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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA
MOITA
LLIINNHHAASS OORRIIEENNTTAADDOORRAASS PPAARRAA AA
CCOONNSSTTRRUUÇÇÃÃOO DDOO
PPLLAANNOO AANNUUAALL DDEE AATTIIVVIIDDAADDEESS ((PP..AA..AA..))
22001133//22001144
1
1- INTRODUÇÃO
O Plano Anual de Atividades da Escola é um instrumento de planeamento, constituindo um instrumento fundamental de
desenvolvimento e operacionalização do Projeto Educativo visando uma troca de aprendizagens e experiências
indispensáveis para o desenvolvimento intelectual, social e afetivo das crianças e alunos. O P.A.A. deverá obedecer a uma
lógica de integração e de articulação, tendo em vista a necessária coerência, eficácia e qualidade do serviço a prestar,
respeitando o Regulamento Interno do Agrupamento assim como o orçamento.
O presente documento reunindo a informação pertinente à elaboração do P.A.A., tendo por base o Projeto Educativo do
Agrupamento, define as suas linhas orientadoras, visando um plano dinâmico que poderá ser ampliado e reestruturado ao
longo do ano, consoante as necessidades pedagógicas, as dinâmicas das turmas e as oportunidades exteriores,
devidamente justificadas.
2- PRINCÍPIOS E VALORES
A construção do PAA baseia-se nos seguintes princípios e valores fundamentais:
Princípios Valores
Identidade
Cidadania
Sucesso Educativo
Respeito pela Diversidade Ética
Cooperação Qualidade
Empreendedorismo Igualdade Liberdade
Solidariedade
2
3- DADOS DE REFERÊNCIA DO PROJETO EDUCATIVO
3.1- ÁREA PRIORITÁRIA – SUCESSO EDUCATIVO
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos
Proposta de
ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso Educativo
Dar respostas às necessidades e
interesses formativos dos
alunos/formandos
Oferecer percursos
diversificados e alternativos de
modo a responder a
públicos diversos
Divulgação / promoção ampla da oferta Educativa.
Manter o número de alunos no
agrupamento
Número de cursos/percursos
oferecidos.
Número de alunos/formandos inscritos no ato
da matrícula
Realização de palestras de esclarecimento sobre oferta educativa para alunos e/ou Encarregados de Educação/Pais.
3
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos
Proposta de
ações Metas até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Melhorar o sucesso escolar
e educativo
Acompanhar e valorizar o percurso
escolar dos alunos
Prestação de apoios pedagógicos / tutorias.
Manter a taxa de sucesso nos 1º, 2º ciclos, CEF e secundário face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Taxa de sucesso
Escolar.
Taxa de
insucesso escolar.
Reduzir em 2% o número de alunos com insucesso no 3º ciclo face à média dos resultados dos últimos dois anos. (Atingir 22,3%).
Taxa de
abandono escolar
Valorização dos hábitos de trabalho e estudo.
Diferença entre classificações
internas e externas.
Reduzir em 0,5% o abandono face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Taxa de módulos
concluídos.
Reduzir gradualmente o desvio entre avaliação interna/externa
Reduzir gradualmente o n.º de módulos em atraso
4
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos
Proposta de
ações
Metas até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Melhorar o sucesso escolar
e educativo
Melhorar o raciocínio lógico
e abstrato dos alunos
Continuação de projetos que estimulam o raciocínio (Olimpíadas de Química, Matemática, Ambiente, Tecmat, CAME, Jogos matemáticos, testes intermédios etc.).
Manter a taxa de sucesso nos 1º, 2º ciclos, CEF e secundário face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Taxa de sucesso
Escolar
Taxa de
insucesso escolar Reduzir em 2% o número de alunos com insucesso no 3º ciclo face à média dos resultados dos últimos dois anos. (Atingir 22,3%).
Taxa de
abandono escolar
Promoção do interesse pela matemática e ciências em geral, fomentando a ideia da sua utilidade no dia-a-dia.
Diferença entre classificações
internas e externas.
Reduzir em 0,5% o abandono face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Reduzir gradualmente o desvio entre avaliação interna/externa
Taxa de módulos
concluídos.
Reduzir gradualmente o n.º de módulos em atraso
5
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos
Proposta de
ações
Metas até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso Educativo
Melhorar o sucesso escolar
e educativo
Promover a capacidade
linguística dos alunos
Continuação do incentivo à leitura e escrita (contratos de leitura e participação em outras atividades promovidas internamente e a nível externo- concursos, conferências, projetos, etc.).
