พัฒนาจดหมาย_วิมาน

Post on 28-Jul-2015

83 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

วิ�ธี�ปฏิ�บั�ติ�ที่��ดี� (Best Practice) ของครู�ผู้��สอนกลุ่��มสารูะการูเรู�ยนรู��ภาษาไที่ย

ชื่%�อนวิ�ติกรูรูม : การพั�ฒนาการเขี�ยนจดหมายเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด�เจ้�าของผู้ลุ่งาน : นางวิ�มาน อ�ตรธ์�ยางค์� โรงเร�ยนอน�บาลดารณี�ที่%าบ%อ อ.ที่%าบ%อส�งก�ดี : ส&าน�กงานเขีตพั�'นที่��การศึ)กษาประถมศึ)กษาหนองค์าย เขีต 1

๑. เกรู��นน(า ในป.จจ�บ�น โลกม�การพั�ฒนาการส��อสารที่างโที่รค์มนาค์มได�สะดวิก และรวิดเร1วิ แต%การส��อสารอ�กชน�ดที่��ย�งม�ค์วิามส&าค์�ญอย%างย��งก1ค์�อ การเขี�ยนจดหมาย เพัราะสามารถเขี�ยนได�ที่�กเวิลา ที่�กโอกาส เก1บไวิ�ได�นาน จดหมายขีองบ�ค์ค์ลส&าค์�ญจะเป4นหล�กฐานที่างประวิ�ต�ศึาสตร�ในอนาค์ต และจดหมายที่��เขี�ยนด�ม�ค์�ณีค์%าก1อาจเป4นวิรรณีกรรมได� การเขี�ยนเป4นที่�กษะหน)�งที่��ม�บที่บาที่ส&าค์�ญอย%างย��งต%อการด&าเน�นช�วิ�ต การเขี�ยนเป4นป.จจ�ยส&าค์�ญ ที่��จะช%วิยพั�ฒนาให�ผู้7�เร�ยนบรรล�เป8าหมายในการศึ)กษาเล%าเร�ยน เพัราะในการศึ)กษาที่�กวิ�ชาต�องอาศึ�ยการเขี�ยนเป4นพั�'นฐานน&าไป การเขี�ยนจ)งเป4นที่�กษะที่��ผู้7�อย7%ในวิ�ยก&าล�งศึ)กษาที่�กระด�บช�'นต�องสนใจและฝึ:กฝึนอย%างจร�งจ�ง หล�กส7ตรแกนกลางการศึ)กษาขี�'นพั�'นฐาน พั�ที่ธ์ศึ�กราช 2551 ในกล�%มสาระภาษาไที่ยได�ก&าหนดให�การเขี�ยนเป4นสาระที่�� 2 มาตรฐานที่�� 2.1 ใช�กระบวินการเขี�ยน เขี�ยนส��อสาร เขี�ยนเร�ยงค์วิาม ย%อค์วิาม และเขี�ยนเร��องราวิในร7ปแบบต%าง ๆ เขี�ยนรายงานขี�อม7ลสารสนเที่ศึ และรายงานการศึ)กษาค์�นค์วิ�าอย%างม�ประส�ที่ธ์�ภาพั ต�วิช�'วิ�ด ที่ 2.1 ป.5/5 เขี�ยนจดหมายถ)งผู้7�ปกค์รองและญาต� การเขี�ยนจดหมายที่��ด�จะสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด�ก�บผู้7�อ��น ที่�กษะการเขี�ยนขีองน�กเร�ยนช�'นประถมศึ)กษาป=ที่�� 5 ส%วินใหญ%ม�ป.ญหาเก��ยวิก�บใช�ภาษาย�งไม%ถ7กต�อง ใช�ภาษาไม%ตรงก�บค์วิามต�องการ ใช�ค์&าฟุ่� ?มเฟุ่@อย น�กเร�ยนเขี�ยนหน�งส�อไม%ม�ใจค์วิามส&าค์�ญ เขี�ยนไม%ถ7กต�องตามหล�กการเขี�ยน และลายม�อไม%สวิยไม%เป4นระเบ�ยบ

2. วิ�ติถุ�ปรูะสงค*2.1 เพั��อฝึ:กที่�กษะการใช�ภาษาไที่ยในการเขี�ยนจดหมาย2.2 เพั��อใช�การเขี�ยนจดหมายสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด�ก�บผู้7�อ��น

3. แนวิค�ดีที่��น(ามาใชื่�ในการูพั�ฒนาวิ�ธี�ปฏิ�บั�ติ�ที่��ดี� ราชบ�ณีฑิ�ตยสถานน�ยามวิ%า การเขี�ยน ค์�อ “ขี�ดให�เป4นต�วิหน�งส�อหร�อ

เลขี, ขี�ดให�เป4นเส�นหร�อร7ปต%าง ๆ, วิาดแต%งหน�งส�อ การเขี�ยนเป4นการแสดง”

ค์วิามร7 � ค์วิามค์�ด ค์วิามร7 �ส)ก และค์วิามต�องการ ขีองผู้7�ส%งสารออกไปเป4นลาบล�กษณี�อ�กษร เพั��อให�ผู้7�ร �บสาร สามารถอ%านเขี�าใจ ได�ร�บที่ราบค์วิามร7 �, ค์วิามค์�ด, ค์วิามร7 �ส)ก และค์วิามต�องการเหล%าน�'น การถ%ายที่อดโดยวิ�ธ์�บอกเล%าปากต%อปาก หร�อที่��เร�ยกวิ%า ม�ขีปาฐะ อาจที่&าให�สารตกหล%นหร�อค์ลาดเค์ล��อนได�“ ”

ง%าย ลายล�กษณี�อ�กษรหร�อที่��ต�วิหน�งส�อ ที่��แที่�จร�งค์�อเค์ร��องหมายที่��ใช�แที่นค์&าพั7ดน��นเองค์วิามส&าค์�ญและประโยชน�ขีองการเขี�ยนส��อค์วิามม�ค์วิามส&าค์�ญเป4นอย%างย��งเพัราะเป4นวิ�ธ์�การส��อสารและม�ประโยชน�เน��องด�วิยเป4นการถ%ายที่อด ค์วิามร7 �ค์วิามค์�ด ค์วิามร7 �ส)กต%างๆ ขีองผู้7�เขี�ยนเป4นหล�ก และนอกจากน�'น การเขี�ยนย�งเป4นเค์ร��องส&าค์�ญในการที่��จะวิ�ดค์วิามเจร�ญขีองอารยธ์รรมขีองมน�ษย�ในแต%ละย�ค์สม�ยด�วิย รวิมที่�'งถ%ายที่อดภาพัในอด�ต ป.จจ�บ�น และอนาค์ตที่��เป4นการจ�นตนาการได�อ�กด�วิย สร�างค์วิามร�ก ค์วิามเขี�าใจ ขี�อตกลงแนวิปฏิ�บ�ต�เพั��อการอย7%ร %วิมก�นในส�งค์มในการเขี�ยนภาษาไที่ย ม�แบบแผู้นที่��ต�องการร�กษา ม�ถ�อยค์&าส&านวินที่��ต�องใช�เฉพัาะ และต�องเขี�ยนให�แจ%มแจ�ง เพัราะผู้7�อ%านไม%สามารถไต%ถามผู้7�เขี�ยน ได�เม��ออ%านไม%เขี�าใจ ผู้7�ที่��จะเขี�ยนให�ได�ด� ต�องใช�ถ�อยค์&าให�เหมาะสมก�บผู้7�ร �บสาร โดยพั�จารณีาวิ%าผู้7�ร �บสารสามารถร�บสารที่��ส%งมาได�มากน�อยเพั�ยงใด (http://www.gotoknow.org)

การเขี�ยนจดหมายเป4นการส%งสารที่��น�ยมใช�ก�นมากที่�'งในเร��องส%วินต�วิ เร��องก�จธ์�ระ หร�อเร��องเก��ยวิก�บธ์�รก�จ เพัราะเป4นวิ�ธ์�การที่��สะดวิก ประหย�ด และเป4นหล�กฐานในการต�ดต%อเม��อเก�ดม�ป.ญหาขี)'น ด�งน�'น การเขี�ยนจดหมายค์วิรจะระม�ดระวิ�งเร��องการใช�ถ�อยค์&าภาษาให�ถ7กต�อง ช�ดเจน เพั��อให�การประกอบก�จธ์�ระหร�อการที่&างานขีองตนเป4นไปด�วิยค์วิามเร�ยบร�อยและประสบผู้ลส&าเร1จ จดหมายจ)งเป4นเสม�อนต�วิแที่นขีองผู้7�ส%งสาร เน��องจากเป4นการส��อสารเฉพัาะ

