b on s Éjour français ii chapître 1-1. w arm - up : 9 septembre répondez aux questions en...
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BON SÉJOURFrançais II Chapître 1-1
WARM-UP: 9 SEPTEMBRE
Répondez aux questions en français!
1. Qu’est-ce que tu aimes faire le
week-end?
2. Qu’est-ce que tu fais comme sport
ou activité en automne?
WARM-UP: 10 SEPTEMBRE
Décris-toi à ton partenaire… (PARLEZ)
Tu es comment? (physiquement)
IMAGINEZ QUE VOUS AVEZ UN CORRESPONDANT FRANÇAIS…
IMGAINEZ QUE VOUS ALLEZ VISITER VOTRE FAMILLE D’ACCEUIL FRANÇAISE…
Votre correspondant arrive à l’aéroporte de Paris
MAIS…
Il/elle n’a pas une photo de vous!
What does your host family need to know about you to find you at the airport?
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS LET’S BRAINSTORM!
What are some French adjectives that could be used to describe someone’s physical appearance?brun(e) / blond(e) / roux (rousse)grand(e) / petit(e)gros(se) / mincemignon(ne)fort(e)jeune / âgé(e)
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS
What are some French adjectives that could be used to describe someone’s personality?content(e)méchant(e)amusant(e)intelligent(e)timidesympa / gentil(le)pénible / embêtant(e)
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS Which French irregular verb is most
commonly used when describing people with different adjectives?
HINT: It means “to be” in English….
Être = to beJe suis Nous sommesTu es Vous êtesIl/Elle/On est Ils/Elles sont
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS Être is used to describe…
general characteristics of someone’s appearanceHe is tall.
Il est grand. We are strong.
Nous sommes (On est) forts. general characteristics of someone’s
personalityI am smart.
Je suis intelligent(e).They (m) are nice/kind.
Ils sont sympa / gentils.
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS Some new adjectives…and a few for review…
grand(e) tallpetit(e) shortde taille moyenne of medium
heightfort(e) strongintelligent(e) smartjeune young
ADJECTIVES…CONT’D
• âgé(e) oldbeau / belle handsome
/beautifulgourmand(e) (someone
who)loves to eat
sportif / sportive athleticheureux / heureuse happysympa / gentil(lle) kind, nice
LES CARTES COLORÉES Turn all of the colored cards upside down and
keep them in a pile in between yourself and your partner. (Partenaire de Haïti)
Take turns selecting a card. Create a description of the person indicated using 2 sentences: 1 in the positive and 1 in the negative. EX: Describe yourself. (Je…) Je suis petite et blonde. Je ne suis pas sportive.
Use as many different adjectives as you can. Watch your forms of the verb être!
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS The French verb avoir (to have) is also used
when describing people. avoir = to have
J’ai Nous avonsTu as Vous avezIl/Elle/On a Ils/Elles ont
It has 3 very specific uses: (1) Describing someone’s age in years (2) Describing someone’s eye color (les yeux) (3) Describing someone’s hair color/length (les
cheveux)
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS (1) Describing someone’s age in years…
J’ai quatorze ans.Elle a dix ans.
(2) Describing someone’s eye color…Tu as les yeux bleus.Nous avons (On a) les yeux marron.…les yeux verts.…les yeux noisettes.
DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS (1) Describing someone’s hair color/length…
Elles ont les cheveux blonds. J’ai les cheveux noirs.…les cheveux bruns.…les cheveux châtain.…les cheveux roux.
Nous avons (On a) les cheveux longs. …les cheveux courts.…les cheveux mi-longs.… les cheveux raides. (straight hair)… les cheveux bouclés. (curly hair)
LES PERSONNES CÉLÈBRES You will take turns passing the celebrity
photos located at your table. When you receive each new picture you will describe the following about each individual: EYE COLOR HAIR COLOR and HAIR LENGTH
With any remaining time you may have…continue to describe the celebrity using additional adjectives of your choice. Remember now to use the verb être: (Il/Elle est…)
PRATIQUE: QUEL VERBE? 1. Marc ______ seize ans. 2. Nous ______ de taille moyenne. 3. Isabelle ______ grande et jeune. 4. Elles ______ les cheveux longs ou courts? 5. Nous ______ les cheveux roux et mi-longs. 6. Tu ______ gourmand! 7. Je/J’ ______ les yeux marron et les cheveux blonds. 8. Madame, vous ______ toujours heureuse. 9. Je ______ blond, petit, et sportif. 10. Tu ______ les cheveux raides ou bouclés? 11. Ils ______ mignons mais quelquefois embêtants. 12. Vous ______ les yeux noisettes. 13. Tu ______ comment?
