คู่มือ แนวปฏิบัติงานกลุ่ม...

คมอปฏบตงานฝายวชาการโรงเรยนนราสกขาลย

คมอปฏบตงานฝายวชาการ

แนวคดหลกในการบรหารวชาการงานวชาการเปนภารกจหลกของสถานศกษาท พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม( ฉบบ 2 ) พ.ศ.2545 มงใหกระจายอำานาจในการบรหารจดการไปใหสถานศกษาใหมากทสดดวยเจตนารมณทจะใหสถานศกษาดำาเนนการไดโดยอสระ คลองตวรวดเรว สอดคลองกบความตองการของผเรยน สถานศกษา ชมชน ทองถน และ การมสวนรวมจากผทมสวนไดเสยทกฝาย ซงจะเปนปจจยสำาคญทำาใหสถานศกษามความเขมแขงในการบรหารจดการสามารถพฒนาหลกสตร และกระบวนการเรยนรตลอดจนการวดผล ประเมนผล รวมทงวดปจจย เกอหนนการพฒนาคณภาพนกเรยน ชมชน ทองถนไดอยางมคณภาพ และ มประสทธภาพ

วตถประสงค1. เพอใหการบรหารงานดานวชาการมอสระ คลองตว รวดเรว และ

สอดคลองกบความตองการของนกเรยน สถานศกษา ชมชน ทองถน2. เพอใหการบรหาร และ การจดการศกษาของโรงเรยนไดมาตรฐาน

และ มคณภาพสอดคลองกบระบบประกนคณภาพการศกษา และ ประเมนคณภาพภายในเพอพฒนาตนเอง และ จากการประเมนหนวยงานภายนอก

3. เพอใหโรงเรยนพฒนาหลกสตร และ กระบวนการเรยนร ตลอดจนปจจยหนนการเรยนรทสนองตอความตองการของผเรยน ชมชน และ ทองถน โดยยดผเรยนเปนสำาคญไดอยางมคณภาพ และ ประสทธภาพ

4. เพอใหโรงเรยนไดประสานความรวมมอในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา และ ของบคคล ครอบครว องคกร หนวยงาน และ สถาบนอนๆอยางกวางขวาง

1


ขอบขายภารกจ1. การพฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร2. การจดทำาทะเบยนและวดผล-ประเมนผล3. การบรหารกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน4. การสงเสรมคณภาพการจดการศกษา5. การสงเสรมพฒนาสอนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา6. การพฒนาหองสมดและแหลงเรยนร7. การสรางเครอขายพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

งานในฝายวชาการ1. งานธรการฝายวชาการ2. งานหลกสตรและการสอน3. งานกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน4. งานทะเบยน5. งานวดผล6. งานศนยสอและแหลงเรยนร 7. งานสวนพฤกษศาสตร8. งานศนย ICT9. งานหองสมด10. งานแนะแนว11. งานโรงเรยนในฝน12. งานประกนคณภาพการศกษา13. งานวจยและพฒนาการศกษา14. งานนเทศและบรการทางการศกษา

งานธรการฝายวชาการ/ธรการกลมสาระการเรยนร

2


1. จดทำาทะเบยนคมและจดทำาแฟมเอกสารหนงสอรบ-สงของฝายวชาการ กลมสาระการเรยนร

2. ประสานงาน แจงหนงสอเวยนตางๆ ใหผเกยวของทราบ3. จดทำาวาระการประชม บนทกและรายงานการประชมของฝายวชาการเสนอ

ผเกยวของทราบตามลำาดบ4. รบผดชอบการเบก-จายพสด ตรวจสอบและรายงานพสดครภณฑประจำาป

ของสำานกงานฝายวชาการ5. ควบคมการออกเกยรตบตรของฝายวชาการ6. อนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

งานหลกสตรและการสอน1. หลกสตรสถานศกษา

1.1 ศกษาวเคราะหเอกสารหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 สาระแกนกลางของกระทรวงศกษาธการ ขอมลสารสนเทศเกยวกบสภาพปญหา และความตองการของสงคม ชมชน และทองถน

1.2 วเคราะหสภาพแวดลอม และ ประเมนสถานภาพสถานศกษาเพอกำาหนดวสยทศน ภารกจ เปาหมาย คณลกษณะทพงประสงคโดยมสวนรวมของทกฝายในโรงเรยน และชมชน

1.3 จดทำาโครงสรางหลกสตรและสาระตาง ๆ ทกำาหนดใหมในหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบวสยทศน เปาหมาย และคณลกษณะทพงประสงค โดยพยายามบรณาการเนอหาสาระทงในกลมสาระการเรยนรเดยวกนและระหวางกลมสาระการเรยนรตามความเหมาะสม

1.4 นำาหลกสตรไปใชในการจดการเรยนการสอน และบรหารจดการการใชหลกสตรใหเหมาะสม

1.5 เสนอแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร1.6 จดทำาหลกสตรและแนวปฏบตการใชหลกสตร

3


1.7 ตรวจสอบเกยวกบการโอน/ยาย หลกสตรระหวางโรงเรยนและหลกสตรอน

1.8 สำารวจความตองการของผรบบรการในการจดการเรยนการสอนนอกระบบโรงเรยน การเรยนแบบอธยาศย รวมทงกำาหนดแนวทางการใชหลกสตร เสนอแนะกลมงาน งาน ทเกยวของในการดำาเนนงาน

2. การจดตารางสอน/จดครเขาสอน/จดสอนแทน2.1 สำารวจความร ความสามารถของคร และความสอดคลองของครกบ

หลกสตรของโรงเรยน ประสานกบกลมบรหารงานบคคลเพอจดสรรอตรากำาลง2.2 วเคราะหโครงสรางหลกสตร สำารวจความตองการ ความถนดความ

สนใจรวมกบกลมงานแนะแนว และเสนอแนะตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอจดรายวชาใหนกเรยนลงทะเบยน

2.3 จดตารางสอนนกเรยน คร ตารางการใชหอง และตดตาม ควบคมใหการดำาเนนการตามตารางสอนใหถกตอง ทงการเรยนและการสอน

2.4 กำาหนดแนวปฏบตในการจดสอนแทน ตดตามผลการปฏบต

งานกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน1. งานกลมสาระการเรยนร1.1 จดโครงสรางการบรหารกลมสาระการเรยนร1.2 บรหารกลมสาระการเรยนรใหเปนไปตามหลกสตรของโรงเรยน

สอดคลองกบนโยบาย วสยทศน พนธะกจและเปาหมายของโรงเรยน และของหลกสตร

1.3 ควบคม ดแล กำากบการใชหลกสตรของกลมสาระการเรยนร ประเมนผลการใชหลกสตรอยางตอเนอง รวมทงเสนอขอปรบปรงหลกสตรเมอพบขอบกพรอง หรอจดทควรพฒนา

1.4 จดทำาเอกสารแผนงาน/โครงการตามฝายธรการโรงเรยนกำาหนดและสอดคลองกบแผนงานโรงเรยน

4


1.5 ควบคม ดแล กำากบใหครในกลมสาระการเรยนรทกคนจดทำาหลกสตรชนเรยน แผนการจดการเรยนรและสอนตามแผนการจดการเรยนร การตรวจสมด ปพ.5 ขอสอบกลางภาค ขอสอบปลายภาค การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน สมรรถนะของผเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค

1.6 กำากบตดตามใหครเขาสอนตามตารางสอนทกคาบ จดสอนซอมเสรม สอนชดเชยและสอนแทนเมอครในกลมสาระลาหรอไปราชการ

1.7 จดใหมการนเทศงานวชาการในกลมสาระการเรยนร ประชมครในสงกดอยางนอยเดอนละ 1 ครง เพอปรบปรงแกปญหาและพฒนาการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการพฒนาครโดยการประชมสมมนา ศกษาดงาน

1.8 จดกจกรรมเสรมหลกสตร และรวมกบงานกจกรรมพฒนาผเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยน

1.9 ประสานงานระหวางกลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยน ในการบรณาการการเรยนการสอนระหวางกลมสาระ และกจกรรมพฒนาผเรยน

1.10 จดทำาหลกสตรสถานศกษาของกลมสาระ1.11 ประสานงานใหมการจดหา ผลต และใชสอการเรยนการสอน ปรบ

ซอมสอการเรยนการสอน1.12 จดใหมการพฒนาครดานวชาการในรปแบบตางๆ เพอใหครสามารถ

จดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ1.13 สงเสรมใหมการจดกจกรรมทางวชาการรปแบบตาง ๆ เชน การ

ประกวด แขงขนและสาธต1.14) จดระบบขอมล สถต เอกสารสารสนเทศของกลมสาระการเรยนร1.15 กำากบดแลกจกรรมชมชน และโครงการพเศษทอยในความรบผด

ชอบของกลมสาระการเรยนร1.16 จดทำาเอกสารสรปผลการดำาเนนงานของกลมสาระการเรยนร เสนอ

ตอโรงเรยนเมอสนภาคเรยน/ป2. งานกจกรรมพฒนาผเรยน

5


2.1 กำาหนดแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนใหเปนไปตามหลกสตรสถานศกษา และนโยบายของสถานศกษา

2.2 จดทำาคมอ แนวปฏบตทเกยวของกบการจดกจกรรมพฒนาผเรยน2.3 กำากบ ตดตาม ดแลการจดกจกรรมพฒนาผเรยนของครและนกเรยน

ใหเปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ2.4 ประสานงานในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนของสถานศกษาทกรป

แบบกบทกฝายใหเกดประสทธผลสงสด2.5 ประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยนของครและนกเรยน สรป

รายงานเสนอตอโรงเรยนและฝายทเกยวของ

งานทะเบยน1. จดหาวสด อปกรณ เอกสาร ระเบยบ คมอ เกยวกบงานทะเบยนและจดเกบเปนแฟมอยางเปนระบบ2. ดำาเนนการกรอกขอมลนกเรยน ลงทะเบยนขอมลลงในโปรแกรม Student 51 ในระบบงานทะเบยน3. เกบรกษาเอกสาร/หลกฐานทเกยวของตามระเบยบสำานกนายกรฐมนตร4. จดทำาแบบฟอรม แบบคำารองตางๆ ทเกยวของกบงานทะเบยน5. แนวปฏบตทเกยวของกบงานทะเบยน

5.1 การลาออก5.1.1 ผปกครองนกเรยนมาตดตอโดยตรงทงานทะเบยน5.1.2 ขอแบบคำารองใบลาออกและกรอกรายละเอยด5.1.3 ผปกครองนกเรยนหรอบดา มารดา ลงชอรบทราบการลา

ออก5.1.4 เตรยมรปถายขนาด 1.5 นว 2 รป เพอจดทำาเอกสาร (รป

ถายเปนรปปจจบน เครองแบบนกเรยน ไมเปนรปทอดดวยระบบโพลารอยด)

