ประมวล ประวต ผลงาน และแนวคดในการบรหารงานวทยาลยแมฮองสอน

รองศาสตราจารย ดร.สรนทร ยอดค าแปง

เอกสารน าเสนอเพอประกอบการพจารณาสรรหาบคคลเพอด ารงต าแหนง

คณบดวทยาลยแมฮองสอน

มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

สารบญ หนา ตอนท 1 ขอมลพนฐานสวนตว ตอนท 2 ขอมลบงชถงคณลกษณะ ตอนท 3 แนวทางการบรหารวทยาลยแมฮองสอน ตอนท 4 บทสรปความเหมาะสมทจะด ารงต าแหนงคณบดวทยาลยแมฮองสอน

1 2

13 27

ห น า | 1

ตอนท 1 ขอมลพนฐานสวนตว

1. ชอ รองศาสตราจารย ดร.สรนทร ยอดค าแปง

2. เกด วนท 12 ธนวาคม พ.ศ. 2501 อาย 59 ป 1 เดอน

3. สถานภาพครอบครว สมรสกบ นางปาจรย ยอดค าแปง อาชพ พยาบาลวชาชพ

4. ทอยปจจบน 72 ถนนก าแพงดน ต าบลหายยา อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม 50100 โทรศพท/ โทรสาร 0-5344-9232 โทรศพทเคลอนท 08-1783-9284 e-mail : surin_yod@windowslive.com; surin_yod@cmru.ac.th

5. สถานทท างาน ภาควชาการศกษาพเศษ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ต าบลชางเผอกอ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม 50300

โทรศพท/โทรสาร 0-5341-2328

6. รบราชการครงแรก เมอวนท 18 พฤศจกายน 2524 ณ โรงเรยนบานสนตนหมอ ต าบลสนตนหมอ อ าเภอแมอาย จงหวดเชยงใหม 50280

7. โอนไปรบราชการในสถาบนอดมศกษา เมอวนท 30 กรกฎาคม 2536 ณ วทยาลยครนครราชสมา ต าบลในเมอง อ าเภอเมอง จงหวดนครราชสมา 30000

8. ขอมลเกยวกบการรบราชการและการท างาน 8.1 โรงเรยนบานสนตนหมอ ต าบลสนตนหมอ อ าเภอแมอาย จงหวดเชยงใหม 8.2 โรงเรยนบานหาดชมพ ต าบลทาตอน อ าเภอแมอาย จงหวดเชยงใหม 8.3 หนวยศกษานเทศก ส านกงานการประถมศกษาจงหวดเชยงใหม 8.4 กองวชาการ ส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต กระทรวงศกษาธการ กรงเทพฯ 8.5 คณะครศาสตร วทยาลยครนครราชสมา อ าเภอเมอง จงหวดนครราชสมา 8.6 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม

9. ต าแหนงทางวชาการ รองศาสตราจารย

ห น า | 2

ตอนท 2 ขอมลบงชถงคณลกษณะ

1. ดานวชาการ ผลสมฤทธทางวชาการ ทงดานการเรยน การฝกอบรม การศกษาดงาน และการเขยนผลงานทางวชาการ อนเปนความร/ความเปนผใฝร สามารถเปนแบบอยางของประชาคมวชาการได ในระดบเหมาะสมทจะเปนผน าของคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

1.1 การศกษา

วฒ สาขา สถาบน ประถมศกษาตอนตน - โรงเรยนเทศบาลวดศรดอนไชย อ.เมอง จ.เชยงใหม ประถมศกษาตอนปลาย - โรงเรยนเมตตาศกษา อ.เมอง จ.เชยงใหม มธยมศกษาตอนตน - โรงเรยนเมตตาศกษา อ.เมอง จ.เชยงใหม มธยมศกษาตอนปลาย วทยาศาสตร โรงเรยนยพราชวทยาลย อ.เมอง จ.เชยงใหม ป.กศ. สง ประวตศาสตร วทยาลยครเชยงใหม อ.เมอง จ.เชยงใหม ค.บ. สงคมศกษา วทยาลยครเชยงใหม อ.เมอง จ.เชยงใหม กศ.ม. การศกษาพเศษ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

กรงเทพฯ ศษ.ด. การบรหารการศกษาและ

ผน าการเปลยนแปลง มหาวทยาลยอสเทรนเอเชย อ.ธญญบร จ.ปทมธาน

1.2 การฝกอบรม

1.2.1 ประกาศนยบตรนกธรรมศกษา 1.2.2 วฒบตรพระปรยตธรรม หลกสตรนวกะภม 1.2.3 วฒบตรบรรณารกษหองสมดโรงเรยน สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย 1.2.4 วฒบตรการนเทศการศกษา 1.2.5 Cert. in Inclusive Education 1.2.6 Cert. in Disability Support Services

ห น า | 3

1.3 การศกษาดงานในตางประเทศ 1.3.1 มหาวทยาลยกรฟฟส เมองบรสเบรน รฐควนแลนด ประเทศออสเตรเลย 1.3.2 มหาวทยาลยฟลเดอร เมองแอดเลส รฐเซาทออสเตรเลย ประเทศออสเตรเลย 1.3.3 มหาวทยาลยนวคาสเซล เมองนวคาสเซล รฐนวเซาทเวล ประเทศออสเตรเลย 1.3.4 International Council for Education of People with Visual Impairment East Asia Regional

Assembly และโรงเรยนสอนคนตาบอด นครเซยงไฮ ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน 1.3.5 โรงเรยนการศกษาพเศษ และโรงเรยนเรยนรวม เขตปกครองตนเองมองโกเลยใน ประเทศ

สาธารณรฐประชาชนจน 1.3.6 การศกษาพเศษ และการจดบรการชวยเหลอสนบสนนนกศกษาพการ มหาวทยาลยดอรทมนด

เมองดอรทมนด ประเทศสาธารณรฐเยอรมน 1.3.7 การจดบรการสงอ านวยความสะดวกส าหรบคนพการ เมองเซอรแมทท ประเทศสวสเซอรแลนด 1.3.8 การศกษาพเศษ มหาวทยาลยวอชงตน สเตท เมองพแมน รฐวอชงตน ประเทศสหรฐอเมรกา 1.3.9 การศกษาพเศษ และการบรการชวยเหลอสนบสนนคนพการ มหาวทยาลยไอดาโฮ รฐไอดาโฮ

ประเทศสหรฐอเมรกา 1.3.10 การจดการศกษาของสมาคมออทสตค โรงเรยนสอนคนทมความบกพรองทางการไดยน และ

การฝกอาชพส าหรบคนทมความบกพรองทางการเหน ประเทศสงคโปร 1.3.11 การจดบรการชวยเหลอและสนบสนนนกศกษาทมความพการในมหาวทยาลย มหาวทยาลย

นอรทเทรนโคโลราโด เมองกรลย รฐนอรทโคโลราโด ประเทศสหรฐอเมรกา 1.3.12 การบรหารจดการระดบอดมศกษาในประเทศเกาหล 1.3.13 การบรหารจดการสงแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกส าหรบคนพการ รฐปนง ประเทศ

มาเลเซย 1.4 ผลงานดานเอกสารต ารา

1.4.1 ผลงานแตงเรยบเรยงในฐานะทแตงเรยบเรยงคนเดยว (1) สงคมศกษาส าหรบเดกปฐมวย สถานทพมพภาควชาโรงเรยนสาธต คณะครศาสตร สถาบน

ราชภฏนครราชสมา ปทพมพ 2540 (2) คมอฝกอบรมเดกพเศษส าหรบครในโรงเรยนชนบท สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษา

พเศษ คณะครศาสตร สถาบนราชภฏนครราชสมา ปทพมพ 2541 (3) การเรยนรวมชนระหวางเดกปกตและเดกพเศษ สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ

คณะครศาสตร สถาบนราชภฏนครราชสมา ปทพมพ 2542 (4) สงคมศกษาส าหรบเดกทมความบกพรองทางสตปญญา สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษา

พเศษ คณะครศาสตร สถาบนราชภฏนครราชสมา ปทพมพ 2542

ห น า | 4

(5) นโยบายในการจดการศกษาส าหรบเดกทมความตองการพเศษ สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ คณะครศาสตร สถาบนราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2543

(6) การสอนเดกทมความตองการพเศษในชนเรยนรวม สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ คณะครศาสตร สถาบนราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2543

(7) การเรยนรวมและบรการสนบสนน สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ คณะครศาสตร สถาบนราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2544

(8) ร-เขาใจ-ใสใจเดกทมความตองการพเศษ สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ คณะ ครศาสตร สถาบนราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2545

(9) พฒนาการทางภาษาและปญหาของเดกทมความตองการพ เศษ สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ คณะครศาสตร สถาบนราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2546

(10) คณธรรมและจรยธรรมส าหรบครการศกษาพเศษ สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ คณะครศาสตร สถาบนราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2547

(11) เทคนคการสอนเดกทมความตองการพเศษ สถานทพมพโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2549

(12) การใหบรการสนบสนนนกเรยนพการในระยะเปลยนผานจากมธยมศกษาสอดมศกษา สถานทพมพส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ปทพมพ 2554

(13) วธสอนการศกษาพเศษ 1 สถานทพมพหลกสตรการศกษาพเศษ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2557

(14) วธสอนการศกษาพเศษ 2 สถานทพมพหลกสตรการศกษาพเศษ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2558

(15) การศกษาของเดกทมความพกพรองทางอารมณและพฤตกรรม สถานทพมพหลกสตรการศกษาพเศษ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2559

(16) บคคลทมความบกพรองทางอารมณและพฤตกรรม สถานทพมพ ส.การพมพ เชยงใหม ปทพมพ 2560

1.4.2 ผลงานแตงเรยบเรยงในฐานะเปนผรวมแตงเรยบเรยง (1) คมอการเรยนรวมส าหรบศกษานเทศก สถานทพมพโรงพมพครสภาลาดพราว ปทพมพ 2533 (2) คมอการเรยนรวมส าหรบผบรหาร สถานทพมพโรงพมพครสภาลาดพราว ปทพมพ 2533 (3) คมอการเรยนรวมส าหรบครผสอนเดกทมความบกพรองทางการไดยน สถานทพมพโรงพมพ