Manter a taxa de sucesso nos 1º, 2º ciclos, CEF e secundário face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Taxa de sucesso
Escolar
Taxa de
insucesso escolar
Reduzir em 2% o número de alunos com insucesso no 3º ciclo face à média dos resultados dos últimos dois anos. (Atingir 22,3%).
Taxa de
abandono escolarColaboração entre os docentes e a biblioteca escolar no desenvolvimento de atividades de leitura e escrita (sessões com escritores, PNL, sessões de leitura, participação no jornal, elaboração de um programa de leitura, etc.).
Diferença entre classificações
internas e externas.
Reduzir em 0,5% o abandono face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Taxa de módulos
concluídos.
Reduzir gradualmente o desvio entre avaliação interna/externa.
Reduzir gradualmente o n.º de módulos em
6
Colaboração entre os departamentos /docentes e a biblioteca escolar na promoção de oficinas de leitura e descodificação de enunciados de exames e testes.
atraso
Participação em projetos nacionais e internacionais (Projeto Comenius, etc.)
7
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Melhorar o sucesso escolar e
educativo
Desenvolver atividades de complemento
e enriquecimento
do currículo
Promoção do Plano de Competências de Informação, Digitais e Tecnológicas numa parceria entre as bibliotecas escolares e os docentes.
Manter a taxa de sucesso nos 1º, 2º ciclos, CEF e secundário face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Taxa de sucesso
Escolar.
Taxa de
insucesso
escolar.
Reduzir em 2% o número de alunos com insucesso no 3º ciclo face à média dos resultados dos últimos dois anos. (Atingir 22,3%).
Promoção do Desporto Escolar.
Taxa de
abandono
escolar
Continuação de clubes e oficinas em várias áreas.
Reduzir em 0,5% o abandono face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Diferença entre classificações
internas e externas.
Continuação de projetos que estimulam o sucesso educativo.
Reduzir gradualmente o desvio entre avaliação interna/externa
Taxa de módulos
concluídos.
Reduzir gradualmente o n.º de módulos em atraso
8
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Melhorar o sucesso escolar e
educativo
Incentivar a utilização da
biblioteca escolar e da sala
de estudo
Utilização dos recursos da Biblioteca / Centro Recursos para potenciar atividades curriculares e de complemento /enriquecimento curricular e não curricular.
Manter a taxa de sucesso nos 1º, 2º ciclos, CEF e secundário face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Taxa de sucesso
Escolar.
Taxa de
insucesso
escolar.
Reduzir em 2% o número de alunos com insucesso no 3º ciclo face à média dos resultados dos últimos dois anos. (Atingir 22,3%).
Taxa de
abandono
escolar
Reduzir em 0,5% o abandono face à média dos resultados dos últimos dois anos.
Diferença entre classificações
internas e externas.
Empréstimo domiciliário (alunos e professores.)
Reduzir gradualmente o desvio entre avaliação interna/externa
Taxa de módulos
concluídos.
Reduzir gradualmente o n.º de módulos em atraso
9
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Promover atitudes e
comportamentos adequados às aprendizagens
Envolver os encarregados de
educação no processo de
ensino-aprendizagem
Apoio aos Encarregados Educação/Pais na monotorização do processo educativo (página com dicas e ajudas para pais, ações/palestras de informação sobre hábitos de estudo e trabalho).
Aumentar a motivação dos alunos para o estudo e desenvolver hábitos de trabalho
Número de alunos no quadro de honra.
Taxa de utilização dos recursos da Biblioteca Escolar.
Qualidade dos trabalhos escolares.
Resultados escolares dos
alunos
10
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Promover atitudes e
comportamentos adequados às aprendizagens
Valorizar os resultados
académicos dos alunos
Criação do Quadro de
Honra.
Aumentar a motivação dos alunos para o estudo e desenvolver hábitos de trabalho
Número de alunos no quadro de honra.
Taxa de utilização dos recursos da Biblioteca Escolar.
Divulgação de comportamentos académicos de excelência no quadro de honra e na Página Web do agrupamento.
Qualidade dos trabalhos escolares.
