แผนปฏิบัติการ · 1 แผนปฏิบัติการ ประจ...

1

แผนปฏบตการ

ประจ าปการศกษา 2563

โรงเรยนวดเกาะลอย

อ าเภอแกลง จงหวดระยอง

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยอง เขต 2

2

ค าน า

โรงเรยนวดเกาะลอย เปนโรงเรยนขนาดกลางทจดการศกษา 3 ระดบ คอ ระดบกอนประถมศกษา

ระดบประถมศกษา และระดบมธยมศกษา สภาพโดยทวไปโรงเรยนวดเกาะลอยอยในสภาพแวดลอมของชมชน

ชนบท ประชาชนสวนใหญมอาชพเกษตรกรรมและรบจาง ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนคอนขางตาใน

วชาหลก คอ ภาษาไทย คณตศาสตรและภาษาองกฤษ การไดรบความชวยเหลอสนบสนนในการจด

การศกษายงไมเพยงพอตอความตองการทงดานวชาการและการสนบสนนดานอนๆ

โรงเรยนจงจาเปนตองมการวางแผนเพอปรบปรงและเพมมาตรการตางๆ ใหสามารถพฒนาการจด

การศกษาของโรงเรยนไปสเปาหมายและวสยทศนของโรงเรยน โดยมงสงเสรมการพฒนาบคคลากรใหเปนผท

มศกยภาพ สามารถจดการเรยนการสอนตามแนวทางการปฏรปการเรยนรเพอใหนกเรยนเปนคนเกง ดและม

สข โดยใหชมชนเขามามสวนรวมและใชแหลงการเรยนรในชมชนเปนแหลงการศกษาทสาคญ


3

สารบญ

เรอง หนา

คานา

สารบญ

สวนท 1 บทนา 1 ขอมลพนฐานโรงเรยน 1 สวนท 2 ทศทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 25

วสยทศน 25 พนธกจ 25 เปาประสงค 25 อตลกษณ 25 เอกลกษณ 25 ประเดนกลยทธ 25 การนาเสนอกรอบกลยทธรปแบบตาราง 26

สวนท 3 ประมาณการรายรบ รายจาย ประจาปของสถานศกษา 36

สวนท 4 สรปงาน/โครงการและรายละเอยดงาน/โครงการ 38 งาน/โครงการ/กจกรรม และความสอดคลอง รายละเอยดของงาน/โครงการ

ภาคผนวก

4

สวนท 1 บทน า

1. ขอมลพนฐานของโรงเรยน 1.1 ขอมลทวไป โรงเรยนวดเกาะลอย ตงอยเลขท 9 หมท 3 ตาบลพงราด อาเภอแกลง จงหวดระยอง รหสไปรษณย 21170 เวบไซตโรงเรยน www.watkoloischool.ac.th เปดสอน ตงแตระดบ ชนอนบาลปท 1 ถงระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 มเขตพนทบรการ 3 หมบาน ไดแก หม 3, หม 8 ตาบลพงราด และหม 4 ตาบลคลองปน ผอานวยการชอ นางสาวปนดดา จนตย วฒทางการศกษาสงสดปรญญาโท สาขา ประถมศกษา ดารงตาแหนงทโรงเรยนน ตงแต 10 ตลาคม พ.ศ. 2562 จนถงปจจบนเวลา - ป 7 เดอน

ประวตโดยยอของโรงเรยน โรงเรยนวดเกาะลอย ตงอยเลขท 9 หมท 3 ตาบลพงราด อาเภอแกลง จงหวดระยอง เปดสอนครงแรก เมอวนท 1 กรกฎาคม 2480 มนายบญเหลอ ปลกใจราษฎร เปนครใหญคนแรกโดยใชสถานทศาลาการเปรยญ ของวดเกาะลอยเปนทเรยนชวคราว ตอมาพระสมหฟอก จนทสวรรณโน เจาอาวาสรวมกบนายเจรญ ผลทว ครใหญพรอมดวยชาวบานรวมกนกอสรางอาคารเรยนถาวร แบบ ป.1 ค ขน 1 หลง เดมโรงเรยนสงกดกระทรวงธรรมการและเปลยนเปนกระทรวงศกษาธการ ป พ.ศ.2509 โอนไปสงกด องคการบรหารสวนจงหวด กระทรวงมหาดไทยและโอนกลบมาสงกด สานกงานคณะกรรมการการประถม ศกษาแหงชาต กระทรวงศกษาธการ เมอวนท 1 ตลาคม 2523 ป 2546 เปนสานกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ลาดบความเปนมาดงน ป พ.ศ. 2480 เปดสอนครงแรกในชน ป.1-ป.4 ป พ.ศ. 2509 โอนไปสงกดองคการบรหารสวนจงหวดระยอง กระทรวงมหาดไทย ป พ.ศ. 2514 เปดสอนชนประถมปลายถง ป.7 ป พ.ศ. 2521 เปลยนแปลงหลกสตรใหมเปนการศกษาภาคบงคบ 6 ป ป พ.ศ. 2523 โอนไปสงกด สานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต ป พ.ศ. 2528 เปดสอนชนอนบาล 1-2 ระดบกอนประถมศกษา 2 ป ป พ.ศ. 2537 เปดสอนระดบขยายโอกาสทางการศกษาตอจาก ป.6 เปนชนมธยมศกษาตอนตน ม.1-3 ป พ.ศ. 2539 เปดสอนอนบาล 3 ขวบ ป พ.ศ. 2541 ยบอนบาล 3 ขวบ ตามนโยบายของ สานกงานคณะกรรมการการประถมศกษา แหงชาต เพอใหองคการบรหารสวนทองถนรบไปดาเนนการ

ป พ.ศ. 2546 ไดเรมใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ปจจบน เปดสอนตงแตชนอนบาลจนถงชนมธยมศกษาปท 3

คาขวญของโรงเรยน เรยนด กฬาเดน เนนวนย ใฝคณธรรม นาประชาธปไตย

http://www.watkoloischool.ac.th/

5

ระบบโครงสรางการบรหาร โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนวดเกาะลอย

การบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

-การพฒนาหลกสตรสถานศกษา (ทพยวรรณ, พนาวรรณ, สภาภรณ) -การพฒนากระบวนการเรยนร(จตรลดา, พนาวรรณ, สวมล) -การวดผล ประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยน(ทพยวรรณ) -การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา(ทพยวรรณ) -การพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลย(ทพยวรรณ, พนาวรรณ, เขมกา) -การพฒนาแหลงเรยนร(เกรยงไกร, ยงยทธ) -การนเทศการศกษา(ปนดดา) -การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา(สวมล) -การแนะแนวการศกษา(พนาวรรณ, เกรยงไกร,สวมล) -สงเสรมความรดานวชาการแกชมชน (สพรรณารตน)

-การจดทาและเสนองบประมาณ(เขมกา) -การจดสรรงบประมาณ(ปนดดา) -การตรวจสอบ ตดตามประเมนผลและรายงานผลการใชเงนและผลการดาเนนงาน(พนาวรรณ) -การระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา(ปนดดา, ครทกคน) -การบรหารการเงน (พนาวรรณ, เบญจวรรณ) -การบรหารบญช(พนาวรรณ, เบญจวรรณ) -การบรหารพสดและสนทรพย (เขมกา, สภาภรณ)

-การวางแผนอตรากาลงและกาหนดตาแหนง (ปนดดา, ขนทอง ) -การเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตราชการ (ขนทอง) -วนยและการรกษาวนย(ปนดดา, ขนทอง)

-การดาเนนงานธรการ (รตนาภรณ, นภชญา, ชญานศ) -งานเลขานการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน (ปนดดา, พนาวรรณ) -งานเทคโนโลยและสารสนเทศ ( สภาภรณ, สพรรณนารตน,ชญานศ) -การดแลอาคารสถานทและสภาพแวดลอม(เกรยงไกร, ยงยทธ) -การจดทาสามะโนผเรยน (สพตรา ,สภาภรณ, อรอนงค) -การรบนกเรยน(สพตรา , สภาภรณ, อรอนงค) -งานสงเสรมงานกจการนกเรยน(เกรยงไกร, พนาวรรณ, เขมกา) -การประชาสมพนธงานการศกษา (สพรรณารตน) -การจดระบบการควบคมภายใน (สวมล) -งานบรการสาธารณะ(นภชญา) -การประสานและพฒนาเครอขายการศกษา (ปนดดา, สวมล, นาร) -การจดระบบบรหารและพฒนาองคกร (ปนดดา)

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนวดเกาะลอย

คณะกรรมการสถานศกษา

ผบรหารโรงเรยน

6

1.2 ขอมลนกเรยน

จ านวนนกเรยนปการศกษา 2563 รวม 167 คน (ขอมล ณ วนท 10 พ.ย. 62)

ระดบชนเรยน อ.1 อ.2 อ.3 รวม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม ม.1 ม.2 ม.3 รวม รวม

ทงหมด จ านวนหอง 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 3 12

เพศ ชาย 3 5 10 18 3 4 7 12 7 6 39 7 3 6 16 73 หญง 1 7 12 20 8 8 8 16 6 15 51 3 7 3 13 94

รวม 4 12 22 38 11 12 15 28 13 21 90 10 10 9 39 167

1.3 ขอมลครและบคลากรของสถานศกษา

ชอผอานวยการโรงเรยน นางสาวปนดดา จนตย

โทรศพท 085-3879636 e-mail [email protected]

วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขา การบรหารการศกษา

ดารงตาแหนงทโรงเรยนนตงแต 10 ตลาคม พ.ศ. 2562 จนถงปจจบน เปนเวลา - ป 7 เดอน

1) จานวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ ครอตราจาง เจาหนาทอน

ปการศกษา 2562 1 10 1 3 2

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร

จานวนบคลากร ตากวาปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก รวม

ปการศกษา 2562 1 11 5 - 17

7

3) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอนตอสปดาห

ท ชอ – นามสกล วฒสงสด วชาเอก กลมสาระการเรยนรทสอน ภาระงานสอนเฉลย

1 คน:สปดาห 1 นางสาวปนดดา

จนตย ศษ.ม. บรหารการศกษา - -

2 นางสาวพนาวรรณ เพยรชอบ

รปม. รฐประศาสนศาสตร ภาษาไทย, วทยาศาสตร, สงคมฯ, สข

ศกษา, ศลปะ, การงานอาชพ 24 ชวโมง/สปดาห

3 นางสาวขนทอง หวานเสนาะ

กศ.ม. บรหารการศกษา ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 26 ชวโมง/สปดาห

4 นายเกรยงไกร ถนอมวงศ

กศ. บรหารการศกษา วทยาศาสตร, สงคมฯ, สขศกษา, ศลปะ,

การงานอาชพ 26 ชวโมง/สปดาห

5 นางสาวจตลดา สภาพงษ

กศ.ม. บรหารการศกษา ปฐมวย 25 ชวโมง/สปดาห

6 นางสาวทพยวรรณ แซตน

ศษ.ม. บรหารการศกษา วทยาศาสตร, สงคมฯ, สขศกษา, ศลป,


7 นางสาวนภชญา จนทจร

ศศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย, วทยาศาสตร, สงคมฯ, สขศกษา, ศลปะ, การงานอาชพ

27 ชวโมง/สปดาห

8 นางสาววารณ จนทรเสม

ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร 24 ชวโมง/สปดาห

9 นางสาวสวมล เนองชมภ ค.บ. ภาษาองกฤษ

คณตศาสตร, วทยาศาสตร, สงคมฯ, สขศกษา, ศลปะ, การงานอาชพ, ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)


10 นางสาวเบญจวรรณ สมพงษ

ค.บ. การศกษาปฐมวย ปฐมวย 25 ชวโมง/สปดาห

11 นางสาวสภาภรณ ปญญา

ค.บ. การศกษาปฐมวย ปฐมวย 25 ชวโมง/สปดาห

12 นางสาวสพตรา อนทร

ค.บ. การประถมศกษา ภาษาไทย, คณตศาสตร, วทยาศาสตร,

สงคมฯ, สขศกษา, ศลปะ, การงานอาชพ 26 ชวโมง/สปดาห

13 นางนาร รตนวาร ค.บ. พลศกษา, ภาษาไทย ภาษาไทย, พละศกษา, การงานชพ 19 ชวโมง/สปดาห 14 น.ส.สพรรณารตน

เผาพนธด ศศ.บ. ไทยคดศกษา

ภาษาไทย, คณตศาสตร, วทยาศาสตร, สงคมฯ, สขศกษา, ศลปะ, การงานอาชพ


15 นางสาวอรอนงค ฤทธมาร

วท.บ. เทคโนโลย

อตสาหกรรมเกษตร วทยาศาสตร, สงคมฯ, สขศกษา, ศลป,


16 นางสาวชญานศ ปสเสนะ

ศษ.บ. นาฏศลป เจาหนาทธรการ -

17 นายยงยทธ สมวง ม.6 - นกการภารโรง (ชางไม ระดบ 3) -

8

- การไดรบรางวล เกยรตบตรของคร

ล าดบท ชอ - สกล กจกรรม รางวลทไดรบ หนวยงานทมอบให 1. นางสาวสพตรา

อนทร 1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ระดบชน ป.1-ป.3 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ระดบชน ป.4-ป.6 3. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ระดบชน ม.1-ม.3 4. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการประกวดมารยาทไทย ระดบชน ป.4-ป.6

เหรยญทอง




สพป.ระยอง 2




2. น.ส. สพรรณารตน เผาพนธด

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประดษฐกระทงดอกไมธปเทยนแพ ระดบชน ม.1-ม.3 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชน ป.1-ป.3

เหรยญทอง ชนะเลศ




3. นางสาวสวมล เนองชมภ

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนพดภาษาองกฤษ (Impromptu Speech) ระดบชน ป.1-ป.3

เหรยญทอง สพป.ระยอง 2

4. นางสาวนภชญา จนทจร

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนคดลายมอสอภาษาไทย ระดบชน ป.4-ป.6

เหรยญทอง สพป.ระยอง 2

5. นางสาวทพยวรรณ แซตน

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนแกะสลกผกผลไม ระดบชน ม.1-ม.3 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประดษฐกระทงดอกไมธปเทยนแพ ระดบชน ม.1-ม.3 3. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนเครองบนพลงยาง ประเภทบนนานปลอยอสระ ระดบชน ม.1-ม.3







9

ล าดบท ชอ - สกล กจกรรม รางวลทไดรบ หนวยงานทมอบให 4. ครผควบคมทมการแขงขนเครองบน

พลงยาง ประเภทบนนาน ระดบมธยมศกษาตอนตน

ชมเชย

ม.ราชภฏราไพพรรณ

6. นางสาวพนาวรรณ เพยรชอบ

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ระดบชน ป.1-ป.3 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ระดบชน ป.4-ป.6 3. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ระดบชน ม.1-ม.3 4. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการประกวดมารยาทไทย ระดบชน ป.4-ป.6 5. ครผควบคมทมการแขงขนเครองบนพลงยาง ประเภทบนนาน ระดบมธยมศกษาตอนตน 6. ครผฝกซอมนกเรยนกจกรรมการแขงขนคดลายมอ ระดบชนประถมศกษาตอนปลาย





ชมเชย

ชนะเลศ





ม.ราชภฏราไพพรรณ

ร.ร.แกลง “วทย

สถาวร”

7. นางสาวอรอนงค ฤทธมาร

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนแกะสลกผกผลไม ระดบชน ม.1-ม.3 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประดษฐกระทงดอกไมธปเทยนแพ ระดบชน ม.1-ม.3 3. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนเครองบนพลงยาง ประเภทบนนานปลอยอสระ ระดบชน ม.1-ม.3







10

ล าดบท ชอ - สกล กจกรรม รางวลทไดรบ หนวยงานทมอบให 8. นางสาววารณ

จนทรเสม 1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนซโดก ระดบชน ม.1-ม.3 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนซโดก ระดบชน ป.1-ป.6 3. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชน ม.1-ม.3

เหรยญทอง เหรยญทองแดง





9. นายเกรยงไกร ถนอมวงศ

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนศลปสรางสรรค ระดบชน ป.1-ป.3 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนศลปสรางสรรค ระดบชน ป.4-ป.6 3. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนวาดภาพระบายส ระดบชน ป.1-ป.3 4. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนวาดภาพระบายส ระดบชน ม.1-ม.3 5. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนศลปสรางสรรค ระดบชน ม.1-ม.3 6. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประตมากรรม ระดบชน ป.4-ป.6 7. ครผฝกซอมนกเรยนกจกรรมวาดภาพลายเสน ระดบประถมศกษาตอนปลาย 8. ครผฝกซอมนกเรยนกจกรรมวาดภาพระบายส ระดบประถมศกษาตอนปลาย







รองชนะเลศ อนดบ 2

รองชนะเลศ อนดบ 2







ร.ร.แกลง“วทยสถาวร”

ร.ร.แกลง“วทยสถาวร”

10. นางสาวขนทอง หวานเสนาะ

1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประตมากรรม ระดบชน ป.4-ป.6 2. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนพดภาษาองกฤษ (Impromptu Speech) ระดบชน ป.4-ป.6


เหรยญเงน



11

- ผลงานดเดนดานตาง ๆ ของบคลากร

1.4 ขอมลดานอาคารสถานท แหลงเรยนรและการใช 1) อาคารเรยนและอาคารประกอบ จานวน 9 หลง ไดแก อาคารเรยน 2 หลง อาคารอเนกประสงค 1 หลง อาคารหองสมด 1 หลง โรงฝกงาน 1 หลง อาคารประกอบอาหาร 1 หลง อาคารเศรษฐกจพอเพยง 1 หลง และอาคารไทยอเมรกน 2 หลง 2) จานวนหองเรยนทงหมด 12 หองเรยน แบงเปน (คน) ชน อ.1 – 3 = 12 : 25 : 20 ชน ป.1 – 6 = 22 : 13 : 27 : 14 : 20 : 16 ชน ม.1 – 3 = 12 : 14 : 9 3) มหองสมด ขนาด 105 ตารางเมตร มหนงสอทงหมด 7,624 เลม จาแนกเปน 10 ประเภท 4) โรงเรยนมคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน จานวน 15 เครอง มการตดตงอนเตอรเนตเพอการคนควาของนกเรยน มจานวน - เครอง 5) แหลงเรยนรในโรงเรยน และแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ไดแก

ล าดบท ชอ สกล กจกรรม รางวลทไดรบ หนวยงานทมอบให 1. นางสาวสพรรณารตน

เผาพนธด 1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประดษฐกระทงดอกไมธปเทยนแพ ระดบชน ม.1-ม.3


สพฐ.

2. นายเกรยงไกร ถนอมวงศ 1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประดษฐกระทงดอกไมธปเทยนแพ ระดบชน ม.1-ม.3


สพฐ.

3. นางสาวอรอนงค ฤทธมาร 1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนแกะสลกผกผลไม ระดบชน ม.1-ม.3


สพฐ.

4.

นางสาวพนาวรรณ เพยรชอบ 1. ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนประดษฐกระทงดอกไมธปเทยนแพ ระดบชน ม.1-ม.3


สพฐ.

5 นางสาวทพยวรรณ แซตน 1.ครผสอนนกเรยนกจกรรมการแขงขนแกะสลกผกผลไม ระดบชน ม.1-ม.3


สพฐ.

