บทที ๑ ทีมาและความสําคัญ - brr · 2009-12-14 ·...
TRANSCRIPT
1
บทท� ๑
ท�มาและความสาคญ
ประเดนหลกของโครงงาน
โลกปจจบนเกดการเปล�ยนแปลงขนมากมายทงทางดานสงคมและสงแวดลอม � � �
ความสมดลในการดาเนนชวตถกทาลาย อนเน�องจากการขาดคณธรรมในการครองตน
ปญหาสงคมตางๆทยอยเกดขนทละนอยและมากมายจนสะสมเปนปญหาใหญ � บางกเกด
ความมกงาย ความเหนแกตวของคนกลมหน�ง หรอเกดจากความไมไวใจ ไมระวงตว
ทางคณะผจดทาของเราจงไดจดทาโครงงานในหวขอเร�อง “สองมอใสใส ใสใจทา
ความด” นขนมา� �
จดเรมตนของโครงงานน คอการสรางควา� � มตระหนกใหกบเพ�อนๆนกเรยนได
เขาถงคณธรรม โดยทางกลมจดทากจกรรมตางๆเพ�อเปนสวนหน�งในการทาความด
กจกรรมแรกท�จดขน เปนการพดจดรายการผานเสยงตามสายของโรงเรยน เปนการ �
นาเสนอความรอยางหลากหลาย เชน ความรทวไป � ขาวเศรษฐกจ การเมอง
ภยธรรมชาต ฯลฯ รวมทงสอดแ� ทรกคณธรรมใหกบพ�นองและบคคลภายในโรงเรยนได
อกทงยงมกจกรรมบาเพญประโยชน ซ� งเปนการกวาดลานกจกรรม และอาคารตางๆ�
ภายในโรงเรยน สถานท�ตามระดบชน ซ� งเปนการฝกฝนใหนกเรยนมนาใจและเกดควา� �
สามคค รวมทงทางกลมไดจดกจกรรม � “สญญาความด” วานกเรยนจะทาความด
อะไรบางเพ�อโรงเรยนและสงคม โดยใหเพ�อนนกเรยนภายในหองมธยมศกษาปท� 3/2
เปนแกนนาสาคญ โดยใหเพ�อนๆเขยนคาสญญาการทาความดลงในกระดาษโพสอท
แลวนาไปตดท�บอรดหนาหอง ซ� งเปนการกระตนใหเกดแรงบนดาลใจในการทาความด
อกดวย
เพ�อใหสอดคลองกบปญหาสงคมในปจจบน ซ� งเปนปญหาท�หลายหนวยงาน
กาลงใหความสนใจท�จะแกไข คอปญหาการระบาดของไขหวดใหญสายพนธใหม 2009
และเพ�อเปนสวนหน�งในการแกไขปญหาดงกลาว ทางกลมจงจดกจกรรมการลางมอ
และการทานายาลางมอภายใตหวขอ � “มอสะอาด ปราศจากมลทน” เพ�อสรางวนย
ใหกบเพ�อนพ�นองในโรงเรยน ทงยงเปนการสรางสขอนามยท�ดใหกบนกเรยนดวย �
2
กจกรรมทงหมดท�คณะผจดทาไดรวมมอกนจดทาขนมานนสอดคลองกบ � ��
คณธรรม 8 ประการ ดงน�
1. ขยน คอ ผท�มความตงใจเพยรพยายา� มทาหนาท�การงานอยางจรงจงและ
ตอเน�องในเร�องท�ถกท�ควร สงานมความพยายาม ไมทอถอย กลาเผชญอปสรรค รกงานท�
ทา ตงใจทาหนาท�อยางจรงจง�
2. ประหยด คอ ผท�ดาเนนชวตความเปนอยอยางเรยบงาย รจกฐานะการเงนของ
ตน คดกอนใช คดกอนซอ เกบ � ออมถนอมใชทรพยสนสงของอยางคมคา ไมฟ มเฟอย �
ฟ งเฟอ รจกทาบญชรายรบ – รายจาย ของตนเองอยเสมอ
3. ซ�อสตย คอ ผท�มความประพฤตตรงทงตอเวลา ตอหนาท� และตอวชาชพ� ม
ความจรงใจปลอดจากความรสกลาเอยง หรออคต ไมใชเลหกลคดโกงทงทางต � รงและ
ทางออม รบรหนาท�ของตนเองปฏบตอยางเตมท�และถกตอง
4. มวนย คอ ผท�ปฏบตตนในขอบเขต กฎ ระเบยบของสถานศกษา สถาบน
องคกร และประเทศ โดยท�ตนยนดปฏบตตามอยางเตมใจและตงใจยดมนในระเบยบ � �
แบบแผนขอบงคบและขอปฏบต รวมถงการมวนยท�งตอตนเองและสงคม
5. สภาพ คอ ผท�มความออนนอมถอมตนตามสถานภาพและกาลเทศะ มสมมา
คารวะ เรยบรอยไมกาวราว รนแรง หรอวางอานาจขมผอ�นทงโดยวาจาและทาทางเปนผ �
มมารยาทดงามวางตนเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย
6. สะอาด คอ ผท�รกษารางกาย ท�อยอาศย และสงแวดลอมไดอยางถกตองตาม�
สขลกษณะ ฝกฝนจตไมใหขนมว มความแจมใสอยเสมอ ปราศจากความมวหมองทงกาย �
