คู่มือนักศึกษา - c-tech · 2014-03-24 · 3....

คมอนกศกษา

ภาคสมทบ (การเทยบโอนความรและประสบการณ)

ระดบ

ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

ประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

วทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา

สารบญ หนา

สวนท 1 1. ประวตวทยาลย...............................................................................................................1 2. วสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร วตถประสงค................................................................3

สวนท 2

1. สาขาวชาทเปดสอน.........................................................................................................6 2. คณสมบตทวไปของผสมคร...........................................................................................6 3. โครงสรางหลกสตรการศกษา.........................................................................................8

- โครงสรางหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)................................................8 - โครงสรางหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)....................................12

ภาคผนวก

ก. ประกาศวทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา เรอง การรบสมครนกเรยน –

นกศกษา หลกสตรระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และประกาศนยบตรวชาชพ

ชนสง (ปวส.) ภาคพเศษ (เทยบโอนความรและประสบการณ)

ข. การเทยบโอนความรและประสบการณเขาสหนวยกต

สวนท 1

1. ประวตวทยาลย

2. วสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร วตถประสงค

ความรเกยวกบวทยาลย

ความรเกยวกบวทยาลย

ความเปนมาของวทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา

วทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา กอตงเมอวนท 4 เมษายน 2535 ตงอยเลขท

77/1 หม 4 ถนนมตรภาพ ตาบลบานใหม อาเภอเมอง จงหวดนครราชสมา มพนททงหมด 39.5 ไร

อยหางจากอนสาวรยทาวสรนาร (คณหญงโม) เพยง 9.5 กโลเมตร ถนนมตรภาพอยดานหนา มทาง

รถไฟดานหลงสะดวกในการคมนาคมมาก มรถหลายประเภทผานตลอดเวลาวทยาลยเทคโนโลยชนะ

พลขนธ นครราชสมา เปนวทยาลยอาชวศกษาทจดตงโดย อ. ฉลอม อนทกล และ ครอบครว

วทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา เปนสถาบนการศกษาททนสมย มบรเวณ

กวางขวาง รมรนดวยพนธไมนานาชนด สนามฟตบอลเขยวขจตลอดป มอาคารเรยนททนสมย ดงน

1.อาคารเรองวชา เปนอาคารขนาดใหญ 6 ช น มจ านวน 100 หอง เรยน พรอมลฟท

หองปฏบตการตาง ๆ รวมพนทใชสอย 9,000 ตารางเมตร

2.อาคารเกบกาญจนา เปนอาคารอเนกประสงคเพอใชจดกจกรรมในวาระตาง ๆ เปน

หอประชมสนามกฬาในรม รวมพนทใชสอย 3,000 ตารางเมตร

3.อาคารปกครอง เปนอาคารปฏบตงานของฝายวนยและความประพฤตพบปะผปกครอง ม

ศนยงานตรวจสารเสพตดของวทยาลยในโครงการวทยาลยสขาว

4.กลมอาคารฝกทกษะ ประกอบดวยอาคาฝกงาน ของสายชางอตสาหกรรม ไดแก

-อาคารฝกงานชางยนต,อาคารฝกงานชางไฟฟา,อาคารฝกงานชางกอสราง,บานพกนกศกษา

บานพกคนงาน

และ C-Tech Shop อยใกลโรงอาหาร

ความกาวหนาตาง ๆ ของวทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา ครบรอบ 17 ป

1.การจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพ โดยการประเมนรบรองมาตรฐานการศกษา

หมายถง มคณภาพดานการบรหารจดการ ความพรอมทางดานสอการเรยนการสอน มเครอง

คอมพวเตอร 400 เครอง ผลงานทางดานวชาการเปนทประจกษ คอ ผลการแขงขนทกษะ ระดบภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอไดเหรยญทองมากทสด เปนอนดบหนงในป พ.ศ. 2543-2544 และป พ.ศ. 2553

2.วทยาลยไดรบรางวลเมองคณยานาอยป พ.ศ. 2542

3.ไดรบรางวลหองสมดดเดนระดบภาคป พ.ศ. 2543

4. มการสอนภาษาตางประเทศ 3 ภาษา เพอเตรยมความพรอมยค ASEAN เสร

5. มสาขาธรกจสถานพยาบาลเปดสอนเปนแหงแรกในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ เปดโอกาส

