101102663 perkembangan psikologi yang terjadi pada anak prasekolah
Post on 05-Jul-2018
226 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
1/17
KATA PENGANTAR
Pertama-tama saya ingin mengucapkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga makalah yang berjudul
“PERKEM!N"!N P#$K%&%"$# Y!N" TER'!($ P!(! !N!K PR!#EK%&!H)
#EK%&!H) (!N REM!'!* ini dapat diselesaikan+
#aya mengakui bah,a saya adalah manusia yang mempunyai keterbatasan dalam
berbagai hal+ %leh karena itu tidak ada hal yang dapat diselesaikan dengan sangat sempurna+
Maka dari itu) saya bersedia menerima kritik dan saran+ #aya akan menerima semua kritikdan saran tersebut sebagai batu lncatan yang dapat memperbaiki makalah saya di masa
datang+ #ehingga semga dapat diselesaikan dengan hasil yang lebih baik+ (an semg
makalah ini berman.aat+
Penyusun)
Piety Meysa,ati
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
2/17
DAFTAR ISI
K!T! PEN"!NT!R++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ /
! $ PEN(!H0&0!N++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1
! $$ $#$++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 2
!+ Masa Praseklah+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 2
+ Masa #eklah++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ //
3+ Masa Remaja+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ /2
! $$$ PEN0T0P+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ /4
(!5T!R P0#T!K!+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
3/17
BAB I
PENDAHULUAN
#etiap makhluk hidup akan berkembang sesuai dengan tingkat kebutuhannya yang
dalam perkembangannya akan mengalami suatu perubahan) salah satunya adalah terjadinya
suatu perubahan secara psiklgis+ (imana perkembangan psiklgis yang terjadi pada anak
tersebut terbagi dalam 6 .ase) yaitu pada masa praseklah) seklah) dan pubertas+
Masa praseklah merupakan .ase perkembangan indi7idu pada usia 8-1 tahun) ketika
anak mulai memiliki kesadaran tentang dirinya sebagai pria atau ,anita) dapat mengatur diri
dalam buang air 9tilet training:) dan mengenal beberapa hal yang dianggap berbahaya
9mencelakakan dirinya:+
Masa seklah berlangsung dari usia ; tahun hingga tiba saatnya indi7idu menjadi
matang secara seksual+ Permulaan masa ini ditandai dengan masuknya anak ke kelas satu
seklah dasar+ #etelah anak mencapai usia ; atau < tahun perkembangan jasmani dan
rhaninya mulai sempurna+
#alah satu peride dalam rentang kehidupan indi7idu adalah masa 9.ase: remaja+ Masa
ini merupakan segmen kehidupan yang penting dalam siklus perkembangan indi7idu) dan
merupakan transisi yang dapat diarahkan kepada perkembangan masa de,asa yang sehat+
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
4/17
BAB II
ISI
!+ Perkembangan dalam Masa Praseklah
/+ Perkembangan 5isik
Perkembangan .isik merupakan dasar bagi kemajuan perkembangan
berikutnya+ (engan meningkatnya pertumbuhan tubuh) baik yang menyangkut
ukuran berat dan tinggi) maupun kekuatannya) memungkinkan anak untuk dapat lebih
mengembangkan keterampilan .isiknya dan mengeksplrasi lingkungannya dengan
atau tanpa bantuan dari rang tuanya+ Perkembangan system sara. pusat memberikan
kesiapan kepada anak untuk dapat lebih meningkatkan pemahaman dan penguasaan
terhadap tubuhnya+
