Прва/прв -...
Post on 30-Aug-2019
20 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ПРЕДМЕТНИ ПРОГРАМИ ЗА СИТЕ ПОДПРОГРАМИ - ПРВ, ВТОР И ЧЕТВРТ СЕМЕСТАР
1. Наслов на наставниот предмет Menaxment na ~ove~ki resursi
2. Код МЧРО101З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) втор
6. Академска година/семестар Прва/прв 7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник prof.d-r Trajan Gocevski
prof.d-r Милева Ѓуровска prof.d-r Jovan Pejkovski
9. Предуслови за запишување на предметот нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Steknuvawe na soznanija za: poimot za ~ove~kite resursi, osnovnite
principi na upravuvaweto na ~ove~kite resursi, planirawe na ~ove~kite
resursi, izbor na kadrite, upravuvawe so kadrite, nagraduvawe, razvoj na
~ove~kite resursi.
11. Содржина на предметната програма:
Postanok, istorijat i sovremeni tendencii na menaxmentot na ~ove~ki resursi
Poimot za menaxment na ~ove~ki resursi
Poim za strate{ki menaxment na ~ove~ki resursi
Na~ini na menaxirawe (liderstvo) i odnosot kon vrabotenite
Organizaciska promena (organizaciite {to u~at), komunikacija i interaktivni spsobnsti;
Organizaciska kultura;
Planirawe (obezbeduvawe) na resursi (analiza na pazarot na trudot i op{testvenoto okru`uvawe)
Selekcija i izbor na kandidatite (regrutirawe- testirawe), politikite na trajnost (zadr`uvawe) na rabotnoto mesto, politiki i strategii na
otpu{tawe na vraboteni;
Ocenuvawe na performansite na vrabotenite (pratewe na individulanite rezultati i efektite od timskata rabota).
Rabotnite odnosi, kolektivnite pregovori, ednakvite mo`nosti na rabotnoto mesto;
Razvoj na ~ove~kite resursi (obuka, kompetencii, u~ewe, kariera)
Politikite na nagraduvaweto (plati, premii, stimulacii, penzii, benficii);
Zdravje, stres i bezbednost na rabotnoto mesto.
12. Методи на учење: Предавања, презентации, дискусии
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Bogićević Biljana
Menadžment ljudskih resursa
Beograd 2003
2. Torrington Derek, Laura Hall, Stefen Taylor,
Novi Sad: Data status
2004
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Gocevski Trajan
Menaxment
2. \urovska Mileva Ekonomijata i
kulturata Sociolo{ka
revija1/2 2007
3. Pejkovski Jovan Socijalen razvoj 2008
4. D. Ristić Upravljanje razvojem FON, 2004
Beograd
5 Grubić-Nešić Lela,
Razvoj ljudskih resursa Begrad 2006
Предметна програма од втор циклус на студии
1. Наслов на наставниот предмет Психологија и сциологија на организациите
2. Код МЧРО201З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) ВТОР
6. Академска година/семестар ВТОР СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник проф.д-р Милева Ѓуровска
проф.д-р Елисавета Сарџоска
проф.д-р Михајло Поповски
9. Предуслови за запишување на предметот
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Стекнување на знаење за природата и функционирањето на организациите. Вештини за организациски дизајн, структурирање и анализа на работните места. Знаење за класичните и новите организациски принципи. Знаење за псохолошката динамика на групите, кохезивносат и групниот притисок. Комуницирањето и водењето во организациите.
11. Содржина на предметната програма:
Историски осврт кон организациите. Поим, дефинирање и базични организациски принципи;
Организации за зголемена продуктивност и интензификација на трудот (Тејлоризам, Фордизам, Тојотизам);
Психолошките аспекти на организациите (Психоаналитичкиот пристап, Движењето за Меѓучовечки односи, истржување на групната динамика);
Претпријатието како организација и институција (претпријатието како статична и динамична фигура).
Промени и развој на организациите;
Комуникација во организациите;
Менаџмент и водство во органзиациите;
Групна кохезија и групен пристисок,
12. Методи на учење:
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 51 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71до 80 бода 8 (осум) (C)
од 80 до 91 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Милева Ѓуровска Организациските аспекти на менаџментот на човечки ресурси
Авторизирани предавња
Филозофски факултет
2011
2. Елисавета Сарџоска
Психологија на организациите
Филозофски факултет
2009
3. Рот Никола Психологија на групата
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Torrington Derek,
Laura Hall, Stefen
Taylor
Menadžment ljudskih
resursa Data status,
Novi Sad 2004:
2. Томе Николовски Психологија на трудот Филозофски факултет
2000
3. Димитар Бојаџиоски Теорија на оргнизацијата
Економски факултет Скопје
2003
1. Наслов на наставниот предмет Избор, обука и развој на човечките ресурси
2. Код МЧРО202З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар втор Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф. д-р Анета Баракоска Проф. д-р Виолета Арнаудова Проф. д- р Елисавета Сарџоска
9. Предуслови за запишување на предметот
10. Цели на предметната програма (компетенции):Да се добијат научни сознанја за можните
начини за селекција на канддатите за организацијата, планирањето на работните места, за
значењето и потребата од обука на вработените. Да се оспособат за структурирање и
организирање на обуката за процена на работнот ефект.
11. Содржина на предметната програма:
Утврдување на потребите на организацијата од кадри; Регрутирање на потенцијално погодни кандидати за работа; Селекција на кандидати за работа; Методи на селекција на кандидати за работа: формулари за пријава, препорака за работа, самостојна процена; тестирање: психолошки тестови и центри за процена, интрвју; Утврдување на ефикасноста на селекцијата.
Планирање на работни места: Ротација на работн места; Проширување на работата; Збогатувње на работата; Атрибути на задачата; Карактерстики на работните места; Автономни работни групи; Новата технологија и планирањето на работни места.
Обука: Поим, дефинирањеи значењето на обукта; Идентификување на потребите за обука; Технки за обука, Типови на обука, Избор на програма за обука, Организрање на обукат, Современи трендови-Организација која учи; развој на вработените; Проценка на развојниот потенцијал; Менторство и инструктажа во процесот на развојот на кадри.
Проценка на работниот ефект. Критериуми за успешна работа, Методи за проценка на перфомансата, Грешки во проценувањето.
12. Методи на учење: предавања, дискусии, дебати, работилници, самостојна работа, истражувачки активности, групна работа, индивидуална работа, изработка на практични трудови, симулирање на ситуации.
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовна посета на настава
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Евалуација и самоевалуација
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Bogicevic,.B
Menadzment ljudskih
resursa. (121-146; 151-
185; 189-224)
Ekonomski fakultet, Beograd
(2003)
2. Николовски, Т. Психологија на трудот
(73-190; 235-261;
263-295; 363-385)
Филозофски
факултет, 2000
3. Dessler, Gary Osnovi menadzment ljudskih resursa
Data status,
Beograd 2007
4. Torrington,D., Hall,L., Tayler,S.
Menadzment ljudskih resursa. (62-82; 188-210; 400-465; 241-259; 262-275).
Data status, Beograd
2004
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Falmer,R. Noviot menaxment
(193-223)
Skaj
Agencija,
Skopje
1994
2.
3.
1. Наслов на наставниот предмет Планирање на научно истражување
2. Код МЧРО401З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените науки
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар ЧЕТВРТ СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник проф.д-р Наташа Ангелоска Галевска проф.д-р Весна Димитриоска
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
- Познавање на различните видови истражувања и истражувачки парадигми и нивната теоретско-филозофска заснованост
- Оспособеност за изработка на истражувачки проект и идентификација на одделните етапи и методолошки компоненти на истражувањето
- Оспособеност за избор на адекватни истражувачки техники и инструменти за проучување на проблеми од областа на менаџментот на човечки ресурси во општествените науки
- Препознавање на соодветните процедури за анализа на квантитативни и квалитативни податоци
- Критички однос кон научните факти
11. Содржина на предметната програма:
Научни факти и извори на податоци; Истражувачки парадигми и теоретско-филозофска заснованост; Тек и етапи на научното истражување; Критериуми за избор на проблем за истражување; Дизајнирање на квантитативни и квалитативни истражувања; Библиографија; Xипотези и варијабли; Популација и примерок; Избор на истражувачки постапки и инструменти; Мерење; Квантитативна и квалитативна анализа на податоци; Содржина и структура на извештај од истражување; Етика во истражувањата;
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, симулации, рефлексии, водено самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 часови
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска 25 часови
настава
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Ангелоска-Галевска, Наташа
Планирање на научното истражување
Скопје:Филозофски факултет (скрипта)
2012
2. Лоренс Њумен, В.
