962 СВАО, г. Москва (№ октябрь С днем учителя и юбилеем...

о том, как мы живём!

Издание ГБОУ Школа № 962 СВАО, г. Москва Спецвыпуск (№1) | октябрь | 2016

С днем учителя и юбилеем, Школа!1 сентября 1986 года на улице Санникова в Отрадном гостеприимно рас-

пахнула двери Школа № 962 перед своими воспитанниками. Тогда в школу-

новостройку пришли 640 учеников. За 30 лет школа заметно изменилась. Те-

перь она стала крупным образовательным комплексом, располагается на терри-

тории 18,58 га, в 15 зданиях, где обучаются 5 507 детей от 2,5 до 18 лет, из них

1862 дошкольника, 3645 школьников.

Слово «Учитель» надо писать только с большой буквы, потому что Учи-

тель – национальное достояние государства. Наша работа требует от человека

всех сил и способностей без остатка. Это служение, которое не знает каникул и

перемен. Чтобы быть Педагогом, нужно иметь призвание. Сколько душевной

щедрости, знаний, терпения, мудрости, сердечной теплоты нужно сегодня Учи-

телю, чтобы отдавать и отдавать себя детям, ничего не требуя взамен. Каждые

45 минут мы производим «продукцию», которую трудно оценить. И только

Учитель знает ее истинную себестоимость. За ежедневной незаметной работой происходит совершенствова-

ние умов и душ наших учеников и нас самих. Нет учителя без учеников. А это значит, что это праздник всех,

кто учит и учится.

Я поздравляю своих коллег с профессиональным праздником – Днем Учителя и 30-летним юбилеем

нашей школы! Желаю, чтобы на Вашем пути было побольше понимания и тепла, чтобы работа приносила

Вам радость, чтобы Вы никогда не отчаивались, даже, если очень устали за день. Дорогие ребята и коллеги! Надеюсь, что мы останемся верны нашим традициям справедливости, про-

свещения и добра, постараемся слышать и понимать окружающих нас людей, бережнее относится друг к другу,

и школа будет праздником, который всегда с тобой.

Л.А. Полякова, директор школы

____________________________________________________________________________________________________

С Днем Рождения, Родная Школа!!! Луч золотой осветил мою парту,

Вспомнил вдруг я прекрасную дату.

Солнце мне также тогда улыбалось,

Все необычным вокруг меня казалось.

Вспомнился первый звонок в нашей школе,

Первый учитель, как строил нас в холле,

Сколько цветов было разных и дивных,

Нас из-за них даже не было видно.

Крепко к груди прижимали портфели,

Их не одну собирали неделю,

Новый пенал и учебник в обложке,

Пара тетрадок с собачкой и кошкой.

Время, казалось нам, медленно длится,

Нам побыстрее хотелось учиться.

Школа теперь стала другом нам новым,

Но и, конечно, вторым нашим домом.

Луч с моей парты скользнул вдруг куда-то,

Мысли ушли от той радостной даты,

Но остаюсь все равно я счастливым.

Я же сейчас в своей школе любимой!

Корнилов Михаил,6 Б

Школьная газета №1, октябрь, 2016 2

Учитель, перед именем твоим!


Уважаемые коллеги! 30 лет – это юный возраст для образовательного учреждения, но это

убедительное доказательство результативности и эффективности работы кол-

лектива. Учителя школы щедро дарят ученику мудрость своей души, помога-

ют формировать представления о мире, дают знания, прививают вкус к посто-

янному самообразованию и совершенствованию. Многие наши педагоги яв-

ляются новаторами, инициаторами многих ценных начинаний в сфере обуче-

ния и воспитания подрастающего поколения.

Сотни выпускников с гордостью говорят: «Мы учились в школе

№962!». Многие из них нашли свой путь в жизни, продолжают совершенство-

вать таланты и способности. За все эти годы коллектив школы внес огромный

вклад в развитие образования Москвы. Мы рады, что у школы сегодня много друзей.

Искренне желаю педагогическому коллективу школы осуществления самых смелых начинаний и

блестящих свершений творческих замыслов в формировании будущее нашего общества, будущего России!

Пусть наш школьный дом радует всех участников педагогического процесса – учителей, детей и родите-

лей! Доброго всем здоровья и творческих успехов!

Л.В. Турукина,

председатель профсоюзной организации

работников образования ГБОУ Школа №962 _____________________________________________________________________________________________________

Уважаемые педагоги, ученики и родители! Примите сердечные поздравления по случаю тридцатилетнего юбилея школы.

Все эти годы педагогический коллектив неустанно трудится над воспитанием подрас-

тающего поколения, постоянно повышая уровень знаний своих учеников, превращая

шумную непоседливую детвору в творцов лучших страниц истории города и государ-

ства.

Учителя школы пронесли сквозь годы лучшие традиции педагогического ис-

кусства, используя инновационные технологии в обучении своих учеников. Уверена,

выпускники всегда с благодарностью и большой теплотой вспоминают о школьных

годах, проведённых в стенах нашего замечательного учебного заведения.

Сегодня наше общеобразовательное учреждение успешно продолжает тради-

ции образования и воспитания, умело развивает и направляет таланты учеников, дает им прочные знания,

помогает уверенно войти во взрослую жизнь и найти достойное применение своим способностям. Педаго-

гический коллектив стремится гармонично сочетать требования времени с задачей всестороннего образо-

вания своих воспитанников.

Несомненно, за успехами школы – ежедневный самоотверженный труд высокопрофессионального

творческого коллектива педагогов, искренне преданных своему благородному делу. В день юбилея прими-

те искреннюю благодарность за вашу ответственную и нужную работу.

От всей души желаю дальнейшего развития школе, а всем ее учителям и ученикам – творческих

успехов. Крепкого вам здоровья, семейного благополучия, бодрости духа и хорошего настроения.