Prprsi tubuhnya berubah secara dramatis) seperti pada usia tiga tahun) rata-
rata tingginya sekitar 4=->= cm) dan beratnya sekitar /=-/6 kg) sedangkan usia lima
tahun tingginya mencapai /==-//= cm+ Tulang kakinya tumbuh dengan cepat) namun
pertumbuhan tengkraknya tidak secepat usia sebelumnya+ Pertumbuhan tulang-
tulangnya semakin besar dan kuat+ Pertumbuhan giginya semakin lengkap?kmplit)
sehingga dia sudah menyenangi makanan padat) seperti daging) sayuran) buah- buahan) dan kacang-kacangan+
Pertumbuhan taknya pada usia lima tahun sudah mencapai =@+ Pada usia ini juga
terjadinya pertumbuhan myeliniAatin 9lapisan urat sara. dalam tak yang terdiri atas
bahan penyekat ber,arna putih yaitu mielin: secara sempurna+ &apisan urat sara. ini
membantu transmisi impuls-impuls sara. secara cepat) yang memungkinkan
pengntrlan terhadap kegiatan-kegiatan mtrik lebih seksama dan e.isien+ (i
samping itu) pada usia ini banyak juga perubahan .isilgis lainnya) seperti
pernapasan menjadi lebih lambat dan mendalam) serta denyut jantung lebih lambat
dan menetap+
Perkembangan .isik anak ditandai juga dengan berkembangnya keterampilan
mtrik) baik yang kasar maupun yang halus+ Keterampilan mtrik adalah segala
sesuatu yang ada hubungannya dengan gerakan-gerakan tubuh+
8+ Perkembangan Emsi
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
5/17
Pada masa ini) emsi anak sangat kuat) ditandai leh ledakan amarah)
ketakutan yang hebat atau iri hati yang tidak masuk akal+ Hal ini dikarenakan
kelemahan anak akibat lamanya bermain) tidak mau tidur siang atau makan terlalu
sedikit+ (i samping itu) anak menjadi marah karena tidak dapat melakukan suatu
kegiatan yang dianggap dapat dilakukan dengan mudah+ Ketegangan emsi dapat juga
terjadi pada anak jika anak diharapkan mencapai standar yang tidak masuk akal+
Pada usia 1 tahun anak sudah mulai menyadari “aku*-nya) bah,a akunya
9dirinya: berbeda dengan bukan aku 9rang lain:+ Kesadaran ini diperleh dari
pengalamannya) bah,a tidak setiap keinginannya dipenuhi leh rang lain+ (ia
menyadari bah,a keinginannya berhadapan dengan keinginan rang lain) sehingga
rang lain tidak selamanya memenuhi keinginannya+ ersamaan dengan itu)
berkembang pula perasaan harga diri yang menuntut pengakuan dari lingkungannya+
'ika lingkungannya 9terutama rang tuanya: tidak mengakui harga diri anak) seperti
memperlakukan anak secara keras) atau kurang menyayanginya) maka pada diri anak
akan berkembang sikap-sikap keras kepala?menentang atau menyerah menjadi
penurut yang diliputi rasa harga diri kurang dengan si.at pemalu+
Pla emsi umum yang terjadi pada masa anak-anak antara lain adalah sebagai
berikut+
a+ Takut) yaitu perasaan terancam leh suatu bjek yang dianggap membahayakan+
b+ 3emas) yaitu perasaan takut yang bersi.at khayalan) yang tidak ada bjeknya+
c+ Marah) merupakan perasaan tidak senang) atau benci baik terhadap rang lain) diri
sendiri atau bjek tertentu yang di,ujudkan dalam bentuk 7erbal 9kata-kata
kasar?makiab?sumpah? serapah: atau nn7erbal 9seperti mencubit) memukul)
menampar) menendang) dan merusak:+
d+ 3emburu) yaitu perasaan tidak senang terhadap rang lain yang dipandang telah
merebut kasih saying dari seserang yang telah mencurahkan kasih saying
kepadanya+