ใจและสภาพแวดลอมมความผองใสเปนท�เจรญตาทาใหเกดความสบายใจแกผพบเหน
7. สามคค คอ ผท�เปดใจกวาง รบฟงความคดเหนของผอ�น รบทบาทของตนทง�
ในฐานะผนาและผตามท�ด มความมงมนตอการรวมพลง � ชวยเหลอเกอกลกน เพ�อใหการ �
งานสาเรจลลวง สามารถแกปญหาและขจดความขดแยงได เปนผมเหตมผล ยอมรบ
ความแตกตาง ความหลากหลายทางวฒนธรรม ความคดและความเช�อ พรอมท�จะ
ปรบตวเพ�ออยรวมกน อยางสนตและสมานฉนท
8. มนาใจ� คอ ผใหและผอาสาชวยเหลอสงคม รจกแบงปน เสยสละความสขสวน
ตน เพ�อทาประโยชนใหแกผอ�น เหนอก เหนใจ และเหนคณคาในเพ�อมนษยและผท�ม
ความเดยดรอน มความเอออาทรเอาใจใส� อาสาชวยเหลอสงคมดวยแรงกายและ
3
สตปญญาลงมอปฏบตการเพ�อบรรเทาปญหา หรอรวมสรางสรรคสงดงามใหเกดขนใน � �
ชมชน
หากคณธรรมทง � 8 ประการน � เกดขนกบครอบครว ชมชน หนวยงาน สถาบน �
ตลอดจนประเทศใดแลว โดยเฉพาะประเทศไทยนนกจะพนวกฤตทงทางดานการเมอง � �
เศรษฐกจ สงคม พฒนาชาตใหมความเจรญกาวหนา เปนสงคมคณธรรมนาความร ชวต
ของคนในชาต คงจะดกวาเดมสงคมไทยจะสงบสขกวาน ประเทศไทยกคงเปนไทยอย �
ตลอดไป มการพฒนาอยาง กาว หนาไมดอยกวาประเทศใดในโลกนทงในปจจบนและ � �
อนาคตอยางแนนอน
จดประสงคของโครงงาน
1. ปลกฝงใหนกเรยนภายในโรงเรยนมคณธรรม จรยธรรม สามารถอยในสงคม
ไดอยางมความสข
2. เปนสวนหน�งในการชวยเหลอ และ แกไขปญหาของสงคมไดโดยผานกจกรรมท�ทาง
ท�ทางกลมจดขน �
3. นกเรยนภายในโรงเรยนใหใสใจในการทาความดมากขน �
4. ฝกระเบยบวนยดานการลางมอใหเปนกจวตรของบคคลภายในโรงเรยน
5. พ�นองภายในโรงเรยนสามคคกนในการทากจกรรมตางๆท�ทางกลมจดให
ระยะเวลาการดาเนนงาน
ระหวางเดอนกนยายน พ .ศ. 2552 - เดอนมกราคม พ.ศ. 2553
งบประมาณในการทาโครงงาน
ในการทาโครงงานครงน ใชงบ� � ประมาณทงสน � � 150 บาท ซ� งงบประมาณใน
สวนน ทางคณะผจดทาไดรบเงนสนบสนนจากทาง � โรงพยาบาลเมองฉะเชงเทรา
รวมถงผปกครอง และคร – อาจารย ภายในโรงเรยนดวย
4
ผลท�คาดวาจะไดรบ
คณะผจดทาคาดวา เม�อทาโครง งานเสรจสนแลว จะกอใหเกดผล� ดงน�
1. ทาใหนกเรยนเปนคนท�มความตงใจเพยรพยายามในการศกษาเลาเรยนอยาง�
จรงจงและตอเน�องในเร�องท�ถกท�ควร สงาน ไมทอถอย เปนคนขยน ประหยด
ซ�อสตยและมวนย
2. ทาใหนกเรยนเปนคนท�รรกสามคค รจกมนาใจเช�อเหลอผอ�น�
3. ทาใหนกเรยนมจตใจท�สภาพ ออนโยนจากการทาความด
4. นกเรยนมจตสาธารณะ มจตชวยเหลอและบาเพญประโยช นตอสงคม โดยไม
หวงผลใดๆตอบแทน
5. นกเรยนสามารถรวธการลางมอไดอยางถกวธและขยายผลไปสชมชนตอไปได
เพ�อเปนการใชเวลาวางให เกด ประโยชนได
คานยามศพทเฉพาะ
คณธรรม หมายถง สภาพคณงามความดหรอหนาท�อนพงมอยในต ว
5
บทท� ๒
การศกษาและคนควาขอมล
การศกษาขอมลเก�ยวกบการจดทาโครงงาน
คณะผจดทาโครงงานไดทาการศกษาขอมลท�เกยวของ ในเร�องตอไปน� �
ความด
ความด คอการทาใหเกดผลดอยางมคณคาตอผอ�น ตอสวนรวม รวมถงตอ
ตนเอง ดงน�
· ผลดตอผอ�น โดยเฉพาะท�ไมจากดพวก เหลา ศาสนา เชอชาต ฯลฯ �
· ผลดตอสวนรวม รวมถงตอหมคณะ ตอองคกร ตอชมชน ตอสงคม ตอโลก
ฯลฯ
· ผลดตอตนเอง ไดแกการพฒนา ตนเองอยางเปนคณและสรางสรรค รวมถงการ