ใหผเรยนมโอกาสไดรบความรทกวางขวางและเปนประโยชนตอตนเองและครอบครว

6. มคอมพวเตอรจานวน 400 เครอง หองปฏบตการทางภาษา ม 7 หอง

7. เปนวทยาลยเอกชนอาชวศกษาแหงเดยวทไดรบคดเลอกเขารวมโครงการวทยาลยชมชนใน

จงหวดนครราชสมา

8. ฝายวนยและความประพฤต รวมโครงการวทยาลยสขาวเฝาระวงดแลนกศกษาอยางใกลชด

มศนยตรวจสารเสพตด

9. ศนยนกวชาทหารดเดน

10.มสวสดการนกศกษาครอบคลม

- มการประกนอบตเหตใหนกศกษาทกคน มทนกยมของรฐบาล,ทนเรยนฟร สาหรบนกเรยน

ปวช. มทนนกกฬา, ทนนกเรยนเรยนด

- มหอพกขนาดใหญมหองพก 380 หอง ขนาดไดมาตรฐานอพารทเมนทททนสมย มอาจารย

ดแลอยางใกลชด

- มรถคอยรบ-สงบรการนกศกษาโดยเสยคาโดยเสยคาโดยสารยอมเยา ทสะดวก และ

ปลอดภย

10.หองเรยนตดเครองปรบอากาศทกหอง

11.คณาจารยลวนแตมประสบการณและมคณวฒสงทงในระดบปรญญาโท และปรญญาตร

12.นกศกษารนพ – เปนแบบอยางทดของรนนอง

สญลกษณประจาวทยาลย

ความหมายของรวงผง

ขยนขนแขง รแบงหนาท ความประณตในการทางาน ความสามคค

ชวยเหลอเกอกลกน มความรเปนพษสง ความประหยด มธยสถ

ตนไมประจาวทยาลย

ตนชยพฤกษ – ตนไมแหงชยชนะ สอดคลองกบนามของวทยาลย คอ “ชนะพลขนธ”

สประจาวทยาลย แสด-นาเงน

- สแสด หมายถง ความรงโรจนดจแสงอาทตย ซงมความสาคญตอสงมชวตทงปวง

- สนาเงน หมายถง ความแนวแน ความหนกแนน สขม

ปรชญาวทยาลย ทกษะเยยม เปยมคณธรรม นาชมชน ฝกฝนกฬา

-3-

วสยทศน (วสยทศน (VViissiioonn) ) CC--TTEECCHH พ.ศ.พ.ศ. 2552555 5 -- 25255959

วทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา เปนสถาบนอาชวศกษาชนนาดานนวตกรรมเพอ

สงคม

พนธกจ (พนธกจ (MMiissssiioonnss))

1. ผลตนกศกษาทมคณภาพ มความรและทกษะทางดานภาษาไทย และภาษาตางประเทศ ได

มาตรฐานทงดานวชาการ วชาชพ สอดคลองกบความตองการของชมชน และสงคม

2. พฒนานกศกษาใหมคณธรรม จรยธรรม มจตสานกในการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง รกษาสงแวดลอม อนรกษความเปนไทย และเตรยมความพรอมสประชาคม

อาเซยน

3. พฒนาศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาใหเปนมออาชพ

4. สงเสรมการบรการวชาการ วชาชพ อาชวบรการและแลกเปลยนเรยนรกบเครอขายชมชนและ

สงคมอยางย งยน

5. สงเสรมการสรางสงประดษฐ นวตกรรม และงานวจย

6. บรหารจดการอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ยทธศาสตร (ยทธศาสตร (SSttrraatteeggyy))

1. นกศกษาคณภาพ

2. คณลกษณะทพงประสงค

3. การเรยนการสอนสการบรการวชาการ วชาชพสสงคม

4. นวตกรรม สงประดษฐ และการวจย

5. บคลากรมออาชพ

6. เทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหาร

เอกลกษณ

สถาบนอาชวะชนนา ดานนวตกรรมเพอสงคม

อตลกษณ

นกประดษฐ มจตสาธารณะ

ปรชญา

ทกษะเยยม เปยมคณธรรม นวตกรรมนาชมชน

สวนท 2

หลกสตรการศกษา

1. สาขาวชาทเปดสอน

2. คณสมบตทวไปของผสมคร

3. โครงสรางหลกสตรการศกษา

1.สาขาวชาทเปดสอน

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

ประเภทวชาบรหารธรกจ

- สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

- สาขาวชาการบญช

- สาขาวชาการตลาด

ประเภทวชาอตสาหกรรม

- สาขาวชาเครองกล (เทคนคยานยนต)

- สาขาวชาไฟฟากาลง

- สาขาวชาอเลกทรอนกส

- สาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร

- สาขาวชากอสราง

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

สายบรหารธรกจ


สายชางอตสาหกรรม

- สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส(ไฟฟา

กาลง)

2. คณสมบตทวไปของผสมคร

2.1 คณสมบตของผสมครหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

2.1.1 สาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.3) หรอเทยบเทา

2.1.2 มประสบการณทางานดานอาชพตามสาขาวชาทสมครเรยนอยางนอย 3 ป

2.1.3 มสญชาตไทย

2.2 คณสมบตของผสมครหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

2.2.1 สาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอระดบ

ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทา

2.2.2 มสญชาตไทย

2.2.3 ทางานไมครบ 3 ป กได สาขาอะไรกได

2.4 หลกฐานการสมคร

2.4.1 สาเนาหลกฐานแสดงผลการเรยน (ใบ รบ.)