Н.Е. Маслова, редактор «Школьной газеты»

____________________________________________________________________________________________

Дни прошли, недели пролетели,

Мчатся годы быстрой чередой.

Вот уже мы на год повзрослели,

На урок спешим очередной.

В новом ритме новый день настанет,

Льется знаний быстрая река.

Подрастем и мы, умнее станем,

Но учиться надо нам пока…

В день осенний, солнечный и ясный

Будто снова ждет нас первый класс…

Колокольчик с ленточкою красной

Вот уже звенит в последний раз.

Вафиадис К. 5 Б

Школьная газета №1, декабрь, 2016 4

Размышления на тему...

Моя путеводная звезда Скучный язык биографии че-

ловека - язык цифр и дат. Жизнь че-

ловека… Полтора листа цифр и

дат… Писать об учителе нелегко.

Как можно оценить тех, кто каждый

день, здесь и сейчас, рядом, кто кри-

тикует тебя, кого ты боишься разо-

чаровать, на кого ты сегодня злишь-

ся и упрекаешь в непонимании, а

завтра мучаешь вопросами, снова и

снова доказываешь правоту, обижа-

ешься, заставляешь себя учить, за-

ставляешь себя учиться... Учить, ле-

чить, кормить - издавна считалось

почетным и святым делом. Мои ро-

дители часто вспоминают своих учи-

телей, дают мне понять, что позже со

мной произойдет то же самое.

Учителя, ученики... «Вся

гордость учителя в учениках, в росте

посеянных им семян...», «чтобы быть

хорошим преподавателем, нужно

любить то, что преподаешь, и лю-

бить тех, кому преподаешь», «почи-

тай учителя, как родителя» - лихора-

дочно ищу цитаты, афоризмы. Точ-

нее не скажешь.

А если учитель становится

директором школы? Когда жизнь,

вся жизнь, посвящается школе?

«Служение» - читаю знакомое, но

новое для меня слово, «служение

людям». Как этому научиться? А

ежедневное служение, многолетнее

служение? А благодарность – смысл

слова ясен вполне. Но чувствую ли я

ежедневную благодарность?

Уважение к детям. Дирек-

тор Полякова Лариса Александровна

встречает всех нас, учеников, на

входе у дверей школы - мне никогда

в голову не приходило, что может

быть по-другому, а ведь это уваже-

ние. Простые вещи: учитель-

директор встречает тебя в дверях.

Может быть, этот кадр жизни будет

всплывать потом в воспоминаниях, и

я, как и мои родители, буду вспоми-

нать это и сравнивать! «А вот в мое

время.».

Строчка биографии: «Вся

педагогическая деятельность свя-

зана с Кировским районом, пре-

образовавшимся потом в Северо-

Восточный округ, 43 года отдано

в школе, 33 года работает - ди-

ректором школы».

Тридцать три года дирек-

тор Полякова Лариса Алексан-

дровна утром встречает учеников

у дверей. Победитель, лауреат,

достижения, потенциал, развитие,

инновации, высокий рейтинг - и

это не спорт, а ежедневный труд.

Я – свидетель: сотни учеников,

бывших и нынешних, тоже сви-

детели, участники!

Известно, что А.П. Чехов

на свои гонорары построил три

школы, а у великого писателя

«никогда не было зимнего пальто

дороже 50 р.», как он сам призна-

вался в одном из писем. Стре-

миться, мечтать, трудиться ради

строительства школы - чеховы

наших дней существуют, я знаю! Директор вне стен кабине-

та. Директор - не табличка на двери

кабинета, а ежедневная встреча. Еще

одно слово, я его искала. Учитель -

это встреча, хотя все школьные го-

ды, ты уверен, что это - встреча с

друзьями, с одноклассниками. «От

учителей и врачей требуют чуда, а

если чудо свершится, никто не удив-

ляется». Не удивлюсь и я, когда

пройдут годы, и я, как мои родители,

буду вспоминать учителей и чудо

моего превращения в Человека.

Скучный язык биографии че-

ловека - язык цифр и дат. Жизнь че-

ловека? Полтора листа цифр и дат?

Меня зовут Аня Шаповалова, мне 17

лет. И я учусь каждый день. И каж-

дый день в дверях школы меня

встречает наш директор - моя путе-

водная звезда - Лариса Алексан-

дровна Полякова.

Анна Шаповалова,

выпускница 2016г

____________________________________________________________________________________________

Мысли о школе Большую часть сознательной жизни мы прово-

дим в родной школе. Получаем новые знания, общаемся

с учителями и одноклассниками, ездим на экскурсии,

проводим интересные мероприятия и многое другое. Но

уже в одиннадцатом, выпускном, классе всё, происхо-

дящее с нами в школе, воспринимаем совсем по-

другому. Проходя по школьным коридорам, невольно

ловим себя на мысли, что в скором времени закончится

прекрасная светлая школьная пора, что возможно боль-

ше мы не вернёмся в родную школу, больше никогда не

услышим голос любимых учителей. Грусть и тоска

пронзают твоё сердце, и на глаза накатываются слёзы.

Но так или иначе школьное время когда-нибудь закан-

чивается...Мы вступаем во взрослую, новую жизнь, но

память о лучших годах школьной жизни навсегда оста-

нется в наших сердцах.

Мамедоразова Анастасия, 11А

Ученикам В школе 96 и 2 вы прочитали первые слова.

Здесь от любви кружилась голова…

Здесь вас хвалили и ругали,

Путь истины так часто разъясняли.

Храните память теплоты и доброты учителей,

И помните, что в жизни эта память всех важней!

