234 lecture3 - university of...

⽇本語２３４

• ６⽉２６⽇（⽔）• 〜なら• Frequency/Duration

「〜し」で⾔ってください。

What you want/how you feel Reason 1 Reason 2

Go home lonely sad

Hate Japanese Grammar is hard Teacher is too strict

Must work a part-time job Need money Want to buy various things

Want to break up with my boyfriend

He is a gangster Scary

Want to go home/lonely/sad

• うちに帰りたいです。さびしいし、かなしいし、、、

Hate Japanese/grammar is hard/teacher is too strict

• ⽇本語はきらいです。ぶんぽうはむずかしいし、先⽣は、きびしすぎるし、、、

Must work a part-time job/no money/want to buy various things

• アルバイトをしなければいけません。お⾦がいるし、いろいろなものを買いたいし、、、

Want to break up with my boyfriend/he is a gangster/scary

• カレとわかれたいです。ヤクザだし、こわいし、、、

Verb/Adj/N short form ＋（の）なら

Verbs いAdj.

present/affirmative ⾏く（の）なら おそい（の）ならPast/affirmative ⾏った（の）なら おそかった（の）

ならPresent/negative ⾏かない（の）な

らおそくない（の）なら

Past/negative ⾏かなかった（の）なら

おそくなかった（の）なら

Verb/Adj/N short form ＋（の）なら

なAdj.＋だ Noun+だ

Present/affirmative 元気なら ⽇本⼈なら

Past/affirmative 元気だった（の）なら ⽇本⼈だった（の）なら

Present/negative 元気じゃない（の）なら ⽇本⼈じゃない（の）なら

Past/negative 元気じゃなかった（の）なら ⽇本⼈じゃなかった（の）なら

ならconditional: Hypothetical Statement• S1なら、S2• If S1, then S2• When S2 = present tense, S1 = hypothetical condition “if S1, then S2

will happen. ”•⾬がふるなら、⾏きませんよ。•ひまなら、⾏きますよ。•あついなら、休むつもりです。

• S2 ＝ past tense (のに／んですが）, S1 = counter-factual “if S1 were the case, S2 would have happened (but the actually the opposite happened).”•⾬がふるなら、⾏かなかったのに、、、•ひまなら、出かけたのに、、、•あついなら、休んだんですが、、、

〜ならConditional

• Previous Context (the speaker either heard this from someone or is thinking):• 明⽇は、⾬がふりそうだなあ、、、• 明⽇は⾬かな、、、

• You want to add, what would happen if it this supposition is true:• 明⽇は⾬なら、出かけません。

なら

• なら: used as a “Topic” marker• A: あのう、山田先生のへやはどこでしょうか？

• B: 山田先生のへやなら、三かいにありますよ。

• “if (what you are looking for/talking about is) Prof. Yamada’s office, it is on the third floor.”

• The expression before なら = topic of the rest of the sentence

なら Conditional (speaker’s supposition):〜（の）なら〜

学⽣：すみません、しつもんがあるんですが。先⽣：”For questions, please come to my office

later.”しつもんなら、後でけんきゅうしつに来て下さい。

A: セーターをあみたいんです。B: “For knitting a sweater, you should talk to

Mary. She said she likes knitting sweater.”セーターをあむ（の）なら、メアリーさんと話した⽅がいいよ。メアリーさん、セーターをあむのが好きだと⾔っていたから。

Verb/Adj/N short form ＋のなら/んなら

• Predicate short form＋の／んなら• When the speaker has a direct

(visual/contextual) evidence, の／んなら is used to mark that the situation/state is obvious to the speaker

Verb/Adj/N plain form ＋(の)なら

• The nominalizerのmarks “immediacy” ((visual) evidence is immediately available to the speaker)

ぜんぜん分からない、、、

分からないのなら、先⽣に聞いたほうがいいかも？？？

〜の／んなら

• かなしいの／んなら• かぜをひいたの／んなら• やくそくをまもらないの／んなら• If permanent state is being referred to, *〜の／ん• *だめの／んなら• *へんの／んなら• *しあわせの／んなら• *おとなの／んなら

I can…

category yes no

Foreign language Japanese Greek (ギリシャ語）

Food you can prepare

ramen Tonkatsu

drive car Motorcycle (バイク）

I can lend textbook notebook

I can (language/Japanese/*Greek)

• 外国語は、• ⽇本語なら話せますよ。• ギリシャ語は、できません。

I can (food/ramen/*Tonkatsu)

• 料理は、• ラーメンなら作れますよ。• とんかつは、できません。

I can (drive/car/*motorcycle)

• うんてんは、• ⾞ならできますよ。• バイクは、ダメですね。

I can (lend/textbook/*notebook)

• きょうかしょならかせますよ。• ノートは、ダメですね。

Frequency# per ( duration )

Counting: Days

• 1• 2• 3• 4• 5• 6• 7• 8• 9• 10

• いちにち• ふつか• みっか• よっか• いつか• むいか• なのか• ようか• ここのか• とおか

Counting: Weeks

• 1• 2• 3• 4• 5• 6• 7• 8• 9• 10

• いっしゅうかん• にしゅうかん• さんしゅうかん• よんしゅうかん• ごしゅうかん• ろくしゅうかん• ななしゅうかん• はっしゅうかん• きゅうしゅうかん• じゅっしゅうかん

Counting: Months

• 1• 2• 3• 4• 5• 6• 7• 8• 9• 10

• いっかげつ• にかげつ• さんかげつ• よんかげつ• ごかげつ• ろっかげつ• ななかげつ• はっかげつ• きゅうかげつ• じゅっかげつ

Counting years: ’for # years’

• One year • Two years• Three years• Four years• Five years• Half year

•いちねん•にねん•さんねん•よねん•ごねん…•はんとし

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Frequency Expressions:

• #ど or *#かい• How many times? = なんど／なんかい*1, 6, 8,10いっかいろっかいはっかい

じゅっかい“how often?” どのくらい／どのぐらい

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Frequency／Duration

• 3 times a day

• 3 weeks a year

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↑Time frame

↑

frequency

↑ ↑

duration Time frame

Frequency/Duration

• 3 times a day →いちにち にさんど

• 3 weeks a year →いちねん に ３しゅうかん

28

↑Time Frame

↑frequency

Time Frame↑

duration↑