2.4.2 สาเนาบตรประชาชน

2.4.3 สาเนาทะเบยนบาน

2.4.4 รปถายขนาด 1 นว หนาตรง (สภาพถายไมเกน 6 เดอน) จานวน 2 รป

3. โครงสรางหลกสตรการ ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

3.1 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส

ผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2545 ประเภทวชา

อตสาหกรรม สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตางๆ และเขารวม

กจกรรมเสรมหลกสตร สาขางานไฟฟากาลง รวมไมนอยกวา 107 หนวยกต ดงโครงสรางตอไปน

1. หมวดวชาสามญ ไมนอยกวา 28 หนวยกต

1.1 วชาสามญทวไป 18 หนวยกต

1.2 วชาสามญพนฐานวชาชพ 10 หนวยกต

2. หมวดวชาชพ ไมนอยกวา 69 หนวยกต

2.1 วชาชพพนฐาน 25 หนวยกต

2.2 วชาชพสาขาวชา 26 หนวยกต

2.3 วชาชพสาขางาน 14 หนวยกต

2.4 โครงการ 4 หนวยกต

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 10 หนวยกต

4. ฝกงาน (ไมนอยกวา 1 ภาคเรยน)

5. กจกรรมเสรมหลกสตร ไมนอยกวา 200 ชวโมง

รวมไมนอยกวา 107 หนวยกต

3.2 สาขาวชาพณชยการ

ผทจะสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)ประเภทวชาพาณชย กรรม สาขาวชาพณชยการ จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวมกจกรรมเสรม

หลกสตร ไมนอยกวา 102 หนวยกต ดงโครงสรางตอไปน



1.2 วชาสามญพนฐานวชาชพ 10 หนวยกต




2.3 วชาชพสาขางาน 36 หนวยกต




5. กจกรรมเสรมหลกสตร ไมนอยกวา 200 ชวโมง


4. โครงสรางหลกสตร ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

4.1 สาขาวชาเครองกล

ผทจะสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ประเภทวชา

อตสาหกรรมวชาเครองมอกลและซอมบารง จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวม

กจกรรมเสรมหลกสตร รวมไมนอยกวา 93 หนวยกต โครงสรางนสาหรบผสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอ

เทยบเทาในประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาเครองกล หรอสาขาวชาชางยนต คอ 1. หมวดวชาสามญ ไมนอยกวา 24 หนวยกต


1.2 วชาสามญพนฐานวชาชพ ไมนอยกวา 11 หนวยกต




2.3 วชาชพสาขางาน ไมนอยกวา 18 หนวยกต




5. กจกรรมเสรมหลกสตร 120 ชวโมง


สาหรบผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ประเภทวชาหรอ

สาขาวชาอนหรอมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) หรอเทยบเทา จะตองเรยนรายวชาปรบพนฐานวชาชพ

ตอไปนเพมเตม คอ

รหส ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)

3100-0001 งานเทคนคพนฐาน 3 (5)

3100-0002 เขยนแบบเทคนค 2 (4)

3100-0003 งานไฟฟาและอเลกทรอนกส 2 (4)

3101-0001 งานเครองยนตเลก 3 (5)

3101-0002 งานจกรยานยนต 3 (5)

3101-0001 งานเครองยนตแกสโซลน 3 (5)

3101-0002 งานเครองยนตดเซล 3 (5)

รวม 19 (33)

4.2 สาขาวชาไฟฟากาลง


อตสาหกรรม สาขาวชาไฟฟากาลง จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวมกจกรรมเสรม

หลกสตร รวมไมนอยกวา 95 หนวยกต โครงสรางนสาหรบผสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอ

เทยบเทาในประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส สาขางานไฟฟากาลง หรอ

สาขาวชาไฟฟากาลง คอ 1. หมวดวชาสามญ ไมนอยกวา 24 หนวยกต












สาหรบผสาเรจการศกษา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ประเภทวชาหรอ


