8/10/08 valdemar w. setzer – leis sociais 1 leis sociais: obrigaÇÃo ou consciÊncia? valdemar w....
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8/10/08 Valdemar W. Setzer – Leis Sociais 1
LEIS SOCIAIS:
OBRIGAÇÃO OU CONSCIÊNCIA?
Valdemar W. SetzerDepto. de Ciência da Computação da USP
www.ime.usp.br/~vwsetzer
8/10/08 Valdemar W. Setzer – Leis Sociais 2
TÓPICOS
1. Introdução
2. Minha hipótese de trabalho
3. Conseqüências da hipótese de trabalho
4. Leis sociais instituídas
5. Leis sociais intrínsecas
6. Estamos destruindo a sociedade
7. Premissas para melhoria social
8. Conclusões
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1. Introdução
O SER HUMANO É UMA MÁQUINA?
(favor responder
SIM ou NÃO
no papelzinho)
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1. Introdução (cont.)
Desculpem, mas a pergunta estava ERRADA:
Cada máquina é um artefato projetado e
construído por seres humanos Eventualmente com a ajuda de outras
máquinas
QUEM projetou e construiu cada ser humano? Certamente não um outro ser humano
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1. Introdução (cont.)
Pergunta correta:
O SER HUMANO É UM SISTEMA PURAMENTE
FÍSICO?
A pergunta é relevante para o tema, pois se ele é um sistema puramente físico, não se pode falar em Liberdade
Pois as leis físicas são inexoráveis
Sem liberdade não pode haver responsabilidade – e nem dignidade!
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TÓPICOS
1. Introdução 2. Minha hipótese de trabalho
3. Conseqüências da hipótese de trabalho
4. Leis sociais instituídas
5. Leis sociais intrínsecas
6. Estamos destruindo a sociedade
7. Premissas para melhoria social
8. Conclusões
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2. Minha hipótese de trabalho O SER HUMANO NÃO É UM SER PURAMENTE FÍSICO
Atenção: Isso não é
Crença Religião Misticismo Sectarismo
É uma atitude científica Usa uma ciência ampliada em relação à ciência
convencional
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2. Minha hipótese de trabalho (cont.) Adoto essa hipótese devido a muitas evidências,
no mundo e em minha experiência interior Ex: Liberdade no pensamento
Ver os artigos
“Por que sou espiritualista”
e
“Ciência, religião e espiritualidade”
em meu site
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TÓPICOS
1. Introdução 2. Minha hipótese de trabalho
3. Conseqüências da hipótese de trabalho
4. Leis sociais instituídas
5. Leis sociais intrínsecas
6. Estamos destruindo a sociedade
7. Premissas para melhoria social
8. Conclusões
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3. Conseqüências da hip. de trabalhoPosso tratar de Liberdade Individualidade que transcende os genes e a influência do meio-ambiente Auto-consciência Amor altruísta Responsabilidade (ex: Einstein) Ética, moralque não fazem sentido do ponto de vista físico!
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4. Leis sociais instituídas Leis sociais instituídas podem ser
cumpridas em liberdade?
SIM, desde seu cumprimento não seja
uma necessidade ou sentimento egoísta
Ex: Parar em um semáforo vermelho
por medo de levar multa ou
por medo de provocar um acidente e ter que
pagar o conserto,
não é uma ação feita em liberdade!
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4. Leis sociais instituídas (cont.)Parar no sinal vermelho por reconhecer-se
a validade da lei social instituída, não colocar outras pessoas em perigo, etc.
é uma ação feita em liberdade Quando se age por dever, NÃO se age em
liberdade! Kant: “Dever! Nome excelso e grande, que não aceita nada
que é apenas subjetivo e agradável, porque exiges submissão (...) e que estabeleces uma lei diante da qual todas as inclinações e desejos se calam, embora continuem se rebelando.”
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4. Leis sociais instituídas (cont.) “O homem ciente da liberdade responde:
‘Liberdade! Nome querido e humano, que abarca tudo o que é bom para a humanidade, e que me confere plena dignidade. Tu não admites que eu seja escravo de ninguém, tu não estabeleces simplesmente uma norma, tu esperas o que meu amor à ação descobrirá como eticamente correto, protegendo assim minha autonomia’ ”
Rudolf Steiner: A Filosofia da Liberdade. São Paulo: Ed. Antroposófica, 2000, p. 119.
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4. Leis sociais instituídas (cont.)