ครสภาลาดพราว ปทพมพ 2533 (4) คมอการเรยนรวมส าหรบครผสอนเดกทมความบกพรองทางการเหน สถานทพมพ โรงพมพ

ครสภาลาดพราว ปทพมพ 2533

ห น า | 5

(5) คมอการเรยนรวมส าหรบครผสอนเดกทมความบกพรองทางสตปญญา สถานทพมพ โรงพมพครสภาลาดพราว ปทพมพ 2533

(6) การศกษาแบบเรยนรวม สถานทพมพส านกงานสภาสถาบนราชภฏ กระทรวงศกษาธการ ปทพมพ 2544

1.5 ผลงานดานการวจย 1.5.1 การศกษาเปรยบเทยบหลกสตรวชาโทการศกษาพเศษกบหลกสตรการฝกอบรมครการศกษา

พเศษ ปทพมพ 2540 1.5.2 การพฒนาคณภาพการฝกประสบการณส าหรบนกศกษาสาขาการศกษาพเศษ ปทพมพ 2544 1.5.3 รปแบบการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมส าหรบครการศกษาพเศษ ปทพมพ 2546 1.5.4 การวเคราะหหลกสตรปรญญาตรการศกษาพเศษและสภาพปญหาความตองการบณฑตสาขา

การศกษาพเศษ ปทพมพ 2553 1.5.5 คณภาพชวตของนกศกษาพการของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ปทพมพ 2555 1.5.6 ความคดเหนเกยวกบหลกสตรปรญญาตรการศกษาพเศษและความตองการใชบณฑตการศกษา

พเศษ ป ทพมพ 2556 1.5.7 รปแบบการบรหารคณภาพศนยบรการชวยเหลอสนบสนนนกศกษาทมความพการเรยน

รวมในระดบอดมศกษา ปทพมพ 2559 1.5.8 กลไกการบรหารระบบสว ส ดการสงคมส าหรบบคคลทมความพการขององคการ

บรหารสวนทองถนจงหว ดแม ฮองสอน ปทพมพ 2560 1.6 ผลงานดานบทความ

1.6.1 การพดไมชด วารสารครเชยงใหม ปทพมพ 2532 1.6.2 การสอนพดโดยใชกจกรรมศลปะ รวมบทความทางการศกษาพเศษ กองการศกษาพเศษ กรม

สามญศกษา กระทรวงศกษาธการ ปทพมพ 2535 1.6.3 ออทสตค วารสาร 80 ป สถาบนราชภฏนครราชสมา ปทพมพ 2539 1.6.4 ประสบการณไปเมองจงโจ-หมโคอะลา วารสารสมาจารย ปทพมพ 2540 1.6.5 รปแบบการบรหารจดการศกษาส าหรบนกศกษาพการเรยนรวมในระดบอดมศกษาของประเทศ

ไทย วารสารวทยาจารย ปทพมพ 2557 1.7 ผลงานดานการเปนวทยากร

1.7.1 เรองการจดการศกษาส าหรบเดกพการ ณ ส านกงานการประถมศกษาจงหวดขอนแกน 1.7.2 การจดการเรยนรวมเดกพเศษ ณ ส านกงานการประถมศกษาจงหวดนครราชสมา 1.7.3 การจดการศกษาส าหรบเดกพเศษเรยนรวม ณ ส านกงานการประถมศกษาจงหวดนครสวรรค 1.7.4 การจดการเรยนรวมส าหรบเดกพเศษกบเดกปกต ณ ส านกงานการประถมศกษาจงหวดกระบ

ห น า | 6

1.7.5 การจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ณ ศนยการศกษาพเศษเขต 8 จงหวดเชยงใหม 1.7.6 การสอนโดยใชเพอนชวยสอน ณ สถาบนราชภฏสวนดสต กรงเทพมหานคร 1.7.7 การเรยนรวม ณ ส านกงานสภาสถาบนราชภฏ กรงเทพฯ 1.7.8 การจดการศกษาส าหรบเดกทมความตองการพเศษ ณ ส านกงานการประถมศกษาจงหวด

แมฮองสอน 1.7.9 การเรยนรวม ณ สถาบนราชภฏสงขลา จงหวดสงขลา 1.7.10 การเรยนรวม ณ สถาบนราชภฏนครราชสมา จงหวดนครราชสมา 1.7.11 การเรยนรวม ณ สถาบนราชภฏพบลสงคราม จงหวดพษณโลก 1.7.12 การจดท าแผนการสอนเฉพาะบคคล ณ โรงเรยนศกษาพเศษจงหวดอดรธาน 1.7.13 การจดท าหลกสตรส าหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยน ณ โรงเรยนโสตศกษาจงหวด

ชลบร 1.7.14 การวางแผนพฒนาเดกทมความตองการพเศษเปนรายบคคล ณ โรงเรยนศกษาพเศษจงหวด

ชยภม 1.7.15 การจดท าแผนการศกษาเฉพาะบคคล ณ โรงเรยนสอนคนตาบอดจงหวดล าปาง 1.7.16 การจดกจกรรมและการจดท าแผนการศกษาเฉพาะบคคล โรงเรยนศกษาพเศษจงหวดเพชรบร 1.7.17 การตรวจสอบและประเมนเดกทมปญหาทางการเรยนร ณ โรงแรมเดอนฉายรสอรทจงหวด

กาญจนบร 1.7.18 การพฒนาเดกทมความบกพรอง ณ โรงเรยนโสตศกษาปานเลศ จงหวดลพบร 1.7.19 การสอนเดกทบกพรองทางสตปญญาตางระดบในชนเรยนเดยวกน ณ โรงเรยนระยองปญญานกล

จงหวดระยอง 1.7.20 การสอนโดยยดเดกเปนศนยกลาง ณ โรงเรยนโสตศกษาจงหวดตาก 1.7.21 การประเมนผลโดยยดแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ณ โรงเรยนโสตศกษาจงหวดสรนทร 1.7.22 การจดท าสอและกจกรรมส าหรบเดกทมความตองการพเศษ ณ โรงเรยนศกษาพเศษจงหวด

ภเกต 1.7.23 การพฒนานกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญาตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ณ

โรงเรยนชมพรปญญานกล จงหวดชมพร 1.7.24 การวางแผนการจดการศกษาและแผนการสอนเฉพาะบคคล ณ โรงเรยนนครราชสมาปญญานกล

จงหวดนครราชสมา 1.7.25 การใหบรการสนบสนนนกเรยนพการในระยะเปลยนผานจากมธยมศกษาสอดมศกษา ณ

โรงแรมมณเฑยร กรงเทพฯ

ห น า | 7

1.7.26 การใหบรการสนบสนนนกเรยนพการในระยะเปลยนผานจากมธยมศกษาสอดมศกษา ณ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต กรงเทพฯ

1.7.27 การจดบรการชวยเหลอสนบสนนนกศกษาพการในระดบอดมศกษา ณ มหาวทยาลยพะเยา จงหวดพะเยา

1.7.28 การบรหารแบบเบดเสรจของศนยบรการสนบสนนนกศกษาพการเรยนรวมในระดบอดมศกษา ณ โรงแรมลานนา พาเลซ จงหวดเชยงใหม

1.7.29 การจดการเรยนรวมในระดบอดมศกษา ณ มหาวทยาลยราชภฏล าปาง จงหวดล าปาง 1.7.30 การผลตสอการเรยนการสอนส าหรบเดกทมความบกพรองทางสตปญญา ณ โรงเรยนแพร

ปญญานกล จงหวดแพร 1.7.31 การจดการศกษาส าหรบเดกทมความตองการพเศษ ณ โรงเรยนเทศบาลวดศรสพรรณ จงหวด

เชยงใหม

2. ดานบคลกภาพ 2.1 ความเปนคนด/มชอเสยง/เกยรตคณ

2.1.1 เครองราชอสรยาภรณ ทไดรบพระราชทาน

(1) เครองราชอสรยาภรณอนมเกยรตยศยงมงกฎไทย ชนตรตาภรณมงกฎไทย (ต.ม.) ไดรบพระราชทานเมอ 5 ธนวาคม 2535

(2) เครองราชอสรยาภรณอนเปนทเชดชยงชางเผอก ชนตรตาภรณชางเผอก (ต.ช.) ไดรบพระราชทานเมอ 5 ธนวาคม 2540

(3) เครองราชอสรยาภรณอนมเกยรตยศยงมงกฎไทย ชนทวตยาภรณมงกฎไทย (ท.ม.) ไดรบพระราชทานเมอ 5 ธนวาคม 2542

(4) เครองราชอสรยาภรณอนเปนทเชดชยงชางเผอก ชนทวตยาภรณชางเผอก (ท.ช.) ไดรบพระราชทานเมอ 5 ธนวาคม 2546

(5) เหรยญจกรพรรดมาลา (ร.จ.พ.) ไดรบพระราชทานเมอ 5 ธนวาคม 2549 (6) เครองราชอสรยาภรณอนมเกยรตยศยงมงกฎไทย ชนประถมาภรณมงกฎไทย (ป.ม.) ไดรบ

พระราชทานเมอ 5 ธนวาคม 2551 (7) เครองราชอสรยาภรณอนเปนทเชดชยงชางเผอก ชนประถมาภรณชางเผอก (ป.ช.) ไดรบ

พระราชทานเมอ 5 ธนวาคม 2554 (8) เครองราชอสรยาภรณอนมเกยรตยศยงมงกฎไทย ชนมหาวชรมงกฎ (ม.ว.ม.) ไดรบ

พระราชทานเมอ 28 กรกฏาคม 2560 2.1.2 รางวลและความภมใจ

ห น า | 8

(1) ไดรบการคดเลอกใหด ารงต าแหนงผชวยอาจารยใหญ โรงเรยนบานสนตนหมอ อ าเภอแมอาย จงหวดเชยงใหม

(2) ไดรบการเลอกตงใหด ารงต าแหนงคณะกรรมการกลมบรพาประเทองวทย ส านกงานการประถมศกษาอ าเภอแมอาย จงหวดเชยงใหม

(3) ไดรบการคดเลอกจากส านกงานการประถมศกษาจงหวดเชยงใหมเพอฝกอบรมเตรยมเขาสต าแหนงศกษานเทศก

(4) ไดรบการแตงตงจากส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต ใหรบผดชอบการด าเนนงานโครงการจดการศกษาเรยนรวม (น ารอง) ในโรงเรยนประถมศกษา

(5) ไดรบการแตงตงใหด ารงต าแหนงฝายฝกประสบการณวชาชพคร สถาบนราชภฏนครราชสมา (6) ไดรบแตงตงใหด ารงต าแหนงผชวยผอ านวยการฝายวชาการ โรงเรยนสาธตสถาบนราชภฏ

นครราชสมา (7) ไดรบการคดเลอกเปนคณะกรรมการชมรมครการศกษาพเศษแหงประเทศไทย (8) ไดรบทนเพอพฒนาตนเองและเพอประสทธภาพในการท างาน

(8.1) ทนการศกษาระดบปรญญาโท (8.2) ทน Aus AID (8.3) ทนวจยของสถาบนและมหาวทยาลย (8.4) ทนวจยของสภาวจยแหงชาต (8.5) ทนผลตเอกสารต ารา (8.6) ทนรฐบาลสาธารณรฐประชาชนจน (8.7) ทนการศกษาระดบปรญญาเอก (8.8) ทนฝกอบรม University of Northern Colorado ประเทศสหรฐอเมรกา (8.9) ทนศกษาดงานการบรหารจดการระดบอดมศกษาในประเทศเกาหล

(9) ไดรบการการเสนอชอเพอจดท าบญชรายชอกรรมการผทรงคณวฒ ตามมาตรา 28(4) แหงพระราชบญญตสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. 2546 ตามหนงสอ ศธ 0505(6)/ว 1248 ลงวนท 9 ตลาคม 2555

(10) ไดรบการแตงต งจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเพอใหเปนประธานคณะกรรมการประเมนผลงานส าหรบวทยฐานช านาญการพเศษ

(11) ไดรบการแตงตงใหเปนผประเมนผลงานวชาการและงานวจยเพอการตพมพในวารสารของมหาวทยาลยราชภฏสงขลา มหาวทยาลยฟารอสเทรน และมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา

(12) ไดรบเชญจากมหาวทยาลยของรฐ และมหาวทยาลยเอกชน เพอควบคมดแลปรญญานพนธ และดษฎนพนธของนกศกษาระดบปรญญาโท และปรญญาเอก

ห น า | 9

(13) ไดรบรางวลชมเชยการประกวดผลงานวจยดานการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยชมชน ของสถาบนสรนธรเพอการฟนฟ กรมการแพทย กระทรวงสาธารณสข

2.2 การมคณธรรม/จรยธรรม/ประพฤตตนเปนแบบอยางแกสงคม 2.2.1 มความรกและความปรารถนาดตอศษย ปรารถนาใหศษยมความสขและประสบความส าเรจ ดวย

การชวยศษยใหพนจากความทกขทเกดจากการศกษาเลาเรยน หรอภาวะคบของใจอนเกดจากปญหาทางการเรยนและปญหาสวนตว

2.2.2 มความยนดและภาคภมใจเมอเหนศษยประสบความส าเรจในการเลาเรยนและมงานท าเมอส าเรจการศกษาแลว

2.2.3 มใจเปนกลาง มจตใจความมนคง เทยงตรง ซอสตย และยตธรรมตอผเรยนไมเอนเอยงตอฝายหนงฝายใดหรอคนใดคนหนง ดวยการมหลกการในการพจารณาและตดสนตามเหตผล สถานการณ

2.2.4 มความพอใจทจะท าสงนน ๆ และท าดวยใจรก ขยนหมนเพยรในการท างานดวยความพยายาม เขมแขง อดทน ไมทอดทงงาน และรบรในสงทกระท า ไมปลอยใหฟงซาน เลอนลอย กระท าสงนนดวยความคด และคดพจารณาเรองนนบอย ๆ เสมอ ๆ

2.2.5 ใชปญญาในการคดรเรม พจารณาใครครวญ ตรวจตราหาเหตผล ตรวจตราหาสาเหตขอดขอเสยของการกระท านน ๆ และรจกทดลอง วางแผน วดผล คดคนวธแกปญหา ปรบปรงงานทกระท า

2.2.6 มความใฝรใฝเรยน และฝกตนใหรจกบงคบควบคมตนเองได รจกปรบตวและแกไขปรบปรงตนดวยการศกษาแสวงหาความรดวยตนเองจากการอาน การดงาน การฝกอบรม การเพมเตมความรใหมคณวฒสงขน เพอจะไดน าความรทไดรบมาปรบเปลยนการเรยนการสอน และการท างานอยเสมอ ใหกาวหนา ดงามยงขนเสมอ

2.2.7 ด ารงตน และใชชวตตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง รจกประมาณตน มการแตงกายและใชสงของเพอบงบอกถงเอกลกษณ และรสนยมของทองถน

2.3 การเสยสละเพอสงคมและสวนรวม 2.3.1 มความเออเฟอเผอแผ เสยสละ แบงปน ชวยเหลอสงเคราะห การบรจาค การใหค าปรกษาแนะน า

รวมทงใหวชาความรและศลปวทยาการตาง ๆ แกสงคมและสวนรวม 2.3.2 รจกท าประโยชนใหแกสงคมและสวนรวม ดวยการชวยเหลอแกไขปญหา และขวนขวาย

ชวยเหลอกจการตาง ๆ บ าเพญสาธารณประโยชน รวมทงชวยปรบปรงสงเสรมดานจรยธรรม วฒนธรรม ประเพณ การรกษาสาธารณะสมบต การอนรกษสงแวดลอม

2.3.3 การมจตอาสา และจตสาธารณะ ดวยการเลยงด ชวยเหลอสนขจรจดตามอตภาพ นอกจากนยงใหการชวยเหลอสนบสนนและสงเสรมบคคลทมความพการเพอใหสามารถด ารงชวตและมงานท าตามศกยภาพ ไมเปนภาระแกสงคม และครอบครว

2.4 การมสวนรวมในวฒนธรรมองคการ

ห น า | 10

2.4.1 การเคารพและใหการนบถอความมอาวโส 2.4.2 การแสดงความคดเหนเพอการพฒนา 2.4.3 การยอมรบมตของประชาคมในองคการ 2.4.4 เชอใจและไววางใจผรวมงาน 2.4.5 รวมสรางวฒนธรรมความร และการบรหารทท าใหบคลากรรเรมสรางสรรควธการท างานใหม ๆ

ได 2.5 การมสวนรวมในสมาคมวชาชพ/วชาการ

2.5.1 สมาชกครสภา 2.5.2 สมาชกชมรมครการศกษาพเศษแหงประเทศไทย 2.5.3 สมาชกศนยสงแวดลอมศกษาในประเทศไทย 2.5.4 สมาชกสมาคมศษยเกาโรงเรยนเมตตาศกษาในพระบรมราชปถมภ 2.5.5 สมาชกสมาคมศษยเกาโรงเรยนยพราชวทยาลย

2.6 การอทศเวลาใหแกกจการของราชการ 2.6.1 ปฏบตตามภารกจงานในหนาทโดยไมมวนหยดและวนลา 2.6.2 แบงเวลาเพอปฏบตงานราชการและงานสวนตวอยางเหมาะสม 2.6.3 วางแผนการท างานอยางเปนระบบ เปนขนตอน 2.6.4 ก าหนดเปาหมายในการปฏบตงานและคาดการณลวงหนา 2.6.5 ทมเทก าลงกายและก าลงปญญาตอการท างานทไดรบมอบหมาย 2.6.6 คดสรางสรรคเพอพฒนากจการตาง ๆ อยางตอเนองโดยไมละทง ไมทอถอยตออปสรรค

3. ประสบการณในการบรหารองคกรหรอโครงการขนาดใหญและประสบความส าเรจ 3.1 ปฏบตหนาทในโรงเรยนบานสนตนหมอ ต าบลสนตนหมอ อ าเภอแมอาย จงหวดเชยงใหม ไดจดท า

โครงการหองสมดโรงเรยน เพอใหเปนแหลงความร และแหลงศกษาหาความรส าหรบนกเรยนและคณะคร โดยไมใชงบประมาณจากทางราชการ เปนตวอยางใหโรงเรยนในอ าเภอเขาศกษาดงาน จนไดรบการคดเลอกใหเปนโครงการดเดนในระดบกลมโรงเรยน และระดบอ าเภอ เพอสงเขาประกวดในระดบจงหวด นบเปนความส าเรจในการจดท าโครงการระดบอ าเภอ

3.2 ปฏบตหนาทในกองวชาการ ส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต ไดจดท าโครงการจดการศกษาส าหรบเดกพการเรยนรวมกบเดกปกต โดยเรมวางพนฐานการจดการศกษาในรปแบบเรยนรวมใหแกโรงเรยนประถมศกษา ในสงกดส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต ตงแตป พ.ศ. 2533 นบเปนการบกเบกงานจาก 12 จงหวด 24 โรงเรยน ทสงผลใหส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษา

ห น า | 11

แหงชาตสามารถด าเนนการ จดการศกษาส าหรบเดกพการเรยนรวมไดครอบคลม 77 จงหวด 30,000 กวาโรงเรยน นบเปนความส าเรจในการจดท าโครงการระดบประเทศ

3.3 ปฏบตหนาทในสถาบนราชภฏนครราชสมา ซงขณะนนยงไมมโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ ไดเปนผบกเบกและวางรากฐานดานการศกษาพเศษใหแกสถาบนราชภฏนครราชสมา จนสามารถเปดเปนโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ รบนกศกษาสาขาการศกษาพเศษเขาศกษาในรนแรกในปการศกษา 2537 จนไดรบการแตงตงและมอบหมายใหเปนประธานกรรมการบรหารโปรแกรมวชาการศกษาพเศษ ตอมาจงจดตงศนยการศกษาพเศษขนในสถาบนราชภฏนครราชสมา ในป 2538 และไดรบการแตงตงใหด ารงต าแหนงหวหนาศนยการศกษาพเศษ สถาบนราชภฏนครราชสมา นบเปนความส าเรจในการบรหารองคกรระดบอดมศกษา

3.4 ปฏบตหนาทคณะกรรมการในการวางรากฐานการจดการศกษาแบบเรยนรวม (Inclusive Education) ของส านกงานสภาสถาบนราชภฏ กระทรวงศกษาธการ ซงเดมประเทศไทยจะมการจดการศกษาส าหรบคนพการในรปแบบการศกษาแบบเรยนรวม (Integrated Education or Mainstreaming) หลงจากไดรบทนเพอไปศกษาฝกอบรมดาน Inclusive Education ท าใหส านกงานสภามหาวทยาลยราชภฏ แตงตงใหเปนคณะท างานวางรากฐานการศกษาพเศษ ท าใหเกดการพฒนารปแบบการจดการศกษาแนวใหมทเรยกวา Inclusive Education ซงคณะท างานชดนไดก าหนดชอภาษาไทย วาการศกษาแบบเรยนรวม จนท าใหเกดการเปลยนแปลงทางการศกษาส าหรบคนพการในประเทศไทย มการก าหนดหลกสตรในการจดการศกษาระดบปรญญาตรสาขาครศาสตร และศกษาศาสตร จนถงปจจบนน

3.5 เปนคณะกรรมการปฏบตหนาทในการมสวนรวมในการวางรากฐานการจดการศกษาส าหรบบคคลทมความพการเรยนรวมในระดบอดมศกษา โดยไดรบการแตงตงใหเปนคณะกรรมการก าหนดยทธศาสตรการจดการศกษาส าหรบนกศกษาพการเรยนรวมในระดบอดมศกษา นบเปนการบกเบกดานการศกษาส าหรบคนพการทมศกยภาพในการศกษาในระดบอดมศกษา และไดน าแนวทางทไดก าหนดจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษามาด าเนนการเปนผรเรมพฒนางาน และวางรากฐานดานการจดการบรการสนบสนนนกศกษาพการเรยนรวมในระดบอดมศกษาในมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมนบตงแตป 2549 จนกระทงไดรบงบประมาณสนบสนนเพอการด าเนนการจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และไดรบการก าหนดจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเพอเปนศนยบรการสนบสนนนกศกษาพการน ารองและตนแบบการจดการศกษาส าหรบนกศกษาพการในระดบอดมศกษา

3.6 ไดรบความไววางใจจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาในการเสนอชอเพอจดท าบญชรายชอกรรมการผทรงคณวฒ ตามมาตรา 28(4) แหงพระราชบญญตสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. 2546 ตามหนงสอ ศธ 0505(6)/ว 1248 ลงวนท 9 ตลาคม 2555 ดวยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาพจารณาเหนวาเปนผทรงคณวฒทมคณสมบตทจะสามารถสงเสรมสนบสนนการด าเนนงานของสถาบนอดมศกษาเอกชนใหมคณภาพมาตรฐาน

ห น า | 12

3.7 มความสามารถในการสอนและถายทอดความร แนวคด เทคนควธการพฒนาใหม ๆ โดยไดรบเชญจากหนวยงาน และมหาวทยาลยทงของรฐและเอกชนเพอเปนวทยากร อาจารยพเศษ ทปรกษาดานปรญญานพนธแกนสต นกศกษาในระดบปรญญาโท และปรญญาเอก

3.8 ดานงานวชาการและผลงานวชาการ มการเขยนเอกสารต าราเพอพฒนาการจดการศกษาพเศษ และบคคลทมความพการอยางตอเนองอยางนอยปละ 1 เรอง

3.9 ดานงานวจย มการปฏบตการทางการวจยซงไดรบทนในการวจยประจ าปงบประมาณแผนดนมาโดยตลอด ท าใหมผลงานวจยทไดรบคดเลอก เชน จากสถาบนสรนธรเพอการฟนฟ กรมการแพทย กระทรวงสาธารณสข ใหเปนผลงานวจยทดเดน 1 ใน 3 เรอง ประจ าป 2561

ห น า | 13

ตอนท 3 แนวทางการบรหารวทยาลยแมฮองสอน มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

วทยาลยแมฮองสอนเปนองคกรในการผลตและพฒนาบคลากรทางการศกษา และวชาชพในการ

เสรมสรางความเขมแขงของวชาชพ ใหมคณภาพเปนไปตามมาตรฐานทก าหนด มความเปนผน าเพอตอบสนองภารกจและพฒนาวชาชพ ตลอดจนการปรบเปลยนกระบวนการ ทศนคตในการเรยนรของนกศกษาใหเกดประสทธภาพสงสด ประกอบวชาชพดวยวธการแหงปญญา และมจรรยาบรรณแหงวชาชพ รวมถงการเปนแบบอยางทด เพอใหเกดความมนใจแกผรบบรการและสาธารณชน อนจะสงผลดตอคณภาพของชาตในอนาคต เพอยกระดบมาตรฐานวชาชพใหมคณภาพและใหไดมาตรฐานเปนทยอมรบของสงคม เหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสงอยางแทจรง โดยมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ไดประกาศนโยบายและแนวทางการพฒนาวทยาลยแมฮองสอนในชวงปงบประมาณ พ.ศ. 2560 – 2563 เพอใชเปนกรอบในการสรรหาคณบดวทยาลยแมฮองสอนคอ

1. การจดการศกษาของวทยาลยแมฮองสอนตองเปนไปตามนโยบาย และหรอมสวนรวมในการสนบสนนนโยบาย 3 ประการ ทสภามหาวทยาลยก าหนดใหเปนทศทางในการพฒนามหาวทยาลย คอ

นโยบายท 1 พฒนาการจดการศกษาของมหาวทยาลยใหมคณภาพ ทงดานการผลตบณฑต การวจย การบรการวชาการ การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

นโยบายท 2 พฒนามหาวทยาลยใหเปนมหาวทยาลยชนน าระดบประเทศในการผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

นโยบายท 3 พฒนาพนทของมหาวทยาลย ทง 4 แหง ใหเกดประสทธภาพสงสดในการจดการศกษา

2. การบรหารงานของวทยาลยแมฮองสอนตองสอดคลองกบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2559 – 2563) ฉบบปรบปรง ป 2559

3. สรางความโดดเดนในการผลตบณฑตในหลกสตรทเปนความเชยวชาญของวทยาลยแมฮองสอนอยางแทจรง จนน าไปสความเปนเลศและไดรบการยอมรบวาผลผลตของหลกสตรทโดดเดนน เปนเอกลกษณของวทยาลยแมฮองสอนและเปนเอกลกษณของมหาวทยาลยอยางย งยนตอไป

4. พฒนานกศกษาใหมความพรอมในการเปนพลเมองโลก ใหมความรเทาทนการเปลยนแปลงของประเทศไทยและสงคมโลก โดยการพฒนานกศกษาจะตองค านงถงบรบทตาง ๆ อาท (1) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 พ.ศ. 2560 – 2564 (2) กระบวนทศนการพฒนาประเทศภายใตโมเดล “Thailand 4.0” (3) กรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) และ (4) การปรบยทธศาสตร (Reprofiling) ของกลมมหาวทยาลยราชภฏ เปนตน

ห น า | 14

ดงนน แนวทางการบรหารวทยาลยแมฮองสอนทน าเสนอนจงไดเชอมโยงขอมลปจจยพนฐานของจงหวดแมฮองสอน นโยบายของรฐบาลตามแนวทางแมฮองสอนโมเดล นโยบายและแนวทางการพฒนาวทยาลยแมฮองสอน ในชวงป พ.ศ. 2561 – 2564 ทครอบคลมโครงการ/กจกรรมตาง ๆ รวมทงแสดงใหเหนทศทางและความมงมนในการยกระดบการบรหารจดการวทยาลยแมฮองสอน ดงน

1. ปรชญา มงจดการศกษา พฒนา ผลตบณฑตด ทมมาตรฐาน บรณาการองคความร สการพฒนาทองถน และสากล

อยางย งยน

2. วสยทศน วทยาลยแมฮองสอนเปนองคกรคณภาพ เพอเปนผน าในการผลต การพฒนาบคลากรทมความหลากหลาย

ทางชาตพนธสวชาชพและวชาชพชนสง

3. พนธกจ 3.1 ผลตและพฒนานกศกษา และบคลากรใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพคร และวชาชพอน ๆ ตาม

หลกสตร 3.2 วจยและพฒนาองคความรทางการศกษาเพอพฒนาทองถนและประเทศ 3.3 ใหบรการวชาการทางการศกษาแกทองถนและสงคม 3.4 สรางองคความร พฒนาชมชนใหเปนชมชนแหงการทองเทยวทสมบรณ 3.5 อนรกษ เผยแพรศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน 3.6 สนองโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3.7 การบรหารจดการทมประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล

4. เปาประสงค 4.1 จดการศกษาในสาขาวชาทสอดคลองกบความตองการของทองถนและความตองการของประเทศ

เพอใหไดบณฑตทมความรคคณธรรม 4.2 พฒนาขดความสามารถในการวจยและการผลตผลงานทางวชาการทมคณภาพเพอเพมคณคาใหแก

หนวยงาน ชมชน สงคม และกอใหเกดประโยชนตอการพฒนาประเทศ 4.3 ใหบรการวชาการแกสงคมเพอการพฒนาทองถนอยางย งยน 4.4 อนรกษ สงเสรม และเผยแพรศลปวฒนธรรม

ห น า | 15

4.5 สนองโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใหบรรลตามวตถประสงค

4.6 วทยาลยแมฮองสอนมระบบเทคโนโลยสารสนเทศททนสมยและมคณภาพส าหรบปฏบตงานตามพนธกจ

4.7 วทยาลยแมฮองสอนมทรพยากรบคคลทมศกยภาพและประสทธภาพในการปฏบตหนาทสงควบคกบการมคณภาพชวตทด

4.8 นกศกษาวทยาลยแมฮองสอนมคณธรรม จรยธรรม มความเปนผน าและผตามทด มจตสาธารณะ รรกสามคคและสมบรณทงรางกายและจตใจ

4.9 วทยาลยแมฮองสอนมระบบการบรหารจดการทด มประสทธภาพ โปรงใส และตรวจสอบได

5. นโยบายการพฒนา 5.1 ดานการผลตบณฑต

5.1.1 การเพมจ านวนบณฑต โดยกระบวนการทหลากหลาย เชน การลงพนทโรงเรยนเปาหมาย การใหการแนะแนวนกเรยน การจดท าสอเผยแพรประชาสมพนธ การจดหาทนสนบสนนการศกษา การขยายพนทเปาหมาย การจดกจกรรมวชาการเผยแพรในรปแบบตาง ๆ การใชศษยเกา ศษยปจจบนเพอการดงดดผเรยน

5.1.2 มบณฑตทมคณลกษณะเฉพาะเปนเอกลกษณของวทยาลยแมฮองสอนตรงตามความตองการของสงคม

5.1.3 มหลกสตรดานตาง ๆ ทสงเสรมการวจยระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก 5.1.4 มอาจารยคณวฒ ปรญญาโท/เอก ต าแหนงทางวชาการและมศกยภาพดานการสอนและการวจย 5.1.5 มการจดการศกษาเพอปวงชนสกลมเปาหมายทหลากหลาย 5.1.6 เปนตนแบบในการผลตนกศกษา พฒนาวชาชพตาง ๆ ของชมชน และบคลากรทางการศกษา 5.1.7 มเครอขายรวมพฒนานกศกษา และสนบสนนสงเสรมใหนกศกษาไดฝกประสบการณวชาชพ

ตามเกณฑมาตรฐานของหนวยงานทก าหนด 5.1.8 พฒนาใหมหองปฏบตการใหนกศกษา อาจารยไดใชเปนสถานทเรยนรตามกระบวนวชาของ

สาขา 5.2 ดานการวจย

5.2.1 ผลงานวจยทน าไปใชประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอก 5.2.2 ผลงานวจยตอบสนองปญหาและความตองการของชมชน สงคม 5.2.3 ผลงานทตพมพในวารสารระดบชาตไดรบการอางอง 5.2.4 ผลงานวจยทสรางองคความร สรางนวตกรรมใหมน าไปสการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา

ห น า | 16

5.2.5 ยกระดบมาตรฐานงานวจย สรางองคความร และนวตกรรมสการพฒนาทองถนและสงคมใหเขมแขงและย งยน

5.2.6 มการบรณาการงานวจยกบกระบวนการเรยนการสอน การแกปญหาและพฒนาทองถน 5.3 ดานการบรการวชาการ

5.3.1 จดท าขอมลสถานศกษาในทองถนใหชดเจน เพอสนบสนนและชวยเหลอทางวชาการ 5.3.2 จดการศกษาทเกดจากความรวมมอของภาครฐ ภาคเอกชน เพอตอบสนองความตองการของ

สงคม 5.3.3 จดตงศนยศกษาพฒนาคร และโรงเรยนสาธต เพอสนบสนน สงเสรม การเรยนการสอนในสาย

ครรวมกบเขตพนทการศกษา และสถานศกษา 5.3.4 พฒนาวทยาลยแมฮองสอน ใหเปนแหลงบรการวชาการในการแกปญหาและพฒนาการศกษา

ของทองถน 5.3.5 จดหลกสตรเสรมพเศษในการพฒนานกศกษา วชาชพ กาวสกลมวชาชพในประเทศอาเซยนทง

ในดานภาษาและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.4 ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

5.4.1 จดท าฐานขอมลประวตศาสตร วฒนธรรม ภมปญญาของจงหวด เพอพฒนาองคความรของทองถน

5.4.2 พฒนาศนยศกษาพฒนาคร ศนยการเรยนรชาตพนธเพอบรการงานวชาการ และสงเสรมศลปวฒนธรรม ภมปญญาของทองถน

5.4.3 สนบสนนสงเสรมศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถนของกลมชาตพนธในจงหวด เพอพฒนาชมชนใหย งยน

5.4.4 ผลงานดานศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน น ามาบรณาการดานการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ และการมสวนรวมของปราชญชาวบานในจงหวด

5.4.5 จดกจกรรมดานวฒนธรรม ประเพณ ขนบธรรมเนยมเพอสรางเอกลกษณของชาตพนธ และการมสวนรวมของชมชน สงคม

5.5 ดานการสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร 5.5.1 จดท าฐานขอมลเกยวกบโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารใหเปนระบบเปนการเผยแพร

ขอมลทางวชาการ 5.5.2 บรณาการกจกรรมการเรยนร โดยน าหลกการทฤษฏอนเนองมาจากแนวพระราชด ารเขากบการ

เรยนการสอนของนกศกษา 5.5.3 ศกษา คนควา วจย โครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารในลกษณะทเปนวถชวตเพอเปน

ตนแบบใหกบสงคมทเหมาะสมในแตละพนท

ห น า | 17

5.5.4 สรางเครอขายความรวมมอในการสงเสรมโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารอยางตอเนองและเปนรปธรรมน าไปสการปฏบตเพอเปนแหลงเรยนรในพนท

5.5.6 น าโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารมาสกระบวนการจดการเรยนการสอน และการด ารงชวตของนกศกษา อาจารย และบคลากร

5.6 ดานการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ 5.6.1 มการพฒนาระบบสารสนเทศ เพอการจดการและบรการของวทยาลยแมฮองสอนเชงรกอยางเตม

ศกยภาพ 5.6.2 เปนแหลงความรทางดานครศาสตรของจงหวด เพอใหเขตพนทการศกษาและสถานศกษาได

พฒนาความกาวหนาทางดานการศกษา 5.6.3 เปนแหลงความรทางดานศาสตรตาง ๆ ของจงหวด เพอใหชมชน องคกรชมชน และหนวยงานท

เกยวของไดพฒนาความกาวหนาดานศาสตรเฉพาะ มความเขมแขงอยางเหมาะสม 5.6.4 พฒนางานวจย และระบบเครอขายการใหบรการและจดท าเนอหาสาระโดยใชเทคโนโลยท

เหมาะสมส าหรบงานของวทยาลยแมฮองสอน 5.6.5 พฒนาคณภาพงานบรการ งานวชาการ และงานเอกสารใหเปนเอกสารอเลกทรอนกส 5.6.6 พฒนาระบบการเรยนการสอนในระบบออนไลน เพอการเขาถงการเรยนรและการจดการศกษา

ในพนทหางไกล 5.7 ดานการบรหารงานบคคล

5.7.1 จดท ากรอบอตราก าลงบคคล และแผนพฒนาบคลากรวทยาลยแมฮองสอน พรอมทงจดใหมการประเมนผลการปฏบตงานตามผลสมฤทธ

5.7.2 วางระบบและด าเนนงานบคลากรของวทยาลยแมฮองสอน เพอพฒนาขดความสามารถและพฒนาทมงานใหมกระบวนทศน แนวคดททนสมย มทกษะการปฏบตงานแบบมงเนนผลงาน

5.7.3 จดสรางฐานขอมลและระบบสารสนเทศของบคลากร เพอพฒนาความสามารถและจดสวสดการของบคลากรใหไดมากทสด

5.7.4 พฒนาสงเสรมความสามารถของบคลากรใหมสมรรถนะทเหมาะสมเพอรองรบการเปลยนแปลงในอนาคต

5.7.5 สนบสนนคณภาพการปฏบตงาน และคณภาพชวตของบคลากร อาจารยใหมความสขทงทางรางกาย ทางจตใจ

5.7.6 จดกจกรรมเพอสรางขวญและก าลงใจ ตลอดจนสรางความกาวหนาในหนาทการงานของบคลากร

ห น า | 18

5.8 ดานกจการนกศกษา 5.8.1 สนบสนนใหนกศกษาวทยาลยแมฮองสอน รอบรในสาขาวชาเอก โดดเดนดานวชาการ ดานกฬา

ดานดนตร ดานศลปวฒนธรรม และมงสความเปนเลศ 5.8.2 จดใหมกจกรรมเสรมความเปนครแกนกศกษา 5.8.3 จดใหมกจกรรมพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของวทยาลยแมฮองสอน 5.8.4 จดหาทนสนบสนนใหนกศกษาทขาดแคลนทนทรพยไดเรยนระดบปรญญาตร เชน โครงการ

หนงโรงเรยนหนงทน 5.8.5 จดท าฐานขอมลศษยเกา เพอประกาศเกยรตคณศษยเกา ศษยปจจบน ใหไดรบรางวลในดาน

วชาการ วชาชพ และคณธรรม จรยธรรม เปนกลไกในการเผยแพรชอเสยง และโนมนาวนกเรยนใหเขาเรยน 5.9 ดานการบรหารงานทวไป

5.9.1 มโครงสรางองคกรและระบบบรหารทเออตอการเปลยนแปลงในปจจบนและอนาคต 5.9.2 เปนองคกรแหงการเรยนรทสามารถรองรบการเปลยนแปลงในทกมต 5.9.3 มวฒนธรรมการอยรวมกนแบบพนอง เอออาทรตอกน โดยยดหลกธรรมาภบาล 5.9.4 ไดรบการรบรองคณภาพทางการศกษาจาก สมศ. สกอ. กพร. 5.9.5 มภาพลกษณทด มชอเสยงเปนทยอมรบในระดบจงหวด ระดบภมภาค ระดบชาต และนานาชาต 5.9.6 พฒนาวทยาลยแมฮองสอนใหมความเปนครศกษาไทย และความเปนนานาชาต มเอกลกษณ

และอตลกษณทโดดเดน เปนทยอมรบ 5.9.7 พฒนาหลกสตรตาง ๆ ของวทยาลยแมฮองสอนใหทนสมย สอดคลองกบความตองการของ

สงคม และสรางเครอขายกบสถาบนการศกษาในจงหวด ภาค ประเทศ และกลมอาเซยน 5.9.8 พฒนาวทยาลยแมฮองสอนใหเปนแหลงเรยนรทเหมอนสภาพจรง และแหลงฝกประสบการณ

ของนกศกษาทมคณภาพ มาตรฐานเปนทยอมรบในสงคม 5.9.9 เปนวทยาลยแมฮองสอนทบรหารงานโดยยดหลกธรรมาภบาล

5.10 ดานการจดบรการสนบสนนการจดการสความเปนเลศ 5.10.1 สนบสนนการพฒนาศนยพมาศกษาใหเปนแหลงสะสมสารสนเทศ การเรยนรทางดานภาษา

วฒนธรรม ประเพณ วถชวต และสรางงานวจยทเกยวกบพมาอยางแทจรง 5.10.2 สนบสนนการจดตงโรงเรยนสาธตเพอจดการเรยนการสอนตงแตระดบปฐมวย การศกษาขน

พนฐานอยางมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน โดยมงเนนกระบวนการเปนเครอขาย สรางองคความรทางการศกษาทเหมาะสมในรปแบบการวจย และการมสวนรวม สงเสรมใหโรงเรยนสาธตจดการเรยนการสอนเพอมงเนนสความเปนเลศ สนบสนนใหมการจดการเรยนการสอนส าหรบพฒนาเดกปญญาเลศ และพฒนาโรงเรยนสาธตใหเปนโรงเรยนเตรยมอาชพคร

ห น า | 19

5.10.3 สนบสนนใหมการจดตงศนยผลตและพฒนาครเปนเลศอยางครบวงจรของการรบเขาศกษา การจดการเรยนการสอน การสรางคณลกษณะ การฝกประสบการณ และเครอขายสนบสนนครเปนเลศ

5.10.4 สนบสนนใหมการจดตงศนยการเรยนรชาตพนธ เพอเปนแหลงสารสนเทศ การเรยนร และการวจยดานชาตพนธ ตลอดจนการจดใหมการถายทอดวฒนธรรม ประเพณ วถชวตของกลมชาตพนธ

5.10.5 สนบสนนใหมการจดแหลงฝกประสบการณ การเรยนรทเสมอนจรง เพอสงเสรมนกศกษา บคลากรใหมรายได ดวยการจดสถานทพกส าหรบนกทองเทยว การจดการทองเทยวแบบการมสวนรวมกบชมชน ชมชนทองเทยว และการจดบรการตาง ๆ เพอเสรมสรางรายได เกดองคความร และการวจยเครอขายรวมกบชมชน

5.10.6 สนบสนนใหมศนยฝกอบรม และมการพฒนาหลกสตรฝกอบรมระยะส นเพอสนองความตองการของประชากร ชมชนทองถน และหนวยงานตาง ๆ ทงในจงหวด และตางจงหวด

5.10.7 สนบสนนใหมการจดตงศนยพฒนาศกยภาพผสงอาย เพอรองรบการเปนสงคมผสงอายทมคณคาตอสงคม และเกดการเรยนรทเขาใจกนระหวางผสงวยกบคนรนใหม และครอบครว

6. วตถประสงค/เปาหมายการพฒนา 6.1 สงเสรม สนบสนน และพฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน สรางความเปนเลศ

ทางวชาการทสอดคลองกบความตองการของทองถนและประเทศชาต 6.2 สงเสรม สนบสนน และพฒนางานวจยและงานสรางสรรคเพอสรางองคความรทตอบสนอง

ความตองการของสงคมและถายทอดองคความรทเปนประโยชนเพอสรางความเขมแขงใหกบชมชนและทองถน

6.3 สงเสรม สนบสนน การใหบรการวชาการแกสงคม เพอเสรมสรางความเขมแขงทย งยน เปนทพงของทองถนและประเทศชาต

6.4 สงเสรม สนบสนน การอนรกษและเผยแพรศลปวฒนธรรมทองถน เพอรกษาทนทางสงคมรวมทงบรณาการทางการศกษารวมกบการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและการทองเทยว

6.5 สงเสรม สนบสนน สบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด าร และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 6.6 สงเสรม สนบสนน และพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม และทนสมยส าหรบการด าเนนงาน

ตามพนธกจของวทยาลยแมฮองสอน 6.7 สงเสรม สนบสนน การพฒนาอาจารยและบคลากรอยางเปนระบบ เพอเพมศกยภาพและ

ประสทธภาพในการปฏบตงาน พรอมทงเสรมสรางวฒนธรรมองคกร จะท าใหวทยาลยแมฮองสอนเปนองคกรแหงความสขในการปฏบตงาน

ห น า | 20

6.8 สงเสรม สนบสนน การพฒนานกศกษาใหเปนคนด คนเกง มคณธรรม จรยธรรม ยดมนจรรยาบรรณ ศรทธาวชาชพ มบคลกภาพ มความร ความสามารถ เกดความรก ความผกพนและภาคภมใจในวทยาลยแมฮองสอน ทงในฐานะศษยปจจบนและศษยเกา

6.9 สงเสรม สนบสนน การบรหารจดการวทยาลยแมฮองสอนทมงเนนดานประสทธผล ดานประสทธภาพ ดานคณภาพ และดานการพฒนาองคกรทดใหสอดคลองกบบรบทของทองถนเพอมงสความเปนสากล

7. ยทธศาสตรการพฒนาวทยาลยแมฮองสอน มความมงมนในการด าเนนงานตามภารกจ ดานการผลตบณฑต ดานการวจยและการพฒนา ดานการ

บรการวชาการแกสงคม และดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ใหมประสทธภาพและมคณภาพตามมาตรฐานสากล สามารถบรณาการบคลากรและทรพยากรทมอยใหเกดประโยชนสงสด รวมทงระดมสรรพก าลงทกภาคสวนเพอใหเกดความคลองตวในการบรหารจดการทมประสทธภาพและประสทธผล อนจะท าใหวทยาลยแมฮองสอนเปนหนวยงานแหงคณภาพ เปนหนวยงานแหงการเรยนรและเปนหนวยงานของชมชน ทองถนอยางแทจรง เพอใหการด าเนนงานบรรลวตถประสงค ตามปรชญา วสยทศน และพนธกจ จงไดก าหนดยทธศาสตรและแนวทางการด าเนนงานในประเดนตาง ๆ รวม 9 ยทธศาสตร ดงน

ยทธศาสตร ท 1 : ผลตและพฒนาบณฑตทมคณภาพในสาขาวชาทสอดคลองกบความตองการของทองถนและประเทศ

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) รบนกศกษาในทองถนใหมากทสดและใหองคกรในทองถนมสวนรวมในการคดเลอกนกศกษาเขา

ศกษา 2) พฒนาหลกสตรใหม ใหมหลกสตรทกระดบโดยมความหลากหลายโดยใหมสดสวนทงความเปน

ทองถน ความเปนชาตและความเปนสากล 3) จดหลกสตรเสรมพเศษทจ าเปนส าหรบการยงชพในยคปจจบน อนไดแก ทกษะการใชภาษาไทย

การใชภาษาองกฤษ ภาษาอาเซยน การใชคอมพวเตอร เปนตน 4) มการปรบปรงรายวชาใหทนสมย เนนใหบณฑตเรยนภาษาองกฤษ และภาษาตางประเทศอน ๆ เพอ

สรางความสามารถทางดานภาษาเพอเขาสประชาคมอาเซยน 5) ก าหนดสาขาทมความเปนเลศ มความพรอมและความเขมแขง ดวยการสนบสนนทรพยากรให

สอดคลองกบความตองการ 6) ตดตามประเมนผลบณฑตอยางสม าเสมอ เพอพฒนาคณภาพของบณฑตใหเปนทยอมรบของสงคม

ผประกอบการและสามารถแขงขนได

ห น า | 21

7) สรางเครอขายการจดการศกษากบประเทศเพอนบาน โดยเฉพาะกลมประเทศอาเซยน และแถบ อนโดจน

8) สงเสรมสนบสนนใหสาขาวชา จดท าหลกสตรฝกอบรมระยะสนทหลากหลาย เพอบรการวชาการแกสงคม โดยคนในทองถนไดรบการศกษาอยางทวถงและเทาเทยมกน

9) การพฒนาหลกสตรใหไดมาตรฐานตามกรอบคณวฒอดมศกษา (TQF) สอดคลองกบความตองการของสงคมทองถน ประเทศ และภมภาค

10) การจดการเรยนรโดยการเนนการแสวงหาองคความร การลงมอท า การอยรวมกบผอนและการคนหาความเปนตวตนของตนเอง

11) เนนการสอนทงบคคลและทมทมเครอขายจากสถานการศกษาอน นกวชาการ นกธรกจ ภมปญญาทองถน ปราชญชาวบาน นกปกครองทองถน หรอผใชบณฑตโดยเนนการมสวนรวมในการพฒนาการศกษาของวทยาลยแมฮองสอน

12) ผลตบณฑตทมความรบผดชอบ รอบร สงาน และมประสบการณเชงปฏบต 13) การผลตบณฑตทมงสงเสรมศกยภาพนกศกษาใหเปนบณฑตทพงประสงค

ยทธศาสตร ท 2 : พฒนางานวจยและและองคความรทางการศกษาเพอพฒนาทองถนและประเทศ มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน

1) ก าหนดการวจยเปนภาระงานของอาจารย บคลากรอยางเปนรปธรรม และสงเสรมใหนกศกษาไดมโอกาสท าการวจยเบองตน

2) พฒนานกวจยและคณภาพงานวจยใหบคลากรมศกยภาพทางวจย และมนกวจยทกกลม ทกสาขาวชา

3) มงเนนและพฒนาการวจยใหเกดองคความรใหม เพอสรางชมชนใหเขมแขงพฒนาความสามารถในการแขงขนระดบชาตและภมภาค

4) พฒนาระบบฐานขอมลการวจย การจดการองคความรและนวตกรรม ระบบการจดการทรพยสนทางปญญา การน าผลการวจยมาใชใหเกดมลคา

5) มการพฒนาระบบฐานขอมลการวจย การจดองคความรและนวตกรรมสการพฒนาทองถนและสงคมใหเขมแขงและย งยน

6) สงเสรมใหบคลากรจดท าผลงานวชาการ/งานวจยหรองานสรางสรรค และจดตงกองทนวจยใหนกวจยอยางเพยงพอใหสอดคลองกบนโยบายของชาต

7) สงเสรมใหบคลากรของวทยาลยแมฮองสอน ไดเขารวมสมมนาฝกอบรม และเผยแพรงานวจยออกสสาธารณชน

8) จดท าคลงขอมล คลงความร ในรปแบบสอตาง ๆ อาท วดทศน ซด แถบบนทกเสยง เอกสารเผยแพรใหกบบคลากรและผสนใจสามารถเขาถงเพอศกษาเรยนรพฒนาตวเองไดอยางตอเนอง

ห น า | 22

9) มงเนนการสรางเครอขายการวจยในระดบพนทวทยาลยแมฮองสอน เครอขายองคกรภาคภาครฐภาคเอกชน ชมชน ทองถน จงหวด และภมภาค

ยทธศาสตร ท 3 : พฒนาวทยาลยแมฮองสอนใหเปนแหลงบรการวชาการ และวชาชพ ทสอดคลองกบความตองการของทองถนและประเทศ

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) มการศกษาตามความตองการ ของสงคมและชมชน เพอน าเสนอองคความร ใหครบถวนตามความ

ตองการ 2) สรางเครอขายการจดการศกษากบประเทศเพอนบาน โดยเฉพาะกลมประเทศอาเซยน 3) พฒนาหลกสตรใหม ๆ ใหมหลกสตรทกระดบโดยมความหลากหลายสนองความตองการของ

ทองถน ประเทศ และระดบสากล 4) จดหลกสตรเสรมพเศษทจ าเปนส าหรบการยงชพในปจจบน อนไดแกทกษะการใชภาษาองกฤษ จน

ไทย ญปน และการใชคอมพวเตอร 5) สงเสรมสนบสนนใหหลกสตรสาขาวชา จดท าหลกสตรฝกอบรมระยะสนทหลากหลายเพอบรการ

วชาการแกสงคม 6) บรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของสงคม

ชมชน ทองถน ประเทศชาต และนานาชาต 7) สงเสรมและพฒนาคร และบคลากรทางการศกษาสการเปลยนแปลง เพอปฏรปการศกษา และ

ปฏรปการเรยนร ตามนโยบายของรฐบาล 8) พฒนาโครงการผลตครสความเปนเลศทมกระบวนการ การด าเนนการทสอดคลองกบความ

ตองการของหนวยงาน สถานศกษา และประเทศชาต 9) พฒนาทรพยากรทมอยใหเปนแหลงสรางองคความรและการเรยนรเสมอนจรง ทจะชวยใหผเรยน

ไดเรยนรและแกปญหาจากสถานการณจรง 10) พฒนาโรงเรยนสาธตของวทยาลยแมฮองสอนใหเปนสถานศกษาทมคณภาพ และเปนแหลงฝก

ประสบการณของนกศกษาทงสายคร และสายอน ๆ ทเกยวของ มงเนนการวจยเพอพฒนาการศกษา ผเรยน มงเนนใหพฒนาระบบการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนปญญาเลศ

ยทธศาสตร ท 4 : สบสานศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน เชอมโยงองคความรสการพฒนาทยงยน

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) เนนเขาไปอนรกษฟนฟ สบสาน เผยแพรและอนรกษศลปวฒนธรรม ทดงามของชมชนทองถนม

ใหสญหาย

ห น า | 23

2) จดท าระบบฐานขอมลศลปวฒนธรรมของทองถน เพอเปนศนยการศกษาคนควาของผเรยนอนรกษ ธ ารงไวและสบทอดเอกลกษณความเปนไทย และชาตพนธ

3) การสงเสรมศลปวฒนธรรม นบเปนภารกจส าคญหนงของการใหการศกษาทเปนวถชวตสามารถอยในสงคมอยางกลมกลน

4) พฒนาหลกสตรการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง เปดโอกาสใหนกศกษาในสาขา และนกศกษาสาขาวชาทเกยวของไดเรยนรการใหบรการสงคมแบบจตอาสาท าหนาทอนรกษ ศลปวฒนธรรม รวมกบหนวยงานและชมชนทองถน

5) สนบสนนใหมการเชดชบคคลตนแบบศลปาจารย การจดพมพหนงสอเผยแพรเกยรตคณยกยองผลงานดานศลปวฒนธรรม

6) ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม สงเสรมความเขาใจในศลปวฒนธรรม และประเพณทองถนใหกบนกศกษา บคลากร วทยาลยแมฮองสอน

ยทธศาสตร ท 5 : สบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) เปนภารกจส าคญทจะตองน ามาเปนภารกจสวนหนงของวทยาลยแมฮองสอน บรณาการเขากบ

กจกรรมการเรยนรโดยน าหลกการทฤษฎบรณาการเรยนการสอนของนกศกษา 2) มการจดท าฐานขอมลเกยวกบโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารอยางสมบรณ จดระบบในการ

เผยแพรขอมลอยางมประสทธภาพ 3) ศกษาคนควาวจย โครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารในลกษณะทเปนวถชวตและการจดการ

เพอเปนตนแบบใหกบสงคมในรปแบบทเหมาะสมในแตละพนท 4) สรางเครอขายความรวมมอในการสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด าร

อยางตอเนองในรปแบบทหลากหลาย เชน ศนยสาธตทดลอง เพอให อาจารย นกศกษา และประชาชนไดเปนแหลงเรยนรอยางตอเนอง

5) มการประชาสมพนธเผยแพรกจกรรมโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารทหลากหลาย 6) ประสานใหความรวมมอชมชนทองถน ใหสามารถท าเศรษฐกจพอเพยงไปสการปฏบตอยางเปน

รปธรรม โดยมโครงการตวอยางเพอเปนแหลงเรยนรตลอดชวตในพนท 7) สรางเครอขายความรวมมอ กบองคกรทเกยวของทงภาครฐเพอพฒนาทองถนใหมความเขมแขง

ย งยน 8) บรการวชาการ วชาชพ เพอพฒนาชมชนและทองถนโดยยดหลกแนวทางพระราชด าร 9) สงเสรมศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยงรวมกบภาครฐและเอกชน เพอสรางชมชนตนแบบและการยก

ยองเชดชเผยแพรองคความรใหกบบคคลภายในและภายนอก

ห น า | 24

ยทธศาสตร ท 6 : พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศของวทยาลยแมฮองสอนเพอเพมประสทธภาพประสทธผล ในการท างาน

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) สงเสรมสนบสนนทางดานวชาการใหแก อาจารย นกศกษา ตลอดจนบคลากร ไดแสวงหาความร

ดวยตวเองจากทรพยากรสารสนเทศทกชนด 2) สงเสรมและสนบสนนการเรยนการสอนโดยน าเทคโนโลยสมยใหมมาประยกตใชในทกหลกสตร

ใหเกดประสทธภาพสงสด 3) สงเสรมสนบสนนใหบคลากรเรยนร พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเปนฐานขอมลในการ

พฒนาองคกร ใหสมบรณยงขน 4) จดหาและใหบรการทรพยากรสารสนเทศประเภทตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ฐานขอมลออนไลน

เปนตน แกหนวยงาน และแหลงเรยนรใหเพยงพอและมประสทธภาพ 5) พฒนากระบวนการจดการทใหความส าคญกบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารและความ

เชอมโยงระหวางกนระดบมหาวทยาลย คณะ วทยาลย หนวยงาน และหนวยปฏบต โดยเปดโอกาสใหบคลากรทกระดบมสวนรวม

6) แสวงหาแนวทางพฒนาเทคโนโลยพนบานและเทคโนโลยสมยใหมมาใชใหเหมาะสมกบการด ารงชวตและการประกอบอาชพของคนในทองถน

7) จดหาใหบรการทรพยากรสารสนเทศสนบสนนการเรยนการสอนใหเปนหนวยงานอเลกทรอนกส 8) สงเสรมและพฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา และสามารถน าไปใชในการจดการเรยน

การสอน 9) สงเสรมการจดการศกษา และการเรยนการสอนในระบบออนไลน หรอการศกษาทางไกล

ยทธศาสตร ท 7 : พฒนาและสงเสรมศกยภาพบคลากรใหมสมรรถนะและขดความสามารถในการปฏบตงานอยางมออาชพ

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) สนบสนนการศกษาตอ การฝกอบรม ศกษาดงานทงในและตางประเทศ และการเขาสต าแหนงตาม

เสนทางอาชพของบคลากรแตละสายงาน 2) สรางวฒนธรรมการเปนมออาชพทางดานการอดมศกษาใหแกบคลากรผานกจกรรมการพฒนา

สมรรถนะรายบคคล การเสรมสรางคณธรรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ การคดเลอกและประกาศเกยรตคณยกยองคณาจารย และบคลากรดเดนในดานตาง ๆ

3) พฒนาระบบบรหารผลการปฏบตงานใหบคลากรก าหนดแผนปฏบตงานประจ าป และก าหนดตวชวดความส าเรจในการปฏบตงานอยางเปนรปธรรม

ห น า | 25

4) สงเสรมการจดการจดกจกรรม เวทแลกเปลยนเรยนร เพอการพฒนาขดความสามารถในการท างานและการถายทอดประสบการณระหวางคณาจารยและบคลากร

5) มอบอ านาจเสรมพลงและสรางความพรอมในการปฏบตงาน ใหแกหนวยงานในรปแบบของการกระจายอ านาจ การสนบสนนงบประมาณ ก าลงคน ขอมลขาวสารและนวตกรรมดานการบรหารจดการ

6) สงเสรมใหบคลากร หนวยงานแสวงหาพฒนานวตกรรมในการท างานตามภารกจหนาทและนวตกรรมการบรหารจดการ

7) การวางแผนจดท ากรอบอตราก าลงบคลากร และแผนพฒนาบคลากร พฒนาระบบการสรรหาและคดเลอกบคลากรใหไดมาตรฐาน จดใหมการประเมนผลการปฏบตงาน ตามผลสมฤทธของการปฏบตงานเพอใหเกดประสทธภาพ

8) พฒนาระบบบรหารความรในองคกรโดยน าความรมาใชในการพฒนาขดความสามารถขององคกรใหไดมากทสด

ยทธศาสตร ท 8 : พฒนานกศกษา ใหเปนบณฑตทมทกษะความเปนเลศ สอดคลองกบการเปน Thailand 4.0

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) จดนกศกษาใหอยในหอพกของวทยาลยแมฮองสอน หรอหอพกในเครอขาย เพอเปนสวสดการของ

นกศกษา 2) สงเสรมสนบสนนใหนกศกษา ไดเขารวมกจกรรมของวทยาลยแมฮองสอนในชมชน 3) สงเสรมสนบสนนใหนกศกษาไดเลนกฬาอยางแพรหลาย เพอใหมพลานามยสมบรณแขงแรง ใช

เวลาวางใหเปนประโยชนและหางไกลยาเสพตด 4) สงเสรมกจกรรมคายอาสาพฒนาชนบทเพอปลกจตส านกรบผดชอบตอสงคม ทองถน 5) จดบรการใหค าปรกษาในเชงรก และแนะแนวอยางเปนรปธรรม เปนขอมลในการตดสนใจอนาคต

ตอการด าเนนชวตและการด ารงชพ 6) มการประชมผปกครองนกศกษาปละครง เพอสรางความเขาใจอนดรวมกนระหวางวทยาลย

แมฮองสอน ผปกครอง และนกศกษา 7) จดใหผปกครองนกศกษาไดมโอกาสเขารวมกจกรรมของวทยาลยแมฮองสอนในโอกาสอนควร

เพอเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางกนและมสวนรวมในการพฒนาวทยาลยแมฮองสอน 8) มการแจงผลการเรยน และปญหาของนกศกษาใหผปกครองไดรบรตลอด อยางสม าเสมอเพอพฒนา

นกศกษาใหมศกยภาพสงสด 9) จดตงกองทนพฒนากฬา เพอสงเสรมสนบสนนการกฬาสความเปนเลศ 10) มระบบกลไกส าหรบนกศกษา และศษยเกาไดรบประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาชพ คณธรรม

จรยธรรม กฬา วฒนธรรม และดานสงคมในระดบประเทศชาต หรอนานาชาต

ห น า | 26

11) จดกจกรรมพฒนาทกษะการด ารงชวตอสระ เพอความเชอมนในตนเองและสามารถดงศกยภาพทมอยมาใชใหเปนประโยชน

12) สงเสรมพฒนานกศกษาใหมทกษะและศกยภาพในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และพฒนาระบบอเลกทรอนกสเพอการท างาน

ยทธศาสตร ท 9 : พฒนาวทยาลยแมฮองสอนใหมระบบบรหารจดการทด มคณภาพ ภายใตหลก ธรรมาภบาล

มาตรการและแนวทางการด าเนนงาน 1) พฒนาระบบการท างานในรปแบบบรณาการโดยวธการจดการความร เพอสงเสรมใหบคลากรเปน

บคคลทมความร 2) พฒนาผบรหารใหเปนผบรหารมออาชพ และน าผเชยวชาญเขามามสวนรวมในการด าเนนงาน 3) พฒนาระบบการเงน การบญช พสด อาคารสถานทใหมความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบได โดย

เชอมโยงกบระบบการบรหารการเงนการคลงภาครฐสระบบอเลกทรอนกส 4) น าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการภายในเพอความสะดวก รวดเรว ทนสมย ใช

ทรพยากรอยางคมคา และเพมประสทธภาพการท างาน 5) การบรหารจดการแบบมสวนรวมทค านงถงความตองการและความพงพอใจของผมสวนไดสวน

เสย 6) มระบบฐานขอมลดานบรหารทรพยากรบคคลทถกตอง เทยงตรง ทนสมยและน าไปใชในการ

ประกอบการตดสนใจไดอยางจรง 7) ปรบโครงสรางองคกรใหเหมาะสมกบงานเพอใหการบรหารจดการมความคลองตว โปรงใสและ

ตรวจสอบไดตามหลกธรรมาภบาล 8) ท าแผนการสการเปนประชาคมอาเซยนทบรณาการเชอมโยงกบคณะ ส านก หนวยงานของ

มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และสถาบนการศกษา หรอมหาวทยาลยอน

9) พฒนาศกยภาพนกศกษาใหพรอมในการเขาสตลาดแรงงานในทองถน ภมภาค ประเทศชาต ภมภาคอาเซยนและมประสบการณ เพอปรบตวในเชงรก

10) ใชการศกษาเปนตวน าไปสการกระชบความสมพนธ และพฒนาความรวมมอการรวมกลมสถาบนการศกษาในจงหวด และประชาคมอาเซยน

11) พฒนาใหเปนแหลงรวบรวมองคความรดานทองถน ชาตพนธ และอาเซยนเพอสนบสนนการวจยการศกษาคนควา การเรยนการสอน และพฒนาชมชนทองเทยวทสมบรณ

12) สรางเครอขายความรวมมอดานอาเซยนระหวางสถาบนการศกษาของไทย และตางประเทศ

ห น า | 27

ตอนท 4 บทสรปความเหมาะสมทจะด ารงต าแหนงคณบดวทยาลยแมฮองสอน

จากขอมลพนฐานสวนตว ขอมลบงชถงคณลกษณะ และแนวคดการบรหารวทยาลยแมฮองสอน ท

น าเสนอขางตนแสดงใหเหนไดวา รองศาสตราจารย ดร.สรนทร ยอดค าแปง มความเหมาะสมทจะด ารงต าแหนงคณบดวทยาลยแมฮองสอน มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม โดยสรปดงน

1. เปนผน าวสยทศน และสามารถกระจายวสยทศนไปยงบคคลตาง ๆ ได มความรและประการณในการบรหารเปนอยางด รจกสะสมความเชยวชาญในดานตาง ๆ มนศกษาคนควาหาความรอยางสม าเสมอ รวมทงมองการณไกล สามารถวางแผนระยะยาว สามารถแกปญหาไดอยางชาญฉลาด เปลยนวกฤตสโอกาสไดอยางเหมาะสม และสามารถวางแผนกลยทธเพอปรบปรงองคการใหเจรญกาวหนา และอยรอดปลอดภย สามารถตานทานตอวกฤตการณทมากระทบไดอยางมนคง

2. ใชหลกการกระจายอ านาจ และการมสวนรวม มใชผท างานคนเดยว รจกท างานเปนทม ไมท างานแบบตวใครตวมน เปนผจดประกายในดานน เขาใจลกษณะบคคลากรวาแตละคนมประสบการณความคด ความเชอ ความสามารถเพอมอบหมายงานใหตรงกบความถนดของแตละคน

3. เปนผมความสมพนธกบบคลากร ทงภายในและนอกองคกร สรางความสมพนธอยางใกลชดกบบคลากร ทงภายในและภายนอกองคกร ตลอดจนสามารถสรางสมพนธภาพทดตอหนวยงานทจะท าใหทกคนเกดการยอมรบ ศรทธา

4. มความมงมนในการท างาน ตงความหวงไวสงเพอใหเกดผลงานทดทสด การท างานเนนทผลงานเปนหลก มความมงมนในการท างานเพอใหงานประสบผลส าเรจตามเปาหมาย มความมงมนดวยความวรยะ อตสาหะ โดยตระหนกวาในการท างานยอมมอปสรรคและปญหาคอยท าลายความตงใจ และสมาธ

5. มความรความสามารถในการใชนวตกรรมและเทคโนโลย และใชขอมลสถต ในการวเคราะหและตดสนใจ มความสามารถในการจดการกบความร และใชนวตกรรมเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ รวมทงใชขอมลทางสถตและงานวจยมาประกอบในการตดสนใจ ใชการบรหารทยดความจรงเปนหลก โดยไมใชความรสก กลาพดความจรงเกยวกบปญหาไมปดปญหาหรอการแกไขแบบสรางวมานในอากาศ

6. สนบสนนและชวยเหลอผรวมงาน ทงในดานสวนตวและสวนรวม ในกรณทผรวมงานเอยปากขอความชวยเหลอ จะตองหาความชวยเหลออยางทนท ในกรณทไมสามารถชวยเหลอดวยตนเอง กจะแนะน าและชทางให โดยไมปฏเสธอยางขาดเยอใย

7. มความสามารถในการสอสารกบบคลากรทงภายในและภายนอกองคกรไดอยางมประสทธภาพ มการพดจาทนาเชอถอ มวาทศลปสามารถพดจงใจ มลกษณะออนนอมออนโยน แตไมออนแอ เขมแขงแตไมแขงกระดาง

ห น า | 28

8. มความสามารถในการใชแรงจงใจในการท างาน กลาคดกลาตดสนใจ เพอใหงานประสบผลส าเรจตามเปาหมาย สามารถ วเคราะหแยกแยะบคลากร และใชความสามารถในการใชแรงจงใจ เพอผลกดนใหบคคลท างานอยางเตมก าลงสามารถ

9. เปนผน าการเปลยนแปลง โดยเฉพาะการเปลยนแปลงวฒนธรรมไปสความคดสรางสรรคแบบใหม มความคดทออกนอกกรอบ หรอกฎเกณฑเดม เพอประยกตงานใหเกดความกาวหนา มความสามารถในการอาศยความเสยงในการตดสนใจตอความเสยงนนจะท าใหงานเกดความกาวหนายงขน เพราะการท างานนอกเหนอจากหนาทแลว จะถอวาเปนงานชนโบแดงทควรแกความภมใจ

10. มและเขาใจหลกธรรมาภบาลทสอดคลองกบบรบททางศาสนา สงคม เศรษฐกจ และความเปนอยอยางแทจรง สามารถน าหลกธรรมภบาลมาใชในการบรหารจดการทสอดคลองกบการปฏบตงานอยางเหมาะสม เขาใจคน เขาใจงาน และเขาใจความสมพนธ