S e r v i c e ␣ f ü rL e h r e r i n n e nu n d ␣ L e h r e r

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Das Thema:

in Zusammenarbeit mit dem

␣ Arbeitskreis Pädagogik␣

und der

␣ Schulprojektstelle␣␣ Globales Lernen␣

Die ZeitschriftGLOBAL LERNEN ist fürLehrerinnen und Lehrer derSekundarstufen gedachtund wird drei mal pro Jahrkostenlos verteilt.

Wer Interesse hat, kannGLOBAL LERNEN abonnieren(siehe␣ Umschlag-Rückseite).

␣ Schulprojektstelle␣␣ Globales Lernen␣

Büro Stuttgart:

„Brot für die Welt„Stafflenbergstr. 7670184 StuttgartTelefon: 07 11 / 21 59-0Fax: 07 11 / 21 59-368

Büro Tübingen:

Verein für FriedenspädagogikBachgasse 2272070 TübingenTelefon: 0 70 71 / 2 13 12Fax: 0 70 71 / 2 15 43E-Mail: f-paed@gaia.dehttp://www.friedenspaedagogik.de

ISSN 0948-7425

A u s g a b e ␣ 3 / 2 0 0 0

I n h a l tSeite 3Herausforderungen für denUnterrichtSeite 4Daten und FaktenSeite 5Bild zum ThemaSeite 6Aktuelle Problematik derKleinwaffenSeite 7Kleinwaffen, ein weltweitesÜbelSeite 8Politische Maßnahmen gegenKleinwaffenSeite 9Abrüstung, ein Beitrag zurÜberwindung von GewaltSeite 10Aktionen und ProjekteSeite 11Nachrichten, Literatur

Kampagne gegen Kleinwaffen

tarian crises and armed violence inurban areas.

Small arms and light weaponsinfect our homes, our communi-ties and our nations. They are partof a spiraling global culture of vio-lence. Increasingly, the mass me-dia and entertainment portraythem as an unavoidable feature ofour societies. People, especiallychildren are led to accept violenceinflicted by these weapons as a legi-timate means of resolving conflict.

SMALL ARMS AND LIGHTWEAPONS –␣ A CHALLENGETO CHURCHES

The World Council of Churches(WCC) is encouraging its mem-bers to help curb the unrestric-ted availability and proliferationof small arms and light weapons.These weapons, more than anyothers, are the chief means ofinflicting violence and wagingwar in today’s world.Compared to heavier weaponry,small arms and light weapons arecheap to produce, maintain andstore. They are easy to transportand conceal.

The international communityhas become increasingly concer-ned with the devastating effects ofsmall arms and light weapons, es-pecially the abundance of humani-

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The WCC believes something canbe done about this problem andencourages churches and indivi-dual Christian committed to buil-ding a culture of peace to help endthe proliferation of small arms.

Victims –␣ a cause forconcernInternational concern has been in-fluenced by the unnecessary humansacrifice that results from the proli-feration of small arms and light wea-pons in the context of conflict, warand urban violence. Additionally,the unprecedented and uncontrol-led availability of small arms andlight weapons constitutes an obsta-cle to development and jeopardizescommunity security.

The human costs of armed con-flict „Armed conflict has killed 2million children, disabled 4 to 5million, and left 12 million home-less, more than 1 million orphanedor separated from their parentsand some 10 million psychologi-cally traumatized.“UN Development Programme 1998Human Development Report

Global response –policy developmentThe WCC presents the concerns ofnational and regional church andecumenical bodies at an interna-tional level. Working with othernon-governmental organizations(NGOs) and governments, the WCCcan affect policy decisions on aglobal level.

The WCC is a founding memberof the International Action Networkon Small Arms (IANSA). Created in1998, IANSA is a global network of

over 200 member organizations inmore than 40 countries all seekingto address the epidemic prolifera-tion of small arms in a holistic way.

In preparation for the UN-spon-sored Conference on the Illicit Tra-de of Small Arms and Light Wea-pons (2001), the WCC is sponso-ring a series of regional consultati-ons aimed at shaping an ecumeni-cal policy and action programmeto guide the Council in respondingto the challenges posed by the un-controlled and unlawful use ofsmall arms and light weapons.

The WCC is an active partner andcontributing further through theformation of an Ecumenical Net-work against Small Arms (ENSA).

Challenge to theChurches – stories of hopeChurches are well placed to ack-nowledge the impact of small arms.They minister to the victims andtheir families around the world, inrich and poor nations. Aware ofpeople’s needs, churches areuniquely positioned to address thesmall arms epidemic by identifyingits material, moral, ethical and spi-ritual dimensions. Churches can in-form, mobilize and guide their com-munities, offering a unique and ho-listic contribution to the internatio-nal microdisarmament campaign.

The voice of the churches canmake a difference!

It is urgent that churches see theproliferation of small arms in thecontext of the Decade to OvercomeViolence. Churches should joinhands with one another as well aswith peace and disarmament orga-nizations to raise awareness and

promote the implementation ofmeasures to control the produc-tion, transfer and use of small armsand light weapons.

Practical waysChurches are well placed to ack-nowledge the impact of small arms,informing, mobilizing and guidingtheir communities. Locally, natio-nally and regionally, your churchor organization can:◗ Educate parishioners and com-munities about the need to controlthe proliferation of small arms askey to overcoming violence andbuilding a culture of peace.◗ Organize weapons buy-back,collection and destruction pro-grammes as a way of promotingpeaceful conflict resolution andreducing violence.

◗ Create „gun-free zones“ to pro-vide spaces for dialogue which arefree of such tools of violence.◗ Support victims of small armsand assist former combatants intheir efforts to be reintegrated intotheir community.◗ Lobby governments to improvedomestic regulations of firearms.◗ Challenge the glorification ofviolence by the mass media.◗ Form networks to share con-cerns and action strategies for pea-ce-building and disarmament.◗ Lobby governments and inter-governmental organizations to re-gulate small arms transfers andpossession through just and trans-parent legislation and to enforce-ment these mechanisms.www.wcc-coe.org/wcc/what/in-ternational/disarm.html(18. 12. 2000)

International Action Network on Small Arms (IANSA)

IANSA has been created to fa-cilitate NGO action aimed at en-hancing human security by pre-venting the proliferation andmisuse of small arms. In sodoing it will advance action tostem the supply of, and reducethe demand for, small arms.IANSA recognizes that assu-ring human security and crea-ting and maintaining a secureeconomic, social and politicalenvironment is essential to ef-forts to tackle the scourge ofsmall arms.

IANSA seeks, therefore, to con-tribute to a more just and vio-lence-free world in which sus-tainable peace, development,human security, and respect forhuman rights can be achieved.IANSA’s policy objectives in-clude inter alia:

Reducing the demand for small

arms: Reversing cultures of vio-lence; reforming the police andmilitary; demobilizing and rein-tegrating ex-combatants intosociety; banning the use ofchild soldiers; tackling impuni-ty; eliminating the conditionsthat foster reliance on privatearms for self defense; creatingnorms of non-possession; re-ducing poverty.

Stemming the supply of smallarms: Establishing restraint andresponsibility over legal trans-fers; controlling the availability,use and storage of small armswithin states; combating illicittrafficking; destruction of surp-lus small arms; making govern-ments accountable for their de-cisions on licensing arms trans-fers; reducing the availability ofweapons to civilians.