ตอไปน เพมเตม คอ





3104-0001 เขยนแบบไฟฟา 2 (2)

3104-0002 เครองมอวดและวงจรไฟฟา 3 (5)

3104-0003 เครองกลไฟฟาเบองตน 2 (4)

3104-0004 การตดตงไฟฟาในและนอกอาคาร 3 (5)

3104-0005 มอเตอรไฟฟาและการควบคม 3 (5)

รวม 20 (36)

4.3 สาขาวชาอเลกทรอนกส


อตสาหกรรม สาขาวชาไฟฟากาลง จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวมกจกรรมเสรม


เทยบเทาในประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส สาขางานอเลกทรอนกส

หรอสาขาวชาอเลกทรอนกส คอ 1. หมวดวชาสามญ ไมนอยกวา 24 หนวยกต














ตอไปนเพมเตม คอ





3105-0001 งานพนฐานวงจรไฟฟาและการวด 3 (5)

3105-0002 เขยนแบบอเลกทรอนกส 2 (3)

3105-0003 งานพนฐานวงจรอเลกทรอนกส 2 (3)

3105-0004 งานพนฐานวงจรพลสและดจตอล 3 (3)

3105-0005 งานพนฐานระบบเสยงและระบบภาพ 3 (4)

รวม 19 (30)

4.4 สาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร


อตสาหกรรม สาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวม


เทยบเทาในประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส สาขาวชาชางไฟฟากาลง

สาขาวชาชางอเลกทรอนกส สาขาวชาเทคโนโลยโทรคมนาคม คอ 1. หมวดวชาสามญ ไมนอยกวา 24 หนวยกต



















3105-0001 งานพนฐานวงจรไฟฟาและการวด 3 (4)

3105-0002 เขยนแบบอเลกทรอนกส 2 (3)

3105-0003 งานพนฐานวงจรอเลกทรอนกส 2 (3)

3105-0004 งานพนฐานวงจรพลสและดจตอล 3 (3)

3128-0001 ไมโครโปรเซสเซอรเบองตน 3 (5)

รวม 19 (31)



ตอไปน ◌◌


3106-0001 กลศาสตรโครงสราง 2 (2)

3106-0002 วสดกอสราง 2 (2)

3106-0003 เทคนคกอสราง 2 (2)

3106-0004 ฝกฝมองานไม 2 (4)

3106-0005 ปฏบตงานกอสราง 2 (4)

3106-0006 ประมาณราคากอสราง 2 (3)

3106-0007 เขยนแบบกอสราง 2 (4)

3106-0008 การสารวจ 2 (3)

4.5 สาขาวชาการกอสราง

ผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2546 ประเภท

วชาอตสาหกรรม สาขาวชาการกอสราง ตองศกษารายวชาในหมวดวชาตาง ๆ และเขารวมกจกรรม

เสรมหลกสตร รวมไมนอยกวา 94 หนวยกต ดงโครงสรางตอไปน


1.1 วชาสามญทวไป ( 13 หนวยกต )

1.2 วชาสามญพนฐานวชาชพ (ไมนอยกวา 11 หนวยกต )


2.1 วชาชพพนฐาน ( 12 หนวยกต )

2.2 วชาชพสาขาวชา ( 32 หนวยกต )

2.3 วชาชพสาขางาน (ไมนอยกวา 16 หนวยกต )

2.4 โครงการ ( 4 หนวยกต )

3. หมวดวชาเลอกเสร ◌ไมนอยกวา 6 หนวยกต



รวม ไมนอยกวา 94 หนวยกต

โครงสรางนสาหรบผสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอเทยบเทาใน

ประเภทวชาอตสาหกรรมสาขาวชาการกอสราง สาขางานกอสราง สาขางานโยธา หรอสาขาวชา

ชางกอสราง

4.6 สาขาวชาการบญช


บรหารธรกจ สาขาวชาการบญช จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวมกจกรรมเสรม


เทยบเทาในประเภทวชาพาณชยกรรม หรอสาขาวชาพณชยการ คอ 1. หมวดวชาสามญ ไมนอยกวา 24 หนวยกต
















3200-0001 ธรกจทวไป 2 (2)

3200-0002 บญชเบองตน 1 3 (4)

3200-0003 บญชเบองตน 2 3 (4)

3200-0004 การขายเบองตน 3 (3)

3200-0005 การใชเครองใชสานกงาน 3 (5)

รวม 14 (18)

4.7 สาขาวชาการตลาด


บรหารธรกจ สาขาวชาการตลาด จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวมกจกรรมเสรม


















3200-0001 ธรกจทวไป 2 (2)

3200-0002 บญชเบองตน 1 3 (4)

