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$: ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19 …con paréntesis en uno o en ambos miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos$
1

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°302 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

TURNO MATUTINO

CICLO ESCOLAR 2019-2020

ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19

ASIGNATURA: Español GRADO: Segundo GRUPOS:B MES: Marzo

NOMBRE DEL DOCENTE: María del Carmen de la Cruz Hernández SEMANA: DEL 23 de marzo

AL 3 DE abril DEL 2020

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1. Elegir un

tema para

redactar

una

monografí

a,

contempl

ando sus

cinco

partes

(Portada,

introducci

ón,

cuerpo

del

trabajo,

conclusio

nes y

bibliografí

a).

Elaborarlo

en hojas

blancas

2. Investigar los

recursos

gráficos

(Resumen,

mapa

mental,

mapa

conceptual,

paráfrasis,

graficas,

tablas

comparativas

, tipos de

fichas),

colocar

concepto,

característica

s, los pasos

para elaborar

cada uno y

añadir un

ejemplo de

cada uno.

3. Investigar el

tema “Las

fichas

temáticas”,

elaborar una

cuartilla en la

libreta de

trabajo, así

como

información

básica: ¿Qué

es una ficha?,

¿Qué

información

contiene una

ficha

temática?,

¿Cuáles son

las partes de

una ficha

temática?

4. Hacer un

mapa

mental

sobre el

tema

“resume

n” y

cuáles

son los

pasos

para

elaborarl

o.

5. Investigar

acerca del

tema “Las

referencias

bibliográficas

”, ¿Cuál es el

propósito de

dicha

referencia

bibliográfica?

, ¿Para que

se usan?

¿Qué

elementos

contienen?

2


TURNO MATUTINO


ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVI-19

ASIGNATURA:MATEMÀTICAS

GRADO:SEGUNDO. TRIMESTRE: TERCER

GRUPOS:B,C,D y E MES:MARZO y ABRIL

NOMBRE DEL DOCENTE: GABRIELA HERNÀNDEZ PÈREZ SEMANA: DEL 23de marzao AL 20

DE Abril DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: Representa sucesiones de números enteros a partir de una

regla dada y visiversa.

Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax+b = cx +d.Y

con paréntesis en uno o en ambos miembros de la ecuación, utilizando coeficientes

enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.


TEMA:ECUACIONES

DE LA FORMA: ax

+b=cx+d

Nota. Primer

miembro de la

ecuación antes

del igual,

segundo miembro

de la ecuación

después del

igual.

ACTIVIDAD:

Investigar el

tema, consultar

el video en

internet,

asesorías de

matemáticas.com.

Ejemplo

1er.miembro,2do.

miembro

TEMA ECUACIONES

DE LA FORMA:

a(x+b)=c

ACTIVIDAD:

Investigar el

tema, consultar

el video en

internet,

asesorías de

matemáticas.com

Ejemplo.

1er.miembro,2do.

miembroo

1) 8(x+2) =

-24

Paso 1

Eliminar

paréntesis.

Multiplicando.

8(x+2) = -24

TEMA: ECUACIONES

DE LA FORMA:

ax+bx+c=dx+ex+f

ACTIVIDAD:

Investigar el

tema, consultar

el video en

internet,

asesorías de

matemáticas.com

Ejemplo.

1er.miembro,2do.

miembro

4x+2x+3 = 3x+x+7

Paso 1

Reducir términos

semejantes.

(sumando o

restando los

términos)

4x+2x+3 = 3x+x+7

TEMA: ECUACIONES

DE LA

FORMA:a(x+b)=c(x

+d)

ACTIVIDAD:

Investigar el

tema, consultar

el video en

internet,

asesorías de

matemáticas.com

Ejemplo.

1er.miembro,2do.

miembro

4(x+2) = 2(x+7)

Paso 1

Eliminar

paréntesis.

Multiplicando.

4(x+2) = 2(x+7)

TEMA:

Lenguaje

algebraico

c

ACTIVIDAD:

Investigar

el tema,

consultar

el video en

internet,

asesorías

de

matemáticas

.com

¿Qué es el

lenguaje

algebraico?

.

Ejemplo.

Lenguaje---

lenguaje

Común ----

3

1)5x-6 = 2x+3

Sigue los

siguientes

pasos.

Paso 1: Pasar

Términos

semejantes al

primer miembro

de la ecuación.