Internet: www.iansa.org

Die vorliegende Ausgabe von„Global Lernen“ beginnt erst-mals mit einer Einführung inenglischer Sprache. Dies hatseinen Grund: Anfang des Jah-res 2001 wird in Berlin die inter-nationale Dekade des Ökume-nischen Rates der Kirchen„Überwindung von Gewalt“ er-

öffnet. Einer der vielen Anknüp-fungspunkte dieser Dekade istdie Auseinandersetzung mitdem Thema „Kleinwaffen“.„Brot für die Welt“ wird sich inseiner Bildungsarbeit mit unter-schiedlichen Materialien undAktionen an dieser Dekade be-teiligen (siehe auch Seite 11).

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Herausforderungen für den Unterricht

Ausstellung

Die Kampagne „Produzierenfür das Leben –␣ Rüstungs-exporte stoppen“ hat eineAusstellung zum Thema„Kleinwaffen“ entwickelt.

Infos und Verleih:Kampagne „Produzieren fürdas Leben –␣ Rüstungsexpor-te stoppen“, Anschrift sieheSeite 11.

Das Thema „Kleinwaffen“ kannauf sehr unterschiedliche Wei-se im Unterricht thematisiertund behandelt werden. Hierzuim folgenden einige Hinweiseund Anregungen:

1. Bedeutung von Waffenin der Öffentlichkeit und inder WerbungWie werden Waffen in der Werbung(Zeitungsanzeigen, Fernsehen) ein-gesetzt und dargestellt, wie in Com-puterspielen? Sammeln Sie Beispie-le! Welche Botschaften werden da-bei vermittelt? Was gilt (für mich)als Waffe (Jagdwaffen, Sportwaffen,Kriegswaffen, Spielzeugwaffen), wosind die Unterschiede, Grenzen?

2. Recherche „Waffen vorOrt“◗ Recherchieren Sie, welche Artvon Waffen und wieviele im Wohn-ort vorhanden sind (Sportvereine,Polizei, Jäger, Bundeswehr etc.nachfragen!)◗ Recherchieren Sie, welche Straf-taten mit Waffen begangen wurden(Zeitungsanalyse, Polizeirecherche,Gerichtsprotokolle etc.)◗ Recherchieren Sie, welche Artvon Waffen aus Deutschland wohinexportiert werden (Zeitungsana-lyse, bei Unternehmen vor Ortnachfragen)Vergleichen Sie: Welche Waffengibt es in den Ländern der „DrittenWelt“, welchen Stellenwert habenWaffen dort?

3. Kinder und Waffen◗ Welche Rolle spielen Waffen imLeben der Schülerinnen und Schü-ler in Deutschland? Wer verfügtüber Waffen, durch welche Waffenfühlen sich Schülerinnen undSchüler bedroht?Führen Sie zu diesen Fragen eineUmfrage in der Klasse durch understellen Sie eine Übersicht! Erge-ben sich alters- und geschlechtsspe-zifische Unterschiede?◗ Welche Rolle spielen Waffen imLeben von Kindern in anderen Län-dern dieser Erde?

4. Projekt „Schwerter zuPflugscharen“◗ Durchführung von Umtausch-aktionen von Kriegs- und Gewalt-spielzeug, Initiierung von künstle-rischen Konversions-Projekten.

5. Fakten auswerten◗ Wer sind die Hersteller, die Ex-porteure, die Käufer von Kleinwaf-fen?◗ Wo und von wem werden Klein-waffen eingesetzt? Wer sind dieOpfer?Werten Sie hierzu die vorliegendeAusgabe von Global Lernen aus!

6. Faszination der Waffen◗ Diskutieren Sie die Frage, war-um und wen Waffen besonders fas-zinieren!◗ Welche Funktionen erfüllenWaffen für ihre Besitzer?◗ Mit Waffen brüsten sich vor al-lem Männer. Welches Rollenver-ständnis verbirgt sich dahinter?

Basic Needs?Die Ausstellung „BasicNeeds“, die u. a. von „Brotfür die Welt“ gefördert undauf der EXPO 2000 gezeigtwurde, zeigt auch eine künst-lerische Auseinanderset-zung mit dem Thema „Kriegs-spielzeug“.

Die Zeitschrift „Global Lernen“ bietetkeine fertigen Stundenentwürfe. Indiesem Heft finden Sie jedoch eineReihe von Hinweisen und Anregungen,wie Sie das schwierige Thema „Klein-waffen“ handlungsorientiert und unterAspekten des globalen Lernen behan-deln können.Hierzu gehört immer auch Verknüpfun-gen zwischen der Situation von Kin-

dern und Jugendlichen hier bei unsund in anderen Ländern dieser Welt.Das Thema „Kampagne gegen Klein-waffen“ eignet sich besonders dafür,vor dem Hintergrund der aktuellen Dis-kussion über die Gewalt an den Schu-len über den Stellenwert von Waffen inder Lebenswelt der Schülerinnen undSchüler zu reden.

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Daten und Fakten

BAD NEWS – GOOD NEWSRecherchieren Sie eine Woche langin Tageszeitungen und Wochenma-gazinen, in den Fernseh-Nachrichtenund den politischen Magazinen übergute und schlechte Nachrichten zumThemenbereich „Rüstung / Klein-waffen“.

◗ Wie ist das quantitative Verhältnisvon „guten Nachrichten“ zu den„schlechten Nachrichten“? Spiegeltdas Ergebnis Ihrer Meinung nach dieRealitäten wieder? Welche Rolle spieltdie Art und Weise, wie in den Printme-dien und im Fernsehen über das Themaberichtet wird?◗ Im Rahmen der „Dekade zur Über-windung von Gewalt“ wird dazu aufge-fordert, Geschichten der Gewaltüber-windung zu sammeln und weiterzuer-zählen.◗ Versuchen Sie in Kleingruppen ausdem recherchierten Material der „gu-ten Meldungen“ interessante Über-schriften zu formulieren, Kurzmeldun-gen zu schreiben oder gar eine Repor-tage zu verfassen.

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BAD NEWS

Fragwürdige Waffen-exporte

Die beiden großen Kirchen inDeutschland fordern von derBundesregierung, beim Rü-stungsexport Entwicklungund Menschenrechte vorwirtschaftliche und militäri-sche Interessen zu stellen.

Die „Gemeinsame KonferenzKirche und Entwicklung(GKKE)“ nannte es in ihrem 4.Jahresbericht zum Rüs-tungsexport „besonders frag-würdig“, dass 1999 vonDeutschland aus Kleinwaf-fen mit Munition auch in Län-der geliefert wurden, „in de-nen die Menschenrechtenicht geachtet werden unddie in inneren Konflikten ste-hen“. Auch wenn der Wertdieser Kleinwaffen nur 22Millionen Mark betrage, kön-ne er nicht über Gefahrenhinwegtäuschen, die davonausgingen. Die Willensbe-kundungen der rot-grünenBundesregierung gegen dieVerbreitung von Kleinwaffenund Munition stünden jeden-falls im Widerspruch zu dentatsächlichen Zahlen.

Frankfurter Rundschau,19. Dezember 2000

GOOD NEWS

Verbot von Anti-Personen-Minen greift

Im September 2000 fand inGenf die zweite Überprü-fungskonferenz des Abkom-mens über das Verbot vonAnti-Personen-Minen statt.Das Abkommen war 1997 un-terzeichnet worden.