ต�วิและไม%เห1นหน�าก�น ด�งน�'น ผู้7�ส��อสารต�องม�ค์วิามสามารถในการใช�ถ�อยค์&าที่��ส��อสารได�ตรงค์วิามหมายตามที่��ต�องการ ไพัเราะ สละสลวิย ส��ออารมณี�และค์วิามร7 �ส)กได�ตามที่��ต�องการ เหมาะสมก�บกาลเที่ศึะและบ�ค์ค์ล เขี�ยนได�ถ7กต�องตามร7ปแบบ และม�มารยาที่ในการเขี�ยน จ)งจะสามารถส��อสารได�ผู้ลตรงตามที่��ต�องการ

หล�กที่��วิไปในการเขี�ยนจดหมายการเขี�ยนจดหมายโดยที่��วิไป ผู้7�เขี�ยนค์วิรค์&าน)งถ)งส��งต%อไปน�'1. เขี�ยนให�ถ7กแบบขีองจดหมายแต%ละประเภที่2. ใช�ค์&าขี)'นต�นให�เหมาะสมแก%ผู้7�ร �บตามฐานะหร�อค์วิามส�มพั�นธ์�ก�น3. เขี�ยนเน�'อหาให�ได�ใจค์วิามช�ดเจน สมบ7รณี� และถ7กต�องตามที่��ต�องการ4. ใช�ถ�อยค์&าที่��เหมาะสม ถ7กต�อง และส�ภาพั5. เขี�ยนด�วิยลายม�อที่��เร�ยบร�อย เป4นระเบ�ยบ และอ%านได�ง%าย 6. ใช�ค์&าสรรพันาม และค์&าลงที่�ายที่��เหมาะสมแก%ฐานะขีองผู้7�ร �บ7. ใช�กระดาษเขี�ยนจดหมายและซองที่��ม�ส�อ%อนหร�อส�ส�ภาพั ไม%ม�ลวิดลาย

หร�อส�ฉ7ดฉาด ดร.ส�ที่ธ์�ช�ย ป.ญญโรจน� กล%าวิถ)งหล�กการเขี�ยนวิ%าการเขี�ยน ค์�อ การใช�ส�ญล�กษณี�ที่างภาษาซ)�งม�ล�กษณีะเป4นขี�อค์วิาม เพั��อส��อค์วิามร7 �ส)ก ค์วิามร7 � ค์วิามค์�ดต%างๆ ขีองผู้7�เขี�ยน ให�ไปส7%ผู้7�อ%าน

ด�งน�'น การเขี�ยนจะแตกต%างจากการพั7ด กล%าวิค์�อ การเขี�ยนใช�ส�ญล�กษณี�ม�ล�กษณีะเป4นขี�อค์วิาม แต%การพั7ด จะใช�ถ�อยค์&า น&'าเส�ยง อาก�ปก�ร�ยาที่��แสดงประกอบ แต%ที่�'งการเขี�ยนและการพั7ดม�ค์วิามเหม�อนก�นก1ค์�อ เป4นการส��อสารจากผู้7�ส%งสารไปย�งผู้7�ร �บสาร ( ผู้7�ส%งค์�อ ผู้7�เขี�ยน ผู้7�พั7ด , ผู้7�ร �บสาร ค์�อ ผู้7�อ%าน ผู้7�ฟุ่.ง)

วิ�ตถ�ประสงค์�ขีองการเขี�ยน ได�ม�น�กวิ�ชาการหลายที่%านได�แบ%งแยกไวิ�หลายประเภที่ต%างๆก�น เช%น เพั��อเล%าเร��อง เพั��อการโฆษณีาจ7งใจ เพั��อแสดงค์วิามค์�ดเห1น เพั��อการสร�างจ�นตนาการ ฯลฯ

ซ)�งแต%ละวิ�ตถ�ประสงค์�ขีองการเขี�ยน จะต�องม�การฝึ:กฝึนที่��แตกต%างก�น ที่�'งที่างด�านภาษา ส&านวินโวิหาร เพั��อบรรล�เป8าหมายที่��แตกต%างก�น เช%น การเขี�ยนเพั��อสร�างจ�นตนาการกล%าวิค์�อ การเขี�ยนงานประเภที่นวิน�ยาย บที่ภาพัยนตร� เร��องส�'น ม�ค์วิามจ&าเป4นจะต�องใช� การพัรรณีาโวิหารและการอ�ปมา