6


5.2 การขอรบหลกฐาน รยบ.1/ปพ.15.2.1 รบคำารองทหองทะเบยน5.2.2 ยนคำารองขอหลกฐาน5.2.3 ถาเปนการขอ รบ.1-ต, รบ.1-ป, ปพ.1 ฉบบท2

รบ.1-ต, รบ.1-ป (จบการศกษากอนป 2547) ใชรปถายขนาด 4x5 ซม. จำานวน 2 รป

ปพ.1 (จบการศกษาตงแตป 2547) ใชรปถายขนาด 3x4 ซม. จำานวน 2 รป (รปถายทง 2 ขนาด เปนรปหนาตรง สวมเสอเชตขาว ไมสวมแวนตาดำา ไมสวมหมวก)

- ถาเปนการขอแทนฉบบทหาย ใหแจงความและนำาหลกฐานแจงความมาแสดง ถาเปนการขอใบรบรอง

- นกเรยนทกำาลงเรยนในโรงเรยนตองใหผปกครองทมชอในทะเบยนบานมายนคำารองดวยตนเอง

- ใชรปถายขนาด 3x4 ซม.แตงเครองแบบนกเรยน จำานวน 1 รปงานวดผล

1. จดหาวสด อปกรณ เอกสาร ระเบยบ คมอ เกยวกบงานวดผลและจดเกบเปนแฟมอยางเปนระบบ

2. ประสาน ดำาเนนการลงทะเบยนเรยนในรายวชาตางๆ ตามทนกเรยนลงทะเบยนเรยนไวในแตละภาคเรยนลงในโปรแกรม Student 51 ในระบบงานทะเบยน-วดผล

3. จดทำาแบบฟอรม แบบคำารองตางๆ ทเกยวของกบงานวดผล4. เกบรกษาเอกสาร/หลกฐานทเกยวของตามระเบยบสำานกนายกรฐมนตร5.จดทำาและตรวจสอบระเบยบแสดงผลการเรยน ( ปพ 1 ) ใหถกตองและ

เปนปจจบนอยเสมอออกใหระเบยนแสดงผลการเรยนใหแกนกเรยนทจบหลกสตรและประสงคจะลาออก

7


6. จดทำารายงานผลการเรยนของผเรยนทจบหลกสตร ( ปพ 1 ) ใหเสรจสนเรยบรอยภายใน 30 วนนบแตวนอนมตผลการเรยนสงหนวยงานเจาของสงกด ใหถกตองตามระเบยบ

7. ดำาเนนการในการออกประกาศนยบตรแกผสำาเรจการศกษา จดทำาทะเบยนคมและการจายประกาศนยบตรแกผสำาเรจการศกษา

8. ดำาเนนการในการออกเอกสารรบรองผลการเรยน รบรองการเปนนกเรยน เอกสารแสดงผลการเรยนภาษาองกฤษและเอกสารรบรองอน ๆ ทนกเรยนรองขอ

9. ใหความรวมมอกบสถานศกษาอนทขอตรวจคณวฒและดำาเนนการในการขอตรวจสอบคณวฒของนกเรยน

10. ดำาเนนการเกยวกบการขอผอนผนการเรยน การหยดพกการเรยน การเปลยนแปลงวชาเรยน การถอน การขอเพมวชาเรยน

11. การควบคมดแล กำากบ ตดตาม งานดานวดผลประเมนผลใหเปนไปตามแนวปฏบตและปฏทนทกำาหนด

12. ดำาเนนการเกยวกบหลกฐานการเรยนการประเมนผลการเรยนใหถกตองเปนปจจบน มการจดเกบอยางเปนระบบ สะดวกแกการสบคนและใหบรการ

13. ดำาเนนการเกยวกบนกเรยนทมเวลาเรยนไมถง รอยละ 80 ประกาศรายชอผทมเวลาเรยนไมครบรอยละ 80 การผอนผนใหเขาประเมนผลปลายภาคเรยน รวมทงประกาศรายชอผไมมสทธเขารบการประเมนผลปลายภาคเรยน แจงผเกยวของทราบ

14. ดำาเนนการจดทำาตารางสอบกลางภาค ปลายภาค ประสานงานกบงานธรการฝายวชาการในการออกคำาสงการสอบตาง ๆ จดเตรยมอปกรณการสอบ เกบรกษาขอสอบไว 1 ภาคเรยน และดำาเนนการจำาหนายใหถกตองตามระเบยบ

15. ดำาเนนการเกยวกบการเปลยนแปลงผลการเรยนของนกเรยนทไมผานรายวชา และการลงทะเบยนเรยนซำา

8


16. จดทำาสารสนเทศผลการวดและประเมนความร, คณลกษณะฯ, การอาน คดวเคราะหและเขยน, สมรรถนะ กจกรรมพฒนาผเรยน

17. แจงแนวปฏบตเกยวกบงานวดผลใหผเกยวของทราบ

งานศนยสอและแหลงเรยนร1. สำารวจสอการสอนของครทกคน ทกกลมสาระ รวบรวมเปนระบบ เพอใชสอ

การสอนรวมกนได2. สำารวจ/จดอบรม/เผยแพร สอนวตกรรมของครทกกลมสาระ3. สำารวจแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทงในสถานศกษา ชมชน ทอง

ถนทเกยวของกบการพฒนาคณภาพการศกษา4. จดทำาเอกสารเผยแพรแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน.ใหแกคร สถาน

ศกษาอน บคคลองคกร หนวยงาน5. จดตงและพฒนาแหลงการเรยนรและภมปญญาทองถนรวมทงพฒนาให

เกดองคความร6. สงเสรมสนบสนนใหครใชแหลงเรยนรทงใน และนอกโรงเรยนการจด

กระบวนการเรยนรใหครอบคลมภมปญญาทองถน7. รวมกบฝาย/งาน/กลมสาระ ในการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายใน

โรงเรยน8. ประเมน/สรปผล การใชสอและแหลงเรยนรของครจากนกเรยน ผปกครอง

ชมชน

งานสวนพฤกษศาสตรงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนงานหนงอยภายใตโครงการอนรกษ

พนธกรรมพช อนเนองมาจากพระราชดำารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ ภายใต

9


กจกรรมท 7 การสรางจตสำานก งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเรมมาจากการท สมเดจพระเทพรตนฯทรงมพระราชดำารบางประการกบโครงการอนรกษพนธกรรมพชดงน

“การสอนและอบรมใหเดกมจตสำานกในการอนรกษพชพรรณนน ควรใชวธการปลกฝงใหเดกเหนความงดงาม ความนาสนใจ และเกดความปตทจะทำาการ ศกษาและอนรกษพชพรรณตอไป การใชวธการสอนการอบรมทใหเกดความรสกกลววา หากไมอนรกษแลวจะเกดผลเสย เกดอนตรายแกตนเอง จะทำาใหเดกเกดความเครยด ซงจะเปนผลเสยแกประเทศในระยะยาว”

1. ขอบเขตการดำาเนนงานสามารถดำาเนนการสวนพฤกษศาสตรในพนทของโรงเรยน โดยมองค

ประกอบดงกลาว เปนสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน อกทงใชในการศกษาและเปนประโยชนตอเนองใน การเรยนการสอนวชาตางๆ ในโรงเรยนทใกลชดกบชมชนอาจขยายขอบเขตการศกษาไปสชมชนหรอสงแวดลอมทางธรรมชาตใกลเคยงกบโรงเรยนได

2. แนวทางการดำาเนนงานงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โรงเรยนและสถาบนการศกษาไดมสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนฐานการ

เรยนร เพอเขาถงวทยาการ ปญญาและภมปญญาแหงตน ปฏบตตนเปนผอนรกษ พฒนา สรรพชวต สรรพสง ดวยคณธรรม ผบรหาร ครและบคลากร เขาถงสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ทงปรชญาการสรางนกอนรกษและบรรยากาศสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ปฏบตงาน เปนหนงระดบมธยมศกษา เรยนรโดยตน มวทยาการของตน โดยธรรมชาตแหงชวต สรรพสงลวนพนเกยว

3. เปาหมายใหมโรงเรยนเปนแบบอยางของการม การใชศกยภาพ สวนพฤกษศาสตร

โรงเรยนอยางเหมาะสมใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนร ทกสาขาวชา ในลกษณะบรณาการวทยาการและบรณาการชวต จากปจจยศกยภาพสวนพฤกษศาสตร

10


โรงเรยน การดำาเนนงานมงสประโยชนแทแกมหาชน มงสกระแสปทะเลยมหาวชชาลย บนฐานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

4. วธการดำาเนนงานองคประกอบ งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

องคประกอบท ๑ การจดทำาปายชอพรรณไมองคประกอบท ๒ การรวบรวมพรรณไมเขาปลกในโรงเรยนองคประกอบท ๓ การศกษาขอมลดานตางๆองคประกอบท ๔ การรายงานผลการเรยนรองคประกอบท ๕ การนำาไปใชประโยชนทางการศกษา

งานศนย ICT1. จดการเรยนการสอนคอมพวเตอรตามโครงสรางของหลกสตร ทโรงเรยน

กำาหนด2. จดสอนโปรแกรมเสรมใหกบนกเรยนทสนใจเปนพเศษ รวมทงใหบรการ

ชมชนเกยวกบวชาดานคอมพวเตอร3. จดอบรมคอมพวเตอรใหแกคร และบคลากรในโรงเรยน ใหมความรแลวนำา

ไปใชปฏบตงานในหนาท4. ใหบรการใชเครองคอมพวเตอรแกบคลากรในโรงเรยน และหนวยงานอน5. วางระบบเครอขายคอมพวเตอรในโรงเรยน เพอการบรหารและการเรยน

การสอน โดยเชอมโยงกบแหลงขอมลทงภายในและภายนอกโรงเรยน รวมทงจดทำาเผยแพรเวบไซตโรงเรยนและฝาย/กลมงานอนๆ

6. ใหความชวยเหลอในการจดทำาขอมลดวยคอมพวเตอรเมอฝายตาง ๆ รองขอ

7. จดทำาเอกสารสรปผลงานปจจยงานดานคอมพวเตอรเสนอตอโรงเรยนเมอสนภาคเรยน

8. งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

11


งานหองสมด1. จดทำาแผนปฏบตการ งบประมาณ โครงการของงานหองสมดใหเปนไปตาม

นโยบายของโรงเรยน2. จดและพฒนาสถานทหองสมดใหเหมาะสมกบเปนแหลงคนควาหาความรได

ตลอดเวลาและหลากหลาย3. จดใหมวสด ครภณฑ และเครองอำานวยความสะดวกทเพยงพอกบจำานวน

สมาชก4. ดแล เกบรกษา ซอมบำารง ครภณฑ ใหอยในสภาพทดใชการไดตลอด5. จดหา ซอ ทำาเอกสาร วารสาร และสงพมพตาง ๆ ทเปนประโยชนตอการ