5x-2x = 3 + 6

Paso2:

Realiza

operaciones

3x = 9

Paso3

Despeja “X”

x=9

3

3

X = 3 solución

de la

ecuación

X= 3

Comprobación

Paso 2

Despejar “x”

8x +16=-24

Paso 3

Resuelve

operaciones

8x=-24-16

8x=-40

X=-40

8

X=-5

Comprobación

Tomar en cuenta

la ecuación

original.

8(x+2) = -24

Se sustituye la

solución de la

ecuación es

decir su valor.

8(-5+2) = -24

Resuelve las

operaciones que

están dentro del

paréntesis.(apli

cando ley de los

signos de la

suma).

6x +3 = 4x +7

Transposición de

termino.(pasa

literales al

primer miembro y

números al

segundo miembro

de la ecuación).

Paso 2

6x +3 = 4x +7

6x-4x = 7-3

2x = 4

Paso 3

Despeja “x”

2x = 4

X = 4

2

X= 2

Comprobación

4x+2x+3 = 3x+x+7

Sustituir el

valor de “x”

4(2)+2(2)+3 =

3(2)+(2)+7

Resuelve las

operaciones

8+4+3 =6+2+7

12+3 =8+7

4x+8 = 2x+14

Transposición de

término. (Pasa

literales al

primer miembro y

números al

segundo miembro

de la ecuación).

Resuelve las

siguientes

ecuaciones con

su comprobación.

a)6(x - 2)=3(x

+1)

b)9(2x -4)=6(x

+2)

d)4(3y -

1)=2(2y+6)

d)8(2h

+5)=2(3h+5)

e)3(b +1) =2(b

+6)

algebraico

Un numero

cualquiera

----- x

El doble de

un numero

----- 2x

la suma de

dos números

---- a+b

Anexo 1

Realizar

los

ejemplos.

Actividad

De acuerdo

al anexo

Buscar en

internet

“asesorias

de

matematicas

.com” u

otra página

de tu

preferencia

20

enunciados

y anotar el

lenguaje

algebraico.

4

Tomar en cuenta

la ecuación

original.

5x-6 = 2x+3

Se sustituye la

solución de la

ecuación es

decir su valor.

5x-6 = 2x+3

5(3)-6 = 2(3)+3

Realiza

operaciones.

“Recuerda

jerarquía de

operaciones”.

15 -6 = 6 +3

9 = 9

Igualdad

La igualdad

quiere decir que

La solución de

mi ecuación es

correcta.

Resuelve las

siguientes

ecuaciones con

su comprobación.

a)8y +27=2y-3

b)7b -8 =5b+3

c)h +9 =-3h–7

d)8x -5 =6x– 1

e)5k+24 =K -8

f)9t-8 =5t+4

8(-5+2) = -24

8(-3) = -24

Resuelve

operaciones del

primer miembro

de la ecuación,

eliminando

paréntesis, el

segundo miembro

baja igual.

8(-3) = -24

-24 = -24.

Resuelve las

siguientes

ecuaciones con

su comprobación.

a)9(a + 2)=9

b)8(z - 3)=24

c)-4(k- 6)=-4

d)6(b + 5)=18

e)-7(h- 4)=21

f)2(-t +3)=-10

g) 4(x +5)=36

h)6(a + 5)=42

15 =15

Resuelve las

siguientes

ecuaciones con

su comprobación.

a)5x-2x+4 =4x-

3x+6

b)4x+x-5 =7x-

5x+7

d)3y+9+2x =y-2x-

3

d)-6x+2x+9=-

2x+4-x

e)7+8x-4x

=2x+10+3x

5

NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.


TEMA:

ECUACIONES

DE LA

FORMA: ax

+b=cx+d

ACTIVIDAD:

Tomando en

cuenta el

tema que ya

investigast

e y

observaste

el video,

analizándol

o.

Realiza un

cuadro

sinóptico.

Con sus

ejemplos

(3)

TEMA:

ECUACIONES

DE LA FORMA:

a(x+b)=c

ACTIVIDAD:

Realizar un

mapa mental

toma en

cuenta los

procedimient

os con tres

ejemplos.

TEMA:

ECUACIONES DE LA

FORMA: ax +b=cx+d

ECUACIONES DE LA

FORMA:

ax+bx+c=dx+ex+f

ECUACIONES DE LA

FORMA:a(x+b)=c(x+

d)

ACTIVIDAD:

Proyecto

Toma como

referencia los

temas ya

realizados.