e+ Kegembiraan) Kesenangan) Kenikmatan) yaitu perasaan yang psiti.) nyaman
karena terpenuhi keinginannya+
.+ Kasih #ayang) yaitu perasaan senang untuk memberikan perhatian atau
perlindungan terhadap rang lain) he,an) atau benda+
g+ 5bia) yaitu perasaan takut terhadap bjek yang tidak patut untuk ditakutinya
9takut yang abnrmal: seperti takut ulat) keca) dan lain-lain+
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
6/17
h+ $ngin Tahu) yaitu perasaan ingin mengenal) mengetahui segala sesuatu atau bjek-
bjek) baik yang bersi.at .isik maupun nn.isik+
6+ Perkembangan ahasa
ahasa merupakan sebuah kelebihan umat manusia+ (engan menggunakan bahasa)
rang mampu membedakan antara subjek dan bjek+
erikut adalah beberapa perkembangan bahasa menurut 3lara dan Billiam
#tern+
a+ Prastadium9Tahun Pertama:
Kata pertama yang diucapkan anak dimulai dari suara-suara raban seperti yang
kita dengar dengan keluar dari mulut serang bayi+ (alam masa ini) anak
cenderung mengucapkan pengulangan suara+ 3nth sebagai penjelasan) ma-ma)
mi-mi 9artinya saya mau minum:) pa-pa) pi-pi) bi-bi) dan sebagainya+
b+ Kalimat #atu Kata 9/8-/4 bulan:#atu perkataan dimaksudkan untuk mengungkapkan satu perasaan atau satu
keinginan+ #eperti kata “mama* dimaksudkan untuk “mama) saya minta makan*+
c+ Masa Memberi Nama 9/4-81 ulan:
Perkembangan bahasa ini seakan-akan terhenti selama beberapa bulan karena
anak memusatkan perhatiannya untuk belajar berjalan+ #esudah pertengahan tahun
kedua) timbullah drngan untuk mengetahui nama semua benda+ (i masa ini
anak menyadari bah,a setiap benda mempunyai nama+
d+ Masa Kalimat Tunggal 981-6= ulan:
ahasa dan bentuk kalimat makin baik dan sempurna+ !nak telah menggunakan
kalimat tunggal+ #ekarang ia mulai menggunakan a,alan dan akhiran yang
membedakan bentuk dan ,arna bahasanya+ #ehubungan dengan bentuk dan ,arna
bahasa itu) anak memerlukan ,aktu untuk mempelajarinya+
e+ Masa Kalimat Majemuk 9 C 6= ulam:
!nak mengucapkan kalimat yang makin panjang dan bagus+ !nak telah mulai
menyatakan pendapatnya dengan kalimat majemuk+ #esekali ia menggunakan kata
perangkai) akhirnya timbullah anak kalimat+ (alam hal ini anak sering berbuat
kesalahan) namun tampaknya ia tidak berputus asa+ Kadang-kadang rang de,asa
sukar memahami bahasa anak-anak+ Kita harus mengenalnya lebih dahulu agar
lebih mudah memahami bahasanya+
1+ Perkembangan ermain
0sia anak praseklah dapat dikatakan sebagai masa bermain) karena setiap ,aktunya
diisi dengan kegiatan bermain+ Kegiatan bermain yang dimaksud adalah suatu
kegiatan yang dilakukan dengan kebebasan batin untuk memperleh kesenangan+
a: Teri ermain
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
7/17
• Teri rekreasi) permainan merupakan kesibukan untuk menenangkan pikiran
atau beristirahat+ %rang akan bermain bila ia telah bekerja) maksudnya untuk
menggantikan kesibukan bekerja dengan kegiatan lain yang dapat memulihkan
tenaga kembali+• Teri pelepasan) bah,a dalam diri anak terdapat kelebihan tenaga+ #e,ajarnya
ia harus mempergunakan tenaga itu melalui kegiatan bermain+ (engan
demikian dapat tercapai keseimbangan di dalam dirinya+ Teri pelepasan ini
juga disebut teri kelebihan tenaga+
• Teri a7atisme) bah,a di dalam perkembangannya anak melalui seluruh tara.
