aclaracion planes diferenciados 2013

PLANES PLANES DIFERENCIADOS DIFERENCIADOS

COLEGIO BAUTISTACOLEGIO BAUTISTA

TERCEROS AÑOS MEDIOS 2013 TERCEROS AÑOS MEDIOS 2013 Unidad de Planificación y Unidad de Planificación y

Desarrollo EducativoDesarrollo Educativo

¿Quiénes ESTAN ¿Quiénes ESTAN ENCARGADOS DEL ENCARGADOS DEL

PROCESO?PROCESO?

DIRECCION DE PLANIFICACIONDIRECCION DE PLANIFICACION

UNIDAD DE ORIENTACIONUNIDAD DE ORIENTACION

PROFESORES JEFES DE SEGUNDOS PROFESORES JEFES DE SEGUNDOS AÑOS MEDIOSAÑOS MEDIOS

EXTENSION DEL PROCESOEXTENSION DEL PROCESO

I ETAPAI ETAPA: Primer Semestre 2012: Primer Semestre 2012 Importancia de las notas para alcanzar Importancia de las notas para alcanzar

mejores promedios de postulación.mejores promedios de postulación. Información a los apoderados.Información a los apoderados. II ETAPAII ETAPA: Agosto-Septiembre 2012: Agosto-Septiembre 2012 Recopilación de información académica Recopilación de información académica

por parte de profesores jefes y por parte de profesores jefes y postulación a planespostulación a planes

III ETAPAIII ETAPA: PRE-INSCRIPCION PLANES : PRE-INSCRIPCION PLANES NOVIEMBRE 2012NOVIEMBRE 2012

¿POR QUE LOS PLANES ¿POR QUE LOS PLANES DIFERENCIADOS? DIFERENCIADOS?

FACULTADES QUE NOS OTORGA EL FACULTADES QUE NOS OTORGA EL MINISTERIO DE EDUCACIONMINISTERIO DE EDUCACION

FLEXIBILIDAD CURRICULARFLEXIBILIDAD CURRICULAR

ATENCION A LA DIVERSIDAD DE ATENCION A LA DIVERSIDAD DE INTERESES DEL ALUMNADOINTERESES DEL ALUMNADO

En la Formación Diferenciada Humanístico-Científica de la Educación Media se ofrecerá a los alumnos y alumnas oportunidades de profundizar o ampliar los objetivos y contenidos de la Formación General, en un número reducido de sectores y subsectores

PLANTEAMIENTO DEL MINEDUC RESPECTO A LOS PLANES DIFERENCIADOS

El establecimiento decidirá los canales específicos de diversificación que ofrecerá durante los dos últimos años de la Educación Media, tomando en cuenta uno o más de los siguientes criterios:

• respuesta a los intereses y aptitudes de sus estudiantes;• especificaciones curriculares del propio proyecto educativo;• definiciones de canales de salida determinados, que conduzcan a la continuidad de estudios universitarios o de formación técnica, o bien hacia la inserción laboral sin una especialización que suponga un título de nivel medio.

Los establecimientos educacionales tendrán la libertad de ofrecer el número de planes diferenciados que consideren más adecuado para responder a las necesidades de formación de sus alumnos y alumnas, considerando sus actitudes e intereses, así como sus expectativas futuras

En la decisión sobre el tipo de planes diferenciados que se ofrecerán, los establecimientos deben cuidar que éstos cuenten con un mínimo de dos y un máximo de cuatro cursos cada año. Los contenidos de estos cursos se enmarcarán en los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios planteados para la Formación Diferenciada

LOS CONTENIDOS MINIMOS DE LOS PLANES DIFERENCIADOS NO SERAN CONSIDERADOS EN EL PROCESO DE SELECCIÓN A LAS UNIVERSIDADES CHILENAS (PSU)

Explicación

Los establecimientos educacionales tendrán la libertad de ofrecer el número de planes diferenciados que consideren más adecuado

ESTRUCTURA DE PLANES DE ESTRUCTURA DE PLANES DE ESTUDIOESTUDIO

FORMACION COMUN FORMACION COMUN 11 asignaturas11 asignaturas contenidos PSUcontenidos PSU