In der Schlusserklärung derGenfer Konferenz heißt es,dass während der zurücklie-genden zwölf Monate vieleMinenfelder geräumt wor-den seien. Die Zahl der Opferin einigen der am stärkstenverminten Ländern der Welthabe abgenommen. 21 Staa-ten haben die Vernichtung al-ler Anti-Personen-Minen ge-meldet, 24 weitere sind mitder Zerstörung ihrer Bestän-de beschäftigt. Für die Minen-räumung wurden im abgelau-fenen Jahr 250 Millionen Dollarzur Verfügung gestellt.

Nach einem Bericht der In-ternationalen Kampagne fürdas Verbot von Landminenhaben seit 1997 mehr als 50Länder 22 Millionen Minenvernichtet. Die Zahl der be-kannten Hersteller sei von 54auf 16 gesunken. Der Handelmit Minen sei fast vollständigzum Erliegen gekommen.

Die Konferenzteilnehmer be-klagen allerdings, dass trotzdes Verbotes noch immerAnti-Personen-Minen ver-wendet werden – selbst vonStaaten, die sich dem Ab-kommen angeschlossen ha-ben. Neben den USA habenu. a. auch Russland und Chi-na das „Ottawa-Abkommen”noch nicht unterzeichnet.

Frankfurter Rundschau,16. September 2000

◗ Zu Kleinwaffen zählen u. a.:Pistolen, Gewehre (leichteMaschinengewehre, Schnell-feuergewehre), Mörser, Elek-troschockwaffen, Tränengas.◗ Ende 1999 waren rund 500Millionen Schusswaffen welt-weit im Umlauf.◗ Zwischen den Jahren 1990und 2000 starben rund 3 Millio-nen Menschen durch Klein-waffen, vor allem Frauen undKinder.

Kleinwaffen:Handel und Einsatz

◗ Rund 90 Prozent allerKriegsopfer sterben durchKleinwaffen.◗ Über 50 Prozent des Han-dels mit Kleinwaffen mit einemUmfang von rund fünf Milliar-den Dollar pro Jahr ist illegal.◗ Mitte der neunziger Jahreproduzierten rund 300 Firmenin 52 Ländern Kleinwaffen.◗ Weltweit wurden über sie-ben Millionen Gewehre vomTyp G-3 des deutschen Herstel-lers Heckler & Koch verkauft.

◗ Tragen Sie sich Ihre Ergebnisse ge-genseitig vor!

„Geschichten der Gewaltüberwin-dung“ können Sie auch einsenden unddamit dazu beitragen, dass in denkommenden zehn Jahren ein „Poolvon Good-News-Geschichten“ ent-steht.

Einsendungen an:Ernst Lange-Institut, Spitalgasse 30,91541 RothenburgoderSchulprojektstelle Globales Lernen,Büro Verein für FriedenspädagogikTübingen, Bachgasse 22,72070 Tübingen

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Bild zum Thema

Weltweit gibt es eine Reihe von künst-lerisch gestalteten Mahnmale gegenWaffen und Rüstung. Zu den bedeu-tendsten zählt die Plastik „Schwerterzu Pflugscharen“ vor dem UN-Gebäu-de in New York.◗ Wie könnte ein „Mahnmal gegenKleinwaffen“ in Ihrer Schule oder Ih-rem Heimatort gestaltet sein?◗ Wer könnte an der Schule dafür ge-wonnen werden, sich für ein derarti-ges Mahnmal einzusetzen?

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The Gun Sculpture:Mahnmal gegen Klein-waffenEine Gefängniszelle, beste-hend aus 20 Tonnen unbrauch-bar gemachter, zusammenge-schweißter Kleinwaffen, warTeil eines Ausstellungsprojek-tes im Kanadischen Pavillonauf der EXPO 2000. Das Projekt,das sich als Teil des innerge-sellschaftlichen Abrüstungs-prozesses versteht, soll auchbei der UN-Kleinwaffenkonfe-renz 2001 in Genf gezeigt wer-den.

i human 2000,The Gun Sculpture,Sandra Bromlex / Wallis Ken-dal, 11241-78 Avenue,Edmonton, Alberta, CanadaT6GoM8www.ihuman.org

SCHWERTERZU PFLUGSCHARENIhre Schwerter schmiedensie zu Pflugscharen um undihre Lanzen zu Winzermes-sern. Nie mehr wird Volk ge-gen Volk das Schwert erhe-ben, und nicht mehr lerntman die Kriegskunst. Jederkann unter seinem Wein-stock und Feigenbaum sit-zen, ohne dass er aufge-schreckt wird.Micha 4,3f.

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Die aktuelle Problematik der Kleinwaffen

Warum werden Kleinwaffen weltweithergestellt, vertrieben, eingesetzt?◗ Versuchen Sie in Kleingruppen alledie in diesem Heft genannten Ursa-chen und Hintergründe zusammenzu-stellen und zu systematisieren!◗ Erstellen Sie hierzu eine Über-sichtsmatrix und tragen Sie die Argu-mente ein!◗ Benennen Sie ebenfalls mit Hilfedieser Ausgabe von Global Lernen An-sätze und Möglichkeiten, um die Her-stellung, die Verbreitung und den Ein-satz von Kleinwaffen einzuschränken.◗ Diskutieren Sie die Frage, ob essinnvoll ist, ein Verbot von Kleinwaffenzu fordern!

D I D A K T I S C H E

WAS SIND KLEINWAFFEN ?

Kleinwaffen im engeren Sinn sindRevolver, Gewehre, Maschinenpi-stolen und leichte Maschinenge-wehre. Unter dem Begriff Kleinwaf-fen werden aber weiterhin auchschwere Maschinenpistolen, Hand-granaten, Granatwerfer, tragbareLuftabwehrraketen sowie Munition,Landminen und sonstige Explosiv-körper gezählt. Unter Kleinwaffenwerden Waffen verstanden, die voneinzelnen Personen oder kleinenGruppen transportiert und einge-setzt werden können.

Nach Schätzungen der Verein-ten Nationen produzierten Mitteder 90er Jahre 300 Firmen in 52Ländern Kleinwaffen. Allein vondem russischen Kalaschnikow-Ge-wehr AK-47 sind heute 70 Mil-lionen im Umlauf. Sieben Millio-nen G3-Gewehre des in Oberndorfansässigen Herstellers Heckler &Koch wurden verkauft. Weitere 17Länder produzieren das G3 in Li-zenz: darunter die Türkei, SaudiArabien, Pakistan und der Iran.Verbreitet ist das G3-Gewehr in 64Staaten. Deutschland exportiertezum Beispiel 1991 rund 300.000Schnellfeuergewehre vom Typ AK-47 aus Beständen der ehemaligenDDR in die Türkei, weil das Ver-schenken dieser Waffen billigerwar als das Verschrotten.

Beim Thema Kleinwaffen hatdie Bundesrepublik in zweifacher

Hinsicht eine bedeutende Rolle:Der deutschen Industrie ist es inder Vergangenheit gelungen, mitgroßzügigen Lizenzvergaben zurKleinwaffenproduktion, vor ihrerKonkurrenz aus Belgien, Frank-reich, Großbritannien und denUSA, weltweit in Märkte vorzu-dringen. Außerdem gehörendeutsche Rüstungsfirmen bei derMunitionsherstellung weltweit zuden bedeutendsten, und deutscheWerkzeugmaschinen füllen inzwi-schen Munition von Ecuador,über die Türkei, den Sudan bis hinnach Birma.