kehidupan umat manusia+ (alam bahasa latin) a7atisme artinya dalam dalam
permainan timbul bentuk-bentuk kehidupan yang pernah dialamai nenek
myang+• Teri bilgis) yaitu permainan merupakan tugas bilgis+ Permainan
merupakan latihan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan lingkungan
kehidupan di masa yang akan dating+
• Teri psik dalam) bah,a permainan itu merupakan pernyataan na.su-na.su
yang terdapat di daerah ba,ag sadar) sumbernya berasal drngan na.su
seksual+
b: 5aedah permainan
•
#arana untuk memba,a anak kea lam bermasyarakat+ (alam suasana permainan) mereka saling mengenal) menghargai satu dengan yang lainnya)
dan dengan perlahan-lahan tumbuhlah rasa kebersamaan yang menjadi
landasan bagi pembentukan perasaan scial+
• Mampu mengenal kekuatan sendiri+ !nak-anak yang sudah terbiasa bermain
dapat mengenal kedudukannya di kalangan teman-temannya) dapat mengenal
bahan atau si.at-si.at benda yang mereka mainkan+
• Mendapatkan kesempatan mengembangkan .antasi dan menyalurkan
kecenderungan pemba,aannya+ 'ika anak laki-laki dan anak perempuan diberi
bahan-bahan yang sama berupa kertas-kertas) perca) gunting) tampaknya
mereka akan membuat sesuatu yang berbeda+ Hal ini membuktikan bah,a
anak laki-laki berbeda bentuk-bentuk permainannya dengan permainan anak
perempuan+
• erlatih menempa perasaannya+ (alam keadaan bermain-main mereka
mengalami bermacam-macam perasaan+ !da anak yang dapat menikmati
suasana permainan itu) sebaliknya sementara anak yang lain merasa kece,a+
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
8/17
• Memperleh kegembiraan) kesenangan) dan kepuasan+ #uasana kegembiraan
dalam permainan dapat menjauhkan diri dari perasaan-perasaan rendah)
misalnya perasaan dengki atau rasa iri hati+
2+ Perkembangan KepribadianMasa ini laAim disebut masa “trtAalter* yaitu peride perla,anan atau masa krisis
pertama+ Krisis ini terjadi karena ada perubahan yang hebat dalam dirinya) yaitu dia
mulai sadar akan “aku*-nya) dia menyadari bah,a dirinya terpisah dari lingkungan
atau rang lain) dia suka menyebut nama dirinya apabila berbicara dengan rang lain+
(engan kesadaran ini anak menemukan bah,a ada dua pihak yang berhadapan yaitu
“aku*-nya dan rang lain+
Pada masa ini berkembang kesadaran dan kemampuan untuk memenuhi
tuntutan dan tanggung ja,ab+ %leh karena itu) agar tidak berkembang sikap
membandel anak yang kurang terkntrl) pihak rang tua perlu menghadapinya secara
bijaksana) penuh kasih saying dan tidak bersikap keras+ Meskipun mereka mulai
menampakkan keinginan untuk bebas dari tuntutan rang tua) namun pada dasarnya
mereka masih sangat membutuhkan pera,atan) asuhan) bimbingan atau curahan kasih
sayang rang tua+
!spek-aspek perkembangan kepribadian anak meliputi beberapa hal berikut
ini+• Ketergantungan 7s 3itra (iri 9(ependency 7s #el. $mage:+
Knsep anak praseklah tentan. dirinya sulit dipahami dan dianalisis) karena
keterampilan bahasanya belum jelas dan pandangannya terhadap rang lain
masih egsentris+ Mereka memiliki sistem pandangan dan persepsi yang
kmpleks) tetapi belum dapat menyatakannya+ Perkembangan sikap
“independensi* dan kepercayaan diri anak terkait dengan cara perlakuan rang
tuanya+ #ebagai rang tua) mereka memberikan perlindungan kepada anak dari
sesuatu yang membahayakan dan dari ke.rustasian+ "aya perlakuan rang tua
kepada anak ternyata sangat beragam) ada yang terlalu memanjakan) bersikap