โวิหาร มากกวิ%าการเขี�ยนเพั��อแสดงค์วิามค์�ดเห1น ซ)�งการเขี�ยนเพั��อแสดงค์วิามค์�ดเห1นก1ต�องใช�การบรรยายโวิหารหร�อสาธ์กโวิหาร(การแสดงค์วิามช�ดเจนอาจจะต�องม�การยกต�วิอย%าง)

ส&าหร�บแนวิการเขี�ยนหร�อขี�'นตอนในการเขี�ยนที่��ด� ก%อนที่��ผู้7�เขี�ยนจะเขี�ยน ผู้7�เขี�ยนค์วิรต�องม�การวิางแผู้นงานเขี�ยนก%อน เช%น

- การเล�อกเร��องที่��จะเขี�ยน ไม%วิ%าจะเป4นห�วิขี�อเร��อง ต�องม�ล�กษณีะกล%าวิค์�อ ต�องอย7%ในค์วิามสนใจขีองผู้7�อ%าน ม�ค์วิามน%าสนใจแปลกใหม%ที่�นสม�ย อ�กที่�'งห�วิขี�อด�งกล%าวิต�องม�ขี�อม7ลเพั�ยงพัอ พัอที่��จะเขี�ยนหากขี�อม7ลม�ไม%เพั�ยงพัอก1ต�องหามาเพั��มจากแหล%งต%างๆ

- การวิางโค์รงเร��องก1ม�ค์วิามส&าค์�ญ ล�กษณีะขีองเร��องที่��ด�จะต�องม�ค์วิามสอดค์ล�องก�นที่�'งเร��อง ไม%วิ%าจะเป4นการล&าด�บเร��อง การเขี�ยนให�ตรงแนวิที่างเด�ยวิก�นก�บวิ�ตถ�ประสงค์�

- การใช�ส&านวินภาษา ถ�อยค์&า ม�ค์วิามส&าค์�ญไม%น�อย เน��องจากภาษาไที่ยเราม�ค์วิามได�เปร�ยบกวิ%าภาษาอ��นๆ อ�กหลายภาษาเน��องจากภาษาไที่ยม�เร��องขีองระด�บภาษา อ�กที่�'งค์วิามหมายหน)�งค์วิามหมาย เราสามารถใช�ค์&าต%างๆในภาษาไที่ยแที่นได�มากมาย เช%น ค์&าวิ%า ก�น ที่าน ฉ�นที่� ฯลฯ

- การน&าเสนองานเขี�ยนให�ม�เน�'อหาเหมาะสมก�บผู้7�อ%าน เน��องจากงานเขี�ยนม�หลายประเภที่ เช%น งานเขี�ยนบที่ค์วิาม งานเขี�ยนวิน�ยาย งานเขี�ยนบที่ละค์ร งานเขี�ยนเร��องส�'น งานเขี�ยนสารค์ด� งานเขี�ยนน�ที่าน งานเขี�ยนต&ารา ฯลฯ ด�งน�'น น�กเขี�ยนค์วิรที่&าค์วิามเขี�าใจงานเขี�ยนประเภที่ต%างๆ แล�วิจ)งน&าเสนอเน�'อหาให�เหมาะสมก�บผู้7�อ%าน  ส&าหร�บบที่ค์วิามฉบ�บน�' ได�พั7ดถ)งหล�กการเขี�ยนไวิ�เบ�'องต�น ที่%านผู้7�อ%านสามารถไปหารายละเอ�ยด อ%านได�เพั��มเต�มเน��องจากการเขี�ยนเป4นที่�'งศึาสตร�และศึ�ลปG ผู้7�ที่��ต�องการเป4นน�กเขี�ยนหร�อม�อาช�พัในการเขี�ยนจ&าเป4นจะต�องม�การพั�ฒนาตนเองอย7%เสมอ เช%น จะต�องสร�างน�ส�ยให�ร�กการอ%าน ร�กการค์�นค์วิ�าหาค์วิามร7 �อย7%เสมอ ต�องเป4นค์นช%างค์�ด และต�องเป4นค์นขีย�นฝึ:กฝึนในการเขี�ยนอย7%เสมอ (www.drsuthichai.com) หล�กการเขี�ยนที่��ด�  ค์�อ  ต�องเขี�ยนส��อสารได�ตรงตามหล�กจ�ดประสงค์�  สามารถถ%ายที่อดค์วิามร7 �  ค์วิามค์�ดและอารมณี�ใส%ลงไปในงานเขี�ยนได�อย%างค์รบถ�วิน  หล�กการเขี�ยนที่��วิไปม�ด�งน�'