Општествени истражувачки методи (квантитативни и квалитативни пристапи)
Скопје:Просветно дело
2009
3. Кожух, Б. Ангелоска Галевска, Н.
Статистичка анализа на податоци
Скопје:Филозофски факултет
2008
22.2 Дополнителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Alan Bryman, Social Research Methods(3e) Oxford UP 2008
2. Ангелоска-Галевска, Н.
Квалитативни истражувања во воспитанието и образованието (стр.16-73)
Битола:Киро Дандаро
1998
3. Yin, R.K. Studija slucaja-dizajn i metode Zagreb:Fakultet politickih znanosti
2003
НАСОКА (A) : МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
1. Наслов на наставниот предмет Тимска работа и мотивација
2. Код МЧРО301З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените науки
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар ТРЕТ семестар
7 Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф.д-р Лена Дамовска проф.д-р Виолета Арнаудова проф.д-р Снежана Адамческа
9. Предуслови за запишување на предметот нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Кандидатите да стекнат научни и продлабочени сознанија, вештини и свест за:
потребата од континуиран развој и напредување во професионалното напредување
идентификација на значењето на работната позиција, професионални аспирации и можностите кои ги имаат
моделите, мотивите и механизмите на професионалниот развој
спецификите на учењето низ практиката како можност за професионално напредување, мотивирање и лична сатисфакција
11. Содржина на предметната програма:
Што е тим? Фази во креирање на тимот. Улогите на учесниците во тимот. Ефекти на тимската работа. Примена на тимската работа во образованието – предности и слабости.
Иницијалното образование и училишната практика како компоненти на
професионалниот развој на вработените во образованието. Развој на
професионалните компетенции и квалитетот на образованието. Кариерен развој на
вработените во образованието и другите општествени области.
Motivacija za rabota. Teorii za motivacijata. Pottiknuva~i. Liderstvo i motivacija.
Zadovolstvo od rabotata: Posledici od zadovolstvoto od rabota. Zadovolstvo od rabotata i
`ivotno zadovolstvo. Одлучување: теории, пристапи и постапки во одлучувањето; Видови
одлуки. Stresot i rabotata-izvori na stres.
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на
изработени апликации, симулации, рефлексии, водено самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Аналитички сесии и дискусии
50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови од есејски тип 70 бодови
17.2 Активност и учество во дискусии 15 бодови
17.3 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Експертски тим Национална програма за развој на образованието во РМ (2005-2015)
МОН-БРО 2004
2. Експертски тим Програма за професионалниот развој на училишниот кадар
БРО 2004
3. Nikoloski,T. Psihologija na
trudot
(стр. 193-233; 347-362)
Филозофски факултет, Скопје
2000
22.2 Дополнителна литература
Р. Бр.
Suzan A.W. Creating Effective Teams-A Guide for Members and Leaders
SAGE Publications Inc.
2012
1. Димитровски,Р. Менаџмент (198-209; 210-223; 271-277)
Институт за менаџмент на знаењето, Скопје
2008
1. Наслов на наставниот предмет Психолошко-педагошки основи за развој на квалитет во образованието и науката
2. Код МЧРО302З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените науки
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар ТРЕТ семестар
7 Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник проф.д-р Виолета Арнаудова проф.д-р Благоја Јанаков проф.д-р Вера Стојановска
9. Предуслови за запишување на предметот нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Запознавање на студентите со психолошко-педагошките основи за развој на квалитет во образованието, со меѓучовечките односи во воспитанието и образованието и со поимот квалитет во образованието. Студентите ќе бидат оспособени за: планирање и документирање на квалитетот и за управување со квалитетот на образованието, со соодветни видови на евалуација и почитување на законите, подзаконските акти и нормативи.
11. Содржина на предметната програма:
Psiholoшko pedagoшki resursi na razvoj na kvalitetot vo obrazovanieto i naukata. ^ove~ki kvaliteti i mo`nosti. Razvoj na kvalitetite i kadaranostite. Psiholошki pravila, uslovi i tehniki za aktivirawe i razvoj na kvalitetite i kadarnostite.
Меѓучовечки односи во воспитанието и образованието (во образованиот систем и во училиштето). Меѓучовечки односи: Теориски пристапи. Управување со училиштето. Динамички пристап кон кадарот. Социјални мотиви, перцепирање на луѓето и вредносни ориентации. Менаџмент на знаење.
Poim za kvalitet vo obrazovanieto. Standardi za kvalitetot vo obrazovanieto. Osnovni principi na upravuvawe so kvalitetot. Obezbeduvawe i kontrola na kvalitetot vo obrazovanieto. Nastavnicite i kvalitetot vo obrazovanieto. Vidovi na vrednuvawa na kvalitetot na obrazovanieto.
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Аналитички сесии и дискусии
50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови од есејски тип бодови
17.2 Активност и учество во дискусии бодови
17.3 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Havelka,N. Uvod u psihologiju medjuljudskih odnosa u obrazovanju
Centar za primenjenu psihologiju, Beograd
2005
2. Димитровски,Р. Менаџмент (351-378) Институт за менаџмент на знаењето, Скопје
2008
3. Петковски, К., Алексова,М.
Водење на динамично училиште
БРО, Скопје 2004
22.2 Дополнителна литература
Р. Бр.
1. Петковски, К., Водење на БРО, Скопје 2004
Алексова,М. динамично училиште
2.
3.
НАСОКА (Б): МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО ЈАВНАТА АДМИНИСТРАЦИЈА И
СОЦИЈАЛНИТЕ ДЕЈНОСТИ
1. Наслов на наставниот предмет Menaxirawe na ~ove~kite resursi vo javnata administracija
2. Код МЧРО303З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар ТРЕТ СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник prof. d-r Sun~ica Dimitrijoska
Prof. d-r Jovan Pejkovski
Prof. d-r Elisaveta Sarxoska
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции): Steknuvawe na nau~ni i prodlabo~eni soznanija za menaxiranje na
~ovekovi resursi, optimizirawe na principi i tehniki na menaxiraweto i
nivnata mobilizacija.
11. Содржина на предметната програма:
Steknuvawe na nau~ni i prodlabo~eni soznanija za menaxiranje na
~ovekovi resursi, optimizirawe na principi i tehniki na menaxiraweto i
nivnata mobilizacija.
12. Методи на учење: Предавања, презентации, дискусии
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Andy Bilson and Sue Ross,
Social Work Menegment and Praclice
London 199_
2. David Fontana Pritich
Social Skills at Work Psychological Society
1990
3. Stamenkova
Trajkova, V. Sociajlni ve{tini
- Prira~nik za
interna upotreba
Skopje:
Filozofski
Fakultet
4. Gocevski, T.
Obrazoven
menaxment Makedonska
riznica,
Kumanovo
2003
5. Zakon za
socijalna
za{tita;
Zakon za
detska
za{tita;
Zakon za
semejstvo.
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. [uklev B.
Menaxment Ekonomski
fakultet,
Skopje
2004
1. Наслов на наставниот предмет Socijalen menaxment i aktivni
socijalni politiki
2. Код МЧРО304З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар ТРЕТ СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Prof. d-r Trajan Gocevski
Prof. d-r Jovan Pejkovski
Prof. d-r Maja Gerovska - Mitev
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Preku sovladuvaweto na sodr`inite od ova predmetna programa studentite
ke se steknat so: sovremenite principi na menaxirawe so instituciite od
socijalniot sektor,aktivnite socijalni politiki koi se menaxiraat vo
dr`avata, prakti~nite i aplikativnite kapaciteti za realizirawe na
aktivnite socijalni politiki I sl.
