розвиток мовлення

Розвиток мовленняРозвиток мовленнята формування та формування

здібностейздібностейдо наочного до наочного

моделюваннямоделюваннязасобами художньої засобами художньої

літературилітератури

Наочне моделюванняНаочне моделювання

• Це заміщення реальних об’єктів предметами-замісниками,

схематичними зображеннями, знаками

Завдання з розвитку Завдання з розвитку мовлення та здібностеймовлення та здібностей

до наочного моделюваннядо наочного моделювання• Розвивати мислення, уяву та пам’ять• Розвивати емоційну чуттєвість засобами художньої

літератури• Формування уміння створювати уявні образи і

відбирати замісники для позначення персонажів твору; впізнавати епізоди твору за моделями

• Учити підбирати замісники за основними ознаками-кольором, величиною, формою

• Учити розуміти графічні моделі, зокрема плани-схеми, та самостійно їх будувати

• Учити використовувати замісник при відтворенні не лише усього твору, але й окремих його епізодів

• Учити відтворювати художні твори, розвивати образність мовлення за допомогою наочного моделювання

Використання моделювання в роботі Використання моделювання в роботі з розвитку мовлення дошкільників, з розвитку мовлення дошкільників,

способи їх засвоєнняспособи їх засвоєння• Молодша група (розвиток сенсорних

здібностей і простих форм заміщення);• Середній дошкільний вік (розвиток

здібностей до наочного моделювання);• Старший (вдосконалення вміння

наочного моделювання: розширення діапазону модельованих відношень; узагальнення модельованих відношень)

ВидиВиди моделюваннямоделювання

Площинне моделювання

Використанняграфічних моделей

СамостійнеГрафічне

моделювання

Результативність технології Результативність технології наочного моделювання, наочного моделювання, критерії діагностуваннякритерії діагностування

• Розрізнення малих фольклорних форм• Розрізнення літературних жанрів• Визначення характерних ознак

літературних жанрів• Аналіз емоційно-виразного змісту

літературних творів• Виразне виконання літературних творів• Творчий і послідовний переказ змісту

твору

Підготувала:Підготувала:методист днз “Топольок”методист днз “Топольок”

Калініна Т.А.Калініна Т.А.

Література: журнал Література: журнал “Вихователь-методист “Вихователь-методист

дошкільного закладу”, № дошкільного закладу”, № 10, 2009 рік10, 2009 рік