เดกทสญเสยการไดยนไมสามารถรบฟงเสยงไดเหมอนเดกปกตซงอาจเปนเดกหตงหรอเดกหหนวกกได

เดกทมความบกพรองทางการไดยน หมายถง

สาเหตทท าใหหพการมาตงแตเดก 1ขณะทแมตงครรภอาจไดรบเชอ ไวรสหดเยอรมน เยอหมสมองอกเสบ และซฟลส2ขณะทแมตงครรภอาจไดรบสารหรอยาทเปนอนตราย3กรรมพนธ4เดกขาดออกซเจนเปนเวลานาน ในขณะท าคลอด5เดกทตองคลอดกอนก าหนด

1เดกหตง หมายถง เดกทมการไดยนเหลออยบางสามารถไดยนไดไมวาจะใสเครองชวยฟงหรอไมกตามเดกหตงจะมระดบการไดยนในหทดกวาอยระหวาง 26-89เดซเบล ซงคนปกตจะมระดบการไดยนอยระหวาง 0-25 เดซเบล

2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน

ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย

ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย

เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได

กรบ

แทมบรนลกแซก

กลอง

ฉง

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

สาเหตทท าใหหพการมาตงแตเดก 1ขณะทแมตงครรภอาจไดรบเชอ ไวรสหดเยอรมน เยอหมสมองอกเสบ และซฟลส2ขณะทแมตงครรภอาจไดรบสารหรอยาทเปนอนตราย3กรรมพนธ4เดกขาดออกซเจนเปนเวลานาน ในขณะท าคลอด5เดกทตองคลอดกอนก าหนด

1เดกหตง หมายถง เดกทมการไดยนเหลออยบางสามารถไดยนไดไมวาจะใสเครองชวยฟงหรอไมกตามเดกหตงจะมระดบการไดยนในหทดกวาอยระหวาง 26-89เดซเบล ซงคนปกตจะมระดบการไดยนอยระหวาง 0-25 เดซเบล

2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน

ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย

ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย

เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได

กรบ

แทมบรนลกแซก

กลอง

ฉง

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

1เดกหตง หมายถง เดกทมการไดยนเหลออยบางสามารถไดยนไดไมวาจะใสเครองชวยฟงหรอไมกตามเดกหตงจะมระดบการไดยนในหทดกวาอยระหวาง 26-89เดซเบล ซงคนปกตจะมระดบการไดยนอยระหวาง 0-25 เดซเบล

2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน

ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย

ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย

เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได

กรบ

แทมบรนลกแซก

กลอง

ฉง

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

2 เดกหหนวก หมายถงเดกทสญเสยการไดยนในหขางทดตงแต 90เดซเบลขนไปไมสามารถไดยนเสยงพดดงอาจรบรเสยงบางเสยงไดจากการสนสะเทอน

ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย

ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย

เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได

กรบ

แทมบรนลกแซก

กลอง

ฉง

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

ระดบการไดยน ระดบ 1 หปกต ( ไมเกน 25 เดซเบล )- ไดยนเสยงพดกระซบเบา ๆ ระดบ 2 หตงเลกนอย ( 26 ndash 40 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงพดเบา ๆ แตไดยนเสยงพดปกต อาจใชเครองชวยฟงบางโอกาส เชน เรยนหนงสอระดบ 3 หตงปานกลาง (41 ndash 55 เดซเบล )- ไมไดยนเสยงปกต ตองพดดงกวาปกตจงจะไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงขณะพดคย

ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย

เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได

กรบ

แทมบรนลกแซก

กลอง

ฉง

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

ระดบ 4 หตงมาก ( 56 ndash 70 เดซเบล )- พดเสยงดงแลวยงไมไดยน จ าเปนตองใชเครองชวยฟงตลอดเวลา ระดบ 5 หตงรนแรง ( 71 ndash 90 เดซเบล )- ตองตะโกนหรอใชเครองขยายเสยงจงจะไดยน แตไดยนไมชดระดบ 6 หหนวก (91 เดซเบล )- ตะโกนหรอใชเครองชวยฟงแลวยงไมไดยน และไมเขาใจความหมาย

เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได

กรบ

แทมบรนลกแซก

กลอง

ฉง

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

เดกหหนวกจะสามารถรจงหวะไดจากการสนของเครองดนตรได

กรบ

แทมบรนลกแซก

กลอง

ฉง

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

บางคนกชอบเอามอปองห ครอบหไว เมอมคนพดดวย กชอบเอนศรษะและขยบตวเขามาใกลมาก เพอใหไดยน

เสยง บางรายมอาการทรงตวผดปกต

วยทารก เดกจะไมมปฏกรยาตอเสยงรอบๆตว

เมอโตขนกจะสงเกตพบวา เดกมกไมคอยตอบค าถามในทนท มกใชค าถามซ า

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

ปญหาในทางการพด สงเกตไดจากบางกรณพดเสยงดงหรอเบาผดปกต และมกหลกเลยงการสนทนากบผอน

เดกบางคนอาจพดไมไดหรอพดไมชด ซงขนอยกบการสญเสยการไดยนของเดก

เดกทสญเสยการไดยนเลกนอย อาจพอพดได สวนเดกทสญเสยการไดยนมาก หรอหหนวก อาจพดไมไดเลย หากไมไดรบการสอนพดตงแตใน

วยเดก

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

ปญหาดานการเขยน การเขยนประโยคของเดก จะมลกษณะเขยนแบบกลบไปกลบมา วางผดทไมเปนไปตามล าดบ

- จ านวนประโยคมกมจ านวนนอยกวาปกต และใชค างายๆ เขยนประโยคไมซบซอน ใชภาษางายๆ และมกเขยนประโยคสนๆ