12

4.1 แหลงเรยนร แหลงเรยนรภายใน

ชอแหลงเรยนร สถตการใช

จ านวนครง/ป แหลงเรยนรภายนอก

ชอแหลงเรยน สถตการใช

จ านวนครง/ป 1. หองอาหารและโภชนาการ 2. หองปฏบตการวทยาศาสตร 3. ศาลาความรคชมชน 4. หองพยาบาล 5. สวนหยอมไมดอกไมประดบ 6. หองเรยนธรรมชาต 7. หองสหกรณ 8. คาคมสภาษต 9. สนามเดกเลน 10.หองปฏบตการคณตศาสตร 11.หองดนตร 12.หองการงานอาชพ 13. หองปฏบตการคอมพวเตอร 14. หองสมด 15. ศาลพระภม 16. โรงปยหมกชวภาพ 17. หองศลปะ 18. หองสอปฐมวย 19. หองฝกอาชพงานชาง 20. ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง 21. โรงเรอนเลยงไกไข 22. โรงเรอนเหดนางฟา 23. ธนาคารขยะ

100 50 100 100 70 80 50 100 180 180 180 180 180 180 30 100 50 100 50 180 200 180 100

1. สวนทเรยน 2. สวนยางพารา 3.ชายทะเลหวหน 4. ตลาดนดเกาะลอย 5. การเลยงกง 6. การทานา 7. การทาประมง 9. รานซอมเครองจกรกล 10. อบต.พงราด 11. วดเกาะลอย 12. สถานอนามย 13. ปมนามน 14. ประปาหมบาน 15. ศนยการเรยนรบานบอตาซอง 16. แหลงเรยนรปชวก 17. สวนเกษตรผสมผสาน

10 15 4

150 5 8 2 15 15 100 50 2 2 20 5 5

4.2 ภมปญญาทองถน ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน /ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร/นกเรยน มดงน

1. นางสาวจรญ ถนอมบญ ใหความรเรอง การผกผาประดบ 2. นายไพศาล พลสนอง ใหความรเรอง ภาวะผนาเยาวชน 3. พระอธการณรงค นาถโรจนโน ใหความรเรองคณธรรมจรยธรรมนกเรยน 4. ผใหญอรรถพร อาจเออ ใหความรเรอง นาประปาหมบาน

5. นายฉนท บญเกด ใหความรเรอง เศรษฐกจพอเพยง 6. นายฟอก ขยนยง ใหความรเรองปราชญชาวบาน, ประวตชมชน 7. นายแสงอรณ วเชยรรตน ใหความรเรอง ดนตร 8. นางจนดา ขจรไชยกล ใหความรเรอง การถนอมอาหาร

13

1.5 สภาพชมชนโดยรวม 1) สภาพชมชนรอบโรงเรยนมลกษณะเปนชมชน มประชากรประมาณ 1,500 คน อาชพหลกของชมชน คอ การเกษตร เนองจากมพนททาสวนผลไม สวนยาง และแปลงนา สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณศลปะวฒนธรรม ทองถนทรจกโดยทวไปคอ ตกบาตรเทโว ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบชนประถมศกษา รายไดโดยเฉลย ประมาณ 120,000 บาท / คน / ป 2) โอกาสและขอจากดของโรงเรยน โรงเรยนตงอยในกลมของสงคมเมองและสงคมชนบท ลกษณะการบรหารชมชนมสวนรวมในการบรหารโรงเรยนระดบด เนองจากชมชนมทดนเปนของตนเอง จงมรายไดในการดารงชวตระดบปานกลาง รอบโรงเรยนจะมแหลงเรยนรเปนสถานทเรยน คอ วดเกาะลอย ชายทะเลหวหน อบต.พงราด เรอรบหลวงประแสร สภาพชมชนเปนชมชนเขมแขงปลอดยาเสพตด และมความสามคค สงเกตจากการมกลมจดตงมากมาย เชน กลมสหกรณรานคา กลมผใชนา เปนตน ดานภมปญญาทองถนในหมบาน มหลายสาขาอาชพดวยกน เชน ดนตรไทย การเกษตร การปศสตว การเชอมเคาะตดเหลก ชางกล ชางเครองยนต ชางเดนไฟฟา สามารถใหการชวยเหลอดานการศกษาไดเปนอยางด

ดานสถานประกอบการ ตาบลพงราด ม สถานประกอบการอตสาหกรรม เชน โรงงานกลงเหลก สวนอตสาหกรรมในครวเรอน ไดแก การสานไมไผ การทาหลกหอยการทาอฐบลอก ประชาชนในทองถนมรายได จากการรบจางทางานในสถานท ดงกลาว

ดาน สถานทสาคญในเขตบรการของโรงเรยน เชน วดเกาะลอย เปนมรดกทางพทธศาสนาของคนในทองถน สวนสถานททองเทยว เชน ชายทะเลหวหน ซงอยหมท 4 บานหวหน ตาบลคลองปน ระยะทางหางจากโรงเรยนประมาณ 2 กโลเมตร เปนชายทะเล 1.7 โครงสรางหลกสตร โรงเรยนวดเกาะลอย จดการสอนตามโครงสรางเวลาเรยนของ สพฐ. โดยโรงเรยนไดจดสดสวน สาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน

โครงสรางเวลาเรยนการศกษาปฐมวย

ระดบชน พฒนาการดาน (คดเปนรอยละตอป)

รวม รางกาย อารมณ จตใจ สงคม สตปญญา

อ.1 100.00 91.67 100.00 100.00 97.91 อ.2 92.00 92.00 100.00 96.00 95.00 อ.3 75.00 80.00 90.00 80.00 81.25 รวม 89.00 87.89 96.00 92.00 91.38

14

โครงสรางเวลาเรยนการศกษาขนพนฐาน หลกสตรสถานศกษา โรงเรยนวดเกาะลอย กาหนดกรอบโครงสรางเวลาเรยนดงน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.)

คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.)

วทยาศาสตร และเทคโนโลย 80 80 80 80 80 80 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม - ประวตศาสตร - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดาเนนชวตในสงคม - เศรษฐศาสตร - ภมศาสตร

120

40

80

120

40

80

120

40

80

120

40

80

120

40

80

120

40

80

160 (4 นก.)

40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

160 (4 นก.)

40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

160 (4 นก.)

40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

สขศกษาและพลศกษา 40 40 40 80 80 80 80

(2 นก.) 80

(2 นก.) 80

(2 นก.)

ศลปะ 40 40 40 80 80 80 80

(2 นก.) 80

(2 นก.) 80

(2 นก.)

การงานอาชพ 40 40 40 80 80 80 80

(2 นก.) 80

(2 นก.) 80

(2 นก.)

ภาษาตางประเทศ 120 120 120 80 80 80 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 840 840 840 840 840 840 880

(22 นก.) 880

(22 นก.) 880

(22 นก.) กจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 120 120 120 กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 40 40 40 กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ/เนตรนาร - ชมนม

40 30

40 30

40 30

40 30

40 30

40 30

40 40

40 40

40 40

** กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 10 10 10 10 10 10 15 15 15 รายวชา/กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

เพมเตม 160 160 160 120 120 120 240

(6 นก.) 240

(6 นก.) 240

(6 นก.) รวมเวลาเรยนทงหมด 1,120 1,120 1,120 1,080 1,080 1,080 1,240 1,240 1,240

ไมนอยกวา 1,000 ชวโมง ไมนอยกวา 1,200 ชวโมง

หมา หมายเหต ** กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนบรณาการในกจกรรมแนะแนว / ชมนม / ลกเสอ,เนตรนาร / กจกรรมอนๆ ของโรงเรยน (ระดบมธยมศกษา)

15

2. ผลการด าเนนงานในรอบปทผานมา 2.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 1) ผลการประเมนพฒนาการ ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย

รอยละของเดกทมผลการประเมนพฒนาการแตละดานในระดบ 3 ขนไป

เปรยบเทยบขอมลปการศกษา 2560 - 2562

ชน

ผลการประเมนของเดกตามระดบคณภาพ ป 2560 ป 2561 ป 2562 พฒนาการ พฒนาการ พฒนาการ

รางกาย อารมณ สงคม สตปญญา รางกาย อารมณ สงคม สตปญญา รางกาย อารมณ สงคม สตปญญา

อ.1 100 100 100 100 92.39 90.17 94.56 88..69 100 100 100 100

อ.2 100 100 100 100 98.57 95.71 97.78 90.28 100 100 100 100

อ.3 - - - - 100 100 100 93.13 94.28 94.28 94.28 94.28

เฉลย 100 100 100 100 96.99 95.29 97.45 90.70 98.09 98.09 98.09 98.09

2) ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบประถมศกษา

สรปผลสมฤทธทางการเรยนร 8 กลมสาระ ปการศกษา 2562 จ านวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป

ชน จ านวนนกเรยน

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ประวตฯ สข

ศกษา ศลปะ การงานฯ องกฤษ

ป. 1 11 10 10 10 11 11 11 11 11 9 ป. 2 12 10 7 12 11 11 12 12 12 8 ป. 3 15 14 14 14 15 14 14 14 14 10 ป. 4 27 18 16 17 18 18 27 27 22 18 ป. 5 12 8 2 11 11 10 12 11 12 12 ป. 6 21 21 7 21 21 21 21 21 21 21

ม. 1 7 7 2 5 6 7 7 7 7 5

ม. 2 10 7 3 7 7 10 10 10 10 6

ม. 3 8 3 0 8 8 8 8 8 8 4

รวม 123 98 61 105 108 110 122 121 117 93 รอยละ 79.67 49.59 85.37 87.80 89.43 99.19 98.37 95.12 75.61

เฉลยรอยละ 84.46

16

2.2 ผลการทดสอบ ระดบชาต ชนประถมศกษาปท 3 (NT)

ความสามารถ จ านวนคน สวนเบยงเบนมาตรฐาน เฉลยรอยละ ดานคณตศาสตร 15 18.37 53.85 ดานภาษาไทย 15 14.41 45.21

เฉลยรวม 49.53

ชนประถมศกษาปท 6 (O-NET)

ความสามารถ จ านวนคน สวนเบยงเบนมาตรฐาน เฉลยรอยละ คณตศาสตร 21 12.68 29.76 ภาษาไทย 21 10.00 53.92 วทยาศาสตร 21 8.69 35.60 ภาษาองกฤษ 21 7.45 26.67

เฉลยรวม 36.49

ชนมธยมศกษาปท 3 (O-NET)

ความสามารถ จ านวนคน สวนเบยงเบนมาตรฐาน เฉลยรอยละ คณตศาสตร 8 6.24 19.00 ภาษาไทย 8 13.67 49.38 วทยาศาสตร 8 3.67 28.75 ภาษาองกฤษ 8 9.21 25.42

เฉลยรวม 30.91 2.3 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย * ใสเครองหมาย / ในชองระดบคณภาพ

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

ผลการประเมนตนเอง ของโรงเรยน (ปลาสด)

ผลการตดตาม ตรวจสอบ โดยหนวยงานตนสงกดฯ

(ปลาสด) กาลงพฒนา

ปานกลาง

ด ดเลศ ยอดเยยม

กาลงพฒนา



1. ดานคณภาพของเดก 2. ดานกระบวนการบรหารและการจดการ

3. ดานการจดประสบการณ จาแนกเปน 3 มาตรฐาน

17

ระดบการศกษาขนพนฐาน * ใสเครองหมาย / ในชองระดบคณภาพ มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลการประเมนตนเอง ของโรงเรยน (ปลาสด)

ผลการตดตาม ตรวจสอบ โดยหนวยงานตนสงกดฯ

(ปลาสด) กาลงพฒนา



กาลงพฒนา



1. ดานคณภาพผเรยน 2. ดานกระบวนการบรหารและการจดการ

3. ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

2.4 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (เมอวนท 24 – 26 เดอนธนวาคม พ.ศ. 2555) ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาปฐมวย

เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ตอง

ปรบปรงเรงดวน

ตองปรบปรง

พอใช ด ดมาก

ตวบงชท 1 เดกมการพฒนาดานรางกายสมวย ตวบงชท 2 เดกมการพฒนาดานอารมณและจตใจสมวย ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย

ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป

ตวบงชท 6 ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนน เดกเปนสาคญ

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนา สถานศกษา

ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน

ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผล สะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

18

ตวบงชท 11 ผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรม บทบาทของสถานศกษา

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพภายนอกรอบสาม โดยมคาเฉลย 91.91 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง ขอเสนอแนะผลการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาปฐมวย

1. ดานผลการจดการศกษา

1) เดกควรไดรบการดแลในเรองของอาหารเสรม(นม) ใหเพยงพอตอความตองการในแตละวน และควรดแลชวงเวลาในการดมนม ควรเปนชวงเชาเนองจากเดกบางคนไมไดรบประทานอาหารเชากอนมาเรยนซงสงผลเสยตอพฤตกรรมทอาจเปลยนไป เดกควรไดรบการดแลในเรองของสขบญญตทดอยางตอเนอง ในทก ๆ วน อกทงเดกควรไดรบการจดหาสอทางเทคโนโลยใหเพยงพอและดแลใหอยในสภาพพรอมใชงานได ทกโอกาส

2) สถานศกษาควรดาเนนการปรบปรงอปกรณเครองเลนสนามใหอยในสภาพพรอมใชงานอยเสมอ และควรจดหากระบะทราย เพอรองรบพฒนาการเรยนรของเดกทหลากหลายเพมขนตอไป

2. ดานการบรหารจดการศกษา

สถานศกษาควรพฒนาระบบงานบรหารทวไปใหชดเจน และนาผลการประเมนไปปรบปรงพฒนา ใหเปนรปธรรมและเปนทรบรและเกดความตระหนกตอการดาเนนงานของสถานศกษารวมกนในทก ๆ ป

3. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

1) ครควรสงเสรมการสรางมตรภาพกบเดกโดยการสอบถามในเรองของสขภาพรางกายของเดก รวมทงการรบประทานอาหารของเดกในแตละวน หมนกระตนเดกในเรองการดมนาและใหเดกเหนความสาคญ ของการดมนาในแตละวน หมนตรวจสขภาพรางกายเดกในเรองความสะอาด

2) ครควรเปดโอกาสใหผปกครองมสวนรวมในการวางแผนนาผลประเมนไปพฒนาเดกโดยการแจงขอมลของเดกในเรองของสขภาพรางกาย ความสะอาดของรางกาย สขนสย การดแลตนเองของเดกรวมกบผปกครอง ใหขอมลเกยวกบเดกเพอทจะไดรวมกนวาง แผนพฒนาเดกใหมพฒนาการทางดานรางกายทดขน

4. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรสงเสรมใหบคลากรเขารบการอบรมพฒนาทกษะดานการประเมนเพมมากขน โดยเนนทกษะการวางแผนเพอประเมนคณภาพ การพฒนาเครองมอทใชในการประเมนคณภาพ รวมทงการพฒนาเทคนคการเกบรวบรวมคณภาพ เพอใหสถานศกษา มผลการประเมนทตรงตามสภาพจรงมากยงขนตอไป

19

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ตอง

ปรบปรงเรงดวน

ตองปรบปรง

พอใช ด ดมาก

ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ทาเปน

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ตวบงชท 6 ประสทธผลการจดการเรยนการสอนทเนน ผเรยนเปนสาคญ

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนา สถานศกษา

ตวบงชท 8 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายในโดย สถานศกษาและตนสงกด

ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผล สะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

ตวบงชท 11 ผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรม บทบาทของสถานศกษา

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพภายนอกรอบสาม โดยมคาเฉลย 83.54 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง ขอเสนอแนะผลการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาขนพนฐาน

1. ดานผลการจดการศกษา

1. ผเรยนควรไดรบการสงเสรมเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนอยางเปนระบบมการวางแผน การจดกจกรรมโดยเรมตงแตระดบประถมศกษาท 5 โดยสอดแทรกกระบวนการเรยนการสอนควบคกบการนาแบบทดสอบทผานการวเคราะหจากผสอน อยางหลากหลายมาจดกจกรรมในทายชวโมงวนละ 1-2 ขอ

20

อยางตอเนอง เพอเปนการฝกทกษะในการทาแบบทดสอบ และยงทาใหผเรยนมระยะเวลาในการพฒนาอยางเพยงพอ สถานศกษาควรสงเสรมในเรองของแบบทดสอบทหลากหลาย และเปนแบบทดสอบทเนนทกษะทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห และเนนฝกทกษะในการสงเกตเพอเปนแนวทางหาคาตอบ 2. ผเรยนควรไดรบการปรบทศนคตในการทดสอบระดบชาต วามความสาคญ และสามารถนาความรทางดานวชาการ มาปรบปรงผลงานในเชงงานประดษฐใหมความหลากหลาย และเกดมาตรฐานในชนงานและการจดการเรยนการสอน ตองมการบรณาการใหเหนเปนรปธรรมในการนา ความรในเชงวชาการ และความร ในดานทกษะงานประดษฐ ใหมความเชอมโยงกนทาใหเกดเปนผลงานทสวยงามและไดคณภาพมาตรฐาน

2. ดานการบรหารจดการศกษา

สถานศกษาควรพฒนาระบบงานทวไปใหชดเจนและนาผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาใหเปนรปธรรม

3. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ครควรมการประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย และมการกาหนดเกณฑ การประเมนทเปนเงอนไขทผเรยนสามารถนาไปเปนเงอนไขในการพฒนาตนเองไดอยางเปนรปธรรมและสามารถ วางเงอนไขใหตนเองตามศกยภาพทผเรยนตองการ

4. ดานการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษาควรสงเสรมใหบคลากรเขารบการอบรมพฒนาทกษะดานการประเมนเพมเตมมากขน โดยเนนทกษะการวางแผนเพอประเมนคณภาพ การพฒนาเครองมอทใชในการประเมนคณภาพ รวมทง การพฒนาเทคนคการเกบรวบรวมคณภาพ เพอใหสถานศกษามผลการประเมนทตรงสภาพจรงมากยงขนตอไป

2.5 งาน / โครงการ / กจกรรมทประสบความส าเรจ

ชองาน / โครงการ / กจกรรม หลกฐานยนยนความส าเรจ โครงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และธนาคารขยะ - เขตพนทรบผดชอบของคายอนรกษธรรมชาต - โรงเรยนปลอดขยะ - กจกรรมธนาคารขยะ - กจกรรมประหยดพลงงาน

- สมดบนทกกจกรรม - ภาพกจกรรม - บญชธนาคารขยะ - บญชการเงนธนาคารขยะ

โครงการการจดการเรยนการสอนทยดผเรยนเปนสาคญ - กจกรรมบรณาการกลมสาระการเรยนร - กจกรรม PLC

- ผลงานนกเรยน - กจกรรมการเรยนรแผนการจดการเรยนรแบบ Quarter - ภาพกจกรรม - สมดบนทก PLC - ภาพถาย

21

3. ปญหาอปสรรคในการด าเนนงานทผานมา (โรงเรยนอาจนาเสนอเปนรายดาน เชน ดานบรหารจดการ ดานการจดการเรยนการสอน ดานผเรยน ฯลฯ หรอ นาเสนอเปนรายดานตามมาตรฐานการศกษาของเขตพนทการศกษา) มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) ความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร และการคดค านวณตามเกณฑของแตละระดบชน ชวงชนท 1 ดานการอาน เขยน สอสาร ( ชน ป.1) ปญหา 1. นกเรยนทขนชน ป.1 ไมสารมารถจดจา สระ/พยญชนะ โดยสวนใหญมปญหาทสระ 2. การสอสารของนกเรยนฟงเขาใจ สอสารไมรเรอง ตองอธบายซาๆ 3. นกเรยนสมาธสน นกเรยนไมสนใจในเนอหาบทเรยน 4. ความพรอมของนกเรยนดานสตปญญา อาย พฒนาการ 5. นกเรยนลาดบการเขยน ภาษาไทย สระ พยญชนะ ลาดบกอนหลงถกตอง เขยนกลบดาน ดานการอาน เขยน สอสาร ( ชน ป.2-ป.3) ปญหา 1. อานไมออก แจกลก ผสมคาไมเปน 2. อานไดแตจบใจความไมได 3. ไมเขาใจความหมายของคา 4. นกเรยนไมเขาใจเรองการสรปความ ดานการสอสารภาษาองกฤษ ปญหา 1. ไมรจกพยญชนะภาษาองกฤษทงพมพใหญและเลก 2. จาและเขยนคาศพทไมได 3. พนฐานการออกเสยง Phonics 4. นกเรยนทองคาศพทไมทน ดานการคดค านวณ ปญหา 1. การบวกทดเลข 2. ขาดความเขาใจเรองจานวน มาก /นอย 3. วเคราะหโจทยปญหาไมได 4. จามาตราการวด การชง การตวง เวลา คาเงน และนาฬกา ไมได