            1. เขี�ยนร7ปค์&าให�ถ7กต�อง  ไม%ให�ม�ค์&าที่��เขี�ยนผู้�ด  เพั��อให�ผู้7�อ%านเขี�าใจค์วิามหมายได�ตรงตามที่��ผู้7�เขี�ยนต�องการ            2. ใช�ค์&าให�ตรงค์วิามหมาย  ค์&าในภาษาไที่ยบางค์&าม�หลายค์วิามหมาย  ที่�'งค์วิามหมายตรงและค์วิามหมายแอบแฝึง  ผู้7�เขี�ยนจะต�องศึ)กษาเร��องการใช�ค์&าให�ด�ก%อนจะลงม�อเขี�ยน            3. การใช�ค์&าตามระด�บบ�ค์ค์ล  ค์&าในภาษาไที่ยม�หลายระด�บการใช�  จ)งค์วิรใช�ค์&าให�ถ7กต�องตามระด�บขีองบ�ค์ค์ล  ได�แก%  บ�ค์ค์ลที่��ต&�ากวิ%า  บ�ค์ค์ลที่��เสมอก�น  และบ�ค์ค์ลที่��อาวิ�โสกวิ%า           4. เร�ยบเร�ยงค์&าเขี�าประโยค์ถ7กต�อง  สละสลวิย  โดยผู้7�เขี�ยนต�องม�ค์วิามร7 �  ค์วิามเขี�าใจ  ในโค์รงสร�างประโยค์ซ)�งม�หล�กเกณีฑิ�  ด�งน�'                         - เขี�ยนให�ถ7กต�องตามร7ปประโยค์                         - ไม%ใช�ร7ปประโยค์ภาษาต%างประเที่ศึ                         - ไม%ใช�ค์&าฟุ่� ?มเฟุ่@อย           5. ศึ)กษาการเขี�ยนประเภที่ต%างๆ แล�วิเขี�ยนให�ถ7กต�องตามร7ปแบบ  รวิมที่�'งจะต�องศึ)กษาขี�อม7ลการเขี�ยนให�ถ7กต�อง  ช�ดเจน           6. การตรวิจที่าน  เม��อเขี�ยนเสร1จแล�วิ  ผู้7�เขี�ยนค์วิรอ%านที่บที่วิน ตรวิจสอบค์วิามสละสลวิยขีองผู้ลงาน(http://www.pasasiam.com/)

ค์�ลเบอร�ธ์ส�น (Culbertson) กล%าวิวิ%าการส��อสารเป4นกระบวินการที่��จะก%อให�เก�ดค์วิามส�มพั�นธ์�หร�อที่&าลายค์วิามส�มพั�นธ์�ขีองค์นในหน%วิยงาน ซ)�งจะที่&าให�หน%วิยงานเจร�ญก�าวิหน�าหร�อขี�ดแย�งก1ได� ในขีณีะที่��เดวิ�ส (Davis) กล%าวิวิ%า การต�ดต%อส��อสารเป4นกระบวินการส%งขี%าวิสารและค์วิามเขี�าใจ ตลอดจนค์วิามต�องการจากบ�ค์ค์ลหน)�งไปส7%อ�กค์นหน)�ง โดยสร�ปอาจกล%าวิได�วิ%า การส��อสารเป4นการช%วิยสร�างค์วิามส�มพั�นธ์�ระหวิ%างบ�ค์ค์ล หน%วิยงานต%าง ๆ ที่�'งในแนวิต�'งและแนวินอน ซ)�งในที่างเป4นจร�ง มน�ษย�หร�อเพั��อนร%วิมงานย%อมม�การต�ดต%อส��อสารก�นตลอดเวิลาโดยธ์รรมชาต�อย7%แล�วิ (http://www.vcharkarn.com)

