проект презентация1
TRANSCRIPT
Проект в первой младшей группе
.
Тип проекта: информационно - исследовательский. Участники: воспитатели, дети первой
младшей группы, родители. Срок реализации:
в течение учебного года. Планируемый результат:
расширение знаний детей об особенностях солнца и его роли для
окружающего мира; обогащение активного и пассивного словаря детей;
развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности; принятие
активного участия в продуктивной деятельности; проявление
эмоциональной отзывчивости.
План работы по проекту.
1.Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем (на прогулке, из окна группы, по иллюстрациям, с участием родителей дома).2.Чтение и заучивание стихов, потешек, пословиц, загадок о солнце.3.Разучивание песен о солнце в группе, с музыкальным руководителем.4.Проведение беседы о солнце на тему «На что похоже солнце?» (по форме, цвету, ощущениям).5.Использование атрибута «Солнышко» в качестве сюрпризного момента в процессе НОД и в режимные моменты.6.Конструирование солнышка из подручного материала в режимные моменты и как самостоятельная деятельность детей.7.Проведение НОД по рисованию, лепке на тему «Солнышко лучистое».8.Рисование солнышка и лепка в режимные моменты и как самостоятельная деятельность.
8. Проведение экспериментов на тему: «Как солнце влияет на растения».9. Разучивание комплексов утренней гимнастики «В гостях у солнышка», гимнастики для глаз и пальчиковой гимнастики.10. Проведение игр, игр – ситуаций «Солнышко и дождик», «Встреча с солнышком», «Солнышко встает», «Придумай свое солнышко».11. Работа с родителями:- письменная инструкция к действию «Прогулки с детьми в солнечную погоду»;-изготовление поделок и рисунков солнышка вместе с родителями (интеграция с сенсорным развитием детей).12. Ознакомление детей с оптическим явлением: отражением солнечных лучей в зеркале (игра с «солнечным зайчиком»).13. Проведение развлечения «Здравствуй, солнышко!»
Мы – солнечные лучики,
Светить не устаем, Всегда мы улыбаемся,
Танцуем и поем!
Рисование на песке(Художественное творчество,
сентябрь 2013 г.)
Работа с родителями(домашняя аппликация
«Пластилиновое солнце»,
Шалаева Кира с мамой – октябрь
2013 г.)
Работа с родителями
(домашняя аппликация «Фасолево –
вермишелевое солнце»,
Косиченков Никитас мамой – октябрь)
2013 г.
Разучивание песенки о солнышке
(Музыка, ноябрь 2013 г.)
Режимный момент: учимся
рисовать солнышко
(декабрь 2013г.)
НОД: рисование солнышка красками
(январь 2014 г.)
Эксперимент «Как солнце и
вода влияют на репчатый лук»
(февраль 2014 г.)
Эксперимент«Как солнце и вода влияют
на ветки березы»
(март 2014 г. )
Режимный момент: поем песни о солнышке: «Я на солнышке
лежу…» и др. (февраль 2014 г.)
НОД «Коммуникация»: читаем наизусть
стишки о солнышке
(февраль 2014 г.)
Режимный момент:
учимся ловить «солнечного зайчика» и
играть с ним (март 2014 г.).
НОД: лепка солнышка из пластилина
(апрель 2014 г.).
Режимные моменты:
конструируем солнышко из
разных материалов
(март 2013 г.)
Режимный момент:
пальчиковая гимнастика «Выглянуло солнышко»
(март 2014 г.).
Развлечение«Мы за
солнышком шагаем!»
(апрель 2014 г.).
Проект «Солнышко, свети!» позволил претворить в жизнь цели и задачи, поставленные в начале года:
1. Расширены знания детей об особенностях солнца и его роли для окружающего мира.2.Малыши освоили навыки проведения наблюдений и экспериментов.3.Расширен словарный запас детей по данной теме. 4.Дети освоили различные способы изображения солнца. 5. Обогащена эмоциональная сфера детей через восприятие музыкальных и литературных произведений, ярких явлений природы.
Презентация воспитателей первой
младшей группы «Солнышко»
МБДОУ «Детский сад № 142» г. ЧебоксарыВасилик А.А.,
Николаевой Г.А.(апрель 2014 г.)