ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... ·...
TRANSCRIPT
![Page 1: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/1.jpg)
1
![Page 2: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/2.jpg)
2
ความคดรวบยอด
คะแนน คอ ตวเลขทก าหนดคาใหกบพฤตกรรมการเรยนรทผเรยนแสดงอออกมาทกรปแบบ ในแนวคดของการวดและประเมนผลแบบองกลมเชอวาคะแนนดบยงไมมความหมายสมบรณในตวเอง จะตองน ามาแปลงรปใหมหนวยการวดเปนมาตรฐานเดยวกน เพอใหมคณสมบตเทาเทยมคาวดในมาตราอตราสวนกอน จงจะน าไปใชในการประเมนผลการเรยนไดอยางถกตอง
![Page 3: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/3.jpg)
3
1. ระดบคาของการวด
1.1 มาตรานามบญญต (Nominal Scale)
1.2 มาตราเรยงล าดบ (Ordinal Scale)
1.3 มาตราอนตรภาค (Interval Scale)
1.4 มาตราอตราสวน (Ratio Seale)
![Page 4: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/4.jpg)
4
1.1 มาตรานามบญญต (Nominal Scale)
เปนมาตราทก าหนดเปนสญลกษณแทนสงตางๆ เพอการจ าแนก หรอการใชเรยกขาน ใหเขาใจตรงกน ไมใหเกดความสบสนซ าซอนกน
ก. การใชตวเลขเปนสญลกษณ ใชในรปของรหสตวเลข เชน เลขประจ าตวนกเรยน ก าหนดเลข 1 แทน เพศชาย เลข 2 แทนเพศหญง
ข. การใชตวอกษรเปนสญลกษณ ใชในรปของการ ก าหนดชอ เชน ชอคน ชอสตว ชอสงของ ชอสถานท
![Page 5: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/5.jpg)
5
1.2 มาตราเรยงล าดบ (Ordinal Scale)
เปนมาตราก าหนดคาวดทมความหมายบงบอกถงคณภาพโดยรวมของสงตางๆ ซงเกดจากการน าสงทมลกษณะเปนพวกเดยวกน มาเปรยบเทยบคณภาพแลวเรยงล าดบกน
ก. การเรยงคณภาพผลงานนกเรยน ดมาก ด ปานกลาง เลว เลวมากข. การเรยงล าดบความรความสามารถเปน ท 1 ท 2 ท 3 ...ค. การจดล าดบความเรวของการวงแขงขนเปน ท 1 ท 2 ท 3 ....การจดกระท ากบคาวดในมาตราน สามารถน ามาแปลงเปนต าแหนงรอยละ หรอ
เปอรเซนตไทล (Percentile) ได
![Page 6: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/6.jpg)
6
เปนมาตราก าหนดคาวดทบงบอกคณลกษณะของสงทวดเปนตวเลขทมชวงหางเทาๆ กน ซงแสดงถงแตละชวงมปรมาณทแตกตางเทากน เชน
ก. ตวเลขคะแนนจากขอสอบ จะก าหนดคาวดตามล าดบ 0, 1, 2, 3, ...ข. ตวเลขบอกอณหภมของเทอรโมมเตอรทแบงเปน 100 องศาเซลเซยส เรม
ตามล าดบ 0, 1, 2, 3 ..., 100 องศาคาวดในมาตรานน ามากระท ากนในเชงคณตศาสตรได เชน น ามารวมกน หรอหา
ผลตางได แตคาวดในมาตรานมจดออนทไมทราบจดศนยแท ท าใหคาวดจากคณลกษณะเดยวกนสองคาน ามาเปรยบเทยบเปนสดสวนไมได เชน แดงสอบวชา ก ได 50 คะแนน ขาวสอบได 25 คะแนน สรปไมไดวาแดงเกงเปน 2 เทาของขาว เพยงแตบอกไดวาแดงสอบไดคะแนนเปน 2 เทาของขาวเทานน
1.3 มาตราอนตรภาค (Interval Scale)
![Page 7: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/7.jpg)
7
เปนมาตราก าหนดคาวดทมความสมบรณ นนคอจะบงบอกคณลกษณะของสงทวดเปนตวเลขทมชวงหางเทาๆ กน แตละชวงมปรมาณทแตกตางเทากน และมจดศนยแท (Arbitrary Zero) เปนคาทไดจากการวดลกษณะทางกายภาพของสงตางๆ ตวอยางทพบไดในชวตประจ าวน เชน การชง ตวง วด สงของ เชน การชงน าหนกของใด จะมจดเรมตนทศนย ซงเปนจดทไมมน าหนกแฝงอย เปนจดศนยแท