ECOUTONS: QUI EST-CE?
A
B
C
D
ADJECTIVE AGREEMENT In French, adjectives MUST make agreement
with the noun they are describing.
You add an “e” to most adjectives to describe feminine nouns.Marie est intelligente et amusante aussi.
Adjectives that already end in an “e” DO NOT add an additional “e” in the feminine form.Marie est jeune aussi.
*watch out for âgé…
ADJECTIVE AGREEMENT You add an “s” OR an “x” to adjectives when
describing masculine, plural nouns. Paul a les cheveux bruns.Paul et David sont beaux.
Adjectives that already end in an “s” or an “x” DO NOT add an additional “s” or “x” in the plural form.George Clooney a les cheveux gris.Paul et David sont heureux.
You add an “es” to adjectives when describing nouns that are feminine AND plural.Marie et Claire sont petites et fortes.
ADJECTIVE AGREEMENT Some adjectives NEVER change! (orange,
marron, sympa, châtain, cool, super, de taille moyenne…)
There are always some exceptions to the rule…you must commit these to memory!
masculine feminine m. plural f. plural
gentil gentille gentils gentilles
mignon mignonne mignons mignonnes
sportif sportive sportifs sportives
beau belle beaux belles
heureux heureuse heureux heureuses
roux rousse roux rousses
PRATIQUE: ÉCRIVEZ EN FRANÇAIS
(1) She is young and athletic.
Elle est jeune et sportive.
(2) They (m) are short, but strong.
Ils sont petits, mais forts.
(3) We are of average height.
Nous sommes (On est) de taille
moyenne.
PRATIQUE: ÉCRIVEZ EN FRANÇAIS
(4) She has green eyes.
Elle a les yeux verts.
(5) They (f) have short, brown hair.
Elles ont les cheveux bruns et courts.
(6) I have red hair and brown eyes.
J’ai les cheveux roux et les yeux
marron.
AUTOUR DE LA CLASSE!
1. Il a les cheveux blonds et courts et il a les yeux verts.
2. Elles sont intelligentes et amusantes.3. Nous sommes bizarres et
contents/heureux.4. Vous avez les cheveux bruns et
bouclés.5. Nous avons les yeux noisettes.6. Tu as les yeux bleus?7. J’ai les cheveux roux et raides.
AUTOUR DE LA CLASSE…
8. Elle est jeune et elle a les cheveux noirs.
9. Ils sont beaux.10.Elle a les cheveux châtain et les
yeux verts.11.Il est gentil et gourmand.12.Tu es belle et sportive!13.Elles ont les cheveux mi-longs et
bouclés.
ADDITONAL LISTENING ACTIVITY 1-1
Patricia found an interesting ad in the school newspaper. Listen as she reads the ad aloud.
Ecrivez dans les cahiers!
Physical features:
Eyes _____________
Hair______________
Height____________
Age ______________
Interests:
__________________
__________________
__________________
__________________
WARM-UP: IMAGINE YOU ARE TAKING A TRIP TO FRANCE WITH CB…
You are staying with a host family in Paris with children your age.
What questions would you want to ask them to get to know them better?
What questions would they want to ask you?
Make a list of questions in English!
WARM-UP: 20 SEPTEMBRE
Fill in the blank with the correct question word!
1. ____________ est ton musicien préféré?
2. ____________ vous aimez faire le week-end?
3. ____________ est ta couleur préférée?
4. ____________ ils font comme sport?
5. ____________ sont tes films préférés?
WHAT QUESTION WORDS DO YOU NEED TO ASK THESE QUESTIONS IN FRENCH?
QUESTION WORD JINGLE BELLS
Comment? HowQuand? is When
Combien? is How muchOù? is Where
Pourquoi? WhyParce que is because.
Quoi? is WhatQuel? is Which
Qui? is Who or WhomA quelle heure? At what time
Il faut le savoir!
QU’EST-CE QUE ÇA VEUT DIRE EN ANGLAIS?
Quel est ton film préféré?
Qui est ton acteur/actrice préféré?
Qu’est-ce que tu aimes faire le
week-end?
Quelle est ta classe préférée?
