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Tiago 1:5

Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá

livremente, de boa vontade; e lhe será concedida.

COLÉGIO ADVENTISTA MOGI DAS CRUZES Rua Eng Eugênio Motta,184, Vila Santista

www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br Telefone- (11) 4761-5270

SISTEMÁTICAS

S

7º ANO B

2º Bimestre

http://www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br/

2

Informações Importantes

1. Para a leitura e atividades dos paradidáticos não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliações substitutivas (quando o aluno apresenta atestado médico) serão em período

oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão

em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

6. É expressamente proibido o uso de celulares ou similares em sala de aula, exceto para fins

pedagógicos quando orientado pelo professor da aula.

7. As datas de avaliações devem ser consultadas no calendário de avaliações.

8. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

9. A média bimestral é obtida pela média aritmética de todos os instrumentos de avaliação

utilizados pelo professor no decorrer do bimestre.

10. Nos cadernos, livros ou apostilas, deverá constar o nome e série do aluno.

11. O aluno tem o dever de respeitar o espelho de classe e não deverá andar em sala de aula

sem autorização do professor.

12. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

13. A impressão de trabalhos ou atividades deverá ser realizada somente nos intervalos ou

final do período ( priorizando que esta impressão seja feita no dia anterior ao da entrega) no

SOE ao custo de R$ 0,50 por folha impressa .

14. O uso da biblioteca em horário de aula, só poderá ocorrer quando acompanhado pelo

professor da disciplina.

3

Trabalhos e Atividades

Introdução : Desenvolvimento

Conclusão

Bibliografia /Referências:

ANEXOS -Mapas, gravuras, tabelas, fotos e todo material relacionado ao tema.

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

Título do Trabalho

(Subtítulo se houver)

Nome do aluno

Turma

Nº da chamada

Nome do proº

Disciplina

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LEMBRETES

a) Trabalhos não entregues na data serão penalizados em 40% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor , o que irá gerar uma ocorrência por atraso;

b) O aluno do Ensino Médio, que possuem dispensa das aulas, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos;

c) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas

com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios.

d) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do

trabalho ;

e) Quando fizer um trabalho manuscrito , use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada.

O professor se negará a

receber qualquer trabalho

que não seguir as normas

estabelecidas ou as

informações aqui descritas.

6

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Língua Portuguesa Turma /Série: 7 ano B Professor: Vilmar

Tipo de

Avaliação

Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

08/05-15/05

10 Sujeito, tipos de sujeito (livro páginas 71-74, 87-93

https://www.youtube.com/watch?v=knDUlcfi_QY

Avaliação 2 Av2

05/06-12/06

10 Predicados, tipos de predicado (livro páginas 105-111)

https://www.youtube.com/watch?v=knDUlcfi_QY

Trabalho1 Tb1

09/05 5 Adjuntos adnominais e adverbiais ( pesquisa em livros ou internet)

Recuperação Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Sujeito, tipos de sujeito; predicados, tipos de predicados; adjunto adnominal e adverbial. ((livro páginas 71-74, 87-93; livro páginas 105-111; pesquisa em livros ou internet), https://www.youtube.com/watch?v=K0CE807T_OA

Paradidático: Robinson Crusoé

08/06 5 Discussão em sala, por perguntas direcionadas pelo professor. (Livro paradidático)

Escreva Corretamente/ livro/ caderno

12/04-27/06

6 Tarefas do escreva, do livro e caderno com visto. Cada visto nos 3 auxiliarão na soma da nota para o

processo de aprendizagem.

Produção Textual: Verbete

enciclopédico

Com o auxílio do professor, a cada semana os alunos se apropriarão de informações e dicas para a elaboração de uma boa produção textual, coerente e coesa. Fazendo uso também da oralidade nesse processo. (2,0)

Produção textual: Texto explicativo/ expositivo

Com o auxílio do professor, a cada semana os alunos se apropriarão de informações e dicas para a elaboração de uma boa produção textual, coerente e coesa. Fazendo uso também da oralidade nesse processo. (2,0)

Tarefas A cada semana os alunos terão uma relação de tarefas para serem entregues na semana seguinte, seguindo o conteúdo proposto na semana, ou que complete as informações dadas em classe.