keras) penerimaan dan kasih sayang) serta acuh tak acuh 9permisi.:+ Masing-
masing perlakuan itu cenderung memberikan dampak yang beragam bagi
kepribadian anak+
• $nisiati. 7s Rasa ersalah 9$nitiati7e 7s "uilt:
Erik Eriksn mengemukakan suatu teri bah,a anak praseklah mengalami
satu krisis perkembangan) karena mereka menjadi kurang dependen dan
mengalami kn.lik antara initiati7e dan guilt+ Kemampuan anak berkembang)
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
9/17
baik secara .isik maupun intelektual+ #elain itu) rasa percaya diri juga
berkembang untuk melakukan sesuatu+ Mereka jadi lebih mampu mengntrl
tubuhnya+ !nak mulai memahami bah,a rang lain memiliki perbedaan
dengan dirinya) baik menyangkut persepsi maupun mti7asi dan mereka
menyenangi kemampuan dirinya untuk melakukan sesuatu+
Pada tahap ini) anak sudah siap dan berkeinginan untuk belajar dan
bekerja sama dnegan rang lain guna mencapai tujuannya+ Hal yang
berbahaya pada tahap ini adalah tidak tersalurkannya energy yang mendrng
anak untuk akti. 9dalam rangka memenuhi keinginannya:) karena mengalami
hambatan atau kegagalan) sehingga anak mengalami rasa bersalah 9guilt:+
Perasaan bersalah itu berdampak kurang baik bagi perkembangan kepribadian
anak) dia bias menjadi nakal atau pendiam+
;+ Perkembangan Mral
Pada masa ini anak sudah memiliki dasar tentang sikap mralitas terhadap
kelmpk ssialnya 9rang tua) saudara) dan teman sebaya:+ Melalui pengalaman
berinteraksi dengan temannya) anak belajar memahami tentang kegiatan atau perilaku
mana yang baik?bleh?diterimai?disetujui atau buruk?tidak bleh+ erdasarkan
pengalamannya itu) maka pada masa ini anak harus bertingkah laku 9seperti mencucitangan sebelum makanm menggsk gigi sebelum tidur:+
Pada saat ini mengenalkan knsep-knsep baik-buruk) benar-salah atau
menanamkan disiplin pada anak) rang tua atau guru hendaknya memberikan
penjelasan tentang alasannya+ Penanaman disiplin dengan disertai alasannya ini
diharapkan akan mengembangkan sel. cntrl atau sel. discipline pada anak+ !pabila
penanaman disiplin ini tidak diiringi penjelasan tentang alasannya) atau bersi.at
dktrin) biasanya akan melahirkan sikap disiplin buta) apalagi jika disertai dengan
perkataan yang kasar+
+ Perkembangan pada Masa 0sia #eklah
/+ Perkembangan $ntelektual
Pada usia seklah dasar 9;-/8 tahun: anak sudah dapat mereaksi rangsangan
intelektual atau melaksanakan tugas-tugas belajar yang menuntut kemampuan
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
10/17
kgniti.) seperti membaca) menulis dan menghitung+ Pada usia #( daya pikirnya
sudah berkembang kea rah berpikir knkret dan rasinal 9dapat diterima akal:+ Piaget
menamakannya sebagai masa perasi knkret) masa berakhirnya berpikir khayal dan
mulai berpikir knkret 9berkaitan dengan dunia nyata:+
Peride ini ditandai dengan tiga kemampuan atau kecakapan baru) yaitu
mengklasi.ikasikan 9mengelmpkkan:) menyusun atau mengassiasikan
9menghubung atau menghitung: angka-angka atau bilangan+ Kemampuan yang
berkaitan sengan perhitungan 9angka:) seperti menambah) mengurangi) mengalikan)
dan membagi+ (i samping itu) pada akhir masa ini anak sudah memiliki kemampuan
memecahkan masalah 9prblem sl7ing: yang sederhana+ 0ntuk mengembangkan
daya nalarnya) rang tua dapat melatih anak dengan mengungkapkan pendapat)
gagasan atau penilainya terhadap berbagai hal) baik yang dialaminya maupun