4. Leis sociais instituídas (cont.)
Quando se age por egoísmo,NÃO SE AGE EM LIBERDADE!
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4. Leis sociais instituídas (cont.)Leis sociais instituídas nunca são
resultado somente de pensamento, de raciocínio lógico Contra-ex.: permitir que pessoas se matem
umas as outras, pois assim diminuiria o excesso de população
Em qualquer lei social instituída, existe uma dose de sentimento Isto é, ela deve conter algo que não é baseado
na razão
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TÓPICOS
1. Introdução 2. Minha hipótese de trabalho
3. Conseqüências da hipótese de trabalho
4. Leis sociais instituídas
5. Leis sociais intrínsecas
6. Estamos destruindo a sociedade
7. Premissas para melhoria social
8. Conclusões
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5. Leis sociais intrínsecas
Em geral pensa-se que leis e costumes sociais são relativos
Mas a sociedade é resultante de Indivíduos que a compõem Relacionamento entre eles (sinergia) Instituições sociais
Tanto para cada indivíduo, como no relacionamento humano, existem leis sociais intrínsecas, tão válidas quanto as leis naturais
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
Natureza nos foi dada, mas no social nós somos criadores
devemos criar socialmente respeitando as leis sociais intrínsecas
De onde vêm as leis sociais intrínsecas? Constituição de cada indivíduo
(p. ex. eu e os ouvintes desta palestra) Satisfação de necessidades pessoais Interação com outras pessoas Exercício de habilidades pessoais
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
Socialmente, devem-se seguir atitudes básicas Satisfação de necessidades
FRATERNIDADE (SOLIDARIEDADE)
Interação entre as pessoas IGUALDADE
Exercício de habilidades LIBERDADE
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
Leis sociais de Goebel/Lindenau(Lindenau, C. Soziale Dreigliederung - Der Weg zu einer lernenden Gesellschaft, Stuttgart 1989)
1. A satisfação das necessidades será tanto mais adequada à vida quanto mais emanar da fraternidade (solidariedade) para com os outros e será tanto mais deficiente quanto mais se procurar atingir vantagens pessoais ou grupais.
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
2. Os contratos e acordos serão tanto mais robustos e aplicáveis quanto mais emanarem da igualdade de condições das partes envolvidas, e serão tanto mais frágeis quanto mais provierem do exercício de poder de uma das partes.
3. O trabalho é tanto mais frutífero quanto mais for estruturado a partir da liberdade individual, e será tanto mais estéril quanto mais ocorrer por determinação alheia.
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
Essas leis valem:
No relacionamento entre 2 pessoas Em um grupo social ou empresa Na sociedade como um todo
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
No relacionamento entre 2 pessoas há 2possibilidades:1. Quais as necessidades e habilidades do outro que eu posso satisfazer e permitir o exercício com minhas habilidades? leva ao AMOR ALTRUÍSTA (CONSTRUTIVO)2. Quais as minhas necessidades e habilidades que o outro pode satisfazer e permitir o exercício com suas habilidades?
leva ao EGOÍSMO (DESTRUTIVO)E MAIS: Estabelecer em comum e conscientemente as regras de jogo
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
O grupo social ou empresa deve ser organizado (regras de jogo, contratos, estrutura) levando em conta as necessidades e habilidades de cada membro do grupo ou empresa.
ESTRUTURA HIERÁRQUICA de poder não preenche esses
requisitos
Não corresponde à constituição humana de hoje
Cada um deve ser tratado pelo grupo ou empresa como
ADULTO RESPONSÁVEL
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
Sociedade como um todoSatisfação de necessidades:
VIDA ECONÔMICA (fraternidade)
Produção, distribuição, consumo:
Economia Associativa
Atenção – nem todas as necessidades são físicas: uma escola pertence à Vida Econômica
pois satisfaz necessidades (culturais e de desenvolvimento pessoal dos alunos e dos pais em relação aos filhos)
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
Sociedade como um todo (cont.)Relacionamento social
VIDA JURÍDICA (igualdade)
Leis e sua aplicaçãoExercício de habilidades
VIDA ESPIRITUAL (liberdade)
Produção espiritual: artes, ciência, religião, educação (professores)
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5. Leis sociais intrínsecas (cont.)
