القدوة الحسنة ... وأثرها على طلاب الحلقات
Post on 02-Jan-2016
76 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
قال تعالى :
) لقد كان لكم في رسول
الله أسوة حسنة (
) أولئك الذين هدى الله
فبهداهم اقتده (
) واجعلنا للمتقين أماما (
القدوات
األوائل
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-من وظائف األنبياء .1
-طريقة للتأثير موافقة للطبيعة البشرية .2
إيصال سريع وتأثير مباشر . -3
- تجسيد األقوال باألفعال .4
-الواقعية وإمكانية االقتداء .5
أهمية التأثير بالقدو
ة
-تتيح رؤية األثر في التطبيق .6
-لعالج ندرة القدوات .7
-داعم للمربي في بناء نفسه وتكميلها .8
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-الصدق ، والبعد عن المثالية والتصنع ) فالنائحة 1الثكلى ليست كالنائحة المستأجرة ( .
-اإلخالص ) فهو شرط قبول العمل ، والعمل الفاسد 2منزوع البركة والتأثير ( .
الوضوح ) ويظهر عند وجود احتمال للفهم -3الخاطئ ، مثل جهل لدافع المربي في موقف ما (.
- الديمومة والثبات ) فيعتاد المتربي العمل ويألفه ( .4
-موافقة القول العمل ) فيقبح أن يكون واقع 5المربي مخالف لما يدعوا إليه ( .
عوامل قوة
للتأثير من
خالل القدوة)شروط التأثير(
-اقتداء المربي بمن هم أفضل منه ) فمربي في 6أمس الحاجة للقدوات ( .
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
قال عمر بن عتبة لمعلم ولده : )
ليكن أول إصالحك لولدي إصالحك
لنفسك ، فإن عيونهم معقودة بك
، فالحسن عندهم ما صنعت ،
والقبيح عندهم ما تركت (
وقفه
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-وجود الرغبة للمحاكاة واالقتداء في الشاب لما 1يعجبه .
-اقتران الهدف النبيل مع حاجة االقتداء تضمن 3للشاب االستفادة من القدوات الحسنة .
حاجة الشاب للفت النظر وتقبل واستحسان -4اآلخرين له ال تعفي الشاب عن كسب القدوات بل تبرز
تعزيز أهمية القدوة هنا، وعند تصدر الشاب نفسه - تقل هذه الرغبة بتقدم الشاب في السن حين 5قدوة لآلخرين .
تظهر نزعة االستقاللية .-يتاح للشاب من خالل التربية الجماعية ـ مجموعة 6
الرفاق ـ اكتساب القدوة ، حيث حاجته للرفقة .
نظره نفسية لعميلة االقتدا
ء
-المحبة فرع للتلقى .2
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
القدوة واالقتداء : متابعة الغير على وجه
. �المحبة والرغبة فيما يراه الشخص حسنا
األسوة تشمل اإلتباع في الخير والشر ،
قال في تاج العروس : ) الحال التي يكون
اإلنسان عليها في اتباع غيره إن حسنا وإن
قبيحا وإن سارا أو ضارا ( .
االقتداء يزيد عن مفهوم التقليد لوجود دليل
على حسن االقتداء والهدف منه والوعي
بفوائده ، إذ التقليد : اإلتباع بال دليل .
مفاهيم
لالقتداء
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
- دليل تجرد المربي وواقعيته وعدم الدعوة لنفسه .1
- ترسم المنهج السليم للمتربي في كافة مراحل 2نموه .
االستفادة الشاملة من القدوات الماضية -3والمعاصرة وبكل أشكالها .
ضرورة
تدريب الطالب
على اختيار القدوا
تعند خطأ القدوة يتمثل الشاب المقولة : ) فالن -4
حبيب إلينا ، ولكن الحق أحب إلينا منه ( .
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-إدراكه مفهوم القدوة بأنواعها واستشعاره 1أهميتها .
-القراءة الموجهة .2
البحوث العلمية . -3
- زيارة أهل العلم والفضل .4
-ربط الطالب بالواقع المحيط به والتعرف على 5الشخصيات الفاعلة .
طرق عملية لتدريب الطالب
على اختيار القدوا
ت
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-اهتمام معلم القرآن بجودة الحفظ وحسن التالوة 1في نفسه ومع طالبه .
أوال� / في جانب تقوية وإتقان حفظ القرآن الكريم :
ثانيا� / التربية على الجوانب التعبدية واإليمانية:
-إجالل معلم القرآن لكالم الله والتأدب بآداب حامله 2ومعلمه .
