เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
Post on 28-Jun-2015
3.402 Views
Preview:
TRANSCRIPT
เดกทสญเสยการไดยนไมสามารถรบฟงเสยงไดเหมอนเดกปกตซงอาจเปนเดกหตงหรอเดกหหนวกกได
เดกทมความบกพรองทางการไดยน หมายถง
สาเหตทท าใหหพการมาตงแตเดก 1ขณะทแมตงครรภอาจไดรบเชอ ไวรสหดเยอรมน เยอหมสมองอกเสบ และซฟลส2ขณะทแมตงครรภอาจไดรบสารหรอยาทเปนอนตราย3กรรมพนธ4เดกขาดออกซเจนเปนเวลานาน ในขณะท าคลอด5เดกทตองคลอดกอนก าหนด
1เดกหตง หมายถง เดกทมการไดยนเหลออยบางสามารถไดยนไดไมวาจะใสเครองชวยฟงหรอไมกตามเดกหตงจะมระดบการไดยนในหทดกวาอยระหวาง 26-89เดซเบล ซงคนปกตจะมระดบการไดยนอยระหวาง 0-25 เดซเบล
2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน
ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย
ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย
เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได
กรบ
แทมบรนลกแซก
กลอง
ฉง
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
สาเหตทท าใหหพการมาตงแตเดก 1ขณะทแมตงครรภอาจไดรบเชอ ไวรสหดเยอรมน เยอหมสมองอกเสบ และซฟลส2ขณะทแมตงครรภอาจไดรบสารหรอยาทเปนอนตราย3กรรมพนธ4เดกขาดออกซเจนเปนเวลานาน ในขณะท าคลอด5เดกทตองคลอดกอนก าหนด
1เดกหตง หมายถง เดกทมการไดยนเหลออยบางสามารถไดยนไดไมวาจะใสเครองชวยฟงหรอไมกตามเดกหตงจะมระดบการไดยนในหทดกวาอยระหวาง 26-89เดซเบล ซงคนปกตจะมระดบการไดยนอยระหวาง 0-25 เดซเบล
2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน
ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย
ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย
เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได
กรบ
แทมบรนลกแซก
กลอง
ฉง
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
1เดกหตง หมายถง เดกทมการไดยนเหลออยบางสามารถไดยนไดไมวาจะใสเครองชวยฟงหรอไมกตามเดกหตงจะมระดบการไดยนในหทดกวาอยระหวาง 26-89เดซเบล ซงคนปกตจะมระดบการไดยนอยระหวาง 0-25 เดซเบล
2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน
ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย
ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย
เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได
กรบ
แทมบรนลกแซก
กลอง
ฉง
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน
ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย
ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย
เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได
กรบ
แทมบรนลกแซก
กลอง
ฉง
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย
ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย
เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได
กรบ
แทมบรนลกแซก
กลอง
ฉง
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย
เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได
กรบ
แทมบรนลกแซก
กลอง
ฉง
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได
กรบ
แทมบรนลกแซก
กลอง
ฉง
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน
เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต
วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว
เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน
เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก
เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน
วยเดก
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ
- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม
- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย
- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว
- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา
- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา
- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา
สงกวาเดกปกต
ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน
จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ
13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739
bull httpwwwgooglecothimgresq=
bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106
2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107
3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109
4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111
สาขาชววทยา ชนปท 3
top related