1.4 มาตราอตราสวน (Ratio Seale)
![Page 8: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/8.jpg)
8
2. ความเขาใจเบองตนเกยวกบคะแนน
การวดผลการเรยน คอ กระบวนการก าหนดคาเปนตวเลขใหกบพฤตกรรมดานตางๆ ทผเรยนแสดงออกมา ตวเลขทก าหนดขนนเรยกวาคะแนน
2.1 คะแนนมใชสงทบงบอกพฤตกรรมอยางสมบรณ 2.2 พฤตกรรมของผเรยนมการเปลยนแปลงไดตลอดเวลา 2.3 การสรปตดสนคณภาพพฤตกรรมของผเรยน ตองมเกณฑการเปรยบเทยบ
และแปลความหมาย
![Page 9: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/9.jpg)
9
3.1 คะแนนดบมไดเปนคาจากการวดทสมบรณ
3.2 คะแนนดบยงไมมความหมายทแนนอนในตวเอง
3.3 คะแนนดบจะน ามาเปรยบเทยบกนไมได
3.4 การแปลงคะแนนดบใหเปนคะแนนเปอรเซนต มไดท าใหคะแนนมหนวยเปนมาตรฐาน
3. แนวคดในการใชคะแนนดบ
แนวคดของการใชคะแนนดบยงมจดออนหลายประการดงน
![Page 10: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/10.jpg)
10
ในระบบการประเมนผลแบบองเกณฑ มจดมงหมายหลกเพอตรวจสอบการบรรลจดประสงคในการเรยนของผเรยน แตไมตองการเปรยบเทยบความรความสามารถของผเรยนเลย ดงนนจงถอวาคะแนนดบแตละคะแนนมความหมายแสดงการผานจดประสงคการผานจดประสงคตางๆ ของการเรยน และสามารถใชคะแนนดบเพอการสรปตดสนผลสมฤทธทางการเรยนไดโดยตรง
![Page 11: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/11.jpg)
11
4.1 คะแนนอนดบท (Rank)
4.2 คะแนนเปอรเซนตไทล
4.3 คะแนนมาตรฐาน (Standard Score)
4. แนวคดในการใชคะแนนแปลงรป
![Page 12: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/12.jpg)
12
เปนคะแนนแปลงรปทงายทสด เปนเพยงการจดเรยงล าดบคะแนนดบของผเรยนแตละคน (เรยงจากคะแนนเปอรเซนตกจะไดอนดบทเหมอนกน)
4.1 คะแนนอนดบท (Rank)
![Page 13: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/13.jpg)
13
เปนการเปลยนคะแนนดบใหเปนคะแนนต าแหนงเรยกวาต าแหนงเปอรเซนไทล (Percentile Rank) ซงจะบอกความหมายวาใครจะมความสามารถสงกวาหรอต ากวาคนอนในกลม คดเปนกเปอรเซนต เชน สมมตด าสอบคณตศาสตรได 40 คะแนน คดแลวไดต าแหนงเปอรเซนตไทลท 70 เขยนวา P70 แสดงวาคะแนนของด าอยในต าแหนงทเหนอคนอน 70 % หรอต ากวาคนอน 30 % หรอกลาวอกอยางหนงวา ถาเทยบจ านวนผสอบ 100 คนแลว จะมผสอบไดคะแนนต ากวาด า 70 คน หรอมผสอบไดคะแนนสงกวาด า 30 คน
4.2 คะแนนเปอรเซนตไทล
![Page 14: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/14.jpg)
14
![Page 15: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/15.jpg)
15
เปนการแปลงรปคะแนนดบไปโดยใชคะแนนเฉลยของกลมเปนจดหลกในการแปลงคะแนน ก. คะแนนมาตรฐาน Z (Z-Score)
แนวคดของคะแนน Z คอการแปลงรปคะแนนดบโดยใชคาเฉลย และคาการกระจายของคะแนนในกลม มาเปนสวนส าคญในการแปลงรปแบบ
4.3 คะแนนมาตรฐาน (Standard Score)
SD
XXZ
![Page 16: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/16.jpg)