Resultados escolares dos
alunos
11
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Promover atitudes e
comportamentos adequados às aprendizagens
Uniformizar procedimentos pedagógicos e formas de
atuação
Uniformização e /ou revisão de critérios de avaliação em cada área e ciclo.
Aumentar a motivação dos alunos para o estudo e desenvolver hábitos de trabalho
Número de alunos no quadro de honra.
Adoção de um modelo de pesquisa a aplicar a todos os ciclos, adaptado as características e capacidades dos alunos dos mesmos.
Taxa de utilização dos recursos da Biblioteca Escolar.
Adoção de um modelo de trabalho escolar a aplicar a todos os ciclos, adaptado as características e capacidades dos alunos dos mesmos.
Qualidade dos trabalhos escolares.
Promoção da utilização da Norma Portuguesa 405 em todos os trabalhos escolares.
Resultados escolares dos
alunos
12
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Elevar o nível cultural
dos alunos
Incentivar à participação em
atividades culturais no
agrupamento e no exterior
Divulgar internamente e externamente as atividades do agrupamento.
Desenvolver o gosto por atividades culturais
Número de atividades culturais
Divulgar dentro do agrupamento atividades de mais-valia histórica e sociocultural para a comunidade educativa.
Número de
participantes
13
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Elevar o nível cultural
dos alunos
Promover atividades culturais
Promoção de visitas de estudo, conferências,colóquios, idas a museus, teatro, cinema e outras atividades culturais.
Desenvolver o gosto por atividades culturais
Número de atividades culturais
Comemoração de efemérides e dias nacionais e internacionais de valor histórico, social e pedagógico.
Número de
participantes
14
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Sucesso
Educativo
Fomentar a qualificação dos
recursos humanos
(professores e não
docentes)
Desenvolver oportunidades de formação gratuita e creditada
Realização de ações de formação/workshops /seminários/ oficinas internas e externas.
Aumentar a qualificação dos recursos humanos
Número de ações promovidas.
Colaboração com o Centro de Formação na promoção e divulgação de ações de formação creditadas e gratuitas.
Número de
participantes
15
3.2- ÁREA PRIORITÁRIA – PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CÍVICO
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Particip. e Desenvol.
Cívico
Fomentar valores de
ética, solidariedade,
igualdade, respeito,
democracia e cidadania
Valorizar comportamentos
e atitudes exemplares
Continuação do projeto “Gabinete de Apoio aos Alunos”
Desenvolver nos
alunos consciência
cívica e participação democrática
Projetos e ações de solidariedade, partilha, participação cívica e social.
Criação do Quadro de Valor.
Identificação de perfis de comportamento exemplar que valorizam o empenho, os valores e as atitudes e reforço positivo desses comportamentos (menção no quadro de valor na Página Web do agrupamento).
Número de participantes nos projetos e ações.
Promoção de projetos que incentivem a solidariedade, o voluntariado e participação cívica e social.
Número de alunos no quadro de valor.
16
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas
até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Particip. e Desenvol.
Cívico
Melhorar o comportamento
dos alunos
Promover a participação dos
pais na resolução dos problemas de indisciplina
Realização de ações pedagógicas de valorização da conduta e do respeito
Prevenir comport. de risco e controlar a indisciplina
Número de participações disciplinares.
Número de processos disciplinares.
Número de presenças e contactos com os E.E.
Resultados Académicos das turmas com plano de melhoria comportamental.
17
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas
até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Particip. e Desenvol.
Cívico
Melhorar o comportamento
dos alunos
Promover o conhecimento
sobre o regulamento interno e sua
aplicação
Implementação de procedimentos uniformes e eficazes na dissuasão / comunicação de comportamentos incorretos / de indisciplina.
Prevenir comport. de risco e controlar a indisciplina
Número de participações disciplinares.
Número de processos disciplinares.
Gabinete de prevenção de indisciplina
Número de presenças e contactos com os E.E.
Colocar no Regulamento interno: criação de perfis de indisciplina e aplicação de ações imediatas para as situações mais comuns e usuais.
Resultados Académicos das turmas com plano de melhoria comportamental.
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas
até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Particip. e Desenvol.
Cívico
Melhorar o comportamento
dos alunos
Desenvolver ações para
comportamentos e atitudes
exemplares
Criação de turmas com plano de melhoria de comportamento e resultados académicos.
Prevenir comport. de risco e controlar a indisciplina
Número de participações disciplinares.