11. Содржина на предметната програма:
Uloga I zna~ewe na meanaxmentot vo socijalniot sektor
Definirawe na poimite
Sovremenata uloga na menaxmentot I pretpriemni{tvoto vo
socijalniot sektor
Funkcii na menaxmentot
Principi na menaxmentot
Potrebata od sovremen menaxment vo socijalniot sektor
Nivoa na menaxment
Menxmenxerot I okru`uvaweto
Socijalniot sektor vo uslovi na pazarna ekonomija I ulogata na
menaxmentot
Menaxment procesot vo socijalniot sektor: planirawe,
organizacija,kontrola
Koordinacija, motivirawe I sl.
Aktivni socijalni politiki I nivnoto menaxirawe
Iskustvata od sproveduvaweto na aktivni socijalni politiki vi EU
Aktivni socijalni politiki vo R Makedonija
12. Методи на учење:
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Gocevski T. Socijalen menaxment
I aktivni socijalni
politiki
Filozofski
fakultet
Skopje
2012
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Pejkovski J. Socijalen Razvoj Filozofski 2010
fakultet
2. Gerovska M. Aktivni socijalni
politiki
Filozofski
fakultet
Skopje
2011
НАСОКА (В) : МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО КУЛТУРАТА
1. Наслов на наставниот предмет Menaxmentot i kulturata
2. Код МЧРО305З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар ТРЕТ СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник prof. d-r Antoanela Petkovska
проф. д-р Иван Џепаровски проф. д-р Константин Миноски
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции): Steknuvawe i prodlabo~uvawe na znaewata za kulturnite procesi vo
sovremenoto op{testvo so posebna naglaska na nivnite odnosi i vlijanija
so sferata na ekonomijata, politikata kako i na~inot na organizacijata
na dejnostite i upravuvaweto so ustanovite od oblasta na kulturata.
11. Содржина на предметната програма:
Sovremenite razbirawa za kulturata; novite dimenzii na procesite vo
kulturata; promeni vo strukturata i dinamikata na kulturata; zna~eweto
na novite fenomeni vo kulturata predizvikani od procesite vo sovremenoto
op{testvo; kreativni industrii; problemi na identittetot i kulturnata
politika; kulturni potrebi; modeli na kulturna politika; kulturni prava;
kulturen razvoj; decentralizacija na kulturata; lokalna i nacionalna
kulturna politika;; strate{ki menaxment vo i za ustanovite od oblasta na
kulturata (planirawe, analiza, ~ove~ki resursi; menaxirawe na proekti od
oblasta na kulturata; ekonomika na kulturata; evropaski iskustva vo
menaxirawe na kulturnite dejnosti.
12. Методи на учење: Предавања, презентации, дискусии
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. [e{i}-
Dragi~evi}
Milena,
Stojkovi},
Branimir
Kultura Skopje,
Templum 2003
2. Mandi, Sajmon Kulturna politika Skopje,
FIOOM 2000,
3.
Jenks, Chris
Culture New York, Routledge
2005
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Bek, Ulrih
[to e globalizacija Skopje Tera
Magika. 2003
2. Xordan, Glen,
Vedon, Kris Kulturna politika Skopje,
Templum 2000
3. Molar, Klod
Kulturni inzenjering Beograd,
CLIO 2000
4. Hartli Dzon (ed.) Kreativne industrije Beograd, CLIO
2007
Предметна програма од втор циклус на студии
1. Наслов на наставниот предмет Menaxment na kulturnoto
nasledstvo
2. Код МЧРО306З
3. Студиска програма Menaxment na ~ove~kite resursi
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Vtor
6. Академска година/семестар ТРЕТ СЕМЕСТАР
Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Prof. d-r Dragi Mitrevski
Prof. d-r Elizabeta Dimitrova
9. Предуслови за запишување на предметот
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Da se steknat soznanija za procesite na planirawe, koordinirawe,
organizacija i implementacija na upravuvaweto so kulturnoto nasledstvo
vo sferite na: negovata muzeolo{ka prezentacija, za{titata i
prezervacijata, popularizacijata i afirmacijata, edukacijata, turizmot i
dizajniraweto na nacionalnite, regionalnite i lokalnite kulturni
strategii.
11. Содржина на предметната програма:
Kulturno nasledstvo - institucionalen kontekst. Kulturnoto nasledstvo i
strate{koto planirawe. Menaxirawe na kulturnoto nasledstvo vo javniot i
privatniot sektor. Dizajnirawe na interdisciplinarni istra`uva~ki
proekti za kompetentna analiza na kulturnata istorija i umetni~koto
nasledstvo. Planirawe i organizacija na edukativni forumi za prou~uvawe,
valorizacija i afirmacija na kulturnite monumenti, arheolo{kite
lokaliteti i muzejskite eksponati preku inovativni didakti~ki pristapi i
metodi. Rakovodewe na terenski istra`uva~ki proceduri i sovremeno
galerisko rabotewe. Utilizacija na kulturnite resursi za razvoj na
kulturniot turizam. Promocija na kulturnoto nasledstvo vo sferite na:
kreativnite industrii, izdava{tvoto, umetni~kite praktiki i ekonomskiot
marketing.
12. Методи на учење:
Interaktivna nastava, studii na slu~aj, diskusii.
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ~asovi
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски/angliski јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата евалуација и самоeвалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Feilden B.,
Jokilehto J.,
Management Guidelines for Cultural Heritage Sites
Rome 1993
2. Harrison R., Manual of Heritage
Management
London 1994
3.
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Navrud S.,
Ready R. C.,
Valuing Cultural Heritage
Applying Environmental Valuation Techniques to Historic Buildings, Monuments and Artifacts
Cheltenham 2002
2.
3.
НАСОКА (Г): ПРЕТПРИЕМНИШТВО И РАЗВОЈ НА ЧОВЕЧКИТЕ РЕСУРСИ ВО
ОРГАНИЗАЦИИТЕ
1. Наслов на наставниот предмет Претприемништво и иновации
2. Код МЧРО307З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар ТРЕТ СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф. д-р Јован Пејковски Проф. д-р Владимир Давчев Проф. д-р Виолета Арнаудова
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
-Познавање на процесите за создавањето или креирањето на идеи и иновации кои се важни за организацијата, нејзинот раст и развој.
-Да се стекнат практични сознанија и искуства во менџирањето со иновациите,
- Да се поттикнува процесот на иновирање и да се оформи предноста на организацијата врз основа на иновативноста.
-Критички однос кон научните факти
11. Содржина на предметната програма:
1. Основи и видови на претприемништво и иновации
2. Процеси на иновирање, иновациони модели и претприемништво
3. Карактеристики на иновативни и претприемнички организации
4. Институционална заштита на идеите и иновациите
5. Ограничувања и бариери за иновациите и нивното надминување
6. Анализа на можностите и потенцијалите за иновирање
7. Стратегии на организациите за мотивирање кон иновации
8. Конкурентски стратегии базирани на иновации
9. Стимулирање на кадрите за иновативност и претприемништво
10. Практично претставување на иновативни можности-интерактивна вежба
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, симулации, рефлексии, водено самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Drucker, F.Peter: “Inovacije i preduzetnistvo:praksa i principi”
Privredni pregled, Beograd,
1991
2. Пејковски Јован Претприемништвото и развојот
Екопрес Магнаскен Скопје
1998
3. Фити, Т. Хаџи Василева-Марковска, М. Бејтмен,М.
