แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้น...
TRANSCRIPT
1
“สพม.36 องคกร แหงความทนสมย คณภาพกาวไกล ฉบไวดวยบรการ”กาว
แผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
ประจ าป พ.ศ.2560 -2564
กลมนโยบายและแผน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 1115/23 ถนนไกรสรสทธ ต าบลเวยง อ าเภอเมอง จงหวดเชยงราย
2
โทรศพท 0 5360 1450 โทรสาร 0 5360 1451 www.spm36.obec.in.th
ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 “องคกรแหงความทนสมย คณภาพกาวไกล ฉบไวดวยบรการ”
3
ค าน า
ตามพระราชบญญตพระราชกฤษฏกาวาดวยการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ.2556 มาตรา 16 ก าหนดใหในแตละปงบประมาณ ใหสวนราชการจดท าแผนปฏบตการประจปเสนอตอรฐมนตรใหความเหนชอบ เพอส านกงบประมาณด าเนนการจดสรรงบประมาณเพอปฏบตงานใหบรรลผลส าเรจตามแผนปฏบตราชการ รวมทงใชในการก ากบ ตดตาม ประเมนผล การด าเนนงานใหเปนไปอยางมประสทธภาพ
ในการน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดใหหนวยงานในสงกด จดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอใหเปนเครองมอในการก าหนดทศทางการศกษาตามบรบทของส านกงานเขตพนทการศกษา และสอดคลองกบนโยบายและยทธศาสตรการปฏรปการศกษา กรอบพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 นโยบายรฐบาลปจจบน นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายพฒนาการศกษาของจงหวด และทศทางการจดการศกษาของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงนน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 จงไดจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน ประจ าป พ.ศ.2560 -2564 นขน เพอใชในการก าหนดทศทางการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 ใหเปนไปในทศทางเดยวกน และเกดประโยชนสงสดในการใชทรพยากรทางการศกษาเพอพฒนาผเรยนไดอยางแทจรง ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 ขอขอบคณผมสวนชวยเหลอ และเสนอแนะในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานจนส าเรจลลวงไปดวยด
ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
4
สารบญ
สวนท หนา 1 สภาพทวไปของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 1 2 กรอบแนวทางทใชในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา
1) นโยบายดานการศกษาของรฐบาล และยทธศาสตรชาต 20 ป 2) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) 3) แผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบท ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) 4) นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 5) ยทธศาสตรดานการศกษาและแผนพฒนาการศกษาของจงหวดเชยงราย / พะเยา
11
3 ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมปจจยภายนอก – ภายใน 33 4 ทศทางการจดการศกษาระยะ 4 ป (พ.ศ.2560 -2564) 40 5 แผนพฒนาคณภาพการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2560 -2564) 48
5
สวนท 1 สภาพทวไปของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
**************
ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 36 สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
กระทรวงศกษาธการ จดตงขนตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง การก าหนดเขตพนทการศกษามธยมศกษา ลง
วนท 17 สงหาคม 2553 ล าดบท 36 ประกอบดวยทองท จงหวดเชยงรายและพะเยา โดยส านกงานเขตพนท
การศกษามธยมศกษา เขต 36 ตงอยทอ าเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงราย และมการจดตงศนยประสานการบรหาร
จดการมธยมศกษาเขต 36 (พะเยา) ขนทอ าเภอเมอง จงหวดพะเยา เพออ านวยความสะดวกใหกบครและบคลากร
ทางการศกษาในพนทจงหวดพะเยา
กระทรว งศ กษ าธ ก า ร แบ ง ส ว นร าชกา รภาย ในส า น ก ง าน เ ขต พนท ก า รศ กษ าม ธ ยม ศ ก ษ า
ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการภายในส านกงานเขตพนทการศกษา พ.ศ. 2560 ดงน
(1) กลมอ านวยการ (2) กลมนโยบายและแผน (3) กลมสงเสรมการศกษาทางไกล เทคโนโลยสารสนเทศและการ
สอสาร (4) กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย (5) กลมบรหารงานบคคล (6) กลมพฒนาครและบคลากรทางการ
ศกษา (7) กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา (8) กลมสงเสรมการจดการศกษา (9) หนวยตรวจสอบ
ภายใน
สถานทตง
1. ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 ตงอยเลขท 1115/ 23 ถนนไกรสรสทธ
ต าบลเวยง อ าเภอเมอง จงหวดเชยงราย 57000 โทรศพท 0-5360-1451 โทรสาร 0-5360-1450 Website :
http://www.spm36.obec.in.th E-mail : [email protected]
6
2. ศนยประสานงานการจดการมธยมศกษาเขต 36 (พะเยา) ตงอยเลขท 23/26 ถนนประตกลอง 2 ต าบล
เวยง อ าเภอเมอง จงหวดพะเยา 56000 โทรศพท 0-5448 1537 โทรสาร 0-5448-1537 E-mail :
เขตพนทบรการ
ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 มเขตพนทบรการในการบรหารจดการศกษาขนพนฐาน
ระดบมธยมศกษา ประกอบดวย 2 จงหวด ไดแก
จงหวด พนท
(ตร.กม.)
อ าเภอ ต าบล หมบาน เทศบาล
อบจ. อบต.
นคร/
เมอง
ต าบล
เชยงราย 11,678 18 124 1,751 1 50 1 92
พะเยา 6,335 9 68 779 2 33 1 36
รวม 18,013 27 192 2,530 3 83 2 128
ทมา : กรมการปกครอง ขอมล ณ วนท 30 ตลาคม 2560
แผนทเขตพนทบรการของเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 36
จงหวดเชยงราย
7
ประชากรในเขตพนทบรการ
จงหวด ชาย หญง รวม ครวเรอน
เชยงราย 626,985 656,277 1,283,282 524,559
พะเยา 233,877 244,591 478,468 186,330
รวม 860,862 900,868 1,761,750 710,889
ทมา : ส านกงานสถตจงหวดเชยงราย - พะเยา ขอมล ณ เดอน ตลาคม 2560
สถานศกษาในสงกดและการบรหารงานแบบสหวทยาเขต
ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 36 มอ านาจ หนาทในการบรหารจดการศกษาขนพนฐานระดบ
มธยมศกษา มสถานศกษาในสงกดจ านวน 59 แหง ในพนทจงหวดเชยงราย จ านวน 41 แหง พนทจงหวดพะเยา 18
แหง บรหารจดการศกษาก าหนดเปนสหวทยาเขต ตามระเบยบส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 วา
ดวยสหวทยาเขตมธยมศกษาเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36 พ.ศ.2560 ลงวนท 13 มกราคม 2560 ดงน
จงหวดพะเยา
8
จงหวด อ าเภอ ชอสหวทยาเขต โรงเรยน
เชยงราย
เชยงราย
1. เมองเชยงราย
2. เวยงชย
3. เวยงเชยงรง
รมกก
1. สามคควทยาคม
2. ด ารงราษฏรสงเคราะห (ประธานจงหวดเชยงราย)
3. เมงรายมหาราชวทยาคม (รองประธานเชยงราย)
4. หวยสกวทยาคม (ประธานสหวทยาเขต)
5. สามคควทยาคม 2 (เลขานการสหวทยาเขต)
6. จฬาภรณราชวทยาลย เชยงราย
7. เตรยมอดมศกษาพฒนาการ เชยงราย
8. ดอนชยวทยาคม
9. เวยงชยวทยาคม
10. ดอนศลาผางามวทยาคม
11. เวยงเชยงรงวทยาคม
1. พาน
2. แมลาว
3. แมสรวย 4. ปาแดด
5. เวยงปาเปา
เบญจมตร 1. พานพทยาคม
2. พานพเศษพทยา
3. ดอยงามวทยาคม 4. แมออวทยาคม
5. นครวทยาคม
6. แมลาววทยาคม (เลขานการสหวทยาเขต)
7. แมสรวยวทยาคม
8. วาววทยาคม
9. ปาแดดวทยาคม
10. เวยงปาเปาวทยาคม (ประธานสหวทยาเขต)
11. แมเจดยวทยาคม
9
จงหวด อ าเภอ ชอสหวทยาเขต โรงเรยน
1. แมจน
2. แมสาย
3. เชยงแสน
4. แมฟาหลวง
5. ดอยหลวง
สดถนไทย 1. แมจนวทยาคม
2. จนจวาวทยาคม
3. แมสายประสทธศาสตร (ประธานสหวทยาเขต)
4. วดถ าปลาวทยาคม
5. เชยงแสนวทยาคม (เลขานการสหวทยาเขต)
6. บานแซววทยาคม
7. สนตครวทยาคม
8. ดอยหลวง รชมงคลาภเษก
1. เทง
2. เชยงของ
3. เวยงแกน
4. พญาเมงราย
5. ขนตาล
องโขง
1. เทงวทยาคม (ประธานสหวทยาเขต)
2. เชยงของวทยาคม
3. ปลองวทยาคม
4. เวยงแกนวทยาคม
5. แมต าตาดควนวทยาคม
6. ขนตาลวทยาคม (เลขานการสหวทยาเขต)
7. หวยซอวทยาคม รชมงคลาภเษก
8. ไมยาวทยาคม
9. ยางฮอมวทยาคม
10. บญเรองวทยาคม
11. พญาเมงราย
พะเยา 1. เมองพะเยา
2. แมใจ
3. ดอกค าใต
ภกามยาว 1. พะเยาพทยาคม (ประธานจงหวดพะเยา)
2. แมใจวทยาคม
3. ดอกค าใตวทยาคม
10
จงหวด อ าเภอ ชอสหวทยาเขต โรงเรยน
4.ภกามยาว 4. เฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยา (ประธานสหวทยา
เขต)
5. ฟากกวานวทยาคม
6. พะเยาประสาธนวทย
7. ง าเมองวทยาคม
8. ถ าปนวทยาคม
9. ดงเจนวทยาคม (เลขานการสหวทยาเขต)
1. จน
2. เชยงค า
3. เชยงมวน
4. ภซาง
5. ปง
ภลงกา 1. เชยงค าวทยาคม (ประธานสหวทยาเขต)
2. ปงพฒนาวทยาคม
3. จนวทยาคม (เลขานการสหวทยาเขต)
4. ภซางวทยาคม
5. พญาลอวทยาคม
6. เชยงมวนวทยาคม
7. ฝายกวางวทยาคม
8. ขนควรวทยาคม
9. ปงรชดาภเษก
รวม 27 6 59
อ านาจหนาทส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 36
ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการภายในส านกงานเขตพนทการศกษา พ.ศ. 2560
ลงวนท 22 พฤศจกายน 2560 ขอ 5 ใหส านกงานเขตพนทการศกษามอ านาจหนาทด าเนนการใหเปนไปตามอ านาจ
หนาทของส านกงานเขตพนทการศกษาตามกฎหมายวาดวยระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ และม
อ านาจหนาท ดงตอไปน
11
(1) จดท า นโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการศกษาของเขตพนทการศกษาใหสอดคลองกบนโยบาย
มาตรฐานการศกษา แผนการศกษา แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน และความตองการของทองถน
(2) วเคราะหการจดตงงบประมาณเงนอดหนนทวไปของสถานศกษา และหนวยงานในเขตพนทการศกษา
และแจงการจดสรรงบประมาณทไดรบใหหนวยงานขางตนรบทราบ รวมทงก ากบตรวจสอบ ตดตามการใชจาย
งบประมาณของหนวยงานดงกลาว
(3) ประสาน สงเสรม สนบสนน และพฒนาหลกสตรรวมกบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา
(4) ก ากบ ดแล ตดตาม และประเมนผลสถานศกษาขนพนฐานและในเขตพนทการศกษา
(5) ศกษา วเคราะห วจย และรวบรวมขอมลสารสนเทศดานการศกษาในเขตพนทการศกษา
(6) ประสานการระดมทรพยากรดานตาง ๆ รวมทงทรพยากรบคคล เพอสงเสรม สนบสนนการจดและพฒนา
การศกษาในเขตพนทการศกษา
(7) จดระบบประกนคณภาพการศกษา และประเมนผลสถานศกษาในเขตพนทการศกษา
(8) ประสาน สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาของสถานศกษาเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน รวมทง
บคคล องคกรชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนอนทจดการศกษารปแบบท
หลากหลายในเขตพนทการศกษา
(9) ด าเนนการและประสาน สงเสรม สนบสนนการวจยและพฒนาการศกษาในเขตพนทการศกษา
(10) ประสาน สงเสรม การด าเนนการของคณะกรรมการ คณะอนกรรมการ และคณะท างานดานการศกษา
(11) ประสานการปฏบตราชการทวไปกบองคกรหรอหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐ เอกชน และองคกรปกครอง
สวนทองถน
(12) ปฏบตงานรวมกบหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย
โครงสรางการบรหารส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
ก.ต.ป.น.
เขตพนทการศกษา หนวยตรวจสอบภายใน
12
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา
จ านวนขาราชการและบคลากรทางการศกษาจ าแนกตามต าแหนงและกลม/ศนย
ท ต าแหนง/กลม อตราก าลง(คน)
กรอบ มแลว ขาด
1 ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา 1 1 -
2 รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา 4 1 3
3 กลมอ านวยการ 8 5 3
4 กลมบรหารงานบคคล 16 8 8
กลมสงเสรม
การศกษา
ทางไกล
เทคโนโลย
สารสนเทศ
และการ
สอสาร
กลม
บรหาร
งาน
การเงน
และ
สนทรพย
กลม
สงเสรม
การจด
การ
ศกษา
กลมนเทศ
ตดตาม
และ
ประเมน
ผลการจด
การศกษา
ศนยประสานงานการจดการมธยมศกษาเขต 36 พะเยา
(8 คน)
- งานอ านวยการ
- งานบรหารบคคล
- งานนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา
- งานสงเสรมการจดการศกษา
- งานนโยบายและแผน
โรงเรยน
1. กลมงานบรหารทวไป
2. กลมงานแผนงานและงบประมาณ
3. กลมงานบรหารงานบคคล
4. กลมงานกจการนกเรยน
กลม
บรหาร
งาน
บคคล
กลม
พฒนาคร
และ
บคลากร
ทางการ
ศกษา
กลม
นโยบาย
และแผน
กลม
อ านวย
การ
13
5 กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย 10 5 5
6 กลมนโยบายและแผน 9 5 4
7 กลมสงเสรมการจดการศกษา 13 8 5
8 กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา 20 6 14
9 หนวยตรวจสอบภายใน 3 2 1
10 กลมสงเสรมการศกษาทางไกล เทคโนโลยสารสนเทศ
และการสอสาร
- - -
11 กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา - - -
รวมทงสน 84 41 43
12 พนกงานอตราจาง - 20 -
ทมา : กลมบรหารงานบคคล สพม.36 ขอมล ณ วนท 31 ธนวาคม 2560
จ านวนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษาจ าแนกตามจงหวดและสายงาน
ท สายงาน จ านวน (คน)
1
2
3
4
5
ขาราชการคร
พนกงานราชการ
ครอตราจาง
บคลากรสนบสนนการสอน
ลกจางประจ า
2,800
153
78
99
41
รวมทงสน 3,171
14
ทมา : กลมบรหารงานบคคล สพม.36 ขอมน ณ วนท 31 ธนวาคม 2560
ขอมลจ านวนนกเรยน (ณ วนท 10 มถนายน 2560)
ท ระดบชน ปการศกษา 2560
จ านวนนกเรยน
(คน)
จ านวนหองเรยน
(หอง)
1 ชนมธยมศกษาปท 1 8,389 258
2 ชนมธยมศกษาปท 2 8,160 252
3 ชนมธยมศกษาปท 3 8,214 254
รวมระดบชนมธยมศกษาตอนตน 24,763 764
4 ชนมธยมศกษาปท 4 7,524 261
5 ชนมธยมศกษาปท 5 7,732 263
6 ชนมธยมศกษาปท 6 7,808 270
รวมระดบมธยมศกษาตอนปลาย 23,064 794
รวมทงสน 47,827 1,558
ทมา : ขอมลจาก Data Management Center (DMC) ณ วนท 10 มถนายน 2560
ผลการพฒนาคณภาพการศกษา
15
1) ผลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของส านกงานรบรองมาตรฐาน
และประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) รอบสาม (พ.ศ.2558–2559)
จงหวด จ านวนโรงเรยน ไดมาตรฐาน สมศ. ไมไดมาตรฐาน สมศ.
จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ
เชยงราย 41 38 92.68 3 7.32
พะเยา 18 18 100 - -
รวม สพม.36 59 59 100 - -
ทมา : กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สพม. 36
ผลการประเมนมาตรฐานส านกงานเขตพนทการศกษา ปงบประมาณ 2559
มาตรฐาน/ตวบงช คะแนน
ทได
ระดบ
คณภาพ
มาตรฐานท 1 การบรหารจดการองคการสความเปนเลศ (30%) 30.00 ดเยยม
ตวบงชท 1 การบรหารจดการทด 52.15 ดเยยม
ตวบงชท 2 การพฒนาสองคการแหงการเรยนร
52.15 ดเยยม
มาตรฐาน/ตวบงช คะแนน
ทได
ระดบ
คณภาพ
ตวบงชท 3 การกระจายอ านาจและการสงเสรมการบรหารจดการอยางมสวนรวม - -
ตวบงชท 4 การตดตามตรวจสอบประเมนผลและนเทศการศกษาทมประสทธภาพ 45.70 ดเยยม
16
มาตรฐานท 2 การบรหารและการจดการศกษาทมประสทธภาพ (30%) 28.50 ดเยยม
ตวบงชท 1 การบรหารงานดานวชาการ 37.50 ดเยยม
ตวบงชท 2 การบรหารงานดานงบประมาณ 30.00 ดมาก
ตวบงชท 3 การบรหารงานดานบรหารงานบคคล - -
ตวบงชท 4 การบรหารงานดานบรหารทวไป 37.50 ดเยยม
ตวบงชท 5 การขบเคลอนนโยบายไปสการปฏบต 37.50 ดเยยม
มาตรฐานท 3 ผลการบรหารและการจดการศกษาของส านกงานเขตพนท
การศกษา(40%)
33.00 ดเยยม
ตวบงชท 1 ส านกงานเขตพนทการศกษามผลงานทแสงดความส าเรจและเปน
แบบอยางได
25.00 ดเยยม
ตวบงชท 2 สถานศกษามคณภาพตามมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา 25.00 ดเยยม
ตวบงชท 3 ผเรยนทกระดบการศกษามคณภาพตามหลกสตร 15.00 ด
ตวบงชท 4 ผเรยนมคณภาพตามจดเนนและสมรรถนะส าคญตามหลกสตร
แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
20.00 ดมาก
ตวบงชท 5 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษา
ขนพนฐาน พทธศกราช 2551
25.00 ดเยยม
ตวบงชท 6 ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต ทด 25.00 ดเยยม
ตวบงชท 7 ประชากรวยเรยนไดรบสทธและโอกาสทางการศกษาขนพนฐานเทา
เทยมกนสงเสรมการศกษาตอในระดบทสงขน
5.00 ปรบปรง
ตวบงชท 8 ความพงพอใจของผรบบรการและผมสวนไดเสย 25.00 ดเยยม
คดเปนรอยละ 91.50 ดเยยม
17
ทมา : กลมนโยบายและแผน สพม.36
ผลการด าเนนงานตามค ารบรองการปฏบตราชการและผลการด าเนนงานตวชวดตามแผนปฏบตราชการ ประจ าป
งบประมาณ พ.ศ.2559
รายการ
จ านวนเขต
สพม.
ล าดบรายเขต
สพม. ผลคะแนนรายเขต
1. ผลการด าเนนงานค ารบรองการปฏบตราชการ
(KRS : KPI Report System) 42 1 4.63218
2. ผลการด าเนนงานตามตวชวดตามแผนปฏบต
ราชการ (ARS : Action Plan Report System) 42 14 4.24771
ผลรวม KRS / ARS 42 6 4.439945
ทมา : กลมนโยบายและแผน สพม.36
ผลตางของคะแนนเฉลยการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ในระดบ
เขตพนท และระดบประเทศ เปรยบเทยบปการศกษา 2558 – 2559
18
วชา คะแนนเฉลย ระดบเขตพนท คะแนนเฉลย ระดบ ประเทศ
ป 2558 ป 2559 ผลตาง ป 2558 ป 2559 ผลตาง
ภาษาไทย 44.65 50.03 +5.38 42.64 46.36 +3.72
สงคมศกษาฯ 48.60 52.45 -3.85 46.24 49.00 +2.76
ภาษาองกฤษ 32.42 34.29 +1.87 30.54 31.80 +1.26
คณตศาสตร 36.35 34.31 -2.04 32.40 29.31 -3.09
วทยาศาสตร 40.97 37.88 -3.09 37.63 34.99 -2.64
เฉลย 5 วชาหลก 40.60 41.79 +1.19 37.89 38.29 +0.40
ผลตางของคะแนนเฉลยการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ในระดบเขตพนท
และระดบประเทศ เปรยบเทยบปการศกษา 2558– 2559
วชา คะแนนเฉลย ระดบเขตพนท คะแนนเฉลย ระดบ ประเทศ
ป 2558 ป 2559 ผลตาง ป 2558 ป 2559 ผลตาง
ภาษาไทย 50.79 54.54 +3.75 49.36 52.29 +2.93
สงคมศกษาฯ 40.72 37.15 -3.57 39.70 35.89 -3.81
ภาษาองกฤษ 25.08 27.45 +2.37 24.98 27.76 +2.78
วชา
คะแนนเฉลย ระดบเขตพนท คะแนนเฉลย ระดบ ประเทศ
ป 2558 ป 2559 ผลตาง ป 2558 ป 2559 ผลตาง
คณตศาสตร 27.41 26.04 -1.37 26.59 24.88 -1.71
วทยาศาสตร 34.30 33.05 -1.25 33.40 31.62 -1.78
19
ทมา : กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา
เฉลย 5 วชาหลก 35.65 35.64 -0.01 34.80 34.48 -0.32
20
สวนท 2
กรอบแนวทางทใชในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา
**************
1) ยทธศาสตรชาต 20 ป และนโยบายดานการศกษาของรฐบาล
1. ยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579)
เพอใหบรรลวสยทศน “ประเทศมความมนคง มงคง ยงยนเปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตาม
ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” น าไปสการพฒนาใหคนไทยมความสขและตอบสนองตอการบรรลซงผลประโยชน
แหงชาต ในการทจะพฒนาคณภาพชวต สรางรายไดระดบสงเปนประเทศพฒนาแลว และสรางความสขของคนไทย
สงคมมความมนคง เสมอภาคและเปนธรรม ประเทศสามารถแขงขนไดในระบบเศรษฐกจ รฐบาลไดก าหนด
ยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ดงน
1. ดานความมนคง
(1) เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนม
พระมหากษตรยทรงเปนประมข
(2) ปฏรปกลไกการบรหารประเทศและพฒนาความมนคงทางการเมอง ขจดคอรรปชน
21
สรางความเชอมนในกระบวนการยตธรรม
(3) การรกษาความมนคงภายในและความสงบเรยบรอยภายในตลอดจนการบรหารจดการความ
มนคงชายแดนและชายฝงทะเล
(4) การพฒนาระบบกลไกมาตรการและความรวมมอระหวางประเทศทกระดบ และ
รกษาดลยภาพความสมพนธกบประเทศ มหาอ านาจ เพอปองกนและแกไขปญหาความมนคงรปแบบใหม
(5) การพฒนาเสรมสรางศกยภาพการผนกก าลงปองกนประเทศการรกษาความสงบ
เรยบรอยภายในประเทศ สรางความรวมมอกบประเทศเพอนบานและมตรประเทศ
(6) การพฒนาระบบการเตรยมพรอมแหงชาตและระบบบรหารจดการภยพบต รกษา
ความมนคงของฐานทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม
(7) การปรบกระบวนการท างานของกลไกทเกยวของจากแนวดงสแนวระนาบมากขน
2. ดานการสรางความสามารถในการแขงขน
(1) การพฒนาสมรรถนะทางเศรษฐกจ สงเสรมการคาการลงทน พฒนาสชาตการคา
(2) การพฒนาภาคการผลตและบรการ เสรมสรางฐานการผลตเขมแขงยงยน และสงเสรมเกษตรกร
รายยอยสเกษตรยงยนเปนมตรกบสงแวดลอม
(3) การพฒนาผประกอบการและเศรษฐกจชมชน พฒนาทกษะผประกอบการ ยกระดบ
ผลตภาพแรงงานและพฒนา SMEs สสากล
(4) การพฒนาพนทเศรษฐกจพเศษและเมอง พฒนาเขตเศรษฐกจพเศษชายแดน และ
พฒนาระบบเมองศนยกลางความเจรญ
(5) การลงทนพฒนาโครงสรางพนฐาน ดานการขนสงความมนคงและพลงงาน ระบบ
เทคโนโลยสารสนเทศ และการวจยและพฒนา
(6) การเชอมโยงกบภมภาคและเศรษฐกจโลก สรางความเปนหนสวนการพฒนากบนานา
ประเทศ สงเสรมใหไทยเปนฐานของการประกอบธรกจ
22
3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน
(1) พฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต
(2) การยกระดบการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพเทาเทยมและทวถง
(3) ปลกฝงระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค
(4) การสรางเสรมใหคนมสขภาวะทด
(5) การสรางความอยดมสขของครอบครวไทย
4. ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม
(1) สรางความมนคงและการลดความเหลอมล าทางเศรษฐกจและสงคม
(2) พฒนาระบบบรการและระบบบรหารจดการสขภาพ
(3) มสภาพแวดลอมและนวตกรรมทเออตอการด ารงชวตในสงคมสงวย
(4) สรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคม ทนทางวฒนธรรมและความเขมแขงของ
ชมชน
(5) พฒนาการสอสารมวลชนใหเปนกลไกในการสนบสนนการพฒนา
5. ดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
(1) จดระบบอนรกษ ฟนฟและปองกนการท าลายทรพยากรธรรมชาต
(2) วางระบบบรหารจดการน าใหมประสทธภาพทง 25 ลมน า เนนการปรบระบบการ
บรหารจดการอทกภยอยางบรณาการ
(3) การพฒนาและใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอม
(4) การพฒนาเมองอตสาหกรรมเชงนเวศและเมองทเปนมตรกบสงแวดลอม
(5) การรวมลดปญหาโลกรอนและปรบตวใหพรอมกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ
(6) การใชเครองมอทางเศรษฐศาสตรและนโยบายการคลงเพอสงแวดลอม
6. ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ
23
(1) การปรบปรงโครงสราง บทบาท ภารกจของหนวยงานภาครฐ ใหมขนาดทเหมาะสม
(2) การวางระบบบรหารราชการแบบบรณาการ
(3) การพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนาบคลากรภาครฐ
(4) การตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ
(5) การปรบปรงกฎหมายและระเบยบตาง ๆ
(6) ใหทนสมย เปนธรรมและเปนสากล
(7) พฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ
(8) ปรบปรงการบรหารจดการรายไดและรายจายของภาครฐ
2. นโยบายรฐบาล
นายกรฐมนตร (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา) แถลงนโยบายของคณะรฐมนตรตอสภานตบญญต
แหงชาต เมอวนศกรท 12 กนยายน 2557 จากนโยบายรฐบาล 11 ดาน คอ
1) การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย
2) การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ
3) การลดความเหลอมล าของสงคม และการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ
4) การศกษาและเรยนร การทะนบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม
5) การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสขและสขภาพของประชาชน
6) การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ
7) การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาสในประชาคมอาเซยน
8) การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนา และ
นวตกรรม
24
9) การรกษาความมนคงของฐานทรพยากร และการสรางสมดลระหวางการอนรกษ กบการใชประโยชน
อยางยงยน
10) การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาล และการปองกนปราบปราม การทจรต
และประพฤตมชอบในภาครฐ
11) การปรบปรงกฎหมายและกระบวนการยตธรรม โดยมนโยบายทเกยวของกบการศกษา ดงน
ขอ 1. การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย
สถาบนพระมหากษตรยเปนองคประกอบส าคญของการปกครองในระบอบประชาธปไตยตาม
ประเพณการปกครองของไทย รฐบาลจงถอเปนหนาทส าคญยงยวดในอนทจะเชดชสถาบนนไวดวยความจงรกภกด
และปกปองรกษาพระบรมเดชานภาพ โดยจะใชมาตรการทางกฎหมาย มาตรการทางสงคมจตวทยาและมาตรการ
ทางระบบสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศในการด าเนนการกบผคะนองปาก ยามใจหรอประสงคราย มงสนคลอน
สถาบนหลกของชาตโดยไมค านงความรส านกและความผกพนภกดของคนอกเปนจ านวนมาก ตลอดจนเผยแพร
ความรความเขาใจทถกตองและเปนจรงเกยวกบพระมหากษตรยและพระราชกรณยกจเพอประชาชน ทงจะสนบสนน
โครงการทงหลายอนเนองมาจากพระราชด าร สงเสรมใหเจาหนาทสถาบนการศกษา ตลอดจนหนวยงานทงหลายของ
รฐ เรยนรเขาใจหลกการทรงงาน สามารถน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการปฏบตราชการ
และ การพฒนา ตลอดจนเรงขยายผลตามโครงการและแบบอยางททรงวางรากฐานไวใหแพรหลายเปนทประจกษ
และเกดประโยชนในวงกวางอนจะชวยสรางความสมบรณพนสขแกประชาชนในทสด
ขอ 3. การลดความเหลอมล าของสงคมและการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ
3.5 เตรยมความพรอมเขาสสงคมทมความหลากหลายเนองจากการเขาสประชาคมอาเซยนโดย
สรางความเขมแขงและความพรอมแกแรงงานไทยและรวมพฒนาระบบความคมครองทางสงคมของแรงงานอาเซยน
3.6 จดระเบยบสงคม สรางมาตรฐานดานคณธรรม จรยธรรม และธรรมาภบาลใหแกเจาหนาท
ของรฐและประชาชนทวไป โดยใชคานยมหลก 12 ประการ ตามนโยบายของคณะรกษาความสงบแหงชาตทได
ประกาศไวแลว
ขอ 4. การศกษาและการเรยนร การท านบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม
รฐบาลจะน าการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม ความภาคภมใจในประวตศาสตรและความเปน
ไทยมาใชสรางสงคมใหเขมแขงอยางมคณภาพและคณธรรมควบคกน ดงน
25
4.1 จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร โดยใหความส าคญทงการศกษาในระบบและ
การศกษาทางเลอกไปพรอมกน เพอสรางคณภาพของคนไทยใหสามารถเรยนร พฒนาตนไดเตมตามศกยภาพ
ประกอบอาชพและด ารงชวตไดโดยมความใฝรและทกษะทเหมาะสม เปนคนดมคณธรรม สรางเสรมคณภาพการ
เรยนร โดยเนนการเรยนรเพอสรางสมมาชพในพนท ลดความเหลอมล า และพฒนาก าลงคน ใหเปนทตองการ
เหมาะสมกบพนท ทงในดานการเกษตร อตสาหกรรม และธรกจบรการ
4.2 ในระยะเฉพาะหนา จะปรบเปลยนการจดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษาใหสอดคลอง
กบความจ าเปนของผเรยนและลกษณะพนทของสถานศกษา และปรบปรงและบรณาการระบบการกยมเงนเพอ
การศกษาใหมประสทธภาพเพอเพมโอกาสแกผยากจนหรอดอยโอกาส จดระบบการสนบสนนใหเยาวชน และ
ประชาชนทวไปมสทธเลอกรบบรการการศกษาทงในระบบโรงเรยนและนอกโรงเรยน โดยจะพจารณาจดใหมคปอง
การศกษาเปนแนวทางหนง
4.3 ใหองคกรภาคประชาสงคม ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน และประชาชนทวไปม
โอกาสรวมจดการศกษาทมคณภาพและทวถง และรวมในการปฏรปการศกษาและการเรยนร กระจายอ านาจการ
บรหารจดการศกษาสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครอง สวนทองถน ตามศกยภาพและความ
พรอม โดยใหสถานศกษาสามารถเปนนตบคคลและบรหารจดการไดอยางอสระและคลองตวขน
4.4 พฒนาคนทกชวงวยโดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวต เ พอใหสามารถมความร
และทกษะใหมทสามารถประกอบอาชพไดหลากหลายตามแนวโนมการจางงานในอนาคตปรบกระบวนการเรยนรและ
หลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคม โดยบรณาการความรและคณธรรมเขาดวยกนเพอใหเออตอการพฒนาผเรยนใน
ดานความร ทกษะ การใฝเรยนร การแกปญหาการรบฟงความเหนผอน การมคณธรรม จรยธรรม และความเปน
พลเมองด โดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน
4.5 สงเสรมอาชวศกษาและการศกษาระดบวทยาลยชมชน เพอสรางแรงงานทมทกษะ
โดยเฉพาะในทองถนทมความตองการแรงงาน และพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาใหเชอมโยงกบมาตรฐาน
วชาชพ
4.6 พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและจตวญญาณของความเปนครเนน
ครผสอนใหมวฒตรงตามวชาทสอน น าเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอทเหมาะสมมาใชในการเรยน การสอน
เพอเปนเครองมอชวยครหรอเพอการเรยนรดวยตวเอง เชน การเรยนทางไกล การเรยนโดยระบบอเลกทรอนกส