Was tun? Anders als bei größe-ren Waffensystemen gibt es zu Pro-duktion, Bestand und Lieferströ-men der Kleinwaffen kaum exakteDaten. Kleinwaffen sind wie Dro-gen, ein weltweit vagabundieren-des Handelsgut, das unkontrolliertvon einem Markt zum nächstenströmt. Es gibt keinen einfachenund schnellen Weg, um die Klein-waffen-Plage in den Griff zu be-kommen. Angesichts von 500 Mil-lionen Kleinwaffen, die bereits zir-kulieren, und eines nicht enden-den Nachschubs an modernenWaffen und Munition wird es Jahredauern, bis neue Kontrollmecha-nismen greifen. Aber gerade weilimmer mehr Menschen durchKleinwaffen sterben, muss schnellgehandelt werden. Höchste Priori-tät haben dabei zunächst die besse-re Überwachung des – legalen und

illegalen –␣ weltweiten Handels mitKleinwaffen sowie die Kontrolleder bereits vorhandenen Bestände.Wer die Flut der mörderischenKleinwaffen wirkungsvoll eindäm-men will, muss jedoch auch dieUrsachen für die Nachfrage be-kämpfen und Gewalt als Mittel zurLösung von Konflikten verhindern.Paul Russmann, Ohne Rüstungleben e. V..

„Ohne Rüstung leben“ wird 2001eine Unterschriftenaktion zumThema „Kleinwaffen“ starten.Infos: Ohne Rüstung leben e. V.,Arndtstr. 31, 70197 Stuttgart,Tel.: 07 11 - 60 83 96,Fax: 07 11 - 60 83 57,e-mail: ORL@gaia.de

Kleinwaffen:Mittel individueller Macht-entfaltungEine überwiegend durch staatlicheSicherheitsorgane oder traditiona-le Autoritäten gewährte Garantiephysischer Unversehrtheit, ist heu-te in geschwächten Staaten in vie-len Regionen nicht gegeben. Si-cherheit wird so zwangsläufig zueiner Ware, über deren gesell-schaftliche Verteilung die individu-elle Kaufkraft entscheidet. Die geo-graphische, soziale Apartheid be-schleunigt sich.

Mauern und Stacheldraht, pri-vate Sicherheitsdienstleistungenund kriminelle Patronage sind all-gegenwärtige Anzeichen für denNiedergang der staatlichen Sicher-heitsvorsorge. An die Stelle vonRechtssicherheit als notwendigeVoraussetzung für das Funktionie-ren einer leistungsfähigen Markt-wirtschaft treten Korruption, An-drohung von Gewalt und schließ-lich offene terroristische Gewalt-anwendung durch einzelne Akteu-re. Man kann vielerorts von einemschleichenden innergesellschaftli-chen Aufrüstungswettlauf spre-chen, der sich in legaler und illega-ler Privatisierung der Sicherheits-vorsorge manifestiert. Legaler undillegaler Besitz von Kleinwaffenbreitet sich über die gesamte Ge-sellschaft aus. Latente Gewaltsteue-

rung beginnt, wirtschaftliche Vor-gänge aller Art zu bestimmen. Ausden steigenden Transaktions-kosten folgt eine krisenhafte wirt-schaftliche Entwicklung. Die Mög-lichkeiten des Staates, seinenAufgaben nachzukommen, ver-schlechtern sich zunehmend man-gels hinreichender finanziellerAusstattung. Seine Fähigkeit, Miss-brauch von Waffen zu sanktionie-ren, schwindet.

Das hochwirksame Gewaltmittel„automatisches Gewehr“ erlaubtes individuellen und kollektivenAkteuren, andere beliebig zu terro-risieren und sie ihrer grundlegen-den Menschenrechte zu berauben,sobald das staatliche Gewaltmono-pol nicht mehr wirkt. Will man sichErklärungen dafür annähern, wiees zu dieser in Ansätzen bereitssehr verbreiteten Entwicklung ge-kommen ist, die nicht selten in inn-ergesellschaftliche bewaffnete Kon-flikte führt, so ist es hilfreich, sichmodellhaft die Stellung schwacherStaaten im Prozess globaler wirt-schaftlicher Integration zu veran-schaulichen und aus ihr heraus dieunkontrollierte Diffusion vor allemvon Kleinwaffen zu erklären.Peter Lock: Kleinwaffen und Men-schenrechte.In: Jahrbuch Menschenrechte 2001.Frankfurt/ Main 2000, S. 133f.

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Kleinwaffen, ein weltweites Übel

mit dem Drogenhandel verbunde-nen Gewalt zurückzuführen ist.

Kinder und WaffenDurch die Bewaffnung von Jugendli-chen und Kindern, die in zahlrei-chen jüngeren Konflikten zu beob-achten ist, entsteht zweifellos einZukunftspotential an sozialen undpolitischen Problemen. Werden dieTausende von Jungen aus Liberia,Sierra Leone, Somalia und dem Su-dan, die ohne Schulbildung und mitder Waffe in der Hand aufgewach-sen sind, sich jemals durch einefriedliche Arbeit ernähren können?UNHCR (Hrsg.): Zur Lage derFlüchtlinge in der Welt. UNHCR-Re-port 1997-98. Bonn 1997, S. 173f.

Nach dem positiven Entscheiddes Bundessicherheitsratesund der am 20. 07. 2000 erteil-ten Exportgenehmigung durchdas Bundesausfuhramt wurdeam 23. 08. 2000 zwischen demtürkischen Verteidigungsmini-sterium und einem westeuro-päischen Konsortium, demUnternehmen aus Frankreich,Belgien, Italien sowie diedeutsche Fritz-Werner-Indu-strieausrüstungen GmbH an-gehören, ein Vertrag über dieLieferung einer Anlage zurHerstellung von Gewehrmuni-tion unterzeichnet.Hintergrund ist die Anfang der90er Jahre begonnene Umstel-lung der NATO-Gewehre von

FOLGEN DES FLORIERENDENWAFFENHANDELS

Waffenhändler haben das Ent-stehen internationaler Wirt-schaftsräume und die Schwä-chen der bestehenden Kontroll-mechanismen erfolgreich ge-nutzt, um einen komplexenSchwarzmarkt für leichte Waf-fen aufzubauen.Oftmals bedienen sich die Waffen-händler der Netzwerke, die auch zurVermarktung anderer illegaler Wa-ren, insbesondere von Drogen, ge-nutzt werden. Wenn Kriege enden,werden überflussige Waffen oft annahegelegene Lander weiterver-kauft, in denen ebenfalls bewaffneteKonflikte ausgetragen werden.

Der Handel mit leichten Waffenhat für die Menschen in der ganzenWelt eine Vielzahl negativer Konse-quenzen. Bewaffnete Gesellschaf-ten sind unsichere Gesellschaften.Wenn bestimmte Mitglieder derGesellschaft erst einmal damit be-ginnen, Streitigkeiten unter An-wendung von Gewalt auszutragenund sich auf diesem Weg auch ih-ren Lebensunterhalt verschaffen,müssen andere sich in der gleichenWeise schützen. In Kolumbien bei-

7,62 mm auf die einheitlicheKalibergröße 5,56 mm. Das Un-ternehmen Fritz Werner isteine Tochterfirma der zumMAN-Konzern gehörendenFerrostahl AG. Das Auftrags-volumen beträgt 90 Mio. Mark,wovon etwa ein Drittel auf dieFritz-Werner GmbH entfallensollen. Mit dem Bau soll imnächsten Jahr begonnen wer-den. Im Zusammenhang mitder Umrüstung der türkischenArmee stand bereits eine nochvon der letzten Bundesregie-rung erteilte Genehmigung fürden Bau von Heckler & Koch-Gewehren in der Türkei.Nützliche Nachrichten, Aus-gabe 3 / 2000.

