Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Mika Tammilehto20.5.2010

Ammatillisen koulutuksen vetovoima

• Kevään 2010 yhteishaussa haki yhteensä noin 100 500 (+ 5000 v. 2009)– ammatilliseen koulutukseen ensisijaisena noin 67 200

• joista 9 lk:n päättäneitä n. 32 160– lukiokoulutukseen haki ensisijaisena noin 33 265

• Koulutuspaikkoja tarjottiin haettavaksi n. 88 400 (ammatillinen n. 48 300)– tarjonta supistunut jonkin verran vuodesta 2009

Ammatillisen koulutuksen vetovoima

Koulutusala AloituspaikatHakeneet

1.sij.Vetovoima1.sij.hak/ap

   

YHTEENSÄ 48 338 67 250 1,4

     

Humanistinen ja kasvatusala 853 1 462 1,7

Kulttuuriala 3 635 7 238 2,0

Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 4 970 6 034 1,2

Luonnontieteiden ala 1 782 1 782 1,0

Tekniikan ja liikenteen ala 20 064 25 005 1,2

Luonnonvara- ja ympäristöala 3 071 3 301 1,1

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 6 995 15 367 2,2

Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 6 968 7 061 1,0

Ammatillisen koulutuksen vetovoima

Maakunta AloituspaikatHakeneet 1.sij.

Vetovoima 1.sij.hak/al.paikat

Yhteensä 48 338 67 250 1,4

Uusimaa 9 861 15 756 1,6Itä-Uusimaa 967 793 0,8Varsinais-Suomi 3 812 5 135 1,3Satakunta 2 530 2 653 1,0Kanta-Häme 1 625 2 252 1,4Pirkanmaa 4 396 6 541 1,5Päijät-Häme 2 036 3 843 1,9Kymenlaakso 1 609 2 116 1,3Etelä-Karjala 1 088 1 442 1,3Etelä-Savo 1 658 1 618 1,0Pohjois-Savo 2 664 3 591 1,3Pohjois-Karjala 1 656 2 414 1,5Keski-Suomi 2 942 3 682 1,3Etelä-Pohjanmaa 2 325 2 519 1,1Pohjanmaa 1 542 1 754 1,1Keski-Pohjanmaa 898 1 166 1,3Pohjois-Pohjanmaa 3 815 6 109 1,6Kainuu 684 950 1,4Lappi 2 230 2 916 1,3

Ammatillisen koulutuksen opiskelijamääriä lisätään 1.8.2010

lukien• Vuoden 2010 I lisätalousarviossa ammatillisen peruskoulutuksen

määrärahaa lisättiin 4,4 milj. eurolla, mikä tarkoittaa noin 1000 vuosiopiskelijan lisäystä

– Lisäys on tarkoitus käyttää ammattistarttikoulutusta järjestävien koulutuksen järjestäjien opiskelijamäärän lisäämiseen

• Hallitus on antanut 14.5.2010 Eduskunnalle esityksen kolmanneksi lisätalousarvioksi

– Ammatillisen peruskoulutuksen määrärahaa esitetään lisättäväksi edelleen 7,7 milj. eurolla, mikä tarkoittaa noin 1 750 opiskelijapaikan lisäystä

– Opiskelijamäärälisäyksillä pyritään ensisijaisesti nuorten koulutukseen pääsyn edistämiseen, nuorisotyöttömyyden alentamiseen ja syrjäytymiskehityksen ehkäisemiseen

– Lisäksi tavoitteena on työttömien tai työttömyysuhan alaisten aikuisten koulutusmahdollisuuksien turvaaminen

• Lisäykset ovat määräaikaisia• Opiskelijamäärälisäyksiä (2750) koskevat päätökset on tarkoitus tehdä

kesäkuun aikana• Koulutuksen järjestäjät voivat hakea opiskelijamääränsä lisäämistä

31.5.2010 mennessä.

KTPO:n organisaation ja tehtävänjaon uudistaminen

• Aikuiskoulutus keskeinen koulutuksen alue, jonka merkitys on kasvussa. • Aikuiskoulutuksen tulosalueen tehtävät siirretään muihin yksiköihin, joissa

niiden laadukas hoito turvataan. • Muutos tehdään yhteistyössä AIKin ja vastaanottavien yksiköiden kesken.• Korkeakoulujen aikuiskoulutus korkeakoulu- ja

tiedeyksikköön, ammatillinen aikuiskoulutus ammatillisen koulutuksen yksikköön ja vapaa sivistystyö yleissivistävän koulutuksen yksikköön.

• Horisontaaliset asiat, kuten elinikäisen oppimisen kehittämisen koordinaatioon ja maahanmuuttajiin liittyvät tehtävät osaston esikuntaan.

• Päällekkäisyydet poistuvat, näin voidaan vahvistaa aikuiskoulutuksen panostuksia ja vastata tulevaisuuden haasteisiin.

• Muutos tarjoaa mahdollisuudet kehittää aikuiskoulutuksen toimintaa edelleen.

• Aikuiskoulutuspolitiikan näkyvyys paranee tai vähintäänkin säilyy.