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO:

Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução

Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo

Conclusão

Bibliografia/ Referências Bibliográficas

http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/trabalhosescolares.html#1



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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Adjunto adnominal e adverbial

Data de Entrega: 09/05

2º Data de Entrega: 11/05

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Folha impressa

Referências Bibliográficas:

Descrição do Trabalho: O aluno pesquisará sobre o assunto dando exemplos do mesmo e conceituando-o. Seguindo critério do roteiro de trabalho.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema: Sujeito e predicado

Data de Entrega:

2º Data de Entrega:


Material a ser utilizado: Folha impressa

Referências Bibliográficas: https://www.youtube.com/watch?v=K0CE807T_OA

Descrição do Trabalho: O aluno fará uma pesquisa sobre o tema, e desenvolverá quatro orações destacando: sujeito e seus tipos, verbo, predicado e seus tipos. Conceituando o significado de sujeito e de predicado. Seguindo critério do roteiro de trabalho.

Observações:


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Disciplina: Matemática Turma /Série: 7ºano B Professor: Meire Félix

Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1

Av1

10,0 -Formas geométrica (Polígonos, Poliedros, Retas e Ângulos). Apostila pag. 52 á 87

-Números inteiros. Apostila pag. 95 à 105

Avaliação 2

Av2

10,0 -Operações com números inteiros. Apostila pag. 106 à 118

-Equações do 1º grau

-Expressões

Apostila pag. 122 à 143

Atividade avaliativa 1

AT1

10,0 Atividade será entregue ao aluno em folha xerocada. OBS.: Entrega obrigatória com gabarito em primeira folha (gabarito à caneta e na folha pautada). Toda a resolução dos exercícios deve ser entregue também em papel almaço.

-Formas geométrica (Polígonos, Poliedros, Retas e Ângulos).

-Números inteiros

Atividade avaliativa 2

AT2

10,0 Atividade será entregue ao aluno em folha xerocada. OBS.: Entrega obrigatória com gabarito em primeira folha (gabarito à caneta e na folha pautada). Toda a resolução dos exercícios deve ser entregue também em papel almaço.

-Operações com números inteiros.

-Equações do 1º grau

-Expressões

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

1 )Fazer lista de atividades complementares contidas na apostila pag. 267 à 278

( AS questões serão selecionada pelo professor de acordo com a necessidade do aluno). A atividade deverá ser entregue em folha de almaço e capa acadêmica com gabarito em folha pautada. 2) Assistir videoaulas

a) Formas geométrica https://www.youtube.com/watch?v=QPjZ7ZJy2Xs https://www.youtube.com/watch?v=L_oOMl7iFB4

https://www.youtube.com/watch?v=dgcr-cV6mZc

https://www.youtube.com/watch?v=vYtEU9cNuCI

b) Números negativos

https://www.youtube.com/watch?v=XVKlC7v0ifU

https://www.youtube.com/watch?v=6_eT1TF16AY

c) Operações com números inteiros

https://www.youtube.com/watch?v=6_eT1TF16AY&t=84s

https://www.youtube.com/watch?v=AxLLaIVizIs&t=8s

https://www.youtube.com/watch?v=L_oOMl7iFB4

https://www.youtube.com/watch?v=dgcr-cV6mZc

https://www.youtube.com/watch?v=6_eT1TF16AY

https://www.youtube.com/watch?v=6_eT1TF16AY&t=84s

https://www.youtube.com/watch?v=AxLLaIVizIs&t=8s

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d) Expressões e equações

https://www.youtube.com/watch?v=5JTE4_pAFSo

* Recuperar AV1 e AV2 (Assistir videoaulas propostas pelo professor e apresentar fichamento conforme orientação do professor)

* Fichamento para as videoaulas será entregue ao aluno no decorrer do bimestre

*As atividades serão solicitadas aos alunos assim que receberem as notas das avaliações.

*Os alunos serão comunicados da data de entrega.

Tarefas Formas Geométricas

Atividades de fixação apostila pag. 56 a 58, 62 a 64, 70 a 72, 76 a 78, 84 a 86.

Números Negativos

Atividades de fixação apostila pag. 100 e 101, 111 e 112, 117 e 118

Expressões e Equações

Atividades de fixação apostila pag. 125 e 126, 130 e 131, 136 a 138, 142 e 143

Simulado Geral 14/06 Fundamental II

Até 1,0 ponto na média

Ensino Médio

1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade.

3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.


Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão






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Disciplina: História Turma /Série:7º ano B Professor: Sheila Matos


Avaliação 1

Av1

08 a 15/05 10 Mudanças na Europa: Renascimento e Reforma.

Capítulo 4 do livro didático, páginas 65 a 92 e anotações do

caderno.

