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CATÁLOGO GERAL DA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ 2012 102

6. INSTITUTOS BÁSICOS

6.1 Instituto Básico de Biociências

O Instituto Básico de Biociências (IBB) foi criado em conformidade com a Deliberação CONSUNI nº 033/98,

de 15 de dezembro de 1998, que aprova o Regimento Geral da Universidade de Taubaté, e com a Deliberação

CONSUNI nº 028/99, de 25 de novembro de 1999, que aprova o Regimento dos Departamentos e Institutos da

Universidade de Taubaté. O IBB foi implantado pela Deliberação CONSEP nº 345/2003.

Organização

O IBB é constituído pelas matérias pertencentes às estruturas curriculares dos cursos vinculados aos

Departamentos da área de Biociências. Na sua organização, é composto por três grupos: Ciências Biológicas,

Ciências Morfológicas e Ciências da Saúde. Cada um dos grupos é subdividido em matérias, e estas, em disciplinas

básicas, a saber:

I. Grupo das Ciências Biológicas

1 Biologia (BIO) - Biologia; Biologia Aplicada ao Estudo da Deficiência Mental; Biologia molecular.

2 Bioquímica (BIQ) - Bioquímica; Biofísica; Bioquímica dos alimentos.

3 Botânica (BOT) - Anatomia e morfologia vegetal; Botânica econômica; Fisiologia vegetal; Morfologia vegetal;

Sistemática vegetal.

4 Ecologia (ECO) - Biologia Ambiental; Biologia Marinha e Limnologia; Ciências do Ambiente; Ecologia Geral;

Ecologia de Ecossistemas Aplicada; Educação Ambiental

5 Evolução (EVO) – Biogeografia; Evolução; Geologia e Pedologia; Paleontologia

6 Genética (GEN) - Genética; Genética geral; Genética médica.

7 Microbiologia (MIC) - Microbiologia; Microbiologia agrícola; Microbiologia de alimentos.

8 Parasitologia (PAR) - Parasitologia; Parasitologia geral; Doenças Infecciosas e Parasitárias.

9 Zoologia (ZOO) – Anatomia e fisiologia animal comparadas; Zoologia dos invertebrados inferiores; Zoologia

dos invertebrados superiores; Zoologia dos vertebrados.

II. Grupo das Ciências Morfológicas

1 Anatomia humana (ANA) - Anatomia; Anatomia descritiva; Anatomia e fisiologia humana; Anatomia humana;

Anatomia humana e técnicas palpatórias; Anatomia topográfica.

2 Citologia (CIT) - Biologia celular; Citologia.

3 Embriologia (EMB) - Embriologia; Embriologia humana.

4 Histologia (HIS) - Histologia.

III. Grupo das Ciências da Saúde

1 Farmacologia (FAR)- Farmacologia; Farmacologia e terapêutica.

2 Fisiologia (FIO) - Fisiologia; Fisiologia geral e do exercício.

3 Imunologia (IMU) - Imunologia; Imunologia básica.

4 Patologia (PAT) - Patologia geral.


Unidades de Ensino atendidas

O IBB participa da formação dos alunos de todos os Cursos da área de Biociências e de cursos da área de

exatas, como as Engenharias, e também de outras áreas da UNITAU. As ementas das disciplinas podem ser

conhecidas na descrição da estrutura curricular de cada Curso.

Laboratórios

Constituem parte integrante do IBB as instalações e os recursos para realização das atividades de ensino,

pesquisa e extensão, o BIOTÉRIO e todos os LABORATÓRIOS utilizados para as aulas práticas dos cursos da área de

BIOCIÊNCIAS, a saber:

1. Laboratório de Anatomia

Área física: 978m2 - três laboratórios de aulas práticas; uma sala de aulas teóricas e um salão de preparo e

armazenamento de peças anatômicas.

Recursos/equipamentos instalados: diversos cadáveres e peças anatômicas conservadas em formol ou

glicerina; esqueletos e crânios humanos para estudo; coleção científica crânios e diversos modelos sintéticos:

olhos anatômicos divididos em partes; orelhas anatômicas divididas em partes; modelos de desenvolvimento

da dentição; medulas espinhais; ventrículos cerebrais; laringes em vários tamanhos; tegumentos; corações;

cérebros divididos em partes; cabeças em corte mediano e cabeças inteiras.

2. Laboratório de Biologia

Área física: 40m2 - três salas para pesquisa e uma para atendimento aos alunos.

Equipamentos instalados: microscópio de contraste de fase e de fluorescência com sistema de captura de

imagem digital; fluxo laminar; banho-maria; estufa de cultura; agitadores magnéticos com aquecimento;

agitador de tubos; estufa de cultura; centrífuga; capela de exaustão; compressor; geladeira e freezer.

3. Laboratório de Biologia Marinha

Área física: Total - 760m2; construída, 332m

2. Com sede na cidade de Ubatuba, conta com quatro suítes

para alojamento de pesquisadores, banheiro externo, cozinha, sala de palestras e laboratório para triagem de

material biológico.

Equipamentos instalados: freezer; garrafa de Van Dorn; Disco de Secchi; GPS; refratômetro e

microscópios.

4. Laboratório de Biologia Molecular

Área física: 80m2 - composto por sete salas, sendo três para pesquisadores e quatro para atividades

técnicas: extração e purificação; PCR; eletroforese e captura de imagem; lavagem e esterilização de material.

Equipamentos instalados: agitador de tubos; agitador magnético com aquecimento; agitador magnético

mini; balança eletrônica; bancada de fluxo laminar vertical; banho-maria com agitação; banho-maria


sorológico; cubas de eletroforese horizontal; filtro rápido; fonte de eletroforese; forno de hibridização; freezer

vertical; freezer vertical de ultrabaixa temperatura; impressora para documentação de gel; máquina de gelo;

microcentrífuga; microondas; refrigerador; sistemas de foto documentação de gel; sistema de purificação de

água; termocicladores; transiluminadores UV.

5. Laboratório de Bioquímica

Área física: 166m2 - composto por cinco salas: uma para as aulas práticas e as demais para pesquisas e

preparo de material.

Equipamentos instalados: centrífugas convencionais; centrífuga refrigerada; banhos-maria; banho-maria

circulante; balanças; capela de exaustão; compressor/aspirador; espectrofotômetros digitais;

espectrofotômetro UV/Visível; geladeiras; freezers; destilador; estufas; agitadores de tubos; agitadores

magnéticos; pHmetros; secadores para gel de agarose; cubas e fontes para eletroforese.

6. Laboratório de Botânica

Área física interna: Total 200m2 – composto por quatro salas: duas para pesquisa e duas para aulas

práticas

Área física externa: Total 1000m2 – composto por área coberta para aulas práticas e pesquisa, jardim

temático e viveiro de mudas.

Equipamentos instalados: microscópios binoculares; lâmina micrométrica; microscópios estereoscópicos;

estufas de secagem para preparação de herbários; estufa com circulação; germinador de sementes BOD

MA403; GPS; câmera digital; rádios comunicadores; notebook; tesouras de poda alta em fibra de vidro e de

alumínio

7. Laboratório de Ecologia

Área física interna de 34m2 e área externa compartilhada com o Laboratório de Botânica.

Equipamentos instalados: GPS, binóculos, balanças, armadilhas para captura de pequenos mamíferos,

redes para captura de pássaros e equipamentos para acesso a copas de árvores.

8. Laboratório de Experimentação Animal

Área física: 40m2 – composto por duas salas: uma de orientação aos alunos e outra de

experimentação em comportamento animal.

Equipamentos instalados: estantes com gaiolas e bebedouros para manutenção de animais; gaiola

metabólica; câmeras de estimulação e balanças.

9. Laboratório de Farmacologia/Fisiologia

Área física: 208m2 – composto por nove salas: uma para aulas práticas; uma para preparo de material;

uma para almoxarifado; quatro para experimentação animal e duas para professores.

Equipamentos instalados: agitador magnético; analgesímetro; balança analítica; balanças; banho de

órgãos; banho-maria; bomba de infusão; câmera isoladora estimuladora; cart flex; compressor; conjunto de


barras magnéticas; cortador/lesionador; destilador; diversas gaiolas de polietileno com mamadeiras para

manutenção de ratos; eletrocardiógrafo; espirômetro; estereomicroscópio; esteriotáxico; esteriotáxico;

estimulador; estufa retilínea; fotômetro de chama; freezer; gaiola de aço metabólica; gaiola metabólica tipo

gaveta; geladeiras; micromotor; microscópio; mini-sugador; motor suspensão e raspador. power labe;

reguladores de iluminação e transdutor.

10. Laboratório de Histologia

Área física: 59m2 - com três salas, sendo uma para a confecção de coleções didáticas para histologia e

histopatologia e duas para os professores.

Equipamentos instalados: micrótomo manual, histotécnico automatizado; banho-maria histológico,

pHmetro, balança, agitador magnético, estufa de secagem, microscópio, geladeiras e capela de exaustão.

11. Laboratório de Imunologia

Área física: 131m2 - com três salas: uma para aulas práticas, uma para pesquisa e outra para professores.

Equipamentos instalados: microscópios; sistema de projeção de imagens microscópicas em televisores,

microscópio de fluorescência, geladeira, freezer, balança analítica digital, centrífuga, banho-maria, pHmetro,

agitador magnético, agitador de tubos, forno de microondas, estufas de cultura e secagem, estufa BOD,

lavadora de microplacas e leitora microplacas.

12. Laboratório de Microbiologia

Área física: 746m2 - com 06 salas: duas de aulas práticas, duas de atividades técnicas, duas para

professores, além de uma copa e dois conjuntos de banheiros.

Equipamentos instalados: microscópios; sistema de projeção de imagens microscópicas em televisores;

autoclaves; destiladores de água; estufas de cultura; estufas de secagem e esterilização; capelas de fluxo

laminar; capela de exaustão; centrífuga; agitador de tubos; balança; forno de microondas; micropipetadores

de diversas capacidades; homogeneizador de placas; leitor de colônias; refrigeradores e congeladores.

13. Laboratório de Parasitologia

Área física: 187m2 - com seis salas: uma de diagnóstico coproparasitológico, uma de diagnóstico

sorológico, uma de experimentação animal, uma de confecção de lâminas permanentes, uma sala de

professores e uma sala de aula prática, além de uma copa e de um banheiro.

Equipamentos instalados: microscópios; sistema de projeção de imagens microscópicas em televisões;

microscópios estereoscópicos; microscópio de contraste de fase; câmara clara; microcentrífuga refrigerada;

centrífugas convencionais; refrigeradores; congeladores; compressor/aspirador; banho-maria;

micropipetadores diversos; agitador de tubos; agitador magnético com aquecimento; estufa de secagem e

esterilização; purificador de água; lavadora de microplacas, capelas de exaustão, balança eletrônica e forno de

microondas.

14. Laboratório de Patologia


Área física: 120m2 - uma ampla sala para aulas práticas e uma sala para professores

Recursos/equipamentos instalados: coleção de peças anatomopatológicas mantidas em formaldeído;

utensílios cirúrgicos e microscópios.

15. Laboratório de Zoologia

Área física: 167m2 – composto por cinco salas, sendo uma para manutenção de organismos vivos, duas para

triagem, dissecação e fixação de animais, uma para coleção científica e uma para pesquisadores.

Equipamentos instalados: microscópios binoculares; esteromicroscópios; congelador; refrigeradores; balança

eletrônica; balanças analíticas; estufa de secagem e esterilização; câmara de cultura BOD; gravadores;

lanternas; filmadora; máquina fotográfica; GPS caminhonete MITSUBISHI L200 para trabalhos em campo.

16. Laboratório de Microscopia

Área física: 130m2 – contém uma central técnica e duas salas de aulas, conjugadas, utilizadas para aulas

práticas de diferentes disciplinas.

Equipamentos instalados: 40 microscópios; sistemas de projeção de imagem; estufa de secagem e

esterilização; banho-maria; liquidificadores; agitador magnético; balança; refrigerador e centrifuga.

17. Biotério

Área física: 354m2 – com três salas para criação de animais, sala de esterilização, expurgo, depósito de

insumos, escritório e banheiros. Tem capacidade para criação e manutenção de cerca de 800 animais

(ratos/camundongos) por semestre.

Equipamentos instalados: autoclaves; estufa de secagem e esterilização; estantes com gaiolas e bebedouros

para animais.

Convênios e Parcerias do IBB

Projeto Ambiental Embraer, Projeto Guyrá, CEPTA (Centro Especializado do Instituto Chico Mendes da

Conservação de Biodiversidade - ICMBIO), CENA (Centro de Energia Nuclear na Agricultura - USP), Convênio com

Universidade de Coimbra de Portugal, laboratório de Farmacognosia, INAIRA- Instituto Nacional de Análise

Integrada do Risco Ambiental, INCT-APA (Instituto Nacional de Ciência e Técnologia Antártico de Pesquisas

Ambientais), Yakut

Estes convênios, direta ou indiretamente fazem parte do IBB e proporcionam ao corpo docente e discente a

elaboração de projetos de pesquisa, trabalhos de conclusão de curso, visitas pedagógicas, estágios, intercâmbio

dentre outras atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão

Projetos de Extensão

Os projetos desenvolvidos no Instituto Básico de Biociências são:

Saúde na Educação

Responsável- Profa. Dra. Maria Stella Amorin da Costa Zollner


Museu Didático do Corpo Humano

Responsável – Prof. Ms. Mágno César Vieira

Prevenindo Parasitoses em Harmonia com a Natureza

Responsável – Profa. Dra. Ana Júlia Urias dos Santos Araújo

Palinoteca de Referência da Universidade de Taubaté

Responsável – Prof. Dr. João Carlos Nordi

6.1.1 DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA

Endereço: Avenida Tiradentes, 500

Centro, Taubaté/ SP

CEP: 12030-180

Diretora: Professora Doutora Sonia Maria Cursino dos Santos

Corpo-técnico Administrativo:

Secretário: Antonio Olavo Nogueira Arantes

Auxiliar Administrativo: Leonor dos Santos Chagas

Auxiliar Administrativo: Marcelo Benedito Teobaldo

Escrituraria: Pedrina Márcia Molineri:

Condep

MEMBROS: Presidente: Professora Doutora Sonia Maria Cursino dos Santos

Secretário: Antonio Olavo Nogueira Arantes

Representantes do Corpo Docente:

Professora Doutora Gannabathula Sree Vani

Professora Doutora Lídia Maria Ruv Carelli Barreto

Professor Doutor Ricardo Machado da Silva

Professora Mestre Marisa Cardoso

Professora Doutora Maria Cecília Barbosa de Toledo Representante do Corpo Técnico Administrativo: Auxiliar Administrativo: Marcelo Benedito Teobaldo

Representantes do Corpo Discente: Augusto Henrique Batista Rosa Vitor Junho Infraestrutura Salas de aulas: 5 salas (2 com capacidade para 110 alunos e 3 com capacidade para 80 alunos)


Secretaria

Sala da direção, sala de professores, cozinha e wc feminino e masculino

Recursos de Apoio Pedagógico

3 retroprojetores, 5 projetores de slides, 2 aparelhos de televisão, 5 telas de projeção, 1 DVD, 1 CPU,

1videocassete, 5 multimídias, 11 laboratórios

Atividades Relevantes

Viagens e Visitas Pedagógicas.

Anualmente são realizadas viagens pedagógicas: a) Biologia de Campo, organizada pela disciplina Técnica

e Instrumental Científico, no qual os alunos participam de atividades multidisciplinares com professores das áreas

de Botânica, Zoologia, Ecologia, Parasitologia e Zoologia. b) Núcleo Santa Virgínia, organizada pela disciplina de

Botânica, no qual os alunos podem apreciar in loco a diversidade biológica da Mata Atlântica. c) Museu de

Paleontologia, organizada pelas disciplinas Pedologia e Paleontologia, na qual os alunos podem conhecer o Museu

de História Natural. d) Biologia Marinha - aulas práticas realizadas no Município de Ubatuba, sendo uma a cada

bimestre, contando com a estrutura do Laboratório específico da UNITAU.

Programas de Extensão

• Prevenindo Parasitoses em Harmonia com a Natureza

Departamentos: Biologia, Medicina e Serviço Social

Coordenação: Profa. Dra. Ana Júlia Urias dos Santos Araujo

• Centro de Estudos Apícolas – Apicultura Sustentável

Departamentos: de Biologia, Agronomia

Coordenação: Profa. Dra. Lidia Maria Ruv Carelli

• Palinoteca de Referência da Universidade de Taubaté –SP

Departamentos: Agronomia, Biologia

Coordenação: Prof. Dr. João Carlos Nordi

Linhas de Pesquisa

Profa. Dra. Adriana Mascarette Labinas

• Controle de pragas

• Manejo integrado de pragas

• Biologia de insetos

Profa. Dra. Agnes Barbério

• Mutagênese ambiental: pesquisa de efeitos de poluentes presentes na água e no ar


Profa. Dra. Ana Aparecida da Silva

• Fisiologia e bioquímica do estresse vegetal

• Nutrição mineral de plantas

• Fisiologia de plantas aplicadas a remediação de solos contaminados

Profa. Dra. Ana Cristina Gobbo Cesar

• Citogenética humana e animal

Profa. Dra. Ana Júlia Urias dos Santos Araújo

•Epidemiologia das parasitoses de transmissão hídrica e alimentar

Profa. Dra. Célia Regina Gonçalves da Silva

• Leveduras do gênero Candida

• Imunologia eritrocitária – Imunohematologia

Prof. Dr. Edson Rodrigues

• Metabolismo energético e Argininolítico de organismos Antárticos

• Biomarcadores bioquímicos e monitoramento ambiental Antártico

Profa. Dra. Gannabathula Sree Vani

• Metabolismo Nitrogenado e Estress oxidativo de Organismos Antárticos

• Metabolismo Energético de Organismos Antárticos

Prof. Dr. Itamar Alves Martins

• Sistemática de anfíbios anuros

• Bioacústica de anfíbios anuros

• História natural de anfíbios anuros

• Biologia e ecologia de peixes marinhos

Prof. Dr. João Carlos Nordi

• Fitossociologia e composição florística de plantas daninhas/ Matologia

• Manejo de áreas em sucessão secundária

• Paisagismo

• Anatomia e morfologia vegetal

• Parques e jardins

• Arborização urbana

• Taxonomia de plantas vegetais

• Dinâmica da vegetação em ambientes antropizados


Prof. Dr. Julio Cesar Raposo de Almeida

• Manejo de espécies cultivadas

Prof. Dr. Júlio César Voltolini

• Ecologia de palmeiras (Arecaceae – Palmae): frugivoria, ecologia de populações e diversidade

• Ecologia de mamíferos (Mammalia): diversidade e associação com microhabitat

Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto

• Manejo técnico

• Qualidade dos produtos apícolas

• Rastreabilidade apícola

• Uso agrícola de resíduos apícolas

Profa. Dra. Maria Cecília Barbosa de Toledo

• Ornitologia

• Ecologia urbana

• Conservação da natureza

• Análise de populações e comunidade de aves

Profa. MS. Milene Sanches Galhardo

• Biologia da matriz extracelular

Prof. Dr. Ricardo Machado da Silva

• Melhoramento vegetal

• Genética geral

• Genética quantitativa

• Melhoramento genético vegetal de milho e sorgo

Profa. Dra. Simey Thury Fisch

• Biologia de populações e comunidades de ambientes em transição

• Ecologia de populações de plantas

• Etnobotânica

Profa. Dra. Sonia Maria Cursino dos Santos

• Diagnóstico e ecologia dos metazoários parasitos de peixes de água doce

Prof. Dr. Valter José Cobo

• Biologia, ecologia e diversidade de crustáceos decápodos do Litoral Norte Paulista.


Cursos oferecidos pelo Departamento

Curso: Ciências Biológicas – Bacharelado

Número da Deliberação: 75.750/75 de 22/05/1975

Grau Acadêmico: Graduação

Período de funcionamento: Matutino – segunda a sexta-feira das 7h 30min às 12h 50min

Regime eletivo: Anual

Número de Vagas: 60

Prazo de Integralização: mínimo de 4 anos e máximo de 7 anos

Conceito no último Exame Nacional de Cursos: 4

Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3

Reconhecimento: CEE/GP nº 248/02 de 16/07/2002

Renovação do reconhecimento: CEE/GP nº 120/2012

Perfil do profissional a ser formado:

Profissional habilitado a atender às crescentes demandas relativas à conservação da diversidade biológica

combinada com a sustentabilidade ambiental, com capacidade de atuação nas mais diversas áreas das Ciências

Biológicas, de modo ético, crítico, com espírito criativo e inovador. Sempre ciente de sua ação como educador nos

variados níveis de seu caminho profissional. Para tal, o profissional a ser formado será conhecedor da organização,

do funcionamento, da diversidade, das relações filogenéticas e evolutivas dos seres vivos. Deste modo podendo

atuar como agente transformador da realidade, sempre compromissado com a cidadania e critérios científicos.

Campo de atuação do egresso:

Curso matutino, composto por disciplinas de conceituação básica, além de outras de foco mais específico. A

principal ênfase do curso é a formação de profissionais aptos à carreira da pesquisa científica, além de qualificados

para atuação junto ao poder público e à iniciativa privada. Com o curso busca-se formar um indivíduo que

apresente visão e capacidade de investigação com consciência dos problemas sociais e humanísticos. Em síntese,

um profissional apto para gerar e desenvolver o conhecimento científico na área de Biologia, representando,

ainda, um ser multiplicador desse conhecimento junto à sociedade com a qual interage.

EMENTAS

1ª série

Anatomia Humana (B - 136 h/a)

Introdução à anatomia. Osteologia geral. Artrologia geral. Miologia geral. Sistema nervoso. Aparelho circulatório.

Aparelho respiratório. Aparelho digestório. Aparelho urinário. Aparelho reprodutor. Sistema endócrino.


Biofísica (B - 68 h/a)

Unidade de medida; gel filtração; sistemas aquosos e o equilíbrio ácido-base; pHmetria; transporte de gases em

fluídos biológicos; espectrofotometria; bioeletrogênese; membranas biológicas e transporte através de

membranas; biofísica da função renal.

Citologia (B - 136 h/a)

Introdução à Biologia Celular. Classificação dos seres vivos de acordo com o tipo celular. Generalidades sobre a

célula. Estudo das membranas celulares. Transporte pela membrana celular. Organelas celulares. Composição

química da célula. Ácidos nucléicos. Núcleo celular. Cromossomos. Divisão celular.

Educação para a Ciência (B- 68 h/a)

Como se faz ciência no departamento de Biologia da UNITAU - A profissão do biólogo e as linhas de pesquisa do

departamento e seus coordenadores; que é ciência e como evoluiu a Biologia; filosofia e a história da ciência dos

gregos até o pensamento de Popper e Khun; a teoria de como escrever um projeto de pesquisa; prática de como

desenvolver uma pesquisa científica; Como apresentar os resultados de um projeto de pesquisa.

Matemática (B - 68 h/a)

Conjunto dos números reais; potenciação; radiciação; equações do 1 o e 2 o grau; polinômios; porcentagem;

funções: definição e análise gráfica; função do 1 o grau; função do 2 o grau; função exponencial; função

logarítmica; aplicações; matrizes; determinantes; aplicações.

Morfologia Vegetal (B - 136 h/a)

Introdução ao estudo da Botânica. Citologia vegetal. Histologia vegetal. Morfologia e anatomia dos órgãos

vegetativos e reprodutivos dos vegetais superiores.

Português Instrumental I (B - 68 h/a)

Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades linguísticas

características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição, confecção de

textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical.

Técnicas e Instrumental Científico (B - 68 h/a)

Introdução à técnica instrumental científica. Instrumental e técnicas básicas em Biologia. Ética na experimentação

animal. Conceituação técnico-científica de coleções biológicas. Amplitude técnico-científica da área biológica.

Biologia Econômica.

Zoologia dos Invertebrados Inferiores (B - 136 h/a)

Introdução ao estudo da Zoologia dos Invertebrados. Protozoários. Arquitetura corpórea. Nomenclatura Zoológica.

Filos: Porífera. Cnidaria. Ctenophora. Plathyhelminthes e Aschelminthes.


Prática Desportiva (optativa - B - 68 h/a)

Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção de saúde e prevenção de doenças.

2ª série

Bioquímica (B - 136 h/a)

Estrutura e química de carboidratos, lipídeos, aminoácidos e proteínas. Enzimas, vitaminas e co-enzimas.

Bioquímica da ação hormonal. Metabolismo glucídico. Metabolismo lipídico. Metabolismo de compostos

nitrogenados.

Embriologia (B - 102 h/a)

Biologia do desenvolvimento; fertilização; fecundação; clivagem; gastrulação; formação dos folhetos germinativos;

estabelecimento dos eixos embrionários.

Genética (B - 136 h/a)

Introdução à biologia molecular; cromossomos humanos; genética mendeliana; tipos de herança; herança

poligênica; interação gênica; herança ligada ao sexo; linkage; mapa cromossômico; genética de população; as

aberrações cromossômicas; as síndromes causadas por aberrações dos cromossomos autossômicos; diferenciação

sexual normal e anômala; as aberrações dos cromossomos sexuais; herança dos principais sistemas de antígenos;

genética bioquímica.

Geologia e Pedologia (B - 68 h/a)

Constituição da terra. Mineralogia. Petrologia. Dinâmica interna. Dinâmica externa. Solos: origem e composição.

Conceitos de morfologia dos solos. Características e propriedades químicas do solo. Características e propriedades

físicas do solo. Água no solo. Princípios de classificação dos solos.

Histologia (B- 102 h/a)

Tecido epitelial, tecidos conjuntivos; tecido muscular; tecido muscular; tecido nervoso; sistema circulatório;

sistema linfático; sistema tegumentar; sistema endócrino; aparelho digestivo; aparelho respiratório; aparelho

urinário; aparelho reprodutor.

Sistemática Vegetal (B - 102 h/a)

Introdução ao estudo da sistemática vegetal; relações filogenéticas entre os grandes grupos vegetais; divisão

Schyzophyta; divisão Mycophyta; divisão Phycophyta; divisão Lichenes; divisão Bryophyta; divisão Pteridophyta e

divisão Spermatophyta.

Zoologia dos Invertebrados Superiores (B - 136 h/a)

Estudo comparativo dos animais dos Filos: Mollusca. Annelida. Arthropoda e Echinodermata. Além dos demais

grupos de Deuterostomados. Chaetognata e Pogonophora.


3ª série

Bioestatística (B - 68 h/a)

Abordagem quantitativa em Biologia: Conceitos básicos de estatísticas: amostra, população, estimador,

parâmetro. Classificação das variáveis dependentes e independentes, tratamentos e seus níveis, dependência e

independência de dados e como escolher os testes estatísticos. Análise estatística descritiva: tabelas de

frequências, gráficos, medidas de tendência central, medidas de dispersão. Análise estatística inferencial: a lógica

dos testes paramétricos e não paramétricos, distribuição normal, testes de hipóteses, tipos de erro, nível de

significância, teste de qui-quadrado, teste t, ANOVA, correlação e regressão.

Bioquímica Comparada (B - 68 h/a)

Evolução molecular e filogenia; adaptações bioquímicas e biodiversidade; inter-relações filogênicas do

metabolismo glucídico; inter-relações filogênicas do metabolismo lipídico e inter-relações filogênicas do

metabolismo nitrogenado.

Ecologia (B - 102 h/a)

A observação em campo como base para a pesquisa em ecologia; fatores ecológicos abióticos: água, temperatura,

luz, umidade e nutrientes do solo; ecologia de populações: estrutura e dinâmica; Interações ecológicas intra e

interespecíficas: parasitismo, mutualismo, simbiose, predação e competição; ecologia de comunidades: estrutura e

dinâmica; ecossistemas: estrutura, dinâmica e tipos de ecossistemas e biologia da conservação.

Fisiologia Vegetal (B - 102 h/a)

Água: natureza, propriedades, difusão, osmose e fluxo de massa. Potencial hídrico e seus componentes na célula

vegetal. Perda de água pelos vegetais. Absorção e transporte de água. Absorção de íons. Nutrição mineral: ação

fisiológica dos minerais. Fotossíntese. Translocação de solutos orgânicos. Análise quantitativa do crescimento.

Bases celulares do crescimento vegetal. Hormônios vegetais: auxinas, citocininas, giberilinas, citocininas, ácido

abscísio e outros regulares. Ação fisiológica do fitocromo. Floração. Germinação de sementes.

Inglês Instrumental (B - 68 h/a)

A disciplina Inglês Instrumental no curso de Biologia objetiva desenvolver a capacidade de compreensão de textos

escritos em língua inglesa, visando à autonomia de leitura, assim como à exposição dos alunos a situações

profissionais que possam ocorrer em língua inglesa. Para tanto, o conteúdo do curso incluirá tópicos lingüísticos

necessários para a leitura e escrita da língua-alvo. A estrutura do curso também tem como objetivo principal expor

os alunos a diversos gêneros textuais freqüentes na sua futura área profissional.

Metodologia da Pesquisa Científica (B - 68 h/a)

Conceito de “método científico”. Conhecimento específico do método científico. A importância para a ciência, do

uso dos termos de suas definições. A observação como elemento nuclear do método científico. Os diversos tipos

de observação. As diversas fases de uma pesquisa científica. A pesquisa descritiva. A pesquisa experimental.


Planejamento da pesquisa científica. A elaboração de um projeto de pesquisa científica. A divulgação científica. A

monografia científica.

Microbiologia (B - 102 h/a)

Introdução. Microbiologia Geral. Microbiologia do meio aquático. Microbiologia de alimentos. Microbiologia

industrial, biotecnologia. Ecologia microbiana. Microbiologia médica.

Paleontologia (B - 68 h/a)

Princípio do atualismo, evidências físicas e biológicas. Importância dos fósseis, processos de fossilização e datação.

Origem dos continentes e oceanos, teoria da “Pangéia”. Período pré-cambriano. Eras arqueozóica e proterozóica.

Eras Paleozóica, Mesozóica, Cenozóica. Homem fóssil. Idades paleolítica, neolítica e dos metais. Evolução do

homem.

Patologia Geral (B - 68 h/a)

Generalidades. Inflamação. Alterações do desenvolvimento. Lesão e adaptação celulares. Neoplasias. Anemias.

Alterações hídricas e hemodinâmicas.

Zoologia dos Vertebrados (B - 136 h/a)

Phylum Chordata (grupo Acraniata); Urochordata; Cephalochordata; Craniata, Agnatha, Gnathostomados, (Pisces)

Chondrichthyes, Osteichthyes, Actinopterygii e Sarcopterygii, Tetrapoda, Amphibia; Répteis: Testudinomorpha;

Aquamata, Crocodilianos; Aves; Mammalia.

4ª série

Anatomia e Fisiologia Animal Comparada (B - 102 h/a )

Introdução ao estudo de anatomia e fisiologia animal comparada. Sistema tegumentar. Anatomofisiologia dos

sistemas digestórios. Anatomofisiologia dos sistemas respiratórios. Anatomofisiologia dos sistemas circulatórios.

Anatomofisiologia dos sistemas excretores. Anatomofisiologia dos sistemas nervosos. Anatomofisiologia dos

órgãos dos sentidos. Anatomofisiologia dos sistemas glandulares. Anatomofisiologia dos sistemas musculares,

parede do corpo e sistemas esqueléticos. Anatomofisiologia dos sistemas reprodutores. Temperatura.

Comportamento.

Biogeografia (B - 68 h/a)

A História da Biogeografia; as primeiras escolas biogeográficas; as cincos principais escolas biogeográficas;

distribuição geográfica: princípios e fundamentos; o estudo biogeográfico dispersão e vicariância; biogeografia de

vicariância; introdução à sistemática filogenética; princípios e fundamentos filogenéticos; método filogenético e

suas aplicações: teórica e prática.

Biologia Marinha e Limnologia (B - 102 h/a)


Introdução ao ambiente oceânico. Propriedades gerais da água do mar. Influência dos fatores abióticos na vida no

mar. Organismos marinhos. Ecossistemas litorâneos. Atividades humanas no mar. Introdução à Limnologia.

Biologia Molecular (B - 102 h/a)

Histórico da biologia molecular; estrutura e função dos ácidos nucléicos; processos de replicação, transcrição e

tradução; controle da expressão gênica em procariotos e eucariotos; técnicas de DNA recombinante; aplicabilidade

da biologia molecular.

Ecologia de Ecossistemas (B - 102 h/a)

Biosfera/bioma. Ecossistemas brasileiros. Limnologia aplicada. Caracterização de ecosssistemas. Bases de

cartografia e de sistemas de informações geográficas. Caracterização da vegetação: Classificação e ordenação.

Caracterização da fauna. Monitoramento ambiental. Impactos ambientais. Planejamento ambiental. Biologia de

populações aplicada. Recuperação de áreas degradadas. EIA-RIMA E RAP. ISO 14000.

Evolução (B - 102 h/a)

História do Pensamento Evolutivo; evidências da Evolução; bases genéticas da evolução; mecanismos evolutivos:

mutação e recombinação genética, fluxo gênico, deriva genética, seleção natural; adaptação; conceito de espécie;

especiação; padrões de Diversidade e processos de extinção.

Imunologia (B - 68 h/a)

Resistência e imunidade. Órgãos e células do sistema imune. Antígeno e anticorpo. Complemento. Imunidade

celular. Reação antígeno-anticorpo. Imunohematologia e imunogenética. Hipersensibilidade. Imunologia dos

transplantes e auto-imunidade. Imunologia dos tumores. Imunoprofilaxia.

Parasitologia (B - 102 h/a)

Introdução ao estudo dos parasitas. Interação parasita-hospedeiro. Helmintologia Geral. Protozoologia geral.

Artrópodos de interesse médico e veterinário. Técnicas laboratoriais em parasitologia.

Trabalho de Conclusão de Curso (B - 68 h/a)

Os alunos deverão elaborar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), considerado matéria curricular obrigatória,

dentro de um dos seguintes temas: Bioecologia de Crustácea Decápoda; Biologia Marinha; Biologia Floral;

Biossegurança em Odontologia; Botânica; Ciência Florestal; Ecologia da Paisagem; Ecologia; Esterilização e

Desinfecção em Odontologia; Fitossociologia; Herpetologia; Ictiologia; Ictioparasitologia; Imunohematologia;

Levedura do Gênero.

Curso: Ciências Biológicas – Licenciatura

Número da Deliberação: 75.750/75 de 22/05/1975

Grau Acadêmico: Graduação


Período de funcionamento: Noturno – segunda a sexta-feira das 19h às 23h

Regime eletivo: Anual





Reconhecimento: CEE/GP nº 248/02 de 16/07/2002

Renovação do reconhecimento: CEE/GP nº 120/2012


O licenciado tem como mercado de trabalho o ensino nos diferentes níveis, atuando predominantemente no

ensino básico. O licenciado (professor de Ciências e de Biologia) deve ter plena convicção do poder da educação

como instrumento de transformação social. Portanto deve estar preparado para, aliando o conhecimento

existente e as técnicas pedagógicas, avançar em direção à qualidade. Enfim, deve ser um profissional capacitado

como educador, responsável pelo aperfeiçoamento do processo educativo, do sistema educacional do país e

crítico dos processos históricos da evolução da educação visando sempre um ensino ativo e participativo que

estimule nos alunos a capacidade de pensar, lógica e criticamente.

2.2.12 Campo de atuação do egresso:

Curso noturno oferece formação de qualidade, moderna e atualizada, com destaque para disciplinas e atividades

que privilegiem a formação de profissionais docentes gabaritados para o ingresso no concorrido mercado de

trabalho, para lecionar Ciências e Biologia no Ensino Fundamental, Médio e Superior (com cursos de pós-

graduação) e atuar na criação de recursos didáticos e assessoria na área educacional e ambiental.

Ementas

1ª série

Anatomia Humana (L - 102 h/a)

Introdução à anatomia. Osteologia geral. Artrologia geral. Miologia geral. Sistema nervoso. Aparelho circulatório.

Aparelho respiratório. Aparelho digestório. Aparelho urinário. Aparelho reprodutor. Sistema endócrino.

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais I (L - 50 h/a)

Visam desenvolver, no futuro profissional da licenciatura em Biologia, abertura e o contato com as questões

sociais, culturais, éticas e estéticas, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos licenciados em

Biologia.

Citologia (L - 136 h/a)


Introdução à Biologia Celular. Classificação dos seres vivos de acordo com o tipo celular. Generalidades sobre a

célula. Estudo das membranas celulares. Transporte pela membrana celular. Organelas celulares. Composição

química da célula. Ácidos nucléicos. Núcleo celular. Cromossomos. Divisão celular.

Educação para a Ciência (L - 68 h/a)

Como se faz ciência no departamento de Biologia da UNITAU - A profissão do biólogo e as linhas de pesquisa do

departamento e seus coordenadores; que é ciência e como evoluiu a Biologia; filosofia e a história da ciência dos

gregos até o pensamento de Popper e Khun; a teoria de como escrever um projeto de pesquisa; prática de como

desenvolver uma pesquisa científica; Como apresentar os resultados de um projeto de pesquisa.

História e Políticas Educacionais (L - 68 h/a)

Análise das implicações histórico-sociais do fenômeno educacional, investigando-se as relações entre escola e

sociedade no mundo contemporâneo. Tais relações só podem ser compreendidas a partir de uma incursão na

história da educação; para tanto, privilegiam-se as modificações que emergiram nesse campo, com a ascensão da

escola moderna ocidental e seu impacto na história brasileira; discutem-se, ainda, as inúmeras 99 modificações

encetadas pela macro-política, enfatizando-se os seguintes temas: políticas públicas de educação, organização do

sistema escolar e recursos financeiros para educação.

Matemática e Física (L - 102h/a)

Conjunto; relação e proporção; potenciação; função do 1º grau; função do 2º grau; função exponencial; função

logarítmica; trigonometria; medidas físicas; sistemas de unidades; movimento em uma dimensão; dinâmica;

trabalho e energia; óptica; eletricidade e magnetismo.

Morfologia Vegetal (L - 136 h/a)

Introdução ao estudo da Botânica. Citologia vegetal. Histologia vegetal. Morfologia e anatomia dos órgãos

vegetativos e reprodutivos dos vegetais superiores.

Português Instrumental I (L - 68 h/a)


características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição, confecção de


Técnicas e Instrumental Científico (L - 68 h/a)

Introdução à técnica instrumental científica. Instrumental e técnicas básicas em Biologia. Ética na experimentação

animal. Conceituação técnico-científica de coleções biológicas. Amplitude técnico-científica da área biológica.

Biologia Econômica.

Zoologia dos Invertebrados Inferiores (L - 102 h/a)


Introdução ao estudo da Zoologia dos Invertebrados. Protozoários. Arquitetura corpórea. Nomenclatura Zoológica.

Filos: Porífera. Cnidaria. Ctenophora. Plathyhelminthes e Aschelminthes.

Prática Desportiva (optativa -L - 68 h/a)

Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção de saúde e prevenção de doenças.

2ª série

Atividades Acadêmico-científico-culturais II (L - 50 h/a)



Biologia.

Bioestatística (L - 68 h/a)

Abordagem quantitativa em Biologia: Conceitos básicos de estatísticas: amostra, população, estimador,

parâmetro. Classificação das variáveis dependentes e independentes, tratamentos e seus níveis, dependência e

independência de dados e como escolher os testes estatísticos. Análise estatística descritiva: tabelas de

frequências, gráficos, medidas de tendência central, medidas de dispersão. Análise estatística inferencial: a lógica

dos testes paramétricos e não paramétricos, distribuição normal, testes de hipóteses, tipos de erro, nível de

significância, teste de qui-quadrado, teste t, ANOVA, correlação e regressão.

Bioquímica (L - 102 h/a)

Estrutura e química de carboidratos, lipídeos, aminoácidos e proteínas. Enzimas, vitaminas e co-enzimas.

Bioquímica da ação hormonal. Metabolismo glucídico. Metabolismo lipídico. Metabolismo de compostos

nitrogenados.

Embriologia (L - 68 h/a)

Biologia do desenvolvimento; fertilização; fecundação; clivagem; gastrulação; formação dos folhetos germinativos;

estabelecimento dos eixos embrionários..

Geologia e Pedologia (L - 68 h/a)

Constituição da terra. Mineralogia. Petrologia. Dinâmica interna. Dinâmica externa. Solos: origem e composição.

Conceitos de morfologia dos solos. Características e propriedades químicas do solo. Características e propriedades

físicas do solo. Água no solo. Princípios de classificação dos solos.

Histologia (L - 102 h/a)

Tecido epitelial, tecidos conjuntivos; tecido muscular; tecido muscular; tecido nervoso; sistema circulatório;

sistema linfático; sistema tegumentar; sistema endócrino; aparelho digestivo; aparelho respiratório; aparelho

urinário; aparelho reprodutor.


Português Instrumental II (L - 68 h/a)


características do bom leitor, produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de


Psicologia da Educação (L - 68 h/a)

Familiarização do aluno com as contribuições advindas da área da Psicologia especialmente voltadas a questões

inerentes à Educação. Principais abordagens da psicologia, estudando seus princípios básicos a partir de

problematizações da realidade escolar. Temáticas: Psicologia como ciência; contribuições da Psicologia no foco da

educação; correntes e sistemas teóricos da Psicologia com ênfase no desenvolvimento e aprendizagem.

Química (L - 68 h/a)

Soluções. Termoquímica. Cinética química: velocidade das reações. Equilíbrio químico P H e P OH. Introdução à

Química Orgânica. Identificação e nomenclatura das funções orgânicas. Resumo das principais propriedades físicas

e químicas das principais funções orgânicas. Macromoléculas.

Sistemática Vegetal (L - 102 h/a)

Introdução ao estudo da sistemática vegetal; relações filogenéticas entre os grandes grupos vegetais; divisão

Schyzophyta; divisão Mycophyta; divisão Phycophyta; divisão Lichenes; divisão Bryophyta; divisão Pteridophyta e

divisão Spermatophyta.

Zoologia dos Invertebrados Superiores (L - 102 h/a)

Estudo comparativo dos animais dos Filos: Mollusca. Annelida. Arthropoda e Echinodermata. Além dos demais

grupos de Deuterostomados. Chaetognata e Pogonophora.

3ª série

Atividades Acadêmico-científico-culturais III (L - 50 h/a)



Biologia.

Didática e Orientação de Práticas de Ensino (L - 68 h/a)

A Didática será contextualizada numa perspectiva política e social fornecendo subsídios teórico-práticos para que

o futuro professor compreenda o contexto da sala de aula, o seu funcionamento e a sua forma de organização

valorizando o processo pedagógico, a profissionalização docente, a consciência da sua função e possível

intervenção neste contexto. Será privilegiado o enfoque na contextualização histórica e política; análise das


abordagens de ensino; perspectiva crítica do planejamento educacional; a intencionalidade e os objetivos de

ensino; os conteúdos segundo sua tipologia; seqüências didáticas e avaliação da aprendizagem.

Ecologia (L - 102 h/a)

A observação em campo como base para a pesquisa em ecologia; fatores ecológicos abióticos: água, temperatura,

luz, umidade e nutrientes do solo; ecologia de populações: estrutura e dinâmica; Interações ecológicas intra e

interespecíficas: parasitismo, mutualismo, simbiose, predação e competição; ecologia de comunidades: estrutura e

dinâmica; ecossistemas: estrutura, dinâmica e tipos de ecossistemas e biologia da conservação.

Estágio Curricular Supervisionado I (L - 200 h/a)

Desenvolvido pelo acadêmico da 3 a série, oportunizará abordagem inter e multidisciplinar das Ciências Biológicas.

Enfatizará a articulação da teoria e prática na formação do docente por meio da vivência em unidades escolares.

Serão elaborados projetos didáticos voltados ao ensino das Ciências no ensino fundamental, os quais serão

executados e avaliados. Ao final do estágio cada aluno entregará o relatório de atividades devidamente assinado

pela direção da unidade escolar ao professor supervisor setorial do estágio

.

Fisiologia Vegetal (L - 102 h/a)

Água: natureza, propriedades, difusão, osmose e fluxo de massa. Potencial hídrico e seus componentes na célula

vegetal. Perda de água pelos vegetais. Absorção e transporte de água. Absorção de íons. Nutrição mineral: ação

fisiológica dos minerais. Fotossíntese. Translocação de solutos orgânicos. Análise quantitativa do crescimento.

Bases celulares do crescimento vegetal. Hormônios vegetais: auxinas, citocininas, giberilinas, citocininas, ácido

abscísio e outros regulares. Ação fisiológica do fitocromo. Floração. Germinação de sementes.

Genética (L - 136 h/a)

Introdução à biologia molecular; cromossomos humanos; genética mendeliana; tipos de herança; herança

poligênica; interação gênica; herança ligada ao sexo; linkage; mapa cromossômico; genética de população; as

aberrações cromossômicas; as síndromes causadas por aberrações dos cromossomos autossômicos; diferenciação

sexual normal e anômala; as aberrações dos cromossomos sexuais; herança dos principais sistemas de antígenos;

genética bioquímica.

Gestão Educacional (L - 68 h/a)

Propõe-se, numa perspectiva teórico-prática, o estudo da organização e gestão da escola com ênfase nos

princípios e características da gestão participativa. Serão abordadas as seguintes temáticas: funcionamento e

organização da escola; o planejamento escolar e o projeto político pedagógico; estratégias de coordenação do

trabalho escolar e de participação na gestão da escola; liderança participativa e em equipe no ambiente escolar;

formação continuada; o professor e a construção da sua identidade profissional.

Metodologia da Pesquisa Científica (L - 68 h/a)


Conceito de “método científico”. Conhecimento específico do método científico. A importância para a ciência, do

uso dos termos de suas definições. A observação como elemento nuclear do método científico. Os diversos tipos

de observação. As diversas fases de uma pesquisa científica. A pesquisa descritiva. A pesquisa experimental.

Planejamento da pesquisa científica. A elaboração de um projeto de pesquisa científica. A divulgação científica. A

monografia científica.

Zoologia dos Vertebrados (L - 102 h/a)

Phylum Chordata (grupo Acraniata); Urochordata; Cephalochordata; Craniata, Agnatha, Gnathostomados, (Pisces)

Chondrichthyes, Osteichthyes, Actinopterygii e Sarcopterygii, Tetrapoda, Amphibia; Répteis: Testudinomorpha;

Aquamata, Crocodilianos; Aves; Mammalia.

4ª série

Anatomia e Fisiologia Animal Comparada (L - 102 h/a )

Introdução ao estudo de anatomia e fisiologia animal comparada. Sistema tegumentar. Anatomofisiologia dos

sistemas digestórios. Anatomofisiologia dos sistemas respiratórios. Anatomofisiologia dos sistemas circulatórios.

Anatomofisiologia dos sistemas excretores. Anatomofisiologia dos sistemas nervosos. Anatomofisiologia dos

órgãos dos sentidos. Anatomofisiologia dos sistemas glandulares. Anatomofisiologia dos sistemas musculares,

parede do corpo e sistemas esqueléticos. Anatomofisiologia dos sistemas reprodutores. Temperatura.

Comportamento.

Atividades Acadêmico-científico-culturais IV (L - 50 h/a)



Biologia.

Biologia Molecular (L - 68 h/a)

Histórico da biologia molecular; estrutura e função dos ácidos nucléicos; processos de replicação, transcrição e

tradução; controle da expressão gênica em procariotos e eucariotos; técnicas de DNA recombinante; aplicabilidade

da biologia molecular.

Botânica (L - 68 h/a)

Importância do reino vegetal para a humanidade. Origem da agricultura. Plantas alimentares. Condimentos,

temperos e plantas aromáticas. Bebidas e plantas produtoras de bebidas. Plantas produtoras de drogas. Plantas

para fumar e mascar. Fibras e plantas produtoras de fibras. Plantas produtoras de óleo, gordura e ceras. Plantas

produtoras de tintas e corantes. Plantas produtoras de vernizes, gomas, resinas e laca. Plantas produtoras de

tanino. Plantas produtoras de látex e balata; biodiversidade e conservação de recursos vegetais.


Didática Específica (L - 68 h/a)

A disciplina permitirá a reflexão verdadeira e consciente do papel do professor de Ciências e Biologia, junto ao

estudante e a sociedade brasileira atual. Para tal, serão fornecidos subsídios teóricos e práticos, os quais serão

contextualizados por meio da vivência do discente como educador. Tal vivência levará à reflexão sobre sua futura

atividade docente.

Doenças Infecciosas e Parasitárias (L - 102 h/a)

Introdução. Doenças causadas por helmintos. Doenças causadas por protozoários. Doenças causadas por

artrópodos. Doenças causadas por bactérias. Doenças causadas por vírus. Doenças causadas por fungos.

Educação Ambiental (L - 68 h/a)

Definição e conceitos de educação ambiental. Evolução histórica e diversificação das abordagens em Educação

Ambiental. Bases ecológicas para Educação Ambiental. Problemas ambientais. Bases didáticas para Educação

Ambiental. Sociedade e estratégia de ação em Educação Ambiental. Desenvolvimento profissional em Educação

Ambiental.

Estágio Curricular Supervisionado II (L - 200 h/a)

O Estágio Curricular Supervisionado; o estagiário e sua atuação na educação formal e não formal; planejamento de

ações e intervenção na escola; o estagiário e sua atuação na escola; projetos de intervenção: desenvolvimento,

discussão e avaliação; o regulamento do estágio como instrumento didático pedagógico; o relatório de estágio e a

sistematização da experiência.

Evolução (L - 102 h/a)

História do Pensamento Evolutivo; evidências da Evolução; bases genéticas da evolução; mecanismos evolutivos:

mutação e recombinação genética, fluxo gênico, deriva genética, seleção natural; adaptação; conceito de espécie;

especiação; padrões de Diversidade e processos de extinção.

Paleontologia (L - 68 h/a)

Princípio do atualismo, evidências físicas e biológicas. Importância dos fósseis, processos de fossilização e datação.

Origem dos continentes e oceanos, teoria da “Pangéia”. Período pré-cambriano. Eras arqueozóica e proterozóica.

Eras Paleozóica, Mesozóica, Cenozóica. Homem fóssil. Idades paleolítica, neolítica e dos metais. Evolução do

homem.


6.1.2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS

Endereço:

Estrada Dr. Jose Luiz. Cembranelli, 5000 - Bairro do Itaim.

Taubaté - SP - 12081-010

E-mail: [email protected]

Tel.: (12) 3625.4116

Telefax: (12) 3632.8956 PABX: (12) 3635.1718

Atual diretor

- Profa. Dra. Adriana Mascarette Labinas

Corpo técnico-administrativo

- Dilma Jesuina Gadioli de Oliveira - técnico de laboratório

- Edna Aparecida Charleaux Carvalho – auxiliar administrativo

- Eliana Maria de Araújo Mariano Silva - técnico de laboratório

- Elisandra Maria Silva Albano – auxiliar laboratório

- Erlandesen Maximiano da Silva – auxiliar de laboratório

- Iara Ribeiro Dias – auxiliar de laboratório

- Janaina Aparecida Campos Coelho Basso – auxiliar de laboratório

- João Luiz Gadioli – supervisor de Laboratório

- Jorge Ferreira Camargo – pedreiro

- Luciano Rodrigues Coelho – técnico de laboratório

- Maria Eymard Carmo – auxiliar administrativo

- Mauricio Cesart Jofre – técnico de laboratório

- Miriam Cypriano Nucci – secretária

- Priscila de Carvalho Lopes Gomes – técnico de laboratório

- Rodrigo de Almeida Marins Costa – técnico de laboratório

- Tarcilene de Campos Zaina Gobbo – supervisora de laboratório

- Tiago dos Santos Agostinho – analista de sistema sênio

Pessoal de Apoio

O Departamento de Ciências Agrárias conta com a colaboração de seis funcionários de uma empresa terceirizada

para a manutenção e limpeza de suas dependências físicas (salas de aula, laboratórios, fazenda, fábrica de

alimentos, posto meteorológico, etc). A segurança do D.C.A. é realizada por 2 servidores da própria UNITAU que

trabalham durante o dia, além dos funcionários terceirizados que atuam no período da noite.

Dependendo da necessidade, o D.C.A. conta com vários outros serviços prestados pela própria instituição através

do Departamento de Obras e Manutenção, Central de Informática, CEMA, CEMUT, FUNCABES, entre outros.


Condep

- Profa. Dra Adriana Mascarette Labinas

- Prof. Me Carlos Moure Cícero

- Profa. Dra. Daniela Helena Pelegrine Guimarães

- Profa. Dra. Fabíola Figueiredo Nejar

- Prof. Dr. Julio César Raposo de Almeida

- Profa. Ma. Maria Cecília Marcondes Vasconcelos

- Igor Sidarta Sidadrta Pereira da Silva – acadêmico

- Maria Eymard Carmo – funcionária

- Miriam Cypriano Nucci – secretária

Infraestrutura : salas, demais dependência, laboratórios etc.

Laboratórios/Fazenda

A infraestrutura física do Departamento de Ciências Agrárias e constituída por: uma Fazenda Piloto, pelos

Laboratórios de Tecnologia de Alimentos, Analise de Alimentos e Controle de Qualidade, Solos e Nutrição de

Plantas, Analise de Mel, Microbiologia Agrícola e Fitopatologia, Entomologia Agrícola, Tecnologia de Sementes,

Topografia, Geoprocessamento - LAGEO, Ciências Ambientais e de Ecotoxicidade em Águas, Analise de Alimentos,

Higiene de Alimentos, Tecnologia dos Alimentos, Técnica Dietética, Avaliação Nutricional, Informática, Fabrica de

Alimentos (Planta Piloto), pela Biblioteca Setorial, Posto Meteorológico, Centro de Estudos Apícolas - CEA, Plantas

Medicinais, Maquinas Agrícolas, Viveiro de Mudas e Casa-de-vegetaçao, alem de salas para aulas teóricas.

Fazenda Piloto

Oferece apoio pedagógico para desenvolvimento de aulas praticas, bem como para trabalhos de pesquisa e

atividades demonstrativas. Possui área total de 69 hectares, e suas instalações são: - Sede da Fazenda

(Administração), - Almoxarifado, - Oficina Mecânica, - Armazém, - Galpão de Maquinas, - Refeitório (Funcionários),

- Sala de Manutenção (combustíveis), - Sala de pecas e motor, - Sala de Produtos Tóxicos, - Câmara Climática

(Sementes), - Casas de Funcionários (3), - Área para armazenar combustível, - Marcenaria e Serralheria

Possui as seguintes maquinas e implementos agrícolas: trator Massey Ferguson 265, trator Ford 1630, trator

Massey Ferguson 275, micro trator Tobata, trator Massey Ferguson 290, motosegadeira Lusbra, trator Ford 5030,

colhedeira de cereais CLC - 500 Penha, arado MF 204-(02), grade MF 103/26, grade MF 11/30, plantadeira jumil J.L,

roçadeira Rp - 16 FNI, plataforma MF 1.700k, semeadeira adubadeira Cely H, grade de arrasto Tatu 16, planina

traseira 818, perfurador de solo FNI, broca 9 FNI BP-9, plaina agrícola Diant. Madal, pá carregadeira Madal, carreta

Fanavia 4 T, reboque basculante Fanavia 2 T, subsolador SSD, esparramador de calcário Ec 750 Jumil, semeadeira

adubadeira Vicom 403, riscador Agromec Jaguari, cultivador Bragant, semeadeira Rotacasteer Fni 60-B, roçadeira

ICMA, rotavator FNI EP-50, pulverizador Jacto PJ 2.000/18, atomizador polvilhadeira PT-60 Jacto, roçadeira Frontal

Tobatta, enxada rotativa Tobatta, bomba d’água (Tobatta), pulverizador Costal (05), carreta agricola Geomac 4T,

carreta agricola Geomac 2T (basculante), roçadeira baldan, semeadora JM 2611, beneficiadora de arroz B-7,


abanador de cereais picador e desintegrador Nogueira, aparador de grama elétrico 220V, equipamento de lavar

Wap, engraxadeira Cobel 420 S, vulcanizador EMEB, furadeira de bancada FB 165, compressor de ar CDV-10,

Bomba RSB 80-40/2 Asp. 50 e 30mm, macaco jacaré 6t, bomba manual de abastecimento – Cobal, bomba d’água

tipo Mark, conjunto moto-esmeril Schults, descascador de café Pasiani, torrador manual de café, moedor de café

manual no. 03, balança Filizola 200 kg, balança Filizola 15 kg, adubadeira manual Cadioli, bomba submersa

Anauger no. 01 (04), morsa no 08, furadeira elétrica manual Bosch 220 v, retroescavadeira FB.80 Fiatallis.

Laboratórios

Laboratório de Solos e Nutrição Mineral de Plantas

O laboratório de Solos e Nutrição Mineral de Plantas esta integrado ao sistema de controle de qualidade do

Instituto Agronômico de Campinas (IAC), oferece apoio às aulas praticas e experimentos realizados pelos

professores do Departamento e alunos de graduação dos Cursos de Ciências Biológicas e Engenharia Sanitária e

Ambiental e também atende aos alunos de pós-graduação dos Cursos de Especialização em Gerenciamento de

Resíduos e do Mestrado em Ciências Ambientais. Presta serviços à comunidade através de analises físicas e

químicas de amostras de terra, fertilizantes e tecido vegetal, oferece estagio para alunos da UNITAU e de outras

Instituições. Possui área física total de 308m2 e os seguintes equipamentos: destiladores de água e deioniza dor,

capelas, fotômetro de chama, mesa agitadora tipo vai-vem, espectrofotômetro de luz, balança eletrônica 0,0001g,

balança eletrônica 500g,

espectrofotômetro de absorção atômica, estufa de secagem e esterilização, blocos digestor 40 provas e digestor 8

provas, estufa de circulação de ar, microcomputador e impressora, agitador de peneiras,agitador de tubos,

agitador mecânico, aparelho de banho de areia, aparelho de banho Maria, mufla, geladeira, destilador

microkjedhal, diluidor/dispensador, agitador de Wagner - oito provas, agitador magnético, microondas, moinho de

bolas, centrifuga 4 provas, moinho de solos e plantas, chapa aquecedora, compressor de ar/vácuo, peagametro,

condutivimetro, recuperador de resinas e separador de resinas.

Laboratório de Fitopatologia e Microbiologia Agrícola

O Laboratório de fitopatologia e microbiologia agrícola oferece apoio às aulas praticas de fitopatologia,

microbiologia agrícola, tratamento de sementes, tecnologia de produtos animais, tecnologia de produtos de

origem vegetal, analise de alimentos, entomologia e fertilidade do solo. A estrutura do laboratório oferece

estrutura para os trabalhos de pesquisa voltados para o controle alternativo de doenças de plantas, controle de

doenças pós-colheita com postagem e tratamento de influentes, desenvolvidos pelos alunos de graduação dos

cursos de Agronomia, Engenharia de Alimentos, Ciências Biológicas e Engenharia Sanitária e Ambiental e pelos

alunos de pós-graduação dos cursos de Especialização em Gerenciamento de Resíduos e do Mestrado em Ciências

Ambientais. Fornece estágios para alunos desta e de outras Instituições. Possui área de 192m2 e tem os seguintes

equipamentos: destilador de água, estufa de cultura, balança de precisão, estufa de esterilização e secagem,

autoclave vertical, balanças, microscópios ópticos, forno microondas, lupas, contador de colônia, potenciômetro,

câmara de germinação, centrifuga de mesa, bomba de vácuo, câmara de fluxo laminar, banho-maria, geladeira,

destilador de nitrogênio, agitador com aquecedor, incubadora com agitação e temperatura.


Laboratório de Tecnologia de Sementes

O laboratório de Tecnologia de Sementes oferece apoio as aulas práticas de fitopatologia, microbiologia agrícola,

análise de alimentos, fruticultura, agricultura, Forragicultura, silvicultura, olericultura e entomologia e trabalhos de

pesquisa voltados para analise e tecnologia de sementes. As atividades desenvolvidas no laboratório atendem as

necessidades dos alunos de graduação dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas, Engenharia de Alimentos,

bem como aos alunos de mestrado do curso de pós-graduação em Ciências Ambientais. O laboratório possui área

de 42 m2 e tem como equipamentos geladeira, balanço a, lupa de mesa, mesa diafanoscopica, estufa de

esterilização e secagem, câmara de germinação, quarteador de sementes e balança semi-analitica

Laboratório de Tecnologia de Alimentos

O laboratório de Tecnologia de Alimentos oferece apoio às aulas práticas de agricultura, fruticultura, olericultura,

tecnologia de produtos de origem animal, tecnologia de produtos de origem vegetal e trabalhos de pesquisa na

área de tecnologia pós-colheita, análise sensorial e processamento de alimentos e aos alunos dos cursos de

Agronomia, Engenharia de Alimentos e Nutrição. Possui área de 92,3 m2 e detém os seguintes equipamentos:

fogão industrial, seladora manual, fogão comum de 4 bocas, maquina de sorvete tipo Soft, destilador de água de

bancada, liquidificador industrial, pausterizador de leite, tacho de cozimento, misturadeira, modeladora de Paes,

embutidora, masseira grande, descascador de legumes, forno industrial elétrico, moedor de carne, divisora de

massa, seladora a vácuo, freezer vertical, geladeira vertical, refratômetro ABBE, balança analítica, balança Toledo,

microondas e determinador Laboratório Análise de Alimentos

Laboratório de Análise de Alimentos

Oferece apoio às aulas práticas das disciplinas de fitopatologia, fruticultura, microbiologia agrícola, sementes,

tecnologia de produtos de origem animal, tecnologia de produtos de origem vegetal, olericultura e apicultura.

Proporciona possibilidade de estágios para aos alunos dos cursos de graduação em Agronomia, Engenharia de

Alimentos e Nutrição. Atualmente desenvolve trabalhos de pesquisa na área de tecnologia pós-colheita, analise

sensorial e processamento de alimentos. Possui uma área de 92,3 m2 e os equipamentos são: banho Maria 0 a 56o

C, balança analítica de precisão, balança de precisão, liquidificador, banho Maria modelo 147, chapa de

aquecimento, freezer vertical, balança semi-analitica de precisão, geladeira vertical, refratômetro portátil de 0o a

10o Brix, agitador mecânico, refratômetro portátil de 28o a 62o Brix, agitador magnético, refratômetro portátil de

0o a 32o Brix, viscosímetro, refratômetro portátil de 58o a 90º Brix, centrifuga com sistema de refrigeração,

micropipeta de 5 mL, estufa de secagem e esterilização, micropipeta de 1 mL, pHametro, refratômetro ABBE,

chapa de aquecimento e agitação, capela de exaustão, espectrofotômetro, determinador de gorduras – Soxleth.

Laboratório de Higiene e Segurança Alimentar

Laboratório de apoio às aulas praticas na área de microbiologia de alimentos e higiene e segurança alimentar.

Oferece os seguintes equipamentos: Contador de colônias mecânico, Refrigerador, Estufa De Esterilização e

Secagem, Estufa Bacteriológica, Autoclave, Balança eletrônica de precisão automática, Bomba a vácuo,

Homogeneizado de amostras std. Destinado a aplicação da pratica de Higiene e Legislação e Higiene e Segurança


na indústria de Alimentos. Possui os seguintes equipamentos: estufa bacteriológica, estufa de esterilização e

autoclave.

Centro de Estudos Apícolas

O Centro de Estudos Apícola está situado em área de 354 m2 e presta serviços de analises de mel, própolis, cera e

derivados para apicultores em geral. Serve de apoio à disciplina de Apicultura e as outras disciplinas em atividades

de ensino, pesquisa e extensão, oferece ainda curso de treinamento e aperfeiçoamento para a comunidade em

geral e um curso de especialização a distancia em Apicultura para publico com formação no ensino superior. O

Centro de Estudos Apícolas oferece também, apoio a aulas praticas de análise de alimentos, tecnologia de

produtos de origem animal, entomologia, silvicultura, olericultura, agricultura, zootecnia, sementes e

microbiologia agrícola. O laboratório foi credenciado ao Serviço de Inspeção Federal (S.I.F.) como entreposto para

recebimento, analise e envasamento de mel para produtores da região. Oferece curso de extensão na área,

desenvolve trabalhos de pesquisa e estágios aos alunos de graduação dos cursos de Agronomia, Ciências

Biológicas, Engenharia de Alimentos e Nutrição. A partir de 2005 com a implantação do curso de especialização a

distancia em Apicultura o laboratório passou a dar suporte às atividades dos alunos de pós-graduação de

diferentes regiões do Brasil, atualmente já esta indo para a sua terceira turma. Possui 353 m2 e conta com os

equipamentos: espectrofotômetro, estufa descristalizadora de mel, pHmetro, estufa com circulação de ar,

centrifuga, estufa sem ventilação, liquidificador, desumidificador, agitador de tubos, balança Filizola 200 kg,

balança de precisão, balança Filizola 150 kg, agitador magnético, balança Digital 6 kg, refratômetro, balança Digital

3 kg, frigobar 150 L, capela de exaustão, manta aquecedora, lupa de mesa, banho Maria, destilador de água tipo

Pilsen, micropipetador 10 a 100 tL, microscópico binocular, micropipetador 100 a 1000 tL, freezer horizontal,

extrato de gordura e redutec.

Laboratório de Entomologia Agrícola

O laboratório oferece apoio as aulas práticas das disciplinas de Entomologia Agrícola fitopatologia, microbiologia

agrícola, fruticultura, Forragicultura, zootecnia, agricultura, olericultura, silvicultura e trabalhos de pesquisa

voltados para o controle químico de pragas e as atividades dos alunos de Mestrado em Ciências Ambientais. Possui

área de 96 m2 e conta com os seguintes equipamentos: aquecedor de ambiente, microscópios estereoscópicos,

microscópios ótico, câmara de Demanda Bioquímica de Oxigênio – BOD, refrigerador, fogão, esterilizados Ultra-

violeta, armários Entomológicos, balança Analítica, balança Semi-analiticas e armadilhas de captura

Laboratório de Topografia

O laboratório oferece suporte as aulas práticas das disciplinas de topografia, hidrologia e manejo de bacias

hidrográficas, manejo e conservação do solo, sensoriamento remoto, geoprocessamento e cartografia,

fotointerpretação e irrigação e drenagem. Possui área de 19m2 e tem os seguintes equipamentos: planímetros,

miras, balizas, estações digitais completas, teodolitos eletrônico, níveis automáticos, trnas guarda-sol, bússolas

declinatórias, diagonais eyepiece, níveis de bolha, níveis semi-automáticos, teodolitos com leitura vernier e

estações totais com coletor de dados.


Laboratório de Geoprocessamento (LAGEO)

O laboratório de Geoprocessamento oferece suporte as aulas práticas de topografia, hidrologia e manejo de bacias

hidrográficas, manejo e conservação do solo, sensoriamento remoto, geoprocessamento e cartografia,

fotointerpretação e irrigação e drenagem. Atende as atividades de pesquisas dos alunos de graduação dos cursos

de Agronomia, Ciências Biológicas, Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Sanitária e Geografia e também aos

alunos de pós-graduação do Mestrado em Ciências Ambientais. Possui área de 120 m2.

Laboratório de Processos Biológicos Aplicados ao Meio Ambiente

O laboratório de Processos Biológicos Aplicados ao Meio Ambiente oferece apoio às aulas práticas das disciplinas

de biologia, zoologia, ecologia, microbiologia agrícola e hidrologia e manejo de bacias hidrográficas. Atende

também as atividades de pesquisas desenvolvidas pelos alunos dos cursos de graduação em Agronomia, Ciências

Biológicas, Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Sanitária e de Mestrado em Ciências Ambientais. Possui uma

área de 96 m2.

Laboratório de Ecotoxicidade em Águas

O laboratório de Ecotoxicidade em Águas oferece apoio aos trabalhos de pesquisas desenvolvidos pelos alunos de

graduação dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas, Engenharia Ambiental e Sanitária e também aos alunos

de curso de Mestrado em Ciências Ambientais. Possui uma área de 25m2.

Centro de Estudos em Plantas Medicinais

Realiza trabalhos sobre identificação e classificação de plantas medicinais, elabora coleções e estuda a aplicação

das plantas medicinais. Possui um viveiro e uma horta de plantas medicinais e condimentares, que servem de

apoio para as aulas praticas de anatomia e morfologia vegetal, olericultura, Jardinocultura e paisagismo e cultivos

de plantas medicinais e aromáticas. O centro também oferece suporte para o desenvolvimento de pesquisas para

os alunos de Agronomia e Ciências Biológicas e cursos de treinamento para a comunidade em geral

Centro de Máquinas Agrícolas

Utilizado no apoio as aulas práticas das disciplinas de maquinas agrícolas, iniciação as ciências agrárias, agricultura,

hidrologia e manejo de bacias hidrográficas, manejo e conservação do solo, silvicultura e manejo de recursos

florestais, topografia, irrigação e drenagem e olericultura. Compõem o centro os galpões de tratores, máquinas e

implementos agrícolas, sede da Fazenda (Administração), almoxarifado, oficina mecânica, sala de manutenção

(combustíveis), sala de pecas e motor que servem de apoio para as aulas praticas e desenvolvimento de pesquisas.

Posto Meteorológico

O Posto Meteorológico coleta diariamente ha mais de vinte anos, dados climáticos da região. Esses dados são

repassados ao Instituto Nacional de Meteorologia (InMet), a fim de compor a previsão do tempo. Atualmente os

equipamentos foram renovados e os dados são enviados para o satélite, que imediatamente os envia para o

centro de controle em Cachoeira Paulista-SP. O Posto Meteorológico serve de apoio aos alunos de graduação dos


cursos de Agronomia, Engenharia Ambiental e Sanitária, Geografia e Ciências Biológicas na realização de aulas

praticas e pesquisa, bem como aos alunos do curso de Mestrado em Ciências Ambientais

Suinocultura

A suinocultura esta sendo implantada para ser utilizada como área de desenvolvimento de pesquisa e de apoio às

aulas praticas das disciplinas de zootecnia, tecnologia de produtos de origem animal, planejamento agropecuário e

agroindustrial, melhoramento genético animal e nutrição e alimentação animal.