พฒนาทางกาย ทางอารมณ ทางความคด ทางจตวญญาณ ทางสต ปญญา ความสามารถ
ฯลฯ
“ความด” เปนสงท�มมาในอดต� มอยในปจจบน และจะมตอไปในอนาคต
“ความด” คออดมการณอนสงสง ของสงคมท�พงปรารถนา
“ความด” คอรากฐานอนแนนลก ของสงคมอดมธรรม
“ความด” คอแรงขบเคล�อนอนทรงพลง ซ� งจะชวยใหสงคมเคล�อนไปในทศทางท�
พงประสงค
“ความด” คอสายใยอนนมเหนยว ท�รอยโยงผคนหลากหลายไปสความสนต
ความเจรญ และความสข รวมกน
6
คณธรรม (virtue)
คณธรรม หมายถง สภาพคณงามความดทางความพฤตและจตใจ เชน ความเปนผ
ไมกลาวเทจโดยหวงประโยชนสวนตนเปน คณธรรมประการหน�งคาวา คณ ภาษาบาล
แปลวา ประเภท , ชนด ธรรม หมายถง หลกความจรง หลกการในการปฏบต ดงนน อาจ�
อธบายไดวา คณธรรม คอ จรยธรรมท�แยกเปนรายละเอยดแตละประเ ภท เชน เมตตา
กรณา เสยสละ ซ�อสตย อดทน ฯลฯ สงเหลานหากผใดประพฤตปฏบตอยางสม�าเสมอ� � ก
จะเปนสภาพคณงามความดทางความประพฤตและจตใจของผนน�
คณธรรมดานเศรษฐกจพอเพยง
พระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช ไดพฒนาหลกปรชญาเศรษฐกจ
พอเพยงเพ�อท�จะใหพสกนกรชาวไทยไดเขาถงทางสายกลางของชวตและเพ�อคงไวซ� ง
ทฤษฏของการพฒนาท�ยงยน ทฤษฎนเปนพนฐานของการดารงชวตซ� งอยระหวาง สงคม� � �
ระดบทองถนและตลอดระดบสากล จดเดนของแนวปรชญานคอ แนวทางท�สมดล โดย� �
ชาตสามารถทนสมย และกาวสควา มเปนสากลได โดยปราศจากการตอตานกระแส
โลกาภวฒน และการอยรวมกนของทกคนในสงคม
พระบาทสมเดจพระเจาอยหวมพระราชดารวา “มนไมไดมความจาเปนท�เราจะ
กลายเปนประเทศอตสาหกรรมใหม” พระองคไดทรงอธบายวา ความพอเพยงและการ
พ�งตนเอง คอ ทางสายกลางท�จะปองกนการเปล�ยนแปลงความไมมนคงของประเทศได �
7
ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงท�ทรงปรบปรงพ ระราชทานเปนท�มาของนยาม "3
หวง 2 เง�อนไข" ท�คณะอนกรรมการขบเคล�อนเศรษฐกจพอเพยง สานกงาน
คณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต นามาใชในการรณรงคเผยแพร
ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงผานชองทางส�อตาง ๆ อยในปจจบน ซ� งประกอบดวยความ
"พอประมาณ มเหตผล มภมคมกน" บนเง�อนไข "ความร" และ "คณธรรม"
โครงงานต�งอยบนพ�นฐานคณธรรม ดงน�
1. ขยน คอ ผท�มความตงใจเพยรพยายามทาหนาท�การงานอยางจรงจง�
2. ความพอประมาณ (ประหยด) คอ ผท�ดาเนนชวตความเปนอยอยางเรยบงาย
ไมฟ มเฟอย
3. ซ�อสตย คอ ผท�มความประพฤตตรงทงตอเวลา ตอหนาท� และตอวชาชพ�
4. มวนย คอ ผท�ปฏบตตนในขอบเขต กฎ ระเบยบ
5. สภาพ คอ ผท�มความออนนอมถอมตนตามสถานภาพและกาลเทศะ
6. สะอาด คอ ผท�รกษารางกาย และจตใจใหมความผองใสเปนท�เจรญตาทาให
เกดความสบายใจแกผพบเ หน
7. สามคค คอ ผท�ชวยเหลอเกอกลกน เพ�อใหการงานสาเรจลลวง � หลากหลาย
ทาง
8. มนาใจ� คอ ผใหและผอาสาชวยเหลอสงคม รจกแบงปน และเสยสละ
9. ความรอบคอบ คอ ความไมประมาทในการประกอบกจการทงปวง �
10. ความมเหตผล คอ การตดสนใจเกยวกบ� ระดบความพอเพยงนน จะตอง�
เปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยท�เกยวของ ตลอดจนการคานงผลท�คาด �
วาจะเกดขนจากการกระทานนๆอยางรอบคอบ � �
8
สรปแนวคดเก�ยวกบการจดทาโครงงาน