Avaliação 2

Av2

05 a 12/06 10 As Grande Navegações Europeias. Capítulo 6 do livro didático, páginas 109 a 131 e

anotações do caderno.

Trabalho1

Tb1

19/05 10 Absolutismo e Mercantilismo. Capítulo 5 do livro didático,

páginas 93 a 108 e pesquisa de internet.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Pesquisa sobre Mudanças na Europa: Renascimento e Reforma;

Lista de Atividades Sobre Absolutismo e Mercantilismo;

Relatório de Vídeo-Aula sobre As Grande Navegações Europeias indicado pela Professora.

Paradidático

Escreva Corretamente

Redação/Produção Textual

Faça Física

Faça Textos

Tarefas Questões desafio e atividades do Livro Didático.



Ensino Médio




Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo professor no caso, Arte.

Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/ Referências Bibliográficas




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Trabalho 01 – Tb1

Tema: A Sociedade no Antigo Regime



Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Grupo máximo de 3 pessoas.

Material a ser utilizado: Capítulo 5 do livro didático e pesquisa de internet.

Referências Bibliográficas: Páginas 93 a 108 do livro didático; http://seguindopassoshistoria.blogspot.com.br/2010/05/o-antigo-regime.html

https://books.google.com.br/books?id=Mn8QBAAAQBAJ&pg=PT12&lpg=PT12&dq=a+vida+privada+no+antigo+regime&source=bl&ots=fM7DD1SaUG&sig=yzifC9UQemixU-i_69nw9dAtPIo&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjr4azu27vTAhWLGZAKHaOECgQQ6AEIRzAG#v=onepage&q=a%20vida%20privada%20no%20antigo%20regime&f=false

Descrição do Trabalho: Trabalho de pesquisa digitalizado sobre as transformações econômicas e sociais ocorridas na Europa Moderna a partir do conceito de Mercantilismo.

O trabalho deverá conter: Capa acadêmica; índice; 2 parágrafos de introdução; mínimo de 2 páginas de desenvolvimento; imagens; 2 parágrafos de conclusão; Questionário com 5 perguntas elaboradas pelo aluno e bibliografia.


Tema: Renascimento e Reforma

Data de Entrega:01/06

2º Data de Entrega:02/06


Material a ser utilizado: Mudanças na Europa: Renascimento e Reforma. Capítulo 4 do livro didático;

Referências Bibliográficas: Páginas 65 a 92; Artigos sobre Renascimento e Reforma disponível em: https://www.colegioweb.com.br/renascimento-e-reforma

Descrição do Trabalho: O aluno deverá realizar uma pesquisa manuscrita, com no mínimo 3 parágrafos de introdução, mínimo de 3 páginas de desenvolvimento e mínimo de 3 parágrafos de conclusão. Não será aceito cópias impressas e outras fontes além das indicadas.

Relatório de vídeo-aula: O Relatório deverá conter capa acadêmica; exposição do tema central;1 parágrafo de introdução, 3 parágrafos de desenvolvimento com descrição de exemplos usados e conclusão.

Observações:

http://seguindopassoshistoria.blogspot.com.br/2010/05/o-antigo-regime.html





https://www.colegioweb.com.br/renascimento-e-reforma

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Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Geografia Turma /Série: 7º. B Professora: Eloiza Damaceno


Avaliação 1

Av1

TB1 10.0 Comunicação na Integração Territorial.

A População Brasileira.

Avaliação 2

Av2

10.0 Espaço Urbano

Trabalho1

Tb1

22/05 10.0 A população brasileira.

Trabalho 2

Tb2

05, 07 e

08/06

10.0 Problemas urbanos – páginas 99 a 101 –

produção de jornal

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

Lista de exercícios, vídeo ou documentário, textos e relatório.

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.


Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão






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Trabalho 01 – Tb1 – AVALIAÇÃO 1

Tema: A População brasileira.



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Sulfite e papel almaço.

Referências Bibliográficas: Atlas, livros didáticos e Internet.

Descrição do Trabalho: Trabalho deverá ser manuscrito. Pesquise fatores que influenciam os dados

referentes à população brasileira no século XX.

- imigração

- migrações internas

- urbanização

- melhoria das condições sanitárias e acesso aos cuidados de saúde.

E ainda como eles impactam na População Absoluta, na Taxa de Natalidade e de Mortalidade, no

Crescimento da população e na Expectativa de Vida dos brasileiros.

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Problemas urbanos

Data de Entrega: 05, 07 e 08/06 – produção e apresentação em sala de aula.