Munitionsfabrik für die Türkei

spielsweise sind die Verbreitungund Anwendung von leichten Waf-fen zu einem der wichtigsten Kenn-zeichen des aktuellen Bürgerkrie-ges geworden. Man schätzt, dasssich zur Zeit eine Million legalerund fünf Millionen illegaler Waffenim Land befinden, was vor allemauf den Zusammenhang zwischenpolitischem Terrorismus und der

zeigt, wie man schießt. Wir beka-men wenig zu essen – viele von unssind verhungert oder verdurstet.Eines Tages hat einer von uns ver-sucht zu fliehen, aber sie haben ihngefangen. Sie haben uns gezwun-gen, uns im Kreis um ihn herumaufzustellen und ihn so lange zuschlagen, bis er starb. Wenn wirnicht gehorcht hätten, hätten sieuns getötet. Ich sehe noch immersein Gesicht vor mir.“

Mehr als 300.000 Kinder undJugendliche unter 18 Jahren wer-den zur Zeit weltweit in militäri-schen Konflikten eingesetzt – nichtnur als ortskundige Führer undKundschafter, sondern auch als re-guläre Soldaten oder lebende Mi-nenräumer. „Das ist Mißbrauch inseiner schlimmsten Form, ein Ver-brechen gegen die Verletzlichstenunter uns!“ betont Cornelia Füll-krug-Weitzel, Direktorin der Evan-gelischen Aktion „Brot für dieWelt“. Das Hilfswerk unterstütztdie Ziele der „internationalen Ko-alition gegen den Mißbrauch vonKindern im Krieg“ und tritt für dasstrikte Mindestalter von 18 Jahrenfür Rekrutierung und Kampfein-satz von Soldaten ein.Presseerklärung von „Brot für dieWelt“ vom 14. Januar 2000, Aus-züge.

KindersoldatenEin junger Ugander berichtetüber seine Rekrutierung als elf-jähriger:„Die Soldaten haben uns aus derSchule geholt. Sie hatten Gewehreund unsere Lehrer konnten sienicht aufhalten. Sie haben michmitgenommen und ich mußte ihreWaffen und andere schwere Dingetragen. Später haben sie mir ge-

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Politische Maßnahmen gegen Kleinwaffen1998 von der EU verabschiedeteCode of Conduct on Arms Ex-ports, der einheitliche Kriterienfür die Rüstungsexportpolitik ent-wickelt, weist immer noch zahlrei-che Lücken im Hinblick auf Trans-parenz und politische Kontrolleauf. Auch die Joint Action onSmall Arms vom 12. Dezember1998 bedarf der Nachbesserung,um tatsächlich der Anhäufung undVerbreitung von Kleinwaffen entge-genzuwirken.

Verpflichtungen für Ost-und MitteleuropaZahlreiche Kleinwaffen, die derzeitnach Afrika exportiert werden,stammen aus Mittel- und Osteuro-pa. Bei den Assoziierungs- und Bei-trittsverhandlungen mit diesenStaaten könnte die EU deshalb ge-zielt den Hebel ansetzen, um einerestriktivere Rüstungsexportpoli-tik durchzusetzen, zumal sich einTeil der Staaten bereits dem Codeof Conduct und der Joint Actionangeschlossen hat. Voraussetzungdafür wäre, dass die drei zustän-digen Generaldirektionen für Au-ßenbeziehungen, Erweiterungs-fragen und Entwicklung hier einenkoordinierten Ansatz verfolgen,der über bisherige politische Ab-sichtserklärungen hinausgeht.

Ein grundlegendes Problem be-steht weiterhin darin, dass ein zen-trales Defizit des Maastrichter Ver-trags auch mit der AmsterdamerÜbereinkunft nicht überwundenwerden konnte: Rüstungspolitikwurde weiterhin außerhalb desVertragswerkes gestellt. Die be-deutenden Veränderungen in derRüstungszusammenarbeit mit ih-ren Implikationen für die lndu-striestruktur und Rüstungsexport-entwicklung, die sich zur Zeit aufeuropäischer Ebene vollziehen, er-folgen in intergouvernementalerAbstimmung und nicht in Form ver-gemeinschafteter Politik.Tobias Debiel / Martina Fischer:Krisenprävention und zivile Kon-fliktbearbeitung durch die EU.Konzepte, Kapazitäten und Ko-härenzprobleme. Berghof ReportNr. 4, August 2000, S. 9f.

Aufgaben für die deutschePolitikAuch in Deutschland fehlt es nichtan starken Aussagen der Regierungzum Thema Krisenprävention undgewaltfreie Konfliktbearbeitung.„Entwicklungspolitik ist Friedens-politik“ sagt die Führung des Bun-desministeriums für wirtschaftlicheZusammenarbeit und Entwicklung(BMZ) in Anlehnung an WillyBrandt. Seitdem die BMZ-Führungan den Sitzungen des Bundessicher-heitsrats teilnimmt, hat sie ein Mit-spracherecht bei allen Fragen derSicherheitspolitik, inklusive der Be-urteilung von deutschen Rüstungs-exporten. Neuerdings wird bei sol-chen Exporten auch berücksichtigt,ob unverhältnismäßige Rüstungs-ausgaben die nachhaltige Entwick-lung des Empfängerlandes beein-trächtigen – ein Erfolg für das BMZ.Was die Kleinwaffen anbetrifft, hatDeutschland gute Voraussetzungen,um sich an Programmen zur Ein-sammlung und Vernichtung von un-erwünschten Waffenbeständen inEntwicklungsländern zu beteiligen.Solche Aktivitäten lassen sich nichtnur gut von der deutschen Gesell-schaft für Technische Zusammenar-beit (GTZ) bewältigen, sondernauch sinnvoll mit anderen Program-men verbinden.

Waffen für EntwicklungDas können Programme zur Demo-bilisierung von Ex-Kombattanten,zur Reform des Sicherheitssektors,zur Förderung einer guten Reg-ierungsführung oder zur Stärkungder Zivilgesellschaft sein. Aber auchherkömmliche infrastrukturelle Ent-

FORDERUNGEN AN DIEEUROPÄISCHE UNION (EU)

Auch an der Eindämmung derWaffenverbreitung sollte die EUsich noch aktiver beteiligen.1999 wurde beschlossen, dassdie EU und die Mitgliedstaatendie Frage von Kleinwaffen in denDialog mit den AKP-Staaten undanderen Entwicklungsländernaufnehmen und Programme zurBeseitigung von Kleinwaffen so-wie zur Stärkung lokaler Ge-meinschaften bei der Überwin-dung der cultures of violenceauflegen sollen.Dass die EU dieses Thema in denpolitischen Dialog aufnahm, istunter anderem auch dem Druckder NGO-Netzwerke zu verdanken.Dieser Druck wird auch erforder-lich sein, um die EU und die Mit-gliedsstaaten zur restriktiven Ge-staltung ihrer eigenen Waffenex-portrichtlinien zu bewegen undeine Politik der Selbstbeschrän-kung einzufordern. Der am 8. Juni

UN-Generalsekretär Kofi Annan willdie Industrie als Verbündeten imKampf gegen Kleinwaffen gewinnen(siehe Artikel auf dieser Seite).◗ Wie schätzen Sie diesen Ansatzein?◗ Mit welchen Argumenten könnteman Ihrer Meinung nach Unterneh-men davon überzeugen, von der Waf-fenproduktion abzulassen?◗ Wie werden deren Gegenargumen-te aussehen?