Planta Piloto de Alimentos

A Planta Piloto e uma unidade industrial onde os alunos dos cursos de graduação em Agronomia, Engenharia de

Alimentos e Nutrição observam as etapas dos processos de produção e beneficiamentos dos alimentos de origem

vegetal e animal. Para atender a este objetivo, a planta piloto ocupa uma área de 300 m2 e esta divida em: sala

para os professores; sala de reunião; almoxarifado; câmara frigorífica; área para o processamento de alimentos;

laboratório para o controle de processo e banheiros masculino e feminino.

Laboratório de Nutrição e Dietética

Destinado à aplicação da pratica das seguintes disciplinas:

- Princípios da Nutrição e Alimentação - 1a serie

- Fundamentos de Nutrição e Dietética - 2a serie

- Educação Alimentar - 3a serie

- Nutrição Materno Infantil - 3a serie

- Outra disciplina especifica da Nutrição

Oferece aos alunos condições para seleção e preparo dos alimentos. Possui todos os equipamentos e utensílios

ideais para o correto preparo, preparo e conservação dos alimentos. Também possui área especifica para a

paramentação do aluno no momento da aula pratica. Equipamentos: balanças eletrônicas; fogões profissionais;

forno combinado gás; forno microondas; fornos a gás; fornos elétricos; freezer; fritadeiras; geladeira;

liquidificadores e batedeiras.

Laboratório de Avaliação Nutricional

Destinado à aplicação da pratica da disciplina de Avaliação nutricional e de outras disciplinas especificas do Curso

de Nutrição. Oferece os seguintes equipamentos: antropometros verticais e horizontais, aparelho de

bioimpedância, balanças eletrônicas, compassos de dobras cutâneas.

Auditório

Auditório do Departamento de Ciências Agrárias

Capacidade para 200 pessoas.

Atividades relevantes da Unidade de Ensino


Projetos vinculadas ao Departamento

- Reciclando

Departamento: Ciências Agrárias

Coordenação: Prof. Dr. Paulo Fortes Neto

- Análise de Solos, Plantas e Sementes


Coordenação: Prof. Me. Carlos Moure Cicero e Prof. Dr. Julio Cesar Raposo de Almeida

- Ensaio de Valor de Cultivo e Uso (VCU) de Arroz Irrigado

Departamento de Ciências Agrárias – FAPETI – CATI – EMBRAPA – BASF

Coordenação: Prof. Me. Carlos Moure Cícero e Prof. Dr. Julio Cesar Raposo de Almeida

- Centro de Estudo Apícola – Apicultura Solidária


Coordenação: Profa. Dra. Lidia Maria Ruv Carelli Barreto

- Polinoteca de Referência da Universidade de Taubaté-SP

Departamento de Ciências Agrárias

Coordenação: Prof. Dr. João Carlos Nordi

- Natureza e Criança


Coordenação: Profa. Dra. Adriana Mascarette Labinas

- Projeto Unitau Nutrição Para Vida


Coordenação Profa Dra Fabíola Figueiredo Nejar

Outras atividades vinculadas ao Departamento

- Centro de Educação Alimentar e Terapia Nutricional - CEATNUT

Para atendimento a população que necessite de avaliação e acompanhamento nutricional.

- Grupos de estudo/pesquisa

Avaliação de Impactos Ambientais

Prof. Dr. Getulio Teixeira Batista


- Aperfeiçoamento em alimentos perecíveis - frutas, legumes e verduras (FLV): qualidade, conservação e

planejamento agroindustrial.

- Geléia e doces de frutas: processamento, segurança e rotulagem.

Coordenação Amanda Faria Querido.

- Aperfeiçoamento em Recursos Didáticos para o ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica.

Coordenação: Profa. Adriana Mascarette Labinas

Cursos Oferecidos pelo Departamento

Curso de Agronomia

Número da Deliberação: Deliberação CONSEP Nº. 353/2003 – 4ª Série

Deliberação CONSEP Nº. 244/2009 – 1ª, 2ª E 3ª Série

Grau Acadêmico: Bacharel

Período de Funcionamento: 4ª série – período integral

1ª, 2ª e 3ª Série - período matutino

Regime letivo: anual

Número de vagas: 60

Prazo de integralização: mínimo de 4ª série: 4(quatro) anos letivos e máximo de 07 (sete) anos letivos

1ª, 2ª e 3ª série: 5(cinco) anos letivos e máximo de 09 (nove) anos letivos

Conceito no último Exame de Desempenho dos Estudantes – Nota 4 (quatro)

Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - Nota 4 (quatro)

Reconhecimento: Reconhecido pela Portaria MEC nº 79/84, de 27/02/84

Renovação do reconhecimento: Renovação do reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 499/07, de 09/10/07 por

05 (cinco) anos

Perfil do profissional a ser formado

O Engenheiro Agrônomo formado pela UNITAU deverá possuir sólida formação básica, científica e tecnológica,

com visão global dos sistemas agropecuários, agroindustrial e agroecológico. Deverá ser capaz de oferecer

soluções técnicas para os problemas que afetam a produção agroindustrial das cooperativas e outros

estabelecimentos agrícolas, independente do porte do agricultor. Deverá ser um profissional, com senso ético,

capacitado para o trabalho em grupo, tanto antes quanto depois da porteira e, ainda, estar preparado para

proporcionar o sucesso da agricultura e pecuária, gerenciando os agronegócios, desde a produção até a

comercialização dos produtos agrícolas.

Campo de atuação do egresso

Engenheiro Agrônomo possui habilitação profissional ampla podendo atuar nas áreas de:

•Agronegócios, Agroecologia e Agricultura Familiar


•Engenharia rural, topografia, agrometeorologia, construções e instalações rurais, irrigação e drenagem para fins

agrícolas e mecanização agrícola

•Fitotecnia ou Produção Vegetal

•Recursos naturais renováveis e ecologia

•Tecnologia e produção de sementes

•Microbiologia agrícola e defesa sanitária

•Manejo e conservação do solo e da água, uso de fertilizantes e corretivos, química e biologia do solo, nutrição

mineral de plantas

•Tecnologia de alimentos, processamento, beneficiamento e conservação dos produtos animais e vegetais

•Parques e jardins

•Zootecnia, nutrição animal; forragicultura; bromatologia e rações; pequenos e grandes animais.

Ementário e carga horária das disciplinas

1ª Série – Deliberação CONSEP Nº. 244/2009

ANATOMIA E MORFOLOGIA VEGETAL (68h/a)

Introdução ao Estudo da Botânica. Citologia Vegetal. Histologia Vegetal. Morfologia e Anatomia dos Órgãos

Vegetativos e Reprodutivos dos Vegetais Superiores.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE VIVÊNCIA AGRONÔMICA I (68h/a)

As Atividades Complementares de Vivência Agronômica têm como objetivo estimular a participação do aluno em

atividades diversificadas de ensino, pesquisa e extensão, eventos na área de Agronomia ou correlatas, estágios

extracurriculares e atendimento à comunidade por meio da Empresa Junior. Atividades que complementarão a

formação profissional desenvolvendo habilidades, conhecimentos e competências, colocando o aluno em contato

com o mercado de trabalho onde poderá atuar.

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL (102h/a)

Fundamentos algébricos, Elementos da geometria plana, Cálculo de área, Trigonometria do triangulo retângulo e

do círculo; Funções, Limites, Derivada e Integral.

CITOLOGIA (68h/a)

Divisão celular. Cromossomos. Núcleo celular. Composição química da célula. Ácidos nucléicos. Organelas

celulares. Membranologia: envoltórios celulares Classificação dos seres vivos de acordo com o tipo celular.

CULTIVO DE PLANTAS MEDICINAIS E AROMÁTICAS (68h/a)

Identificação botânica das principais espécies medicinais e aromáticas. Aspectos botânicos. Exigências climáticas e

edafológicas. Métodos de propagação e plantio. Tratos culturais. Colheita, secagem, armazenamento e

comercialização.


FÍSICA (102h/a)

Leis gerais do movimento, Calor e Termodinâmica, Fluídos, Eletricidade e Magnetismo

INICIAÇÃO ÀS CIÊNCIAS AGRÁRIAS (68h/a)

O Curso de Agronomia. A profissão do Engenheiro Agrônomo. Histórico da Agricultura no Brasil. Solos – Aspectos

Gerais. Engenharia. Fitotecnia – Aspectos Gerais. Silvicultura. Zootecnia. Tecnologia de Alimentos – Aspectos

Gerais. Agronegócios. Meio Ambiente – Aspecto Geral. Pesquisa Científica – conceitos e importância.

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I (68h/a)

Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüísticas

características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de


QUÍMICA ANALÍTICA (102h/a)

Teoria: Grandezas e unidades. Conceitos de densidade. Pesos atômicos, moleculares e mols. Cálculo de

composição e fórmulas. Cálculo a partir de equações químicas. Aspectos quantitativos dos gases. Estrutura

atômica e classificação periódica. Estudo das soluções. Reações envolvendo soluções padrões. Cinética química.

Equilíbrio químico. Medida da acidez. Titulação – curvas de titulação – solução tampão constante de hidrólise.

Prática: Introdução ao trabalho de laboratório. Equipamentos básicos de laboratório. Manuseio do bico de bunsen,

determinação de massa. Técnicas de volumetria, medidas de volume. Processos de separação de misturas.

Fenômenos físicos e químicos. Determinação da densidade. Reatividade dos ametais, obtenção e propriedades dos

halogênios. Obtenção e propriedades do oxigênio. Obtenção e propriedades do hidrogênio. Obtenção e

propriedades do gás carbônico. Polaridade molecular, solubilidade de substâncias. Estudo quantitativo de uma

reação de um metal com ácido, cálculo do equivalente grama. Preparação e padronização de solução ácida.

Preparação, padronização de solução básica e acidez das substâncias. Determinação da acidez das substâncias.

Termoquímica – entalpia de reação. Velocidade de reação – cinética química. Equilíbrio químico. Concentração

hidrogeniônica – pH das soluções.

QUÍMICA ORGÂNICA (68h/a)

Cadeias carbônicas. Radicais orgânicos. Funções orgânicas. Hidrocarbonetos. Funções oxigenadas. Funções

sulfuradas. Funções nitrogenadas. Compostos organo-metálicos. Funções mistas. Isomeria plana, espacial e óptica.

Petróleo, Combustão e álcool. Grande grupo de inseticida. Reações orgânicas. Polímeros.

ZOOLOGIA (68h/a)

Introdução ao estudo da Zoologia e nomenclatura zoológica. Phylum Protozoa. Phylum Platyelmintes. Phylum

Aschelmintes. Phylum Annelida. Phylum Mollusca. Phylum Artropoda. Phylum Chordata. Peixes: Chondricthyes e

Osteichthyes. Anfíbios anuros. Répteis. Aves. Mammalia.



AGROECOLOGIA (68h/a)

Evolução conceitual da ecologia de sistemas; Teoria geral de sistemas e o conceito de ecossistemas; Princípios

fundamentais: estrutura e funcionamento dos ecossistemas; Fluxo de energia e matéria nos ecossistemas; Os

ciclos da água, carbono, nitrogênio, fósforo e enxofre e suas interações; Diversidade, Estabilidade e maturidade

dos ecossistemas naturais e dos ecossistemas sob ação antrópica; Principais problemas ambientais presentes e

manejo dos recursos naturais.Formas de agricultura. Princípios ecológicos na agricultura. Bases ecológicas do

manejo de doenças e pragas. Manejo de ervas daninhas. Ciclagem de nutrientes. Manejo sustentável do solo:

manejo em faixas, cordão de contorno, rotação de cultura, mulching, cultivo mínimo, plantio direto. Tipos

alternativos de agricultura: orgânica, biodinâmica e natural.

APICULTURA (68h/a)

Introdução. Criação de Apis mellifera. Tecnologia da produção apícola. Produtos da colméia e sua produção:

produtos da colméia, polinização como recurso da tecnologia agrícola, manejo de colméias para produção de mel,

própolis re pólen, manejo de colméias para produção de rainhas e geléia. Legislação apícola, gestão de qualidade e

subprodutos apícola.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE VIVÊNCIA AGRONÔMICA II (68h/a)






BIOQUÍMICA (68h/a)

Teoria: Constituintes celulares: Biomoléculas – especialização e diferenciação de biomoléculas. Estrutura de:

carboidratos, lipídeos, proteínas, ácidos nucléicos, enzimas. Metabolismo de carboidratos – síntese e degradação;

glicólise, ciclo das pentoses, ciclo de Krebs, cadeia respiratória, metabolismo de lipídeos – síntese e degradação; -

Oxidação, Metabolismo de aminoácidos, ciclo da uréia. Papel bioquímico das vitaminas. Prática: Potenciometria.

Titulação e espectrocolorimetria. Caracterização de glicídios. Determinação de lipídios totais. Caracterização de

proteínas. Determinação de vitamina C. Glicemia. Eletroforese. Cadeia respiratória. Gel filtração.

ENTOMOLOGIA AGRÍCOLA (102h/a)

Entomologia geral: Introdução, histórico e importância. Posição sistemática. Morfologia e fisiologia; Reprodução e

desenvolvimento. Classificação. Entomologia econômica: ecologia e definição de pragas; métodos de controle;

pragas das principais culturas e seu controle.


ESTATÍSTICA E EXPERIMENTAÇÃO AGRÍCOLA: Probabilidades. Tabelas e gráficos. Principais parâmetros de

estatística. Distribuição binomial e de poisson. Princípios básicos de experimentação. Testes de significância.

Delineamentos de experimentação. Análise e execução de ensaios.

GENÉTICA (68h/a)

Introdução a genética. Herança monogênica. Interações alélicas e não alélicas. Alelos múltiplos. Ligação, permuta,

mapas genéticos e pleiotropia. Interação genótipo: meio ambiente. Determinação de sexo. Genética quantitativa.

Genética de população. Biotecnologia aspectos gerais.

GEOLOGIA E PEDOLOGIA(68h/a)

Composição da litosfera. Mineralogia das argilas. Rochas magmáticas, metamórficas e sedimentares.

Intemperismo e diagênese. Solos: Origem e Composição. Conceitos de morfologia dos solos. Características e

propriedades químicas do solo. Características e propriedades físicas do solo. Água no solo. Princípios de

classificação dos solos.

METODOLOGIA CIENTÍFICA (68h/a)

Tipos de conhecimento. A divisão da ciência. As ciências naturais. As ciências humanas.O método científico. Tipos

de pesquisa. A busca de informações. Técnicas ou métodos de pesquisa. Passos para elaboração da pesquisa. O

projeto de pesquisa. Objetividade. Organização do texto. Coerência do texto. Coesão do texto. Argumentação e

citação.

MICROBIOLOGIA AGRÍCOLA (68h/a)

Introdução ao estudo da microbiologia. Características de bactérias, fungos e vírus. Microscópios e microscopia.

Influência de fatores do ambiente sobre o desenvolvimento de microrganismos. Fundamentos de ecologia

microbiana. Microbiologia do solo. Fixação biológica do nitrogênio. Micorrizas e ectomicorrizas. Ą rizosfera. Ą

espermosfera. Processos de tratamentos microbiológicos. Defensivos agrícolas e sua interação com a microbiota

do solo. Sistemas de cultivos e a comunidade microbiana do solo. Métodos microbianos utilizados como

indicadores de poluição dos solos. Utilização de microrganismos no controle de insetos e patógenos de plantas.

SISTEMÁTICA VEGETAL (68h/a)

Introdução à sistemática vegetal. Relações filogenéticas entre os grandes grupos vegetais. Divisão Schizophyta.

Divisão Phycophyta. O herbário. Divisão Mycophyta. Divisão Lichenes. Divisão Bryophyta. Divisão pteridophyta.

Divisão Spermatophyta, subdivisões Coniferophyta, Cycadophytina e Magnoliophytina. Classe Magnoliatae. Classe

Liliatae.

TECNICAS COMPUTACIONAIS EM ENGENHARIA (68h/a)

Informática básica; tratamento das informações e periféricos. Introdução aos sistemas operacionais. Técnicas e

lógica de programação; Algorítimos. Programa. Top-dow. Modularidades. Níveis de linguagem. Interpretadores e

compiladoresl Prmagram em linguagem C++.Planilhas eletrônica. Software usados em Engenharia.



AGROMETEOROLOGIA (68h/a)

Noções de meteorologia e climatologia. Atmosfera terrestre. Fatores climáticos. Elementos climáticos. Massas de

ar e frente frias. Fenômenos de interesse agrícola. Evapotranspiração. Ciclo hidrológico e balanço hídrico. Posto

meteorológico.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE VIVÊNCIA AGRONÔMICA III (68h/a)






DESENHO TÉCNICO (68h/a)

Execução de construção geométrica fundamentais como subsídio para a representação técnica da construção civil.

Utilização dos instrumentos de desenho. Formação e normas técnicas. Conhecimentos e práticas de projeção

ortogonais e axonométricas. Uso de escalas de redução e ampliação prática representativa. Conceitos e práticas de

representação gráfica do desenho técnico aplicado á construção. Locação, planta, cortes, elevações e cotagem.

Estudos dirigidos para a definição da inclinação e representação de telhados a partir do conhecimento básico de

telhas e necessidades da construção.

ECONOMIA E DESENVOLVIMENTO AGROPECUÁRIO (68h/a)

Conceitos fundamentais em economia. Questões microeconômicas. Questões macroeconômicas. Setor público.

Comércio internacional e competitividade da industria agropecuária. Desenvolvimento econômico e capacidade de

consumo. Dinâmica da agropecuária brasileira. Desafio do mundo atual. Transgênicos, externalidades e meio

Ambiente.

FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE PLANTAS (102h/a)

Introdução à fertilidade do solo. Solos generalidades. Breve histórico, conceitos de nutrição e de nutrientes.

Critérios de essencialidade e absorção de nutrientes. Mecanismo de suprimento de nutrientes a raiz. Absorção

passiva e ativa de íons nutrientes. Matéria orgânica no sistema solo-planta. Reação do solo (acidez), calagem,

emprego de gesso na agricultura e, métodos de correção da acidez do solo. Relações de macronutrientes (N; P; K;

Ca+2 ; Mg+2 ;SO4 –2) e micronutrientes (C1, MO, Fe+2 , B; BA – A, Al Cl, Cu+2 ; Mo, Mn+2 e Zn+2) no solo – planta

- atmosfera. Elementos não essenciais (Si, Co e Na) e elementos tóxicos (Ba, F, Al, Ni e Se). Absorção iônica foliar.

Influência da nutrição mineral das plantas na qualidade dos produtos agropecuários. Solos

alagados/disponibilidades de nutrientes. Solos salinos e alcalinos. Métodos de avaliação da fertilidade do solo.


Adubos e adubação. Correção do complexo coloidal do solo. Cargas elétricas do solo. Absorção e troca iônica. Dose

de máxima eficiência econômica – custos operacionais dos corretivos e fertilizantes por cultura/ha.

FISIOLOGIA VEGETAL (68h/a)

Teoria: A célula vegetal. Fluxo de energia através de sistemas biológicos. Potencial químico. Estrutura e

propriedades da água pela planta. Absorção e transporte de água pela planta. Absorção e transporte de íons e

nutrição mineral.Funções dos elementos essenciais no metabolismo vegetal. Aparelho fotossintético. Fase

fotoquímica. Fase bioquímica. Ciclo C3 e C4. Fotorrespiração. Comparação entre metabolismo C3 e C4. respiração

nos vegetais. Translocação de solutos orgânicos. Auxinas. Giberilinas. Citocininas. Etileno. Inibidores e retardantes

do crescimento vegetal. Reprodução em vegetais superiores. Germinação e dormência de sementes e gemas.

Noções de análise de crescimento vegetal. Prática: separação de pigmentos de cloroplasto por cromatografia em

papel. Efeitos de temperatura sobre a permeabilidade das membranas celulares. Pressões osmóticas de soluções

de sacarose. Polaridade em estacas. Germinação de sementes.

FITOPATOLOGIA (102h/a)

Introdução ao estudo da fitopatologia. Conceito de doença. Agentes causais de doenças. Sintomatologia. Ciclo das

relações patógeno-hospedeiro. Classificação das doenças de plantas. Epidemiologia. Ação do ambiente sobre

doenças de plantas. Métodos de controle de doenças. Receituário agronômico. Importância e controle das

doenças das principais frutíferas: bananeira, citrus, videira e morangueiro. Importância e controle das doenças das

crucíferas, curcubitáceas e solanáceas. Doenças das grandes culturas.

FORRAGICULTURA E PASTAGEM (68h/a)

Importância da forragicultura. Aspectos gerais sobre morfologia e fisiologia das plantas forrageiras. Descrição de

gramíneas e leguminosas. Conceitos relativos a pastagens. Sistemas de pastoreio. Conservação de forragens.

MÁQUINAS AGRÍCOLAS (68h/a)

Tratores agrícolas. Princípios de funcionamento e partes fundamentais dos tratores agrícolas. Funcionamento dos

motores de cilindros múltiplos. Sistemas complementares dos motores de ciclo diesel. Sistema de transmissão.

Sistema hidráulico. Rodado e sistema de direção. Órgãos de acoplamento. Manejo e regras de segurança. Estudo

orgânico e funcional dos implementos agrícolas destinados a: preparo inicial e periódico do solo; cultivação

mecânica; conservação do solo/sistemas de produção; aplicação de defensivos. Colheitadeiras. Beneficiamento e

armazenamento de grãos e de sementes. Aplicação de corretivos e fertilizantes. Plantio convencional e direto.

Tração animal. Seleção da maquinaria agrícola.

NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO ANIMAL (68h/a)

Os alimentos e os princípios nutritivos. Classificação dos alimentos. Determinação do valor dos alimentos. Sistemas

digestivos de ruminantes e monogástricos. Digestão e absorção dos alimentos. Necessidades nutricionais.

Utilização dos alimentos volumosos, concentrados e outros. Balanceamento de rações.


SENSORIAMENTO REMOTO, GEOPROCESSAMENTO E CARTOGRAFIA (68h/a)

Introdução ao Sensoriamento remoto. Fotografia aérea. Fotointerpretação. Introdução ao Geoprocessamento

(GIS, geração de cartas, GPS). Introdução à Cartografia e ao Mapeamento da cobertura e uso da terra.

SOCIOLOGIA (68h/a)

A sociologia e a ciência. Formação do profissional de ciências agrárias. Meio rural e meio urbano no Brasil.

Desenvolvimento de comunidade. Associativismo.

TOPOGRAFIA (102h/a)

Parte Geral: Planimetria. Altimetria. Planialtimetria Terraplanagem. Aplicações diversas.


APICULTURA (68h/a)

Introdução. Criação de Apis mellifera. Tecnologia da produção apícola. Produtos da colméia e sua produção:

produtos da colméia, polinização como recurso da tecnologia agrícola, manejo de colméias para produção de mel,

própolis re pólen, manejo de colméias para produção de rainhas e geléia. Legislação apícola, gestão de qualidade e

subprodutos apícola.

CONSTRUÇÕES E INSTALAÇÕES RURAIS (68h/a)

Escalas. Materiais de construção. Cálculo estrutural. Projetos de construção. Elementos de tratamento de resíduos.

Cálculos de pequenas barragens de terra. Projetos de criação.

CULTIVO DE PLANTAS MEDICINAIS E AROMÁTICAS (68h/a)

Identificação botânica das principais espécies medicinais e aromáticas. Aspectos botânicos. Exigências climáticas e

edafológicas. Métodos de propagação e plantio. Tratos culturais. Colheita, secagem, armazenamento e

comercialização.

EXTENSÃO RURAL (68h/a)

Origem e transformação da extensão rural no Brasil. Extensão rural e crise do modelo de desenvolvimento. A igreja

e as ONG’s na extensão rural. Extensão rural como integralização da pesquisa. Extensão rural com educação.

Processo da ação social. Desenvolvimento de comunidades. Processos da comunicação e de difusão de inovações.

Metodologia e programação em extensão rural. Elaboração de planejamento, projeto de extensão.

FRUTICULTURA (102h/a)

Conceitos e classificação das frutíferas. Importância da Fruticultura. Propagação de frutíferas. Podas, clima e solo.

Caquizeiro, pessegueiro, videira, citricultura, bananeira e abacaxizeiro. Demonstrações de campo efetuadas no

pomar didático e filmes. Manutenção das frutíferas no pomar didático. Visitas técnicas a propriedades rurais da

região.


HIDRÁULICA, IRRIGAÇÃO E DRENAGEM (68h/a)

Irrigação. Relações água-solo-planta-atmosfera. Necessidades de água á irrigação. Métodos de irrigação.

Dimensionamento do sistema de irrigação. Drenagem. Métodos de drenagem. Dimensionamento do sistema de

drenagem. Métodos de determinação da condutividade hidráulica.

ENGENHARIA DE ALIMENTOS

• Grau acadêmico: Bacharelado

• Período de funcionamento: noturno

• Regime letivo: Seriado anual

• Número de vagas: 60

• Prazo de integralização: 5 anos e máximo de 8 anos

• Número máximo de alunos por turma: 60

• Conceito no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)/2008: "3,0"

• Reconhecido: Portaria CEE/GP nº 165/06, de 17/05/06

• Renovação do Reconhecimento pelo Processo CEE/GP nº 56/2007, de 26/02/07 por 03 (três) anos

• 1ª, 2ª e 3ª séries – Deliberação CONSEP Nº 243/2009

4ª e 5ª séries – Deliberação CONSEP Nº 314/2006

Perfil

O curso de Engenharia de Alimentos da UNITAU caracteriza-se por uma sólida formação técnica e

científica, com um enfoque adicional nas áreas de Administração, Marketing e Gerenciamento de Serviços de

Alimentação, o que possibilitará que o profissional possua um diferencial de perfil gerencial e empreendedor. A

existência do Curso de Agronomia e dos Cursos de Pós-graduação em Ciências Ambientais, juntamente com a

estrutura de ensino já existente na área de Engenharia, são incrementos de Qualidade ao curso.

Ementas e Carga horária das disciplinas

1ª série - Deliberação CONSEP Nº 243/2009

Álgebra Linear (68 h/a)

Matrizes, determinantes e sistemas lineares. Vetores. Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais.

Aplicação de vetores à geometria analítica. Espaços vetoriais reais. Autovalores e autovetores. Transformações

Lineares.

Cálculo Diferencial e Integral I (136h/a)

Sistemas de coordenadas. Funções de uma variável. Limite e continuidade. Derivadas de funções de interesse para

a engenharia . Aplicações de derivadas, Máximos e Mínimos. Integral. Métodos de integração. Aplicações da

integral: Máximos e Mínimos. Interpretação Geométrica. Áreas e volumes. Pontos extremos de superfícies.


Física I (102h/a)

Unidades e grandezas físicas. Cinemática de um corpo livre em uma dimensão. Cinemática de um corpo livre em

duas e três dimensões, Forças, Sistemas de partículas, Centro de gravidade e massa, Colisões. Leis de Newton e

aplicações básicas. Trabalho e energia. Temperatura, Calor, Trabalho térmico e primeira Lei da Termodinâmica.

Óptica Geométrica: Difusão da luz em superfícies. Reflexão da luz em superfícies. Espelho plano. Espelhos

esféricos. Lentes e imagens, vircade partículas

Física Experimental I (68h/a)

Sistema internacional de medidas. Medidas de tempo. Conceito de incerteza. Resultados de uma medição: Média,

desvio padrão e desvio padrão da média. Distribuição normal. Medições de comprimento Régua e paquímetro.

Incerteza combinada. Massa específica. Gráficos em papel melimetrado, Di-log e Mono-log. Movimento

unidimensional. Pêndulo simples. Regressão linear. Cordas vibrantes. Oscilações num tubo com ar. Calorímetro. Lei

de Newton do resfriamento.

Fundamentos da Matemática (136h/a)

Conjuntos numéricos. Produtos notáveis e fatoração. Funções e seus gráficos. Resolução de equações e

inequações algébricas. Relações métricas no triângulo retângulo. Circulo trigonométrico. Funções trigonométricas.

Cálculos com ângulos. Funções exponenciais. Função logarítmica. Resolução de equações e inequações

transcendentais. Proporções e média. Elementos de geometria plana e espacial. Principais figuras planas e

espaciais. Áreas, perímetros, volumes, centro de gravidade.

Introdução à Engenharia de Alimentos (68h/a)

Engenharia de Alimentos: histórico e informações preliminares. Aspectos gerais do processamento dos alimentos.

Conservação dos alimentos por utilização do calor. Conservação dos alimentos por utilização do frio. Conservação

dos alimentos por meio de secagem. Conservação dos alimentos por fermentação. Atividades de água.

Conservação pela adição de sal e açúcar. Variáveis de processo importantes no processamento dos alimentos.

Introdução aos cálculos de engenharia. Conversão de unidades.

Português Intrumental I (68h/a)

Estratégias de leitura: Operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüísticas


textos com objetivos e públicos alvos definidos. Revisão gramatical.

Química Orgânica (68h/a)

Estrutura e propriedades gerais. Alcanos. Alcenis, Alcinos e Alcadienos. Isomeria. Hidrocarbonetos cíclicos,

ciclanos, ciclenos e aromáticos. Haletos de alquila. Álcoois. Aldeídos e cetonas. Ácidos carboxílicos e seus

derivados. Compostos dicarboxílicos e seus derivados. Cidos Carboxílicos e seus derivados. Compostos

dicarboxílicos. Diazonio. Heterocíclicos. Noções de síntese orgânica.


Química Tecnologia Geral (136h/a)

Principios elementares em química. Estrutura atômica e a tabela periódica. A Ligação quimica. Natureza dos

compostos. Gases. Soluções. Reações químicas em solução aquosa.


Biologia (68h/a)

Noções de microscopia. Biologia Celular. Comparação entre célula procariótica e eucariótica. Transporte por

membrana celular. Diferenças entre tecido vegetal e animal. Diversidade biológica dos grupos de interesse na área

de alimentação, como frutos, caule e raízes. Àcidos nucléicos. Mitose e meiose. Armazenamento da informação

genética. Tecnologia genética na produção e conservação de alilmentos. Alimentos transgênicos.

Bioquímica de Alimentos I (102h/a)

Introdução à bioquímica. Célula. Química de Aminoácidos. Propriedades gerais de aminoácidos. Peptídeos.

Proteínas. Propriedades químicas e físico-químicas de proteínas. Fracionamento de proteínas. Hidrólise de

proteínas. Peso molecular de proteínas. Enzimas.Nucleotídeos e ácidos nucléicos. Código genético e biossíntese de

proteínas. Introdução ao metabolismo. Bioenergética. Oxidações biológicas. Transporte. Glicídeos Estrutura e

metabolismo. Fotossíntese. Lipídeos: Estrutura e metabolismo. Aminoácidos Vias catabólicas. Integração

metabólica. Controle do metabolismo. Ciclos vitais: oxigênio, carbono, nitrogênio e enxofre.

Cálculo Diferencial e Integral II (136 h/a)

Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial: equações diferenciais

ordinárias de variáveis separáveis e lineares; transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de

coordenadas curvilíneas.

Desenho (68 h/a)

Introdução. Teoria elementar do desenho projetivo. Projeções ortogonais pelo 1º diedro. Projeções ortogonais

pelo 3º diedro. Leitura e interpretação de desenhos. Escalas: Definição e normalização. Desenhos com

instrumento. Cortes e Representações convencionais. Projeções auxiliares. Cotação. Desenhos de conjuntos e

detalhes. Aplicação de tolerâncias e ajustes. Símbolos de acabamento superficial. Desenho de elementos de

máquina. Desenho de equipamentos e acessórios.

Física II (68 h/a)

Eletrostática: campo eletrostático, cargas, eletrização, ação entre cargas elétricas, campo elétrico, lei de Coulomb,

Medidas de campo elétrico em regiões livres e habitadas, Potencial. Eletrodinâmica: Diferenças de potencial

(DDP),Cálculo de potência elétrica em circuitos AC, Motores elétricos, Fornos de microondas, alternativas

energéticas. Corrente elétrica, Circuitos elétricos. Magnetismo: Campo magnético, Cargas magnéticas, Ação entre


cargas magnéticas, Eletromagnetismo: Indução, geradores e receptores de eletricidade, Instrumentos de medida

elétrica.

Física Experimental II (68 h/a)

Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade. Aparelhos de medições elétricas: Voltímetro, amperímetro e

ohmímetro. Campos elétricos. Lei de OHM. Estudo do gerador. Ponte de Wheatstone. Potenciômetro de

Poggendorff. Curva característica de um diodo. Resistividade de um condutor metálico. Descarga de um capacitor.

Medida do campo magnético da terra. Balança de corrente. Osciloscópio. Transitório num circuito RLC. Laser.

Índice de refração de um prisma. Distância focal de uma lente. Simulação de experiências em computador.

Fundamentos da Engenharia de Alimentos e Termodinâmica (102 h/a)

Balanços de massa em sistemas simples. Balanços de massa em sistemas envolvendo mais de um processo.

Balanço de massa em processos reativos. Balanços de massa em processos de reciclo. Balanços de massa em

processos de secagem. Balanços de massa em processos reativos: Fermentação. Propriedades físicas em sistemas

unifásicos. Energia e balanços de energia em processos não reativos. Psicrometria.

Mecânica Geral (68 h/a)

Estática. Forças como grandeza vetorial. Sistemas de forças aplicadas a corpos rígidos. Decomposição de forças.

Redução de sistemas a resultante e binário. Equilíbrio de corpos rígidos. Sistemas estruturais. Atrito. Cabos

suspensos. Corpos suspensos. Forças distribuídas. Baricentro. Momentos de inércia de área. Momentos de inércia

de massas.

Química Analítica (68 h/a)

Bases teóricas de análise qualitativa. Introdução à análise qualitativa. Leis e teorias fundamentais. Operações

analíticas. Reações de cátions e de ânions. Análise qualitativa sistemática. Pesquisa e identificação de ânions.

Fundamentos da análise volumétrica. Volumetria por neutralização. Volumetria por precipitação. Volumetria por

oxidação-redução. Métodos de formação de complexos gravimetria.

Resistências dos Materiais (68 h/a)

Introdução aos materiais de construção mecânica: propriedades mecânicas, térmicas, elétricas, químicas e ópticas.

Diagrama de tensão e deformação. Deformação elástica e plástica. Módulo de elasticidade. Resistências a tração, a

compressão, a cisalhamento, a flexão, a torsão. Flambagem. Sistemas estaticamente determinados. Recipientes de

parede fina. Momento fletor. Vigas biapoiadas e em balanço. Tensões máximas.



Bioquímica de Alimentos II (102 h/a)

Proteínas em alimentos, produção de enzimas e seu emprego no processamento de alimentos, produção de

enzimas e seu emprego no processamento de alimentos, imobilização de enzimas e sua aplicação em alimentos,

purificação de enzimas processos fermentativos, alterações bioquímicas pós-colheita de frutas e hortaliças,

transformações bioquímicas em alimentos: alterações bioquímicas post mortem de animais, alimentos derivados

de organismos transgênicos.

Ciências do Ambiente (68 h/a)

Introdução. Caracterização de cargas poluidoras. Tratamentos preliminares. Tratamentos biológicos. Tratamentos

combinados.

Fenômenos de Transporte (136 h/a)

Propriedades dos fluidos e definições. Estática dos fluidos. Conceitos fundamentais. Fundamentos da análise do

escoamento. Leis básicas para o volume de controle. Análise dimensional e semelhança dinâmica. Equação

manométrica. Forças em superfícies submersas. Tensão superficial. Lei da viscosidade de Newton. Efeitos da

viscosidade. Resistência nos fluidos. Escoamento de fluídos compressíveis. Equação da continuidade para massa e

para volume. Equação de Bernoulli. Perdas, cavitação, bombas e turbinas. Adimensionais. Perda de carga

distribuída e concentrada. Tubulações.

Físico-Química (102 h/a)

Gases ideais. Gases reais. Termodinâmica química. Termoquímica. Entropia. Espontaneidade e equilíbrio. Sistema

de composição variável. Equilíbrio químico. Equilíbrio de fases em sistemas simples – A regra das fases. Solução

ideal. Soluções com mais de um componente volátil. Equilíbrio de fases em misturas. Equilíbrio em sistemas não

ideais.

Métodos Numéricos (68 h/a)

Erros e aproximações. Zeros e funções reais. Resolução de equações lineares: método da bisseção, método da

posição falsa, método do ponto fixo, método Newton-Rahson, método da secante. Sistemas de equações lineares:

métodos diretos e iterativos, método de eliminação de Gauss, fatoração – Lu, Método de Gauss-Jacobi, método de

Gauss-Seidel. Ajustes e curvas: métodos dos mínimos quadrados. Integração numérica: fórmula de Newton-Cotes,

Método do trapézio – Simpson. Derivação numérica. Integração de equações diferenciais.

Microbiologia de Alimentos (136 h/a)

Noções básicas de microbiologia. Parâmetros intrínsecos e extrínsecos que interferem no desenvolvimento

microbiano em alimentos. Altas baixas temperaturas no controle de microrganismos em alimentos. Aditivos

antimicrobianos em alimentos. Conservação de alimentos. Indicadores microbiológicos de qualidade e segurança

dos alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de microorganismos patogênicos veiculados por

alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de microrganismos deterioradores de alimentos.

Condições de produção de micotoxinas em alimentos. Alimentos e bebidas obtidos por fermentação bacteriana.

Alimentos e bebida obtidos por fermentação fúngica. Sistema APPCC e segurança.


Probabilidade e Estatística (68 h/a)

Teorias da probabilidade. Variáveis e distribuição da probabilidade. Testes de hipóteses. Técnicas de amostragem.

Representação gráfica. Testes estatísticos. Análise univariada e multivariada. Correlação e regressão. Planejamento

experimental.

Química de Alimentos (136 h/a)

Introdução à química de alimentos. Água, propriedades físico-químicas. Atividade de água. Isotermas. Dispersão

coloidal. Emulsão, sol, espuma. Emulsificantes. Carboidratos. Classificação, estrutura e propriedades,

monossacarídeos. Reações em meio ácido e alcalino. Reações de escurecimento. Oligossacarídeos. Polissacarídeos.

Gomas. Vitaminas. Vitaminas lipossolúveis e hidrossolúveis. Lipídios. Classificação. Estrutura e propriedades,

reações químicas, rancificação, antioxidantes. Óleos e gorduras. Proteínas e aminoácidos: classificação, estrutura,

propriedades, reações químicas, propriedades funcionais. Aditivos e pigmentos: classificação e usos. Corantes.

Clorofila, flavonóides. Sabor e aroma.

Tecnologia de Alimentos I (136 h/a)

Matérias primas de origem vegetal, animal e microbiana. Princípios e métodos de conservação de alimentos: calor,

frio, controle de umidade, fermentação. Mel: características, produção e controle. Tecnologia dos produtos

alimentícios: tecnologia e conservação de carnes (composição, fisiologia, propriedades, modificações post-

mortem, conservação pelo frio, calor, cura, defumação e embutidos); tecnologia de pescados (composição,

alterações post-mortem e conservação); tecnologia de leite (composição, obtenção higiênica, controle de

qualidade, processamento); tecnologia de produtos lácteos fermentados (tipos de fermentação, características das

culturas starters, crescimento associativo de microorganismos, processamento de iogurtes e outros produtos

lácteos fermentados); tecnologia de queijos (definição, coagulação do leite e mecanismos envolvidos,

processamento de queijos). Aditivos em alimentos. Processamento de doces em pastas, geléias e compotas de

frutas.


Administração (68 h/a)

Introdução à Administração. Ambiente Corporativo. Planejamento. Organização. Liderança. Controle.

Análise de Alimentos (102 h/a)

Amostragem e preparo de amostra. Confiabilidade dos resultados (Algarismos significativos. Erros e tratamentos

analíticos). Determinação dos constituintes principais: umidade, sais minerais, proteínas, lipídeos, fibras e

carboidratos (Conceitos associados, tratamento de amostra, métodos analíticos). Medidas físicas: refratometria,

densimetria. Acidez titulável e pH. Técnicas de análise instrumental aplicadas em alimentos, fundamento teórico e

principio operacional dos equipamentos: cromatografia; espectrometria de massa; fluorimetria; espectrometria de

absorção no visível; ultravioleta e infravermelho e espectrometria de emissão e absorção atômicas.


Bioquímica de Alimentos (68 h/a)

Propriedades funcionais das proteínas. Enzimas> produção e uso na panificação, produtos cárneos e laticínios;

enzimas imobilizadas e suas aplicações. Transformações bioquímicas após colheita de vegetais e após captura e

abate de animais.

Controle de Qualidade e Análise Sensorial (68 h/a)

Princípios gerais do controle de qualidade. Padrões de qualidades. Organização do sistema de controle de

qualidade na indústria de alimentos. Análise de Controle de Ponto Crítico. Certificação de Qualidade.

Treinamentos em métodos sensoriais. Formação da equipe sensorial. Informações básicas á respeito de

laboratório de análise sensorial. Análise sensorial e desenvolvimento de produtos. Aplicação da estatística

experimental.


O objetivo é conhecer os impactos á saúde e meio ambientes provenientes da degradação do meio físico e

biológico em nível local, regional e global. Num segundo momento, identificar detalhadamente os impactos

causados por resíduos químicos, físicos e biológicos associados à produção de alimentos e analisar a situação

nacional e regional. Além de conhecer os impactos causados nos recursos alimentares a partir da degradação

ambiental. Identificar os impactos e os métodos de tratamento de resíduos gerados na área de processamento,

armazenamento, estocagem e descarte dos alimentos. Por fim, serão discutidos métodos ambientalmente

corretos para produção e industrialização, armazenamento e reciclagem dos recursos da área de engenharia de

alimentos.

Fenômenos de Transporte II (68 h/a)

Introdução - Origens físicas, equações das taxas de transferências e conservação de energia. Condução - Equação

da taxa de condução. Propriedades térmicas da matéria. Equação da difusão de calor: condições iniciais e de

contorno. Condução unidimensional em regime estacionário: parede plana, sistemas radiais, cilindros e esferas.

Condução com geração de energia térmica. Aletas. Condução bi-dimensional em regime estacionário. Condução

em regime transiente, introdução às alternativas de procedimento e Métodos de diferenças finitas. Convecção:

camadas limites de convecção. Escoamentos laminar e turbulento. Equações da camada limite e equações

normalizadas de transferência por convecção. Escoamento externo, o cilindro no escoamento transversal e

escoamento através de feixes de tubo. Tipos de trocadores de calor e coeficiente global de transferência de calor.

Análise dos trocadores de calor, média logarítmica das diferenças de temperatura e método NUT. Trocadores de

calor compactos.

Higiene e Segurança na Indústria de Alimentos (68 h/a)

Defesa e Vigilância sanitária dos alimentos. Importância da higiene e controle microbiológico dos alimentos.

Vigilância epidemiológica. Boas práticas de fabricação de alimentos. Higiene dos manipuladores, ambiente e


processamento de alimentos. Limpeza e sanitização. Legislação. Controle higiênico-sanitário de alimentos através

da análise de perigos e pontos críticos.

Nutrição Aplicada (68 h/a)

Conceitos básicos em alimentação e nutrição. Requerimentos nutricionais nas diferentes idades e estados

fisiológicos. Propriedades, funções e fontes de nutrientes na alimentação humana. Bases da digestão, absorção e

transporte de nutrientes no organismo. Alterações de nutrientes no processamento e armazenamento de

alimentos. Principais patologias associadas ao desequilíbrio dos nutrientes na dieta. Rotulagem nutricional.

Faculdade de Nutrição, 1998.

Operações Unitárias I (68 h/a)

Operações unitárias e processos químicos e bioquímicos na indústria de alimentos e da biotecnologia industrial.

Equipamentos, componentes, dispositivos mecânicos da indústria de alimentos. Reologia. Descrição quantitativa

das características do escoamento dos fluidos. Fenomenologia de transporte de impulso para fluidos newtonianos

e pseudoplásticos. Balanço de energia mecânica para escoamento dos fluidos. Propriedades termofísicas dos

alimentos. Princípios de transferência de calor aplicados ao processamento dos alimentos. Transferência de calor

no estado estacionário.

Resistência dos Materiais (68 h/a)

Introdução aos materiais de construção mecânica: propriedades mecânicas, térmicas, elétricas, químicas e ópticas.

Diagrama de tensão e deformação. Deformação elástica e plástica. Módulo de elasticidade. Resistências à tração, à

compressão, ao cisalhamento, à flexão, à torsão. Flambagem. Sistemas estaticamente determinados. Recipientes

de parede fina. Momento fletor. Vigas biapoiadas e em balanço. Tensões máximas.

Tecnologia de Alimentos II (136 h/a)

Tecnologia dos Produtos Alimentícios: Tecnologia de óleos e gorduras (matéria-prima, composição e

características dos óleos e gorduras, métodos de extração, refinação); Tecnologia de açúcar de cana (processos de

produção e características); Processamento de balas, aerados, fondant, sorvete e confeitos em geral. Bebidas

alcoólicas fermentadas e fermento-destiladas (cerveja, vinho e aguardente); Tecnologia de refrigerantes;

Tecnologia de café e cacau (preparo de café torrado e solúvel, preparo e processamento de cacau para obtenção

de chocolate); Tecnologia de moagem e panificação (processos de moagem e beneficiamento, produtos de

panificação, biscoitos e massas alimentícias); Chá.


Desenvolvimento de Novos Produtos E Marketing (68 h/a)

Importância, Definição e Caracterização de Novos Produtos. Interação Consumidor/Novos Produtos. Introdução ao

Mercado e o Caminho do Desenvolvimento do Novo Produto. Caracterização do Mercado. Condições a serem

atendidas pelo Novo Produto. Relação Sucesso x Insucesso de um Novo Produto. Estratégia de Marketing: de


Produto, de Preço, logística e de canal, de Propaganda e promoção, de gerenciamento de Vendas, Internacionais.

de Supermercado. Mensuração e Previsão da demanda. Planejamento de Supermercados. Marketing e Nutrição

Estágio Supervisionado (160h/a)

O estágio supervisionado é desenvolvido pelos acadêmicos da última série na própria UNITAU ou em outras

Instituições ligadas aos setores agroindustrial e de serviços, a fim de garantir a vivência prévia do aluno no

exercício profissional. Ao final do estágio cada aluno deverá entregar relatório de atividades acompanhado da

carga-horária assinada pelo orientador do estágio, bem como a avaliação do orientador sobre as atividades do

estagiário, ao Supervisor Setorial do Estágio Supervisionado.

Instalações Industriais e Projetos de Processos na Indústria de Alimentos (102 h/a)

Noções de desenho técnico e de tubulações. Materiais e suas aplicações. Dimensionamento de elementos de

tubulações e seus acessórios: válvulas, purgadores, filtros, conexões e suportes. Vapor. Projeto de instalação

incluindo Layout, planta, isométrico e lista de materiais. Desenvolvimento do projeto. Projeção de mercados.

Estudo do processo. Seleção dos materiais e equipamentos para o processo. Estudo do arranjo físico. Localização

industrial. Avaliação econômica do projeto. Otimização. Elaboração de um anteprojeto de uma indústria de

alimentos ou correlata, cobrindo aspectos tecnológicos, econômicos e sociais.

Modelagem e Simulação de Processos (68 H/A)

Apresentação das sentenças matemáticas utilizadas pela linguagem de programação. Cálculo das variáveis de

processo e das propriedades físicas dos alimentos, utilizando-se as sentenças matemáticas na linguagem de

programação. Cálculo dos adimensionais utilizados nas operações unitárias de Transferência de Quantidade de

Movimento, Transferência de Calor e Transferência de Massa. Equacionamento matemático das Operações

Unitárias em regimes: permanente e transiente, envolvendo fenômenos de Transferência de Quantidade de

Movimento. Equacionamento matemático das Operações Unitárias em regimes: permanente e transiente,

envolvendo fenômenos de Transferência de Calor. Equacionamento matemático das Operações Unitárias em

regimes: permanente e transiente, envolvendo fenômenos de Transferência de Massa. Codificação das operações

unitárias em linguagem de programação. Simulação dos processos de Transferência de Quantidade de Movimento.

Simulação dos processos de Transferência de Calor. Simulação dos processos de Transferência de Massa.

Operações Unitárias II (102 H/A)

Transferência de calor no estado transiente. Princípios de transferência de massa aplicados ao processamento de

alimentos: Transferência de massa no estado estacionário. Transferência de massa no estado transiente.

Transferência de massa aplicada em processos de desidratação dos alimentos. Transferência de massa aplicada em

processos de separação por membranas.

Processos Biotecnológicos (68 h/a)

Introdução à Biotecnologia. Processos Fermentativos e Enzimáticos. Elementos de Engenharia Bioquímica.

Tecnologia de Processos Bioquímicos. Tecnologia de Produção de Alimentos por Biotecnologia. Reatores com

células imobilizadas. Purificação de biomoléculas.


Refrigeração na Indústria de Alimentos (68 h/a)

O papel do frio na conservação dos alimentos. Propriedades térmicas dos alimentos. Refrigerantes. Ciclo frigorífico

por compressão: teórico e real. Sistemas de dois estágios. Tipos e seleção de compressores, evaporadores e

condensadores. Acessórios. Controles. Operação de sistemas frigoríficos. Determinação da carga térmica.

Recuperação e Conservação de energia. Resfriamento, congelamento e descongelamento de alimentos. Produção

de gelo. Câmaras frigoríficas: isolamento e construção. Tratamento do ar. Sistemas e equipamentos na distribuição

frigorificada; transportes aéreo, terrestre e marítimo. Expositores frigoríficos. Problemas específicos na indústria

de alimentos. Legislação e normas.

Toxicologia de Alimentos (68 h/a)

Parâmetros fisiológicos. Compostos tóxicos formados durante processamento e armazenamento de alimentos.

Potencial carcinogênico das micotoxinas em alimentos. Adoçantes artificiais. Nitritos, nitratos. Aminas.

Pesticidas. Substâncias de origem natural. Testes toxicológicos.

Trabalho de Conclusão de Curso (68 h/a)

É atividade desenvolvida em área escolhida pelo aluno, sob orientação de um professor orientador, o qual

descreverá seu trabalho em uma monografia a ser apresentada ao final da última série. Apresenta regulamento

para encaminhamento, bem como a monografia é redigida segundo normas elaboradas pela Coordenação de TCC.

NUTRIÇÃO


• Período de funcionamento: integral

• Regime letivo: seriado anual


• Prazo de integralização: 4 anos e máximo de 6 anos


• Conceito no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)/2007: "3,0"

• Curso autorizado pela Deliberação nº CONSEP 184, de 11/12/2007

• Reconhecido através do Parecer CEE 54/2007 - Port. CEE/GP nº 56/2007

Perfil

O Profissional Nutricionista a ser formado pela UNITAU terá sólido conhecimento teórico e prático para

aplicar, por meio da atenção dietética e da segurança alimentar, conhecimentos sobre a composição, propriedades

e transformações dos alimentos e seu aproveitamento pelo organismo humano. Deverá ser um profissional capaz

de atuar em todas as áreas em que a alimentação e a nutrição possam promover, manter e recuperar a saúde, e

prevenir doenças em indivíduos ou em grupos populacionais, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida.


Recursos de apoio pedagógico

Laboratório de Técnica Dietética, Laboratório de Avaliação Nutricional, Centro de Educação Alimentar e Terapia

Nutricional (CEATNUT), Programa UNITAU na praça, atuação no Banco de Leite e Programa de Saúde da Família.

Ementas e Carga horária das disciplinas


Anatomia Humana (102 h/a)

Conceitos preliminares. Organização corpórea. Aparelho locomotor. Aparelho respiratório. Aparelho circulatório.

Aparelho digestório. Aparelho urinário. Aparelho nervoso. Sistema genital.

Antropologia (68 h/a)

A disciplina se propõe a estudar o pensamento antropológico e sociológico, bem como a diversidade cultural e sua

aplicação à ciência da Nutrição. A organização social e as teorias sociológicas são analisadas. A disciplina

possibilita uma compreensão abrangente da relação entre saúde, alimentação e cultura alimentar e a criação de

hábitos alimentares; tabus e mitos da alimentação.

Biologia (68 h/a)

Biodiversidade e classificação dos seres vivos (introdução). Origem e base molecular da vida. Biomembranas

(estrutura e função) e organelas. Célula eucariota (animal e vegetal) e procariota. Bases genéticas e citológicas da

hereditariedade; alterações cromossômicas e erros inatos do metabolismo. Tecnologia do DNA recombinante e

organismos geneticamente modificados.

Bioquímica (68 h/a)

Composição de macro e micro nutrientes da dieta humana; estrutura de aminoácidos e proteínas; enzimas e

biocatálise; vitaminas e coenzimas; bioquímica da ação hormonal; estrutura de carboidratos; metabolismo de

carboidratos; estrutura de lipídeos; metabolismo lipídico; metabolismo de compostos nitrogenados e regulação

hormonal do metabolismo.

Composição dos Alimentos (102 h/a)

Demonstração da origem do alimento: hortas, árvores frutíferas, carnes e tipos de carnes. Apresentação dos

grupos de alimentos: açúcares, cereais, leguminosas, hortaliças, frutas, carnes, leite, ovos, óleos e gorduras.

Introdução à composição química e valor nutricional (macro-nutrientes, micro-nutrientes, elementos funcionais)

assim como fatores anti-nutricionais e reações enzimáticas dos grupos de alimentos. Proporcionar conhecimento

sobre os fatores intrínsecos e extrínsecos que interferem com o valor nutritivo dos alimentos in natura e

processados.


Histologia (68 h/a)

Introdução, terminologia e conceitos de desenvolvimento. Início do desenvolvimento do ser humano. Formação

do embrião bi e trilaminar. Período embrionário. Período fetal. Malformações congênitas, teratologia. Tecido

epitelial. Tecido conjuntivo propriamente dito. Tecido conjuntivo especializado. Tecido muscular. Tecido nervoso.

Glândula endócrina. Sistema cardiovascular. Aparelho digestório. Glândulas anexas ao tubo digestório. Tecido

linfóide. Sistema tegumentar. Sangue. Sistema genital feminino e masculino.

Português Instrumental (68 h/a)

Estratégias de leitura; interpretação de textos; elaboração de resenhas; construção de textos; revisão gramatical;

uso de editores de textos; construções de planos de trabalho.

Pincípios da Nutrição e Alimentação (68 h/a)

Acesso à informação especializada em nutrição. História da alimentação e nutrição no Brasil; características

alimentares e nutricionais da população brasileira. Papel da Educação, da Participação Social, da Comunicação e da

Segurança Alimentar como instrumentos de Promoção da Saúde. Promoção da Saúde como o novo paradigma da

Saúde Coletiva. O profissional nutricionista e sua inserção no mercado de trabalho.

Psicologia (68 h/a)

Ciência e objeto de estudo, relação com outras ciências; desenvolvimento e aprendizagem humano e sua relação

com o comer e a alimentação, comportamento, cognição e afetividade; transtornos alimentares, relações

interpessoais na formação profissional.

Química Orgânicca (68 h/a)

Cadeias carbônicas. Radicais orgânicos. Funções orgânicas. Hidrocarbonetos. Funções oxigenadas. Funções

sulfuradas. Funções nitrogenadas. Compostos organo-metálicos. Funções mistas. Isomeria plana, espacial e óptica.

Petróleo, combustão e álcool. Grande grupo de inseticida. Reações orgânicas. Polímeros.

Técnica Dietética (68 h/a)

Os alimentos e seus grupos. Modificações e transformações durante o processamento dos alimentos. Pesos e

medidas, bases para determinação de per capita. Execução, avaliação e degustação das preparações com os

seguintes alimentos: cereais e derivados, leguminosas, hortaliças, frutas, ovos, leites e derivados, carnes, gorduras

e açúcares. Conservação de alimentos através do congelamento. Fator de correção, índice de conversão. Glossário

de termos.

Prática Desportiva (optativa - 68 h/a)

Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física, na promoção de saúde e na prevenção de doenças.


Administração e Planejamento de Unidades de Alimentação e Nutrição (068 h/a)


História das Unidades de Alimentação e Nutrição (UANs). Conceito, finalidades e características de UANs. Sistemas

de distribuição. Administração geral: funções administrativas, curva ABC, gestão de recursos e custos. Avaliação

das condições higiênicas, resto alimentar e sobras. Recursos humanos: leis trabalhistas, recrutamento e seleção,

controle de saúde, EPIs, capacitação de pessoal, responsabilidade técnica, programa de alimentação ao

trabalhador (PAT) e cálculo de mão de obra. Marketing em UANs. Satisfação de clientes. Legislação para atuação

na área de alimentação coletiva.

Atividades Complementares I (68 h/a)

Atividades de pesquisa e extensão, desde que orientadas por docente da Instituição e tenha relação com as áreas

de abrangência da Nutrição. São atividades complementares: atividades de pesquisa e de iniciação científica;

oficinas laboratoriais; estágios ou atividades extracurriculares desenvolvidos com base em convênios firmados pela

Universidade na área de Nutrição; serviços e/ou atividades da área de nutrição prestados à comunidade e/ou

empresas; participação em eventos extracurriculares como seminários, simpósios, congressos, conferências,

jornadas, encontros e outros de caráter científicos na área de Nutrição e afins (ciência dos alimentos, gastronomia,

antropologia da alimentação, etc.); disciplinas complementares - disciplinas ofertadas nos Cursos de Graduação,

que não compõem a grade curricular do Curso de Nutrição e se relacionem com a formação na área de atuação da

Nutrição.

Avaliação Nutricional (136 h/a)

Anamnese alimentar; avaliação demográfica, sócio-econômica-cultural, medidas antropométricas; avaliação da

composição corporal; interpretação de dados antropométricos, clínicos e bioquímicos aplicados aos estágios da

vida; avaliação dietética; métodos e técnicas de estudos nutricionais; avaliação nutricional de grupos específicos

(atletas, obesos) e de indivíduos em situações especiais (acamados, hospitalizados).

Bromatologia (68 h/a)

Estuda os principais grupos de alimentos sob o ponto de vista analítico. Fornecer aos alunos conhecimentos

básicos sobre grupos de alimentos, composição de alimentos. Leite e derivados. Carne e derivados. Raízes e

tubérculos. Alimentos açucarados. Mel. Verduras e frutas. Gorduras alimentares. Água potável.

Epidemiologia e Bioestatística (68 h/a)

Tipos de variáveis; análise de dados; cálculo de amostra; distribuições binominal e normal; testes de hipóteses;

conceitos básicos de epidemiologia; mensuração da ocorrência das doenças; dinâmica das doenças infecciosas;

validação de instrumentos de diagnóstico; tipos de estudos epidemiológicos; conceitos de risco e causa de

doenças; vigilância epidemiológica; investigação de surtos.

Farmacologia (68 h/a)

Fundamentos da farmacologia; medicamentos; interações medicamentosas; interações fármacos-nutrientes.

Fundamentos de fitoterapia e de toxicologia. Carcinogênese. Compostos tóxicos naturais de origem vegetal e

animal. Toxinas e contaminantes em alimentos. Pesticidas. Substâncias que migram das embalagens.


Fisiologia (136 h/a)

Sistema muscular; sistema nervoso; sistema digestivo; sistema cardiovascular; sistema respiratório; sistema renal e

sistema endócrino.

Fundamentos da Nutrição e Dietética (136 h/a)

Nutrientes: conceito, classificação, funções, requerimentos e recomendações. Macronutrientes: proteínas,

glicídios, lipídios. Micronutrientes: elementos minerais, vitaminas. Água. Conceito, classificação, função e fontes

alimentares. Grupos de alimentos.

Leis da alimentação. Uso de guias alimentares. Cálculos das necessidades nutricionais, peso teórico, taxa de

metabolismo basal, fator atividade física, recomendações nutricionais,

Elaboração de cardápios, determinação do per capita. Cálculos dietéticos: determinação do VCT e distribuição

percentual dos nutrientes. Preparações e planos dietéticos: análise quantitativa e qualitativa. Utilização de tabelas

de composição de alimentos.

Dieta normal: conceito e fatores a considerar na elaboração de planejamento dietético. Alimentação nas

diferentes fases e momentos biológicos: criança, adolescente, adulto, idoso, gestante e nutriz. Recomendações

nutricionais: DRI’s. Dietas não convencionais.

Imunologia (68 h/a)

Professores responsáveis: Antonio Olavo C Jorge; Celia Regina G. e Silva

Estudo do sistema imune, sua gênese, anatomia e mecanismos, particularizando sua aplicação na vida prática do

profissional que está sendo formado. Estudo das células que compõem o sistema imune, sua ontogenia e inter-

relação. Descrição dos diversos mecanismos imunológicos envolvidos com a manutenção da saúde e com o

desenvolvimento das doenças com ênfase naqueles que envolvem o trato gastrointestinal. Compreensão das

possíveis respostas patológicas decorrentes da ativação do sistema imune como alergias, rejeição de transplantes

e doenças auto-imunes.

Microbiologia dos alimentos (68 h/a)

Noções básicas de microbiologia. Parâmetros intrínsecos e extrínsecos que interferem no desenvolvimento

microbiano em alimentos. Altas e baixas temperaturas no controle de microrganismos em alimentos. Aditivos

antimicrobianos em alimentos. Conservação de alimentos. Indicadores microbiológicos de qualidade e segurança

dos alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de microrganismos patogênicos veiculados por

alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de microrganismos deterioradores de alimentos.

Condições de produção de micotoxinas em alimentos. Alimentos e bebidas obtidos por fermentação bacteriana.

Alimentos e bebidas obtidos por fermentação fúngica. Sistema APPCC e segurança dos alimentos

Parasitologia (68 h/a)

Considerações sobre coabitação e parasitismo em particular. Adaptação parasito-hospedeiro e influência

ambiental. Distribuição geográfica de parasitos do homem. Parasitismo e doença parasitária. Resistência e


imunidade a parasitos. Cadeias epidemiológicas e profilaxia das endemias parasitárias de transmissão hídrica e

alimentar. Protozoários, helmintos e artrópodes de importância médico-nutricional em nosso meio.

Patologia Geral (68 h/a)

Generalidades; inflamação e reparação; alterações de desenvolvimento; lesão e adaptação celular; neoplasias;

alterações hemodinâmicas; anemias.

3ª série - Deliberação CONSEP Nº. 184/2007

Administração e Planejamento de Unidades de Alimentação e Nutrição (136 h/a)

Introdução à administração. Administração de tempo, estoque e custo. Identificação de unidades de alimentação:

finalidades, tipos, características. Aspectos físicos de UANs: previsão de áreas, equipamentos e instalações.

Recursos humanos: estrutura organizacional e dimensionamento de pessoal. Planejamento de cardápios, compras

e estocagem de alimentos em nível institucional. Produção e distribuição de refeições. Manutenção de

equipamentos, utensílios e instalações. Controles quali-quantitativo da matéria-prima, de abastecimento, de

cardápios. Custo e controle de custo. Planejamento e organização de lactário. Elaboração de manual de boas

práticas. Elaboração de procedimentos operacionais padronizados. Planejamento físico de uma UAN. Controle e

avaliação do planejamento estratégico em recursos humanos; economia e nutrição. Programa de alimentação ao

trabalhador (PAT).

Atualidades em Nutrição (68 h/a)

Gerontologia (perfil dos idosos brasileiros, modificações fisiológicas e suas implicações no estado nutricional,

métodos de avaliação nutricional e recomendações alimentares) nutrição esportiva (definição de atividade física,

exercício físico e esporte. Nutrição, dieta e esportes. Importância da nutrição na prática esportiva. Composição

corporal. Gasto energético e necessidades calóricas totais; Hidratação. Macro e micronutrientes na prática

esportiva. Atividades de resistência e força e nutrientes específicos), alimentos funcionais (definição, utilização e

prescrição) e marketing em nutrição (estratégias de marketing, relações do marketing com a saúde, atendimento

nutricional e o marketing pessoal, pesquisa de marketing, mercados consumidores e comportamento do

consumidor, responsabilidade social do marketing.

Educação Alimentar (68 h/a)

Educação na nutrição; educação em Saúde; promoção da Saúde; planejamento e educação nutricional;

comunicação e nutrição; estratégias da educação nutricional, nutrição como campo social e ideológico; nutrição e

a mídia; desenvolvimento e avaliação de atividades educativas em nutrição.

Higiene e Legislação de Alimentos (68 h/a)

Noção de cadeia de processo infeccioso; alimentos e o processo infeccioso; controle e profilaxia das doenças

transmitidas por alimentos; análise de surtos; perfil das toxiinfecções alimentares; controle de higiene de


manipuladores de alimentos; análise dos perigos em pontos críticos de controle de alimentos (sistema APPCC);

implantação do sistema APPCC em UANs.

Metodologia do Trabalho Cientifico (68 h/a)

Introdução à metodologia científica. O conhecimento científico. Classificação da pesquisa científica. Pesquisa

bibliográfica. Trabalhos científicos. Etapas da pesquisa científica. Projeto de pesquisa. Normas para formatação de

texto científico. Análise estatística dos resultados. Divulgação e apresentação de trabalho científico.

Nutrição Clínica (102 h/a)

Prescrição de dietas e desenvolvimento de planos de cuidados nutricionais adequados, considerando os

mecanismos fisiopatológicos das enfermidades e a ação dos alimentos sobre o organismo, como também os

determinantes psicossociais das enfermidades; análise da importância da dieta na promoção, manutenção e

recuperação da saúde; reconhecimento do papel do nutricionista na equipe de atendimento interdisciplinar aos

pacientes.

Nutrição em Saúde Coletiva (102 h/a)

Contextualização histórica e sóciopolítica brasileira. As políticas públicas mundial e brasileira. Aspectos sobre

planejamento e gerência do setor saúde (SUS). Nutrição na equipe de saúde. Saúde-Nutrição e atividades do setor

saúde por níveis de complexidade das ações. Organização dos serviços de saúde. Políticas públicas em nutrição e

sua evolução. Análise dos distúrbios nutricionais como problemas de Saúde Pública; perfil alimentar e nutricional

da população brasileira; estratégias de intervenção para o controle dos distúrbios nutricionais; avaliação do estado

nutricional individual e populacional. Elaboração, aplicação e avaliação de projeto de pesquisa abordando aspectos

da alimentação e nutrição para os vários grupos populacionais com estratégicas voltadas para saúde pública.

Nutrição Materno-Infantil (102 h/a)

Necessidades nutricionais da mulher no ciclo gravídico-puerperal; aleitamento materno; alimentação no primeiro

ano de vida; alimentação do pré-escolar; alimentação do escolar; alimentação do adolescente.

Tecnologia de Alimentos (68 h/a)

Conceito de tecnologia de alimentos; situação da indústria de alimentos; conservação dos alimentos pelos

diferentes métodos; aditivos alimentares; uso de aditivos; industrialização dos alimentos; embalagens.

4ª série - Deliberação CONSEP Nº. 184/2007

Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Clínica (280 h/a)

Estágio realizado em hospitais, no qual o aluno realiza, sob supervisão do nutricionista da instituição,

acompanhamento de pacientes, estudo e discussão de casos clínicos.

Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Social - Alimentação Escolar (280 h/a)


Estágio em instituições que atuam na área pré-escolar e escolar; aplicação de conceitos da nutrição e saúde de

escolares e pré-escolares.

Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Social - Saúde Coletiva (280 h/a)

Estágio em instituições que atuam na área de atenção à saúde e nutrição de grupos populacionais; aplicação de

conceitos de nutrição e saúde coletiva.

Estágio Curricular Supervisionado em Unidades de Alimentação e Nutrição (280 h/a)

Estágio com a aplicação de métodos e técnicas de gerenciamento para o atendimento nutricional de grupos

populacionais sadios, visando o conhecimento da dinâmica no desenvolvimento das atividades de um nutricionista

em serviços de alimentação.


Nutrição como campo de investigação; conhecimentos básicos sobre temas de pesquisa em nutrição; definição e

delimitação de temas em nutrição; introdução ao sistema de comunicação científica; acesso à informação

especializada em nutrição; documentação e normalização da informação; estrutura e apresentação dos trabalhos

de conclusão do curso.


6.1.3 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Endereço: Campus Bom Conselho - Av. Tiradentes, nº 500 – Centro – Taubaté-SP - CEP: 12030-180

Atual Diretor: Profa. Dra. Virginia Mara Próspero da Cunha

Corpo técnico-administrativo: Antonio Olavo Nogueira Arantes, secretário, Pedrina Márcia Molinari; Marcelo

Benedito Teobaldo; Leonor dos Santos Chagas, servidores técnico-administrativos. Desempenham as funções de

atendimento ao público interno e externo, além das funções administrativas inerentes ao cargo/função.

Pessoal de Apoio: Luiz Ricardo da Silva, zelador

Conselho do Departamento (CONDEP)

Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha

Profa. Ms. Lucia Helena Gomes de Oliveira

Profa. Ms. Maria Aparecida Ribeiro

Prof. Ms. Maurício Leonel Galdino

Prof. Claudio Teixeira Brazão

Prof. Dr. Renato Rocha

Antonio Olavo Nogueira Arantes - Secretário

Luiz Ricardo da Silva - Funcionário

Jurandir Feliciano de Andrade - Aluno

Ailton de Gouvêa - Aluno

Infraestrutura

Secretaria, Sala dos Professores, 09 Salas de aula, Sala de orientação de Estágio, Sala de orientação de Trabalho de

Conclusão de Curso, sala de coordenação PAFS - Programa de Atividade Física e Saúde, Cantina.


Laboratório de Ciências do Esporte (LACES), Campo de futebol, Pista de atletismo, Laboratório de Anatomia,

Laboratório de Biologia, Laboratório de Bioquímica, Laboratório de Atividades Gímnicas, Rítmicas e Dança 1,

Laboratório de Atividades Gímnicas, Rítmicas e Dança 2, Piscina aquecida, Quadra poliesportiva oficial, Quadra de

vôlei coberta, Salão de Ginástica Artística, Salão de Musculação, Laboratório de Informática.

Atividades vinculadas ao Departamento

Pós-graduação:

• Curso de especialização: Atividade Física e Saúde no Envelhecimento.