16
ตวอยาง
วชา คะแนนเตม S คะแนนสมใจ คะแนนสมปอง
คณตศาสตร 60 42 4 40 52
ภาษาไทย 100 50 9 68 50
x
คณตศาสตรสมใจ Z =4
4240 = -0.50
สมปอง Z =4
4252 = 2.50
![Page 17: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/17.jpg)
17
ข. คะแนนมาตรฐาน T (T – Score)คะแนนมาตรฐาน T ถน ามาใชแทนคะแนน Z เพอเปนการแกจดออนของคะแนนมาตรฐาน ZT = 10 Z + 50
คะแนน T ตามสตรนมคณสมบตส าคญ 2 ประการ คอ1. คาเฉลยเปน 502. คาความเบยงเบนมาตรฐาน เปน 10
ตวอยาง สมมตใชขอมลในตวอยางของคะแนน Z จงแปลงคะแนนของสมใจเปนคะแนนมาตรฐาน Tคณตศาสตรสมใจ T = 10(-0.50) + 50
= -5 + 50 = 45.00
สมปอง T = 10 (3.50) + 50= 35.00+50
= 85.00
![Page 18: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/18.jpg)
18
ค. คะแนนมาตรฐาน T- ปกต (Normalized T – Score)คะแนน T – ปกต คะแนนมาตรฐานรปน จดเปนคะแนนแปลงรปโดยยด
พนท (Area Transformation) คะแนนรปใหมเรยกวา คะแนน T – ปกตขนตอนการแปลงคะแนนดบ เปนคะแนน T – ปกตขนท 1 เรยงล าดบคะแนนดบของนกเรยนจากมากไปนอยขนท 2 แจกแจงความถของคะแนนแตละคา (f)ขนท 3 หาความถสะสม(cf)ขนท 4 หาผลรวมของความถสะสมกบความถครงชน(cf + f) ขนท 5 หาต าแหนงเปอรเซนตไทล (Percentile Rank : P.R.) ขนท 6 น าคาเปอรเซนตไทลทค านวณไดไปเทยบเปนคะแนน T – ปกต
![Page 19: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/19.jpg)
19
X f cf T
83817978757270696867646361595855
1214344565433221
5049474642393531262015118531
49.548.046.544.040.537.033.028.523.017.513.09.56.54.02.00.5
99.096.093.088.081.074.066.057.046.035.026.019.013.08.04.01.0
73686562595654524946444139363227
ตวอยาง
fcf2
1
Nfcf
100)
2
1(
![Page 20: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/20.jpg)
20
5. การใหระดบคะแนน
5.1.1 การใหระดบคะแนนควรตองค านงถงประโยชนของผเรยนเปนหลก
5.1.2 การพจารณาใหระดบคะแนน ควรใชคะแนนจากผลการวดหลายๆ ดาน
5.1.3 เกณฑทน ามาใชตดสนคะแนน ตองมความชดเจนและเหมาะสม
5.1.4 การตดสนระดบคะแนนตองใชคณธรรมอนสงสงของครเปนทตง
5.1.5 การใหคะแนนจะก าหนดเปนสญลกษณ ซงนยมใชสญลกษณเปนตวอกษร หรออาจใชตวเลขกได
5.1 แนวคดในการใหระดบคะแนน
![Page 21: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/21.jpg)
21
การก าหนดระดบคะแนนในรปแบบองเกณฑ
การก าหนดคะแนนในรปแบบน ตองก าหนดเกณฑมาตรฐานขนต าของแตละระดบคะแนนเอาไวใหชดเจน ซงเกณฑมาตรฐานในทน หมายถงกลมของพฤตกรรมทก าหนดขนตามจดประสงคของการเรยนการสอนในวชานนๆ โดยคาดหวงวาเมอสนสดการเรยนการสอนแลวผเรยนตองกระท ากจกรรมใดบาง มคณลกษณะอะไรทตองการหรอมความรความสามารถทางปญญาเปนปรมาณเทาไร
![Page 22: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/22.jpg)
22
ขอด
1. คร ผปกครอง และตวผเรยนเอง เขาใจสภาพการเรยนรของผเรยนได คอนขางชดเจน
2. ชวยใหการเรยนการสอนด าเนนไปอยางมเปาหมาย 3. ลดปญหาการเรยนแบบแขงขนชงดชงเดนระหวาง