22

ชวงชนท 2 ปญหา 1. นกเรยนอานไมออก / อานไมคลอง 2. นกเรยนเขยนสะกดคาไมถกตอง 3. นกเรยนไมสามารถเขยนลาดบเรองราวได 4. นกเรยนไมสามารถแกโจทยปญหาได 5. นกเรยนไมสามารถจาสตรสมการทางคณตและการคดคานวณ ชวงชนท 3 ปญหา 1. อานจบใจความไมได (ไมตงใจ ไมเขาใจคาศพท คาศพทยาก ตความไมได) 2. สรปเนอหาไมได (ไมเขาใจเนอหา ไมสนใจ ไมอาน ไมพยายามฝกการสรปเนอหา) 3. เขยนไมได (ไมฝกเขยน ไมถาม ไมคนควา ไมอานเนอหา) 4. คดคานวณไมเปน (พนฐานนอย ไมเหนประโยชน ไมสนใจ ไมชอบเรยน ไมคด ไมฝกทกษะ คดวายาก) 5. บกพรองการสอสาร (ไมพดคย พดไรสาระ ไมฟง ไมถาม-ไมตอบ กลวผด ไมตงใจฟง เงยบ อาย) 6. ไมใฝรใฝเรยน ไมเหนประโยชนของการเรยน ขาดความกระตอรอรน ไมมความรบผดชอบ สนใจเรอง อนมากกวา 2) ความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ชวงชนท 1 ปญหา 1. คดวเคราะหไมเปน 2. ครขาดการตงคาถาม 3. นกเรยนไมกลาแสดงออก ไมกลาแสดงความคดเหน 4. ขาดการคนควาความรเพมเตม 5. ขาดความมนใจในตนเอง ชวงชนท 2 ปญหา 1. ไมสามารถอานวเคราะหสรปองคความรได ชวงชนท 3 ปญหา

1. ขาดการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาไมได

23

3) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ชวงชนท 1 ปญหา 1. ใชเทคโนโลยไมเหมาะสม

ชวงชนท 2 ปญหา

1. นกเรยนขาดทกษะในการสบคนขอมล ชวงชนท 3 ปญหา

1. ใชประโยชนจากเทคโนโลยคอนขางนอย และใชไมถกตอง 4) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตร


1. ขาดการนาเสนอผลงานความกาวหนาของนกเรยนอยางเปนรปธรรม ชวงชนท 3 ปญหา

1. บกพรองดานการวดและประเมนผล 2. ตวชวดแตละสาระมมาก

3. การประเมนไมมตก

5) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต ชวงชนท 1 ปญหา

1. คะแนนผลสมฤทธทางการเรยนไมเปนไปตามมาตรฐานของโรงเรยน 2. คะแนนการสอบวดระดบชาตตากวาระดบประเทศ


1. ผลคะแนน O-net ตากวาในระดบชาตหลายวชา ชวงชนท 3 ปญหา

1. ขอสอบยาก/กวางเกนไป 2. บกพรองดานกระบวนการคด

24

6) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการท างาน ชวงชนท 1 ปญหา

1. นกเรยนมเจตคตทไมดตอกจกรรมโครงงานนกเรยน 2. นกเรยนไมมความอดทนตอการฝกฝน


1. ไมพรอมในการศกษาตอ (ขาดเงน) 2. ไมมความรบผดชอบ

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) มคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรม อนดของสงคม


1. ขาดความรบผดชอบ 2. ขาดวนย มกงาย 3. มารยาท 4. ความตรงตอเวลา


1. นกเรยนขาดวนย ขาดมารยาท


1. มาเรยนสาย ขาดเรยน และหนเรยน 2. ปญหาดานยาเสพตด 3. พดไมเพราะ พดโกหก พดคาหยาบ และทะเลาะววาท

2) ความภมใจในทองถน และความเปนไทย

ชวงชนท 1 ปญหา - ชวงชนท 2 ปญหา

1. นกเรยนละเลยความเปนไทย ความเปนทองถนของตวเอง

25


1. ขาดเรยน 2. ขาดจตสานกไมรกษาทรพยสนของโรงเรยน

3) ยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและความหลากหลาย

ชวงชนท 1 ปญหา - ชวงชนท 3 ปญหา

1. ทะเลาะววาท

4) สขภาวะทางรางกาย และลกษณะจตสงคม


- ชวงชนท 2 ปญหา

1. ขาดวธการดแลสขอนามยของตนเอง


1. อวนเกนเกณฑมาตรฐาน 2. มเหา 3. เสอผาสกปรก 4. ไมมจตอาสา

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 1. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทสถานศกษาก าหนดชดเจน

ปญหา 1. ครไมเขาใจในผเรยน 2. ไมมวสยทศนเปนของตนเอง 3. ไมใหความสาคญของวสยทศนของโรงเรยน 4. กาหนดนโยบาย เบองบน เปนหลก ไมไดวเคราะหสภาพ บรบทของโรงเรยน ชมชน

26

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม


1. Teacher center 2. นกเรยนมสวนรวมนอย


1. มการจดการเรยนการสอนโดยครเปนศนยกลาง 2. ครสอนตามตารา 3. กจกรรมการเรยนการสอนไมเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวม (รปแบบการสอน/การใชสอ/การลงมอปฏบต) 4. ครขาดการตงคาถามเพอกระตนความคด 5. เวลาในการเรยนไมเพยงพอทจะเปดโอกาสใหนกเรยนไดมสวนรวม


1. การจดการเรยนการสอนยดครเปนศนยกลาง 2. สอนตามตาราเรยน (ไมฝกกระบวนการคด) 3. รปแบบการสอนขาดการปฏบต 4. ผเรยนไมมสวนรวมในการวดผลและประเมนผล

2. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน ชวงชนท 1 ปญหา - ชวงชนท 2 ปญหา

1. การจดการเรยนการสอนขาดการบรณาการเชอมโยงกบบรบทของทองถน 2. ใชแหลงเรยนรในทองถนในการจดกจกรรมการเรยนรนอยเกนไป 3. ขาดการประสานความรวมมอจากชมชนในการเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการสอน


1. ขาดการบรณาการภมปญญาทองถนกบการเรยนการสอน 2. ชมชนไมเหนความสาคญกบการเรยนการสอน 3. มการใชแหลงเรยนรของชมชนนอย

27

3. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ ชวงชนท 1 ปญหา

- ชวงชนท 2 ปญหา

1. ขาดเกณฑการประเมนผลการเรยนตามตวชวดทชดเจน 2. ขาดการประเมนทตอเนอง 3. นกเรยนขาดการประเมนตนเอง 4. ไมมการนาผลการประเมนมาปรบปรงแกไข


1. นกเรยนไมมการประเมนตนเอง 2. การประเมนไมเปนไปตามขนตอน ไมตอเนอง เกณฑการประเมนขาดมาตรฐาน 3. การประเมนผลไมครอบคลมตวชวด 4. ไมนาขอปรบปรงแกไขในการประเมน มาแกไขขอบกพรองของนกเรยน 5. ขาดการประเมนหรอประเมนไมครบทกตวชวด หรอประเมนตอนปลายปหรอปลายภาคเพยงครงเดยว

28

สวนท 2 ทศทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

วสยทศน โรงเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ชมชนมสวนรวม รกษสงแวดลอม นอมนาหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสงานอาชพ พนธกจ 1. พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการจดการเรยนร 2. สงเสรมการบรหารจดการโดยใชหลกธรรมาภบาล 3. พฒนาครและบคลากรใหมศกยภาพในการปฏบตงาน 4. สงเสรมนกเรยนใหมทกษะงานอาชพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและปลกฝง การอนรกษสงแวดลอม 5. สงเสรมการมสวนรวมของโรงเรยนและชมชน

เปาประสงค 1. โรงเรยนมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร 2. ผบรหารใชกระบวนการบรหารตามหลกธรรมาภบาล 3. ครและบคลากรไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพอยางตอเนอง 4. นกเรยนมทกษะอาชพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. นกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา 6. นกเรยนมจตสานกในการอนรกษสงแวดลอม 7. ชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

อตลกษณ มารยาทด มวนย ใฝเรยนร

เอกลกษณ งานอาชพ

ประเดนกลยทธ 1. พฒนาคณภาพผเรยน 2. ศกยภาพครและบคลากร 3. ประสทธภาพการบรหารจดการ 4. พฒนาโครงสรางพนฐาน

กลยทธ 1. พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมตามศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. พฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา 3. สงเสรมการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล 4. พฒนาสภาพแวดลอมใหมบรรยากาศอบอน ปลอดภยและเออตอการเรยนร

29

ระดบการศกษาปฐมวย มาตรฐานท 1 พฒนาคณภาพเดก ประเดนกลยทธ พฒนาคณภาพผเรยน กลยทธท 1 วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม

1.1 เดกมพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได

- รอยละของเดก มสมรรถนะทางรางกายเปนไปตามเกณฑของเดก - รอยละของเดก มการรกษาสขภาพอนามยและความปลอดภยดวยตนเอง

- เดกรอยละ 85 มสมรรถนะทางรางกายเปนไปตามเกณฑของเดก - เดกรอยละ 85 มการรกษาสขภาพอนามยและความปลอดภยดวยตนเอง

โครงการพฒนาการสมวย ใสใจสขภาพ - พฒนาสมรรถภาพทางกาย - อนามยนกเรยน

1.2 มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได

- รอยละของเดก มการเรยนรแบบ BBLโดยใชสมองเปนฐานเรยนรจากการสมผสจบตองของจรงไปสสญลกษณ ดวยอารมณทเปดรบการเรยนร การลงมอปฏบตจรง - รอยละของเดก มคณธรรม จรยธรรม จากการดาเนนกจกรรมวน

- เดกรอยละ 85 มการเรยนรแบบ BBLโดยใชสมองเปนฐานเรยนรจากการสมผสจบตองของจรงไปสสญลกษณ ดวยอารมณทเปดรบการเรยนร การลงมอปฏบตจรง - เดกรอยละ 85 มคณธรรม จรยธรรม จากการดาเนนกจกรรมวนสาคญและ ม ความรในวน สาคญตาง ๆ

โครงการสงเสรมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ส าหรบเดกปฐมวย - กจกรรมBBL - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม

1.3 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม

- รอยละของเดก มวนย ทาตามขอตกลงในชนเรยนมความ รบผดชอบตอตนเองและผอน - รอยละของเดก มจตสาธารณะเปนพลเมองท ดตอสงคม - รอยละของเดกประพฤตปฏบตตามขนมธรรมเนยมประเพณ และอนรกษวฒนธรรมไทย

- เดกรอยละ 85 มวนย ทาตามขอตกลงในชนเรยนมความรบผดชอบตอตนเองและผอน - เดกรอยละ 85 มจตสาธารณะเปนพลเมองทดตอสงคม - เดกรอยละ 84 ประพฤตปฏบตตามขนมธรรมเนยมประเพณ และอนรกษวฒนธรรมไทย

โครงการสงเสรมพฒนาการดานสงคมส าหรบเดกปฐมวย - กจกรรมฝกวนยในตนเอง - กจกรรมจตสาธารณะ - กจกรรมอนรกษไทย

30

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 1.4 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได

- รอยละของเดก มทกษะกระบวนการวทยาศาสตร - รอยละของเดกมทกษะทางดานภาษาและการสอสาร - รอยละของเดก มความสามารถดานการคด การแกปญหาดวยตนเอง และสามารถตดสนใจดวยตนเองได - รอยละของเดกไดรบการเตรยมความพรอมสการเรยนรผานทกษะ EF 9 ดาน

- เดกรอยละ 85 มทกษะ

กระบวนการทาง

วทยาศาสตร

- เดกรอยละ 85 มทกษะ

ทางภาษาและการสอสาร

- เดกรอยละ 85 ม

ความสามารถดานการคด

การแกปญหาดวยตนเอง

และสามารถตดสนใจดวย

ตนเองได

- เดกรอยละ85 ไดรบการ

เตรยมความพรอมสการ

เรยนรผานทกษะ EF 9

ดาน

โครงการสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส าหรบปฐมวย - กจกรรมวทยาศาสตรนอย - กจกรรมภาษาพาเพลน เดนเทยวในโรงเรยน - กจกรรมมอนเตสซอร - โครงการเตรยมความพรอมเดกปฐมวยสการเรยนร

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนกลยทธ ศกยภาพครและบคลากร กลยทธท 2 วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม

2.1 จดครใหเพยงพอกบชนเรยน 2.2 สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประการณ

- รอยละของคร ระดบปฐมวยเพยงพอกบชนเรยน

- ครเพยงพอกบชนเรยนรอยละ 100

โครงการ พฒนาบคลากรใหมความช านาญดานการจดประสบการณ - จดครใหเพยงพอกบชนเรยน - สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ

- รอยละของครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ

- ครรอยละ 100 มความเชยวชาญดานการจดประสบการณ

31

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนกลยทธ ประสทธภาพการบรหารจดการ กลยทธท 3 วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม

3.1 สถานศกษามหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน 3.2 สถานศกษาใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนร เพอสนบสนนการจดประสบการณ 3.3 มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

- ระดบคณภาพของสถานศกษา มการจดทาหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน มความสอดคลองกบบรบทของทองถน

- สถานศกษา มการจดทาหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน มความสอดคลองกบบรบทของทองถนอยในระดบยอดเยยม

โครงการ กระบวนการบรหารและการจดการสความเปนเลศ - จดทาหลกสตรทครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน - ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ - จดทาระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

- ระดบคณภาพของสถานศกษา มการใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

- สถานศกษา มการใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณอยในระดบยอดเยยม

- ระดบคณภาพของสถานศกษา มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

- สถานศกษา มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมอยในระดบยอดเยยม

32

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนกลยทธท 4 พฒนาโครงสรางพนฐาน กลยทธท 4 วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม

4.1 จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

- ระดบคณภาพของสถานศกษา มการจดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและพอเพยง - ระดบคณภาพของสถานศกษา มการใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

- สถานศกษา มการจดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและพอเพยงอยในระดบดเลศ - สถานศกษา มการใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณอยในระดบยอดเยยม

โครงการ กระบวนการบรหารและการจดการสความเปนเลศ - จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและเพยงพอ - ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

33

มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ประเดนกลยทธท ศกยภาพครและบคลากร กลยทธท 2 วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม

2.3 ครผสอนจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ 2.4 ครผสอนสรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตกจกรรมอยางมความสข 2.5 ครผสอนจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย 2.6 ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและนาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

- รอยละของครจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางมสมดลเตมศกยภาพ

- ครผสอนจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางมสมดลเตมศกยภาพรอยละ100

โครงการสงเสรมพฒนาการและการ

เรยนรในเดกปฐมวย

- จดประสบการณทสงเสรมใหเดกม

พฒนาการทกดานอยางมสมดลเตม

ศกยภาพ

- สรางโอกาสใหเดกไดรบ

ประสบการณตรง เลนและปฏบตอยาง

มความสข

- จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใช

สอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

- การประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และนาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

- รอยละของคร สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข

- ครผสอนสรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสขรอยละ100

- รอยละของคร จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

-ครผสอน จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย รอยละ100

- รอยละของคร มการประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และนาผลการ ประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

- ครผสอนมการประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และนาผลการประเมน พฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดกรอยละ100

34

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ประเดนกลยทธ พฒนาคณภาพผเรยน กลยทธท 1

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 1.1 ผเรยนมความสามารถในการอานการเขยน การสอสาร และการคดคานวณ

- รอยละของผเรยนทมความสามารถในการอานเขยนและสอสารภาษาไทย

ผเรยนมความ สามารถในการอานเขยนและสอสารภาษาไทยรอยละ 80

โครงการอานได เขยนสวย

- คาไทยสรางสรรค - อานเขยนสรางสรรค - หองสมด - รกษภาษาสปดาหหองสมด - อานแลกเปา - พสอนนองอาน

- รอยละของผเรยนทมความสามารถในการอานเขยนและสอสารภาษาองกฤษ

ผเรยนมความ สามารถในการอานเขยนและสอสารภาษาองกฤษรอยละ 75

โครงการสงเสรมภาษาองกฤษเพอการสอสาร

- ภาษาองกฤษวนละคา - เทศกาล วนสาคญ - บรณาการภาษาองกฤษกบกลมสาระอน - อาเซยนสรางสรรค

- รอยละของผเรยนทมความสามารถในการคดคานวณ

ผเรยนมความ สามารถในการคดคานวณรอยละ 76

โครงการพฒนาทกษะการคดค านวณ

- ฝกคดเลขเรวทกระดบชน

- ฝกวเคราะหโจทยปญหาแยกตามระดบชน

-ทองสตรคณ - ใชบทเรยนสาเรจรป

1.2 ผเรยนมความสามารถในการคด วเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

- รอยละของผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ - รอยละของผเรยนสามารถอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

- ผเรยนมความ สามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณรอยละ 75 - ผเรยนสามารถอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหารอยละ 75

โครงการการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - การจดการเรยนรผานการคดและปฏบตจรง - 1 หองเรยน 1 นวตกรรม - โครงงานนกเรยน - วเคราะหผเรยนรายบคล - วจยในชนเรยน - การวดและประเมนผลการเรยนร

1.3 ผเรยนมความ สามารถในการสรางนวตกรรม

- รอยละของผเรยนมความคดสรางสรรคในการสรางนวตกรรมจากการเรยนร

- ผเรยนมความคดสรางสรรคในการสรางนวตกรรมจากการเรยนรรอยละ 70

35

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 1.4 ผเรยนมความ สามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

- รอยละของผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร

- ผเรยนมความ สามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนรรอยละ 81

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - สงเสรมและพฒนาการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร - ซอมเดกออน เสรมเดกเกง - คายวชาการ

1.5 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

- รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษามคะแนนเฉลยระดบ 3 ขนไป - รอยละของผเรยนมคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาต NT และ O-NET สงขน

- ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษามคะแนนเฉลยระดบ 3 ขนไป รอยละ 70 - ผเรยนมคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาต NT และ O-NET สงขนรอยละ 30

1.6 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

- รอยละของผเรยนทมความรและทกษะพนฐาน - รอยละของผเรยนทจบการศกษามงานทา และศกษาตอ - รอยละของผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพ

- ผเรยนทมความรและทกษะพนฐานรอยละ 80 - ผเรยนทจบการ ศกษามงานทาและศกษาตอรอยละ 80 - ผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพรอยละ 80

โครงการนกธรกจนอยสความพอเพยง - โครงงานอาชพ - การพฒนาหลกสตรเพมเตม - เศรษฐกจพอเพยง - โครงการเกษตรเพออาหารกลางวน

36

มาตฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ประเดนกลยทธ พฒนาคณภาพผเรยน กลยทธท 1

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 1.7 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากาหนด

-รอยละของผเรยน มความเปนพลเมองดตามคานยม 12 ประการ

- ผเรยนมความเปน พลเมองดตามคานยม 12 ประการรอยละ 81

โครงการสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค -โครงการวถพทธ - วนสาคญประเพณ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย - คายคณธรรม - โครงงานคณธรรมชนเรยน - จตอาสา - รกษทองถน - ประกวดมารยาท - ประชาธปไตย สภานกเรยน

1.8 ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย

-รอยละของผเรยนมความภมใจในทองถน และความเปนไทย

-ผเรยนมความภมใจในทองถนความเปนไทยรอยละ 81

1.9 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

-รอยละของผเรยนสามารถทากจกรรมรวมกบผอนได โดยไมแยกศาสนาและวฒนธรรม

-ผเรยนสามารถทากจกรรมรวมกบผอนได โดยไมแยกศาสนาและวฒนธรรม รอยละ 81

1.10 ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม

-รอยละของผเรยนมนาหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน -รอยละของผเรยนมสขภาวะทางรางกายสมบรณ -รอยละของผเรยนมสมรรถภาพดานรางกายตามเกณฑมาตรฐาน -รอยละของผเรยนรจกการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก - รอยละของผเรยนปลอดภยจากโรค

-ผเรยนมนาหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานรอยละ 81 -ผเรยนมสขภาวะทางรางกายสมบรณรอยละ 81 -ผเรยนมสมรรถภาพดานรางกายตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ 81 -ผเรยนรจกการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก รอยละ 80 - ผเรยนปลอดภยจากโรครอยละ 100

โครงการสขภาพด ชวมสข - เบรนยม (Brain gym) กอนเรยน

- อย.นอย -โรงเรยนสงเสรมสขภาพ - ทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย - โครงการ Dare - ทกษะชวต - ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน จดซอวสดและอปกรณในสถานการณระบาดของโรคตดตอเชอไวรสโคโรนา 2019 จดซอวสดในการจดกจกรรม DLTV - กระดาษ A4 - หมกพมพ จดซออปกรณปองกนโรค - หนากากอนามย - เฟสชล - เจลแอลกอฮอล - สบลางมอ - เครองวดไขดจตอล