Usando tu

creatividad,

Diseña un juego

didáctico en el

cual apliques

ecuaciones de

primer grado de

las formas ya

TEMA:

ECUACIONES DE LA

FORMA: ax +b=cx+d

ECUACIONES DE LA

FORMA:

ax+bx+c=dx+ex+f

ECUACIONES DE LA

FORMA:a(x+b)=c(x+

d)

ACTIVIDAD:

Proyecto

TEMA:

ECUACIONES DE LA

FORMA: ax +b=cx+d

ECUACIONES DE LA

FORMA:

ax+bx+c=dx+ex+f

ECUACIONES DE LA

FORMA:a(x+b)=c(x+

d)

ACTIVIDAD:

Proyecto

g)8m+27 = 2m-3

h)-7d-5 =-5d+1

i)-4x+13=6x-7

j)3x-8 =x+4

6

mencionadas.

Pueden ser:

lotería

Memorama etc.

Que debe llevar

tu juego

Introducción. El

porqué lo

elegiste.

Desarrollo: deben

ser como mínimo

10 ecuaciones con

sus

procedimientos.

Finalmente el

juego.

Anexo 1 lenguaje común -------- lenguaje algebraico

La mitad de 8 ----------- 8/2

7

8


TURNO MATUTINO



ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: 2° TRIMESTRE: 3RO.

GRUPOS: 2°A,B,C,D,E MES: MARZO-ABRIL

NOMBRE DEL DOCENTE: OSVALDO DAVID DELGADO JIMENEZ SEMANAS: DEL

23 DE MARZO AL 3 DE ABRIL DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: EXPRESAR EVENTOS PASADOS

LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27

TEMA: FUTURO

ACTIVIDAD:

LUNES 30 MARTES 31 MIERCOLES 1 JUEVES 2 VIERNES 3

CON LOS APUNTES REALIZADOS EN CLASE, REVISAR Y ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS PARA PRESENTAR EXAMEN ESCRITO: “PRESENTE PERFECTO” Y “PASADO PERFECTO” EN SUS TRES FORMAS (AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA) Y CUANDO SE UTILIZAN.

9

TEMA: PASADO

SIMPLE

ACTIVIDAD:

IRREGULAR VERB LIST

INFINITIVE

PAST

PARTICIPLE

MEANING

INFINITIVE

PAST

PARTICIPLE

MEANING

1) be 24) give

2) become 25) go

3) begin 26) have

4) bite 27) hit

5) break 28) know

6) bring 29) leave

7) buy 30) lose

8) catch 31) make

9) choose 32) put

10) come 33) read

11) cut 34) ride

REALIZAR TAJETAS PARA EL ESTUDIO Y APRENDIZAJE DE LOS PASADOS PARTICIPIOS DE LOS VERBOS IRREGULARES. CON LA LISTA DE VERBOS QUE SE ANEXA. (COMPLETAR LA INFORMACION QUE FALTA EN LA LISTA) EN LA PARTE FRONTAL SE ESCRIBE EL VERBO Y EN LA PARTE DE ATRÁS EL VERBO EN PASADO PARTICIPIO LAS TARJETAS DEBERAN TENER CADA UNA NOMBRE Y GRUPO DEL ALUMNO

10

12) do 35) ring

13) drink 36) run

14) drive 37) see

15) eat 38) sell

16) fall 39) sit

17) feed 40) sleep

18) feel 41) speak

19) fight 42) spend

20) find 43) swim

21) fly 44) take

22) forget 45) win

23) get up 46) write

11


TURNO MATUTINO



ASIGNATURA: CIENCIA, TECNOLOGIA FÍSICA

GRADO: SEGUNDO TRIMESTRE: TERCERO

GRUPOS:”A”,”B”,”C”,”D” “E”. MES: MARZO

NOMBRE DEL DOCENTE: ADRIÁN RUIZ LUIS SEMANA: DEL

23 MARZO AL 3 DE ABRIL DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: DESCRIBE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA EN TERMINOS DE

LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y LA PRESIÓN, CON BASE EN EL MODELO CINÉTICO DE

PARTICULAS E INTERPRETA LA VARIACIÓN DE LOS PUNTOS DE EBULLCIÓN EN FUSION EN

GRÁFICAS DE PRESIÓN-TEMPERATURA.