ที่�ศึนา  แขีมมณี� (2544) ได�กล%าวิไวิ�ด�งน�' การเร�ยนร7 �เป4นกระบวินการที่างส�งค์ม  เพัราะในเร��องเด�ยวิก�น อาจค์�ดได�หลายแง%  หลายม�มที่&าให�เก�ดการขียาย  เต�มเต1มขี�อค์วิามร7 �  ตรวิจสอบค์วิามถ7กต�องขีองการเร�ยนร7 �ตามที่��ส�งค์มยอมร�บด�วิย  ด�งน�'นค์ร7ที่��ปรารถนาให�ผู้7�เร�ยนเก�ดการเร�ยนร7 �จะต�องเปHดโอกาสให�ผู้7�เร�ยนม�ปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่างส�งค์มก�บบ�ค์ค์ลอ��นหร�อแหล%งขี�อม7ลอ��นๆ (http://lms.thaicyberu.go.th) ในการจ�ดก�จกรรมส%งเสร�มให�ผู้7�เร�ยนน&าค์วิามร7 �ไปประย�กต�ใช�น�' ค์ร7ค์วิรจ�ดก�จกรรมให�ผู้7�เร�ยนแสดงค์วิาม สามารถในล�กษณีะต%าง ๆ และเปHดโอกาสให�ม�ค์วิามหลากหลาย เพั��อตอบสนองค์วิามสามารถเฉพัาะที่��ผู้7�เร�ยนแต%ละค์นม�แตกต%างก�น ตามที่��กล%าวิไวิ�ในที่ฤษฎี�พัห�ป.ญญา (multiple intelligence)

ขีอง การ�ดเนอร� (Howard Gardner อ�างถ)งใน ที่�ศึนา  แขีมมณี� และค์ณีะ 2540) ที่��วิ%า มน�ษย�ม�ค์วิามสามารถในด�านต%าง ๆ 8 ด�าน แต%สอดค์ล�องก�บการเขี�ยนจดหมายเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์� จ&านวิน 2 ขี�อ ได�แก%                   ขี�อ 1.  ค์วิามสามารถด�านภาษา  เป4นค์วิามสามารถในการใช�ภาษาเพั��อแสดงค์วิามค์�ดเห1น  แสดงค์วิามร7 �ส)ก  สามารถใช�ภาษาเพั��ออธ์�บายเร��องยากให�เป4นเร��องง%าย  เขี�าใจช�ดเจน  สามารถใช�ภาษาในการโน�มน�าวิจ�ตใจขีองผู้7�อ��น  ขี�อ 6.  ค์วิามสามารถด�านมน�ษยส�มพั�นธ์� เป4นค์วิามสามารถในการเร�ยนร7 �และเขี�าใจถ)งอารมณี� ค์วิามร7 �ส)กน)กค์�ด  ตลอดจนเจตนาขีองผู้7�อ��น  เป4นผู้7�ที่��ชอบส�งเกตน&'าเส�ยง  ใบหน�ากร�ยาที่%าที่าง  และการสร�างส�มพั�นธ์ภาพัก�บบ�ค์ค์ลอ��น  ให�ค์วิามส&าค์�ญก�บบ�ค์ค์ลอ��น  ม�ค์วิามสามารถในการเป4นผู้7�น&า  สามารถส��อสารเพั��อลดค์วิามขี�ดแย�งได�

4. กรูะบัวินการูสรู�างแลุ่ะการูพั�ฒนา4.1 ฝึ:กการพั7ดแนะน&าต�วิเองรายค์น ช%วิยก�นวิ�เค์ราะห�ห�วิขี�อที่��เหมาะ

สมในการแนะน&าต�วิเอง เช%น- ช��อสก�ล อาย� โรงเร�ยน ส��งที่��ชอบ ส��งที่��ไม%ชอบ ค์วิามใฝึ?ฝึ.น

4.2 เขี�ยนแนะน&าต�วิเอง ตามห�วิขี�อที่��เหมาะสม ด�วิยต�วิบรรจง สะกดถ7กต�อง

4.3 เพั��มห�วิขี�อการเขี�ยนแนะน&าในส%วินที่��เก��ยวิขี�อง

- แนะน&าโรงเร�ยน- แนะน&าอ&าเภอที่%าบ%อ- แนะน&าจ�งหวิ�ดหนองค์าย

4.4 ฝึ:กเขี�ยนในส��งที่��ค์วิรแสดงค์วิามสนใจ เอาใจใส%ต%อค์นอ��น เช%น- ถามที่�กขี�ส�ขี ถามเร��องส%วินต�วิที่��เหมาะสม- แสดงค์วิามประสงค์�อยากเร�ยนร7 �เร��องราวิในโรงเร�ยนขีองค์น