Projetos de extensão:

• Projeto Unitau na Praça;

• PAFS - Programa de Atividade Física e Saúde, englobando os Projetos: Idosos em Ação, Projeto

Esportivo Unitau, Projeto de Avaliação Física nas escolas de ensino médio de Taubaté e região, Palestras

sobre transtornos de imagem corporal e uso indevido de anabolizantes, Projeto “Obesidade Infanto-


juvenil: prevenção e tratamento multiprofissional”.

Grupo de Estudos:

• Educação Física Escolar: concepções e questões emergentes (CNPQ)

Educação Física - Licenciatura

• Grau acadêmico formandos 2012: Licenciatura em Educação Física

• Período de funcionamento: Matutino e Noturno

• Regime letivo: anual/seriado

• Número de vagas total: 230 – no matutino, 90 vagas, e no noturno, 140 vagas.

• Prazo de Integralização: 04 anos (mínimo) e 07 anos (máximo)


• Número mínimo de alunos por turma: 020

• Conceito no último Exame Nacional de Cursos:

• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: 03

• Reconhecimento Decreto Federal nº 76484/75, de 20/10/75

• Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 363/02, de 18/09/02; Portaria CEE/GP nº 305/07, de

02/07/07 e Portaria CEE/GP nº 167/12, de 03/05/2012, por 05 (cinco) anos.

Objetivos Gerais do Curso de Licenciatura

• Desenvolver um processo de ensino-aprendizagem que possibilite ao graduando condições de atuar no

âmbito educacional público e privado de forma crítica, autônoma e compromissada com a formação do cidadão;

• Possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades gerais e específicas que permita ao graduando:

• Compreender o seu papel numa sociedade democrática;

• Dominar o conjunto de conhecimentos articulados de forma interdisciplinar;

• Elaborar, implementar, executar e avaliar os conhecimentos pedagógicos necessários para a formação e

desenvolvimento do cidadão, tendo como princípio a investigação científica;

• Dominar os conhecimentos necessários para o seu contínuo desenvolvimento e aprimoramento

profissionais.

Objetivos Específicos do Curso de Licenciatura

• Desenvolver competências e habilidades específicas que permitam o licenciado a:

• Atuar no contexto escolar (ensino pré-escolar, fundamental e médio) nas dimensões, expressões e

fases evolutivas;

• Promover estilos de vida saudável atuando de forma preventiva como um agente de transformação

social;

• Dominar os conhecimentos científicos básicos de natureza bio-psico-socio-ambiental subjacentes à

prática pedagógica em Educação Física;


• Atuar em equipes multidisciplinares destinadas a planejar, coordenar, supervisionar, implementar,

executar e avaliar atividades na área da educação, do esporte e da saúde;

• Identificar, compreender, valorizar e construir o conhecimento em sua área de atuação por meio da

investigação científica;

• Elaborar, implementar e avaliar programas e projetos de intervenção em Educação Física no âmbito

educacional de forma a relacionar pesquisa, ensino e extensão.


Profissional com conhecimento sedimentado na práxis pedagógica e suas interfaces com os

conhecimentos específicos da área da Educação Física, tendo a Motricidade Humana como objeto de estudo.

Capacitado para atuar de forma crítica e comprometida socialmente com a preparação de crianças, jovens e

adultos para a prática de atividades físicas visando à educação, à promoção da saúde e à formação do cidadão

dentro de uma proposta inclusiva e autônoma. Apto a atuar no contexto educacional formal, nas escolas de ensino

fundamental e médio, públicas ou privadas, aplicando os seus conhecimentos nas fases de elaboração, execução e

avaliação de projetos na área da cultura corporal de movimento (esporte, ginástica, lutas, dança, jogos e lazer).

Competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo profissional de Educação Física no curso de

licenciatura

O licenciado em Educação Física deverá:

• estar capacitado para intervir em todas as dimensões de seu campo, o que supõe pleno domínio da

natureza do conhecimento da Educação Física e das práticas essenciais de sua produção e socialização e de

competências técnico-instrumental a partir de uma atitude crítico-reflexiva;

• ter como responsabilidade disseminar e aplicar conhecimentos teóricos e práticos sobre a Motricidade

Humana/Atividade Física/Movimento Humano, devendo analisar esses significados na relação dinâmica entre o

ser humano e o meio ambiente dentro e fora do âmbito escolar;

• dominar um conjunto de competências de natureza técnico-instrumental, humana e político-social, nas

dimensões que privilegiam o saber, o saber aprender, o saber pensar, o saber fazer, o saber conviver e o saber

ser, para atuar nos campos identificados com as diferentes manifestações e expressões da Atividade

Física/Movimento Humano/Motricidade Humana;

Campo de atuação do profissional licenciado

Professor em escolas de Ensino Fundamental e Médio da rede de ensino pública ou privada. Atuação em

programas e projetos de educação para a saúde que visem à prevenção por meio da prática de atividade física

segura e eficiente; desenvolvimento de atividades esportivas, recreacionais que tenham como foco conscientizar o

discente das escolas públicas ou privadas sobre a educação para o lazer e a prática autônoma de atividade física;

desenvolvimento de trabalhos de organização de eventos e atividades de lazer e esportes dentro do âmbito

escolar; promoção do resgate das lutas, atividades gímnicas, rítmicas e de dança, respeitando-se as tradições e

folclores regionais e perpetuando os processos históricos esportivos presentes no contexto da Educação Física

Escolar.


Educação Física Bacharelado

• Grau acadêmico formandos 2012: Bacharel em Educação Física

• Período de funcionamento: Matutino e Noturno

• Regime letivo: anual/seriado

• Número de vagas total: 230 – no matutino, 90 vagas, e no noturno, 140 vagas.

• Prazo de Integralização: 04 anos (mínimo) e 07 anos (máximo)


• Número mínimo de alunos por turma: 020

• Conceito no último Exame Nacional de Cursos: 02

• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: 03

• Reconhecimento do curso: Decreto Federal nº 76484/75, de 20/10/75

• Autorização de funcionamento: Deliberação CONSUNI Nº 044/06, de 26/10/06

• Aprovação do Currículo Pleno do Curso: Deliberação CONSEP n. 257/2006

• Alteração do Currículo Pleno do Curso: Deliberação CONSEP n. 262/2008

• Reconhecimento do curso pela Portaria CEE/GP n. 363/10, de 27/12/10 por 02 (dois) anos.

Finalidades e Objetivos do Curso

Objetivos gerais:

• Desenvolver um processo de ensino-aprendizagem que possibilite ao graduando condições de

atuar na sociedade como um educador físico competente;

• Possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades gerais e específicas que permita ao

graduando:

• Compreender o seu papel numa sociedade democrática;

• Dominar o conjunto de conhecimentos articulados de forma interdisciplinar;

• Elaborar, implementar, executar e avaliar os conhecimentos pedagógicos necessários para a

formação e desenvolvimento do cidadão tendo como princípio a investigação científica;

• Dominar os conhecimentos necessários para o seu contínuo desenvolvimento e aprimoramento

profissionais.

Objetivos específicos:

• Formar profissionais para atuar na promoção da saúde, avaliação e prescrição de exercícios e

gestão e treinamento esportivo, utilizando como elemento central a prática de atividades físicas de caráter

recreativo ou de rendimento;

• Formar profissionais orientados por valores éticos e sociais, próprios de uma sociedade plural e

democrática, para analisar a realidade social e nela atuar como agente de transformação no âmbito dos estados

atuais e emergentes da cultura do movimento humano;


• Formar profissionais capazes de assessorar, discutir e operacionalizar políticas públicas e

institucionais e de inserir-se em equipes multidisciplinares nos campos da saúde, educação, cultura e meio

ambiente, por meio da especificidade da Educação Física;

• Formar profissionais que acompanhem as transformações acadêmico-científicas da Educação Física

e área afins que contribuam para a socialização de conhecimentos e que dominem os recursos tecnológicos para

ampliar e diversificar as formas de intervenção profissional;

• Formar profissionais comprometidos com o desenvolvimento de projetos e programas

comunitários que incentivem a prática de atividades físicas e a adoção de estilos de vida fisicamente ativos, para

todos os grupos populacionais.


O perfil idealizado para o Curso de Bacharelado em Educação Física é de um profissional com formação

generalista, humanista e crítica, cuja intervenção fundamenta-se na competência técnico-profissional, com base

no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta eticamente responsável. Deve estar qualificado para analisar

a realidade social, par nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes manifestações e

expressões do movimento humano, objetivando a promoção da saúde e da qualidade de vida de todas as pessoas.

O bacharel em Educação Física deverá estar capacitado para o pleno exercício profissional nos campos de

intervenção de Avaliação e Prescrição de Exercícios (Preparação Física, Avaliação Física), Atividade Física na

Promoção da Saúde (Recreação em Atividade Física, Orientação de Atividades Física) e Gestão e Treinamento

Esportivo (Gestão Esportiva, Treinamento Esportivo, Organização de Eventos e pesquisas científica).

Competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo profissional de Educação Física no

curso de bacharelado.

O bacharel em Educação Física deverá:

• dominar conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles

advindos das ciências e áreas afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos próprios de uma

sociedade plural e democrática;

• apresentar condições básicas necessárias para acompanhar as transformações acadêmico-científicas da

Educação Física e de áreas afins mediante a análise crítica da literatura especializada com o propósito de

contínua atualização e produção acadêmico-profissional;

• demonstrar estar habilitado para utilizar recursos da tecnologia da informação e da comunicação de forma a

ampliar e diversificar as formas de interagir com as fontes de produção e de difusão de conhecimentos

específicos da Educação Física e de áreas afins;

• demonstrar capacidade de conhecer, dominar, produzir, selecionar e avaliar os efeitos da aplicação de diferentes

técnicas, instrumentos, equipamentos, procedimentos e metodologias para a produção e a intervenção

acadêmico-profissional em Educação Física;


• demonstrar conhecimentos para participar, assessorar, coordenar, liderar e gerenciar equipes multiprofissionais

de discussão, de definição e de operacionalização de políticas públicas e instituicionais.

Campo de atuação do profissional bacharel

• SAÚDE: nos programas e projetos de educação para a saúde que visem a prevenção através da prática de

atividade física segura e eficiente;

• LAZER: desenvolvimento de atividades esportivas, recreacionais que tenham como foco a educação para o lazer

e a prática autônoma de atividade física;

• ADMINISTRAÇÃO: desenvolvimento de trabalhos de organização de eventos e atividades de lazer e esportes;

• CULTURAL: promoção do resgate das atividades gímnicas, rítmicas e de dança, respeitando-se as tradições e

folclores regionais e perpetuando os processos históricos esportivos presentes no contexto da Educação Física.

• PESQUISA: utilizar dos dados obtidos nos programas de educação para a saúde, no desenvolvimento de

atividades esportivas, nos trabalhos de organização de eventos e atividades de lazer e esportes, desenvolver

pesquisas com cunho científico que tenham como objetivo a construção de novos conhecimentos.

Ementário e Carga Horária das disciplinas - Licenciatura


Anatomia Geral e Aplicada à Educação Física (136 h/a)

Desenvolver as generalidades sobre o estudo da anatomia humana especificando os aparelhos: locomotor, sistema

respiratório, circulatório, digestório, urinário, genital masculino e feminino e nervoso. Estudo morfofuncional do

cotovelo e articulações radio-ulnares, do quadril, do joelho e tornozelo e da coluna vertebral.

Atividades Acadêmico-científico-culturais I (050 h/a)

Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria,

visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de

extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação

de atividades complementares.

Atividades Rítmicas e Dança (068 h/a)

Estudo teórico e prático do ritmo e suas implicações junto ao movimento humano através de brincadeiras,

músicas, danças e outras atividades.

Biologia (068 h/a)

A disciplina de biologia visa embasar o acadêmico em Educação Física acerca dos aspectos morfológicos,

bioquímicos e fisiológicos da célula e tecidos, seguindo um crescente lógico de informações que caminham desde

as características das bactérias até o homem, enfatizando os fundamentos genéticos e as principais alterações


cromossômicas. Desse modo, o estudante poderá compreender os mecanismos que regem a expressão dos genes

em humanos.

Educação Física Escolar I (068 h/a)

Esta disciplina, com base na moderna Ciência da Motricidade Humana, não se atém aos aspectos fisiológicos e à

eficiência física, mas se preocupa principalmente com os significados que são construídos a partir de qualquer

movimento. A motricidade é um aspecto do desenvolvimento humano indissociável dos processos de

aprendizagem. Dessa forma, o estabelecimento de uma proposta pedagógica em Educação Física na Educação

Básica, baseada na Ciência da Motricidade Humana, amplia e enriquece o diálogo entre essa disciplina e as outras

que compõem o currículo escolar. Além de apresentar esses conceitos, a disciplina favorece a compreensão da

Educação Física para o desenvolvimento global dos alunos, abordando o instrumental técnico-pedagógico utilizado

nas aulas de Educação Física Escolar, como jogos e brincadeiras, discutindo possíveis sistematizações de

conteúdos, metodologias de ensino e parâmetros de avaliação.

Fundamentos da Natação (102 h/a)

A disciplina aborda aspectos diretamente relacionados ao ensino da natação, à segurança e à higiene. Parte de

considerações sobre a atuação do profissional e o ambiente de trabalho, aborda as questões relativas aos

conceitos físicos e de propriedades da água, aborda a iniciação e a adaptação ao meio líquido, inclusive com as

dificuldades comumente encontradas e possíveis soluções. Trata, ainda, das bases biomecânicas da locomoção

aquática e das técnicas dos quatro estilos (crawl, costas, peito e borboleta), bem como o desenvolvimento das

técnicas de ensino apropriadas para as diferentes situações. A organização e execução de aulas também são

enfatizadas, bem como a análise crítica desses trabalhos.

Fundamentos do Atletismo (102 h/a)

O atletismo no contexto histórico-cultural: corridas de velocidade; corridas de revezamento, corridas de meio

fundo e fundo, corridas sobre barreiras; fundamentos da técnica dos saltos, salto em distância, salto triplo, salto

em altura; fundamentos da técnica do arremesso e peso, lançamento de disco, lançamento da pelota, lançamento

do dardo e provas combinadas.

História da Educação Física e Esportes (068 h/a)

Introdução à História da Educação Física; o homem pré-histórico e seu hábitat; a Educação Física e as civilizações

orientais; os egípcios e os povos do crescente fértil, povos do Extremo Oriente: chineses, hindus e japoneses,

Período Clássico – Os gregos e os Jogos Olímpicos; Idade Média e Renascimento; a Educação Física no Brasil; a

visão tradicional da Ed. Física x a visão atual; novas perspectivas para o desenvolvimento da Ed. Física; Tendências

da Ed. Física e dos Desportos no Brasil e no mundo.

História e Políticas Educacionais (068 h/a)

A disciplina propõe a análise das implicações histórico-sociais do fenômeno educacional, considerando como

ponto de partida as discussões acerca das relações entre escola e sociedade no mundo contemporâneo. Parte da


premissa de que tais relações só podem ser compreendidas a partir de uma incursão na história da constituição do

campo educacional. Para tanto, privilegia as modificações que emergiram nesse campo, com a ascensão da escola

moderna no ocidente e seu impacto na história brasileira, considerando as especificidades da formação da escola

no Brasil. Além disso, discute as inúmeras modificações encetadas pela macro-política. Nesse sentido, enfatiza as

seguintes temáticas: políticas públicas de educação, organização do sistema escolar e recursos financeiros para

educação.

Marketing e Organização de Eventos (068 h/a)

A disciplina é ministrada com o objetivo de desenvolver conhecimentos de teorias administrativas aplicadas à

gestão geral e esportiva, com desenvolvimento de temas que são aplicados na prática no decorrer da profissão de

Educador Físico. São abordados conteúdos em relação aos sistemas de gestão esportiva pública e privada do Brasil

e suas políticas públicas desportivas. Conhecedores desses temas, os alunos poderão ampliá-los na prática, com

novos conhecimentos de marketing geral e marketing esportivo, valorizando assim as ferramentas profissionais de

que dispõe. Seguindo esta seqüência, também terão conhecimento de noções básicas de planejamento,

elaboração e execução de projetos esportivos. Finalizando com os sistemas e legislações de competições

esportivas em geral, poderá, assim, completar um ciclo de conhecimentos sobre gestão esportiva geral, o que lhe

proporcionará melhores condições em nosso mercado de trabalho.

Português Instrumental I (068 h/a)

Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da

mídia), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo

crítico, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da

competência escrita); Revisão Gramatical.

Sociologia (068 h/a)

É papel deste curso de Sociologia ser um veículo privilegiado de debate a partir das contribuições de

críticos que representam a produção acadêmica atual. Questões relacionadas ao esporte moderno,

bem como as organizações da sociedade civil para a sua manutenção e as iniciativas e interesse do

Estado quanto à sua promoção nos mais diversos campos e modalidades são temas pertinentes às

reflexões desta disciplina. O lazer, o culto ao corpo e a cultura de massa, resultado da indústria cultural,

são também preocupações inerentes ao curso.

2ª série Deliberação CONSEP Nº 262/2008

Atividades Acadêmico-científico-culturais II (050 h/a)






Desenvolvimento e Crescimento (068 h/a)

Busca explicar os processos e estágios relacionados com o crescimento e desenvolvimento do ser humano,

apresentando e discutindo as Interfaces entre crescimento, desenvolvimento e desempenho motor. Para tal,

aborda os conceitos de crescimento e desenvolvimento, as variáveis relacionadas ao crescimento físico, a

maturação, a relação entre crescimento físico e desempenho motor (com ênfase na infância e adolescência), as

fases e estágios do desenvolvimento motor humano, bem como a aplicabilidade desses conceitos na elaboração

das aulas de Educação Física Escolar.

Educação Física Escolar II (068 h/a)

Esta disciplina propõe analisar e discutir a Educação Física enquanto área de conhecimento: seu objeto de estudo

(movimento humano), suas dimensões e implicações relativas aos conhecimentos específicos da área e sua

aplicação didática e metodológica nas diversas manifestações do movimento humano em sala de aula. Para tanto,

deve ser um referencial quanto aos conhecimentos sobre os fundamentos que estruturam o trabalho com a

Educação Física no desenvolvimento do currículo da Educação Básica.

Filosofia (068 h/a)

A disciplina propõe a formulação de bases sólidas para uma visão crítica do mundo, estabelecendo reflexões e

perspectivas para a criação de condições que estimulem a possibilidade de ação. Para tanto, entende a Filosofia

como sustentação para uma Educação Física crítica, carregada de significação, objetivando a formação integral do

homem. A Filosofia procura a explicação da totalidade do real ao nível do logos. Dessa forma, os conhecimentos

trabalhados na formação profissional em Educação Física devem ser envolvidos por uma visão de totalidade

estudados à luz da Filosofia. É necessário esse conhecimento para a adequada compreensão do papel que a

Educação Física exerce ou pode exercer na vida em sociedade. A Educação Física deve ter em sua constituição o

viés filosófico, ou melhor, a Educação Física que não se mostre como uma constante atitude filosófica, diante da

sociedade em que se insere, caracteriza-se como um simples conjunto de movimentos corporais alienados.

Fisiologia Geral (068 h/a)

Sistemas funcionais da célula; potencial de ação; canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos

gerais); sistema muscular-neurofisiologia; sistema digestório, sistema endócrino e reprodutor, sistema

cardiovascular-renal, sistema respiratório.

Fundamentos do Basquetebol (102 h/a)

Noções básicas dos fundamentos do basquetebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos

específicos, sistemas defensivos, sistemas ofensivos, estratégias do jogo. O jogo propriamente dito. Possibilidades

de desenvolver o basquetebol no ensino formal e não formal.

Fundamentos de Cinesiologia e Biomecânica (068 h/a)


Noções básicas sobre os fatores mecânicos, internos e externos, que levam os seres humanos a executarem

movimentos. Estudo das ferramentas biomecânicas de análise do movimento. Visão geral dos aspectos

cinesiológicos e biomecânicos fundamentais que deverão ser usados de forma coerente na avaliação e/ou

proposta de solução para problemas específicos na prática de atividades físicas e desportivas.

Higiene e Socorros de Urgência (068 h/a)

A Educação Física assume cada vez mais um papel de relevância dentro do principio higienista, principio esse

esquecido quando os valores de resultados e treinamento físico tornaram-se os paradigmas sociais. Hoje os

conceitos estão voltados para a saúde pública, qualidade de vida e ações de caráter preventivo de doenças,

principalmente as crônicas não transmissíveis. De outra forma, os conceitos e protocolos de atendimentos de

urgência têm mudado e conseguido salvar muitas vidas, evitando atitudes intempestivas de salvamento que

acabam muitas vezes prejudicando os doentes, em vez de salvá-los. O aumento do trauma esportivo como

consequência do maior número de praticantes de atividades esportivas. Assim sendo, cabe à disciplina refletir e

orientar os futuros profissionais a se adequarem à realidade social e a discussão traçada pelos PCN. Fatos novos e

de relevância social, política e educacional deverão receber atenção devida, podendo ser discutidos a qualquer

período de aula, mesmo não estando na relação do conteúdo programático.

Introdução à Bioestatística (068 h/a)

Introduzir o aluno no uso das ferramentas da estatística indutiva e na tomada de decisões, enfatizando a sua área

de atuação profissional. Orientar o aluno na coleta, organização e apresentação de dados estatísticos,

apresentando os conceitos e métodos elementares de correlação e regressão. Apresentar o conceito de

experimentos aleatórios, de probabilidade, de variáveis e de distribuição de probabilidades, fundamentais para a

estatística indutiva

Métodos e Técnicas de Pesquisa em Educação Física (068 h/a)

Tipos de conhecimento. A pesquisa científica. Fases de um projeto de pesquisa. Possibilidades de pesquisa em

Educação Física. Normas para a elaboração de um trabalho acadêmico. Pesquisa e prática profissional.

Português Instrumental II (068 h/a)

Ementa da Disciplina:

Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media),

acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais,

de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse

conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão

Gramatical.

Psicologia da Educação (068 h/a)

Oferecimento de elementos teóricos ao futuro professor, no que diz respeito ao desenvolvimento psicológico do

ser humano, buscando recursos em duas vertentes psicológicas: no construtivismo de Piaget e no interacionismo


de Vygotsky, relacionamento entre as informações teóricas dessas vertentes e situações pedagógicas concretas. As

principais teorias relativas a esse processo, mas também os modelos epistemológicos a elas subjacentes, bem

como as visões de educação por elas veiculadas. Estudo/reflexão sobre as contribuições teóricas de Wallon para

exame do desenvolvimento e aprendizagem nas várias etapas da vida de cada indivíduo, enfatizando-se o papel

das práticas escolares e a atuação do professor nesse processo.


Aprendizagem e Controle Motor (068 h/a)

Busca explicar como as tarefas motoras são aprendidas, esclarecer os processos que dão suporte à performance

habilidosa, bem como aplicar os princípios básicos da aprendizagem e performance habilidosa em situações de

ensino e treinamento.

Atividades Acadêmico-cientifico-culturais III (050 h/a)





Didática (068 h/a)

O fenômeno educativo; Didática, ensino e suas relações; idéias pedagógicas; a educação escolar: a escola e

a sala de aula; ensino e aprendizagem; o planejamento educacional numa perspectiva crítica; concepções e

formas de organização curricular da escola na perspectiva interdisciplinar “Interdisciplinaridade não é

categoria de conhecimento, mas de ação! (FAZENDA, 2003); a avaliação da aprendizagem; a (in) disciplina

na escola.

Didática Aplicada à Educação Física I (068 h/a)

Situar o aluno no contexto histórico da educação física escolar, as abordagens ou tendências pedagógicas da

Educação Física na escola; seus objetivos e conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, seus aspectos

legais e a integração a proposta pedagógica da escola; a educação física no ensino fundamental; o processo de

ensino-aprendizagem e as relações de afetividade.

Estagio Curricular Supervisionado I (200 h/a)

O estágio curricular supervisionado privilegiará a integração entre as dimensões teóricas e práticas, devendo

contemplar as seguintes dimensões: conhecendo a vida escolar; investigação dos vários aspectos da realidade

escolar; planejando ações de intervenção na escola. A partir do conhecimento da realidade escolar serão

identificadas questões problematizadoras, e serão planejadas ações de intervenção, visando envolver os alunos no

encaminhamento de alternativas para as questões levantadas.


Fisiologia do Exercício (068)

Serão discutidas as adaptações dos seguintes sistemas ao exercício: sistema neuromuscular, sistemas energéticos,

sistema endócrino, sistema cardiovascular e sistema respiratório.

Fundamentos Exercícios Resistidos (068)

A disciplina busca abordar as bases bio-fisiológicas dos exercícios resistidos, apresentando diferentes métodos de

treinamento, os principais conceitos relacionados ao tema e como tais exercícios podem ser empregados em

diferentes populações, inclusive em reabilitações. Ainda, trazer para discussão o uso indiscriminado de substâncias

químicas normalmente associadas à prática dos exercícios com peso e a eletroestimulação transcutânea (EMS).

Fundamentos da Ginástica Artística (102)

Desenvolver atividades utilizando os movimentos de saltar, equilibrar, rolar,/girar, trepar e balançar, com ou sem

aparelhos, desafiando a lei da gravidade, encantando com a beleza e a habilidade dos seus praticantes. A ginástica

tem como objetivos principais formar cidadãos e desenvolver a coragem e autoconfiança, tornando-os assim aptos

para os afazeres da vida cotidiana.

Fundamentos da Ginástica Rítmica (102 h/a)

Estudo dos movimentos e aparelhos característicos da Ginástica Rítmica a partir de uma abordagem educativa,

possibilitando, assim, sua aplicação no espaço educacional formal e não formal, enquanto conteúdo da educação

física.

Fundamentos do Futsal (102 h/a)

Histórico do futsal no Brasil e no mundo; a iniciação esportiva relacionada aos métodos de ensino tradicionais

tecnicistas e não tecnicistas; as Habilidades básicas e específicas do futsal; estruturação, planejamento e avaliação

da modalidade dentro de um programa de educação física escolar; a Regra do jogo como elemento de formação e

competição; o estudo da evolução dos sistemas de jogo e esquemas Táticos; a Estruturação de turmas de

treinamento em ambiente escolar.

Fundamentos do Handebol (102 h/a)

Noções básicas dos fundamentos do handebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos específicos,

sistemas defensivos e ofensivos, estratégias do jogo e o jogo propriamente dito; estimular a capacidade do aluno

em receber a informação, ordenar, assimilar, acomodar e, quando estiver diante da ação do jogo, da vida, ser

capaz de responder onde, quando e como.

Fundamentos do Voleibol (102 h/a)

História do Voleibol e o ensino dos Fundamentos; estudo das Formações Ofensivas, dos Sistemas de Jogo;

arbitragem de jogos; Estudo do Sistema Ofensivo e Formações Defensivas; estudo das Regras e suas adaptações; o

Mini Vôlei e o Vôlei de Praia.


Medidas, Avaliação e Prescrição em Educação Física (068 h/a)

Importância da Avaliação em Educação Física nas diferentes áreas de atuação profissional. Apresentar claramente

os conceitos de teste, medidas, avaliação e análise, conceitos de objetividade, validade e fidedignidade. Propor

diferentes métodos de avaliação antropométrica, conforme seu objetivo. Demonstrar como avaliar o somatotipo e

a composição corporal, identificando sua importância. Avaliação das capacidades físicas e motoras. Avaliação das

habilidades motoras básicas e específicas. Avaliação em âmbito escolar e não escolar. Uso da avaliação para o

planejamento de atividades físicas de forma segura, individual e que atenda aos objetivos propostos. Apresentar

de modo sucinto conceitos básicos de estatística, para melhor interpretação dos resultados obtidos nas avaliações


Atividades Acadêmico-científico-culturais IV (050 h/a)





Didática Aplicada à Educação Física II (068 h/a)

Estudo dos diferentes métodos e estilos de ensino; desenvolvimento de estratégias de avaliação do ensino na

educação física escolar; estudo dos temas de maior preocupação no ensino da Educação Física no Ensino Médio,

proporcionando aos alunos momentos de reflexão sobre o contexto da sala de aula e seu funcionamento, sua

forma de organização, valorizando o processo pedagógico, a profissionalização docente, a consciência da sua

função e as possíveis intervenções nesse contexto. Planejar e avaliar as ações e atividades para o ensino médio.

Educação Física Adaptada (068 h/a)

Estudo da Educação Física Adaptada a partir dos principais conceitos e características das deficiências sensoriais,

físicas e cognitivas junto às questões históricas e sociais do processo de educação inclusiva.

Estágio Curricular Supervisionado II (200 h/a)

O estágio curricular supervisionado privilegiará a integração entre as dimensões teóricas e práticas, devendo

contemplar as seguintes dimensões: conhecer a realidade da escola do ensino médio; planejar ações de

intervenção na escola; desenvolver, discutir e avaliar projetos de intervenção sob orientação do professor

supervisor de estágio

Fundamentos de Lutas (Capoeira) (102 h/a)

Apresentação das lutas praticadas e divulgadas no Brasil com objetivo educacional, enfocando a capoeira como

sendo hoje um jogo do corpo praticado por diferentes faixas estarias e ambos os sexos. Histórico da Capoeira no

Brasil e no mundo, estudo dos movimentos básicos da capoeira, ritmo e musicalidade, a capoeira nos diferentes

conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais)


Gestão Educacional (068 h/a)

A disciplina, numa perspectiva teórico-prática, propõe o estudo da organização da escola, com ênfase nos

princípios e características da gestão participativa. São abordadas as seguintes temáticas: funcionamento e

organização da escola; planejamento escolar e o projeto político pedagógico; estratégias de coordenação do

trabalho escolar e de participação na gestão da escola; liderança participativa e em equipe no ambiente escolar;

formação continuada; o professor e a construção da sua identidade profissional.

Lazer e Recreação (068 h/a)

Estudos teórico e prático do fenômeno lazer e suas intervenções na escola e na comunidade geral. Atitudes: a)

Pensar, elaborar, gerenciar, executar e controlar planos, programas e projetos de Lazer e Entretenimento, para

organizações nos diferentes segmentos econômicos, públicas, privadas e do terceiro setor; b) Programar,

administrar e desenvolver atividades de lazer e entretenimento destinadas a grupos específicos, como os de

terceira Idade, às pessoas com algum grau de dificuldades de locomoção e movimento, às crianças, aos

adolescentes e aos jovens.


Elaboração de um projeto de pesquisa, a partir da escolha e da delimitação do tema; submissão do projeto de

pesquisa ao Comitê de Ética da Universidade de Taubaté, para aprovação; prosseguimento da pesquisa, sob

orientação do professor orientador; elaboração do relato de pesquisa (monografia), cujo conteúdo deve

apresentar: fatos, dados, procedimentos, resultados obtidos, conclusões e contribuições da pesquisa encetada;

apresentação oral pública do trabalho, com submissão a Banca previamente constituída.

Ementas e Carga horária das disciplinas - Bacharelado


Anatomia Geral e Aplicada à Educação Física (136 h/a)

Desenvolver as generalidades sobre o estudo da anatomia humana, especificando os aparelhos: locomotor,

sistema respiratório, circulatório, digestório, urinário, genital masculino e feminino e nervoso. Estudo

morfofuncional do cotovelo e articulações radio-ulnares, do quadril, do joelho e tornozelo e da coluna vertebral.

Atividades Acadêmico-cientifico-culturais I (050 h/a)





Atividades Rítmicas e Dança (068 h/a)


Estudo teórico e prático do ritmo e suas implicações junto ao movimento humano, por meio de brincadeiras,

músicas, danças e outras atividades.

Biologia (068 h/a)

A disciplina de biologia visa embasar o acadêmico em Educação Física acerca dos aspectos morfológicos,

bioquímicos e fisiológicos da célula e tecidos, seguindo um crescente lógico de informações que caminham desde

as características das bactérias até o homem, enfatizando os fundamentos genéticos e as principais alterações

cromossômicas. Desse modo, o estudante poderá compreender os mecanismos que regem a expressão dos genes

em humanos.


É papel deste curso de Sociologia ser um veículo privilegiado de debate a partir das contribuições de

críticos que representam a produção acadêmica atual. Questões relacionadas ao esporte moderno,

bem como as organizações da sociedade civil para a sua manutenção e as iniciativas e interesse do

Estado quanto à sua promoção nos mais diversos campos e modalidades são temas pertinentes às

reflexões desta disciplina. O lazer, o culto ao corpo e a cultura de massa, resultado da indústria cultural,

são também preocupações inerentes ao curso.

Fundamentos da Natação (102 h/a)

A disciplina aborda aspectos diretamente relacionados ao ensino da natação, à segurança e à higiene. Parte de

considerações sobre a atuação do profissional e o ambiente de trabalho, aborda as questões relativas aos

conceitos físicos e de propriedades da água, aborda a iniciação e a adaptação ao meio líquido, inclusive com as

dificuldades comumente encontradas e possíveis soluções. Trata, ainda, das bases biomecânicas da locomoção

aquática e das técnicas dos quatro estilos (crawl, costas, peito e borboleta), bem como o desenvolvimento das

técnicas de ensino apropriadas para as diferentes situações. A organização e execução de aulas também são

enfatizadas, bem como a análise crítica desses trabalhos.

Fundamentos do Atletismo (102 h/a)

O atletismo no contexto histórico – cultural: Corridas de velocidade; Corridas de revezamento, corridas de meio

fundo e fundo, corridas sobre barreiras; fundamentos da técnica dos saltos, Salto em distância, Salto triplo, Salto

em altura; fundamentos da técnica do arremesso e peso, lançamento de disco, lançamento da pelota, lançamento

do dardo e provas combinadas.

História da Educação Física e Esportes (068 h/a)

Introdução à História da Educação Física; o homem pré-histórico e seu hábitat; a Educação Física e as Civilizações

Orientais; os Egípcios e os povos do crescente fértil, povos do Extremo Oriente: chineses, hindus e japoneses,

Período Clássico – Os gregos e os Jogos Olímpicos; Idade Média e Renascimento; A Educação Física no Brasil; A

visão tradicional da Ed. Física x a visão atual; Novas perspectivas para o desenvolvimento da Ed. Física; Tendências

da Ed. Física e dos Desportos no Brasil e no Mundo.


Marketing e Organização de Eventos (068 h/a)

A disciplina será ministrada com objetivo de desenvolver conhecimentos de teorias administrativas aplicadas à

gestão geral e esportiva, com desenvolvimento de temas que serão aplicados na prática no decorrer da profissão

de Educador Físico. Serão abordados conteúdos em relação aos sistemas de gestão esportiva pública e privada do

Brasil e suas políticas públicas desportivas. Conhecedores destes temas, os alunos poderão ampliá-los na prática

com novos conhecimentos de marketing geral e marketing esportivo, valorizando assim as ferramentas

profissionais de que dispõem. Seguindo essa seqüência também terão conhecimento de noções básicas de

planejamento, elaboração e execução de projetos esportivos. Finalizando com os sistemas e legislações de

competições esportivas em geral, poderão completar um ciclo de conhecimentos sobre gestão esportiva geral,

obtendo, assim, melhores condições em nosso mercado de trabalho.

Pedagogia do Esporte (068 h/a)

A disciplina propõe, a partir da apresentação dos conceitos introdutórios sobre a Pedagogia do Esporte, discutir o

papel do Esporte na escola e da escola, bem como discutir os diferentes métodos de ensino de habilidades

esportivas, estratégias táticas e técnicas dos jogos desportivos coletivos e dos esportes individuais. Além disso,

busca discutir o papel do professor como mediador do processo ensino-aprendizagem das práticas esportivas.


Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media),

acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a

fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência

escrita); Revisão Gramatical.

2ª série Deliberação CONSEP Nº 262/2008 e Deliberação CONSUNI Nº 044/2006

Atividades Acadêmico-cientifico-culturais II (050 h/a)






Funções bioquímicas e biofísicas das organelas celulares, membranas celulares; Estrutura e propriedades dos

carboidratos; Estrutura e propriedades dos lipídeos; Estrutura e propriedades dos aminoácidos e proteínas;

Enzimas, vitaminas e hormônios; Bioenergética; Metabolismo dos carboidratos; Metabolismo dos lipídeos;

Metabolismo das proteínas; Inter-relações metabólicas e controle hormonal.

Desenvolvimento e Crescimento (068 h/a)


Processos e estágios relacionados com o crescimento e o desenvolvimento do ser humano, apresentando e

discutindo as Interfaces entre o crescimento, desenvolvimento e desempenho motor. Para tal, abordam-se os

conceitos de crescimento e desenvolvimento, as variáveis relacionadas ao crescimento físico, a maturação, a

relação entre crescimento físico e desempenho motor (com ênfase na infância e adolescência), as fases e estágios

do desenvolvimento motor humano, bem como a aplicabilidade desses conceitos na elaboração das aulas de

Educação Física Escolar.

Estudos Avançados de Atletismo (068 h/a)

Atividades básicas e naturais (andar, correr, saltar, lançar e arremessar). O esporte atletismo enquanto prática de

atividade física colaborando no processo de aprendizagem. As diferentes provas atléticas e o desenvolvimento de

habilidades e capacidades. Princípios norteadores das provas em atletismo. Organização de competições de

Atletismo.

Estudos Avançados de Natação (068 h/a)

A disciplina aborda aspectos diretamente relacionados ao desenvolvimento da natação nas etapas de

aperfeiçoamento e treinamento. Aborda, a partir das regras oficiais de natação, aspectos relacionados à

arbitragem e às exigências técnicas de cada estilo. Parte de considerações sobre a atuação do profissional nas

fases do desenvolvimento da modalidade, bem como sobre o desenvolvimento das técnicas apropriadas para

constante evolução dos praticantes nas diferentes fases e situações. Noções de organização de sessões de aulas e

treinos. Conhecimento básico de periodizações de treinamento.

Filosofia (068 h/a)

A disciplina propõe a formulação de bases sólidas para uma visão crítica do mundo, estabelecendo reflexões e

perspectivas para a criação de condições que estimulem a possibilidade de ação. Para tanto, entende-se a Filosofia

como sustentação para uma Educação Física crítica, carregada de significação, com o objetivo da formação integral

do homem. A Filosofia procura a explicação da totalidade do real ao nível do logos; dessa forma, os conhecimentos

trabalhados na formação profissional em Educação Física devem ser envolvidos por uma visão de totalidade

estudados à luz da Filosofia. É necessário esse conhecimento para a adequada compreensão do papel que a

Educação Física exerce ou pode exercer na vida em sociedade. A Educação Física deve ter em sua constituição o

viés filosófico, ou melhor, a Educação Física que não se mostre como uma constante atitude filosófica diante da

sociedade em que se insere caracteriza-se como um simples conjunto de movimentos corporais alienados.

Fisiologia Geral (068 h/a)

Sistemas funcionais da célula; potencial de ação; canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos

gerais); sistema muscular-neurofisiologia; sistema digestório, sistema endócrino e reprodutor, sistema

cardiovascular-renal, sistema respiratório.

Fundamentos do Basquetebol (102 h/a)


Noções básicas dos fundamentos do basquetebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos

específicos, sistemas defensivos, sistemas ofensivos, estratégias do jogo. O jogo propriamente dito. Possibilidades

de desenvolver o basquetebol no ensino formal e não formal.

Fundamentos de Cinesiologia e Biomecânica (068 h/a)

Noções básicas sobre os fatores mecânicos, internos e externos, que levam os seres humanos a executarem

movimentos. Estudo das ferramentas biomecânicas de análise do movimento. Visão geral dos aspectos

cinesiológicos e biomecânicos fundamentais que deverão ser usados de forma coerente na avaliação e/ou

proposta de solução para problemas específicos na prática de atividades físicas e desportivas.

Higiene e Socorros de Urgência (068 h/a)

A Educação Física assume cada vez mais um papel de relevância dentro do principio higienista, principio esse

esquecido quando os valores de resultados e treinamento físico tornaram-se os paradigmas sociais. Hoje, os

conceitos estão voltados para a saúde pública, qualidade de vida e ações de caráter preventivo de doenças,

principalmente as crônicas não transmissíveis. De outra forma, os conceitos e protocolos de atendimentos de

urgência têm mudado e conseguido salvar muitas vidas, evitando atitudes intempestivas de salvamento que

acabam muitas vezes prejudicando os doentes, em vez de salvá-los. Como há aumento do trauma esportivo, em

consequência do maior número de praticantes de atividades esportivas, cabe à disciplina refletir e orientar os

futuros profissionais a se adequarem à realidade social, e realizar a discussão traçada pelos PCN. Fatos novos e de

relevância social, política e educacional deverão receber atenção, podendo ser discutidos a qualquer período de

aula, mesmo não estando na relação do conteúdo programático.

Introdução à Bioestatística (068 h/a)

Introduzir o aluno no uso das ferramentas da estatística indutiva e na tomada de decisões enfatizando a sua área

de atuação profissional. Orientar o aluno na coleta, organização e apresentação de dados estatísticos,

apresentando os conceitos e métodos elementares de correlação e regressão. Apresentar o conceito de

experimentos aleatórios, de probabilidade, de variáveis e de distribuição de probabilidades que são fundamentais

para a estatística indutiva

Métodos e Técnicas de Pesquisa em Educação Física (068 h/a)

Tipos de conhecimento. A pesquisa científica. Fases de um projeto de pesquisa. Possibilidades de pesquisa em

Educação Física. Normas para a elaboração de um trabalho acadêmico. Pesquisa e prática profissional.



acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais,

de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse


Gramatical.


3ª série - Deliberação CONSEP Nº 262/2008 e Deliberação CONSUNI Nº 044/2006

Aprendizagem e Controle Motor (068 h/a)

Busca explicar como as tarefas motoras são aprendidas, esclarecer os processos que dão suporte à performance

habilidosa, bem como aplicar os princípios básicos da aprendizagem e performance habilidosa em situações de

ensino e treinamento.

Atividades Acadêmico-cientifico-culturais III (050 h/a)





Estágio Supervisionado em Treinamento e Gestão Esportiva (100 h/a)

Desenvolver um profissional com formação generalista, humanista e crítica, cuja intervenção fundamenta-se na

competência técnico-profissional, com base no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta eticamente

responsável; qualificação para analisar a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por

meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano, objetivando a promoção da saúde e da

qualidade de vida de todas as pessoas; capacitar o bacharel em Educação Física para o pleno exercício profissional

nos campos de intervenção de Avaliação e Prescrição de Exercícios (Preparação Física, Avaliação Física...),

Atividade Física na Promoção da Saúde (Recreação em Atividade Física, Orientação de Atividades Físicas...) e

Gestão e Treinamento Esportivo (Gestão Esportiva, Treinamento Esportivo, Organização de Eventos...).

Estudos Avançados do Basquetebol (068 h/a)

Noções de sistemas de jogo do basquetebol. O jogo propriamente dito. Possibilidades de desenvolver o

basquetebol no ensino formal e não formal em nível competitivo.

Fisiologia do Exercício (068 h/a)

Serão discutidas as adaptações dos seguintes sistemas ao exercício: sistema neuromuscular, sistemas energéticos,

sistema endócrino, sistema cardiovascular e sistema respiratório.

Fundamentos dos Exercícios Resistidos (068 h/a)

A disciplina busca abordar as bases bio-fisiológicas dos exercícios resistidos apresentando diferentes métodos de

treinamento, os principais conceitos relacionados ao tema e como tais exercícios podem ser empregados em

diferentes populações, inclusive em reabilitações. Ainda, trazer para discussão o uso indiscriminado de substâncias

químicas normalmente associadas à prática dos exercícios com peso e a eletroestimulação transcutânea (EMS).

Fundamentos da Ginástica Artística (102)


Desenvolver atividades utilizando os movimentos de saltar, equilibrar, rolar,/girar, trepar e balançar, com ou sem

aparelhos, desafiando a lei da gravidade encantando com a beleza e a habilidade dos seus praticantes. A ginástica

tem como característica principal, formar cidadãos, desenvolver a coragem e autoconfiança tornando-o assim mais

aptos para os afazeres do dia da vida cotidiana.

Fundamentos da Ginástica Rítmica (102 h/a)

Estudo dos movimentos e aparelhos característicos da Ginástica Rítmica a partir de uma abordagem educativa,

possibilitando assim, a sua aplicação no espaço educacional formal e não formal, enquanto conteúdo da Educação

Física.

Fundamentos do Futsal (102 h/a)

Histórico do futsal no Brasil e no mundo; a iniciação esportiva relacionada aos métodos de ensino tradicionais

tecnicistas e não tecnicistas; as Habilidades básicas e específicas do futsal; estruturação, planejamento e avaliação

da modalidade dentro de um programa de educação física escolar; a Regra do jogo como elemento de formação e

competição; o estudo da evolução dos sistemas de jogo e esquemas Táticos; a Estruturação de turmas de

treinamento em ambiente escolar.

Fundamentos do Handebol (102 h/a)

Noções básicas dos fundamentos do handebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos específicos,

sistemas defensivos e ofensivos, estratégias do jogo e o jogo propriamente dito; estímulo à capacidade de receber

a informação, ordenar, assimilar, acomodar, para que, quando estiver diante da ação do jogo da vida, o aluno seja

capaz de responder onde, quando e como.

Fundamentos do Voleibol (102 h/a)

História do Voleibol e o ensino dos Fundamentos; estudo das Formações Ofensivas, dos Sistemas de Jogo;

arbitragem de jogos; Estudo do Sistema Ofensivo e Formações Defensivas; estudo das Regras e suas adaptações; o

Mini Vôlei e o Vôlei de Praia.

Ginástica em Academia I (068 h/a)

A disciplina propõe a apresentação, discussão e execução dos princípios do processo de ensino sobre as diferentes

modalidades de ginástica em academias, bem como discutir o papel e as competências necessárias à prática

profissional nesse contexto de atuação.

Medidas, Avaliação e Prescrição em Educação Física (068 h/a)

Importância da Avaliação em Educação Física nas diferentes áreas de atuação profissional. Apresentar claramente

os conceitos de teste, medidas, avaliação e análise, conceitos de objetividade, validade e fidedignidade. Propor

diferentes métodos de avaliação antropométrica em função do objetivo da mesma. Estudar como avaliar o

somatotipo e a composição corporal identificando sua importância. Avaliação das capacidades físicas e motoras.

Avaliação das habilidades motoras básicas e específicas. Avaliação em âmbito escolar e não escolar. Uso da


avaliação para o planejamento de atividades físicas de forma segura, individual e atendimento aos objetivos

propostos. Apresentar de modo sucinto conceitos básicos de estatística para melhor interpretação dos resultados

obtidos nas avaliações

4ª série - Deliberação CONSEP Nº 262/2008 e Deliberação CONSUNI Nº 044/2006

Atividades Acadêmico-científico-culturais IV (050 h/a)





Ecoturismo (068 h/a)

Atividades físicas na natureza, de aventura e de equilíbrio na educação ambiental: classificação e perspectivas de

intervenção. Fundamentação básica e vivência prática de diferentes atividades físicas ao ar livre. Prática

pedagógica, sob orientação e supervisão docente, compreendendo atividades de observação dirigida ou

experiências de ensino.

Educação Física Adaptada (068 h/a)

Estudo da Educação Física Adaptada a partir dos principais conceitos e características das deficiências sensoriais,

físicas e cognitivas junto às questões históricas e sociais do processo de educação inclusiva.

Estágio Supervisionado em Atividade Física e Saúde (100 h/a)

Um profissional com formação generalista, humanista e crítica, cuja intervenção fundamenta-se na competência

técnico-profissional, com base no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta eticamente responsável.

Qualificação para analisar a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das

diferentes manifestações e expressões do movimento humano, objetivando a promoção da saúde e da qualidade

de vida de todas as pessoas. Capacitação do bacharel em Educação Física para o pleno exercício profissional nos

campos de intervenção de Avaliação e Prescrição de Exercícios (Preparação Física, Avaliação Física...), Atividade

Física na Promoção da Saúde (Recreação em Atividade Física, Orientação de Atividades Físicas...)

Estudos Avançados de Futebol (068 h/a)

O surgimento e a evolução do futebol no mundo e no Brasil; O desenvolvimento das habilidades específicas do

futebol para os níveis iniciante, intermediário e avançado; As ações técnicas individuais ofensivas e defensivas; O

futebol como um sistema aberto e um jogo situacional de oposição ativa; O treinamento em longo prazo no

futebol; As Escolinhas de futebol: estruturação e abordagem; Os sistemas de jogo e esquemas táticos do futebol e

suas possibilidades de aplicação; O esforço físico do futebol e as capacidades físicas aplicadas a este desporto; A

regra do futebol em seus aspectos competitivos e educacionais; A violência no futebol.


Estudos Avançados de Ginástica Artística (068 h/a)

A cada olimpíada a GA vem encantando o público, com a beleza de seus movimentos, destacando as escolas russa,

romena, chinesa, japonesa, americana, e, entre elas a brasileira, que nos últimos tempos vem conseguindo

destaque e conquistando espaço no cenário mundial. O planejamento conta com forte trabalho de preparação

física, visando desenvolver as qualidades físicas específicas da modalidade, o que favorece o aprendizado dos

elementos. Para se ter um bom rendimento, o profissional de Ed. Física deve ter bom conhecimento sobre

preparação física e também do código de pontuação, saber avaliar o movimento, para poder trabalhar as

dificuldades encontradas pelo aluno, sendo que no feminino, são trabalhado 4 aparelhos (solo, salto, trave e

paralelas assimétricas), no masculino, solo, salto, barra fixa, paralelas simétricas, argolas e cavalo com alças. A

equipe é formada por oito ginastas, podendo competir 4 em cada aparelho. A estrutura da GA conta com um

órgão máximo, a FIG (Federação Internacional de Ginástica). No Brasil, a CBG, (Confederação Brasileira de

Ginástica), e no Estado, a FPG (Federação Paulista de Ginástica).

Estudos Avançados de Handebol ( 068 h/a)

Conhecer o histórico do handebol sua evolução e funcionamento atual, compreendendo os métodos de ensino

utilizados na vivência da modalidade como conteúdo em sessões de treinamentos. Habilidades: Relacionar

atividades que preconizam o desenvolvimento cognitivo, habilidades motoras; pertinentes ao handebol; Identificar

e vivenciar os fundamentos do handebol e suas aplicabilidades; Estabelecer relações entre desenvolvimento

técnico e desenvolvimento tático do jogador de handebol; Identificar as ações e intenções do jogo.

Estudos Avançados de Voleibol (068 h/a)

Organização e escolas de voleibol mundial. Planejamento e métodos de treinamento: preparação física, técnica,

tática e psicológica. Sistemas e estratégias de jogo. Informática no voleibol: métodos de avaliação e sistemas de

observação. Equipe de voleibol: fatores de rendimento e formação do treinador. Prática pedagógica, sob

orientação e supervisão docente, comprendendo atividades de observação dirigida ou experiências de ensino.

Fundamentos de Lutas (Capoeira) (102 h/a)

Apresentação das lutas praticadas e divulgadas no Brasil com objetivo educacional enfocando a capoeira como

sendo hoje um jogo do corpo e sendo praticada por diferentes faixas estarias e ambos os sexos. Histórico da

Capoeira no Brasil e no mundo, estudo dos movimentos básicos da capoeira, ritmo e musicalidade, a capoeira nos

diferentes conteúdos(conceituais, procedimentais e atitudinais)

Ginástica em Academia II (068 h/a)

Bases teórico-metodológicas de atividades físicas em academias. Planejamento e execução de programas de

ginástica: aeróbica, localizada, alongamento. Programas especiais de exercícios em academias. Orientação

personalizada, montagem de sequências e blocos coreográficos de ginástica aeróbica, localizada, step, jump,

circuito e GAP.

Lazer e Recreação (068 h/a)

Estudos teórico e prático do fenômeno lazer e suas intervenções na escola e na comunidade geral.

Atitudes


a) Pensar, elaborar, gerenciar, executar e controlar planos, programas e projetos de Lazer e Entretenimento, para

organizações nos diferentes segmentos econômicos, públicas, privadas e do terceiro setor.

b) Programar, administrar e desenvolver atividades de lazer e Entretenimento destinadas a grupos específicos,

como os de terceira Idade, às pessoas com algum grau de dificuldades de locomoção e movimento, às crianças, aos

adolescentes e aos jovens.

Musculação (034 h/a)

Materiais e utilização. Série de exercícios simples. Prescrição e fundamentos. Séries de exercícios intermediários.

Biótipos, hipertensos e criação de séries. Séries de exercícios avançados. Alimentação, metodologia e doping.

Exercícios de competição.

Psicologia Aplicada ao Esporte e a Atividade Física (068 h/a)

Conhecimento geral sobre a Psicologia do/no esporte. Neurociências aplicadas a Psicologia do esporte e exercício.

Últimos avanços em psicologia do esporte como ciência do esporte.


Elaboração de um projeto de pesquisa, a partir da escolha e da delimitação do tem; submissão do projeto de

pesquisa ao Comitê de Ética da Universidade de Taubaté, para aprovação; prosseguimento da pesquisa, sob a

orientação do professor orientador; elaboração do relato de pesquisa (monografia) cujo conteúdo deve

apresentar: fatos, dados, procedimentos, resultados obtidos, conclusões e contribuições da pesquisa encetada;

apresentação oral pública do trabalho, com submissão a Banca previamente constituída.

Treinamento Desportivo (068 h/a)

Busca explicar e discutir os componentes e metodologias do treinamento desportivo e suas respectivas bases

pedagógicas e científicas no contexto do desporto escolar, na iniciação desportiva não-formal ou no treinamento

de alto rendimento


6.1.4 DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM

Diretor do Departamento: Profa. Ms. Maria Angela Petrini

Endereço: Avenida Tiradentes, 500 - Bom Conselho - Taubaté - SP - Cep: 12030-180

Contatos: (12) 3625-4279 ou 3635-5525


Corpo Técnico Administrativo:

Secretaria

Secretária: Selma Notari Gobbo

Funcionários: Elaine Previato

Priscila Migoto dos Santos

Rosângela Alves Ribeiro

Horário de Funcionamento: de 2ª a 6ª, das 7h às 12h, das 13h às 17h, e das 18h às 21h30; aos sábados, das

7h às 11h

Pessoal de Apoio:

Biblioteca

BIBLIOTECA DE BIOCIÊNCIAS - CAMPUS BOM CONSELHO

Horário de funcionamento:

Segunda à Sexta-feira - 8:00 às 21:45 horas

Sábado - 8:00 às 11:30 horas

Quadro de funcionários:

Bibliotecárias:

Ana Beatriz Ramos

Angelita dos Santos

Evanize Paganelli Ribeiro

Auxiliares de Bibliotecários:

Nanci Pereira Bittencourt

Natalia Moreira da Silva

Thiago de Camargo Leite Labastie


Conselho de Departamento - CONDEP

O Departamento é a unidade educacional básica da Universidade de Taubaté e congrega todo o pessoal que nele

exerça quaisquer atividades na área do ciclo profissionalizante de cada curso, sendo administrado pelo Chefe de

Departamento e Conselho de Departamento (CONDEP).

O Conselho de Departamento é órgão de natureza deliberativa, consultiva e fiscalizadora, e na sua esfera de

abrangência, é constituído:

Membros

Presidente: Profa. Ms. Maria Angela Petrini

Secretária: Selma Notari Gobbo

Representantes do Corpo Docente

Profa. Dra. Adriana Giunta Cavaglieri

Profa. Ma. Carmen Silvia de Campos Almeida Vieira

Profa Ma. Ana Cláudia de Lima Lara

Profa. Ms. Rosa Maria Brás Roque

Profa Dra. Naira Correia Cusma Pelógia

Representante dos Funcionários

Elaine Previato

Representantes do Corpo Discente

Acad. Raissa Cristine Santos da Silva

Acad.Luiza Helena Lemes da Costa

Infraestrutura:

Laboratórios:

• Laboratórios de Enfermagem I – Área física: 90.0 m2

• Laboratórios de Enfermagem II – Área física: 100,0 m2

Material Permanente - 05 Almotolias; 05 Antebraços sintéticos e artéria para simulação de medicação injetável; 01

Aparelho de eletrocardiograma; 01 Armarinho de vidro; 04 Bacias de aço inox; 01 Balde de carrinho para curativo;

09 Bandejas pequenas de aço inox; 05 Bandejas grandes de aço inox; 01 Banheira de bebê; 03 Biombos; 01 Bolsa

de água quente; 02 Bombas vácuo aspiradora/ bomba sugadora de sangue e secreção; 01 Boneca dorso com mala;

01 Boneca para pediatria; 02 Bonecas para técnica; 01 Braço sintético para simulação de medicação injetável; 01

Cabeça para pediatria; 03 Cadeiras de ferro; 02 Cadeiras de rodas; 01 Cadeira de rodas para banho; 01 Cálice de


vidro graduado; 05 Camas hospitalares; 01 Carrinho de curativo; 63 Carteiras com braço para apoio; 01 Cérebro

(em material sintético); 01 Cesto de lixo de aço; 06 Colchões; 21 Colchonetes; 02 Comadres; 01 Coração (em

material sintético); 05 Criados-mudo; 01 Cuba redonda com tampa; 03 Cubas redondas grandes; 12 Cubas

redondas pequenas; 06 Cubas retangulares pequenas com tampa; 10 Cubas rim; 01 Escrivaninha; 05

Esfignomanômetros adulto; 02 Esfignomanômetros infantil; 14 Estetoscópios adulto; 02 Estetoscópios infantil; 10

termômetros clínicos; 01 Esqueleto completo; 01 Glúteo em material sintético para simulação de medicação

injetável; 02 Irrigadores; 03 Jarras de aço inox; 01 Kit simulador para tratamento de ferida ; 02 Lanternas clínicas;

04 Laringoscópio; 01 Maca de ferro com rodinhas e colchonete; 01 Maca em tecido, dobrável; 01 Manequim com

os órgãos internos; 01 Manequim para obstetrícia; 01 Manequim para prática de entubação; 02 Monitor cardíaco;

01 Móvel de madeira (rack) para TV e Vídeo; 03 Otoscópios; 02 Oxímetros de dedo; 01 Oxímetros de pulso; 01

Papagaio de vidro; 03 Pinças Adson com 4 dentes; 11 Pinças anatômicas; 10 Pinças dente de rato; 02 Pranchetas

de aço; 02 Quadros de madeira; 05 Hampers; 01 Resussi–Anne com mala (manequim); 01 Simulador para ausculta;

01 Simulador para aferição de pressão arterial; 01 Suporte para braço; 01 Suporte para papel; 04 Suportes para

soro; 01 Telefone; 02 Travesseiros de espuma; 02 TV a cores; e 01 vídeo – cassete; 01 torpedo de oxigênio; 01

régua graduada antropométrica de madeira infantil; 02 termômetros de testa; 03 aparelhos de PA de pulso; 01

seladora; 01 inalador; 01 escadinha com dois degraus; 03 pinças para sutura mecânica.

• Laboratórios sob a responsabilidade do Instituto Básico de Biociências (IBB)

Anatomia, Biologia, Bioquímica, Fisiologia e de Farmacologia, Histologia, Imunologia, Microbiologia e

Patologia, Parasitologia, Técnica Cirúrgica e Informática.

• Auditório

Auditório do Campus Bom Conselho

Atividade Relevantes:

Extensão

1. PROJETO “EDUCAÇÃO EM SAÚDE”

Profa. Ms ROSEMEIRE ISABEL RAMOS ANÁLIO (disciplina Enfermagem em Saúde da Criança e do

Adolescente) desde fevereiro/2006.

2. PROGRAMA DE ATENÇÃO INTEGRAL AO ENVELHECIMENTO - PAIE

Profa. Ms ELIANA FÁTIMA DE ALMEIDA NASCIMENTO - (disciplina Enfermagem Cirúrgica) desde

fevereiro/2007. Em 2010 atua como voluntária neste Programa.

Cursos de Extensão

Curso CUIDADOR FAMILIAR: CUIDANDO DE IDOSOS


Responsável Profa. Ms. Leonília Vieira de Souza

Profa. Ms. Eliana Fátima de Almeida Nascimento

Curso CUIDANDO DE QUEM CUIDA

Responsável Profa. Ms. Eliana Fátima de Almeida Nascimento

Grupos de Pesquisa

1. GEINFA – GRUPO DE ESTUDOS INTER E MULTIDISCIPLINAR EM INFORMÁTICA APLICADA

Linha de Pesquisa – Informática Aplicada à Saúde / Informática Aplicada a Ciências Sociais Aplicadas.

2. GRUSAMP – GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SAÚDE MENTAL E PSIQUIATRIA DO VALE

DO PARAÍBA

Linhas de Pesquisa – Saúde Mental e Psiquiatria: características, aspectos epidemiológicos e

assistência.

3. GRUPO SABERES E PRÁTICAS EM ENFERMAGEM

Linhas de Pesquisa – As práticas de enfermagem no contexto intra e extra hospitalar; educação em

saúde; infecção hospitalar e o papel do enfermeiro; práticas alternativas e o cuidar em enfermagem;

representações sociais sobre o ser enfermeiro; a trajetória da enfermagem e seu percurso histórico;

o cuidar da criança no contexto intra e extra hospitalar.

Cursos de Especialização

Quanto a Pós-Graduação oferecemos junto a Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação os seguintes Cursos de

Especialização (lato senso):

� Auditoria em Saúde

� Enfermagem do Trabalho

� Enfermagem em Emergência – Pré e Intra hospitalar

� Enfermagem em Estomaterapia

� Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva

� Gerontologia

� Gestão da Assistência Farmacêutica

� Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde

� Saúde da Família

� Saúde Pública

� Vigilância Sanitária


Eventos

1. RECEPÇÃO DOS NOVOS ALUNOS

2. SEMANA DA ENFERMAGEM

3. ACERTE O PASSO

4. ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA5.AÇÕES COMUNITÁRIAS; Dentre algumas ações podemos citar a

campanha de imunização, palestras e realização de procedimentos de enfermagem para o acompanhamento do

crescimento e do desenvolvimento em eventos da Pastoral da Criança, ações conjuntas com o Departamento de

Saúde e o Departamento de Educação e Cultura do município.

6. PROJETO RONDON: ação do Governo Federal, coordenada pelo Ministério da Defesa

7. UNITAU NA PRAÇA

1. CURSO OFERECIDO PELO DEPARTAMENTO


• Período de funcionamento: integral – Deliberação CONSEP nº 460/2005, para quem ingressou na 1ª série até

2009.



• Prazo de integralização: mínimo de 04 e máximo de 06 anos letivos



• Período de funcionamento: matutino – Deliberação CONSEP Nº 004/2010, para quem ingressou na 1ª série a

partir de 2010.






• Período de funcionamento: noturno - Deliberação CONSEP Nº 004/2010, para quem ingressou na 1ª série a

partir de 2010.






• Período de funcionamento: matutino - Deliberação CONSEP Nº 240/2011, para quem ingressou na 1ª série a


partir de 2012.





• Conceito no ENADE: 3

• Reconhecido: Portaria MEC 55/82, de 27/01/82

• Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 530/2007, de 22/10/2007

Perfil do Egresso:

O perfil do enfermeiro graduado na UNITAU será de um profissional generalista, com conhecimento técnico-

científico, com ênfase no compromisso ético-político com aspectos relacionados à valorização e defesa da vida,

além da prestação de serviços de saúde resolutivos voltados para as necessidades de saúde da população. O

enfermeiro pode atuar no planejamento, na execução e na avaliação de ações de saúde envolvendo pesquisa,

ensino e a assistência, tanto no âmbito hospitalar quanto na saúde coletiva.

Campos de Atuação:

O Enfermeiro pode interagir em todos os níveis de atenção à saúde, exercendo funções de cuidado ao paciente,

educação para a saúde, serviço de saúde ou gerenciamento de equipes de enfermagem. Possui atuação em

hospitais gerais e especializados, serviços de saúde pública; unidades básicas de saúde e ambulatórios, creches,

centros de convivência e centros de educação infantil, empresas, Organizações Não Governamentais, Serviço de

Atendimento Domiciliar, bem como atividades de consultoria, assessoria e auditoria pertinentes aos assuntos de

Enfermagem e da Saúde em Geral.

Ementas das Disciplinas e Carga Horária

Deliberação CONSEP Nº 460/2005

1ª série


Generalidades sobre anatomia humana. Aparelho locomotor. Sistema digestório. Sistema circulatório. Sistema

respiratório. Sistema urinário. Sistema genital masculino e feminino. Sistema endócrino. Sistema tegumentar.

Estesiologia: olho e orelha. Sistema nervoso.

Biologia (68 h/a)

Estrutura celular procarionte e eucarionte. Estrutura dos ácidos nucléicos. Divisão celular. Síntese protéica.

Cromossomos humanos. Padrões de transmissão de genes e caracteres. Síndromes humanas.



Funções bioquímicas e biofísicas das organelas celulares. Membranas celulares. Equilíbrio ácido-básico. Estrutura e

propriedades dos carboidratos. Estrutura e propriedades dos lipídeos. Estrutura e propriedades dos aminoácidos e

proteínas. Enzimas. Vitaminas. Hormônios. Bioenergética. Metabolismo dos carboidratos. Metabolismo dos

lipídeos. Metabolismo das proteínas. Inter-relações metabólicas e controle hormonal. Aulas práticas:

Espectrofotometria. Caracterização dos carboidratos, dos lipídeos e das proteínas, da glicose, dos lipídeos totais,

dos triglicerídeos, colesterol e proteínas totais.

Epidemiologia (102 h/a)

Saúde e Epidemiologia. Etapas do método epidemiológico. Medidas de saúde coletiva. Epidemiologia geral das

doenças transmissíveis e das doenças crônico degenerativas não transmissíveis. Saneamento básico e Saúde

ambiental.


Sistemas funcionais da célula. Potencial de ação. Canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos

gerais). Músculo. Neurofisiologia. Fisiologia do sangue. Fisiologia dos sistemas: cardiovascular, renal, respiratório,

endócrino, digestivo. Metabolismo e regulação térmica. Fisiologia do esporte.

Histologia (68 h/a)

Introdução ao estudo da Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Adiposo; Tecido Cartilaginoso;

Tecido Ósseo; Tecido Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Cardiovascular e linfático; Sistema Respiratório e

Sistema Urinário.

Microbiologia Imunologia (136 h/a)

Estudo teórico e prático dos principais grupos de microorganismos (bactérias, fungos e vírus) - quanto à forma, a

estrutura, a fisiologia, e a reprodução; a relação entre eles e com outros seres vivos e, sua susceptibilidade aos

agentes antimicrobianos. Controle de microrganismos com abordagem em infecção hospitalar. Principais doenças

bacterianas, virais e fúngicas. Introdução a imunologia básica. História da imunologia. Órgãos e células do sistema

imune. Antígeno. Anticorpo. Complemento. Complexo principal de histocompatibilidade. Defesas inatas do

organismo. Resposta imune humoral. Resposta imune celular. Noções gerais de imunologia aplicada: reações de

hipersensibilidade. Imunohematologia: imunologia dos transplantes e dos tumores. Imunodeficiências e noções

gerais de soros e vacinas.

Introdução à Enfermagem (Teoria 204 h/a, Estágio Prático Supervisionado 96 h/a)

O processo do cuidar. Referencial teórico (Teoria das necessidades humanas básicas e Teoria do autocuidado).

Instrumentos Básicos de Enfermagem. Necessidade de segurança e assepsia médica. Mecânica corporal e

transporte de pacientes (princípios da ergonomia). Necessidade de cuidado corporal (higiene oral, corporal, cabelo

e couro cabeludo). Necessidade de conforto (coxins, restrições, massagens e movimentação ativa e passiva).


Medidas antropométricas (peso, altura e IMC), Sinais vitais (temperatura, pulso, respiração, pressão arterial e dor)

e Monitoramento da glicemia capilar. Necessidade terapêutica (administração de medicamentos, soroterapia e

hemoterapia). Noções básicas sobre imunização do idoso. Necessidade de oxigenação (oxigenioterapia,

nebulização, aspiração orofaríngea, e fisioterapia respiratória). Necessidade de nutrição (dieta oral, sonda

nasogástrica e nasoenteral). Necessidade de eliminação (cateterismo vesical e enteroclisma). Necessidade de

integridade cutânea mucosa (cuidado e prevenção de feridas). Novas tendências no tratamento de feridas.

Aplicações quentes e frias. Coleta de material para exames laboratoriais. Primeiros Socorros. Introdução ao Exame

Físico de enfermagem. Sistema de informação em enfermagem. Áreas de atuação da Enfermagem. Morte e luto.

Leis do Exercício Profissional (68 h/a)

Desenvolvimento das práticas de saúde durante os períodos históricos, o período moderno e as práticas de saúde.

Enfermagem no Brasil e no mundo. Visões do mundo. Código de ética dos profissionais de enfermagem e a Lei do

exercício profissional. Ética e Bioética: moral/ valores/ deontologia/ determinismo/ liberdade/ responsabilidade e

obrigatoriedade moral. Comissões de ética de Enfermagem e de Pesquisa. Direitos humanos e respeito à vida

Entidades de classe da Enfermagem. Cultura e Ideologia: relações culturais. Cidadania e globalização.



ambiental. Distribuição geográfica dos parasitos do homem. Parasitismo e doença parasitária. Resistência e

imunidade a parasitos. Cadeias epidemiológicas e profilaxia das endemias parasitárias. Sistemática biológica.

Protozoários, helmintos e artrópodes de importância médica em nosso meio. Diagnóstico laboratorial das

parasitoses humanas. Introdução ao estudo dos animais peçonhentos.

Prática Desportiva (Opcional - 68 h/a)

Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física, na promoção da saúde e na prevenção de doenças.

2ª série

Atividades Complementares (68 h/a)

Atividades de extensão, de ensino e de pesquisa na área de enfermagem. Disciplinas extracurriculares oferecidas

em outros cursos da Universidade de Taubaté (UNITAU). Atividades de representação estudantil. Monitorias em

disciplinas pertencentes ao currículo pleno do Curso de Enfermagem.

Enfermagem em Saúde do Adulto (Teoria 102 h/a e Estágio Prático Supervisionado 198 h/a)

O processo saúde doença e a importância na prevenção das doenças. Sistematização dos cuidados para adulto e

idoso no modelo de saúde – (Filosofia do programa do PSF). Noções de gerontologia – (Idoso/Sociedade/Família,

Cuidador formal e informal, Prevenção de quedas , Institucionalização, Estatuto do Idoso e Processo Fisiológico do

Envelhecimento). Noções de geriatria. Afecções agudas e crônicas comuns no adulto e idoso. Sistematização da


assistência de enfermagem - SAE, abordando as seguintes etapas: Histórico, levantamento do problema, das

Necessidades Básicas – FAOSE e Plano de Cuidados. Estágio Prático Supervisionado.

Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente (Teoria 102 h/a e Estágio Prático Supervisionado 138 h/a)

Competências do (a) enfermeiro (a) na atenção a saúde da criança e do adolescente nos diferentes contextos

institucionais - promoção e manutenção da saúde: UBS e ESF (AIDPI e PSE: da educação infantil ao ensino médio).

Área curativa e reabilitação: Pronto Atendimento e Hospital; Recursos físicos, materiais e humanos necessários à

assistência da criança, adolescente e sua família; Ações programáticas de assistência à criança e ao adolescente

preconizadas pelo Ministério da Saúde: PAISC, PROSAD e ESF (AIDPI e PSE), com o objetivo de diminuir morbidade

e mortalidade; Sistematização do cuidado à criança, ao adolescente e sua família. Conhecimento e competências

para a caracterização e a promoção do crescimento e do desenvolvimento (Teorias de Jean Piaget e Sigmund

Freud); O brinquedo na promoção do desenvolvimento e o brinquedo terapêutico no preparo da criança para

procedimentos; A doença e a hospitalização para a criança, o adolescente e sua família (aspectos neonatais,

clínicos e cirúrgicos). Prevenção de acidentes e violência na infância e adolescência. A criança e a família com

necessidades especiais; A criança em fase final e sua família; Responsabilidades do enfermeiro na administração de

medicamentos e no atendimento à parada cardio-respiratória. Estágio Prático Supervisionado.

Enfermagem Cirúrgica (Teoria 102 h/a e Estágio Prático Supervisionado 198 h/a)

Período perioperatório (pré, trans e pós-operatório); anestesia e desconfortos e complicações no pós-operatório;

Ações do trans-operatório (hemostasia, eletrocirurgia, posição cirúrgica, funções de circulante e instrumental e

preparo da pele); Afecções cirúrgicas: gastrointestinais, pulmonares, urológicas, vasculares, endócrinas e

ortopédicas; Planta Física do Centro Cirúrgico (CC) e da Central de Material Esterilizado (CME); Métodos de

esterilização, preparo e acondicionamento de material; agentes químicos e infecção hospitalar. Estágio Prático

Supervisionado.


Noções gerais de farmacocinética. Vias de administração de drogas. Índices farmacológicos. Anti-hipertensivos:

vasodilatadores, cardiotônicos e antiarrítmicos. Antinflamatórios hormonais e não hormonais. Opióides. Álcool

etílico. Uso abusivo de drogas. Antipsicóticos. Anticonvulsivantes. Antidepressivos e lítio. Hipnóticos e sedativos.

Antibióticos. Antifúngicos. Antivirais. Hormônios.

Nutrição (68 h/a)

Conhecimento da nutrição e da dietética para embasamento sobre estimativa de requerimentos energéticos e

nutricionais do indivíduo ou população, para compreender o papel da alimentação na prevenção de doenças e

recuperação e promoção da saúde. Aplicação dos conteúdos da nutrição e dietética na alimentação de grupos

especiais (gestante, nutrizes, lactente). Estudo da dietoterapia específica para cuidado de algumas doenças.



Introdução à patologia. Processos degenerativos e necróticos. Processos inflamatórios e reparativos. Alteração

circulatória. Processos neoplásicos.

Introdução à Administração em Enfermagem (68 h/a)

Administração aplicada em enfermagem. Planejamento e organização de serviço de saúde.

3ª série

Administração em Enfermagem (Teoria 136 h/a e Estágio Prático Supervisionado 104 h/a)

Administração do processo do trabalho na enfermagem. Administração de recursos humanos, materiais, físicos das

unidades de enfermagem. Gerenciamento da assistência de enfermagem. Fundamentação metodológica para a

organização de serviços de enfermagem. Gerenciamento dos serviços de enfermagem.

Bioestatística (68 h/a)

Introdução à estatística. Elementos necessários ao cálculo estatístico. Conceitos necessários ao estudo da

estatística. Amostragem. Representação gráfica de tendência central. Dispersão. Assimetria de cálculo de

probabilidade. Distribuição binomial e normal. Correlação e regressão linear. Testes de hipótese. Distribuição de

frequência.

Enfermagem em Saúde da Mulher (Teoria: 102 h/a e Estágio Prático Supervisionado: 108 h/a)

Introdução à enfermagem materna. Fase reprodutiva - anexa embrionários. Gestação. Parto. Pós-parto.

Complicações obstétricas. Noções de ginecologia. Estágio prático supervisionado.

Enfermagem em Saúde Comunitária (Teoria: 102 h/a e Estágio Curricular Supervisionado: 108 h/a)

Evolução histórica do setor de saúde. Sistema nacional de saúde. Vigilâncias em saúde. Sistemas de informaçâo em

saúde. Educação em saúde. Imunizações. Controle das doenças transmissíveis e não transmissíveis. Programas de

saúde. Estágio prático supervisionado.

Enfermagem em Saúde Mental (Teoria: 102 h/a e Estágio Curricular Supervisionado: 108 h/a)

Saúde Mental e Doença Mental; Processo Saúde – Doença. Funções Psíquicas. Autoconhecimento. Assertividade.

Comunicação Terapêutica. Relacionamento Interpessoal. Relacionamento Terapêutico. Promoção em Saúde

Mental e Prevenção de Doença Mental. Enfermagem e intervenção em crise e estresse. Família e Processo grupal.

Espiritualidade em Saúde Mental. Assistência de enfermagem prestada à pacientes dependentes químicos. Breve

histórico da Psiquiatria e Enfermagem Psiquiátrica. Políticas e Legislação em Saúde Mental no SUS. Semiologia dos

transtornos psiquiátricos e Assistência de enfermagem prestada à pacientes com manifestações de

comportamento, caracterizados por sintomas de doença mental. Emergência psiquiátrica e o papel da

Enfermagem. Estágio Prático Supervisionado.



Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüisticas


textos com objetivos e público – alvo definidos. Revisão gramatical.

Metodologia da Pesquisa (68 h/a)

Considerações sobre trabalho científico. Pesquisa Científica. Passos para a elaboração de um projeto de pesquisa.

Relatório de pesquisa.

4ª série


Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades linguisticas




Regimento aprovado pela Pró-reitoria de Graduação.

Estágio Curricular (708 h/a)

Desenvolver as atividades nas áreas de Saúde da Criança, do Adolescente e da Mulher que compreende, Saúde

Coletiva, Administração em Enfermagem, Saúde Mental; Saúde do Adulto que compreende Enfermagem Medica e

Enfermagem Cirúrgica, Saúde Coletiva, Administração em Enfermagem e Enfermagem em Saúde Mental.

Deliberação CONSEP nº. 004/2010 – Altera a Deliberação CONSEP nº 247/2009, que dispõe sobre a alteração do

Currículo Pleno para o curso de Enfermagem, passando a vigorar a partir de 2010

1ª série





Biologia (068 h/a)



Mibrobiologia/Imunologia (102 h/a)










Histologia/Embriologia (068 h/a)

Sistemas Reprodutores Feminino e Masculino, Gametogênese, Fecundação, Clivagem, Períodos embrionário e

fetal, Anexos embrionários (cordão umbilical, âmnion e fluído amniótico) e placenta, Introdução ao estudo da

Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Adiposo; Tecido Cartilaginoso; Tecido Ósseo; Tecido

Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Cardiovascular e linfático; Sistema Respiratório e Sistema Urinário.

Epidemiologia (068 h/a)

Saúde e Epidemiologia. Etapas do método epidemiológico. Medidas de saúde coletiva. Epidemiologia geral das

doenças transmissíveis e das doenças crônico degenerativas não transmissíveis. Saneamento básico e Saúde

ambiental.





frequência.



















Ética e Exercício Profissional (068 h/a)

Desenvolvimento das práticas de saúde durante os períodos históricos. Período moderno e prática de saúde.

Enfermagem no Brasil e no mundo. Visões de mundo. Código de ética dos profissionais de enfermagem e a lei do

exercício profissional. Ética e Bioética. Problemas atuais de bioética. Entidades de classe da enfermagem. Moral,

valores, deontologia, liberdade, determinismo, responsabilidade e obrigatoriedade moral.


Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüisticas



Psicologia Aplicada à Saúde (068 h/a)

Em Psicologia abordar: Comunicação. Relacionamento Interpessoal. Relacionamento com o paciente. Marketing

Pessoal. Família e Processo grupal. Freud. Piaget. Jung. Vigoski. Moreno. Rogers.

Prática Desportiva (optativa) (068 h/a)

2ª série

Nutrição (068 h/a)

Conhecimento da nutrição e da dietética para embasamento sobre estimativa de requerimentos energéticos e

nutricionais do indivíduo ou população, para compreender o papel da alimentação na prevenção de doenças e

recuperação e promoção da saúde. Aplicação dos conteúdos da nutrição e dietética na alimentação de grupos

especiais (gestante, nutrizes, lactente). Estudo da dietoterapia específica para cuidado de algumas doenças.

Fundamentos de Enfermagem (300 h/a)

O processo do cuidar. Referencial teórico para o cuidado. Instrumentos Básicos de Enfermagem. Biossegurança e

assepsia médica. Mecânica corporal e transporte de pacientes (princípios da ergonomia). Necessidade de cuidado

corporal (procedimentos relativos a higiene). Necessidade de conforto físico (posicionamento, exercícios,

massagens e contenções). Sinais vitais, medidas antropométricas e monitoramento da glicemia capilar.

Necessidade terapêutica (administração de medicamentos, infusão venosa e hemoterapia). Necessidade de


oxigenação (oxigenioterapia, nebulização, aspiração e fisioterapia respiratória). Necessidade de nutrição (sonda


integridade cutâneo mucosa (tratamento de feridas). Coleta de material para exames laboratoriais. Primeiros

Socorros. Introdução ao exame físico de enfermagem. Sistema de informação em enfermagem. Áreas de atuação

da enfermagem. Morte e luto.

Educação e Políticas Públicas de Saúde (300 h/a)

(Teoria 170 horas e Prática Profissional 130 horas)

Evolução histórica do setor de saúde; Sistema Único de Saúde; Saneamento básico e saúde ambiental; Estratégia

de Saúde da Família; Imunização; Vigilâncias em saúde e Sistemas de informação; Processo ensino aprendizagem;

Recursos didáticos; Educação em Saúde; Estágio prático supervisionado.

















3ª série

Enfermagem Em Saúde Mental (102 h/a)


Breve histórico da Psiquiatria e Enfermagem Psiquiátrica. Saúde Mental e Doença Mental. Políticas e Legislação em

Saúde Mental no SUS. Promoção em Saúde Mental e Prevenção de Doença Mental. Funções Psíquicas.

Autoconhecimento. Assertividade. Comunicação Terapêutica. Relacionamento Terapêutico. Enfermagem e


intervenção em crise e estresse. Espiritualidade em Saúde Mental. Assistência de enfermagem prestada à

pacientes dependentes químicos. Semiologia dos transtornos psiquiátricos e Assistência de enfermagem prestada

à pacientes com manifestações de comportamento, caracterizados por sintomas de doença mental. Emergência

psiquiátrica e o papel da Enfermagem.


Abordagem do processo histórico de formação das ciências sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto,

refletindo sobre a importância das mesmas na atualidade e destacando a diversidade das manifestações e

expressões culturais, num enfoque diacrônico e sincrônico. Ênfase especifica sobre a produção simbólica a

respeito da saúde e da doença e sobre os usos do corpo como resultado dos fatores socioculturais das diferentes

sociedades humanas.

Enfermagem Em Saúde Do Adulto (300 h/a)


O processo saúde doença e a mudança de paradigma no modelo assistencial; Filosofia e Programas desenvolvidos

na Estratégia de Saúde da Família; Sistematização da assistência de enfermagem - SAE; O Cliente a Família e o

Atendimento no Domicílio; Serviços de Atendimento de Enfermagem Residencial; As principais afecções dos

Cardiovasculares, Pulmonares, Renais; Gástricas, Neurológicas e Endócrinas.

Enfermagem Cirúrgica (300 h/a)


Período perioperatório (pré, trans e pós-operatório); anestesia e desconfortos e complicações no pós-operatório.


preparo da pele). Afecções cirúrgicas: gastrointestinais, pulmonares, urológicas, vasculares, endócrinas e

ortopédicas. Planta Física do Centro Cirúrgico (CC) e da Central de Material Esterilizado (CME). Métodos de

esterilização, preparo e acondicionamento de material; agentes químicos e infecção hospitalar.

Administração Em Enfermagem (068 h/a)

Introdução à administração; Teorias de administração; Estrutura organizacional, amplitude de controle e

departamentalização; Funções, autoridade e responsabilidade e delegação de autoridade; Planejamento, Controle

e Comunicação organizacional; Cultura organizacional e Filosofia em enfermagem; Liderança, supervisão, papéis

no campo grupal, motivação, satisfação, conflito, resistência, negociação e estresse ocupacional; Planejamento da

área de saúde; Meios e instrumentos do processo de trabalho: recursos humanos, recursos físicos e ambientais,

recursos materiais e financeiros. Serviços auxiliares na área hospitalar e Pesquisa nas áreas de saúde.

Gerontologia (068 h/a)

O envelhecimento no Brasil tem se diferenciado da realidade dos países desenvolvidos, a transição demográfica

tem ocorrido rapidamente, o que dificulta ainda mais essa adaptação. As mudanças necessárias para proporcionar

melhores condições de vida para os idosos e conseqüentemente um ambiente mais saudável, mais harmônico,


deve estimular a participação dos envolvidos no processo. O estudo da Gerontologia favorece a reflexão do aluno

sobre o processo natural do envelhecimento, transformando as crenças sobre este processo. Propicia

conhecimentos sobre as diversas dimensões do fenômeno saúde-doença no processo do envelhecimento

capacitando profissionais para atuar com enfoque integrado na atenção primária, secundária e terciária.

4ª série

Enfermagem em Emergência (068 h/a)

Preparar o aluno para o atendimento ao cliente em situações de emergência, onde ele irá identificar e avaliar a

gravidade da ocorrência no momento pré-hospitalar, durante o transporte até a sala de emergência.

Enfermagem Nos Programas De Saúde Coletiva (068 h/a)

Programas de Saúde preconizados pelo Ministério da Saúde; Sistema de Informação em Saúde; Atuação da equipe

da enfermagem nos programas de saúde.

Enfermagem Em Saúde Da Criança E Do Adolescente (210 h/a)


Competências do (a) enfermeiro(a) na atenção a saúde da criança e do adolescente nos diferentes contextos


Área curativa e reabilitação: Pronto Atendimento e Hospital;Recursos físicos, materiais e humanos necessários à

assistência da criança, adolescente e sua família. Ações programáticas de assistência à criança e ao adolescente


e mortalidade. Sistematização do cuidado à criança, ao adolescente e sua família. Conhecimento e competências


Freud). O brinquedo na promoção do desenvolvimento e o brinquedo terapêutico no preparo da criança para

procedimentos. A doença e a hospitalização para a criança, o adolescente e sua família (aspectos neonatais,


necessidades especiais. A criança em fase final e sua família. Responsabilidades do enfermeiro na administração de

medicamentos e no atendimento à parada cardio-respiratória.

Enfermagem Em Saúde Da Mulher (210 h/a)


A disciplina aborda as fases evolutivas do ciclo da vida da mulher, da puberdade ao climatério, conhecendo as

causas de morbimortalidade no processo reprodutivo humano, com ênfase no ciclo reprodutivo; afecções

ginecológicas e onco-ginecológicas, suas causas e tratamento; abordagem da importância do planejamento

familiar; fisiologia da gravidez, parto e puerpério. Com execução da assistência de enfermagem integral; o aluno

será capacitado a prestar assistência em Unidade Ginecológica e Obstétrica, com postura ética e humanitária,

utilizando os princípios técnico-científicos apreendidos, integrando o conhecimento de pesquisa ao cuidado da

mulher no seu contexto familiar.


Gerenciamento dos Serviços de Saúde e de Enfermagem (210 h/a)


O processo de trabalho na enfermagem; Organização de serviços de enfermagem; Planejamento, organização e

controle de materiais e equipamentos; Sistema de Classificação de Pacientes; Dimensionamento de pessoal; Perfil,

funções e responsabilidade do enfermeiro; Gestão de pessoas: Recrutamento e Seleção, Treinamento e

Desenvolvimento, Avaliação de desempenho, Cargos e Salários, Plano de carreira, Benefícios Sociais e

Desligamento; Supervisão; Tomada de decisão; Padrões de enfermagem; Planejamento da assistência; Plano de

trabalho; Auditoria em enfermagem; Gestão de Qualidade; Acreditação; Gestão de informações; Saúde do

trabalhador; Orçamento e programas dos serviços de Enfermagem.

Terapias Complementares (068 h/a)

O processo de adoecer na visão Ocidental e Oriental; a consciência corporal energética, os campos de energia, os

centros energéticos, a medicina vibracional e os Florais; o Toque Terapêutico de Dolores Kriger; Massagem – a

terapia dos Deuses; o uso das plantas medicinais ; o uso da água e da argila; o papel das emoções para nosso

equilíbrio interior; exercícios que ajudam no equilíbrio interior, cuidando de quem cuida.

Metodologia Da Pesquisa (068 h/a)

Considerações sobre trabalho científico. Pesquisa Científica.

Passos para a elaboração de um projeto de pesquisa. Relatório de pesquisa.

5ª série

Trabalho De Conclusão De Curso (068 h/a)


Estágio Curricular Supervisionado (800 h/a)

Desenvolver as atividades nas areas de Saúde da Criança, do Adolescente e da Mulher que compreende, Saúde

Coletiva, Administração em Enfermagem, Saúde Mental; Saude do Adulto que compreende Enfermagem Medica e

Enfermagem Cirúrgica, Saúde Coletiva, Administração em Enfermagem e Enfermagem em Saude Mental.


1ª série






Biologia (68 h/a)














Histologia/Embriologia (68 h/a)

Introdução ao estudo da Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Adiposo; Tecido Cartilaginoso;

Tecido Ósseo; Tecido Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Cardiovascular e linfático; Sistema Respiratório e

Sistema Urinário.

Fundamentos de Enfermagem (300 h/a)


O processo do cuidar. Referencial teórico para o cuidado. Instrumentos Básicos de Enfermagem. Biossegurança e

assepsia médica. Mecânica corporal e transporte de pacientes (princípios da ergonomia). Necessidade de cuidado

corporal (procedimentos relativos a higiene). Necessidade de conforto físico (posicionamento, exercícios,

massagens e contenções). Sinais vitais, medidas antropométricas e monitoramento da glicemia capilar.

Necessidade terapêutica (administração de medicamentos, infusão venosa e hemoterapia). Necessidade de

oxigenação (oxigenioterapia, nebulização, aspiração e fisioterapia respiratória). Necessidade de nutrição (sonda


integridade cutâneo mucosa (tratamento de feridas). Coleta de material para exames laboratoriais. Primeiros

Socorros. Introdução ao exame físico de enfermagem. Sistema de informação em enfermagem. Áreas de atuação

da enfermagem. Morte e luto.

Saúde Pública: Educação E Políticas De Saúde (300 h/a)



Evolução histórica do setor de saúde; Sistema Único de Saúde; Saneamento básico e saúde ambiental; Estratégia

de Saúde da Família; Imunização; Vigilâncias em saúde e Sistemas de informação; Processo ensino aprendizagem;

Recursos didáticos; Educação em Saúde; Estágio prático supervisionado. Saúde e Epidemiologia. Etapas do método

epidemiológico. Medidas de saúde coletiva. Epidemiologia geral das doenças transmissíveis e das doenças crônico

degenerativas não transmissíveis. Saneamento básico e Saúde ambiental.












Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física, na promoção da saúde e na prevenção de doenças.

2ª série

Atividades Complementares II (034 h/a)




Ética E Exercício Profissional (068 h/a)

Desenvolvimento das práticas de saúde durante os períodos históricos. Período moderno e prática de saúde.

Enfermagem no Brasil e no mundo. Visões de mundo. Código de ética dos profissionais de enfermagem e a lei do

exercício profissional. Ética e Bioética. Problemas atuais de bioética. Entidades de classe da enfermagem. Moral,

valores, deontologia, liberdade, determinismo, responsabilidade e obrigatoriedade moral.




Microbiologia Imunologia (102 h/a)










Sistematização Da Assistência Em Enfermagem (68h/a)

Disciplina teórica que enfoca o processo de enfermagem como fundamento para a prática do enfermeiro com

conceitos da arte e da ciência em enfermagem, prestada ao ser humano, direcionada à satisfação das necessidades

básicas de saúde e autocuidado com aplicabilidade na Sistematização da Assistência de Enfermagem (Res.

074/2009-CI/CCS) e enfoque na utilização das nomenclaturas NANDA – NIC – NOC.

Enfermagem em Saúde do Adulto e Idoso (Teoria 126 h/a e Prática Profissional 122 h/a)

O processo saúde doença e a importância na prevenção das doenças. Sistematização dos cuidados para adulto e

idoso no modelo de saúde – (Filosofia do programa do PSF). Noções de gerontologia – (Idoso/Sociedade/Família,

Cuidador formal e informal, Prevenção de quedas , Institucionalização, Estatuto do Idoso e Processo Fisiológico do

Envelhecimento). Noções de geriatria. Afecções agudas e crônicas comuns no adulto e idoso. Sistematização da

assistência de enfermagem - SAE, abordando as seguintes etapas: Histórico, levantamento do problema, das

Necessidades Básicas – FAOSE e Plano de Cuidados. Prática profissional.

Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente (Teoria 126 h/a e Prática Profissional 122 h/a)

Competências do (a) enfermeiro (a) na atenção a saúde da criança e do adolescente nos diferentes contextos


Área curativa e reabilitação: Pronto Atendimento e Hospital; Recursos físicos, materiais e humanos necessários à

assistência da criança, adolescente e sua família; Ações programáticas de assistência à criança e ao adolescente


e mortalidade; Sistematização do cuidado à criança, ao adolescente e sua família. Conhecimento e competências


Freud); O brinquedo na promoção do desenvolvimento e o brinquedo terapêutico no preparo da criança para

procedimentos; A doença e a hospitalização para a criança, o adolescente e sua família (aspectos neonatais,


necessidades especiais; A criança em fase final e sua família; Responsabilidades do enfermeiro na administração de

medicamentos e no atendimento à parada cardiorrespiratória. Prática profissional.

Enfermagem em Saúde da Mulher (Teoria: 126 h/a e Prática Profissional: 122 h/a)


Introdução à enfermagem materna. Fase reprodutiva - anexa embrionários. Gestação. Parto. Pós-parto.

Complicações obstétricas. Noções de ginecologia. Prática profissional.

Psicologia Do Desenvolvimento (068 h/a)

Em Psicologia abordar: Comunicação. Relacionamento Interpessoal. Relacionamento com o paciente. Marketing

Pessoal. Família e Processo grupal. Freud. Piaget. Jung. Vigoski. Moreno. Rogers.






3ª série

Assistência de Enfermagem em exames diagnósticos (068 h/a)

A disciplina de Assistência de Enfermagem em exames diagnósticos por imagem proporcionará conhecimento ao

acadêmico com relação aos fundamentos básicos da radiologia, planejamento, organização e assistência prestada

ao paciente nos diferentes exames diagnósticos, visando à melhoria da qualidade da assistência de Enfermagem

durante o exame.

Enfermagem Em Emergência (068 h/a)

Preparar o aluno para o atendimento ao cliente em situações de emergência, onde ele irá identificar e avaliar a

gravidade da ocorrência no momento pré-hospitalar, durante o transporte até a sala de emergência.

Enfermagem Cirúrgica (300 h/a)


Período perioperatório (pré, trans e pós-operatório); anestesia e desconfortos e complicações no pós-operatório.


preparo da pele). Afecções cirúrgicas: gastrointestinais, pulmonares, urológicas, vasculares, endócrinas e

ortopédicas. Planta Física do Centro Cirúrgico (CC) e da Central de Material Esterilizado (CME). Métodos de

esterilização, preparo e acondicionamento de material; agentes químicos e infecção hospitalar.

Gerenciamento dos Serviços de Saúde e de Enfermagem (300 h/a)


O processo de trabalho na enfermagem; Organização de serviços de enfermagem; Planejamento, organização e

controle de materiais e equipamentos; Sistema de Classificação de Pacientes; Dimensionamento de pessoal; Perfil,

funções e responsabilidade do enfermeiro; Gestão de pessoas: Recrutamento e Seleção, Treinamento e

Desenvolvimento, Avaliação de desempenho, Cargos e Salários, Plano de carreira, Benefícios Sociais e

Desligamento; Supervisão; Tomada de decisão; Padrões de enfermagem; Planejamento da assistência; Plano de


trabalho; Auditoria em enfermagem; Gestão de Qualidade; Acreditação; Gestão de informações; Saúde do

trabalhador; Orçamento e programas dos serviços de Enfermagem.





frequência.

Enfermagem em Saúde Mental (102 h/a)

Saúde Mental e Doença Mental; Processo Saúde – Doença. Funções Psíquicas. Autoconhecimento. Assertividade.

Comunicação Terapêutica. Relacionamento Interpessoal. Relacionamento Terapêutico. Promoção em Saúde

Mental e Prevenção de Doença Mental. Enfermagem e intervenção em crise e estresse. Família e Processo grupal.

Espiritualidade em Saúde Mental. Assistência de enfermagem prestada à pacientes dependentes químicos. Breve

histórico da Psiquiatria e Enfermagem Psiquiátrica. Políticas e Legislação em Saúde Mental no SUS. Semiologia dos

transtornos psiquiátricos e Assistência de enfermagem prestada à pacientes com manifestações de

comportamento, caracterizados por sintomas de doença mental. Emergência psiquiátrica e o papel da

Enfermagem. Estágio Prático Supervisionado.


Abordagem do processo histórico de formação das ciências sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto,

refletindo sobre a importância das mesmas na atualidade e destacando a diversidade das manifestações e

expressões culturais, num enfoque diacrônico e sincrônico. Ênfase especifica sobre a produção simbólica a

respeito da saúde e da doença e sobre os usos do corpo como resultado dos fatores socioculturais das diferentes

sociedades humanas.





Metodologia da Pesquisa (68 h/a)

Considerações sobre trabalho científico. Pesquisa Científica. Passos para a elaboração de um projeto de pesquisa.

Relatório de pesquisa.

4ª série






Trabalho de Conclusão de Curso (68h/a)


Estágio Curricular Supervisionado (800 h/a)

Desenvolver as atividades nas áreas de Saúde da Criança, do Adolescente e da Mulher que compreende, Saúde

Coletiva, Administração em Enfermagem, Saúde Mental; Saúde do Adulto que compreende Enfermagem Medica e

Enfermagem Cirúrgica, Saúde Coletiva, Administração em Enfermagem e Enfermagem em Saúde Mental.


6.1.5 DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA

Endereço:

Rua Pasquá Scalzoto Pastorelli, 30, Chácara Pastorelli

Taubaté – CEP 12030-560

Telefones: 3625-4287 / 3629-2046


Atual Diretora:

Professora Mestre Karla Rodrigues Cavalcante

Corpo técnico-administrativo:

Secretaria

Gisele Machado – Secretária

Tatiana dos Santos – Auxiliar Administrativo

Maria do Carmo Olesko – Escriturária

Biblioteca

Evanize Paganelli Ribeiro – Bibliotecária

Vanessa Santos da Silva- Auxiliar de Biblioteca

Silvanete de Fátima Filgueira – Auxiliar de Biblioteca

Silvia Helena Lopes de Jesus – Auxiliar de Biblioteca

Clínica de Fisioterapia

Secretaria

Luciana Alvarenga Carvalho - Secretária I

Patrícia Nunes Saad - Assistente Social

Suely Almada Maia Souto - Recepcionista

Roseli da Conceição Oliveira de Paula - Almoxarife

Pessoal de apoio:

Departamento

Segurança

Silvano de Carvalho – Porteiro

Uilhon da Silva Barroso – Porteiro

Prolim (terceirizado)

Maria Aparecida Alves da Silva - limpeza



Segurança

Sergio Luiz Rodrigues Lima - Porteiro

Nilson Gomes - Porteiro

Apoio

Luiz Gustavo da Silva - Tratador de piscina

Antonio Belmiro Benvino - Lavanderia

Prolim (terceirizado)

Denise Luzia Santos Oliveira - Limpeza

Solange dos Santos - Limpeza

Odisséia Santos Gusmão - Limpeza

Condep:

Servidores

Profa. Ma. Karla Rodrigues Cavalcante – Presidente

Conselheiros: Profa. Ma. Luciana Cristina Steinle Camargo, - membro

Profa. Ma. Maria Daniela de Lima e Silva - membro

Profa. Ma. Máyra Cecília Dellú - membro

Prof. Dr. Rodrigo Silva e Santos - membro

Profa. Ma. Nadiely Silva Barros Diniz- membro

Gisele Machado - membro

Tatiana dos Santos - membro

Acadêmicas

Maria Lucia Arantes Ribeiro Godoy - membro

Francine Mendonça de Luna Teixeira – membro

Infraestrutura:

Departamento

Secretaria – 01; Sala para Diretoria – 01; Sala dos Professores – 01; Almoxarifado – 01; Cozinha- 01; Banheiro

(administrativo) – 04; Arquivo – 02; Salas – 04; Banheiros para acadêmicos – 04; Biblioteca -01; Laboratórios – 02;

Diretório Acadêmico – 01; Xerox – 01; Cantina – 01


TÉRREO

Secretaria. Sala da Chefia. Arquivo. Cozinha. Banheiro. Recepção. Hall. Banheiro Feminino para pacientes. Banheiro

Masculino para pacientes. Banheiro Feminino. Banheiro Masculino. Hidroterapia. Vestiário Feminino. Vestiário

Masculino


Setores de Atendimento: Fisioterapia Neurológica Adulto. Fisioterapia Pediátrica. Fisioterapia Cardiorrespiratória.

Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica. 05 consultórios. 07 boxes para atendimento

Serviço Social; Almoxarifado I; Sala - máquina de gelo; Sala de Desinfecção; Sala de Descarte

SUBSOLO

Cozinha Experimental – Nutrição. Vestiário Feminino. Vestiário Masculino. Almoxarifado II. Lavanderia; Fisioterapia

Gerontológica e Saúde da Mulher; Banheiro para pacientes. Casa de máquina – piscina

1º ANDAR

Banheiro Feminino. Banheiro Masculino. 03 salas de aula.

2º ANDAR

Banheiro Feminino. Banheiro Masculino. Sala da Chefia e Recepção – Nutrição. Sala de Discussão – Nutrição. 05

salas de atendimento – Nutrição. Sala de reuniões – Fisioterapia. Arquivo Morto – Fisioterapia. Cozinha.

Alojamento. 04 apartamentos

Observação:

Na Ortopedia são 05 consultórios + a sala do supervisor = 06 consultórios

Atividades relevantes da Unidade de Ensino:

• Semana da Fisioterapia - 20 a 24 de agosto de 2012

• Dia do Fisioterapeuta - 13 de outubro de 2012

• Programa de Iniciação Científica:

Acadêmica: Denise Maria Sampaio / orientação: Renato José Soares

Título: "EFEITOS DA EQUOTERAPIA SOBRE AS HABILIDADES MOTORAS E EQUILÍBRIO DE CRIANÇAS COM

PARALISIA CEREBRAL".

Modalidade: PIBIC2011

Acadêmica: Francine Mendonça de Luna Teixeira / Orientação: Tatiane Lopes Patrocínio da Silva

Título: "EFEITOS DA MUDANÇA DE ESTILO DE VIDA EM INDIVÍDUOS OBESOS COM SINDROME

METABÓLICA".

Modalidade: PIBIC2011

CURSO OFERECIDO PELO DEPARTAMENTO

Fisioterapia

Número da Deliberação: CONSUNI nº. 11/97 - Cria o Curso de Fisioterapia


CONSUNI nº. 36/97 - Cria o Departamento de Fisioterapia

Grau acadêmico: Bacharelado

Período de funcionamento: Noturno


Número de vagas: 80 (noturno) e 60 (manhã)

Prazo de integralização: mínimo de 04 anos e máximo de 07anos

Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 04 (quatro)

Reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 92/2002, de 15/03/2002

Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 185/2011, de 08/04/2011


O fisioterapeuta formado pela Universidade de Taubaté deverá ser um profissional que atue na prevenção e

manutenção da saúde, bem como no tratamento e recuperação das disfunções de órgãos e sistemas sensíveis às

práticas fisioterapêuticas, colaborando de maneira significativa nos procedimentos que conferem qualidade de

vida às pessoas, interagindo com a equipe de saúde no processo de reintegração do indivíduo nos aspectos bio-

psico-sociais existentes. Deverá possuir conhecimentos que permitam reconhecer e impedir as situações de risco à

saúde, sendo Fisioterapeuta em contínua busca de atualização, pautado pelo respeito às normas éticas de conduta

e a profissão na qual se graduou. O perfil do fisioterapeuta que se pretende formar inclui forte sensibilidade social

e sólido conhecimento teórico e prático das disfunções mais recorrentes, de interesse da fisioterapia, portanto

com abordagem generalista. Deverá apoiar-se em seguro conhecimento das ciências básicas, das possibilidades de

prevenir o aparecimento de anormalidades, reconhecer a disfunção, diagnosticar, tratar e manter a saúde. Deverá

ainda ter participação social efetiva, integrar equipes multiprofissionais, valorizar a pesquisa e as atividades de

extensão como promotoras do bem estar do próximo. Enfim, compreender a ética como imprescindível nas

relações humanas e o constante aperfeiçoamento profissional como arma decisiva para o progresso da

Fisioterapia e da sociedade.

Campo de atuação de egresso:

O fisioterapeuta tem amplo campo de atuação profissional. Na área de saúde, organiza e aplica programas de

tratamento e trabalha, dentro do campo da fisioterapia, na promoção, prevenção, cura, reabilitação, bem como na

diminuição do sofrimento de pessoas acometidas por problemas de diversas naturezas, relacionados

principalmente com as áreas de ortopedia e traumatologia, reumatologia, neurologia, cardiologia, pneumologia,

ginecologia, obstetrícia, pediatria e odontologia, além de ter uma atuação cada vez mais solicitada na gerontologia

e na área desportiva. Nos ambientes laborais e em instituições de ensino (por exemplo, em indústrias e escolas) o

fisioterapeuta analisa e intervém preventivamente em relação às doenças ocupacionais, movimentos repetitivos,

acidentes de trabalho e disfunções posturais. O profissional fisioterapeuta também atua em hospitais, clínicas

ambulatoriais, consultórios, domicílios, além de, como profissional da área de saúde e como terapeuta, exerce o

papel de agente de promoção do bem-estar físico, psíquico e social de sua comunidade. Sua formação básica

possibilita ainda, garantias de formação continuada nos níveis de especialização, mestrado e doutorado em

diversas áreas do saber, tais como: Anatomia e Biomecânica, Fisiopatologia da Motricidade, Bioengenharia,


Educação Especial, Educação Física, Ciências da Motricidade Humana, Saúde Pública e Ocupacional, Ergonomia,

Neurociências, Neuropsicologia, Administração em Saúde e na própria área de Ciências da Reabilitação e

Fisioterapia

Ementas

1ª série


Surgimento histórico das ciências sociais. Antropologia: objeto e método. Sociologia: objeto e método. O conceito

de cultura. Controle social, estratificação social. Socialização, Papel/status. Corpo, cultura e sociedade. Cultura,

saúde e doença. Determinantes socioculturais das doenças somáticas. Elementos de história da Fisioterapia.

Promoção da saúde em Fisioterapia.

Bases da Fisioterapia (102 h/a)

Histórico da formação do curso de Fisioterapia. Conceitos de saúde e doença. Legislação e áreas de atuação.

Avaliação fisioterapêutica. Conhecimento dos recursos utilizados em Fisioterapia. Campos de atuação profissional

do fisioterapeuta de acordo com cada área de atuação. Sinais Vitais. Primeiros Socorros.

Bases da Fisioterapia Clínica (102 h/a)

Generalidades do Sistema Nervoso. Medula espinal. Tronco encefálico. Cerebelo. Nervos cranianos. Cérebro:

diencéfalo e telencéfalo. Sistema límbico. Meninges e líquido cerebrospinal. Vascularização do sistema nervoso

central. Plexos nervosos. Estesiologia: bulbo do olho e orelha. Sistema nervoso autônomo. Vias aferentes. Vias

eferentes. Correlações anátomo-clínicas do sistema nervoso. Generalidades sobre técnicas palpatórias. Anamnese

em diferentes áreas de atuação fisioterapêutica. Exame físico segmentar contendo: Técnicas específicas de

palpação de tecidos ósseos e moles. Avaliação da movimentação ativa e passiva dos movimentos articulares.

Provas e funções musculares. Testes especiais para detecção de disfunções músculo-esqueléticas.

Microbiologia e Imunologia (68 h/a)

Características gerais de bactérias, fungos e vírus, seus fatores de virulência e a resposta imunológica frente a

estes microrganismos. Métodos de controle de microrganismos, biossegurança no atendimento aos pacientes.

Doenças infecciosas de interesse à Fisioterapia.

Biologia (68 h/a)

Bases moleculares da vida. Estrutura celular procarionte e eucarionte. Estrutura dos ácidos nucléicos. Divisão

celular. Síntese protéica. Cromossomos humanos. Padrões de transmissão de genes e caracteres. Síndromes

humanas.

Bioquímica e Biofísica (68 h/a)


Estrutura e química de aminoácidos e proteínas, enzimas, mecanismo de ação hormonal, estrutura química de

carboidratos, estrutura e química de lipídeos, metabolismo glucídico, metabolismo lipídico, metabolismo de

compostos nitrogenados, contração muscular, bioeletrogeneses e transporte através de membranas, respiração e

equilíbrio ácido-base.


Generalidades sobre anatomia humana. Aparelho locomotor. Sistema circulatório. Sistema respiratório. Sistema

digestório. Sistema urinário. Sistema genital masculino. Sistema genital feminino. Sistema endócrino. Sistema

nervoso.

Histologia e Embriologia (102 h/a)

Introdução à histologia e embriologia. Tecido epitelial. Tecidos conjuntivos. Tecido muscular. Tecido nervoso.

Sangue.



características do bom leitor. Produção de textos, a partir de gêneros específicos, com metacognição. Confecção

de textos com objetivos e público - alvo definidos. Revisão gramatical.

Psicologia (68 h/a)

Desenvolver a compreensão dos processos de formação da personalidade do indivíduo, seus aspectos adaptativos

na relação com o meio, possibilitando a adequação das intervenções de reabilitação no campo da psicologia

integrado à fisioterapia.

2ª série

Cinesioterapia e Recursos Terapêuticos Manuais (170 h/a)

Terminologia descritiva e conceitos. Tipos de movimentos. Exercício passivo. Exercício ativo. Fortalecimento.

Alongamento. Treinamento sensório motor. Posicionamento do paciente no leito. Transferências. Mudanças de

decúbitos. Técnicas especiais fisioterapêuticas. Conceitos Básicos de Massagem. Anatomia e Função do Tecido

Conjuntivo. Anatomia e Função da Pele. Massagem de Drenagem Linfática. Manobras Miofasciais ou Pompages.

Técnicas de Cadeias Musculares. Terapia por liberação posicional.

Ética, Deontologia e Administração Aplicadas a Fisioterapia (68 h/a)

História da Reabilitação. A concepção filosófica. A postura profissional. A avaliação do paciente. Relacionamento

profissional. Bioética. Normas sobre pesquisas em seres humanos. A posição do profissional frente aos problemas

atuais. Código de ética profissional de fisioterapia e terapia ocupacional. Ciência da administração e processo

administrativo, leis e normas que regulamentam a profissão do terapeuta. Procedimento padrão para leitura,


registro e cancelamento do registro de clínicas e consultórios fisioterápicos. Administração do pessoal. Relações e

sistema de comunicação. Análise administrativa do setor de fisioterapia. Relações humanas. Montagem do serviço

de fisioterapia. Orçamento-programa. Órgãos de classe. A socialização de emprego.

Fisioterapia Reumatológica (68 h/a)

A disciplina visa proporcionar conhecimento das doenças reumatológicas, bem como incapacidades e limitações

decorrentes das afecções e desenvolver habilidades para avaliar a traçar o tratamento fisioterapêutico adequado,

baseando-o na literatura científica atual.

Fundamentos de Imagenologia (68 h/a)

A disciplina deve abranger de maneira adequada os diversos compartimentos da anatomia humana, a saber:

sistema nervoso central, cabeça e pescoço, aparelho cardiorrespiratório e tórax, abdome e trato gastrointestinal e

genito-urinário e sistema músculo-esquelético.

Metodologia da Pesquisa Científica e Bioestatística (68 h/a)

Conceituação de pesquisa e ciência. Os métodos científicos e não-científicos. Os tipos de pesquisa. Como realizar a

investigação científica. Estratégias para busca da literatura da área de fisioterapia. Leitura crítica, análise,

interpretação de textos científicos. Estruturação de trabalhos científicos. A redação do trabalho científico. Normas

da ABNT para referências e citações: NBR 6023 NBR 10520. Apresentação de Artigos científicos. Projeto de

Pesquisa. O trabalho monográfico.

Próteses e Órteses (68 h/a)

Considerações sobre o amputado e seu tratamento fisioterapêutico; Descrições e indicações das próteses de

membros superiores e inferiores; Descrições e indicações de órteses em Ortopedia e Traumatologia.

Bases Cinesiológicas Clínicas (170 h/a)

Biomecânica: Definição e perspectiva. Terminologia e conceitos de mecânica simples. Cinemática linear.

Cinemática angular. Equilíbrio. Biomecânica dos tecidos e estruturas do sistema musculoesquelético. Biomecânica

do osso. Biomecânica da cartilagem articular. Biomecânica dos tendões e dos ligamentos. Biomecânica do tecido

muscular. Instrumentação em biomecânica. Fisiologia articular da cintura escapular, cotovelo, punho e mão,

quadril, joelho, pé e tornozelo. Aspectos gerais da coluna vertebral. Fisiologia articular da articulação sacro-ilíaca,

lombar, torácica e cervical.

Técnicas de avaliação do sistema neuro-motor. Técnicas de comunicação. Técnicas de palpação. Conceitos de

mecânica e fisiologia articular aplicadas. Técnicas de mobilização e manipulação articular. Técnicas de mobilização

de tecidos moles.

Patologia (68 h/a)

Introdução à Patologia. Inflamação Aguda. Inflamação Crônica. Mediadores Químicos no processo inflamatório.

Regeneração e Cicatrização. Alterações do desenvolvimento. Lesão e adaptação celulares. Necrose e Apoptose.


Neoplasias. Metástase e Estadiamento das neoplasias. Carcinogênese e Oncogênese. Distúrbios circulatórios:

Edema, Hiperemia, Trombose, Embolia, Isquemia e Infarto, Hemorragia e Choque. Estudo das causas e

manifestações clínicas de doenças específicas dos sistemas humanos: Sistema Respiratório; Sistema circulatório;

Aparelho Urinário; Sistema Nervoso Central; Sistema Músculo-esquelético; Sistema Nervoso Periférico; Sistema

Nervoso Central; Sistema Endócrino.

Fisiologia e Farmacologia (102 h/a)

Sistemas funcionais da Célula; Potencial de ação; Canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos

gerais); Músculo; Neurofisiologia; Fisiologia do Sangue; Fisiologia dos sistemas: Cardiovascular, Renal, Respiratório,

Endócrino, Digestivo; Metabolismo e regulação térmica; Fisiologia do esporte. Noções gerais de Farmacocinética.

Vias de administração de Drogas. Índices Farmacológicos. Anti-hipertensivos: vasodilatadores, cardiotônicos e

antiarrítmicos. Antiinflamatórios hormonais e não hormonais. Opióides. Álcool etílico. Uso Abusivo de Drogas.

Antipsicóticos. Anticonvulsivantes. Antidepressivos e Lítio. Hipnóticos e Sedativos. Antibióticos. Antifúngicos.

Antivirais. Hormônios.


São Atividades Complementares, para fins de integralização da carga horária do currículo pleno do curso de

Fisioterapia: Disciplinas extracurriculares; monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do curso de

Fisioterapia; participação em projetos e programas de pesquisa com documentação comprobatória; participação

em projetos e programas de extensão com documentação comprobatória; eventos diversos na área de

Fisioterapia; estágios extracurriculares na forma permitida pelo Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia

Ocupacional (CREFITO-3) e outras atividades Complementares.

3ª Série

Eletrotermofototerapia (68 h/a)

Fundamentos da Eletroterapia, Termodinâmica, Fisiologia da Dor, Reparação Tecidual e Inflamação, Terapia por

Calor Úmido e Seco, Radiação Infra-vermelha, Crioterapia, Diatermia por Correntes de Alta Freqüência, Diatermia

Mecânica, Laserterapia de Baixa Potência, Radiação Ultra-Violeta, Eletroterapia de Baixa Freqüência, Estimulação

Elétrica Neuromuscular, Estimulação Elétrica Neuromuscular no Controle da Postura e do Movimento, Estimulação

Elétrica na Modulação da Dor, Estudo Clínico Eletrofisiológico, Correntes de Média Freqüência, Terapias

Combinadas.

Fisioterapia Cardiorrespiratória (170 h/a)

Revisão Anátomo-Fisiológica do Sistema Respiratório. Avaliação fisioterapêutica na área de cardiorrespiratória.

Monitorização hemodinâmica ambulatorial e hospitalar. Fisioterapia nas disfunções respiratórias. Recursos

fisioterapêuticos na área de cardiorrespiratória. Fisiologia do exercício. Monitorização hemodinâmica ambulatorial

e em Unidade de Terapia Intensiva. Fisioterapia nas Disfunções cardiovasculares. Reabilitação Cardíaca.


Fisioterapia Neurológica (170 h/a)

Avaliação Fisioterapêutica Neurológica. Propedêutica Neurológica básica. Neuroanatomia e organização geral e

funcional do Sistema Nervoso. Neurofisiologia: controle do movimento em nível periférico. Neurofisiologia:

controle do movimento em nível medular. Neurofisiologia: controle do movimento em nível tronco encefálico.

Função motora dos núcleos da base. Função do cerebelo no controle do movimento. Funções motoras do córtex.

Controle da postura e equilíbrio. Avaliação neurológica integrada, distúrbios do tônus da postura, do equilíbrio e

do movimento, distúrbios clínicos: acidente vascular encefálico, problemas no ombro relacionados à hemiplegia,

paciente neurológico crítico, lesão nervosa periférica, paralisia facial, traumatismo crânio encefálico, traumatismo

raquimedular, patologias cerebelares, doença de Parkinson e outras síndromes extra-piramidais, esclerose

múltipla, esclerose lateral amiotrófica,demências, neuroplasticidade e aprendizado motor, apraxia, conceito

Bobath, facilitação neuromuscular proprioceptiva.

Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica (170 h/a)

Princípios da avaliação de pacientes com disfunção músculo-esquelética; Alterações do tecido conjuntivo nas

contraturas; Patofisiologia das lesões osteomioarticulares; Conhecimento teórico sobre os aspectos básicos da

intervenção fisioterapêutica nas disfunções músculo-esqueléticas; Caracterização das disfunções ortopédicas e

traumatológicas com suas aplicações no tratamento fisioterapêutico. Considerações sobre o amputado e seu

tratamento fisioterapêutico; Descrições e indicações das próteses de membros superiores e inferiores; Descrições

e indicações de órteses em Ortopedia e Traumatologia.

Fisioterapia para Grupos Populacionais (170 h/a)

As aulas são desenvolvidas sempre com um ou mais textos referentes ao assunto do dia, que podem ser capítulos

de livros e/ou artigos, entregues previamente. A disciplina inclui conteúdos sobre o papel da fisioterapia no

Programa de Saúde da Família e em abordagens a grupos populacionais específicos: hansênicos, idosos, diabéticos,

hipertensos e com problemas posturais e em grupos populacionais específicos: trabalhadores, gestantes e

mulheres com problemas ginecológicos.

Fisioterapia Pediátrica (170 h/a)

Noções gerais do desenvolvimento humano (embriologia); desenvolvimento neuropsicomotor normal e

patológico; puericultura; neonatologia; revisão anátomo-fisiológica dos sistemas cárdiorrespiratório, ortopédico e

neurológico e seus principais distúrbios (abordagem pediátrica); avaliação fisioterapêutica cárdiorrespiratória,

ortopédica e neurológica; interpretação de exames complementares em pneumologia, ortopedia e neurologia;

técnicas e recursos fisioterapêuticos em pneumologia, ortopedia e neurologia infantil; fisioterapia nas Unidades de

Terapia Intensiva e Semi-Intensiva Neonatal e Pediátrica; fisioterapia nas patologias cárdio-pulmonares,

ortopédicas e neurológicas pediátricas.

Hidroterapia (68 h/a)

Histórico do uso da água e a reabilitação aquática. Modalidades hidroterápicas. Propriedades físicas da água.

Efeitos terapêuticos da imersão. Efeitos fisiológicos da imersão. Tratamento aquático aplicado às diversas


patologias. Conhecimentos básicos sobre os Métodos de Tratamento em Hidroterapia: Método Bad Ragaz, M.

Halliwick e Watsu.


São Atividades Complementares, para fins de integralização da carga horária do currículo pleno do curso de

Fisioterapia: Disciplinas extracurriculares; monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do curso de

Fisioterapia; participação em projetos e programas de pesquisa com documentação comprobatória; participação

em projetos e programas de extensão com documentação comprobatória; eventos diversos na área de

Fisioterapia; estágios extracurriculares na forma permitida pelo Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia

Ocupacional (CREFITO-3) e outras atividades Complementares.

4ª Série

Prática Fisioterapêutica Supervisionada Cardiorrespiratória (240 h/a)

Apresentação da Disciplina: Professores. Objetivos da disciplina. Conteúdo programático a ser ministrado nos

bimestres. Metodologia de ensino (práticas supervisionadas, discussões de caso e seminários). Conduta dentro do

ambiente hospitalar e ambulatorial, relacionamento com o paciente, colegas, professores e demais profissionais

da saúde. Avaliação (tipos e conceitos).

Prática Fisioterapêutica Supervisionada Hospitalar (240 h/a)

Aplicação dos procedimentos relativos às condições clínicas que exijam internação hospitalar tanto em adultos

quanto em crianças, sejam essas condições clínicas, cirúrgicas, ortopédicas, neurológicas entre outras. O aluno

deverá atender os pacientes internados na enfermaria e UTI pediátrica e enfermarias da clínica médica, clínica

cirúrgica, ortopedia e neurologia.

Prática Fisioterapêutica Supervisionada Neurológica Adulta (240 h/a)

Como parte do Plano Pedagógico do curso, no primeiro dia de aula há a apresentação dos professores, do

conteúdo programático, das formas de avaliação, da bibliografia adotada, do plano pedagógico da disciplina e uma

contextualização desta dentro do ano em que ela é oferecida, do curso e da profissão. O aluno sob supervisão do

professor responsável, passará a desenvolver o seguinte programa: em todas as Práticas Fisioterapêutica

Supervisionadas (PFS), o aluno deverá ser capaz de realizar a triagem, valendo-se de análise do prontuário,

anamnese, observações imediatas e análises de exames complementares, quando for o caso.

Prática Fisioterapêutica Supervisionada Ortopédica E Traumatológica (240 h/a)

Conteúdos conceituais da Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica. Conteúdos conceituais da Anatomia Humana

e Palpatória. Conteúdos conceituais da Biomecânica. Conteúdos conceituais da Fisiologia. Conteúdos conceituais

de Métodos e Técnicas de Avaliação em Fisioterapia. Conteúdos conceituais de Exercícios Terapêuticos e

Reeducação Funcional. Conteúdos conceituais de Recursos Terapêuticos Manuais. Conteúdos conceituais da

Eletrotermofototerapia. Conteúdos conceituais da Reumatologia.


Prática Fisioterapêutica Supervisionada Para Grupos Populacionais (240 h/a)

Esta disciplina é dividida em sub-áreas de atuação, sendo caracterizada da seguinte forma:

1) Saúde Pública: o estágio propicia ao aluno vivenciar e praticar ações e diretrizes nas Unidades de Saúde da

Família, bem como nas casas das pessoas pertencentes ao Programas de Saúde da Família e igrejas e escolas.

2) Fisioterapia Ginecológia e Obstétrica: o aluno é preparado para o conhecimento da fisiologia do sistema

reprodutor feminino nas diversas fases, a identificação de seus desvios, e para adequar orientação terapêutica na

prática fisioterapêutica diária. Os objetivos são alcançados por meio do aprendizado em serviço realizado em

ambulatório individualmente e/ou grupos específicos (de gestantes, mastectomizadas e mulheres com

incontinência urinária por esforço) na Clínica do Departamento de Fisioterapia da Universidade.

3) Fisioterapia Gerontológica: a fim de abordar o idoso nas dimensões fisico-funcionais, o estágio promove o

conhecimento dos seguintes conteúdos: avaliação físico-funcional do idoso, processo de tomada de decisão

terapêutica e de tratamento específico ao idoso. Como parte do Plano Pedagógico do curso, no primeiro dia de

aula há a apresentação dos professores, do conteúdo programático, das formas de avaliação, da bibliografia

adotada, do plano pedagógico da disciplina e uma contextualização desta dentro do ano em que ela é oferecida,

do curso e da profissão.

Durante as 141 horas de estágio, serão desenvolvidos os programas descritos abaixo.

O aluno, sob supervisão do professor responsável, passará a desenvolver o seguinte programa: em todas as

Práticas Terapêuticas Supervisionadas (PTS), o aluno deverá ser capaz de realizar a Triagem, valendo-se de análise

do prontuário, anamnese, observações imediatas e análises de exames complementares, quando for o caso. Em

seguida, realizar a Avaliação Fisioterapêutica, que implicará o Diagnóstico, para que se possa Selecionar as

Técnicas adequadas às condições do paciente. Após, Aplicar o Tratamento e/ou Prescrever Procedimentos e

Encaminhamentos. Por último, acompanhar, avaliando a evolução dos aspectos clínicos do paciente até a Alta do

Tratamento.

Prática Fisioterapêutica Supervisionada Pediátrica (240 h/a)

Apresentação inicial dos professores, conteúdo programático, formas de avaliação, bibliografia adotada, plano

pedagógico da prática supervisionada e sua contextualização dentro do ano letivo, do curso e da profissão. O

aluno, sob supervisão do professor responsável, passará a desenvolver o seguinte programa: deverá ser capaz de

realizar a triagem, quando necessário, valendo-se de análise do prontuário, anamnese, observações imediatas e

análises de exames complementares, quando for o caso. Em seguida, o aluno deverá realizar a avaliação

fisioterapêutica e/ou reavaliação do paciente colhendo os dados, solicitando, executando e interpretando exames

propedêuticos e complementares, que implicará o diagnóstico fisioterapêutico, para que se possa selecionar as

técnicas adequadas às condições do paciente. Após, o aluno deverá aplicar o tratamento e/ou prescrever

procedimentos e encaminhamentos. Por último, o aluno poderá acompanhar e avaliar a evolução dos aspectos

clínicos, estabelecendo prognósticos, reavaliando as condutas que foram aplicadas ao paciente até a alta do

tratamento. Serão expostos a seguir os componentes dos conteúdos das disciplinas envolvidas na 5ª série:

Aplicação de Conteúdos Conceituais da Fisioterapia Pediátrica, Aplicação de Conteúdos Conceituais da

Massoterapia e Manipulação, Aplicação de Conteúdos Conceituais da disciplina Exercício Terapêutico e


Reeducação Funcional, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Biomecânica, Aplicação de Conteúdos Conceituais

dos Métodos e Técnicas de Avaliação em Fisioterapia, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Anatomia Humana e

Neuroanatomia, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Fisiologia, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Saúde

Pública e Enfermagem em Fisioterapia, Aplicação de conteúdos conceituais da Ética e Deontologia em Fisioterapia,

Aplicação de conteúdos conceituais da Ética e Deontologia em Fisioterapia.


Requisitos para realização de Trabalho Cientifico. Ética em pesquisa. Projeto de pesquisa. Monografia. Etapas na

realização de um Trabalho Científico.


6.1.6 DEPARTAMENTO DE MEDICINA

• Endereço:

Av. Tiradentes, 500. Bom Conselho. Taubaté/SP. CEP. 12030-180

• Atual Diretor:

Profa. Dra. Valéria Holmo Batista

• Corpo Técnico-Administrativo:

1. Ednaldo Nogueira Alves

2. Ivone Rodrigues da Silva

3. Luciana Peloggia Gianesini

4. Maria Lucia Gonçalves Mendes

5. Rhéa Sylvia Calil Magalhães

6. Tatiane Carolina Ataliba

• Pessoal de Apoio:

Coordenador Pedagógico - Indicado pelo Diretor de Departamento e designado pela Pró-reitoria de Graduação,

com a finalidade de auxiliar nos assuntos de ordem pedagógica do Curso. O atual Coordenador Pedagógico do

Curso de Medicina é o Prof. Dr. André Luís Ferreira Santos e do Curso de Tecnologia em Estética e Cosmética é a

Profa. Dra. Naira Correia Cusma Pelógia.

Coordenador dos Trabalhos de Conclusão de Curso - O Coordenador de TCC é indicado pelo Diretor do

Departamento de Medicina e designado pela Pró-Reitoria de Graduação, dentre os professores lotados no

Departamento e portadores de titulação mínima de Mestrado. Entre outras, são atribuições do Coordenador do

TCC: elaborar anualmente o calendário de todas as atividades referentes ao TCC; possibilitar, com a ajuda dos

professores da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, orientação básica aos alunos em fase de

elaboração do Projeto de TCC; elaborar e encaminhar aos professores orientadores as Fichas de Avaliação de

Aproveitamento e Freqüência das atividades da disciplina TCC; convocar reuniões ordinárias, com periodicidade

mínima semestral, com os professores orientadores e, no início do ano letivo, com os alunos matriculados na

disciplina, para esclarecimentos gerais sobre os procedimentos adotados; indicar professores orientadores para

alunos que não os possuam; manter, na Coordenadoria de TCC, arquivo atualizado com os Projetos de Monografia

em desenvolvimento; manter atualizado o livro de atas das reuniões das bancas das monografias defendidas;

encaminhar à biblioteca cópias das monografias aprovadas; designar as bancas examinadoras dos TCC; apresentar

à Secretaria do Departamento, ao final do ano letivo, as notas atribuídas à disciplina TCC; julgar e resolver os casos

omissos. O atual Coordenador de TCC do Departamento de Medicina da UNITAU é o Prof. Dr. Gilson Fernandes

Ruivo.

Coordenadores de Disciplinas – Conforme aprovado pelo CONDEP, em reunião de em 19/12/2007, através do

Processo MED-302/07, o coordenador de disciplina deverá ser professor efetivo com titulação mínima de


Especialização; Será escolhido por seus pares, com atuação de 1 a 2 anos, podendo ser reeleito uma vez, sendo

que os votantes serão todos os professores da disciplina, inclusive auxiliares docentes e de ensino; Suas

atribuições incluem: Elaborar o Plano de Ensino e o Conteúdo Programático da disciplina dentro dos parâmetros e

prazos estabelecidos anualmente, procurando a conectividade com outros conteúdos complementares, visando

não só o conteúdo especificamente, mas também sua cronologia; Discriminar no Plano de Ensino e no conteúdo

programático da disciplina quais as regras perante aos alunos e informá-los no início de cada ano letivo; Se reunir

periodicamente com os demais professores da disciplina, de modo a assegurar o cumprimento de todas as ações

necessárias ao bom funcionamento; Responder perante o Departamento pelas obrigações pertinentes à disciplina;

Coordenar a elaboração das provas, bem como sua execução, correção, finalização das notas, vistas ao aluno e

entrega na Secretaria do Departamento dentro do prazo estabelecido; Comparecer às reuniões pedagógicas do

Departamento ou designar alguém em caso de impossibilidade; O coordenador eleito para uma disciplina não

poderá acumular outra coordenação de disciplina no Departamento de Medicina. A função de Coordenador de

estágio de internato é designada pelo Chefe de Clínica do HUT.

Coordenadores de Estágio de Internato – O programa de internato é fiscalizado pelos professores coordenadores

das disciplinas de Clínica Cirúrgica, Médica, Ginecológica/ Obstétrica, Pediátrica e dos estágios de Saúde Coletiva,

Trauma, Pronto Socorro (Urgência e Emergência), Moléstias Infecciosas, Oncologia, Ortopedia e pelos

coordenadores de estágio das especialidades; membros natos da Comissão de Internato, que inclui o Diretor do

Departamento como seu Presidente; o Coordenador Pedagógico do Curso e um representante do corpo discente

da 5ª série e um da 6ª série. São atribuições desses Coordenadores: Elaborar o Plano de Ensino e o Conteúdo

Programático do estágio dentro dos parâmetros e prazos estabelecidos anualmente, procurando a conectividade

com outros conteúdos complementares, visando não só o conteúdo especificamente, mas também sua cronologia;

Discriminar no Plano de Ensino e no conteúdo programático do estágio quais as regras perante aos alunos e

informá-los no início de cada período letivo; Reunir-se periodicamente com os demais professores do estágio, de

modo a assegurar o cumprimento de todas as ações necessárias ao treinamento dos internos; Responder perante

o Departamento pelas obrigações pertinentes ao estágio de internato; Coordenar a elaboração das provas, bem

como sua execução, correção, finalização das notas, vistas ao aluno e entrega na Secretaria do Departamento

dentro do prazo estabelecido; Comparecer às reuniões pedagógicas do Departamento ou designar alguém em caso

de impossibilidade; São responsáveis pela supervisão dos alunos, divisão dos grupos e orientação para que se

cumpra a Portaria PRG-081/2011 que regulamenta o Internato do Departamento de Medicina da UNITAU;

Comunicar à Chefia de Departamento e Comissão de Internato as transgressões disciplinares dos alunos. Em caso

de falta devem determinar ao aluno a forma da reposição da carga horária.

Professores coordenadores de estágios:

Prof. Alberto Kalil Kobbaz, estágio de Urologia

Prof. Dr. Antonio Vitor Martins Priante, estágio de Clínica Cirúrgica

Prof. Elton Constantino, estágio de Anestesiologia

Prof. Dr. Flávio de Lima Salgado, estágio de Oncologia

Prof. Dr. Flávio Serafini, estágio de Otorrinolaringologia


Prof. Dr. Geraldo José Tuffi, estágio de Ortopedia

Prof. Dr. João Ebram Neto, estágio de Trauma

Prof. José Byron Vicente Dias Fernandes, estágio de Oftalmologia

Profa. Dra. Marcia Gonçalves, estágio de Psiquiatria

Profa. Ms. Maristela Frio Toledo, estágio de Pediatria

Prof. Renato Coimbra Mazzini, estágio de Ginecologia e Obstetrícia

Prof. Dr. Ricardo Augusto Pinto, estágio de Pronto Socorro

Prof. Dr. Ronaldo Abraham, estágio de Neurologia

Prof. Ruy Felipe de Melo Viegas, estágio de Clínica Médica

Prof. Samuel Mandelbaum, estágio de Dermatologia

Profa. Ms. Sonia Maria Monegatti Mattei, estágio de Moléstias Infecciosas

Conselho Técnico-Pedagógico do Hospital Universitário de Taubaté: Descrito no Regimento Interno do HUT junto

ao Conselho Regional de Medicina. Presidente: Diretor do Departamento - Dra; Valéria Holmo Batista, membros

efetivos: Coordenador Pedagógico do Curso de Medicina: Prof. Dr. André Luis Ferreira Santos; os Chefes de Clínica

do HUT: Ginecologia e Obstetrícia Prof. Dr. Xenofonte Paulo Rizzardi Mazzini, Clínica Cirúrgica Prof. Dr. Deomir

Germano Bassi, Clínica Médica Profa. Tânia Aparecida Rodrigues Fernandes, Pediatria Prof. Dr. Ciro João Bertoli e

as Diretoras do HUT: Clínica - Profa. Fátima Maria de Oliveira Rabay e Técnica - Profa. Dra. Ma. Auxiliadora

Prolungatti Cesar.

• O Departamento de Medicina conta com pessoal dos vários setores da UNITAU, como Diretoria de Recursos

Humanos, Serviço Médico, Biblioteca, Transporte, Limpeza, Obras e Manutenção, Segurança, Biblioteca,

Laboratório de Informática, entre outros.

No Hospital Universitário, o Departamento de Medicina conta com o apoio do pessoal do Centro de Estudos, que

auxilia no gerenciamento da Residência Médica e auxilia, quando necessário, na graduação.

A Comissão Residência Médica do HUT é composta por professores supervisores e um coordenador, pertencentes

ao Departamento de Medicina e está vinculada a Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, sendo que esses

professores supervisores (5 horas) e o coordenador (10 horas) recebem horas-aula designadas por essa Pró-

reitoria.

A sede do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro fica no Campus do Bom Conselho.

No ano de 2011, a Biblioteca do Hospital Universitário começou a ser gerenciada pelo Sistema SIBI da UNITAU,

melhorando o acesso a livros e periódicos para os alunos e professores do Departamento. O sistema SOPHIA, de

gerenciamento, foi instalado no HUT.

• Infraestrutura: salas, demais dependências, laboratórios, etc.

O Departamento de Medicina possui estrutura física com quatro salas de aula para 80 alunos, uma para 50 alunos

e uma menor para 20 alunos. Conta também com laboratórios multidisciplinares, administrados pelo Instituto

Básico de Biociências - IBB: Anatomia, Bioquímica, Histologia, Biologia Molecular, Fisiologia, Farmacologia,


Microbiologia, Imunologia, Parasitologia, Patologia. Vinculados ao Departamento de Medicina incluem-se o

Laboratório de Técnica Cirúrgica, no Campus Bom Conselho, e o Hospital Universitário de Taubaté, onde se

encontram disponíveis, no Centro de Estudos, cinco salas de aula para 40 alunos, uma para 20 alunos e três para

15 alunos. Nos Serviços de Dermatologia e Ortopedia estão disponibilizadas mais duas salas de aula para 20

alunos.

• Atividades relevantes da Unidade de Ensino:

1. Atividades relacionadas à Extensão Universitária

As atividades de extensão desenvolvidas pela Comunidade Acadêmica do Departamento de Medicina tem como

objetivos:

� Atender as diretrizes do Plano Nacional de Extensão (PNE);

� Reafirmar a ação de extensão como um processo acadêmico definido e efetivado em função das exigências da

realidade;

� Reafirmar a Extensão Universitária como um processo indispensável na formação do aluno, na qualificação do

professor e no intercâmbio com a sociedade;

� Assegurar a relação bidirecional entre a Universidade e a sociedade;

� Desenvolver relações multi, inter e/ou transdisciplinares e/ou interprofissionais de setores da Universidade e da

sociedade;

� Enfatizar a utilização da tecnologia “disponível” para ampliar a oferta e melhorar a qualidade da educação;

� Considerar as atividades voltadas para o desenvolvimento, produção e preservação cultural e artística regional;

� Estimular a educação ambiental e o desenvolvimento sustentado;

� Valorizar as atividades interinstitucionais (consórcios, redes, parcerias) e as atividades voltadas para o

intercâmbio e a solidariedade internacional;

� Priorizar as práticas voltadas para o atendimento de necessidades sociais emergentes, como as relacionadas

com as áreas de educação, saúde, habitação, produção de alimentos, geração de emprego e ampliação de renda.

a) Projeto de Atendimento à Vítima de Violência Sexual (GAVVIS)

Coordenado pela Profa. Dra. Valéria Holmo Batista. Trata-se de projeto interdepartamental de extensão

universitária, envolvendo os Departamentos de Medicina, Ciências Jurídicas e Enfermagem.

Apresenta enfoque também de integração com outras instituições e serviços públicos do município. Uma equipe

multidisciplinar está disponível, no Hospital Universitário de Taubaté, para atendimento e treinamento de

profissionais envolvidos na assistência à vítima de violência sexual. Também apresenta aulas nas escolas sobre o

tema Prevenção à Violência Sexual, Gravidez Precoce e Doenças Sexualmente Transmissíveis. O Programa recebeu

da Câmara Municipal de Taubaté, duas Moções de Aplauso, uma pela realização do I Fórum Regional sobre

Violência Sexual do Vale do Paraíba, em outubro de 2005.

O Grupo de Atendimento à Vítima de Violência Sexual está em parceira com o Conselho dos Direitos da Criança e


do Adolescente de Taubaté, onde a Profª. Dra. Valéria Holmo Batista foi conselheira titular e o Dr. Avelino Alves

Barbosa Jr., suplente.

A produção científica do grupo inclui em 2008 dois trabalhos publicados em revistas nacionais indexadas e na

Revista de Extensão da Universidade Taubaté, além da orientação de um trabalho de conclusão de curso no

Departamento de Enfermagem pela Profª. Ms. Cláudia Aparecida Aguiar de Araújo e outra orientação em

andamento no Departamento de Medicina pela Profa. Dra. Valéria Holmo Batista. Em 2009 a Profª. Valéria Holmo

Batista foi coordenadora local da pesquisa do CEMICAMP sobre atendimento a mulheres vítimas de violência nos

Postos de Saúde da Prefeitura Municipal.

A parceria do Departamento de Medicina com a Prefeitura Municipal de Taubaté incluiu a participação do GAVVIS

no treinamento dos profissionais de saúde da Prefeitura Municipal de Taubaté (tanto da área de urgência e

emergência quanto dos profissionais dos Postos de Atendimento Médico Odontológico e Profissionais do

Programa de Saúde da Família e Comunidade - PAMOs e PSFs) sobre o atendimento de pacientes vítimas de

violência sexual e de professores do Programa Esporte e Juventude.