Выпускники прошлых лет

Школьная газета №1, декабрь, 2016 5 Мысли о школе

Один из самых счастливых периодов в нашей жизни…

Ранее утро. На улице мо-

росит мелкий дождь, солнце

скрыто за плотным слоем серых

туч. Резкие порывы холодного

ветра срывают старые листья с

деревьев, заставляя их, кружась,

опускаться на землю «естествен-

ным покровом». Пронзительный

сигнал будильника и разочаро-

ванный стон, возвещающий о не-

досмотренной «киноленте» инте-

ресного сна. Так хочется поне-

житься в теплой кровати, обнимая

любимого плюшевого мишку, и

не вставать ближайшие пару ча-

сов… Только вот в голове бьется

мысль: пора идти в школу.

И вот ты встаешь, пыта-

ешься разлепить глаза, готовый

приказывать «Поднимите мне ве-

ки», как гоголевский Вий, пле-

тешься в ванную, где пытаешься

не ткнуть зубной щеткой в глаз, а

попасть сразу в рот, съедаешь

завтрак, надеваешь школьную

форму и в отчаянии бросаешь

взгляд в окно, отлично понимая,

что погода не самая лучшая, и на

первом уроке сложная

контрольная, а потом

еще шесть уроков плюс

дополнительные заня-

тия, куча домашней ра-

боты, и так не хочется

выходить из дома…

Стоп, погоди.

Если мыслить в таком

ключе, то, конечно, хо-

рошего дня у тебя га-

рантированно не полу-

чится. Может, стоит

кое-что изменить?

Вечером ты ло-

жишься, по возможно-

сти, пораньше. Утром

просыпаешься и говоришь себе,

как прекрасно то, что сейчас ты

отправишься в школу – это ведь

действительно интересно! Основ-

ная цель человека в этой жизни –

найти и проявить себя, а школа –

удивительный, прекрасный и

очень-очень важный этап. Отне-

сись к урокам с интересом – к за-

даче по геометрии – как к рассле-

дованию Шерлока Холмса; к со-

чинению по литературе – как к

заметке в какой-нибудь извест-

ный журнал.

Представь, что ты

идешь по лесу с корзинкой

в руках, точно зная, что

если пройти по этой до-

рожке, то выйдешь на

огромную поляну, полно-

стью усеянную крупными

спелыми ягодами земля-

ники. Ты идешь, улыбаясь,

и вдруг перед тобой воз-

никает поваленное на зем-

лю дерево. Чтобы до-

браться до поляны, тебе

надо через него пере-

браться. Есть вариант повернуть

назад, но тогда ты не достигнешь

своей цели, поэтому стоит только

приложить усилия – и ты двига-

ешься дальше. Даже если ты, пе-

релезая через это дерево, повре-

дил, скажем, коленку – надо под-

нять голову и продолжать уве-

ренно шагать вперед.

Вся эта дорога, залитая

солнечным светом, и есть школа.

Она помогает доставить тебя к

цели, делает вместе с тобой от-

крытия, воспитывает в тебе чело-

века. Школа создана для того,

чтобы творить добро. А мы отно-

симся к ней злобно. Как же так?

Чем чаще мы будем улы-

баться учителям, здороваться с

ними и стараться на уроках, тем

лучше будет и их отношение к

нам. Они – самые добрые и само-

отверженные люди, чье призвание

– творить добро, делая из нас, шаг

за шагом, настоящих людей. Надо

быть благодарными им за всю

проделанную работу.

Мы все должны пере-

осмыслить все то, что мы думаем

о школе и перенаправить мысли в

правильное русло, в котором мы

все будем любить, уважать школу

и учителей и заниматься с инте-

ресом и хорошим настроением,

потому что школьный период –

один из самых счастливых перио-

дов в нашей жизни.

Суворова Катя, 8 Б


Наши ветераны

Учитель – большой планеты лучший житель Как мало еще мы обо

всех знаем, ограничиваясь кру-

гом самых популярных: юрист,

экономист, менеджер. К сожа-

лению, все реже и реже моло-

дежь мечтает стать учителем…

А ведь как много интересного

можно найти в работе препо-

давателя, какие неограничен-

ные возможности она дает для

развития личности человека, а

главное для формирования его

души.

За десять лет обучения

нам встречались различные

педагоги. Одни, как-то вскоре,

забываются, другие – самые

любимые – остаются в нашем

сердце навсегда. В 962 школу

мы пришли только в этом году

и уже успели познакомились с

очень интересным человеком –

Тамарой Яковлевной Тихоненко,

чья жизнь наполнена любовью к

выбранной ею профессии. Из

общения с ней мы узнали, что за

спиной этой замечательной

женщины более сорока лет учи-

тельской работы. Подумать

только, 40 лет! Сколько разных

учеников, сколько удивительных

воспоминаний хранит ее память.

Слушая рассказы Тамары Яко-

влевны, мы почувствовали,

насколько сильно она предана

своему делу, насколько неисся-

каемо учительское вдохновение

и вера в своих учеников.

Тамара Яковлевна Тихо-

ненко восемнадцатилетней де-

вушкой начала работать пионер-

ской вожатой. Своим энтузиаз-

мом и энергичностью вдохнов-

ляла ребят на труд и заботу об

окружающих людях, организо-

вывала захватывающие меропри-

ятия, учила детей быть активны-

ми участниками окружающей

жизни.

Во время учёбы на заоч-

ном отделении в Гомельском пе-

дагогическом институте она уже

работала учителем математики в

Горочичской средней школе. Ос-

новная педагогическая деятель-

ность Тамары Яковлевны нача-

лась в 22 года, после переезда в

город Клин, Московской обла-

сти. Здесь она начинает работать

учителем математики в школе

№13. Вспоминая о начале своего

профессионального пути, Тамара

Яковлевна не скрывает, как

сильно волновалась и даже тихо

плакала в «Учительской», когда

что-то не получалось. Будучи

классным руководителем, она

много времени проводила со

своим классом: встречи с инте-

ресными людьми, коллективные

походы, трудовые лагеря, кон-

курсные программы.

