проект презентация1

Проект в первой младшей группе

.

Тип проекта: информационно - исследовательский. Участники: воспитатели, дети первой

младшей группы, родители. Срок реализации:

в течение учебного года. Планируемый результат:

расширение знаний детей об особенностях солнца и его роли для

окружающего мира; обогащение активного и пассивного словаря детей;

развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности; принятие

активного участия в продуктивной деятельности; проявление

эмоциональной отзывчивости.

План работы по проекту.

1.Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем (на прогулке, из окна группы, по иллюстрациям, с участием родителей дома).2.Чтение и заучивание стихов, потешек, пословиц, загадок о солнце.3.Разучивание песен о солнце в группе, с музыкальным руководителем.4.Проведение беседы о солнце на тему «На что похоже солнце?» (по форме, цвету, ощущениям).5.Использование атрибута «Солнышко» в качестве сюрпризного момента в процессе НОД и в режимные моменты.6.Конструирование солнышка из подручного материала в режимные моменты и как самостоятельная деятельность детей.7.Проведение НОД по рисованию, лепке на тему «Солнышко лучистое».8.Рисование солнышка и лепка в режимные моменты и как самостоятельная деятельность.

8. Проведение экспериментов на тему: «Как солнце влияет на растения».9. Разучивание комплексов утренней гимнастики «В гостях у солнышка», гимнастики для глаз и пальчиковой гимнастики.10. Проведение игр, игр – ситуаций «Солнышко и дождик», «Встреча с солнышком», «Солнышко встает», «Придумай свое солнышко».11. Работа с родителями:- письменная инструкция к действию «Прогулки с детьми в солнечную погоду»;-изготовление поделок и рисунков солнышка вместе с родителями (интеграция с сенсорным развитием детей).12. Ознакомление детей с оптическим явлением: отражением солнечных лучей в зеркале (игра с «солнечным зайчиком»).13. Проведение развлечения «Здравствуй, солнышко!»

Мы – солнечные лучики,

Светить не устаем, Всегда мы улыбаемся,

Танцуем и поем!

Рисование на песке(Художественное творчество,

сентябрь 2013 г.)

Работа с родителями(домашняя аппликация

«Пластилиновое солнце»,

Шалаева Кира с мамой – октябрь

2013 г.)

Работа с родителями

(домашняя аппликация «Фасолево –

вермишелевое солнце»,

Косиченков Никитас мамой – октябрь)

2013 г.

Разучивание песенки о солнышке

(Музыка, ноябрь 2013 г.)

Режимный момент: учимся

рисовать солнышко

(декабрь 2013г.)

НОД: рисование солнышка красками

(январь 2014 г.)

Эксперимент «Как солнце и

вода влияют на репчатый лук»

(февраль 2014 г.)

Эксперимент«Как солнце и вода влияют

на ветки березы»

(март 2014 г. )

Режимный момент: поем песни о солнышке: «Я на солнышке

лежу…» и др. (февраль 2014 г.)

НОД «Коммуникация»: читаем наизусть

стишки о солнышке

(февраль 2014 г.)

Режимный момент:

учимся ловить «солнечного зайчика» и

играть с ним (март 2014 г.).

НОД: лепка солнышка из пластилина

(апрель 2014 г.).

Режимные моменты:

конструируем солнышко из

разных материалов

(март 2013 г.)

Режимный момент:

пальчиковая гимнастика «Выглянуло солнышко»

(март 2014 г.).

Развлечение«Мы за

солнышком шагаем!»

(апрель 2014 г.).

Проект «Солнышко, свети!» позволил претворить в жизнь цели и задачи, поставленные в начале года:

1. Расширены знания детей об особенностях солнца и его роли для окружающего мира.2.Малыши освоили навыки проведения наблюдений и экспериментов.3.Расширен словарный запас детей по данной теме. 4.Дети освоили различные способы изображения солнца. 5. Обогащена эмоциональная сфера детей через восприятие музыкальных и литературных произведений, ярких явлений природы.

Презентация воспитателей первой

младшей группы «Солнышко»

МБДОУ «Детский сад № 142» г. ЧебоксарыВасилик А.А.,

Николаевой Г.А.(апрель 2014 г.)