LUNES 23-03-

2020

MARTES 24-

03-2020

MIERCOLES 25-03-

2020

JUEVES 26-03-

2020

VIERNES 27-03-2020

TEMA: GRADOS

CELSIUS (°C)

ACTIVIDAD:

REALIZAR UN

TRIPTICO,

BUSCANDO

INFORMACIÓN

SOBRE EL

TEMA.

TEMA: GRADOS

KELVIN (°K)

ACTIVIDAD:

REALIZA UN

MAPA MENTAL,

BUSCANDO

INFORMACIÓN

DEL TEMA.

INVESTIGAR Y

HACER 2

TEMA: GRADOS

FAHRENHEIT (°F)

ACTIVIDAD:

REALIZA UNA

BREVE

INVESTIGACIÓN

SOBRE EL TEMA.

REALIZA UN

CUADRO

COMPARATIVO DE

LAS

CARACTERISTICAS

TEMA:LA

ENERGIA

TÉRMICA Y

CONDUCCIÓN.

ACTIVIDAD:

INVESTIGAR

COMO SE

PROPAGA LA

ENERGIA

TÉRMICA EN

LOS CUERPOS

POR

CONDUCCIÓN,

POR CONTACTO

TEMA:LA ENERGIA

TÉRMICA Y

CONVECCIÓN.

ACTIVIDAD:INVESTIGAR

COMO SE PROPAGA LA

ENERGIA TÉRMICA EN

LOS CUERPOS POR

CONVECCIÓN CON

MOVIMIENTO DE

MATERIA Y LA

ELABORACIÓN DE UN

MAPA CONCETUAL.

12

EJERCICIOS

DE CONVERTIR

°C A °K

DE LAS TRES

ESCALAS DE

TEMPERTAURA.

INVESTIGAR Y

HACER 2

EJERCICIOS DE

CONVERTIR °C A

°F

INVESTIGAR Y

HACER 2

EJERCICIOS DE

CONVERTIR °F A

°C

Y SIN

MOVIMIENTOS

DE MATERIA Y

LA

ELABORACIÓN

DE UN CUADRO

COMPARATIVO.

ASIGNATURA: CIENCIA, TECNOLOGIA FÍSICA


GRUPOS:”A”,”B”,”C”,”D” “E”. MES: MARZO

NOMBRE DEL DOCENTE: ADRIÁN RUIZ LUIS SEMANA: DEL

23 MARZO AL 3 DE ABRIL DEL 2020

-

APRENDIZAJE ESPERADO: DESCRIBE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA EN TERMINOS DE

LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y LA PRESIÓN, CON BASE EN EL MODELO CINÉTICO DE

PARTICULAS E INTERPRETA LA VARIACIÓN DE LOS PUNTOS DE EBULLCIÓN EN FUSIÓN EN

GRÁFICAS DE PRESIÓN-TEMPERATURA.

LUNES 30-

03-2020

MARTES

31-03-

2020

MIERCOLES

01-03-2020

JUEVES 02-03-2020 VIERNES 03-03-2020

TEMA: LA

ENERGIA

TÉRMICA Y

RADIACION

TEMA:LA

DILATACIÓ

N Y

ESTADOS

DE

AGREGACIÓ

N DE LA

MATERIA.

TEMA:

TERMÓMETRO.

TEMA:LA ENERGIA

TÉRMICA.

TEMA:LA ENERGIA

TÉRMICA, CALOR,

EQUILIBRIO TERMICO.

13

ACTIVIDAD:

INVESTIGAR

COMO SE

PROPAGA LA

ENERGIA

TÉRMICA EN

LOS

CUERPOS

POR

RADIACIÓN

SIN

NECESIDAD

DE MATERIA

Y LA

ELABORACIÓ

N DE UNA V

DE GOWIN.

ACTIVIDAD

:

REALIZAR

UN CARTEL

EN UNA

HOJA

BLANCA

SOBRE

TEMA.

ACTIVIDAD:

REALIZAR UNA

INVESTIGACIÓ

N SOBRE EL

USO DEL

TERMÓMETRO Y

¿CÚAL ES LA

RELACIÓN CON

EL COVID-19?