В тридцать восемь лет в связи с

работой мужа Тамара Яковлевна

переехала в Москву и продолжи-

ла педагогическую деятельность

в школе №230. Особенно роман-

тическим периодом трудового

поприща учителя нам показался

период её работы за границей в

посольствах Российской Федера-

ции. Многие яркие воспомина-

ния связаны с работой в

Болгарии с 1990 по 1994 го-

ды и в Польше с 1996 по

1998годы. Слушая её, мы

поняли, что, работая за ру-

бежом, учитель выстраива-

ет, популяризирует и пропа-

гандирует свою систему об-

разования и воспитания,

устанавливает братские от-

ношения взаимопонимания

и взаимовыручки. Это явля-

ет собой идею интернацио-

нальной дружбы, обмен

опытом, знаниями, традици-

ями. Это не только способ-

ность нести свою культуру

другим нациям и народам,

но и возможность познания

традиций других стран.

В 1998 году Тамара

Яковлевна вернулась в шко-

лу № 962, где работает и сейчас.

Она внесла огромный вклад в

жизнь этой школы и как учитель

математики и как организатор

внеучебной воспитательной ра-

боты с детьми. Благодаря Тамаре

Яковлевне в школе появилось

множество новых традиций и

мероприятий, которые проводят-

ся и по сей день. Тамара Яко-

влевна перебирает фотографии,

вспоминая о прожитых годах, о

проведенных творческих делах,

неспешно рассказывает, а мы не

можем не заметить, как блестят

её глаза при всплывающих вос-

поминаниях, она смеется и гру-

стит одновременно. И мы пони-

маем: свет, идущий от этого че-

ловека, – это огонь, которым за-

жигаются детские сердца, напол-

няются добром и любовью дет-

ские души.

Николаиди Ольга, Кхан

Стефани, выпускницы 11А.

2016г.


Наши ветераны

Такой учитель математики…

Где-то в первом классе я сде-

лала для себя окончательный и без-

апелляционный вывод – я никогда не

полюблю математику.

Однако все изменилось прак-

тически в одночасье. Помню, как я

зашла в залитый солнцем теплый

кабинет, где на каждом шкафу и

подоконнике в горшках с землей

приветствовали меня цветы, одни

растения очаровывали пестрыми, как

фейерверки, расцветками, другие

удивляли причудливыми формами,

но все они, чувствовалось, бы-

ли любимы тем, кто их выра-

щивал. Тогда я и увидела впер-

вые уже немолодую женщину,

с добрыми глазами и не исче-

зающей с губ улыбкой, она си-

дела за своим столом и поджи-

дала меня. Это и была Людми-

ла Александровна Лазеба –

заслуженный учитель школы

Российской Федерации. Не по-

нимаю как, но ей удалось до-

вольно быстро избавиться от

моей постоянной неуверенно-

сти в себе, я сама удивлялась

каждый раз тому, как легко мне

удавалось решать более слож-

ные уравнения. Людмила

Александровна была для меня

как фея для Золушки, но вме-

сто кареты я получила способ-

ность запоминать способы ре-

шения неравенств, вместо пла-

тья я стала понимать геометрию, а

моими хрустальными туфельками

стала пятерка на ГИА по математике

в 9 классе.

Мне стало интересно, как

раскрывался редкий талант Людми-

лы Александровны дарить детям ве-

ру в себя, открывать в себе новые

возможности. В школу она пошла

работать сразу после окончания пе-

дагогического училища – одновре-

менно работала в начальных классах

и заканчивала вечерний институт по

специальности учитель математики.

Дети уже тогда любили ее, повзрос-

лев и окончив школу, продолжали

общаться с ней, до сих пор зовут на

каждый вечер встреч. Некоторые

ребята, вдохновленные ею, как са-

мым чутким и заботливым учителем,

тоже решили попробовать себя в пе-

дагогической карьере, сейчас в со-

седнем кабинете, рядом с ней, рабо-

тает преподавателем литературы её

бывшая ученица – М. Г. Григорьева.

И вот я, человек, которого

бросало в холодный пот от одной

мысли о математике, сижу за партой,

аккуратно решая неравенство с нату-

ральными логарифмами и думая о

том, как буду подавать свои доку-

менты в технические вузы страны,

украдкой гляжу во внимательные

глаза Людмилы Александровны,

смотрю, какой заботой они сияют, с

какой нежностью присматривают за

всеми вокруг, и не могу понять, как

спустя 53 года работы в школе, обу-

чения разных детей, после стольких

трудностей, проблем, ее улыбка по-

прежнему говорит даже самому без-

надежному, неусидчивому ученику:

«Ты сможешь, у тебя все получит-

ся».

Кузнецова Элиза,

бывшая ученица школы 962,

студентка журфака МГУ

___________________________________________________________________________________________

Учителю Учитель! Тебя забыть невозможно:

Воспоминания, напутствия слова.

Сердце стучит и бьется тревожно,

И от памяти кружится голова.

Мы отправились тернистою дорогой,

Преодолевая трудности в пути,

Но найти прямую тропку к счастью

Нам твои уроки помогли.



Учитель


улыбается!


Школьный музей

Для совершенствования учебно-

воспитательной работы по иници-

ативе директора Ларисы Алексан-

дровны Поляковой семь лет назад

Советом школы было принято

решение о создании школьного

комплексного музея «Отрадное и

его окрестности». В организации

музея принимал участие весь

школьный коллектив. Ведь музей

– это не просто «один из школь-

ных кабинетов», это, прежде все-

го, экспонаты – предметы, имею-

щие историческую ценность. Бла-

годаря многим ученикам, их роди-

телям и, конечно, учителям, при-

несшим в музей семейные релик-

вии, предметы из собственных

коллекций, экспозиция музея

«Отрадное и его окрестности» со-

стоит из четырех разделов.