Número de processos disciplinares.
Promoção de ações de sensibilização para comportamentos e atitudes exemplares
Número de presenças e contactos com os E.E.
Resultados Académicos das turmas com plano de melhoria comportamental.
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3.3- ÁREA PRIORITÁRIA – RELAÇÃO AGRUPAMENTO/COMUNIDADE
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Promover a criação de
uma identidade de agrupamento
Fomentar atividades que
contribuam para a
construção da imagem do
agrupamento
Criação de um logotipo do
agrupamento.
Desenvolver o espírito
de agrupamento
em toda a
comunidade educativa
Número de iniciativas/ atividades externas participadas pelo agrupamento.
Participação do Agrupamento em atividades /projetos da comunidade educativa e local.
Realização de convívios entre pessoal docente e não docente.
Número de iniciativas/ atividades internas participadas pela comunidade
educativa.
Manter / melhorar os espaços físicos: - Realização de ações / obras de embelezamento de espaços interiores e exteriores.
Número de participantes. Proteção do meio ambiente: ação
concertada do agrupamento nesta área, por forma a sensibilizar a comunidade educativa e local para a importância de uma atitude “verde” e manutenção/ampliação das “Ecoescolas” do agrupamento
Número de artigos de opinião nos média regionais.
Número de iniciativas de divulgação do agrupamento
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Promover a criação de
uma identidade de agrupamento
Divulgar iniciativas do agrupamento
junto da comunidade educativa e
local
Publicação do Jornal do Agrupamento e/ou Boletim da Biblioteca.
Desenvolver o espírito
de agrupamento
em toda a
comunidade educativa
Número de iniciativas/ atividades externas participadas pelo agrupamento.
Número de iniciativas/ atividades internas participadas pela comunidade educativa.
Divulgação de atividades do
agrupamento em jornais locais.
Número de participantes.
Atualização constante da Página
Web do Agrupamento com notícias
do agrupamento
Número de artigos de opinião nos média regionais.
Número de iniciativas de divulgação do agrupamento
21
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas
até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Promover a qualidade
na organização
escolar e gestão
pedagógica
Promover a articulação
entre ciclos de ensino
Consolidar a articulação vertical e horizontal e a continuidade entre ciclos e serviços (Educação Especial / Serviços de Psicologia e Orientação / Diretores de Turma, etc.): - Realização de reuniões de articulação; - Elaboração de caracterizações dos alunos / turmas, deforma a proceder às necessárias adaptações de conteúdos curriculares; - Elaboração de estratégias pedagógicas comuns adaptadas ao perfil da turma; - Elaboração de Planos de Acompanhamento Pedagógico Individual (P.A.P.I.); - Elaboração de Planos Educativos
Individuais, etc.
Consolidar a
articulação entre os vários
ciclos de
ensino
Comissões /Equipas de Trabalho.
Áreas de trabalho
Documentos de trabalho Elaborados.
Realização de atividades de
integração/acompanhamento de novos
docentes / não docentes no Agrupamento.
Uniformização de critérios de atuação
(pelos docentes e não docentes), no
Regulamento Interno do Agrupamento e nos
regimentos das escolas.
Reuniões.
Adoção de estratégias céleres e eficazes de
22
resolução de problemas disciplinares de
maior gravidade.
Número e qualidade de Iniciativas.
Melhoria do apetrechamento / condições
físicas das salas de aulas (regulares e
específicas).
Criação de salas de trabalho equipadas.
23
Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Promover um sistema de
autorregulação
Melhorar o funcionamento
do agrupamento
Promoção de Comissões de trabalho que permitam a melhoria do funcionamento das escolas /agrupamento
Aumentar a qualidade dos serviços educativos
Comissões /Equipas de Trabalho.
Áreas de trabalho
Documentos de trabalho elaborados.
Reuniões.
Número e qualidade de iniciativas.
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Reforçar a ligação
agrupamento-família
Promover atividades em parceria com a associação de pais e encarregados de educação
Realização de atividades conjuntas do Plano Anual de Atividades.
Aumentar a participação/o envolvimento de E.E./Pais no processo educativo
Número de iniciativas com participação dos E.E/Pais.
Número de reuniões/contactos com o D.T/Professor Titular de Turma.
Atividades/iniciativas de apoio às famílias/alunos.
Número de Alunos SASE.
Integração nas atividades dos órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento.