peristi,a yang terjadi di lingkungan+ Misalnya) yang berkaitan dengan materi
pelajara) tata tertib seklah) pergaulan yang baik dengan teman sebaya atau rang lain
dan sebagainya+
8+ Perkembangan ahasa
D ahasa adalah sarana berkmunikasi dengan rang lain+ (alam pengertian ini
tercakup semua cara untuk berkmunikasi) di mana pikiran dan perasaan dinyatakan
dalam bentuk tulisan) lisan) istirahat) atau gerak dengan menggunakan kata-kata)
kalimat bunyi) lambang) gambar atau lukisan+ (engan bahasa) semua manusia dapat
mengenal dirinya) sesame manusia) alam sekitar) ilmu pengetahuan) dan nilai mral
atau agama+
(engan dikuasainya keterampilan membaca dan berkmunikasi dengan rang
kain) anak sudah gemar membaca atau mendengarkan cerita yang bersi.at kritis
9tentang perjalanan?petualangan) ri,ayat para pahla,an) dan sebagainya:+ Pada masa
ini tingkat berpikir anak sudah lebih maju) dia banyak menanyakan sal ,aktu dan
sebab akibat+ %leh sebab itu) kata Tanya yang dipergunakan pun yang semula hanya
“apa*) sekarang sudah diikuti dengan pertanyaan) “dimana) dari mana) kemana) dan
bagaimana+*
Terdapat dua .actr penting yang memengaruhi perkembangan bahasa) yaitu
sebagai berikut+
• Prses menjadi matang+ (engan kata lain anak itu menjadi matang 9rgan-
rgan suara?bicara sudah ber.ungsi: untuk berkata-kata+
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
11/17
• Prses belajar) yang berarti bah,a anak yang telah matang untuk berbicara
lalu mempelajari bahasa rang lain dengan jalan mengimitasi atau meniru
ucapan?kata-kata yang didengarkannya+
Kedua prses ini berlangsung sejak masa bayi dan kanak-kanak sehingga pada
usia anak memasuki seklah dasar) sudah sampai pada tingkat dapat membuat
kalimat yang lebih sempurna) dapat membuat kalimat majemuk dan dapat
menyusun serta mengajukan pertanyaan+
6+ Perkembangan #sial
Perkembangan scial ini adalah pencapaian kematangan dalam hubungan
scial+ (apat juga dikatakan sebagai prses belajar untuk menyesuaikan diri dengan
nrma-nrma kelmpk) tradisi) dan mral 9agama:+ Perkembangan scial pada anak
seklah dasar ditandai dengan adanya perluasan hubungan) disamping dengan
keluarga anak juga mulai membentuk ikatan baru dengan teman sebaya atau teman
sekelas) sehingga ruang gerak hubungan ssialnya telah bertambah luas+
Pada usia ini) anak mulai memiliki kesanggupan untuk menyesuaikan
keinginan diri sendiri 9egsentris: kepada sikap yang kperati. 9bekerja sama:+ !nak
dapat berminat terhadap kegiatan-kegiatan teman sebaya dan bertambah kuat
keinginannya untuk diterima menjadi anggta kelmpk 9geng: dan dia merasa tidak
senang apabila tidak diterima dalam kelmpknya+
erkat perkembangan ssial) anak dapat menyesuaikan dirinya dengan
kelmpk teman sebaya maupun dengan lingkungan masyarakat sekitarnya+ (alam
prses belajar seklah) kematangan ssial dapat diman.aatkan atau dimaknai dengan
memberikan tugas-tugas kelmpk) baik yang membutuhkan tenaga .isik 9seperti
merencanakan kegiatan camping) membuat lapran study tur:+ Tugas-tugas
kelmpk ini harus dapat memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk
menunjukkan prestasinya+ #elain itu juga harus dapat mengarahkan anak untuk
mencapai tujuan bersama+ (engan melaksanakan tugas kelmpk) anak dapat belajar
tentang sikap dan kebiasaan dalam bekerja sama) saling menghrmati) bertenggang
rasa) dan bertanggung ja,ab+
1+ Perkembangan Emsi
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
12/17