Претприемништво,
Второ издание
Универзитет "Св.Кирил и Методиј" - Скопје,
2007
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Европската Унија
Програма за иновации и конкурентност на Европската Унија
Европската Унија
2009
2. Прописи за заштита на авторското право и интелектуалната сопственост
1. Наслов на наставниот предмет RABOTNI ODNOSI, MOTIVACIJA I SOCIJALEN DIJALOG
2. Код МЧРО308З
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Филозофски факултет
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Трет семестар
Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф д-р Јасмина Делчева- Диздаревиќ Проф. д-р Милева Ѓуровска Проф.д-р Виолета Арнаудова
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување сознанија за основните права од работа (вработување...), Мотивацијата за работа, синдикалните движења, институциите за социјален дијалог, европски модел на социјален дијалог (мултилевел гоувернанце).
11. Содржина на предметната програма:
Осигурување, работни односи, вработување, работа, работодавец, работник, труд, невработени, работен однос, невработеност Синдикат и синдикални движења (историјат и типови на синдикални традиции), индустриска демократија и социопрофесионални односи, Социјален дијаог (институции колективни преговори и колективни договори), Европски институции на социјалниот дијалог. Мотивација за работа, Теории на мотивацијата, Поттикнувачи, Лидерство и мотивација, Задоволство од работата: Последици од задоволството од работа. Задоволство од работата и животно задоволство.
12. Методи на учење: Вербален метод (монолог и дијалог), текст метода
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
25 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 55 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Закон за вработување и осигурување во случај на невработеност
2000
2. Ѓуровска, М. Социолошките аспекти на социјалниот дијалог во РМ
2007
3. Николоски, Т. Psihologija na
trudot
(стр. 193-233)
Филозофски факултет, Скопје
2000
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Ѓуровска, М. Социјалните аспекти на ЕУ интеграциите, Зборник на трудови
Филозофски факултет, Скопје
2000
2. Haralambos M. Sociologija Golden 2002
Holborn, marketing Zagreb,
3. Torrington,D., Hall,L., Tayler,S. Beograd (333-346; 594-610).
Menadzment ljudskih resursa
Beograd (333-346; 594-610).
2004
4. Ѓуровска, М. Социолошки аспекти на социјалниот дијалог во Република Македонија
Извештај од проектот за
Swiss Labour Assistence
2006
ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ ЗА СИТЕ ПОТПРОГРАМИ ОД ЛИСТА БР. 1
1. Наслов на наставниот предмет СОЦИОЛОГИЈА
2. Код МЧРО111И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Интердисциплинарни студии
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар прв семестар 7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф.д-р Милева Ѓуровска
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на знаења за актуелните општествени појави, како и вештини за разбирање и превенирање на општествените проблеми. Компетенции за општествено дејствување и стекнување на сознанија од повисок ранг.
11. Содржина на предметната програма: Општествата низ историската перспектива (архаични општества, земјоделски и модерни општества); Културата иопштеството; Глобализацијата и општествените промени; Општествени норми и девијантното однесување во општествотото (криминалитет). Општествени групи и организации (формални и неформални организации); Политички систем и политички партии; Религија и општество (големите светски религии и секти); Општесвото низ економската перспектива; Нееднаквостите во општеството (класи, слоеви);
12. Методи на учење: интерактивна настава, групни дискусии, есеистичко изразување, теренско истражување;
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 часови
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
18 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 62 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Милева Ѓуровска Социологија Филозофски факултет Скопје
2006
2.
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. М. Haralambos, Hallborn
Sociologija, Teme I perspektiva
Golden marketing
2002
2. Giddens A. Sociologija Ekonomski fakultet Beograd
2006
3.
1. Наслов на наставниот предмет Психологија
2. Код МЧРО112И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Институт за психологија
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар прв семестар 7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф.д-р Виолета Арнаудова,
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции): да се стекнат основни знаења од областа на психологијата кои ќе им помогнат на студентите поуспешно да ги следат содржините од другите психолошки предмети.
11. Содржина на предметната програма: Вовед во психологијата: Предмет, развој и методи на психологијата. Органски основи на психичкиот живот. Развој на психичкиот живот. Психички процеси: осети, перцепции, учење, помнење и заборавање, мислење и говор, емоции , мотивација. Личност: Структура (способности, темепрамент, карактер), Динамика и развој на личноста (биолошки и социјални фактори за развој на личноста). Типови и типологии на личност. Теории за личноста.
12. Методи на учење:
Директно поучување, работа во групи, презентации, работилници и дискусии
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 часа
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
18 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи
62 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка)
до 51 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит Нема
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
Евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Арнаудова,В. Психологија
(скрипта за интерна употреба)
22.2 Дополнителна литература
Р. Бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Рот,Н. Општа психологија Завод за уџбенике и наставна средства, Београд
2009
1. Наслов на наставниот предмет Педагогија
2. Код МЧРО113И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените науки
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Интердисциплинарни студии
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар прв семестар
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф.д-р Анета Баракоска
9. Предуслови за запишување на предметот /
10. Цели на предметната програма (компетенции): Да се стекнат научни и продлабочени сознанија за развојот, местото и улогата на педагогијата во системот на општествените науки, да се запознаат со темелните научни определби на педагошката наука, задачите на педагошката наука, системот на педагошки дисциплини, да се запознаат со концептуалната база на основни педагошки поими и категории, да стекнат знаења за суштината и крактерот на феноменот воспитание, целта и задачите на воспитанието, воспитанието во функција на развитокот на личноста, да ја усвојат и применуваат педагошката терминологија
11. Содржина на предметната програма: Класификација на науките и местото на педагогијата во системот на науките; педагогијата како наука за воспитанието; Развој на педагогијата како теорија на воспитанието; Темелни научни определби на педагошката наука(системски елементи, закони, законитости); Систем на педагошки дисциплини; Односот на педагогијата со другите науки; Суштина и основни карактеристики на воспитанието; Основни педагошки поими; Персонализација и социјализација; Фактори во развитокот на личноста; Критериуми за поделба на воспитанието; Воспитен процес; Воспитаник-воспитувач, Цел и задачи на воспитанието; Темелни воспитни подрачја (Физичко воспитание; Интелектуално воспитание; Морално воспитание; Естетско воспитание; Работно воспитание); Воспитно-образовен систем.
12. Методи на учење: предавања, дискусии, дебати, работилници, самостојна работа, истражувачки активности, групна работа, индивидуална работа, изработка на практични трудови, симулирање
на ситуации.
13. Вкупен расположлив фонд на време
14. Распределба на расположивото време 300 часа
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
18 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 62 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода
10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Баракоска, Анета, Педагогија
Филозофски факултет-Скопје
2007
2. Костова, М., Баракоска, А., Маказлиева, Е.,
Педагогија Просветно дело АД-Скопје
2011
22.2 Дополнителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Gudjons,Herbert., Pedagogija-temeljna znanja,
EDUCA-Zagreb
1994
2. Поткоњак, Никола(редакција) Општа Учитељски 1996
педагогија факултет--Београд
1. Наслов на наставниот предмет Социјален развој
2. Код МЧРО114И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Интердисциплинарни студии
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар прв семестар
7. Број на ЕКТС кредити
10
8. Наставник Проф. д-р Јован Пејковски
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Студентите да стекнат знаења за научните достигнувања во областа на социјалниот развој, значењето и потребата за динамизирање на социјаниот развој, неговите форми, методи и области на изразување, компарирање, планирање и надлежности.