В разделе «Великая Отече-

ственная война» вы можете уви-

деть письма, документы, награды,

воспоминания ветеранов, предме-

ты, найденные учениками на по-

лях сражений – свидетелей живой

истории подвига отцов, дедов и

прадедов. Большой интерес у по-

сетителей музея вызывают мас-

согабаритные макеты винтовки

Мосина и пистолета-пулемета

Шпагина. Дополняют экспози-

цию, созданные учениками, маке-

ты театров военных действий и

боевой техники.

Экспозиция раздела «Предме-

ты быта народного быта» состо-

ит из предметов «старины глубо-

кой»: деревянная и глиняная по-

суда, самотканые рушники с вы-

шивкой, плетеные корзинки, все-

возможные прялки, деревянные и

угольные утюги, самовары, коро-

мысло, светец с лучинами. Изучая

эти предметы, мы невольно вспо-

минаем сказки, и перед нами ожи-

вает история целого народа.

«Район, в котором мы жи-

вем» рассказывает об истории

района Отрадное, начиная с села

Вельяминово – Владыкино – пра-

родителя современного района. О

плодовых садах и опытном поле

учебного хозяйства Тимирязев-

ской академии; о первой в исто-

рии России народной артистке

Марии Ермоловой, у которой

здесь была дача, о знаменитых

жителях района.

И наконец раздел «История

нашей школы» возник в процес-

се сбора экспонатов по краеведе-

нию. И это не случайно, история

школы вплетается в жизнь микро-

района, который как будто пуль-

сирует в унисон со школьными

звонками.

В этом году школа отмечает

свое тридцатилетие. В витринах

экспозиции Вы увидите фотогра-

фии учителей во главе с бессмен-

ным директором Ларисой Алек-

сандровной Поляковой, которые

все 30 лет работают в нашей шко-

ле, являются основателями и хра-

нителями ее традиций.

На кадрах фотохроники запе-

чатлены значимые события начала

жизни школы: вот строители на

самой первой торжественной ли-

нейки передают директору симво-

лический ключ знаний, вот первое

«Посвящение в первоклассники»,

вот Дед Мороз впервые поздрав-

ляет учеников школы.

В разделе широко представле-

ны атрибуты школьного

детства 20 века: значки и

удостоверения обще-

ственных организаций,

письменные принадлеж-

ности, учебники.

За семь лет работы му-

зей «Отрадное и его

окрестности» приобрел

известность среди школь-

ных музеев столицы.

Каждый год Актив музея

принимает участие в окружных,

городских конкурсах и фестива-

лях, на которых всегда завоевыва-

ет призовые места.

Актив музея от души поздравля-

ет школу с юбилеем и учителей

с профессиональным праздни-

ком! Свою жизнь, проходящую в

служении знаниям, Вы препод-

носите в дар ученикам, и их хо-

рошие оценки – Ваше лучшее

признание! Именно благодаря

Вам наша школа заслужила бле-

стящую репутацию! Желаем

Вам крепкого долголетия, и

пусть всегда будет повод по-

настоящему счастливо улыб-

нуться!

Вайсман Я.С.,

руководитель музея «От-

радное и его окрестности»


Мой учитель Каждый помнит

свою любимую учитель-

ницу. Она учила нас ду-

мать, мыслить, пережи-

вать. Переживала вместе

с нами обиды и огорче-

ния. Это она учила нас

быть добрыми и благо-

родными.

У нас в школе

есть учительница. Ее зо-

вут Оксана Евгеньевна. Она красивая, с длинными

светлыми волосами, всегда очень аккуратна. Спо-

койно держит класс в своих руках. Я не помню, что-

бы она на кого-нибудь кричала или грозила вызвать

родителей в школу, она постоянно уговаривает, спо-

койным голосом просит нас быть внимательными.

Кто может быть учителем? Тот, кто любит

детей, кто терпелив.

Что является главным в характере учителя? Я

думаю, трудолюбие, внутренняя собранность, доб-

рожелательность и чуткость.

Давно знаю пословицу «Дело мастера боит-

ся», но никогда не задумывалась над ее смыслом.

Это пословица очень подходит моей учительнице.

Хочется вспомнить слова Льва Ошанина.

Сколько надо любви и огня,

Чтобы слушали, чтобы верили,

Чтобы помнили люди тебя…

Учительская работа – пример беспредельной пре-

данности любимому делу. Все эти качества есть у

моей учительницы.

Родикова Нина, 6 Б

____________________________________________________________________________________________

Наш классный руководитель 10 "А" класс -

это очень сплочённый

коллектив, готовый

помочь друг другу в

трудную минуту. Все

ребята очень дружные

и хотят общаться. В

первый день мне за-

помнилось, как мы

пришли в класс, и

Людмила Викторовна спросила нас, чем мы увлека-

емся, какие у нас интересы. Наш классный руково-

дитель, для того чтобы мы побольше узнали друг

друга, организовала поход на базу отдыха в Под-

московье. В поездке мы знакомились с ребятами.

Особенно запомнилось совместное время препро-

вождения у костра. Это очень уютное и спокойное

место.

Людмила Викторовна очень внимательна,

требовательна, но справедлива! Больше всего нам

нравится в нашем классном руководителе то, как

она умеет быстро переключаться с рабочей обста-

новки на дружескую атмосферу. С ней комфортно

разговаривать на свободные темы, обсуждать поезд-

ки и внеклассные мероприятия. У неё очень много

различных идей о том, как организовать наш досуг.

"Учитель! Даже через много лет

Зажженный вами не погаснет свет!

И сердце, знаю, будет молодым

Пока огонь священный будет с ним.

Твоя душа от всяческих невзгод

Врачующее пламя сбережёт.

Оно ещё поможет нам в пути

Хитрейшие загадки превзойти.