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Referências: Pesquisar em jornais impressos e sites, de problemas habitacionais, trânsito de veículos e

problemas ambientais(lixo à céu aberto, rede de esgoto), dos últimos 5 meses, sobre a cidade de Mogi das

Cruzes.

Material a ser utilizado: cartolina, canetas(para decoração), reportagens e imagens impressos.

Descrição do Trabalho: Realizar e apresentar em sala de aula, um cartaz em forma de jornal, com as

imagens e pesquisas impressas sobre a cidade de Mogi das Cruzes.

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Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para

melhorar sua nota)

Tema: Conhecendo sua cidade.




Material a ser utilizado: Sulfite e papel almaço.

Referências Bibliográficas: Livros didáticos, sites da internet, jornais e revistas.

Descrição do Trabalho: Pesquise os seguintes dados referentes a sua cidade: População total; história da

cidade; principais pontos turísticos e culturais; localização geográfica e principais industrias. Não se

esqueça da capa impressa, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia do seu trabalho.

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Disciplina: Educação Física Turma /Série:7ano B Professor: Anderson


Avaliação 1

Av1

VOLEIBOL

13/04 a 30/06

4.0 Voleibol

Fundamentos: Saque, Manchete e toque

Regras básicas, posicionamento e rodizio

Atletismo: Corrida de fundo (noções básicas e teoria)

Ginastica Geral: Alongamento e atividades aeróbicas

10.0

Avaliação 2

Av2

13/04 a 30/06

3.0 Habilidades, coordenação motora e aprendizagem nas aulas práticas

Trabalho1

Tb1

Estudo Dirigido

1: data 22/05

2: data 29/05

1: data 3.0

2: data 1.5

*Obesidade

*Regras básicas do voleibol

*Posicionamento e rodizio na quadra vôlei

*Corrida de fundo 400m, 800m, 1.500m, maratona.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Paradidático

Escreva Corretamente


Faça Física

Faça Textos

Tarefas



Ensino Médio










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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Obesidade, Regras básica do vôlei, Posicionamento e rodizio na quadra de vôlei Atletismo: corrida de fundo

Data de Entrega:22/05


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Cartolina, imagem,

Referências Bibliográficas: internet, revistas, jornal

Descrição do Trabalho: O grupo vai pesquisar o trabalho na internet, revista ou jornal, trazer para o desenvolvimento dentro da sala para que os alunos aprendam o que é obesidade, regras básicas do voleibol para saber como se aplica no jogo, posicionamento dentro da quadra do vôlei e rodizio nas posições 1,2,3,4,5,6, e atletismo saber como é uma corrida de fundo 400m, 800m 1.500m e maratona.


Tema:

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado:

Referências Bibliográficas:

Descrição do Trabalho:

Observações:

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Disciplina: Ciências Turma /Série: 7 B Professor: Shirley Campos


Avaliação 1

Av1

10,0 Regularidades na natureza: Capítulo 7 ao Capitulo 9- Páginas 84 à 103, e atividades extras no

caderno.

Avaliação 2

Av2

10,0 Organizando a diversidade: Capítulo 10 ao Capítulo 12 Páginas 108 à 143, e atividades extras

no caderno.

Trabalho1

Tb1

10,0 Os mamíferos e Aves: Apresentação visual sobre os mamíferos e Aves. Roteiro abaixo

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

1. Sobre regularidades da Natureza: Pesquise o que for pedido abaixo e entregue relatórios escritos de próprio punho:

A) Faça uma pesquisa sobre o horário de verão: 1. Quais os estados brasileiros que o adotam? Qual é a justificativa para a sua implantação? Esse horário modifica a rotina das pessoas? Há algum impacto físico ou comportamental resultante desse horário?

B) Reproduzir o experimento da página 92 do livro e apresentar um relatório contendo: 1. Descreva todo o seu procedimento. 2. Explicação do porque as sementes se desenvolvem melhor em certas luzes do que em outras? 3. Qual a conclusão do projeto?

2. Sobre a classificação dos seres vivos:

A) Fazer uma pesquisa sobre Lineu e seu sistema de classificação. Esse é o mesmo usado hoje? Em que diferem ou não.

B) Produza um livreto ( folhas de sulfite), sobre a classificação dos seres vivos em seus seis reinos. Escolha 3 animais para demonstrar como funciona esse sistema.



Ensino Médio










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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Os mamíferos e Aves

Data de Entrega: 16 /06/2017

2º Data de Entrega: 19/06/2017

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Grupo

Material a ser utilizado: Os materiais ficarão a critério de escolha dos alunos, podendo ser utilizado caixas de papelão, cartolina, papel sulfite, figuras de recortadas, massinha de modelar, etc. (Solicite sempre auxilio da professora com relação aos materiais escolhidos).