11. Содржина на предметната програма: 1. Поим и значење на социјален развој 2. Економскиот и социјалниот развој 3. Фактори на социјалниот развој, социјалните потреби и развојот 4. Принципи и цели на социјален развој 5. Oбусловеност на социјалната политика и социјалниот развој 6. Социјални индикатори и развојот 7. Планирање на социјален развој - поим и значење, видови 8. Приоритети и ограничувања во развојот 9. Социјална регулатива и планирање на социјалниот развој 10. Практика и видови на планирање на социјален развој 11. Меѓународна димензија на развојот 12. Социјалниот развој во Република Македонија 13. Социјалниот развој и сигурноста и нивното обликување
14. Општината, социјалниот развојот и планирањето
12. Методи на учење:
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 часови
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
18 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 62 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
*18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Пејковски Јован Социјален развој Филозофски факултет УКИМ
2008
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Unated Nations Report of the World Social Sitation 2011
UN, DESA New York
2012
1. Наслов на наставниот предмет Osnovi na menaxmentot
2. Код МЧРО115И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Интердисциплинарни студии
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар прв семестар 7. Број на ЕКТС кредити
8. Наставник Проф. д-р Трајан Гоцевски
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Preku sovladuveweto na sodr`inite od ovaa predmetna programa studentite
treba da se steknat so znaewa za osnovite na sovremeniot menaxment i
pretpriemni{ni{tvoto vo op{testvenite dejnosti, da se pottiknat na
kriti~ko razmisluvawe za problemite na sovremeniot pristap na upravuvawe
so sistemite i ionstituciite kako i da s e osposobat za aplikacija na
steknatite znaewa
11. Содржина на предметната програма:
Ulogata i zna~eweto na sovremeniot menaxment
Definirawe na osnovnite poimi povrzani so menaxmentot
Sovremenata uloga na menaxmentot vo op{testvenite dejnosti
Menaxmentot ume{nost ili profesija
Funkcii na menaxmentot i pretpriemni{tvoto
Sovremeni principi na menaxmentot
Potrebata od sovremen menaxment vo op{testvenite dejnosti
Nivoa na menaxment
Okru`uvaweto i menaxmentot
Op{testevnite dejnosti i nivnoto menaxirawe vo uslovi na pazarana
ekonomija
Menaxment
proces:planirawe,organizacija,kontrola,koordinacija,motivirawe i
sl.
Edukacija za menaxment i pretpriemni{tvo
Menaxerot vo op{testvenite dejnosti vo uloga na pretpriema~
Javno privatno partnerstvo i negovoto menaxirawe
12. Методи на учење:
13. Вкупен расположлив фонд на време 300 часови
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
18 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 50 часови
16.2 Самостојни задачи 62 часови
16.3 Домашно учење 170 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Gocevski T.
Sapundxieva K.
Osnovite na
menaxmentoto i
pretpriemni{tvoto
Filozofski
fakultet
pri UKIM
Skopje
2008
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Gocevski T. Obrazoven
menaxment
Filozofski
fakultet
pri UKIM
Skopje
2010
ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ ЗА СИТЕ ПОТПРОГРАМИ ОД ЛИСТА БР. 2
1. Наслов на наставниот предмет Meѓународен меаџмент на човечки ресурси
2. Код МЧРО231И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар трет семестар 7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник Проф. д-р Јован Пејковски Проф. д-р Трајан Гоцевски Проф. д-р Милева Ѓуровска
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Стекнување на сознанија за: меѓународните аспекти на менаџментот на човечки ресурси; мултикултурализмот и меѓународни стратегии;
Селекцијата на човечки ресурси во меѓународни корпорации
Планирање, обука и развој за меѓународно работење;
Стратешките алијанси, нивно создавање за унапредување на глобалниот бизнис и во тој контекст на меѓународниот менаџмент на човечки ресурси.
11. Содржина на предметната програма:
1. Основи и карактеристики на глобализацијата
2. Интернационализација на бзинисот и човечките ресурси
3. Менџментот и мултинационалните корпорации (МНК)
4. Меѓународниот менаџмент (комплексност, состојби, проблеми)
5. Мултикултурализамот и меѓународни стратегии на МНК
6. Селекција на човечки ресурси за меѓународно работење
7. Стратешките цели и човечките ресурси во МНК
8. Планирање и обука на човечки ресурси за меѓународно работење
9. Организационите структури на МНК и стратешките алијанси
10. Перспективи на меѓународниот менаџмент на човечки ресури
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, симулации, рефлексии, водено самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовно посетување настава
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Пејковски Јован Мултинационални корпорации и стратегиски алијанси
Економски факултет Прилеп
2010
2. Пејковски Јован Меѓународен менаџмент
Авторизирана Скрипта
2008
3. Gary Dessler A Framework for Human resource management
Pearson Education International, London
2009
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Wayne F. Cascio, Herman Aguinis
Applied Psychology in Human Resource Management, Sixth Edition
Pearson Education International, London
2005
1. Наслов на наставниот предмет Комуникација и водство во организациите
2. Код МЧРО232И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Филозофски факултет
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Трет СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник Проф. д-р Михајло Поповски Проф. д-р Анета Баракоска Проф. д-р Вера Стојановска
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Студентите да се оспособат за деловна комуникација со луѓето од општествените организации и за водтсво во организациите и менаџирање со човечки ресурси.
11. Содржина на предметната програма:
Комуникацијата како основа на меѓучовечките односи. Видови комуникации. Комуницирањето како менаџерска вештина и како вештина на раководење. Односи со јавноста на организациите. Водење состаноци. Поим и дефинирање на водството. Особини и квалитети на лидерите. Стилови на водство. Детерминанти на успешно лидерство.
12. Методи на учење: Предавања, презентации, дискусии, работа во парови и мали групи
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Поповски, М., Баракоска, А. и Стојанова, В.
Комуникација и водство во организациите (хрестоматија)
Филозофски факултет, Скопје
2009
2.
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Петковски, К. И Јанкуловска, П.
Деловно комуницирање ИРИС-Р, Битола
2006
2. Фалмер, М.Р. Новиот менаџмент Агенција „Скај“, Скопје
1995
3. Петковски, К. Водството и ефективната комуникација
Киро Дандаро, Битола
2000
1. Наслов на наставниот предмет Политиките на ЕУ во образованието, науката и културата
2. Код МЧР0233И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општестените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Втор СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник Проф.д-р Зоран Велковски Prof.d-r Antoanela Petkovska Prof.d-r Suzana Miovska-Spaseva
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
- Студентите ќе стекнат научни и продлабочени знаења за современите реформски тенденции и зафати во науката, образованието и културата во земјите во Европската унија.
- Студентите ќе бидат оспособени за разгледување и критичка опсервација на современите тенденции во европскиот научен, образовен и културен простор.
11. Содржина на предметната програма:
Општество поставено на знаење и стратегии за реализација; Образовни стратегии и наставен кадар; Европските глобални тенденции во образованието; Модели на развој на образованието во 21 век; Компетитивност и меѓународни системи на проценка на знаењето;
Развојни политики и политики на образованието.
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, водено самостојно учење.
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 часови
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. European Commission
‘Education & Training 2020’
European Commission
2011
2. Европска комисија Ефикасно инвестирање во образование и обука:
Европска комисија 2003
императив за Европа,
Meinhof U. et Triandafyllidou A (Ed.)
Transcultural Europe London: Palgrave MacMillan)
2006
22.2 Дополнителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Европска комисија Ефикасно инвестирање во образование и обука: императив за Европа
Европска комисија 2002
2. Европска комисија Заедничка декларација на европските министри за образование кои се собраа во Болоња
Европска комисија 1999
Европска комисија Лисабонска Конвенција
Европска комисија 2000
1. Наслов на наставниот предмет Социјално претприемништво
2. Код МЧРО234И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Втор СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник Проф. д-р Јован Пејковски Проф. д-р Милева Ѓуровска Проф. д-р Сузана Борнарова
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
-Да се добијат научни и продлабочени сознанија за областите на претприемништвото,
-да се осознаат специфичностите на социјалното претприемништво и неговата улога во општеството;
-да се елаборираат макроекономските и социјалните аспекти на социјалното претприемништвото и на социјаните претпријатија;
-да се потенцира улогата на социјалното претприемништвото во целокупниот економски, социјален и општествен развој.