อ��น- แสดงค์วิามประสงค์�อยากเร�ยนร7 �เร��องราวิในจ�งหวิ�ดขีองค์นอ��น- แสดงค์วิามประสงค์�อยากไปที่%องเที่��ยวิในจ�งหวิ�ดขีองค์นอ��น- ส�บค์�นขี�อม7ลจ�งหวิ�ดอ��นที่างอ�นเตอร�เน1ต เพั��อแสดงค์วิามช��นชม

ในส��งที่��น�กเร�ยนสนใจ4.5 ฝึ:กเขี�ยนจดหมายส%งถ)งเพั��อนใหม%ต%างจ�งหวิ�ดเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�

ที่��ด� น�กเร�ยน เพั��อนน�กเร�ยน ค์ร7ตรวิจประเม�นผู้ลงานน�กเร�ยนก%อนส%งจดหมายที่�กค์น

4.6 ฝึ:กเขี�ยนตอบจดหมายถ)งเพั��อนใหม%ต%างจ�งหวิ�ดเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด� น�กเร�ยน เพั��อนน�กเร�ยน ค์ร7ตรวิจประเม�นผู้ลงานน�กเร�ยนก%อนส%งจดหมายที่�กค์น

4.7 สร�ปประเม�นผู้ลงานการเขี�ยนจดหมายเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด�ใน 4 ระด�บ ค์�อ ด�มาก ด� พัอใช� และ ปร�บปร�ง

5. ผู้ลุ่การูดี(าเน�นงาน5.1 น�กเร�ยนม�ค์วิามสามารถด�านที่�กษะการใช�ภาษาไที่ยในการเขี�ยน

จดหมายระด�บด�มากร�อยละ 63.29 ระด�บด�ร�อยละ 36.71

5.2 น�กเร�ยนจ&านวิน 100 ค์น เขี�ยนจดหมายถ)งเพั��อนต%างจ�งหวิ�ดและเขี�ยนตอบจดหมายเพั��อนใหม%ต%างจ�งหวิ�ดเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด�ก�บผู้7�อ��นในระด�บด�มาก

6. ป/จ้จ้�ยควิามส(าเรู0จ้ของการูเข�ยนจ้ดีหมายเพั%�อสรู�างปฏิ�ส�มพั�นธี*ที่��ดี�

6.1 ค์วิามม�%งม��น ต�'งใจ ค์วิามร�บผู้�ดชอบ ค์วิามม�วิ�น�ยขีองน�กเร�ยนเม��อได�ร�บผู้ลประเม�นงานอย7%ระด�บพัอใช�หร�อปร�บปร�ง เม��อแนะน&าก1ย�นด�ปร�บปร�งผู้ลงานต�วิเอง

6.2 ค์วิามม�%งม��น ค์วิามต�'งใจขีองค์ร7ที่��จะต�องสละเวิลาเพั��อตรวิจสอบ ประเม�นผู้ลงานน�กเร�ยนรายค์น

6.3 ค์ร7ต�องจ�ดหางบประมาณีค์%าซองและแสตมปG6.4 ค์ร7ต�องเสร�มก&าล�งใจให�น�กเร�ยนได�พับก�บค์วิามส&าเร1จ เช%น ค์&าชม

ค์&าแนะน&าที่��เป4นก�ลยาณีม�ตร จ�ดแสดงผู้ลงาน

6.5 ค์ร7ต�องม�ขี�อม7ลโรงเร�ยนที่��จะให�น�กเร�ยนเขี�ยนจดหมายส%งไป

7. บัที่เรู�ยนที่��ไดี�รู�บั7.1 น�กเร�ยนที่��ได�ร�บจดหมายตอบมาม�ค์วิามต��นเต�น ด�ใจ เพั��อน ๆ

ช��นชมขีออ%านจดหมายด�วิย เป4นการสร�างเจตค์ต�ที่��ด�ให�ก�บน�กเร�ยน7.2 ก�จกรรมการเขี�ยนจดหมาย ม�ก&าหนดในหล�กส7ตรแกนกลางการ

ศึ)กษาขี�'นพั�'นฐาน พั.ศึ.2551 เป4นการเขี�ยนถ)งผู้7�ปกค์รองและญาต� น�กเร�ยนไม%ม�โอกาสน&าไปใช�ในช�วิ�ตประจ&าวิ�นได�เลยเน��องจากใช�การส��อสารอย%างอ��นแที่นจ)งค์วิรปร�บเป4นการเขี�ยนจดหมายถ)งเพั��อนซ)�งเป4นเร��องใกล�ต�วิน�กเร�ยนมากขี)'น