Menginjak usia seklah) anak mulai menyadari bah,a pengungkapan emsi
secara kasar tidaklah diterima di masyarkat+ %leh karena itu) dia mulai belajar untuk
mengendalikan dan mengntrl ekspresi dan emsinya+ Kemampuan mengntrl
emsi diperleh anak melalui peniruan dan latihan+ (alam prses peniruan)
kemampuan rang tua dalam mengendalikan emsinya sangatlah berpengaruh+
!pabila anak dikembangkan dalam lingkungan keluarga yang suasana stabil
emsinalnya) maka perkembangan emsi anak cenderung stabil+
Emsi merupakan .aktr dminan yang memengaruhi tingkah laku indi7idu)
dalam hal ini termasuk pula perilaku belajar+ Emsi yang psiti. seperti perasaan
senang) bergairah) bersemangat atau rasa ingin tahu yang tinggi akan memengaruhi
indi7idu untuk mengnsentrasikan dirinya terhadap akti7itas belajar) seperti
memperhatikan penjelasan guru) membaca buku) akti. dalam berdiskusi) mengerjakan
tugas) dan disiplin dalam belajar+
#ebaliknya apabila yang menyertai prse situ adalah emsi negati7e) seperti
perasaan tidak senang) kece,a) tidak bergairah maka prses belajar akan mengalami
hambatan) dalam arti indi7idu tidak dapat memusatkan perhatian untuk belajar
sehingga kemungkinan besar dia akan mengalami kegagalan dalam belajarnya+
2+ Perkembangan Mral
!nak mulai mengenal knsep mral 9mengenal benar atau salah dan baik atau
buruk: pertama kali dari lingkungan keluarga+ Pada mulanya mungkin anak tidak
mengerti knsep mral ini) tetapi lambat laun anak akan memahaminya+ 0saha
menanamkan knsep mral sejak usia dini 9praseklah: merupakan hal yang
seharusnya) karena in.rmasi yang diterima anak mengenai benar atau salah dan baik
atau buruk akan menjadi pendman pada tingkah lakunya di kemudian hari+
;+ Perkembangan Penghayatan Keagamaan
Peride usia seklah dasar merupakan masa pembentukan nilai-nilai agama
sebagai kelanjutan peride sebelumnya+ Kualitas keagamaan anak akan sangat
dipengaruhi leh prses pembentukan atau pendidikan yang diterimanya+ erkaitan
dengan hal tersebut) pendidikan agama di seklah dasar mempunyai peranan yang
sangat penting+ (alam kaitannya dengan pemberian materi agama kepada pesertadidik) di samping mengembangkan pemahaman) pengajar diharapkan juga dapat
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
13/17
memberikan latihan atau pembiasaan keagamaan yang menyangkut ibadah) seperti
melaksanakan salat) berda) dan membaca !luran 9anak di,ajibkan untuk
mengha.al surat-surat pendek berikut terjemahannya:+ #elain membiasakan beribadah)
anak juga dibiasakan melakukan ibadah ssial) yakni yang menyangkut akhlak
terhadap sesama manusia) seperti hrmat kepada rang tua) guru) dan rang lain) atau
memberikan bantuan kepada rang yang memerlukan pertlngan) menyayangi .akir
miskin) memelihara kebersihan dan kesehatan) bersikap jujur) serta bersikap amanah
9bertanggung ja,ab:+
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
14/17
Remaja adalah anak yang mencapai usia /; tahun untuk anak perempuan dan />
tahun untuk anak laki-laki dengan kematangan rgan reprduksi dan secara bilgis
siap untuk menikah+
8+ Karakteristik Masa Remaja
a: Pertumbuhan 5isik Pertumbuhan .isik mengalami perubahan dengan cepat) lebih cepat dibandingkan
dengan masa anak-anak dan masa de,asa+ 0ntuk mengimbangi pertumbuhan
yang cepat itu) remaja membutuhkan makan dan tidur yang lebih banyak+
b: Perkembangan 5ungsi %rgan #eksual
5ungsi rgan seksual mengalami perkembangan yang kadang-kadang