Referências Bibliográficas: Livro didático que utilizamos em sala de aula.

www.serdigital.com.br

www.aultimaarcadenoe.com.br

www.10emtudo.com.br

O Mundo dos Animais. Um Interativo Atlas dos Animais (Português) Capa dura – 11 out 2016

por Hannah Pang (Autor), Marilu Reis (Tradutor)

Descrição do Trabalho: Desenvolver uma aula de 5 à 8 minutos apresentando o tema escolhido em sorteio em sala de aula que deverá variar entre mamíferos e aves. A aula será a apresentação do animal escolhido e todas as suas peculiaridades, que deverão levar em conta sua parte anatômica, seu nicho ecológico, seu habitat e sua função no ecossistema.

Observação: T e r e m o s 4 a u l a s p r e v i a m e n t e a v i s a d a s e m q u e o g r u p o t e r á o p o r t u n i d a d e p a r a e x e c u t a r s e u t r a b a l h o e m s a l a d e a u l a , c o m o a u x i l i o d o s c o l e g a s e d a p r o f e s s o r a .

http://www.serdigital.com.br/

http://www.aultimaarcadenoe.com.br/

http://www.10emtudo.com.br/

https://www.amazon.com.br/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=Hannah+Pang&search-alias=books

https://www.amazon.com.br/s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&field-author=Marilu+Reis&search-alias=books

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Disciplina: Arte Turma /Série: 7° B Professora: Lilian

Tipo de Avaliação

Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Trabalho1

Tb1

1ª data: 25/04

2ª data: 02/05

10,0

6,0

Cinema de bolso

Livro didático páginas 19 a 22

Recuperação 09/05 6,0 Apresentação do cinema de bolso e pesquisa sobre a história da criação

do flip book

Trabalho 2

Tb2

1ª data: 09/05

2ª data: 16/05

10,0

6,0

Sons produzidos pelo corpo humano


Recuperação 23/05 6,0

Sons produzidos pelo corpo humano

Instrumentos musicais criados com alimentos que produzam sons

Trabalho 3

Tb3

1ª data: 23/04

2ª data: 30/05

10,0

6,0

Teatro das sombras


Recuperação 04/06 6,0 Teatro das sombras

Teatro de varetas

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DOS TRABALHOS:

Os trabalhos deverão ser entregues no caderno ou, apenas quando requisitado pela professora, em solha sulfite, sempre com margem de 1cm, feita com régua.

Os trabalhos deverão ser entregues na data marcada, sob pena de sofrerem a penalidade de 40% da nota máxima possível.

O cinema de bolso deverá ser encadernado, e não grampeado. Trabalho 1 – TB1: Tema: Cinema de bolso Data de entrega: 25/04 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, cola, tesoura, barbante e régua. Referência bibliográfica: livro didático 7° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Recorte, colagem e montagem das folhas que estão no encarte do livro, página 59. Montar uma história sem diálogo, que demonstre movimento dos personagens. Recuperação – TB1: Tema: Cinema de bolso Data de entrega: 09/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, cola, tesoura, barbante e régua. Referência bibliográfica: livro didático 7° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Recorte, colagem e montagem das folhas que estão no encarte do livro, página 59. Montar uma história sem diálogo, que demonstre movimento dos personagens. Pesquisar como criar um flip book.

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Trabalho 2 – TB2: Tema: Sons produzidos pelo corpo Data de entrega: 09/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: O próprio corpo. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: O aluno deverá produzir sons com seu corpo, de acordo com o tema desenvolvido em aula. Recuperação – TB2: Tema: Sons produzidos pelo corpo Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: O próprio corpo. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: O aluno deverá produzir um instrumento musical que produza sons com vegetais. Trabalho 3 – TB3: Tema: Teatro das sombras Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, mãos, tesoura, canetinha. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Criar uma imagem da sombra da mão na folha sulfite. Recuperação – TB3: Tema: Teatro das sombras, Teatro de vareta Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, mãos, tesoura, canetinha. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Criar uma imagem da sombra da mão na folha sulfite. Criar uma pequena peça teatral com personagens de vareta. OBS: Todos os trabalhos e recuperações deverão ser entregues em sulfite, com margem de 1cm e grampeados. Deverá o aluno se identificar com nome, série e número.