37

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนกลยทธ ประสทธภาพการบรหารจดการ กลยทธท 3

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 2.1 สถานศกษามเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากาหนดชดเจน

- ระดบคณภาพของสถานศกษามการกาหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจไดอยางชดเจน

- สถานศกษามการกาหนดเปาหมาย วสยทศน และ พนธกจไดอยางชดเจนในระดบคณภาพ ดเลศ

โครงการการประกนคณภาพภายใน - ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - กจกรรมก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจของสถานศกษา - จดท าแผนพฒนาการศกษา - การจดท าแผนปฏบตการประจ าป

2.2 สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

- ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ - ระดบคณภาพของสถานศกษาทมการประเมนและพฒนาหลกสตรสถานศกษา - ระดบคณภาพของสถานศกษา มการพฒนาวชาการรอบดานทเนนคณภาพผเรยนทกกลม เปาหมาย - รอยละของครและบคลากรทไดรบการพฒนาใหเกดความ เชยวชาญทางวชาชพ

- สถานศกษามระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพในระดบคณภาพ ดเลศ - สถานศกษามการประเมนและพฒนาหลกสตรสถานศกษา ในระดบคณภาพ ดเลศ - สถานศกษา มการพฒนาวชาการรอบดานทเนนคณภาพผเรยนทกกลม เปาหมายในระดบคณภาพ ดเลศ - ครและบคลากรทไดรบการพฒนาใหเกดความเชยวชาญทางวชาชพรอยละ80

โครงการการบรหารจดการสถานศกษา 1. การบรหารงานวชาการ

- นเทศภายใน - วดผลประเมนผล - การจดท าแผนการเรยนร - การจดท าสอการเรยนการสอน - การจดท าหลกสตร

2. การบรหารงานงบประมาณ - งานการเงนและบญช - พสดและสนทรพย - จดซอวสดการศกษา - จดซอหนงสอเรยน - ทะเบยนคมทรพยสน - ทราชพสด

3. การบรหารงานบคคล - พฒนาบคลากร - ความดความชอบ

4. การบรหารงานทวไป - กรรมการสถานศกษาและภาค 4

ฝาย - การจดการขอมลสารสนเทศ - การจดท าทะเบยนนกเรยน

2.3 สถานศกษาดาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย 2.4 สถานศกษามการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญ ทางวชาชพ

38

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนกลยทธ พฒนาโครงสรางพนฐาน กลยทธท 4

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 2.5สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

-ระดบคณภาพของสถานศกษามการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออ ตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ - ระดบคณภาพของโรงเรยนมการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนการบรหารจดการด

-สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออ ตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพในระดบคณภาพ ดเลศ - สถานศกษามการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอ สนบสนนการบรหารจดการดในระดบคณภาพ ดเลศ

โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษา - กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร - กจกรรมการจดการเทคโนโลย (ICT) - กจกรรมทศนศกษา - กจกรรมการจดการบรหารความเสยง - กจกรรมปรบสภาพภมทศน โครงการปลอดขยะ - กจกรรมคดแยกขยะ - กจกรรมรณรงคการงดใชโฟมและถงพลาสตก

2.6 สถานศกษามระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารการจดการและการจดการเรยนร

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ประเดนกลยทธท ศกยภาพครและบคลากร กลยทธท 2

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 3.1 ครผสอนจดการเรยนรผานกระบวน การคดและปฏบตจรง และสามารถนาไปประยกตใชในชวตได

-รอยละของครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนมโอกาสเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการบรณาการการเรยนร -รอยละของครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนสามารถสรปองคความร และนาไปใชในสถานการณตางๆ ได

-ครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนมโอกาสเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการบรณาการการเรยนรรอยละ 80 -ครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนสามารถสรปองคความร และนาไปใชใสถานการณ ตาง ๆ ได รอยละ 80

โครงการการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - การจดการเรยนรผานการคดและปฏบตจรง - 1 หองเรยน 1 นวตกรรม - โครงงานนกเรยน - วเคราะหผเรยนรายบคล - วจยในชนเรยน - การวดและประเมนผล การเรยนร

3.2 ครมการใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

-รอยละของครผสอนและบคลากรใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรและคนควาหาความรเพมเตม

-ครผสอนแลบคลากร ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรและคนควาหาความรเพมเตม รอยละ 80

โครงการสงเสรมและพฒนาการใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ

-ใชสอ CAI -ใช APP ในการสรางสอการสอน -การสรางหนงสออเลกทรอนกส - การผลตสอและนวตกรรม

39

วตถประสงค ตวชวด คาเปาหมายตวชวด โครงการ/กจกรรม 3.3 ครมการบรหารจดการชนเรยน เชงบวก

-รอยละของครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยนและอานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร

-ครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมสอการเรยนและอานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร รอยละ 80

โครงการการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - การจดการเรยนรผานการคดและปฏบตจรง - 1 หองเรยน 1 นวตกรรม - โครงงานนกเรยน - วเคราะหผเรยนรายบคล - วจยในชนเรยน - การวดและประเมนผลการเรยนร

3.4 ครตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนาผลมาพฒนาผเรยน

-รอยละของครผสอนมการพฒนาเครองมอวด วธการวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ และประเมนผลพฒนาการของผเรยนตามสภาพจรง ดวยเครองมอทหลากหลายและเปนระบบ -รอยละของครผสอนนาผลการประเมนมาพฒนาผเรยน

-ครผสอนมการพฒนาเครองมอวด วธการวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ และประเมนผลพฒนาการของผเรยนตามสภาพจรง ดวยเครองมอทหลากหลายและเปนระบบรอยละ 80 -ครผสอนนาผลการประเมนมาพฒนาผเรยนรอยละ 80

3.5 ครผสอนมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

- รอยละของครผสอนมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร -รอยละของครผสอนมวจยในชนเรยน

- ครผสอนมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรรอยละ 80 -ครผสอนมวจยในชนเรยน รอยละ 80

40

สวนท 3

ประมาณการรายรบ รายจาย ประจ าปการศกษาของโรงเรยน

1. ประมาณการรายรบ สาหรบแผนปฏบตการประจาปการศกษา 2563

รายการ

ปงบประมาณ 2562 (1เม.ย.62-30ก.ย.62)

ปงบประมาณ 2563 (1ต.ค.62-30 ม.ค.63)

รวมงบ ประมาณ

ทงสน จานวน น.ร. 10 ม.ย.62

(คน)

จานวนเงน (บาท)

จานวน น.ร. 10 พ.ย.62 (คน)

จานวนเงน (บาท)

1. เงนงบประมาณตามนโยบายการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตระดบอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน 1.1 คาจดการเรยนการสอน(รายหว) 1.1.1 ระดบกอนประถมศกษา 850 บาท คน/ภาคเรยน เพมโรงเรยนขนาดเลกอก - บาท/คน/ ปงบฯ 1.1.2 ระดบประถมศกษา 940 บาท คน /ภาคเรยน เพมโรงเรยนขนาดเลกอก - บาท/คน/ ปงบฯ 1.1.3 ระดบมธยมศกษาตอนตน 1,750 บาท คน/ภาคเรยน เพมโรงเรยนขนาดเลกอก 1,000 บาท/คน/ ปงบฯ 1.2 เครองแบบนกเรยน 1.2.1 ระดบกอนประถมศกษา 300 บาท/คน/ป 1.2.2 ระดบประถมศกษา 360 บาท/คน/ป 1.2.3 ระดบมธยมศกษาตอนตน 450 บาท/คน/ป 1.3 อปกรณการเรยน 1.3.1 ระดบกอนประถมศกษา 100 บาท/คน/ป 1.3.2 ระดบประถมศกษา 390 บาท/คน/ป 1.3.3 ระดบมธยมศกษาตอนตน 420 บาท/คน/ป 1.4 หนงสอเรยน 1.4.1 ระดบกอนประถมศกษา 200 บาท/คน/ป 1.4.2 ชนประถมศกษาปท 1 625 บาท/คน/ป 1.4.3 ชนประถมศกษาปท 2 619 บาท/คน/ป 1.4.4 ชนประถมศกษาปท 3 622 บาท/คน/ป 1.4.5 ชนประถมศกษาปท 4 673 บาท/คน/ป 1.4.6 ชนประถมศกษาปท 5 806 บาท/คน/ป 1.4.7 ชนประถมศกษาปท 6 818 บาท/คน/ป 1.4.8 ชนมธยมศกษาปท 1 764 บาท/คน/ป 1.4.9 ชนมธยมศกษาปท 2 877 บาท/คน/ป 1.4.10 ชนมธยมศกษาปท 3 949 บาท/คน/ป 1.5 กจกรรมพฒนาผเรยน 1.5.1 ระดบกอนประถมศกษา 215 บาท/คน/ภาคเรยน 1.5.2 ระดบประถมศกษา 240 บาท/คน/ภาคเรยน 1.5.3 ระดบมธยมศกษาตอนตน 440 บาท/คน/ภาคเรยน 2. เงนนอกงบประมาณ 2.1 เงนสนบสนนจาก อปท. 2.2 เงนรายไดสถานศกษา 2.3 เงนบรจาค 3. อน ๆ เงนอดหนนขามป...............

43

103

29

43 103 29

43 103 29

43 14 15 14 27 12 21 8 12 9

43 103 29

36,550

97,850

65,250

6,450 18,540 6,525

4,300

20,085 6,090

4,300 4,375

4,642.5 4,354

9,085.5 4,836 8,589 3,056 5,262

4,270.5

9,245 24,720 12,760

39

100

29

39 100 29

39 100 29

39 11 12 15 28 13 21 10 10 9

39 100 29

33,150

95,000

65,250

5,850 18,000 6,525

3,900

19,500 6,090

3,900

3,437.5 3,714 4,665 9,422 5,239 8,589 3,820 4,385

4,270.5

8,385 24,000 12,760

69,700

192,850

130,500

12,300 36,540 13,050

8,200

39,585 12,180

8,200

7,812.5 8,356.5

9,019 18,507.5

10,075 17,178 6,876 9,647 8,841

17,630 48,720 25,520

41

2. ประมาณการรายจายเงนงบประมาณ ปงบประมาณ 2563 รวมเปนเงนทงสน 402,400 บาท จ าแนกได

ดงน

2.1 การพฒนาการเรยนการสอน (งานวชาการ) จดสรรไว 225,390 บาท จานวน 18 โครงการ

คดเปนรอยละ 50 ของคาจดการเรยนการสอน (รายหว)

2.2 การบรหารงานบคคล จดสรรไว 48,000 บาท คดเปนรอยละ 11 ของคาจดการเรยนการสอน (ราย

หว) (เปนสวนหนงของงานวชาการ)

2.3 การบรหารทวไป จดสรรไว 102,000 บาท คดเปนรอยละ 23 ของคาจดการเรยนการสอน (รายหว)

2.4 คาสาธารณปโภค จดสรรไว 115,000 บาท คดเปนรอยละ - ของคาจดการเรยนการสอน (รายหว)

(เปนสวนหนงของรายการท 2.3)

2.5 สารองไว - บาท คดเปนรอยละ - ของคาจดการเรยนการสอน (รายหว) (ควรจะเปน 10-20 %)

3. ประมาณการรายจายจากเงนนอกงบประมาณ เชนเงนสนบสนนจาก อปท. เงนรายไดสถานศกษา เงน

บรจาค

3.1 การพฒนาการเรยนการสอน (งานวชาการ) จดสรรไว 975,340.60 บาท จานวน 2 โครงการ

3.2 การบรหารงานบคคล (การจางบคคล) จดสรรไว 252,000 บาท จานวน - โครงการ

3.3 การบรหารทวไป จดสรรไว - บาท จานวน - โครงการ

42

สวนท 4 สรปงาน/โครงการความสอดคลองและรายละเอยด งาน/โครงการ

การแสดงรายละเอยดของโครงการ / กจกรรมทโรงเรยนไดดาเนนการมความสมพนธ สอดคลองกบกลยทธของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สานกงานเขตพนทการศกษา โรงเรยน และมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดงตาราง งาน/โครงการ/กจกรรมและความสอดคลอง

ระดบการศกษาปฐมวย

ท

โครงการ/กจกรรม

สอด คลอง กบกล ยทธ

สพฐ.ท

สอดคลอง กบ

กลยทธ สพป.ท

สอดคลอง กบกลยทธโรงเรยน ท


มาตรฐานการศกษา ขนพนฐาน

แหลงงบประมาณ

ผรบผดชอบ งบ

ประมาณ เงนนอก

งบประมาณ

1 โครงการพฒนาการสมวยใสใจสขภาพ - พฒนาสมรรถภาพ ทางกาย - อนามยนกเรยน

2 2 1 1/1.1 1,850 - เบญจวรรณ

สมพงษ

2 โครงการสงเสรมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ส าหรบเดกปฐมวย - กจกรรมBBL - กจกรรมคณธรรม

2 2 1 1/1.2 4,000 - สพรรณารตน

เผาพนธด

3 โครงการสงเสรมพฒนาการดานสงคมส าหรบเดกปฐมวย - กจกรรมฝกวนยในตนเอง - กจกรรมจตสาธารณะ - กจกรรมอนรกษไทย

2 2 1 1/1.3 3,500 - เบญจวรรณ

สมพงษ

43

ท



สพฐ.ท










4 โครงการสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส าหรบปฐมวย - กจกรรมวทยาศาสตรนอย - กจกรรมภาษาพาเพลน เดนเทยวในโรงเรยน - กจกรรมมอนเตสซอร

2 2 1 1/1.4 8,500 11,000 สภาภรณ

ปญญา

5 พฒนาบคลากรใหมความช านาญดานการจดประสบการณ - จดหาครผสอนระดบปฐมวย - สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ

2 2 2 2/2.2,2.3 8,000 - เบญจวรรณ

สมพงษ

6 โครงการกระบวนการบรหารและการจดการสความเปนเลศ - จดทาหลกสตรทครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน

- จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและเพยงพอ

- ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการ

2 1,3 3,4

2/2.1,2.4, 2.5,2.6

15,590 - สภาภรณ

ปญญา

44

ท



สพฐ.ท










เรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

- จดทาระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

7 โครงการสงเสรมพฒนาการและการเรยนรในเดกปฐมวย - จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางมสมดลเตมศกยภาพ

- สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข

- จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

- การประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และนาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

2 2,4 4 3/3.1,3.2, 3.3 ,3.4

7,550 - สภาภรณ

ปญญา

45

ระดบการศกษาขนพนฐาน

ท



สพฐ.ท



สอดคลอง กบกลยทธโรงเรยน

ท



แหลงงบประมาณ ผรบ

ผดชอบ งบ

ประมาณ เงนนอกงบประเมน

1 โครงการอานได เขยนสวย - คาไทยสรางสรรค - อานเขยนสรางสรรค - หองสมด - รกษภาษาสปดาหหองสมด - อานแลกเปา - พสอนนองอาน

3 2 1 1/1.1(1) 9400 - นภชญา

จนทจร

2 โครงการสงเสรมภาษาองกฤษเพอ การสอสาร - ภาษาองกฤษวนละคา - เทศกาล วนสาคญ - บรณาการภาษาองกฤษกบกลมสาระอน - อาเซยนสรางสรรค

3 2 1 1/1.1(1) 7000 - ขนทอง หวานเสนาะ

3 โครงการพฒนาทกษะ การคดค านวณ - ฝกคดเลขเรวทกระดบชน

- ฝกวเคราะหโจทยปญหาแยกตามระดบชน

-ทองสตรคณ - ใชบทเรยนสาเรจรป

3 2 1 1/1.1 (1) 3000 - ผกาทพย นานอย

46

ท



สพฐ.ท




ท






4 โครงการยกระดบผลสมฤทธ - สงเสรมและพฒนาการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร - ซอมเดกออน เสรมเดกเกง - คายวชาการ

3 2 1 1/1.1(4), (5)

5000 - พนาวรรณ เพยรชอบ

5 โครงการนกธรกจนอย - โครงงานอาชพ - การพฒนาหลกสตรเพมเตม - เศรษฐกจพอเพยง - โครงการเกษตรเพออาหารกลางวน

2 2 1 1/1.1 (6) 25000 - อรอนงค ฤทธมาร

6 โครงการสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค -โครงการวถพทธ - วนสาคญประเพณ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย - คายคณธรรม - โครงงานคณธรรมชนเรยน - จตอาสา - รกษทองถน - ประกวดมารยาท - ประชาธปไตย สภานกเรยน

2 4 1 1/1.2 (1) ,(2),(3)

27000 - สพตรา อนทร

47

ท



สพฐ.ท




ท






7 โครงการสขภาพด ชวมสข

- เบรนยม (Brain gym) กอนเรยน

- อย.นอย -โรงเรยนสงเสรมสขภาพ - ทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย - โครงการ Dare - ทกษะชวต - ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2 1 1 1/1.2 (4) 3400 964340.6 สวมล เนองชมภ

8 โครงการการประกนคณภาพภายใน - ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - กจกรรมก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจของสถานศกษา - จดท าแผนพฒนาการศกษา - การจดท าแผนปฏบตการประจ าป

5 2 3 2/2.1 2000 - สวมล เนองชมภ

48

ท



สพฐ.ท




ท






9 โครงการการบรหารจดการสถานศกษา 1.การบรหารงานวชาการ -นเทศภายใน -วดผลประเมนผล -การจดทาแผนการเรยนร -การจดทาสอการเรยนการสอน โครงการ/กจกรรม -การจดทาหลกสตร 2.การบรหารงานงบประมาณ -งานการเงนและบญช -พสดและสนทรพย -จดซอวสดการศกษา -จดซอหนงสอเรยน -ทะเบยนคมทรพยสน -ทราชพสด 3.การบรหารงานบคคล -พฒนาบคลากร -ความดความชอบ 4.การบรหารงานทวไป -กรรมการสถานศกษาและภาค 4 ฝาย -การจดการขอมลสารสนเทศ -การจดทาทะเบยนนกเรยน

3 2 3 2/2.2 ,2.3 ,2.4

52000 - ผอ.ปนดดา จนตย

49

ท



สพฐ.ท




ท






10 โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษา - กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร - กจกรรมการจดการเทคโนโลย (ICT) - กจกรรมทศนศกษา - กจกรรมการจดการบรหารความเสยง - กจกรรมปรบสภาพภมทศน

5 2 4 2/2.5 ,2.6 95000 - เกรยงไกร ถนอมวงศ

11 โครงการปลอดขยะ - กจกรรมคดแยกขยะ - กจกรรมรณรงคการงดใชโฟมและถงพลาสตก

1 2 3 2/2.5 2000 - ทพวรรณ แซตน

12 โครงการการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - การจดการเรยนรผานการคดและปฏบตจรง - 1 หองเรยน 1 นวตกรรม - โครงงานนกเรยน - วเคราะหผเรยนราย บคคล - วจยในชนเรยน - การวดและประเมนผลการเรยนร

3 2 2 3/3.1 ,3.3 - 3.5 1/1.1(2), (3)

8000 - เขมกา บระพา

50

ท



สพฐ.ท




ท






13 โครงการสงเสรมและพฒนาการใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ -ใชสอ CAI -ใช APP ในการสรางสอการสอน -การสรางหนงสออเลกทรอนกส - การผลตสอและนวตกรรม

5 2 3 3/3.2 3000 - สพรรณา

รตน

เผาพนธด

14 โครงการจดซอวสดและอปกรณในสถานการณระบาดของโรคตดตอเชอไวรสโคโรนา 2019 จดซอวสดในการจดกจกรรม DLTV - กระดาษ A4 - หมกพมพ - อนๆ จดซออปกรณปองกนโรค - หนากากอนามย - เฟสชล - เจลแอลกอฮอล - สบลางมอ - เครองวดไขดจตอล - อนๆ

2 1 1 1/1.2(4) 15000 - ผกาทพย นานอย

51

โครงการลาดบท 1

ชอโครงการ อานได เขยนสวย

ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ

สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ สพฐ.ป. 2563

กลยทธท 3 ชอกลยทธ พฒนาคณภาพผเรยนใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มความเปน

เลศ

ดานวชาการ นาไปสการสรางขดความสามารถในการแขงขน

จดเนนท..................................................................................................................................