โครงงาน “สองมอใสๆ ใสใจทาความด ” มกจกรรมท�สอดคลองกบคณธรรม
ดงน�
1. เสยงตามสาย เนนการใหความรเกยวกบคณธรรม เพ�อเปนการปลกฝงให�
ตระหนกในการทาความด พรอมทงไดยกตวอยางขาว สถานการณบานเมอง ท�เกยวของ� �
กบคณธรรมไวดวย
2. บาเพญประโยชน เปนการสงเสรมใหนกเรยนในโรงเรยนมความมงมนใน �
การทาความด ในการรวมกนบาเพญประโยชนเพ�อโรงเรยน
3. สญญาความด กจกรรมท�เปนเสมอนกระจกสะทอนตวเอง โดยการให
นกเรยนเขยนความดท�จะทาเพ�อโรงเรยน แลวไปตดไวท�บอรดท�จดเตรยมไวให
4. ความรเกยวกบการปองกนไขหวด � 2009 เรมจากการทานาย� � าลางมอใชเอง แล
สอนใหเพ�อนๆทราบถงการลางมอท�ถกตองตามหลกวธ
9
บทท� ๓
วธการดาเนนงาน
ข�นตอนการดาเนนงาน
วสดอปกรณ
1. กลองถายรป
2. สมดจด
3. คอมพวเตอร
4. เคร�องพมพ
5. กระดาษเอ 4
6. บอรด
7. กรรไกร
8. กระดาษส
9. อปกรณเคร�องเขยน
วธการดาเนนงาน
1. จดการประชมภายในกลมและครท�ปรกษา
2. หาสมาชกผเขารวมโครงการ
3. ประชมวางแผน แบงหนาท�รบผดชอบ ตามหวขอตอไปน �
เสยงตามสาย
บาเพญประโยชน
สญญาความด
ความรเกยวกบการปองกนไขหวด � 2009
4. เสนอโครงงานตอครท�ปรกษา
5. ดาเนนการตามโครงงาน
10
1. เสยงตามสาย
ข�นตอนวธการดาเนนงาน
1.1 เลอกเกรดความรท�นาสนใจ ท�เหมาะสมกบสถานการณประจาวน ท�ม
ประโยชนเหมาะสมกบวยของนกเรยน เชน สถานการณบานเมอง โรคภย
ไขเจบในหนาหนาว อนไดแก โรคไขหวดใหญ 2009 เปนตน
1.2 นาสาระความรท�เตรยมสาหรบการจดรายการมาพดนาเสนอใหเพ�อนใน
โรงเรยนไดรบฟงในชวงเชากอนเขาแถวเคารพธงชาต
ผลสรปของกจกรรมน�
1.1 เปนการปลกฝงใหนกเรยนเขาใจถงคณธรรมในภาคทฤษฎมากขน�
1.2 กระตนจตสานกในดานการปฏบตตนเปนคนดตามหลกของคณธรรม
คณธรรมท�ไดรบ
1.1 เสยสละเวลาสวนตนเพ�อสงคม
1.2 มจตอาสา
2. บาเพญประโยชน
ข�นตอนวธการดาเนนงาน
2.1 ประชาสมพนธหาสมาชกเขารวมโครงการ บาเพญประโยชน โดยการปด
ปายประชาสมพนธตามโรงอาหาร ทางบนได หรอทางเดนตามหองเรยนเพ�อบอกตอ
ความดดวยการบาเพญประโยชนใหกบโรงเรยน โดยระบวน เวลา และสถานท�ไว
ชดเจน
2.2 เม�อถงวนกาหนด ใหสมาชกทกคนมาประชมกน เพ�อตกลงกนวาใครจะ
บาเพญประโยชนในสวนไหน และเรมลงมอปฏบต �
ผลสรปของกจกรรมน�
2.1 เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนท�มจตอาสา มจตใจท�ดงามไดรวมกนทาความ
ดดวยการบาเพญประโยชนใหกบโรงเรยน
2.2 เปนการสงเสรมความสามคคในกลมนกเรย น
11
คณธรรมท�ไดรบ
2.1 ความเสยสละ
2.2 มจตอาสา
2.3 ความสามคค
2.4 ความรกท�มตอสถาบน
3. สญญาความด
ข�นตอนวธการดาเนนงาน
3.1 ประชาสมพนธโครงการสญญาความดใหกบนกเรยนในโรงเรยน
3.2 จดเตรยมบอรดสาหรบการตดสญญาความดของเพ�อนๆในโรงเรยน
ตงโตะแจกกระดาษใหกบนกเรยน เพ�อเขยนความดท�ตงใจจะทาเพ�อโรงเรยน� �
3.3 เชญชวนใหนกเรยนในโรงเรยนรวมกนเข ยนสญญา
ผลสรปของกจกรรมน�
3.1 ทาใหนกเรยนมความมงมนในการตงใจทาความดมากขน � � �
3.2 เปนการจดประกายความดใหเรมขน� �
คณธรรมท�ไดรบ
3.1 ความซ�อสตย
3.2 การถอสจจะ
4. มอสะอาด ปราศจากมลทน
ข�นตอนวธการดาเนนงาน
4.1 จดทาแผนพบเกยวกบไขหวด � 2009 และแจกใหกบนกเรยนบรเวณหนา
หองนา หนาโรงอาหาร ฯ�
