แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560...
TRANSCRIPT
แผนการศกษาแหงชาต
พ.ศ. 2560 - 2579
สภาวการณและบรบทแวดลอมทมผลตอการพฒนาการศกษาของประเทศ
• ความกาวหนาดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารแบบกาวกระโดดทสงผลตอระบบเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ภมภาคและของโลก
• การเปลยนแปลงโครงสรางประชากร
• สภาวการณการเปลยนแปลงของโลก
• ทกษะของประชากรในศตวรรษท 21 : ความตองการก าลงคนยค 4.0
Reading
(A)Rithmatic (W)Riting
ทกษะทส าคญของประชากรในศตวรรษท 21
3R
ทกษะทส าคญของประชากรในศตวรรษท 21
1. Critical Thinking and Problem Solving : มทกษะในการคดวเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ และแกไขปญหาได
2. Creativity and Innovation : คดอยางสรางสรรค คดเชงนวตกรรม
3. Collaboration Teamwork and Leadership : ความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า
4. Communication Information and Media Literacy : ทกษะในการสอสาร และการรเทาทนสอ
5. Cross-cultural Understanding : ความเขาใจความแตกตางทางวฒนธรรม
6. Computing and ICT Literacy : ทกษะการใชคอมพวเตอร และการรเทาทนเทคโนโลย
7. Career and Learning Skills : ทกษะทางอาชพ และการเรยนร
8. Compassion : มคณธรรม มเมตตา กรณา มระเบยบวนย ซงเปนคณลกษณะพนฐานส าคญของทกษะขนตนทงหมด
8C
กรอบแนวคดแผนการศกษาแหงชาต
วสยทศน : คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21
เปาหมาย
Output Outcome
ผลลพธสดทาย
เดกไทย : 3Rs 8Cs
การเขาถงการศกษา (Access)
ความเทาเทยม (Equity)
คณภาพ (Quality)
ประสทธภาพ (Efficiency)
ตอบโจทยบรบท ทเปลยนแปลง (Relevancy)
ระยะเรงดวน (พ.ศ. 2560-2561)
(พ.ศ. 2560-2564) (พ.ศ. 2565-2569) (พ.ศ. 2570-2574) (พ.ศ. 2575-2579)
- การจดท าฐานขอมลผเรยนรายบคคลทสามารถเชอมโยงแลกเปลยนและใชประโยชนรวมกนระหวาง ศธ. และหนวยงานอน - การขยายการบรการอนเทอรเนตความเรวสงและการใชประโยชนจาก DLIT, DLTV - การจดอตราก าลงคร ใหครบตามเกณฑ - การพฒนาทกษะการคดวเคราะหแกปญหา - การปรบระบบการสอน O-Net ใหเปนทยอมรบ
เปนการด าเนนการตามยทธศาสตรของแผนฯ ในเปาหมายและตวชวด ทไดก าหนดผลลพธไว ในชวง 5 ปแรก ซงหนวยงานทจดการศกษาจะตองน ายทธศาสตรแนวทางการพฒนาเปาหมายและตวชวด ไปจดท าแผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป และจดท ารายละเอยดการด าเนนการแตละปในลกษณะแผนปฏบตการประจ าปเพอใหบรรลผลตามทก าหนดไว
เปนการด าเนนการตามเปาหมายและตวชวดทไดก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปทสอง ซงหนวยงาน ทจดการศกษาจะตองประมวลผลการด าเนนการพฒนาการศกษาตามแผนการศกษาแหงชาตในระยะเรงดวนและระยะ 5 ปแรก และน ามาใชในการพจารณาปรบปรงการด าเนนการ
เปนการด าเนนการตามเปาหมายและตวชวดทไดก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปทสาม โดยหนวยงานทจดการศกษาตองทบทวนยทธศาสตร เปาหมายและตวชวดจากผลของการจดการศกษาในชวง 10 ปแรก และประเมนสภาวการณของประเทศและของโลกเพอการปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการของสงคม ตลาดแรงงาน และการพฒนาประเทศ