ACTIVIDAD: REALIZAR

UN MODELO A ESCALA DE

LA MAQUINA DE VAPOR E

INVESTIGAR UNA

CUARTILLA

ACTIVIDAD: REALIZAR

UN COLLAGE SOBRE LOS

TEMAS DEL 23 al 2 DE

ABRIL 2020.

https://www.google.com.mx/url?sa=i&url=https://ivanutrera.wordpress.com/2012/02/03/maquina-de-vapor-hecha-en-papel-2/&psig=AOvVaw3zqqcy8EIpJq5ovv5EA7uD&ust=1584714505269000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIidpMbSpugCFQAAAAAdAAAAABAE

https://www.google.com.mx/url?sa=i&url=https://comercialfoisa.com/cual-es-la-mejor-fuente-de-energia-renovable-para-un-edificio/&psig=AOvVaw3m-4ibwJScwleYwd0oKwZw&ust=1584716321680000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIjOlKPZpugCFQAAAAAdAAAAABAO

14


TURNO MATUTINO



ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL GRADO: SEGUNDO

TRIMESTRE: 3 GRUPOS: A,B,C,D,E MES: Marzo

NOMBRE DEL DOCENTE: Iyari García Repper Hernández SEMANA: DEL 23

AL 27 DE MARZO DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y comprensión de las décadas recientes

en el mundo, abarcando ciencia, tecnología, política, economía y sociedad.


TEMA: Guerra

Fría

ACTIVIDAD:

Realizar una

investigación

acerca de cómo

concluyó este

momento bipolar

de más de 44

años en el

mundo.

En el cuaderno

realizar un mapa

conceptual con

lo investigado.

TEMA: Guerra

Fría

ACTIVIDAD:

Realizar un

cuestionario

con 15

preguntas y sus

respuestas, del

término de la

Guerra Fría.

TEMA: La caída

del Muro de

Berlín

ACTIVIDAD:

Elaborar una

línea del

tiempo con los

principales

sucesos

durante la

Guerra Fría.

TEMA: El

gobierno de

Mijaíl

Gorbachov

ACTIVIDAD:

Principales

funciones y

logros como

miembro

político de la

URSS.

Esbozarlos en

un mapa

mental.

TEMA:

ACTIVIDAD:

15


SEMANA: DEL 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DEL 2020


TEMA: La

revolución

China

ACTIVIDAD:

Realizar una

investigación

acerca del

movimiento

armado y sus

consecuencias

para el mundo,

hacer una tabla

informativa que

contenga

antecedentes,

desarrollo y

TEMA: Guerra

Estados Unidos

vs Vietnam

ACTIVIDAD:

Realizar una

investigación

acerca del

movimiento

armado y sus

consecuencias

para el mundo,

hacer una tabla

informativa que

contenga

antecedentes,

desarrollo y

consecuencias

TEMA: Crisis de

los misiles

ACTIVIDAD:

Realizar una

investigación

acerca del

movimiento

armado y sus

consecuencias

para el mundo,

hacer una tabla

informativa que

contenga

antecedentes,

desarrollo y

consecuencias

TEMA: Conflictos

internacionales

ACTIVIDAD:

Realizar una

tabla

comparativa que

contenga inicio,

desarrollo y

consecuencias de

los tres

conflictos

armados

anteriores e

incluir

imágenes.

TEMA:

ACTIVIDAD:

16

consecuencias

de dicho

movimiento.

de dicho

movimiento.

de dicho

movimiento.

SEMANA: DEL 20 AL 24 DE ABRIL DEL 2020


TEMA: México

durante la

Guerra Fría

ACTIVIDAD:

Investigar qué

es el

“desarrollo

estabilizador

en México y

hacer un

esquema que

contenga 10

puntos

principales.

TEMA: México

durante la

Guerra Fría

ACTIVIDAD:

Definir qué es

el modelo

económico

llamado

“sustitución de

importaciones”

instaurado en

México durante

la Guerra Fría.

TEMA: México

durante la

Guerra Fría

ACTIVIDAD:

Realizar un

juego de mesa

(el que

elijan), como

el de

serpientes y

escaleras, para

plasmar

preguntas

acerca de los

temas de Lunes

y Martes, y que

cuando se

contesten

correctamente

se avance en el

juego. Son dos

días para este

trabajo.

TEMA: México

durante la

Guerra Fría

ACTIVIDAD:

Realizar un

juego de mesa

(el que

elijan), como

el de

serpientes y

escaleras, para

plasmar

preguntas

acerca de los

temas de Lunes

y Martes, y que

cuando se

contesten

correctamente

se avance en el

juego.