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Reforçar a ligação
agrupamento-família
Continuar a incentivar a participação dos pais e encarregados de educação na vida da escola
Participação em atividades conjuntas do Plano Anual de Atividades.
Aumentar a participação/o envolvimento de E.E./Pais no processo educativo
Número de iniciativas com participação dos E.E/Pais.
Número de reuniões/contactos com o D.T/Professor Titular de Turma.
Atividades/iniciativas de apoio às famílias/alunos.
Número de Alunos SASE.
Apoiar a realização de atividades propostas pelos alunos e Encarregados de Educação/Pais.
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas até
2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Reforçar a ligação
agrupamento-família
Integrar a nível socioeconómico alunos carenciados
Atribuição de subsídios / material escolar /alimentação e transporte.
Aumentar a participação/o envolvimento de E.E./Pais no processo educativo
Número de iniciativas com participação dos E.E/Pais.
Número de reuniões/contactos com o D.T/Professor Titular de Turma.
Atividades/iniciativas de apoio às famílias/alunos.
Promoção do projeto “O teu
pode ser meu” – projeto de
doação e empréstimo de
manuais escolares.
Número de Alunos SASE.
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas
até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Reforçar a intervenção
do agrupamento
junto do meio social e empresarial
Melhorar a
ligação entre a escola e o
tecido empresarial
Promoção de realização de parcerias / protocolos com empresas.
Melhorar a qualidade e aumentar a quantidade das parcerias/ protocolos
Número de parcerias/protocolos.
Número de iniciativas/atividades de entidades externas no agrupamento.
Realização de estágios ao nível dos cursos CEF, cursos vocacionais e cursos Profissionais/CET.
Impacto das parcerias na vida do agrupamento
Desenvolvimento da articulação entre a escola e o mercado de trabalho, promovendo a vinda de entidades à escola
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas
até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Reforçar a intervenção
do agrupamento
junto do meio social e empresarial
Estreitar a ligação do
agrupamento com
entidades oficiais e privadas
Estabelecer protocolos / parcerias
com as instituições da
administração local e nacional e as
instituições privadas.
Melhorar a qualidade e aumentar a quantidade das parcerias/ protocolos
Número de parcerias/protocolos.
Manter as parcerias com as instituições da administração local (Câmara Municipal da Moita/Juntas de Freguesia) para: - Continuação da realização de atividades conjuntas do Plano Anual de Atividades (Carnaval, Receção aos novos professores e alunos, etc.) - Promoção de protocolos de realização de estágios ao nível dos cursos CEF/Vocacionais /Profissionais/CET
Número de iniciativas /atividades de entidades externas no agrupamento.
Impacto das parcerias na vida do agrupamento
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Áreas
Prioritárias
Objetivos
Gerais
Objetivos
Estratégicos Proposta de ações
Metas
até 2015
Indicadores
Dinamizadores
e parcerias
Atividades
Projetos
Clubes
Data
Relação
Agrup.
Comunidade
Reforçar a intervenção
do agrupamento
junto do meio social e empresarial
Promover a ligação da escola com estabel. de
ensino superior e
politécnico
Promoção de visitas de estudo a estabelecimentos de ensino superior e politécnico.
Melhorar a qualidade e aumentar a quantidade das parcerias/ protocolos
Número de parcerias/protocolos.
Número de iniciativas /atividades de entidades externas no agrupamento.
Desenvolvimento da articulação entre a escola e os estabelecimentos de ensino superior e politécnico, promovendo a vinda de entidades
à escola.
Impacto das parcerias na vida do agrupamento
30
4-ATIVIDADES
Deverão ser desenvolvidas atividades que promovam a articulação entre anos e níveis de ensino, assim como o
envolvimento de diferentes membros da comunidade, nomeadamente a Associação de Pais, a Câmara Municipal, as Juntas
de Freguesia, o Centro de Saúde, os Bombeiros, C.P.C.J., instituições culturais e recreativas, outras.
4.1-TEMAS OBRIGATÓRIOS A DESENVOLVER POR CADA GRUPO DISCIPLINAR NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PARA A
CIDADANIA
Para além das atividades específicas a cada grupo disciplinar, deverá cada grupo desenvolver em articulação com
outro(s) grupo(s) disciplinar(es), atividades no âmbito da educação para a cidadania, tendo por base os seguintes temas:
-Educação para a Saúde e Sexualidade (a integrar no Projeto PESES);
-Educação ambiental e desenvolvimento sustentável (a integrar no Projeto Eco Escolas);
-Educação para os Direitos Humanos.