4.2 ใหความรกบเพ�อนๆในโรงเรยนโดยวธการเดนตามหองเรยนตางๆ เปนการ
ใหคาแนะนาในการปองกน
12
4.3 สอนเพ�อนๆในโรงเรยนใหรจกวธการลางมอท�ถกตอง โดยใชนายาลางมอท�
กลมเราไดจดทาขน �
ผลสรปของกจ กรรมน�
4.1 ทาใหเพ�อนในโรงเรยนรบทราบถงวธปองกนตนใหหางจากไขหวดใหญ
2009
4.2 ทาใหนกเรยนลางมอไดถกตอง สะอาด และปราศจากเชอโรค�
คณธรรมท�ไดรบ
2.1 ความเสยสละ
2.2 มจตอาสา
2.3 ความสามคค
2.4 ความรกท�มตอสถาบน
2.5 การมมทตา (ความพลอยยนดเม�อผอ�นไดด)
ปญหาและอปสรรค
1. เวลาท�มคอนขางจากด
2. การประชาสมพนธใหสมาชกในโรงเรยนทราบอยางทวถง �
วธการแกไข
1.งดทากจกรรมท�ไมจาเปน เพ�อเพมเวลาท�มอยอยางจากด �
2.เสยสละเวลาบางสวนเพ�อประชาสมพนธใหส มาชกในโรงเรยนทราบอยางทวถง �
13
ผลการดาเนนงาน
1. นกเรยนไดรบการฝกใหมจตสาธารณะ มจตชวยเหลอและบาเพญประโยชนตอ
สงคม โดยไมหวงผลประโยชนใดๆ
2. โรงเรยนมความสะอาดและนาอยมากขน �
3. นกเรยนภายในโรงเรยนมความสามคคกนมากขน �
4. สามารถทานาย� าลางมอเพ�อปองกนการระบาดของไขหวดใหญสายพนธใหม 2009
ไดในราคาตนทนท�ถก
5. นกเรยนภายในโรงเรยนทราบถงวธการลางมอท�ถกตอง 7 วธ
14
บทท� ๔
สรปและอภปรายผลการ ปฏบตโครงงาน
1. การใชเวลาวางท�มอยอยางจากด : การใชเวลาวางท�มอยอยางจากดตองอาศย
ความเสยสละเวลาสวนตว เวลาผกผอนและกจกรรมบางกจกรรมเพ�อทาให
โครงงานเลมนสาเรจลลวงไปไดดวยด � และความขยนท�มอยในตวเดกนกเรยน
เพ�อนๆของเราทกคน
2. การผลตนาย� าลางมอใชเองภายในโรงเรยน : การผลตนาย� าลางมอใชเองภายใ
โรงเรยนเปนการประหยดคาใชจายของโรงเรยนและเปนการสรางคณลกษณะ
ดานสขอนามยแกนกเรยน
3. การแขงขนประกวดคาขวญในหวขอ “ลางมอสะอาด ปราศจากเชอไขหวด �
2009” : เปนการใหนกเรยนมสวนรวมในการทากจกรรม เสรมสรางความคด
รเรมสรางสร� รคและใสใจสงแวดลอม �
4. การบาเพญประโยชนสถานท�ตางๆในโรงเรยนเปนกจกรรมชวยเสรมสรางความ
สามคคและความสะอาดใหแกบรเวณโรงเรยน รวมถงการมนาใจใหกบเพ�อน�
ในโรงเรยน
5. การสอนเพ�อนๆในโรงเรยนทาความสะอาดและลางมออยางถกวธ โดยสงเสรม
ใหเกดความมว นยในตนเอง
6. การจดกจกรรม “มอสะอาด ปราศจากมลทน” เปนกจกรรมใหคาสญญาตอ
โรงเรยนวานกเรยนจะตงใจทาความดอะไรเพ�อโรงเรยน เปนการสงเสรม �
คณธรรมในเร�องของความซ�อสตย
7. การจดกจกรรมทงหมดของกลมเรา � ออนนอมถอมตน ตามสถานภาพและ
กาลเทศะ มสมมาคารวะ เรยบรอยไมกาวราว รนแรง หรอวางอานาจขมผอ�น
ทงโดยวาจาและทาทางเปนผมมารยาทดงามวางตนเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย�
15
สรปผลจากแบบสอบถามกจกรรมเร�อง พฤตกรรมการลางมอภายในโรงเรยน
จากนกเรยนมธยมตนจานวน 50 คน ไดผลสารวจดงน� 1.นกเรยนทกคนเคยลางมอตามสถานท�ท�โรงเรยนไดจดสรางไว
2.จาก 100 % นกเรยนจานวนดงกลาวลางมอดวย
- นกเรยนจานวนรอยละ 24 ลางมอดวยนาสะอาดเพยงอยางเดยว�
- นกเรยนจานวนรอยละ 40 ลางมอดวยนาสะอาดและนายาท าความสะอาด � �
- นกเรยนจานวนรอยละ 4 ลางมอดวยนาสะอาด น� � ายาท าความสะอาด เจลลางมอ และน ายาล�
มอแบบไมตองลางออก
- นกเรยนจานวนรอยละ 16 ลางมอดวยนาสะอาด นายาท าความสะอาด เจลลางมอแบบไมต� �
ลางออก