TEMA:

ACTIVIDAD:

17

SEMANA: DEL 27 AL 30 DE ABRIL DEL 2020


TEMA:

Globalización

ACTIVIDAD:

Realizar un mapa

mental con las

principales

definiciones que

encuentren sobre

la Globalización

y

ejemplificarlos

con 10 casos

reales.

TEMA:

Globalización

ACTIVIDAD:

Hacer un cuento

en donde

expliquen cómo

era la vida en

la Edad Media y

cómo lo es

ahora debido a

la

Globalización,

abarcando temas

económicos,

políticos y

sociales. Para

ello tendrán

también el

Miércoles y

Jueves.

TEMA:

Globalización

ACTIVIDAD:

Hacer un cuento

en donde

expliquen cómo

era la vida en

la Edad Media y

cómo lo es

ahora debido a

la

Globalización,

abarcando temas

económicos,

políticos y

sociales. Para

ello tendrán

también el

Miércoles y

Jueves.

TEMA:

Globalización

ACTIVIDAD:

Hacer un cuento

en donde

expliquen cómo

era la vida en

la Edad Media y

cómo lo es

ahora debido a

la

Globalización,

abarcando temas

económicos,

políticos y

sociales. Para

ello tendrán

también el

Miércoles y

Jueves.

TEMA:

ACTIVIDAD:

18


TURNO MATUTINO


ACTIVIDADES SEMANALES

CONTINGENCIA COVID-19

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética II GRADO: 2° TRIMESTRE: 3 GRUPOS: A,

B, C, D, E MES: Marzo

NOMBRE DEL DOCENTE: Lucero Contreras Jiménez SEMANA: DEL 23 DE MARZO AL

27 DE MARZO DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Valorarás la cultura de paz y en ella sustentarás tus acciones y juicios sobre las relaciones entre las personas grupos

y pueblos o las naciones.

Tema: Cultura de paz.

Indicaciones generales: Es importante verificar que el estudiante realice las actividades, todas las actividades forman parte

de la evaluación del tercer trimestre, asimismo, cuidar que se realicen de manera adecuada, considerando el análisis,

reflexión y presentación de éstas. Cabe destacar que al no realizar las actividades repercutirá en su evaluación, dichas

actividades las retomaremos en aula para su análisis y revisión de los temas.

Actividad 1

Instrucciones:

• Elaborar un cuadro sinóptico de los “Elementos de una cultura de paz: responsabilidad, respeto y cooperación”,

para ello, revise del libro de texto las páginas 118-123, en caso de no tener el libro de la asignatura, lo puede

consultar en el siguiente link https://libros.conaliteg.gob.mx/S26034.htm#page/118

• Escriba en su cuaderno la importancia de interactuar en un ambiente de paz.

Actividad 2

Instrucciones:

• Lista en tu cuaderno cinco obstáculos para construir una cultura de paz en tu entorno y explica por qué los

consideras así.

• Enseguida, proponga algunas estrategias para superar cada obstáculo.

• Investiga tres organizaciones, de tu estado, país, que trabajen por la cultura de paz. Anota en tu cuaderno qué hacen

y compara sus similitudes y deferencias.


https://libros.conaliteg.gob.mx/S26034.htm#page/118

19

TURNO MATUTINO


ACTIVIDADES SEMANALES

CONTINGENCIA COVID-19

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética II GRADO: 2° TRIMESTRE: 3 GRUPOS: A,

B, C, D, E MES: Marzo

NOMBRE DEL DOCENTE: Lucero Contreras Jiménez SEMANA: DEL 30 DE MARZO AL

3 DE ABRIL DEL 2020.


• Valorarás la influencia de las personas grupos sociales y culturales en la construcción de tu identidad personal.

• Valorarás la cultura de paz y en ella sustentarás tus acciones y juicios sobre las relaciones entre las personas grupos

y pueblos o las naciones.

Tema: Cultura de paz.

Indicaciones generales: Es importante verificar que el estudiante realice las actividades, todas las actividades forman parte

de la evaluación del tercer trimestre, asimismo, cuidar que se realicen de manera adecuada, considerando la presentación de

éstas.

Actividad 3.

Indicaciones:

• En una Cartulina, hojas blancas, hojas de color o material reciclado, elabore un periódico mural con el título

“Valoremos la cultura de paz”. Ilústrenlo con fotografías o recortes y escriban frases que llamen la atención de la

comunidad escolar y enfaticen la cultura de paz.