LES QUESTIONS: ASKING FOR INFORMATION
Qu’est-ce que…? (followed by subject + verb)
Qu’est-ce que tu aimes faire?Qu’est-ce que tu fais comme
sport?Qu’est-ce que tu aimes comme
musique?
LES QUESTIONS: ASKING FOR INFORMATION
Qu’est-ce que tu aimes faire?Qu’est-ce que tu fais comme sport?
Qu’est-ce que tu aimes comme musique?
le rock / le rap / le pop / le jazz / le hip-hop / le R&B
LES QUESTIONS: QUEL
Quel est ton groupe (de musique) préféré?
Quelle est ta classe préférée?Quels sont tes films préférés?Quelles sont tes boissons
préférées?
LES QUESTIONS: WHAT IS YOUR FAVORITE…
Quel est ton … préféré? (masculine, singular)
Quelle est ta … préférée? (feminine, singular)
EX:Quel est ton film préféré?Quelle est ta classe préférée?
LES QUESTIONS: WHAT ARE YOUR FAVORITE
…?
Quels sont tes … préférés? (masculine, plural)
Quelles sont tes … préférées? (feminine, plural)
EX:Quels sont tes films préférés?Quelles sont tes boissons
préférées?
LES QUESTIONS: WHO IS YOUR FAVORITE…?
Qui est ton musicien préféré?
Qui est ta musicienne préférée?
Qui est ton acteur/actrice préféré(e)?
LES QUESTIONS: WHO IS YOUR FAVORITE…?
Qui est ton … préféré? (masculine, singular)
Qui est ta … préférée? (feminine, singular)
EX:Qui est ton musicien préféré?Qui est ta musicienne préférée?Qui est ton acteur/actrice
préféré(e)?
QUI, QUEL, OU QU’EST-CE QUE…
1. _________________ tu fais comme sport?
2. _________________ est ton prof préféré(e)?
3. _________________ est ton livre préféré?
4. _________________ est ta nourriture (food)
préférée?
5. _________________ sont tes films préférés?
6. _________________ tu aimes manger?
7. _________________ est ton musicien préféré?
UNE INTERVIEW EN PARTENAIRES…
1. Qu’est-ce que tu aimes faire le week-end?
2. Qui est ton musicien/ta musicienne
préféré(e)?
3. Qu’est-ce que tu préfères regarder à la télé?
4. Quel est ton film préféré?
5. Qu’est-ce que tu fais comme sport?
-ER VERB REVIEW All regular –er verbs (danser, nager, parler,
regarder…) follow the same conjugation pattern in French. It is a 2-step process:
(1) Drop the –er off of the verb (2) Add on the appropriate –er verb endings
for each subject pronoun…
REGARDER = to watchJe regarde Nous regardonsTu regardes Vous regardezIl/Elle/On regarde Ils/Elles
regardent
-ER VERB REVIEW (EXCEPTIONS) -GER verbs (manger, nager, ranger…)
NAGER = to swimJe nage **Nous nageonsTu nages Vous nagezIl/Elle/On nage Ils/Elles nagent
-E (consonant) ER verbs (promener, acheter…)
PROMENER = to walkJe promène Nous promenonsTu promènes Vous promenezIl/Elle/On promène Ils/Elles promènent
LE S VERBES -ER
AimerAdorerPréférerDétesterNagerChanterManger
DanserÉcouterRegarder ÉtudierParlerVoyagerJouerAcheter
LES ENVELOPPES
Using the different –er verbs within your envelope, you and your partner will take turns creating detailed sentences in French.
Be sure to… Watch your verb forms Add at least 2 details to each sentence Think carefully about your pronunciation SPELL the verb at the end
LES DEVOIRS: CAHIER P.1-2
Activité #1: 1. H 2. F 3. C 4. E 5. D 6. B 7. G 8. A
LES DEVOIRS: CAHIER P.1-2
Activité #2: 1. ai 2. sommes 3. est 4. avons 5. est 6. es 7. avons 8. ont 9. sont 10. as 11. avez
LES DEVOIRS: CAHIER P.1-2
Activité #3: 1. amusant 2. sportif 3. généreux 4. intelligent 5. cool 6. mignon 7. gentil 8. jeune 9. roux 10. gourmand
DÉCRIVEZ DES STARS!!!
Les yeux Les cheveux La taille (short, tall, medium height) L’âge Leur caractère (personality)
Qu’est-ce qu’ils aiment faire? (il aime jouer au foot)
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