3200-0003 บญชเบองตน 2 3 (4)



รวม 14 (18)

4.8 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ


บรหารธรกจ สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ จะตองศกษารายวชาจากหมวดวชาตาง ๆ และเขารวม


















3200-0001 ธรกจทวไป 2 (2)

3200-0002 บญชเบองตน 1 3 (4)

3200-0003 บญชเบองตน 2 3 (4)



รวม 14 (18)

ภาคผนวก

ก. ประกาศวทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา เรอง การรบสมครนกเรยน – นกศกษา

หลกสตรระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ภาค

พเศษ (เทยบโอนความรและประสบการณ)

ข. การเทยบโอนความรและประสบการณงานอาชพเขาสหนวยกต

ประกาศ เรอง การรบสมครนกเรยน – นกศกษา หลกสตรระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

ภาคพเศษ(เทยบโอนความรและประสบการณ)

ดวยวทยาลยเทคโนโลยชนะพลขนธ นครราชสมา จะรบบคคลทวไปและผมประสบการณ

ทางานในสถานประกอบการ หรอสวนตว หรอหนวยงานภาครฐ เขาศกษาตอในระดบ

ประกาศนยบตร วชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ทงสายบรหารธรกจ

และสายชางอตสาหกรรม

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) คณสมบต จบการศกษา ม.6 ,ปวช. หรอเทยบเทา

ประเภทวชาบรหารธรกจ


- สาขาวชาการบญช

- สาขาวชาการตลาด

ประเภทวชาอตสาหกรรม

- สาขาวชาเครองกล (เทคนคยานยนต)

- สาขาวชาไฟฟากาลง

- สาขาวชาอเลกทรอนกส

- สาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร

- สาขาวชากอสราง

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

สายบรหารธรกจ


สายชางอตสาหกรรม

- สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส(ไฟฟา

กาลง)

หลกฐานการสมครเรยน

- สาเนาบตรประจาตวประชาชน 1 ชด

- สาเนาทะเบยนบาน 1 ชด

- สาเนาใบรบรองวฒการศกษา(รบ.) 2 ชด

- หนงสอรบรองการทางาน(สามารถมไดมากกวา 1 หนวยงาน)

คณสมบตของผสมคร

1. มพนความร ม.3 หรอ ม.6 หรอ ปวช. หรอเทยบ เทา

2. มประสบการณงานอาชพ อยางนอย 3 ป

3. มหลกฐานแสดงผลการเรยน/ใบผานงาน

การเตรยมความพรอมเขาสระบบการเทยบโอนประสบการณอาชพสวฒการศกษา ระดบ ปวช. , ปวส.

1. ผขอรบการประเมน

1 เลอกประเภทวชา สาขาวชาและหรอสาขางานตามความรและประสบการณทม

2 ศกษาคมอและเอกสารรายวชาตามคาแนะนาจากอาจารยทปรกษา

3 เขยนคารองขอประเมน ตามแบบคารองขอประเมนเทยบโอนความรและประสบการณ

พรอมทงกาหนดรายวชาทขอรบการประเมน ลงในแบบขอประเมนเทยบโอนความรและประสบการณ

เขาสหนวยกต

2. การประเมนคณสมบตเบองตน

- การสมภาษณดานความร ทกษะ และประสบการณอาชพ

- การทดสอบเพอทราบทศนคตในการเขาศกษาในสาขางาน

- จดเตรยมหลกฐาน/ขอมลตาง ๆ ในแฟมสะสมงาน เชน ใบรบรองการผานงาน ใบประกาศ

ใบรบรองผานการอบรม ภาพถายทเกยวของกบการทางาน เปนตน

ข

- บทนา - หลกเกณฑการขอประเมนความรและประสบการณ - แนวทางการประเมนเทยบโอนความรและประสบการณ

การเทยบโอนความรและประสบการณงานอาชพเขาสหนวยกต

บทนา 1. หลกการและเหตผล สบเนองจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2)

พ.ศ. 2545 มาตรา 15 กาหนดใหจดการศกษามสามรปแบบคอ การศกษาในระบบ การศกษานอก

ระบบ และการศกษาตามอธยาศย และใหผเรยนสามารถนาผลการเรยนทสะสมไวมาเทยบโอนใน

ระหวางรปแบบเดยวกนหรอตางรปแบบได ไมวาจะเปนผลการเรยนจากสถานศกษาเดยวกนหรอไมก

ตาม รวมทงจากการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย จากการฝกอาชพ ประสบการณชวต หรอจาก

