Sigue las instrucciones de tu facilitador y contesta los siguientes reactivos.

EJERCICIOS

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5.l. Arturo es un jefe que tiene una imagen honesta,

precisa y comprensiva de sí mismo, un buen

conocimiento y estima de sí mismo, él es una

persona con inteligencia(A) Lingüística

Q} Intrapersonal(C) Interpersonal(D) Kinestésicacorporal(E) Espacial

6! Andrea es una adolescente con tendencia a laautodisciplina y en lo general su autoestima es

saludable, en ella predomina la inteligencia(A) Naturalista(B) InterpersonallC) Intraoersonal

-EZ--(D) Lingüística(Q Emocional

3. Patricia tiene la capacidad para evaluar

rápidamente los estados de ánimo, las

intenciones, 1as motivaciones y los sentimientos

de otras personas. Ella tiene desarrollada la

inteligencia(A) Kinestésica-corPoralI R I lnlemersona!-\" / "-"'y-(C) Intrapersonal(D) Lingüística(E) Espacial

4. Julieta se sienta a tocar el piano para expresar

sus sentimientos y emociones. Esta es una

muestra de inteligencia(A) Emocional(B) Kinestésica-cotporal(C) Interpersonal(n) Musical(E) Lógico-matemática

Por sus habilidades en la expresión verbal,

Pedro ganó el concurso estatal de oratoria, por

lo tanto, él tiene desarrollada la inteligencia(A) Musical(B) Interpersonal(C) Espacial(D) Intrapersonal(F) Lingüística

Ana y Fabiola están por egresar de la

preparatoria, por lo tanto, han pensado en

continuar sus esfudios universitarios. Anaquiere estudiar una carrera que tenga que ver

con sus habilidades; a ella le gusta trabajar

con gente, ayudar a otros, es muy organizada

y le gusta ser líder. Por su parte, a f4bpla se le

facilita escribir poemas y cuentos, comprende

el orden y signiñcado de diferentes palabras ytiene una gran habilidad para convencer a los

demás.

¿Quién de las dos tiene desarrollada la

inteligencia I ingüística?(A) Ana(B) Ana y Fabiola(C) Fabiola(D) Ana más que Fabrola(E) Fabiola más que Ana

Raúl es un adolescente que siempre resuelve

los problemas de estadística, cuestiona mucho

al profesor y le gusta hacer experimentosplanteando nuevas alternativas a las fórmulasque revisa en clase - Él posee una inteligencia(A) Intrapersonal(B) Lógico-matemático(C) Lingtiística.(D) Lnlerpersonal.(E) Espacial

6.

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Cuando la profesora aplica problemas relativosa encontrar proporciones entre cantidades yrelaciones de causa y efecto, Lucía siempre esla primera en llegar a ta respuesta cun ce la, porlo que posee una inteligencia(A) Naturalisra(ts) Emocional(C) Lingüística(n) I-ógico-matemático(E) Espacial

Abraham se siente seguro de sí mismo,evita que los arrebatos cie enojo enturbien surazonamiento. Él muestra una inteligencial^\ I;--iií.ri^^\- r/ Lrr15u¡§rru4

lP- Emocional(C) Intrapersonal(D) lnterpersonal(E) Espacial

Katia es asertiva, siempre ha tenido la habilidadpara controlar y demostrar sus sentimientos yemociones, su autoestima es muy estable.

¿Qué inteligencia tiene desarrollada?(A) Espacial(B) Corporal(C) Lingüística

-,!lD) - Emocional

(E) Musical

Carlos es un joven que ama las plantas y losanimales. Cadavez que siembra algo, le da loscuidados convenientes y lo hace producir conéxito. Él riene desarrollada la inteiigencia(A) Kinestésicocorpofal/ D \ \l^s,-^ ll ^+^\!,_¿_ r \4ruldrtbta(C) Interpersonal(D) Espacial(E) Musical

A temprana edad, Ofelia aprendió a manejary sorprgndió a todos por su capacidad paraestacionarse. Cuando ta a algún lugar nuevonunca se pierde, se orienta rápidamente. aunquesea Ia primere \ez que lo ,,'rsite ; su inteligenciapredominante es la(AL Espaciai(B) Interpersona!(C) Naruralista(D) Kinestésicocorporal(E) Intrapersonal

Juan Carlos quiere estudiar arquitectura, tienegran capacidad para crear bocetos, representarirnágenes lneniales, orientarse en ei espacior¡ narnihi. r{at-ll-..,:...^1,-.. rl- r-.^.^ .:^-t^^uvrsrrv§ v tJudrLJ. LlI J udll \_dt lu_\

predomina la inteligencia(A) Musical(BJ- Espacral(C) Lingüística(D) Naturalista(E) Corporal