menimbulkan masalah dan menjadi penyebab timbulnya perkelahian) bunuh diri)
dan sebagainya+ Tanda-tanda perkembangan .ungsi rgan seksual pada anak laki-
laki diantaranya adalah alat prduksi spermanya mulai berprduksi) ia mengalamimasa mimpi yang pertama) yang tanpa sadar mengeluarkan sperma+ #edangkan
pada anak perempuan) rahimnya sudah bias dibuahi karena ia sudah mendapatkan
menstruasi 9datang bulan: yang pertama+
c: 3ara erpikir Kausalitas
Yaitu menyangkut hubungan sebab dan akibat+ Remaja sudah mulai berpikir kritis
sehingga ia akan mela,an bila rang tua) guru) lingkungan) masih
menganggapnya sebagai anak kecil+ ila guru dan rang tua tidak memahami cara
berpikir remaja) akan timbul perilaku menyimpang seperti kenakalan remaja yang
ber,ujud perkelahian antarpelajar yang sering terjadi di kta-kta besar+
d: Emsi yang Meluap-luap
Keadaan emsi remaja masih labil karena hal ini erat hubungannya dengan
keadaan hrmn+ Emsi remaja lebih mendminasi dan menguasai diri mereka
daripada pikiran yang realistis+ Remaja mudah terjerumus ke dalam tindakan tidak
bermral) misalnya hamil sebelum menikah) bunuh diri karena putus cinta)
membunuh rang karena marah) dan sebagainya+ Hal ini terjadi karena mereka
menahan emsinya yang meluap-luap+e: Mulai Tertarik terhadap &a,an 'enisnya
(alam kehidupan ssial remaja) mereka mulai tertarik kepada la,an jenisnya dan
mulai berpacaran+ 'ika dalam hal ini rang tua kurang mengerti) kemudia
melarangnya) akan menimbulkan masalah) dan remaja akan bersikap tertutup
terhadap rang tuanya+
.: Menarik Perhatian &ingkungan
Pada masa ini remaja mulai mencari perhatian dari lingkungannya) berusaha
mendapatkan status dan peran seperti kegiatan remaja di kampung-kampung yang
diberi peranan) misalnya mengumpulkan dana atau sumbangan kampng+
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
15/17
g: Terikat dengan Kelmpk
Remaja dalam kehidupan ssial sangat tertarik pada kelmpk sebayanya
sehingga tidak jarang rang tua dinmrduakan sedangkan kelmpknya
dinmrsatukan+ Hal tersebut terjadi karena dalam kelmpk itu remaja dapat
memenuhi kebutuhannya) seperti kebutuhan dimengerti) kebutuhan dianggap)
diperhatikan) mencari pengalaman baru) dan sebagainya+ Kelmpk atau geng
sebenarnya tidak berbahaya asal saja rang tua dapat mengarahkannya pada hal-
hal yang bersi.at psiti.+
6+ Kebutuhan Masa Remaja
Kebutuhan .isik) ssial) dan emsinal pada masa remaja antara lain adalah sebagai
berikut+
•Kebutuhan akan kasih sayang
• Kebutuhan ikut serta dan diterima kelmpk
• Kebutuhan berdiri sendiri
• Kebutuhan untuk berprestasi atau need . achie7ement
• Kebutuhan pengakuan rang lain
• Kebutuhan untuk dihargai
1+ Pembagian Perkembangan Masa Remaja
(alam tumbuh kembangnya menuju de,asa) berdasarkan kematangan psikssial dan
seksual) semua remaja akan mele,ati tahapan berikut+
a+ Masa remaja a,al?dini 9early adlescence:F usia //-/6 tahun+ b+ Masa remaja pertengahan 9middle adlescence: usia /1-/; tahun
c+ Masa remaja lanjut 9late adlescence:F usia /
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
16/17
BAB III
PENUTUP
Perkembangan serang anak dilihat dari segi psiklgi meliputi perkembangan psikis
yang seiring dengan perkembangan .isiknya) adapun .ase perkembangannya dibagi dalam 6
.ase yaituF
/+ Masa pra seklah
8+ Masa anak seklah
6+ Masa pra remaja
-
8/15/2019 101102663 Perkembangan Psikologi Yang Terjadi Pada Anak Prasekolah
17/17
DAFTAR PUSTAKA
top related