actividad 2 presentación unidad 3 y 4
TRANSCRIPT
![Page 1: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/1.jpg)
La educación a distancia en Colombia
Según Mena, la historia de la educación a distancia surge en el siglo XVIII hasta nuestros días.
![Page 2: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/2.jpg)
Con la Gaceta de Boston, en el periodo de 1728 se da inicio a la educación a distancia , en donde ofrecen material interactivo de
enseñanza y tutorías por correspondencia.
![Page 3: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/3.jpg)
De acuerdo a la investigación por Sarmiento, se evidencia que Don Rufo José cuervo (1932) se preocupó por el campesinado Cundinamarquéz, fundando los ejemplares del semanario el cultivador.
![Page 4: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/4.jpg)
El año 1947, es un periodo de larga trayectoria ya que el sacerdote José Joaquín Salcedo funda la radio Sutateza y gracias a los programas de ACPO, muchos campesinos se beneficiaron aprendiendo a leer y a escribir, entre otros.
![Page 5: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/5.jpg)
Mediante el decreto 2412 de 1982, se puede evidenciar como los medios de comunicación han venido evolucionando para dar paso a la educación a distancia, con la creación del consejo de Educación.
![Page 6: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/6.jpg)
El presente esquema representa el inicio de la educación superior a distancia y virtual en Colombia, dando inicio la U. Santo Tomás, Unisur, UNAD, ESAP y la UPTC - IDEAD
UPTC-IDEAD
1975
1997
1
1983
![Page 7: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/7.jpg)
Características de la tutoría presencial y la tutoría virtual La gráfica representa las herramientas con las que el estudiante puede adelantar sus estudios a distancia, sintiéndose comprometido con las tutorías desde la modalidad virtual.
![Page 8: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/8.jpg)
Tecnología de la información y las comunicaciones, como estudiantes podemos cumplir los objetivos adelantando estudios superiores, toda vez que estemos comprometidos siendo responsables con lo que exige el programa académico para el cual nos matriculamos.
![Page 9: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/9.jpg)
Objetivos virtuales de aprendizaje y educación On Line. Aprovechando que tenemos todas las herramientas (TIC), podemos desde cualquier lugar que nos encontremos responder por las tareas o compromisos bajo la orientación del tutor y así poder cumplir con los objetivos.
![Page 10: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/10.jpg)
Roles en la educación a distancia y virtualSon paradigmas que contribuyen a la formación del proceso educativo en donde el docente, alumno y demás herramientas virtuales son el apoyo fundamental para cumplir con las tareas sin importar la distancia.
,,
![Page 11: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/11.jpg)
Autoaprendizaje y aprendizaje autónomo La imagen representa la disposición que el estudiante debe tener para alcanzar el éxito, no solamente quedarnos con las tareas que llegan por el medio virtual; sino que debemos investigar más allá, en este caso aplicando la gráfica del aprendizaje autónomo para poder alcanzar las metas a las que uno se propone.
ññ
Autoaprendizaje
![Page 12: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/12.jpg)
Aprender a aprenderRepresenta equilibrio en todas las esferas para hacer las cosas bien, tener capacidad para resolver problemas, saber manejar la tecnología, y ser autónomos en escoger o elegir lo que queremos para triunfar.
Nn
Mm
Mm,,,
![Page 13: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/13.jpg)
Aprendizaje significativo
conceptualización
Reflexión
VivenciaA
da
pt
ac
ió
n
Nuevos Conocimientos
Motivación
![Page 14: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/14.jpg)
Aprendizaje individual y colaborativo
Ñ
Trabajo en equipo
Ambientes de aprendizaje
![Page 15: Actividad 2 presentación unidad 3 y 4](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051122/587d67ee1a28ab32318b5ec7/html5/thumbnails/15.jpg)
Compromiso personal con la academiaComprende dedicación a la familia, el trabajo laboral, trabajo colectivo, desarrollar habilidades de pensamiento autónomo y uso de las herramientas de información
L
MM
MmM
M