กลยทธ สสพป. รย.2

กลยทธท 2 ยทธศาสตรเพมประสทธภาพการจดการเรยนร

กลยทธ โรงเรยน

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมตามศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวดตามคารองท.....................................................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด

สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน มฐ1/1.1(1)

กลมบรหารทรบผดชอบ วชาการ

ผรบผดชอบงาน นางสาวนภชญา จนทจร

ลกษณะงาน ตอเนอง

1. หลกการและเหตผล

การจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2)พ.ศ.254และ

(ฉบบท3) พ.ศ. 2555 หมวด4 มาตรา 22 ระบวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได

ผเรยนมความสาคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาต เตมตาม

ศกยภาพ เนองจากปจจบนปญหาดานการอานการเขยนเปนอปสรรคตอการเรยนรรายวชาอนๆ และเปน

ปญหาหนกระดบประเทศเพราะมนกเรยนยงอานไมออกเขยนไมไดอยเปนจานวนไมนอย โรงเรยนไดตระหนก

ถงความสาคญและเลงเหนความจาเปนตองสงเสรมใหผเรยนมความสามารถในดานการอานการเขยน โดย

นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3 ตองอานออกเขยนไดและอานคลองเขยนคลองทก

คน เพอใหมพนฐานตอการเรยนในระดบตอไปและเปนพลเมองทดของชาตดารงชวตอยในสงคมไดอยางสงบ

สข จงไดจดทาโครงการอานไดลายมอสวยขน

2. วตถประสงค

2.1 เพอใหผเรยนมทกษะอานเขยนและการสอสารภาษาไทย 2.2 เพอใหผเรยนทมปญหาดานการอานเขยนมพฒนาการทดขน

52

2.3 เพอสงเสรมนสยรกการอานในผเรยน 3. เปาหมาย เชงปรมาณ 3.1 ผเรยน รอยละ 80 มทกษะอานเขยนและการสอสารภาษาไทย 3.2 ผเรยน รอยละ 80 ทมปญหาการอานเขยนและการสอสาร มพฒนาการดขน 3.3 ผเรยน รอยละ 80 มนสยรกการอาน เชงคณภาพ รอยละของผเรยนมทกษะการอานเขยนและสอสารภาษาไทย 4. กจกรรมหลงและกจกรรมด าเนนงาน

ท กจกรรมด าเนนการ เปาหมาย

กจกรรม

ระยะเวลา

ด าเนนงาน

ผรบผดชอบ

กจกรรม

1. คาไทยสรางสรรค 80 พ.ค.-ม.ค. ครพนาวรรณ

2. อานเขยนสรางสรรค 80 พ.ค.-ม.ค. ครนภชญา

3. หองสมด 80 พ.ค.-ม.ค. ครขนทอง

4. รกษภาษาสปดาหหองสมด 80 พ.ค.-ม.ค. ครนภชญา

5. อานแลกเปา 80 พ.ค.-ม.ค. ครรตนาภรณ

6. พสอนนองอาน 80 พ.ค.-ม.ค. ครพนาวรรณ

5. งบประมาณทใช 9,400 บาท

ท รายการทตองใชงบประมาณ งบประมาณ ประเภท ลกษณะ เวลา การใชงบประมาณ

เงนงบฯ นอกงบ ตอบแทน ใชสอย วสด อนๆ ไตรมาส

ทใช 1 คาไทยสรางสรรค - - - - - - - 2 อานเขยนสรางสรรค - - - - - - - 3 หองสมด 5,000 - - - 5,000 - 1-4 4 รกษภาษาสปดาหหองสมด 3,400 - - - 3,400 - 1-4 5 อานแลกเปา 1,000 - - - 1,000 - 1-4 6 พสอนนองอาน - - - - - - -

53

6. การประเมนผลโครงการ

ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล เครองมอทใชประเมน 1. ปรมาณ 1.1 รอยละของผเรยนมทกษะอานเขยนและการสอสารภาษาไทย 1.2 รอยละของผเรยนทมปญหาดานการอานเขยนมพฒนาการทดขน 1.3 รอยละของผเรยนมนสยรกการอานในผเรยน

80

80

80

ประเมนตามสภาพจรง



แบบประเมน


แบบบนทก

2. คณภาพ รอยละของผเรยนมทกษะการอานเขยนและสอสารภาษาไทย

80

ตรวจผลงาน


7. ผลทคาดวาจะไดรบ

นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3 ไดรบการพฒนาทกษะการอานการเขยน

ลงชอ................................................ผเสนอโครงการ

( นางสาวนภชญา จนทจร )

ครโรงเรยนวดเกาะลอย

ลงชอ................................................ผอนมตโครงการ

( ปนดดา จนตย )

ผอานวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

54

โครงการลาดบท 2 ชอโครงการ โครงการสงเสรมภาษาองกฤษเพอการสอสาร ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ สพฐ.ป. 2563

กลยทธท 3 พฒนาคณภาพผเรยนใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท21 มความเปนเลศดานวชาการ นาไปสการสรางขดความสามารถในการแขงขน

จดเนนท................................................................................................................................. กลยทธ สสพป. รย.2

กลยทธท 1 ยทธศาสตรลดความเหลอมลา ทงดานโอกาสและคณภาพ กลยทธ โรงเรยน

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมตามศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวชวดตามคารองท.....................................................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท 1 ตวบงชท 1.1 (1) กลมบรหารทรบผดชอบ วชาการ ผรบผดชอบงาน นางสาวขนทอง หวานเสนาะ ลกษณะงาน ตอเนอง


การเรยนการสอนภาษาองกฤษในปจจบนมความส าคญและจ าเปน โดยเฉพาะอยางยงในยคขอมล ขาวสารทตองใชภาษาองกฤษในการสอสารเพอเปนเครองมอในการศกษาและใชในชวตประจ าวน นอกจากน ภาษาองกฤษเปนภาษาทใชเปนภาษากลางในการตดตอสอสารกนทวโลกมาเปนระยะเวลานานและภาษาองกฤษกก าลงจะมามบทบาทในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต เมอเกดการรวมตวกนเปนประชาคมอาเซยนระหวางประเทศสมาชกในภมภาคในปพ.ศ. 2558 โดยกฎบตรอาเซยนขอ 34 บญญตวา“The working language of ASEAN shall be English” “ภาษาทใชในการท างานของอาเซยน คอภาษาองกฤษ”ดงนนภาษาองกฤษจงเปนเครองมออนดบหนงส าหรบพลเมองอาเซยนในการสอสาร และเปนภาษาทสองของชาวอาเซยนจะตองใชเคยงคกบภาษาทหนงอนเปนภาษาประจ าชาต การเรยนการสอนภาษาองกฤษจงมความส าคญมากในการพฒนาพลเมองอาเซยนใหมทกษะในการสอสารและเสรมสรางความ แตการสอนภาษาองกฤษในชนเรยนพบวานกเรยนขาดทกษะในการสอสารและไมกลาแสดงออกในการใชภาษาในชวตจรง เพราะการเรยนการสอนยงไมมงเนนในการสอสารภาษาอยางแทจรง กจกรรมสงเสรมการสอสารภาษาองกฤษเปนอกหนงกจกรรมเสรมในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ เปนการฝกทกษะการใชภาษาองกฤษโดยการบรณาการ ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ตลอดจนทกษะการคดไวดวยกน โดยมงเนนใหผเรยนไดฝกปฏบตทางภาษา โดยผานกจกรรม อกทงเสรมสรางทศนคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ ดงนนผด าเนนการโครงการจงไดจดกจกรรมนขน เพอมงพฒนาผเรยนใหมทกษะการสอสารสองภาษา มผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษสงตามเกณฑทก าหนด และมคณลกษณะอนพงประสงคตามมาตรฐานสากล นอกจากนยงเปนการสงเสรมใหครและนกเรยนไดใช

55

ภาษาองกฤษในการสอสารในหองเรยนอกดวย ทมความสนใจดานภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ และเปนการเตรยมความพรอมเขาสประชามคมอาเซยน 2. วตถประสงค

2.1 เพอใหนกเรยนสามารถพฒนาทกษะการสอสารและเพมพนความรภาษาองกฤษ และประสบการณ สามารถน าไปใชในการเรยนการสอนและการสอสารในชวตประจ าวน 2.2 เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษสงขน 2.3 เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ 3. เปาหมาย

เชงปรมาณ

1.รอยละ 100 ของ นกเรยนโรงเรยนวดเกาะลอย ระดบประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท 3 ไดเขารวม

กจกรรมการสงเสรมการสอสารภาษาองกฤษ เชงคณภาพ

1.นกเรยนสามารถสอสารและเพมพนความรภาษาองกฤษ และประสบการณ สามารถน าไปใชในการเรยนการสอนและการสอสารในชวตประจ าวนมากขนรอยละ 75 2. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษสงขนรอยละ 75 3. นกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษมากขนรอยละ 75 4. กจกรรมหลงและกจกรรมด าเนนงาน

ท กจกรรมด าเนนการ เปาหมายกจกรรม

ระยะเวลาด าเนนงาน

ผรบผดชอบกจกรรม

1. กจกรรมสนทนาภาษาองกฤษในชวตประจาวน

75 พ.ค.-ม.ค. ขนทอง

2. กจกรรมเทศกาลวนสาคญวนครสตมาส 75 พ.ค.-ม.ค. สวมล 3. กจกรรมบรณาการภาษาองกฤษกบกลม

สาระอน 75 พ.ค.-ม.ค. ขนทอง

4. กจกรรมอาเซยนสรางสรรค 75 พ.ค.-ม.ค. สวมล

56



เงนงบฯ นอกงบ ตอบแทน

ใชสอย วสด อนๆ ไตรมาส

ทใช 1 กจกรรมสนทนาภาษาองกฤษ

ในชวตประจาวน 500 - - - 500 - 1 - 4

2 กจกรรมเทศกาลวนสาคญ วนครสตมาส

5,000 - - - 5,000 - 1 - 4

3 กจกรรมบรณาการภาษาองกฤษกบกลมสาระอน

500 - - - 500 - 1 - 4

4 กจกรรมอาเซยนสรางสรรค 1,000 - - - 1,000 - 1 - 4


ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล

เครองมอทใชประเมน

1. ปรมาณ 1.1 รอยละของผเรยนโรงเรยนวดเกาะลอย ระดบประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท 3 ไดเขารวมกจกรรมการสงเสรมการสอสารภาษาองกฤษ 2. คณภาพ 2.1เพอใหนกเรยนสามารถพฒนาทกษะการสอสารและเพมพนความรภาษาองกฤษ และประสบการณ สามารถน าไปใชในการเรยนการสอนและการสอสารในชวตประจ าวน 2.2เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษสงขน 2.3 เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ

100

75

75

75



ทดสอบ

สอบถาม



แบบทดสอบ

แบบสอบถามเจตคต

57


7.1 เพอใหนกเรยนสามารถพฒนาทกษะการสอสารและเพมพนความรภาษาองกฤษ และประสบการณ สามารถน าไปใชในการเรยนการสอนและการสอสารในชวตประจ าวน

7.2 เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษสงขน 7.3 เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ

ลงชอ.................................................ผเสนอโครงการ

( นางสาวขนทอง หวานเสนาะ )

ครชานาญการ

ลงชอ ..............................................ผอนมตโครงการ

( นางสาวปนดดา จนตย )


58

โครงการลาดบท 3 ชอโครงการ พฒนาทกษะการคดคานวณ ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 2 ดานพฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ สพฐ.ป 2563

กลยทธท 3 พฒนาคณภาพผเรยนใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มความเปน เลศดานวชาการ นาไปสการสรางขดความสามารถในการแขงขน จดเนนท..-........................................................................................... กลยทธ สสพป. รย.2

กลยทธท 2 เพมประสทธภาพการจดการเรยนร กลยทธ โรงเรยน

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมตามศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยงสงานอาชพ ตวชวดตามคารองท....................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาขนพนฐาน ท 1 ตวบงชท 1.1 (1) กลมบรหารทรบผดชอบ บรหารงานวชาการ ผรบผดชอบงาน นางสาวผกาทพย นานอย ลกษณะงาน ตอเนอง


จากความกาวหนาดานวชาการ ดานตางๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงดานสงคมและเศรษฐกจ จงมความจาเปน

ทจะตองพฒนาคณภาพการศกษา เพอสรางใหคนไทยเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพพรอมทจะ

แขงขน การปฏรปการศกษา เปนการเปลยนแปลงทนาไปสการยกระดบคณภาพมาตรการศกษาใหเขาสระดบ

สากล การจดกระบวนการเรยนรทมมเนนทกษะกระบวนการคด การจดกระบวนการเรยนรทมงเนนทกษะ

กระบวนการคด การจดการเผชญสถานการณ การประยกตความรนาไปใชในการแกปญหา จดกจกรรมให

ผเรยนไดเรยนรตามสภาพจรง ฝกปฏบตใหทาได คดเปน ทาเปน และเกดการใฝรอยางตอเนอง

ความสามารถในการคด และการแกปญหา เปนสมรรถนะทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551 กาหนดใหผเรยน ตองไดรบการพฒนากระบวนการเรยนรใหเกดขน ดวยวธการจดกจกรรม

ทหลากหลาย ผานกระบวนการฝกทกษะการคด การแกปญหาและปฏบตกจกรรมอยางตอเนอง


2.1 เพอพฒนาใหผเรยนมทกษะกระบวนการคดคานวณ และแกปญหาทางคณตศาสตร

2.2 เพอใหผเรยนมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร

59

3. เปาหมาย

3.1 เชงปรมาณ 3.1.1 ผเรยนรอยละ 76 ไดฝกทกษะกระบวนการคดคานวณ และแกปญหาทางคณตศาสตร ไดอยางเหมาะสมตามระดบชน 3.1.2 ผเรยนรอยละ 76 ไดใชสอ บทเรยนสาเรจรปและแบบฝก ในการเรยนรวชาคณตศาสตร 3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 ผเรยนมความสามารถในการคดคานวณ และแกปญหาทางคณตศาสตรไดอยางเหมาะสมตามระดบชน 3.2.2 ผเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาคณตศาสตร

4. กจกรรมหลงและกจกรรมด าเนนงาน




1. ฝกคดเลขเรวทกระดบชน 76 พ.ค. – ม.ค. ผกาทพย 2. ฝกวเคราะหโจทยปญหาแยกตามระดบชน 76 พ.ค. – ม.ค. เขมกา 3. ทองสตรคณ 76 พ.ค. – ม.ค. ผกาทพย 4. ใชบทเรยนสาเรจรป 76 พ.ค. – ม.ค. เขมกา




ทใช 1. ฝกคดเลขเรวทกระดบชน 1,000 - - - 1,000 - 1 - 4 2. ฝกวเคราะหโจทยปญหาแยก

ตามระดบชน 1,000 - - - 1,000 - 1 – 4

3. ทองสตรคณ - - - - - - - 4. ใชบทเรยนสาเรจรป 1,000 - - - 1,000 - 1-4

60


ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล เครองมอทใชประเมน 1. ปรมาณ 1.1 รอยละของผเรยนไดฝกทกษะกระบวนการคดคานวณ และแกปญหาทางคณตศาสตร ไดอยางเหมาะสมตามระดบชน 1.2 รอยละของผเรยนไดใชสอ บทเรยนสาเรจรปและแบบฝก ในการเรยนรวชาคณตศาสตร

76

76

- การสงเกต - ตรวจแบบฝก - การทดสอบ - การสงเกต - ตรวจแบบฝก

- แบบสงเกต - แบบฝก - แบบทดสอบ - แบบสงเกต - แบบฝก

2. คณภาพ 2.1 รอยละของผเรยนมความ สามารถในการคดคานวณ และแกปญหาทางคณตศาสตรไดอยางเหมาะสมตามระดบชน 2.2 รอยละของผเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาคณตศาสตร

76

76

- สงเกตพฤตกรรม - ตรวจแบบฝก - การทดสอบ - การสงเกต

- แบบสงเกตพฤตกรรม - ตรวจแบบฝก - การทดสอบ - แบบสงเกต


ผเรยนสามารถพฒนา ทกษะกระบวนการคดคานวณและการแกปญหาไดอยางสมเหตสมผล และนาไปใชใน

ชวตประจาวน เปนทพงพอใจของผปกครอง

ลงชอ...............................................ผเสนอโครงการ

(นางสาวผกาทพย นานอย)

ครผชวย โรงเรยนวดเกาะลอย

ลงชอ...............................................ผอนมตโครงการ

(นางสาวปนดดา จนตย)


61


สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มนโยบายเพมผลสมฤทธทางการเรยน โดยเนนผลจากความกาวหนาจากพนฐานเดมในแตละปของผเรยนในดานความรความเขาใจ และทกษะตาง ๆ ตามหลกสตรอยางเปนรปธรรม ตอเนองในการพฒนาผลการทดสอบระดบชาต (NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3 (O-NET) ของนกเรยน ในระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 และจากนโยบายดงกลาว ทางโรงเรยนไดเลงเหนความสาคญในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน จงไดดาเนนการนาผลการทดสอบ NT , O-NET ในปทผานมา วเคราะหผลเพอนาไปวางแผนในการพฒนาคณภาพ เพอเตรยมความพรอม (Pre NT , Pre O-NET) สาหรบการสอบระดบชาต NT ,O-NETและพฒนานกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท1- 6 และนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 ใหมผลการทดสอบในทกระดบใหสงขน เพอใหนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1-6 และนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 มผลการทดสอบในทกระดบใหสงขนรวมถงการพฒนานกเรยนทกระดบชนมความกาวหนาจากพนฐานเดมในดานความรความเขาใจ และทกษะตาง ๆ ตามหลกสตรอยางเปนรปธรรมและตอเนอง เพอเปนพนฐานในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทงระบบ ดงนน โรงเรยนวดเกาะลอย จงไดจดทาโครงการพฒนายกระดบผลสมฤทธเพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนเพอเตรยมความพรอมใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 และ นกเรยนมธยมศกษาปท 1-3

โครงการลาดบท 4 ชอโครงการ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 2 ดานพฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ สพฐ.ป 2563

กลยทธท 3 พฒนาคณภาพของผเรยน ใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มความเปนเลศ ดานวชาการ นาไปสการสรางขดความสามารถในการแขงขน จดเนนท............................................................................................. กลยทธ สสพป. รย.2


กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมตามศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสงานอาชพ

ตวชวดตามคารองท....................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท 1 ตวบงชท 1.1(4),(5) กลมบรหารทรบผดชอบ วชาการ ผรบผดชอบงาน นางสาวพนาวรรณ เพยรชอบ ลกษณะงาน ตอเนอง

62


2.1 เพอยกระดบผลสมฤทธ NT ระดบชนประถมศกษาปท 3 ยกระดบผลสมฤทธ O-NET ระดบชน

ประถมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 3

2.2 เพอสงเสรมผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน

2.3 เพอสงเสรมและพฒนาการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของผเรยน


เชงปรมาณ 1. ผเรยนรอยละ 30 มคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาต NT และ O-NET สงขน

2. ผเรยนรอยละ 70 มผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบ3-4

3. ผเรยนรอยละ 81 มการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

เชงคณภาพ 1. ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยนในระดบโรงเรยน และระดบชาตสงขนจากการ

ยกระดบ ผลสมฤทธทางการเรยนในระดบด 4. กจกรรมหลงและกจกรรมด าเนนงาน




1. คายวชาการ ยกระดบผลสมฤทธ NT และ O-NET 30 ม.ย – ม.ค. ครทพยวรรณ 2. ซอมเดกออน เสรมเดกเกง 80 ม.ย. – ม.ค. สพตรา 3. การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ในชนเรยน 81 ม.ย.-ม.ค. สพรรณารตน



เงนงบฯ นอกงบ ตอบแทน ใชสอย วสด อนๆ ไตรมาสท

ใช

1. คายวชาการ ยกระดบผลสมฤทธ NT และ O-NET

3,000 - - - 3,000 - 1-4

2. ซอมเดกออน เสรมเดกเกง 1,000 - - - 1,000 - 1-4 3. การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสารในชนเรยน 1,000 - - - 1,000 - 1-4

63


ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล เครองมอทใชประเมน 1. ปรมาณ 1. รอยละของผเรยนมคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาต NT และ O-NET สงขน 2. รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบ3-4 3. รอยละของผเรยนมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

30

70

81

-สอบวดผลระดบชาต -สอบวดผลการเรยนร -สงเกต -ตรวจผลงาน/ชนงาน

-ขอสอบวดผลระดบชาต -ขอสอบวดผลกลางป -ขอสอบวดผลปลายป -แบบประเมนผลงาน

2. คณภาพ 1. ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยนในระดบโรงเรยน และระดบชาตสงขนจากการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ด

-สอบวดผลระดบชาต -สอบวดผลการเรยนร -ประเมนวดผลการเรยนร

-ขอสอบวดผลระดบชาต -ขอสอบวดผลกลางป -ขอสอบวดผลปลายป -แบบประเมนวดผลการเรยนร


ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยนในระดบโรงเรยน ระดบชาต NT และ O-NET สงขนจาก การ

ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ลงชอ...............................................ผเสนอโครงการ

( นางสาวพนาวรรณ เพยรชอบ )


ลงชอ............................................ผอนมตโครงการ



64

โครงการล าดบท 5

ชอโครงการ โครงการนกธรกจนอยสความพอเพยง

ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ

สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ขอท 2 ดานพฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ สพฐ. ป 2563

กลยทธท 2 พฒนาผเรยนใหมทกษะอาชพและทกษะชวตมสขภาวะทดสามารถดารงชวตอยในสงคมได

อยางมความสข

จดเนนท..................................................................................................................