เปนตน รวมทงปรบระบบการประเมนสมรรถนะทสะทอนประสทธภาพการจดการเรยน การสอน และการพฒนา
คณภาพผเรยนเปนส าคญ
26
4.7 ทะนบ ารงและอปถมภพระพทธศาสนาและศาสนาอนๆ สนบสนนใหองคกร ทางศาสนาม
บทบาทส าคญในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนพฒนาคณภาพชวตสรางสนตสขและความปรองดอง
สมานฉนทในสงคมไทยอยางยงยน และมสวนรวมในการพฒนาสงคมตามความพรอม
4.8 อนรกษ ฟนฟ และเผยแพรมรดกทางวฒนธรรม ภาษาไทยและภาษาถน ภมปญญาทองถน
รวมทงความหลากหลายของศลปวฒนธรรมไทย เพอการเรยนรสรางความภาคภมใจในประวตศาสตรและความเปน
ไทย น าไปสการสรางความสมพนธอนดในระดบประชาชน ระดบชาต ระดบภมภาค และระดบนานาชาต ตลอดจน
เพมมลคาทางเศรษฐกจใหแกประเทศ
4.9 สนบสนนการเรยนภาษาตางประเทศ วฒนธรรมของประเทศเพอนบานและวฒนธรรม
สากล และการสรางสรรคงานศลปะและวฒนธรรมทเปนสากล เพอเตรยมความพรอมเขาสเสาหลกวฒนธรรมของ
ประชาคมอาเซยนและเพอการเปนสวนหนงของประชาคมโลก
4.10 ปลกฝงคานยมและจตส านกทด รวมทงสนบสนนการผลตสอคณภาพเพอเปดพนท
สาธารณะใหเยาวชนและประชาชนไดมโอกาสแสดงออกอยางสรางสรรค
ขอ 5. การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสข และสขภาพของประชาชน
5.5 สงเสรมการกฬาเพอสขภาพ ใชกฬาเปนสอในการพฒนาลกษณะนสยเยาวชนใหมน าใจ
นกกฬา มวนย ปฏบตตามกฎกตกามารยาท และมความสามคค อกทงพฒนานกกฬาใหมศกยภาพสามารถแขงขนใน
ระดบนานาชาตจนสรางชอเสยงแกประเทศชาต
ขอ 6. การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ
6.1 ในระยะเรงดวน เรงจายงบลงทนของปงบประมาณ พ.ศ. 2557 ทยงคางอยกอนทจะพน
ก าหนดภายในสนปน และสานตอนโยบายงบประมาณกระตนเศรษฐกจตามคณะรกษาความสงบแหงชาตไดจดท าไว
โดยตดตามใหมการเบกจายอยางคลองตวตงแตระดบกระทรวงจนถงระดบทองถน รวมท งจะดแลไมใหมการใชจายท
สญเปลา เพอชวยสรางงานและกระตนการบรโภค
6.2 สานตอนโยบายงบประมาณกระตนเศรษฐกจตามทคณะรกษาความสงบแหงชาตไดจดท า
ไว โดยน าหลกการส าคญของการจดท างบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2558 ทใหความส าคญใน
การบรณาการงบประมาณและความพรอมในการด าเนนงานรวมทงน าแหลงเงนอนมาประกอบการพจารณาดวย เพอ
ขบเคลอนนโยบายใหเกดผลอยางเปนรปธรรม ประหยด ไมซ าซอน และมประสทธภาพ ทบทวนภารกจทมลกษณะไม
ยงยนหรอสรางภาระหนาทสาธารณะของประเทศเกนความจ าเปน และแสดงรายการลงทนในระดบจงหวดเพอแสดง
27
ความโปรงใสเปนธรรม และไมเลอกปฏบต ควบคไปกบ การเพมประสทธภาพการเบกจายงบประมาณตงแตระดบ
กระทรวงจนถงระดบทองถน เพอชวยสรางงานและกระตนการบรโภค โดยจะจดใหมระบบและกลไกในการตดตาม
ตรวจสอบไมใหมการใชจายทสญเปลา
ขอ 10. การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาลและการปองกนปราบปราม การทจรต
และประพฤตมชอบในภาครฐ
10.1 ปรบปรงระบบราชการในดานองคกรหรอหนวยงานภาครฐทงในระดบประเทศ ภมภาค
และทองถน ทบทวนการจดโครงสรางหนวยงานภาครฐท มอ านาจหนาทซ าซอนหรอลกลนกนหรอมเสน การ
ปฏบตงานทยดยาว ปรบปรงวธปฏบตราชการใหทนสมยโดยน าเทคโนโลยมาใช แกไขกฎระเบยบใหโปรงใส ชดเจน
สามารถบรการประชาชนไดอยางมประสทธภาพ ตลอดจนจดระบบอตราก าลงและปรบปรงคาตอบแทนบคลากร
ภาครฐใหเหมาะสมและเปนธรรม ยดหลกการบรหารกจการบานเมองทด การบรหารจดการภาครฐแบบใหมการ
ตอบสนองความตองการของประชาชนในฐานะทเปนศนยกลาง และการอ านวยความสะดวกแกผใชบรการเพอสราง
ความเชอมนวางใจในระบบราชการ ลดตนทนด าเนนการของภาคธรกจเพมศกยภาพในการแขงขนกบนานาประเทศ
และการรกษาบคลากรภาครฐทมประสทธภาพไวในระบบราชการ โดยจะด าเนนการตงแตระยะเฉพาะหนาไป
ตามล าดบความจ าเปน และตามทกฎหมายเออใหสามารถด าเนนการได
10.2 ยกระดบสมรรถนะของหนวยงานของรฐใหมประสทธภาพ สามารถใหบรหาร เชงรกทง
ในรปแบบการเพมศนยรบเรองราวรองทกขจากประชาชนในตางจงหวดโดยไมตองเดนทางเขามายงสวนกลาง
ศนยบรการสาธารณะแบบครบวงจรทครอบคลมการใหบรการทหลากหลายซงจะจดตงตามทชมชนตางๆ เพอให
ประชาชนสามารถเดนทางไปตดตอขอรบบรการไดโดยสะดวกการใหบรการถงตวบคคลผานระบบศนยบรการรวม ณ
จดเดยว (One Stop Service) และระบบรฐบาลอเลกทรอนกสทสมบรณแบบ พฒนาหนวยงานของรฐใหเปนองคกร
แหงการเรยนรมการสรางนวตกรรมในการท างานอยางประหยดมประสทธภาพและระบบบรณาการ
10.3 เสรมสรางระบบคณธรรมในการแตงตงและโยกยายบคลากรภาครฐ วางมาตรการปองกน
การแทรกแซงจากนกการเมอง และสงเสรมใหมการน าระบบพทกษคณธรรมมาใชในการบรหารงานบคคลของ
เจาหนาทฝายตางๆ
10.4 ใชมาตรการทางกฎหมาย การปลกฝงคานยม คณธรรม จรยธรรม และจตส านก ในการ
รกษาศกดศรของความเปนขาราชการและความซอสตยสจรต ควบคกบการบรหารจดการภาครฐทมประสทธภาพเพอ
ปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบของเจาหนาทของรฐทกระดบอยางเครงครด ยกเลกหรอแกไข
กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ทไมจ าเปน สรางภาระแกประชาชนเกนควร หรอเปดชองโอกาสการทจรต เชน
28
ระเบยบการจดซอจดจาง การอนญาต อนมต และการขอรบบรการของรฐ ซงมขนตอนยดยาว ใชเวลานาน ซ าซอน
และเสยคาใชจายทงของภาครฐและประชาชน
2) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔)
แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) สมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ
บดนทรเทพยวรางกร มพระราชโองการโปรดเกลาฯ ใหประกาศวา โดยทคณะรฐมนตรไดพจารณาเหนสมควรให
ประกาศใชแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) ซงเปนแผนทสอดคลองกบ
ยทธศาสตรชาต 20 ป และแผนการปฏรปประเทศดานตางๆ เพอใชเปนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ
ดงมสาระส าคญตามทแนบทายน จงทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหใชแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท
12 (พ.ศ.2560-2564) ตงแตวนท 1 ตลาคม 2559 จนถงวนท 30 กนยายน 2564 ประกาศ ณ วนท 29 ธนวาคม
พทธศกราช 2559 เปนปท 1 ในรชกาลปจจบน
สาระส าคญของกรอบรปแบบและเคาโครงเบองตนของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จะสอดรบกบกรอบ
ยทธศาสตรชาตระยะยาว 20 ป ในลกษณะของการถายทอดยทธศาสตรระยะยาวลงสการปฏบตในชวงเวลา 5 ป โดย
รปแบบและเคาโครงเบองตนของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จะประกอบดวย 4 สวน ดงน
สวนท 1 กรอบหลกการของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12
สวนท 2 การประเมนสถานะของประเทศ
สวนท 3 วตถประสงคและเปาหมายในภาพรวม
สวนท 4 ยทธศาสตรการพฒนาประเทศ
สวนท 5 การขบเคลอนและตดตามประเมนผลแผนพฒนา
วสยทศน
สความมนคง มงคง และยงยน
กรอบวสยทศนแผนพฒนาฯ ฉบบท 12
29
ใหความส าคญกบการก าหนดทศทางการพฒนาทมงสการเปลยนผานประเทศไทยจากประเทศทมรายไดปาน
กลางไปสประเทศทมรายไดสง มความมนคง และยงยน สงคมอยรวมกนอยางมความสข
กรอบวสยทศนและเปาหมาย
1. กรอบวสยทศนแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จากสถานะของประเทศและบรบทการเปลยนแปลงตาง ๆ ทประเทศก าลงประสบอยท าใหการก าหนดวสยทศนแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ยงคงมความตอเนองจากวสยทศนแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 และ กรอบหลกการของการวางแผนทนอมน าและประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ยดคนเปนศนยกลางของการพฒนาอยางมสวนรวม การพฒนาทยดหลกสมดล ยงยน
โดยวสยทศนของการพฒนาในแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ตองใหความส าคญกบการก าหนดทศทางการพฒนาทมงสการเปลยนผานประเทศไทยจากประเทศทมรายไดปานกลางไปสประเทศทมรายไดสง มความมนคง และยงยน สงคมอยรวมกนอยางมความสข และน าไปสการบรรลวสยทศนระยะยาว “มนคง มงคง ยงยน” ของประเทศ
2. การก าหนดต าแหนงทางยทธศาสตรของประเทศ (Country Strategic Positioning) เปนการก าหนดต าแหนงทางยทธศาสตรของประเทศทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตทส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต(สศช.) ไดจดท าขน ประเทศไทยเปนประเทศรายไดสงทมการกระจายรายไดอยางเปนธรรม เปนศนยกลางดานการขนสงและโลจสตกสของภมภาคสความเปนชาตการคาและบรการ (Trading and Service Nation) เปนแหลงผลตสนคาเกษตรอนทรยและเกษตรปลอดภย แหลงอตสาหกรรมสรางสรรคและมนวตกรรมสงทเปนมตรตอสงแวดลอม
เปาหมาย
1. การหลดพนจากกบดกประเทศรายไดปานกลางสรายไดสง
2. การพฒนาศกยภาพคนใหสนบสนนการเจรญเตบโตของประเทศและการสราง สงคมสงวยอยางมคณภาพ
3. การลดความเหลอมล าในสงคม
4. การสรางการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจและสงคมทเปนมตรกบสงแวดลอม
5. การบรหารราชการแผนดนทมประสทธภาพ
๑.๓ ประเดนการพฒนาหลกทส าคญในชวงแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๒ ทเกยวของกบการศกษา
๑.๓.๒ การสงเสรมและสนบสนนการวจยและพฒนา วทยาศาสตรเทคโนโลย และนวตกรรม โดยสนบสนนการวจยพฒนา การดดแปลงและตอยอดการพฒนาเทคโนโลยไปสความเปน อจฉรยะโดยใชเทคโนโลยขนสงและการผสมผสานเทคโนโลย การพฒนาผประกอบการใหเปนผประกอบการทาง เทคโนโลย (Technopreneur)
30
รวมทงการเชอมโยงระหวางภาคการผลตทเปนกลมใหญของประเทศ ไดแก เกษตรกรรายยอย วสาหกจชมชน และวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมกบสถาบนวจย และ สถาบนการศกษา รวมทงพฒนาและยกระดบโครงสรางพนฐานทมอยใหตอบสนองการเปลยนแปลงเทคโนโลย แบบกาวกระโดด โดยเฉพาะเรงสรางและพฒนาบคลากรวจยในสาขา STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) และสนบสนนการด าเนนงานอยางเปนเครอขายระหวางสถาบนวจย สถาบนการศกษา ภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชน/ชมชน รวมทงการปรบกลไกระบบวจยและพฒนา ของประเทศทงระบบ
๑.๓.๓ การเตรยมพรอมดานก าลงคนและการเสรมสรางศกยภาพของประชากร ในทกชวงวย มงเนนการยกระดบคณภาพทนมนษยของประเทศ โดยพฒนาคนใหเหมาะสมตามชวงวย เพอใหเตบโตอยางมคณภาพ การหลอหลอมใหคนไทยมคานยมตามบรรทดฐานทดทางสงคม เปนคนด มสขภาวะทด มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนย และมจตส านกทดตอสงคมสวนรวม การพฒนาทกษะทสอดคลองกบความ ตองการในตลาดแรงงานและทกษะทจ าเปนตอการด ารงชวตในศตวรรษท ๒๑ ของคนในแตละชวงวยตาม ความเหมาะสม การเตรยมความพรอมของก าลงคนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทจะเปลยนแปลงโลกใน อนาคต ตลอดจนการยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ การสรางเสรมใหคนมสขภาพดทเนนการ ปรบเปลยนพฤตกรรมทางสขภาพและการลดปจจยเสยงดานสภาพแวดลอมทสงผลตอสขภาพ
๑.๓.๔ การสรางความเปนธรรมและลดความเหลอมล า ใหความส าคญกบการ จดบรการของรฐทมคณภาพทงดานการศกษา สาธารณสข ใหกบผทดอยโอกาสและผทอาศยในพนทหางไกล การจดสรรทดนท ากน สนบสนนในเรองการสรางอาชพ รายได และสนบสนนการเพมผลตภาพ ผดอยโอกาส สตร และผสงอาย รวมทงกระจายการจดบรการภาครฐใหมความครอบคลมและทวถงทงในเชงปรมาณและ คณภาพ ตลอดจนสรางชมชนเขมแขงใหเปนพลงรวมทางสงคมเพอสนบสนนการพฒนาและพรอมรบ ผลประโยชนจากการพฒนา โดยสงเสรมการประกอบอาชพของผประกอบการระดบชมชน การสนบสนน ศนยฝกอาชพชมชน สงเสรมใหชมชนจดสวสดการและบรการในชมชน และผลกดนกลไกการกระจายทดนท ากนและการบรหารจดการทดนของชมชน โดยมงบรรลเปาหมายส าคญในการยกระดบรายไดประชากรกลม รอยละ ๔๐ ทมรายไดต าสด
3) แผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบท ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔)
จดเนนส าคญ นโยบาย แนวทางการด าเนนงานและโครงการทส าคญของกระทรวงศกษาธการ โดยยดกรอบ
ยทธศาสตรชาต 6 ดานเปนหลกในการด าเนนงานใหเปนรปธรรม ดงน
1. ดานความมนคง
แนวทางหลก
1.1 พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน
31
1.1.1 การเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลก นอมน าพระราชปณธานและพระราช
กระแสดานการศกษา พฒนาหลกสตร การเรยนการสอนวชาทมเนอหาเกยวประวตศาสตรและสถาบนพระกษตรย
1.1.2 พฒนากระบวนการเรยนการสอน เพอความปรองดองและสมานฉนท เชน กจกรรมเพอนชวย
เพอน
1.2 การบรหารจดการ
1.2.1 การศกษาจงหวดชายแดนภาคใตและพนทชายขอบ/ชายแดน
1.2.2 ปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา
2. ดานการผลต พฒนาก าลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน
แนวทางหลก: ผลต พฒนาก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบการพฒนาประเทศ
2.1 การยกระดบมาตรฐาน พฒนาหลกสตร สอ และครดานภาษา
2.1.1 ยกระดบวชาภาษาองกฤษรองรบ Thailand 4.0 ในสถานศกษาสงกดส านกงาน
คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง และสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาโดยจดท า Echo
English Vocational ซงเปน Application ภาษาองกฤษ ส าหรบนกเรยนอาชวศกษาและการอบรมโดย Boot
Camp ตลอดจนพฒนาทกษะภาษาองกฤษของประชาชนในรปแบบตางๆ อาท หลกสตรภาษาองกฤษระยะสน
Application และสอตางๆ ทหลากหลาย
2.1.2 พฒนาวชาภาษาจน โดยหลกการเดยวกบวชาภาษาองกฤษ โดยป 2560
จะด าเนนการเปนกลมเลกโดยการสนบสนนของสถานทตสาธารณรฐประชาชนจน
2.1.3 ขบเคลอนการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM Education) เพอแกปญหา
ขาดแคลน บคลากรสายวทยาศาสตรของประเทศ
2.1.4 พฒนาโรงเรยนวทยาศาสตรหองเรยนหลกสตรพเศษเพอเสรมสรางศกยภาพการแขงขน
2.2 ผลตก าลงคนรองรบ New S-Curve โดยสานพลงประชารฐดานการศกษาและจดการศกษา
32
ทวภาคอกรปแบบหนงโดยใชสถานการณจรงจากสถานประกอบการและชมชน “ปรบโรงงาน เปนโรงเรยน” โดย
มงเนนใหนกเรยน นกศกษาไดฝกทกษะฝมอควบคกบการฝกทกษะการท างานรวมกบผอน เพอใหมสมรรถนะทเปนไป
ตามความตองการของสถานประกอบการ
2.3 ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน เรงรดการพฒนาอาจารย เพอผลตนวตกรรม และเทคโนโลย รองรบ
อตสาหกรรมเปาหมาย 10 อตสาหกรรมใหม
3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน
แนวทางหลก
3.1 การพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล
3.1.1 การจดการศกษาเดกปฐมวย
1) กระทรวงศกษาธการ รบผดชอบดเดกระดบชนอนบาล 1 ถงระดบชนอนบาล 3 (เดก