Оно ещё поможет, и не раз,

Учитель мой, в делах продолжить вас!

Учитель! Даже через много лет

Зажженный вами не погаснет свет!"

Спасибо Вам учителя, за то, что Вы для нас так

много делаете! С праздником Вас!

Жидиханова Амина, 10 А

___________________________________________________________________________________________

Ученикам школы № 962 Звенит заливисто школьный звонок,

Торопит детей с утра на урок…

Готовы, все встали у парт, и каждый ждет:

Когда же учитель любимый войдет.

Войдет и скажет: «Добрый день!»

Прошу садиться и забыть про лень.

Активно поработать постараться,

Внимательно послушать и не отвлекаться.

Чтоб с пользой провести урок,

Запишем несколько мы важных строк.

Очень нужные такие слова:

Учеба, дружба, доброта.

Грызть науки – не лениться,

Серьезно к дружбе относиться.

Быстро пролетят года,

Но в памяти останутся ВСЕГДА

Учитель, школа, дружный класс,

Директор, что журит подчас,

Удачи, радости и беды,

Мальчишки и девчонки непоседы

Что отвлекают шутками весь класс,

А попадает кряду всем не раз!

Цените в жизни и любите эти дни,

И каждому не раз припомнятся они!



Старшая школа - взгляд изнутри.

Или обращение к одиннадцатикласснику

Хмурое осеннее небо

встречает тебя настоящей

сентябрьской изморосью.

Снова опаздываешь - и вы-

бежал в школу без зонта. Пе-

ребегая дорогу, думаешь: а

ведь это моя последняя пер-

вая четверть.

Одиннадцатиклассники - как дикие утки в ав-

густе. Вроде бы ещё тут - кормятся, гогочут, живут

своей замысловатой жизнью. Утром в школу, вече-

ром на курсы, ночью спят только самые слабые -

остаётся огромная куча дел. Но уже скоро, совсем

скоро в путь, вот-вот поднимемся и улетим. Чтобы,

в отличие от уток, не вернуться.

Но это если вдаваться в лирику. Сегодня ни-

чего не предвещает полёта. Только, может быть,

тоскливые глаза на первом уроке (но они обычно

закрыты, поэтому можно не брать в расчёт). Про-

цесс социализации в ходе получения знаний (обра-

зование, то есть) никто не отменял. Учимся поти-

хоньку. Осваиваем синусы и интегралы, теорию

Маркса и экономические районы мира. Становится

понятно, о чем говорила прабабушка в своих днев-

никах, описывая Революцию. Как Пётр Великий от-

крывал окно в Европу, мы открываем для себя окно

в Настоящий Мир.

Ты уже задумался, куда поступать? А жить

где будешь? Мечты о самостоятельности, помно-

женные на подготовку к ЕГЭ, не могут не настора-

живать. Вдруг не сдам? И что потом? Нет, что ты, о

таком и думать не смей. Сделай лучше ещё один

пробный вариант. Ты прорвёшься. И иди спать.

В школу - уже не по привычке, а по необхо-

димости. Профиль же сдаёшь. Надо готовиться. Те-

бя встречают восторженные глаза пятиклассников -

вот они какие, старшие. А ты смотришь на них и

понимаешь, что совсем не изменился со своего пя-

того - все такой же чудак, так же ясно смотришь на

все широко открытыми глазами - не упустить бы че-

го. И с таким же восторгом относишься к третье-

курсникам, например... Извечная мировая преем-

ственность. Звонки на урок – для всех. Бежим!

Так вот, одиннадцатиклассник, я обращаюсь

к тебе. Не накручивай, не теряй время, учись. Верь в

себя, больше спи. Это мантры на текущий год. И по

секрету - мы сможем все. Потому что "кто, если не

мы"?

Васина Олеся, 11В

____________________________________________________________________________________________

Размышления на тему

Какой он – современный учитель? Современный учитель

должен быть в меру строгим,

справедливым, требовательным,

но, в то же время, добрым и по-

нимающим. Порой бывает сложно

понимать детей, сочетать в себе

все эти качества, поэтому работа

учителя сложная и ответственная.

Человек, выбравший эту профес-

сию, должен это понимать и отда-

вать себя ей целиком и полно-

стью, и, конечно же, любить де-

тей.

* * *

Современный учитель

должен быть, прежде всего, пони-

мающим, ответственным и в меру

строгим. Он должен любить свой

предмет, свою деятельность, дол-

жен уважать мнение и выбор сво-

их учеников, потому что это очень

важно. Отдавая ученикам все вы-

шеперечисленное, учитель полу-

чает взамен то же самое.

* * *


должен быть: воспитанным, ин-

теллигентным, грамотным, спо-

койным, вежливым, вниматель-

ным, дружелюбным, требователь-

ным, должен уметь находить об-

щий язык.

Преподаватель не должен

повышать голос на учеников, кри-

тиковать их, унижать, поднимать

руку на детей, хамить, говорить,

что они ничего не знают.

Школа – это второй дом,

где преподаватели – вторая семья,

тут не должно быть ссор и обид,

недосказанности, нужно понимать

и уважать друг друга, поэтому со-

временный преподаватель должен

быть еще и психологом.

* * *


должен уметь заинтересовать его

предметом, чтобы ученик сам хо-

тел учиться. Он должен продви-

гаться по материалу дальше, толь-

ко тогда, когда все ученики пой-

мут пройденное, а не лететь

«лишь бы не выбиться из графи-

ка».

* * *


должен понимать детей нашего

времени. Возможно, нужно найти

новый подход или грамотно ис-

пользовать старый. Любому учи-

телю каждый год очень тяжело,

так как к нему приходят разные

поколения, но нужно успевать,

иначе никак. Мы дети хотим, что-

бы нас понимали.

К счастью, в нашей школе есть

такие учителя. Видимо, это заслу-

га директора. И мы благодарны.

Учащиеся 11В

(продолжение следует)

Нам очень повезло… Мой любимый учитель – это наш классный руководитель,

Лариса Владимировна Гусева. Она очень ответственная, жизнера-

достная, добрая и заботливая, понятно объясняет нам темы уроков и

программный материал. Когда мы что-то не выучим, Лариса Вла-

димировна проявляет строгость, но это качество ей нужно для того,

чтобы мы готовились к занятиям, запоминали пройденное.

Я считаю, что нам очень повезло с нашей учительницей русско-

го языка и литературы – Гусевой Ларисой Владимировной.

Акинчев Дмитрий, 6 А


Размышления на тему…

Нашей школе 30 лет… В жизни каждого школьни-

ка бывает момент, когда ему дают

какую-то роль и заставляют вы-

ступать в актовом зале его школы,

которой исполняется тридцать

лет. Ведь ровно тридцать лет

назад, в 1986 году, 1 сентября,

наша школа открыла двери для

школьников, и Полякова Лариса

Александровна в первый раз про-

чла свою напутственную речь.

На самом деле наша школа

неплохая: разве может плохая

школа занимать 23-е место по

Москве среди лучших образова-

тельных учреждений. Разве может

плохая школа соревноваться с ли-

цеями и гимназиями? И уж точно

плохая школа не может готовить

такие вкусные завтраки и обеды

(это ирония, так сказать, ложка

дёгтя в бочку мёда).

В этом году вместе с новы-

ми учениками пришли и старые, и

молодые учителя. И я очень

надеюсь, что они вольются в кол-

лектив учителей и понравятся

ученикам и директору.

Но «кровь» нашей школы -

это всё-таки ученики: вездесущие

пятиклассники; ещё не привык-

шие к дисциплине шестиклассни-

ки; уже опытные семиклассники и

многоопытные старшеклассники.

Все они делятся на умных и не

очень, на сильных и слабых, рис-

ковых и осторожных, и просто

тех, которые приходят в школу

для того, чтобы получить знания

или пообщаться с друзьями.

Школа - это организм. Ка-

бинет директора – это мозг шко-

лы, столовая – это одновременно

и рот, и вся пищеварительная си-

стема в целом, а комната медсест-

ры – это особое место, в котором

лечатся ученики-эритроциты. А

каждый кабинет – это особая ла-

боратория для превращения

обыкновенных учеников в особых

– умных.

Учителя бывают разные.

Некоторые любят свою работу,

другие – не очень.

А вот интервью, взятое

мною у Кузнецовой Аллы Юрь-

евны – учительницы русского

языка и литературы, которая ра-

ботает в нашей школе уже 28 лет.

И я, Дима Депарма, ученик 7

класса «Б», задаю свой первый

вопрос учителю:

Нравится ли Вам рабо-

тать в нашей школе? Я люблю нашу школу, свой

кабинет, своих учеников. Я не

стала бы работать там, где пло-

хо, скучно, неинтересно.

Что Вам нравится боль-

ше, литература или русский

язык?

Когда я училась в школе,

то больше нравилась литература,

а сейчас мне нравится препода-

вать русский язык, в нём много

загадок, он гармоничен и красив.

Что Вы можете сказать о

коллективе?

Все учителя – единомыш-

ленники. Наша задача не только

дать знания, но и пробудить лю-

бовь к родной речи, к своей

стране, к нашему городу. Нельзя

учиться и работать, не испыты-

вая никаких эмоций к тому, что

каждый день делаешь, поэтому

наши учителя – люди неравно-

душные, «с искоркой».

Вам запомнились какие-

нибудь интересные случаи на

уроках?

Редкий день не случается

чего-нибудь смешного или не-

обычного. Например, я каждый

день отлавливаю одного бегающе-

го пятиклассника, который, попав

в мои сети, сразу кричит: «Я ис-

правлюсь!»

Что Вы хотите изменить

в нашей школе?

Не совсем изменить. Мне

бы очень хотелось, чтобы в

нашей школе хотя бы раз в чет-

верть выходила школьная стенга-

зета. Все творчески настроенные

ученики смогут познакомить нас

со своими статьями, эссе, сти-

хотворениями. Хочется верить,

что таких учеников у нас много.

Заканчивая свою статью,

хочу от имени всех учащихся ска-

зать о том, что мы любим свою

школу!!!

Депарма Дмитрий, 7Б

____________________________________________________________________________________________


ШКОЛЬНЫЙ КАПИТАН

Звенит звонок!

С волненьем входим в класс.

И снова начинается урок!

Что нового узнаем мы сейчас?

И вот уже стоим с ним у штурвала

И бороздим открытый океан.

И просим: «Не волнуйся за нас, мама!»

Ведь у руля надёжный капитан!

Ведёт он нас через моря и горы.

И несмотря на то что труден час,

Ведя дискуссии споры,

В пучину знаний он бросает нас.

О! Как горят глаза его восторгом,

Заметив чей-то просветлённый взгляд,

Возможно, ученик не всё и понял толком,

Но он и маленьким успехам рад.

И взгляд его, то нежный, то суровый,

Глядит, как выплываем мы

На берег тот, крутой и новый,

Хотя ещё в познанье не сильны.

Звенит звонок, окончился урок.

И капитан привёл корабль к причалу.

И все пришли в неистовый восторг

И хочется кричать: «Учитель, слава!»

И хочется самой стать капитаном

И повести корабль к вершинам знаний.

Олеся Васина, 11В

Школа – это знания!

Школа – это труд!

Найти свое призвание

Нам помогут тут.

Школа – это дружба,

Коллектив родной.

Друзья и педагоги

На много лет с тобой.

Одно нам всем понятно:

Зависит от тебя,

Какими они станут

Школьные года

Родители 5Д

ШКОЛА

В этот первый день осенний,

Словно ручеек весенний,

Прозвенит, собрав всех нас, звонок.

