A közoktatás elvárásai a számítógépek „OR-felületeitől”

DOS – Commander – Windows

„Informatika oktatása” c. tárgy

Miért jók az iskolákban a számítógépek? EszközEszköz: a hatékony tanuláshoz különféle

tantárgyakban MintaeszközMintaeszköz: a hétköznapok alkalmazásainak

megismeréséhez AlanyAlanya az informatikatanításnak

DOS – Commander – Windows

2/25

Mi ez a bonyodalmas fogalmazás: Mi ez a bonyodalmas fogalmazás: „„operációs rendszer-felületoperációs rendszer-felület”?”? Mai grafikus OR-ek „elrbújtatják” saját maguk

legalapvetőbb funkcióit. Az OR-magra „rátelepüllő” szoftverek

változatos módon és teljességben mutatatják az OR-funkciókat, teszik lehetővé ezek paraméterezését. E szoftverek „felületei”, amelyek ma-guk nem is „natív” részei az OR-nek, bepillantást engednek az alapokba, tekinthetők az OR-fejlődés jellegzetes relikviái-nak is.

Pedagógiai elv a számítógép-, a OR-fejlődés bemuta-tása.

DOS – Commander – Windows

3/25

Mit értsünk „OR-felület” alatt? Látvány és kezelőkészlet (UI) Szolgáltatások: • Fájlkezeléshez• Könyvtárkezeléshez• Berendezés (értsd: drive)

kezeléséhez

• Rendszerállapot kezeléséhez

• Programok futatásához, létrehozásához

DOS – Commander – Windows

4/25

Miért érdekes az oktatásban használt számítógépek programfelületének milyensége? Megkönnyítheti (lehetővé teheti) a szg-használatot Mintáz egy felülettípust

Milyen felületkategoriákat különböztessünk meg? „Csupasz” OR (VMS/Win/Linux/MacOS/OpenVMS

grafikus OR „parancs- v. terminál-ablaka”) Fél-grafikus (Win: Total Commander, …; Linux: Midnight

~, Gnome ~, …; Mac: ForkLift, …; OpenVMS: VTfm) Grafikus (Win: Intéző; Win/Linux: Saját gép/Saját mappa;

Linux/Mac: Finder; …)

DOS – Commander – Windows

5/25

Kell egyáltalán a „csupasz” OR oktatása? ha időnként föl kell használnia (másként el nem érhető) OR-

funkciókat ha könnyebbé teszi a számítógép használatát, megértésétJogosítvány || „szg-es jogosítvány” (L. még.)Pedagógiai haszon – más tantárgyakban megszokott

„párhuzamok”: szarvasbogarat „trancsíroz”, vagy robbanómotor modelljét látja működni, vagy levelet, ásványt gyűjt, elemez és osztályoz, metszetet

készít, aprít, vagy megismeri az „adott tudomány” feljlődéstörténetét

DOS?DOS?DOS – Commander – Windows

6/25

Mikor használ az ember –ha alkalmazó– OR-közeli ismereteket, s miket?

Szoftver-, hardverbővítés beszerzés („tud róla”) és telepítés („képes rá”)

„Rendszerelhalást” megelőző vagy „túlélést célzó” erőlködések

Fájlmanipulációkor Lemez-manipulációkor Nyomtatáskor Vírust hoz, keres, talál Ékezetes betűket használ Rajzoláskor, digitalizáláskor Hálózatot használ …

DOS?DOS?DOS – Commander – Windows

8/25

Mikor használ az ember –ha programozó– OR-közeli ismereteket és miket?

Fejlesztői környezet Billentyűkezelés Fájlkezelés Grafika Speciális perifériák kezelése Memóriakezelés Folyamatkezelés Keresztfordítás …

DOS?DOS?DOS – Commander – Windows

9/25

Milyen témákat (fogalmakat) célszerű tisztázni minimálisan az OR-rel kapcsolatosan?

Előzőeket táblázatoljuk és számláljuk!

DOS?DOS?DOS – Commander – Windows

10/25

Miért jó, ha jó egyáltalán, valamilyen „fél-grafikus” OR-kiterjesztés ismerete?

Hogy mire is gondolok? Norton Commander leszármazottakra: http://en.wikipedia.org/wiki/Norton_Commander

Könnyebbé teszi az OR-fogalmak megértését: vizualitás többoldalúság

Kötözködés: … és a natív párja pl. az Intéző?

CommandeCommander?r?

DOS – Commander – Windows

11/25

Mire lehet szükség egy „fél-grafikus” OR- kiter-jesztés ismereteiből?

Indítás

CommandeCommander?r?

DOS – Commander – Windows

13/25

Mire lehet szükség egy „fél-grafikus” OR-kiter-jesztés ismereteiből?

Indítás Paneltartalmak

CommandeCommander?r?

DOS – Commander – Windows

14/25

Mire lehet szükség egy „fél-grafikus” OR-kiter-jesztés ismereteiből?

Indítás Paneltartalmak Manipulációk

CommandeCommander?r?

DOS – Commander – Windows

15/25

Mire lehet szükség egy „fél-grafikus” operációs rendszer kiterjesztés ismereteiből?

Indítás Paneltartalmak Manipulációk

CommandeCommander?r?

DOS – Commander – Windows

16/25

Mi az előnye a grafikus felületeknek? Vizualitás Konzekvens saját „képi nyelv” Párhuzamosság Platform-hasonlatosság = azonos „képi

nyelv”

Windows? Windows? GUI?GUI?

DOS – Commander – Windows

18/25

Milyen minimális tudnivalókat érdemes egy grafikus felülettel kapcsolatban megtanítani?

Asztal, tálca, alkalmazás-ikonok, start-menü

Ablakok – alkalmazások Ablak-kellékek Egér-használat Dialógus ablakok és gombok Menüfunkciók

Windows? Windows? GUI?GUI?

DOS – Commander – Windows

22/25

A grafikus valóban annyira egyszerű, mint amennyire nagyszerű?

Csak el kell képzelni a kezdők, ill. a rosszcsont tanulók okozta helyzeteket

Windows? Windows? GUI?GUI?

DOS – Commander – Windows

23/25

DOS – Commander – Windows

Milyen sorrendben, s hogyan lehet oktatni e három „felületet”?

Kisgyermekkori indulás (GUI→DOS→½Gr)

„Hagyományosabb” sorrend ????

24/25

DOS – Commander – Windows

Két „népszerű piaci” kérdés: A „csiszolt” Apple vagy a „nyitott” PC jobb az

iskolában?

A „nyílt” Linux vs. „zárt” Windows? Értékeljünk, gondolkodjunk!

2012. április:

2015. február:

25/25