อาย 3 – 5 ป) และจดท ามาตรฐานผเรยน คร สถานศกษาและผบรหารเพอประกนคณภาพใหแกเดกปฐมวยทก
สงกด
2) หนวยงานอน อาท กระทรวงมหาดไทยรบผดชอบดเดกของศนยพฒนาเดกเลก
3.1.2 การสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม
1) เรองคณธรรม จรยธรรมเนนการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคในเดกเยาวชน และตอ
ยอดการสรางความด ซงโมเดลการสรางความดมหลายทางทงกระบวนการลกเสอ-เนตรนาร รวมทงรปแบบโรงเรยน
คณธรรม โรงเรยนวถพทธ และโครงการยวทตความด
2) รณรงคใหเดก“เกลยดการโกง ความไมซอสตย”
3.1.3 การพฒนา ปรบปรงหลกสตร การเรยนการสอน
1) หลกสตรมความยดหยน ชมชนทองถนสามารถออกแบบหลกสตรเองได
2) ปรบปรงหลกสตร โดยเพม 3 วชา ซงอยในกรอบเดม ไดแก วชา ภมศาสตร ICT
และ Design and Technology โดยวชา ICT และ Design and Technology เปนการสนบสนนชวยเหลอจาก
ประเทศองกฤษและประเทศสหรฐอเมรกา
33
3) แกไขปญหาอานไมออกเขยนไมได เนนกจกรรมการอานโดยเฉพาะการอานใหเดก
อนบาลฟงและการปรบปรงหองสมด
4) เนนการจดการเรยนการสอน การคดวเคราะหตามรปแบบ Active Learning ใน
หองเรยนปกตและกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรม / วธการยอย รวมทงการรองรบ
ผลการทดสอบ PISA และ STEM Education
3.1.4 การวดและประเมนผล
1) การวางแผนการประเมนผลนกเรยนนานาชาต (PISA) เพอใหผลคะแนนสงขน
2) การประเมนผล O – Net ในวชาสงคมศกษาใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน
พนฐาน เปนผประเมน ส าหรบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ใหสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและ
เทคโนโลยเปนผออกขอสอบ
3) การออกขอสอบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ด าเนนการในรป
คณะท างานออกขอสอบ
3.2 การผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา
3.2.1 การสรรหาคร
1) โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน มอบให ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน
พนฐาน และส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนหนวยงานหลกด าเนนการสรรหาคร (การผลตรปแบบการ
สรรหา การบรรจแตงตง การตดตามพรอมการพฒนา)
2) เปดโอกาสใหคนเกงมาเปนคร
3.2.2 ปรบเกณฑการประเมนวทยฐานะครใหเปนการเชอมโยงกบการเรยนการสอนเพอใหครอยใน
หองเรยน
3.2.3 การพฒนาคร การอบรมคร
1) หลกสตรในการอบรมครใหมความเชอมโยงกบการไดรบวทยฐานะและการไดรบ
ใบอนญาตประกอบวชาชพครโดยตองเปนหลกสตรทไดรบการอนมต / เหนชอบ รวมทงการพฒนาครดวยระบบ
TPEP Online
34
2) หนวยด าเนนการ ใหหนวยงานกลางในการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการ
ศกษา ไดแก สถาบนอดมศกษา มหาวทยาลย และสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา
4. ดานการสรางโอกาส ความเสมอภาค และการลดความเหลอมล าทางการศกษา
แนวทางหลก : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา
4.1 สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาโดยยกระดบคณภาพสถานศกษาท
ตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน (ICU) รวมทงการด าเนนการตามแนวทาง No Child Left
Behind คอ จดท าขอมลเพอสงตอผเรยน การปองกน การตดตามเดกออกกลางคนโดยชมชน ผปกครองรวม
รบผดชอบ และคดกรองเดกทมความจ าเปนและตองการเปนพเศษ
4.2 เพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทล โดยบรณาการเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาให
สามารถใชประโยชนรวมกน ทงดานโครงสรางพนฐานและระบบเครอขาย ดานระบบขอมล
สารสนเทศเพอการศกษา ดานสอและองคความร รวมถงการพฒนาบคลากรใหใชเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรค
และรเทาทนการเปลยนแปลง
4.3 จดระบบการคดเลอกเขาเรยนมหาวทยาลย (Admission) เพอสรางความเทาเทยม
ในการใชสทธเขาศกษาตอระดบอดมศกษาผานระบบ Clearing-House
5. ดานการเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม
แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน
1. โครงการธนาคารขยะ โดยโรงเรยนและชมชนรวมคดแยกขยะ น ากลบมาใชประโยชน
2. การสรางจตส านกการพฒนาอยางยงยน เชน โรงเรยนตามพระราชด าร : ตนแบบการจดการ
สงแวดลอม
3. หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงโดยขยายผลบรรจในหลกสตรทกระดบ
6. ดานการพฒนาระบบและการบรหารจดการ
แนวทางหลก : พฒนาระบบการบรหารจดการ
6.1 เรองกฎหมาย
35
เตรยมความพรอมเกยวกบกฎหมายการศกษา เพอรองรบรางรฐธรรมนญ พ.ศ. ....
จ านวน 12 ฉบบ ดงน
6.1.1 กฎหมายหลก
1) พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. ....
2) พ.ร.บ.กองทนชวยเหลอผขาดแคลนทนทรพย พ.ศ. ....
3) พ.ร.บ.ปฏรปการศกษา :จดตงคณะกรรมการใหแลวเสรจภายใน 60 วน
6.1.2 กฎหมายรอง ใน พ.ร.บ. ปฏรปการศกษา
1) พ.ร.บ. ระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ (ฉบบท ..) พ.ศ...
2) พ.ร.บ. สภาครและบคลากรทางการศกษา
3) พ.ร.บ. ระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ฉบบท ..) พ.ศ. ....
4) พ.ร.บ. เงนเดอน วทยฐานะและเงนประจ าต าแหนงขาราชการคร
5) พ.ร.บ. การอดมศกษา พ.ศ. ....
6) พ.ร.บ. โรงเรยนเอกชน (ฉบบท ..) พ.ศ. ....
7) พ.ร.บ. การศกษาตลอดชวต พ.ศ. ....
8) พ.ร.บ. เทคโนโลยเพอการศกษา พ.ศ. ....
9) พ.ร.บ. กองทนพฒนาคร พ.ศ. ....
6.2 ปรบปรงระบบการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา
6.3 การจดตงกระทรวงอดมศกษา ทเปนรปธรรม ชดเจน
6.4 การขบเคลอนนโยบายระดบพนท ใหส านกงานศกษาธการภาคและส านกงานศกษาธการจงหวด
เปนฐานในการขบเคลอนนโยบายเพอพฒนาคณภาพการศกษา
6.5 บรหารจดการโรงเรยนแมเหลกและโรงเรยนขนาดเลก
36
4) นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
วสยทศน
การศกษาขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพและมาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทย
พนธกจ
1. สงเสรมและสนบสนนใหประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ
2. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและคานยมหลกของคน
ไทย 12 ประการ
3. พฒนาระบบบรหารจดการทเนนการมสวนรวม การบรณาการการจดการศกษาและเสรมสรางความ
รบผดชอบตอคณภาพการศกษา
เปาหมาย
1. ผเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย ม
คณภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
2. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางทวถง มคณภาพและเสมอภาค
3. ครและบคลากรทางการศกษามสมรรถนะตรงตามสายงาน และมวฒนธรรมการท างาน ทมงเนน
ผลสมฤทธ
4. ส านกงานเขตพนทการศกษา ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ และสถานศกษามประสทธภาพ และเปน
กลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสคณภาพระดบมาตรฐานสากล
5. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเนนการท างานแบบบรณาการ มเครอขายการบรหารจดการ
บรหารแบบมสวนรวมจากทกภาคสวนในการจดการศกษา กระจายอ านาจและความรบผดชอบสส านกงานเขตพนท
การศกษา และสถานศกษา
6. พนทพเศษ ไดรบการพฒนาคณ ภาพการศกษาและพฒนารปแบบการจดการศกษาทเหมาะสมตามบรบท
ของพนท
37
7. หนวยงานทกระดบพฒนาสอ เทคโนโลย และระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการศกษาอยางม
ประสทธภาพ
8. หนวยงานทกระดบ มงานวจยทสามารถน าผลไปใชในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา
ยทธศาสตร
1. จดการศกษาเพอความมนคง
2. พฒนาคณภาพผเรยนและสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถในการแขงขน
3. สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา
4. ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ
5. จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
6. พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา
นโยบาย ยทธศาสตร แนวทาง
นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง
ยทธศาสตรท 1 จดการศกษาเพอความมนคง
1. เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลก และการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปน
ประมข
1.1 นอมน าแนวพระราชด าร สบสานพระราชปณธานและพระบรมราโชบายดานการศกษา หรอ “ศาสตร
พระราชา” มาใชในการจดกระบวนการเรยนรอยางยงยน
1.2 ปลกฝงและเสรมสรางวถประชาธปไตย ความสามคค สมานฉนท สนตวธ ตอตาน
การทจรตคอรปชน และยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
1.3 เสรมสรางความรความเขาใจทถกตองเกยวกบสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย
ผานหลกสตรและกระบวนการเรยนรประวตศาสตรและความเปนพลเมอง
38
2. ปลกฝงผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค
2.1 สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมทงในและนอกหองเรยน ทเออตอการพฒนาคณธรรม
จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ
2.2 เสรมสรางความรความเขาใจเกยวกบภยคกคามในรปแบบใหม เชน อาชญากรรม
และความรนแรงในรปแบบตางๆสงเสพตด ภยพบตจากธรรมชาต ภยจากโรคอบตใหม ภยจากไซเบอร ฯลฯ
3. พฒนาการจดการศกษาโรงเรยนในเขตพนทพเศษใหเหมาะสมตามบรบทของพนท
3.1 เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต
3.2 เขตระเบยงเศรษฐกจ
3.3 เขตสามเหลยมมนคง มงคง ยงยน
3.4 เขตพนทชายแดน
3.5 เขตเศรษฐกจพเศษ ฯลฯ
นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถในการ
แขงขน
ยทธศาสตรท 2 พฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถในการแขงขน
1. เสรมสรางความเขมแขงในการพฒนาผเรยนอยางมคณภาพดวยการปรบหลกสตร การวดและประเมนผล
ทเหมาะสม
1.1 ปรบปรงหลกสตรในระดบปฐมวยและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และน าหลกสตรไปสการ
ปฏบตใหเกดประสทธภาพ และจดการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตร ตามความจ าเปนและความตองการของผเรยน
ชมชน ทองถน และสงคม
1.2 สงเสรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความมนใจในการสอสารภาษาองกฤษ ภาษาประเทศ คคา และ
ภาษาอาเซยนอยางนอย ๑ ภาษา
1.3 พฒนาระบบการวดและประเมนผลทกระดบ ใหมคณภาพและมาตรฐานน าไปสการพฒนาคณภาพ
ผเรยนเตมตามศกยภาพ
39
2. พฒนาคณภาพกระบวนการเรยนร
2.1 พฒนาผเรยนระดบกอนประถมศกษา ใหมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และ
สตปญญา ใหมความพรอมเขาสการเรยนในระดบทสงขน
2.2 สงเสรมสนบสนนใหผเรยนสามารถอานออกเขยนไดตามชวงวย
2.3 สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมนสยรกการอาน
2.4 สงเสรมการจดการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning)
เนนทกษะกระบวนการ ใหเกดทกษะการคดวเคราะห คดแกปญหา และคดสรางสรรคในทกกลมสาระการเรยนร ทง
ในและนอกหองเรยน
2.5 สงเสรมใหผเรยนมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
2.6 ปลกฝงทกษะกระบวนการวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร
2.7 สนบสนนการผลต จดหา และใชสอการเรยนการสอน เทคโนโลย นวตกรรม และสงอ านวย
ความสะดวกทหลากหลายรวมทงการพฒนาหองสมดและแหลงเรยนรภายในสถานศกษาในการจดการเรยนรไดทง ใน
หองเรยน และนอกหองเรยนเพอใหผเรยนไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ
2.8 สงเสรมการจดหลกสตรทกษะอาชพ ควบคไปกบวชาสามญ เชน ทวศกษา (Dual Education) ,
หลกสตรระยะสน
2.9 สงเสรม สนบสนนการพฒนาผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ (ผพการ ผดอยโอกาส และผ
มความสามารถพเศษ) ใหเตมตามศกยภาพดวยรปแบบทเหมาะสม
2.10 สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมแนะแนวเพอการศกษาตอและการประกอบอาชพอยาง
เขมแขงตอเนองและเปนรปธรรม
3. สรางขดความสามารถในการแขงขน
3.1 ยกระดบผลการประเมนระดบนานาชาตตามโครงการ PISA (Programme for International Student
Assessment)
3.2 สงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศในดานตางๆ
40
3.3 สงเสรมการเรยนรเชงบรณาการแบบสหวทยาการ เชน สะเตมศกษา (Science Technology
Engineering and Mathematics Education : STEM Education)เพอพฒนากระบวนการคด และการสรางสรรค
นวตกรรมเพอสรางมลคาเพม สอดคลองกบประเทศไทย 4.0
4. สงเสรมสนบสนนการท าวจย และน าผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา
4.1 สงเสรมการท าวจยเพอพฒนาการบรหารจดการศกษา
4.2 สงเสรมการท าวจยเพอพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร การวดและประเมนผล โดยเนนใหม
การวจยในชนเรยน
นโยบายท 3 ดานการสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา
ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา
1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนรอยางมคณภาพในรปแบบทหลากหลาย
1.1 พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนรอยางมคณภาพทงระบบเชอมโยงกบการ
เ ล อนว ทยฐ านะ ในร ปแบบท ห ล ากหลาย เ ช น TEPE Online (Teachers and Educational Personnels
Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Majors) ช มชนแห ง กา ร เ ร ยน ร ท า ง ว ช า ช พ
(Professional Learning Community : PLC) การเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) ฯลฯ
2. พฒนาระบบการบรหารงานบคคลใหมประสทธภาพ โดยเชอมโยงกบหนวยงานท เกยวของในการก าหนด
การก าหนดแผนอตราก าลง การสรรหา การบรรจแตงตง การประเมน และการพฒนา การสรางแรงจงใจใหครและ
บคลากรทางการศกษามขวญและก าลงใจในการท างาน
นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา
ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ
1. เพมโอกาสการเขาถงการศกษาทมคณภาพ
1.1 สงเสรมประชากรวยเรยนทกคนใหไดรบโอกาสในการเขารบบรการทางการศกษาอยางทวถง มคณภาพ
และเสมอภาค
1.2 สรางความเขมแขงของระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ระบบสงเสรมความประพฤตนกเรยน ระบบ