• Valorarás la influencia de las personas grupos sociales y culturales en la construcción de tu identidad personal.

20

Tema: Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social.

Actividad 4.

Indicaciones:

• Copie el esquema en tu cuaderno y complételo escribiendo la forma en que influyen en usted, en su entorno, y su

influencia ha sido positiva o negativa para la conformación de su identidad. En el esquema, puede agregar

fotografías de las personas que han influido en usted.

• Al finalizar, explica cómo influyen las personas y los grupos en la conformación de la identidad y qué se puede

hacer para potenciar las influencias positivas y disminuir las negativas.

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TURNO MATUTINO



ASIGNATURA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS


GRUPOS: A,B,C,D,E MES: MARZO

NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL 23 AL 27 DE

Marzo DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDE LA FUNCIÓN DE LOS MATERIALES Y LOS IDENTIFICAN DE ACUERDO

CON SU ORIGEN Y APLICACIÓN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.

TEMA: La importancia de la comunicación técnica.

ACTIVIDAD: Elaborar un mapa mental de la comunicación técnica de la, simbología eléctrica, de

códigos, la oral, gestual, escrita y gráfica. Recuerda que el mapa mental está integrado por imágenes, líneas de

conexión y texto, estos son algunos ejemplos

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TURNO MATUTINO





GRUPOS: A,B,C,D,E MES: MARZO

NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL 30 DEMARZO AL 03 DE

ABRIL DEL 2020



TEMA: La importancia de la comunicación técnica.

ACTIVIDAD: Elaborar un memórama de la simbología eléctrica, el cual tendrá las

siguientes dimensiones 8 centímetros por 5 centímetros; requisitos a) Bien hecho

con regla y compas, b) Enmicado c) Con nombre cada simbolo

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TURNO MATUTINO





GRUPOS: A,B,C,D,E MES:

NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL AL DE

DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDE LA FUNCIÓN DE LOS MATERIALES Y LOS IDENTIFICAN DE

ACUERDO CON SU ORIGEN Y APLICACIÓN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.

TEMA: La importancia de la comunicación técnica

ACTIVIDAD: De los siguientes esquemas anota lo que se te indica y presenta tu

trabajo en folder con tus datos o engrapado con todos sus datos

1- Copia los esquemas en tu trabajo 2- elabora una lista con el nombre de los símbolos que componen al diagrama y su dibujo 3- Anota en tu trabajo el

nombre del circuito eléctrico y registra sus características.

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TURNO MATUTINO





GRUPOS: A,B,C,D,E MES:

NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL AL DE

DEL 2020



TEMA: La importancia de la comunicación técnica

ACTIVIDAD: Diseña un circuito Eléctrico en tu cuaderno y después realizas la

práctica con el siguientes materiales:

Dos apagadores de escalera,

5 focos.

Dos contactos.

Un apagador de sencillo


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TURNO MATUTINO



ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 2º.

TRIMESTRE: 3ER. GRUPOS: A, B, C, D, E MES: MARZO,

ABRIL

NOMBRE DEL DOCENTE: RAFAEL SALVADOR SOLARES LAGOS SEMANA: DEL 23 DE MARZO

AL 3 DE ABRIL DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia de planear actividades para favorecer su

condición física y desempeño motriz.


TEMA: Diferenciación

de las capacidades

físico-motrices

utilizadas en la

iniciación deportiva.

ACTIVIDAD: De los

siguientes

deportes:

1. Basquetbol 2. Voleibol 3. Futbol 4. Handball 5. Tochito

bandera

Investiga la

historia de cada

uno.

Cada deporte en dos

hojas del cuaderno.

TEMA:

ACTIVIDAD:

De los mismos

deportes anota

mínimo 15

reglas de cada

uno.

Explicándolas

brevemente.

TEMA:

ACTIVIDAD:

Dibuja las

canchas de

cada uno de

los deportes

antes

mencionados,

colocando

todas las

medidas

incluyendo

canastas,

porterías,

áreas y redes.