คนควาหาความรและความบนเทง6. จดบรรยากาศ สถานทและสงแวดลอม การบรการใหชกจงบคคลภายนอก

ใหเหนประโยชน และเขามาใชบรการ7. จดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนของโรงเรยนมนสยรกการอาน8. จดทำาสถต ขอมลเกยวกบการดำาเนนงาน รวมทงประเมนผลงานทปฏบต

ตลอดภาคเรยน/ป9. ใหบรการใชหองสมดแกนกเรยน คร และบคคลภายนอก งานบรการหองสมด คองานทหองสมดจดทำาขนเพออำานวยความสะดวก

แกผใชในดานการอาน การคนควาหาความรและสงเสรมการอานใหกวางขวางและทวถง เพอใหผใชไดรบสารสนเทศอยางรวดเรว และตรงตามความตองการมากทสด รวมถงการจดบรรยากาศทด เปนระเบยบ ทำาใหผใชเกดความรสกทดและประทบใจเมอเขาใชบรการ

ความสำาคญของงานบรการหองสมด งานบรการเปนหวใจสำาคญของหองสมด เปนงานทเกยวของกบผใชทกระดบ สำาหรบงานบรการของหองสมดโรงเรยน มสวนสำาคญททำาใหนกเรยน ผปกครองและชมชน มาใชหองสมดมากขน งานบรการเปนงานทหองสมดทำาขน เพอสงเสรมสนบสนนการเรยนการสอน ใหนกเรยนเกดการเรยนร รจกศกษาคนควาดวยตนเอง ใชประโยชนจากการอาน

12


เพอเพมพนความร ตลอดจนนำาความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดเปนอยางด

วตถประสงคของการใหบรการหองสมด1. เพอสงเสรมการอาน2. เพออำานวยความสะดวกแกผใชหองสมด3. เพอสนบสนนการเรยนการสอนใหเกดประโยชนอยางเตมทและคมคา4. เพอใหเกดความร ความเพลดเพลน พฒนาสมองใหมสตปญญา

เฉลยวฉลาด สามารถนำาสงทไดจากการอานไปปฏบต เพอบรรลวตถประสงคทตนตองการ

ประเภทของงานบรการหองสมด งานบรการของหองสมดมหลายอยาง ขนอยกบนโยบายและวตถประสงคของหองสมด สำาหรบหองสมดโรงเรยนโดยทวไป มดงน

1. บรการการอาน เปนบรการหลกของหองสมดทจดหาและคดเลอกหนงสอ สงพมพตางๆ มาไวเพอใหบรการ และจดเตรยมสถานทใหอำานวยความสะดวกตอการอาน เพอตอบสนองความตองการ และความสนใจของผใชมากทสด

2. บรการยม - คน คอบรการใหยม - คนทรพยากรสารสนเทศประเภทตางๆ ตามระเบยบการยมของหองสมดแตละแหง เพอใหความสะดวกในการใช ในกรณทยมเกนกำาหนด ผยมจะตองเสยคาปรบตามอตราทหองสมดกำาหนด

3. บรการหนงสอจอง เปนบรการทหองสมดจดแยกหนงสอรายวชาตาง ๆ ทครผสอนกำาหนดใหนกเรยนอานประกอบ รวมทงเปนบรการพเศษทจดขนในกรณทหนงสอนนมจำานวนนอย แตมผใชตองการจำานวนมาก โดยแยกไวตางหาก และมกำาหนดระยะเวลาใหยมสนกวาหนงสอทวไป

4. บรการแนะนำาการใชหองสมด เปนบรการเพอแนะนำาผใชใหทราบวา หองสมดจดบรการอะไรบางใหกบผใช เชน การปฐมนเทศแนะนำาแกนกเรยนทเขา

13


เรยนในชนปแรก หองสมดสวนใหญจะจดทำาคมอการใชหองสมด เพอใหขอมลเกยวกบหองสมด เชน ประวตของหองสมด ระเบยบการยม - คนทรพยากรสารสนเทศ มารยาทในการใชหองสมด บรการและกจกรรมตางๆของหองสมด เปนตน

5. บรการตอบคำาถามและชวยการคนควา เปนบรการทครบรรณารกษหรอเจาหนาทหองสมด จะชวยใหคำาแนะนำาและบรการตอบคำาถามแกนกเรยนและผใช ทงคำาถามทวไปเกยวกบการใชหองสมด และคำาถามทตองคนหาคำาตอบจากทรพยากรสารสนเทศตางๆ ในหองสมด

6. บรการแนะแนวการอาน เปนบรการสำาคญทหองสมดจดขนเพอสงเสรมการอาน พฒนานสยรกการอาน และใชเวลาวางใหเปนประโยชน นอกจากนยงเปนการชวยเหลอผใชหองสมดทมปญหาในการอาน ผทไมอยากอานหนงสอ หรอเลอกหนงสออานไมเหมาะสมกบความตองการของตน

7. บรการสอนการใชหองสมด เปนบรการของหองสมดในโรงเรยนทจดสอนใหแกนกเรยนทเขาเรยนใหมในชนปแรก เพอใหความรเกยวกบการใชหองสมด การเลอกใชทรพยากรสารสนเทศแตละประเภท และบรการตางๆ ของหองสมด ใหผใชสามารถใชประโยชนจากหองสมดไดอยางเตมท

8. บรการสบคนฐานขอมล เปนบรการสบคนฐานขอมลหนงสอของหองสมดชวยใหผใช สามารถคนหาหนงสอดวยตนเองไดสะดวก รวดเรวขน

9. บรการรวบรวมบรรณานกรม เปนการรวบรวมรายชอหนงสอ สำาหรบใชประกอบการเรยนการสอน ในรายวชาตางๆ รวมถงการรวบรวมบรรณานกรมหนงสอใหมประจำาเดอนทหองสมดออกใหบรการแกผใช

10. บรการขาวสารทนสมย เปนบรการทชวยใหผใชหองสมดไดทราบขอมลใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ โดยการถายสำาเนาหนาสารบญวารสารฉบบลาสดทหองสมดไดรบรวบรวมไวในแฟม เพอใหบรการแกผใชในการศกษาคนควา

14


11. บรการอนเทอรเนต ผใชบรการสามารถสบคนขอมลบนอนเทอรเนตทสนใจไดทวโลก ซงทำาใหผใชสามารถเขาถงสารสนเทศททนสมยไดมากขน ตรงตามความตองการและสะดวกรวดเรว

12. บรการอนๆ ทหองสมดอาจจดขน เชน บรการโสตทศนวสด สออเลกทรอนกส บรการหองสมดเคลอนท บรการชมชน บรการขอใชสถานทประชม เปนตน

12.1 บรการสออเลกทรอนกส เปนบรการคนควาหาความรดวยสออเลกทรอนกสตางๆ เชน สอมลตมเดย ซดรอม ดวด วซด เปนตน

12.2 บรการหองสมดเคลอนท เปนบรการการอานทหองสมดจดไวตามมมตางๆของโรงเรยน เพอสงเสรมการเรยนร เชน ใตบนได ระเบยงอาคาร สวน ศาลา ฯลฯ เปนการใหบรการอยางไมเปนทางการ งายๆ และตกแตงดวยธรรมชาตอยางสวยงาม ตามสภาพของสถานทนนๆ

12.3 บรการชมชน เปนบรการทขยายโอกาสทางการศกษาคนควาใหกวางออกไป โดยหองสมดจะจดหนงสอและสงพมพ ไปใหบรการแกชมชนและหนวยงานตางๆ รอบโรงเรยน เชน ทวด ศนยพฒนาเดกเลก จดบรการจกรยานยนตรบจาง เปนการปลกฝงนสยรกการอานใหแกเดก และประชาชนในชมชนทกเพศ ทกวย เพอเพมพนความร ขาวสาร และทนตอเหตการณ

งานแนะแนว1. จดองคกรบรหารงานแนะแนวใหมผรบผดชอบปฏบตงานดานตาง ๆ ท

กำาหนดในขอบขายของการบรการแนะแนว2. ดำาเนนการในการคดเลอกนกเรยนเพอรบทนการศกษา รางวลการศกษา

ตาง ๆ และดำาเนนการเกยวกบกองทนอนๆ เพอการศกษา3. ประสานงานใหกบวทยากรและสถาบนการศกษาภายนอกเขามาใหการ

แนะแนวการศกษาและอาชพ รวมทงนกเรยนกลมทสนใจไปศกษาจากสถานศกษา สถานประกอบการหรอสถานประกอบอาชพอสระภายนอก

4. จดแผนงาน โครงการแนะแนว และการจดปฏทนปฏบตงานประจำาป

15


5. ประสานงานการจดสอนวดความรความสามารถทางวชาการกบสถาบนการทดสอบตางๆ รวมทงดำาเนนการเกยวกบการสอบเขาศกษาตอของนกเรยนชน ม.3 และ ม.6

6. จดเกบและรวมรวมสถตขอมลดานตาง ๆ ตลอดจนปการศกษา และนำาเสนอเปนเอกสารเผยแพรเมอสนภาคเรยน/ป

7. การจดกจกรรมแนะแนว7.1 การบรการแนะแนว

7.1.1 งานศกษารวบรวมขอมล โดยศกษา รวบรวม วเคราะห สรป และนำาเสนอขอมลของผเรยน

7.1.2 งานสารสนเทศ โดยจดศนยสารสนเทศทางการแนะแนวในรปศนยการเรยนรดวยตนเอง โดยครอบคลมดานการศกษา อาชพ ชวต และสงคม

7.1.3 งานใหคำาปรกษา อบรมทกษะการใหคำาปรกษาเบองตนแกครใหคำาปรกษาผเรยนทงรายบคคลและเปนกลม

7.1.4 งานกจกรรมสงเสรม พฒนา ชวยเหลอผเรยน ศกษารายกรณ (Case study) และจดกลมปรกษาปญหา (Case conference) สงตอผเชยวชาญ ในกรณทผเรยนมปญหายากแกการแกไข จดกลมพฒนาผเรยนดวยเทคนคทางจตวทยา จดบรการ สรางเสรมประสบการณ รวมทงใหการสงเคราะห เพอตอบสนองความถนดความตองการ และความสนใจของผเรยน

7.1.5 งานตดตามประเมนผล ประเมนผล/รายงานผลการดำาเนนงานแนะแนว

7.2 การจดกจกรรมแนะแนว7.2.1 กจกรรมโฮมรม7.2.2 กจกรรมคาบแนะแนว7.2.3 การสอดแทรกกระบวนการแนะแนว