-االطالع على النماذج المتميزة في هذا الجانب ، 3وإبرازها من داخل الحلقة وخارجها .
-إخالص النية ال يمنع أن يكون المربي قدوة فقد قال 1. ) صلوا كما رأيتموني أصلى ( : -يكمن هنا االمتحان األكبر للمربي فبصالح سريرته 2
وما بينه وبين الله تنطق الجوارح فيصلح ما بينه وبين الناس .
-التعاون المشروع على أداء العبادات بالحث المباشر 3والتوافق واالجتماع المشروع لها .
مجاالت
التأثير بالقدو
ة على طالب الحلقا
ت
-تعهد المربي لما فيه صالح القلب والسريرة 4وأعمال السر، واالهتمام بأعمال القلوب ، وتوجيه المتربي بذلك باستغالل المواقف واألحداث حوله .
-يغرس المربي مفهوم العناية الفائقة بالعبادات 5عمليا� ، خصوصا الفرائض .
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-التزام المعلم عمليا باألنظمة الرسمية ) المرورية 1مثال� ( وغيرها من األنظمة .
ثالثا� / التربية على احترام النظام وتحمل المسؤولية :
رابعا� / التربية على حسن الخلق ومراعاة اآلداب الشرعية :
-تقيد المعلم ببرامج الحلقة وتوجيه المشرف العام 2وتطبيقها على نفسه ومن تحته .
-حرصه على إتمام وإتقان المهام والمسؤوليات 3الموكله إليه في حلقته ومجتمعه القريب .
-تحلى المعلم بمكارم األخالق ومحاسن اآلداب في 1نفسه .
-امتثال المعلم بأدب االحترام وحسن الخلق مع 2اآلخرين .
-التزام المعلم بالوقار وآداب المروءة والسمت 3الحسن .
مجاالت
التأثير بالقدو
ة على طالب الحلقا
ت
-يبرز دور المعلم في المواقف الطارئة .4
-بث روح المسؤولية فيمن حوله وتشجيعه للطالب 4الحريص في هذا الجانب .
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-عناية المعلم بالبرامج العلمية الجادة وإشراك 2الطالب فيها بما يلبي هذه الحاجة وبالتوزان مع بقية
الحاجات .
خامسا� / التربية على تقوية الملكة العلمية :
سادسا� / التربية على حب البذل والعمل للدين والدعوة إلى الله :
-العناية بالطرق الحديثة في التعليم ، وتدريبه عمليا 3على طرق الوصول للمعلومة وتوفير بعض مستلزمات
التعلم .-تدريبه على السؤال كمصدر للمعلومة ، مع تطبيق 4
آدابه من قبل المعلم نفسه .
-أن يلمس الطالب من معلمه حرصه على إيصال 1الخير والبذل للطالب نفسه وزمالئه.
-أن يباشر المعلم جانب من جوانب الدعوة مع 2إشراكه في هذا الجوانب والوسائل الدعوية بما يناسبه
خصوصا في مجتمع الطالب ) المنزل ، المدرسة ، الحي ( وبالمشاركة يزداد اعتيادا .
مجاالت
التأثير بالقدو
ة على طالب الحلقا
ت
-تقدير المعلم للعلم والعلماء ، والعناية باالستدالل 1واألدب مع النصوص.
القدوة الحسنة
وأثرها على طالب الحلقات
-تطبيق أساسيات الحوار مع الطالب نفسه .1
� / التربية على حسن الحوار والتفكير المنطقي :� سابعا
ثامنا� / التربية على تطوير الذات :
-امتثال المعلم الحوار الفعال مع اآلخرين .2
-التباحث معا وتدريبه عمليا على التفكير المنطقي 4كطلب بحث مشكله ما بالنظر إلى المظاهر فاألسباب
فالعالج ، التفكير اإلبداعي كالعصف الذهني وغيرها.
-تطبيق المعلم مبدأ التعليم المستمر مع المتربي .1
-تعهد المعلم حاجاته لبناء شخصيته في كافة 2الجوانب اإليمانية والعلمية واالجتماعية ، حتى ال توجد
نواقص جوهرية في بنائي مما يضعف تأثيره .-إشراك المتربي في برامج ودورات التطوير ، 3
ومشروع القراءة المنهجية .
مجاالت
التأثير بالقدو
ة على طالب الحلقا
ت
-تطبيق المعلم ألسس التفكير الرئيسة في اتجاهاته 3وتحليله وبرامجه وتجنب معوقات التفكير السليم .
top related