กลยทธ สพป.รย.2

กลยทธท 2 เพมประสทธภาพการจดการเรยนร

กลยทธโรงเรยน

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสงานอาชพ

ตวชวดตามค ารองท..................................................................................................

มตท..............................................ตวชวดท.................................และ ชอตวชวด

สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท มฐ1/1.1(6)

กลมบรหารงานทรบผดชอบ วชาการ

ผรบผดชอบ นางสาวอรอนงค ฤทธมาร

ลกษณะงาน ตอเนอง


พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 กาหนดแนวทางการจดการศกษาไวในมาตรา 23 ขอ 5 วาดวยการจดการศกษาตองเนนความสาคญในดานความรและทกษะการประกอบอาชพและการดารงชวต อยางมความสขและในมาตรา 24 ขอ 2 วาดวย การฝกทกษะกระบวนการคดการจดการการเผชญสถานการณและการประยกตความรมาใชเพอปองกน และแกปญหาเพอใหเปนไปตามเจตนารมณ ของ พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต โรงเรยนวดเกาะลอย มการจดการเรยนการสอนทหลากหลายทางดานพนฐานวชาการและงานอาชพ ตามความถนดและความสนใจเพอใหนกเรยนมความรและทกษะพนฐานจบการศกษามงานทาและศกษาตอ ในดานทสนใจรวมทงมเจตคตทดตออาชพ จงไดจดทาโครงการพฒนาทกษะพนฐานและงานอาชพขน


2.1 เพอใหผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการทางาน

2.2 เพอใหผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพ 2.3 เพอใหผเรยนทจบการศกษามงานทาและศกษาตอ

65

2.4 เพอใหผเรยนมผลงานอาชพตามโครงการนกธรกจนอย 3. เปาหมาย


3.1 รอยละ 80 ผเรยนมผลงานอาชพนกธรกจนอย 3.2 รอยละ 80 ผเรยนผานการประเมนตามหลกสตรเพมเตม

เชงคณภาพ

3.1 ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการทางาน 3.2 ผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพ 3.3 ผเรยนทจบการศกษามงานทาและศกษาตอ


ท กจกรรมด าเนนการ เปาหมาย

กจกรรม

ระยะเวลา

ด าเนนงาน

ผรบผดชอบ

กจกรรม

1. โครงงานอาชพ 80 พ.ค. – ม.ค. ครอรอนงค

2. การพฒนาหลกสตรเพมเตม 80 พ.ค. – ม.ค. ครทพยวรรณ

3. เศรษฐกจพอเพยง 80 พ.ค. – ม.ค. ครนาร

4. โครงการเกษตรเพออาหาร

กลางวน

80 พ.ค. – ม.ค. ครนาร


ท รายการทตองใช


งบประมาณ ประเภท ลกษณะ เวลา การใชงบประมาณ


ทใช

1. โครงงานอาชพ 8,000 - - - 8,000 - 1-4

2. การพฒนาหลกสตร

เพมเตม

5,000 - - - 5,000 - 1-4

3. เศรษฐกจพอเพยง 6,000 - - - 6,000 - 1-4

4. โครงการเกษตรเพอ

อาหารกลางวน

6,000 - - - 6,000 - 1-4

66




1. ปรมาณ 1.1รอยละของผเรยนมผลงานอาชพนกธรกจนอย 1.2 รอยละของผเรยนผานการประเมนตามหลกสตรเพมเตม

80

80

-สงเกต

-สงเกต

-แบบบนทก


2. คณภาพ 2.1 รอยละของผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการทางาน 2.2 รอยละของผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพ 2.3 รอยละของผเรยนทจบการศกษามงานทาและศกษาตอ

80

80

80

-สงเกต

-สงเกต

-สารวจ



-แบบสารวจ


นกเรยนมทกษะพนฐานมงมนพฒนางานภมใจในผลงานของตนเองมเจตคตทดตองานอาชพม

งานทาและสามารถเลอกศกษาตอเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ลงชอ .......................................... ผเสนอโครงการ (นางสาวอรอนงค ฤทธมาร) ครอตราจาง ลงชอ .......................................... ผเสนอโครงการ (นางสาวปนดดา จนตย) ผอานวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

67

โครงการลาดบท 6 ชอโครงการ สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง กลยทธ สพฐ. ป 2563 กลยทธท 2 ปลกฝงผเรยนทกคนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมทงในและนอกหองเรยน ทเออตอการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ กลยทธท 2 เสรมสรางความรความเขาใจทถกตองเกยวกบสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยผานหลกสตรและกระบวนการเรยนรประวตศาสตรและความเปนพลเมอง จดเนนท .................................................................................................................. กลยทธ สพป.รย.2 กลยทธท 4 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง กลยทธ โรงเรยน กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมตามศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สงานอาชพ ตวชวดตามคารองท.................................................................................................. มตท..............................................ตวชวดท.................................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท 1/1.2 (1) (2) (3) กลมบรหารทรบผดชอบ วชาการ ผรบผดชอบ นางสาวสพตรา อนทร ลกษณะงาน ตอเนอง


ประเทศไทยมความเจรญกาวหนาอยางรวดเรวทางดานวตถ แตเกดความเสอมทางดานจตใจ คานยมและสงคมคนไทย ประพฤตปฏบตตนทแสดงถงความเสอมทางจตใจอยางเหนไดชดเจนหลายประการ สงผลตอเยาวชนจานวนไมนอยทมพฤตกรรม ฟมเฟอย หนกไมเอาเบาไมส หลงวตถ หลงเงนตรา กอปญหาใหตวเองและสงคม การจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ.2555 จงไดกาหนดความมงหมายการศกษา เพอมงพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร มคณธรรมจรยธรรม และวฒนธรรมในการดารงชวตและอยในสงคมโลกไดอยางมความสข มคณลกษณะอนพงประสงค ปจจบนนกเรยนโรงเรยนวดเกาะลอยมการปฏบตตนตามคณลกษณะอนพงประสงค และคานยม 12 ประการนอยลง เนองจากสภาพของสงคมในปจจบนมการเปลยนแปลงของแนวทางในการดาเนนชวต และ

68

ครอบครวไมเอออานวยในการสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยม 12 ประการเทาทควรโรงเรยนจงมหนาทตองเสรมสราง ปลกฝงและพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค และคานยม 12 ประการใหกบผเรยนในทกดาน ไมวาจะเปนเรองมารยาท ระเบยบวนย ความรบผดชอบ หลกธรรมเบองตนทางศาสนา ทงความซอสตยสจรต ความกตญญกตเวท เมตตากรณา ความเสยสละ การประหยด เปนตน เพอพฒนาพฤตกรรมและจตสานกของผเรยนใหสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยนวดเกาะลอย ทวา “มารยาทด มวนย”พรอมมงเนนใหผเรยนนามาประพฤต ปฏบตตนทดและสามารถนาไปในชวตประจาวน ไดตามเปาหมายของหลกสตรทมงเนนใหผเรยนเปนคนดมคณธรรม โรงเรยนวดเกาะลอยจงจดโครงการสงเสรมคณภาพลกษณะอนพงประสงค เพอสงเสรมใหกบผเรยนทกคนเปนผมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยม 12 เพอใหผเรยนสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข


1. เพอใหผเรยนมพฤตกรรมตามคานยม 12 ประการ

2. เพอใหผเรยนมจตสานกในการเปนพลเมองด

3. เพอใหผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย

4. เพอใหผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย


1. ผเรยนรอยละ 81 มความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม ทสถานศกษากาหนด

2. ผเรยนรอยละ 81 มจตสานกในการกระทาความดตามทสถานศกษากาหนด

3. ผเรยนรอยละ 81 มความภมใจในทองถนและความเปนไทย

4. ผเรยนรอยละ 81 สามารถทากจกรรมรวมกบผอนได โดยไมแยกศาสนาและวฒนธรรม


1. ผเรยนมความเปนพลเมองด ตามคานยม 12 ประการ

2. ผเรยนมจตสานกในการกระทาความดตามทสถานศกษากาหนด

3. ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย 4. ผเรยนสามารถทากจกรรมรวมกบผอนได โดยไมแยกศาสนาและวฒนธรรม

69





1 โครงการวถพทธ 81 พ.ค.- ม.ค. ครพชร 2 วนสาคญ ประเพณชาต ศาสนา

พระมหากษตรย 81 พ.ค.- ม.ค. ครสพตรา

3 คายคณธรรม 81 พ.ค.- ม.ค. ครพนาวรรณ 4 โครงงานคณธรรมชนเรยน 81 ส.ค. ครพชร 5 จตอาสา 81 พ.ค.- ม.ค. ครเกรยงไกร 6 รกษทองถน 81 ก.ค. -,กพ. ครสพตรา 7 ประกวดมารยาท 81 พ.ค.- ม.ค. ครพนาวรรณ 8 ประชาธปไตย สภานกเรยน 81 พ.ค.- ม.ค. ครเกรยงไกร 9 รวมงานทองถน 81 พ.ค.- ม.ค. ครสพตรา 10 ภมปญญาทองถน 81 พ.ค.- ม.ค. ครสพตรา




งบประมาณ ประเภท ลกษณะ เวลา การใชงบประมาณ เงนงบ

ฯ นอกงบ

ตอบแทน


ทใช 1. โครงการวถพทธ 1,000 - - 1,000 - - 1-4 2. วนสาคญ ประเพณชาต

ศาสนา พระมหากษตรย 2,000 - - 2,000 - - 1-4

3. คายคณธรรม 20,000 - - 20,000 - - 1-4 4 โครงงานคณธรรมชน

เรยน 1,000 - - 1,000 - - 1-4

5 จตอาสา - - - - - - - 6 รกษทองถน - - - - - - 7 ประกวดมารยาท 1,000 - - 1,000 - - 1-4 8 ประชาธปไตย สภา

นกเรยน 2,000 - - 2,000 - - 1-4

9 รวมงานทองถน - - - - - - - 10 ภมปญญาทองถน - - - - - - -

70




1. ปรมาณ 1.1 รอยละของผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม ทสถานศกษากาหนด 1.2 รอยละของผเรยนมจตสานกในการกระทาความดตาม ทสถานศกษากาหนด 1.3 รอยละของผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย 1.4 รอยละของผเรยนสามารถทากจกรรมรวมกบผอนได โดยไมแยกศาสนาและวฒนธรรม

81

81

81

81

สงเกต

สงเกต สงเกต

สงเกต

แบบสงเกต




2. คณภาพ 2.1 รอยละของผเรยนมความเปนพลเมองด ตามคานยม 12 ประการ 2.2 รอยละของผเรยนมจตสานกในการกระทาความดตามทสถานศกษากาหนด 2.3 รอยละของผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย 2.4 รอยละของผเรยนสามารถทากจกรรมรวมกบผอนได โดยไมแยกศาสนาและวฒนธรรม

81

81

81

81

สงเกต

สงเกต

สงเกต

สงเกต


แบบสงเกต แบบสงเกต แบบสงเกต


1. ผเรยนมพฤตกรรมตามคานยม 12 ประการ

2. ผเรยนมจตสานกทด

3. ผเรยนเปนแบบอยางทดกบผอน

71

ลงชอ..................................................ผเสนอโครงการ

( นางสาวสพตรา อนทร )

พนกงานราชการ

ลงชอ..................................................ผอนมตโครงการ



72

โครงการลาดบท 7 ชอโครงการ สขภาพด ชวมสข ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ขอท 2 ดาน พฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ สพฐ. ป 2562 กลยทธท 2 พฒนาผเรยนใหมทกษะอาชพและทกษะชวตมสขภาวะทดสามารถดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข จดเนนท.................................................................................................................. กลยทธ สพป.รย.2 กลยทธท 1 ยทธศาสตรลดความเหลอมลาทงดานโอกาสและคณภาพ กลยทธโรงเรยน กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสงานอาชพ ตวชวดตามคารองท.................................................................................................. มตท..............................................ตวชวดท.................................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.2 (4) กลมบรหารงานทรบผดชอบ วชาการ ผรบผดชอบ นางสาวสวมล เนองชมภ ลกษณะงาน ตอเนอง


สขภาพกายใจทดสงผลให ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตรสถานศกษาอยในสงคมไดอยางมความสข การบรหารสขภาพจงเปนภารกจสาคญสาหรบสถานศกษาโดยมหนาทใหความรดแลชวยเหลอ บรการผเรยนดานสขภาพและความปลอดภยจากโรคภยไขเจบและอบตเหตสงเสรมสนบสนนใหผเรยนมสขภาพกายใจทแขงแรงสมบรณรจกดแลรกษาสขภาพไมยงเกยวกบยาเสพตดและสงมอมเมาตางๆ นกเรยนโรงเรยนวดเกาะลอยบางสวนไมใสใจดแลสขภาพของตนเองและสภาพสถานะทางครอบครวสวนใหญยากจน ผปกครองไมมเวลาดแลเอาใจใสนกเรยนทาใหนกเรยนมภาวะทพโภชนาการไมเปนไปตามเกณฑของกรมอนามยกระทรวงสาธารณสข ทางโรงเรยนวดเกาะลอยจงไดจดทาโครงการสขภาพด ชวมสข ขน 2. วตถประสงค

2.1 เพอใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพมนาหนกสวนสง และสมรรถภาพทางกายภาพตามเกณฐมาตรฐาน 2.2 เพอใหผเรยนรจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

73

3. เปาหมาย เชงปรมาณ 1. รอยละ 81 ของผเรยนมทกษะในการควบคมอารมณของตนเอง 2. รอยละ 100 ของนกเรยนชน ป.5 ทเปนผนาทางอนามย 3. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบอาหารกลางวน 4.รอยละ 81 ของผเรยนไดรบอาหารเสรมนม 5. รอยละ 81ของผเรยนสมรรถภาพทางกายภาพตามเกณฑมาตรฐาน 6. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบการชวยเหลอผานระบบการชวยเหลอนกเรยน 7.รอยละ 100 ของผเรยนปลอดสารเสพตด เชงคณภาพ 1. ผเรยนมมสขนสยในการดแลสขภาพมนาหนกสวนสง และสมรรถภาพทางกายภาพตามเกณฑมาตรฐาน 2. ผเรยนมความรในการปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 4. กจกรรมหลงและกจกรรมด าเนนงาน




1. กจกรรมเบรนยม (Brain gym) กอนเรยน 81 พ.ค. – ม.ค. สวมล 2. กจกรรมอย.นอย 100 พ.ค. – ม.ค. สพตรา 3. โรงเรยนสงเสรมสขภาพ 81 พ.ค. – ม.ค. นภชญา 4. ทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย 81 พ.ค. – ม.ค. เกรยงไกร 5. โครงการ Dare 100 พ.ค. – ม.ค. ทพยวรรณ 6. ทกษะชวต 100 พ.ค. – ม.ค. เกรยงไกร 7. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 100 พ.ค. – ม.ค. สวมล

74

5. งบประมาณทใช 964,680.60 บาท






ทใช 1. กจกรรมเบรนยม (Brain

gym) กอนเรยน - - - - - - -

2. กจกรรมอย.นอย - - - - - - - 3. โรงเรยนสงเสรมสขภาพ 1,000 964,340.6 - - 1,000 964,340.6 1-4 4. ทดสอบสมรรถภาพทาง

รางกาย

1,500 - - 1,500 - - 1-4

5. โครงการ Dare - - - - - - - 6. ทกษะชวต 31,000 - - 31,000 - - 1-4 7. ระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยน

500 - - - 500 - 1-4


ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล เครองมอทใช

ประเมน 1. ปรมาณ 1.1 รอยละของผเรยนมทกษะในการควบคมอารมณของตนเอง 1.2 รอยละของนกเรยนชน ป.5 ทเปนผนาทางอนามย 1.3 รอยละของผเรยนไดรบอาหารกลางวน 1.4 รอยละของผเรยนไดรบอาหารเสรมนม 1.5 รอยละของผเรยนสมรรถภาพทางกายภาพตามเกณฑมาตรฐาน 1.6 รอยละ 100 ของผเรยนไดรบการชวยเหลอผานระบบการชวยเหลอนกเรยน 1.7 รอยละของผเรยนปลอดสาร เสพตด

81

100

100

81

81

100

100

สงเกต

บนทก

บนทก

บนทก

ทดสอบสมรรถภาพทางกาย

สารวจ

ตรวจสอบ






แบบสารวจ


75

2. คณภาพ 2.1 ผเรยนมมสขนสยในการดแลสขภาพมนาหนกสวนสง และสมรรถภาพทางกายภาพตามเกณฑมาตรฐาน 2.2 ผเรยนมความรในการปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

81

81

บนทก

สงเกต




ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพมนาหนกสวนสง และสมรรถภาพทางกายภาพตามเกณฑมาตรฐาน มความรในการปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศได ลงชอ .......................................... ผเสนอโครงการ (นางสาวสวมล เนองชมภ) คร ลงชอ .......................................... ผเสนอโครงการ (นางสาวปนดดา จนตย) ผอานวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

76

โครงการลาดบท 8 ชอโครงการ การประกนคณภาพภายใน ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ กลยทธ สพฐ.ป 2563

กลยทธท 5 สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา หนวยงานทกระดบนา DigitalTechnology มาใชใน การเพมประสทธภาพการบรหารอยางเปนระบบ น าไปสการนาเทคโนโลย Big Data เพอ เชอมโยงขอมลดานตาง ๆ ตงแตขอมลผเรยน ขอมลคร ขอมลสถานศกษา ขอมล งบประมาณ และขอมลอน ๆ ทจาเปนมาวเคราะหเพอใหสถานศกษา สามารถจดการ เรยนรเพอพฒนาผเรยนเปนรายบคคลตามสมรรถนะ และความถนด และสามารถ วเคราะหเปนขอมลในการวางแผนการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศตอไป จดเนนท............................................................................................. กลยทธ สพป. รย.2

กลยทธท 2 ยทธศาสตรเพมประสทธภาพการจดการเรยนร กลยทธ โรงเรยน

กลยทธท 3 สงเสรมการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล ตวชวดตามคารองท....................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท…………………และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท 2 ตวบงชท 2.1 กลมบรหารทรบผดชอบ 4 กลมบรหาร ผรบผดชอบงาน นางสาวสวมล เนองชมภ ลกษณะงาน ตอเนอง


ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 แกไขเพมเตมฉบบท 2 พทธศกราช 2545 และ ฉบบท 2 พทธศกราช 2553 ไดยดหลกการจดการศกษา ตองมมาตรฐานและการประกนคณภาพทกระดบอยางมประสทธภาพ ใหสงเสรมการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ และมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง จากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ดงกลาวจงตองมการปรบปรงเปลยนแปลงระบบของสถานศกษาโดยมการวางแผนการดาเนนการอยางด เพอใหสถานศกษาสามารถดาเนนไดอยางมประสทธภาพและมประสทธผล โดยมแผนการดาเนนการใหการศกษาอบรมและสงสอนใหนกเรยนมคณภาพทพงประสงค มความรคคณธรรม เกง ด มสข เปนมนษยทสมบรณ เปนพลเมองทดของประเทศ ของโลก และอยในสงคมอยางมความสขและดาเนนการใหเปนไปตามวสยทศนของโรงเรยนโดยมการประชมวางแผนรวมกนในการกาหนด วสยทศน อตลกษณ เอกลกษณ มาตรฐาน แนวทางการปฏบต แผนปฏบตการ คมอ การปฏบตงาน SAR ขอมลสารสนเทศ ของสถานศกษา เพอเปนกรอบแนวทางในการดาเนนงานของโรงเรยน

77


2.1 เพอกาหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจของสถานศกษาอยางชดเจน

2.2 เพอพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา



1. ระดบคณภาพของสถานศกษามก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจไดอยางชดเจนระดบดเลศ 2. ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบดเลศ


1. ระดบคณภาพของสถานศกษามก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจไดอยางชดเจน

2. ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทมประสทธภาพ

4. กจกรรมหลกและกจกรรมด าเนนงาน




1. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ดเลศ เม.ย.-พ.ค. สวมล

2. กจกรรมก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจของสถานศกษา

ดเลศ เม.ย.- พ.ค. สวมล

3. จดท าแผนพฒนาการศกษา ดเลศ พ.ค.-ม.ค. สวมล

4. การจดท าแผนปฏบตการประจ าป ดเลศ ต.ค. , ม.ค. สวมล


ท รายการทตองใชงบประมาณ



ทใช

1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- - - - - -

2 กจกรรมก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจของสถานศกษา

- - - - - -

3 จดท าแผนพฒนาการศกษา - - - - - - 1-4 4 การจดท าแผนปฏบตการ

ประจ าป 1,000 - - - 1,000 - 1-4

78




1. ปรมาณ

1.1 ระดบคณภาพของสถานศกษามก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจไดอยางชดเจน 1.2 ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ดเลศ

ดเลศ

การสงเกต

การสมภาษณ ศกษาเอกสาร

รายงาน


แบบสมภาษณ แบบประเมน

แบบรายงาน

2. คณภาพ

2.1 ระดบคณภาพของสถานศกษามก าหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจไดอยางชดเจน

2.2 ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทมประสทธภาพ

ดเลศ

ดเลศ



รายงาน



แบบรายงาน


สถานศกษามเปาหมาย วสยทศนและพนธกจทก าหนดไวชดเจนตรงกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาต และ สอดคลองกบความตองการของชมชนและทองถนมระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ

ลงชอ.......................................................ผเสนอโครงการ

(นางสาวสวมล เนองชมภ) คร

ลงชอ.......................................................ผอนมตโครงการ

(นางสาวปนดดา จนตย) ผอ านวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

79

โครงการลาดบท 9 ชอโครงการ การบรหารจดการสถานศกษา ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 6 ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการศกษา กลยทธ สพฐ.ป 2563

กลยทธท 3 ยกระดบการบรหารงานสถานศกษาใหมอสระนาไปสการกระกระจาย อานาจ 4 ดาน ใหถานศกษาเปนศนยกลางในการจดการศกษาตามบรบทพนท

กลยทธ สพป. รย.2



มตท.......................ตวชวดท .......... และ ชอตวชวด ……………………………….. สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาขนพนฐาน ท 2 ตวบงชท 2.2 ,2.3 ,2.4 กลมบรหารทรบผดชอบ กลมบรหารงานวชาการ ผรบผดชอบงาน นางสาวปนดดา จนตย, นางสาวทพยวรรณ แซตน ลกษณะงาน ตอเนอง


ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 แกไขเพมเตมฉบบท 2 พทธศกราช 2545 และ ฉบบท 2 พทธศกราช 2553 ไดยดหลกการจดการศกษา ตองมมาตรฐานและการประกนคณภาพทกระดบอยางมประสทธภาพ ใหสงเสรมการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ และมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง จากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ดงกลาวจงตองมการปรบปรงเปลยนแปลงระบบของสถานศกษาโดยมการวางแผนการดาเนนการอยางด เพอใหสถานศกษาสามารถดาเนนไดอยางมประสทธภาพและมประสทธผล โดยมแผนการดาเนนการใหการศกษาอบรมและสงสอนใหนกเรยนมคณภาพทพงประสงค มความรคคณธรรม เกง ด มสข เปนมนษยทสมบรณ เปนพลเมองทดของประเทศ ของโลก และอยในสงคมอยางมความสขและดาเนนการใหเปนไปตามวสยทศนของโรงเรยนทวา “โรงเรยนวดเกาะลอยจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหมการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอพฒนาใหนกเรยนมคณภาพด มวนย มทกษะงานอาชพและมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษา ครไดรบการพฒนาศกยภาพในการปฏบตงาน และชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา”จงไดจดทาโครงการบรหารจดการคณภาพการศกษาของโรงเรยนขน เพอผลคณภาพการศกษา

80


2.1 เพอวางแผนงานการพฒนาการศกษาใหมคณภาพตามเกณฑ

2.2 เพอจดทาแผนพฒนาคณภาพ แผนปฏบตงานประจาป แผนพฒนาวชาการ แผนพฒนาบคลากร

แผนพฒนาระบบสารสนเทศ และแผนพฒนาศกยภาพสงแวดลอม

2.3 เพอจดสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนทเออตอการเรยนร

2.4 เพอสรางความรวมมอในการจดการศกษากบผทเกยวของทกฝาย

2.5 เพอนเทศกากบตดตามประเมนผลการจดการศกษา


3.1 เชงปรมาณ

1. สถานศกษามระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพระดบคณภาพ ดเลศ

2. สถานศกษาทมการประเมนและพฒนาหลกสตรสถานศกษาระดบคณภาพ ดเลศ

3. สถานศกษามการพฒนาวชาการรอบดานทเนนคณภาพผเรยนทกกลมเปาหมายระดบคณภาพดเลศ

4. ครและบคลากรรอยละ 100 ไดรบการพฒนาใหเกดความเชยวชาญทางวชาชพ

3.2 ดานคณภาพ

1. สถานศกษามระดบการบรหารจดการทมประสทธภาพ

2. สถานศกษาทมการประเมนและพฒนาหลกสตรสถานศกษา

3. สถานศกษาดาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทก

กลมเปาหมาย

4. สถานศกษามการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

4. กจกรรมหลกและกจกรรมด าเนนงาน




1. การบรหารงานวชาการ 1. นเทศภายใน ดเลศ พ.ค .- ม.ค. ทพยวรรณ

2. วดผลประเมนผล ดเลศ พ.ค. - ม.ค. เขมกา 3. การจดทาแผนการเรยนร รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. ทพยวรรณ 4. การจดทาสอการเรยนการสอน รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. ทพยวรรณ 5. การจดทาหลกสตร รอยละ 100 เม.ย. - พ.ค. ทพยวรรณ

81




2. การบรหารงานงบประมาณ 1. งานการเงนและบญช รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. พนาวรรณ 2. พสดและสนทรพย รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. เขมกา 3. จดซอวสดการศกษา รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. เขมกา 4. จดซอหนงสอเรยน รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. เขมกา 5. ทะเบยนคมทรพยสน รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. เขมกา 6. ทราชพสด รอยละ 90 พ.ค. - ม.ค. เขมกา

3. การบรหารงานบคคล 1. พฒนาบคลากร ดเลศ พ.ค .- ม.ค. ขนทอง

2. ความดความชอบ ดเลศ พ.ค. - ม.ค. ขนทอง 4. การบรหารงานทวไป

1. กรรมการสถานศกษาและภาค 4 ฝาย รอยละ 100 พ.ค. - ม.ค. เกรยงไกร 2. การจดการขอมลสารสนเทศ รอยละ 100 พ.ค. - ม.ค. สพรรณารตน 3. การจดทาทะเบยนนกเรยน รอยละ 100 พ.ค. - ม.ค. เขมกา




ใชสอย วสด อนๆ ไตรมาสทใช

1. การบรหารงานวชาการ 5,000 5,000 1-4 1. นเทศภายใน - - - - - - - 2. วดผลประเมนผล - - - - - - - 3. การจดทาแผนการเรยนร - - - - - - - 4. การจดทาสอการเรยนการสอน - - - - - - - 5. การจดทาหลกสตร - - - - - - -

2. การบรหารงานงบประมาณ 2,000 2,000 1-4 1. งานการเงนและบญช - - - - - - - 2. พสดและสนทรพย - - - - - - - 3. จดซอวสดการศกษา - - - - - - - 4. จดซอหนงสอเรยน - - - - - - - 5. ทะเบยนคมทรพยสน - - - - - - - 6. ทราชพสด - - - - - - -

82

3. การบรหารงานบคคล 40,000 40,000 1-4 1. พฒนาบคลากร - - - - - - - 2. ความดความชอบ - - - - - - -

4. การบรหารงานทวไป 5,000 5,000 1-4 1. กรรมการสถานศกษาและภาค 4 ฝาย - - - - - - - 2. การจดการขอมลสารสนเทศ - - - - - - - 3. การจดทาทะเบยนนกเรยน - - - - - - -




1. เชงปรมาณ 1.1 ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ 1.2 ระดบคณภาพของสถานศกษาทมการประเมนและพฒนาหลกสตรสถานศกษาระดบคณภาพ 1.3 ระดบคณภาพของสถานศกษามการพฒนาวชาการรอบดานทเนนคณภาพผเรยนทกกลมเปาหมาย 1.4 รอยละของครและบคลากร ไดรบการพฒนาใหเกดความเชยวชาญทางวชาชพ

ดเลศ

ดเลศ

ดเลศ

100



ประเมนหลกสตร



2. เชงคณภาพ 2.1 ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ 2.2 ระดบคณภาพของสถานศกษาทมการประเมนและพฒนาหลกสตรสถานศกษาระดบคณภาพ 2.3 ระดบคณภาพของสถานศกษามการพฒนาวชาการรอบดานทเนนคณภาพผเรยนทกกลมเปาหมาย 2.4 รอยละของครและบคลากร ไดรบการพฒนาใหเกดความเชยวชาญทางวชาชพ

ดเลศ

ดเลศ

ดเลศ

100



ประเมนหลกสตร



83


สถานศกษามแผนงาน และจดการศกษาทมความเหมาะสม ครอบคลมตอการดาเนนงานครบทกดาน

ลงชอ..............................................ผเสนอโครงการ (นางสาวปนดดา จนตย) ผอานวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

ลงชอ..............................................ผอนมตโครงการ (นางสาวปนดดา จนตย) ผอานวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

84

โครงการลาดบท 10 ชอโครงการ โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษา ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 5 ดานเพมประสทธภาพการบรหารจดการ กลยทธ สพฐ.ป 2563

กลยทธท 3 ยกระดบการบรหารงานสถานศกษาใหมอสระนาไปสการกระกระจาย อานาจ 4 ดาน ใหถานศกษาเปนศนยกลางในการจดการศกษาตามบรบทพนท จดเนนท............................................................................................. กลยทธ สสพป. รย.2


กลยทธท 4 พฒนาสภาพแวดลอมใหมบรรยากาศทอบอน ปลอดภย เออตอการเรยนร ตวชวดตามคารองท....................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท 2 ตวบงชท 2.5 กลมบรหารทรบผดชอบ กลมบรหารงานทวไป ผรบผดชอบงาน นายเกรยงไกร ถนอมวงศ ลกษณะงาน ตอเนอง

1. หลกการและเหตผล สถานศกษามภารกจหลก คอ การจดการศกษาแกผเรยนใหเกดการเรยนรทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน และทง ในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยสถานศกษามการบรหารจดการดานอาคารสถานทใหมความสะอาด รมรน สวยงาม ปลอดภย เออตอการเรยนร ทงทกษะวชาการและทกษะชวต ซงเปนทกษะทจาเปนตอการดารงชวตของ ประชาชนคนไทย ในฐานะการเปนพลเมองของโลก ทมการดารงชวตทามกลางโลกแหงเทคโนโลย โลก ของเศรษฐกจและการคา โลกาภวตนกบเครอขาย ความสมดลยของสงแวดลอมและพลงงาน เพอเปนการตอบสนองความตองการของเยาวชน สงคมและตลาดแรงงานทงในปจจบนและอนาคต ตระหนกวา การศกษาควรจะมงเนนการเตรยมความพรอมใหเยาวชนมทกษะทจาเปนตอการใชชวตและสอดคลองกบสงคมในอนาคต การจดการสงแวดลอมเปนการเสรมสรางบรรยากาศทเอออานวยตอการเรยนรและการปฏบตงาน โดยใหคร นกเรยน และชมชนมสวนรวมในการดาเนนงานอยางเปนระบบ จงไดจดโครงการนขน โรงเรยนจงจดโครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษา เพอเสรมสรางบรรยากาศในการเรยนรใหกบผเรยน 2. วตถประสงค 2.1 สนบสนนสงจาเปนในการปรบปรงอาคารสถานท ตลอดจนสงแวดลอม ของโรงเรยนวดเกาะลอยใหมความสะดวก ปลอดภย และสรางบรรยากาศทเหมาะสมตอ ผเรยน คร และชมชน เออตอการจดการเรยนรทมประสทธภาพ

85

2.2 เพอสนบสนนการจดการเรยนรสรางประสบการณกอเกดทกษะในการสรางและใชนวตกรรม หรอสอเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรในศตวรรษท 21 เกอหนนใหการเรยนการสอนมประสทธภาพยงขน 3. เปาหมาย เชงปรมาณ 1. อาคารสถานท และสงแวดลอมในโรงเรยน รอยละ 80 มการดแลปรบปรงซอมแซม 2. สอหรอเทคโนโลยสารสนเทศในโรงเรยนรอยละ 80 มการปรบปรง เชงคณภาพ ระดบคณภาพของสถานศกษามการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ 4. กจกรรมหลงและกจกรรมด าเนนงาน

ท กจกรรมด าเนนการ เปาหมายกจกรรม ระยะเวลาด าเนนงาน ผรบผดชอบกจกรรม 1 กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร 80 ม.ย.63 - ก.พ.64 เกรยงไกร 2 กจกรรมการจดการเทคโนโลย (ICT) 80 ม.ย.63 - ก.พ.64 สพรรณารตน 3 กจกรรมทศนศกษา 80 ก.พ.64 - ม.ค.64 พนาวรรณ 4 กจกรรมการจดการบรหารความเสยง 80 ม.ย.63 - ก.พ.64 เกรยงไกร 5 กจกรรมปรบสภาพภมทศน 80 ม.ย.63 - ก.พ.64 เกรยงไกร






ทใช 1 กจกรรมพฒนาแหลง

เรยนร 10,000 - - 10,000 - - 1-4

2 กจกรรมการจดการเทคโนโลย (ICT)

20,000 -

- 20,000 - - 1-4

3 กจกรรมทศนศกษา 40,000 - - 40,000 - - 1-4 4 กจกรรมการจดการ

บรหารความเสยง 10,000 - - 10,000 - - 1-4

5 กจกรรมปรบสภาพภมทศน

15,000 - - 15,000 - - 1-4

86




1. ปรมาณ 1.1 รอยละของอาคารสถานท และสงแวดลอมในโรงเรยน มการดแลปรบปรงซอมแซม 1.2 รอยละของสอหรอเทคโนโลยสารสนเทศในโรงเรยนรอยละมการปรบปรง

80

80

สารวจ

สารวจ



2. คณภาพ ระดบคณภาพของสถานศกษามการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

ดเลศ

สารวจ



สถานศกษามการพฒนาคณภาพอาคารสถานทและสงแวดลอม ทมความสะดวก ปลอดภย และม

เทคโนโลยสารสนเทศทพรอมตอการเรยนการสอนของ คร นกเรยน และชมชน เออตอการจดการเรยนรทม

ประสทธภาพ

ลงชอ........................................... ผเสนอโครงการ

(นายเกรยงไกร ถนอมวงศ)


ลงชอ........................................... ผอนมตโครงการ

(นางสาวปนดดา จนตย)


87

โครงการลาดบท 12 ชอโครงการ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา กลยทธ สพฐ.ป 2563 กลยทธท 1 สรางเครอขายความรวมมอกบสถาบนทางการศกษาทผลตครในการผลตและพฒนาครใหตรงกบสาขาวชาและสอดคลองกบการพฒนาในศตวรรษท 21 จดเนนท กลยทธ สพป.รย.2 กลยทธท 2 ยทธศาสตรเพมประสทธภาพการจดการเรยนร กลยทธ โรงเรยน กลยทธท 2 พฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา ตวชวดตามคารองท....................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาขนพนฐาน ท 1, 3 ตวบงชท 1.1(2, 3) 3.1, 3.3 – 3.5 กลมบรหารทรบผดชอบ กลมบรหารงานวชาการ ผรบผดชอบงาน นางสาวเขมกา บระพา ลกษณะงาน ตอเนอง

1. หลกการและเหตผล พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 สาระสาคญ

ทมงเนนการจดการศกษาเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร คณธรรมจรยธรรมและมวฒนธรรมทดในการดาเนนชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสขและการจดการศกษาตองยดหลกวา ผเรยนทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนสาคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ ในการจดการเรยนรจงจาเปน ตองจดใหสอดคลองกบความถนด ความสนใจและพฒนาการของผเรยน เนนฝกทกษะกระบวนการคด การเผชญสถานการณ การประยกตความรเพอใชในชวตประจาวน นอกจากน การปลกฝงคณธรรม คานยม คณลกษณะอนพงประสงคของสงคมการจดบรรยากาศแหงการเรยนรเปนสงทสาคญยง เพอมงประโยชนของผเรยนเปนสาคญ เพอใหผเรยนเปนคนด คนเกง และมความสข การเรยนการสอนทดนนควรมความเปนพลวตร คอมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา ทงในดานการจดกจกรรมการเรยนร การสรางบรรยากาศในการเรยนร สาระการเรยนรรปแบบเทคนค วธการ เปนตน

การจดการเรยนรแบบบรณาการ Learning by doing 5 Steps และสะเตมศกษา ซงเปนกระบวนการจดประสบการณการเรยนรใหแกผเรยนตามความสนใจ ความสามารถและความตองการ โดยการเชอมโยงสาระการเรยนรในศาสตรสาขาตางๆ ทเกยวของสมพนธกน ทงนเพอใหผเรยนเกดการเปลยนแปลงปรบปรงพฤตกรรมของผเรยน ทงทางดานสตปญญา (Cognitive) ทกษะ (Skill) และจตใจ (Affective) สามารถนาความรและทกษะทไดไปแกไขปญหาดวยตนเอง และสามารถนาไปประยกตใชใหเกดประโยชนได

88

จรงในชวตประจาวน ผสอนควรเชอมชองวางระหวางทฤษฎและการปฏบต ทาใหผเรยนเกดความชานาญในเรองทสนใจและสามารถนาไปใชไดจรงในชวต

โรงเรยนวดเกาะลอย จงมงเนนใหผเรยนไดรบโอกาสในการเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรง ลงมอทาจรงดวยตนเอง สามารถสรปองคความร และนาไปใชในสถานการณตางๆ ได จงไดจดทาโครงการการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ โดยใหครผสอนมหนาทสรางความกระตอรอรนและแรงจงใจในการเรยนร คอยกระตน แนะนาในสงทผเรยนสงสย สรางความใฝร ใฝเรยนพรอมกนนนกฝกฝนผเรยน ใหมสมรรถนะทสาคญตามหลกสตร

2. วตถประสงค 2.1 เพอใหผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ 2.2 เพอใหผเรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา 2.3 เพอใหผเรยนมความคดสรางสรรคในการสรางนวตกรรม 2.4 เพอใหครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนมโอกาสเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการเรยนรทหลากหลาย สามารถสรปองคความร และนาไปใชในสถานการณตางๆ ได 2.5 เพอใหครผสอนมทกษะกระบวนการออกแบบและจดการเรยนการสอนดวยวธการเรยนรทหลากหลาย 2.6 เพอใหผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอานวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร 2.7 เพอใหครผสอนพฒนาเครองมอวด วธการวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ 2.8 เพอใหครผสอนมทกษะในการประเมนผลการเรยนการสอนทหลากหลายสอดคลองกบสภาพการเรยนรของผเรยน 2.9 เพอใหครผสอนนาผลการประเมนมาพฒนาผเรยน 2.10 เพอใหครผสอนมการแลกเปลยนเรยนร และใหขอมลสะทอนกลบ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร 2.11 เพอใหครผสอนจดทาวจยในชนเรยนและนาไปพฒนาคณภาพผเรยน 3. เปาหมาย 3.1 เชงปรมาณ