งานโรงเรยนในฝน

16


1. ตดตอประสานงานกบหนวยงานระดบเขตพนท/จงหวด/ภาค/สพฐ. เกยวการดำาเนนงานโรงเรยนในฝน

2. รายงานผลการดำาเนนงานตามเวบไซต http://www.labschools.com/

3. ตดตามความเคลอนไหวและรายงานโรงเรยนในฝนเสนอผบรหารสถานศกษาเปนระยะๆ ทเวบไซต http://www.labschools.net/

4. สำารวจ วเคราะห จดทำาแผนงาน/โครงการ สนบสนน สงเสรม ในสวนทเกยวของสมพนธกบขอบขาย ภารกจของโครงการโรงเรยนในฝน

5. สรปและรายงานผลการดำาเนนงานตามรปแบบโครงการโรงเรยนในฝน

งานประกนคณภาพการศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และ

วธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ลงวนท 11 มนาคม พ.ศ. 2553 ทกำาหนดใหสถานศกษาตองพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาดวยการมสวนรวมกบหนวยงานทเกยวของ และตองมการดำาเนนงาน 8 ประการ โดยเรมตนตงแต 1) กำาหนดมาตรฐานของสถานศกษา 2) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 3) จดระบบบรหารและสารสนเทศ 4) ดำาเนนงานตามแผน 5) ตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายใน 7 ) จดทำารายงานประจำาปเสนอบคคลและหนวยงานทเกยวของ จนถง 8) มการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจนเปนวฒนธรรมขององคกรทยงยน ในความรบผดชอบของงานประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนนราสกขาลยมขอบขาย ภาระงานดงน

1. กำาหนดมาตรฐานของสถานศกษา 1.1 จดใหมประกาศแตงตงกรรมการพฒนาระบบประกนคณภาพการ

ศกษา ซงประกอบดวย คณะกรรมการสถานศกษา ครและบคลากรในโรงเรยน กรรมการนกเรยน เครอขายผปกครอง ชมชน องคกรภาครฐ

17

http://www.labschools.net/

http://www.labschools.com/


1.2 นำามาตรฐานการศกษาของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมาเปนตนแบบ เพอกำาหนดมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนจากผมสวนรวมตามประกาศขอ 1.1

2. จดระบบบรหารและสารสนเทศ2.1 กำาหนดผรบผดชอบมาตรฐานและตวบงชเพอดำาเนนการจดทำา

สารสนเทศ2.2 รวมมอกบงานแผนงาน/สารสนเทศ เพอวางแผนจดทำาแผน

พฒนาการศกษาและแผนปฏบตการประจำาปการศกษา3. ดำาเนนการตามแผน

3.1 รวมมอกบงานแผนงาน/สารสนเทศ เพอกำากบตดตามการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปการศกษา

4. การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและการประเมนคณภาพภายใน

4.1 ประชมคณะทำางานเพอวางแผนการประเมนคณภาพภายใน4.2 แตงตงกรรมการประเมนคณภาพภายใน และดำาเนนการประเมน

คณภาพภายในตามปฏทนงาน5. การจดทำารายงานประจำาปเสนอบคคลและหนวยงานทเกยวของ

5.1 ประชมสรปรายงานรบรองผลการประเมนคณภาพภายในจากผมสวนเกยวของ

5.2 จดทำารายงานเสนอตอผบรหารโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน หนวยงานตนสงกดและเผยแพรทางเวบไซตโรงเรยน http://www.bkw.ac.th/vck

6. การพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจนเปนวฒนธรรมขององคกรทยงยน

6.1 นำาผลการประเมนคณภาพภายในมาวเคราะหสภาพปญหาจดทำาแผนปฏบตการประจำาปของโรงเรยน

18

http://www.bkw.ac.th/vck


6.2 ทบทวนคณภาพตามตวบงชและมาตรฐานเพอปรบปรงแกไขงานวจยและพฒนาการศกษา

มขอบขายงานดงน1. งานวจยในชนเรยน มแนวปฏบต ดงน

1.1 สงเสรมและสนบสนนการวจยและพฒนาโรงเรยน โดยเนนการวจยทเปนความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคกรในลกษณะการวจยในชนเรยน

1.2 สงเสรมและสนบสนนการนำาผลการวจยไปใช 1.3 จดอบรมเกยวกบการวจย และการพฒนาบคลากรในหนวยงาน

2. งานเผยแพรงานวจย มแนวปฏบต ดงน 2.1 สงเสรมการเผยแพรความรเกยวกบการวจย ผลการวจย และพฒนา

สงคม 2.2 ประสานงานการวจยกบหนวยงานตางๆ ทงในโรงเรยน และนอก

โรงเรยน 2.3 เปนแหลงกลางในการทำาวจย และประสานงานแลกเปลยนเรยนรทงใน

โรงเรยนและภายนอกโรงเรยน2.4 รวบรวมงานวจยในโรงเรยนใหเปนระบบ ทงในระดบบคคล กลมสาระ

การเรยนรและระดบโรงเรยน สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาทวาดวยเรองการวจยในชนเรยน

3. ประเมนผล สรปผล/รายงานการดำาเนนงานวจยและพฒนาการศกษาในโรงเรยนเสนอผบรหารโรงเรยน

4. อนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

งานนเทศและบรการทางการศกษาการนเทศภายในสถานศกษาจะเปนกระบวนการทำางานของผบรหารสถาน

ศกษา (หรอผทไดรบมอบหมาย) ในการพฒนาคณภาพการทำางานของคร และ

19


บคลากรภายในสถานศกษาเพอใหไดมาซงสมฤทธผลสงสดในการเรยนของผเรยน

1. ขอบเขตการนเทศงานวชาการงานวชาการภายในโรงเรยนทผบรหารจะตองรบผดชอบม 2 ประเภท คอ1.1 งานหลก ไดแก

1.1.1 หลกสตรสถานศกษา– การปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบสภาพของทองถน– การสรางหลกสตรเพอสนองความตองการของผเรยนทองถน– การจดแผนการเรยนการสอน– การจดทำาโครงการสอน– การจดตารางสอน– การจดครผสอน– การจดชนเรยน (จดนกเรยนเขาแผนการเรยน)– การจดกจกรรมในหลกสตร- การผลตสอและอปกรณการสอน ฯลฯ

1.1.2 การเรยนการสอน ไดแก– การพฒนาเทคนควธการสอน– การพฒนาเทคนคในการจดกจกรรมการเรยนการสอน– การพฒนาเทคนคในการใชสอและอปกรณการสอน ฯลฯ

1.1.3 การวดและประเมนผลการเรยนการสอน ไดแก– การสรางขอทดสอบ– การวดและประเมนผล– งานทะเบยนวดผลและรายงานความกาวหนาของนกเรยน ฯลฯ

1.2 งานสนบสนนวชาการ ไดแก งานเกยวกบอาคารสถานท กจการนกเรยน ธรการและการเงน และความสมพนธกบชมชน ขอบเขตงานทกลาวมานหากผบรหารมความมงหวงทจะใหไดผลงานของบคลากรภายใตการควบคมดแล

20


มคณภาพกจำาเปนจะตองพฒนาบคลากรเหลาน ใหมความร ความสามารถในการปฏบตงานจงจะไดผลงานทมคณภาพตามความมงหวงทตงไว

2. วธดำาเนนการขนท 1 การวางแผนการนเทศขนท 2 การใหความรกอนดำาเนนการนเทศขนท 3 การดำาเนนการปฏบตงานนเทศขนท 4 การสรางเสรมกำาลงใจแกผปฏบตงานนเทศขนท 5 การประเมนผลการนเทศ

แนวปฏบตเกยวกบงานวชาการ

1. การปฏบตการตดตามนกเรยนขาดเรยน/ขาดเรยนนาน ถานกเรยนขาดเรยนนานตดตอกนใหถอปฏบตดงน 1.1 การตดตามนกเรยนทขาดเรยน / ขาดเรยนนานตดตอกน เปนหนาท

โดยตรงของครทปรกษา1.2 ถานกเรยนขาดเรยนนานตดตอกน 5 วนทำาการ โดยไมทราบสาเหต

ใหครทปรกษาดำาเนนการตดตามโดยสอบถามจากนกเรยนใกลเคยง คร อาจารย–หรอผปกครองแลวแตกรณ แลวแจงใหฝายกจการนกเรยนทราบ เพอดำาเนนการ ตามระเบยบตอไป

21


1.3 ในกรณทครทปรกษาไปพบผปกครองหรอนกเรยนแลวไดสอบถามสาเหตและพจารณาหาทางแกไข หากไมสามารถแกไขได ใหปฏบตดงน

- ถาเปนนกเรยนทกำาลงเรยนอยในชนมธยมศกษาตอนตน ตองชแจงใหนกเรยนและผปกครองรบทราบถงระเบยบกระทรวงศกษาธการ เรองการสงเดกเขาเรยนในสถานศกษาภาคบงคบ พรอมกบรายงานการดำาเนนงานใหฝายบรหารรบทราบเพอจะไดดำาเนนการตามระเบยบตอไป

- ถาเปนนกเรยนทกำาลงเรยนอยในชนมธยมศกษาตอนปลาย ใหผปกครองมาลาออกใหถกตอง

1.4 ในกรณทครทปรกษา/ หวหนาระดบไปตามนกเรยนทบานแลวไมพบทงผปกครองและนกเรยน ใหงานทะเบยนนกเรยนดำาเนนงานดงน

1.4.1 กรณนกเรยนทเรยนอยในชนมธยมศกษาตอนตน ใหดำาเนนการดงน

1.4.1.1 ฝายกจการนกเรยนแจงขอมลทงานทะเบยนนกเรยน 1.4.1.2 งานทะเบยนนกเรยนทำาหนงสอของโรงเรยนถงผ

ปกครองนกเรยน ถายงไมไดตอบรบใหทำาหนงสอแจงผนำาชมชน หรอองคกรปกครองสวนทองถน และรายงานใหสำานกงานเขตพนทรบทราบ

1.4.2 กรณนกเรยนทเรยนอยในชนมธยมศกษาตอนปลาย ใหดำาเนนการดงน

1.4.2.1 ฝายกจการนกเรยนแจงขอมลทงานทะเบยนนกเรยน 1.4.2.2 งานทะเบยนนกเรยนทำาหนงสอของโรงเรยนถงผ

ปกครองนกเรยน ถายงไมไดตอบรบใหทำาหนงสอแจงผปกครองอกเปนครงท 2 หากยงไมไดรบคำาตอบการตดตอครงท 2 ภายใน 10 วน งานทะเบยนนกเรยนขออนมตหวหนาสถานศกษาจดทำาบญชแขวนลอยและจำาหนายชอออกจากทะเบยนนกเรยนเพราะเหตขาดเรยนนานแลวแจงใหครผสอน และผเกยวของรบทราบ

22


1.4.2.3 งานทะเบยนทำาหนงสอแจงผปกครองนกเรยนทราบวาโรงเรยนไดจำาหนายนกเรยนออกแลว

2. แนวทางการปฏบตเรองการขาดเรยนและขาดเรยนนานของนกเรยน มดงน

2.1 ครทปรกษา / ครประจำาวชาสำารวจการมาเรยนของนกเรยนทตนรบผดชอบทกวนและทกชวโมงทสอน

2.2 เมอพบวามนกเรยนขาดเรยนบอยและขาดเรยนตดตอกนเปนเวลาหลายวนตองปฏบตดงน

2.2.1 ถาเปนครประจำาวชาทสอนใหรายงานนกเรยนทขาดเรยนนานและขาดเรยนบอยๆใหครทปรกษารบทราบ และครทปรกษาตองตดตามนกเรยนทขาดเรยนตามแนวปฏบตขอ 1.2,1.3,1.4 แลวแตกรณ

2.2.2 ถาครทปรกษาสำารวจแลวพบวานกเรยนในชนขาดเรยนบอยและขาดเรยนตดตอกนเปนเวลานาน ใหปฏบตตามแนวปฏบตขอ 1.2,1.3,1.4

3. นกเรยนแขวนลอยความหมายของคำา“นกเรยน หมายความวา บคคลทกำาลงเรยนอยในระดบมธยมศกษาของ”

โรงเรยน“นกเรยนแขวนลอย หมายความวา นกเรยนทมรายชออยในบญชรายชอ”

นกเรยนในชนตาง ๆทโรงเรยนจดทำาขนตอนตนปการศกษา หรอมชออยในสมดประเมนผลรายวชา และขาดเรยนนานโดยไมทราบสาเหต ไมมตวตน มไดลาออกจากโรงเรยน และโรงเรยนไมสามารถจำาหนายรายชอออกจากทะเบยนนกเรยนได

ขนตอนการจดทำาบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย

23


3.1 เมอนกเรยนขาดเรยนตดตอกนเปนเวลา 5 วนทำาการ โดยไมทราบสาเหต ใหปฏบตดงน

3.1.1 ครทปรกษาบนทกรายงานหวหนาระดบชน เพอตดตามนกเรยน และดำาเนนการสบหาขอมล เบองตน

3.1.2 หวหนาระดบชนรายงาน รองผอำานวยการสถานศกษาฝายกจการนกเรยน และนำาเสนอขอมล

3.1.3 รองผอำานวยการสถานศกษาฝายกจการนกเรยน และคณะกรรมการดำาเนนการตดตามนกเรยนครงท 1

3.2 เมอนกเรยนขาดเรยนตดตอกนเปนเวลา 10 วนทำาการ โดยไมทราบสาเหต ใหปฏบตดงน

3.2.1 ครทปรกษารายงานหวหนาระดบชน เพอลงบญชรายชอนกเรยนแขวนลอยและตดตามนกเรยน

3.2.2 หวหนาระดบชนรายงาน รองผอำานวยการสถานศกษาฝายกจการนกเรยน และนำาเสนอขอมล

3.2.3 รองผอำานวยการสถานศกษาฝายกจการนกเรยน เสนอผอำานวยการสถานศกษา เพอขออนมตลงบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย พรอมเหตผล

3.2.4 ผอำานวยการสถานศกษา อนมต หรอพจารณาสงการ3.2.5 นายทะเบยน จดทำาบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย

บทบาทหนาท ขอ 3.3 อาจารยทปรกษา มหนาทดงน

3.3.1 สำารวจและตดตามนกเรยนทขาดเรยนตดตอกน 5 วนทาการ และเสนอชอนกเรยนตอหวหนาระดบ / ฝายปกครองเพอตดตามนกเรยน

24


3.3.2 สำารวจและตดตามนกเรยนทขาดเรยนตดตอกน 10 วนทาการ และเสนอชอนกเรยนตอหวหนาระดบ/ฝายปกครอง เพอลงบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย และตดตามนกเรยน

ขอ 3.4 หวหนาระดบ/ฝายปกครอง มหนาทดงน 6.1 ตดตามนกเรยนทขาดเรยนตดตอกน 5 วนทาการ 6.2 เสนอชอนกเรยนทขาดเรยนตดตอกน 10 วนทาการ เพอลงบญชรายชอนกเรยน แขวนลอย และตดตามนกเรยน 6.3 เมอผบรหารสถานศกษา อนมตลงบญชรายชอนกเรยนแขวนลอยแลวใหแจงนาย ทะเบยนเพอลงบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย

ขอ 3.5 ผบรหารสถานศกษา มหนาทดงน 3.5.1 ตรวจสอบขอมล 3.5.2 พจารณาสงการอนมตใหลงบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย

หรอสงการอนใดตามทเหนสมควร ขอ 3.6 นายทะเบยน มหนาทดงน 3.6.1 รบทราบคาสงจากผบรหารสถานศกษา 3.6.2 จดทาทะเบยนรายชอนกเรยนแขวนลอย

การยกเลกรายชอนกเรยนแขวนลอย 3.7 กรณทนกเรยนมชออยในบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย กลบมารายงานตวเพอเขาเรยนตามปกต ใหปฏบตดงน

3.7.1 ครทปรกษารายงานหวหนาระดบชน เพอขอยกเลกรายชอนกเรยนแขวนลอย

3.7.2 หวหนาระดบชนรายงานรองผอำานวยการสถานศกษาฝายกจการนกเรยน

3.7.3 รองผอำานวยการสถานศกษา ฝายกจการนกเรยน รายงานผอำานวยการสถานศกษา

3.7.4 อำานวยการสถานศกษา อนมตใหยกเลกรายชอนกเรยนแขวนลอย คนนน

25


3.7.5 นายทะเบยนลงบญชยกเลกรายชอนกเรยนแขวนลอย คนนน3.8 ขอมลนกเรยนทมอยจรงในปจจบนของโรงเรยน

ฐานขอมลนกเรยนของโรงเรยน มาจากทะเบยนนกเรยน ในชวงตอนตนปการศกษา สามารถแบงออกไดสองกลม ดงน

3.8.1 ขอมลนกเรยนทยงไมสามารถจำาหนายออกจากทะเบยนนกเรยนได เชน นกเรยนทเรยนครบหลกสตร แตไมจบหลกสตรไดตามกำาหนด นกเรยนทขาดเรยนไปโดยไมไดลาออก

3.8.2 ขอมลนกเรยนทมรายชออยในบญชรายชอนกเรยนชนตางๆ (หองตางๆ ) ทโรงเรยนจดทำาขนตอนตนปการศกษา

3.8.3 ในระหวางปการศกษา จะมนกเรยนเขา ออก ระหวางปการ–ศกษา แบงออกได 3 กลม ดงน

3.8.3.1 นกเรยนเขาใหม ระหวางปการศกษา3.8.3.2 นกเรยนทออกกลางคน ระหวางปการศกษา3.8.3.3 นกเรยนทอยในบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย

3.8.4 การรายงานขอมลจำานวนนกเรยนทมอยจรงในปจจบนของโรงเรยน ตองพจารณาจากขอมล จำานวนนกเรยนทมรายชอในบญชนกเรยนประจำาชน ทโรงเรยนจดทำาขนตอนตนปการศกษา บวกเพมดวยจำานวนนกเรยนทเขาใหมระหวางปการศกษา ลบออกดวยจำานวนนกเรยนทลาออกกลางคนระหวางปการศกษา และลบออกดวยจำานวนนกเรยนทมชออยในบญชรายชอนกเรยนแขวนลอย

4. แนวปฏบตในการแก “0” ในการแก “0” มแนวปฏบตดงน 4.1 ใหนกเรยนแกตวไดไมเกน 2 ครง และกอนแกตวทกครงนกเรยน

ตองยนคำารองขอสอบแกตวทฝายวชาการกอน 4.2 การดำาเนนการสอบแกตวเปนหนาทโดยตรงของครผสอน เมอม

นกเรยนตด “0” ในรายวชาทรบผดชอบตองดำาเนนการแก “0” ใหเสรจสน

26


ภายในภาคเรยนถดไป ถาไมสามารถดำาเนนการใหแลวเสรจตามกำาหนด ใหรายงานฝายวชาการรบทราบ ถาไมดำาเนนการใดๆ ถอวาบกพรองตอหนาทราชการ

4.3 ครผสอนตองจดสอนซอมเสรมใหนกเรยนกอนสอบแกตวทกครง 4.4 ชวงเวลาของการสอบแกตวใหเปนไปตามกำาหนดปฏทนปฏบตงาน

ฝายวชาการ4.5 ถานกเรยนไมมาสอบแกตวตามระยะเวลาทกำาหนดถอวาไดผลการ

เรยน “0” ตามเดม และมสทธสอบแกตวได 2 ครง ถานกเรยนสอบแกตวครงท 2 แลวยงไมผานใหปฏบตตามแนวปฏบตการเรยนซำา

4.6 ครทปรกษาเปนผมหนาทตดตามผลการเรยนของนกเรยนทอยในความรบผดชอบทกรายวชา พรอมทงกวดขนใหนกเรยนมาดำาเนนการแก “0” ตามกำาหนดเวลา

4.7 การใหนกเรยนสอบแกตว ครผสอนควรดำาเนนการดงน 4.7.1 ตรวจสอบดวานกเรยนตด “0” เนองจากไมผานจดประสงคใด

หรอตวชวดใด4.7.2 ดำาเนนการสอนซอมเสรมในจดประสงค/ตวชวดทนกเรยนสอบ

ไมผาน 4.7.3 การดำาเนนการสอบแกตว คำาวา สอบแกตว ไมไดหมายความ“ ”

วาจะตองทดสอบดวยขอสอบทเปนขอเขยนเทานน นกเรยนจะสอบแกตวอยางไรนนตองดวาในจดประสงคนนนกเรยนไมผานตรงสวนใด เชน ในสวน K, P, A กใหซอมตรงคะแนนในสวนนน

4.8 ขนตอนและแนวปฏบตในการแก “0” ของนกเรยน4.8.1 ฝายวชาการโดยงานวดผลสำารวจนกเรยนทมผลการเรยน “0”

และกำาหนดวน เวลา สอบแกตวตามปฏทนการปฏบตงานของฝายวชาการ 4.8.2 แจงใหนกเรยนทมผลการเรยน “0” ไดรบทราบ

27


4.8.3 ฝายวชาการแจงครทปรกษารบทราบเพอชวยดแลและตดตามนกเรยนมาดำาเนนการแก “0”

4.8.4 นกเรยนทตด “0” มายนคำารองขอแก “0” ทฝายวชาการ และฝายวชาการแจงใหครประจำาวชารบทราบ พรอมกบใบคำารองขอสอบแกตวของนกเรยน