11. Содржина на предметната програма:
1. Социјално претприемништво појава и домети
2. Разлики меѓу обично и социјално претприемништво
3. Социјалните претпријатија во земјите на Европа
4. Социјалните претпријатија во структурата на непрофиниот сектор
5. Области на делување на социјалните претпријатија
6. Студии на случај на социјално претприемништво
7. Стратегии на деловните цели и на социјалните цели
8. Пазарот и социјалните претприемачи
9. Државата и социјалното претприемништво
10. Конкуренцијата и социјалните претприемачи
11. Солидарна економија (поим, историјат и практики);
12. Социјалната политика во претпријатијата и на претпријатијата;
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, симулации, рефлексии, водено самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност,
критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Ryszard Praszkier Andrzej Nowak
Social entrepreneurship
Преведено е на македонски јазик
Cambridge University
Press
2012
2. Пејковски Јован Претприемништвото и развојот
Екопрес Магнаскен Скопје
1998
3. Roger L. Martin & Sally Osberg
Social Entrepreneurship: The Case for Definition
Leland Stanford Jr. University
2007
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Маrija Parun Kolin, Nevena Petrušić
Socijalna preduzeća i uloga alternativne ekonomije u procesima evropskih integracija
Европски покрет у Србији
2008
1. Наслов на наставниот предмет Politikite na EU vo
socijalniot sektor i
nevladinite organizacii
2. Код F^RО235И
3. Студиска програма Menaxment na ~ovekovi resursi
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Vtor
6. Академска година/семестар трет СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник Проф. д-р Маја Геровска Митев Проф. д-р Сунчица Димитријоска Проф. д-р Милева Ѓуровска
9. Предуслови за запишување на предметот /
10. Цели на предметната програма (компетенции): Da se dobijat nau~ni i prodlabo~eni soznanija za socijalnata politika na Evropskata Unija, kako i znaewa za
deluvaweto na nevladinite organizacii vo EU i na nacionalno nivo.
11. Содржина на предметната програма: Prv del: 1. Istoriski razvoj na socijalnata politika na EU; 2.
Legislativni osnovi; 3. Institucionalno rakovodewe; 4. Diseminacija na
evropskata socijalna politika; 5.Redistributivni mehanizmi;
6.Predasocijativni instrumenti; 7.Evropski socijalen model; 8.Politika
na vrabotuvawe; 9. Socijalna za{tita; 10.Politika na trudot;Socijalen
dijalog; Rodova ednakvost.
Vtor del: 1. Pluralizacija na socijalnata za{tita vo Makedonija; 2.
Zakonski ramki na NVO; 3. Podra~ja na deluvawe na NVO 4. Rabota na
nevladinite organizacii so ranlivite grupi: deca, lica so hendikep,
stari lica, romi, drugi etni~ki grupi i dr.
12. Методи на учење: самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Gerovska-Mitev,
M. Socijalna politika
na Evropskata Unija
Филозофски Факултет
2008
2. Група на автори
Na patot kon EU:
Pridonesot na
gra|anskoto
op{testvo vo
kreiraweto na
politikata za
socijalno
vklu~uvawe vo RM
МТСП 2008
3.
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1.
2.
3.
1. Наслов на наставниот предмет Преговарачки и комуникациски вештини
2. Код МЧРО236И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
Филозофски факултет
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар трет СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник проф. д-р Виолета Петроска Бешка,
проф. д-р Николина Кениг
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се стекнат со базични вештини кои водат кон постигнување на позитивни исходи во процесот на деловно преговарање и разрешување конфликти
11. Содржина на предметната програма: Поим за конфликт, Комуникација во конфликтна ситуација, Колаборативно преговарање, Посредување наспроти арбитрирање
12. Методи на учење: Презентации, дискусии, работа во мали групи, практични задачи
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 часа
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 51 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Виолета Петроска-Бешка
Конфликти: што претставуваат и како се разрешуваат
Филозофски факултет, Скопје
1995
2. Ellen Raider & Susan Coleman
Однесување во преговарањето. Превод од прирачникот Conflict Resolution: Strategies for collaborative problem solving.
Texas LEADership Center
1994
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1.
1. Наслов на наставниот предмет Европски политики за развој на мали и средни претпријатија
2. Код МЧРО237И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Трет 7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник Проф. д-р Јован Пејковски Проф. д-р Трајан Гоцевски Проф. д-р Милева Ѓуровска
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
- Да се добијат научни и продлабочени знаења за политиките кои се водат во одделни земји и на ниво на Европската унија за создавање, раст, развој и финансирање на малите и средни претпријатија,
- да се разбере политиката на конкуренција и индустриската политика на ЕУ,
- улогата на човечкиот капитал во работењето на МСП и
-можностите оспособување на кадрите за електронскиот бизнис во МСП.
11. Содржина на предметната програма:
1. Европската унија - единствени и/или одделни политики
2. Институционални и системски основи за мали и среднипретпријатија (МСП)
3. Индустриска политика на ЕУ и поттикнување на МСП
4. Политика на конкуренција во ЕУ
5. Европска повелба за МСП
6. Политики на креирање и поддршка на МСП
7. Извори и можности за финансирање на МСП
8. Менаџирање во МСП
9. Кадрите, претприемништвото и МСП
10. Е-бизнисот, кадрите и МСП
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, проектна работа, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, симулации, рефлексии, водено самостојно учење
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовно посетување настава
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, квалитет на проектните задачи, мотивација, тимска работа, активност,самостојност,
критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Комисија на Европската унија
Европска повелба за мали и средни претпријатија
ЕУ
2. Official Journal of the European Union C 83/1
Договорт од Лисабон
(на македонски)
Правила за конкуренција и правила што се однесуваат на претпријатијата
Konrad-Adenauer-Stiftung во Република Македонија
2011
3.
Генерален Директорат за претријатија и индустрија
Малите бизниси се нашиот приоритет
Европа е добра за МСП, МСП се добри за Европа
Европска Комисија
2009
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Пејковски Јован Претприемништвото и развојот
Екопрес Магнаскен Скопје
1998
2. Фити, Т. Хаџи Василева-Марковска, М. Бејтмен,М.
Претприемништво,
Второ издание
Универзитет "Св.Кирил и Методиј" - Скопје,
2007
3. European Commission
European SMEs under Pressure Annual report on ЕU small and medium - sized enterprises 2009
Directorate –General for Enterprise and Industry
2010
Предметна програма од втор циклус на студии
1. Наслов на наставниот предмет Менаџирање на човечки ресурси во
безбедносниот сектор
2. Код МЧРО238И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Трет
СЕМЕСТАР 7. Број на
ЕКТС кредити
5
8. Наставник проф.д-р Марина Митревска
проф.д-р Трајан Гоцевски
проф.д-р Зоран Нацев
9. Предуслови за запишување на предметот
10. Цели на предметната програма (компетенции):
Целта е преку теориска рамка студентите да се стекнат со напредни знаења за менаџирање на
човечки ресурси во безбедносниот сектор. Студентите ќе се стекнат и со научни и продлабочени
сознанија за потребата од менацирање на човечки ресурси во безбедносниот и одбранбениот сектор.
11. Содржина на предметната програма:
Современи тенденции на менаџментот на човекови ресурси во безбедносниот и
одбранбениот сектор;
Теориска рамка за менаџмент на човекови ресурси во безбедносниот сектор (начин на
менаџирање, организациска култура, комуникација и интерактивни способности);
Планирање на човечки ресурси во безбедносиот сектор (селекција и избор на кадри,
политика на трајност (задржување) на работно место во сите подсистеми на безбедносниот
сектор, политики и стратегтии на отпуштање на вработените;
Развој на човечки ресурси во одбраната (обука, компетенции, учење, кариера);
Политиките на наградување во безбедносниот сектор (плати, стимулации, бенефиции);
12. Методи на учење:
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Bogičevic B. Menažment ljudskih resursa, Ekonomski
fakultet,
Beograd
2003
2.
3.
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Марина Митревска Цивилна одбрана Цивилона
одбрана 2010
2.
3.
1. Наслов на наставниот предмет Континуирано образование
2. Код МЧРО239И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општестените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Трет СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник Проф.д-р Зоран Велковски
Prof.d-r Наташа Ангелоска Галевска
Prof.d-r Zoran Matevski
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции):
- Студентите ќе стекнат научни и продлабочени знаења за основните теориски постулати и концепции за доживотното учење.