Carmen siempre ha mostrado su gusto porescucharmúsica, generalmente la anima cuandoestá decaída o la alegra en momentos tristes,Ios viemes suele ir a bailar con sus amigos. Losdeportes también son de su agrado. por lo quépractica tenis con precisión. Ella tiene un grandesarrollo de las inteligencias(A) Espacial e interpersonal(B) . _Kinestésrco corporal y musical i

(C) Interpersonal y musical(D) Intrapersonal y espacial(E) Emocionalyespacial

Durante cuatro años, Juan José ha sido capitánen el equipo ganador del campeonato de futbol(liga interescolar). Él lleru una buena relacióncon su equipo, además de que sabe moverse enla cancha con gran precisión. Las inteligencrasque deben caracterizar a Juan José son(A) Kinestésico corporal e interpersonal.(B) Espacial y musical(C) Naturaiista y emocional(D) Intrapersonalylógrco-rnatemática(lr) Emocional y lingüística

9.

13.

10.

14.

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Azucena trabaja en un periódico- Le gusta

mucho leeq escribir, debati¡ infonnar a través

del periódico, lo que mejor hace es expresarse

por escrito. Su lorma de comunicación es

(A) No verbal(B) Corporal

\ (Cl_l Verbal

lÓl Indirecta(E) Personal

Tipo de comunicación que puede realizarse de

dos formas: oral, a trar'és de palabras habladas,

y escrita por medio de la representación gráfica.

(A) Asertiva(B) interpersonait l- ¡ NI^ ',--k.l\r,, ltv vvtusr

(D) No asertiva

LIE) \ Verbal

Cuando una persona no mira a su interlocutorpuede ser que esté mintiendo. Una persona que

mira fijamente a los ojos de su interlocutortransmite seguridad, confianza o, en algunos

casos, desafio. I-o anterior se trata de

(A) Relacioneshumanas.(B) Convivenciasocial.

LfE)l Comunicación no verbal.(D) Relacionesinterpersonaies.(E) Comunicacióninterpersonal.

¿,Cuál de las siguientes situaciones representa

un ejemplo de comunicación no verbal?(A) Gina manifiesta lo que siente, quiere y

piensa de manera directa, clara y abierta.

(B) Leo tiene gran facilidad para convencer

a ia gente Y le gusta ia oratoria.

Ismael tiene gran habilidad Parala mímica, los gestos, miradas Y

corporalmente.(D) Marcela le gusta redactar poemas y es

muy creativa Para hacer cuentos.

(E) Ricardo es muy hostil y siempre hace

sentir mal a la gente.

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Cuando se presentan ciiscrepancias en las

reuniones- de trabajo. hay personas que

presentan «liversas reacciones. Pedro, aunque

llegue a sentirse molesto por 1a situación,

siempre def,ende sus ideas. respetattdo las

opiniones y los derechos de sus compañeros.

Pedro es una persona(A) Reflexiva

L@)J Asertiva(C) Critrca(D) Conflictiva(E) Pasiva

José Luis tiene gran habilidad para expresar sus^^-¡i-i^.^+^- ^-^^-^:^.., ^^i-i^ñ-c rlo m¡norrS(jiiiililicl¡tU5. L¡uui¡lios J wPrr¡rurrLr uu

honesta, oportr:na y respetuosa- Su forma de

comunicación es

(A) Irrespetuosa(B) Agresiva(C) Masiva(D) Espontánea

r (E) -J Asertiva\_--r

A una niña de 8 años le regalaron una bicicleta.

A1 inicio, le costó mantener el equilibrio- Meses

después, manejaba la bicicleta sin dificultad.Lo anterior obedece al Proceso de

(A) Enseñanza(B_) Aprendizaje(C) Destreza(D) Motivación(E) Perseverancia

Raúl se dio cuenta de que su comportamiento,creencias y valores ya no son los mismos que

cuando ingresó al bachiiierato. Sus creencias

y actifudes se modificaron, ha adquirido más

habilidades y estrategias que le sen'irán de

apoyo en la universidad. A la situación anterior

se aplica el concepto de

(A) Enseñanza(B) Motivación(C) Destreza(DI Aprendizaje(E) Perswé?ncia

18.

22.

