З досвіду роботи вчителя фізики

З досвіду роботи вчителя фізики

Довгомостиського НВК

Спеціаліст І категорії. Педагогічний стаж 25 років.

Федів Мирослави Ярославівни

Освіта та кваліфікація* Закінчила Дрогобицький педагогічний інститут ім. І Франка у 1990 р.

* Навчалась на фізико-математичному факультеті * Отримала спеціальність «вчитель математики і фізики».

Підвищення кваліфікації

Сертифікат про успішне завершення 64-годинного курсу Intel «Навчання для майбутнього».

Свідоцтво про підвищення кваліфікації у Львівському обласному інституті післядипломної Педагогічної освіти.

Методична проблема«Інтерактивні методи навчання як основа

розвитку творчих здібностей учнів на уроках фізики»

Методи вирішення проблеми: Створення проблемних ситуацій, які стимулюють

самостійність досягнення учнями певного рівня знань.

Виховання свідомого відношення учнів до навчання.

Диференційований підхід до викладання предмету. Використання навчально-пізнавальних та

розвиваючі можливості позакласних заходів.

Моє кредо

Учитись важко, а навчить, ще важче, але не мусиш зупинятись ти, як дітям віддаси усе найкраще, тоді і сам сягнеш нової висоти

Різні форми роботи на уроці

У своїй практиці я використовую такі форми роботи: Фронтальна, тобто виконання

всіма учнями завдання під моїм керівництвом.

Колективна, тобто робота в парах і робота в групах, яка передбачає спілкування.

Диференційовано-групова, тобто групи виконують різні за складністю завдання, відповідно до навчальних можливостей учнів.

Урок – пошук істини Я використовую такі типи уроків:o Урок-лекціяo Урок-конференціяo Урок-змаганняo Урок-КВКo Урок-граo Урок-дослідженняo Урок-коло ідей

Навчати по-справжньому

Продуктивний урок

Оптимальні умови

Правильне подання

Зважене обміркування

Активізація збереженої інформації

Застосування вивченого

Повторення

Мій урок фізикиІнтерактивна вправа

Обґрунтування навчання

Актуалізація

Усвідомлення змісту

Рефлексія

Створення сприятливого психологічного клімату на

уроці

Розвиток мотивації до вивчення конкретної теми

Пробудити, викликати зацікавленість, пригадати

Формування компетентності учнів з

предмета

Усвідомлення вивченого, можливість використання

знань

Оформлення кабінету фізики

Науково-методична робота

Участь у роботі педагогічної ради школи. Доповіді на теми: «Психолого-педагогічні аспекти попередження низької успішності учнів», «Самоосвіта одна із головних умов професійного росту вчителя»

Участь у роботі районного методичного об’єднання вчителів фізики.

Участь в обласному семінарі учителів фізики та астрономії на тему “Модельні уроки фізики у змісті навчальної програми”(уроки у музеї)

Участь у педагогічних читаннях на тему: “Як любити дітей”, “Невичерпне джерело педагогічної мудрості Юліана Дзеровича”, “Стрес – менеджмент та психологічні чинники збереження здоров’я педагогів”

Участь у психолого - педагогічних проблемних семінарах на тему: “Особистісно орієнтований підхід до навчання і виховання учнів”, “Цінність особистості”

Підготувала відкритий урок на тему “Будова речовини. Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія” у 7 класі», “Умови плавання тіл” у 8 класі

Підготувала круглий стіл “Роль тертя у нашому житті” 9 клас, інтелектуальну гру “Розумники і розумниці” 8 клас

Підготувала відкритий урок – подорож “Робота і енергія” 8 клас, для районного методоб’єднання вчителів фізики

Розробила різнорівневі тестові завдання з фізики для 9 класу

Виступ на батьківських зборах з доповіддю на тему “Моральне виховання в сім’ї”, “Особливості молодшого підліткового віку”.

Випустила інформаційний довідник “Теорія і практика: два аспекти впровадження інтерактивних

методик” Т еорія і практика:

два аспекти впровадження інтерактивних методик

Федів М.Я.

Виховна робота з учнями

Метою виховання є формування морально-духовної життєво-компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, професіонал, сім’янин. (Основні орієнтири виховання учнів 1 -12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України)

Урок - тренінг “Я – будівник свого життя”

Участь у шкільних заходах

Родинне свято “Ми нащадки твої, Україно” Свято “Доля на рушникові”

Літературно-музична композиція “Думи мої, думи мої”

Круглий стіл “Мої права та обов’язки”

Подорожі – частина виховної роботис ГлиняниХресна дорога в Страдч

Крехівський монастир

Визначні місця м.Львова

2012-2013 н.р.(8кл.)

Високий рівеньДостатній рівеньСередній рівень

2013-2014 н.р.(9кл.)

Високий рівень

Достатній рівень

Середній рівень

2014-2015 н.р.(8кл.)

Високий рівеньДостатній рівеньСередній рівень

2011-2012 н.р.(7кл.)

Високий рівеньДостатній рівеньСередній рівень

Рівень навченості учнів

Результати роботи 2010 – 2011н.р. – учень 9 класу Мрак Василь отримав ІІ

місце у районній олімпіаді з фізики

2011 – 2012 н.р. – учень 7 класу Кушик Андрій отримав ІІ місце у районній олімпіаді з фізики

Учні є постійними учасниками і призерами Всеукраїнських конкурсів

“Колосок осінній”, “Левеня”, “Колосок весняний”

Мої досягнення

ВисновкиНа уроках фізики розв’язуються три основні завдання: Засвоєння і усвідомлення нових знань. Закріплення вивченого матеріалу. Формування в учнів навичок використання

здобутих знань.