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Disciplina: Inglês Turma /Série: 7º B Professor: Kélsia Grilli


Avaliação 2

Av2

10.0 Unidades 3 e 4 –imperative, how many/much, place and location prepositions, plural, some/any,

countable and unconuntable

Trabalho1

Tb1

15/05 10.0 A Healthy Diet – Atividade com consulta usando Imperativo,

much/many, some/any.Unidade 4 – Internet – caderno e dicionário

(Detalhes abaixo)

Recuperação

RecAv2

Continua e Paralela

10.0 Trabalho 2 (especificado abaixo) mais atividades extras p. 124 a

128 do livro.

Avaliação de recuperação no formato da Av2

Análise Textual

27/04

5.0 Mother’s day – Atividade com consulta em folha xerocada com orientações de realização e questões de interpretação e vocabulário

Listening 08/05 5.0 Speak Life – Tob Mac – Percepção auditiva, vocabulário e interpretação



Ensino Médio





Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/Referências Bibliográficas





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Trabalho 01 – Tb1

Tema: A Healthy Diety – Imperativo, much/many e some/any

Data de Entrega: 15/05/2017



Material a ser utilizado: Livro, Unidade 4. Caderno (estruturas frasais e exemplos), dicionário, internet para pesquisa sobre dietas saudáveis

Referências Bibliográficas: google, wikipedia, brasilescola apenas para consulta, não pode ser usado para copiar textos.

Descrição do Trabalho: Objetivo:-Discorrer sobre a importância de uma dieta saudável para um bom desenvolvimento físico, mental e espiritual. Aplicar o conteúdo gramatical do imperativo. Some/any, much /many na produção dos parágrafos em inglês. Desenvolvimento da Atividade

1- Capa acadêmica 2- Redação em português sobre os hábitos alimentares do aluno e como eles podem ser

melhorados de acordo com as pesquisas feitas anteriormente. 3- 3 parágrafos em inglês utilizando o conteúdo gramatical do imperativo, some/any,

much/many os sub temas 1- A healthy breakfast 2- A Great lunch 3- A dinner for a good night of sleeping

4- Conclusão em português sobre como a boa alimentação ajuda o desenvolvimento de um bom físico e mente equilibradas.

Material utilizado-O trabalho pode ser impresso no sulfite ou manuscrito no almaço ou no sulfite. De forma alguma deve ser entregue em folha de caderno. A internet deve ser usada para ampliar o conhecimento sobre o tema do trabalho e nunca para copiar textos. Use o dicionário e o caderno com estruturas e exemplos para produzir os parágrafos em inglês. Critérios de avaliação: Capa acadêmica. Não pode ter desenhos, não pode ser colorida, só preta ou azul, se for manuscrita. Tem que ser esteticamente alinhada, sem rasuras e com o nome correto do trabalho, identificação do aluno, data, matéria e professora. (1.0) Introdução em português( não pode ser cópia de texto da internet. Precisa ser criado por você, como uma redação) sobre o tema do trabalho relatado no desenvolvimento. O texto deve ter no mínimo 10 linhas e no máximo 15. Se for digitado a fonte não pode ser superior a 14, e meias linhas não serão consideradas. (2.0) 3 parágrafos em inglês com o conteúdo gramatical solicitado e com os sub temas solicitados no desenvolvimento. Os parágrafos devem ter no mínimo 4 frases. (4.0) Ilustração de cada parágrafo com desenhos coloridos e esteticamente enquadrados ou figuras de revistas ou impressas, pertinentes ao que foi escrito no parágrafo. (2.0) Conclusão em português pessoal, sobre como o seu trabalho o ajudou a entender melhor o assunto tema do trabalho e a melhorar sua compreensão do conteúdo gramatical estudado. O texto deve ter de 6 a 10 linhas e seguir as mesmas regras da introdução. (1.0)

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ATENÇÃO – os trabalhos serão corrigidos conforme os critérios acima. Portanto, para garantir a nota completa, siga as instruções corretamente.


Tema: Imperativo, Much/many, Some/any e páginas 124 a 128 do livro

Data de Entrega: 01/06/2017



Material a ser utilizado: Livro didático, lista xerocada de exercícios

Referências Bibliográficas: Caderno do aluno, livro didático, site de consulta agendaweb.org

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios disponível junto a coordenação para impressão e realização pelo aluno que se encontra em recuperação.

Observações: Segue anexo a lista

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO DO 7ºANO Nome ________________________________________________nº ____________ 7º Ano ____________

Matéria – Inglês Professora – Kélsia Abreu Grilli Data _____/________/_______

Complete each of the following sentences with either "many" or "much". Ex: There are many smart students in this class.