Os alunos de internato de 5a e 6a séries do Curso de Medicina, durante o Estágio de Ginecologia e Obstetrícia,

além do Médico Residente de segundo ano (R2), participam do GAVVIS a partir de 2011, tanto no ambulatório,

tendo a experiência de atendimento e discussão de casos multiprofissional, como no atendimento de emergência

realizado no PSGO. Hoje o GAVVIS funciona como rede de apoio ao Conselho Tutelar de Taubaté e trabalha em

parceria com a Delegacia da Mulher de Taubaté. O GAVVIS é referência do Sistema 180 da Secretaria de Políticas

Públicas para as Mulheres.

Em 25/11/2011, foi realizado o II Fórum Regional sobre Violência Sexual do Vale do Paraíba, com ênfase em abuso

infantil, do qual participaram o Projeto Aquarela, de São José dos Campos, o Centro de Atenção Psicossocial

Infantil de Taubaté (CAPSi), membros dos Conselhos Tutelares e do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e

do Adolescente, além de membros da sociedade civil, como o SOS Mulher.

Outras informações encontram-se no site da UNITAU - www.unitau.br - projetos para a comunidade e Programas

de Extensão - Coordenação: Profa. Dra. Valéria Holmo Batista (Departamento de Medicina).

Colaboradores: Cláudia Aparecida Aguiar de Araújo (Departamento de Enfermagem); Avelino Alves Barbosa Junior

(Departamento de Ciências Jurídicas). Márcia Maria de Assis Lopes (Psicóloga do HUT), Carlos Ferraz Batista

(psicólogo voluntário), Amanda Marcondes Pierotti (psicóloga da Prefeitura Municipal de Taubaté) e Liliane Carelli

Barreto (educadora voluntária).

b) XXI Semana de Prevenção à Hipertensão e ao Diabetes

Coordenada pela Profa. Dra. Marina Marcos Valadão. Evento anual, que visa divulgar e realizar ações preventivas

para o combate da hipertensão e do diabetes. Previamente ao evento, os alunos da 1ª e 2ª séries recebem

treinamento para realizar os exames de glicemia e aferição da pressão arterial durante o período. Através de ações

educativas junto à comunidade e da aferição da pressão arterial e índices de glicemia da população de Taubaté,

utilizando-se de aparelhos graduados pertencentes à UNITAU, com atenção especial às pessoas com mais de 45

anos, os alunos auxiliam no diagnóstico de casos que necessitam de assistência Médica especializada,

encaminhando-os ao Hospital Universitário ou Posto de Saúde próximo.


c) Semana de Prevenção do Câncer de Pele

Coordenada pelo Prof. Samuel Henrique Mandelbaum, da especialidade de Dermatologia, e realizada pelo Hospital

Universitário de Taubaté.

d) XXXIX COMUT - Congresso Médico Universitário de Taubaté

O COMUT é o primeiro congresso médico universitário do país. É a Semana Pedagógica do Departamento.

Realizado anualmente por organização de comissão do corpo discente, com supervisão docente, o COMUT

consiste de palestras e cursos relacionados a um tema de interesse dos acadêmicos, objetivando o enriquecimento

curricular dos mesmos. Durante um dos dias da semana, ocorre a apresentação de trabalhos, previamente

selecionados por uma Banca Examinadora, com premiação dos mais importantes na área de conhecimento médico

e da saúde, com ampla participação de alunos e professores. Em 2011, foi coordenado pelo Prof. Dr. Oscar César

Pires e o tema central foi “Uma abordagem multidisciplinar aplicada aos pacientes portadores de deficiências

metabólicas, físicas e cognitivas”. Para 2012, o COMUT está programado para ser realizado no Encontro de

Iniciação Científica (ENIC).

e) VIII FEMUT - Fórum de Ensino Médico de Taubaté

Encontro direcionado aos estudantes de Medicina, que aborda temas ligados ao universo acadêmico. Ocorre na

semana do COMUT e é organizado pelos alunos do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro.

f) Campanha de Doação de Sangue

Realizada anualmente pelos acadêmicos, para coleta de sangue para o Hemonúcleo do Hospital Universitário de

Taubaté. Coordenada pelo Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro, a coleta é realizada no Campus do Bom

Conselho, contando com o apoio dos funcionários do próprio Hemonúcleo.

g) Cursos e Eventos promovidos pelas Ligas Acadêmicas do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro

São 16 Ligas Acadêmicas e cada uma delas envolve atividades de acordo com a sua área respectiva. Essas Ligas não

são oficializadas pela UNITAU, tendo sido iniciada uma discussão com a Pró-reitoria Estudantil para que estas

possam ser integradas às ações de extensão da Universidade. Cada uma das ligas tem um professor responsável,

sendo também coordenadas pelo Departamento Científico do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro.

2. Cursos para graduados em Medicina

� Oferecidos através da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação:

a) Residência Médica

É oferecida ao graduado a oportunidade de fazer Residência Médica no Hospital Universitário de Taubaté, nas

quatro grandes áreas: Clínica Médica, Cirurgia Geral, Obstetrícia e Ginecologia e Pediatria, e nas especialidades de:

Oftalmologia (acesso direto), Ortopedia e Traumatologia (acesso direto), Neurologia (pré-requisito de dois anos de

Residência Médica em Clínica Médica), e Urologia (pré-requisito de dois anos de Residência Médica em Cirurgia

Geral).

A Residência Médica está credenciada junto ao Ministério da Educação através da Comissão Nacional de


Residência Médica (CNRM). O Programa de Residência tem um supervisor, que é necessariamente docente da

UNITAU. Cada área tem um professor supervisor que pertence à Comissão de Residência Médica (COREME), que é

presidida por um professor coordenador, sendo, atualmente, o Professor Doutor Ailton Augustinho Marchi. O Pró-

reitor de Pesquisa e Pós- Graduação Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira é membro efetivo da

COREME. No ano de 2010 foi encaminhado à Comissão Nacional de Residência Médica (CNRM) o pedido de

credenciamento do Programa de Residência Médica em Medicina de Saúde da Família e Comunidade.

Áreas / Especialidades, Professores Supervisores, integrantes da COREME:

• CLÍNICA CIRÚRGICA:

Dr. Pedro Roberto de Paula

• CLÍNICA MÉDICA:

Ms. Telma da Silva Santos

• GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA:

Dr. Gregório Lorenzo Acácio

• OFTALMOLOGIA:

Lucila Ferreira Leite Pinto

• ORTOPEDIA:

Dr. Luiz Carlos Ribeiro Lara

• PEDIATRIA:

Dr. Ciro João Bertoli

• UROLOGIA:

Ms. Frederico Vilela de Oliveira

CATÁLOGO GERAL DA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ 2012

222

b) Medicina do Trabalho

Duração: 24 meses. Carga horária: 1920 h/a

Objetivos: Especializar e qualificar médicos já inseridos neste mercado de trabalho ou com interesses nesta área,

para prestar assistência integral e sistematizada na área ocupacional, no âmbito do trabalho medico, visando formar

especialistas em medicina do trabalho com perfil e competência para atuarem com compromisso ético, político e

social e técnico-científico para atender a saúde do trabalhador;

Conhecer os principais problemas do âmbito da medicina do trabalho/saúde ocupacional e participar da definição

de estratégias à proteção e a promoção da saúde dos trabalhadores;

Participar em processos de inovação técnica e mudanças organizacionais das empresas, intervindo no

desenvolvimento das situações do trabalhador na perspectiva da saúde, segurança e bem estar dos trabalhadores;

Participar da caracterização das influências, positivas ou negativas, exercidas par fatores na natureza profissional

sobre a saúde dos trabalhadores designadamente as que deduzem a ocorrências de doenças profissionais, "doenças

relacionadas com trabalhador" agravadas pelo trabalho e acidentes de trabalho planejar executar e avaliar ações e

programas de vigilância medica dos trabalhadores, com incidência nos aspectos especificamente relacionados com

os riscos ocupacionais e contribuir para a promoção decorrentes medidas de prevenção;

Planejar, gerenciar e avaliar as atividades de um serviço de segurança, higiene e saúde no trabalho;

Conhecer a legislação trabalhista, e particular a referente à segurança, higiene e saúde dos trabalhadores nos locais

de trabalho; Conhecer e respeitar as normas técnicas e deontológicas do exercício da profissão de médico do

trabalho.

� Oferecidos por intermédio da Pró-reitoria de Extensão e Relações Comunitárias:

a) Neurologia Infantil para Clínica Pediátrica

Categoria: Aperfeiçoamento/Presencial

Carga horária: 180 h/a

Coordenação: Prof. Ms. Alexandre Serafim

Objetivos: Aprimorar os conhecimentos da clinica pediátrica nos diversos campos conceituais e aplicativos da

neurologia infantil, visando contribuir para o desenvolvimento dos profissionais que assistem aos indivíduos do

período neonatal a adolescência; Desenvolver ações habilitadoras relativas às alterações encontradas nos pacientes

pediátricos com distúrbios neurológicos; Capacitar o médico Pediatra na identificação precoce de patologia

neurológicas da infância e adolescência.

b) Transtorno do Espectro Autista - Clínica e Tratamento


Carga horária: 180 h/a por nível

Coordenação: Prof. Ms. Alexandre Serafim

Objetivos: Estudar o TEA em seus diversos campos conceituais e aplicativos, visando contribuir para o

desenvolvimento dos profissionais que assistem aos indivíduos com TEA, desenvolvendo ações habilitadoras

relativas às alterações encontradas no TEA; Desenvolver ações socioeducativas;


223

Qualificar os profissionais para atuação como agentes multiplicadores, tendo uma visão crítica e ampliada do TEA,

bem como assegurar aos profissionais a possibilidade de ampliar o conhecimento sobre as diversas formas de

abordagem e intervenção junto aos portadores de TEA para promoção da saúde, tendo como meta mais ambiciosa

a identificação precoce; Estimular o desenvolvimento e a divulgação de pesquisas e estudos relativos ao TEA, tanto

do ponto de vista teórico-conceitual quanto do ponto de vista instrumental e aplicativo; Despertar nos profissionais

que lidam com indivíduos com TEA idéias de como melhor capacitar, habilitar, reabilitação ou readaptar estes

indivíduos; Desenvolver atitudes éticas e críticas em relação ao TEA.

c) Dermatologia - Nível I: Dermatologia Clínica; Nível II: Dermatologia Cirúrgica; Nível III - Dermatologia

Cosmiátrica



Coordenação: Prof. Samuel Henrique Mandelbaum

Local das aulas: Serviço de Dermatologia do Hospital Universitário de Taubaté

Objetivos: Propiciar ao profissional médico um conhecimento teórico/prático, aprofundando-o no treinamento em

procedimentos variados em Dermatologia Clínica, Cirúrgica e Cosmiátrica; Capacitar o médico na avaliação de

diagnósticos e tratamentos apropriados em cada especificidade; Proporcionar contato/discussão com os

procedimentos mais recentes em uso em Dermatologia Clínica, Cirúrgica e Cosmiátrica.Metodologia: Treinamento

Clínico e ambulatorial no Serviço de Dermatologia do HUT; Treinamento supervisionado para procedimento simples

no Serviço de Dermatologia do HUT, Sessões de discussão clínica com os professores, aulas teóricas em temas

gerais.

d) Ortopedia - Níveis I, II e III



Coordenação: Prof. Dr. Luiz Carlos Ribeiro Lara

Local: Serviço de Ortopedia do Hospital Universitário de Taubaté

Objetivos: Capacitar o médico generalista a obter os conhecimentos específicos em Ortopedia e Traumatologia;

Qualificar o profissional no contexto da área específica de conhecimento em Ortopedia e traumatologia,

capacitando-o na avaliação com corretos diagnósticos e os mais apropriados tratamentos;

Propiciar aos alunos os mais recentes procedimentos que estão sendo utilizados em Ortopedia e Traumatologia.

Metodologia: Treinamento Clínico e ambulatorial no Serviço de Ortopedia e Traumatologia do HUT; Treinamento

supervisionado para procedimento simples no Serviço de Ortopedia e Traumatologia do HUT, Sessões de discussão

clínica como professores, aulas teóricas em temas gerais.

3. Avaliação Institucional

3.1. Comissão Própria de Avaliação

O sistema de avaliação da UNITAU tem sido realizado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA),

que tem por finalidade a coordenação do processo interno de avaliação da Instituição, segundo


224

critérios estabelecidos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, e a

sistematização e prestação das informações solicitadas pelo Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP.

4. Avaliação Interna do Curso de Medicina

Implantada a partir de 2007, com a reformulação do internato em 2008, a nova estrutura curricular do Curso de

Medicina já está funcionando em sua plenitude.

No final de 2010 foi realizada uma avaliação dos problemas encontrados nas 3ª e 4ª séries, repetida em 2011. Os

alunos responderam questionários avaliando as disciplinas e, após a compilação dos dados, foram elaborados

relatórios por série e encaminhados ao professores e alunos.

Durante o recesso (férias escolares) foram realizadas reuniões pedagógicas com os professores de todas as

disciplinas do curso para discussão dos pontos fortes e fracos apontados nessa avaliação.

Também em 2010 foi introduzida a Prova de Avaliação Progressiva, aplicada a todos os alunos, da 1ª a 6ª série do

Curso, em 25 de outubro de 2011 (análise dos resultados obtidos - Anexo II). Essa prova consistiu de 100 questões,

sendo 30% de conteúdo básico e 70% do clínico.

Está sendo criado pela Coordenadoria de Informática da Universidade um software que, futuramente,

proporcionará o resultado imediato para o aluno e permitirá análises estatísticas de cada disciplina, comparando

assimilação de conteúdos por série.

5. Outras Informações Relevantes

� Há mais de 30 anos, a escola mantém convênio com o Instituto de Infectologia Emílio Ribas - São Paulo/SP, o

qual é renovado anualmente, para a realização do estágio de Moléstias Infecciosas (internato).

� Também foi mantido o convênio com o Hospital Municipal José de Carvalho Florence – Hospital Municipal de

São José dos Campos, para estágio em Urgência e Emergência, o que ocorre quando os alunos estão passando pelos

estágios de Clínica Cirúrgica, Clínica Médica e Pediatria (internato).

� Consolidação de parceria com a Prefeitura Municipal de Taubaté para: 1) inserir o aluno na Rede Municipal de

Saúde - Posto de Atendimento Médico e Odontológico (PAMO) Bosque da Saúde, com atendimento primário nas

três áreas básicas: Pediatria, Ginecologia e Obstetrícia e Clínica Médica, sob supervisão de profissionais da

Prefeitura Municipal, com caráter didático; 2) supervisão dos alunos da 5a e 6a séries no Pronto-Socorro Municipal

de Taubaté, com atendimento supervisionado de forma integral por profissionais contratados pela Prefeitura e

coordenados pelo Departamento de Medicina.

� O Curso de Medicina se preocupa em articular com as prefeituras da região, até mesmo por algumas atividades

das Ligas Acadêmicas que incluem ações de diagnóstico, como por exemplo, a Semana de Prevenção do Câncer da

Liga de Oncologia.

� Em 2011, a parceria do Departamento de Medicina com a Vigilância Epidemiológica do Município de Taubaté,

juntamente com o Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro, foi realizada para ações de combate e prevenção da

Dengue na cidade, que, pelo segundo ano consecutivo, vem apresentando uma epidemia de proporção

considerável.


225

� Consolidação da transdisciplinaridade na 1a e 2a séries com as disciplinas Optativas, com professores das

disciplinas básicas e clínicas interagindo para que o aluno possa entender a dinâmica do curso e aproveitar melhor

os conteúdos básicos.

� A transdisciplinaridade ocorre também nas disciplinas de Bases Moleculares, Bases Morfológicas, IPC I e II, com

professores do curso profissionalizante participando de discussões de casos com professores das cadeiras básicas

para introduzir o raciocínio clínico aos alunos das séries iniciais.

� Consolidação da disciplina TCC com apresentação dos trabalhos no ano de 2011, muitos deles enviados para

publicações em revistas indexadas. Essa iniciativa teve como objetivo consolidar o processo de análise crítica do

aluno para as informações que receberá após sua graduação. Tem a intenção de contribuir para o processo de

educação continuada do egresso, incrementando sua percepção da qualidade das informações dos periódicos

científicos. Além disto, estimula o corpo docente para orientar trabalhos científicos, que podem ser realizados

durante o curso, com horários específicos dedicados à disciplina TCC durante os dois anos de internato e com

remuneração contemplada para a orientação. O aumento das publicações científicas no Departamento ocorreu em

decorrência dessa iniciativa.

� Nas séries em que foi introduzida a verificação de leitura, metodologia que modifica a participação do aluno

transformando-o de passivo em ativo no processo de ensino, a avaliação prevista antes das aulas práticas

ministradas pelos professores houve, como principal dificuldade, a resistência dos alunos e de alguns professores

para corrigir a verificação, porque implica em preparo prévio e correção posterior.

� Por parte do aluno, há uma resistência em assumir seu papel ativo na aprendizagem, tendo em vista que ele

estava acostumado a receber do professor todo o conteúdo teórico. No ano de 2011, houve aumento significativo

da adesão dos professores ao método após o relatório encaminhado pelo Departamento da avaliação das disciplinas

da 3a e 4a séries.

� O resultado do ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) de 2010 foi 4, de um total de 5, sendo o

conceito preliminar do Curso de 3. Os alunos avaliados na 6ª série em 2010 ainda pertenciam ao currículo antigo. Os

alunos que tiveram o curso todo ministrado com o novo currículo estavam na 5ª série em 2011.

� Ainda estamos estudando a criação do laboratório de simulação, que atenderá as demandas de todas as séries

em procedimentos práticos. Estamos procurando parcerias para concretizar esse laboratório.

� Em 2011, foi realizado o Seminário sobre Formação Docente, ministrado pelas professoras Maria Cecília

Sonzogno e Otilia Seiffert, do Curso de Mestrado de Ensino em Ciências da Saúde do Centro de Desenvolvimento do

Ensino Superior em Saúde (CEDESS) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

� Esse curso faz parte do aprimoramento do corpo docente do Departamento de Medicina. Todas as ações estão

em conformidade com as Diretrizes Curriculares propostas para os Cursos de Medicina em 2003 pelo MEC. Essas

Diretrizes estimulam a inserção da Universidade nos problemas regionais de saúde e a interação com profissionais

da rede.

Cursos oferecidos pelo Departamento:

Curso de Medicina


226

• Número da Deliberação: CONSEP N.º 005/2011


• Período de funcionamento: Integral



• Prazo de integralização: mínimo de 06 anos e máximo de 09 anos.

• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 04

• Reconhecimento: Decreto Federal n.º 72.457/73, de 11/07/1973.

• Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP n.º 522/2011, de 17/12/2011.

• Perfil do profissional a ser formado: O medico formado pela Universidade de Taubaté estará preparado para

trilhar o caminho da ética e do profissionalismo; terá visão geral da medicina, estando capacitado a prestar o

atendimento primário, secundário e de urgência e emergência; Terá conhecimento das áreas básicas da medicina e

estará preparado para o exercício da profissão medica como generalista e para ingresso da residência medica.

• Campo de atuação do egresso: Poderá atuar na área curativa em hospitais, no consultório e agir em campanhas

de medicina preventiva, visando à atuação efetiva junto à população. Terá uma concepção global do ser humano, na

saúde e na doença, incluindo-se no ecossistema físico e social para exercer sua profissão no sentido de poder

contribuir para a melhoria da qualidade de vida de seus pacientes. Não devera apenas tratar a doença, mas prevenir

e concorrer para o bem-estar do individuo, da família e da sociedade; terá a vivencia de uma pratica apoiada nas

diretrizes do SUS, com ênfase na humanização do atendimento como alternativa ao modelo de especialização

precoce.

• Ementário:

1ª Série:

Bases Moleculares Médicas (Bioquímica, Biofísica, Genética, Biologia Molecular) (476 h/a)

Origem da vida; nutrição humana; biomoléculas e transferência de energia; constituintes sanguíneos; mecanismos

de ação hormonal; oxidações biológicas; metabolismo de carboidratos; metabolismo lipídico; metabolismo da uréia

e glutamina; ácidos nucléicos; ciclo celular; bases genéticas do câncer, mutações e reparo de DNA; heranças

sanguíneas; padrões de doenças genéticas; citogenética e cromossomo-patias; herança multifatorial;

hemoglobinopatias; DNA mitocondrial; bases gênicas do câncer; herança multifatorial; Radicais livres e espécies

reativas de oxigênio; metabolismo de bases nitrogenadas e porfirinas; bases moleculares dos sistemas respiratório,

cardiovascular, locomotor, nervoso e urogenital; projeto genoma humano e do câncer; clonagem gênica terapêutica

e reprodutiva; tecnologia do DNA recombinante; técnicas moleculares; paternidade, sexagem e terapia gênica;

células-tronco, síndromes renais e hepáticas, projeto genoma humano e do câncer; clonagem gênica; células-

tronco; síndromes renais; síndromes hepáticas.


227

Bases Morfológicas Médicas (Anatomia, Histologia, Embriologia) (476 h/a)

Terminologia e mecanismos do desenvolvimento; Gametogênese; Fertilização; Desenvolvimento embrionário da

primeira à terceira semana; Período embrionário: da quarta à oitava semana; Período fetal: da nona semana ao

nascimento; Membranas embrionárias e placenta. Cavidades do corpo e mesentérios; Aparelho branquial; Tecido

epitelial; Tecido conjuntivo. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do aparelho locomotor.

Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos pele e anexos. Aspectos macroscópicos, microscópicos e

embriológicos do sistema nervoso. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do bulbo do olho.

Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos da orelha. Aspectos macroscópicos, microscópicos e

embriológicos do sistema respiratório. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema

circulatório. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema digestório. Aspectos

macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema urinário. Aspectos macroscópicos, microscópicos e

embriológicos do sistema genital feminino. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema

genital masculino. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema endócrino. Aplicação clínica

(correlação anátomo-clínica e malformações congênitas).

Introdução à Prática Clínica I (Saúde Coletiva, Epidemiologia, Ética Médica, Saúde da Infância e do Adolescente,

Saúde da Mulher e Saúde do Adulto e do Idoso) (204 h/a)

1- A Profissão Médica e o ensino; 2- História da Medicina; 3- Conhecimentos em saúde coletiva e epidemiologia; 4-

Ética médica e ética do acadêmico de medicina; Ato Médico; 5- Psicologia médica: Histórico da Psicologia Médica;

Constituição do Sujeito;

Aquisição do Simbólico e Funcionamento Mental e relações que envolvem o sujeito; Relação Médico-Paciente;

Acadêmico-paciente, Família-paciente e Médico-instituição; Tanatologia; 6- Saúde da infância e adolescência; 7-

Saúde da mulher; 8- Saúde do Adulto e do Idoso.



acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de

modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse


Gramatical.

2ª Série:

Bases Fisiopatológicas Médicas (Fisiologia, Imunologia, Patologia Básica e Patologia de Sistemas) (476 h/a)

Inflamação e reparo. Hipersensibilidade. Edema e Hiperemia. Bioeletrogênese. Excitação e contração muscular.

Sistemas respiratório, cardiovascular, renal, endócrino e nervoso: fisiologia, fisiopatologia e patologias. Tumores.

Imunohematologia. O exame per-operatório (congelação). O exame necroscópico (autópsia).


228

Bases Da Relação Patógeno/Hospedeiro (Microbiologia, Imunologia, Parasitologia, Moléstias Infecciosas) (408

h/a)

Noções básicas de vírus, bactérias, fungos, protozoários e helmintos, e suas relações com o hospedeiro. Doenças

infecciosas e parasitárias relacionadas aos sistemas: gastro-intestional, genito-urinário, muco-cutâneo, respiratório,

nervoso e cardio-vascular. Artrópodes de importância médica. Controle de microrganismos e infecção hospitalar.

Introdução A Prática Clínica II (Saúde Coletiva, Epidemiologia, Fundamentos de Enfermagem, Psicologia Médica,

Saúde da Infância e do Adolescente, Saúde da Mulher e Saúde do Adulto e do Idoso) (136 h/a)

1. Sistema Único de Saúde - SUS. 2. A dimensão coletiva da saúde. 3. Epidemiologia: conceito e uso na Saúde

Coletiva. 4. Psicologia Médica: relação médico-paciente. 5. Medicina de Família e Comunidade. 6. Saúde da criança e

do adolescente. 7. Saúde da mulher. 8. Saúde do adulto e idoso. 9. Fundamentos de Enfermagem.

Optativa II – Medicina e Espiritualidade (068 h/a)

Desde os meados do século XIX a Medicina têm evoluído com grandes avanços tecnológicos, aprimorando cada vez

mais os conhecimentos do corpo humano e suas moléstias, na busca de tratamentos eficazes. Este processo criou

uma visão mecanicista altamente eficiente no tratamento das partes, ficando o todo algumas vezes sem os recursos

necessários a uma melhora mais completa e organizada. O conhecimento do Ser humano não como um conjunto de

orgãos, mas como um conjunto Biopsicossocial e espiritual têm sido o grande desafio para a Medicina. O

tratamento deste conjunto amplia a capacidade de cura ou pelo menos melhora o estado físico e emocional na

recuperação ou aceitação de patologias mais complicadas. Essa tendência vem sendo seguida mundialmente, onde

atualmente a “Association of American Medical Colleges”, Organização Mundial de Saúde e o “Joint Commission on

Accreditation of Healthcare Organizations” (JCAHO) recomendaram incluir a espiritualidade no cuidado e na

educação médica. Associado a isso, é cada vez mais frequente o número de entidades que oferecem apoio

financeiro às escolas médicas que iniciam os cursos de Saúde e Espiritualidade como é o caso da John Templeton

Foundation e a George Washington Institute for Spirituality and Heath nos Estados Unidos. Diversas universidades

americanas possuem centros especializados no estudo da espiritualidade como por exemplo: Duke University’s

Center for Spirituality, Theology and Health; The George Washington Institute for Spirituality and Health; Center for

Spirituality and Health – University of Florida; Center for the Study of Health, Religion and Spirituality Indiana State

University; Medical University of South Carolina Center for Spirituality and Health; Center for Spirituality and Healing

at University of Minnesota; Higher Education Research Institute at UCLA; Health Sciences Library System University

of Pittsburgh Medical Center - Doctoral Dissertations on Religion and Medicine e Harvard University. No Brasil,

Saúde e Espiritualidade já fazem parte do currículo médico nas Universidades: Santa Cecília (Santos-SP) desde 2002,

Federal do Ceará desde 2004, Faculdade do Triângulo Mineiro, Federal de Minas Gerais desde 2006, Federal do Rio

Grande do Norte e mais recentemente a Universidade de São Paulo e a Universidade Federal de São Paulo possuem

um núcleo oficial sobre o assunto. Fé, religiosidade, espiritualidade e influência da prece sobre a vida, saúde e

doenças estão deixando de ser apenas crendices e cada vez mais integrando-se a vida médica, aprimorando e

facilitando o relacionamento médico paciente, melhorando a qualidade de vida e bem estar de forma

multidimensional (físico, mental, social, ocupacional, intelectual e espiritual). Comprovados atualmente por

inúmeros trabalhos científicos em instituições de renome internacional. Todos estes aspectos serão abordados nos


229

tópicos desta Disciplina optativa visando o aprimoramento cientifico e técnico na formação acadêmica, moral e

espiritual dos futuros médicos.

Optativa II – Fundamentos de Enfermagem (068 h/a)

Necessidade de conforto físico (posicionamento); Medidas antropométricas; Introdução ao exame físico; Prontuário

do paciente e os registros; Primeiros Socorros; Necessidade terapêutica (administração de medicamentos e infusão

venosa); Necessidade de integridade cutânea mucosa (tratamento de feridas); Ataduras; Necessidade de nutrição

(sonda nasogástrica e nasoenteral); Necessidade de oxigenação (oxigenioterapia e nebulização) Necessidade de

eliminação (cateterismo vesical e enteroclisma); Áreas de atuação médica.

Optativa II – Medicina Esportiva e Atividades Físicas (068 h/a)

Histórico da Medicina Esportiva, tendências atuais e futuras; Princípios da Organização do setor médico esportivo

em clubes ou academias. Princípios dos Socorros de Urgência no setor esportivo: Anamnese,Teste Ergométrico e

Ventilometria - Prática; Princípios da Fisiologia Esportiva; Princípios do Treinamento Esportivo; Apresentação de

situações envolvendo outras especialidades médicas relacionando com casos nos esportes; Traumatologia

esportiva, atendimento, princípios do tratamento e retorno á pratica esportiva.

Optativa II – Prática de Instrumentação Cirúrgica (068 h/a)

História da cirurgia – humanização da assistência ao paciente. Planta física do centro-cirúrgico e central de material;

organização, recursos humanos e materiais; Assepsia cirúrgica: preparo da pele da equipe (escovação da pele) e

produtos anti-sépticos usados, higiene das mãos; Manuseio de material esterilizado: abertura de pacotes estéreis

com princípios de assepsia dentro da sala operatória; Paramentação cirúrgica com princípios de assepsia: colocação

do avental cirúrgico estéril, colocação de luvas cirúrgicas, uso de máscaras cirúrgicas, toucas e propés dentro do

centro-cirúrgico; Montagem e esquema da mesa do instrumental: abertura da borracha, disposição dos

instrumentais na mesa e classificação e tipos de instrumentais; Tempo cirúrgico, manejo e passagem dos

instrumentais; Finalização do ato operatório: desmontagem da mesa do instrumental e retirada do avental cirúrgico

e luva. Classificação das cirurgias, fatores de risco cirúrgico, posição do paciente na cirurgia, cirurgia ambulatorial,

infecção de sítio cirúrgico. Posição do paciente para o ato cirúrgico.



acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a fim

de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência


Semiologia I (2º Semestre) (136 h/a)

1. Iniciação ao exame clínico; 2. Relação médico-paciente; 3. Estrutura da anamnese; 3. Sinais e sintomas gerais; 4.

Sinais e sintomas do aparelho respiratório; 5. Sinais e sintomas do coração e circulação; 6. Sinais e sintomas do

aparelho digestivo; 7. Sinais e sintomas do aparelho ósteo-articular, músculos e tendões; 8. Sinais e sintomas do

sistema linfohematopoiético; 9. Sinais e sintomas do sistema endócrino; 10. Sinais e sintomas do aparelho uro-


230

genital; 11. Raciocínio Diagnóstico.

3ª Série:

Anatomia Topográfica (102 h/a)

Introdução ao estudo da Anatomia Topográfica; Divisão regional do corpo humano; Anatomia aplicada da parede

torácica; Regiões pleuropulmonares; Anatomia aplicada da cabeça; Anatomia aplicada do pescoço; Anatomia

aplicada do mediastino; Anatomia aplicada do membro superior; Anatomia aplicada do membro inferior; Anatomia

aplicada da região lombar e parede anterolateral do abdome; Anatomia aplicada da cavidade abdominal; Anatomia

aplicada da cavidade pélvica.

Clínica Cirúrgica I (Fundamentos de Cirurgia e Especialidades Cirúrgicas) (136 h/a)

1- Assepsia e Antissepsia; 2- Atos Cirúrgicos Fundamentais; 3- Infecção hospitalar; 4- Equilíbrio ácido básico e

Equilíbrio Hidroeletrolítico; 5- Cicatrização e Ferimentos; 6- Laparotomias e Toracotomias; 7- Princípios Básicos das

Cirurgias: do Aparelho Digestivo; Cirurgia Vascular; Cirurgia Cardíaca; Cirurgia do Tórax; Neurocirurgia e Cirurgia

Urológica. 8- Abdome Agudo; 9- Cirurgia Ambulatorial; 10- Traumas e suas implicações; 11- Propedêutica Cirúrgica

do aparelho digestório; 12- Diagnóstico sindrômicos em patologias cirúrgica do abdômen; 13- Bioética em cirurgia

experimental; 14- Diagnóstico propedêutico em patologias cirúrgicas; 15- Noções iniciais de diagnóstico etiólogico

em cirurgia.

Clínica Médica I (Especialidades Clínicas) (136 h/a)

Descrever a fisiopatologia, epidemiologia e quadro clínico das principais síndromes clínicas e treinar a elaboração

dos diagnósticos sindrômico, anatômico e etiológico.

Farmacologia I (068 h/a)

Vias de administração de drogas; Noções gerais de farmacocinética e farmacodinâmica; Índices farmacológicos;

Neurotransmissores e fármacos que atuam nas sinapses e junções neuroefetoras; Autacóides/ eicosanóides:

tratamento medicamentoso da inflamação; Quimioterapia das infecções parasitárias;

Quimioterapia das doenças microbianas; Quimioterapia das doenças neoplásicas;

Imunomoduladores; Toxicologia.

Obstetrícia (136h/a)

A Obstetrícia é uma das cadeiras fundamentais no curso de medicina, devendo todo médico ter conhecimentos

básicos nesta matéria, pois a assistência às mulheres durante o ciclo gravídico-puerperal representa um dos pilares

de sua atividade. O médico, independente de sua área de atuação, poderá, muito freqüentemente, ser requisitado

em situações onde a mulher se encontre nesse período. Além disso, algumas patologias obstétricas têm prevalência

elevada em nosso país, com morbidade e mortalidade importantes e o médico deve ter formação suficiente para

preveni-las, detectá-las e encaminhar a gestante ao especialista, quando necessário.


231

Patologia Especial (102 h/a)

1- O médico Patologista. 2- O Atestado de Óbito. 3- Patologia do Aparelho Respiratório. 4- Patologia do Aparelho

Cardiovascular. 5- Patologia do Sistema Endócrino 6- Patologia do Aparelho Urinário. 7- Patologia do Aparelho

Digestório. 8- Patologia do Aparelho Genital Feminino. 9- Patologia do Aparelho genital Masculino.

Puericultura, Pediatria e Adolescência (136 h/a)

1. Pediatria na formação geral do médico. 2. Estudo do desenvolvimento sobre os dois aspectos: crescimento e

maturação. 3. Higiene alimentar. Dietética infantil. 4. Medidas de proteção contra infecções. 5. Considerações sobre

ambientes físicos. 6. Saúde mental na infância e higiene escolar. 7. Recém-nascido normal e neonatologia. 8.

Distúrbios nutricionais 9. Doenças predominantes em creches. 10. Acidentes na infância. 11. Semiologia

Neurológica.

Semiologia II (272 h/a)

1. Ectoscopia; 2. Sinais vitais; 3. Exame da cabeça; 4. Exame do pescoço; 5. Exame do tórax; 6. Exame do abdômen;

7. Exame das extremidades - vascular; 8. Exame do sistema músculo-esquelético; 9. Exame neurológico.

Imaginologia (068 h/a)

A disciplina de Imaginologia do curso de medicina deve abranger de maneira adequada os diversos compartimentos

da anatomia humana, a saber, sistema nervoso central, cabeça e pescoço, aparelho cardiorrespiratório e tórax,

abdome e trato gastrointestinal e geniturinário, e sistema músculo-esquelético, partindo de informações clínicas

que justifiquem as indicações dos diversos métodos de diagnóstico por imagem, passando pela representação

gráfica dos aspectos anatômicos e patológicos observados nos mesmos métodos, e terminando na avaliação dos

resultados da utilização destes instrumentos sobre as condutas e a própria história natural das doenças.

4ª Série:

Clínica Cirúrgica II (Especialidades Cirúrgicas) (136 h/a)

1. Endocrinologia Cirúrgica. 2. Gastroenterologia Cirúrgica. 3. Cirurgias: Cabeça e Pescoço, Cardíaca, Pediátrica,

Plástica, Torácica e Vascular.

Clínica Médica II (Especialidades Clínicas) (136 h/a)

Constam as seguintes especialidades:

1- Cardiologia 2- Nefrologia 3- Gastroenterologia 4- Geriatria 5- Pneumologia 6- Hematologia. 7- Endocrinologia 8-

Reumatologia.

Especialidades (Anestesiologia, Dermatologia, Neurologia, Oftalmologia, Otorrinolaringologia, Ortopedia,

Psiquiatria, Urologia) (544 h/a)

A disciplina engloba conteúdos das seguintes especialidades:

1-Anestesiologia 2-Dermatologia 3-Neurologia 4-Oftalmologia 5-Otorrinolaringologia 6-Ortopedia


232

7-Psiquiatria 8-Urologia

Farmacologia II (102 h/a)

Fármacos que atuam sobre o sistema nervoso central. Fármacos que atuam sobre o sistema cardiovascular

Fármacos que atuam sobre o sistema renal. Fármacos que atuam sobre o sistema gastrintestinal. Fármacos que

atuam sobre o sistema respiratório. Fármacos que atuam sobre o sistema hematológico. Hormônios e seus

antagonistas.

Ginecologia (136 h/a)

1- A saúde integral da mulher; 2- Aplicabilidade clínica da anatomia, embriologia e fisiologia do aparelho reprodutor

feminino; 3- Semiótica e propedêutica em ginecologia; 4- Queixas comuns em ginecologia - as grandes síndromes; 5-

Uroginecologia; 6- Ginecologia endócrina; 7- Reprodução humana; 8- Oncologia ginecológica.

Metodologia Da Pesquisa Científica (inserindo Conteúdos de Bioestatística) (068 h/a)

1. Pesquisa bibliográfica; 2. Tipos de estudos científicos; 3. Medicina Baseada em Evidências; 4. Bases da

bioestatística; 5. As etapas de uma pesquisa científica; 6. Normas para a realização de uma pesquisa científica.

Pediatria (136 h/a)

1- Distúrbios gastrointestinais agudos e crônicos. Distúrbios hidroeletrolíticos. 2- Doenças infecciosas. 3- Doenças

respiratórias. 4- Doenças cardíacas aguda. 5- Doenças renais.

6- Doenças neurológicas. 7- Doenças prevalentes no recém-nascido. 8- Adolescência: bases conceituais. 9-

Crescimento e desenvolvimento físico. Puberdade. 10- Desenvolvimento psicossocial do adolescente. 11-

Sexualidade. Aborto e gravidez na adolescência. 12- Nutrição na adolescência. 13- O Adolescente, a família e a

escola.

5ª E 6ª SÉRIES (INTERNATO)

Estágios Curriculares Supervisionados

Curso de Tecnologia em Estética e Cosmética

Número da Deliberação: CONSUNI Nº 074/2011Grau acadêmico: Superior


Regime letivo: Semestral

Número de vagas: 60 vagas Prazo de integralização: mínimo de 03 anos e máximo de 06 anos.

Conceito no último

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: Curso ainda não avaliado

Reconhecimento: Solicitação de reconhecimento solicitada

Perfil do profissional a ser formado: O Tecnólogo em Estética e Cosmética formado pela Universidade de Taubaté


233

atuará nas diferentes áreas da estética. Desenvolverá habilidades técnicas e capacidade profissional na execução de

tratamentos e procedimentos estéticos. Terá visão estratégica e empreendedora para a área e beleza e cosmética e

habilidade para o uso correto de cosméticos e de equipamentos, assim como para a organização e gestão de

serviços de beleza, contribuindo com a sociedade em melhor qualidade de vida.

Campo de atuação do egresso: O segmento produtivo representado pela área da Estética e Cosmética tem

avançado com a ampliação de indústrias, novos equipamentos, novas técnicas de trabalho e a democratização de

acesso aos insumos, exigindo crescente qualificação dos profissionais da área. Novas faixas de consumidores, com

maior exigência, buscam serviços e produtos para embelezamento, recuperação e manutenção da saúde. O

Tecnólogo em Estética e Cosmética integra uma equipe multiprofissional de nova e promissora área de trabalho,

acompanhando tendência brasileira e internacional, com os demais profissionais da área da estética e imagem

pessoal. A partir dos conhecimentos teóricos, conceituais e práticos adquiridos no decorrer do curso, o profissional

estará apto para atuar em:

- Assessoria e consultoria nas áreas da Estética e Imagem Pessoal;

- Na promoção do conhecimento de tecnologias emergentes relacionadas à área,

- Em Clínicas de Estéticas, Clínicas de Saúde, Centros de Beleza.

- Como prestador de serviço autônomo em centros de estética, dermatologia e clínicas de cirurgia plástica, spas,

academias, domicílios, institutos de beleza, clubes esportivos e outros estabelecimentos afins com capacidade

de trocar informações com profissionais da área da saúde que interagem na área de estética humana.

Ementário:

1º SEMESTRE

História e Fundamentos da Estética (040 h/a)

1. História da Beleza e estudo do Belo. 2. A Estética através dos tempos. 3. Conceitos de beleza. 4. Padrões étnicos

da beleza. 5. Áreas de atuação profissional. 6. Qualidade de prestação de serviços. 7. Materiais e equipamentos de

trabalho. 8. Noções de estética corporal. 9. Noções de estética facial. 10. Noções de estética capilar e cosmetologia.

11. Noções de Cosméticos (categorias, funções, formas de apresentação e terminologias). 12. Tendências na

estética.

Química Geral e Orgânica (080 h/a)

1. Sistemas de unidades. 2. Átomos e moléculas. 3. Cálculos Químicos. 4. Concentração de Soluções. 5.

Termoquímica. Química do Carbono. 6. Funções orgânicas. Macromoléculas. 7. Principais matérias primas utilizadas

na indústria cosmética.

Citologia, Histologia e Fundamentos de Patologia (080 h/a)

1. Visão geral da célula. 2. Organização celular. 3. Componentes químicos da célula.

4. Membrana plasmática. 5. Núcleo. 6. Ciclo celular. 7. Bactérias. 8. Fungos. 9. Biologia dos vírus. 10. Constituintes


234

celulares e intersticiais dos tecidos orgânicos: epiteliais, sanguíneos, conjuntivos, adiposos, cartilaginosos, ósseos,

musculares e nervosos. 11. Organização histológica dos principais órgãos dos sistemas: vascular, linfóide, digestório,

respiratório e endócrino.

Anatomia (080 h/a)

1. Introdução à anatomia. 2. Osteologia geral. 3. Artrologia geral. 4. Miologia geral. 5. Sistema digestório. 6. Sistema

respiratório. 7. Sistema circulatório. 8. Sistema nervoso.

9. Sistema urinário. 10. Sistema genital masculino. 11. Sistema genital feminino. 12. Sistema endócrino.


1. Estrutura e química de carboidratos. 2. Lipídeos, aminoácidos e proteínas.

3. Enzimas, vitaminas e co-enzimas. 4. Bioquímica da ação hormonal. 5. Metabolismo glucídico. Metabolismo

lipídico. 6. Metabolismo de compostos nitrogenados.

Comportamento Humano (040 h/a)

1. O homem e a sociedade. 2. Psicologia e a imagem do homem. 3. A beleza como fator de motivação. 4. Relações

humanas. Grupos. Liderança. Trabalho. Comunicação.

2º SEMESTRE

Biossegurança e Organizaçao do Trabalho (040 h/a)

Higiene e profilaxia. Prevenção e controle de infecção. Conceito de assepsia, desinfecção e esterilização. Técnica de

lavagem de mãos. Soluções usadas em limpeza e esterilização: princípios ativos e produtos químicos. Métodos e

técnicas de limpeza, desinfecção e esterilização. Classificação de materiais. Gerenciamento e descarte de resíduos.

Mapa de risco.

Estética e Saúde (040 h/a)

Estudo da Flora normal do tegumento. Noções de afecções tegumentares bacterianas e fúngicas. Controle físico-

químico de microorganismos. Noções básicas de Imunologia. Reações de hipersensibilidade.

Ética e Legislação Profissional (040 h/a)

1. Higiene e profilaxia. 2. Prevenção e controle de infecção. 3. Conceito de assepsia, desinfecção e esterilização. 4.

Técnica de lavagem de mãos. Soluções usadas em limpeza e esterilização: princípios ativos e produtos químicos. 5.

Métodos e técnicas de limpeza, desinfecção e esterilização. 6. Classificação de materiais. 7. Gerenciamento e

descarte de resíduos. 8. Mapa de risco.

Fundamentos da Cosmetologia (040 h/a)

1. Introdução à Cosmetologia. 2. Fisiologia da pele. 3. Mecanismos de permeabilidade cutânea. 4. Cosméticos

classificados por função. 5. Classificação por apresentação. 6. Aplicação das diversas formas cosméticas.


235


1. Organização funcional do corpo humano. 2. Fisiologia da pele e anexos. 3. Sistema tegumentar. 4. Noção de

sistema nervoso. 5. Sistema cardiovascular e linfático. 6. Sistema respiratório. 7. Sistema muscular. 8. Sistema

endócrino e metabolismo. 9. Sistema digestório. 10. Sistema reprodutor.

Anamnese Estética: Facial e Corporal (040 h/a)

Propedêutica diagnóstica das lesões cutâneas. Exame físico da pele. Semiologia e semiotécnica da Estética. Registro

e documentação, enfocando as bases fisiológicas da anamnese. Exame físico geral. Classificação de graus de

hidrolipodristrofia e estrias.

Pele e Anexos e Os Fundamentos da Dermatologia (080 h/a)

1. Introdução à dermatologia. 2. Anatomia e fisiologia do Sistema Tegumentar. 3. Sistema Linfático. Sistema

Endócrino. 4. Avaliação e classificação da pele sã. 5. Envelhecimento. Inflamação e Cicatrização. 6. Fotoproteção. 7.

Discromias. 8. Acne e dermatite seborréica. Lipodistrofia. Estrias.

Documentação Fotográfica (040 h/a)

Princípios fundamentais para documentação fotográfica, radiográfica e digital em estética. A questão legal e ética

na documentação científica.

3º SEMESTRE

Gestão e Empreendedorismo (080 h/a)

1. Administração e organização dos serviços em estética. 2. Procedimentos de gestão e de recursos humanos no

trabalho em equipe. 3. Legalização de empresas de serviços estéticos. 4. Administração de material e financeira. 5.

Organização do ambiente de trabalho. 6. Noções de marketing. 7. Qualidade em prestação de serviços.

Nutrição e Estética (040 h/a)

1. Conceitos em alimentação e nutrição. 2. Noções de alimentação saudável. 3. Dietas alternativas. 4. Nutracêuticos.

5. Avaliação nutricional da composição corporal. 6. Fatores antinutricionais dos alimentos.

Fisiopatologia Dermatológica, Endócrina e Vascular (080 h/a)

1. Lesões elementares. Seborréia e acne. 2. Hipolipodistrofias. Dermatoses metabólicas.

3. Dermatoviroses. 4. Dermatozoonoses. 5. Hanseníase. 6. Colagenoses. 7. Micoses superficiais. 8. Doenças

bolhosas. 9. Piodermites. 10. Psoríase. 11. Vitiligo. 12. Alterações malignas de pele. 13. Edema.


1. Farmacocinética. 2. Farmacodinâmica e efeitos colaterais das classes de fármacos que atuam no sistema

cardiovascular, sistema nervoso central e endócrino.


236

Psicologia (040 h/a)

1. Considerações teóricas da psicologia como área de conhecimento 2. Teorias sobre o comportamento humano. 3.

Noções gerais sobre relacionamento interpessoal.

Eletroterapia Facial e Corporal (080 h/a)

1. Princípios e utilização da corrente elétrica. 2. Fundamentos básicos da eletricidade. 3. Efeitos da corrente elétrica

nas regiões corporais. 4. Uso estético da corrente elétrica de baixa, média e alta freqüência. 5. Recursos térmicos.

Irradiação. Descarga elétrica.

Atividade Física e Estética (040 h/a)

1. Conceitos fundamentais do metabolismo frente a diferentes tipos de exercícios físicos. 2. Taxa metabólica de

repouso. 3. Gasto energético. 4. Importância dos substratos para realização do exercício físico e durante a

recuperação. 5. Papel dos exercícios físicos no na manutenção e controle do peso corporal.

4º Semestre

Estética e Cosmética Capilar (040 h/a)

1. Alterações capilares por agentes físicos. 2. Alterações capilares por agentes químicos. 3. Alterações capilares por

agentes mecânicos. 4. Patologias capilares. 5. Tratamento estético em tricologia

Massoterapia e Drenagem Linfática (080 h/a)

1. Estética e Cosmética Facial 2. Estética e Cosmética Corporal 3. Podologia

Estética e Cosmética Facial (080 h/a)

Procedimentos estéticos, corretivos e preventivos utilizados na face.

Estética e Cosmética Corporal (080 h/a)

Fundamentos de embelezamento corporal, como tratamento para celulite, estrias, flacidez. Procedimentos

estéticos, técnicas de massoterapia e adequação cosmética ao biótipo cutâneo.

Podologia (080 h/a)

Tratamento de calos, calosidades, verrugas plantares, unhas encravadas, fissuras, micoses, verificação da marcha,

confecção de anteparos, teste de sensibilidade e orientação aos clientes sobre medidas de prevenção.





237



Gramatical.

5º SEMESTRE

Visagismo e Maquiagem (040 h/a)

Princípios da maquiagem. A trajetória da maquiagem através dos tempos. Tipos de pele. A geometria do rosto.

Formatos de rosto, sobrancelhas, olhos, nariz, queixo e lábios. Técnicas de maquiagem para diversos momentos.

Biocosméticos. Visagismo: introdução, princípios e linguagem visual, processo criativo dos diversos estilos.

Técnicas de Epilação (040 h/a)

A história da depilação. Métodos de depilação: cera quente e cera fria; cremes, géis e sprays depilatórios. Novas

técnicas: depilação a laser, luz pulsátil e eletrólise.

Prática Profissional (240 h/a)

Aplicação prática assistida das técnicas de gomagem e hidratação, corrente russa, endermologia, vacuoterapia.

Ultra-som 3Mhz. Eletroporação, pressoterapia, massagem relaxante, massagem modeladora, quick massage e

drenagem linfática, geoterapia, bandagens quente e fria, aromaterapia. Caracterização dos critérios de avaliação

corporal. Organização do protocolo de trabalho.

Primeiros Socorros (040 h/a)

Fundamentos e princípios básicos no atendimento de urgência.



acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a fim

de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência


6º SEMESTRE

Inovações Tecnológicas e Estéticas (040 h/a)

Conhecimento de novidades em estética capilar, corporal e facial envolvendo novos equipamentos e técnicas de

aplicação.

Temas Contemporâneos em Estética (040 h/a)


238

Conhecimento de novidades em estética capilar, corporal e facial envolvendo cosméticos, equipamentos e técnicas

de aplicação. Desenvolvimento destas novas técnicas com ênfase no treinamento prático. Aperfeiçoamento das

demais técnicas vistas em disciplinas anteriores.

Terapias Alternativas (040 h/a)

Fundamentos de terapias chinesa, japonesa, Ayurveda e reflexologia. Noções de cromoterapia, aromaterapia,

banhos medicinais, técnicas de relaxamento e meditação, Yogaterapia, além de outros recursos para promover a

beleza e o bem estar.

Prática Profissional (240 h/a)

Aplicação prática assistida das técnicas de higienização cutânea facial, hidratação. Esfoliação física e química.

Argiloterapia e aromaterapia, máscaras. Avaliação de caso. Organização do protocolo de trabalho. Critérios para

análise e relação de recursos cosméticos e cosmecêuticos. Indicação e elaboração de tratamentos faciais.

Higienização cutânea facial. Análise da estrutura capilar com auxílio do videodermatoscópio. Avaliação das

características tricológicas. Manutenção da saúde do couro cabeludo: protocolos para combate a caspa, seborréia e

queda. Manutenção da saúde da haste capilar: protocolos de hidratação, queratinização e cauterização.

Argiloterapia capilar.

Atuação Multiprofissional (040 h/a)

Cirurgias plásticas faciais e corporais: blefaroplastia, rinoplastia, lifting facial, mamoplastia,

dermolipectomia,lipoaspiração e lipoescultura. Atenção terapêutica no pré e pós-operatório de cirurgia plástica e

reparadora. Dinâmica do processo de reparo e regeneração tecidual. Cicatrização, tipos de cicatrizes e principais

cuidados com cicatrizes atróficas, hipertróficas e quelóides.


239

6.1.7 DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGIA

Endereço: Rua dos Operários, 09 – Centro – Taubaté – SP

CEP 12020-270

Atual Diretor: Professor Doutor Vicente de Paula Prisco da Cunha


Secretaria do curso de graduação em Odontologia

Secretária III: Márcia Valéria Alves Gomes

Funcionários da Secretaria: Benedito Lourival Ramos – Auxiliar de Administração

Solange José de Moura – Auxiliar de Administração

Secretaria dos cursos de pós-graduação Coordenador Geral do Programa de Pós-graduação: Prof. Dr. José Roberto Cortelli

Secretária: Adriana Peloggia – Secretária I

Funcionário da Secretaria: Sérgio Ricardo do Prado – Auxiliar de Administração

Clínicas Odontológicas do curso de Graduação Chefe das Clínicas Odontológicas:

Prof. Dr. Valério Costa

Secretaria das Clínicas Odontológicas (Graduação)

Secretária I: Sandra Maria Naldi de Almeida Muta

Robson José Lemes (Tesoureiro)

Recepção: Teresa Cristina Madei Abrão

Almoxarifado: Alessandra Aparecida Ramos – Almoxarife

Marcos Paiva da Cruz – Almoxarife

Setor de Serviço Social

Assistente Social: Joelma Nozela Marcondes

Laboratórios Pré-clínicos Multidisciplinares: Bernardete Nunes Pereira – Técnico de Laboratório

Elon Fábio Penques – Técnico de manutenção de equipamentos odontológicos

Manutenção de equipamentos odontológicos da graduação e da pós-graduação: Técnicos de Manutenção em equipamentos odontológicos:

Edson Santos Pereira


240

Roberto Antonio Custódio Monteiro Pacheco

Laboratório de Imaginologia (Setor de Radiologia): Professora Responsável: Profa. Dra. Mônica Cristina Camargo Antoniazzi

Maria Aparecida dos Santos Pereira – Escriturária

Setor de Lavagem, Desinfecção e Esterilização de Materiais Clínicos da Graduação e da Pós-graduação

João Vasco Souza do Nascimento – Auxiliar de Laboratório

Vânia Pereira de Godói – Auxiliar de Laboratório de Esterilização

Nilse Ferreira

Clínica dos cursos de Pós-graduação Chefe das Clínicas Odontológicas: Prof. Dr. Valério Costa

Secretaria: Adriana Peloggia – Secretária I

Sérgio Ricardo do Prado – Auxiliar Administrativo

Recepção: Ana Rita de Carvalho de Jesus – Atendente Geral

Almoxarifado: Benedito Oswaldo Ramos Galvão – Almoxarife

CONDEP

Presidente: Prof. Dr. Vicente de Paula Prisco da Cunha

Membros (Conselheiros): Profa. Dra. Adriene Mara Souza Lopes e Silva

Prof. Dr. José Roberto Cortelli

Prof. Dr. Leonardo Marchini

Profa. Dra. Lucilei Lopes Bonato

Profa. Dra. Mônica César do Patrocínio

Acadêmicas:

Ana Maria de Oliveira Neta (2ª série do curso de Odontologia, ano de 2012) e Débora Cristina Barbosa Dantas (4ª

série do curso de Odontologia, no ano de 2012).

Funcionários: Secretária: Márcia Valéria Alves Gomes

Auxiliar de Administração: Solange José de Moura

Infraestrutura do Departamento de Odontologia


241

Salas de aulas: 07, sendo 04 salas do curso de graduação, com capacidade total para 373 alunos; e 03 salas para

aulas teóricas dos cursos de pós-graduação, com capacidade total para 110 alunos.

Laboratórios: 03 (pré-clínicos e laboratório de Radiologia, com capacidade para 84 alunos).

Para as aulas práticas das disciplinas básicas do Curso de Odontologia, são utilizados os seguintes laboratórios:

Laboratório de Anatomia (*)

Laboratório de Biologia (*)

Laboratório de Bioquímica (*)

Laboratório de Farmacologia e Fisiologia (*)

Laboratório de Microbiologia (*)

Laboratório de Imunologia (*)

Laboratório de Microscopia (*)

(*) Descrição pormenorizada na seção do Instituto Básico de Biociências, neste catálogo

Biblioteca de Odontologia

Bibliotecária responsável: Eliane K. Kobbaz Pereira

Rua dos Operários, 09 - Centro

Contato: (12) 3625-4146


A atualização do acervo de obras e periódicos, frequentemente realizada, é baseada na bibliografia básica das

disciplinas e lançamentos indicados pelos professores das diferentes áreas da odontologia. O acervo é informatizado

podendo ser consultado nos terminais de consulta e também on line através do site da UNITAU, onde o usuário

consulta, reserva e renova a obra desejada.

Área total: 142 m²

- Estudo individual: 16m²

- Sala de estudo em grupo: 44m²

- Acervo: 51m²

- Setor administrativo: 31m²

Média mensal de consultas: 850

Média mensal de empréstimos: 814

Acervo total de obras: 2389 títulos; 5176 exemplares

Acervo total de periódicos nacionais e internacionais: 156 títulos; 7.150 exemplares

Monografias: 178 títulos; 255 exemplares

Dissertações: 401 títulos; 659 exemplares

Teses: 62 títulos; 91 exemplares

Trabalho de Conclusão de Curso: 239 títulos; 239 exemplares.


242

Centro de Pesquisa Bibliográfica – CPB – Biblioteca Eletrônica

Bibliotecária responsável: Liliane Aparecida de Castro

Rua dos Operários, 9 - Centro

Contato: (12) 3631-8070


O Centro de Pesquisa Bibliográfica da Universidade de Taubaté, localizado no Departamento de Odontologia, tem

como objetivo dar apoio técnico-científico nas atividades de pesquisa de toda a comunidade científica, acadêmica e

administrativa da Instituição. Atende pesquisadores de Taubaté e Região, e proporciona por meio dos serviços

oferecidos, apoio informacional necessário para a produção dos trabalhos científicos. Conta com bases de dados on-

line, disponíveis para a elaboração de pesquisa bibliográfica e oferece “Treinamento para o uso de Bases de Dados”,

para capacitação em recuperação da informação, utilizando bases de dados, nacionais e internacionais, destinadas a

demonstrar os recursos utilizados na pesquisa.

PORTAL PERIÓDICOS CAPES/MEC – www.periodicos.capes.gov.br

O Portal de Periódicos, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é uma

ferramenta que facilita a pesquisa bibliográfica por meio de bases de dados e permite o acesso a um conjunto

expressivo de periódicos nacionais e estrangeiros, de capa a capa. As maiores editoras de revistas científicas foram

assinadas pela CAPES e disponibilizadas no Portal, como as bases de dados da Editora ELSEVIER: SCIENCE DIRECT e

SCOPUS e a Base de Dados ASTM International, da American Society for Testing and Materials.

COMUTAÇÃO BIBLIOGRÁFICA – serviço de compra de artigos de revistas científicas, nacionais e internacionais, teses

e dissertações de mestrado e doutorado de outras Instituições de Ensino, disponibilizadas aos usuários solicitantes.

PROXY DE PESQUISA – Acesse o Portal por meio de microcomputadores externos:

unitau.br

ACERVO ONLINE – sibi.unitau.com.br/sophia_web

BASES DE DADOS DE ACESSO LIVRE:

Biblioteca Virtual em Saúde: saúde.gov.br/bvs

BioMed Central: biomedcentral.com

BIREME: bireme.br

ERIC: eric.ed.gov

Free Medical: freemedicaljournals.com

MEDLINE: ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

Portal Domínio Público: dominiopublico.gov.br

Portal Periódicos Acesso Livre: htpp://acessolivre.capes.gov.br

Portal de Referência: ndc.uff.br/portaldereferencia

SCIELO: scielo.br

Teses BDTD: dbtd.ibict.br


243

Teses Capes: serviços.capes.gov.br/capesw

UnibibliWeb: bibliotecas-cruesp.usp.br/unibibliweb

Busca Científica

Google Acadêmico: scholar.google.com.br

SCIRUS: scirus.com

Descritores em Ciências da Saúde: DeCS: http://decs.bvs.br

MeSH: www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

2collab é uma nova ferramenta gratuita de pesquisa colaborativa que permite a pesquisadores compartilhar suas

preferências, referências ou quaisquer outros materiais com seus pares e colegas. Info: americalatina.elsevier.com


PROJETOS DE EXTENSÃO

Além de atender em torno de 1.200 a 1.500 pacientes por ano em suas clínicas, O Departamento de Odontologia da

Universidade de Taubaté, mantém também os seguintes projetos de extensão universitária:

PROJETO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL

O Projeto de Educação em Saúde Bucal reúne e agrupa vários projetos extensionistas os quais desenvolve com

alunos de 3ª e 4ª séries atividades de educação e prevenção, com atendimento de crianças, adultos e idosos em

Taubaté e cidades vizinhas, conforme segue:

PROJETO “APOIO AO EDUCANDO” – Sensibilização da População carente com relação aos cuidados de Higienização

Bucal.

Professor Responsável: Professor Doutor Mário Celso Peloggia

Professor Colaborador: Professor Doutor Edson Tibagy Dias de Carvalho Almeida

Objetivo: atendimento à população carente da Rede Municipal e Estadual de Ensino da cidade de Taubaté e de

Prefeituras vizinhas com alunos do 3º ano de Odontologia, nos horários 7h30min às 12h e 13h30min às 16h30min –

quartas-feiras e sábado, desenvolvendo um trabalho social, educativo e preventivo, com melhora no

aperfeiçoamento técnico-científico dos alunos, papel fundamental da Universidade.

Metas: 25 escolas, crianças de 1ª e 2ª séries.

Divulgação: Interna - Jornal da Universidade de Taubaté

Externa - Jornais e Rádios da cidade, Televisão

Parcerias: SESC, Rede Estadual e Municipal de Ensino, Prefeitura Municipal de Taubaté, Prefeitura Municipal de

cidades vizinhas.


244

Patrocinadores: Colgate: fornecendo anualmente Kits de Escovação Dr. Dentuço / Cepacol/ Dental Tanaka e Dental

Lina.

Número de alunos: Aproximadamente 5000

PROJETO “ODONTO-COMUNIDADE”


Professor Colaborador: Professor Doutor Edson Tibagy Dias de Carvalho Almeida

Objetivo: Atividade desenvolvida durante o Congresso Universitário de Odontologia da Universidade de Taubaté.

Realizado pelos alunos de 1ª a 4ª séries, com o objetivo de trazer para o Departamento de Odontologia alunos das

Escolas Municipais e Estaduais de Taubaté, para receberem complementação de educação em saúde bucal através

de atividades preventivas e educativas.

Metas: 15 escolas 1º e 2º séries – período 8h00 às 12h00 e das 13h00 às 17h00

Parcerias: SESC, Rede Estadual e Municipal de Ensino, Prefeitura Municipal de Taubaté

Patrocinadores: Colgate, Dental Lina, Dental Tanaka.

Divulgação: Interna - Jornal da Universidade de Taubaté

Externa: Jornais e Rádios da cidade, Televisão

Número de alunos: 2.000 crianças.

PROJETO “SALA DE ESPERA”


Professor Colaborador: Professor Doutor Edson T. D. Carvalho de Almeida

Objetivo: Contato dos alunos do 3º Ano com os pacientes das salas de espera dos postos de atendimentos da

Prefeitura Municipal de Taubaté, realizando orientação e prevenção das doenças bucais e da sala de espera da

Clínica do Departamento de Odontologia.

Parcerias: Prefeitura Municipal de Taubaté

Patrocinadores: PREX, Prefeitura e Dental Tanaka

PROJETO “APOIO AOS IDOSOS”


Professor Colaborador: Professor Doutor Edson T. D. Carvalho de Almeida

Objetivo: Visita dos alunos do 3º Ano aos asilos de Taubaté e cidades vizinhas. Levantamento da situação bucal,

encaminhamento ao Departamento de Odontologia quando de casos cirúrgicos, para as Disciplinas de Cirurgia e

Traumatologia e Diagnóstico Bucal. Quando necessário, tenta viabilizar a realização de prótese Total.

Metas: Atendimento de aproximadamente 200 idosos

Patrocinadores: Dental Lina, Colgate e Pró-Reitoria de Extensão e Relações Comunitárias. Divulgação: Interna: Jornal

da Universidade de Taubaté

SERVIÇO DE CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA BUCO-MAXILO-FACIAL/HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE TAUBATÉ


245

As atividades do Serviço de Cirurgia e Traumatologia Buco - Maxilo - Facial mantém sua atuação na prestação de

serviços à comunidade, ensino e pesquisa graças ao apoio institucional e tem cada vez mais de prestígio perante

nossa sociedade. Realiza um trabalho junto ao Conselho Técnico do Termo de Cooperação Técnico, científico e

didático-pedagógico do convênio entre a Universidade de Taubaté e a Secretaria do Estado de Saúde no

compartilhamento de serviços entre o Hospital Universitário e o Hospital Regional do Vale do Paraíba, assim como a

Coordenadoria Técnico-Administrativa do HUT junto a FUST, e também com atuação junto ao Conselho Municipal

de Saúde. As atividades desenvolvem-se durante todo o ano, 24h por dia sem prejuízos às instituições, com divisão

dos plantões de acionamento à distância. Participam deste trabalho percebendo horas-atividades os Professores

Doutores Rubens Guimarães Filho e Eduvaldo Silvino de Brito Marques, ambos lotados no Departamento de

Odontologia da Universidade de Taubaté.

PREVENÇÃO DO CÂNCER BUCAL

Instituída no Departamento de Odontologia da Universidade de Taubaté em 1981, a “Semana de Prevenção do

Câncer Bucal”, vem sendo realizada a cada ano desde então, durante o Congresso Odontológico da Universidade de

Taubaté (COUT) pelos alunos do 2º e 3º ano do curso de Odontologia, como parte das atividades curriculares das

disciplinas de Patologia Bucal (2ª série) e Diagnóstico Bucal (3ª série).

Objetivo: Desenvolver no aluno de graduação, uma visão crítica à respeito da “saúde bucal da população”,

conscientizando-se da importância dos trabalhos de prevenção e do diagnóstico precoce do Câncer Bucal.

Paralelamente é feito um trabalho de educação e conscientização da comunidade, para a importância do Auto-

exame para sua saúde bucal.

Divulgação: A divulgação das campanhas é feita através da imprensa falada e escrita da cidade e da região do Vale

do Paraíba.

Metodologia :

1. Exame Clínico da População que se apresenta de forma espontânea para o exame bucal.

2. São dadas orientações à respeito da importância do exame de boca, preventivo.

3. Distribuição do “Manual de Auto-Exame”.

4. Encaminhamento dos casos suspeitos à Clínica de Diagnóstico Bucal, do Departamento de Odontologia/UNITAU.

Resultados: A cada ano, aumenta a procura do atendimento, bem como a detecção de lesões iniciais de Câncer

Bucal, atingindo assim o nosso objetivo. Além disso, a Clínica de Diagnóstico Bucal é ponto de referência não só para

a cidade de Taubaté, como também para as cidades da região, bem como as cidades do fundo do Vale do Paraíba,

as da Região Serrana e as do Litoral Norte do Estado de São Paulo.

Projeto OPD – Odontologia para Pessoas com Deficiência

Coordenadora: Profª. Dra. Lucilei Lopes Bonato

Profª Dra. Adriene Mara Souza Lopes Silva

Prof . Ms. Celso Monteiro da Silva


246

Teve início no ano letivo de 2011, trata-se de um projeto multidisciplinar e multicêntrico no qual participam alunos

do terceiro e quarto ano do curso de odontologia, alunos da fisioterapia e, em 2012, serão incluídos professores e

alunos dos cursos de Enfermagem e Psicologia da Universidade de Taubaté.

Objetivo: Capacitar alunos de graduação em Odontologia para o atendimento odontológico do público-alvo, com a

realização efetiva dos tratamentos, e a ação mediata de ampliação do atendimento odontológico adequado ao

público-alvo. Os alunos do curso de Fisioterapia atuam auxiliando no posicionamento do paciente na cadeira e na

orientação do cuidador em exercícios para melhorar a qualidade de vida do paciente.

Número de alunos que participaram do projeto:

Odontologia: 30 alunos

Fisioterapia: 03 alunos

CURSOS DE EXTENSÃO DESENVOLVIDOS PELO DEPARTAMENTO

O Departamento de Odontologia oferece os seguintes cursos de extensão: Atualização e Aperfeiçoamento em

Endodontia; Atualização em Implantodontia; Aperfeiçoamento em Odontopediatria; Aperfeiçoamento em Clínica

Integrada, Radiologia, Cirurgia, Diagnóstico Bucal.

CONGRESSO ODONTOLÓGICO DA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ ( COUT)

O objetivo do Congresso Odontológico do Departamento de Odontologia é oferecer aos alunos do curso de

Odontologia e profissionais uma boa grade científica, promovendo curso, workshop, simpósio e palestra sobre

diversos temas que complemente a formação acadêmica e estimule a produção científica.

O Departamento de Odontologia da Universidade de Taubaté organiza, anualmente, com a colaboração direta dos

alunos de Graduação, esse congresso. O presidente acadêmico do evento é um aluno da quarta série do curso,

eleito pelos seus pares. Existe também a participação intensa dos Professores, coordenando e orientando os alunos

na organização, e na elaboração de trabalhos de pesquisa para serem apresentados, além da divulgação e da

instalação do Congresso.

O 31º Congresso ocorreu de 19 a 23 de setembro de 2011, no Auditório do Departamento de Engenharia Civil. No

ano letivo de 2012, o 32º Congresso Odontológico ocorrerá de 27 de setembro a 01 de outubro de 2010, no

Auditório do Departamento de Engenharia Civil da Universidade de Taubaté. O público-alvo do evento são os alunos

do curso de graduação em Odontologia e profissionais da área.

ATENDIMENTO AOS PACIENTES

A Clínica de Odontologia do Departamento presta atendimento odontológico à população, dentro das diversas

especialidades.

Triagem de pacientes: realizada no início de cada ano letivo, são entregues senhas para todas as disciplinas, com

número de pacientes necessário para cada aluno. A triagem é feita pelos professores de cada disciplina.

Serviço de Emergência: são realizados atendimentos de emergência na Disciplina de Clínica Integrada III as

segundas-feiras das 7:30 as 12:00 horas, terças e quartas-feiras das 13h30min às 18h40min e nas sextas-feiras das

07h30min às 11h50min, e na Disciplina de Dentística Restauradora às sextas-feiras das 15h20min às 17h.