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wicklungsprojekte können mit Ab-rüstungsinitiativen zu einem mehr-schichtigen Programm kombiniertwerden, wie man in Albanien beob-achten kann. Dort realisierte dasUnited Nations Development Pro-gramme (UNDP) 1999 zusammenmit den örtlichen Behörden ein Pro-jekt unter dem Motto Weapons inExchange for Development. DieBevölkerung lieferte bei den Behör-den Waffen ab, die 1997 aus staatli-chen Waffenlagern gestohlen wor-den waren. Im Gegenzug legte dasUNDP Straßen und Telefonnetze anund versah die Polizei mit Streifenwa-gen. Dieses innovative Programmwurde maßgeblich von einer Aufklä-rungskampagne und einem starkemMedienecho unterstützt. Dieses Ex-periment, das auch von Deutschlandgefördert wurde, könnte in anderenLändern nachgeahmt und weiterent-wickelt werden.Sami Faltas: Kleinwaffen als Her-ausforderung für Rüstungskon-trolle und Entwicklungspolitik.In: Friedensgutachten 2000. Mün-ster 2000, S. 281f.

United Nations calls forco-operation with thearms industry

The arms industry is a strate-gic sector in the global econo-my. Therefore, it can help theUN efforts in its struggleagainst illicit arms trafficking,said Mr. Jayantha Dhanapala,Deputy Secretary General forDisarmament Affairs. Thissector can contribute to moretransparency and prevent themisuse of weapons. In theWorld Economic Forum in Da-vos (Switzerland), with thesame aim, Mr. Kofi Anan, UNSecretary General, stessedthe need for the world marketto have a more humane faceand that it be guided by valuesand principles in accordancewith the spirit of HumanRights.UNESCO – IANSA:Bulletin to control smallarms, 2 / 1999

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Abrüstung: Überwindung von GewaltZEICHEN DER HOFFNUNG

Weltweit werden heute weni-ger Ressourcen – Finanzen,Waffen und Personal – für mili-tärische Anstrengungen einge-setzt.Die militärische Belastung liegt nunbei weniger als 2 Prozent des welt-weiten Bruttosozialprodukts vergli-chen mit über 5 Prozent am Endeder 1980er Jahre. Quantitativschreitet Abrüstung voran, wie dieZahlen des „Conversion Survey2000“ belegen, wenn auch mit ver-langsamtem Tempo. Die Mehrheitder Staaten vermindert ihre Militär-ausgaben; vielversprechende Frie-densschlüsse werden umgesetzt;demobilisierte Soldaten werden un-terstützt, ins zivile Leben zurückzu-finden; und neue Initiativen machenHoffnung in solch drängenden Pro-blembereichen wie Kindersoldaten,Landminen und Kleinwaffen.

Diese Initiativen können diegrundlegenden Probleme weltwei-ter Sicherheit und menschlicherEntwicklung nicht lösen, aber siesind wichtige Schritte in die richtigeRichtung. Auch Verkleinerung undUmbau der Rüstungsindustrie unddie Konversion von militärischenLiegenschaften sind vorangetriebenworden. Der Abbau der militäri-

Anlass zu Sorge(129) Seit Beginn der neunzigerJahre ist es zu einer Reihe von Rü-stungskontroll- und Abrüstungs-vereinbarungen gekommen. DieSTART-Verträge zur Reduzierungder Kernwaffenbestände der USAund der Sowjetunion bzw. Rus-slands, der KSE-Vertrag zur Ver-minderung der konventionellenRüstungen in Europa, die Konven-tion zum Verbot der Chemiewaffen,die Übereinkunft zur unbegrenztenWeitergeltung des Vertrags überdie Nichtverbreitung von Kernwaf-fen, der Vertrag über einen umfas-senden nuklearen Teststopp unddas Abkommen über das Verbotund die Beseitigung der Landmi-nen – all dies waren hoffnungsvol-le Anzeichen für eine zunehmendeBereitschaft der Staaten, die Waf-fen- und Zerstörungspotentiale zubegrenzen und sich von der Mili-tarisierung der zwischenstaatli-chen Beziehungen abzukehren.Zum ersten Mal seit dem Ende desOst-West-Konflikts gingen 1992die weltweiten Rüstungsausgabenspürbar zurück.(130) Inzwischen aber scheinendiese Trends zum Besseren ge-stoppt, in einigen Bereichen sogarins Gegenteil umgeschlagen zu sein.Auch die Rüstungsdynamik, die zur

schen Apparate und die Vernichtungdes Erbes von Rüstungswettläufenkosten viel Geld, aber die langfristi-gen ökonomischen und wirtschaft-lichen Auswirkungen der Abrüstungsind positiv.

Auch wenn einige „ältere“ Krie-ge immer noch weitergehen undneue interne und internationaleKonflikte hinzugekommen sind,sollte man nicht übersehen, dassKonfliktprävention, Krisenmanage-ment und friedenserhaltende Maß-nahmen in vielen Regionen der Weltgewirkt haben. Als positive Beispie-le seien erwähnt: die, wenn auchzunächst nur kurzlebige Etablie-rung einer Regierung in Nordirland,nach drei Jahrzehnten von Bomben,Kugeln und Blutvergießen, die Ver-meidung eines größeren Kriegeszwischen Indien und Pakistan überKaschmir im Jahre 1999 und diejüngste Beendigung langanhalten-der interner Kriege in Sierra Leoneund Papua Neu-Guinea. In keinemdieser Fälle sind Truppenreduzie-rungen, Waffenstillstände oder be-ginnende Friedensprozesse Garan-tien gegen ein Wiederaufflackernvon Gewalt und Krieg. Aber es sindhoffnungsvolle Zeichen in Zeiten, indenen allzu oft der Versuch gemachtwird, Konflikte mit militärischerGewalt zu lösen.BICC, Erklärung bei der Vorstel-leung des „Conversion Survey2000.

Entwicklung immer „perfekterer“Waffensysteme führt, setzt sich un-aufhaltsam fort. Der internationaleWaffenhandel floriert, gerade auchder Handel mit den in ihrer Gefähr-lichkeit verkannten Kleinwaffen. ImFeld der Massenvernichtungswaf-fen, die in den Händen von skrupel-losen Machthabern eines Staatesoder von terroristischen Gewalttä-tern unübersehbares Unheil anrich-ten, besteht ebenfalls kein Grundzur Entwarnung: Ihre Verbreitungschreitet voran. Eine neue Dynamikerhält der Waffenhandel durch eini-ge der ehemals sozialistischen Staa-ten; aus Gründen der Devisenbe-schaffung verkaufen sie große Men-gen und tragen so zum Aufbau undzur Verstärkung gefährlicher Kon-fliktpotentiale bei. Unkontrollierba-re Wirkungen sind mit Waffenliefe-rungen aus westlichen Staaten ver-bunden, insbesondere mit den vonprivaten Geschäftemachern bedien-ten schwarzen und grauen Beschaf-fungsmärkten.Die deutschen Bischöfe: GerechterFriede. Herausgegeben vom Sekre-tariat der Deutschen Bischofskon-ferenz, 27. September 2000, S. 75f.