เปนการด าเนนการตามเปาหมายและตวชวดทไดก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปทส โดยหนวยงานทจดการศกษาตองทบทวนยทธศาสตร เปาหมายและตวชวดจากผลของการจดการศกษาในชวง 15 ปแรก และประเมนสภาวการณของประเทศและของโลกเพอการปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการของสงคม ตลาดแรงงาน และการพฒนาประเทศ
ระยะเวลาของแผนฯ
1 2 3 4
บทบาทของหนวยงานภาครฐ :
ก าหนดทศทาง นโยบาย แผนและยทธศาสตรการจดการศกษาเพอพฒนาคนไทยใหมทกษะความรและคณลกษณะตามเปาหมายการพฒนาประเทศ
ก าหนดมาตรฐานการศกษา มาตรฐานหลกสตร มาตรฐานสถานศกษา กระบวนการเรยนร สอการวดและการประเมนผลการเรยนร การนเทศ
การก ากบตดตามและประเมนผลการจดการศกษา การก ากบตดตามและประเมนผลการจดการศกษาเพอการบรหารจดการ ก าหนดรปแบบการบรหารงานบคคลและแนวทางการพฒนาคร ผบรหาร
และบคลากรทางการศกษา
สงเสรม สนบสนน ก าหนดมาตรการจงใจทกภาคสวน มสวนรวมในการสนบสนนการจดการศกษา
บทบาทของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา :
ครเปนผมทกษะ ความร ความสามารถ • ครเปนผมทกษะ ความร ความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพคร มจตวญญาณ
ความเปนคร เปนผเรยนรสงใหม และเทาทนการเปลยนแปลง สามารถประยกตใชวธการและนวตกรรมการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนไดอยางมประสทธภาพ
ผบรหารเปนผมภาวะผน า มคณธรรม จรยธรรม • ผบรหารเปนผมภาวะผน า มคณธรรม จรยธรรม มความสามารถทงดานบรหารและวชาการ
ตามมาตรฐานสมรรถนะ และมาตรฐานต าแหนง และบรหารงานอยางมธรรมาภบาล
ครและผบรหารไดรบการประเมนความสามารถ • ครและผบรหารไดรบการประเมนความสามารถจากผลการปฏบตงาน และไดรบการ
สงเสรมใหกาวหนาในสายงานอยางตอเนอง
บทบาทของผเรยน :
ผเรยนไดเรยนรและพฒนาทกษะ ความร และคณลกษณะจากการเรยนรในหองเรยน นอกหองเรยน โดยเนนการฝกปฏบตมากขน
ผเรยนไดฝกทกษะการคด ทกษะการใชเหตผล และทกษะกระบวนการกลมมากขน
ผส าเรจการศกษาเปนบคคลทมความร ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3R 8C) ตามมาตรฐานหลกสตร ทกษะการด ารงชวต และคณลกษณะของความเปนพลเมอง
บณฑตมทกษะ ความรและสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ และความตองการจ าเปนของประเทศ ตามยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรประเทศไทย 4.0
บทบาทของผปกครอง :
• มสวนรวมในการสนบสนนทรพยากร พฒนาหลกสตร และจดกจกรรมการเรยนรของผเรยน
• สนบสนนการด าเนนการของสถาบนในรปแบบตางๆ
• รวมกบครและเครอขายในการพฒนาทกษะ ความร ความสามารถ ของบตรหลานใหเตมตามศกยภาพ
• มสทธรบขอมล ขาวสาร และผลการด าเนนงานของสถานศกษา
บทบาทของ :
ภาคเอกชน/สอมวลชน o สนบสนนทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา o มสวนรวมในการจดการศกษาและการจดกจกรรมการเรยนรในรปแบบตางๆ ตาม
ศกยภาพและการเรยนร ชมชน/ประชาชน o สนบสนนทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา o มสวนรวมจดการศกษาและกจกรรมการเรยนรรปแบบตางๆ ตามศกยภาพความพรอม o ตดตามดแล ปองกน ชวยเหลอและแกปญหาเรองตางๆ เชน เดกออกกลางคน ยาเสพตด
ตงครรภไมพรอม การเขาเรยนตามเกณฑ เปนตน