คมครองนกเรยน และการสรางภมคมกนทางสงคม
41
2. ลดความเหลอมล าทางการศกษา
2.1 ประสานหนวยงานทเกยวของ ในการจดการศกษาทเหมาะสม ส าหรบเดกดอยโอกาส ทไมอยใน
ทะเบยนราษฎร เชน เดกไรสญชาต เดกพลดถน เดกตางดาว เดกไทยทไมมเลขประจ าตวประชาชน เปนตน
2.2 สงเสรมสนบสนนการใชเทคโนโลยในการจดการศกษาใหครอบคลมทกพนทอยางทวถง เชน การพฒนา
คณภาพศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (Distance learning information technology : DLIT) , การ
พฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (Distance Learning Television : DLTV)
ฯลฯ
นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
1. จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวต
1.1 สงเสรม สนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรมและนอมน าแนวคดตามหลก
ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต
1.2 สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการ
เรยนรตางๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
1.3 สรางเครอขายความรวมมอกบภาคสวนตางๆ ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม
นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา
ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา
1. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ
1.1 พฒนาระบบการวางแผน การน าแผนไปสการปฏบต การก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล เพอ
การบรหารจดการทมประสทธภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล
1.2 พฒนาระบบงบประมาณและการสนบสนนคาใชจายเพอการศกษาขนพนฐาน
1.3 พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการจดการศกษา ทมมาตรฐานเชอมโยงและเขาถงได
42
1.4 สรางความเขมแขง และยกระดบคณภาพสถานศกษาตามบรบทของพนท เชน โรงเรยนท
ประสบปญหาวกฤตทางการศกษา (ICU), โรงเรยนประชารฐ (ดใกลบาน) , โรงเรยนคณธรรม, โรงเรยนหองเรยนกฬา,
โรงเรยนมาตรฐานสากล ฯลฯ
1.5 สงเสรมระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขง
1.6 ยกยองเชดชเกยรตส านกงานเขตพนทการศกษา ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ สถานศกษา
และองคคณะบคคล ทมผลงานเชงประจกษ
2. สรางความเขมแขงในการบรหารจดการแบบมสวนรวม
2.1 สงเสรมการบรหารจดการเขตพนทการศกษาโดยใชพนทเปนฐาน (Area-base Management), รปแบบ
การบรหารแบบกระจายอ านาจ “CLUSTERs” เปนตน
2.2 เขตพนทการศกษาจดท าแผนบรณาการจดการศกษารวมกบส านกงานศกษาธการจงหวด และ
ส านกงานศกษาธการภาค
2.3 สรางความเขมแขงในการยกระดบคณภาพการศกษารปแบบเครอขาย เชน เครอขายสงเสรม
ประสทธภาพการจดการศกษา ศนยพฒนากลมสาระการเรยนร สหวทยาเขต กลมโรงเรยนฯลฯ
2.4 สงเสรมและพฒนาโรงเรยนดวยพลงประชารฐอยางตอเนอง และยงยน
3. สงเสรมการมสวนรวมพฒนาคณภาพผเรยน
3.1 สงเสรม สนบสนนผปกครอง ชมชน สงคม และสาธารณชน ใหมความร ความเขาใจ สรางความตระหนก
ในการจดการศกษาขนพนฐาน การก ากบดแล ตลอดจนการสวนรวมรบผดชอบ ในการพฒนาคณภาพผเรยน
3.2 ประสานสถาบนหรอหนวยงานทางการศกษาใหคดเลอกผเรยนเขาศกษาตอดวยวธการท
หลากหลาย
5) ยทธศาสตรดานการศกษาและแผนพฒนาการศกษาของจงหวดเชยงราย / พะเยา
5.1 ยทธศาสตรดานการศกษาและแผนพฒนาการศกษาของจงหวดเชยงราย
ทศทางแผนพฒนาการศกษาจงหวดเชยงราย ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2560 – 2564 ดงตอไปน
วสยทศน
43
เชยงราย เมองแหงคณภาพการศกษา พฒนาสสากล บนพนฐานวฒนธรรมลานนา มวลประชาอยเยนเปนสข
พนธกจ
1. จดการศกษาไดตามมาตรฐานการศกษาของแตละประเภทสถานศกษา
2. จดการศกษาสอดคลองกบความตองการของผเรยนเตมตามศกยภาพของบคคล
3. จดการศกษาใหผเรยนมสมรรถนะดานภาษา
4. จดการศกษาอาชพ มสมารถนะสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานในประเทศเขตเศรษฐกจ
พเศษเชยงรายและกลมอนภาคลมน าโขง (GMS)
5. สงเสรมการจดการศกษาใหสอดคลองกบวฒนธรรม ประเพณลานนา ภมปญญาทองถน และอนรกษ
สงแวดลอม
6. จดการศกษาภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
7. สงเสรมสถาบนครอบครวใหเขมแขงและยงยน
8. สรางผลวจยทมคณคา สนบสนนการวจยอยางเปนระบบและสงเสรมการตอยอดงานวจยสสงคมและเชง
พาณชย
เปาประสงคหลก
1. ผเรยนทจบการศกษามคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของแตละประเภทสถานศกษา สามารถศกษาตอ
และประกอบอาชพตามความตองการ
2. ผเรยนไดรบการพฒนาการเรยนรความตองการอยางตอเนอง ตลอดชวตเตมศกยภาพของบคคล
3. ผเรยนไดรบการพฒนาดานภาษาทมคณภาพเปนไปตามเปาหมาย เตมศกยภาพของบคคล
4. ผเรยนไดรบการพฒนาสรรถนะ ตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน เขตพฒนาเศรษฐกจเชยงราย
และตรงกบความตองการกลมอนภาคลมน าโขง (GMS)
5. ผเรยนมทกษะชวต คณภาพชวต สอดคลองกบวฒนธรรม ประเพรลานา ภมปญญาทองถนและอนรกษ
สงแวดลอม
6. ผเรยนน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปเปนหลกในการด ารงชวตในสงคม
44
7. สถาบนครอบครว มความเขมแขงและยงยน อยในสงคมอยางมความสข
8. ภาคเครอขาย ชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา
9. หนวยงานการศกษาและสถานศกษา ผลตผลงานวจยทมคณภาพ และน าผลงานวจยไปยกระดบคณภาพ
ชวตของคนในสงคมและน าไปใชประโยชนเชงพาณชย
ประเดนยทธศาสตร
ประเดนยทธศาสตรท 1 สรางโอกาสทางการศกษาใหเขาถงการศกษาทกระดบ ทกประเภทและทก
รปแบบ
กลยทธ
1.1 พฒนาสถานศกษาทกพนทใหมรปแบบการเรยนการสอน ทสอดคลองกบศกยภาพผเรยน
1.2 สงเสรมใหสถานศกษาจดการศกษาทหลากหลาย สอดคลองกบความตองการของผเรยนแตละ
บคคล
1.3 พฒนากระบวนการเรยนการสอนเพอเสรมสรางทกษะชวตในการปองกนภยพบต
ประเดนยทธศาสตรท 2 ยกระดบคณภาพการศกษาทกระดบ
กลยทธ
2.1 ยกระดบคณภาพการศกษา
2.2 สงเสรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถสอสาร ภาษาองกฤษ ภาษาจน และภาษาอาเซยน
2.3 พฒนาแบบจ าลองการเรยนการสอนและการเรยนรยคใหมทมงใหผเรยนมทกษะการแสวงความดวยดวย
ตนเอง
2.4 พฒนารปแบบการจดการศกษาทเหมาะสมกบบรบทของจงหวดเชยงราย
2.5 ปลกฝงใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ทกษะชวต คณภาพชวต สอดคลองกบวฒนธรรม ประเพณลานนา
ภมปญญาทองถน
ประเดนยทธศาสตรท 3 พฒนาการศกษาเพออาชพและการมงานท า
45
กลยทธ
3.1 สงเสรมสนบสนนการจดหลกสตรอาชพควบคกบวชาสามญ
3.2 สนบสนนใหสถานศกษาระดบมธยมศกษา จดการศกษาวชาชพ โดยความรวมมอจากสถาบนอาชวศกษา
และสถานประกอบการ
3.3 พฒนาผเรยนพการดานทกษะอาชพใหเตมศกยภาพ
3.4 พฒนาคณภาพแรงงานใหมคณภาพและจดการทรพยากรมนษยอยางตอเนอง
3.5 พฒนาองคความรและยกระดบการศกษาอาชพของบคลากร
3.6 พฒนาความรวมมอระหวางหนวยงานรฐ เอกชน ผประกอบการในการใชใหผสมผสาน มงเนนเพอ
แกปญหาแรงงานและทรพยากรมนษย
3.7 สนบสนน คนวาวจย เพอใชขอมลในการแขงขน พฒนาผลตภณฑสนคาและลดตนทนเพอการแขงขน
ตลาดในกลมประเทศ GMS และกลมประเทศอาเซยน
ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา
กลยทธ
4.1 สงเสรม พฒนาองคความรของครในการจดการเรยนการสอน การวดประเมนผล และการใชสอการสอน
อยางมประสทธภาพ
4.2 สรางเครอขายการเรยนร และการมสวนรวมจากผมสวนเกยวของหรอสถาบนการศกษาในการพฒนาคร
4.3 สงเสรมคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา น ากระบวนการวจยมาพฒนาการจดการเรยนการ
สอนทมคณภาพ และมผลงานทางวชาการ และผลการปฏบตงานการจดการศกษาส าหรบคนพการ
4.4 พฒนาครใหมความคดรเรมสรางสรรค ใหมความรในการสรางนวตกรรมเพอพมนาผเรยนทกระดบ
ประเดนยทธศาสตรท 5 พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจด
การศกษา
กลยทธ
5.1 สงเสรมใหเครอขายมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา
46
5.2 ประสานสงเสรมใหผปกครอง ชมชน ภาคเครอขาย และหนวยงานทเกยวของมสวนรวมในการพฒนา
คณภาพการศกษา
ประเดนยทธศาสตรท 6 สงเสรมสถาบนครอบครวใหเขมแขง และยงยนภายใตปรชญาของเศรษฐกจ
พอเพยง
กลยทธ
6.1 สงการอมการจดการศกษาใหสอดคลองกบวฒนธรรม ประเพณลานนา ภมปญญาทองถน และอนรกษ
สงแวดลอมภายใตปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
ประเดนยทธศาสตรท 7 พฒนาการบรหารจดการศกษาพนทพเศษจงหวดเชยงราย
กลยทธ
7.1 สถานศกษาทกระดบในพนทพเศษ มรปแบบการจดการศกษาทเหมาะสมกบบรบทพนท
ประเดนยทธศาสตรท 8 ผลตผลงานวจยทมคณภาพ
กลยทธ
8.1 วจยและพฒนาคร หลกสตรและการจดการเรยนร
8.2 วจยและพฒนาเพอใหเกดนวตกรรมทสามารถตอบโจทยปญหาชมชนและความตองการของประเทศ
ตลอดจนเพมมลคาและการแขงขนได
8.3 พฒนากลไกการถายทอดเทคโนโลยสชมชน
8.4 สงเสรมการใหบรการทางวชาการแกชมชนในรปแบบตางๆ
8.5 สรางมลคาเพมจากการบรการทางวชาการของมหาวทยาลย
8.6 พฒนาเครอขายความรวมมอดานการบรการวชาการกบหนวยงานภายนอกทงภาครฐและเอกชน
8.7 เสรมสรางเครอขายความรวมมอกบชมชนทองถนใหเขมแขง
8.8 สงเสรม สนบสนนการสรางโอกาสและพฒนาคณภาพชวต ทงดานการศกษา การพฒนาอาชพและการ
สาธารณสขใหกบประชาชน
47
5.2 ยทธศาสตรดานการศกษาและแผนพฒนาการศกษาของจงหวดพะเยา
วสยทศน
“คนพะเยาไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางมสขตามวถลานนา
ในโลกศตวรรษท 21”
พนธกจ
1. สงเสรม สนบสนนใหประชากรทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และ
การศกษาตามอธยาศย
2. สงเสรม สนบสนน และพฒนาคณภาพการจดการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตาม
อธยาศยทสอดคลองกบการพฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21
3. สงเสรมสนบสนนใหระบบบรหารงานบคคลของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาเออตอการ
พฒนาคณภาพผเรยน
4. พฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพ
ประเดนยทธศาสตร
ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมงคงของสงคมและประเทศชาต
ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถ
ในการแขงขนของประเทศ
ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร
ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา
ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา
เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค คาเปาหมาย กลยทธ และโครงการ
48
เปาประสงครวม
1. ผเรยนไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพอยางทวถงและเสมอภาค
2. ผเรยนมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และเปนบคคลแหงการเรยนร
3. ผเรยนสามารถด ารงชวตในศตวรรษท 21 ไดอยางเหมาะสม
ตวชวดเปาประสงครวม
1. รอยละของผเรยนไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพอยางทวถง และเสมอภาค
2. รอยละของผเรยนมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และเปนบคคลแหงการเรยนร
3. รอยละของผเรยนสามารถด ารงชวตในศตวรรษท 21 ไดอยางเหมาะสม
ประเดนยทธศาสตร
1. พฒนาการจดการศกษาเพอความมงคง
2. พฒนาก าลงคน การวจย เพอสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ
3. พฒนาศกยภาพคนทกชวยวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร
4. สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา
5. สงเสรมและการจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
6. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ
เปาประสงคตามประเดนยทธศาสตร
1. ผเรยนมจตส านกความรความสามารถทกษะความคดทศนคตความเชอคานยมและพฤตกรรมท
เหมาะสมรเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและโลกศตวรรษท 21 สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางสนตและสงบสข
49
2. ก าลงคนมสมรรถนะตอบสนองตอความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคม
ความประเทศรองรบพลวตของโลกและการแขงขนในศตวรรษท 21
3. ผเรยนไดรบการศกษาเรยนรและพฒนาตนเองตลอดชวต ดวยรปแบบการจดการศกษาทงใน
ระบบนอกระบบและตามอธยาศยและมทกษะของผเรยนในศตวรรษท 21
4. ประชากรทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ
5. ผเรยนมความรทกษะทศนคตและความตระหนกในเรองความส าคญของการพฒนาและเตบโต ในสงคม
6. ทรบผดชอบตอสงแวดลอมสามารถปรบตวในโลกทมการเปลยนแปลงทางธรรมชาตอยางรวดเรว
และรนแรงได
7. หนวยงานมระบบบรหารจดการทมประสทธภาพ
กลยทธตามประเดนยทธศาสตร
ประเดนยทธศาสตร 1 พฒนาการจดการศกษาเพอความมงคงของสงคมและประเทศชาต
กลยทธ
1.1 พฒนาการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมงคงของสถาบนหลกของชาตและการปกครอง
ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
1.2 ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในพนทพเศษ (พนทสง พนทตาม
แนวตะเขบชายแดน) และพนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชนชาย
ขอบ
ประเดนยทธศาสตร 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย เพอสรางความสามารถในการ
แขงขนของประเทศ
กลยทธ
2.1 ผลตและพฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของตลาดงานและการ
พฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ
50
2.2 สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน
ประเดนยทธศาสตร 3 พฒนาศกยภาพคนใหมคณภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการ
เรยนร
กลยทธ
3.1 สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวยวยมทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวต
อยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย
3.2 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอต าราเรยน และสอการเรยนรตางๆ ใหมคณภาพมาตรฐาน
และประชาชนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท
ประเดนยทธศาสตร 4 สรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา
กลยทธ
4.1 เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ
4.2 พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย
ประเดนยทธศาสตร 5 การจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
กลยทธ