247


Odontologia

• O número da Deliberação CONSUNI que criou e autorizou o início de funcionamento do curso: Resolução

CONSUNI N.º 38, de 21/11/1978.

• Início de funcionamento: 01/03/1979


• Período de funcionamento: 4 anos (regime integral)

• Regime letivo: anual


• Prazo de integralização: mínimo de 4 anos e máximo de 9 anos

• Conceito no último Exame Nacional de Cursos (2003): C

• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3,0 (ENADE 2010)

• Reconhecimento: Reconhecido pela Portaria MEC 71/83, de 17/02/83

• Renovação do Reconhecimento: Portaria CEE GP nº 528/02, de 21/12/2002.

• Renovação do Reconhecimento por 05 anos: Portaria CEE GP, de 04/12/2007 e Portaria CEE Nº. 676/2007.

• Renovação do Reconhecimento por 04 anos: Portaria CEE GP nº 221, de 05/06/2012 e Parecer CEE Nº.

191/2012, publicado no DOE em 06/06/12 – Seção I, página 44.


É intenção do Departamento de Odontologia da Universidade de Taubaté formar Cirurgiões Dentistas com formação

humanista, ética e científica, com conhecimentos, habilidades e comportamentos que lhes permitam decidir e atuar

com segurança e propriedade na promoção da saúde e na prevenção. Pretende-se formar profissionais: capazes de

interagir com a sociedade e com capacidade de liderança e sensibilidade social; com vasta vivência clínica e

conhecedor de técnicas sofisticadas de cura, sustentadas por uma sólida base em ciências básicas. Que possam

exercer a profissão em consultório privado, mas que se adaptem a equipes multidisciplinares e serviços socializados.

Propõe-se formar profissionais dotados de conhecimento que lhes permitam atender às necessidades da população,

com tratamento clínico e cirúrgico em diversas especialidades, orientar e realizar campanhas preventivas nos

diversos setores da Odontologia junto à população, conscientes da sua responsabilidade para a melhoria da

qualidade de vida. Desse modo, os cirurgiões-dentistas devem ser portadores de habilidades de atuação nas áreas

de prevenção, restauração, reabilitação bucal, cirurgia buco-maxilo-facial, endodontia, periodontia e ortodontia

preventiva.


A estrutura curricular e o projeto pedagógico do Departamento de Odontologia da Universidade de Taubaté foram

elaborados com a intenção de tornar o aluno apto a:


248

• Desenvolver trabalho odontológico preventivo;

• Possuir conhecimentos necessários para atuação em grandes centros urbanos e/ou pequenas localidades;

• Atuar considerando aspectos humanísticos e éticos e não apenas o preparo técnico-científico;

• Possuir habilidades para realizar trabalho autônomo ou assalariado;

• Possuir subsídios para planejar e administrar serviços de saúde odontológica públicos e privados;

• Demonstrar capacidade de liderança e ter participação ativa na sociedade;

• Racionalizar o trabalho, propondo planos alternativos de tratamento de acordo com a condição sócio-

econômica dos pacientes;

• Possuir conhecimentos básicos de informática e estar apto a realizar trabalho com auxiliares e equipe

odontológica;

• Possuir conhecimentos fundamentados de biossegurança;

• Apresentar conhecimentos que possibilitem realização de pesquisas (coleta de dados, análise de dados,

apresentação e publicação de artigos científicos).

Ementário das Disciplinas e Carga Horária

DISCIPLINAS DA PRIMEIRA SÉRIE - Deliberação CONSEP Nº 340/2003 e Deliberação CONSEP 137/2009.

Anatomia (272h)

A Disciplina de Anatomia visa o estudo morfofuncional de todos os sistemas orgânicos que constituem o corpo

humano (Anatomia Geral), dando ênfase aos elementos anatomicos pertinentes a cabeça e pescoço, relacionados

direta ou indiretamente com o Sistema Estomatognático (Anatomia Odontológica). São estudados, portanto, em

seus aspectos gerais, sistemas: locomotor, Digestório, Nervoso, Urinário, Reprodutor, endócrino, e, de modo

minucioso, a arquitetura do esqueleto cefálico, as suas principais articulações, os grupos musculares relacionados

com a mastigação e a expressão facial, a cavidade bucal e seus anexos, as características especificas e diferenciais

dos dentes humanos, bem como, a inervação, vascularização arterial, venosa e linfática do Sistema

Estomatognático.

Biologia (102h)

Estudo da fisiologia celular, aspectos gerais da biologia molecular, entendimento das principais síndromes

autossômicas e sexuais, genética dos grupos sanguíneos, Genética aplicada à Odontologia..

Bioquímica (102h)

Estudo do metabolismo intermediário de glicídios, lipídeos e compostos nitrogenados, com ênfase aos processos

metabólicos inerentes a cavidade oral.

Estrutura e propriedades dos aminoácidos e proteínas; Enzimas, hormônios; Bioenergética; Metabolismo dos

carboidratos; Metabolismo dos lipídeos; Metabolismo das proteínas.


249

Sociologia (68h)

Surgimento histórico das Sociologia. O Conceito de Cultura. Controle social, estratificação social. Socialização,

Papel/status. Cultura, saúde e doença. Corpo, cultura e sociedade. Dor e cultura. Elementos de história da

odontologia. Determinantes sócio-culturais da cárie dentária. Promoção da saúde em Odontologia.

Histologia e Embriologia (170h/a)

Introdução aos tecidos, métodos de estudos em Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Cartilaginoso;

Tecido Ósseo; Articulação Temporomandibular, Tecido Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Circulatório;

Sistema linfático; Pele e Anexos; Mucosas; Glândulas Salivares; Gametogênese; 2° e 3° semana de gestação,

Organogênese, Desenvolvimento Crânio-facial; Odontogênese; Esmalte e Amelogênese; Complexo Dentina-polpa e

Dentinogênese; Desenvolvimento do Periodonto e Periodonto de Inserção; Periodonto de Inserção; Erupção,

Reabsorção e Exfoliação.

Materiais Dentários (136h/a)

Estudo das propriedades físicas, químicas e biológicas dos Materiais Dentários, bem como indicações e contra-

indicações, com o enfoque voltado para suas respectivas aplicações clínicas.

Odontologia Preventiva e Cariologia (68h/a)

As atividades da disciplina serão distribuídas em uma hora aula para teoria (aulas teóricas, pesquisa em biblioteca,

estudo dirigido e seminários) e uma hora aula para prática.

A proposta da disciplina de odontologia preventiva e cariologia é fundamentar o aluno do curso de graduação em

Odontologia na promoção da saúde. Esta meta pode ser atingida a partir dos conhecimentos referentes a fatores

etiológicos promotores de doença como placa dental bacteriana, injúrias traumáticas, processos degenerativos etc.

Português Instrumental (136h/a)




conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora); iniciação da

produção escrita de alguns gêneros. Revisão Gramatical.

Prática Odontológica Demonstrativa (68h/a)

As atividades da disciplina serão distribuídas em uma hora aula para teoria (aulas teóricas, pesquisa em biblioteca,

estudo dirigido e seminários) e uma hora aula para prática.

O propósito da Prática Odontológica Demonstrativa é estabelecer uma revisão Interdisciplinar entre as disciplinas

básicas e clínicas. Esta interação está Baseada nos conhecimentos anatômicos, histológicos, microbiológicos e

Imunológicos, entre outros, à aplicação clínica e iniciação científica voltada para a cavidade Bucal tanto pela

manutenção das estruturas saudáveis como direta ou indiretamente associadas às manifestações patológicas.

Assim, a Prática Odontológica Demonstrativa irá minimizar a lacuna e fortalecer o elo existente entre o

conhecimento básico e o clínico multidisciplinar.


250

Prática Desportiva (68h/a) - Opcional

Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção de saúde e na prevenção de doenças.

DISCIPLINAS DA SEGUNDA SÉRIE - Deliberação CONSEP Nº 340/2003

Bioestatística (68h/a)

01. Conceitos gerais sobre a bioestatística. 02. Tabelas e gráficos. 03. Distribuição de freqüências. 04. Medidas de

Posição. 05. Medidas de dispersão. 06. Correlação e Regressão. 07. Probabilidades. 08. Distribuições teóricas de

probabilidades 09. Testes de Hipótese.

Clínica Integrada I (102h/a)

A disciplina divide-se em aulas teóricas e práticas. Nas aulas teóricas os alunos deverão estar uniformizados (calça

comprida branca, blusa ou camisa de manga branca, sapato ou calçado fechado branco) e respeitar os horários

estabelecidos. Não será permitida a entrada do aluno após o início das aulas, caso o aluno necessite sair durante as

aulas não será permitido o seu retorno. O atraso ou saída durante as aulas implicara em falta no dia. Nas aulas

práticas, além de uniformizados os alunos deverão estar paramentados, de acordo com as instruções da disciplina,

que seguem as normas de biossegurança desse Departamento (avental segundo padrão estabelecido, gorro,

máscara, luvas e óculos de proteção). A falta de paramentação implicará em perda de nota prática e, em alguns

casos, o impedimento de freqüentá-la. Ao final de cada aula prática os alunos deverão apresentar os relatórios dos

procedimentos oralmente aos professores. O relatório, que faz parte do processo de avaliação, não poderá ser

apresentado na aula seguinte. Nas aulas práticas demonstrativas os alunos deverão estar igualmente uniformizados

e paramentados.

Dentística Operatória e Escultura (136h/a)

Fornecer ao aluno domínio teórico/prático de escultura de dentes permanentes; princípios dos preparos cavitários

para diferentes materiais restauradores; utilização de instrumentos cortantes manuais, rotatórios e restauradores;

isolamento do campo operatório; técnicas de restauração para amálgama, resina composta e cimento de ionômero

de vidro, acabamento e polimento de restaurações.

Fisiologia (136h/a)

A disciplina de Fisiologia tem como objetivo entre outros estudar o funcionamento normal dos órgãos e sistemas;

compreender os mecanismos de controle que permitem a todas as partes do processo vital funcionar em perfeito

equilíbrio. Além disso, alicerçar pesquisa científica que visam determinar as causas do rompimento do equilíbrio

orgânico, caracterizando assim as doenças e incentivar a produção de métodos de cura.

Imaginologia Dento-Maxilo-Facial (136h/a)

Estudo dos fundamentos da Radiologia, aparelhos de raios X, filme e processamento, técnicas e procedimentos

radiográficos, e interpretação da imagem radiográfica.


251

Imunologia (68h/a)

Mecanismos de defesa naturais ou inatos; componentes solúveis e celulares do

sistema imunológico; resposta imunológica celular e humoral; imunologia dos

transplantes e dos tumores; hipersensibilidades e auto-imunidade; imunologia

da cárie e das doenças periodontais, pulpares e periapicais.

Microbiologia (136h/a)

A disciplina oferece ao aluno: conhecimento de microbiologia básica, que abrange noções gerais de bactérias,

fungos e vírus; conhecimento de microbiologia médica, com ênfase para os microrganismos causadores de doenças

sistêmicas com manifestações bucais. - conhecimento de microbiologia bucal; conhecimento dos métodos de

controle de microrganismos e biossegurança. O desenvolvimento de patologias bucais como cárie, doenças

periodontais, infecções pulpares e periapicais, bem como manifestações bucais de doenças sistêmicas estão

relacionados a ação direta de microrganismos e/ou resposta imunológica do indivíduo mediante a ação dos

mesmos. Assim, o conhecimento básico da disciplina de Microbiologia pelo aluno de Odontologia é de fundamental

importância para a compreensão, tratamento e prognóstico destas doenças. Outro ponto importante no

conhecimento desta disciplina está no controle de microrganismos para prevenção de infecção cruzada.

Patologia Bucal (102h/a)

A disciplina de patologia bucal aborda a etiopatogenia, as características clínicas e histopatológicas das doenças que

acometem a face, os tecidos moles da boca e os dentes quer como um distúrbio de desenvolvimento ou como

alterações adquiridas. Além disso, estuda os processos patológicos da cárie dentária e suas consequências e

complicações; os processos patológicos das estruturas de suporte e proteção dos dentes, bem como os do

complexo maxilomandibular. Aborda ainda as patologias das glândulas salivares e as manifestações bucais de

doenças sistêmicas.

Patologia Geral (102h/a)

A disciplina visa oferecer aos estudantes as bases fundamentais do processo de doença, preparando-os para a

aplicação clínica dos conhecimentos adquiridos para que possam estabelecer e compreender o diagnóstico, o

tratamento e o prognóstico das entidades patológicas com que irão se deparar em sua vivência prática. Oferecerá

uma visão do protótipo de cada tipo principal de fenômeno patológico, para que o futuro profissional possa aplicá-

lo aos variados órgãos e sistemas, principalmente à área específica da Odontologia. Fornecerá uma visão prática do

conhecimento adquirido, trazendo-o do âmbito

celular para o ambiente da disfunção orgânica.

Prótese Removível (102h/a)

Estudo das causas da edentição e, através da coleta de dados, determinar um plano integrado envolvendo aspectos

inerentes à execução técnica da prótese parcial removível que levará ao tratamento do paciente parcialmente

dentado em sua plenitude restabelecendo as funções fonética, estética e mastigatória propriamente dita.


252

Prótese Total e Oclusão (136h/a)

PTMS: Anamnese; Moldagem anatômica; Moldeiras individuais; Moldagem funcional; Base definitiva e

Processamento Laboratorial; Planos de orientação superior e inferior funcional e Modelos de Trabalho; Montagem

do modelo superior no ASA; Obtenção das Curvas de Compensação e Registro das relações maxilo-mandibulares;

Escolha dos dentes artificiais; Montagem dos Dentes Artificias; Provas estéticas e funcionais em cera;

Processamento Laboratorial com mufla HH; Entrega e Cuidados Posteriores; Reembasamentos; Prótese Total

Imediata; Zona Neutra. Noções sobre implantes Osseoitegrados OCLUSÃO: Articuladores Semi-Ajustáveis (ASA);

Modelos de Estudo; Utilização dos ASA (Arco Facial e Fixação do Modelo Superior); Clínica de Oclusão I (Moldagens

e Tomada do Arco Facial); Movimentos Mandibulares e Relações Maxilo-mandibulares; Utilização dos ASA (Registros

Intra-orais Maxilomandibulares e Individualização dos Ângulos dos ASA); Clínica de Oclusão I (Obtenção dos

Registros Intra-orais e Individualizações); Contatos Interoclusais;Determinantes da Morfologia Oclusal; Análise

Oclusal na Dentição Permanente;Prática - Laboratorial (Análise Oclusal na Dentição Permanente); Ajuste da Oclusão;

Anatomia e dinâmica da musculatura mastigatória e ATM; Classificação das DCM - Desordens da musculatura

mastigatória/Desordens da articulação têmporomandibular;Diagnóstico das DCM - Anamnese, imagens e exame

clínico; Plano de tratamento - prognóstico; Bruxismo;Conceitos de Dor orofacial; Conceitos de Cefaléias Primárias;

Relação Psicossocial da Dor Orofacial e DCM; Tratamentos Complementares (Fisioterápicos,Fonoaudiológicos,

Homeopáticos,Psicológicos Alternativos)

DISCIPLINAS DA TERCEIRA SÉRIE - Deliberação CONSEP Nº 340/2003

Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial (170h/a)

A disciplina de Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial tem como função desenvolver as atividades pertinentes

ao diagnóstico e tratamento cirúrgico das enfermidades e traumatismos dentários e faciais, compreendendo

também as patologias cirúrgicas da articulação temporo-mandibular, e as anomalias funcionais dento-faciais,

associado ao aprendizado dos princípios cirúrgicos básicos, compreendendo seus aspectos humanísticos, históricos,

filosóficos e técnico-científicos, relacionando-os com os conhecimentos adquiridos em disciplinas correlatas, e

também com outras profissões da área da saúde, inclusive com atividades específicas em ambiente hospitalar.

Clínica Integrada II (102h/a)

A disciplina funcionará às segundas-feiras nos dias e horários que constam no cronograma da disciplina. Não será

permitida a entrada do aluno atrasado em aulas teóricas. O atraso nas aulas práticas implicará em perda de

conceito da atividade desenvolvida naquele dia. Falta em aulas práticas implicarão em conceito zero nas atividades

do dia - prática clínica e prática laboratorial. No caso de falta do paciente o aluno deverá auxiliar o colega com

paciente; neste caso receberá uma avaliação, que será menor do que quando atender pacientes. A disciplina

valoriza o atendimento de pacientes em primeiro lugar e, quando ocorre a impossibilidade do atendimento dos

pacientes, o interesse do aluno em participar dos trabalhos práticos. No caso dos alunos que raramente atendem

pacientes e permanecem a maioria das aulas práticas apenas auxiliando, a nota atribuída será ainda menor. A nota

prática será atribuída pela avaliação da quantidade e qualidade dos trabalhos desenvolvidos, pela presença do

aluno, interesse e comportamento profissional entre ele e seus colegas, pacientes e professores e biossegurança.


253

Nas aulas teóricas, bem como nas aulas práticas, os alunos deverão estar uniformizados. O uniforme adotado pela

escola é o branco (calça e camisa ou blusa de manga brancas, sapato ou calçado branco fechado, e nas atividades

clínicas, além da roupa branca será exigida a paramentação completa (gorro, óculos de proteção, máscara, luvas e

avental de manga longa e gola alta), além de cabelo curto ou preso. A não observância desses itens pode impedir o

aluno de freqüentar as aulas.

Dentística Restauradora (136h/a)

Proporcionar ao aluno domínio teórico/clínico de atendimento ao paciente: anamnese, exame radiográfico, exame

clínico e diagnóstico das lesões dos tecidos duros (cárie de esmalte, dentina e cemento, e lesões não cariosas).

Execução de restaurações de acordo com as técnicas conservadoras preconizadas, conhecimento das propriedade e

aplicações clínicas dos materiais restauradores e protetores pulpares. Tratamento da doença cárie, medidas

terapêuticas e preventivas com uso de fluoretos. Conhecimento e aplicação clínica de tratamentos não invasivosde

prevenção.

Diagnóstico Bucal (170h/a)

A disciplina de diagnóstico bucal aborda de maneira minuciosa os métodos do exame clínico do paciente, de modo a

coletar dados para realizar o diagnóstico diferencial das lesões. Além disso, aborda os exames complentares

necessários para o diagnóstico final, prognóstico e plano de tratamento das doenças de ordem local ou sistêmicas.

Discute as doenças da boca, complexo maxilomandibular e glândulas salivares, manifestações bucais de doenças

dermatológicas, endócrino-metabólicas e infecto-contagiosas entre outras. Relaciona ainda, estes conhecimentos

com outras áreas da odontologia e da medicina, enfatiza também a necessidade do diagnóstico precoce e

prevenção das doenças,principalmente das doenças cancerizaveis e do câncer bucal e orienta quanto aos seus

principais fatores de risco.

Endodontia (170h/a)

Endodontia - estuda as alterações pulpares e periapicais, seus diagnósticos e o tratamento destas patologias, as

técnicas de terapia endodôntica e a relação do paciente e a clinica endodôntica.

Farmacologia e Terapêutica (102h/a)

A disciplina de Farmacologia tem como objetiva esclarecer a dinâmica, vias e respostas da administração de uma

droga e seus vários efeitos, São as vias, e dependendo da via existirá uma resposta e o fator na resposta

farmacológico de uma droga poderá ser individual ou ligado a própria droga desta forma a disciplina utiliza para

esclarecer as aulas teóricas, de práticas em laboratório de pesquisa.

Metodologia da Pesquisa Científica (68h/a)

A disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica permite o aprendizado dos

instrumentos teóricos e práticos necessários ao desenvolvimento de pesquisa

científica e de aspectos metodológicos básicos e indispensáveis à redação de

um trabalho científico.


254

Odontologia Social (68h/a)

Estudo da Odontologia sob o aspecto educativo, preventivo e social, capacitando os alunos da graduação à

desenvolverem atividades voltadas a comunidade local com interdisciplinaridade e interdepartamentaridade.

Periodontia (136h/a)

As atividades da disciplina de periodontia são assim distribuídas: 2 horas/aula para teoria e 4 horas/aula para

prática. A disciplina de periodontia aborda características anatômicas e histológicas das estruturas dos tecidos

periodontais, os fatores etiológicos envolvidos na doença periodontal e as possíveis respostas relacionada ao

hospedeiro. A partir de então o aluno poderá iniciar o processo de obtenção de dados clínicos, radiográficos e

estabelecimento do diagnóstico. Associado a esta informação o aluno poderá caracterizar fatores de risco do

hospedeiro complementando o diagnóstico, plano de tratamento e reabilitação terapêutica.

Prótese Fixa (102h/a)

Estudo dos preparos cavitários, coronários e radiculares executados nos dentes para confecção de elementos

unitários e próteses parciais fixas na reabilitação bucal.

DISCIPLINAS DA QUARTA SÉRIE - Deliberação CONSEP Nº 340/2003

Clínica Integrada III (442h/a)

Treinamento extra e adestramento dos alunos nas técnicas operatórias, atividades das diversas disciplinas dos anos

anteriores e deste período letivo, buscando inter-relacionamento entre os diversos empreendimentos clínicos a

serem realizados rotineiramente em consultório ou ambulatório odontológico, levando em consideração, inclusive

pessoal, auxiliar e aspectos sociais. À nível clínico, além do já supra-referido filosófico, serão levados a cabo

osseguintes procedimentos: Diagnóstico, Radiologia Buco-dental, Tratamento Periodontal,

EmergênciasOdontológicas, Endodontia, Odontologia Preventiva, Cirurgia: Exodontias, Preparo de boca e instalação

de prótese total muco suportada, Tratamento ortodôntico preventivo (pequenos movimentos para uso do clínico

geral), Preparo cavitário e restauração com finalidade terapêutica, Preparos cavitários unitários com finalidades

protéticas incluindo moldagens, fundições, polimento e cimentaçõe, próteses fixas unitárias e prótese removíveis.

Clínica Integrada IV (Prótese) (170h/a)

Treinamento extra e adestramento dos alunos nas técnicas operatórias, atividades das diversas disciplinas dos anos

anteriores e deste período letivo, buscando inter-relacionamento entre os diversos empreendimentos clínicos a

serem realizados rotineiramente em consultório ou ambulatório odontológico, levando em consideração, inclusive

pessoal, auxiliar e aspectos sociais. À nível clínico, além do já supra-referido filosófico, serão levados a cabo

osseguintes procedimentos: Diagnóstico, Radiologia Buco-dental, Tratamento Periodontal,

EmergênciasOdontológicas, Endodontia, Odontologia Preventiva, Cirurgia: Exodontias, Preparo de boca e instalação

de prótese total muco suportada, Tratamento ortodôntico preventivo (pequenos movimentos para uso do clínico

geral), Preparo cavitário e restauração com finalidade terapêutica, Preparos cavitários unitários com finalidades

protéticas incluindo moldagens, fundições, polimento e cimentaçõe, próteses fixas unitárias e prótese removíveis.


255

Clínica Integrada Infantil (136h/a)

A Clínica Integrada Infantil estuda o desenvolvimento da criança sob os aspectos psicológicos e orgânicos. Estuda as

medidas preventivas, curativas e restauradoras em odontologia, bem como os procedimentos preventivos e

interceptativos que possam ser executados tanto pelo clínico geral quanto pelo odontopediatra, visando oferecer

saúde bucal com reflexos na saúde geral.

Odontologia Legal (68h/a)

Estudo da Odontologia sobre o aspecto legal, com finalidade precípua da aplicação dos conhecimentos das várias

especialidades odontológicas a serviço da Justiça.

Odontopediatria (68h/a)

A Odontopediatria estuda o desenvolvimento da criança sob os aspectos psicológico e orgânico, bem como estuda

as medidas preventivas, curativas e restauradoras em odontologia, visando oferecer saúde bucal com reflexos

diretos na saúde geral.

Orientação Profissional (68h/a)

Estudo da Odontologia sobre o aspecto da orientação ao profissional referente ao seu comportamento no início da

profissão na tentativa de evitar os problemas que costumam aflingí-lo e suas complicações.

Ortodontia (68h/a)

Estudo dos conhecimentos necessários para o entendimento e execução de um programa pré-ortodôntico, com

enfoque nos procedimentos preventivos e interceptativos, que possam ser executados tanto pelo clínico geral

quanto pelo odontopediatra.

Prótese Buco-Maxilo-Facial (68h/a)

A disciplina aborda o estudo clínico e o tratamento protético das lesões congênitas, traumáticas e patológicas

sediadas na boca, maxilares e face. Focaliza a restauração estética e funcional de tecidos lesados, a proteção de

tecidos remanescentes e o auxílio a terapia psicológica dos pacientes.

Psicologia (68h/a)

Na relação entre CD - paciente, entender o estado emocional dos sujeitos interfere diretamente no bom

desempenho profissional. Existe a noção de que o homem é um ser biopsicossocial e que qualquer alteração em

uma dessas unidades, altera as demais. A Psicologia propicia melhor e mais completo entendimento do paciente e

do que ele apresenta, atende a demanda de alguns distúrbios ondontológicos, estarem relacionados à ansiedade,

tensão, depressão, stress. O cirurgião-dentista necessita saber se os fatores psicológicos estão modificando a

"doença" e influindo no paciente, isto acarretará maiores facilidades em tratar o seu paciente, olhando-o como

mente e corpo; alterações corporais dependem dos processos mentais, ocorrem em termos fisiológicos e ou

funcionais, simultaneamente. Em nenhum momento pretende-se sugerir que os conhecimentos da Psicologia


256

podem substituir o domínio técnico, porém que esse conhecimento é essencial para desenvolver uma Odontologia

clínica o mais próximo possível do êxito e dos direitos de cidadania.

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – (68h/a)

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem caráter complementar do estudo teórico e do estágio clínico

desenvolvidos pelo aluno durante o curso de graduação. Consolida a formação do aluno no sentido de integrar os

conhecimentos adquiridos e de iniciá-lo na elaboração de trabalhos de transmissão de conhecimento científico. O

TCC pode ser concebido como parte do processo de amadurecimento intelectual do aluno, que ocorre durante todo

o curso de graduação, seja no tocante à sua formação ou especialização.


257

6.1.8 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

Histórico do Departamento

Em 31 de março de 1977, o Conselho Universitário, pela Resolução n° 03/77, criou o Departamento de Psicologia,

vinculado ao Centro de Ciências Humanas e Letras, e autorizou a instalação do Curso de Psicologia que passou a

funcionar no ano letivo de 1978. A partir dessa data, o Departamento vem sendo estruturado e ampliado para

atender às demandas formativas em Psicologia da região do Vale do Paraíba e regiões adjacentes. Atualmente, o

Departamento está vinculado à Área de Biociências e suas atividades acadêmicas e administrativas se desenvolvem

no Campus Bom Conselho, situado na Avenida Tiradentes, n° 500, Taubaté, e na Clínica de Psicologia, situada na Rua

Barão da Pedra Negra, n° 235, Taubaté.

Infraestrutura

O Departamento de Psicologia, sediado no Campus Bom Conselho, conta com: uma (1) Secretaria; uma (1) Sala de

Secretária; uma (1) copa; uma (1) Biblioteca; uma (1) Sala de Chefia do Departamento; uma (1) Sala de Coordenação

destinada à Coordenação Acadêmica de TCC e de Estágios; uma (1) Sala de Professores; quatro (4) Salas de aula para

o período integral e nove (09) Salas de aula para o período noturno; quatro (4) Laboratórios, sendo dois (2)

laboratórios de pesquisa, um (1) laboratório de psicologia experimental e um (1) laboratório de ensino e pesquisa

em avaliação psicológica.

Alem da Infraestrutura descrita acima, o Departamento conta também com uma (1) Clínica de Psicologia, com uma

área de 1054m2, estruturada da seguinte forma: uma (1) Sala destinada à Coordenação; uma (1) Sala destinada à

Recepção dos clientes; uma (1) Sala destinada à Secretaria; uma (1) Sala destinada aos Psicólogos da Clinica; uma (1)

Sala destinada à Assistência Social; uma (1) Sala destinada aos alunos-estagiários; nove (9) Salas destinadas à

supervisão de estágio; treze (13) Salas destinadas ao atendimento psicológico dos clientes; uma (1) Sala destinada à

triagem de clientes; e duas (2) Salas, a Palestras.

Obs: Dentre as treze (13) salas destinadas ao atendimento psicológico dos clientes, três (3) são equipadas com

espelhos unidirecionais para os estágios de observação.

Recursos de Apoio Pedagógico

Laboratórios/Clínicas

Para as aulas práticas das disciplinas básicas do Curso de Psicologia, são utilizados os seguintes laboratórios:

1 - Laboratório de Anatomia

Uma descrição pormenorizada deste laboratório pode ser conferida na seção dedicada ao Instituto Básico de

Biociências, neste catálogo.

2 - Laboratório de Ensino e Pesquisa em Avaliação Psicológica

Em relação aos recursos físicos, o Laboratório de Avaliação e Pesquisa Psicológica possui 08 (oito) salas: uma sala de

entrada para administração e controle das atividades do laboratório, 06 (seis) salas para atividades de aplicação e


258

correção de testes psicológicos e 01 (uma) sala para armazenamento de material. Além disso, dispõe de um hall de

espera que funciona como sala de espera.

As salas de aplicação de testes psicológicos contam com mesas, cadeiras e uma mesa para aplicação do PMK. As

demais instalações possuem mesas, cadeiras e armários para acomodação do material técnico. O material técnico-

pedagógico é constituído de livros, manuais técnicos, cadernos de aplicação, folhas de respostas dos testes

psicológicos ensinados nas disciplinas de Técnicas de Exame Psicológico, a saber, T.E.P.I: G36, Escala de Maturidade

Mental Columbia, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Desenho da figura Humana (enfoque cognitivo), Teste

de Bender, Inventário Fatorial da Personalidade, Questionário de Avaliação Tipológica, Escala de Maturidade para a

Escolha Profissional, Bateria de Provas de Raciocínio-5 e WISC III; T.E.P.II: Psicodiagnóstico Miocinético (PMK), Teste

Palográfico, Técnicas Projetivas Gráficas, Teste de Apercepção Temática (TAT), Teste das Fábulas de Düss e Teste

das Pirâmides Coloridas de Pfister (TPC). Além disso, o Laboratório ainda conta com um acervo de vários outros

testes psicológicos para consulta e estudo.

3 - Laboratório de Psicologia Experimental

Para a realização das atividades práticas de Psicologia Experimental, são utilizadas 02 (duas) salas: o biotério e a

sala experimental. Os animais utilizados para a realização dos experimentos são ratos da raça Wistar, fêmeas,

albinos, sensíveis à iluminação e ao barulho. No início das atividades, pesam de 90 a 100 gramas e têm entre dois e

três meses de vida. Vivem em gaiolas individuais, numeradas, são alimentados e recebem água nesse mesmo local.

Para que os experimentos possam ser realizados, são privados de água 48 horas antes. A sala experimental onde os

alunos realizam o experimento propriamente dito tem aproximadamente 6m de largura por 12m de comprimento.

Nas laterais da sala, encontram-se 15 cabines separadas por suportes de madeira que estão dispostos

perpendicularmente às paredes laterais, sendo sete (7) do lado esquerdo e oito (8) do lado direito. Cada cabine está

equipada com uma caixa experimental conectada a uma caixa de controle.

O equipamento destinado à experimentação é utilizado da seguinte forma: a caixa experimental, similar ao

aparelho desenvolvido por Skinner, é conectado a uma caixa de controle na qual há uma chave geral para ligar e

desligar o aparelho. No painel da caixa, observam-se três visores, em que se registram, respectivamente, o tempo

da sessão (minutos/segundos ou horas/minutos), as respostas emitidas pelos sujeitos e os reforços liberados pelo

experimentador. Abaixo da cada visor encontra-se um botão, cuja função é zerar os registros. Observam-se, na

parte central inferior, oito botões, separados de quatro em quatro. Os quatro primeiros servem para o controle do

choque elétrico, e os outros quatro, para o controle da luminosidade. São em número de quatro por funcionarem

em diferentes intensidades. Pelo manuseio das chaves, os reforços podem ser liberados manualmente ou

automaticamente. Fazem parte do equipamento: lápis, borracha e a folha de resposta, que é fornecida para o aluno

no início do experimento.

4 - Laboratórios de Pesquisas

Laboratório 1: Oferece apoio aos alunos das disciplinas de Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia e

Trabalho de Conclusão de Curso.

Laboratório 2: Destinado à realização de pesquisas vinculadas ao Núcleo de Estudos sobre a Resiliência no

campo da Psicologia, cadastrado no CNPQ. Contêm dois armários, duas mesas, quatro cadeiras, dois


259

computadores e uma impressora.

5 - Clínica de Psicologia

Criada há 22 anos, com o objetivo de servir de campo de estágio aos alunos do curso de Psicologia e desenvolver

projetos de extensão universitária, a Clínica de Psicologia consolida-se como o mais importante centro de

atendimento psicológico ao público do Vale do Paraíba e regiões adjacentes.

A Clínica atende hoje aproximadamente 1300 pessoas por ano, perfazendo um total de mais de 1200 atendimentos

(sessões) por mês. Na clínica, os alunos fazem estágio em diferentes áreas de atendimento supervisionado,

desenvolvendo aplicação de técnicas de diagnóstico e atendimento psicoterápico.

Administrativamente, a Clínica é coordenada por um psicólogo, professor do Departamento de Psicologia, e conta

com uma equipe técnica composta por cinco Psicólogos, uma Assistente Social e um Psiquiatra, Professor do

Departamento de Psicologia. Os supervisores são professores do Departamento de Psicologia e atuam na Clínica,

orientando os estágios supervisionados que compõem a formação acadêmica dos alunos do Curso de Psicologia.

6 - Biblioteca

A descrição da biblioteca encontra-se na sessão do Sistema Integrado de Bibliotecas – SIBi, deste catálogo.

7 - Auditório

Auditório do Campus Bom Conselho - Capacidade para 220 pessoas.

Outras Atividades Vinculadas ao Departamento

Atividades de Extensão e de Pesquisa:

1 – Projeto de Extensão: “Atenção a Saúde do Idoso”

Coordenação: Profa. Dra. Marluce Borges Glaus Leão.

Objetivo: oferecer atividades interdisciplinares de promoção de saúde a adultos maduros e idosos, visando a

retardar os problemas decorrentes do processo do envelhecimento, bem como identificar comprometimentos

de saúde mental e promover encaminhamento terapêutico.

2 - Projeto de Extensão: “Travessia: da oficina de contos e narrativas de história à cultura e cidadania”.

Coordenação: Profa. Dra. Tereza Elizete Gonçalves.

Objetivo: O projeto, resultado de uma parceria entre a UNITAU e a Fundação Hélio Augusto de Souza

(Fundhas), visa a proporcionar inclusão social a jovens vítimas de violência doméstica, por meio de atividades

culturais ligadas principalmente à leitura, à produção e à narração de histórias.

3 - Núcleo de Pesquisa: “Estudos sobre a resiliência no campo da Psicologia”

Líder do Grupo: Profa. Dra. Marilza Terezinha Soares de Souza.

Pesquisadores: Profa. Dra. Marilza Terezinha Soares de Souza (líder) – Unitau; Profa. Dra. Silvia Helena Koller –

UFRGS; Profa. Dra. Ana Cristina Araujo do Nascimento – Unitau; Profa. Dra. Adriana Leônidas de Oliveira –


260

Unitau; Dra. Marluce Auxiliadora Borges Glaus Leão – Unitau.

Objetivo: Promover o intercâmbio entre pesquisadores, por meio de pesquisas interinstitucionais sobre a

resiliência e temas relacionados com o assunto. Apoiar projetos de Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão

de Curso.

4 - Núcleo de Pesquisa: Neuropsicologia e Terapia Corporal.

Líder do Grupo: Profa. Dra. Maria de Fátima Camargo Dias Ferreira.

Pesquisadores: Prof. Talmir Augusto Faria Brisola dos Santos.

Objetivo: Favorecer o conhecimento integrado entre as áreas da neurologia e psicologia sobre o

desenvolvimento humano e ação interventiva.

5 – Grupo de Pesquisa em Avaliação Psicológica (GPAP)

Líder do Grupo: Prof. Dr. Paulo Francisco de Castro.

Pesquisadores: Prof. Dr. Armando Rocha Júnior e Ms. Paulo Henrique da Costa Sodré.

Objetivo: Realizar pesquisas na área de avaliação psicológica, nos mais diferentes contextos, a fim de

estabelecer uma estreita relação entre as atividades de ensino e de pesquisa nas disciplinas relacionadas.

Do Curso de Psicologia

O Curso de Psicologia foi criado em 1978 e reconhecido pela Portaria MEC nº 067, de 08 de fevereiro de 1982, nas

modalidades/habilitações Bacharelado e Licenciatura, com duração de 4 anos, cujo objetivo era formar

Pesquisadores e Professores de Psicologia para o Ensino Médio. Em 15 de outubro de 1983, pela Portaria MEC nº

378, amparada no Parecer CEE nº 900/83, foi reconhecido o curso de Formação de Psicólogo, com duração de mais

1 ano, que completa a formação do profissional de Psicologia e o habilita a atuar nos vários campos de atuação do

Psicólogo. Esse curso, assim formatado, foi obtendo as devidas renovações de reconhecimento pelo MEC e CEE.

Em 7 de maio de 2004, o Conselho Nacional de Educação, pela Resolução nº 8, instituiu as Diretrizes Curriculares

Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, que prevê nova formação do profissional de Psicologia

baseado em Competências e Habilidades, extinguindo a lógica anteriormente vigente de Currículo Mínimo e

Modalidades/Habilitações, orientando, assim, a re-estruturação curricular que passa a ser implantado

gradativamente, em dois períodos (Integral e Noturno), a partir da 1ª série do período letivo de 2005, conforme

Deliberação CONSEP n°461/2005, que altera a Deliberação CONSEP n°258/2004. Em 2007, foi instituída uma nova

matriz curricular para o curso de graduação em Psicologia, matriz essa aprovada pelas seguintes Deliberações:

Deliberação CONSEP n° 137/2007, alterada em 2009 pela Deliberação CONSEP n° 245/2009, que rege o curso em

período integral, com duração de 4 anos, e Deliberação CONSEP n° 138/2007, alterada em 2009 pela Deliberação

CONSEP n° 246/2009, que rege o curso em período noturno, com duração de 5 anos.

Assim, em 2011, estão em andamento as seguintes estruturas curriculares:

• Uma matriz curricular, iniciada a partir de 2008, regida pelas Deliberações CONSEP n° 245/2009 e

CONSEP n° 246/2009, que ordenam, respectivamente, o curso de período integral, com duração de 4

anos, e o curso de período noturno, com duração de 5 anos.

• Uma matriz curricular iniciada em 2005, regida pela Deliberação CONSEP n°461/2005, que ordena a

última turma de 5ª série dos períodos integral e noturno.


261

Graduação em Psicologia

• Grau acadêmico: Graduação em Psicologia.

• Período de funcionamento: Integral e Noturno .

• Regime letivo: Seriado Anual.

• Número de vagas: 60 para o Integral e 120 para o noturno.

• Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos para os ingressantes em 2005, matriz

curricular regida pela Deliberação CONSEP n° 461/2005 (integral e noturno); mínimo de 4 anos e máximo de 7

anos para os ingressantes em 2009, matriz curricular regida pela Deliberação CONSEP n° 245/2009 (período

integral); mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos para os ingressantes em 2009, matriz curricular regida pela

Deliberação n° 246/2009 (período noturno).

• Conceito no último Exame Nacional de Cursos: “C”.

• Nota no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE): 2

• Reconhecimento: Portaria MEC nº 067/82, de 08/02/82 e Parecer CEE nº 900/83.

• Renovação do reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 581/07, de 07/11/07.

Perfil

O curso de graduação em Psicologia da UNITAU forma psicólogos generalistas para estudo do fenômeno psicológico

em sua interface com os fenômenos biológicos e sociais, de modo a obter um entendimento global dos indivíduos,

grupos, organizações e comunidades junto aos quais irá intervir. Reforça a função social da profissão e volta-se para

uma ação profissional adequada à realidade socioeconômica e cultural da população. Habilita psicólogos para

atuação profissional em diferentes níveis de ação de caráter preventivo e terapêutico de promoção de saúde,

identificando, diagnosticando, elaborando projetos e intervindo com procedimentos e técnicas diversas, segundo as

características da demanda e do contexto onde foram detectadas. Paralelamente, sua formação os habilita a

ampliar a compreensão da realidade em que atuam, capacitando-os a selecionar, conceber e conduzir variadas

estratégias metodológicas de pesquisa científica.

Ementário das Disciplinas e Carga Horária do Curso de Período Integral


1ª SÉRIE - Integral


Processo histórico de formação das Ciências Sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto. Reflexões sobre

a importância da Antropologia na contemporaneidade; manifestações e expressões culturais de diversas

sociedades, num enfoque diacrônico e sincrônico. Estudo aprofundado da tensão entre a homogeneização e a

diversificação das formas culturais que resultam do desenvolvimento ocidental.



262

Pensamento social ocidental. Ciências sociais e sociologia. Perspectiva sociológica. Cultura social. Instituições

sociais. Estratificação social. Ideologia.

Estatística Aplicada À Psicologia (068 h/a)

A inserção da Estatística na Psicologia (a Estatística e Psicologia Experimental; a Estatística e a Psicometria).

Estatística descritiva. Probabilidades, Curva de Gauss e padronização. Psicometria. Distribuições de probabilidades.

Testes de hipóteses.

Filosofia (068 h/a)

A disciplina versará sobre a construção histórica dos fundamentos filosóficos da Psicologia e de seus sistemas

teóricos, bem como sobre os novos paradigmas da filosofia e da psicologia na Modernidade e na Pós-modernidade.

Nesta perspectiva, a disciplina tratará das matrizes da psicologia presentes na filosofia grega, medieval, moderna e

contemporânea.






Gramatical.


Generalidades do sistema nervoso. Medula espinhal. Tronco encefálico e cerebelo. Nervos cranianos. Cérebro e

plexos nervosos. Sistema nervoso autônomo. Sistema límbico. Vias aferentes. Vias eferentes. Meninges. Líquor.

Vascularização do sistema nervoso central. Correlação anátomo-clínica do sistema nervoso central. A disciplina de

Anatomia Humana tem como objetivo entre outros estudar o funcionamento normal dos órgãos e sistemas;

compreender os mecanismos de Ação e funcionamento.

Introdução ao Trabalho Acadêmico Científico (102 h/a, sendo 68h/a de Teoria e 34h/a de Laboratório)

Subsídios gerais à iniciação ao trabalho acadêmico e científico: senso comum; ciência; método científico; linguagem

científica e sua expressão oral e escrita. Principais ferramentas de produção científica. Diretrizes gerais para leitura,

análise e interpretação de textos. Normatização da comunicação científica. Documentação como método de estudo

pessoal. Elaboração de citações e diretrizes para o levantamento bibliográfico e elaboração de seminários.

Técnicas de Observação e Entrevista (068 h/a)

Os aspectos inerentes à prática Psicológica. A delimitação do fenômeno psicológico. Os principais Métodos e

Técnicas de Observação e Entrevistas Psicológicas e suas utilizações nos diferentes contextos do exercício

profissional. Os instrumentos de registros utilizados nas práticas profissionais.

Psicologia da Aprendizagem (136 h/a)


263

Teorias e modelos de aprendizagem. Análise crítica de diferentes perspectivas teóricas sobre a aprendizagem.

Processos comportamentais de aprendizagem. Processos cognitivos de aprendizagem. Determinantes individuais da

aprendizagem. Determinantes sócio-ambientais da aprendizagem. Processos cognitivos íntegros. Distúrbios da

aprendizagem: análise, reconhecimento e identificação. Caracterização dos diversos tipos de atendimento. Análise

de alternativas de atuação do psicólogo.

Psicologia Geral (136 h/a)

A disciplina versará sobre o desenvolvimento histórico da Psicologia e seu estado atual no Brasil e no mundo.

Abordará as teorias clássicas e atuais que constituem o corpo teórico contemporâneo da Psicologia, assim como os

paradigmas modernos e pós-modernos que fundamentam a compreensão do Homem na complexidade de suas

vivências psicossociais e que se traduzem e se efetivam nas diferentes especialidades e campos de atuação.

Psicologia do Desenvolvimento (136 h/a)

Principais teorias de desenvolvimento e processos básicos característicos de cada ciclo vital. Momentos críticos em

relação a vinculação, à organização social, à aprendizagem, às mudanças identitárias, às exigências da cultura e das

condições sociais.

Psicologia Experimental (170 h/a), sendo 102 h/a de teoria e 068h/a de laboratório.

Histórico da Psicologia Experimental. Conceito de método experimental. A noção de experimentação em psicologia.

Observação experimental Bases epistemológicas e metodológicas da experimentação em psicologia e suas

repercussões no trabalho com animais e humanos. Modelos aplicados em psicologia (Gestalt e Análise do

comportamento): procedimentos, conceitos e princípios.

Estágio Supervisionado Básico I (050 h/a)

Este estágio deverá favorecer experiências em variados contextos de atuação, objetivando o desenvolvimento no

aluno das etapas iniciais de construção do raciocínio científico e da identificação e conceituação do fenômeno

psicológico.

2ª SÉRIE - Integral

Métodos e Técnicas de Pesquisa (140h/a), sendo 102h/a de Teoria e 38h/a de Laboratório.

Noções básicas da pesquisa científica. Métodos, Técnicas e Estratégias de pesquisa. O Delineamento da Pesquisa.

Planejamento, elaboração e execução do Projeto de pesquisa. Técnicas de investigação científica em psicologia:

observação, entrevista, formulário, questionário, escalas e testes, técnicas de amostragem probabilísticas e não

probabilísticas. Análise e interpretação dos dados de pesquisa, focando-se a análise quantitativa, a análise

qualitativa e a análise quanti-quali. Relato e comunicação dos resultados da pesquisa: a elaboração do relatório de

pesquisa; as diretrizes formais da comunicação científica; a estrutura e os aspectos formais da redação do texto do

relatório científico. A ética em pesquisa e as diretrizes e normas do CNS (Conselho Nacional de Saúde).


264

Ética Geral e Profissional (068 h/a)

A origem da Ética e sua relação e diferenciação com a Moral e com a Cultura; o caráter histórico da Ética e da Moral;

o desenvolvimento histórico da Ética no Ocidente; a relação da Ética com a sistematização da Psicologia e com a

prática profissional.






Gramatical.

Psicodiagnóstico (102 h/a)

Fundamentos do Psicodiagnóstico. Etapas e processos do Psicodiagnóstico: entrevista; anamnese; observação

lúdica; testagem; integração e análise de dados; entrevista devolutiva; elaboração de laudo psicológico e de outros

registros e documentos. Demandas e contextos do Psicodiagnóstico. Aplicação, análise e utilização de escalas,

inventários e questionários complementares ao Psicodiagnóstico: Escalas Bech, Inventário de Habilidades Sociais,

ISSL, QSG, EFN, Escalas de Personalidade de COMREY.

Psicologia da Personalidade (136 h/a)

Conceituação de Personalidade. Teorias da Personalidade de Abordagem Psicanalítica: O conceito de Homem e de

Personalidade; A gênese da Personalidade e o aparelho psíquico; Dinâmica e Desenvolvimento da Personalidade; As

principais dissidências da teoria psicanalítica. As Teorias Humanistas e Existenciais da personalidade: conceito de

homem; Conceito de saúde; Condições e fatores do desenvolvimento da personalidade; Análise crítica das teorias

estudadas.

Aconselhamento Psicológico e Intervenções Breves (068 h/a)

Condições para o conhecimento do trabalho terapêutico. Contato com a profissão. Quem é o cliente? Diferenças

entre Psicodiagnóstico, intervenção breve e psicoterapia. O primeiro contato com o cliente. O processo

psicoterápico. O trabalho com clientes relutantes. O cliente em crise. O término do processo psicoterápico. Tipos de

intervenção terapêutica breve: Fenomenológica-existencial; Comportamental e Psicanalítica. Avaliação crítica da

atuação terapêutica. Revisão dos passos do atendimento a partir da atuação prática.

Análise Funcional do Comportamento (068 h/a)

Análise experimental dos comportamentos complexos: formação de conceitos, resolução de problemas, classes de

equivalência e relações derivadas. Análise de comportamento verbal A análise funcional do comportamento como

estratégia de atuação em diferentes contextos. Temas atuais em análise do comportamento. Atuação prática por

projetos específicos e estratégias propostas pela análise do comportamento.


265

Psicologia Social (136 h/a)

Fundamentos epistemológicos e origem histórica e filosófica da Psicologia social. O conhecimento psicossocial como

uma produção histórica e a psicologia social como um saber crítico da psicologia. A psicologia social como um

campo de saber interdisciplinar. Categorias psicossociais: identidade, consciência e atividade. Análise de fenômenos

sociais a partir das categorias psicossociais: meio de comunicação em massa, violência, processos de exclusão e

inclusão sociais, estigmas e preconceitos.

Psicopatologia (136 h/a)

Aspectos históricos da loucura e da doença mental. Conceituração de Saúde e de Doença Mental. Políticas de Saúde

Mental no Brasil. DSM-IV e as Classificações Psicoplatológicas. Os Transtornos de Personalidade. Psicopatologia

Geral: transtornos das funções psíquicas. Psicopatologia Especial: quadros psicopatológicos. Anamnese e Exame

Clínico.

Técnicas de Exame Psicológico I: Instrumentos Psicométricos (204h/a, sendo 136h/a de Teoria e 68h/a de

Laboratório)

Aspectos conceituais do processo de avaliação psicológica. Histórico da avaliação psicológica. Aspectos éticos e

técnicos da avaliação psicológica. Comparação das questões psicométricas e projetivas dos testes psicológicos. Os

elementos psicométricos dos testes psicológicos. Fundamentos teóricos e procedimentos técnicos de aplicação,

apuração e interpretação dos testes: G36, Escala de Maturidade Mental Columbia, Matrizes Progressivas Coloridas

de Raven, Desenho da figura Humana (enfoque cognitivo), Teste de Bender, Inventário Fatorial da Personalidade,

Questionário de Avaliação Tipológica, Escala de Maturidade para a Escolha Profissional, Bateria de Provas de

Raciocínio-5 e WISC III.

Psicologia do Trabalho (068 h/a)

A evolução histórica do conceito de trabalho. Constituição do campo da psicologia do trabalho: práticas, tendências

e interdisciplinaridade. Contribuições de disciplinas afins à psicologia do trabalho. Visão psicossocial da psicologia do

trabalho e sua interdependência histórica, sociológica, política e cultural. Caracterização da dimensão psicossocial

do processo saúde-doença no trabalho.

Psicologia Escolar (068 h/a)

História da Psicologia Escolar no mundo e no Brasil. A formação profissional na realidade brasileira. Compromisso

ético e identidade. Competências e habilidades para atuar em contextos educacionais. Teorias de suporte à

Psicologia Escolar. A Psicologia escolar e a LDB. Instrumentos técnicos de uso do profissional. Áreas de intervenção

da Psicologia Escolar (tradicionais e emergentes). Áreas de desafio e processos preventivos. Sucesso Escolar.

Estágio Supervisionado Básico II (090 h/a)

Métodos, técnicas e instrumentos básicos da prática profissional voltados ao diagnóstico e intervenção psicológica,

promovendo a interdisciplinaridade.


266

3ª Série - Integral

Psicologia das Relações Familiares (068 H/A)

Introdução à história social e as diferentes configurações da família contemporânea. Estrutura e dinâmica familiar.

As fases do ciclo vital: características, situações de crise e estresse. Contribuições das diversas teorias

(psicodinâmica, sistêmica e ecológica) para a investigação e intervenções na família em diversos níveis: educação,

prevenção e psicoterapia de casal e familiar. Famílias em situação de risco social e pessoal.

Técnicas de Exame Psicológico II: Instrumentos Expressivos e Projetivos (204 h/a, sendo 136h/a de teoria e 68h/a

de laboratório)

Os instrumentos de avaliação psicológica expressivos e seu papel no exame da personalidade. Histórico,

fundamentação teórica, propriedades psicométricas, procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes

PMK e Palográfico. Fundamentação e aplicações das técnicas projetivas na avaliação de características psicológicas,

contextualizando-as num contexto clínico. Histórico, fundamentação teórica, propriedades de validação,

procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT e Wartegg, além dos

procedimentos gráficos temáticos como Desenho-Estória e Desenho da Família. Por fim, realiza uma apresentação

geral do Método de Rorschach e Teste de Zulliger. As atividades práticas supervisionadas dos procedimentos de

aplicação, análise e interpretação dos seguintes instrumentos: PMK, Palográfico, TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT,

Wartegg, Desenho-Estória e Desenho da Família.

Psicologia Aplicadas as Instituições (068 h/a)

Elementos teóricos e metodológicos fundamentais para caracterizar as ações da análise e prática institucionais.

Reflexão crítica da análise institucional no Brasil para a construção de novas formas de compreensão e atuação

frente aos desafios emergentes das relações cotidianas concretas.

Psicologia dos Grupos (068 h/a)

Histórico da Psicologia dos Grupos. Conceito, Estrutura e Dinâmica dos Grupos. Perspectivas teóricas sobre o

desenvolvimento e práticas grupais. O fenômeno “Grupo” e a sua constituição. Possibilidades de Intervenção do

Psicólogo nos grupos.

Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Comportamental (068 h/a)

Terapia comportamental. Psicoterapia Analítica Funcional como modelo terapêutico. Aplicações especiais da terapia

comportamental. Intervenções Preventivas. Intervenções na Psicopatologia.

Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Humanista-Existencial (068 h/a)

Surgimento da Psicologia Humanista. A fenomenologia. A filosofia existencial. O existencialismo. O ser dono de seu

destino. Mundo interior fenomenológico. Processo da análise existencial. Tipos de análise existencial. Psicoterapia.


267

Construindo as bases para um grupo de psicoterapia. Formação e técnicas do grupo psicoterapêutico. Tipos de

grupos.

Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Psicanalítica (068 h/a)

As tópicas freudianas. Etapas de desenvolvimento. Complexo de Édipo. Formação dos sintomas. Regras do

tratamento psicanalítico. Neuroses traumáticas. Neuroses: fóbica, histérica, obsessiva. Tratamento das neuroses.

Profilaxia das neuroses.

Fundamentos da Neuropsicologia (068 h/a)

Área de investigação entre o estudo dos mecanismos cerebrais, implicados na atividade consciente do homem, e

sua perturbação, em casos de lesão cerebral.

Visa o conhecimento da estrutura interna dos processos psicológicos e da conexão interna que os une, procurando

realizar uma análise detalhada das alterações que surgem em casos de lesões cerebrais locais, demonstrando a

maneira pela qual complexos sistemas de processos psicológicos são perturbados por essas lesões.

Psicologia da Saúde (*) (068 h/a)

Panorama histórico e teórico das abordagens propostas pela área da psicologia da sáude, englobando o modelo bio-

psico-social de saúde e as técnicas de intervenção em distintos contextos de atuação, a saber: o hospital, a

comunidade, o ambiente de trabalho e outros.

Psicologia dos Processos Educativos (**) (068 h/a)

Compreensão dos princípios psicológicos nos processos educativos Contribuições da Psicologia na compreensão das

relações produzidas na vida diária escolar Estilos de ensino e eficácia docente. Avaliação de práticas docentes e dos

processos de aprendizagem. Assessoria psicológica aos professores nos processos educativos. Análise psicológica da

construção do conhecimento escolar nos diversos domínios. Tecnologias de informação na educação. Diagnóstico

de necessidades, planejamento de condições e procedimentos que envolvam o processo de educação e de ensino-

aprendizagem.

Psicologia e Processos de Gestão I (***) (068 h/a)

Esta área de conhecimento congrega a concepção de gestão e sua aplicação em variadas dimensões da vida social:

nas instituições sociais, governamentais e não governamentais e nos setores privados da economia. Subsidiada pela

visão materialista e histórica da sociedade, enfatiza a dialética entre os processos psicológicos e saúde mental e as

políticas e filosofias de gestão.

Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia, Saúde e Processos Clínicos I (*) (200 h/a)

Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase

obrigatória – Psicologia e Saúde, propiciando ações no âmbito do tratamento, prevenção e promoção de saúde no

contexto clínico, organizacional, institucional e comunitário.


268

Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação I (**) (OPCIONAL) (200 h/a)


opcional Psicologia e Educação, pressupondo ações no âmbito do diagnóstico e intervenção nos processos de

ensino-aprendizagem, bem como a implementação de programas psico-educacionais.

Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Processos de Gestão I (***) (opcional) (200 h/a)


opcional Psicologia e Processos de Gestão, propiciando ações institucionais, organizacionais, sociais e comunitárias.

Trabalho de Conclusão de Curso – Elaboração do Projeto (****) (034 h/a)

Elaboração de projetos de pesquisa ou monografia com vistas a capacitar o aluno a identificar, definir e formular

questões de investigação científica segundo diferentes estratégias metodológicas.

(*) Disciplinas Específicas da Ênfase I: Psicologia, Saúde e Processos Clínicos (obrigatórias).

(**) Disciplinas Específicas da Ênfase II: Psicologia e Educação (opcionais).

(***) Disciplinas Específicas da Ênfase III: Psicologia e Processos de Gestão (opcionais).

(****) Disciplinas relacionadas às Ênfases I, II ou III.

4ª Série – Integral

Ludoterapia (068 h/a)

Perspectiva Histórica: o surgimento das Técnicas Ludoterápicas; o campo da psicologia clínica infantil no Brasil; a

formação do terapeuta de crianças, aplicações; os principais métodos de pesquisa do mundo interno da criança. As

principais divergências teóricas e técnicas entre as escolas; a visão da criança através dos tempos até a atualidade; a

psicoterapia com crianças em relação à prática com adultos: especificidades.

Psicomotricidade (068 h/a)

Abordagem multidisciplinar do corpo e da motricidade. Seu objeto é o sujeito humano e suas relações com o corpo:

integradoras, emocionais, simbólicas e cognitivas. Assume uma dimensão educacional, terapêutica e de reabilitação

numa integração sistêmica entre corpo, cérebro e mente.

Temas Especiais Em Psicologia (068 h/a)

Numa perspectiva interdisciplinar e complementar às demais disciplinas que compõem a matriz curricular do curso,

a disciplina tratara de temas teórico-práticos da Psicologia, a serem definidos anualmente, tais como: psicologia do

envelhecimento e gerontologia; psicologia e markenting; psicofarmacologia; psicologia hospitalar; psicologia do

esporte; psiquiatria forense e psicologia jurídica; psicologia ambiental; psicologia aplicada à reprodução humana;

psicologia e bioética; e outros.

Processos de Prevenção e Promoção de Saúde (*) (068 h/a)


269

O Psicólogo como agente promotor de saúde dos processos evolutivos de aprendizagem e Institucionais. Risco e

vulnerabilidade social, física e educacional. Direito, proteção e tratamento da pessoa. Práticas de suporte

psicoeducativas.

Psicologia Saúde e Organizações (*) (068 h/a)

Relação entre paradigmas da produção, organização do trabalho, modos de gestão e saúde no trabalho. A

contribuição da Psicologia: a psicossociologia, a psicodinâmica do trabalho, a psicologia social na análise dos

processos de trabalho e na promoção da saúde mental, bem estar e sofrimento no trabalho.

Orientação Profissional (**) (068 h/a)

História da Orientação Profissional. Principais teorias de orientação profissional. Orientação Profissional e Promoção

de Saúde. O perfil do orientador e do orientando. O Processo de Orientação Profissional: diagnóstico, momentos de

escolha, ansiedades, entrevista e instrumentos utilizados, montagem de grupos de orientação. Fases da Orientação

Profissional: Autoconhecimento (estratégias e instrumentos, interesses e habilidades, identificação de variáveis que

interferem na escolha; informação profissional e o papel dos vestibulares; Identificação da realidade social.

Possibilidades de atuação e tipos de Orientação Profissional.

Psicologia e Intervenções Nos Processos de Ensino-Aprendizagem (**) (068 h/a)

Caracterização do conceito de dificuldades escolares e de aprendizagem. Caracterização das principais dificuldades

de aprendizagem e ensino (análise dos múltiplos contextos: neurológico, cognitivo, sociocultural, afetivo e

pedagógico). Diagnóstico Psicopedagógico investigativo (aspectos teóricos, metodológicos e técnicos). Processos de

intervenção psicopedagógica, especialmente nas áreas de leitura e escrita e déficit de atenção e hiperatividade.

Psicologia e Processos de Gestão II (***) (068 h/a)

Gestão de pessoas. Análise e desenvolvimento de competências e equipes de trabalho. O papel do Psicólogo e os

Sistemas de Recursos Humanos: a tensão com os propósitos estratégicos da empresa. O papel do psicólogo e as

práticas da psicologia social das organizações: diagnóstico, clima organizacional, cultura e poder, gestão de pessoas,

qualidade de vida no trabalho, teorias da aprendizagem aplicada à gestão e ao desenvolvimento humano.

Psicologia Social Comunitária (***) (068 h/a)

História, evolução e concepções de Psicologia Social Comunitária. A metodologia de pesquisa participante em

projetos comunitários. A interdisciplinaridade na pesquisa e intervenção psicossocial. Intervenções psicossociais: o

contato com as comunidades locais; o olhar do pesquisador e a relação com a comunidade; o diagnóstico.

Organização e planejamento de programas em psicologia social comunitária: atuação em ONGs; movimentos sociais

organizados; democracia participativa; processos de autonomia e processos de autogestão.

Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia, Saúde e Processos Clínicos II (*) (200 h/a)


270




Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação II (**) (Opcional) (200 h/a)




Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia E Processos De Gestão II (***) (opcional) (200 h/a)



Trabalho de Conclusão de Curso – Execução do Projeto (****) (034 h/a)







Ementário das Disciplinas e Carga Horária do Curso de Período Noturno


1ª SÉRIE - Noturno


Processo histórico de formação das Ciências Sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto. Reflexões sobre

a importância da Antropologia na contemporaneidade; manifestações e expressões culturais de diversas

sociedades, num enfoque diacrônico e sincrônico. Estudo aprofundado da tensão entre a homogeneização e a

diversificação das formas culturais que resultam do desenvolvimento ocidental.


Pensamento social ocidental. Ciências sociais e sociologia. Perspectiva sociológica. Cultura social. Instituições

sociais. Estratificação social. Ideologia.

Estatística Aplicada à Psicologia (068 h/a)


271

A inserção da Estatística na Psicologia (a Estatística e Psicologia Experimental; a Estatística e a Psicometria).

Estatística descritiva. Probabilidades, Curva de Gauss e padronização. Psicometria. Distribuições de probabilidades.

Testes de hipóteses.

Filosofia (068 h/a)

A disciplina versará sobre a construção histórica dos fundamentos filosóficos da Psicologia e de seus sistemas

teóricos, bem como sobre os novos paradigmas da filosofia e da psicologia na Modernidade e na Pós-modernidade.

Nesta perspectiva, a disciplina tratará das matrizes da psicologia presentes na filosofia grega, medieval, moderna e

contemporânea.






Gramatical.


Generalidades do sistema nervoso. Medula espinhal. Tronco encefálico e cerebelo. Nervos cranianos. Cérebro e

plexos nervosos. Sistema nervoso autônomo. Sistema límbico. Vias aferentes. Vias eferentes. Meninges. Líquor.

Vascularização do sistema nervoso central. Correlação anátomo-clínica do sistema nervoso central. A disciplina de

Anatomia Humana tem como objetivo entre outros estudar o funcionamento normal dos órgãos e sistemas;

compreender os mecanismos de Ação e funcionamento.

Ética Geral e Profissional (068 h/a)

A origem da Ética e sua relação e diferenciação com a Moral e com a Cultura; o caráter histórico da Ética e da Moral;

o desenvolvimento histórico da Ética no Ocidente; a relação da Ética com a sistematização da Psicologia e com a

prática profissional.

Psicologia Geral (136 h/a)

A disciplina versará sobre o desenvolvimento histórico da Psicologia e seu estado atual no Brasil e no mundo.

Abordará as teorias clássicas e atuais que constituem o corpo teórico contemporâneo da Psicologia, assim como os

paradigmas modernos e pós-modernos que fundamentam a compreensão do Homem na complexidade de suas

vivências psicossociais e que se traduzem e se efetivam nas diferentes especialidades e campos de atuação.

Introdução ao Trabalho Acadêmico Científico (102 h/a, sendo 68h/a de Teoria e 34h/a de Laboratório)

Subsídios gerais à iniciação ao trabalho acadêmico e científico: senso comum; ciência; método científico; linguagem

científica e sua expressão oral e escrita. Principais ferramentas de produção científica. Diretrizes gerais para leitura,


272

análise e interpretação de textos. Normatização da comunicação científica. Documentação como método de estudo

pessoal. Elaboração de citações e diretrizes para o levantamento bibliográfico e elaboração de seminários.

Técnicas de Observação e Entrevista (068 h/a)

Os aspectos inerentes à prática Psicológica. A delimitação do fenômeno psicológico. Os principais Métodos e

Técnicas de Observação e Entrevistas Psicológicas e suas utilizações nos diferentes contextos do exercício

profissional. Os instrumentos de registros utilizados nas práticas profissionais.

Psicologia Experimental (170 h/a, sendo 102h/a de Teoria e 068h/a de Laboratório)

Histórico da Psicologia Experimental. Conceito de método experimental. A noção de experimentação em psicologia.

Observação experimental Bases epistemológicas e metodológicas da experimentação em psicologia e suas

repercussões no trabalho com animais e humanos. Modelos aplicados em psicologia (Gestalt e Análise do

comportamento): procedimentos, conceitos e princípios.

2ª SÉRIE - Noturno






Gramatical.

Psicologia da Personalidade (136 h/a)

Conceituação de Personalidade. Teorias da Personalidade de Abordagem Psicanalítica: O conceito de Homem e de

Personalidade; A gênese da Personalidade e o aparelho psíquico; Dinâmica e Desenvolvimento da Personalidade; As

principais dissidências da teoria psicanalítica. As Teorias Humanistas e Existenciais da personalidade: conceito de

homem; Conceito de saúde; Condições e fatores do desenvolvimento da personalidade; Análise crítica das teorias

estudadas.

Técnicas de Exame Psicológico I: Instrumentos Psicométricos (204 h/a), sendo 136h/a de Teoria e 68h/a de

Laboratório.

Aspectos conceituais do processo de avaliação psicológica. Histórico da avaliação psicológica. Aspectos éticos e

técnicos da avaliação psicológica. Comparação das questões psicométricas e projetivas dos testes psicológicos. Os

elementos psicométricos dos testes psicológicos. Fundamentos teóricos e procedimentos técnicos de aplicação,

apuração e interpretação dos testes: G36, Escala de Maturidade Mental Columbia, Matrizes Progressivas Coloridas

de Raven, Desenho da figura Humana (enfoque cognitivo), Teste de Bender, Inventário Fatorial da Personalidade,

Questionário de Avaliação Tipológica, Escala de Maturidade para a Escolha Profissional, Bateria de Provas de

Raciocínio-5 e WISC III.


273

Psicologia Social (136 h/a)

Fundamentos epistemológicos e origem histórica e filosófica da Psicologia social. O conhecimento psicossocial como

uma produção histórica e a psicologia social como um saber crítico da psicologia. A psicologia social como um

campo de saber interdisciplinar. Categorias psicossociais: identidade, consciência e atividade. Análise de fenômenos

sociais a partir das categorias psicossociais: meio de comunicação em massa, violência, processos de exclusão e

inclusão sociais, estigmas e preconceitos.

Psicologia da Aprendizagem (136 h/a)

Teorias e modelos de aprendizagem. Análise crítica de diferentes perspectivas teóricas sobre a aprendizagem.

Processos comportamentais de aprendizagem. Processos cognitivos de aprendizagem. Determinantes individuais da

aprendizagem. Determinantes sócio-ambientais da aprendizagem. Processos cognitivos íntegros. Distúrbios da

aprendizagem: análise, reconhecimento e identificação. Caracterização dos diversos tipos de atendimento. Análise

de alternativas de atuação do psicólogo.

Psicologia do Desenvolvimento (136 h/a)

Principais teorias de desenvolvimento e processos básicos característicos de cada ciclo vital. Momentos críticos em

relação a vinculação, à organização social, à aprendizagem, às mudanças identitárias, às exigências da cultura e das

condições sociais.

Análise Funcional do Comportamento (068 h/a)

Análise experimental dos comportamentos complexos: formação de conceitos, resolução de problemas, classes de

equivalência e relações derivadas. Análise de comportamento verbal A análise funcional do comportamento como

estratégia de atuação em diferentes contextos. Temas atuais em análise do comportamento. Atuação prática por

projetos específicos e estratégias propostas pela análise do comportamento.

Estágio Supervisionado Básico I (050 h/a)

Este estágio deverá favorecer experiências em variados contextos de atuação, objetivando o desenvolvimento no

aluno das etapas iniciais de construção do raciocínio científico e da identificação e conceituação do fenômeno

psicológico.

3ª Série - Noturno

Técnicas de Exame Psicológico II: Instrumentos Expressivos e Projetivos (204 h/a, sendo 136h/a de teoria e 68h/a

de laboratório)

Os instrumentos de avaliação psicológica expressivos e seu papel no exame da personalidade. Histórico,

fundamentação teórica, propriedades psicométricas, procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes

PMK e Palográfico. Fundamentação e aplicações das técnicas projetivas na avaliação de características psicológicas,

contextualizando-as num contexto clínico. Histórico, fundamentação teórica, propriedades de validação,


274

procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT e Wartegg, além dos

procedimentos gráficos temáticos como Desenho-Estória e Desenho da Família. Por fim, realiza uma apresentação

geral do Método de Rorschach e Teste de Zulliger.

As atividades práticas supervisionadas dos procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos seguintes

instrumentos: PMK, Palográfico, TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT, Wartegg, Desenho-Estória e Desenho da Família.

Psicologia dos Grupos (068 h/a)

Histórico da Psicologia dos Grupos. Conceito, Estrutura e Dinâmica dos Grupos. Perspectivas teóricas sobre o

desenvolvimento e práticas grupais. O fenômeno “Grupo” e a sua constituição. Possibilidades de Intervenção do

Psicólogo nos grupos.

