Aliran Falsafah Pendidikan Barat

Falsafah Rekonstruktivisme

Oleh : Sofea, Doreen, Hafizan & A’liya

Sekolah

Corak Budaya

Sains Sosial

Peranan Guru

Kaedah Mengaj

ar

Sekolah

• Sekolah dianggap sebagai pemangkin utama dalam

meningkatkan keadaan hidup manusia.

• Ini bertepatan dengan tujuan asal pelopor-pelopor utama

aliran ini iaitu membaiki dan membina semula

masyarakat.

• Sehubungan itu, sekolah merupakan satu landasan yang

amat sesuai.

Corak Budaya

• Suatu masyarakat baru boleh dibentuk kerana

aliran rekonstruktivisme ini bermatlamat untuk

mengasaskan corak budaya baru serta

menghapuskan penyakit sosial selain bertujuan

untuk mengenal pasti masalah sosial yang

menjejaskan pembangunan masyarakat dan

menimbulkan krisis budaya.

Sains Sosial

• Theodore Burghard Hurt Brameld (1904 – 1987)

menggabungkan teori progresivisme dengan

behavioural science sebagai asas rekonstruktivisme.

• Beliau berpendapat pengalaman sebenarnya ialah hasil

interaksi manusia dengan elemen-elemen dalam alam

persekitaran dan alam sosial, di mana pengalaman

individu merupakan tempat utama dalam proses

interaksi tersebut.

Peranan Guru

• Memainkan peranan membentuk semula masyarakat yang harmoni dan sempurna.

• Maka, peranan guru bukan sahaja menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga membawa isu-isu sosial yang penting untuk dibincang dan diselesaikan secara berkerjasama.

Kaedah Mengajar

• Teori rekonstruktivisme menekankan teknik perbincangan dan penggunaan kemahiran berfikir secara kreatif dan kreatif dalam penyelesaian masalah.

• Bahan-bahan pelajaran hendaklah distrukturkan secara sistematik dan bersepadu.

• Mata pelajaran kemanusiaan hendaklah menjadi fokus utama dalam rancangan kurikulum sekolah agar dapat membentuk murid yang berperikemanusiaan, berlandaskan kebudayaan masyarakat yang ideal.

Slaid TamatTerima Kasih Kerana Memberi Perhatian