4.8.5 ครประจำาวชาดำาเนนการสอนซอมเสรมและใหนกเรยนสอบแกตว

4.8.6 ครประจำาวชานำาผลการสอบแกตวของนกเรยนมารายงานใหฝายวชาการรบทราบ

4.8.7 ฝายวชาการแจงผลการสอบแกตวใหนกเรยนและครทปรกษารบทราบ

4.9 ระดบผลการเรยนหลงจากนกเรยนทำาการสอบแกตวแลวอยท “ 0 ” หรอ “ 1 ” เทานน ระดบผลการเรยนหลงสอบแกตวถานกเรยนยงได “ 0 ” อย ใหนกเรยนผนนเรยนซำาใหมหมดทงรายวชา

5. แนวปฏบตในการแก ร “ ”ในการแก ร มแนวปฏบตดงน “ ”5.1 การดำาเนนการแก ร เปนหนาทโดยตรงของครผสอน เมอม“ ”

นกเรยนตด ร ในรายวชาทรบผดชอบตอง“ ” ดำาเนนการแก ร ใหเสรจสนภายใน“ ”ภาคเรยนถดไป ถาไมสามารถดำาเนนการใหแลวเสรจตามกำาหนด ใหรายงานฝายวชาการรบทราบ ถาไมดำาเนนการใดๆ ถอวาบกพรองตอหนาทราชการ

5.2 การแกไขผลการเรยน ร แยกออกเปน “ ” 2 กรณคอ5.2.1 ไดระดบผลการเรยน “0 – 4” ในกรณทเนองมาจาก

เหตสดวสย เชน เจบปวย หรอเกดอบตเหต ไมสามารถมาเขาสอบได5.2.2 ไดระดบผลการเรยน “0 – 1” ในกรณทสถานศกษาได

พจารณาแลวเหนวาไมใชเหตสดวสย เชน ม เจตนาหลบการสอบเพอหวงผลบางอยาง หรอ ไมสนใจทำางานทไดรบมอบหมายใหทำาเปนตน

28


5.3 การแก ร ตอง“ ” ดำาเนนการใหแลวเสรจภายในภาคเรยนถดไป ถานกเรยนทมผลการเรยน ร ไมมา“ ” ดำาเนนการแก ร ใหเสรจสนตามก“ ” ำาหนดเวลา นกเรยนผนนตองเรยนซำาทงรายวชาหรอเปลยนรายวชาใหม ในกรณทเปนรายวชาเพมเตม

5.4 ถาหากนกเรยนทมผลการเรยน ร ผนนไมสามารถมา“ ” ทำาการแก “ ร ตาม” กำาหนดเวลาไดเนองจากเหตสดวสย ใหอยในดลพนจของหวหนาสถานศกษาจะขยายเวลาการแก ร ออกไปอก “ ” 1 ภาคเรยนแตถาพนกำาหนดแลว นกเรยนยงไมมาดำาเนนการแก ร ใหนกเรยนผนนเรยน“ ” ซำาใหมหมดทงรายวชา

5.5 ขนตอนและแนวปฏบตในการแก ร ของนกเรยน “ ”5.5.1 ฝายวชาการโดยงานวดผลสำารวจนกเรยนทมผลการเรยน ร“

และแจงใหนกเรยนรบทราบ ”5.5.2 ฝายวชาการแจงครทปรกษารบทราบเพอชวยดแลและตดตาม

นกเรยนมาดำาเนนการแก ร “ ”5.5.3 นกเรยนทตด ร มายน“ ” คำารองขอแก ร ทฝายวชาการ “ ”

และฝายวชาการแจงใหครประจำาวชารบทราบ 5.5.4 ครประจำาวชาดำาเนนการ แก ร ใหกบนกเรยน “ ”5.5.5 ครประจำาวชานำาผลการแก ร ของนกเรยนมารายงานให“ ”

ฝายวชาการรบทราบ 5.5.6 ฝายวชาการแจงผลการแก ร ใหนกเรยนและครทปรกษารบ“ ”

ทราบ

6. แนวปฏบตในการแก มส“ . ” ในการแก มส“ .” มแนวปฏบตดงตอไปน 6.1 ครผสอนไดพจารณาสาเหตทนกเรยนไดผลการเรยน มส“ .” ซงมอย

2 กรณคอ 6.1.1 นกเรยนมเวลาเรยนไมถง 60 % ไมมสทธยนคำารองขอมสทธ

สอบ ตองเรยนซำาใหมหมด

29


6.1.2 นกเรยนมเวลาเรยนไมถง 80 % แตไมนอยกวา 60 % 6.1.2.1 ใหนกเรยนยนคำารองขอแกผลการเรยน มส“ .” จากคร

ผสอน 6.1.2.2 ครผสอนตองจดใหนกเรยนเรยนเพมเตมเพอใหเวลา

ครบตามรายวชานน ๆ โดยอาจใชชวโมงวาง / วนหยด6.1.2.3 เมอนกเรยนมาดำาเนนการแก มส“ .” ตามขอ 2 แลวจะ

ไดระดบผลการเรยน 0 – 1 6.1.2.4 ถานกเรยนไมมาแก มส“ .” ใหเสรจตามระยะเวลาท

กำาหนดใหนกเรยนผนนตองเรยนซำา6.1.2.5 ถามเหตสดวสยไมสามารถมาแก มส“ .” ได ใหอยใน

ดลพนจของหวหนาสถานศกษาทจะขยายเวลามาแก มส“ .” ออกไปอก 1 ภาคเรยน เมอพนกำาหนดนแลวใหนกเรยนผนนเรยนซำาหรอใหเปลยนรายวชาใหมไดในกรณทเปนรายวชาเพมเตม

6.2 ขนตอนและแนวปฏบตในการแก มส“ .” ของนกเรยน6.2.1 ครประจำาวชาแจงผล มส“ . “ ของนกเรยนทฝายวชาการ6.2.2 ฝายวชาการโดยงานวดผลแจงนกเรยนทมผลการเรยน มส“ .”

รบทราบ 6.2.3 ฝายวชาการแจงครทปรกษารบทราบเพอชวยดแลและตดตาม

นกเรยนมาดำาเนนการแก มส“ .”6.2.4 นกเรยนทตด มส“ .” นำาผปกครองมายนคำารองขอแก มส“ .”

ทฝายวชาการ ฝายวชาการแจงใหครประจำาวชารบทราบ เพอดำาเนนการแก มส“ .”ของนกเรยนตามแนวปฏบตการแก มส“ .” ของนกเรยน ครประจำาวชา

นำาผลการแก มส“ .” ของนกเรยนมารายงานใหฝายวชาการรบทราบ ฝายวชาการแจงผลการแก มส“ .” ใหนกเรยนและครทปรกษารบทราบ

7. แนวปฏบตในการเรยนซำาในการจดใหนกเรยน เรยน“ ซำา มแนวปฏบตดงน ”

30


7.1 ใหครผสอนเดมในรายวชานนเปนผรบผดชอบสอนซำา7.2 การดำาเนนการ เรยน“ ซำา เปนหนาทโดยตรงของครผสอน เมอม”

นกเรยน เรยน“ ซำา ในรายวชาทรบผดชอบตอง” ดำาเนนการ เรยน“ ซำา ใหเสรจสน”ภายในภาคเรยนถดไป ถาไมสามารถดำาเนนการใหแลวเสรจตามกำาหนด ใหรายงานฝายวชาการรบทราบ ถาไมดำาเนนการใดๆ ถอวาบกพรองตอหนาทราชการ

7.3 ครผสอนและนกเรยนกำาหนดจดตารางเรยนรวมกนใหจำานวนชวโมงครบตามระดบชน และครบตามหนวยการเรยนของรายวชานน ๆ ครผสอนอาจมอบหมายงานใหในชวโมงทกำาหนด จะสอนหรอมอบหมายงานใหทำา จะมากหรอนอยตองพจารณาตามความสามารถของนกเรยนเปนรายบคคล

7.4 สำาหรบชวงเวลาทจดใหเรยนซำาอาจทำาไดดงน 7.4.1 ชวโมงวาง 7.4.2 ใชเวลาหลงเลกเรยน 7.4.3 วนหยดราชการ 7.4.4 สอนเปนครงคราวแลวมอบหมายงานใหทำา

7.5 การประเมนผลการเรยนใหดำาเนนการตามระเบยบการประเมนผลทกประการ

7.6 ครผสอนสงผลการเรยนซำาพรอมกบการประเมนผลปลายภาคเรยนใหฝายวชาการ

7.7 ขนตอนและแนวปฏบตในการ เรยน“ ซำา ของนกเรยน ”7.7.1 ฝายวชาการโดยงานวดผลสำารวจและแจงนกเรยนทตอง

เรยน“ ซำา รบทราบ ”7.7.2 ฝายวชาการแจงครทปรกษารบทราบเพอชวยดแลและตดตาม

นกเรยนมาดำาเนนการ เรยน“ ซำา ”7.7.3 นกเรยน เรยน“ ซำา มายน” คำารองขอ เรยน“ ซำา ทฝายวชาการ ”

31


7.7.4 ฝายวชาการแจงใหครประจำาวชารบทราบ เพอดำาเนนการ เรยน“ ซำา ของนกเรยน ตามแนวฏบต ”

7.7.5 ครประจำาวชานำาผลการประเมนการ เรยน“ ซำา ของนกเรยน”รายงานใหฝายวชาการรบทราบ

7.7.6 ฝายวชาการแจงผลการ เรยน“ ซำา ใหนกเรยนและครทปรกษา”รบทราบ

8. แนวปฏบตการจดสอนแทน 8.1 ทกครงทมครในกลมสาระการเรยนร ตดราชการ / ขาด / ลา ฯลฯ ไม

สามารถมาปฏบตราชการได ใหหวหนากลมสาระ หรอ ผทไดรบมอบหมาย จดใหมการสอนแทนในชวโมงนน ๆ ถาจดไมไดใหแจงฝายวชาการ

8.2 บนทกการจดสอนแทนในเอกสารทฝายวชาการแจกใหทกครง8.3 หวหนากลมสาระ หรอผทไดรบมอบหมายสงบนทกการจดสอนแทน

ทกวนศกร8.4 หวหนากลมสาระรวบรวมการสอนแทนเมอสนภาคเรยนทกภาคเรยน

สงฝายวชาการหมายเหต

เมอครทานใดมธระจำาเปนทจะตองลากจ หรอ ไปราชการ จะตองทำาการแลกชวโมงสอน หรอ จดเตรยมเอกสาร เชน ใบงาน ใบความร หรอ มอบหมายงานใหนกเรยนทำาในชวงเวลาดงกลาว แลวมอบใหหวหนากลมสาระเพอใหผททำาการสอนแทนจะไดทำาการสอนตอไป

