COLEGIO INTEGRADO COLEGIO INTEGRADO PABLO SEXTOPABLO SEXTO

LA PAZ –SANTANDERLA PAZ –SANTANDERDOCENTES BASICA DOCENTES BASICA

PRIMARIAPRIMARIACPE-UNABCPE-UNAB

20112011

CONOCIENCONOCIENDO LAS DO LAS

PLANTASPLANTAS

¿Como utilizar las TIC ¿Como utilizar las TIC para la enseñanza de las para la enseñanza de las partes de la planta para partes de la planta para niños de tercer grado?niños de tercer grado?

JustificaciónJustificación Como las plantas son seres vivos que nos Como las plantas son seres vivos que nos

proporcionan el oxigeno y son fuente de proporcionan el oxigeno y son fuente de alimento para animales y humanos se alimento para animales y humanos se consideran tema importante en la consideran tema importante en la enseñanza aprendizaje donde los enseñanza aprendizaje donde los estudiantes se apropiaran del medio que estudiantes se apropiaran del medio que los rodea despertando interés por la los rodea despertando interés por la conservación y el respeto por la conservación y el respeto por la naturaleza, debido a que en este naturaleza, debido a que en este momento se observa que los niños y momento se observa que los niños y niñas demuestran rechazo por cuidar y niñas demuestran rechazo por cuidar y proteger la naturaleza.proteger la naturaleza.

Jerarquización de Jerarquización de preguntaspreguntas

¿Saben los alumnos identificar las ¿Saben los alumnos identificar las partes de la planta?. (Relevante)partes de la planta?. (Relevante)

¿Explica la función de cada una de ¿Explica la función de cada una de las partes de la planta? (Relevante)las partes de la planta? (Relevante)

¿Conoce el niño el proceso de ¿Conoce el niño el proceso de germinación de la semilla? (Media)germinación de la semilla? (Media)

¿Puede el niño identificar las partes ¿Puede el niño identificar las partes de la planta mediante una de la planta mediante una diapositiva? (Baja)diapositiva? (Baja)

PropósitosPropósitos El proyecto busca adquirir El proyecto busca adquirir

conocimiento sobre la conocimiento sobre la importancia y los cuidados de importancia y los cuidados de las plantas del medio.las plantas del medio.

El proyecto intenta que el niño El proyecto intenta que el niño pueda identificar las partes de pueda identificar las partes de la planta dentro del ambiente la planta dentro del ambiente tecnológico.tecnológico.

Técnicas y herramientas Técnicas y herramientas para evaluarpara evaluar

Apropiación de una planta y Apropiación de una planta y observación de sus partes y ciclo de observación de sus partes y ciclo de vida.vida.

Fomentar en los alumnos el respeto Fomentar en los alumnos el respeto por el ciclo de vida de las plantas.por el ciclo de vida de las plantas.

El alumno demostrará por medio de El alumno demostrará por medio de un experimento cómo inicia y a la vez un experimento cómo inicia y a la vez termina el ciclo de vida de una planta. termina el ciclo de vida de una planta.

FinalidadFinalidad

Proporcionar de una manera directa Proporcionar de una manera directa y vivencial en el alumno cómo están y vivencial en el alumno cómo están constituidas las plantas en su constituidas las plantas en su partes, su utilidad, conservación y partes, su utilidad, conservación y su incidencia en el desarrollo de la su incidencia en el desarrollo de la vida del hombre y demás seres vida del hombre y demás seres vivos.vivos.

Ejes transversalesEjes transversales

Español: Se fundamenta en la Español: Se fundamenta en la investigación, escritura, lectura, investigación, escritura, lectura, análisis.análisis.

Matemáticas: Medidas de peso, longitud Matemáticas: Medidas de peso, longitud porcentaje, área. porcentaje, área.

Sociales: Pisos térmicos, elementos del Sociales: Pisos térmicos, elementos del clima.clima.

Informática: Utilización de equipos Informática: Utilización de equipos tecnológicos.tecnológicos.

Plan de acciónPlan de acción Observación directa de las plantas y su Observación directa de las plantas y su

entorno.entorno. Recorrido del docente y alumnos por Recorrido del docente y alumnos por

los alrededores de la institución. los alrededores de la institución. Responsable el docente del área.Responsable el docente del área.

Manipulación real de la planta e Manipulación real de la planta e identificación de sus partes.identificación de sus partes.

Recolección de plantas dirigida por el Recolección de plantas dirigida por el docente.docente.

Dibujar la planta en el computador Dibujar la planta en el computador en el programa power paint.en el programa power paint.

Facilitar a los alumnos el ingreso al Facilitar a los alumnos el ingreso al aula de informática por parte del aula de informática por parte del docente.docente.

EstándarEstándar

El(la) estudiante comprenderá, El(la) estudiante comprenderá, analizará y utilizará analizará y utilizará responsablemente los conocimientos, responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información permitan automatizar la información a través del computador y facilitar la a través del computador y facilitar la telecomunicación en el hogar, el telecomunicación en el hogar, el trabajo y en otros ámbitos. trabajo y en otros ámbitos.

CompetenciasCompetencias

Reconocer potencialidades de las TIC Reconocer potencialidades de las TIC en procesos de enseñanza – en procesos de enseñanza – aprendizaje.aprendizaje.

Interactuar con otros para compartir Interactuar con otros para compartir aprendizajes y construcciones aprendizajes y construcciones logradas en el proceso de integración logradas en el proceso de integración de las TIC a la práctica pedagógica, de las TIC a la práctica pedagógica, utilizando las herramientas utilizando las herramientas tecnológicas y comunicativas a su tecnológicas y comunicativas a su alcance.alcance.

EvaluaciónEvaluación

Se evalúa a través de una práctica Se evalúa a través de una práctica de campo, haciendo una salida a los de campo, haciendo una salida a los alrededores de la institución, para alrededores de la institución, para desarrollar un cuestionario facilitado desarrollar un cuestionario facilitado por el docente.por el docente.

El estudiante dibujará en paint la El estudiante dibujará en paint la planta y sus partes.planta y sus partes.