Мы войдем на школьный наш порог.

Здравствуй, наш любимый класс!

Учителя, мы рады видеть Вас,

Поздравить, подарить цветы!

И вместе с Вами, нашим капитаном,

В мир знаний поплывем на корабле.

И будем самыми крутыми на Земле!

А школа – наш верный учитель,

И правильный путеводитель!

Поможет всегда и во всем,

и здесь мы себя обретём.

Елизавета Алёшина 5Б

* * *

Что значат новые знакомства?

Разочарованья иль успех?

Друзей ведь много не бывает,

На то и человек есть человек.

Когда открыт ты всей душою,

Ты знаешь, что тебя поймут.

И ты не правишь головою,

Ты твердо веришь – не солгут.

Всегда поддержат, воспитают,

Советы нужные дадут,

Друзей ведь много не бывает,

Друзья тебя не предадут. Анастасия Цветаева, 11В

Школа! Школа! Любимая моя,

Очень сильно люблю я тебя.

Ты не первый год со мною,

Всем распахнута душою.

Спасибо тебе за то, что со мной,

Стремлюсь я к тебе, как за звездой.

Учим мы правила, решаем задачи,

Учимся в школе, а как же иначе!

Спасибо всем учителям!

За то, что не бывает скучно нам

За вашу доброту и ласку,

За то, что с вами верим в сказку!

С днем рождения, школа любимая!

Школа лучшая, неповторимая!

Тебе скажу я без прикрас:

Ты солнцем озаряешь нас!

Кузьмина Екатерина 6Б


Учитель, перед именем твоим!


Письма любви и благодарности

Вот уже, как 30 лет бурлит жизнь в наша дорога и любимой школе № 962.

Каждый год школа с радостью встречает новых учеников и с грустью провожает

выпускников. В ней мы проживаем неповторимые мгновения нашего детства и

юности. Здесь мы впервые сталкиваемся с трудностями и радуемся первым побе-

дам, самосовершенствуемся и получаем жизненный опыт. Школа – это основной

источник наших знаний и навыков. В ней мы учимся быть честными, отзывчи-

выми, целеустремленными. Воспоминания о родной школе надолго останутся в

нашей душе.

Все меняется. Неизменным остается только одно: это любовь к нам, учени-

кам, и преданность к своей профессии наших любимых учителей. Они всегда пе-

реживают за наши победы и поражения, отдают нам частичку своего сердца.

В свой тридцатилетний юбилей наша школа может гордиться своими дости-

жениями и выпускниками.

Мы желаем тебе, дорогая Школа, процветания, чтобы ты всегда поддерживала

марку самой лучшей школы города Москвы. Здоровья, радости и счастья – все

это тебе любимая школа!

Донская Ирина, 6А

Школа стала для меня вторым домом. Грустно и больно расста-

ваться со школой. Немного страшно уходить в большую жизнь, но полу-

чив хорошие знания в школе, я могу быть уверена, что будет не так труд-

но. Грустно думать о том, что не будет родных лиц учителей, однокласс-

ников. Школа стала для меня второй жизнью, опытом, без которого труд-

но жить. Мне пригодятся все уроки, изученные за десять лет. Я никогда не

забуду первую учительницу, первую подружку, с которой мы дружим до

сих пор. Были и трудности, и двойки, но всегда было приятно побеждать.

Школа стала для меня уроком жизни, помогла понять, что хорошо, а что

плохо...Десять лет пролетели незаметно, только я ни о чём не жалею.

Находиться в нашей школе было всегда интересно. Школа, именно

школа, помогла мне найти себя в жизни, открыть свои таланты, свое при-

звание. Учителя стали для нас мамами, которые непрестанно заботятся о

нас.

Я люблю свою школу, люблю свой незабываемый, весёлый, яркий и

дружный класс, люблю всех учителей. Не забывайте наш 11 «А»! Школа – ча-

стица нашего детства. Мы связываем с ней наших первых друзей, взлёты и па-

дения, незабываемые юношеские дни! Школа – то место, куда я могу прийти, и

я знаю, что меня встретят здесь всегда, выслушают, если надо, помогут. Я бла-

годарна своим учителям за труд, за любовь, за профессионализм. Не забывайте

свою родную школу! Нас в ней всегда ждут и любят!

Кобозева Ангелина, 11А

____________________________________________________________________________________________

Главный редактор,

верстка: Маслова Н.Е.

Наш адрес: г. Москва,

ул. Санникова, д.3,

корп.3

Тел. 8-(499)-903-37-22

От редактора Дорогие читатели и

корреспонденты «Школь-

ной газеты», поздравляю

вас с выходом первого но-

мера нашего периодическо-

го издания!

Искренне благодарю ди-

ректора школы – Полякову

Ларису Александровну за

вдохновение и помощь в

выпуске газеты, всех учите-

лей и учащихся школы, лю-

безно предложивших свои

творческие работы для вы-

пускаемого номера.

Я очень надеюсь, что в

материалах следующего вы-

пуска мы не только снова

встретимся со знакомыми

авторами, но и узнаем новые

имена.

Всех желающих работать в

газете корреспондентами,

фотографами я жду с нетер-

пением.

Развивайте свою творче-

скую мысль, пусть не пре-

рвется полет вашей фанта-

зии и не иссякнет источник

вдохновения.

И первое творческое за-

дание такое: давайте попро-

буем придумать нашей газе-

те новое интересное назва-

ние. Пишите обоснование

вашего предложения и при-

сылайте их мне.

Жду ваших публикаций

на электронную почту:

[email protected]

До новых встреч на

страницах нашей газеты. Нина Евгеньевна Маслова

mailto:[email protected]

962 СВАО, г. Москва (№ октябрь С днем учителя и юбилеем...

Documents