- นกเรยนจานวนรอยละ 8 ลางมอดวยนาสะอาดและเจลลางมอแบบไมตองลางออก�
- นกเรยนจานวนรอยละ 4 ลางมอดวยนาย� าลางมอ
3. จานวนครงท�นกเรยนลางมอ� /วน
- นกเรยนจานวนรอยละ 12 ลางมอ 1 ครง� / วน
- นกเรยนจานวนรอยละ 64 ลางมอ 2- 3 ครง� / วน
- นกเรยนจานวนรอยละ 12 ลางมอ 4-5 ครง � / วน
- นกเรยนจานวนรอยละ 12 ลางมอมากกวา 5 ครง� / วน
4.ชวงเวลาท�นกเรยนลางมอ
- นกเรยนจานวนรอยละ 16 ลางมอกอนรบประทานอาหาร
- นกเรยนจานวนรอยละ 16 หลงใชหองนาและหลงทาความสะอาด �
- นกเรยนจานวนรอยละ 36 ลางมอกอนรบประทานอาหาร หลงใชหองนา และหลงทาควา�
สะอาด
- นกเรยนจานวนรอยละ 28 ลางมอกอน-หลงรบประทานอาหาร หลงใชหองนา หลงทาควา�
สะอาด
- นกเรยนจานวนรอยละ 4 ลางมอกอนรบประทานอาหาร หลงใชหองนา และหลงกจกรรมท�
ความสะอาด
16
สรปผลจากแบบสอบถามกจกรรมเร�อง พฤตกรรมการลางมอภายในโรงเรยน
จากนกเรยนมธยมปลายจานวน 50 คน ไดผลสารวจดงน� - นกเรยนจานวนรอยละ 4 ลางมอหลงรบประทานอาหารและใชหองนา�
- นกเรยนจานวนรอยละ 8 ลางมอกอน-หลงรบประทานอาหารหลงใชหองนา หลงเลนคอม�
และหลงทาความสะอาดกจกรรมบาเพญประโยชน
- นกเรยนจานวนรอยละ 4 ลางมอหลงใชหองนา และหลงทาความสะอาดบาเพญประโยชน�
- นกเรยนจานวนรอยละ 28 ลางมอกอนรบประทานอาหาร หลงใชหองนา หลงทาความสะอา�
กจกรรมบาเพญประโยชน
- นกเรยนจานวนรอยละ 4 ลางมอหลงรบประทานอาหาร หลงใชหองนา หลงเลน� คอม และหล
ทาความสะอาดกจกรรมบาเพญประโยชน
- นกเรยนจานวนรอยละ 12 หลงรบประทานอาหาร หลงใชหองนา และหลงทาความสะอา�
กจกรรมบาเพญประโยชน
- นกเรยนจานวนรอยละ 4 เลอกตอบอ�นๆ คอ ลางมอทกครงท�คดวามอสกปรก และตองการ�
ลาง
17
สรปผลแบบสอบถาม กจกรรม “เสยงตามสาย”
จากนกเรยนมธยมตนจานวน 50 คน ไดผลสารวจดงน�
1. นกเรยนภายในโรงเรยน สนใจฟงขาวเก�ยวกบการศกษามากท�สด
- ขาวการศกษาคดเปนรอยละ 44
- ขาวการเมองคดเปนรอยละ 4
- ขาวเศรษฐกจคดเปนรอยละ 8
- ขาวบนเทงคดเปนรอยละ 12
- นทานคดเปนรอยละ 16
- ขาวเก�ยวกบโรงเรยนคดเปนรอยละ 8
- เกรดความรสนๆ คดเปนรอยละ � 8 สวนใหญจะเก�ยวกบเนอหาวทยาศาสตร�
2. นกเรยนในโรงเรยนสวนใหญรบฟงกจกรรมเสยงตามสายไดวนละ 5 – 10 นาท
- ต�ากวา 5 นาท คดเปนรอยละ 12
- 5 – 10 นาท คดเปนรอยละ 52
- 11 – 20 นาท คดเปนรอยละ 24
- 20 – 30 นาท คดเปนรอยละ 12
3. หลงจากไดรบฟงจากกจกรรมเสยงตามสายแลว นกเรยนไดรบการปลกฝงคณธรรมมากขน �
โดยคดเปนรอยละ 96
4. นกเรยนสวนใหญคดวากจกรรมนเปนกจกรรมท�ด � ควรสานตอกจกรรมตอไป คดเปน
รอยละ 100
18
การประยกตผลจากความร ความเขาใจ หรอผลท�ไดรบ เพ�อนามาใชใน
ชวตประจาวน
จากความร ความเขาใจ และผลท�ไดรบสามารถนามาประยกตเพ�อใชใน
ชวตประจาวน ในกจกรรมอ�นๆ ดงตอไปน �
1. ทาใหผศกษาไดรบความรเกยวก� บไขหวด 2009 เพมเตม�
2. ทาใหผศกษาไดรบความรเร�องวธการลางมอท�ถกตอง
3. ทาใหผศกษาไดรบความรเกยวกบวธการทาเจลลางมอ�
4. ทาใหผศกษามระเบยบวนย
5. ทาใหผศกษามคณลกษณะท�ดในดานการลางมอท�ถกตอง
6. ทาใหผศกษามสขอนามยท�ด
7. สอนใหผศกษามความประหยดอดออม
8. ทาใหผศกษาเกดความสามคคในการบาเพญประโยชน
9. ทาใหผศกษามความซ�อสตยตอตนเอง