- Студентите ќе бидат оспособени за разгледување и критичка опсервација на современите тенденции во сферата на доживотното учење.
- Стекнатите компетенции ќе им овозможат пристап до продлабочени андрагошки студии и влез во андрагошката практика.
11. Содржина на предметната програма:
Општествено-економска и политичка заснованост на континуираното образование; Развојот на идејата за континуираното образование; Концептот на доживотно учење; Концептот на доживотно учење во Република Македонија; Клучни компетенции за доживотно учење; Легислатива; Преглед на барања за учење; Градење на партнерства; Обезбедување на ресурси; Олеснување на пристапот до можности за учење; Култура за учење; Подобрување на квалитетот; Стратегии за доживотно учење во Европа; Европски програми за доживотно учење.
12. Методи на учење:
Предавања, работилници со користење на интер-активни методи, предавања со примена на ИКТ, употреба на различни аудио-визуелни и дидактички медиуми за активно учење, истражувачки семинарски работи, есеи, библиографии со информативен и критички карактер, водено самостојно учење.
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 часови
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
Анализа и следење на постигањата на студентите (резултат на тест, мотивација, тимска работа, активност,самостојност, критичност, итн)
Повратна информација од студентите преку анонимни евалуациски листи
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Велковски, Зоран Lacrimae Mundi ПЗМ, Скопје 2005
2. Комисија на европската унија
Меморандумот за доживотно учење
Комисија на европската унија, Брисел
2000
22.2 Дополнителна литература
Р. бр.
Автор Наслов Издавач Година
1. Совет на Европа Резолуцијата за доживотно учење
Совет на Европа 2002
2. Комисија на европската унија
Примена на стратегиите за доживотно учење во Европа
Комисија на европската унија, Брисел
2003
1. Наслов на наставниот предмет Nagraduvawe, mobilnost i kariera
2. Код МЧРО240И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар 2 7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник prof d-r Elisaveta Sarxoska
prof. d-r Jovan Pejkovski
prof. d-r Mileva \urovska
9. Предуслови за запишување на предметот
10. Цели на предметната програма (компетенции): Steknuvawe na soznanija za:
vrednuvawe na rezуltatite od rabota, sistemite na nagraduvawe,
odreduvawe na cenata na trudot, fluktuacijata na rabotnata sila,
razvojot na karierata, sozdavawe na uslovi za ednаkavi mo`nosti, za
planiraweto, izborot i razvojot na karierata, novite sfa}awa za
karierata i nivna primena vo praktikata.
11. Содржина на предметната програма:
Faktori koi go determiniraat nagraduvaweto;
Trendovi vo nagraduvaweto
Definicii za kariera i sistemi na kariera;
Planiraweto, izborot i razvojot na karierata;
Celite na karierata;
Poim i tipovi psiholo{ki dogovor;
Self-menaxment na karierata;
Organizaciska poddr{ka vo upravuvaweto na karierata.
Ostvaruvawe na principot na ramnopravnost vo organиzaciite (so ogled na polovata pripadnost, etni~kata pripadnost, vozrasta,
bra~niot status);
Vertikalnata mobilnost vo organizaciite (interen pazar na trudot);
Fluktuacija na rabotnata sila;
Individualnite i op{testvenite aspekti na karierite;
Karakteristikite na karierite kaj `enite;
Rabotata i semеjstvoto;
12. Методи на учење:
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
22.
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Torrington, D., Hall, L., Taylor, S.
Menadžment ljudskih resursa (440-458 str.)
Novi Sad: Data status
2004
2. Николоски, Т. Психологија на трудот
(293-314)
Скопје:
Универзитет
“Св. Кирил и
Методиј“ Филозофски
факултет.
2005
3. Bogićević, B. Menadžment ljudskih resursa (247-251)
Beograd: Ekonomski fakultet.
2003
4. Ѓуровска Милева Авторизирани предавања по кариера и мобилност
Скопје 2011
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Ѓуровска Милева Социологија на
женскиот труд
Скопје:Филозофски
факултет 2008
2. Granoveter, M. Le marche autrement Paris:Descle de Brouwer
2000
3. Бојаџиоски, Д.,
Ефтимов, Љ.
Менаџмент на човечките
ресурси
Скопје:Економски
факултет 2009
1. Наслов на наставниот предмет Дискурси на современата уметност
2. Код МЧР241И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар трет СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник prof. d-r Antoanela Petkovska prof. d-r Ivan Xeparovski
9. Предуслови за запишување на предметот Нема
10. Цели на предметната програма (компетенции): Steknuvawe na znaewa i ve{tini za prepoznavaweto i probrazuvaweto na
novite funkcii na umetnosta vo sovremenoto op{testvo osobeno sogledani
niz slo`enosta na odnosot pome|u ovie dva fenomeni.
11. Содржина на предметната програма:
Sovremeni sfa}awa i teorii za umetnosta od domenot na estetikata i
sociologijata na umetnosta; novata pozicija i desakralizacijata na
umetnosta vo sovremeniot svet; socio-kulturnite и естетичките fenomeni i
procesi na sovremieto; umetnosta во recentnite op{testveni procesi;
noviot pazar na umetni~ki dela; marketingot i menaxmentot vo umetnosta;
novi vidovi na umetni~ki institucii i promena na ulogite na
tradicionalnite institucii na umetnosta; nova publika i novi potrebi;
sovremeni formi na edukacija vo i za umetnosta; mediumite i umetnosta;
novite tehnologii i umetnosta; родови аспекти на современата уметност.
12. Методи на учење: Предавања, презентации, дискусии
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит
редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата
евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Ross, S. (ed.) Art and Its Significance: An Anthology of Aesthetic Theory
New York: SUNY. 1994
2. Hauser, Arnold Sociologija umjetnosti, I i II
Zagreb: Skolska knjiga
1986
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Wolff, Janet, Hermeneutic Philosophy and the Sociology of Art
London: Routldge&Kegan Paul
1975
2. - Duncan, Carol The Aesthetics of Power
Cambridge: Cambridge University Press
1993
3. Heilbrun James and Gray, M. Charls
The Economics of Art and Culture
Cambridge: Cambridge university Press
1993
4. Belting, Hans Krajot na
istorijata na
umetnosta
Skopje:
Kultura 1997
5. Alexander, Victoria Sociology of the Arts Oxford: Wiley - Blackwell
2003
Предметна програма од втор циклус на студии
1. Наслов на наставниот предмет Археолошко наследство на Македонија
2. Код МЧРО242И
3. Студиска програма Менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности
4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)
ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ
5. Степен (прв, втор, трет) Втор
6. Академска година/семестар Трет СЕМЕСТАР
7. Број на ЕКТС кредити
5
8. Наставник проф. д-р Драги Митревски
prof. d-r Марјан Јованов
9. Предуслови за запишување на предметот
10. Цели на предметната програма (компетенции):Да се добијат научни сознанија за достигањата на археологијата во Македонија и белезите на археолошкото наследство, како
праисториско, античко и средновековно наследство.
11. Содржина на предметната програма:
Вредностите на праисториските култури во Македонија, степен на нивна истраженост и отворени прашања и насоки за идни истражувања.Досегашни сознанија за античките и средновековни културни остататоци и наогалишта во Македонија, со посебен акцент на големите градски, административни и религиски центри.
12. Методи на учење:
Предавања, вежби, теренска настава
13. Вкупен расположлив фонд на време 150 ЧАСА
14. Распределба на расположивото време
15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава
12 часови
16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 24 часови
16.2 Самостојни задачи 34 часови
16.3 Домашно учење 80 часови
17. Начин на оценување
17.1 Тестови 70 бодови
17.2 Семинарска работа / проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови
17.3 Активност и учество 15 бодови
18. Критериуми за оценување (бодови / оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (Е)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (В)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (А)
19. Услов за потпис и полагање на завршен испит редовна посета на наставата
20. Јазик на кој се изведува наставата македонски јазик
21. Метод на следење на квалитетот на наставата евалуација и самоевалуација
22. Литература
22.1 Задолжителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Група автори Историја на Македонија УКН-Скопје 2012
2. Група автори Мак.култ. наследство –Археол. Локалитети
Мин.за култура на Р..М.