3.1.1 ผเรยนรอยละ 75 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ 3.1.2 ผเรยนรอยละ 75 สามารถอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา 3.1.3 ผเรยนรอยละ 70 มความคดสรางสรรคในการสรางนวตกรรมจากการเรยนร 3.1.4 ครผสอนรอยละ 80 จดกจกรรมใหผเรยน มโอกาสเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการ

เรยนรทหลากหลาย 3.1.5 ครผสอนรอยละ 80 จดกจกรรมใหผเรยนสามารถสรปองคความร และนาไปใชในสถานการณ

ตางๆ ได

89

3.1.6 ครผสอนรอยละ 80 จดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยนและอานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร

3.1.7 ครผสอนรอยละ 80 มการพฒนาเครองมอวด วธการวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ และประเมนผลพฒนาการของผเรยนตามสภาพจรง ดวยเครองมอทหลากหลายและเปนระบบ

3.1.8 ครผสอนรอยละ 80 นาผลการประเมนมาพฒนาผเรยน 3.1.9 ครผสอนรอยละ 80 มการแลกเปลยนเรยนร และใหขอมลสะทอนกลบ เพอพฒนาและปรบปรง

การจดการเรยนร 3.1.10 ครผสอนรอยละ 80 มวจยในชนเรยน

3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความ

คดเหนและแกปญหา 3.2.2 ผเรยนมนวตกรรมการเรยนร 3.2.3 ครผสอนมทกษะกระบวนการในการจดการเรยนการสอนดวยวธการเรยนรทหลากหลาย 3.2.4 ครผสอนมความชานาญในดานการพฒนาการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและตอเนอง 3.2.5 ครบรหารจดการชนเรยนเชงบวกเพอดแลชวยเหลอนกเรยน 3.2.6 ครผสอนมการพฒนาเครองมอวด วธการวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ และ

ประเมนผลพฒนาการของผเรยนตามสภาพจรง ดวยเครองมอทหลากหลายและเปนระบบ 3.2.7 ครผสอนนาผลการประเมนมาพฒนาผเรยน 3.2.8 ครผสอนมชมชนแหงการเรยนร และวจยในชนเรยน





1. การจดการเรยนรผานการคดและปฏบตจรง 80 พ.ค. – ม.ค. เขมกา 2. 1 หองเรยน 1 นวตกรรม 80 พ.ค. – ม.ค. ทพยวรรณ 3. โครงงานนกเรยน 80 พ.ค. – ม.ค. รตนาภรณ 4. วเคราะหผเรยนรายบคคล 80 พ.ค. – ม.ค. สวมล 5. วจยในชนเรยน 80 พ.ค. – ม.ค. ทพยวรรณ 6. การวดและประเมนผลการเรยนร 80 พ.ค. – ม.ค. เขมกา

90




ทใช 1. การจดการเรยนรผานการคดและ

ปฏบตจรง 1,000 - - - - - 1-4

2. 1 หองเรยน 1 นวตกรรม 4,000 - - - - - 1-4 3. โครงงานนกเรยน 3,000 - - - - - 1-4 4. วเคราะหผเรยนรายบคคล - - - - - - 1-4 5. วจยในชนเรยน - - - - - - 1-4 6. การวดและประเมนผลการเรยนร - - - - - - 1-4


ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล เครองมอทใชประเมน 1. ปรมาณ 1.1 รอยละของผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ 1.2 รอยละของผเรยนสามารถอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา 1.3 รอยละของผเรยนมความคดสรางสรรคในการสรางนวตกรรมจากการเรยนร 1.4 รอยละของครผสอนจดกจกรรมใหผเรยน มโอกาสเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการเรยนรทหลากหลาย สามารถสรปองคความร และนาไปใชในสถานการณตางๆ ได 1.5 รอยละของครผสอนออกแบบและจดการเรยนการสอนดวยวธการเรยนรทหลากหลาย

75

75

70

80

80

- การสงเกต - การสอบถาม - การสงเกต - การสอบถาม - การสงเกต - การสรางชนงาน - การสงเกต - การสอบถาม - การสงเกต - การสอบถาม

- แบบสงเกต - แบบสอบถาม - แบบสงเกต - แบบสอบถาม - แบบสงเกต - แบบบนทกการทางาน - แบบสงเกต - แบบสอบถาม - แบบสงเกต - แบบสอบถาม

91

1.6 รอยละของครผสอนจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยนและอานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร 1.7 รอยละของครผสอนมการพฒนาเครองมอวด วธการวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ และประเมนผลพฒนาการของผเรยนตามสภาพจรง ดวยเครองมอทหลากหลายและเปนระบบ 1.8 รอยละของครผสอน นาผลการประเมนมาพฒนาผเรยน 1.9 รอยละของครผสอนมการแลกเปลยนเรยนร และใหขอมลสะทอนกลบ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร 1.10 รอยละของครผสอนมวจยในชนเรยน

80

80

80

80

80

- การสงเกต - การสอบถาม - การบนทก - การสอบถาม - การวเคราะหผเรยน - การบนทก - การสอบถาม - การบนทก - การสอบถาม

- แบบสงเกต - แบบสอบถาม - แบบบนทก - แบบสอบถาม - แบบบนทก - แบบบนทก - แบบสอบถาม - แบบบนทก - แบบสอบถาม

2. คณภาพ 2.1 รอยละของผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา 2.2 รอยละของผเรยนมนวตกรรมการเรยนร 2.3 รอยละของครผสอนมทกษะกระบวน การในการจดการเรยนการสอนดวยวธการเรยนรทหลากหลาย 2.4 รอยละของครผสอนมความชานาญในดานการพฒนาการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและตอเนอง 2.5 ครบรหารจดการชนเรยนเชงบวกเพอดแลชวยเหลอนกเรยน

75

70

80

80

80

- การสงเกต - การสอบถาม - การบนทก - การสงเกต - การสอบถาม - การสงเกต - การสอบถาม - การสงเกต

- แบบสงเกต - แบบสอบถาม - แบบบนทก - แบบสงเกต - แบบสอบถาม - แบบสงเกต - แบบสอบถาม - แบบสงเกต

92

2.6 รอยละของครผสอนมการพฒนาเครองมอวด วธการวดและประเมนผลการเรยนรทมคณภาพ และประเมนผลพฒนาการของผเรยนตามสภาพจรง ดวยเครองมอทหลากหลายและเปนระบบ 2.7 รอยละของครผสอนนาผลการประเมนมาพฒนาผเรยน 2.8 รอยละของครผสอนมชมชนแหงการเรยนร และวจยในชนเรยน

80

80

80

- การบนทก - การสอบถาม - การบนทก - การบนทก - การสอบถาม

- แบบบนทก - แบบสอบถาม - แบบบนทก - แบบบนทก - แบบสอบถาม

7. ผลทคาดวาจะไดรบ ครและบคลากรสามารถสงเสรมการศกษาคนควา ในเชงบรณาการความรทง 4 แขนง ใหผเรยนไดมสวนรวมในการกาหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดของตนเอง จดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยนและอานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร มโอกาสเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการเรยนรทหลากหลาย สามารถคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา สรปองคความร และนาไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางด มนวตกรรม และงานวจยในชนเรยน

ลงชอ...............................................ผเสนอโครงการ (นางสาวเขมกา บระพา)

ครโรงเรยนวดเกาะลอย

ลงชอ...............................................ผอนมตโครงการ (นางสาวปนดดา จนตย) ผอานวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

93

โครงการลาดบท 13 ชอโครงการ สงเสรมและพฒนาการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ กลยทธ สพฐ.ป 2563

กลยทธท 5 ชอกลยทธ สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา หนวยงานทกระดบนา Digital Technology มาใชใน การเพมประสทธภาพการบรหารอยางเปนระบบ นาไปสการนาเทคโนโลย Big Data เพอเชอมโยงขอมลดานตาง ๆ ตงแตขอมลผเรยน ขอมลคร ขอมลสถานศกษา ขอมล งบประมาณ และขอมลอน ๆ ทจาเปนมาวเคราะหเพอใหสถานศกษา สามารถจดการ เรยนรเพอพฒนาผเรยนเปนรายบคคลตามสมรรถนะ และความถนด และสามารถ วเคราะหเปนขอมลในการวางแผนการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศตอไป

จดเนนท............................................................................................. กลยทธ สพป. รย.2



มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาปฐมวย/ขนพนฐาน ท 3 ตวบงชท 3.2 กลมบรหารทรบผดชอบ งานวชาการ ผรบผดชอบงาน นางสาวสพรรณารตน เผาพนธด ลกษณะงาน ตอเนอง

1. หลกการและเหตผล การจดการเรยนรในปจจบนมงเนนใหผเรยนมความร ความเขาใจธรรมชาตและเทคโนโลยทมนษยสราง

ขนในการอานวยความสะดวกสบายตอชวตประจาวน พฒนาวธคดทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะหอยางมวจารณญาณ มทกษะการคนควาหาความรและแกปญหาอยางเปนระบบ ซงเปนปญหาของ เยาวชนของชาตในปจจบนคอ ขาดการพฒนาทกษะกระบวนการคด ไมสามารถเชอมโยงความรเขากบสภาพจรง ในชวตประจาวนสงผลกระทบตอการพฒนาประเทศ

การสรางคนรนใหมในอนาคตทดของชาต จงตองมงใหคนมความสามารถในการคด การเรยนรในเรองของการสบคนขอมลและการรวบรวมขอมลทางอนเทอรเนตตลอดจนถงการเผยแพรขอมลจงมความจาเปนในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศซงจะชวยใหครสามารถสอนเยาวชนใหเขาใจและพฒนากระบวนการคดของผเรยนในยคปจจบน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศมความสาคญในการสนบสนนและพฒนาการศกษาและกจกรรมการเรยนการสอน รวมถงการพฒนาบคลากร พฒนาระบบงานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาใหมระบบ ททนสมยถกตองและเปนปจจบนโรงเรยนเลงเหนความสาคญในดานน จงจดใหมโครงการสงเสรมและพฒนาการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ขน

94

2. วตถประสงค 1.เพอใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม 2. เพออานวยความสะดวกใหกบกจกรรมการเรยนการสอนของผเรยนและผสอนใหมประสทธภาพมากขน 3. สถานศกษามสอ อปกรณ ระบบงานจดเกบสารสนเทศทถกตองเปนปจจบนและทนสมย 3. เปาหมาย เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรรอยละ 80 ใชสอเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรและคนควาหาความรเพมเตม 3. หองเรยนรอยละ 80 มระบบและอปกรณเทคโนโลยทเปนมาตรฐานเดยวกน เชงคณภาพ

1. ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบเทคโนโลยสารสนเทศ มระบบสอสารขอมลและการจดเกบสารสนเทศทถกตอง

2. รอยละของ ครและบคลากรไดใชประโยชนจากเทคโนโลยอยางคมคา 4. กจกรรมหลกและกจกรรมด าเนนงาน




1. ใชสอ CAI (คอมพวเตอรชวยสอน) 80 ม.ย.63-ก.พ.64 สพรรณารตน 2. ใชApplication (แอพพลเคชน)ในการสรางสอการสอน 80 ม.ย.63-ก.พ.64 ผกาทพย 3. การสรางหนงสออเลกทรอนกส 80 ม.ย.63-ก.พ.64 สพรรณารตน 4. การผลตสอและนวตกรรม 80 ม.ย.63-ก.พ.64 สพรรณารตน






ทใช 1 ใชสอ CAI

(คอมพวเตอรชวยสอน) - - - - - - -

2 ใชApplication (แอพพลเคชน) ในการสรางสอการสอน

- - - - - - -

3 การสรางหนงสออเลกทรอนกส

- - - - - - -

4 การผลตสอและนวตกรรม 3,000 - - - 3,000 - 1-4

95


ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล เครองมอทใชประเมน 1. ปรมาณ 1.1 รอยละของครและบคลากร ใชสอเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรและคนควาหาความรเพมเตม 1.2 รอยละของหองเรยนมระบบและอปกรณเทคโนโลยทเปนมาตรฐานเดยวกน

80

80


การสารวจ



2. คณภาพ 2.1 ระดบคณภาพของสถานศกษามระบบเทคโนโลยสารสนเทศ มระบบสอสารขอมลและการจดเกบสารสนเทศทถกตอง 2.2 รอยละของผเรยน ครและบคลากรไดใชประโยชนจากเทคโนโลยอยางคมคา

ด

100






โรงเรยนมระบบขอมลสารสนเทศทถกตองและเปนปจจบน ทนสมยเปนทยอมรบ มการเพมศกยภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหประสบผลตามทตงไว นกเรยน คร และบคลากร ไดพฒนาการใชเทคโนโลยอยางทวถงและคมคา

ลงชอ……………………………………….ผนาเสนอโครงการ (นางสาวสพรรณารตน เผาพนธด) คร โรงเรยนวดเกาะลอย

ลงชอ………………………………………..ผอนมตโครงการ (นางสาวปนดดา จนตย) ผอานวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

96

โครงการล าดบท 14 ชอโครงการ จดซอวสดและอปกรณในสถานการณระบาดของโรคตดตอเชอไวรสโคโรนา 2019 ความเชอมโยงสอดคลองและการสนบสนนนโยบายระดบตางๆ สนองโครงการเรงดวนตามนโยบาย สพฐ. ขอท 2 ดาน พฒนาคณภาพผเรยน กลยทธ สพฐ. ป 2563 กลยทธท 2 พฒนาผเรยนใหมทกษะอาชพและทกษะชวตมสขภาวะทดสามารถดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข จดเนนท.................................................................................................................. กลยทธ สพป.รย.2 กลยทธท 1 ยทธศาสตรลดความเหลอมลาทงดานโอกาสและคณภาพ กลยทธโรงเรยน

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเตมศกยภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสงานอาชพ ตวชวดตามค ารองท....................................................................................................

มตท.......................ตวชวดท................และ ชอตวชวด

สงผลตอมาตรฐานคณภาพการศกษาขนพนฐาน ท 1 ตวบงชท 1.2 (4) กลมบรหารทรบผดชอบ บรหารงานวชาการ ผรบผดชอบงาน นางสาวผกาทพย นานอย ลกษณะงาน ใหม

1. หลกการและเหตผล เนองดวยปจจบนเกดสถารณการกระบาดของโรคระบาดไวรสโคโรนา 2019 (COVID-19) มการ

เลอนเปดเทอมและการจดการเรยนการสอน ทอาจสงผลกระทบในหลายดานทงตอตวเดก ผปกครอง ไปจนถงครและโรงเรยน เพราะภายใตสถานการณโควด – 19 ทไมมใครเคยพบเจอมากอน จงจ าเปนตองวางแนวทางการจดการเรยนการสอนภายใตสถานการณวกฤตโควด – 19 ในทกระดบชนและทกประเภท ทงการศกษาขนพนฐาน อาชวศกษา และการศกษาเอกชน การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การศกษาส าหรบผพการและผดอยโอกาสรวมทงเตรยมความพรอมทกษะทส าคญในชวงปดเทอมใหแกผเรยนเพอใหการเรยนการสอนสามารถเกดขนไดอยางมประสทธภาพสงสด

โรงเรยนวดเกาะลอยจงไดทดลองจดการเรยนการสอนทางไกล ในระดบปฐมวยถงระดบมธยมศกษาตอนตน ผานชองรายการโทรทศนในระบบดจทล โดยการเผยแพรสญญาณจากมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ในพระบรมราชปถมภ (DLTV) ในระดบปฐมวยเนนกจกรรมเตรยมความพรอมเดก และระดบประถมศกษาถงระดบมธยมศกษาตอนตน ทงนในการจดการเรยนการสอนจ าเปนจะตองมใบกจกรรม ใบความรและแบบส ารวจการเยยมบานการเรยนทางไกลรวมถงการเตรยมความพรอมในการเปดเรยนโดยการจดซออปกรณปองกนโรคใหแกผเรยนเพอใหเกดความปลอดภยในการมาเรยน จงไดจดท าโครงการจดซอวสด และอปกรณในสถานการณระบาดของโรคตดตอเชอไวรสโคโรนา 2019 นขน 2. วตถประสงค 2.1 เพอจดซอวสดในการจดกจกรรมการเรยนการสอนผานระบบทางไกล DLTV 2.2 เพอจดซออปกรณปองกนโรค

97

2.3 เพอใหผเรยนมสามารถเรยนรไดอยางประสทธภาพ

3. เปาหมาย 3.1 เชงปรมาณ

3.1.1 ผเรยนรอยละ 100 ไดรบชดกจกรรม ใบความร เพอประกอบการเรยนผานระบบทางไกล DLTV

3.1.2 ผเรยนรอยละ 100 มอปกรณปองกนโรค 3.2 เชงคณภาพ

3.2.1 ผเรยนมความสามารถเรยนรไดอยางประสทธภาพ





1. จดซอวสดในการจดกจกรรม DLTV - กระดาษ A4 - หมกพมพ - อนๆ

100 เม.ย. – ก.ค. ผกาทพย

2. จดซออปกรณปองกนโรค - หนากากอนามย - เฟสชล - เจลแอลกอฮอล - สบลางมอ - เครองวดไขดจตอล - อนๆ

100 เม.ย. – ก.ค. ผกาทพย




ทใช 1. จดซอวสดในการจดกจกรรม

DLTV - กระดาษA4 - หมกพมพ - อนๆ

5,000 - - - 5,000 - 1

98



ทใช 2. จดซออปกรณปองกนโรค

- หนากากอนามย - เฟสชว - เจลแอลกอฮอล - สบลางมอ - เครองวดไขดจตอล - อนๆ

10,000 - - - 10,000 - 1


ตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการวดและประเมนผล เครองมอทใชประเมน 1. ปรมาณ 1.1 รอยละของผเรยนไดรบชดกจกรรม ใบความร เพอประกอบการเรยนผานระบบทางไกล DLTV 1.2 รอยละของผเรยน มอปกรณปองกนโรค

100

100

- การสารวจ - แบบฝก - การสารวจ

- แบบสารวจ - ตรวจแบบฝก - แบบสารวจ

2. คณภาพ 2.1 รอยละของผเรยนมความสามารถเรยนรไดอยางประสทธภาพ

100

- การสารวจ - แบบฝก

- แบบสารวจ - ตรวจแบบฝก

7. ผลทคาดวาจะไดรบ ผเรยนไดรบชดกจกรรม ใบความร เพอประกอบการเรยนผานระบบทางไกล DLTV มอปกรณปองกน

โรคและมความสามารถเรยนรไดอยางประสทธภาพ

ลงชอ...............................................ผเสนอโครงการ (นางสาวผกาทพย นานอย)

ครผชวย โรงเรยนวดเกาะลอย

ลงชอ...............................................ผอนมตโครงการ (นางสาวปนดดา จนตย) ผอ านวยการโรงเรยนวดเกาะลอย

99

ภาคผนวก

100

การใหความเหนชอบแผนพฒนาการจดการศกษาขนพนฐาน

ประจ าป พ.ศ. 2563 ของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน -------------------------------------------------------------------------------------------------

การใหความเหนชอบแผนปฏบตการการจดการศกษาขนพนฐาน ประจ าปพ.ศ. 2563 โรงเรยนวดเกาะลอย

------------------------------------------------------------------------------------------- ทประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนวดเกาะลอย ครงท 1 /2563

เมอวนท 28 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2563 ไดพจารณาแผนปฏบตการการจดการศกษาขนพนฐาน ประจาป พ.ศ. 2563 ของโรงเรยนวดเกาะลอย แลวเหนชอบในการพฒนาการจดการศกษาและการบรหารงบประมาณและใหดาเนนการได

( นายอรรถพร อาจเออ ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน


แผนปฏิบัติการ · 1 แผนปฏิบัติการ ประจ...

Documents