10. ทาใหโรงเรยนของเรามความสะอาดมากขน�
11. ทาใหเกดความสามคคในหมคณะ
12. ทาใหโรงเรยนของเรามเจลใชเองโดยไมตองซอ �
ขอเสนอแนะ
1. ควรทาเปนโครงงานบรณาการ
2. ควรประหยดตนทนใหนอยท�สด
3. ควรใชประโยชนจากของท�มใหมากท�สด
19
บรรณานกรม
www.tlcthai.com
www.lcat.ac.th
www.neutron.rmutphysics.com
www.lasallechote.ac.th
http://www.unitynature.com
http://gotoknow.org
www.siamhealth.net
www.moph.go.th
www.metro-society.com
www.prd.go.th
http://library.uru.ac.th
20
ภาคผนวก
21
รปแบบการดาเนนงาน
กจกรรม “ เสยงตามสาย ”
“ เสยงตามสาย ” กระจายคณธรรม
พดใหความรนกเรยนท�งโรงเรยนในเร�องของคณธรรม
22
ขยน ประหยด ซ�อสตย มวนย สามคค สะอาด มน�าใจ สภาพ
คณครณรงค นนทวจตร ผควบคมหองโสต ฯ
23
กจกรรม “ บาเพญประโยชน ”
สมครสมานสามคค ชวยเหลอเก�อกลกน
มจตอาสา เพ�อประโยชนสวนรวม
24
เสยสละเพ�อสวนรวม
สมครใจรวมทาความดเพ�อโรงเรยนของเรา
25
กจกรรม “ สญญาความด ”
สญญาความดเพ�อโรงเรยนเบญจมราชรงสฤษฎ� ฉะเชงเทรา
ตวอยาง คาสญญาท�นกเรยนมตอโรงเรยน
26
หน�งความดท�มตอโรงเรยนเบญจม
กจกรรม ” สญญาความด ” สงเสรมใหทกคนมความซ�อสตย
27
28
กจกรรม “ ความรเกยวกบไขหวด � 2009 ”
แนะนาวธการปองกนเช�อไขหวด 2009
แจกแผนพบเพ�อเปนการใหขอมลความรเก�ยวกบการปองกนโรค
29
การลางมอใหสะอาดตองใชสบหร อน�ายาทาความสะอาดทกคร�ง
การใหความรกบเพ�อ นนกเรยนในโรงเรยนไดผลตอบรบเปนอยางด
30
หลงอาหารกตองลางมอนะ
การลางมอกอนและหลงเขาหองน�า
จะชวยลดการสะสมของเช�อโรคไดกวาคร�ง
31
แคลางมออยางถกวธกหางไกลจากโรครายไขหวด 2009 ไดแลว
ชวนเพ�อนมาลางมอกนเถอะ
32
ข�นตอนการลางมอ 7 ข�นตอน
33
การทาน�ายาลางมอ
คณะผจดทาไดขอความรวมมอจากโรงพยาบาลเมองฉะเชงเทรา
ขอใหชวยสอนวธการทาน�ายาลางมอ
การทาน�ายาลางมอใชเอง จะประหยดและคมคากวาการซ�อ มาใช
34
ผสมสลงไปดวย เพ�อแตงสใหกบน�ายาลางมอ
ทกข�นตอนตองปลอดเช�อ โดยการลางมอและสวมถงมอ
และใชผาคลมศรษะตลอดการดาเนนการ
ทางคณะกลมผจดทาไดลงมอทานายาลางมอ �
35
ทาน�ายาลางมอใชเอง เพ�อเปนการประหยดคาใชจายในการซ�อสบลางมอ
การทางานทกอยางตองเปนระบบ มการวางแผนลวงหนา
36
น�ายาลางมอท�ไดในคร�งน� คณะผจดทาไดจดใหนาไปต�งไวในหองน�า
และตามอางลางมอท�วโรงเรยน
เพ�อเปนการประหยดคาใชจายของโรงเรยนในการซ�อสบลางมอใหกบนกเรยน
การทากจทกอยาง ควรมคณธรรมเปนพ�นฐานในการตดสนใจ และลงมอทา
37
38
การประกวดแตงคาขวญ
หวขอเร�อง
“ลางมอสะอาด ปราศจากไขหวด 2009”
39
การประกวดแตงคาขวญ
หวขอเร�อง
“ลางมอสะอาด ปราศจากไขหวด 2009”
รางวลชะเลศอนดบท�๑
เสยเวลาลางมอ ปองกนโรคภย ดกวาเสยใจ เพราะเปนไขหวด2009 ด.ญ.มสรญา คลายเนยม ชนมธยมศกษาปท� � ๒/๒
........................................................................................................
รางวลรองชนะเลศอนดบท�๑
ลางมอประจา หม�นทาเปนกจวตร ปองกนไขหวด 2009 ด.ช.กตตธช ปากคลอง ชนมธยมศกษาปท� � ๓/๒
........................................................................................................