Das neben stehende Foto zeigt Solda-ten der „UN-Friedenstruppe“ in Ango-la bei der Zerstörung von Waffen.◗ Was geschieht mit den Waffen nachEnde eines Kriegs? Werden sie zer-stört, aufbewahrt, weiterverkauft?◗ Recherchieren Sie, z. B. über dieSituation in Deutschland nach demZweiten Weltkrieg und nach der Auflö-sung der Nationalen Volksarmee derDDR!

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Aktionen und Projekte gegen Kleinwaffen

Kampagne gegenKleinwaffenUNICEF, amnesty internatio-nal und das Bonn Internatio-nal Center for Conversionfordern im Rahmen einerKampagne:◗ Produktion und Vertriebvon Kleinwaffen sowie vonMunition müssen kontrolliertwerden. Dazu müssen Waf-fen und Munition gekenn-zeichnet und der Handels-weg genau dokumentiertwerden.◗ Gesetze über Waffenex-porte und Lizenzvergabenmüssen verschärft werden.Sie müssen u. a. eine umfas-sende Menschenrechtsklau-sel enthalten und auch dieExporte von sogenannten„nicht-tödlichen Waffen“ wieElektroschockern und Gum-migeschossen regeln.◗ Private Waffenhändlermüssen registriert und dazuverpflichtet werden, ihre Ge-schäfte offen zu legen. Ohneeffektive Endverbleibskon-trolle darf es keine Exporter-laubnis mehr geben.◗ Genehmigungsverfahrenfür Waffenexporte müssenöffentlich transparent seinund einem parlamentari-schen Kontrollmechanismusunterliegen.◗ Die internationale Ge-meinschaft muss wirksameProgramme zur Einsammlungund Vernichtung von Klein-waffen entwickeln. Für dieEntwaffnung, Demobilisie-rung und Wiedereingliede-rung von (Kinder-)Soldatenmüssen mehr Mittel bereit-gestellt werden.

Geldfür WaffenFür Lionel Wright war dasAngebot einfach zu verlok-kend. „Hundert Dollar sindfür mich eine Menge Geld,und diese Knarre lag ohnehinseit sieben Jahren unbenutztin der Nachttischschublade.“Einige brauchten etwas Bar-geld, andere fühlten sich miteiner Pistole im Haus einfachnicht mehr sicher.Jeder der fast 3000 Washing-toner hatte einen Grund,warum sie vor den siebenPolizeireviers der US-Haupt-stadt bis zu vier Stunden inder Schlange standen undihre Schusswaffen freiwilligzurückgaben. Wer sich vonseiner Schusswaffe freiwilligtrennen wollte, bekam frischvon der Notenpresse einenHunderter.Die bereitgestellten 100.000Dollar waren schon nachwenigen Stunden aufge-braucht. „Der Andrang hatuns total überwältigt“, erklärtder stellvertretende Polizei-chef. Für viele sei die Garan-tie strafrechtlicher Immunitätein weiterer Anreiz gewesen.In St. Louis/Missouri undSyracuse/New York gab esähnliche Aktionen. In dennächsten Jahren ging dieZahl der gewalttätigen Ver-brechen zurück.Peter de Thier, SüdwestPresse, 2. 9. 99.

ProjekteunterstützenIn dem von „Brot für die Welt“geförderten Projekt „Recon-struindo a Esperanca“ in derRegion Napala im Norden Mo-sambiks zum Beispiel arbeitenPsychologen, Pädagogen, So-zialarbeiter und eine Ärztin, diealle seit 1995 Erfahrungen inder Arbeit mit Kriegstraumati-sierten gesammelt haben. Indieser Region wurden wäh-rend des 17 Jahre dauerndenBürgerkrieges viele Jugendli-che zwangsrekrutiert. Rund 93Prozent der Bevölkerung hiersind Analphabeten.Der Leiter des Projektes,Silverio Nauaito, ist ein inDeutschland ausgebildetermosambikanischer Psycholo-ge. Die Mitarbeiterinnen undMitarbeiter verbinden westli-che Therapiemethoden mittraditionellen Ritualen und be-ziehen die Medizinmänner vorOrt mit ein.Parallel dazu können dieKinder und Jugendlichen Le-sen, Schreiben und Rechnenlernen.

Benennung vonVerantwortlichkeiten„Ich bin so ärgerlich auf vieleFührer in den Dritte-Welt-Ländern. Natürlich kann manden Waffenproduzenten dieSchuld geben, aber wir müs-sen auch unsere Führer be-schuldigen: Diese Idioten inden Entwicklungsländernglauben, man müsste eineArmee mit schönen Unifor-men, schönen Waffen als Zei-chen des nationalen Stolzesoder was immer haben. Unddie Armee müsste zum Ange-ben mindestens einmal imJahr herummarschieren, undder Soldat so viele Sterne wiemöglich auf den Schulterntragen. Man sollte kein Geldfür Waffen verschwenden –eines Tages werden diese ge-gen einen selbst verwendet.“José Ramos-Horta, Osttimor,erhielt 1996 gemeinsam mitBischof Belo den Friedens-nobelpreis.Zit. nach: Zivilcourage, Heft 6 /2000.

Maßnahmen gegendie Rekrutierung vonKindersoldatenIm Januar 2000 verabschie-dete die UN-Menschen-rechtskommission (Genf) einZusatzprotokoll zur Kinder-rechtskonvention der Ver-einten Nationen (1989), nachder Kinder unter 18 Jahrennicht direkt an Kämpfen teil-nehmen und nicht zwangs-weise zu den Streitkräfteneingezogen werden dürfen.Bis dahin lag das Mindestal-ter bei 15 Jahren. Die Zu-satzvereinbarung muß nachder Verabschiedung durchdie UN-Generalversamm-lung noch durch die Mit-gliedsstaaten der UN rati-fiziert werden.

UN-Konferenz gegenKleinwaffenIm Juni / Juli 2001 werdendie Vereinten Nationen eineinternationale Konferenzzum Thema Kleinwaffendurchführen („UN Confe-rence on the Illicit Trade inSmall Arms and Light Wea-pons in All Its Aspects“). Andie Tagung richten sichhohe Erwartungen und gro-ße Hoffnungen hinsichtlichder Verabschiedung einesumfassenden Aktionspro-gramms gegen Kleinwaffen.

Experten schlagen vor, denKampf gegen Waffen-schmuggel sowie die Ein-dämmung des Verkaufs vonleichten Militärwaffen inden Vordergrund der Konfe-renz zu stellen.

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Welche Möglichkeiten gibt es, Maß-nahmen gegen Kleinwaffen zu ergrei-fen und sich in dieser Richtung zu en-gagieren?◗ Welche der auf dieser Seite ge-nannten Maßnahmen erscheint Ihnenbesonders erfolgsversprechend?Warum? Bei welchen Maßnahmensind Sie skeptisch?◗ Erstellen Sie eine Liste möglicher

Maßnahmen gegen Kleinwaffen aufinternationaler, nationaler und gesell-schaftlicher Ebene sowie im persönli-chen Bereich! Bewerten Sie die ein-zelnen Ansätze!◗ Welche Maßnahmen schlagen Siefür Ihr eigenes Umfeld (Schule) vor?