TEMA:

ACTIVIDAD:

TEMA:

ACTIVIDAD:

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30


TURNO MATUTINO



ASIGNATURA: Artes Visuales GRADO: 2°

TRIMESTRE: 2 GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Marzo

NOMBRE DEL DOCENTE: Samuel Figueroa Martínez

SEMANA: DEL 23 AL 27 DE Marzo DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: Observar y comparar piezas artísticas de lugares, técnicas y épocas diversas, para

proponer en colectivo el tema para la exposición artística


TEMA:

Proyecto artístico

ACTIVIDAD:

Investigar

¿Qué es la técnica

achurado? en su

cuaderno de

marquilla

TEMA:

Proyecto artístico

ACTIVIDAD:

Una vez que tiene la

definición de la

técnica achurado

Hacer 6 dibujos de

esa técnica

Pueden consultar, en

TEMA:

Proyecto artístico

ACTIVIDAD:


definición de la

técnica achurado

Hacer 6 dibujos de

esa técnica


TEMA:

Proyecto artístico

ACTIVIDAD:


definición de la

técnica achurado

Hacer 6 dibujos de

esa técnica


TEMA:

Proyecto artístico

ACTIVIDAD:


definición de la

técnica achurado

Hacer 6 dibujos de

esa técnica


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internet

internet

internet

internet



TURNO MATUTINO




TRIMESTRE: 2 GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Marzo-Abril


SEMANA: DEL 30 d de Marzo AL 03 DE Abril DEL 2020

APRENDIZAJE ESPERADO: Crea superficies de relieve de textura. Relaciona el fondo y la figura de cada imagen

como un todo. Investigar ambas sensaciones visuales espaciales en un mismo plano


TEMA:

Las artes visuales y

el cuidado del medio

TEMA:



TEMA:



TEMA:



TEMA:



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ambiente

ACTIVIDAD:

Seleccionar imágenes

sobre la ecología y

decorar una botella

de plástico con esas

imágenes

ambiente

ACTIVIDAD:



decorar una botella


imágenes

ambiente

ACTIVIDAD:



decorar una botella


imágenes

ambiente

ACTIVIDAD:



decorar una botella


imágenes

ambiente

ACTIVIDAD:



decorar una botella


imágenes


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TURNO MATUTINO




TRIMESTRE: GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Abril


SEMANA: DEL 06 AL 10 DE Abril DEL 2020




TEMA:

Para crear tu propio

collage

ACTIVIDAD:

Elabora un collage

sobre cada uno de

los siguientes temas

en su cuaderno de

marquilla.

-Primavera

- Verano

- Otoño

-Invierno

TEMA:

Primavera

ACTIVIDAD:

Collage sobre la

primavera

TEMA:

Verano

ACTIVIDAD:

Collage sobre el

verano

TEMA:

Otoño

ACTIVIDAD:

Collage sobre el

otoño

TEMA:

Invierno

ACTIVIDAD:

Collage sobre el

invierno

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TURNO MATUTINO




TRIMESTRE: GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Abril


SEMANA: DEL 13 AL 17 DE Abril DEL 2020




TEMA:

El cartel en las artes

visuales

ACTIVIDAD:

Elabora un cartel

sobre las medidas

sanitarias para

evitar el contagio del

coronavirus

TEMA:


visuales

ACTIVIDAD:

Elabora un cartel

sobre las medidas

sanitarias para


coronavirus

TEMA:


visuales

ACTIVIDAD:

Elabora un cartel

sobre las medidas

sanitarias para


coronavirus

TEMA:


visuales

ACTIVIDAD:

Elabora un cartel

sobre las medidas

sanitarias para


coronavirus

TEMA:


visuales

ACTIVIDAD:

Elabora un cartel

sobre las medidas

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sanitarias para


coronavirus


ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 302

LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

TURNO MATUTINO

Ciclo escolar 2019-2020

GUÍA DE REPASO

SEMANA ACTIVIDADES

1 Trazar 20 moldes, usando el ejemplo anexo.

2 Recortar los moldes y construir las pirámides

triangulares

3 Formar una figura libre, usando las 20 pirámides

creadas

4 Decorar la figura, usando materiales a su alcance o

de su preferencia.

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GRUPOS: 2B ELABORO: EDGAR LÓPEZ LOAIZA

MOLDE DE PIRAMIDE

Eje tematico Escultura

Aprendizaje esperado Aprender a crear una escultura geometrica,que sea un medio de expresion y manifestacion artistica.

TEMA 1 (4 SESIONES)

actividades semanales contingencia covid-19 …con paréntesis en uno o en ambos miembros de la...

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