4.2-ENVOLVIMENTO DOS PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO NAS ATIVIDADES A DESENVOLVER COM OS ALUNOS
Pelo menos 1/3 (uma terça parte) das atividades a desenvolver por cada grupo disciplinar promoverão a
participação/envolvimento dos pais/encarregados de educação.
4.3-VISITAS DE ESTUDO
Com exceção para a Educação Pré-Escolar, cada turma poderá participar, no máximo, numa visita de estudo no 1.º e 2.º
períodos. No 3.º período não se realizarão visitas de estudo, exceto em situações devidamente justificadas, que se
31
prendem, cumulativamente, com os currículos e com calendarização referida pelas entidades externas promotoras. As
visitas de estudo que não se realizem no 1.º e 2.ºperíodos não poderão ser transferidas para o 3.º período.
Todas as visitas de estudo serão, sempre que possível articuladas, no mínimo, entre dois grupos disciplinares,
otimizando recursos e promovendo a interdisciplinaridade.
4.4-EXPOSIÇÕES
Todos os departamentos serão responsáveis pela organização, no mínimo, de uma exposição no âmbito das áreas
curriculares que os integram, promovendo a interdisciplinaridade. Tais exposições não farão parte do programa da Semana
do Agrupamento.
4.5-PALESTRAS/DEBATES/CONFERÊNCIAS
Todos os departamentos serão responsáveis pela organização de forma articulada, no mínimo, de uma palestra/debate
ou conferência no âmbito dos seus currículos, promovendo a interdisciplinaridade e estimulando a comunicação verbal dos
alunos, sendo estes os “principais” intervenientes. Tais atividades não farão parte do programa da Semana do
Agrupamento.
5-PROJETOS
Continuidade dos projetos existentes.
Dar especial relevância à implementação de projetos regionais, nacionais e internacionais.
Promover um projeto no âmbito da Educação para os Direitos Humanos, no qual sejam abordadas as seguintes
temáticas:
-Igualdade de Género;
-Apoio à velhice;
32
-Empreendedorismo;
-Educação financeira;
-Voluntariado/solidariedade.
Desenvolver projetos no âmbito da investigação e desenvolvimento experimental.
6-CLUBES
Continuidade dos clubes existentes.
Dar especial relevância à implementação de clubes que se prendam com:
-Atividade física;
-Expressão plástica;
-Música;
-Dança;
-Teatro;
-Tecnologia e ciência.
7-SEMANA DO AGRUPAMENTO (ÚLTIMA SEMANA DO 2.º PERÍODO)
O tema da Semana do Agrupamento será “Os Direitos Humanos”.
Todos os grupos disciplinares deverão participar com atividades específicas do respetivo currículo.
Todos os departamentos curriculares apresentarão atividades no âmbito do tema da semana.
Num dos dias da Semana do Agrupamento será apresentada à comunidade local, em espaço a definir, uma mostra de
atividades contemplando a área das expressões ( educação física, dança e uma “audição” musical).
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8-FEIRA DE PROJETOS EDUCATIVOS
O Agrupamento representar-se-á na Feira de Projetos com exposição subordinada ao tema “Os Direitos Humanos”. A
exemplo dos anos anteriores, existirá um espaço para atividades interativas no âmbito da Matemática e das Ciências
Experimentais, para além de outras disciplinas que manifestem interesse.
Serão apresentadas, no mínimo, três atuações no âmbito da educação física, dança e música.
9-CALENDARIZAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2013/2014
Data Descrição dos procedimentos a desenvolver
3/7/2013 Apresentação do relatório final do cumprimento do P.A.A. em
Conselho Pedagógico
1 a 5 /7/2013 Reflexão e discussão de propostas de atividades, projetos e
clubes para o Plano Anual de Atividades (P.A.A.) 2013/2014
5/7/2013 Entrega de propostas de atividades, projetos e clubes para o
Plano Anual de Atividades (P.A.A.) 2013/2014
2/10/2013 Aprovação do Plano Anual de Atividades (P.A.A.) 2013/2014
Documento apresentado e reajustado no Conselho Pedagógico realizado a 29 de maio de 2013