32HORAS32HORAS

FORMACION FORMACION DIFERENCIADADIFERENCIADA 3 MODULOS3 MODULOS

10 HORAS10 HORAS

TOTALTOTAL 42 HORAS42 HORAS

PLANES DIFERENCIADOSPLANES DIFERENCIADOS

PLAN ESTUDIOPLAN ESTUDIO Nº Nº ASIGNATURAASIGNATURA

S S

HORASHORAS

BIOLOGICOBIOLOGICO 33 1010

PLANES DIFERENCIADO PLANES DIFERENCIADO

PLAN ESTUDIOPLAN ESTUDIO Nº Nº ASIGNATURAASIGNATURA

S S

HORASHORAS

MATEMATICOMATEMATICO 33 1010

PLANES DIFERENCIADOSPLANES DIFERENCIADOS

PLAN ESTUDIOPLAN ESTUDIO Nº Nº ASIGNATURAASIGNATURA

S S

HORASHORAS

HUMANISTICOHUMANISTICO 33 1010

PLANES DE ESTUDIO 3º MEDIOS: FORMACION COMUNPLANES DE ESTUDIO 3º MEDIOS: FORMACION COMUN

32 Horas32 Horas

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNLENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INGLESINGLES

MATEMATICAMATEMATICA

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

SICOLOGIASICOLOGIA

BIOLOGIABIOLOGIA

QUIMICAQUIMICA

FISICAFISICA

ARTES VISUALESARTES VISUALES

EDUCACION FISICAEDUCACION FISICA

EDUCACION CRISTIANAEDUCACION CRISTIANA

CONSEJO DE CURSOCONSEJO DE CURSO

FORMACION DIFERENCIADA 3º MEDIOSFORMACION DIFERENCIADA 3º MEDIOS

PLAN HUMANISTAPLAN HUMANISTA PLAN MATEMATICOPLAN MATEMATICO PLAN BIOLOGICOPLAN BIOLOGICO

RealidadRealidad

NacionalNacional

5 Hrs5 Hrs

Algebra y modelos Algebra y modelos AnalíticosAnalíticos

5 Hrs5 Hrs

Evolución, Ecología Evolución, Ecología y Ambientey Ambiente

4 Hrs4 Hrs

Lenguaje y Lenguaje y SociedadSociedad

5 Hrs5 Hrs

MecánicaMecánica

3 Hrs3 HrsQuímicaQuímica

4 Hrs4 Hrs

QuímicaQuímica

2 Hrs2 HrsAlgebra y Modelos Algebra y Modelos

analíticosanalíticos

2 Hrs2 Hrs

FORMACION DIFERENCIADA 4º MEDIOSFORMACION DIFERENCIADA 4º MEDIOS

PLAN HUMANISTAPLAN HUMANISTA PLAN MATEMATICOPLAN MATEMATICO PLAN BIOLOGICOPLAN BIOLOGICO

La Ciudad La Ciudad ContemporáneaContemporánea

5 Hrs5 Hrs

Funciones y Funciones y Procesos InfinitosProcesos Infinitos

5 Hrs5 Hrs

Célula, Genoma y Célula, Genoma y OrganismoOrganismo

4 Hrs4 Hrs

Literatura e Literatura e Identidad Identidad

LatinoamericanaLatinoamericana

5 Hrs5 Hrs

TermodinámicaTermodinámica

3 Hrs3 Hrs

QuímicaQuímica

4 Hrs4 Hrs

QuímicaQuímica

2 Hrs2 Hrs

Funciones y Funciones y procesos infinitosprocesos infinitos

2 Hrs2 Hrs

PARAMETROS PARA ELECCIONPARAMETROS PARA ELECCION

NOTASNOTAS

PREFERENCIA DEL ALUMNOPREFERENCIA DEL ALUMNO

NEMNEM

APTITUDES Y HABILIDADES DEL APTITUDES Y HABILIDADES DEL ALUMNOALUMNO

CONSIDERACIONES FINALES

Plazo Inscripciones Plan Diferenciado 2013

30 Octubre 1º Pre-inscripción

1era Semana de Marzo 2013 Rectificación Inscripción Plan Diferenciado

30 de Marzo: Ultimo plazo para cambio Plan Diferenciado

Nº de Alumnos por Plan Diferenciado

Máximo 30 alumnos por grupo

Mínimo 10

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES LOS PADRES DEBENLOS PADRES DEBEN INVOLUCRARSE EN EL PROCESO DE INVOLUCRARSE EN EL PROCESO DE

POSTULACION A LOS PLANES POSTULACION A LOS PLANES DIFERENCIADOS DIFERENCIADOS

CONVERSAR ACERCA DEL PROYECTO DE CONVERSAR ACERCA DEL PROYECTO DE VIDA DE SUS HIJOS CON ELLOSVIDA DE SUS HIJOS CON ELLOS

CONCURRIR A LA UNIDAD DE CONCURRIR A LA UNIDAD DE ORIENTACION CUANDO TENGA DUDAS ORIENTACION CUANDO TENGA DUDAS INFORMARSE PERIODICAMENTE DEL INFORMARSE PERIODICAMENTE DEL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOSRENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS