หวขอ ค าถาม จดประสงคของการวจย

การวจยคออะไร

การวจยเปนวธทางวทยาศาสตรทน ามาใชเพอหาขอเทจจรงหรอใชในการแกปญหาตาง ๆ มขนตอนดงน

• มหวขอทสนใจ หรอ มองเหนปญหา • ก าหนดปญหาใหชดเจน • ก าหนดสมมตฐาน • พฒนา วธการและเครองมอการวดทจะน าไปสการแกปญหานน ๆ • เกบขอมล • วเคราะหขอมล • สรปผลทไดเพอน าไปตอบสมมตฐาน

มองเหนปญหาและก าหนดปญหาใหชดเจน

• ปญหาการวจยมกเขยนในแบบค าถาม หรอ จดประสงค

• ค าถามมหลายประเภท เชน – IQ มจรงหรอ – พอแมทมฐานะทางเศรษฐกจและสงคมสงมการอบรมเลยงดลกแบบไหน

– ผน า SME ทประสบความส าเรจตองมองคประกอบอะไรบาง – ความส าเรจในการเรยน เกยวของกบ นสยในการเรยน และการสงเสรมของคร

และครอบครวหรอไม

• การไดรบการอบรมพฒนาภาวะผน ามผลแตกตางกนหรอไมระหวางเพศชายและเพศหญง

• การไดรบค าปรกษาเพอลดความเชอทไมสมเหตสมผล ท าให นศ. ลดปญหาทางอารมณไดหรอไม

ปญหาการวจยเรมจากไหน

• ความสนใจ • การสงเกตจากการปฏบตงาน • การอานผลงานวจยทคนอนท าเสรจแลว • การอานทฤษฏทมขอโตแยงกน

กจกรรม 1

• เขยนประเดนทเปนความสนใจของทาน 3 เดน • แตละประเดน เขยนค าถามททานตองการท าวจย

การเขยนโจทยวจย หรอ ค าถามวจย

ค าถามวจย มใช ค าถามทเกดจากความไมรสวนตวของผท าวจย จดประสงคเพอการเปรยบเทยบขอมลทางสถตของเหตการณ มค าตอบวา ใช และ ไมใช ค านวณคาสถต เชนความสมพนธ

การทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ

• แหลงของขอมลททบทวน • จดประสงคของการทบทวน • ขอบเขตของการทบทวน • ขนตอนของการทบทวน

แหลงขอมล

• ปฐมภม • ทตยภม

จดประสงคของการประมวลงานวจย

• ก าหนดขอบเขตของปญหาการวจย • แสวงหาแนวทางใหมในการตอบค าถาม • หลกเลยงวธการทไมมความกาวหนาแลว หยดนงแลว • เขาใจอยางลกซงเกยวกบ การวดตวแปร กลมตวอยาง วธการวจยอนทจะ

ท าใหท าวจยไดดขน • ไดรบขอมลเกยวกบงานวจยอนทจะตองอานเพม

ขอบเขตของการทบทวน

• เนอหา • ระยะเวลา • ความใหมของประเดนวจย

ขนตอนของการทบทวน

• ก าหนดค าส าคญ • คนหาเอกสาร • อานและจดบนทก ท าอะไร กบใคร ทไหน อยางไร เมอใด ผลเปน

อยางไร

กจกรรม 2

• เขยนค าส าคญททานจะใชเพอการคนเอกสาร

เคาโครงการวจย

• ทมาและความส าคญของการวจย • จดประสงค และสมมตฐาน • ประโยชนของการวจย • ประชากรและกลมตวอยาง • การออกแบบการวจย • เครองมอการวจย • กรอบแนวความคดของการวจย

• นยามตวแปร • นยามปฏบตการ • แผนการวเคราะหขอมล

ประชากรและกลมตวอยาง

• ประชากรเปาหมาย • ประชากรทผวจยจะท าการสมตวอยาง • กลมตวอยาง

เทคนคการเลอกตวอยาง

• แบบใชความนาจะเปน เชน การสมอยางงาย การสมอยางมระบบ การสมแบบเบงชน การสมหลายขนตอน

• แบบไมใชความนาจะเปน เชน แบบเจาะจง อาสาสมคร แบบsnowball

• เหตผลท าไมตองเลอกตวอยาง • 1)ประหยดเงน • 2)ประหยดเวลา • เราตองเลอกตวอยางใหดเพราะเราตองการใหใชผลการศกษานอางองไป

ยงประชากรได

• หนวยของการเลอกตวอยาง(sampling units)เปนสมาชกหรอกลมของสมาชกทไมซ าซอนและครอบคลมประชากรทงหมด ดงนนหนวยตวอยางจงอาจเปนคนคนหนง หรอบานหลงหนงหรอหมบานหนงกได

• กรอบของการเลอกตวอยาง(sampling frame) หมายถงการแสดงรายการของหนวยตวอยางทงหมด

• ตวอยาง(sample)หมายถง กลมของหนวยตวอยางทเลอกไดจากกรอกการเลอกตวอยางทระบไว

• การสมตวอยางโดยอาศยความนาจะเปน(probability

sampling) • เหตผล เพราะเมอประมาณคาสถตไดแลวจะสามารถกลาวถงความนาจะ

เปนในการทคาทไดจะเปนคาจรงในประชากร

• การสมอยางงาย(simple random sampling) หมายถงการเลอกตวอยางขนาด n ทตวอยางมโอกาสเทากนในการถกเลอก การเลอกตวอยางแบบนจะไดตวแทนทคลายกบการสมแบบอนถาหนวยตวอยางมลกษณะคลายคลงกน

• การสมแบบแบงชน(stratified random sampling)การสมแบบน ตองอาศยขอมลเฉพาะของประชากรเชน เพศ ระดบเศรษฐานะ การศกษา เมอน าตงแปรนมาจดกลมตงอยางเปนกลมทมคาของตวแปรสง ต าเมอสมตวอยางจากกลมเหลานจะท าใหการประมาณคาสถตไดถกตองขน

• การเลอกตวอยางแบบแบงชน(stratified random

sampling) ในกรณทประชากรทผวจยสนใจศกษาความแตกตางกนมากในเรองทเปนตวแปรตามของงานวจย โดยผวจยทราบวาความแตกตางนอาจจะเกยวของกบตวแปรอนทเปนลกษณะของกลมตวอยางหรอลกษณะทางสงคมหรอสงแวดลอม ในกรณนผวจยควรใชการเลอกตวอยางแบบแบงชนจะท าใหมความคลาดเคลอนของการประมาณคามนอยกวาการสมอยางงาย

• การสมแบบกลม ( cluster sampling)กรณทไมสะดวก จากนนจงในการสมคน เราอาจท าการสมกลมไดแกสมครวเรอน สมอาคาร สมเขตจากนนจากนนจงเลอกตวอยางจากภายในแตละกลม

• การสมแบบมระบบ(systematic sampling)ในกรณทประชากรทเราจะสมมการเรยงรายชอไวแลว อาจเปนการสะดวกทจะเลอกตวอยางแรกจากรายชอตนๆแลวเลอกตวอยางตอๆไปจากทกๆรายชอท10หรอ15เปนตน

• การเลอกตวอยาง แบบไมใชความนาจะเปน

• การเลอกตวอยางแบบโควตา(quota sampling)เปนการเลอกตวอยางโดยก าหนดลางหนาถงลกษณะและสวนประกอบของตวอยางไวกอน

• เชน การเลอกตวอยางของวยรนในกทม โดยก าหนดวาตองการเพศชายรอยละ55 เพศหญงรอยละ45 อาย15-20รอยละ60อาย21-25รอยละ40เปนตน การเลอกตวอยางท าโดยการหาตวอยางทมลกษณะทตองการจนกวาจะครบ จดออนของการเลอกตวอยางแบบนคอตวอยางทไดขนอยกบการตดสนของผเกบขอมลวาจะเลอกใคร คนทถกเลอกอาจเปนคนทแตงตวด มการศกษาด เปนตน

ประเภทของการวจย

• ประเภทของงานวจย แบงออกเปนหลายประเภทดงน • งานวจยเชงส ารวจ (Survey Research) • งานวจยโดยการสงเกต (Observational Research) • งานวจยเชงประวตศาสตร (Historical Research) • งานวจยเชงเปรยบเทยบหาสาเหต (Causal Comparative

Research) • งานวจยศกษาความสมพนธ (Correlational Research) • งานวจยเชงทดลอง (Experimental Research) • งานวจยประเมนผล (Evaluation Research) • งานวจยปฏบตการ(Action Research)

• งานวจยเชงส ารวจ (Survey Research) • เปนงานวจยทใชแบบสอบถามและการสมภาษณ เปนเครองมอในการเกบขอมล

เกยวกบความคดเหน ทศนคต การรบร ฯลฯ ของคน ในปญหาทนกวจยสนใจ • งานวจยประเภทน นกวจยสามารถสมกลมตวอยางจากประชากรเพอใหไดกลม

ตวอยางทจะเปนเสมอนตวแทนของประชากร ในงานวจยบางเรองทศกษาปญหาทลกซงละเอยดออน เชน ปญหาการอยรวมกนกอนแตงงาน อาจตองมการเกบขอมลโดยการสมภาษณ หรอใชการเกบขอมลทงสองอยาง โดยเรมจากการตอบแบบสอบถาม แลวท าการสมภาษณแลวแตกรณ

• ในการท าวจยหรออานงานวจยประเภทน ควรค านงถงขอบกพรองทอาจเหนไดชดเจนคอ (1) การใชค าถามในแบบสอบถาม อาจมอทธพลตอการตอบ และ (2) การเลอกกลมตวอยางเปนตวแทนของประชากรทผวจยตองการใชหรอไม

• งานวจยโดยการสงเกต (Observational Research) • การสงเกตความจรงแลวเปนเทคนคในการเกบขอมลอยางหนง แตเราอาจแยก

งานวจยประเภทนออกมาตางหาก เพราะงานวจยทใชการสงเกตนมความเปนพเศษกวางานวจยประเภทอน ๆ ตรงทขอมลทไดจากงานวจยแบบนเปนขอมลตรง (direct information) มใชขอมลทไดจากการตอบแบบสอบถามและการสมภาษณซงเปนขอมลทางออม

• งานวจยประเภทนสวนใหญเปนการศกษาพฤตกรรมเฉพาะบางอยางโดยละเอยด เชน การศกษา “วธสอนเรองตวเลขแกเดกปญญาออนใหมประสทธภาพสงสด” หรอ “การศกษาปฏกรยาของเดกกอนวยเรยนทมตอรายการโทรทศนทมความรนแรง”

• ในการวางแผนการวจย ใหค านงถงจดออนคอผสงเกตตองเปนผทไดรบการฝกใหสงเกตพฤตกรรมนน ๆ และแบบแผนทใชในการสงเกตมระบบหรอไม

• งานวจยเชงประวตศาสตร (Historical Research) • นกวจยจะท าการประมวลเอกสารในอดต ทเกยวของกบปญหาทจะศกษาเพอใหได

ขอมลทจะใหผวจยไดเขาใจปญหานน ๆ ปญหาของงานวจย เชน “การใชอปกรณการสอนคณตศาสตรส าหรบชนประถมศกษากอนป 2503”

• ในงานวจยประเภทน ผวจยควรใหความส าคญในการก าหนดปญหาเพอมใหปญหากวางเกนไป ทไมสามารถหาเอกสารปฐมภมไดเลย (primary

source) เพราะถาปญหากวางมาก ผวจยจะใชแตเอกสารทตยภม (secondary source) นอกจากนผวจยยงตองวเคราะหเอกสารแตละชนวามความนาเชอในตวเนอหาไดมากนอยเพยงไร (internal criticism)

และมความแท (genuine) หรอไม ซงเรยกวา external criticism และสดทายผวจยตองสามารถประมวลเอกสารทงหมดเพอใหไดขอสรปทจะสามารถน าไปใชไดดวย

• การวจยเปรยบเทยบสาเหต (Causal Comparative Research) • เปนงานวจยทมจดมงหมายจะศกษาอทธพลของตวแปรหนงทมตอตวแปรอกตวหนง แตผวจย

ไมสามารถท าการทดลองได เชน “นกวจยตองการศกษาอทธพลของการไดรบการกระทบกระเทอนทางสมองทมตอการแกปญหาของเดกวยรน” ผวจยตองการศกษาตวแปร 2 ตวคอ การแกปญหาของเดกวยรนเปนตวแปรตามและความกระทบกระเทอนทางสมองเปนตวแปรอสระ แตผวจยไมสามารถท าการทดลองนไดกบมนษย จงตองใชการวจยแบบน โดยท าการคดเลอกกลมตวอยางจากโรงพยาบาลทมขอมลวาเปนคนไขทไดรบความกระทบกระเทอนทางสมอง และเลอกกลมเปรยบเทยบ (comparison group) ซงเปนคนในวยเดยวกนทไมไดรบความกระทบกระเทอนทางสมองมากอน แลวจงท าการเปรยบเทยบการแกปญหาของเดกทงสองกลม

• แมวาการท าวจยแบบนจะบอกถงสงทอาจเปนสาเหตของพฤตกรรมไดกตาม แตนกวจยยงตองท าการวจยเชงทดลองถาตองการศกษาสาเหต-ผลของพฤตกรรม

• ขอควรระวงในการท าวจยคอ การเลอกกลมเปรยบเทยบตองระมดระวงเพอใหกลมศกษาและกลมเปรยบเทยบมความเทาเทยมกนในตวแปรภายนอกทผวจยไมท าการศกษา (extraneous variable) เชน อาจเปนเพศ การศกษา อาย ฯลฯ

• งานวจยศกษาความสมพนธ (Correlational Research) • การวจยประเภทนน าสมประสทธสหสมพนธมาใชในการแสดงความสมพนธ

ระหวางตวแปรสองตว (หรอหลายตว) งานวจยนมความคาบเกยวกบงานวจยเชงเปรยบเทยบหาสาเหต (causal comparative research) แตมความแตกตางกนคอ 1) ในการเลอกกลมตวอยางส าหรบงานวจยแบบศกษาความสมพนธกลมตวอยางจะมความแตกตางกนในตวแปรทก าลงจะศกษา และ 2) กลมทจะศกษาตองถกวด 2 ครง (ในกรณทศกษาความสมพนธของตวแปรเพยง 2 ตว) งานวจยแบบน เชน การศกษาความสมพนธระหวางเกรดเฉลยในระดบมธยมปลายกบเกรดเฉลยในมหาวทยาลย ป 1

• งานวจยประเภทนแบงออกเปน 2 ประเภทใหญ ๆ คอ • การศกษาเพอท านายพฤตกรรม (prediction studies) • การศกษาความสมพนธ (relationship studies) • การศกษาเพอท านายพฤตกรรมจะเปนการศกษาพฤตกรรมหนงเพอใชท านาย

พฤตกรรมอกอยางหนงในอนาคต สวนการศกษาความสมพนธจะมการวดตวแปร 2 ตวในเวลาเดยวกน

• งานวจยเชงทดลอง (Experimental Research) • งานวจยเชงทดลองตองอาศยแบบแผนการทดลอง ซงแบบแผนนมพนฐานมาจาก