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24. Cuando Ana est¿í en clases toma notas ensu cuademo, pero el maestro explica muyrápido y ella no logra comprender del todo laintbrmacién. En las últimas semanas, ella haoptado por poner atención a io que el maestrodice y ha entendido a la perfección el tema,

sin necesidad de escribir. Ana, se siente segurapara presentar su examen. ¿Qué estilo de

aprendiza¡e ha desarrollado Ana?(A) Kinestésico

{D^ Auditivo(C) Visual(D) Táctil(E) Pasivo

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relacionar un nuevo tema con ideas que 1'a

existen en su estructura cognitiva. A csteproceso se le llama(A) Aprendizajememorístico(B) E,strategias de apoyo

§]_ Aprendizaje significativo(D) Aprender a aprender(E) Estrategias de aprendiz-aje

26. Ale jandro es un niño de 7 años, está aprendiendolas tablas de multiplicar a través de una canciónque repite una y otra vez. A este proceso se le

conoce cómo(A) Aprendizajesignificativo(B) Estrategia de aprendizaje(C) Aprendizajeasociativo(D) Autoconocimiento

l!) Aprendizajememorístico

27 . Cuando los niños se desarrollan intelectL¡ai-mente mediante una actividad fisica y mental,gracias a las interacciones con el medioambiente, como al realizar experimentos,Ilegan a un resultado que ellos mismos vanfonnando. 6Qué tipo de aprendizaje se aplicaen el fragmento anterior?(A) Significativo(ts) Mernorístico(C) Por inducción

*tnl Pordescubrimiento(E) Cognitivo

Ana ha terminado la licenciatura de Pedagogía,

ahora está decidida a estudiar un posgrado

porqúe es un medio para aspiral a un trabajo

bien pagado que le pennita iograr una vida sin

apuros eeonómicos- El tipo de nloti'''ación que

se aplica en Ana es r .

)N Ertrínseca \ ,,lfl{É( R) Intrínseca Lf't- . ^\(('l lnlerpersonal ;'+,l:' -

(Dl Persona! É=fr.itJ.'(E) Gradual \ r., yO

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Abraham Maslow (1954) fundamenta ia teoríade que el hombre se encuentra en un estado de

necesidaci etetxa, como parte cie ia ntei'Livaciónn'o fionc -l "^" h"-.na o irer:Ác r-l+ caficfocarYue trurrv

dos tipos de necesidades que son las(A) básicas y las necesidades superiores.(B) primarias y las necesidades secundarias.(Cl fisioiógicas y necesidades socioeconó

micas.(D) de seguridad y necesidadcs de estima.(E) de reconocimiento y de autorrealización.

/-(30) Gabnela se deñne como una persona sincera,\-'/ inteligente, a veces precipitada y sensible; es

capaz de lograr lo que se propollga; apenas

sabe nadar, pero con dedicación podrá hacerlosin dificultad, tal como le ha pasado en lamateria de matemáticas, en la que últimamenteha logrado mejorar un 500/o sus resultados. Ellasabe el valor de sí misma, es un buen elementoen el trabajo con equipos, aporta la ntayor pafiede ideas creativas.

¿Cuáles son los tres componentes de la

autoestima que se presentan en el fragmentoanterior?(A) Cognitivo. conductual y alcctivo#_(BI Cognitivo, procedimental y actitudinal(C) Educativo, instructivo y af-ectivo

(D) Afectivo, procedimental e instrumental(E) Cognitivo actirudinal y desarrollador

28.

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Mariana fuvo relaciones sexuales sin protección

hace 5 días. Tiene síntomas como fiebre ypequeñas ampollas acontpañadas de dolor en

las piernas. Esto es síntorna de

(A) Sífilis(B) Gonorrea(C) Candidiasis

{D)- Herpes(E) Tricomoniasis

Fabián comenzó a presentar síntomas de

secreción amarillenta acompañada de ardor y

dolor al orinar. El médico le ha diagnosticado

fü- Gonorreaoaal'(D/ .\llllls

/a\ I\ln.iliácic\L.l

(D) Uretritis(E) Herpes genital

Homero y Lucía están recién casados

y decidieron por un tiempo no tener hijos.

Para ello utilizaron diversos métodosanticonceptivos.

¿Cuál de los siguientes métodos NO es el

recomendable para evitar ei embarazo?(A) Preservativo(condón)

@)- Aseo vaginal(C) Dispositivointrauterino(D) Anovulatorios(pastillas)(E) E,spermaticidas

En una plática con su amiga, Martha confiesaque su novio desea tener relaciones sexuales

coitales, pero que ella aún no se sientepreparada y no sabe cómo decirle que no. Para

no perderlo. ella está dispuesta a aceptar lapropuesta de su novio. Su amiga le dice que

es una decisión que solamente ella debe tomar,

considerando muchos aspectos de su relación.

6Cuáles son los valores que faltan desarrollarseen la relación de Martha'/(A) Responsabilidad - honestidad.(B) Amor - respeto.(C) Responsabilidad - confianza.(D) Tolerancia - amor.(E) Respeto - justicia.

Andrés tiene 13 años, le está cambiando lavoz y se manifiestan características sexuales

secundarias como: vello faciai, axilar y púbico;además. percibe que su complexión corporalha cambiado. Él se encuentra en la etapa de

(A) Adolcsccncia(B) Juventud(C) Niñez tardía(D) Madurez temprana(E) Pubertad

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