9 conciencia humana
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NeurocienciasTRANSCRIPT
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¿Por qué el color rojo tiene este aspecto, bien
distinto a la sensación de ver el azul?
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En 1949 los científicos Giussepe Moruzzi y HoraceMagoun descubrieron un área especial en el bulbo raquídeo de un gato de experimentación.
Su hallazgo fue que al estimular esta zona, el gato se despertaba, pero no mostraba las características de un "estado de alarma", sino una respuesta normal.
En el examen microscópico se logró definir un conjunto celular de disposición reticular, al cual denominaron sistema reticular activador ascendente (SARA)
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El término conciencia proviene del latín
scio
conscio: cum: con
hace por lo tanto, referencia a la aprehensión del conocimiento.
conocimiento
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Estado de conocimiento de sí mismo ydel medio ambiente.
Definición de conciencia
El cerebro sólo puede tolerar una limitada cantidad deinjuria física o metabólica, más allá de la cual puedesufrir daños irreparables.
El estado de conciencia normal depende de la función deun cerebro intacto.
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El contenido de la conciencia representa lasuma de las funciones cognitivas, afectivas yconativas.
El despertar es otro aspecto de la conciencia.
La cognición no es posible sin al menos algúngrado de despertar.
Definición y tipos de conciencia
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Biológica
PsicológicaMoral
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Conciencia Psicológica:
Mediante la conciencia psicológica no sólo nos damos cuenta de lo que pasa dentro de nosotros en un momento dado, sino que también nos damos cuenta de nuestra propia experiencia.
Nos permite captar los fenómenos psicológicos como nuestros; a la vez, dichos fenómenos psicológicos constituyen una unidad que forma el yo de cada uno de nosotros.
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Conciencia Psicológica:
Requisitos indispensables de la conciencia:
Despertar
Percepción
Atención
Memoria de trabajo
Sistemas moduladores específicos
Detección e integración de las características sensitivas
Selección de una muestra restringida de la información
Almacenamiento a corto plazo de acontecimientos
Estos procesos requieren la operación de un proceso de integración global o su modificación, la integración se da por un proceso de sincronización transitoria y precisa de las descargas nerviosas en redes neurales difusas. 12:43
Conciencia Moral
La conciencia moral se desarrolla en el niño en una forma natural por la acción educadora que va realizando la sociabilización.
Lo que al parecer es innato, de hecho llega al individuo por una experiencia sensible sobre lo que está bien y lo que está mal
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Conciencia Moral
El obrar bien tiene premio y el obrar mal tiene castigo, sabe que si obra bien y a pesar de ello se le castigue, le llega en forma inmediata un sentido de justicia e injusticia y un concepto de autoridad que impone premios y castigos.
Bajo estos principios es comprensible que la conciencia moral puede ser formada dentro de los procesos educativos, y de esta manera hacerla clara, recta, independiente y delicada
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Tipos de conciencia
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TALAMO OPTICO
PROTUBERANCIA
HIPOTALAMO
CEREBELO
BULBO
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NUCLEOSPONTINOSSueño lento
LOCUS COERULEUSSueño paradójico
NUCLEOSDEL RAFE
ALERTA
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Regulación motora
Endocrina Autonómica
Del estado de conciencia
Respiración Modulación vasomotora
Masticación Deglución
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• Estado perfectamente de la vigilanciaALERTA
• Mínimo compromisoOBNUBILACIÓN
• Estado de sueño continuado prolongado. El sujeto despierta con estímulos mínimos.
SOMNOLENCIA
• Compromiso más intenso.SOPOR
• Estado de pérdida parcial de respuesta en el cual el sujeto sólo puede ser despertado por estímulos vigorosos y repetidos. Tiene agitación psicomotriz
ESTUPOR
• Estado de pérdida completa de conciencia. Ausencia de respuestas al estímulos.
COMA
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VIGILANCIA• Grado de alerta o nivel de conciencia
• Parte superior del tegmento del tronco cerebral
• Núcleos talámicos intralaminares y de la línea media
• Proyecciones a la corteza cerebral.
DARSE CUENTA
Estructuras corticales y subcorticales/circuitos tálamo corticales que se conectan con el hipocampo y el neocortex.
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OBNUBILACIÓN
Torpeza mental
Reducción leve a moderada del estado de alerta, asociado a disminución de interés por el entorno.
Son más lentos en sus respuestas a los estímulos e incrementan el número de horas de sueño.
Defecto de atención.
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ESTUPOR
Estado de sueño profundo o conducta similar de no respuesta al estímulo.
Solo puede ser despertado por estímulos vigorosos y repetidos.
Cuando cesa la estimulación, el paciente vuelve a su estado anterior.
Preserva la deglución, tos y control esfinteriano.
Agitado. 12:43
COMA
Parece estar dormido
Es incapaz de percibir o responder a los estímulos externos o a las necesidades internas.
Es resultado de una insuficiencia cerebral aguda y grave.
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Es un estado de disminución del nivel de conciencia
Las respuestas elementales, las funciones mentales simples y las reacciones a las órdenes están intactas.
El compromiso se manifiesta por defectos en la atención, memoria y orientación.
Se compromete la claridad y rapidez del pensamiento.
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Trastorno de la atención
Desorganización global del pensamiento
Distraído, incoherente, memoria frágil
Desorientación espacial y temporal
Lenguaje desordenado e ilógico
Somnolencia/hiperexcitabilidad
Inquietud motora
Curso fluctuante hasta en 4 semanas.
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ESTADO VEGETATIVOMutismo akinéticoSíndrome apálicoSíndrome de locked-in.
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Vigilancia intermitente manifestada por la presencia de ciclos de sueño-vigilia.
Falta de conciencia. Incapacidad para interactuar con otros.
Falta de evidencia de respuestas de comportamiento reproducible, con propósito o voluntario a estímulos visuales, auditivos, táctiles o dañinos.
Falta de evidencia de lenguaje.
Suficiente preservación de las funciones autonómicas hipotalámicas y del tronco cerebral para permitir la supervivencia con cuidados médicos y de enfermería.
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MUTISMO AQUINÉTICO Estado de inmovilidad silenciosa y aparente estado
de alerta. Los ciclos de dormir y despertar están presentes. Se observa vigilia aparente sin contenido de
reconocimiento. Falta relativa de signos que por lo general implicarán
daño grave de las vías motoras. Lesiones bilaterales de los lóbulos frontales: región
orbitaria, circunvolución cíngular; desmielinizaciónhemisférica bilateral, lesiones bilaterales de los ganglios basales o del tálamo.
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SÍNDROME APÁLICO
Ausencia de función neocortical, pero preservación del tronco encefálico.
Degeneración bilateral difusa de la corteza cerebral.
Causa: Anoxia cerebral, encefalitis.
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Síndrome de LOCKED-IN
Pérdida de las fibra motoras, parálisis de extremidades y de los nervios craneales bajos.
No hay pérdida del estado de conciencia. La falta de motilidad voluntaria impide la comunicación gestual o verbal.
Generalmente, se conservan la motilidad ocular vertical y de parpadeo.
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https://www.youtube.com/watch?v=cip0vSUJd5U
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