2008
3. Митревски Д. Протоисториски заедници во Македонија
РЗЗСК-Скопје
1997
22.2 Дополнителна литература
Р. бр. Автор Наслов Издавач Година
1. Битрaкова- Грозданова В.
Споменици од хеленистичкиот период во Македонија
Фил.Фак.-Скопје
1987
2. Микулчик И. Средновековни градови тврдини во Македонија
Мак. Цивил.Скопје
1996
3. Манева Е. Средновековен накит од Македонија
Фил. Фак. Скопје
1992
ПРИЛОГ БР. 4
СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО
ОПШТЕСТВЕНИТЕ ДЕЈНОСТИ
ЗА ВТОР ЦИКЛУС НА СТУДИИ
(120 кредити)
Студиска програма: МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО
ОПШТЕСТВЕНИТЕ ДЕЈНОСТИ,
подпрограма: Менаџмент на човечки ресурси во образованието и науката
Звање: магистер по менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности –
менаџмент на човечки ресурси во образованието и науката
I СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО101З Менаџмент на човечки ресурси 10 25
2. Предмет од Листа бр. 1 10 18
3. Предмет од Листа бр. 1 10 18
Вкупно 30
II СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО201З Психологија и социологија на
организациите
10 25
2. МЧРО202З Избор, обука и развој на човечки
ресурси
10 25
3. Предмет од Листа бр.2 5 12
4. Предмет од Листа бр.2 5 12
Вкупно 30
III СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО301З Тимска работа и мотивација на
вработените
10 25
2. МЧРО302З Психолошко-педагошки основи за
развојот на квалитетот во
образованието и науката
10 25
3. Предмет од Листа бр.2 5 12
4. Предмет од Листа бр.2 5 12
Вкупно 30
IV СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО401З Планирање на истражување 10 25
2. Предмет од УКИМ 5 6
3. МЧРО403З Проект на истражување / /
4. МЧРО402З Mагистерски труд 15
Вкупно 30
Студентот задолжително изработува два семинарски труда во рамки на задолжителните
предмети
МЧРО404З Семинарски труд / /
МЧРО405З Семинарски труд / /
Студиска програма: МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО
ОПШТЕСТВЕНИТЕ ДЕЈНОСТИ подпрограма: Менаџмент на човечки ресурси во јавната администрација и
социјалните дејности Звање: магистер по менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности –
менаџмент на човечки ресурси во јавната администрација и социјалните дејности
I СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО101З Менаџмент на човечки ресурси 10 25
2. Предмет од Листа бр.1 10 18
3. Предмет од Листа бр1 10 18
Вкупно 30
II СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО201З Психологија и социологија на
организациите
10 25
2. МЧРО202З Избор, обука и развој на човечки
ресурси
10 25
3. Предмет од Листа бр. 2 5 12
4. Предмет од Листа бр. 2 5 12
Вкупно 30
III СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО303З Менаџирање на човечките ресурси во
јавната администрација
10 25
2. МЧРО304З Социјален менаџмент и активни
социјални политики
10 25
3. Предмет од Листа бр. 2 5 12
4. Предмет од Листа бр. 2 5 12
Вкупно 30
IV СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО401З Планирање на истражување 10 25
2. Предмет од УКИМ 5 6
3. МЧРО403З Проект на истражување / /
4. МЧРО402З Mагистерски труд 15
Вкупно 30
Студентот задолжително изработува два семинарски труда во рамки на задолжителните
предмети
МЧРО404З Семинарски труд / /
МЧРО405З Семинарски труд / /
Студиска програма: МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО
ОПШТЕСТВЕНИТЕ ДЕЈНОСТИ подпрограма: Менаџмент на човечки ресурси во културата
Звање: магистер по менаџмент на човечки ресурси во во културата –менаџмент на
човечки ресурси во културата
I СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО101З Менаџмент на човечки ресурси 10 25
2. Предмет од Листа бр. 1 10 18
3. Предмет од Листа бр. 1 10 18
Вкупно 30
II СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО201З Психологија и социологија на
организациите
10 25
2. МЧРО202З Избор, обука и развој на човечки
ресурси 10
25
3. Предмет од Листа бр. 2 5 12
4. Предмет од Листа бр. 2 5 12
Вкупно 30
III СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО305З Менаџментот и културата 10 25
2. МЧРО306З Менаџмент на културно наследство 10 25
3. Предмет од Листа бр. 2 5 12
4. Предмет од Листа бр. 2 5 12
Вкупно 30
IV СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО401З Планирање на истражување 10 25
2. Предмет од УКИМ 5 6
3. МЧРО403З Проект на истражување / /
4. МЧРО402З Mагистерски труд 15
Вкупно 30
Студентот задолжително изработува два семинарски труда во рамки на задолжителните
предмети
МЧРО404З Семинарски труд / /
МЧРО405З Семинарски труд / /
Студиска програма: МЕНАЏМЕНТ НА ЧОВЕЧКИ РЕСУРСИ ВО
ОПШТЕСТВЕНИТЕ ДЕЈНОСТИ подпрограма: Претприемништво и развој на човечките ресурси во организациите
Звање: магистер по менаџмент на човечки ресурси во општествените дејности–
претприемништво и развој на човечките ресурси во организациите
I СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО101З Менаџмент на човечки ресурси 10 25
2. Предмет од Листа бр. 1 10 18
3. Предмет од Листа бр. 1 10 18
Вкупно 30
II СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО201З Психологија и социологија на
организациите
10 25
2. МЧРО202З Избор, обука и развој на човечки
ресурси 10
25
3. Предмет од Листа бр. 2 5 12
4. Предмет од Листа бр. 2 5 12
Вкупно 30
III СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО307З Претприемништво и иновации 10 25
2. МЧРО308З Работни односи, мотивација и
социјален дијалог
10 25
3. Предмет од Листа бр. 2 5 12
4. Предмет од Листа бр. 2 5 12
Вкупно 30
IV СЕМЕСТАР р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО401З Планирање на истражување 10 25
2. Предмет од УКИМ 5 6
3. МЧРО403З Проект на истражување / /
4. МЧРО402З Mагистерски труд 15
Вкупно 30
Студентот задолжително изработува два семинарски труда во рамки на задолжителните
предмети
МЧРО404З Семинарски труд / /
МЧРО405З Семинарски труд / /
Листа бр. 1
р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО111И Социологија 10 18
2. МЧРО112И Психологија 10 18
3. МЧРО113И Педагогија 10 18
4. МЧРО114И Социјален развој 10 18
5. МЧРО115И Основи на менаџмент 10 18
Листа бр. 2
р. бр КОД НАСЛОВ НА ПРЕДМЕТОТ КРЕДИТИ ЧАСОВИ
1. МЧРО231И Меѓународен менаџмент на човечки
ресурси
5 12
2. МЧРО232И Комуникација и водство во
организациите
5 12
3. МЧРО233И Политиките на ЕУ во образованието,
науката и културата
5 12
4. МЧРО234И Социјално претприемништво 5 12
5. МЧРО235И Политиките на ЕУ во социјалниот
сектор и невладините организации
5 12
6. МЧРО236И Преговарачки и комуникациски
вештини
5 12
7. МЧРО237И Европски политики за развој на мали и
средни претпријатија
5 12
8. МЧРО238И Менаџирање на човечки ресурси во
безбедносниот сектор
5 12
9. МЧРО239И Континуирано образование 5 12
10. МЧРО240И Наградување, мобилност и кариера 5 12
11. МЧРО241И Дискурси на современата уметност 5 12
12. МЧРО242И Археолошко наследство на Македонија 5 12
top related