5.1 สงเสรมสนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรมและน าแนวคดตาม
หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในชวต
5.2 สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทเกยวของกบ
การสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
ประเดนยทธศาสตร 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการ
กลยทธ
51
6.1 เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา
6.2 สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา
สวนท 3
วเคราะหผมสวนไดเสยและการวเคราะหสภาพแวดลอมปจจยภายนอก – ภายใน
***********
1. การวเคราะหผมสวนไดเสย
52
ผมสวนไดสวนเสย หมายถง ผทไดรบผลกระทบทงทางบวกและทางลบ ทงทางตรงและทางออม จากการ
ด าเนนการตามบทบาทและภารกจของส านกงานเขตพนทการศกษา เชน นกเรยน ผปกครอง ประชาชน ชมชนใน
ทองถน บคลากรทเกยวของในการจดการศกษา
ผมสวนไดสวนสวนเสย (Stakeholders Analysis) ท เกยวของกบส านกงานเขตพนทการศกษา ม
ความส าคญตอการก าหนดวสยทศน พนธกจ และเปาประสงคหลกของส านกงานเขตพนทการศกษาไดถกตอง ตรง
กบความตองการของผมสวนไดสวนเสยซงทมอทธพลตอการวางแผนและการด าเนนงานของส านกงานเขตพนท
การศกษา จ าแนกไดเปน 3 ประเภท คอ
1. ผมสวนไดสวนเสยภายในส านกงานเขตพนทการศกษา (Internal Stakeholders) ไดแก ผบรหาร
ส านกงานเขตพนทการศกษา รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา บคลากรทางการศกษาในส านกงานเขต
พนทการศกษาทกคน
2. ผมสวนไดสวนเสยโดยตรงในการรบบรการ (Marketplace Stakeholders) ไดแก สถานศกษา คร
นกเรยน
3. ผมสวนไดสวนเสยในสงคมแตอยนอกส านกงานเขตพนทการศกษา (External Stakeholders) ไดแก
ผปกครอง ชมชน องคกรปกครองสวนทองถน สถานประกอบการ สมศ. สอมวลชน รวมทงกล มการเมองทเปน
ทางการและไมเปนทางการ เปนตน
การวเคราะหกลมผมสวนไดสวนเสยและผรบบรการ
กลมผมสวนไดสวน
เสยและผรบบรการ บรการทให
ความตองการ/
ความคาดหวง
แนวทางและวธการสอสาร
ระหวางกน
1.ผมสวนไดสวนเสยภายในหนวยงาน (Internal Stakeholders)
1.1 ผบรหารทกระดบ
และบคลากรระดบ
ปฏบตงานทกคน
1.การมอบหมายงานทสอดคลองกบ
มาตรฐานก าหนดต าแหนง ความร
ความสามารถและสมรรถนะ
1.ความกาวหนา
มนคงในอาชพ
2.ขวญก าลงใจ
1.ค าสงแบงงาน
2.การประชม อบรม สมมนา
3.การศกษาดวยตนเอง
2.มสวนไดสวนเสยโดยตรงในการรบบรการ (Marketplace Stakeholders)
2.1 นกเรยน จดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนได
มาตรฐานมคณลกษณะทพงประสงค
นกเรยนตงใจ
ศกษาเลาเรยน
1.การจดกระบวนการเรยนรตาม
หลกสตร
53
ตามหลกสตรใหนกเรยนเปนคนด
คนเกงและเรยนรอยางมความสข
มระเบยบวนย
เปนนกเรยนทด
2.การปลกฝงคณลกษณะทพง
ประสงคโดยกจกรรมพฒนาผเรยน
การวเคราะหกลมผมสวนไดสวนเสยและผรบบรการ (ตอ)
กลมผมสวนไดสวนเสย
และผรบบรการ
บรการทให ความตองการ/
ความคาดหวง
แนวทางและวธการ
สอสารระหวางกน
3.ผมสวนไดสวนเสยในสงคมแตอยนอกหนวยงาน (External Stakeholders)
3.1 ผปกครอง จดการศกษาใหบตร
หลานอยางเสมอภาค
และมคณภาพได
มาตรฐาน
ผปกครองดแล เอาใจใส
นกเรยนและสนบสนน
สงเสรมใหไดเรยนอยาง
ตอเนองจนจบหลกสตร
1.การประชมผปกครอง
2.การรายงานผล
การเรยนและผลงาน
นกเรยนอยางสม าเสมอ
3.2 องคกรปกครองสวน
ทองถน
- องคกรปกครองสวน
ทองถนตระหนกให
ความส าคญและ
สนบสนนการศกษา
รวมถงมจตส านกในการ
พฒนาทองถนตนเอง
1.โรงเรยนเปน
หนวยงานหลกในการ
พฒนาคนในชมชน
2.โรงเรยนจดการศกษา
ดมคณภาพและ
สอดคลองกบทองถน
1.โรงเรยนประชาสมพนธ
ดวยวธการทหลากหลาย
2. การวเคราะหสภาพแวดลอมปจจยภายนอก – ภายใน
การวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษา เปนการวางแผนกลยทธระดบเขต
พนทการศกษา เรมตนดวยการศกษาสถานภาพขอเขตพนทการศกษา เพอใหรสถานภาพของเขตพนทการศกษาวา
เปนอยางไร ภายใตแนวคดทวาลกษณะเขตพนทการศกษา ปจจบนเปนระบบเปด (Open system) ดงนนผบรหาร
เขตพนทการศกษา จ าเปนตองพจารณาปจจยทเปนประโยชนตอการสนบสนนตอการด าเนนงานเพอบรรล
วตถประสงคของเขตพนทการศกษา และขจดปจจยทเปนขอจ ากดตอการด าเนนงานอนจะน าไปสความลมเหลวของ
เขตพนทการศกษา
การวเคราะหสภาพแวดลอมของเขตพนทการศกษา เพอใหรสถานภาพของเขตพนทการศกษาวาเปนอยางไร
โดยวเคราะหและสงเคราะหปจจยตาง ๆ ทเกยวของกบสภาพแวดลอมภายนอกและภายในเขตพนทการศกษา ผล
54
การศกษาศกษาสภาพแวดลอมของเขตพนทการศกษา จะท าใหทราบวาเขตพนทการศกษา มโอกาส อปสรรค จดแขง
และจดออนอยางไรบาง เพอน าขอมลทไดไปก าหนดทศทางการพฒนาเขตพนทการศกษา ส าหรบขนตอนการศกษา
สภาพแวดลอมของเขตพนทการศกษา
การวเคราะหสภาพแวดลอมของเขตพนทการศกษา โดยการวเคราะห SWOT (Strengths Weaknesses
Opportunities and Weaknesses - Analysis) หรอ การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และ อปสรรคเปนเครองมอ
พนฐานทสามารถวเคราะหภาพรวมของสถานการณของเขตพนทการศกษา ท าใหทราบสถานการณภายใน (จดแขง
กบจดออน) และสถานการณภายนอก (โอกาสและอปสรรค)
1.สภาพแวดลอมภายนอก
1.1 โอกาส (Opportunities) หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมภายนอกทเอออ านวยหรอ
สนบสนนใหสถานศกษาประสบผลส าเรจ
1.2 อปสรรค (Threats) หมายถง หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมภายนอกทเปน
ภยคกคาม หรอขอจ ากดทท าใหการด าเนนงานของสถานศกษาไมประสบผลส าเรจ
2.สภาพแวดลอมภายใน
2.1 จดแขง (Strengths) หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมภายในทเปนขอดหรอขอเดนทท าให
เขตพนทการศกษาประสบผลส าเรจ
2.2 จดออน (Weaknesses) หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมภายในทเปนขอดอย ซงสงผลเสย
ตอการด าเนนงานของเขตพนทการศกษา
การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก
การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ซงเปนปจจยทสงผลตอการปฏบตงานของเขตพนทการศกษาแตละ
เขตพนทการศกษาไมสามารถควบคมได หรอควบคมไดในระยะสนๆ ประกอบดวยปจจยในดานตางๆ ซงมการ
วเคราะหไดหลายดาน ในทนขอเสนอการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ใน 4 ดาน (STEP) ดงตอไปน
55
1. สงคมและวฒนธรรม (Socio-cultural Factors : S) ไดแก จ านวนประชากร ,ระบบการศกษา,
คานยม, ขนบธรรมเนยมประเพณ, แนวโนมทางสงคม การคมนาคม, การสอสาร, อาชพและปญหาทางสงคม
2.เทคโนโลย (Technological Factors : T ) ไดแก ความกาวหนาทางเทคโนโลย , การผลตเครองจกร ,
เทคโนโลยสารสนเทศ , ภมปญญาชาวบาน
3.เศรษฐกจ (Economic Factors : E) ไดแก รายไดผปกครอง, ภาวะทางการเงน,
การวางงาน การลงทนตาง ๆ, การขยายตวทางเศรษฐกจ
4.การเมองและกฎหมาย (Political and Legal Factors : P) ไดแก รฐธรรมนญ ,พระราชบญญต
การศกษา, หลกสตร, นโยบายของรฐบาล นโยบายของหนวยงานตนสงกด, กฎหมาย,ระเบยบ, การแทรกแซงทาง
การเมอง
การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน เปนการศกษาปจจยทมอทธพลโดยตรงตอการปฏบตงานของ
สถานศกษาและสถานศกษาสามารถควบคมปจจยเหลานได ในทนขอเสนอการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน ใน 6
ดาน (2s4m) ดงตอไปน
1.โครงสรางและนโยบายของเขตพนทการศกษา (Structure Factors: s1) ไดแก โครงสรางนโยบาย
ระบบงานของเขตพนทการศกษา
2.ผลผลตและการบรการ (Products and Service Factors: s2) ไดแก ประสทธภาพของ
การใหบรการทางการศกษา คณภาพการใหบรการทางการศกษา คณภาพของนกเรยน
3.บคลากร (Man Factors : m1) ไดแก ปรมาณ และคณภาพของบคลากรในเขตพนทการศกษา
4.ประสทธภาพทางการเงน (Money Factors: m2) ไดแก ความพอเพยง
ความคลองตวในการเบกจายเงน ประสทธภาพการใชจายเงนทเนนผลผลต การระดมทรพยากร การใชทรพยากรของ
เขตพนทการศกษา
5.วสดทรพยากร (Material Factors : m3) ไดแก ความพอเพยงและคณภาพ
ของวสดอปกรณของเขตพนทการศกษา
56
6.การบรหารจดการ (Management Factors : m4) ไดแก การมสวนรวมของบคลากรในเขตพนท
การศกษา การมอบอ านาจ การกระจายอ านาจในการบรหารจดการของเขตพนทการศกษา การประชาสมพนธ
ลกษณะของประโยคการวเคราะหสภาพแวดลอม
1.หามเขยนค าวล ทไมสอตอการก าหนดเปาประสงค/กลยทธ/กจกรรม เชน สงคมยอมรบหนวยงาน,
วฒนธรรมเปนอปสรรค, เทคโนโลยเออตอการน าไปใช, วกฤตเศรษฐกจ, การเมองแทรกแซง, กฎหมายลาสมย
โครงสรางองคกรไมเหมาะสม, นโยบายไมชดเจน, การบรหารจดการไมมประสทธภาพ และวสดอปกรณไมเพยงพอ
เปนตน
2.หามเขยนค าวา “ม” ขนตนประโยค ตองเขยนค าประธานวา “ใครม”
3.หามเขยนค าวา “ถา” หรอ “หาก” เพราะวาเปนขอความแสดง “เงอนไข” แตการวเคราะหตองการ
ขอความทแสดง “สภาพ” ทเปนอยในปจจบน และแนวโนมในอนาคต
4.หามใชค าวา “ควรม” “ควรท า” หรอ “ตองการ” เพราะวาเปนขอความแสดงขอเสนอ หรอกลยทธ
(โดยตรง) ใหเกบไวเพอน าไปเขยนขอความกลยทธ
5.หลกเลยงการใชค าวา “ขาด” “ไมม” หรอ “ยงไมม” เพราะเปนการแสดงขอเสนอหรอ
กลยทธ (โดยออม)
ลกษณะของประโยคการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน (จดแขง จดออน)
ใหเขยนตวแปรทแสดงผลของศกยภาพภายใน (แขง หรอ ออน) ขององคกรในปจจบน และอนาคต
เนองมาจากตวแปรสาเหตใด (ซงจะท าใหชวยในการเขยนกลยทธ) เชน
-นกเรยนมผลสมฤทธทสง เนองจาก การจดการเรยนการสอนของครทเนนนกเรยนเปนส าคญ
( ผลทเกด เนองจาก เหตใด)
- ผบรหารจดการบรหารหนวยงานอยางมระบบ เนองมาจาก การบรหารจดทมสวนรวมจากทกสวน
( ผลทเกด เนองจาก เหตใด)
ลกษณะของประโยคการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก (โอกาส อปสรรค)
57
ใหเขยนตวแปรทแสดงอทธพลจากภายนอก (โอกาส หรอ อปสรรค) ในปจจบน และอนาคต
มผลตอภารกจ ใดขององคกร (ซงจะท าใหชวยในการเขยนเปาประสงค และผลลพท) เชน
การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและภายในของส านกงานเขตพนทการศกษา
1. การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก
ดาน ประเดนส าคญ โอกาส (+)/
อปสรรค(-)
1.ดานสงคมและ
วฒนธรรม (S)
1.มประเพณ วฒนธรรม และภมปญญาทเออตอการเรยนร +
2. มประเพณวฒนธรรมทหลากหลาย และมประเพณของ
ชาตพนธทเปนเอกลกษณ
+
3. มสงคมทเอออาทรตอกน และมสภาพทเปนชนบท +
2.ดานเทคโนโลย (T) 1. ความกาวหนาละความเปลยนแปลงทางเทคโนโลย และม
เครอขายอนเตอรเนตทเออตอการเรยนร
+
2.ความเจรญทางดานเทคโนโลยการสอสารบางประเภทมผลลบ
ตอคณธรรม จรยธรรมของสงคม
-
58
3.ดานเศรษฐกจ(E)
1.ประชาชนเหนความส าคญทางการศกษา ท าให เขตพนท
การศกษาและโรงเรยนไดรบการสนบสนน ในการจดการศกษา
ทางดานการเงน
+
2. ผปกครองสวนใหญมรายไดนอย วางงาน และไมสามารถ
ปรบตวใหเขากบการขยายตวของระบบเศรษฐกจท าให
ไมสามารถสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษา
-
4.ดานการเมองและ
กฎหมาย(P)
1.รฐมกฎหมายการศกษาและยทธศาสตรในการจดการศกษา
สงผลตอการศกษาของประชาชนชาวไทย และเขตพนท
การศกษาไดใชแนวทางนนสการปฏบตในพนท
+
2.นโยบายของรฐดานการศกษาปรบเปลยนตามรฐบาลทเขามา
บรหารประเทศ สงผลใหเขตพนทการศกษาบรหารจดการได
ลาชาและไมตอเนอง
-
2. การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน
ดาน ประเดนส าคญ จดแขง (+)/
จดออน(-)
59
1.ดานโครงสรางและ
นโยบายของเขตพนท
การศกษา (s1)
1.เขตพนทการศกษามการบรหารจดการอยางมระบบ
เนองมาจากโครงสรางของเขตพนทการศกษามความชดเจนและ
มการแบงหนาทอยางเหมาะสม
+
2. การบรหารจดการขาดความรวมมอจากผเกยวของ เนองจาก
นโยบายของเขตพนทการศกษา ก าหนดขนโดยสวนกลาง ซง
เขตพนทการศกษาไมมสวนรวมในการก าหนดนโยบาย
-
2.ดานผลผลตและการ
บรการ(s2)
1.บคลากรในเขตพนทการศกษามคณธรรม จรยธรรมและน า
หลกธรรมทางพระพทธศาสนาไปประพฤต ปฏบตใน
ชวตประจ าวนอยาง เนองจากเขารวมโครงการส านกงานเขต
พนทการศกษาสจรต
+
2. ผลสมฤทธทางการเรยนในภาพรวมนกเรยนในเขตพนท
การศกษาต ากวาเปาหมายโดยเฉพาะกลมวชาสาระหลก 5 กลม
วชาสาระ เนองมาจาก การพฒนาการจดการเรยนการสอนของ
สถานศกษาเปนไปตามบรบทของพนทของสถานศกษา
-
3.ดานบคลากร( m1)
1. เขตพนทการศกษาขาดบคลากรปฏบตหนาทครบตามกรอบ
อตราก าลงของเขตพนทการศกษา -
2. บคลากรในเขตพนทการศกษาขาดความเชยวชาญในการ
ปฏบตงาน -
4.ดานประสทธภาพการเงน
(m2)
1. งบประมาณทใชในการบรหารจดการเขตพนทการศกษาไม
เพยงพอ และมความลาชาในการจดการจดสรรจากสวนกลาง -
2. งบประมาณเบกจายเปนไปตามทก าหนด และเปนไปตาม
เปาหมายทวางไว +
5.ดานวสดทรพยากร (m3) 1. อาคารส านกงานเขตพนทการศกษามความพรอมในการ
บรการครและผรบบรการเนองจากมการพฒนาอยางตอเนอง +
60
2. อาคารส านกงานเขตพนทการศกษายงขาดพนทบางสวนท
จ าเปนตอการใหบรการและพาหนะตางๆ เชน ลานจอรถ
รถยนตราชการ
-
6.ดานการบรหารจดการ
(m4)
1. เขตพนทการศกษามการบรหารจดการทมคณภาพ เนองจาก
เขตพนทการศกษามแผนพฒนาการศกษา และแผนปฏบตการ
อยางชดเจนมสวนรวมจากทกภาคสวน
+
2. ระบบเครอขายทใชในการตดตอสอสารกบโรงเรยนมความ
ลาชาและไมเปนปจจบน เพราะขาดบคลากรดานเทคโนโลย
สารสนเทศทมความเชยวชาญ
-
61
สวนท 4
ทศทางการจดการศกษาระยะ 4 ป (พ.ศ.2560 – 2564)
****************
วสยทศนของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
62
“ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 36 เปนองคกรแหงความทนสมย คณภาพกาวไกล
ฉบไวดวยบรการ ”
คานยมขององคกร
“องคกรแหงความทนสมย มคณธรรม บรการประทบใจ ฉบไวดวยบรการ”
วฒนธรรมองคกร : SPM 36
S : Systematic การบรหารองคกรสความเปนเลศอยางมระบบ โดยใชรปแบบวงจร
คณภาพ P-D-C-A
1. รวมมอ รวมใจ คดวางแผนงานอยางเปนระบบ (Plan) 2. ระดมสรรพก าลงปฏบตภารกจอยางสดพลง (Do) 3. เสรมพลง กระตน เตอนใจขอผดพลาด (Check) 4. การน าขอเสนอแนะไปเปนแบบอยางทดขององคกร(Action)
P : Participation การมสวนรวมในการบรหารจดการโดยใชหลกธรรมาภบาล
1. หลกนตธรรม 2. หลกคณธรรม 3. หลกความโปรงใส 4. หลกการมสวนรวม 5. หลกความรบผดชอบ 6. หลกความคมคา
M : 4M การบรหารจดการโดยมปจจยพนฐานหลก 4 ประการ
1. บลากร (Man) 2. งบประมาณ (Money) 3. ทรพยากรอ านวยความสะดวก (Materials) 4. การบรหารจดการ (Management)
3 การบรหารจดการโดยการมสวนรวม 3 องคคณะ
1. คณะกรรมการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษา
2. คณะกรรมการผทรงคณวฒ
63
3. คณะกรรมการเครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการศกษา
จงหวด
6 การบรหารงานโดยใชเครอขายสหวทยาเขต 6 สหวทยาเขต
1. สหวทยาเขตรมกก
2. สหวทยาเขตเบญจมตร
3. สหวทยาเขตสดถนไทย
4. สหวทยาเขตองโขง
5. สหวทยาเขตภามยาว
6. สหวทยาเขตภลงกา
เปาประสงคหลก
1. ผเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย ม
คณภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
2. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางทวถง มคณภาพ และเสมอภาค
3. ครและบคลากรทางการศกษามสมรรถนะตรงตามสายงาน และมวฒนธรรมการท างาน ทมงเนน
ผลสมฤทธ
4. ส านกงานเขตพนทการศกษา ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ และสถานศกษา มประสทธภาพ และเปน
กลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สคณภาพระดบมาตรฐานสากล
5. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเนนการท างานแบบบรณาการ มเครอขายการบรหารจดการ
บรหารแบบมสวนรวมจากทกภาคสวนในการจดการศกษา กระจายอ านาจและ ความรบผดชอบสส านกงานเขตพนท
การศกษา และสถานศกษา
6. พนทพเศษ ไดรบการพฒนาคณ ภาพการศกษาและพฒนารปแบบการจดการศกษาทเหมาะสมตามบรบท
ของพนท
64
7. หนวยงานทกระดบพฒนาสอ เทคโนโลย และระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการศกษาอยางม
ประสทธภาพ
8. หนวยงานทกระดบ มงานวจยทสามารถน าผลไปใชในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา
ยทธศาสตรดานการศกษาและแผนพฒนาการศกษาของจงหวดเชยงราย
ทศทางแผนพฒนาการศกษาจงหวดเชยงราย ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2560 – 2564 ดงตอไปน
วสยทศน
เชยงราย เมองแหงคณภาพการศกษา พฒนาสสากล บนพนฐานวฒนธรรมลานนา มวลประชาอยเยนเปนสข
พนธกจ
1. จดการศกษาไดตามมาตรฐานการศกษาของแตละประเภทสถานศกษา
2. จดการศกษาสอดคลองกบความตองการของผเรยนเตมตามศกยภาพของบคคล
3. จดการศกษาใหผเรยนมสมรรถนะดานภาษา
4. จดการศกษาอาชพ มสมารถนะสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานในประเทศเขตเศรษฐกจ
พเศษเชยงรายและกลมอนภาคลมน าโขง (GMS)
5. สงเสรมการจดการศกษาใหสอดคลองกบวฒนธรรม ประเพณลานนา ภมปญญาทองถน และอนรกษ
สงแวดลอม
6. จดการศกษาภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
7. สงเสรมสถาบนครอบครวใหเขมแขงและยงยน
8. สรางผลวจยทมคณคา สนบสนนการวจยอยางเปนระบบและสงเสรมการตอยอดงานวจยสสงคมและเชง
พาณชย
เปาประสงคหลก
65
1. ผเรยนทจบการศกษามคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของแตละประเภทสถานศกษา สามารถศกษาตอ
และประกอบอาชพตามความตองการ
2. ผเรยนไดรบการพฒนาการเรยนรความตองการอยางตอเนอง ตลอดชวตเตมศกยภาพของบคคล
3. ผเรยนไดรบการพฒนาดานภาษาทมคณภาพเปนไปตามเปาหมาย เตมศกยภาพของบคคล
4. ผเรยนไดรบการพฒนาสรรถนะ ตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน เขตพฒนาเศรษฐกจเชยงราย
และตรงกบความตองการกลมอนภาคลมน าโขง (GMS)
5. ผเรยนมทกษะชวต คณภาพชวต สอดคลองกบวฒนธรรม ประเพรลานา ภมปญญาทองถนและอนรกษ
สงแวดลอม
6. ผเรยนน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปเปนหลกในการด ารงชวตในสงคม
7. สถาบนครอบครว มความเขมแขงและยงยน อยในสงคมอยางมความสข
8. ภาคเครอขาย ชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา
9. หนวยงานการศกษาและสถานศกษา ผลตผลงานวจยทมคณภาพ และน าผลงานวจยไปยกระดบคณภาพ
ชวตของคนในสงคมและน าไปใชประโยชนเชงพาณชย
ประเดนยทธศาสตร
ประเดนยทธศาสตรท 1 สรางโอกาสทางการศกษาใหเขาถงการศกษาทกระดบ ทกประเภทและทก
รปแบบ
กลยทธ
1.1 พฒนาสถานศกษาทกพนทใหมรปแบบการเรยนการสอน ทสอดคลองกบศกยภาพผเรยน
1.2 สงเสรมใหสถานศกษาจดการศกษาทหลากหลาย สอดคลองกบความตองการของผเรยนแตละ
บคคล
1.3 พฒนากระบวนการเรยนการสอนเพอเสรมสรางทกษะชวตในการปองกนภยพบต
ประเดนยทธศาสตรท 2 ยกระดบคณภาพการศกษาทกระดบ
กลยทธ
66
2.1 ยกระดบคณภาพการศกษา
2.2 สงเสรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถสอสาร ภาษาองกฤษ ภาษาจน และภาษาอาเซยน
2.3 พฒนาแบบจ าลองการเรยนการสอนและการเรยนรยคใหมทมงใหผเรยนมทกษะการแสวงความดวยดวย
ตนเอง
2.4 พฒนารปแบบการจดการศกษาทเหมาะสมกบบรบทของจงหวดเชยงราย
2.5 ปลกฝงใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ทกษะชวต คณภาพชวต สอดคลองกบวฒนธรรม ประเพณลานนา
ภมปญญาทองถน
ประเดนยทธศาสตรท 3 พฒนาการศกษาเพออาชพและการมงานท า
กลยทธ
3.1 สงเสรมสนบสนนการจดหลกสตรอาชพควบคกบวชาสามญ
3.2 สนบสนนใหสถานศกษาระดบมธยมศกษา จดการศกษาวชาชพ โดยความรวมมอจากสถาบนอาชวศกษา
และสถานประกอบการ
3.3 พฒนาผเรยนพการดานทกษะอาชพใหเตมศกยภาพ
3.4 พฒนาคณภาพแรงงานใหมคณภาพและจดการทรพยากรมนษยอยางตอเนอง
3.5 พฒนาองคความรและยกระดบการศกษาอาชพของบคลากร
3.6 พฒนาความรวมมอระหวางหนวยงานรฐ เอกชน ผประกอบการในการใชใหผสมผสาน มงเนนเพอ
แกปญหาแรงงานและทรพยากรมนษย
3.7 สนบสนน คนวาวจย เพอใชขอมลในการแขงขน พฒนาผลตภณฑสนคาและลดตนทนเพอการแขงขน
ตลาดในกลมประเทศ GMS และกลมประเทศอาเซยน
ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา
กลยทธ
4.1 สงเสรม พฒนาองคความรของครในการจดการเรยนการสอน การวดประเมนผล และการใชสอการสอน
อยางมประสทธภาพ
67
4.2 สรางเครอขายการเรยนร และการมสวนรวมจากผมสวนเกยวของหรอสถาบนการศกษาในการพฒนาคร
4.3 สงเสรมคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา น ากระบวนการวจยมาพฒนาการจดการเรยนการ
สอนทมคณภาพ และมผลงานทางวชาการ และผลการปฏบตงานการจดการศกษาส าหรบคนพการ
4.4 พฒนาครใหมความคดรเรมสรางสรรค ใหมความรในการสรางนวตกรรมเพอพมนาผเรยนทกระดบ
ประเดนยทธศาสตรท 5 พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจด
การศกษา
กลยทธ
5.1 สงเสรมใหเครอขายมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา
5.2 ประสานสงเสรมใหผปกครอง ชมชน ภาคเครอขาย และหนวยงานทเกยวของมสวนรวมในการพฒนา
คณภาพการศกษา
ประเดนยทธศาสตรท 6 สงเสรมสถาบนครอบครวใหเขมแขง และยงยนภายใตปรชญาของเศรษฐกจ
พอเพยง
กลยทธ
6.1 สงการอมการจดการศกษาใหสอดคลองกบวฒนธรรม ประเพณลานนา ภมปญญาทองถน และอนรกษ
สงแวดลอมภายใตปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
ประเดนยทธศาสตรท 7 พฒนาการบรหารจดการศกษาพนทพเศษจงหวดเชยงราย
กลยทธ
7.1 สถานศกษาทกระดบในพนทพเศษ มรปแบบการจดการศกษาทเหมาะสมกบบรบทพนท
ประเดนยทธศาสตรท 8 ผลตผลงานวจยทมคณภาพ
กลยทธ
8.1 วจยและพฒนาคร หลกสตรและการจดการเรยนร
8.2 วจยและพฒนาเพอใหเกดนวตกรรมทสามารถตอบโจทยปญหาชมชนและความตองการของประเทศ
ตลอดจนเพมมลคาและการแขงขนได
68
8.3 พฒนากลไกการถายทอดเทคโนโลยสชมชน
8.4 สงเสรมการใหบรการทางวชาการแกชมชนในรปแบบตางๆ
8.5 สรางมลคาเพมจากการบรการทางวชาการของมหาวทยาลย
8.6 พฒนาเครอขายความรวมมอดานการบรการวชาการกบหนวยงานภายนอกทงภาครฐและเอกชน
8.7 เสรมสรางเครอขายความรวมมอกบชมชนทองถนใหเขมแขง
8.8 สงเสรม สนบสนนการสรางโอกาสและพฒนาคณภาพชวต ทงดานการศกษา การพฒนาอาชพและการ
สาธารณสขใหกบประชาชน
ยทธศาสตรดานการศกษาและแผนพฒนาการศกษาของจงหวดพะเยา
วสยทศน
“คนพะเยาไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางมสขตามวถลานนา
ในโลกศตวรรษท 21”
พนธกจ
1. สงเสรม สนบสนนใหประชากรทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และ
การศกษาตามอธยาศย
2. สงเสรม สนบสนน และพฒนาคณภาพการจดการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตาม
อธยาศยทสอดคลองกบการพฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21
3. สงเสรมสนบสนนใหระบบบรหารงานบคคลของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาเออตอการ
พฒนาคณภาพผเรยน
4. พฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพ
ประเดนยทธศาสตร
ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมงคงของสงคมและประเทศชาต
69
ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถ
ในการแขงขนของประเทศ
ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร
ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา
ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา
เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค คาเปาหมาย กลยทธ และโครงการ
เปาประสงครวม
1. ผเรยนไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพอยางทวถงและเสมอภาค
2. ผเรยนมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และเปนบคคลแหงการเรยนร
3. ผเรยนสามารถด ารงชวตในศตวรรษท 21 ไดอยางเหมาะสม
ตวชวดเปาประสงครวม
1. รอยละของผเรยนไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพอยางทวถง และเสมอภาค
2. รอยละของผเรยนมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และเปนบคคลแหงการเรยนร
3. รอยละของผเรยนสามารถด ารงชวตในศตวรรษท 21 ไดอยางเหมาะสม
ประเดนยทธศาสตร
1. พฒนาการจดการศกษาเพอความมงคง
2. พฒนาก าลงคน การวจย เพอสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ
3. พฒนาศกยภาพคนทกชวยวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร
4. สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา
70
5. สงเสรมและการจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
6. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ
เปาประสงคตามประเดนยทธศาสตร
1. ผเรยนมจตส านกความรความสามารถทกษะความคดทศนคตความเชอคานยมและพฤตกรรมท
เหมาะสมรเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและโลกศตวรรษท 21 สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางสนตและสงบสข
2. ก าลงคนมสมรรถนะตอบสนองตอความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคม
ความประเทศรองรบพลวตของโลกและการแขงขนในศตวรรษท 21
3. ผเรยนไดรบการศกษาเรยนรและพฒนาตนเองตลอดชวต ดวยรปแบบการจดการศกษาทงใน
ระบบนอกระบบและตามอธยาศยและมทกษะของผเรยนในศตวรรษท 21
4. ประชากรทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ
5. ผเรยนมความรทกษะทศนคตและความตระหนกในเรองความส าคญของการพฒนาและเตบโต ในสงคม
6. ทรบผดชอบตอสงแวดลอมสามารถปรบตวในโลกทมการเปลยนแปลงทางธรรมชาตอยางรวดเรว
และรนแรงได
7. หนวยงานมระบบบรหารจดการทมประสทธภาพ
กลยทธตามประเดนยทธศาสตร
ประเดนยทธศาสตร 1 พฒนาการจดการศกษาเพอความมงคงของสงคมและประเทศชาต
กลยทธ
1.1 พฒนาการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมงคงของสถาบนหลกของชาตและการปกครอง
ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
1.2 ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในพนทพเศษ (พนทสง พนทตาม
แนวตะเขบชายแดน) และพนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชนชาย
ขอบ
71
ประเดนยทธศาสตร 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย เพอสรางความสามารถในการ
แขงขนของประเทศ
กลยทธ
2.1 ผลตและพฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของตลาดงานและการ
พฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ
2.2 สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน
ประเดนยทธศาสตร 3 พฒนาศกยภาพคนใหมคณภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการ
เรยนร
กลยทธ
3.1 สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวยวยมทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวต
อยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย
3.2 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอต าราเรยน และสอการเรยนรตางๆ ใหมคณภาพมาตรฐาน
และประชาชนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท
ประเดนยทธศาสตร 4 สรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา
กลยทธ
4.1 เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ
4.2 พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย
ประเดนยทธศาสตร 5 การจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
กลยทธ
72
5.1 สงเสรมสนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรมและน าแนวคดตาม
หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในชวต
5.2 สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทเกยวของกบ
การสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม
ประเดนยทธศาสตร 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการ
กลยทธ
6.1 เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา
6.2 สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา
73
สวนท 5
แผนพฒนาคณภาพการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2560 -2564)
***************
โครงการ/กจกรรม/งบประมาณ ระยะ 4 ป
การก าหนดโครงการ/กจกรรมระยะ 4 ป ตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา เปนการก าหนดโครงการ/
กจกรรม และประมาณการงบประมาณโครงการ ทด าเนนการในระยะ 4 ป ทจะมาตอบสนองในแตละกลยทธ
โครงการในระดบนคอโครงการทเชอมโยงกบงบประมาณตาง ๆ ซงส านกงานเขตพนทการศกษาไดจดท าเปนปกตอย
แลว ทงนมวตถประสงค เพอตองการสรางโครงการในการด าเนนงานของเขตพนทการศกษาในชวงระยะเวลาท
74
ก าหนด เพอตอบสนองเปาประสงค พนธกจ วตถประสงคเชงกลยทธ ตวชวด และคาเปาหมาย ของส านกงานเขต
พนทการศกษาโรงเรยนในระยะ 4 ป
ขอบขายของการก าหนดโครงการ/กจกรรม/งบประมาณ
-ความหมายของโครงการ
-ทมาของโครงการ
-กระบวนการก าหนดโครงการ
โครงการ หมายถง เปนสวนทรวมกจกรรม หรอการปฏบต เพอใหบรรลวตถประสงคของโครงการโดยตรง
และน าไปสการตอบสนองกลยทธ เปาประสงค ในแตละประเดนกลยทธ
75
แผนงาน / โครงการ/ กจกรรม ระยะ 4 ป (พ.ศ.2561 – 2564)
กลยทธส านกงานเขต
พนทการศกษา กลยทธระดบโครงการ โครงการ
ผรบ
ผดชอบ
งบประมาณ ป พ.ศ.