32


9. แนวปฏบตการสงแผนการจดการเรยนร ครทกคนจะตองมแผนการจดการเรยนร กอนนำาไปจดกจกรรมการเรยนรใหกบนกเรยน และมแนวปฏบตดงน 9.1 ใหครทกคนจดทำาแผนการจดการเรยนร มการวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดขอบขายสาระทจะใชในการจดการเรยนการสอน มการจดทำาโครงสรางรายวชาและแผนการประเมนใหครบถวน ในการจดทำาแผนการจดการเรยนรใหมองคประกอบของแผนครบถวน โดยยดรปแบบทฝายบรหารวชาการกำาหนดให องคประกอบของแผนการจดการเรยนร ประกอบดวย

1. รายละเอยดของแผนการจดการเรยนรและหนวยการเรยนร2. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด3. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร4. สาระการเรยนร

4.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 4.2 สาระการเรยนรทองถน (ถาม)5. สมรรถนะผเรยน (เฉพาะหวขอทตองการประเมนผเรยน)6. คณลกษณะอนพงประสงค (เฉพาะหวขอทตองการประเมนผ

เรยน)7. กจกรรมการเรยนร8. การวดและการประเมนผล9. สอ/แหลงเรยนรหมายเหต อาจมการเพมเตมรายละเอยดไดตามความเหมาะสมและ

ธรรมชาตของวชาทจดกจกรรม9.2 ใหคณครบนทกรายงานการจดทำาแผนการจดการเรยนร เสนอ

ฝายบรหารวชาการและหวหนาสถานศกษา เพอใหความเหนชอบกอนนำาแผนไปใชจดกจกรรมใหกบนกเรยน

33


9.3 การจดสงแผนการจดการเรยนรของคร ใหจดสงทหวหนากลมสาระการเรยนรกอนนำาไปใชจดกจกรรม 2 สปดาห โดยใหสงอยางนอยเดอนละ 2 ครง และใหหวหนากลมสาระการเรยนรเปนผรวบรวม ตรวจสอบและรายงานฝายบรหารวชาการทราบทกวนศกร หากไมรายงานถอวาบกพรองตอหนาท

9.4 หลงการจดกจกรรมการเรยนการสอนในแตละวน ใหครทกคนทมคาบสอนสงบนทกหลงสอนทกครง ทฝายบรหารวชาการ ในคาบสดทายกอนเลกเรยน

9.5 หลงจากจดการเรยนรจนครบหนวยการเรยนร ใหมการวดและประเมนผลผเรยนใหเสรจสน โดยแจงขอมลนกเรยนผานเกณฑการประเมนและไมผานเกณฑ ในกรณทนกเรยนไมผานเกณฑใหทำาการซอนเสรมและหาวธชวยเหลอ ดำาเนนการประเมนผลจนกระทงนกเรยนผานเกณฑการประเมนทงหมดในหนวยนน ๆ กอนจะไปสอนในหนวยการเรยนรถดไป

10. แนวปฏบตในการเขาหองเรยนและออกจากหองเรยนของครผสอน ในการเขาใชหองเรยนของครซงเปนหองเรยนทตองใชรวมกนจงจำาเปนตองชวยกนรกษาความสะอาดและความเปนระเบยบวนย และจะตองรบผดชอบรวมกน โดยมขอปฏบตดงน 10.1 ใหคณครเขาหองเรยนทรบผดชอบสอนตามตารางสอนททางฝายบรหารวชาการจดให ใหตรงเวลาและสอนใหเตมเวลาทกำาหนด 10.2 หากมความจำาเปนตองเปลยนแปลงการใชหองเรยน ในการจดกจกรรมใหแจงใหผทรบผดชอบหอง นน ๆ ทราบลวงหนาและมการลงบนทกการใชหองใหเรยบรอย เชน หองสมด หองปฏบตการตาง ๆ เปนตน 10.3 ใหคณครเขาสอนใหตรงเวลาตามตารางสอนกำาหนด หากตดราชการ / ขาด / ลา ฯลฯ ใหมอบหมายใหมผสอนแทน การมอบหมายงานใหเดกปฏบตเพยงลำาพงโดยไมมครควบคมเปนสงไมควรกระทำา เนองจากเปนละทง/ทอดทงหนาทในการสอน ซงมความผดชดเจน

34


10.4 การจดการเรยนรควรจดสภาพแวดลอมและสรางบรรยากาศทเออตอการเรยนร กระตนใหนกเรยนไดมสวนรวมในการคดและลงมอปฏบต ใชสอการเรยนทหลากหลายทนสมย มการวดและประเมนผลทหลากหลายเนนทพฒนาการของผเรยน และความแตกตางระหวางบคคล 10.5 กอนหมดเวลาเรยน ใหนกเรยนไดจดโตะ-เกาอใหอยในสภาพทเรยบรอย จดเกบสงของเขาทใหเรยบรอยและเกบกวาดหองเรยนใหสะอาด ทงขยะ สำารวจความเรยบรอยกอนออกจากหอง เชน ไฟฟาและพดลม ตลอดจนโสตทศนปกรณตาง ๆ ใหเรยบรอย 10.6 ออกจากหองเรยนเมอหมดเวลาและมเสยงสญญาณดง

หมายเหต หากหองเรยนสกปรก ไมมความเปนระเบยบเรยบรอย และไมพรอมใหนกเรยนเขาไปใชบรการ ใหรายงานเปนลายลกษณอกษรใหฝายบรหารวชาการทราบทนท และครทใชหองเรยนกอนคาบนนจะตองรบผดชอบ เพราะเปนหนาทของครผนนโดยตรง ทงนจะพจารณาจากตารางการใชหองตามตารางสอนทฝายบรหารวชาการจดไวไห กรณหองขางเคยงไมมครเขาสอนหรอครเขาหองสายและนกเรยนสงเสยงดง รบกวนการเรยนของหองอน ใหครทไดรบความเดอดรอนรายงานใหฝายบรหารวชาการทราบทนท เพอรายงานใหผอำานวยการทราบตอไป

11. เอกสาร ปพ. 511.1 ฝายวชาการไดจดทำา ปพ. 5 พรอมรายชอนกเรยนทกหอง ครทก

ทาน ทกรายวชารบไดทฝายวชาการ11.2 การบนทกรายการตางๆ

11.2.1 การวเคราะหผเรยน ดานการเรยน ม.1 และ ม. 4 ใหใชผลสอบ O-NET ในรายวชานนๆ สวนม. 2,ม.3 ม. 5 และ ม.6 ใหใชผลการเรยนในรายวชานนๆ ในชนทถดลงมา 1 ระดบชน (ปการศกษาทผานมา)

35


11.2.2 การวเคราะหผเรยน ดานพฤตกรรม ใหใชผลการประเมน SDQ ม.1 และ ม. 4 ใหประเมนใหม สวน ม. 2,ม.3 ม. 5 และ ม.6 ใหใชผลการประเมนในชนทถดลงมา 1 ระดบชน (ปการศกษาทผานมา)

11.2.3 การบนทกเวลาเรยนในชองวนท ใหใสวน จนทร-วนศกร (เชน 17-18-19-20-21) ใหครบทกชองสวนในชองเวลาเรยน ถาเปนคาบเดยว ใสเลข 1,2,3 ตามลำาดบ ถาเปนคาบค ใหใส 1-2,3-4,....)

11.2.4 ใหใสเครองหมาย ลงในชองเวลาเรยนของนกเรยนแตละคน ถานกเรยนขาด ลา ใหใส (ข) ขาดเรยน (ล) ลา

11.2.5 ชองรวมเวลาเรยน ตวเลขดานบน คอรอยละ 80 ของเวลาเรยน ดานลาง คอจำานวนคาบเตม

11.2.6 อตราสวนคะแนน ระหวางภาค:ปลายภาค 5 วชาหลก ทงพนฐานและเพมเตม ควรกำาหนดสดสวนเปน 70:30 สวนวชาอน ๆ เชน สขศกษาพลศกษา ศลปศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย อาจใชสดสวน 80:20 , 90:10 ตามความเหมาะสม

หมายเหต หลกสตร 51 เนนใหเกบคะแนนระหวางภาคมากกวาปลายภาค ซงการเกบระหวางภาคถอวาเปนการประเมนเพอพฒนานกเรยน (formative) สวนการเกบคะแนนปลายภาคเปนการประเมนเพอสรปผล (summative)

11.2.7 การสอบจดประสงค และการสอบกลางภาค ใหใสคะแนนทนกเรยนไดลงในชองบนทกคะแนน สำาหรบนกเรยนทไดคะแนนไมผานเกณฑทกำาหนด หลงจากมการสอบแกตวแลว จะไดไมเกนครงของคะแนนเตม ใหบนทกดงน คะแนนเตม 10 คะแนน นกเรยนสอบได 2 คะแนน หลงจากสอบแกตวแลว ได 6 คะแนน (เกณฑทครกำาหนด) บนทกคะแนนเปน 2/6 หากบนทกเฉพาะ เลข 2 แสดงวา นกเรยนยงไมสอบแกตวเพอปรบคะแนน

36


หมายเหต สำาหรบการบนทกคะแนน อาจใชรปแบบนอกเหนอจาก ปพ. 5 ของโรงเรยนกได โดยปดทบลงไปในหนาการวดและประเมนผลการเรยนร โดยตองครบทกหนวยการเรยนรตามหลกสตรชนเรยนทไดกำาหนดไว

11.2.8 การวดและประเมนผลดานคณลกษณะอนพงประสงค ขอรบไดทฝายวชาการ เพอนำามาปดทบลงใน ปพ. 5

11.2.9 การวดและประเมนผลดานการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนในรายวชาทรบผดชอบสอนปดทบลงไป ปพ. 5 หนาการวดและประเมนผลดานการอาน คดวเคราะหและเขยน

11.2.10 คำาอธบายรายวชา ตวชวด/ผลการเรยนร พมพปดทบ หรอเขยน กได

12. การจดทำาแบบทดสอบกลางภาค/ปลายภาคในการดำาเนนการสอบกลางภาคและปลายภาค แนวปฏบตดงน12.1 ใชรปแบบตามทฝายวชาการกำาหนด12.2 ครประจำาวชาออกขอสอบโดยใหมขอสอบทงแบบปรนยและอตนย

ในอตราสวน 70:30 หรอตามสดสวนทตกลงกน12.3 นำาขอสอบ O-Net ในปทผานๆ มาบรรจลงไปในขอสอบทงกลาง

ภาคและปลายภาคอยางนอยรอยละ 10 ของขอสอบทงหมด เชน ขอสอบ 40 ขอ มขอสอบ O-Net 4-5 ขอเปนตน

12.4 ขอสอบควรครอบคลมทง ความรความจำา(1) ความเขาใจ(2) การนำาไปใช(3) วเคราะห(4) สงเคราะห(5) การประเมนคา(6)

12.5 ขอสอบตองผานการหาคา IOC โดยใชผเชยวชาญในกลมสาระเดยวกนจำานวน 3-5 คน(คา IOC คอ คาความเทยงตรงของขอสอบ โดยคาความสอดคลองของขอสอบกบจดประสงคทใชไดอยระหวาง 0.50-1)