1. How _________________ times did you call him? 2. How_________________ furniture do you have in your apartment? 3. I don't have _________________ time. 4. She has _________________ relatives. 5. There isn't _________________ fruit left. 6. I have visited _________________ countries. 7. She knows how to play _________________ songs. 8. He doesn't eat _________________ rice. 9. How _________________ money does he have? 10. He has_________________ bottles of wine at home.

Fill in each blank space with the correct response. 1. I went to the tourist office to get _____ information. a) some b) any

2. The woman said they didn't have _____ more applications. a) some b) any

3. _____ called you last night. a) Someone b) Anyone 4. I need _____ time to think about this. a) some b) any

5. _____ day we'll be together. a) Some b) Any 6. Is there _____ evidence that he's guilty? a) some b) any

7. I haven't seen her for _____ time now. a) some b) any 8. Our order is due to arrive _____ day now. a) some b) any

9. Have you seen my notebook? I can't find it _____. a) somewhere b) anywhere

10. I haven’t shown you _____ of my photos yet. a) some b) any

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For each sentence, fill in the blank with the correct response.

1. I have to buy a lot of _____ for my new apartment. a) furniture b) furnitures 2. He brought up a lot of interesting _____ during the lecture. a) point b) points

3. After the party there was a lot of _____. a) garbage b) garbages

4. Thank you so much for all the _____! a) applause b) applauses 5. Your _____ are due on September 15th. a) essay b) essays

6. I went to the market and bought a lot of _____. a) fruit b) fruits 7. There are so many different type of _____ in the world. a) people b) peoples

8. He has one of the most expensive _____ on the market. a) computer b) computers 9. I have to cut my _____ today. a) hair b) hairs

10. I can't stand the _____ in this city. a) traffic b) traffics IMPERATIVES

1. INSTRUCTIONS: Fill in the gaps with the correct verb from the line below:

lock turn on watch go be bring drinks open turn off

Hello Anna, I have to go now, here are the keys for the house, do not the door to any body please, you can TV until late if you wish but remember to all the lights and the alarm before you to bed. Make sure my son Todd is asleep before you to bed, and the doors, we will back by two in the morning. Ahh, and I forgot, Todd's milk is inside the refrigerator in a small bottle, he always it before falling asleep, a good girl and don't any people in the house. I will see you at two. 2. INSTRUCTIONS: Match the first column to the second one:

a. don`t accept the door to Mike b. brush your teeth to bring the Cds

c. turn off the lights candies from strangers

d. don't step before you go to bed e. bring your dictionaries adult programmes

f. don't open when you go to bed to save energy g. don't watch for language arts class

h. don't forget on the lawn

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Disciplina: Espanhol Turma /Série: 7ºAno B Professor: Dileã Ponciano


Avaliação 2

Av2 08/06 10,0

Mi cocina y mi restaurante (p. 34 hasta 37); Utensilios de la mesa y comidas (p. 43 y 44);

Pronombres Reflexivos (p. 45 y 46); mis Finanzas (p. 50 hasta 53); Formas nominales del verbo (p.

62); Separación de silaba (p. 63 y 64);

10,0

Trabalho1

Tb1 11/05 10,0 Elaborar uma pirâmide alimentar 10,0

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Traduzir o texto: En el restaurante (para entregar)- 22/06/17;

Elaborar uma historia em quadrinhos (para entregar)- 22/06/17;

Prova de recuperação (em sala)- 22/06/17


18/05 10,0 Lista de exercícios pronomes 10,0

Simulado Geral 14/06

Fundamental II


Ensino Médio



Trabalho 01 – Tb1

Tema: Alimentação saudável

Data de Entrega: 11/05/17 2º Data de Entrega: 18/05/17

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Elaborar uma pirâmide alimentar

Material a ser utilizado: Livro, atividades em folha- trabalho em sala

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Pronomes


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios pronomes em espanhol.

Material a ser utilizado: Livro, atividades em folha- trabalho em sala


Tema: En el restaurante



Material a ser utilizado: Livro e atividades em folha- trabalho de pesquisa.

Referências Bibliográficas: Língua espanhola: 6º ano/ Doris Matos, Sueliana Dias- tatuí, SP: Casa

Publicadora Brasileira, 2016.

Descrição do Trabalho: traduzir o texto: En el restaurante (p.36) e elaborar uma historia em quadrinhos com diálogos entre cliente e camareiro em espanhol.