ผเรยนทไมตองแขงขนกน ท าใหผเรยนทมคณภาพสมองดขาดแรงจงใจในการพฒนาสมรรถภาพของตนเองจนถงขดสงสด
ขอจ ากด
![Page 23: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/23.jpg)
23
การก าหนดระดบคะแนนในรปแบบองกลม
การก าหนดระดบคะแนนในรปแบบน จะตองมไมต ากวา 3 ระดบ เนองจากจะตองเปรยบเทยบคะแนนของผเรยนภายในกลม จงตองมระดบคะแนนกระจายพอสมควร
1. พจารณาความสามารถของผเรยนทงกลมวามความแตกตางกนมากหรอนอย 2. พจารณาความสามารถของนกเรยนทงกลมเปรยบเทยบกบผเรยนในรายวชาเดยวกนของรนกอน 3. พจารณาความอตสาหพยายามของผเรยนทงกลม ความรบผดชอบ ความเอาใจใสในการเรยน การรวมกจกรรม และความสมบรณของผลงาน
![Page 24: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/24.jpg)
24
ขอสงเกตทส าคญของการก าหนดระดบคะแนนแบบองกลม
1. จ านวนระดบคะแนนอาจจะมไมครบทกระดบ 2. การแบงชวงระดบคะแนน จะใชพสยสงสด-ต าสด3. การก าหนดระดบคะแนน กระท าโดยไมมความเกยวของกบคณลกษณะของเครองมอ เชน ความตรงของแบบทดสอบ หรอความยาก – งายของขอ ค าถาม
![Page 25: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/25.jpg)
25
ขอด
ชวยสงเสรมใหผเรยนเกดแรงจงใจและความพยามยามในการเรยนทตองการพฒนาตนเองใหอยในระดบสงสด เพอหนจากต าแหนงดอยของกลม
1. ระดบคะแนนทผเรยนไดรบบอกความรความสามารถของผเรยน วาอยในระดบใดของกลมเทานน 2. การเรยนการสอนด าเนนไปโดยขาดเปาหมายทแนนอน 3. สงเสรมการแขงขนชงดชงเดนกนระหวางผเรยน 4. มาตรฐานของระดบคะแนนจะไมคงท
ขอจ ากด
![Page 26: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Xวชา SD X ของ
มาชาZ T
ภาษาไทย 54.00 3.00 62 2.67 76.7
คณตศาสตร 37.20 4.00 30 -1.8 32
วทยาศาสตร 41.50 3.50 45 1 60
สงคมศกษา 62.00 2.63 62 0 50
![Page 27: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/27.jpg)
27
X f cf T ระดบ
45 1 40 39.5 98.75 72 A43 2 39 38.0 95.00 66 A42 3 37 35.5 88.75 62 A40 5 34 31.5 78.75 58 A39 5 29 26.5 66.25 54 B37 8 24 20.0 50.00 50 B34 6 16 13.0 32.50 45 B31 3 10 8.5 21.25 42 C28 3 7 5.5 13.75 39 C24 2 4 3.0 7.50 36 C23 2 2 1.0 2.50 30 C
fcf2
1
Nfcf
100)
2
1(
![Page 28: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/28.jpg)
28
X f cf T ระดบ
85 1 60 59.5 99.17 74 A
82 1 59 58.5 97.50 70 A
81 3 58 56.5 94.17 66 A
80 3 55 53.5 89.17 62 A
78 5 52 49.5 82.50 59 A
75 8 47 43 71.67 56 B
74 9 39 34.5 57.50 52 B
72 7 30 26.5 44.17 49 B
71 5 23 20.5 34.17 46 B
69 5 18 15.5 25.83 44 B
68 4 13 11 18.33 41 C
66 3 9 7.5 12.50 38 C
65 3 6 4.5 7.5 36 C
63 2 3 2.0 3.33 32 C
61 1 1 0.5 0.83 26 C
fcf2
1
Nfcf
100)
2
1(
![Page 29: ความคิดรวบยอดelearning.psru.ac.th/courses/105/การแปล... · 2013-05-28 · 5.1.2 การพิจารณาให้ระดับคะแนน](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041803/5e52634b44bcd73de64d91ee/html5/thumbnails/29.jpg)
29