KOULUTUS- JA TIEDEPOLITIIKAN OSASTO (KTPO)

ylijohtaja Sakari Karjalainen

YLEISSIVISTÄ-VÄN KOULU-

TUKSEN YKSIKKÖ (YS)

AMMATIL-LISEN KOULU-

TUKSEN YKSIKKÖ (AM)

KORKEAKOULU- JA

TIEDEYKSIKKÖ (KTY)

ESIKUNTA-YKSIKKÖ

(ESIK)

johtaja Eeva-Riitta Pirhonen

esiopetus, perusopetus, lukiokoulutus,ylioppilastutkinto,taiteen perusopetus,koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta,vapaa sivistystyöja sivistys- janeuvontajärjestöt

johtaja Mika Tammilehto

ammattikoulutus-politiikka,ammatillinen peruskoulutus,ammatillinenlisäkoulutus

Koulutuksen tulosalue (KoT)johtajaHannu Sirén

korkeakoulu-politiikka

Tutkimuksen tulosalue (TuT)johtaja Leena Vestala

tiede-, tutkimus-ja innovaatio-politiikka,tieteellinen tutkimus ja ammattikorkea-koulujen tutkimus- ja kehitystoiminta

johtaja Kirsi Kangaspunta

yhteensovittamis-ja koordinointi-tehtävät,opintotuki,elinikäisen oppimisenkehittäminen

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto /7.5.2010

johtaja Anita Lehikoinen

Ammatillisen koulutuksen yksikön tehtävät

• Yksikön tehtävänä on käsitellä asiat, jotka koskevat – kansallisen ammattikoulutuspolitiikan kehittämistä sekä toimialan kansainvälistä

kehittämistä;– ammatillisen koulutuksen järjestämislupia ja ammattikuljettajien

pätevyyskoulutuksen järjestämistä koskevia lupia;– ammatillisen koulutuksen rahoitusta ja sen kehittämistä sekä rahoitus- ja

suoritepäätöksiä;– ammatillisia tutkintoja sekä tutkintojen rakennetta,– näyttötutkintojärjestelmää;– opetussuunnitelmaperusteista ja näyttötutkintoon valmistavaa ammatillista

peruskoulutusta ja ammatti- ja erikoisammattitutkintoon valmistavaa koulutusta, mukaan lukien tutkintoon johtamaton ammatillinen lisäkoulutus;

– oppisopimuskoulutusta;– ammatillisen koulutuksen vaikuttavuutta, tuloksellisuutta ja laatua sekä arviointia;– ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintaa ja opintoprosessien kehittämistä,

koulutuksen järjestäjäverkon kehittämistä sekä opettajien ja työpaikkaohjaajien täydennyskoulutusta toimialansa osalta;

– ammatillisia erikoisoppilaitoksia, Saamelaisalueen koulutuskeskusta ja merenkulun turvallisuuskoulutuskeskusta; sekä

– kielitutkintoja

• Yksikön tehtävänä on vastata– toimialansa talousarvioehdotuksen valmistelusta, toiminnan ja talouden

suunnittelusta, kertomuksista ja katsauksista, koulutustarpeiden ennakoinnista, lainsäädännön ja määräysten valmistelusta sekä muista määrätyistä tehtävistä.

Ammatillisen koulutuksen yksikön henkilöstö

• Ylitarkastaja Mia Honkanen• Erikoissuunnittelija Tuulikki Koski• Ylitarkastaja Tarja Koskimäki• Opetusneuvos Jukka Lehtinen• Hallitusneuvos Tarja Lehtinen• Vanhempi hallitussihteeri Merja Leinonen• Opetusneuvos Raija Meriläinen• Projektipäällikkö Erja Nokkanen (SADe-ohjelma)• Opetusneuvos Tarja Olenius• Opetusneuvos Seija Rasku• Erikoissuunnittelija Pasi Rentola• Opetusneuvos Tarja Riihimäki• Hallitusneuvos Kaija Suorsa-Aarnio• Opetusneuvos Elise Virnes, vv.

• Osastosihteeri Pirkko Malmberg• Osastosihteeri Helvi Oksanen• Hallinnollinen avustaja Tarja Vesanto

• Johtaja Mika Tammilehto

Ammattitaitokilpailut ammatillisen koulutuksen kehittämisessä

• Merkittävä rooli ammatillisen koulutuksen kehittämisessä• Vahvistavat koulutuksen työelämälähtöisyyttä ja -

vastaavuutta• Vahvistavat ja rikastavat koulutuksen ja työelämän

yhteistyötä• Koulutuksen ja ammattien vetovoimaisuuden vahvistaminen

Haasteita ja mahdollisuuksia

• Ammattitaitokilpailujen ja ammatillisen koulutuksen kytkennän vahvistaminen

– nuoret ammattiosaajat

• Huippuvalmennuksen toimintamallien levittäminen ja jalkauttaminen kaikkeen ammatilliseen koulutukseen (mm. Taitaja+)

– millainen on koulutuksen järjestäjän osaamisen kehittämisen ydinprosessi?

• Kilpailujen hallittu, mutta dynaaminen uudistaminen – kilpailut edustavat huippuosaamista ajan hermolla

• Kustannusten hallinta ja rahoituspohjan laajentaminen ammattitaitokilpailujen pitkäjänteisen kehittämisen turvaamiseksi

• Ammattitaitokilpailujen laajempi hyödyntäminen ammattien ja ammatillisen koulutuksen vetovoimaisuuden lisäämisessä (esim. T-9-8-7-6...)

• Kansainvälisten ammattitaitokilpailujen roolien yhteensovittaminen (WorldSkills, Euroskills)