Como entender as aberrações da sociedade como um
todo:
SOCIALISMO/COMUNISMO
Igualdade nas vidas econômica e espiritual
CAPITALISMO
Liberdade nas vidas econômica e jurídica
Ver Rudolf Lanz, Nem Capitalismo Nem Socialismo. São
Paulo, Ed. Atroposófica, 1990
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TÓPICOS
1. Introdução 2. Minha hipótese de trabalho
3. Conseqüências da hipótese de trabalho
4. Leis sociais instituídas
5. Leis sociais intrínsecas
6. Estamos destruindo a sociedade
7. Premissas para melhoria social
8. Conclusões
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6. Estamos destruindo a sociedade
Sintomas Problemas individuais psicológicos e psíquicos Dificuldades de relacionamento Desprezo pela dignidade humana
Violência
Fundamentos Pensamento de máquina (autômato) Sentimentos adormecidos Ações bestiais
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6. Destruição social (cont.)
RazõesEducação no lar e na escolaMeios eletrônicos (TV, vídeo game, computador/Internet)
Aceleração do desenvolvimento Intelectualização precoce e exagerada Maturação sexual precoce Gravação, no subconsciente, de cenas e ações
antisociais (em crianças: impróprias para a idade)
Falta de contexto . . .(ver meu livro Meios Eletrônicos e Educação: uma visão
alternativa. 3a. ed. São Paulo: Ed. Escrituras, 2005 e muitos artigos em meu site)
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6. Destruição social (cont.)Medicina desnaturada (exagero de vacinas,
medicamentos químicos) Ser humano visto como máquina
Alimentação desnaturada e contaminada quimicamente Plantas, animais encarados como puramente físicos Alimentos perderam a qualidade
Considerar-se que o ser humano é uma máquina
ATENÇÃO: não coloquei fatores econômicos, pois eles são conseqüência, e não causa!
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1. Introdução 2. Minha hipótese de trabalho
3. Conseqüências da hipótese de trabalho
4. Leis sociais instituídas
5. Leis sociais intrínsecas
6. Estamos destruindo a sociedade
7. Premissas para melhoria social
8. Conclusões
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7. Premissas para melhoria social
É preciso desenvolver em cada pessoa1. Percepção social
Sensibilidade e interesse sociais Abrir-se para o outroPerceber as necessidades e as habilidades
do outro
2. Sentimento socialCompaixão e “com-alegria”
Sentir com o outro (sofrimentos e alegrias)
3. Atitude socialResponsabilidade e ação sociais
Reconhecer a necessidade de realizar algo social
Realizar uma ação social
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7. Premissas p/ melhoria social (cont.)Como desenvolver Crianças e jovens
Educação para a cooperação e não para a competição Educação com incentivo positivo e não com punições e
medo (inclusive notas e reprovações) Educação artística e com arte Educação para a realidade e não para a abstração Educar a sensibilidade e interesse sociais, a compaixão e
a “com-alegria”, a responsabilidade e a ação sociais Professor deve ser um exemplo social
Tudo isso (e muito mais) já existe: Pedagogia Waldorf (ver R. Lanz, A Pedagogia Waldorf -
caminho para um ensino mais humano, Ed. Antroposófica)Aqui em RP: Escola Waldorf Guimarães Rosa
Adultos Idem, mas como auto-educação incentivada
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1. Introdução 2. Minha hipótese de trabalho
3. Conseqüências da hipótese de trabalho
4. Leis sociais instituídas
5. Leis sociais intrínsecas
6. Estamos destruindo a sociedade
7. Premissas para melhoria social
8. Conclusões
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8. Conclusões Leis sociais têm que ser justas
Leis injustas só podem ser seguidas por obrigação, e reduzem a condição humana
Leis justas podem ser seguidas em liberdade, isto é, com consciência, e aí elevam a condição humana
Leis sociais só podem ser justas se levarem em conta as leis sociais intrínsecas estiverem de acordo com a constituição global
humana
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8. Conclusões (cont.)A hipótese de que o ser humano é uma máquina
só pode ignorar as leis sociais intrínsecas não pode levar a leis sociais justas pois ética, justiça, moral, não se aplicam a máquinas (só no uso que
seres humanos fazem delas) não leva a um respeito consciente das leis sociais instituídas
reduzindo o ser humano a uma máquina de seguir leis por obrigação leva a um aumento da degradação e da miséria individuais e
sociais
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8. Conclusões (fim!)
A MELHORIA DA SOCIEDADE SÓ PODERÁ OCORRER A PARTIR DE UMA MUDANÇA DE MENTALIDADE:
O SER HUMANO NÃO É UMA MÁQUINA!
E NEM UM ANIMAL!