Fundamentos da Neuropsicologia (068 h/a)

Área de investigação entre o estudo dos mecanismos cerebrais, implicados na atividade consciente do homem, e

sua perturbação, em casos de lesão cerebral. Visa o conhecimento da estrutura interna dos processos psicológicos e

da conexão interna que os une, procurando realizar uma análise detalhada das alterações que surgem em casos de

lesões cerebrais locais, demonstrando a maneira pela qual complexos sistemas de processos psicológicos são

perturbados por essas lesões.

Psicologia Escolar (068 h/a)

História da Psicologia Escolar no mundo e no Brasil. A formação profissional na realidade brasileira. Compromisso

ético e identidade. Competências e habilidades para atuar em contextos educacionais. Teorias de suporte à

Psicologia Escolar. A Psicologia escolar e a LDB. Instrumentos técnicos de uso do profissional. Áreas de intervenção

da Psicologia Escolar (tradicionais e emergentes). Áreas de desafio e processos preventivos. Sucesso Escolar.

Aconselhamento Psicológico e Intervenções Breves (068 h/a)

Condições para o conhecimento do trabalho terapêutico. Contato com a profissão. Quem é o cliente? Diferenças

entre Psicodiagnóstico, intervenção breve e psicoterapia. O primeiro contato com o cliente. O processo

psicoterápico. O trabalho com clientes relutantes. O cliente em crise. O término do processo psicoterápico. Tipos de

intervenção terapêutica breve: Fenomenológica-existencial; Comportamental e Psicanalítica. Avaliação crítica da

atuação terapêutica. Revisão dos passos do atendimento a partir da atuação prática.

Métodos e Técnicas de Pesquisa (140 h/a), sendo 102h/a de Teoria e 38h/a de Laboratório.

Noções básicas da pesquisa científica. Métodos, Técnicas e Estratégias de pesquisa. O Delineamento da Pesquisa.

Planejamento, elaboração e execução do Projeto de pesquisa. Técnicas de investigação científica em psicologia:

observação, entrevista, formulário, questionário, escalas e testes, técnicas de amostragem probabilísticas e não

probabilísticas. Análise e interpretação dos dados de pesquisa, focando-se a análise quantitativa, a análise

qualitativa e a análise quanti-quali. Relato e comunicação dos resultados da pesquisa: a elaboração do relatório de

pesquisa; as diretrizes formais da comunicação científica; a estrutura e os aspectos formais da redação do texto do

relatório científico. A ética em pesquisa e as diretrizes e normas do CNS (Conselho Nacional de Saúde).


275

Psicodiagnóstico (102 h/a)

Fundamentos do Psicodiagnóstico. Etapas e processos do Psicodiagnóstico: entrevista; anamnese; observação

lúdica; testagem; integração e análise de dados; entrevista devolutiva; elaboração de laudo psicológico e de outros

registros e documentos. Demandas e contextos do Psicodiagnóstico. Aplicação, análise e utilização de escalas,

inventários e questionários complementares ao Psicodiagnóstico: Escalas Bech, Inventário de Habilidades Sociais,

ISSL, QSG, EFN, Escalas de Personalidade de COMREY.

Psicologia do Trabalho (068 h/a)

A evolução histórica do conceito de trabalho. Constituição do campo da psicologia do trabalho: práticas, tendências

e interdisciplinaridade. Contribuições de disciplinas afins à psicologia do trabalho. Visão psicossocial da psicologia do

trabalho e sua interdependência histórica, sociológica, política e cultural. Caracterização da dimensão psicossocial

do processo saúde-doença no trabalho.

Psicopatologia (136 h/a)

Aspectos históricos da loucura e da doença mental. Conceituração de Saúde e de Doença Mental. Políticas de Saúde

Mental no Brasil. DSM-IV e as Classificações Psicoplatológicas. Os Transtornos de Personalidade. Psicopatologia

Geral: transtornos das funções psíquicas. Psicopatologia Especial: quadros psicopatológicos. Anamnese e Exame

Clínico.

Estágio Supervisionado Básico II (090 h/a)

Métodos, técnicas e instrumentos básicos da prática profissional voltados ao diagnóstico e intervenção psicológica,

promovendo a interdisciplinaridade.

4ª Série – Noturno

Psicologia Aplicadas às Instituições (068 h/a)

Elementos teóricos e metodológicos fundamentais para caracterizar as ações da análise e prática institucionais.

Reflexão crítica da análise institucional no Brasil para a construção de novas formas de compreensão e atuação

frente aos desafios emergentes das relações cotidianas concretas.

Psicologia das Relações Familiares (068 H/A)

Introdução à história social e as diferentes configurações da família contemporânea. Estrutura e dinâmica familiar.

As fases do ciclo vital: características, situações de crise e estresse. Contribuições das diversas teorias

(psicodinâmica, sistêmica e ecológica) para a investigação e intervenções na família em diversos níveis: educação,

prevenção e psicoterapia de casal e familiar. Famílias em situação de risco social e pessoal.

Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Comportamental (068 h/a)


276

Terapia comportamental. Psicoterapia Analítica Funcional como modelo terapêutico. Aplicações especiais da terapia

comportamental. Intervenções Preventivas. Intervenções na Psicopatologia.

Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Humanista-Existencial (068 h/a)

Surgimento da Psicologia Humanista. A fenomenologia. A filosofia existencial. O existencialismo. O ser dono de seu

destino. Mundo interior fenomenológico. Processo da análise existencial. Tipos de análise existencial. Psicoterapia.

Construindo as bases para um grupo de psicoterapia. Formação e técnicas do grupo psicoterapêutico. Tipos de

grupos.

Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Psicanalítica (068 h/a)

As tópicas freudianas. Etapas de desenvolvimento. Complexo de Édipo. Formação dos sintomas. Regras do

tratamento psicanalítico. Neuroses traumáticas. Neuroses: fóbica, histérica, obsessiva. Tratamento das neuroses.

Profilaxia das neuroses.

Psicologia da Saúde (*) (068 h/a)

Panorama histórico e teórico das abordagens propostas pela área da psicologia da sáude, englobando o modelo bio-

psico-social de saúde e as técnicas de intervenção em distintos contextos de atuação, a saber: o hospital, a

comunidade, o ambiente de trabalho e outros.

Psicologia dos Processos Educativos (**) (068 h/a)

Compreensão dos princípios psicológicos nos processos educativos Contribuições da Psicologia na compreensão das

relações produzidas na vida diária escolar Estilos de ensino e eficácia docente. Avaliação de práticas docentes e dos

processos de aprendizagem. Assessoria psicológica aos professores nos processos educativos. Análise psicológica da

construção do conhecimento escolar nos diversos domínios. Tecnologias de informação na educação. Diagnóstico

de necessidades, planejamento de condições e procedimentos que envolvam o processo de educação e de ensino-

aprendizagem.

Psicologia e Processos de Gestão I (***) (068 h/a)

Esta área de conhecimento congrega a concepção de gestão e sua aplicação em variadas dimensões da vida social:

nas instituições sociais, governamentais e não governamentais e nos setores privados da economia. Subsidiada pela

visão materialista e histórica da sociedade, enfatiza a dialética entre os processos psicológicos e saúde mental e as

políticas e filosofias de gestão.

Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia, Saúde e Processos Clínicos I (*) (200 h/a)




Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação I (**) (200 h/a)


277




Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Processos de Gestão I (***) (200 h/a)



Trabalho de Conclusão de Curso – Elaboração do Projeto (****) (034 h/a)







Ementário das Disciplinas e Carga Horária do Curso de Período Integral e Noturno


5ª SÉRIE - Integral e Noturno

Ludoterapia (068 h/a)

Perspectiva Histórica: o surgimento das Técnicas Ludoterápicas; o campo da psicologia clínica infantil no Brasil; a

formação do terapeuta de crianças, aplicações; os principais métodos de pesquisa do mundo interno da criança. As

principais divergências teóricas e técnicas entre as escolas; a visão da criança através dos tempos até a atualidade; a

psicoterapia com crianças em relação à prática com adultos: especificidades.

Psicomotricidade (068 h/a)

Constitui uma abordagem multidisciplinar do corpo e da motricidade. Seu objeto é o sujeito humano e suas relações

com o corpo, sejam elas integradoras, emocionais, simbólicas e cognitivas. Assume uma dimensão educacional,

terapêutica e de reabilitação numa integração sistêmica entre corpo, cérebro e mente.

Temas Especiais em Psicologia (068 h/a)

Numa perspectiva interdisciplinar e complementar às demais disciplinas que compõem a matriz curricular do Curso,

a disciplina tratara de temas teórico-práticos da Psicologia, a serem definidos anualmente, tais como: psicologia do

envelhecimento e gerontologia; psicologia e markenting; psicofarmacologia; psicologia hospitalar; psicologia do


278

esporte; psiquiatria forense e psicologia jurídica; psicologia ambiental; psicologia aplicada à reprodução humana;

psicologia e bioética; e outros.

Práticas Psicoeducacionais para a Saúde (*) (068 h/a)

O psicólogo como agente promotor de saúde dos processos evolutivos, da aprendizagem e das instituições. Risco e

vulnerabilidade social, física e educacional. Direitos, proteção e tratamento da pessoa. Práticas de suporte

psicoeducativos.

Psicologia nas Organizações (*) (068 h/a)

A inserção do psicólogo nas instituições e nas organizações de primeiro, de segundo e de terceiro setor. Processos

de diagnósticos nas organizações: cultura e clima organizacional. Qualidade de vida no trabalho. Práticas

profissionais: recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho e de

competências, desenvolvimento de equipes, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional.

Orientação Profissional (**) (068 h/a)

História da Orientação Profissional. Principais teorias de orientação profissional. Orientação Profissional e Promoção

de Saúde. O perfil do orientador e do orientando. O Processo de Orientação Profissional: diagnóstico, momentos de

escolha, ansiedades, entrevista e instrumentos utilizados, montagem de grupos de orientação. Fases da Orientação

Profissional: Autoconhecimento (estratégias e instrumentos, interesses e habilidades, Identificação de variáveis que

interferem na escolha; Informação profissional e o papel dos vestibulares; Identificação da realidade social.

Possibilidades de atuação e tipos de Orientação Profissional.

Psicologia e Intervenções no Processo de Ensino-Aprendizagem (**) (068 h/a)

Caracterização do conceito de dificuldades escolares e de aprendizagem. Caracterização das principais dificuldades

de aprendizagem e ensino (análise dos múltiplos contextos: neurológico, cognitivo, sociocultural, afetivo e

pedagógico). Diagnóstico Psicopedagógico investigativo (aspectos teóricos, metodológicos e técnicos). Processos de

intervenção psicopedagógica, especialmente nas áreas de leitura e escrita e déficit de atenção e hiperatividade.

Psicologia e Função Social da Escola (***) (068 h/a)

As conseqüências histórico-sociais concretas do processo escolar. O processo ideológico da função escolar. A

Cidadania debatida no espaço escolar. Processos de exclusão e inclusão escolar. Analise e redimensionamento das

relações sociais presentes no contexto educacional. Política publica e privadas de educação popular.

Psicologia Social Comunitária (***) (068 h/a)

História, evolução e concepções de Psicologia Social Comunitária. A metodologia de pesquisa participante em

projetos comunitários. A interdisciplinaridade na pesquisa e intervenção psicossocial. Intervenções psicossociais: o

contato com as comunidades locais; o olhar do pesquisador e a relação com a comunidade; o diagnóstico.

Organização e planejamento de programas em psicologia social comunitária: atuação em ONGs; movimentos sociais

organizados; democracia participativa; processos de autonomia e processos de autogestão.


279

Bibliografia básica:

Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Saúde II (*) (120 h/a)




Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação II (**) (120 h/a)




Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Processos De Gestão II (***) (120 h/a)



Trabalho de Conclusão de Curso – Execução do Projeto (****) (034 h/a)

O TCC constitui-se de uma monografia que visa a ampliar a capacidade de o aluno analisar a realidade do ponto de

vista da Psicologia; de desenvolver sínteses conclusivas originais, mesmo que provisórias, e de construir sua

consciência crítica frente ao contexto sociocultural brasileiro. Os textos que embasam o TCC são os mesmos citados

nas disciplinas teóricas e outras indicadas de acordo com as especificidades da investigação e estudo realizado.

(*) Disciplinas Específicas da Ênfase I: Psicologia e Saúde (obrigatórias).





280

6.2 Instituto Básico de Ciências Exatas

Endereço: Avenida Marechal Deodoro, 605 – Santa Clara – CEP 12091-660 – Taubaté-SP

Diretor do Instituto Básico de Ciências Exatas

Prof. Dr. Eurico Arruda Filho


- Claudemir Domiciano – Auxiliar de Laboratório

- Juliana Gomes do Amaral Soares – Auxiliar de Laboratório

- Mauro Almeida Monteiro – Técnico de Laboratório

- Vera Lúcia Fim – Auxiliar de Laboratório

Pessoal de Apoio

A Universidade de Taubaté mantém contrato com uma empresa responsável pela limpeza de todos os campi. No

Instituto, a equipe é composta por 3 (três) funcionárias responsáveis pela higiene de todas as dependências do

departamento. A segurança é realizada, no período das 7h às 19h, por pessoal da própria Universidade. Das 19h às

7h, esta segurança fica sob responsabilidade de uma empresa própria devidamente contratada.

CONDIN

Presidente: Eurico Arruda Filho

Secretária: Elaine Cristina Nunes Coutinho

Conselheiro: Prof. Antonio Vieira dos Santos

Conselheiro: Prof. José de Oliveira Filho

Conselheiro: Prof. Kátia Celina da Silva Richetto

Conselheiro: Prof. Luiz Alberto Maurício

Conselheiro: Prof. Viktor Pastoukhov

Funcionário efetivo: Mauro Almeida Marcondes

Acadêmica: Maria Teresa de Carvalho Monteiro Chacon

Acadêmico: Vinícius Firmo Galvão

Infraestrutura:

Laboratórios do IBE

Constituem parte integrante do IBE as instalações e os recursos para realização das atividades de ensino, pesquisa e

extensão - todos os LABORATÓRIOS utilizados para as aulas práticas dos cursos da área de CIÊNCIAS EXATAS, a

saber:

I - Laboratórios de Física Experimental I e II - IBE


281

Os Laboratórios de Física Experimental I e II são usados pelos alunos dos 1º e 2º anos das Áreas de Exatas e

Biociências dos Cursos: Engenharia de Alimentos, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Civil, Engenharia

Elétrica e Eletrônica, Engenharia Aeronáutica, Engenharia de Produção Mecânica, Engenharia Mecânica, Engenharia

com Ênfase em Mecatrônica, Engenharia de Computação, Engenharias Vespertino e Matemática e Física

Licenciaturas.

Área física total - 1200 m2

Dispõe de 11 laboratórios de aulas práticas; 01 sala de Coordenação; 02 salas de Almoxarifado.

Material permanente:

Equipamentos Didáticos: Tripé em ferro (50 pç); Mesa de força com três jogos de peso (05 pç); Diapasão elétrico

(06 pç); Suporte de 70 cm (50 pç); Cronômetro digital de precisão (80 pç); Paquímetro analógico (80 pç); Trenas

Milimetradas (50 pç); Réguas de Aço (80 pç); Balança Mecânica (06 pç); Banco Óptico (18 pç); Balança eletrônica

digital (06 pç); Calorímetro de água didático Junior 200ml (18 pç); Tubo de óleo (12 pç); Mesa de força (06 pç);

Pêndulo (80 pç); Balança Marte (01pç); Câmera digital (02 pç); Furadeira de impacto (01 pç); Bebedouro de pressão

(01 pç); Prancheta para desenho (40 pç); Motoesmeril de bancada (01 pç); Furadeira de bancada (01 pç); Pen drive

(01 pç); Aparelho de Wander-Grafft (04 pç); Estojo com lentes (01 pç); Conjunto de pesos com estojo (01 pç);

Colchão de ar linear (02 pç); Telescópio refrator (01 pç); Telescópio Newtoniano (01 pç); Globo de plasma (02 pç);

Espectroscópio manual (02 pç); Tubo de Geissler com suporte e válvula (01 pç); Bomba de alto vácuo (01pç);

Conjuntos de Mecânica Estática (18 pç); Conjuntos de Superfícies Equipotenciais (18 pç); Conjuntos para

Lançamento Horizontal de Projétil (18 pç); Conjuntos Gerador de Ondas Estacionárias (18 pç); Conjuntos de Queda

Livre (18 pç); Conjuntos de Empuxo (18 pç); Conjuntos de Painel de Forças (06 pç); Conjuntos Barras de Aço (04 pç).

Material permanente:

Equipamentos Científicos: Amperímetro 0-10A CA (10 pç); Amperímetro 0-10A DC (10 pç); Amperímetro 0-1A CA

(19 pç); Amperímetro 0-1A DC (10 pç); Microamperímetro 0-100 CC (10 pç); Microamperímetro 0-1 CC (10 pç);

Microamperímetro 0-10 CC (10 pç); Microamperímetro 0-30 + 0-30 DC (20 pç); Microamperímetro 0-25 + 0-25 DC

(15 pç); Miliamperímetro 0-100mA DC (10 pç); Miliamperímetro 0-100mA AC (16 pç); Miliamperímetro 0-1mA DC

(10 pç); Miliamperímetro 0-300A CC (06 pç); Voltímetro 0-10V DC (16 pç); Voltímetro 0-3V DC (26 pç); Voltímetro 0-

300A CA (07 pç); Voltímetro 0-50V DC (02 pç); Voltímetro 0-50V CA (09 pç); Voltímetro 0-300V CC (06 pç);

Voltímetro 0-30V DC (14 pç); Fonte regulada 0-15V CC (19 pç); Balança Alemã – Bawfau (01 pç); Caixa de resistores

(17 pç); Bobinas de Helmholtz (18 pç); Variador de voltagem (27 pç); Balança de corrente (08 pç); Chave faca (15 pç);

Caixa de madeira com suporte para lâmpada (18 pç); Cronômetro digital de precisão (30 pç); Multímetro analógico

(13 pç); Multímetro digital (80 pç); Gerador de função digital (13 pç); Osciloscópio digital (15 pç); Fonte de

alimentação estabilizada (15 pç); Paquímetro analógico (80 pç); Caneta Laser (12 pç); Banco óptico (12 pç); Régua

potenciométrica (24 pç); Fonte regulada 0,3- 0,4-0,5- 0,6- 0,9 e 12 V (10 pç), Banqueta de madeira (200 pç); Bancada

com tampo em fórmica (80 pç); Quadro em fórmica branca (12 pç); Quadro de aviso (08 pç); Retroprojetor (14 pç);

Ventilador de parede (18 pç); Mesa para professor (18 pç); Relógio de parede (06 pç); Carteira universitária (30 pç);

Cadeira (30 pç); Estante de aço (30 pç); Mesa para microcomputador e impressora (03 pç); Módulo estofado preto

(05 pç); Balcão de aço (03 pç); Televisor 33“ (01 pç); Vídeo Cassete (01 pç); Aparelho DVD (01 pç); Aparelho

telefônico (02 pç); Microcomputador (04 pç); Impressora (03 pç); Multimídia (01 pç); Caixa de ferramentas (01 pç);

Arquivo de aço (02 pç); Fogão á gás (01 pç); Frigobar (01 pç).


282

II - Laboratórios de Química

Os Laboratórios de Química são usados pelos alunos do 1º ano das Áreas de Exatas e Biociências dos Cursos:

Engenharia de Alimentos, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, de Engenharia Aeronáutica,

Engenharia de Produção Mecânica, Engenharia Mecânica, Engenharias Vespertino e Física.


Com 04 laboratórios de aulas práticas; 01 sala de Secretaria; 01 sala de Almoxarifado.

Material permanente: 02 Agitador magnético; 07 Balança digital Marte AS 100; 70 Banco de madeira; 03 Capela; 02

Centrífuga; 01 Destilador de água; 01 Freezer; 01 Impressora; 02 Micro computador Compaq; 05 Medidor de pH; 01

Retroprojetor; 01 Geladeira.

Material de consumo durável: 3 Almofariz; 3 Balão volumétrico 1000mL; 16 Balão com saída lateral 250mL; 19

Balão volumétrico 100mL; 19 Balão volumétrico 250mL; 19 Bastão de vidro; 1 Béquer 1000mL; 24 Béquer 100mL; 2

Béquer 2000mL; 19 Béquer 250ml; 5 Béquer 600mL; 24 Bico de Bunsen; 18 Bureta 50 mL; 2 Cálice graduado

1000mL; 2 Cálice graduado 250mL; 2 Cálice graduado 500mL; 17 Condensador reto; 17 Cuba de vidro; 3 Densímetro

0,7-1,0; 3 Densímetro 1,0-1,5; 3 Densímetro 1,5-2,0; 2 Dessecador; 19 Erlenmeyr 125mL; 19 Erlenmeyr 250mL; 19

Erlenmeyr 500mL; 19 Espátula de metal; 19 Espátula de porcelana; 16 Funil analítico; 18 Funil comum; 3 Funil de

Buchner; 16 Funil de decantação 250mL; 19 Garra para balão; 19 Garra para bureta; 19 Garra para condensador; 19

Kitassato 250 mL; 8 Lamparina a álcool; 19 Pera de borracha; 15 Picnômetro 25mL; 19 Pipeta graduada 05mL; 19

Pipeta graduada 10mL; 17 Pipeta volumétrica 10mL; 17 Pipeta volumétrica 20mL; 1 Pipeta volumétrica 50mL; 19

Placa de petri; 19 Proveta 100mL (vidro); 14 Proveta 100mL(plástico); 14 Proveta 10mL; 6 Proveta 250mL; 9 Proveta

500mL; 19 Proveta 50mL; 29 Suporte Universal; 20 Termômetro -10 a 110; 300 Tubo de ensaio 18x180mm; 50 Tubo

de ensaio 25x200mm; 19 Vidro de relógio.

III - Laboratório de Instrumentação para o Ensino da Física

O Laboratório de Instrumentação é um espaço que visa oferecer, aos alunos dos cursos de Licenciatura em Física e

Matemática, a possibilidade de desenvolver habilidades e competências em Física, tais como: investigação e

compreensão, contextualização sócio cultural e comunicação e representação, permitindo ao aluno, passar da

teoria para a prática e da prática para a teoria, sendo o agente na construção do seu conhecimento, tornando a

aprendizagem de Física significativa.


O laboratório dispõe de uma Oficina para desenvolvimento de projetos de experimentos, recursos de multimídia,

computador, internet, software, e, principalmente, vários experimentos e demonstrações em Física tais como:

Cadeira de Pregos; Looping; Sistema de Roldanas; Persona (estudo de reflexões e refrações); Gerador de Van de

Graaf; Parafuso de Arquimedes; Anel Saltante; Caleidoscópio Gigante; Sistema de Pêndulos Ressonantes; Cadeira

Deslizante; Lâmpada de Plasma; Levitação Magnética, Freio Magnético; Sistema Gerador Elétrico; Empuxo em

Referências Girantes; Giroscópio; Canhão de Batatas; Lâmpada de Arco Voltaico; Quadro de Ilusão de Óptica;

Múltiplas Reflexões; Fuzil Magnético; Buzina Automotiva; Pêndulo Magnético Caótico; Experimento de Oersted;

Banco Óptico Popular; Câmara Escura; Lâmpada Estroboscópica e muitos outros. Além de materiais para a

aprendizagem de Matemática: Xadrez; Dama; Torre de Hanói; Material Dourado; Sólidos Geométricos; atividades de


283

resolução de problemas geométricos; quadrado mágico e software como Cabri – Geomeric, Winplot, etc.

Atividades relevantes à Unidade de Ensino

O Instituto conta com um projeto de extensão intitulado "Show da Física" inspirado em projeto idêntico ao da

Universidade de São Paulo e cujo objetivo é desenvolver juntos aos alunos equipamentos que demonstram os

princípios da Física e levam até as comunidades eventos e curiosidades que envolvem a Física. Os alunos do Curso

de Física e Matemática são os que apresentam, e são os responsáveis pelo projeto, sob a orientação do professor de

Física Luiz Alberto Maurício.


284

6.2.1 DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA

Infraestrutura do Departamento

As atividades do Curso de Arquitetura e Urbanismo funcionam numa das quadras preservadas da antiga Companhia

Taubaté Industrial, a CTI, fundada ainda no século 19. O conjunto edificado em alvenaria de tijolos aparentes retrata

a influência da arquitetura fabril inglesa na região do vale do Paraíba. O Departamento de Arquitetura ocupa a

Quadra “E” inteira. Essa quadra, de forma trapezoidal, compõe-se de dois blocos dispostos nas longitudinais, o que

possibilita um amplo pátio interno fechado.

Atualmente, conta com as seguintes instalações pedagógicas:

01 Área de Exposição Didático Pedagógica; 04 Ateliês Integrados; 02 Salas de Aulas Teóricas em anfiteatro 01

Biblioteca; 01 Galeria de Exposição “Cubo Branco”; 04 Laboratórios; 04 Núcleos de Extensão e Pesquisas; 01 Atelier

de Trabalho Final de Graduação; 01 Auditório com capacidade para 200 lugares; 01.Biblioteca; 01.Secretaria; 01 Sala

de Professores.

Recursos de Apoio Pedagógico:

Núcleo de Habitação e Desenvolvimento Urbano – NHDU

Núcleo de Preservação do Patrimônio Cultural – NPPC

Laboratórios:

Laboratório de Documentação;

Laboratório de Informática Aplicada à Arquitetura e Urbanismo;

Laboratório de Tecnologia;

Laboratório de Projetos (Escritório Modelo);

Laboratório de Urbanismo .

Coordenador do Curso: Prof. Ms. Luiz Roberto Mazzeo Machado

· Grau acadêmico: Bacharelado

· Período de funcionamento: integral

· Regime letivo: Seriado anual

· Número de vagas: 80

· Prazo de integralização: mínimo de 05 anos e máximo de 09 anos

· Número máximo de alunos por turma: 40

· Conceito no último Exame Nacional de Cursos: “C”

· Conceito no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)/2005: “3,0”

· Conceito no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)/2008: “3,0”

· Reconhecido: Portaria MEC 451/82, de 11/11/82

· Renovação do reconhecimento: Portaria CCE/GP no 500/02, de 04/12/02

· Renovação do reconhecimento: Portaria CCE/GP no 105/06, de 31/03/06


285

· Novo reconhecimento: Portaria CCE/GP no 228/12, de 05/06/2012

Perfil do Profissional a ser formado

Curso de Arquitetura e Urbanismo: Capacita o aluno para o exercício da profissão de arquiteto urbanista que

organiza os espaços naturais e construídos que compõem a paisagem da cidade e seu território considerando sua

inserção regional, com ênfase na sustentabilidade ambiental e na mobilidade urbana, visando ao desenvolvimento

técnico atrelado à qualidade de vida da população. O objetivo básico do curso é formar um profissional

instrumentalizado que, por meio de uma leitura das relações sociais, culturais, econômicas, tecnológicas,

ambientais, éticas e estéticas, saiba intervir no ambiente urbano, como arquiteto e urbanista, e, desse modo,

responder adequadamente às necessidades de abrigo do homem e, conseqüentemente, da sociedade. Um

profissional investigativo, sempre atento a inúmeras questões contemporâneas diretamente ligadas ao exercício

profissional, desde a busca do uso de novos materiais e alternativas construtivas, até à preocupação com a

sustentabilidade ambiental, o respeito à qualidade de vida. Um profissional que atue de maneira empreendedora.

Desse modo, procura-se atender às recomendações das diretrizes curriculares para os cursos superiores de

graduação da UNITAU nos seguintes aspectos: ser reflexivo, capaz de pensar de forma dialética e de orientar-se ao

mesmo tempo, intuitivamente; ser participativo na tomada de decisões; ser capaz de empenhar-se em seu

autoconhecimento; ser capaz de agir segundo princípios éticos diante das demandas da realidade; estar consciente

da necessidade de educação continuada.

Ementas das disciplinas e Carga Horária


1ª série


Estimula a participação do aluno em experiências diversificadas que contribuem para a sua formação profissional,

por meio do desenvolvimento de condutas e atividades com responsabilidade técnica, científica, cultural, ambiental

e social, objetivando, assim, a complementação do conteúdo do conhecimento adquirido com as demais disciplinas

da série.

Desenho I (170 h/a)

Introdução ao processo de organizar o espaço através do desenho; Particularidades do desenho (proporção, traço,

enquadramento, luz, sombra, textura, etc.); Observação e investigação dos elementos construtivos da edificação,

através do desenho a mão livre; O desenho como forma de construção de raciocínio do espaço; Noções de

desenvolvimento da representação enquanto planta, cortes, elevações, obedecendo às normas da ABNT.

Estudos Sociais, Econômicos e Ambientais (102 h/a)

Cultura: interações sociedade-ambiente; A produção das relações sócio-espaciais, espaço e lugar; O fenômeno

urbano, a cidade e a urbanidade; Natureza e reprodução social; O que é política; Gestão de políticas ambientais;

Instrumentos econômicos; A natureza como recurso econômico; desenvolvimento sustentável e Globalização;


286

Princípios do direito ambiental.

Física (102 h/a)

Grandezas, unidades e medidas; Álgebra vetorial; Condições de equilíbrio; Estruturas simples: treliças, vigas e eixos;

Calor e temperatura; Transmissão de calor; Trabalho Integrador.

Fundamentos da Matemática (136 h/a)

Aplicações da Álgebra; Funções; Trigonometria; Derivada; Integral.

Geometria (102 h/a)

Desenvolvimento da geometria, aplicada à arquitetura; Técnicas específicas da geometria na solução e execução de

problemas em arquitetura; A linguagem arquitetônica solucionada por meio da geometria; A geometria como

representação gráfica do desenho de arquitetura aplicado no desenvolvimento do Trabalho Integrador, levando à

compreensão do desenho informatizado.

História e Sociologia da Arte (102 h/a)

Conceitos fundamentais de História da Arte; A cronologia da História da Arte; Estudos de iconografia: da primazia da

arte à primazia da arquitetura; Arte na contemporaneidade; O estudo da forma na concepção artística e

arquitetônica.

Língua Portuguesa (136 h/a)



textos com objetivos e público-alvo definidos.

Projeto de Arquitetura e Urbanismo (204 h/a)

Estudo da própria casa: leitura de projetos e discussão da relação forma-espaço; Estudo de projetos modernistas:

produção de maquetes, estudo da estrutura; Primeiros ensaios propositivos; Discussão da relação arquitetura-

cidade: levantamentos e leitura urbana; Trabalho Integrador: Projeto do lugar de encontro na escala do bairro;

Laboratório de Construção.


Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção de saúde e na prevenção de doenças.

2ª série

Desenho II (102 h/a)

Desenvolvimento do desenho com base nos desenhos geométricos e descritivos, aplicados à arquitetura; Aplicação

de técnicas específicas dos desenhos geométrico e descritivo na solução e execução de problemas em arquitetura,

como a representação gráfica de projetos e métodos de construção; Interpretação e leitura do desenho técnico


287

arquitetônico, normalizado pelas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, como introdução ao

desenvolvimento da linguagem do projeto executivo de arquitetura.

Fundamentos Socioeconômicos da Arquitetura Urbana (136 h/a)

O hábitat contemporâneo em face da urbanização capitalista. A modernidade como projeto de transformação

cultural e urbana. Do contexto pré-capitalista à revolução industrial. A organização socioeconômica urbana

brasileira. Globalização e urbanização: a organização do território e do hábitat contemporâneo. O hábitat

contemporâneo na periferia do capitalismo. Observatório das cidades: a percepção e intervenção no território

urbano.

História e Teoria da Arquitetura e do Urbanismo I (136 h/a)

Compreender a história da Arquitetura e do Urbanismo como um estudo da forma do meio urbano e da produção

teórica do projeto do edifício e como elementos de transformação da paisagem. Áreas temáticas: a paisagem e a

cidade da antiguidade ao moderno; a paisagem urbana moderna do renascimento a Bauhaus; panorama da

paisagem urbana pós-moderna e o hábitat contemporâneo.

Plástica (136 h/a)

Organização espacial, equilíbrio e ritmo; Analogias entre sensações e compreensão da forma; Luz e cor: expressão e

aplicação espacial; Volume e tempo: a administração plástica da arquitetura; Arte pública: confecção de painel

mural coletivo.

Projeto I (136 h/a)

Seminários sobre Habitação Unifamiliar e Habitação Multifamiliar, enfatizando o conceito do projeto e partido

adotado. Leitura de projeto arquitetônico de obra de habitação Unifamiliar e Habitação Multifamiliar, enfatizando

os estudos preliminares e o Anteprojeto. Estudos preliminares de Habitação Unifamiliar em Bairro a ser escolhido.

Estudos preliminares entre 8 a 12 unidades habitacionais multifamiliares em um bairro a ser escolhido.

Desenvolvimento do anteprojeto de arquitetura e das habitações multifamiliares.

Sistemas Estruturais I (136 h/a)

Noções básicas sobre as forças que atuam nos elementos estruturais. Conceitos gerais sobre cálculo dos esforços

em vigas isostáticas, momento fletor esforços cortantes. Conceitos gerais sobre cálculo dos esforços em treliças

planas com a determinação das cargas nos nós da treliça. Conceitos gerais sobre cálculo do momento fletor máximo

em laje armadas em uma só direção e em lajes armadas em cruz. Dimensionamento das seções estruturais

tracionadas para o aço, concreto armado e madeira. Conceitos gerais sobre: cálculo do momento de inércia da

seção transversal e raio de giração de uma seção; o dimensionamento de barras de aço, concreto armado e madeira

comprimidas; dimensionamento de barras de aço, concreto armado e madeira submetidas ao momento fletor;

cálculo da tensão de cisalhamento; dimensionamento de barras de aço, concreto armado e madeira submetidas ao

esforço cortante.


288

Tecnologia da Construção I (102 h/a)

Estudo das propriedades dos materiais utilizados na construção civil; Entendimento das características mecânicas,

técnicas e acústicas, elétrica e ópticas dos materiais utilizados na construção civil; Transformação destes materiais

em elementos de vedação, acabamento e sistemas estruturais; Materiais estudados: solos, areias, gesso, brita,

cimento, concreto, aço, concreto armado, madeira, cerâmicas, pavimentos, vidros.

Topografia (136 h/a)

Princípios de sensoriamento remoto; Sistemas de informações geográficas; Fundamentos de Cartografia;

Modelagem digital de elevação do terreno (DEM); Fontes de dados para geração de DEM; Cálculos volumétricos

utilizando DEM; Topografia; Goniologia; Planimetria; Altimetria; Terraplanagem; Ampliações diversas.

Urbanismo I (136 h/a)

Avaliação da estruturação do espaço urbano: A Cidade, o Bairro, a Rua; considerando também os problemas e

soluções para as questões da Sustentabilidade e da Mobilidade Urbana (Desenho Universal). Desenho do Habitat no

Bairro. Estudos de casos e exercícios de desenho urbano. Projeto do Habitat no Bairro. Revisão, desenvolvimento e

apresentação final do Trabalho Integrador-2007.

3ª série

Atividades Complementares III (102 h/a)

Estimula a participação do aluno em experiências diversificadas que contribuem para a sua formação profissional,


e social, objetivando, assim, a complementação do conteúdo do conhecimento adquirido nas demais disciplinas da

série.

Conforto Ambiental I (102 h/a)

Estudo e dimensionamento da iluminação artificial, as características de lâmpadas e luminárias e técnicas de

iluminação, necessidades lumínicas do ser humano. Estudo e dimensionamento da iluminação natural, cartas

solares, movimento aparente do Sol, diferenças entre aberturas laterais e zenitais, cálculo da disponibilidade da luz

natural. Estudo e dimensionamento dos espaços atividade coletivos e individuais em edificações de uso residência,

comercial e industrial. Estudo das grandezas acústicas ligadas à arquitetura, características acústicas dos materiais,

absorção sonora, isolamento sonoro, tempo de reverberação, técnicas de dimensionamento de teatros e auditórios.

Estudo das formas de troca de calor entre os materiais, condução, convecção e radiação; das características

térmicas dos materiais, capacidade térmica, atraso térmico, difusidade térmica; dispositivos de sombreamento da

edificação, fatores que influência as trocas térmicas, índices de conforto térmico (temperatura efetiva e voto médio

estimado), estratégias construtivas para se atingir o conforto térmicos nos climas existentes no Brasil.

Desenho III (136 h/a)

Representação gráfica de projeto executivo e fundação, cotas executivas, representação do detalhamento da


289

cobertura e detalhamento de áreas molhadas, na prática intensiva do desenho arquitetônico, como resposta às

situações arquitetônicas levantadas pela Disciplina de Projeto II no tratamento do projeto em sua totalidade, do

anteprojeto (apresentação) ao detalhamento (desenho industrial aplicado à construção), tendo como diretrizes as

normas da ABNT.

Estética I (102 h/a)

Mensagem arquitetônica e composição tridimensional; A linguagem clássica da Arquitetura; A linguagem moderna

da Arquitetura; Métodos de análise da linguagem arquitetônica e urbanística. O uso do desenho para análise gráfica

das composições. Produção e uso de modelos tridimensionais.

História e Teoria da Arquitetura e do Urbanismo II (136 h/a)

Urbanização e Arquitetura Na América Portuguesa. Arquitetura Religiosa Barroca do Brasil. Técnicas Construtivas

Tradicionais. Evolução da Arquitetura Brasileira; Colônia, Império e República. O feito urbano brasileiro: Belo

Horizonte, Goiânia, Brasília.

Paisagismo I (136 h/a)

Conhecimento das relações entre a arquitetura e os espaços livres de edificação. Conceitos de paisagem e

paisagismo. O espaço edificado e o espaço livre. Metodologia do projeto de paisagismo. Representação gráfica no

projeto de paisagismo. Botânica aplicada ao projeto de paisagismo. Formas e funções da vegetação no projeto de

paisagismo. Arborização urbana.

Projeto II (136 h/a)

Anteprojeto de um edifício comercial/serviços; Seminário de leitura de Projetos; Projeto de arquitetura de indústria

ou institucional; Seminário de leitura de projetos; Projeto executivo de arquitetura e urbanismo integrado; Hospital

de Referência: levantamento de dados; Restrições físicas e legais; Programa de necessidades.

Sistemas Estruturais II (136 h/a)

Dimensionamento das seções estruturais tracionadas de aço, concreto armado e madeira.

Dimensionamento das seções estruturais submetidas ao momento fletor de aço, concreto armado e madeira.

Detalhamento de armações em vigas e lajes de concreto armado. Execução e interpretação de plantas de forma.

Execução e interpretação de plantas de armação. Pré-dimensionamento de estruturas de aço e concreto armado.

Lançamentos de estruturas em um projeto estrutural. Análise e pré-dimensionamento de elementos estruturais

para edifícios. Projeto de estruturas de edifícios a partir do projeto de arquitetura. Princípios de verificação de

segurança: estados, limites últimos e de utilização.

Tecnologia da Construção II (136 h/a)

Fundações; Impermeabilização; Alvenarias; Coberturas; Instalações Hidro-sanitárias; Acabamentos Internos e

externos; Piscinas e pátios.


290

Urbanismo II (136 h/a)

Diagnóstico: Estudos e análises, exercícios projetuais dos processos de intervenção no meio urbano e rural do

município, em diferentes escalas de abordagem e níveis de complexidade, com base em fundamentos teóricos,

técnicos e metodológicos apropriados para compreensão dos diferentes aspectos dos processos de urbanização,

tais como: cidade, ambiente urbano e rural, unidade de vizinhança, políticas públicas, planejamento urbano.

Diretrizes: Paradigmas urbanísticos contemporâneos, com ênfase à realidade brasileira e em especial, para a região

de geo-influência do vale do Paraíba, por meio de leituras da realidade urbana contemporânea, demandas

socioculturais, escalas de inclusão e interação

social às condições de acesso aos benefícios da cidade, impactos ambientais das intervenções construídas.

Proposições Urbanísticas Municipais: Avaliações das políticas públicas e instrumentos legais e técnicos para reforma

dos ambientes construídos e não construídos do município: “a mobilidade urbana coletiva”. Intervenções

Urbanísticas Setoriais: Prática projetual embasada nas proposições dos nortes legais da reforma urbana vigente, em

consonância da percepção da percepção da cidade ideal e de sua perspectiva utópica e autonomista “a cidade como

local de moradia coletiva”.

4ª série

Atividades Complementares IV (102 h/a)

Estimula a participação do aluno em experiências diversificadas que contribuem para a sua formação profissional


e social objetivando, assim, a complementação do conteúdo do conhecimento adquirido nas demais disciplinas da

série.

Conforto Ambiental II (102 h/a)

Estudo e dimensionamento da iluminação natural no meio urbano através de cartas solares e do movimento

aparente do Sol. Estudo das grandezas acústicas ligadas à arquitetura, características acústicas dos materiais,

absorção sonora, isolamento sonoro, barreiras acústicas naturais e artificiais, ruído de tráfego, normas e legislações,

propagação de ondas sonoras no meio ambiente. Estudo das características térmicas dos equipamentos urbanos,

dispositivos de sombreamento, fatores que influência as trocas térmicas, índices de conforto térmico (temperatura

efetiva e voto médio estimado), estratégias construtivas para se atingir o conforto térmicos nos climas existentes no

Brasil; ventilação natural e artificial. Análise de desempenho térmico nas edificações.

Estética II (102 h/a)

A linguagem arquitetônica e a imagem da cidade. A estética do espaço urbano e suas variáveis artísticas, sociais,

econômicas e ambientais. Análise da interação entre as composições arquitetônicas, urbanísticas e paisagísticas.

Estudo de casos dos projetos que são paradigmas do pensamento arquitetônico e urbanístico contemporâneos.

História e Teoria da Arquitetura e do Urbanismo III (136 h/a)

A cidade eclética; Modernidade e Habitação de interesse social no Brasil; Arquitetura brasileira pós-Brasília;

Preocupação ambiental no espaço contemporâneo.


291

Informática Aplicada à Arquitetura e Urbanismo (136 h/a)

Prancheta eletrônica; Prancheta eletrônica tridimensional, imagens e mapas; Modelagem tridimensional

paramétrica; Simulações com materiais, luzes, câmeras em maquetes realísticas.

Paisagismo II (102 h/a)

Conhecimento, interpretação e analise critica dos impactos ambientais na paisagem regional. Uso e ocupação do

solo. Estudo das atividades antrópicas nas áreas rurais e urbanas. Estudo dos recursos naturais hídricos, vegetais e

climáticos e suas consequências sobre a paisagem da região como um todo. Realização de estudos científicos e

sistemáticos que enfoquem os aspectos de levantamentos de informações sobre o meio ambiente regional, tais

como relevo, solos, vegetação, fauna, clima, urbanização, infraestrutura (represas, estradas, linhas de alta tensão).

Planejamento Urbano e Regional (136 h/a)

Disciplina de conteúdo profissionalizante que contempla conhecimentos adquiridos no estudo e na pratica da

solução de problemas urbanos e regionais como instrumento de ação técnica e política do Arquiteto na sociedade

contemporânea, tendo como eixos a metodologia da pesquisa em planejamento urbano e regional e a visão

sistêmica aplicada ao planejamento urbano.

Projeto III (136 h/a)

Apresentação do curso e sistemática de avaliação e dos trabalhos do primeiro e segundo bimestres;

Desenvolvimento de estudos e projeto de arquitetura e urbanismo sustentáveis para São Luiz do Paraitinga;

Desenvolvimento de projeto urbanístico e arquitetônico de âmbito regional no segundo semestre – unidades de

vizinhança urbana.

Técnicas Retrospectivas (136 h/a)

Estudo e desenvolvimento dos conceitos relacionados à prevenção dos bens culturais relacionados às questões

históricas, sócio-econômicas e culturais do ambiente construído.

Tecnologia da Construção III (136 h/a)

Técnicas construtivas modernas e pesquisa de novos materiais. A industrialização da construção. Análise da

utilização de matérias primas locais, suas vantagens e desvantagens. Orçamento e cronograma físico financeiro de

edificações abordando as técnicas construtivas.

5ª série

Atividades Complementares V (102 h/a)

As atividades complementares são componentes curriculares enriquecedores e implementadores do próprio perfil

do acadêmico, e deverão possibilitar o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do

aluno, inclusive as adquiridas fora do ambiente escolar, as quais serão reconhecidas mediante processo de


292

avaliação. Têm como objetivo estimular a participação do aluno em experiências diversificadas que contribuem para

a sua formação profissional por meio do desenvolvimento de condutas e atividades com responsabilidade técnica,

científica, cultural, ambiental e social.

Estágio Supervisionado (204 h/a)

A Universidade de Taubaté possui em sua estrutura administrativa uma Central de Estágios que é responsável pela

elaboração dos convênios com outras entidades, sejam públicas ou privadas. O estágio supervisionado pode ser

desenvolvido também em escritórios de profissionais liberais. O Departamento de Arquitetura possui um supervisor

setorial de estágio, pertencente ao corpo docente, com a competência de acompanhar o desenvolvimento das

atividades dos estagiários e a avaliação do Relatório Final de Estágio que deve ser apresentado após o cumprimento

da carga horária mínima estipulada que é de 204 horas. O cumprimento da carga horária mínima é feito sem

prejuízo das atividades de sala de aula, ou seja: o aluno só pode cumprir 04 horas/dia durante o período letivo. Nas

férias é permitido ao aluno o cumprimento de 07 horas/dia. O objetivo do estágio é propiciar aos alunos um maior

contato com a vida profissional, possibilitando capacitá-lo ao exercício da prática dos conhecimentos adquiridos em

sala de aula. O cumprimento do estágio e a entrega do Relatório Final para avaliação é condição sine qua non para a

colação de grau, além das atividades acadêmicas constantes do currículo pleno. O estágio supervisionado é

praticado no Departamento de Arquitetura há 8 anos e já possibilitou o intercâmbio profissional com vários

segmentos da Arquitetura e Urbanismo além de possibilitar a elaboração de vários convênios de cooperação

técnico- científica.

Trabalho Final de Graduação - TFG (306 h/a)

O trabalho é a resolução de um problema de Arquitetura e Urbanismo e deve apresentar uma solução apropriada,

contemplando qualitativamente três resoluções inseparáveis: a tecnológica, a teórica e a conceitual/projetual. O

tema deverá estar contido em um dos eixos temáticos propostos nas normas complementares. O TFG será

desenvolvido sob a orientação de um professor, de livre escolha do aluno, pertencente ao quadro de docentes do

Departamento de Arquitetura da Universidade de Taubaté, com formação na área de Arquitetura e Urbanismo.

Além da orientação necessária para o desenvolvimento do TFG, serão ministradas palestras sobre os fundamentos

éticos e condutas necessárias à boa e honesta prática da profissão de Arquitetos e Urbanistas, bem como sobre seus

direitos e deveres.


293

6.2.2 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL

Endereço: Rua Expedicionário Ernesto Pereira, 99, Centro, Taubaté – SP

Atual diretor: Prof. Me. Eder Salim Minhoto


Sandra Regina dos Santos – secretária

Edson Marcos de Moura - escriturário

Maria da Glória Vasconcellos Junqueira Raymundo – escrituraria

Marcos Paulo Cardoso Abreu - auxiliar administrativo

Pessoal de apoio:

O Departamento de Engenharia Civil conta com técnicos para os laboratórios, com o apoio de funcionários do setor

de limpeza, bem como a assistência da Diretoria de Obras e Manutenção para todos os tipos de manutenção predial

e com o apoio do DA Romeu Haik composta por alunos da graduação dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia

Ambiental e Sanitária.

Condep:

Diretor do Departamento: Eder Salim Minhoto

Professores: Prof. Ms. Álvaro Andrade de Rezende

Prof. Dra. Maria da Conceição Rivoli Costa

Prof. Ms. Jairo Cabral Júnior

Prof. Dr. José Carlos Simões Florençano

Prof. Ms. Sérgio Luis Louzada

Funcionários: Sandra Regina da Cunha

Edson Marcos de Moura

Alunos: Giovana Fátima Monteiro

Infraestrutura:

O Departamento possui 15 (quinze) salas de aula com capacidade de 60 a 80 lugares.

Em sua estrutura, o Departamento ainda conta com um auditório de 250 lugares equipado com um sistema de som,

computador, datashow e internet além de secretaria, sala dos professores, salas para o Diretório Acadêmico e

Atlética, sala para xerox e estacionamento para professores e funcionários.

Laboratórios:

Laboratório de Topografia:

Laboratório situado no campus das Ciencias Agrarias, é dirigido à disciplina Topografia do curso de Engenharia Civil

e à disciplina Topografia e Cartografia do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, e conta com diversos

equipamentos como: 1 GPS – Geodésico; 1 GPS – Navegação; 5 Estações totais; 12 Teodolito eletrônico; 9

Teodolito com leitura Vernier; 6 Níveis semi-automáticos; 16 Níveis automáticos; 20 Planímetros


294

Laboratório de Materiais (Ensaios destrutivos):

Laboratório de uso comum com o Departamento de Engenharia Mecânica, situado no campus da Juta, é preparado

para atender os alunos dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Ambiental e Sanitária, conta com os seguintes

equipamentos:

1 Máquina para ensaio de dureza Rockwell (150 kg); 1 Máquina para ensaio de dureza Vickers (120 kg); 2

Máquinas para ensaio de dureza Brinell (250 kg); 1 Máquina para ensaio de tração (40 kg); 1 Máquina Universal para

ensaio de tração (30 ton); 1 Máquina para ensaio de impacto, Charpy-Isod (30 kgf); 1 Máquina para ensaio de

imbutimento Erichesen; 1 Máquina para ensaio de torção (600 kg.cm)

Laboratório de Materiais (Ensaios metalograficos):

Laboratório de uso comum com o Departamento de Engenharia Mecânica, situado no campus da Juta, é preparado

para atender os alunos dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Ambiental e Sanitária, conta com os seguintes

equipamentos: 1 Máquina para cortar amostras Uniton 2700 rpm ( = 300 mm); 1 Máquina para cortar amostras

Acuton 3500 rpm ( = 20 mm). 1 Máquina para cortar amostras a quente – Tempopress2; 1 Politriz DPU-10 par

lixamento e polimento de amostras; 1 Esteriomicroscópio (100X). 1 Microscópio (100X); 1 Neophot (2000X); 1 Forno

a arco voltaico p/ fundição de materiais refratários (12 kg)

Laboratório de Mecânica dos Solos:

Estruturado para atender os curso de Engenharia Civil e Engenharia Ambiental e Sanitária, este laboratório possui

os equipamentos abaixo relacionados para os ensaios, orientando as disciplinas Mecânica dos Solos I, II, Gelogia da

Engenharia e Geotecnia Ambiental.

1 Estufa elétrica (200°C); 1 Secador de amostras com lâmpada infra-vermelho; 1 Prensa de adensamento tipo

Bischop; 1 Prensa manual para ensaio de compressão simples (300kgf); 1 Penetrômetro de solos com anel

dinanométrico; 1 Equipamento para classificação de solos MINI-CV; 1 Equipamento para classificação de solos MCV;

1 Equipamento para resistência de solos CBR; 1 Equipamento para ensaio triaxial estático; 1 Equipamento para

ensaio triaxial dinâmico; 4 Balanças eletrônicas; 1 Agitador elétrico de peneiras; 6 Aparelhos “Casagrande”; 1

Extensômetro (50mm); 1 Destilador automático de água; 1 Torno para modelagem de corpo de prova; 1

Microcomputador com impressora; 1 Aparelho dispersor de solos

Laboratório de CAE/CAD e Geoprocessamento:

Equipado com diversos computadores, preparando os alunos para atender a demanda atual de profissionais com

conhecimentos em diversos softwares orientados para a área de Engenharia.

1 Servidor HP netserver LC3, c/ monitor de 15”; 1 Servidor Acer altos 700/E c/ monitor de 17”

35 Microcomputadores, c/ monitor colorido 17"; 2 Projetor multimídia; 1 Câmera digital Sansung 2.0; 2

Impressoras HP Deskjet; 2 Scanner de mesa HP Scanjet IICX; 1 Plotter HP DraftMaster.

Laboratório de Água e Efluentes Líquidos:


295

Situado no próprio Departamento, este laboratório atende aos alunos de graduação dos curso de Engenharia Civil e

Engenharia Ambiental e Sanitária, bem como a análises externas pela EPTS, e conta com os seguintes

equipamentos: 01 Estufa de secagem e esterilização (250ºC); 01 Incubadora BOD; 01 Aquecedor e destilador

Kejedjahl; 01 Agitador magnético; 02 Capelas de exaustão de gases; 01 Calorímetro; 01 Condutivímetro; 01

Balança Analítica (0,0001); 01 urbidímetro; 01 Forno Mufla (1200ºC); 01 Phmetro Digital.

Laboratório de Materiais de Construção Civil:

Atende às nescessidades da disciplina Materiais de Construção Civil, equipado com: 02 Conjuntos para Slump Tes;

01 Jogo completo de peneiras de malhas quadradas; 02 Aparelhos de Vicat;

01 Prensa mecânica manual (120 ton.); 01 Prensa eletro-mecânica para rompimento de corpos de prova de

concreto (100 ton.); 01 Prensa eletro-mecânica para ensaio de tração e compressão de aço (30 ton.); 01 Britador

para laboratório; 01 Betoneira para laboratório (250 I); 01 Argamassadeira; 01 Esclerômetro; 02 Extensômetro (120

e 100mm); 01 Estufa elétrica (200ºC); 01 Peneirador elétrico; 01 Aparelho para medir módulo de elasticidade; 01

Permeabilímetro de Blaine; 01 Microcomputador 486 com impressora; 01 Câmara úmida; 01 Mesa para

consistência de argamassa Flow-Table; 01 Aparelho para ensaio de esmagamento de agregados; 01 Aparelho para

compressão diametral de concreto.

Laboratório de Transportes e Pavimentação:

Laboratório multidiscplinar que visa dar suportes as aulas de Transportes I, II e III, com os seguinte equipamentos:

01 Aparelho Rotatex para ensaio de extração de betume. 01 Aparelho Los Ângeles para ensaio de desgaste e

abrasão. 01 Aparelho de ponto de fulgor para asfalto. 01 Aparelho de ponto de viscosidade de asfalto. 01 Balança

eletrônica sensibilidade 0,01g. 01 Aparelho “Casagrande”. 01 Britador para laboratório. 01 Jogo completo de

peneiras de malhas quadradas. 01 Aparelho para medir permeabilidade de solos. 01 Prensa manual para ensaio de

ISC (3000 kg.). 02 Densímetros de bulbo simétrico. 01 Estufa pequena (150ºC). 01 Conjunto a ensaio de limite de

líquidos e plasticidade. 01 Conjunto de ensaio de contração do solo. 01 Conjunto umidímetro tipo Speedy. 06

Extensômetros (10mm). 01 Extrator hidráulico de amostras. 01 Conjunto para determinação de massa específica do

solo “in situ”. 01 Conjunto para retirada de amostras indeformadas

Laboratório de Estruturas:

Laboratório multidisciplinar que atende a ambos os cursos do Depto. de Engenharia Civil e possui os seguintes

equipamentos: 02 Paquímetros – 150mmx6”; 02 Escalas de Aço 600mmx24” 6 suportes magnéticos; 06 Relógios

comparadores – curso 20mm; 02 Relógios comparadares – curso 50mm; 01 Esquadro combinado; 01

Microcomputador Pentium 266 mHz. 12 Dinamômetros de mola - 1,5 kg; 03 Dinamômetros de mola – 5 kg; 01

Furadeira. 01Serra Vertical. 03 Quadros de ensaios; 01 Caixa de balanceamento; 03 Relógios comparadores; 01 Jogo

de alicates; 01 Jogo de chaves de fenda; 01 Ferro de Solda 100 W; 01 Ferro de Solda 30 W; 1 Estrutura rígida para

ensaios em vigas de tamanho real

Laboratório de Física:


296

Laboratório de uso comum localizado no Campus da Juta devidamente equipado para atender aos cursos do

Departamento de Engenharia Civil, bem como outros cursos de engenharia.

Laboratório de Química:

Laboratório de uso comum localizado no Campus da Juta devidamente equipado para atender aos cursos do

Departamento de Engenharia Civil, bem como outros cursos de engenharia.

Laboratórios de Biologia e Microbiologia:

Laboratório de uso comum localizado no Campus do Bom Conselho devidamente equipado para atender aos cursos

do Departamento de Engenharia Civil, bem como outros cursos da Universidade.


(1) Projeto de extensão desenvolvido no Curso.

Título: Estudos técnicos como subsídio para criação e plano de manejo do Parque do Itaim

Coordenadores: Prof. Dr. Ademir Morelli

Prof. Dra. Maria da Conceição Rivoli Costa

Título: Projeto Fazenda Renópolis

Coordenadores: Prof. Sérgio Luiz Lousada

Prof. Antonio Cláudio Testa Varallo

Prof. Leonardo do N. Lopes

Projeto multidisciplinar que vai abranger: estabilidade de encostas, levantamento topográfico, projeto de

construção verde, drenagem e saneamento, georeferenciamento e levantamento de bacia hidrográfica.

(2) Participação em eventos internos e externos da Universidade

Docentes e Discentes do Departamento de Engenharia Civil participam ativamente de palestras técnicas com o

objetivo de ampliar o contato com as diversas áreas do conhecimento em engenharia, através da apresentação de

profissionais e pesquisadores dos diversos setores científicos, tecnológicos e industriais da região.Como exemplo

podemos citar os eventos:

- no período de 16 a 20 de outubro de 2012, alunos e professores participarão do XVI Encontro de Iniciação

Científica; XII Mostra de Pós-graduação; VI Seminário de Extensão – SEMEX; III Seminário de Docência Universitária

– SEDUNI e II Seminário de Administração – SEA. Nestes eventos anuais, há a apresentação de sessões de painéis,

atividades culturais, comunicações orais, mini-cursos, palestras, seminários e simpósios, envolvendo toda a

comunidade acadêmica da Universidade de Taubaté e tem como um dos objetivos integrar o aluno ao mundo

profissional, como o mercado de trabalho, novas tecnologias, futuro profissional, etc..

- dias 12 e 13 de setembro está programado o Evento "Acerte o Passo", que é realizado todos os anos e tem por

objetivo divulgar e apresentar para a comunidade escolar de Ensino Médio da cidade de Taubaté e região, os cursos

de graduação da Universidade, com ampla participação de alunos e professores do Departamento de Engenharia

Civil.


297

(3) Iniciação Cientifica

É intensa a participação de alunos, orientados por professores, no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos de

iniciação científica, de conclusão de curso, etc.. Muitos participam ativamente na apresentação e na divulgação de

seus trabalhos.

Cursos Oferecidos pelo Departamento:

CURSO: ENGENHARIA CIVIL

Número da Deliberação: CONSEP 265/2009 e CONSEP 335/2002

Grau Acadêmico: Bacharelado

Período de Funcionamento: Vespertino (1o e 2

o anos) e Noturno (1

o ao 5

o ano)

Regime letivo: seriado anual

Número de vagas: vespertino – 30 vagas

Noturno – 180 vagas

Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos

Nota da última prova do ENADE: 3,0 (2008)

Reconhecido pelo Decreto Federal nº 47088/66, de 11/11/66

Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 544/02, de 04/01/03

Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 306/08, de 28/05/08 por 05 (cinco) anos


Profissional atuante nos diversos segmentos da engenharia civil, com conhecimento nas áreas estruturais

(transportes, construção civil, estruturas, recursos hídricos e saneamento), dinâmico e comprometido com a

realidade e com as necessidades regionais que, portador de uma visão objetiva, aliada a mais avançada tecnologia

de produção e que possa contribuir para a melhoria da qualidade da vida humana. Tem-se, necessariamente, dentre

as características do perfil do egresso:

•Sólida formação em ciências básicas e de Engenharia, aliada à capacidade para enfrentar e solucionar problemas

da habilitação e para buscar contínua atualização e aperfeiçoamento;

•Domínio dos princípios básicos unificadores dos diversos sistemas e processos da habilitação;

•Capacidade de utilização da informática como instrumento do exercício da Engenharia;

•Domínio das técnicas básicas de gerenciamento e administração dos recursos utilizados na profissão;

•Capacidade de trabalho em equipes multidisciplinares;

•Formação ético-profissional;

•Formação abrangente que lhe propicie sensibilidade para as questões humanísticas, sociais e ambientais;

•Capacidade prática de abordagem experimental;

•Senso econômico-financeiro.


298

Tem-se, necessariamente, dentre as habilidades a serem desenvolvidas e/ou adquiridas no curso:

•Capacidade de percepção espacial e raciocínio lógico;

•Capacidade de operacionalização de problemas numéricos;

•Capacidade crítica com relação a conceitos de ordem de grandeza;

•Capacidade de leitura, expressão e interpretação gráfica;

•Capacidade de consolidação de conhecimentos teóricos;

•Capacidade de síntese, aliada à capacidade de compreensão e expressão em língua portuguesa;

•Capacidade de obtenção e sistematização de informações;

•Capacidade de desenvolvimento e aplicação de modelos matemáticos e físicos a partir de informações

sistematizadas;

•Capacidade de análise crítica dos modelos empregados no estudo das questões de Engenharia;

•Capacidade de formulação e avaliação de problemas de Engenharia e de concepção de soluções;

•Capacidade de interpretação, elaboração e execução de projetos;

•Capacidade de gerenciamento, operação e manutenção de sistemas e processos de Engenharia;

•Capacidade de conduzir e interpretar resultados de atividades experimentais;

•Capacidade de comunicação em uma língua estrangeira.


A formação abrangente do engenheiro civil proporciona um campo de atuação profissional bastante amplo,

podendo atuar em escritórios, projetando, planejando e criando; em campo, executando, supervisionando,

gerenciando e acompanhando todas as etapas de uma obra; fazendo pesquisas científicas em universidades e

centros de pesquisa; atuando em Bancos de desenvolvimento e investimento; etc.. Os engenheiros civis costumam

ocupar cargos de gerência e de diretoria em diversas companhias.

O engenheiro civil também pode atuar de forma independente, como profissional liberal; em empresa de

engenharia própria ou em empresas de pequeno, médio ou grande portes; em empresas prestadoras de serviços

em Construção Civil, Saneamento, Projetos Estruturais, Topografia, Transportes e Mecânica dos Solos; em

construção ou manutenção de prédios industriais; como consultor em serviços especializados na área; em órgãos

públicos e empresas estatais, em instituições de ensino e pesquisa, etc..

Ementário:

1ª série – Deliberação CONSEP Nº 265/2009

Cálculo Diferencial e Integral I – C/H 136

Números reais.funções de uma variável real. Limites e continuidade de funções. Limites infinitos e indeterminados.

Derivadas: definição, propriedades e interpretações. Regras de derivação. Conceito de diferencial. Aplicações de

derivadas: máximos e mínimos de funções e séries de Taylor. Integral indefinida: definição e propriedades. Métodos

de integração. Teorema fundamental do cálculo. Integral definida. Aplicações de integrais.

Desenho I – C/H 68


299

Construções fundamentais do desenho geométrico. Noções de geometria descritiva. Desenho técnico e caligrafia

técnica. Projeções ortogonais no 1º. Diedro. Leitura e interpretação de desenhos. Uso dos instrumentos. Escalas e

confecção de desenhos. Perspectiva.

Física I – C/H 136

Conceitos gerais sobre: medição, movimento em uma dimensão, forças e leis de Newton, movimento em duas e

três dimensões, aplicação das leis de Newton, quantidade de movimento, sistemas de partículas, cinemática

rotacional, dinâmica rotacional, quantidade de movimento angular, trabalho e energia cinética, energia potencial,

conservação de energia.

Física Experimental I – C/H 68

Introdução. Movimento em uma dimensão; Movimento em duas e três dimensões; Leis de Newton e suas

aplicações; Trabalho e energia; Sistemas de partículas. Oscilação. Temperatura, calor, trabalho - 1a. Lei da

termodinâmica.

Fundamentos da Matemática – C/H 136

Números reais e complexos. Produtos notáveis e fatoração. Funções: domínio, imagem e gráficos.

Proporcionalidades e médias. Trigonometria do triângulo retângulo e do círculo; funções trigonométricas diretas,

inversa e aplicações. As funções exponenciais, e logarítmicas

Resolução de equações, inequações algébricas e transcendentais básicas. Frações parciais.

Português Instrumental I – C/H 68

Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida: cotidiana (gêneros da mídia);

acadêmica (gêneros usados nos cursos superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) escritos ou orais; de



Gramatical.

Química Tecnológica Geral – C/H 136

Sistema de unidade. Matéria e energia. Massas atômicas, massa molecular (ou molar) e mols.

Estudos dos gases. O átomo. Soluções. Termoquímica. Cinética química. Equilíbrio químico. Titulação.

Técnicas Computacionais em Engenharia I – C/H 68

Introdução a computação. Algoritmo. Introdução à linguagem de programação Pascal. Software Básico. Aplicativos.

Álgebra Linear – C/H 68

Vetores no espaço multidimensional. Espaços vetoriais e operadores lineares. Sistemas lineares, matrizes e suas

operações. Subdivisão de matrizes. Determinantes e inversão de matrizes. Transformações lineares. Espaço dual.

Problema de autovalor: autovetores e transformações ortogonais. Interpretação física do problema de autovalor.


300

2o Ano – Deliberação CONSEP Nº 265/2009

Cálculo Diferencial e Integral II – C/H 136

Equações diferenciais lineares, ordinárias, casos homogêneos e não homogêneo. Funções de várias variáveis reais:

domínio, gráficos, limites e continuidade. Derivadas parciais: definição e regras operatórias. Diferencial total,

gradiente e derivadas direcionais máximos e mínimos de funções de duas variáveis. Diferenciais exatas. Integração

múltipla: conceituação e propriedades. Integrais com transformações de coordenadas. Aplicações das integral

múltipla. Divergente e rotacional. Integrais de linha, superfície e volume: teorema de Gauss-Green e Stokes.

Desenho II – C/H 68

Revisão dos conhecimentos de desenho geométrico, (lugares geométricos, estudo de triângulos, concordâncias e

equivalência de áreas). Revisão dos conhecimentos em geometria descritiva (pontos, retas e planos). Padronização

de folhas e desenhos. Convenções e representações gráficas dos elementos construtivos relativos à construção civil.

Projetos oficiais, legislações específicas. Projetos de apresentação, plantas, elevações e técnicas de acabamento.

Projetos executivos. Desenvolvimento de detalhes técnicos construtivos gerais. Desenvolvimento de um projeto

completo.

Eletricidade Aplicada – C/H 68

Introdução; Conceitos básicos de eletricidade; Simbologia padronizada; Luminotécnica; Utilização de esquemas;

Dispositivos de comando e sinalização; Segurança em instalações elétricas; Previsão de cargas e divisão das

instalações elétricas; Fornecimento de energia elétrica; Condutores elétricos - dimensionamento e instalação;

Aterramento em instalações elétricas; Eletrodutos e acessórios para instalações elétricas; Proteção em instalações

elétricas; Leitura, análise e interpretação de projetos elétricos.

Física II – C/H 136

Interações fundamentais da natureza. Carga elétrica. Lei de Coulomb. Campo elétrico. Movimento de partículas

carregadas num campo elétricos. Campos elétricos em condutores. Potencial elétrico. Energia potência

eletrostática. Cálculo de potências. Descargas elétricas. Capacitores. Dielétricos. Energia eletrostática. Cálculo de

potências. Corrente elétrica. Resistência elétrica e lei de ohm. A física da condutividade elétrica. Energia em

circuitos elétricos. Força eletromotriz. Regras de Kirchhoff. Resolução de circuitos de corrente continua. Circuitos

RC. O campo magnético. Vetor indução magnética. Força de Lorentz. Movimento de partículas carregadas num

campo magnético. Forças sobre correntes. Torques em espiras e dipolos magnéticos. Campos magnéticos de cargas

em movimentos e correntes. Lei de Biot-Savart. Lei da Ampére. Forças entre condutores. Lei de Faraday da indução

magnética. Circuitos RL e RLC. Energia no campo magnético. Magnetização e suscetibilidade magnética. Equações

de Maxwell. Espectro eletromagnético.


301

Física Experimental II – C/H 68

Revisão geral sobre cálculo de incertezas e sistema internacional de unidades. Regressão linear. Uso dos medidores

elétricos - 1ª lei Kirchhoff e 2ª lei de Kirchhoff. Campos elétricos. Lei de Ohm. Curva característica de um diodo

semicondutor.curva característica de uma lâmpada incandescente. Potenciômetro de Poggerdorf. Resistividade de

um condutor metálico. Ponte de Wheatstone. Estudo do gerador . Revisão sobre gráficos em papel mono-

logarítmico. Descarga de um capacitor. Medida do campo magnético da terra. Osciloscópio transitório num circuito

RLC. Índice de refração de um prisma. Distância focal de uma lente. Difração.

Fenômenos de Transporte – C/H 68

Definição e propriedades dos fluídos: viscosidade, pressão e empuxos. Estática dos fluídos. Cinemática dos fluídos:

vazão e equação da energia/Bernoulli. Perdas de carga.

Mecânica Geral – C/H 68

Estática do ponto material. Equilíbrio dos corpos rígidos. Centróides e baricentros para linhas e áreas. Momentos de

inércia. Cinemática da partícula. Dinâmica da partícula – leis de Newton. Trabalho e energia. Sistemas de partículas.

Cinemática do corpo rígido. Dinâmica do corpo rígido.

Português Instrumental II – C/H 68

Ementa



textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical. Português escrito corrente: utilização em textos

acadêmicos. Leitura e análise de textos acadêmicos. Gêneros textuais. O texto acadêmico. Produção de textos

acadêmicos. Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global). Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e

Carta.

Resistência dos Materiais – C/H 136

Introdução – Conceito de tensão. Diagrama tensão e deformação. Lei de Hooke. Tensão admissível. Propriedades

mecânicas dos materiais. Tração e compressão. Cisalhamento. Torção simples em barras. Flexão pura. Esforços

solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos. Projeto de vigas e eixos de transmissão. Análise das tensões e

deformações. Deflexão das vigas. Flambagem de colunas.