แหลง
งบประมาณ
รวม
(2561-
2564)
2561 2562 2563 2564
76
กลยทธท 1 จด
การศกษาเพอความ
มนคง
1.1. พฒนาและสงเสรมการจดการศกษา
ขนพนฐานใหประชากรในวยเรยนระดบ
มธยมศกษาทกคนไดรบการศกษาท
เหมาะสมและมคณภาพ
1. การพฒนาคณภาพการจด
การศกษาของโรงเรยนใน
สงกดส านกงานเขตพนท
การศกษามธยมศกษาเขต 36
ดวยการนเทศอยางเปนระบบ
1.1 พฒนาศกยภาพ และ
สมรรถนะของผนเทศ ดาน
การนเทศการศกษา
1.2 นเทศ ตดตามการ
ด าเนนงานของสถานศกษาใน
สงกดตามนโยบายและ
จดเนนของ สพฐ
1.3 นเทศ ตดตามการ
พฒนาหลกสตรและการ
จดการเรยนการสอน โดย
คณะกรรมการผทรงคณวฒ
1.4 พฒนาระบบนเทศ
ภายในของสถานศกษา
กลมนเทศ
ตดตาม
และ
ประเมน
ผลการจด
การศกษา
1,800,000 300,000 400,000 500,000 600,000 งบ สพฐ.
77
กลยทธส านกงานเขต
พนทการศกษา กลยทธระดบโครงการ โครงการ
ผรบ
ผดชอบ
งบประมาณ ป พ.ศ. แหลง
งบประมาณ รวม
(2561-
2564)
2561 2562 2563 2564
78
กลยทธท 1 จด
การศกษาเพอความ
มนคง
1.1. พฒนาและสงเสรมการจดการศกษา
ขนพนฐานใหประชากรในวยเรยนระดบ
มธยมศกษาทกคนไดรบการศกษาท
เหมาะสมและมคณภาพ
2. พฒนาหลกสตรกาวส
มธยมศกษายคใหม 4.0
2.1 ทกษะการจดการ
เรยนรในศตวรรษท 21
2.2 จดระบบกลไกการ
ทดสอบการวดและ
ประเมนผล
2.3 พฒนาสอ และ
นวตกรรมการเรยนรทม
คณภาพมาตรฐาน
2.4 การประกนคณภาพ
การศกษาตามเกณฑของ
สถานศกษา
กลมนเทศ
ตดตาม
และ
ประเมน
ผลการจด
การศกษา
3,900,000
800,000
900,000
1,000,000
1,200,000
งบ สพฐ.
79
กลยทธระดบโครงการ โครงการ ผรบผด
ชอบ
ปงบประมาณ พ.ศ. แหลงงบประมาณ
รวม
(2561-
2564)
2561 2562 2563 2564
80
กลยทธส านกงานเขต
พนทการศกษา
กลยทธท 2 พฒนา
คณภาพผเรยน และ
สงเสรมการจด
การศกษาเพอสรางขด
ความสามารถในการ
แขงขน
1. เสรมสรางความเขมแขงในการพฒนา
ผเรยนอยางมคณภาพดวยการปรบ
หลกสตร การวดและประเมนผลท
เหมาะสม
2. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมนสยรก
การอาน
3. สรางขดความสามารถในการแขงขน
4. สงเสรมสนบสนนการท าวจย และน า
ผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจด
การศกษา
1. สงเสรม สนบสนนการเขา
รวมงานศลปหตถกรรม
นกเรยน
1.1 ประชมการจดการ
แขงขนศลปหตถกรรม
นกเรยนระดบภาคเหนอ
1.2 เขารวมงาน
ศลปหตถกรรมนกเรยนระดบ
ภาคเหนอ และตดตาม
โรงเรยนในสงกดทเขารวม
การแขงขน
1.3 จดการแขงขน
ศลปหตถกรรมนกเรยนระดบ
เขตพนทการศกษา
1.4 ประเมนผลการแขงขน
ศลปหตถกรรมนกเรยน
กลม
สงเสรม
การจด
การศกษา
1,400,000 200,000 300,000
400,000- 500,000- งบ สพฐ.
81
กลยทธท 3 สงเสรม
สนบสนนการพฒนา
ครและบคลากร
ทางการศกษา
1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา
ใหสามารถจดการเรยนรอยางมคณภาพ
ในรปแบบทหลากหลาย
2. พฒนาระบบการบรหารงานบคคลให
มประสทธภาพ โดยเชอมโยงกบ
หนวยงานทเกยวของในการก าหนด การ
ก าหนดแผนอตราก าลง การสรรหา
การบรรจแตงตง การประเมน และการ
พฒนา การสรางแรงจงใจใหครและ
บคลากรทางการศกษามขวญและ
ก าลงใจในการท างาน
1.พฒนาและคดเลอกครและ
บคลากรทางการศกษา เพอ
มงสความเปนเลศแบบมอ
อาชพ
1.1 ยกยองเชดชเกยรต
บคลากรในสงกดส านกงาน
เขตพนทการศกษา
มธยมศกษาเขต 36 (SPM36
Awards)
1.2 คดเลอกผลงานเปนท
ประจกษเขารบรางวล OBEC
Awards
2. พฒนาขาราชการคร และ
บคลากรทางการศกษา สพม.
36 ในยคไทยแลนด 4.0 และ
ศตวรรษท 21
2.1 อบรมเชงปฏบตการชา
ราชการครดานบรหารงาน
บคคลในสถานศกษา
กลม
พฒนาคร
และ
บคลากร
ทางการ
ศกษา
กลม
พฒนาคร
และ
บคลากร
ทางการ
ศกษา
2,200,000
10,000,000
400,000
1,000,000
500,000
2,000,000
600,000
3,000,000
700,000
4,000,000
งบ สพฐ.
งบ สพฐ.
82
2.2 อบรมแนวทาง
ขาราชการคร และบคลากร
ทางการศกษา ใหมและเลอน
วทยฐานะช านาญการพเศษ
และเชยวชาญ
2.3 พฒนาคณธรรม
จรยธรรม ผอ านวยการ
สถานศกษา
83
84
85
2.4 พฒนาคณธรรม
จรยธรรม ผอ านวยการ
สถานศกษา
2.5 พฒนาขาราชการคร
ต าแหนงครผชวย ส านกงาน
เขตพนทการศกษา
มธยมศกษาเขต 36
2.6 อบรมเชงปฏบตการ
จดท าแผนอตราก าลง การ
เลอนเงนเดอน
2.7 อบรมเชงปฏบตการ
ใหความรทางวนยและการ
ด าเนนการทางวนย
ขาราชการคร และบคลากร
ทางการศกษา
2.8 ประชมเชงปฏบตการ
เพอหาแนวทางการประเมน
ขาราชการคร และบคลากร
ทางการศกษา ใหมและเลอน
86
วทยฐานะช านาญการพเศษ
และเชยวชาญ
2.9 พฒนาบคลากร
ส านกงานเขตพนทการศกษา
มธยมศกษา เขต 36
(Organization
Development)
87
กลยทธท 4 ขยาย
โอกาสการเขาถง
บรการทางการศกษา
และการเรยนรอยางม
คณภาพ
1. สงเสรมประชากรวยเรยนทกคนให
ไดรบโอกาสในการเขารบบรการทาง
การศกษาอยางทวถง มคณภาพและ
เสมอภาค
2. ลดความเหลอมล าทางการศกษา
ประสานหนวยงานทเกยวของ ในการจด
การศกษาทเหมาะสม ส าหรบเดกดอย
โอกาส ทไมอยในทะเบยนราษฎร เชน
เดกไรสญชาต เดกพลดถน เดกตางดาว
เดกไทยทไมมเลขประจ าตวประชาชน
1. จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพ
ชวต สงเสรม สนบสนนการสราง
จตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม
จรยธรรม และนอมน าแนวคดตามหลก
ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตใน
การด าเนนชวต
1. สงเสรมการจดการศกษาส
สถานศกษาเพอการเรยนร
1.1 โรงเรยนคณธรรม
1.2 โรงเรยนสจรต
1.3 สงเสรมกจกรรมงาน
ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด
1.4 สงเสรมการแขงขนกฬา
นกเรยน
1.5 คายสภานกเรยน
“แกนน าหยดยงปญหา ดวย
พลงเดกและเยาวชน
1.6 หนงใจ ตวใหนอง
1. โครงการตอยอดขยายผล
พฒนาศนย การเรยนรลดใช
พลงงานการจดการขยะและ
อนรกษสงแวดลอมใน
สถานศกษาเพอขยายผล
กลม
สงเสรม
การจด
การศกษา
กลม
สงเสรม
การจด
การศกษา
7,000,000
1,100,000
1,000,000
100,000
1,500,000
200,000
2,000,000
300,000
2,500,000
400,000
งบ สพฐ.
งบ สพฐ.
88
กลยทธท 5 จด
การศกษาเพอ
เสรมสรางคณภาพ
ชวตทเปนมตรกบ
สงแวดลอม
2. สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา
พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร
แหลงเรยนร และสอการเรยนรตางๆ ท
เกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตท
เปนมตรกบสงแวดลอม
ความรดานการจดการขยะ
ลดใชพลงงานและการ
อนรกษสงแวดลอมสการ
ปฏบตในสถานศกษาและ
ชมชน
2. โครงการนวตกรรม
โรงเรยนปลอดขยะ (Zero
Waste School)
กลม
สงเสรม
การจด
การศกษา
กลม
สงเสรมฯ
1,800,000
300,000
400,000
500,000
600,000
งบ สพฐ.
89
กลยทธท 6 พฒนา
ระบบบรหารจดการ
และสงเสรมการมสวน
รวมในการจด
การศกษา
1. พฒนาระบบบรหารจดการใหม
ประสทธภาพ พฒนาระบบการวางแผน
การน าแผนไปสการปฏบต การก ากบ
ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล เพอ
การบรหารจดการทมประสทธภาพ โดย
ยดหลกธรรมาภบาล
2. สรางความเขมแขงในการบรหาร
จดการแบบมสวนรวม สงเสรมการ
บรหารจดการเขตพนทการศกษาโดยใช
พนทเปนฐาน (Area-base
Management), รปแบบการบรหาร
แบบกระจายอ านาจ
3. สงเสรมการมสวนรวมพฒนาคณภาพ
ผเรยน สงเสรม สนบสนนผปกครอง
ชมชน สงคม และสาธารณชน ใหม
ความร ความเขาใจ สรางความตระหนก
ในการจดการศกษาขนพนฐาน การก ากบ
ดแล ตลอดจนการสวนรวมรบผดชอบใน
การพฒนาคณภาพผเรยน
1. พฒนาประสทธภาพการ
บรหารงานโยบายและแผน
1.1 จดท าแผนพฒนา
การศกษาและแผนปฏบต
การประจ าป
1.2 จดท าขอมล
สารสนเทศทางการศกษา
2. พฒนางานการเงน การ
บญช และการพสด
2.1 อบรมเจาหนาทการเงน
บญช พสด ของสถานศกษา
ในสงกด
2.2 อบรมบคลากรผจะ
เกษยณอายราชการ
3. เสรมสรางศกยภาพการ
บรหารจดการส านกงานเขต
กลม
นโยบาย
และแผน
กลม
บรหาร
งาน
การเงน
และ
สนทรพย
1,500,000
1,500,000
200,000
200,000
300,000
300,000
400,000
400,000
500,000
500,000
งบ สพฐ.
งบ สพฐ.
90
พนทการศกษามธยมศกษา
เขต 36
3.1 ประชมเชงปฏบตการ
การบรหารจดการศกษา
3.2 การบรการทาง
วชาการดานการบรหาร
จดการส านกงานเขตพนท
การศกษา
กลม
อ านวย
การ
7,000,000
1,000,000
1,500,000
2,000,000
2,500,000
งบ สพฐ.
91
92
3.3 พฒนาศกยภาพการ
ปฏบตงานของบคลากร
ผปฏบตงานในส านกงานเขต
พนทการศกษามธยมศกษา
เขต 36
3.3
93
94
3.3 พฒนาศกยภาพการ
ปฏบตงานของบคลากร
ผปฏบตงานในส านกงานเขต
พนทการศกษามธยมศกษา
เขต 36
3.4 ประชมทมบรหาร
ส านกงานเขตพนทการศกษา
มธยมศกษา เขต 36
3.5 พฒนาศกยภาพการ
ปฏบตงานของลกจางประจ า
และลกจางชวคราว
(พนกงานขบรถ) ในสงกด
ส านกงานเขตพนทการศกษา
มธยมศกษา เขต 36
3.6 ประชมเชงปฏบตการ
เสรมสรางความรความเขาใจ
เกยวกบระบบการควบคม
ภายใน
3.7 ประชมผบรหาร
สถานศกษา ในสงกด
95
ส านกงานเขตพนทการศกษา
มธยมศกษา เขต 36
3.8 พฒนาการบรหาร
จดการองคกรทงระบบ
96
97
3.3 พฒนาศกยภาพการ
ปฏบตงานของบคลากร
ผปฏบตงานในส านกงานเขต
พนทการศกษามธยมศกษา
เขต 36
3.3
98
4. เสรมสรางความเขมแขง
การตรวจสอบภายในของ
ส านกงานเขตพนทการศกษา
มธยมศกษาเขต 36
4.1 ตดตามตรวจสอบการ
บรหารงบประมาณของ
สถานศกษาในสงกด
4.2 เพมประสทธภาพ
เครอขายผตรวจสอบภายใน
สถานศกษา
4.3 สงเสรมสนบสนน
ศกยภาพผตรวจสอบภายใน
หนวย
ตรวจสอบ
ภายใน
1,500,000
200,000
300,000
400,000
500,000
งบ สพฐ.
รวมงบประมาณทงสน 31,700,000 5,700,000 8,600,000 11,500,000 14,500,000
99
100
คณะผจดท า
ทปรกษา
นายมนตชย ปาณธป ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
นายประจกษ สหราช รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36
ผใหขอมล
ประธานเครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการมธยมศกษาจงหวดเชยงราย/พะเยา
ประธานสหวทยาเขต
ประธานศนยพฒนากลมสาระการเรยนรจงหวดเชยงราย/พะเยา
ผอ านวยการกลม ศนย หนวย
เจาหนาทผรบผดชอบโครงการ
โรงเรยนในสงกดทง 59 โรงเรยน
ผจดท า
1. นางสาวอรญญา แยงเจรญ ผอ านวยกลมนโยบายและแผน
2. นางนยดา พรหมเทพ นกวเคราะหนโยบายและแผนช านาญการพเศษ
3. นายวรทธพล บญวงค นกวเคราะหนโยบายและแผนช านาญการ
4. นายวรวทย ขาวฟอง นกวเคราะหนโยบายและแผนปฏบตการ
5. นางศศวมล วกล เจาพนกงานธรการช านาญงาน
6. นายภาราดร กลนอย เจาหนาทเทคโนโลยสารสนเทศ
101