ประสบการณทางานประกอบกบปจจบนโลกไรพรมแดนเปนยคขอมลขาวสารเทคโนโลย สภาพของ

สงคมและเศรษฐกจทพฒนาไปอยางรวดเรว ทาใหประชาชน นกเรยน นกศกษา มโอกาส

แสวงหาความรไดหลากหลายวธจากสอ อปกรณและแหลงความรตาง ๆ การเรยนรจงเกดไดทก

สถานการณและทกเวลา ซงสงทไดรบจากการเรยนรนอกชนเรยนดงกลาวไมเปนมาตรฐานเดยวกน

การเทยบโอนความรและประสบการณเขาสหนวยกตจะชวยใหผประกอบอาชพสามารถพฒนา

สมรรถนะของตนจนไดวฒประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอวฒ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง

(ปวส.) ทมมาตรฐานแตละสาขาวชาและสาขางานอยางชดเจน ในระยะเวลาทนอยกวา นกเรยน

นกศกษาทศกษาในระบบเพยงอยางเดยว การเทยบโอนความรและประสบการณ เปนการยอมรบผลการเรยนรทไดจากประสบการณ

ดงนนการจดการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตร

วชาชพชนสง (ปวส.) ของสถาบนการอาชวศกษา สงกดสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา จง

เปดโอกาสใหนกเรยน นกศกษา ประชาชน สามารถนาความรและประสบการณมาขอรบการประเมน

เทยบโอน เพอยกเวนการเรยนรายวชาในสถานศกษาทเขาเรยน และนบเปนสวนหนงของผลการเรยน

ตามหลกสตรตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาตดงกลาว 2. วตถประสงค เพอเปดโอกาสใหนกเรยน นกศกษา นาความรและประสบการณมาทาการประเมนเทยบโอน

เขาสหนวยกต เปนการยอมรบความรและประสบการณใหเปนสวนหนงของผลการเรยนตามหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 3. ขอบขาย การเทยบโอนความรและประสบการณเขาสหนวยกต ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

(ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) สามารถดาเนนการไดทกหมวดวชา โดย

เทยบโอนไดไมเกน 2 ใน 3 ของจานวนหนวยกตตามโครงสรางหลกสตร

4. ประโยชนของการเทยบโอน 4.1 ดานผเรยน 1. ลดการเรยนซ าในรายวชา/กลมวชาทมประสบการณมาแลว 2. การเรยนในชนเรยนนอยลง ลดเวลาการเดนทาง 3. ประหยดคาใชจาย 4. ผเรยนสนใจเรยนหรอฝกอบรมในระบบมากขน

5. ผทเรยนไมจบการศกษาในระบบมโอกาสเลอกเรยนไดตามความตองการ 6. เมอสาเรจการศกษาตามหลกสตรวชาชพ สามารถนาไปใชในการเขาทางาน หรอ

เลอนตาแหนงสงขน 4.2 ดานหลกสตร 1. การบรหารงานหลกสตร ระบบการเทยบโอนความรและประสบการณงานอาชพ

เขาสหนวยกต ชวยใหรฐประหยดคาใชจายตอหว เชน คาวดผลและประเมนผล คาวสดฝก เปนตน 2. หลกสตรตองกาหนดสมรรถนะ (Competency basec curriculum) ทาใหผสาเรจ