7.3 การเขี�ยนจดหมายเป4นก�จกรรมที่��แสดงถ)งค์วิามสามารถด�านที่�กษะการใช�ภาษาไที่ย แต%ในสถานการณี�ป.จจ�บ�นไม%น�ยมเพัราะม�การส��อสารอ��นที่��สะดวิกกวิ%า รวิดเร1วิกวิ%า เช%น โที่รศึ�พัที่�, SMS, e-mail และ Face book ค์ร7จ)งค์วิรน&าการส��อสารที่าง Face book มาใช�ประโยชน�ในการจ�ดการเร�ยนร7 �

8. การูเผู้ยแพัรู�แลุ่ะขยายผู้ลุ่8.1 เผู้ยแพัร%เอกสารและแสดงน�ที่รรศึการผู้ลงานการเขี�ยนจดหมาย

แก%ค์ณีะค์ร7ที่��มาศึ)กษาด7งานที่��โรงเร�ยนอน�บาลดารณี�ที่%าบ%อ8.2 เผู้ยแพัร%ที่างเวิ1บไซต�ขีองโรงเร�ยน

www.anubaldaranee.org 8.3 เผู้ยแพัร%ที่างเวิ1บไซต� www.facebook.com

8.4 เผู้ยแพัร%ผู้ลงานการเขี�ยนจดหมายขีองน�กเร�ยนไปที่��ม7ลน�ธ์�ย�วิที่7ตค์วิามด� กระที่รวิงการต%างประเที่ศึ

8.6 เสนอแนะวิ�ธ์�เขี�ยนจดหมาย และน�กเร�ยนช�'น ป.1 ป.2 ป.4

ป.6 ม�ส%วินร%วิมในการเขี�ยนจดหมายเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด�

9. การูไดี�รู�บัการูยอมรู�บัน�กเร�ยนที่��เขี�ยนจดหมายเพั��อสร�างปฏิ�ส�มพั�นธ์�ที่��ด� เป4นผู้ลงานเบ�'องต�นใน

การแสดงค์วิาม ร7 �ร �กสาม�ค์ค์� จ)งได�ร�บเหร�ยญย�วิที่7ตค์วิามด�จากม7ลน�ธ์�ย�วิที่7ต“ ”

ค์วิามด� กระที่รวิงการต%างประเที่ศึ จ&านวิน 9 ค์น ค์�อ1. ด.ญ.สาวิ�ตร� โยค์�น2. ด.ญ.วิ�มลล�กษณี� พั�นธ์�ศึ�รก�ล3. ด.ญ.รดา เนาวิร�งษ�4. ด.ญ.ปHยะวิรรณี ที่วิ�วิงศึ�แสงที่อง5. ด.ญ.ปฏิ�ญญาภรณี� ส�ขีรมย�6. ด.ญ.ก�ตต�ภ�ที่ร ราชป8องก�น7. ด.ญ.อร�สรา แสงสวิ%าง8. ด.ช.ธ์�รศึ�กด�K ที่&ามาก�อม9. ด.ญ.ณี�ฐร�กา นพักลาง

10. ข�อจ้(าก�ดีการูน(า Best Practice ไปใชื่�10.1 การต�ดต%อส��อสารก�นที่างจดหมายระหวิ%างโรงเร�ยนต%างจ�งหวิ�ด

ค์ร7ในแต%ละโรงเร�ยนต�องม�การประสานส�มพั�นธ์�ก�น ให�ม�เป8าหมายเด�ยวิก�น10.2 ค์ร7ต�องม�ค์วิามพัร�อมที่��จะสละเวิลาเพั��อก�จกรรมการเขี�ยน

จดหมายนอกเวิลาเร�ยน

ภาคผู้นวิก

จดหมายที่��ส%งออกต%างจ�งหวิ�ด

ก&าล�งเขี�ยนจดหมาย

จดหมายพัร�อมส%งแล�วิ

ได�เวิลาส%งจดหมาย

ร�บเขี1มจากม7ลน�ธ์�ย�วิที่7ตค์วิามด� กระที่รวิงการต%างประเที่ศึ

ค์วิามพั)งพัอใจที่��ได�เขี�ยนจดหมาย

top related