รางวลรองชนะเลศอนดบท�๒
ไมอยากเปนไขหวดใหญ ตองใสใจลางมอ ด.ช.ณฐปกรณ ขวญใจพาณชย ชนมธยมศกษาปท�� ๓/๒
40
41
แบบสอบถามเร�อง กจกรรมเสยงตามสาย
ของกลมโครง งานคณธรรม เร�อง “ สองมอใสใส ใสใจทาความด ” ระดบช�นมธยมศกษาตอนตน
โรงเรยนเบญจมราชรงสฤษฎ� ฉะเชงเทรา
1. นกเรยนสนใจรบฟงสงใดมากท�สด�
ขาวการศกษา นทาน
ขาวการเมอง ขาวโรงเรยน
ขาวเศรษฐกจ เกรดความรสนๆ ระบ � ....... ดานวทยาศาสตร
ขาวบนเทง ....... ดานสงคม
....... ดานภาษา
2. นกเรยนสามารถรบฟงกจกรรม “เสยงตามสาย” ไดวนละก�นาท
ต �ากวา 5 นาท
5 - 10 นาท
11 – 20 นาท
20 – 30 นาท ขนไป�
3. หลงจากนกเรยนไดรบฟงกจกรรม “เสยงตามสาย” แลวนกเรยนไดรบการปลกฝงคณธรรมหรอไม
ไดรบการปลกฝงคณธรรมจากความรท�สอดแทรกมาในกจกรรม
ไมไดรบการปลกฝงคณธรรมจากความรท�สอดแทรกมาในกจกรรม
ไมแนใจ
4. กจกรรมนเปนกจกรรมท�ดหรอไม ควรสานตอกจกรรมหรอไม�
ด ควรสานตอ
ไมด ไมควรสานตอ
ขอเสนอแนะ
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
42
แบบสอบถามเร�อง พฤตกรรมการลางมอภายในโรงเรยน
โดย คณะผเขาประกวดโครงงานคณธรรมระดบชนมธยมตน�
โรงเรยนเบญจมราชรงสฤษฎ� ฉะเชงเทรา
ทานเคยลางมอตามสถานท�ลางมอท�ทางโรงเรยนไดจดสรางไวหรอไม
เคย ไมเคย
ถาเคย ทานเคยลางมอดวยสงใด� ภายในโรงเรยน
นาสะอาดเพยงอยางเดยว�
นาสะอาดและนายาท� � าความสะอาด
เจลลางมอ ( ไมตองลางออก )
นายาลางมอ � ( ไมตองลางออก )
อ�นๆ ระบ ..............................................................................................
ลางก�ครงตอ � 1 วน
1 ครง� /วน
2-3 ครง� /วน
4-5 ครง� /วน
มากกวา 5 ครง� /วน
ชวงเวลาท�ลางมอ ( เลอกไดมากกวา 1 ขอ )
กอนรบประทานอาหาร
หลงรบประทานอาหาร
หลงใชหองนา�
หลงเลนคอมพวเตอร
หลงทาความสะอาด ( กจกรรมบาเพญประโยชน )
อ�นๆ ระบ ............................................................................................
ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
43
แบบสอบถามจากการทากจกรรมเร�อง “มอสะอาด ปราศจากมลทน”
ของกลมโครง งานคณธรรม เร�อง “ สองมอใสใส ใสใจทาความด ” ระดบช�นมธยมศกษาตอนตน
โรงเรยนเบญจมราชรงสฤษฎ� ฉะเชงเทรา
1.กลมนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน�
* นกเรยนระดบชน ม� .2
* นกเรยนระดบชน ม� .3
2.เพศ * หญง * ชาย
3.ทานคดวากจกรรมดงกลาวมการปลกฝงคณธรรมใหกบนกเรยนหรอไม
* นกเรยนไดรบการปลกฝงคณธรรมมากขน รวมทงตวขาพเจา� �
* ไมไดสนใจกจกรรมดงกลาวจงไมไดรบการปลกฝงคณธรรม
* ไมไดมการปลกฝงคณธรรมแตอยางใด
สาหรบนกเรยนท�คดวากจกรรมดงกลาวมการปลกฝงคณธรรรมใหกบนกเรยนเอง เพราะเหตใดจงเปนเชนนน�
* พบวาตนเองมแรงจงใจท�จะทาความดตามท�สญญาไว
* พบวาเม�อไดทาความดแลว รสกมความสขและอยากจะทาตอไป
4.นกเรยนสญญาวาจะทาความดซ� งตรงกบคณธรรมในขอดงตอไปน�
* ขยน * สะอาด
* ประหยด * มวนย
* ซ�อสตย * สามคค
* สภาพ * มนาใจ�
5.เม�อนกเรยนไดเขยนคาสญญาลงกระดาษ post-it นกเรยนไดนาไปปฏบตจรงมากนอยแคไหน
* บอยครง�
* บางครง�
* ไมเคยนาไปปฏบตจรงเลย
6.นกเรยนคดวากจกรรมนมประโ� ยชนอยางไร
* สงเสรมใหนกเรยนทาความดเพมมากขน� �
* ทาใหนกเรยนเปนคนมจตใจท�ด
* ปลกฝงคณธรรมแกนกเรยนดานความซ�อสตยและการถอสจจะ
* อ�น ระบ....................................................................................
7.นกเรยนสญญาวาจะทาความดเพ�อใคร
* เพ�อตนเอง
* เพ�อโรงเรยน
* เพ�อครอบครว ( พอและแม )
ขอเสนอแนะ..............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
* เพ�อสงคม
* เพ�อในหลวง
* อ�น ๆ ระบ