การศกษามความรและประสบการณ ปฏบตงานไดตรงตามความตองการของสถานประกอบการหรอ

นายจาง

4.3 ดานธรกจ

1. การเทยบโอนความรและประสบการณงานอาชพชวยใหนายจาง/ลกจาง มการตก

ลงกนเกยวกบคาใชจายและวธประเมนผลงานอยางมประสทธภาพ

2. สถานประกอบการจะมรายไดเพมขน จากการทางานอยางมประสทธภาพของ

ลกจาง พนกงานทมคณภาพตามหลกสตรการศกษาในระบบ

3. สถานประกอบการ หรอหนวยงานของทางราชการ หรอผประกอบอาชพอสระ ไม

ตองเสยเวลาคาใชจายในการฝกอบรมบคลากรใหม

4.4 ดานอน ๆ

1. บคลากรของสถานประกอบการ หรอหนวยงานของทางราชการ หรอผประกอบ

อาชพอสระ ตระหนกในการพฒนาความรความสามารถและทกษะของตนตลอดเวลา

2. การเรยนร การฝกเฉพาะดานทจาเปนตองานในหนาท ชวยประหยดเวลาไดมาก

3. บคลากรมความกระตอรอรนเพอความกาวหนาในอาชพ และพฒนาทกษะทขาด

แคลนสงผลตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของชาตโดยสวนรวม

4. สถานประกอบการสามารถสรางงาน ผลตงานไดตามความตองการของลกคา

ในกรณทตองการสาเรจการศกษา หรอฝกอบรมใหเรวขน หรอไมตองการเรยนในชน

เรยนสามารถขอประเมนความรตามรายวชาหรอกลมวชาในหลกสตรได ถาผขอเทยบโอนความรและ

ประสบการณผานเกณฑการประเมนมาตรฐานขนตาทกาหนดไว สามารถเทยบเปนหนวยกตไดโดยไม

ตองเรยนในรายวชาหรอกลมวชานน

5. นยามศพท

การศกษาในระบบ หมายถง การศกษาทกาหนดจดมงหมาย วธการศกษา หลกสตรระยะเวลา

ของการศกษา การวดและประเมนผล ซงเปนเงอนไขของการสาเรจการศกษาทแนนอน

การศกษานอกระบบ หมายถง การศกษาทมความยดหยนในการกาหนดจดมงหมาย

รปแบบวธการจดการศกษา ระยะเวลาของการศกษา การวดและประเมนผล ซงเปนเงอนไขสาคญของ

การจดการศกษา โดยเนอหาและหลกสตรจะตองมความเหมาะสม สอดคลองกบสภาพปญหาและความ

ตองการของแตละบคคลแตละกลม

การศกษาตามอธยาศย หมายถง การศกษาทใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเองตามความสนใจ

ศกยภาพ ความพรอมและโอกาส โดยศกษาจากบคคล ประสบการณ สงคม สภาพแวดลอมหรอแหลง

ความรอน ๆ

ผลการเรยนร หมายถง ผลการเรยนรจากการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย ซง

ครอบคลมดานความร ความสามารถ ทกษะและเจตคต

ความรและประสบการณ หมายถง ความร ความสามารถ ทกษะ เจตคตทเกดจากการผาน

การศกษา ฝกอบรม ในระบบ นอกระบบ ตามอธยาศย จากการประกอบอาชพ จากประสบการณการ

ทางานทผานมาทสะทอนถงกระบวนการทางานและการพฒนาอาชพ การฝกอาชพ การแสวงหาความร

จากแหลงความรตาง ๆ

การเทยบโอนความรและประสบการณเขาสหนวยกต (The Recognition of Prior Leaming :

RPL) หมายถง กระบวนการประเมนเพอตรวจสอบวาบคคลทมาขอเทยบโอนความรและ

ประสบการณ มความรความสามารถ ทกษะ ความชานาญ เจตคต รวมทงกจนสยตามสมรรถนะตรงตาม

รายวชา กลมวชาทขอเทยบหรอไม โดยตองผานเกณฑมาตรฐานขนตาทกาหนดไว จงสมารถเทยบเปน

หนวยกตได และไดรบการยกเวนไมตองเรยนในรายวชาหรอกลมวชานน

การประเมนเบองตน หมายถง การสมภาษณ ตรวจสอบหลกฐาน เพอใหแนใจวาบคคลทมาขอ

เทยบโอนความรและประสบการณในรายวชาหรอกลมวชา มความรตามทจะขอเทยบแนนอน เพอ

ไมใหเสยเวลาและคาใชจาย ทงผขอเทยบโอนและสถานศกษา

กลมวชา หมายถง รายวชาในกลมวชาตางๆ ในหมวดวชาสามญหรอรายวชาในกลมวชา แตละ

สาขาวชาชพตามโครงสรางของหลกสตร

หลกเกณฑการขอประเมนเทยบโอนความรและประสบการณ 1. คณสมบตของผขอรบการประเมน 1.1 เปนนกเรยน นกศกษาสถานศกษาทเปดสอนตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

หรอหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 1.2 มพนความรและประสบการณในรายวชาหรอกลมวชาทขอประเมน โดยมหลกฐานทแสดง

ถงความรและประสบการณ 2. เงอนไขการขอรบการประเมน ใหปฏบตตามระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการจดการศกษาตามหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ดงน 2.1 นกเรยน/นกศกษาลงทะเบยนเพอประเมนเทยบโอนความรและประสบการณไดไมเกน 2

ใน 3 ของจานวนหนวยกตตามโครงสรางของหลกสตร 2.2 นกเรยน/นกศกษาทมประสบการณในงานอาชพ หรอฝกงานในสถานฝกอาชพ หรอ