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

ลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกทางอารมณและสงคม

- เดกทมความบกพรองทางการไดยนสวนใหญไมชอบเขากลมกบใคร ชอบอยตามล าพง ออนไหวงาย หวาดระแวง ขสงสย

- ไมคอยยอมรบความสนทสนมของผอนอยางฉนทมตร เมอพดดวยกจะจองหนานาน และเมอมปญหากจะเกบไวคนเดยว

- ปรบตวเขากบคนอนคอนขางยาก เหนแกตว ชอบเลนรนแรง ทงนขนอยกบสภาแวดลอม และการดแลเอาใจใสของครอบครว

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

ลกษณะทางจตวทยาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

- มลกษณะไปในทางเอาตวเองเปนจดศนยกลาง ขาดความเหนอกเหนใจคนอน ตองพงพาอาศยคนอนอยตลอดเวลา

- ไมรจกควบคมอารมณ และไมเขาใจตวเอง พฒนาการทางจตวทยาของเดกมความลาชา

- มอาการทางระบบประสาทและมปญหาในการปรบตวมากกวาเดกปกตในวยเดยวกน

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

พฒนาการทางสตปญญาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

เดกทมความบกพรองทางการไดยนนน โดยเฉลยแลวมสตปญญาต ากวาเดกปกตเลกนอย และยงพบวา บางคนมสตปญญา

สงกวาเดกปกต

ความบกพรองในการรบรดานภาษา ซงภาษามผลตอสตปญญา

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

การใหความชวยเหลอเดกทมความบกพรองทางการไดยนเดกทมปญหาทางการไดยน จงไมสามารถไดรบประโยชน

จากการฟง-การพดไดอยางเตมทตองใชการสอสารวธอนแทนการใชภาษาพด

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

วธการสอความหมายของเดกทมความบกพรองทางการไดยนอาจแบงเปน 7 วธ คอ1 การพด เหมาะส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยนไมมากนก

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

2 การฝกฟง (Auditory Training) เปนวธการสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยนใหรจกฟงโดยมเปาหมายหลก 3 ประการ คอ 11 ใหรจกเสยงทฟง ไมวาจะเปนเสยงอะไรกตามรวมทงเสยงทเปนการพดในสงแวดลอมตาง ๆ ของเดก 12 ใหแยกเสยงทคละกนในสงแวดลอมได ซงควรฝกเมอเดกอายได 3 ขวบ

13 ใหแยกเสยงพดไดวา เปนเสยงเชนไร หรอเสยงใคร

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

3 ภาษา เหมาะส าหรบเดกทสญเสยการไดยนมากหรอหหนวกซงไมสามารถสอสารกบผอนไดดวยการพดจงใชภาษามอแทน

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

4 การใชทาทาง หมายถง การใชทาทางทคดขนเองมกเปนไปตาม ธรรมชาตโดยไมใชภาษามอและไมใชน าเสยงแตใชสายตาในการรบภาษา

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

5 การสะกดนวมอคอการทบคคลใชนวมอเปนรปตางๆแทนตวพยญชนะ สระ วรรณยกตตลอดจนสญลกษณอนของภาษาประจ าชาตเพอสอภาษา

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

6 การอานรมฝปาก เปนวธการทเดกทมความบกพรองทางการไดยนรบภาษาพดจากผอน ดงนน จะตองเรยนรวธการอานตงแตค าแรกทเรยนภาษาและเปนสงแรกทเดกตองใชตลอดชวต

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

7 การสอสารรวมคอการสอสารตงแตสองวธขนไปเพอใหผฟงเดาความหมายในการแสดงออกของผพดไดดยงขนนอกจากการพดการใชภาษามอ การแสดงทาทางประกอบแลวกอาจใชวธอานรมฝปาก การอานการเขยนหรอวธอนกได

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

การเรยนรวมระหวางเดกทมความบกพรองทางการไดยนกบเดกปกตเมอมเดกมความบกพรองทางการไดยนเขามาเรยนรวมในชนเรยนครผสอนควรปฏบตดงน

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

1ควรใหเดกทมความบกพรองนงในต าแหนงทสามารถมองเหนและไดยนผสอนได

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

2ใชทาทางประกอบค าพดเพอใหเดกเขาใจค าพดของครแตไมควรแสดงทาทางมาจนเกนไป

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

3ครควรเขยนกระดานมากทสดเทาทจะท าไดโดยเฉพาะอยางยงสงทมความส าคญ เชน นยาม ค าสง หรอการบาน เปนตน

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

4อยาพดขณะเขยนกระดานเพราะเดกไมสามารถอานปากของครได

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

5เมอตองการพดคยกบเดกควรใชวธเรยกชอไมควรใชวธแตะสมผส เปนการฝกใหเดก

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

กอนลงมอสอนควรตรวจเชคเครองชวยฟงวาท างานหรอไม

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

ใหโอกาสแกเดกทมความบกพรองทางการไดยนออกมารายงานหนาชน ทงนเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงออกดวยการพด และขณะเดยวกนกเปนการเปดโอกาสใหเดกปกตไดฝกฟงการพดภาษาของเดกทมความบกพรองทางการไดยน

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

หากเดกปกตออกมาพดหนาชน ครผสอนควรสรปสงทเดกปกตพดใหเดกทมความบกพรองทางการไดยนฟงดวย

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

bull httpwwwtinyzonetvHealthDetailaspxctpostid=1739

bull httpwwwgooglecothimgresq=

bull httpkrusk13blogspotcom201011blog-posthtml

1 นางสาวขวญฤทย ผมจนทร รหส 53181520106

2 นายคงกพน ตนมล รหส 53181520107

3 นางสาวจามจร สรยะมณ รหส 53181520109

4 นายณเรศ หนางาม รหส53181520111

สาขาชววทยา ชนปท 3