การทดลองทางวทยาศาสตร แตเมอน าเอาแบบแผนการทดลองนมาใชกบการศกษาพฤตกรรมของมนษยซงท าใหการควบคมเงอนไขตาง ๆ ไดนอยกวา ท าใหแบบแผนการทดลองลดความเขมงวดลงบาง โดยรวมแลว งานวจยเชงทดลองจะเรมดวยการคดเลอกกลมตวอยาง แลวท าการสมกลมตวอยางเขากลมทดลอง และกลมควบคม ท าการทดลอง แลวประเมนความแตกตางของตวแปรตามของทงสองกลม

• งานวจยเชงทดลองมรปแบบหลายอยางตงแตมตวแปรตามตวเดยว (dependent variable) ตวแปรอสระตวเดยว (independent variable) จงถงตวแปรอสระหลายตว ผวจยอาจมการจดกระท ากบตวแปรอสระตงแต 1 ตวขนไป เพอดผลของการจดกระท านนทมตอตวแปรตาม

• งานทางพฤตกรรมศาสตรทศกษาตวแปรหรอปญหาทยงไมมความกาวหนาทางวชาการมากนก นกวจยจะเรมดวยการศกษาความสมพนธ (correlational research) กอน แลวจงศกษาโดยท าการทดลองในตวแปรคทมความสมพนธกน

• งานวจยเพอพฒนา (Research and Development) • งานวจยเพอพฒนามความแตกตางจากงานวจยทว ๆ ไปอย 2 ประการคอ 1)

จดประสงคของงานวจยทว ๆ ไปกเพอคนหาความรใหม ๆ และผลของการวจยกคอ รายงานการวจย แต R & D มจดประสงคเพอผลตสงทจะสามารถน าไปใชประโยชนไดทนท เชน หนงสอ โปรแกรมการสอน ทสามารถน าไปใชอยางมประสทธภาพ และ 2) ขนตอนในการท า R & D กตางไปจากงานวจยทว ๆ ไปคอ มล าดบขนดงน – ก าหนดจดประสงคทางพฤตกรรมของการใชผลตผลนน (product) เชน ถาผลตผล

นนเปนหลกสตรการสอน กตองมจดประสงคเชงพฤตกรรมของหลกสตรการสอนนน – ประมวลเอกสารและงานวจยทเกยวของกบผลตผลนน เปนการศกษาในแงตาง ๆ – พฒนาผลตผลตามจดประสงคทก าหนด – ทดสอบผลตผลในกลมตวอยางทจะน าไปใชจรง – ปรบปรงผลตผลนน – ท า ง และ จ ซ าจนกระทงพอใจในผลตผลนน – น าผลตผลออกใชจรง

• จะเหนวาการท า R & E ตองอาศย เวลา และเงนมากกวางานวจยทว ๆ ไป

• งานวจยประเมนผล (Evaluation Research) • การวจยประเมนผลเปนสวนส าคญส าหรบโครงการวจยตาง ๆ รวมทง

R & D ปจจบนมการใชการวจยประเมนผลมากขน • งานวจยประเมนผลมจดประสงคของการวจย 2 ประการใหญ ๆ คอ 1)

เพอประเมนโครงการทก าลงด าเนนอย เพอน าขอมลทไดมาพฒนาโครงการนนใหดขน เรยกวา Formative Evaluation และ 2) เปนการประเมนโครงการทเสรจสนแลวเพอดวาผลตผลจากโครงการนน มประสทธภาพหรอไม เรยกวา Summative

Evaluation

• งานวจยปฏบตการ Action Research • เปนการท าวจยในสถานการณเฉพาะเพอแกปญหาบางอยางเทานน มได

มงหวงทจะน าผลวจยไปใชกบกลมประชากร ดงนนการท า Action

Research ในการวจยทางการศกษา หรอพฤตกรรมศาสตร จงไมเขมงวดในการก าหนดกลมตวอยาง ตวแปร และวธด าเนนการมากเทางานวจยทว ๆ ไป แตมประโยชนมากส าหรบครประจ าชนทตองการศกษาปญหาในหองเรยนของตนเทานน

กจกรรม 3

• ระบวาแบบการวจยประเภทใดทจะใชตอบค าถามการวจยของทานได