37


12.6 สงขอสอบตนฉบบ พรอมสำาเนาครบถวนตามจำานวนผเขาสอบ ใหฝายวชาการตรวจสอบทนตามกำาหนดเวลา หากลาชากวากำาหนด ถอวาบกพรองตอหนาทราชการ

13. การรายงานผลการวดและประเมนผลการเรยนการวดและประเมนผลการเรยน ทจะตองรายงานใหทนตามกำาหนดเวลา

ตามปฏทนงานฝายวชาการ ซงหากลาชากวากำาหนดถอวาบกพรองตอหนาทราชการ มดงน

13.1 การสงสมด ปพ. 513.2 แบบบนทกกจกรรมพฒนาผเรยน ประกอบดวย

13.2.1 กจกรรมชมนม13.2.2 กจกรรมลกเสอ เนตรนาร และนกศกษาวชาทหาร13.2.3 กจกรรมบำาเพญประโยชน13.2.4 กจกรรมแนะแนว

13.3 แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (ครทปรกษา) แบบประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน(ครผสอน)

13.4 การบนทกขอมลผลการวดและประเมนผลการเรยนในรายวชาทรบผดชอบลงในโปรแกรม BookmarkII

เอกสารหลกฐานทางการศกษา1. ระเบยนแสดงผลการเรยน (TRANSCRIPT) (ปพ.1)

เปนเอกสารสำาหรบบนทกขอมลผลการเรยนของผเรยนตามเกณฑการผานชวงชนของหลกสตรการศกษาขนพนฐานแตละชวงชน ไดแก ผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร 8 กลม ผลการประเมนการอาน คด วเคราะห เขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน และผลการประเมนกจกรรม

38


พฒนาผเรยน โรงเรยนจะตองจดทำาและออกเอกสารนใหกบผเรยนเปนรายบคคล เมอจบการศกษาแตละชวงชน เพอใชประโยชนในดานตางๆ ตอไปน

- แสดงผลการเรยนของผเรยนตามโครงสรางหลกสตรของโรงเรยน- รบรองผลการเรยนของผเรยนตามขอมลทบนทกในเอกสาร- ตรวจสอบผลการเรยนและวฒการศกศกษาของผเรยน- ใชเปนหลกฐานแสดงวฒการศกษาเพอสมครเขาศกษาตอ สมครงานหรอ

ขอรบสทธประโยชนอนใดทพงมพงไดตามวฒการศกษานน

2. หลกฐานแสดงวฒการศกษา (ประกาศนยบตร) (ปพ.2) เปนวฒบตรทมอบใหผเรยนทสำาเรจการศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เพอประกาศและรบรองวฒการศกษาของผเรยน สงผลใหผเรยนไดรบศกดและสทธตางๆ ของผสำาเรจการศกษาตามวฒแหงประกาศนยบตรนน ประกาศนยบตรสามารถนำาไปใชประโยชนได ดงน

- แสดงวฒทางการศกษาของผเรยน- ตรวจสอบวฒทางการศกษาของผเรยน- ใชเปนหลกฐานแสดงวฒการศกษา เพอสมครเขาศกษาตอ สมครงาน

หรอขอรบสทธประโยชน อนใด ทพงมพงไดตามวฒการศกษาแหงประกาศนยบตรนน

3. แบบรายงานผสำาเรจการศกษา (ปพ.3)เปนเอกสารสำาหรบสรปผลการเรยนของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตร

การศกษาขนพนฐานแตละชวงชน โดยบนทกขอมลของผเรยนทจบการศกษาชวงชนเดยวกน รนเดยวกน ไวในเอกสารฉบบเดยวกน เปนเอกสารทผบรหาร

39


โรงเรยนใชสำาหรบตดสนและอนมตผลการเรยนใหผเรยนจบชวงชน เปนเอกสารทางการศกษาทสำาคญทสด ใชเปนหลกฐานแสดงคณสมบตหรอคณวฒทางการศกษาของผเรยน ผทมรายชอในเอกสารนทกคน จะไดรบรองวฒทางการศกษา จากกระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำาเรจการศกษา นำาไปใชประโยชน ดงน

- เปนเอกสารสำาหรบตดสนและอนมตผลการเรยนใหผเรยนเปนผสำาเรจการศกษา

- เปนเอกสารสำาหรบตรวจสอบ ยนยน และรบรองความสำาเรจและวฒการศกษาของผสำาเรจ

การศกษาแตละคนตลอดไป

4. แบบแสดงผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค (ปพ.4)โรงเรยนจะจดทำาเอกสารนและมอบใหผเรยนทกคนเมอจบชวงชน หรอจบ

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน เอกสารนจะใชบนทกผลการประเมนผเรยนเกยวกบคณธรรม จรยธรรม และคานยมทโรงเรยนกำาหนดเปนคณลกษณะ อนพงประสงคของโรงเรยนแตละประการอยางตอเนอง และสรปผลการประเมนเมอจบชวงชน เพอใหผเรยนนำาไปใชแสดง หรอรบรองคณลกษณะของตน ควบคกบระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1)แบบแสดงผลการพฒนา คณลกษณะอนพงประสงค (ปพ.4) นำาไปใชประโยชน ดงน

- แสดงผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนแตละประการ- ใชเปนหลกฐานแสดงคณสมบตของผเรยนในการสมครเขาศกษาตอสมครทำางาน หรอเมอมกรณอนใดทผเรยนตองแสดงคณสมบตเกยวกบประวตความประพฤตหรอคณความดตางๆ

5. แบบบนทกการพฒนาคณภาพผเรยน (ปพ.5)เปนเอกสารทโรงเรยนจดทำาขน เพอใหผสอนใชบนทกขอมลการวดและ

ประเมนผลการเรยนของผเรยน ตามแผนการจดการเรยนการสอน และประเมน

40


ผลการเรยน เพอใชเปนขอมลสำาหรบพจารณาตดสนผลการเรยนแตละรายวชา เอกสารบนทกผลการพฒนาคณภาพผเรยนสามารถนำาไปใชประโยชน ดงน

- ใชเปนเอกสารประกอบการดำาเนนงานในการวดและประเมนผลการเรยนของผเรยน- ใชเปนหลกฐานสำาหรบตรวจสอบ รายงานและรบรองขอมลเกยวกบวธการและกระบวนการวดและประเมนผลการเรยน

6. เอกสารรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล (ปพ.6)เปนเอกสารทโรงเรยนจดทำาขนเพอบนทกขอมลการประเมนผลการเรยนร

และพฒนาการดานตางๆ ของผเรยนแตละคน ตามเกณฑการผานชวงชนของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน รวมทงขอมลดานอนๆ ของผเรยนทงทบานและโรงเรยน โดยจดทำาเปนเอกสารรายบคคล เพอใชสำาหรบสอสารใหผปกครองของผเรยนแตละคนไดทราบผลการเรยนและพฒนาการดานตางๆ ของผเรยนอยางตอเนอง แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล นำาไปใชประโยชน ดงน

- รายงานผลการเรยน ความประพฤต และพฒนาการของผเรยนใหผปกครองไดรบทราบ- ใชเปนเอกสารสอสาร ประสานงานเพอความรวมมอในการพฒนาและปรบปรงแกไขผเรยน- เปนเอกสารหลกฐานสำาหรบตรวจสอบ ยนยน และรบรองผลการเรยนและพฒนาการตางๆ ของผเรยน

7. ใบรบรองผลการศกษา (ปพ.7)เปนเอกสารทโรงเรยนจดทำาขน เพอใชเปนเอกสารสำาหรบรบรองสถานภาพ

ผเรยนหรอผลการเรยนของผเรยนเปนการชวคราวตามทผเรยนรองขอ ทงกรณ

41


ทผเรยนกำาลงศกษาอยในโรงเรยนและเมอจบการศกษาไปแลว ใบรบรองผลการศกษา นำาไปใชประโยชนดงน

- รบรองความเปนผเรยนของโรงเรยนทเรยนหรอเคยเรยน- รบรองและแสดงความร วฒของผเรยน- ใชเปนหลกฐานแสดงคณสมบตของผเรยนในการสมครเขาศกษาตอ

สมครเขาทำางาน หรอเมอมกรณอนใดทผเรยนตองแสดงคณสมบตเกยวกบวฒความร หรอสถานะ การเปนผเรยนของตน

- เปนหลกฐานสำาหรบการตรวจสอบ รบรอง ยนยนการใชสทธความเปน ผเรยน หรอการไดรบการรบรองจากโรงเรยน

8. ระเบยนสะสม (ปพ.8)เปนเอกสารทโรงเรยนจดทำาขนเพอบนทกขอมลเกยวกบพฒนาการของผ

เรยนในดานตางๆ เปนรายบคคล โดยจะบนทกขอมลของผเรยนอยางตอเนองตลอดชวงระยะเวลาการศกษาตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 12 ป ระเบยนสะสม นำาไปใชประโยชนดงน

- ใชเปนขอมลในการแนะแนวทางการศกษาและการประกอบอาชพของผเรยน- ใชเปนขมลในการพฒนาปรบปรงบคลกภาพ ผลการเรยนและการปรบตวของผเรยน- ใชตดตอสอสาร รายงานพฒนาคณภาพของผเรยนระหวางโรงเรยนกบผปกครอง- ใชเปนหลกฐานสำาหรบการตรวจสอบ รบรอง และยนยนคณสมบตของผเรยน

9. สมดบนทกผลการเรยนร (ปพ.9)

42


เปนเอกสารทโรงเรยนจดทำาขน เพอแสดงรายวชาทงหมดตามหลกสตรของโรงเรยนแตละชวงชน พรอมดวยรายละเอยดของแตละรายวชา ประกอบดวย ตวชวด สาระการเรยนร คำาอธบายรายวชา และผลการประเมนผลการเรยนของผเรยน เพอใหผเรยนใชศกษาหลกสตรของ โรงเรยนวามรายละเอยดอะไรบาง สำาหรบการวางแผนการเรยนและใชสทธในการเทยบโอนผลการเรยนไดถกตอง เหมาะสมกบความสามารถของตน สมดบนทกผลการเรยนร (ปพ.9) สามารถนำาไปใชประโยชนดงน

- ศกษาหลกสตรของโรงเรยนในแตละชวงชน- บนทกและแสดงผลการเรยนของผเรยนในการเรยนแตละรายวชา- รายงานผลการเรยนรใหผปกครองและผเกยวของไดรบทราบ- ใชเปนขอมลในการเทยบโอนผลการเรยน ในกรณทผเรยนยายโรงเรยน- เปนหลกฐานสำาหรบตรวจสอบ ยนยน รายงาน และรบรองผลการเรยนของผเรยน

43

คู่มือ แนวปฏิบัติงานกลุ่ม...

Documents