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Nachrichten –␣ Aktion

Bildquellen

S. 1, Martin AdlerS. 2, Christoph LangS. 3, 5: Günther GugelS. 4: ICRC, Ribeiro WolgrandS. 7: dpaS. 8, 9, 12: UNS. 11: Horst Rudel, Pfeifroth

Impressum

GLOBAL LERNENService für Lehrerinnen und Lehrer6. Jahrgang, Nr. 3/ 2000

Herausgeber: SchulprojektstelleGLOBALES LERNEN in Zusam-menarbeit mit dem ArbeitskreisPädagogik und BROT FÜR DIEWELT.

© Schulprojektstelle GLOBALESLERNEN

Redaktion: Günther Gugel /Uli Jäger

Erscheinungsweise: 3-mal jährlich

Layout: Studio Christoph Lang,Rottenburg a. N.

Druck: Deile, Tübingen

ISSN 0948-7425

Adressen

Fair Play for Fair LifeDie AuslosungEnde November 2000 hat YvonneBuschbaum, Deutsche Meiste-rin im Stabhochsprung und Un-terstützerin der Aktion „Fair Playfor Fair Life“, aus über 1.000 rich-tigen Einsendungen die Gewin-nerinnen und Gewinner desOlympia-Preisausschreibensgezogen.Die Hauptgewinne gingen an NoraTornow, Diepholz (Sonderpreis„Klassenfahrt Olympic Spirit, Mün-chen“) und Yennifer Schreiber, Ein-beck/Drüber (Besuch der Deut-schen Leichtathletik-Meisterschaf-ten, Juni 2001 Stuttgart).

Einen weiteren Sonderpreis ge-wann Frauke Borscheid aus Iser-lohn. Der Preis wurde von derFecht-Paralympics-Siegerin EstherWeber-Kranz gestiftet: Die Fechte-rin lädt die Gewinnerin mit einerBegleitperson zum Besuch einesFun-Sport-Festival mit einem ge-meinsam Abendessen ein.

Neben den Hauptgewinnenwurden noch weitere 50 wertvolleSachpreise ausgelost.Herzlichen Glückwunsch analle Gewinnerinnen und Ge-winner!Unter den Einsendungen befandensich viele Schulklassen und Konfir-mandengruppen, aber auch zahl-reiche Einzeleinsendungen. Ihnenallen sei an dieser Stelle fürs Mit-machen gedankt.

Rechtzeitig zur Eröffnung derDekade „Überwindung von Ge-walt“ des Ökumenischen Ra-tes der Kirchen Ende Januar2001 veröffentlicht der Vereinfür Friedenspädagogik Tübin-gen e. V. gemeinsam mit „Brotfür die Welt“ eine Plakatserieund eine Bilderbox zum Thema„Streitkultur“.Die Bilderbox „Streitkultur“besteht aus drei Plakaten imFormat DIN A1 und 25 Bildkar-ten im Format DIN A4 mit denEinzelbildern und Texten derPlakate.Die Plakatserie wurde speziellfür die Bildungsarbeit entwik-kelt. Sie zeigt auf dem erstenPlakat die „Neun Stufen derKonflikteskalation“, auf demzweiten „Regeln für konstruk-tive Konfliktbearbeitung“ undauf dem dritten „Fragen aufdem Weg zu Neuanfang undVersöhnung“.Plakate und Bildkarten sindHilfsmittel um die Dynamik vonKonflikten verständlich zu ma-chen und Anhaltspunkte für

NEU:Plakatserie und Bilderbox „Streitkultur“

Möglichkeiten der konstrukti-ven Bearbeitung aufzuzeigen.Die Bilderbox „Streitkultur“ istein friedenspädagogischerBeitrag für eine Kultur desFriedens, für ein Globales Ler-nen und für die Überwindungvon Gewalt.

BILDERBOX „STREITKULTUR“3 Plakate (DIN A1, vierfarbig),25 Bilder (DIN A4, vierfarbig),Anleitung zum Einsatz, in einerFaltmappe.Preis: 45,00 DM

PLAKATSERIE3 Plakate (DIN A1, vierfarbig)Preis: 30,00 DM

Bestellschein siehe Seite 12!Hinweis: Haben Sie Projekt-partner und Freunde in Über-see? Suchen Sie geeignetesMaterial für Ihren Englisch-Un-terricht? Sowohl die „Bilder-box“ als auch die „Plakatserie“sind in englischer Sprache er-hältlich!

Bonn International Center forConversion,An der Elisabethkirche 25, 53113Bonn, Tel.: 0228 / 91196-0; Fax:0228 / 241215.email: MB@bicc.uni-bonn.de;Internet: www.bicc.deDeutsches Komitee für UNICEFe. V.,Höninger Weg 104, 50969 Köln,Tel.: 0221 / 93 650-0, Fax: 0221 /93650-279;email: unicef@t-online.de;Internet: www.unicef.deKampagne „Produzieren fürdas Leben –␣ Rüstungsexportestoppen“,Bismarckring 3, 65185 Wiesba-den, Tel.: 0611 / 9102350, Fax:0611 / 371838;email: AntiRexpo@t-online.de

LiteraturDritte-Welt-InformationKleinwaffen – Tötungsinstrumen-te der neuen Kriege. Ausgabe7–8/1999.

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Büro Stuttgart: „Brot für die Welt“, Stafflenbergstr. 76, 70184 Stuttgart␣ ␣Büro Tübingen: Verein für Friedenspädagogik, Bachgasse 22, 72070 Tübingen

Bestellung bitte an eines der beiden Büros der SchulprojektstelleGLOBALES LERNEN:

Ich möchte die Zeitschrift GLOBAL LERNENregelmäßig (kostenlos) beziehen.

Ich bestelle folgende Materialien aus demVertrieb von „Brot für die Welt“:

Name:

Anschrift:

Beruf:

Unterschrift:

3/00

Global learning: Towards a Culture of Peace

Die bisher erschienenen Aus-gaben von GLOBAL LERNEN:

1/95 Frauen gestalten die Welt2/95 Ächtung von Landminen3/95 Katastrophenhilfe1/96 Menschenrechte2/96 Umwelt und Entwicklung3/96 Globales Lernen1/97 Globalisierung2/97 Kinder im Krieg3/97 Schulpartnerschaften

Alle Ausgaben vonGLOBAL LERNEN sind im Inter-net als pdf-Datei abrufbar:http://www.global-lernen.de

1/98 Sport und Eine Welt2/98 Kinderarbeit3/98 ÖRK: Gewalt überwinden1/99 Lokale Agenda an Schulen2/99 Erlassjahr 20003/99 Konfliktbearbeitung1/00 Globales Lernen und EXPO

20002/00 Ernährungssicherung3/00 Kampagne gegen Kleinwaffen

The Christian Church in its manymanifestations in the world isactively engaged in society inworking towards building aculture of peace. Therefore, italready can be seen to be wor-king to reduce the causes dri-ving the widespread diffusionof small arms. However, giventhe pivotal ways in which theavailability of guns impacts onsociety, effective social wit-ness by the Church towards aculture of peace must also fo-cus on small arms. Many ave-nues were identified demon-strating how churches can beeffectively involved in the con-trol and reduction of small arms.Final Document of the Consulta-tion on Microdisarmament or-ganized by the World Council ofChurches Programme to Over-come Violence.Rio de Janeiro, May 1998