ทางานในงานอาชพนนอยแลว หรอมความรในรายวชาตามหลกสตรดงกลาวกอนเขาเรยน หรอเขา

เรยนแลวแตขอไปเรยนหรอฝกปฏบตในสถานฝกอาชพ จะขอประเมนเทยบโอนความรและ

ประสบการณเพอยกเวนการเรยนรายวชานนได นกเรยน/นกศกษาทประเมนแลวไมผานเกณฑ

จะขอประเมนเทยบโอนความรและประสบการณในภาคเรยนนนอกไมได แตสามารถลงทะเบยนเรยน

ในภาคเรยนนนได หรอสามารถขอรบคาแนะนาจากคณะกรรมการเพอขอใชเปนขอมลในการขอรบ

การประเมนในภาคเรยนตอไป 3. การประเมนเทยบโอนความรและประสบการณ 3.1 การประเมนเบองตน 1. พจารณาหลกฐานททางราชการและ/หรอสถานประกอบการออกให เชน

ใบสาคญวฒบตรเกยรตบตร หนงสอรบรองของสถานประกอบการ รางวล ฯลฯ หลกฐานทนามาแสดงพจารณาเงอนไข ดงน - หลกฐานตองมอายไมเกน 5 ป นบถงวนขอประเมน หรอใหอยในดลยพนจของ

สถานศกษา ถาเปนหลกฐานทภาคเอกชนออกใหตองเปนภาคเอกชนทประกอบการถกตองตาม

กฎหมาย - รายวชา กลมวชาทเสนอขอใหประเมน จะตองมจานวนชวโมงปฏบตงาน และ/หรอ

ฝกอบรมไมนอยกวาจานวนชวโมงของรายวชาทกาหนดไวในหลกสตร และมสมรรถนะหรอเนอหาท

สอดคลองกบรายวชา กลมวชา ไมนอยกวารอยละ 60 2. พจารณาขอมลการสมภาษณเบองตน

3.2 การประเมนความรและประสบการณ ใชวธการและเครองมอประเมนทหลากหลายตาม

ระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรทขอประเมน โดย

คณะกรรมการประเมนเปนผดาเนนการ (ตามกรอบและวธการประเมนทกาหนดในตอนท 3) 3.3 การตดสนผลการประเมนและการใหคาระดบผลการประเมน 1. ใหตดสนผลการประเมนเปนรายวชาตามรายวชาในหลกสตร 2. ตองไดคะแนนจากการประเมน เพอเทยบโอนความรและประสบการณเขาสหนวย

กตไมตากวารอยละ 50 ของแตละรายวชาทขอประเมน ถามทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตใหทาการ

ประเมนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต บางสวนอาจประเมนเชนเดยวกบการประเมนผลการเรยนใน

สถานศกษาปกต และเวลาทใชในการประเมนจะตองไมนอยกวาเวลาเรยนตอสปดาหทกาหนดไวใน

หลกสตร หรออยในดลยพนจของสถานศกษา 3. ใหใชคาตวเลขแสดงคาระดบผลการประเมน ตามคาระดบผลการเรยนตามระเบยบ

กระทรวงศกษาธการ วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรทขอประเมนเพอเทยบโอนความร

และประสบการณ 3.4 วธการประเมนตามขอ 3.1 และ 3.2 สถานศกษาอาจจดใหมการประเมนเปนกลมหรอเปน

รายบคคลกได ทงนใหอยในดลยพนจและความพรอมของสถานศกษา 4. ผประเมน ใหสถานศกษาททาหนาทประเมน แตงตงคณะกรรมการเพอดาเนนการประเมน ดงน 4.1 คณะกรรมการประเมนเบองตน ประกอบดวยผรบผดชอบไมนอยกวา 3 คน โดยมรอง

ผอานวยการฝายวชาการ หวหนางานหลกสตรและการสอน หวหนางานวดผลและประเมนผลการศกษา

รวมเปนคณะกรรมการทาหนาทประเมนจากหลกฐานขอมลทผขอรบประเมนนามาแสดงไวและ

สมภาษณ 4.2 คณะกรรมการประเมนความรและประสบการณ ประกอบดวยผรบผดชอบไมนอยกวา 3

คน โดยมหวหนาแผนกวชาหรอหวหนาคณะวชา ผสอนหรอครฝกในรายวชานน และผเชยวชาญดาน

วชาชพ รวมเปนคณะกรรมการทาหนาทประเมนวาผขอรบการประเมนความร ความเขาใจ ทกษะ ความ

ชานาญ เจตคต รวมทงกจนสยตามสมรรถนะ (Competencies) ในรายวชาทขอประเมนผานเกณฑ

หรอไม การประเมนตองดาเนนการใหมมาตรฐานชดเจน สมเหตสมผล ยตธรรม โปรงใสและ

ตรวจสอบได

คู่มือนักศึกษา - c-tech · 2014-03-24 · 3....

Documents