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Observações:

Nas provas oficiais de espanhol não será permitido o uso do dicionário;

Trabalho de pesquisa seguirá as normas da ABNT.

Projeto Recuperação.

Neste Bimestre estamos inserindo um projeto diferenciado para a Recuperação da aprendizagem do aluno, pois este é nosso maior objetivo, ou seja, ensinar para que o aluno aprenda.

Recuperação –Av1/Av2 – Contínua e Cumulativa

Todo o processo deverá ser descrito na sistemática e no SAD A recuperação continua aparecerá logo após a correção da avaliação a apresentação da

mesma para o aluno com correção , registro no caderno, retomada de conteúdo. A recuperação “Cumulativa” será apresentada para os alunos como obrigatória àqueles

que:

Apresentarem resultado inferior à 6,0 em avaliação,

Tenham deixado de apresentar trabalhos,

Tenham nota baixa em trabalhos entregues

Recuperação Paralela consiste em :

Participação em aulas de Plantão de dúvidas que forem oferecidas aos alunos

Execução de tarefas extras, para casa, como listas de exercícios, pesquisas, etc, em que deverão ser cumpridos os prazos e orientações do professor.

Execução de prova em dia marcado conforme o calendário. Para os alunos que queiram melhorar suas notas é facultativo ,mas deverão

cumprir todas as etapas da mesma.

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Disciplina: Religião Turma /Série:7ºB Professor: Mônica Stein


Trabalho1

Tb1

24/05 8 Atividades da Unidade 2

Trabalho2

Tb2

24/05 7 Relatório dos estudos bíblicos no caderno

Trabalho3

Tb3

24/05 2 Dicionário das palavras selecionadas

Trabalho4

Tb4

21/06 3 Quiz das palavras do dicionário

Trabalho5

Tb5

31/05 10

Quadrinho das histórias bíblicas

Recuperação

Resumo de uma História bíblica da Unidade2

Parecer (comentário pessoal) das aulas diferenciadas- conto e relatórios das boas ações

Seleção de 5 exercícios da Unidade 2 e reescrita ou elaboração de 5 exercícios

Tarefas Exercícios do livro e caderno/ Dicionário das palavras selecionadas



Ensino Médio



ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Atividades do livro- Unidade 2




Material a ser utilizado: Livro Didático

Referências Bibliográficas: Bíblia e Unidade 2

Descrição do Trabalho: Resolver as questões das atividades no livro


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Trabalho 02 – Tb2 -

Tema: Relatório dos estudos bíblicos




Material a ser utilizado: Caderno

Referências Bibliográficas: Bíblia

Descrição do Trabalho: Questões dadas em sala de aula, para serem respondidas conforme interpretação dos textos bíblicos

Trabalho 03 – Tb3

Tema: Dicionário de Religião




Material a ser utilizado: Caderno ou livreto com uma folha para cada letra do alfabeto

Referências Bibliográficas: Bíblia ou livro didático

Descrição do Trabalho: As palavras serão nomes ou temas das aulas, com sugestões dadas em sala de aula nas tarefas de casa

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Quiz das palavras do dicionário



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Atividade oral

Referências Bibliográficas: As palavras do dicionário de Religião

Descrição do Trabalho: Serão formados grupos, mediante sorteio cada grupo desafiará outro com 2 palavras do dicionário para eles descreverem conhecimentos sobre essas palavras

Trabalho 05 – Tb5 –

Tema: Quadrinho de histórias bíblicas



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Folhas de sulfite

Referências Bibliográficas: Bíblia e conteúdos da Unidade 2

Descrição do Trabalho: Escolher uma história bíblica e retratá-la num mini gibi, em quadrinhos

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Tema: Resumo das histórias bíblicas

Data de Entrega: SOE



Material a ser utilizado: Almaço

Referências Bibliográficas: Livro didático- Unidade 2 e Bíblia

Descrição do Trabalho: Escrever um resumo de uma página sobre uma história bíblica estudada no bimestre


Tema: Parecer da aula diferenciada





Referências Bibliográficas: Histórias das aulas diferenciadas

Descrição do Trabalho: Escrever uma página, recontando as histórias e atividades desenvolvidas nas aulas diferenciadas, fazendo comentários de suas importâncias


Tema: Questionário





Referências Bibliográficas: Bíblia e exercícios da Unidade 2

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 exercícios para reescreve-los ou criar 5 exercícios a partir dos conteúdos da Unidade2

7º ano bimages.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/sp/mogidascruzes/... · -números...

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