A21 WORKSHOPRealizzare una serie di workshop tematici all’interno delle scuolesuperiori locali per far comprendere agli studenti degli ultimidue anni pregi/difetti, potenzialità/negatività, attitudini necessarie/volontàdi una possibile scelta successiva alla conclusione del proprio ciclodi studi. Facendoli lavorare con una modalità divenuta ormai prassi consolidataall’interno degli atenei universitari e offrendogli la possibilità di conversarecon una serie di giovani professionisti che hanno seguito percorsi di crescitae lavorativi differenti, si auspica di aumentare le informazioni in possessodi tali studenti, in modo tale che una volta terminati gli studi superiorisiano più informati sulle possibili strade da prendere.

MOLTI GIOVANI TRA I 18 ED I 20 ANNIHANNO RISPOSTO AL QUESTIONARIODENUNCIANDO UNA SOSTANZIALE“PAURA PER CIÒ CHE SUCCEDERÀ UNAVOLTA TERMINATI GLI STUDI”: IN MOLTIHANNO PAURA DI SBAGLIARE FACOLTÀ,ALTRI SONO INDECISI SE INIZIARE UNPERCORSO UNIVERSITARIO OPPUREENTRARE NEL MONDO DEL LAVORO,ALCUNI NON HANNO LA MINIMA IDEADI COSA FARE FINITE LE SCUOLESUPERIORI...

WORKSHOP = INFORMAZIONI PER UNA SCELTA PIÙ CONSAPEVOLE

l’obiettivo è quello di fornire ulteriori strumenti agli studenti degli ultimi

anni affinché questi siano più consapevoli di ciò che potrebbe attenderli

una volta terminati gli studi superiori a seconda della scelta che prenderanno

LE SCUOLE SUPERIORI CHE HANNOACCETTATO A SPERIMENTARE QUESTAMETODOLOGIA SONO+ L’I.T.G. “MAX FABIANI”+ IL LICEO ED ISTITUTO STATALE D’ARTE“ENRICO NORDIO”

I WORKSHOP DOVREBBERO PARTIRE ASETTEMBRE DEL 2011 ED ESSERE INSERITIALL’INTERNO DI UN PROGETTO DI PIÙAMPIO RESPIRO DENOMINATO:“AGENDA 21 PER LE SCUOLE SUPERIORI”

STRUTTURA DEL WORKSHOP:+ DAL LUNEDÌ AL VENERDÌ CON MOSTRACONCLUSIVA DEI LAVORI SVOLTI AL SABATO;+ DALLE 9:00 ALLE 17:00 REALIZZAZIONE DIUN PICCOLO PROGETTO PROPOSTO IN BASEALLE RISPOSTE DATE DAI GIOVANI ALQUESTIONARIO DA NOI PROPOSTO;+ DALLE 17:00 IN POI UNA LEZIONE EXCATHEDRA INFORMALE DURANTE LA QUALEUNA SERIE DI GIOVANI INSERITI NELMONDO DEL LAVORO CONVERSERANNOCON GLI STUDENTI DEI PRO E DEI CONTRODELLE LORO SCELTE E DELLA LORO ATTIVITÀ

QUALI SARANNO LETEMATICHE/PROBLEMATICHECON LE QUALI DOVRANNOCONFRONTARSI GLI STUDENTIDELLE SCUOLE CHE HANNOADERITO A TALE INIZIATIVA?

AD ESEMPIO SI POTRANNO CONFRONTARE CON

LA PROGETTAZIONE (A LIVELLO DI IDEE) DI UNA DISCOTECA

ALL’INTERNO DI UNA SERIE DI AREE DA RICONVERTIRE E

TUTT’ORA INUTILIZZATE

OPPURE SI POTRANNO CONFRONTARE CON

LA PROGETTAZIONE (A LIVELLO DI IDEE) DI UNO SPAZIO CO-WORKING

FLESSIBILE E DINAMICO, SEMPRE PRENDENDO IN CONSIDERAZIONE

UNA SERIE DI AREE DA RICONVERTIRE E TUTT’ORA INUTILIZZATE

O MAGARI POTRANNO CIMENTARSI NELLA

PROGETTAZIONE DI UNA SERIE DI SPAZI DA DEDICARE AD ATTIVITÀ

DI TIPO CULTURALE, RICREATIVO, ASSOCIATIVO

RIMANENDO SEMPRE NELL’OTTICA CHE:TUTTI I SOGGETTI INTERESSATIDAL PROCESSO DICOSTRUZIONE ED ATTUAZIONEDELL’ A21 WORKSHOPNE TRAGGANO UN VANTAGGIO

[+] + [+] + [+] = +

OSSERVIAMO QUINDI A QUESTO PUNTO:

SCUOLA SUPERIORE: . miglioramento del piano di offerta formativa (POF) in relazione all'agenda 21 per le scuole

GIOVANI FASCIA 18|30 ANNI:(in relazione a quanto emerso dall’analisi dei questionari) . maggiore consapevolezza delle proprie attitudini

CITTADINANZA: . miglioramento della qualità della vita

IL GRUPPO DEL MANIFETSO2020 SA COMEALIMENTARE QUESTO STRUMENTO,COSTRUENDO DI VOLTA IN VOLTANETWORK DI ATTORI/RISORSE ETEROGENEIFUNZIONALI AL MIGLIORAMENTO DELPROGETTO IN UN’OTTICA DI SOSTENIBILITÀE GUADAGNO COLLETTIVO