Técnicas Computacionais em Engenharia II – C/H 68

Microstation. Autocad. Ms Project. Ferramentas Office. Ferramentas web. Lista das atividades que constam no CREA

– anexo 1010. Coleta de dados. Estudo. Planejamento. Projeto. Especificação. Estudo de viabilidade Técnica.

Pesquisa. Desenvolvimento. Análise. Experimentação. Ensaio. Divulgação técnica. Extensão. Padronização.

Mensuração. Controle de qualidade. Execução de obra técnica. Execução de serviço técnico. Produção técnica

especializada. Execução de desenho técnico. Sistemas, métodos e processos de construção civil. Tecnologia da

construção civil.


302


Métodos Numéricos – C/H 68

Erros e aproximações. Resolução de equações não-lineares algébricas e transcendentais métodos iterativos e de

Newton-Raphson. Sistemas de equações lineares: método diretos e interativos. Interpolação polinomial. Ajuste de

curvas: métodos dos mínimos quadráticos. Integração numérica: método do trapézio e de Simpson. Derivação

numérica. Resolução de equações diferenciais. Pacotes computacionais disponíveis para uso científico e para

aplicação em engenharia.

Conforto Ambiental – C/H 68

Conceitos Básicos de Acústica. Isolamento de Ruído. Propagação do Som No Ar Livre. Acústica Em Ambientes

Fechado. Materiais Para Absorção Sonora. Conforto Térmico. Arquitetura e Clima. Elementos de Controle da

Radiação Solar. Desempenho Térmico de Componentes Construtivos. Ventilação. Isotermia. Higiene do Ambiente,

Edificações, Locais Públicos, Piscinas, Parques, Áreas de Lazer, Áreas de Recreação, Áreas de Esporte.

Estatística e Probabilidade – C/H 68

Estatística Descritiva. Medidas de Posição. Medidas de Dispersão. Medidas de Assimetria e Curtose. Técnicas de

Contagem. Probabilidade Clássica. Variáveis Aleatórias Discretas. Principais Distribuições Discretas de Probabilidade.

Variáveis Aleatórias Contínuas. Principais Distribuições Contínuas de Probabilidade. Distribuições Amostrais e

Estimação Paramétrica. Teste de Hipótese e Significância.

Materiais de Construção Civil – C/H 136

Introdução. Classificação dos materiais. Propriedades. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil. Resistência dos

Materiais de Construção Civil. Aglomerantes minerais, agregados, pastas e argamassas, concretos hidráulicos,

materiais metálicos, materiais betuminosos, materiais cerâmicos, madeiras, tintas e vernizes, vidros, materiais

alternativos. Patologia das Construções. Recuperação das Construções, Equipamentos, Dispositivos e Componentes,

Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio.

Metodologia Científica e Tecnológica - C/H 68

O conhecimento e seus níveis. O trinômio: verdade-evidência-certeza. A formação do espírito científico. O método

científico, racional e argumento de autoridade. Os processos do metódo científico. Conceito de pesquisa. Tipos de

pesquisas. Projeto de pesquisa. Escolha do assunto a ser pesquisado. Formulação dos problemas. Estudos

exploratórios. Coleta, análise e prestação dos dados. Elaboração do plano de assunto. Redação, apresentação e

apresentação trabalho de pesquisa. Elaboração de um projeto.

Teoria das Estruturas I – C/H 102


303

Fundamentos, grandezas vetoriais, equações de equilíbrio, esforços atuantes. Conceitos gerais sobre as estruturas e

suas classificações. Classificação dos vínculos. Forças que atuam nos elementos estruturais. Esforços em vigas

isostáticas, momento fletor, esforços cortantes e esforços normais. Esforços em pórticos isostáticos, momento

fletor, esforços cortantes e esforços normais. Esforços em grelhas isostáticas, momento fletor, momento de torção,

esforços cortantes e esforços normais. Treliças isostáticas, esforços atuantes nas barras. Fios e cabos aplicados na

análise estrutural. Cargas móveis, linha de influência.

Topografia – C/H 136

Topografia. Planialtimetria. Batimetria. Desenho Topográfico. Aplicações Topográficas. Terraplenagem Para

Plataformas. Traçado Geométrico das Estradas. Arruamentos e Loteamentos. Locação de Obras. Atividades de

Campo com o uso de Equipamentos Mecânicos, Eletrônicos e Estação Total. ecorreferenciamento

Transportes I – C/H 102

Técnica dos Transportes. Sistemas Viários. Métodos Viários. Trânsito. Operação. Tráfego. Sinalização. Logística.

Contagens Volumétricas. Pesquisa de Origem X Destino. Planejamento de Transportes: Estimativa do Trânsito

Futuro. Volume de Projeto. Determinação do Número Capacidade e Níveis de Serviço das Vias. Dimensionamento e

Coordenação de Semáforos. Sinalização e Segurança nas Vias. Estudo de Acidentes. Projeto Geométrico de Rodovias

e Vias Urbanas.

Hidráulica I – C/H 68

Hidrodinâmica dos Condutos Forçados. Condutos Livres. Hidrometria. Foronomia e Vertedores.

Hidrologia Aplicada – C/H 102

Ciclo hidrológico. Escoamento superficial. Bacias hidrográficas. Precipitações Pluviométricas. Vazões de projeto.

Drenagem urbana. Aproveitamento e recursos hídricos. Hidrologia Aplicada. Regularização de Vazões. Controle de

Enchentes. Sistemas, Métodos e Processos de Aproveitamento Múltiplo de Recursos Hídricos. Hidrologia Aplicada

ao Saneamento. Coleta de Águas Residuárias Urbanas.


Economia – C/H 68

Introdução: Fundamentos da economia, conceitos básicos, evolução da economia. Problemas fundamentais da

economia: Escassez e necessidades. Função de produção de um insumo variável. Geometria e características das

curvas de custo no curto e longo prazo. Teoria de demanda do consumidor através de suas elasticidades.

Abordagens cardinal e ordinal. Produção e preço em concorrência perfeita, em monopólio, equilíbrio geral e bem-

estar econômico. Nível de equilíbrio da renda e do produto (economia de 2 setores), através da renda, consumo,

investimento e poupança. Mercado real ou mercado de bens, pelas funções is, consumo e poupança. Mercado

monetário pelas funções da demanda e oferta da moeda. Equilíbrio geral da economia pela renda e taxas de juros

de equilíbrio no mercado.


304

Instalações Prediais – C/H 102

Instalações de Água Fria e Quente. Instalações de Esgotos Sanitários e de Águas Pluviais. Tratamentos Individuais de

Esgotos Domésticos em Regiões não servidas por Redes Coletivas.

Instalações de Luz e Força. Luminotécnica. Instalações de Para-Raios. Equipamentos, Dispositivos e Componentes,

Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio. Instalações Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção

e Combate a Incêndio. Instalações Elétricas em Baixa Tensão para fins residenciais e comerciais de pequeno porte.

Instalações de Tubulações Telefônicas e Lógicas para fins residenciais e comerciais de pequeno porte. Sistemas,

Métodos e Processos de Saneamento Rural. Tratamento de Esgotos Rurais. Tratamento de Águas Residuárias Rurais.

Destinação Final de Esgotos Rurais. Destinação Final de Águas Residuárias Rurais.

Mecânica dos Solos I – C/H 102

Sistemas, Métodos e Processos da Geotecnia. Sistemas, Métodos e Processos da Mecânica dos Solos. Formação e

evolução dos solos. Propriedades dos solos. Identificação e classificação dos solos. Propagação e distribuição de

pressões no solo. Movimento de água nos solos. Obras de terra. Recalque dos solos. Atividades de laboratório.

Tensões geostáticas e devidas a sobrecargas. Terraplenagem. Compactação. Pavimentação.

Projetos de Arquitetura – C/H 68

Vocabulário conceitual. Desenvolvimento do edifício e sua tipologia. Habilitação individual e coletiva.

Industrialização da construção civil. Códigos de obras. Projetos residenciais e comerciais.

Saneamento Básico – C/H 102

Saneamento e saúde. Controle de Vetores Biológicos Transmissores de Doenças. Sistemas, Métodos e Processos de

Saneamento Urbano. Sistemas, Métodos e Processos de Abastecimento de Águas, Tratamento de Águas, Reserva de

Águas, Distribuição de Águas. Qualidade e tratamento da água. Sistemas de abastecimento urbano de água. Coleta,

Transporte, Tratamento e Destinação Final de esgotos urbanos, resíduos hospitalares, resíduos industriais, esgotos

rurais e águas residuais. Sistema coletor de esgotos. Tratamento de esgotos domésticos. Resíduos sólidos.

Aplicações, projetos e visitas técnicas. Tecnologia dos Produtos Químicos e Bioquímicos utilizados na Engenharia

Sanitária. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária.

Sistemas Estruturais I – C/H 102

Caracterização estrutural de um edifício. Estabilidade das Estruturas. Cargas. Esforços internos. Estruturas de

Concreto. Concreto armado: materiais componentes, dimensionamento de elementos estruturais (pilares, vigas e

lajes, escada, reservatório). Desenvolvimento de um projeto estrutural.

Plantas de formas e ferragens. Estruturas Especiais. Pré-moldados.

Teoria das Estruturas II – C/H 102

Estabilidade das Estruturas. Conceitos gerais sobre as estruturas hiperestáticas. Método da Flexibilidade para a

análise de vigas hiperestáticas. Método da Rigidez para a análise de vigas, pórticos e arcos hiperestáticos. Estruturas


305

com elementos não primáticos. Método dos Elementos Finitos aplicados na análise de elementos e/ou sistemas

estruturais.

Transportes II – C/H 102

Principais Etapas de um Projeto de Engenharia de Estradas. Terraplenagem. Cálculo de volumes e a Distância de

Transportes Custos Rodoviários: Estudo da Base de Cálculo e Elementos Intervenientes. Drenagem: Estudo dos

Sistemas de Drenagem Profunda e Superficial, Análise dos Elementos e seu Funcionamento, Base de Cálculo dos

Sistemas. Pavimentação. Funcionamento dos Sistemas de Pavimentação Flexíveis, Articuladores e Rígidos. Método

de Cálculo de Pavimentos. Compactação. Estradas. Pistas. Pátios. Infra-estrutura Viária e Rodovias. Serviços de

Transporte Rodoviário.

Hidráulica – C/H 102

Hidrodinâmica dos condutos forçados e condutos livres.Hidrometria. Foronomia e vertedores. Máquinas hidráulicas.

Atividades de laboratório. Hidráulica Aplicada. Obras Hidráulicas Fluviais. Obras Hidráulicas Marítimas. Captação de

Água para Abastecimento Doméstico. Captação de Água para Abastecimento Industrial. Adução de Água para

Abastecimento Doméstico. Adução de Água para Abastecimento Industrial. Barragens. Diques. Sistemas de

Drenagem. Sistemas de Irrigação. Vias Navegáveis. Portos. Rios. Canais. Hidráulica Aplicada ao Saneamento.

Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária. Tecnologia dos Produtos Químicos

e Bioquímicos utilizados na Engenharia. Sanitária; Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da

Engenharia Sanitária;


Fundações e Obras de Terra – C/H 68

Sondagens. Fundações. Introdução ao estudo de fundações. Fundações direta. Fundações indireta. Escolha do tipo

de fundação. Estabilidade de taludes. Empuxos de terra. Estrutura de arrimo. Obras de Terra. Contenções.

Administração e Gerenciamento na Construção Civil – C/H 68

Organização e Administração, Métodos de Planejamento e Controle de Obras, Pré-Orçamento e Orçamento

Detalhado. Noções de Administração, Administração de Pessoal, Administração de Suprimentos, Relações Humanas

na Empresa. Tipos de Contratos.

Hidrologia Aplicada – C/H 68

Ciclo hidrológico. escoamento superficial. bacias hidrográficas. Precipitações Pluviométricas. Hidrologia Aplicada.

Vazões de projeto. Drenagem urbana. Regularização de Vazões. Controle de Enchentes. Aproveitamento e recursos

hídricos. Sistemas, Métodos e Processos de Aproveitamento Múltiplo de Recursos Hídricos. Hidrologia Aplicada ao

Saneamento. Coleta de Águas Residuárias Urbanas


306

Projetos de Engenharia Civil – C/H 68

Elaboração de projetos completos de engenharia civil. O edifício analisado segundo suas etapas construtivas para

elaboração do projeto básico e iniciação a uso dos computadores. O detalhamento e as fases de projeto no sistema

convencional visando aplicação da computação gráfica. Sistemas, Métodos e Processos de Construção Civil.

Tecnologia da Construção Civil. Industrialização da Construção Civil. Edificações. Impermeabilização. Isotermia.

Tecnologia dos Materiais de Construção Civil. Patologia das Construções. Recuperação das Construções.

Equipamentos, Dispositivos e Componentes, Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio.

Instalações Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio. Instalações Elétricas em Baixa Tensão

para fins residenciais e comerciais de pequeno porte. Instalações de Tubulações Telefônicas e Lógicas para fins

residenciais e comerciais de pequeno porte. Higiene do Ambiente, Edificações, Locais Públicos, Piscinas, Parques,

Áreas de Lazer, Áreas de Recreação, Áreas de Esporte.

Mecânica dos Solos II – C/H 68

Sistemas, Métodos e Processos da Geotecnia. Sistemas, Métodos e Processos da Mecânica dos Solos. Sistemas,

Métodos e Processos da Mecânica dos Solos das Rochas. Estudo do cisalhamento do solo. Hidráulica de solos.

Compressibilidade e recalques. Adensamento. Tecnologia de solos tropicais. Sondagens. Obras de Terra.

Contenções. Túneis. Poços. Taludes. Barragens. Diques.

Pontes – C/H 68

Estabilidade das Estruturas. Elementos constituintes. Materiais e sistemas estruturais utilizados na construção.

Normas brasileiras. Pontes. Projetos de pontes em concreto armado, concreto protendido, em estruturas metálica e

mistas. Grandes Estruturas

Sistemas Estruturais II – C/H 102

Estabilidade das Estruturas. Estruturas Metálicas. Estruturas de Madeira4.Dimensionamento e projetos de

elementos de estruturas metálicas e de madeira: barras tracionadas, comprimidas, à flexão, à flexo-compressão,

flexão oblíqua e ligações em estruturas de aço e madeira. Estruturas de Outros Materiais.

Técnicas de Construção Civil – C/H 102

Definição, elementos referentes à edificação: processos expedidos para levantamento planialtímetro:

reconhecimento do subsolo, sondagem, movimento de terra, equipamento. Locação de obras. Implantação da

construção: canteiro de obra. Fundações. Formas. Concreto. Elementos de vedação. Coberturas.Revestimentos e

pisos. Racionalização e tecnologia das construções. Patologia e terapia das construções. Construção civil e meio

ambiente. Reciclagem. Noções de higiene e segurança do trabalho. Memorial descritivo. Orçamento. Cronograma

físico-financeiro. Desenvolvimento de projeto durante todo o curso. Sistemas, Métodos e Processos de Construção

Civil. Tecnologia da Construção Civil. Industrialização da Construção Civil. Edificações. Impermeabilização. Isotermia.

Tecnologia dos Materiais de Construção Civil. Resistência dos Materiais de Construção Civil. Patologia das

Construções. Recuperação das Construções.


307

Trabalho Final de Graduação - T.F.G. – C/H 68

O aluno concluinte do Trabalho Final de Graduação deverá concluir, juntamente com seu orientador e supervisão da

Coordenação, diversas tarefas relacionadas com as atividades rotineiras do Curso para que possa ampliar e

aprofundar os conhecimentos adquiridos durante as aulas teóricas e práticas das disciplinas ministradas. O aluno

será avaliado por suas capacidades científicas, tecnológicas e de comunicação e expressão através de relatório que

apresente: Tema e sua importância, Definições, Introdução, Revisão Bibliográfica, Objetivos, Metodologia, Análise e

Discussão dos Resultados, Conclusões, Contribuições, Trabalhos Futuros e Referências Bibliográficas.

Transportes III – C/H 102

Transportes hidroviários.

Eclusas. Capacidade de tráfico de hidrovias. Noções de transporte em portos. Transporte ferroviário. Transporte

intermodal. Planejamento entre os diferentes meios de transporte. Terminais Modais. Terminais Multimodais.

Serviços de Transporte Multimodal. Terminais Aeroportuários. Heliportos, Infra-estrutura Viária, Ferrovias,

Metrovias, Aerovias e Hidrovias. Serviços de Transporte Ferroviário, Metroviário, Aeroviário, Fluvial, Lacustre,

Marítimo. Economia dos Transportes. Obras Hidráulicas Fluviais. Obras Hidráulicas Marítimas. Vias Navegáveis.

Portos. Rios. Canais.

Urbanismo – C/H 68

Desenvolvimento urbano, planejamento do espaço físico, planos diretores. Estrutura e morfologia urbana, infra-

estrutura, equipamentos urbanos e serviços urbanos. Infraestrutura Territorial. Atividades Multidisciplinares

referentes a Planejamento Urbano no âmbito da Engenharia Civil. Atividades Multidisciplinares referentes a

Planejamento Regional no âmbito da Engenharia Civil.

Estágio Supervisionado – C/H 204

Atividades desenvolvidas em Empresas e Indústrias, da iniciativa privada e/ou Pública da região, com supervisão de

um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e da prática profissional. Redação

e formatação final do Relatório de Estágio.

CURSO: ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA

Número da Deliberação: CONSEP 266/2009 e CONSEP 232/2000


Período de Funcionamento: Vespertino (1o e 2

o anos) e Noturno (1

o ao 5

o ano)


Número de vagas: vespertino – 30 vagas

Noturno – 120 vagas



308

Nota da última prova do ENADE: 3,0 (2008)

Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 105/02, de 27/03/02

Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 432/05, de 22/12/05 por 05 (cinco) anos.

Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 234/11, de 27/5/11 por 03 (três) anos.


A carreira de Engenharia Ambiental e Sanitária busca a formação de um engenheiro que seja capaz de se

desenvolver profissionalmente ampliando os seguintes conhecimentos e habilidades:

realizar estudos, avaliar, projetar, dirigir e supervisionar a construção, operação e manutenção de obras e

instalações destinadas a evitar a contaminação ambiental produzida por efluentes de todo tipo;

realizar estudos e prestar assessorias sobre poluição e contaminação de cursos e corpos de água, do solo e do ar,

derivados de processos produtivos, projetos, obras de engenharia e outras ações humanas; realizar estudos e

prestar assessorias sobre a exploração, manejo e recuperação dos recursos naturais; coordenar a identificação,

formulação e avaliação integral (social, econômica e ambiental) de projetos que comprometam os recursos naturais;

planejar e gerir o uso e a administração dos recursos naturais; realizar estudos e prestar assessorias sobre os

aspectos legais, econômicos e financeiros relacionados às obras de engenharia e sua incidência sobre o ambiente;

realizar perícias relacionadas às obras de engenharia e sua incidência no meio ambiente;

avaliar condições de higiene, segurança e contaminação de ambientes de trabalho urbanos e industriais e

ecossistemas em geral; participar da elaboração e implantação de políticas destinadas a controlar o uso e o

aproveitamento dos recursos naturais; aplicar esforço intelectual em equipes interdisciplinares que se preocupem

em viabilizar soluções integrais aos problemas enfrentados pela sociedade quanto aos aspectos ambientais; e

efetuar pesquisas que se traduzam em avanços do conhecimento das ciências ambientais e aplicá-los na solução de

problemas locais, regionais e nacionais.


O mercado de trabalho para o engenheiro ambiental e sanitarista é crescente e bastante promissor, por se tratar de

uma das profissões mais requisitadas na atualidade, pois além das instituições públicas, o setor privado está

oferecendo excelentes oportunidades. A preocupação com o meio ambiente nunca foi tão grande quanto agora e as

empresas, cada vez mais, estão buscando o selo de responsabilidade ambiental. As atuais constatações dos

problemas ambientais tem contribuído muito para que haja maior procura pelo profissional e estima-se a abertura

de inúmeros postos de trabalho em todo o País. Este profissional poderá também atuar no setor industrial, de

serviço ou com consultoria na áreas pública, privada ou ONGs. Com grandes investimentos em obras de

infraestrutura, áreas como energia e saneamento também oferecem boas oportunidades.

Ementário:

1ª série – Deliberação CONSEP Nº 266/2009

Cálculo Diferencial e Integral I – C/H 136


309

Números reais.funções de uma variável real. Limites e continuidade de funções. Limites infinitos e indeterminados.

Derivadas: definição, propriedades e interpretações. Regras de derivação. Conceito de diferencial. Aplicações de

derivadas: máximos e mínimos de funções e séries de Taylor. Integral indefinida: definição e propriedades. Métodos

de integração. Teorema fundamental do cálculo. Integral definida. Aplicações de integrais.

Desenho I – C/H 68

Construções fundamentais do desenho geométrico.

Noções de geometria descritiva.

Desenho técnico e caligrafia técnica.

Projeções ortogonais no 1º. Diedro. Leitura e interpretação de desenhos. Uso dos instrumentos. Escalas e confecção

de desenhos. Perspectiva.

Física I – C/H 136

Conceitos gerais sobre: medição, movimento em uma dimensão, forças e leis de Newton, movimento em duas e

três dimensões, aplicação das leis de Newton, quantidade de movimento, sistemas de partículas, cinemática

rotacional, dinâmica rotacional, quantidade de movimento angular, trabalho e energia cinética, energia potencial,

conservação de energia.

Física Experimental I – C/H 68

Introdução. Movimento em uma dimensão; Movimento em duas e três dimensões; Leis de Newton e suas

aplicações; Trabalho e energia; Sistemas de partículas. Oscilação. Temperatura, calor, trabalho - 1a. Lei da

termodinâmica.

Fundamentos da Matemática – C/H 136

Números reais e complexos. Produtos notáveis e fatoração. Funções: domínio, imagem e gráficos.

Proporcionalidades e médias. Trigonometria do triângulo retângulo e do círculo; funções trigonométricas diretas,

inversa e aplicações. As funções exponenciais, e logarítmicas. Resolução de equações, inequações algébricas e

transcendentais básicas. Frações parciais.

Português Instrumental I – C/H 68

Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida: cotidiana (gêneros da mídia);

acadêmica (gêneros usados nos cursos superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) escritos ou orais; de



Gramatical.

Química Tecnológica Geral – C/H 136

Sistema de unidade. Matéria e energia. Massas atômicas, massa molecular (ou molar) e mols.

Estudos dos gases. O átomo. Soluções. Termoquímica. Cinética química. Equilíbrio químico. Titulação.


310

Técnicas Computacionais em Engenharia I – C/H 68

Introdução a computação. Algoritmo. Introdução à linguagem de programação Pascal. Software Básico. Aplicativos

Álgebra Linear – C/H 68

Vetores no espaço multidimensional. Espaços vetoriais e operadores lineares. Sistemas lineares, matrizes e suas

operações. Subdivisão de matrizes. Determinantes e inversão de matrizes. Transformações lineares. Espaço dual.

Problema de autovalor: autovetores e transformações ortogonais. Interpretação física do problema de autovalor.


Cálculo Diferencial e Integral II – C/H 136

Equações diferenciais lineares, ordinárias, casos homogêneos e não homogêneo. Funções de várias variáveis reais:

domínio, gráficos, limites e continuidade. Derivadas parciais: definição e regras operatórias. Diferencial total,

gradiente e derivadas direcionais máximos e mínimos de funções de duas variáveis. Diferenciais exatas. Integração

múltipla: conceituação e propriedades. Integrais com transformações de coordenadas. Aplicações das integral

múltipla. Divergente e rotacional. Integrais de linha, superfície e volume: teorema de Gauss-Green e Stokes.

Desenho II – C/H 68

Revisão dos conhecimentos de desenho geométrico, (lugares geométricos, estudo de triângulos, concordâncias e

equivalência de áreas). Revisão dos conhecimentos em geometria descritiva (pontos, retas e planos). Padronização

de folhas e desenhos. Convenções e representações gráficas dos elementos construtivos relativos à construção civil.

Projetos oficiais, legislações específicas. Projetos de apresentação, plantas, elevações e técnicas de acabamento.

Projetos executivos. Desenvolvimento de detalhes técnicos construtivos gerais. Desenvolvimento de um projeto

completo.

Eletricidade Aplicada – C/H 68

Introdução. Conceitos básicos de eletricidade. Simbologia padronizada; Luminotécnica;Utilização de esquemas;

Dispositivos de comando e sinalização; Segurança em instalações elétricas; Previsão de cargas e divisão das

instalações elétricas; Fornecimento de energia elétrica; Condutores elétricos - dimensionamento e instalação;

Aterramento em instalações elétricas; Eletrodutos e acessórios para instalações elétricas; Proteção em instalações

elétricas; Leitura, análise e interpretação de projetos elétricos.

Física II – C/H 136

Interações fundamentais da natureza. Carga elétrica. Lei de Coulomb. Campo elétrico. Movimento de partículas

carregadas num campo elétricos. Campos elétricos em condutores. Potencial elétrico. Energia potência

eletrostática. Cálculo de potências. Descargas elétricas. Capacitores. Dielétricos. Energia eletrostática. Cálculo de

potências. Corrente elétrica. Resistência elétrica e lei de ohm. A física da condutividade elétrica. Energia em

circuitos elétricos. Força eletromotriz. Regras de Kirchhoff. Resolução de circuitos de corrente continua. Circuitos


311

RC. O campo magnético. Vetor indução magnética. Força de Lorentz. Movimento de partículas carregadas num

campo magnético. Forças sobre correntes. Torques em espiras e dipolos magnéticos. Campos magnéticos de cargas

em movimentos e correntes. Lei de Biot-Savart. Lei da Ampère. Forças entre condutores. Lei de Faraday da indução

magnética. Circuitos RL e RLC. Energia no campo magnético. Magnetização e suscetibilidade magnética. Equações

de Maxwell. Espectro eletromagnético.

Física Experimental II – C/H 68

Revisão geral sobre cálculo de incertezas e sistema internacional de unidades. Regressão linear. Uso dos medidores

elétricos - 1ª lei Kirchhoff e 2ª lei de Kirchhoff. Campos elétricos. Lei de Ohm. Curva característica de um diodo

semicondutor.curva característica de uma lâmpada incandescente. Potenciômetro de Poggerdorf. Resistividade de

um condutor metálico. Ponte de Wheatstone. Estudo do gerador . Revisão sobre gráficos em papel mono-

logarítmico. Descarga de um capacitor. Medida do campo magnético da terra. Osciloscópio transitório num circuito

RLC. Índice de refração de um prisma. Distância focal de uma lente. Difração.

Fenômenos de Transporte C/H 68

Definição e propriedades dos fluídos: viscosidade, pressão e empuxos. Estática dos fluídos. Cinemática dos fluídos:

vazão e equação da energia/Bernoulli. Perdas de carga.

Mecânica Geral – C/H 68

Estática do ponto material. Equilíbrio dos corpos rígidos. Centróides e baricentros para linhas e áreas. Momentos de

inércia. Cinemática da partícula. Dinâmica da partícula – leis de Newton. Trabalho e energia. Sistemas de partículas.

Cinemática do corpo rígido. Dinâmica do corpo rígido.

Português Instrumental II – C/H 68



textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical. Português escrito corrente: utilização em textos

acadêmicos. Leitura e análise de textos acadêmicos. Gêneros textuais. O texto acadêmico. Produção de textos

acadêmicos. Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global). Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e

Carta.

Resistência dos Materiais – C/H 136

Introdução – Conceito de tensão. Diagrama tensão e deformação. Lei de Hooke. Tensão admissível. Propriedades

mecânicas dos materiais. Tração e compressão. Cisalhamento. Torção simples em barras. Flexão pura. Esforços

solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos. Projeto de vigas e eixos de transmissão. Análise das tensões e

deformações. Deflexão das vigas. Flambagem de colunas.

Técnicas Computacionais em Engenharia II – C/H 68


312

Microstation. Autocad. Ms Project. Ferramentas Office. Ferramentas web. Lista das atividades que constam no CREA

– anexo 1010. Coleta de dados. Estudo. Planejamento. Projeto. Especificação. Estudo de viabilidade Técnica.

Pesquisa. Desenvolvimento. Análise. Experimentação. Ensaio. Divulgação técnica. Extensão. Padronização.

Mensuração. Controle de qualidade. Execução de obra técnica. Execução de serviço técnico. Produção técnica

especializada. Execução de desenho técnico. Sistemas, métodos e processos de construção civil. Tecnologia da

construção civil.


Energia, Ambiente e Física da Atmosfera - C/H 136

Conceitos Fundamentais de Termodinâmica e Transferência de Calor

A Terra Como Sistema Termodinâmico

A Atmosfera Propriedades Físicas e Termodinâmicas. Correntes Atmosféricas e Oceânicas. Clima e Ambiente..

Fontes de Energia relacionadas com Engenharia Ambiental, Tradicionais, Alternativas e Renováveis. Fontes

Renováveis e Não Renováveis De Energia. Mudanças Globais. Modelo Energético Brasileiro. Sistemas e Métodos de

Conversão de Energia. Sistemas e Métodos de Conservação de Energia. Impactos Energéticos Ambientais.

Eficientização Ambiental de Sistemas Energéticos Vinculados ao Campo de Atuação da Engenharia Ambiental.

Geologia de Engenharia – C/H 102

Parte Geral. Origens e Constituição dos Solos e Rochas. Índices Físicos. Métodos de Investigação. Métodos de

Caracterização. Métodos de Classificação. Compactação. Pressões atuantes em um Maciço de Terra.

Compressibilidade de Recalque. Resistência ao Cisalhamento.

Metodologia Científica – C/H 68

O conhecimento e seus níveis. O trinômio: verdade-evidência-certeza. A formação do espírito científico. O método

científico, racional e argumento de autoridade. Os processos do método científico. Conceito de pesquisa. Tipos de

pesquisas. Projeto de pesquisa. Escolha do assunto a ser pesquisado. Formulação dos problemas. Estudos

exploratórios. Coleta, análise e prestação dos dados. Elaboração do plano de assunto. Redação, apresentação e

apresentação de trabalho de pesquisa. Elaboração de um projeto.

Sistemas de Informações Geográficas – C/H 102

Histórico e definições. Estrutura Geral dos SIG. Dados Espaciais. Noções de cartografia: escala, projeção e sistemas

de coordenadas. Representação vetorial. Representação matricial. Fontes de dados. Entrada de dados. Sistema de

Posicionamento Global (GPS). Edição de dados. Medidas. Elementos de análise espacial. Modelos Numéricos de

Terreno. Princípios de Sensoriamento Remoto. Estrutura de imagens de sensoriamento remoto. Resoluções.

Introdução ao processamento de imagens digitais. Saída de dados em SIG. Aplicações de SIG. Utilização do

programa SPRING.

Química Orgânica – C/H 102


313

Introdução à Química Orgânica. Hidrocarbonetos. Funções oxigenadas. Derivados halogenados e nitrogenados.

Sistematização das reações Orgânicas. Macromoléculas


Hidrodinâmica dos Condutos Forçados. Condutos Livres. Hidrometria. Foronomia e Vertedores.

Máquinas Hidráulicas. Hidráulica Aplicada ao Saneamento. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes

da Engenharia Sanitária. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental.

Biologia Ambiental – C/H 102

Aspectos básicos da Biologia e elação com a Engenharia Ambiental e Sanitária (origem da vida: base molecular);

Diversidade e classificação dos seres vivos; a biosfera e os ciclos de matéria e de energia; espécie, população,

comunidade e sucessão (ecológica). A célula e o seu papel na diversidade biológica (membranas biológicas);

Procariotos x eucariotos; animal x vegetal; estrutura e função do DNA e RNA; Cromossomos, divisão celular e

hereditariedade. A mecânica de processos fisiológicos essenciais (desde a célula até o ecossistema). Evolução e

biogeografia.

Caracterização de ecossistemas (marinhos, terrestres, águas continentais) através de seus componentes e fatores

condicionantes. A natureza como fonte de recurso. Mudanças ambientais e seus impactos nos seres vivos,

enfocando diferentes tipos de poluição, o conceito de indicadores ambientais e ecotoxicologia em estudos de

análise de risco. Reflexão sobre o conceito de qualidade de vida.

Probabilidade e Estatística – C/H 68

Teoria dos conjuntos. Teoria da Probabilidade. Espaço amostral e eventos. Probabilidade condicional. Teorema de

Bayes. Medidas de tendências central e medidas de dispersão. Distribuições discretas e contínuas de probabilidade.

Binomial, Hipergeométrica, normal e outras. Teoria de amostragem. Teoria de estimação. Teste de hipótese.

Topografia e Cartografia – C/H 136.

Planimetria. Altimetria. Planialtimetria. Desenho Topográfico. Aplicações Topográficas. Terraplenagem para

Plataformas. Cartografia. Noções de GPS: Sensoriamento Remoto e Fotogrametria. Atividades de campo com o uso

de equipamentos mecânicos, eletrônicos e estação total.

Qualidade Ambiental do Solo – C/H 68

Solos. Conceitos e Definições. Importância e Função. Formação dos Solos. Intemperismo e Formação dos Solos.

Fatores de Formação dos Solos. Material de origem. Relevo. Clima. Organismos. Tempo.Componentes e Fases dos

Solos: 3 fases distintas: Fase sólida (composta de material mineral e orgânico); Fase líquida (água do solo ou solução

do solo); e, Fase gasosa (ar do solo). Perfil Hipotético de um Solo. Tipos de Horizontes dos Solos. Mecanismos de

Formação dos Solos. Adição. Transformação. Translocação. Remoção ou Perda.Processos de Formação de Solos.

Latolização ou Ferratilização. Podzolização. Gleização. Salinização. Sodificação ou Solinização. Laterização.

Carbonatação. Pedoturbação. Propriedades e Atributos Físicos do Solo. Cor. Textura. Estrutura - Tipos: laminar,

prismática, blocos e granular. Cerosidade. Porosidade. Densidade do Solo (Ds) e das Partículas (Dp). Consistência do


314

Solo. Componentes Minerais dos Solos. Componentes Orgânicos dos Solos. Reação do Solo – Acidez do Solo.Reação

do Solo – Alcalinidade do Solo.

SEMINÁRIOS: Água do solo. Ar do solo. Matéria Orgânica do solo. Minerais do solo. Microrganismos do solo

Elementos Macronutrientes do solo e suas funções. Elementos Micronutrientes do solo e suas funções. Elementos

Essenciais do solo e suas funções. Elementos Tóxico do Solo e suas funções. Elementos Benéficos e Elementos que

causam eutrofização nos solos e suas funções. Solos Degradados. Solos e Poluição Química. Solos e o Suprimento

Mundial de Alimentos

4ª SÉRIE – Deliberação CONSEP Nº 232/2000

Construção Civil e Meio Ambiente – C/H 68

Introdução. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Urbano.Coleta de Resíduos Urbanos. Transporte de

Resíduos Urbanos. Tratamento de Resíduos Urbanos. Destinação Final de Resíduos Urbanos. Geração de resíduos na

construção civil. Classificação dos resíduos. Quantificação dos resíduos. Propriedades dos Materiais. Princípios de

Ciências dos Materiais. Propriedades Físicas, Químicas, Térmicas, Acústicas e Mecânicas dos Materiais e Meio

Ambiente. Processos construtivos racionalizados. Caracterização dos rejeitos de Construção Civil. Degradação dos

Materiais. Reciclagem na Construção Civil. Gerenciamento de Resíduos. Legislação. Tecnologia dos Materiais de

Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da

Engenharia Ambiental.

Estudo do Ambiente Construído - C/H 102

Conceituação do espaço construído e sua evolução histórica. Relações sociais e econômicas internas e externas.

Agentes modeladores do espaço. Fatores de deterioração dos espaços construídos. Construção de paisagens

sustentáveis. Higiene do Ambiente, Edificações, Locais Públicos, Piscinas, Parques, Áreas de Lazer, Áreas de

Recreação, Áreas de Esporte.

Geotecnia Ambiental C/H 102

Formação e evolução dos solos. Propriedades dos solos. Identificação e classificação dos solos.

Propagação e distribuição de pressões no solo. Movimento de água nos solos. Obras de terra. Recalque dos solos.

Tensões geostáticas e devidas a sobrecargas. Atividades em laboratório.


Hidrodinâmica dos Condutos Forçados. Condutos Livres. Hidrometria. Foronomia e Vertedores. Máquinas

Hidráulicas. Hidráulica Aplicada ao Saneamento. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da

Engenharia Sanitária. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental.

Hidrologia e Bacias Hidrográficas – C/H 136


315

Ciclo Hidrológico. Escoamento Superficial. Bacias Hidrográficas. Precipitações. Pluviométricas. Vazão de Projeto.

Drenagem Urbana. Regularização de vazões de cursos d'água. Aproveitamento de recursos hídricos. Hidrologia

Aplicada ao Saneamento.

Planejamento e Gestão Ambiental – C/H 136

Elementos de Planejamento Ambiental. Políticas Ambientais. Gestão Ambiental. Ordenamento Ambiental. Políticas

de Gestão de Recursos Ambientais. Problemas de Medição dos Benefícios e dos Custos Ambientais.

Desenvolvimento Sustentável. Minimização do Passivo Ambiental. Meio Ambiente e Isso. Legislação Ambiental.

Licenciamento Ambiental.

Políticas Ambientais – C/H 68

As grandes questões Ambientais. O que é política? A evolução da Política no Brasil. Gestão de Políticas Ambientais.

A regularização Direta – Política de Comando e Controle. Instrumentos econômicos. Legislação Pátria. A esfera

pública Não-Estatal. Desenvolvimento Sustentável e Globalização. Sistemas, Métodos e Processos aplicados a

Recursos Naturais, Aproveitamento, Proteção, Monitoramento, Manejo, Gestão, Ordenamento, Desenvolvimento,

Preservação. Planejamento Ambiental. Ordenamento Ambiental. Licenciamento Ambiental. Adequação Ambiental

de Empresas no Campo de Atuação da Modalidade.

Sistemas Estruturais – C/H 68

Definição forças. Momentos de uma força. Tensões. Dimensionamento de Estruturas.

Sistemas de Tratamento e Distribuição de Água – C/H 136

Uso da Água: Utilização e legislação de uso. Hidráulica Aplicada ao Saneamento. Hidrologia Aplicada ao

Saneamento. Qualidades Físicas, Química e Biológicas. Captação: Possibilidades de aproveitamento de Mananciais

para abastecimento. Tratamento: Métodos e processos utilizados.

Produtos Químicos mais utilizados. Dimensionamento das instalações de captação. Tipos e destinação dos resíduos

gerados pelos processos de tratamento. Distribuição: Estrutura de uma rede de abastecimento. Estações

elevatórias. Reservatórios. Organização e Operação dos Sistemas. Gestão Integrada do Sistema de abastecimento de

uma região. Sistemas, Métodos e Processos de Abastecimento de Águas, Tratamento de Águas, Reservação de

Águas, Distribuição de Águas. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária.

Tecnologia dos Produtos Químicos e Bioquímicos utilizados na Engenharia Sanitária. Instalações, Equipamentos,

Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da

Engenharia Ambiental.

Estágio Supervisionado – C/H 136

Cumprimento da carga horária. Desenvolvimento de relatórios

5ª SÉRIE – Deliberação CONSEP Nº 232/2000


316

Recuperação de Áreas Degradadas – C/H 136

Os conceitos de degradação, deterioração e recuperação ambiental. A Ecologia da Restauração: Histórico e

conceitos. Os principais processos de degradação ambiental: classificação e tipologia. Impactos do homem sobre a

vegetação: os principais biomas terrestres e sua degradação. Impactos do homem sobre os solos: Alterações físicas

e alterações químicas. Impactos do homem sobre as águas. Ciclo hidrológico, rios, ambientes litorâneos, águas

subterrâneas. Processos de recuperação ambiental. Fatores limitantes à recuperação ambiental. Recuperação da

vegetação por sucessão e regeneração da vegetação. Recuperação de matas ciliares. Geotécnica ambiental.

Recuperação do solo por contaminação. Recuperação da qualidade e da produção de água em bacias hidrográficas.

Legislação ambiental sobre degradação e recuperação de áreas degradadas. Sistemas, Métodos e Processos

aplicados a Recursos Naturais. Recuperação de Áreas Degradadas. Remediação de Solos Degradados. Remediação

de Águas Contaminadas. Biorremediação de Solos Degradados. Biorremediação de Águas Contaminadas. Prevenção

de Processos Erosivos. Recuperação em Processos Erosivos. Sistemas, Métodos e Processos aplicados a Recursos

Naturais, Aproveitamento, Proteção, Monitoramento, Manejo, Gestão, Ordenamento, Desenvolvimento,

Preservação.

Relatórios de Impactos Ambientais – C/H 102

Introdução à disciplina. Princípios básicos para conceituação de impacto ambiental. Definição de Estudo de Impacto

Ambiental. Necessidade da Elaboração de Estudos de Impacto Ambiental: Visão Legal, Ecológica, Econômica e Ética.

Componentes de um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). Métodos de

Avaliação de Impactos Ambientais. Classificação Qualitativa e Quantitativa de Impactos Ambientais. Perfil da Equipe

Elaboradora de um Estudo de impacto Ambiental. Etapas de Elaboração e Aprovação de um Estudo de Impacto

Ambiental. Tipos de Documentos para Licenciamento Ambiental (EIA/RIMA, RCA/PCA, PVA, RAP, entre outros). A

Contribuição da Comunidade à Realização de um Estudo de Impacto

Ambiental. Apresentação dos Estudos de Impacto Ambiental (Audiência Pública). Monitoramento no Estudo de

Impacto Ambiental. Fontes de Energia relacionadas com Engenharia Ambiental - Impactos Energéticos Ambientais.

Planejamento Ambiental em Áreas Urbanas, em Áreas Rurais. Prevenção de Desastres Ambientais. Administração

Ambiental. Gestão Ambiental. Ordenamento Ambiental. Licenciamento Ambiental. Avaliação de Ações Mitigadoras

Sistemas de Coleta, Afastamento e Tratamento de Efluentes Gasosos – C/H 68

Introdução ao curso. Importância do controle e monitoramento da qualidade do ar atmosférico. Principais

poluentes atmosféricos. Fontes de poluição do ar atmosférico. Clima e poluição do ar atmosférico. Qualidade do ar

atmosférico. Controle da poluição do ar. Gestão e qualidade de risco em saúde ambiental – Qualidade do Ar.

Legislação Federal, Estadual e Municipal. Controle Sanitário da Poluição. Controle de Poluição Ambiental.

Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental.

Sistemas de Coleta, Afastamento e Tratamento de Efluentes Líquidos – C/H 136

Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Urbano. Coleta de Esgotos Urbanos. Coleta de Águas Residuárias

Urbanas. Transporte de Esgotos Urbanos. Transporte de Águas Residuárias Urbanas. Transporte de Esgotos

Urbanos. Tratamento de Águas Residuárias Urbanas. Destinação Final de Esgotos Urbanos. Destinação Final de


317

Águas Residuárias Urbanas. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Rural. Coleta de Esgotos Rurais. Coleta

de Águas Residuárias Rurais. Transporte de Esgotos Rurais. Transporte de Águas Residuárias Rurais. Tratamento de

Esgotos Rurais. Tratamento de Águas Residuárias Rurais. Destinação Final de Esgotos Rurais. Destinação Final de

Águas Residuárias Rurais. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária.

Tecnologia dos Produtos Químicos e Bioquímicos utilizados na Engenharia Sanitária. Instalações, Equipamentos,

Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Avaliação de Impactos Sanitários no Ambiente. Controle

Sanitário do Ambiente. Controle de Vetores Biológicos Transmissores de Doenças. Instalações, equipamentos,

dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental. Sistemas de coleta e afastamento, parâmetros de qualidade

de efluentes, pré-tratamento, tratamento anaeróbio, tratamento aeróbio, remoção de organismos patogênicos,

remoção de nutrientes e reuso de águas. Projeto de rede coletora. Recalque. Dimensionamento de lagoas, filtros,

fossas, tanques.

Sistemas de Coleta, Afastamento e Tratamento de Efluentes Sólidos – C/H 102

Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Urbano. Coleta de Rejeitos Urbanos. Coleta de Rejeitos

Hospitalares. Coleta de Rejeitos Industriais. Coleta de Resíduos Urbanos. Coleta de Resíduos Hospitalares.

Transporte de Rejeitos Urbanos. Transporte de Rejeitos Hospitalares. Transporte de Rejeitos Industriais. Transporte

de Resíduos Urbanos. Transporte de Resíduos Hospitalares. Transporte de Resíduos Industriais. Tratamento de

Rejeitos Urbanos. Tratamento de Rejeitos Hospitalares. Tratamento de Rejeitos Industriais. Tratamento de Resíduos

Urbanos. Tratamento de Resíduos Industriais. Destinação Final de Rejeitos Urbanos. Destinação Final de Rejeitos

Hospitalares. Destinação Final de Rejeitos Industriais. Destinação Final de Resíduos Urbanos. Destinação Final de

Resíduos Hospitalares. Destinação Final de Resíduos Industriais. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento

Rural. Coleta de Rejeitos Rurais. Coleta de Resíduos Rurais. Transporte de Rejeitos Rurais. Transporte de Resíduos

Rurais. Tratamento de Rejeitos Rurais. Tratamento de Resíduos Rurais. Destinação Final de Rejeitos Rurais.

Destinação Final de Resíduos Rurais. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia

Sanitária. Tecnologia dos Produtos Químicos e Bioquímicos utilizados na Engenharia Sanitária. Instalações,

Equipamentos, Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Avaliação de Impactos Sanitários no Ambiente.

Controle Sanitário do Ambiente. Controle de Vetores Biológicos Transmissores de Doenças. Instalações,

equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental. Aterros sanitários. Coleta Seletiva.

Compostagem

Sistemas de Drenagem e Irrigação – C/H 136

Importância da Irrigação e drenagem para a agricultura brasileira. Propriedades físicas do solo para o

dimensionamento de sistemas de irrigação e drenagem. Tecnologia de drenagem Urbana: Conceitos Básicos,

Hidrologia urbana, Características de drenagem urbana, micro e macrodrenagem, reservatórios de detenção.

Relação Solo-Água-Planta. Métodos de Manejo de Irrigação. Caracterização de sistemas de irrigação: Pressurizados

(Aspersão e localizada) e por Superfície (Inundação e Sulcos). Drenagem superficial e subterrânea.

Dimensionamento de drenos.

Trabalho Final de Graduação – TFG – C/H 68


318

O aluno concluinte do Trabalho Final de Graduação deverá concluir, juntamente com seu orientador e supervisão da

Coordenação, diversas tarefas relacionadas com as atividades rotineiras do Curso para que possa ampliar e

aprofundar os conhecimentos adquiridos durante as aulas teóricas e práticas das disciplinas ministradas. O aluno

será avaliado por suas capacidades científicas, tecnológicas e de comunicação e expressão através de relatório que

apresente: Tema e sua importância, Definições, Introdução, Revisão Bibliográfica, Objetivos, Metodologia, Análise e

Discussão dos Resultados, Conclusões, Contribuições, Trabalhos Futuros e Referências Bibliográficas.

Estágio Supervisionado - C/H 136

Cumprimento da carga horária. Desenvolvimento de relatórios


319

6.2.3 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Unidade de Ensino: Departamento de Engenharia Elétrica

Endereço: Rua Daniel Danelli, s/n, Jardim Morumbi, Centro, (Campus da Juta), CEP 12060-440, Taubaté/SP;

telefones (12) 3625-4189, (12) 3625-4190, fax, (12) 3632-3845; endereço eletrônico: [email protected]

Atual Diretor: Prof. Dr. Luiz Octávio Mattos dos Reis

Corpo técnico-administrativo: Jessica Oliveira Santos, João Tadeu Rodrigues da Silva, Lilian Sodré, Vera Lúcia de

Oliveira Lemos

Pessoal de apoio: Gilberto Lopes dos Santos, João Roberto de Moraes

Condep

Presidente: Luiz Octávio Mattos dos Reis

Conselheiros: Antonio Vieira da Silva, João Bosco Gonçalves, Márcio Abud Marcelino, Maria Cecília Barbosa de

Toledo, Sandro Botossi dos Santos

Secretária: Vera Lúcia de Oliveira Lemos

Servidor técnico-administrativo: Lilian Sodré

Acadêmicos: Luis Renato de Souza Almeida, Renato Vieira de Moura

Infraestrutura

O Departamento de Engenharia Elétrica possui 10 salas de aula com capacidade média para 70 alunos, dotadas de

ventiladores e tela para retroprojetor.

O prédio da administração do Departamento compõe-se de secretaria, sala da chefia, sala da secretária, e sala de

professores. No Campus do Centro de Exatas há duas copiadoras, cantina e biblioteca setorial.

Os laboratórios dividem-se em:

• formação básica em Engenharia: Laboratórios de Física e de Química;

• formação geral em Engenharia Elétrica: Eletrônica Geral, Eletrônica Digital, Automação, Máquinas

Elétricas, Acionamentos, Instalações Elétricas, Controle e Robótica, Polo Computacional do Centro de

Exatas.

Atividades relevantes

1. Apoio ao Programa de Mestrado em Engenharia Mecânica na Área de Concentração, Controle e Automação

Industrial.

2. Apoio a empresas e instituições localizadas na cidade de Taubaté e suas vizinhanças. As atividades acadêmicas de

Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão de Cursos são desenvolvidas por alunos de graduação em temas e

projetos de interesse de indústrias e de outras instituições públicas e privadas da região. Nas indústrias e entidades

de pesquisa e desenvolvimento, são citados: CTA (Centro Tecnológico Aeroespacial), INPE (Instituto Nacional de

Pesquisas Espaciais), GM, Ford, Volkswagen, LG, Alstom.

3. Participação em eventos internos e externos da Universidade.


320

4. Participação da Rede de Entidades Habilitadas pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). O Departamento de

Engenharia Elétrica foi credenciado pelo MCT – Ministério de Ciência e Tecnologia, no grupo de entidades de ensino

e pesquisa habilitados a receber recursos materiais e financeiros de empresas privadas apoiadas pela Lei da

Informática. Este credenciamento foi decorrente de visita in-loco de especialistas do MCT que avaliaram as

potencialidades da infra-estrutura laboratorial do Departamento de Engenharia Elétrica para acolher projetos de

interesse de empresas e de entidades públicas no projeto e pesquisa de dispositivos, equipamentos e atividades

especificamente de informática.

O Departamento de Engenharia Elétrica não desenvolve atividades de extensão universitária e não há atividades

relacionadas a convênios.


Curso de Engenharia Elétrica e Eletrônica

Número da deliberação: CONSEP-336/2002, para a 4ª e a 5ª série, e CONSEP-057/2012, da 1ª à 3ª série


Período de funcionamento: vespertino (1ª e 2ª séries) e noturno (1ª à 5ª séries)


Número de vagas: 20 para o período vespertino; 80 para o período noturno


Conceito no último Exame Nacional de Cursos: C (2003)

Nota do Último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE: 3,0 (2008)

Aguardando resultado do exame ocorrido em 2011

Reconhecimento: em 17/01/1969, conforme Decreto Federal N° 51.289/69, do Conselho Federal de Educação

(C.F.E.)

Renovação do reconhecimento: Parecer 41/07, da Câmara de Educação Superior do Conselho Estadual de

Educação, Portaria CEE/GP no 46/2007, pelo prazo de 5 anos a contar de 05 de junho de 2007. Renovação por mais

dois anos, conforme Portaria CEE/GP nº 226 de 05 de junho de 2012.


Engenheiro capacitado para projetar, dirigir, fiscalizar, executar e manter: sistemas elétricos e eletrônicos; sistemas

de geração, transmissão e distribuição de energia; sistemas de medição, proteção e controles elétricos e/ou

eletrônicos; instalações elétricas em geral (rede, iluminação, aterramento, condicionamento de ar, proteção,

segurança operacional, etc.). Deverá, ainda, ser capaz de: projetar, utilizar e manter máquinas, equipamentos

elétricos e eletrônicos e executar vistorias, perícias, laudos técnicos e avaliações. Os engenheiros eletricistas

formados devem ser capazes de desempenhar as funções que lhes são peculiares e executar os trabalhos técnicos

previstos na Regulamentação específica do CONFEA (Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura) e fiscalizados

pelo CREA (Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura).


De acordo com as diretrizes restritas à Engenharia Elétrica, pela Resolução nº 218, de 29 de junho de 1973 do

CONFEA, em seu artigo 8º, estabelece como competência dos Engenheiros Eletricistas, a atuação nos segmentos da


321

indústria, de empresas de energia, do comércio, de projetos de consultoria, etc., como: Supervisão, coordenação e

orientação técnica; Estudo, planejamento, projeto e especificação; Estudo de viabilidade técnico-econômica;

Assistência, assessoria e consultoria; Direção de obra e serviço técnico; Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento,

laudo e parecer técnico; Desempenho de cargo e função técnica; Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio

e divulgação técnica; extensão; Elaboração de orçamento; Padronização, mensuração e controle de qualidade;

Execução de obra e serviço técnico; Fiscalização de obra e serviço técnico; Produção técnica e especializada;

Condução de trabalho técnico; Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção;

Execução de instalação, montagem e reparo; Operação e manutenção de equipamento e instalação; Execução de

desenho técnico.


1ª série - (Deliberação CONSEP-057/2012)


Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares. Vetores no Espaço Bidimensionais e Tridimensionais. Aplicações de

Vetores à Geometria Analítica. Espaços Vetoriais Reais. Autovalores e Autovetores. Transformações Lineares.

Cálculo Diferencial e Integral I (136 h/a)

Limite e Continuidade. Limite e Continuidade de Funções. Derivada e Diferencial. Integral Indefinida e Definida.

Aplicações de Limite, Derivada, Diferencial e Integral Definida e Indefinida.

Desenho I (68 h/a)

1. Construções Fundamentais: Conceitos Geométricos; Construções Geométricas; Triângulos e Quadriláteros;

Divisão da Circunferência; Tangentes; Concordância das Retas e dos Arcos de Círculo. 2. Ovais, Evolvente, Cíclicas,

Cônicas, Hélice e Arcos: Traçado de Ovais; Evolvente do Círculo; Ciclóide, Epiciclóide e Hipociclóide; Elipse,

Hipérbole e Parábola; Traçado de Arcos. 3. Projeções: Projeção Axonométrica Oblíqua; Projeção Axonométrica

Isométrica; Métodos Descritivos; Projeções de Figuras Planas e Projeções dos Sólidos; Secções Planas; Noções de

Intersecções de Sólidos. 4. Planificação: Desenvolvimento de Sólidos Geométricos Elementares; Tronco Oblíquo de

Cilindro Reto; Cones Retos; Juntas Cilíndricas Perpendiculares.

Física Experimental I (68 h/a)

Sistema Internacional de Medidas. Medidas de Tempo. Conceito de Incerteza. Resultado de uma Medição: média,

Desvio Padrão e Desvio Padrão da Média. Distribuição Normal. Medições de Comprimento: Régua e Paquímetro.

Incerteza Combinada. Massa Específica. Gráficos em Papel Milímetrado, Di-log e Mono-log. Movimento

Unidimensional. Pêndulo Simples. Regressão Linear. Cordas Vibrantes. Oscilações num Tubo com Ar. Calorímetro.

Lei de Newton do Resfriamento.

Física I (136 h/a)

Introdução: Medidas Físicas e Cálculo Vetorial. Cinemática. Dinâmica. Movimento de Rotação. Equilíbrio e

Elasticidade. Oscilações. Calor e Termodinâmica. Óptica Geométrica e Física.


322

Fundamentos de Matemática (136 h/a)

Teoria dos Conjuntos Numéricos. Potenciação e Radiciação. Produtos Notáveis, Fatoração Algébrica e Polinômios.

Equações Algébricas. Funções. Função Exponencial. Função Logarítmica. Trigonometria no Triângulo Retângulo.

Trigonometria Circular.





Química Tecnológica Geral (136 h/a)

Introdução: Constituição da Matéria, Partículas Elementares, a Tabela Periódica, Matéria e Energia. Revisão:

Ligações Químicas Iônicas, Covalentes, Metálicas e Van der Waals. Estruturas Amorfas e Cristalinas. Materiais:

Cerâmicos, Metálicos, Plásticos, Compósitos e Semicondutores. Lubrificação e Lubrificantes. Combustão e

Combustíveis. Corrosão Galvânica.

Técnicas Computacionais em Engenharia I (68 h/a)

Técnicas de Programação. Lógica de Programação. Linguagem de Programação C.



Cálculo Diferencial de Funções de Várias Variáveis Reais nos Enfoques Escalar e Vetorial. Equações Diferenciais

Ordinárias de Variáveis Separáveis e Lineares. Transformadas de Laplace. Integrais Duplas e Triplas. Sistemas de

Coordenadas Curvilíneas.

Desenho II (68)

Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISO. Formatos de Papel e Legenda. Escalas. Vistas Auxiliares.

Cortes e Seções. Vistas Especiais. Rotação de Detalhes oblíquos. Rupturas. Representação Gráfica das Cotas.

Representação Esquemática em Desenho Técnico. Representação dos Elementos de Máquina. Indicação de Estado

de Superfície em Desenho Técnico. Tolerância Geométrica. Símbolos Básicos de Solda em Desenho Técnico.

Desenho de Estruturas Rebitadas. Desenho de Conjuntos Mecânicos. Desenho de Elementos de Máquinas.

Eletricidade Aplicada (68 h/a)

Conceitos Fundamentais. Elementos de Circuitos Elétricos. Associação de Bipolo e Fontes. Métodos de Solução de

Circuitos Elétricos. A Corrente Alternada. Potência em Corrente Alternada. Circuito Monofásico. Instalações

Elétricas. Eletrônica.


323


Hidrostática: Conceitos Fundamentais; Equação Manométrica; Forças em Superfícies Submersas; Empuxo; Tensão

Superficial e Capilaridade. Lei da Viscosidade de Newton. Equação da Continuidade para Massa e para Volume.

Equação de Bernoulli, Perdas, Cavitação, Bombas e Turbinas. Números Adimensionais. Perda de Carga Distribuída e

Concentrada. Forças em Tubulações.


Segurança de Trabalho no Laboratório de Eletricidade. Aparelhos de Medições Elétricas: Voltímetro, Amperímetro e

Ohmímetro. Campos Elétricos. Lei de Ohm. Estudo do Gerador. Ponte de Wheatstone. Potenciômetro de

Poggendorff. Curva Característica de um Diodo. Resistividade de um Condutor Metálico. Descarga de um Capacitor.

Medida do Campo Magnético da Terra. Balança de Corrente. Osciloscópio. Transitório num Circuito RLC. Laser.

Índice de Refração de um Prisma. Distância Focal de uma Lente. Simulação de Experiências em Computador.

Física II (136 h/a)

Interações Fundamentais da Natureza. Carga Elétrica. Lei de Coulomb. Campo Elétrico. Movimento de Partículas

Carregadas num Campo Elétrico. Lei de Gauss. Cálculo de Campos Elétricos. Campos Elétricos em Condutores.

Potencial Elétrico. Energia Potencial Eletrostática. Cálculo de Potenciais. Descargas Elétricas. Capacitores.

Dielétricos. Energia Eletrostática. Cálculo de Capacitâncias. Corrente Elétrica. Resistência Elétrica e Lei de Ohm. A

Física da Condutividade Elétrica. Energia em Circuitos Elétricos. Circuitos Elétricos. Força Eletromotriz. Regras de

Kirchhoff. Resolução de Circuitos de Corrente Contínua. Circuito RC. O Campo Magnético. Vetor Indução Magnética.

Força de Lorentz. Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético. Forças sobre Correntes. Torque em

Espiras e Dipolos Magnéticos. Efeito Hall. Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes. Lei de Biot-

Savart. Lei de Ampère. Forças entre Condutores. Lei de Faraday da Indução Magnética. Circuitos RL e RLC. Equações

de Maxwell. Materiais Magnéticos.


Princípios e Conceitos Fundamentais da Estática. Estática dos Pontos Materiais. Corpos Rígidos. Sistemas

Equivalentes de Forças. Equilíbrio dos Corpos Rígidos. Análises de Estruturas. Forças em Vigas e Cabos. Atrito.

Momentos de Inércia, Estático, Centrífugo, Polar e Raios de Giração.


Estratégias de Leitura: Operações Metacognitivas Regulares para Abordar o Texto. Habilidades Lingüísticas

Características do Bom Leitor. Produção de Textos a Partir de Gêneros Específicos com Metacognição. Confecção de

Textos com Objetivos e Público-alvo Definidos. Revisão Gramatical. Português Escrito Corrente: Utilização em

Textos Acadêmicos. Leitura e Análise de Textos acadêmicos. Gêneros Textuais. O Texto Acadêmico. Produção de

Textos Acadêmicos. Projetos de Pesquisa, Relato de Pesquisa (leitura global). Ata, Requerimento, Ofício,

Memorando e Carta.



324

Introdução – Conceito de Tensão. Diagrama Tensão e Deformação. Lei de Hooke. Tensão Admissível. Propriedades

Mecânicas dos Materiais. Tração e Compressão. Cisalhamento. Torção Simples em Barras. Flexão Pura. Esforços

Solicitantes em Vigas Isostáticas, Forças e Momentos. Projeto de Vigas e Eixos de Transmissão. Análise das Tensões

e Deformações. Deflexão das Vigas. Flambagem de Colunas.

Técnicas Computacionais em Engenharia II (68 h/a)

Linguagem C (Complementação). Software Autodesk Inventor Professional 11. Ambiente 2D e 3D. Part Design

(modelamento sólido 3D). Drafting (detalhamento 2D). Assembly Design (montagem). Vista Explodida.


Análise de Sistemas Lineares (102 h/a)

Introdução aos Sistemas de Controle. Transformada de Laplace. Função de Transferência. Modelos Matemáticos de

Sistemas Físicos, Lineares. Analogias de Sistemas. Resposta em Frequência: Curvas de Bode. Análise da Resposta

Transitória.

Cálculo Avançado (102 h/a)

Transformada de Laplace. Séries de Fourier. Transformada de Fourier.

Circuitos Elétricos (136 h/a)

Elementos dos Circuitos Elétricos. Leis e Teoremas dos Circuitos. Análise de Circuitos no Domínio do Tempo:

Transitório e Estacionário. Análise de Circuitos no Domínio da Freqüência. Regime Senoidal Estacionário. Circuitos

Trifásicos. Circuitos Magneticamente Acoplados. Quadripolos. Funções dos Circuitos: Pólos e Zeros.

Eletrônica Geral (136 h/a)

Teoria de Circuitos Lineares. Amplificadores Operacionais. Elementos Não-lineares em Circuitos. Circuitos com

Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Circuitos com Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Dispositivos

de Três Terminais. Circuitos Contendo Dispositivos de Três Terminais. Polarização. Modelo para Pequenos Sinais dos

Dispositivos e Circuitos de Três Terminais. Comportamento de Circuitos Dependentes do Tempo e Resposta.

Propriedades Não-ideais de Amplificadores Operacionais. Amplificadores Multiestágios e de Potência. Circuitos

Integrados Analógicos. Realimentação e Estabilidade. Filtros Ativos e Osciladores. Optoeletrônica.

Eletromagnetismo (102 h/a)

Análise Vetorial e Operadores de Campo. Campo Elétrico. Energia de Deslocamento. Condutores Metálicos. Campo

Magnético Estacionário. Circuitos Magnéticos. Ondas Eletromagnéticas.

Laboratório de Circuitos Elétricos (34 h/a)

Componentes Eletrônicos. Instrumentação Eletrônica. Leis de Kirchhoff. Introdução aos Softwares Aplicativos para

Simulação de Circuitos Elétricos e Eletrônicos. Comprovação de Teoremas. Circuitos Integrador e Diferenciador RC e


325

RL. Análise Transitória de Circuitos RLC. Análise de Circuitos no Domínio da Freqüência. Análise de Circuitos em

Regime Senoidal Estacionário. Correção de Fator Potência em Circuitos Monofásicos. Análise de Circuitos Trifásicos.

Teorema da Máxima Transferência de Potência. Filtros.

Laboratório de Eletrônica Geral (34 h/a)

Conjunto de Experiências Relativas aos Assuntos Ministrados na Disciplina Eletrônica Geral. Uso de Softwares

Aplicativos para a Simulação de Circuitos Eletrônicos, Diodos, Amplificadores Operacionais, Transistores, Circuitos

Integrados Analógicos, Filtros e Dispositivos Optoeletrônicos.

Materiais Elétricos (68 h/a)

Fundamentos de Ciência dos Materiais. Materiais Condutores, Materiais Isolantes e Dielétricos. Semicondutores.

Materiais Magnéticos e suas Propriedades. Componentes Eletrônicos. Circuitos Impressos e SMT. Sensores,

Transdutores e Transmissores. Equipamentos para redes BT/MT/AT. Projeto Elétrico Residencial, Predial e

Industrial. Cabeamento Estruturado. Projeto de Rede Telefônica e de Circuito Fechado de TV e de Iluminação.

Medidas Elétricas e Análise de Circuitos Polifásicos

Sistema internacional de unidades. Teoria dos erros. Instrumentos analógicos: galvanômetros de ferro móvel e

bobina móvel, constituição dos aparelhos de medida, Medição de tensões, resistências e freqüências, instrumentos

magnetoelétricos, instrumentos eletrostáticos, instrumentos eletromagnéticos, instrumentos eletrodinâmicos,

quocientímetros, técnicas de medição de resistências. Medidores Digitais: conversão analógico-digital, técnicas de

integração, conversão tensão-freqüência, processador de sinais. Medição de potência e energia. Componentes

simétricas e Teorema de Fortescue. Circuitos polifásicos desequilibrados, novos conceitos de potência.


Erros. Zeros de Funções Reais. Resolução de Sistemas Lineares. Interpolação. Integração Numérica. Ajustes de

Curvas pelo Método dos Mínimos Quadrados. Solução Numérica de Equações Diferenciais Ordinárias.


Controle e Servomecanismos (102 h/a)

Sistemas de Controle: Classificação, Exemplos, Realimentação. Especificações de Desempenho. Método do Lugar

das Raízes. Ajuste de Ganho no Plano S e no Domínio da Freqüência. Projeto de Controladores. Controladores PID.

Controle por Computador. Controle Digital.

Conversão de Energia (68 h/a)

Circuitos Magnéticos. Transformadores Monofásicos e Trifásicos. Operação a Vazio. Operação em Carga.

Transformadores Trifásicos. Paralelismo. Autotransformadores e Transformadores de Três Enrolamentos.

Harmônicos em Transformadores. Máquinas de Indução. Motor de Indução em Regime Permanente. Métodos

Convencionais para Controle de Velocidade do MIT. Características de Desempenho e Especificação do MIT.

Eletrônica Digital (102 h/a)


326

Sistemas de Numeração. Blocos Lógicos. Conceitos de Álgebra de Boole. Elementos de Lógica Combinacional e

Sequencial. Memórias. Introdução aos Componentes do Computador. Microprocessadores. Linguagem de Máquina.

Eletrônica Industrial (68 h/a)

Semicondutores de Potência. Circuitos Básicos com Semicondutores de Potência. Conversores Controlados com

Comutação Natural. Conversores DC/DC Com Comutação Forçada. Inversores Automutados: Fonte de Tensão e

Fonte de Corrente. Novas Topologias. Filtro Ativo de Potência. Harmônicos Gerados por Conversores Estáticos.

Circuitos de Disparo. Malhas de Controle Para Acionamentos. Tópicos Especiais em Acionamentos.

Estatística (68 h/a)

Medidas Associadas a Variáveis Quantitativas e Análise Bidimensional. Probabilidade. Variáveis Aleatórias.

Momento, Valor Esperado, Teorema do Valor Central. Processos Aleatórios. Correlação. Função Densidade Espectral

de Potência. Ergocidade.

Instalações Elétricas, Legislação e Ética (102 h/a)

Introdução. Projeto Elétrico Residencial. Projeto Elétrico de uma Entrada de Energia Numa Instalação Predial.

Projeto Elétrico Industrial. Instalações Elétricas Especiais. Legislação Profissional. Ética e Exercício Profissional.

Laboratório de Conversão de Energia (68 h/a)

Ensaios e Testes em Transformadores Monofásicos e Trifásicos. Ensaios e Testes em Motores de Indução

Monofásicos e Trifásicos.

Princípios de Comunicações (102 h/a)

Sistemas de Comunicações. Sinais e Canais Elétricos de Comunicações. Teoria da Informação. Técnicas de

Modulação. Multiplex. Linhas de Transmissão e Antenas. Propagação. Telefonia. Sistemas Digitais. Noções sobre os

Diversos Sistemas de Comunicações. Infra-estrutura de Energia para Sistemas de Comunicações.

Técnicas Computacionais em Engenharia III (68 h/a)

Linguagem de Máquina. Lingugem ANSI C. Linguagem C++.

Transmissão e Distribuição de Energia Elétrica (102 h/a)

Efeito Corona. Componentes das Linhas de Transmissão de Energia. Transmissão por Meio de Corrente Alternada.

Representação de uma Linha de Transmissão em T. Representação de uma Linha de Transmissão em PI. Cálculo de

uma Linha de Transmissão com Capacitância Uniformemente Distribuída. Impedância de Sobretensão. Tópicos

sobre Transmissão de Energia Elétrica em Corrente Contínua.


Análise de Sistemas de Potência (102 h/a)


327

Introdução Geral às Redes Elétricas de Alta Tensão. Fundamentos de Análise de Circuitos em Engenharia.

Fundamentos de Análise de Sistemas de Potência. A Corrente de Curto-Circuito. Especificação de Componentes.

Análise de Faltas Assimétricas. Aterramentos. Pára-raios. Linhas de Transmissão. Transformadores para

Instrumentos em Redes de Alta Tensão. Proteção de Redes de Alta Tensão. Tópicos na Proteção Geral de Redes de

Alta Tensão. Operação de Redes Elétricas de Alta Tensão. Fluxos de potências em Redes de Alta Tensão. Tópicos em

Estabilidade de Redes de Alta Tensão.

Automação Industrial (102 h/a)

Introdução à Automação Industrial. Arquitetura de Sistemas de Controle. Sensores, Transdutores e Transmissores.

Sistemas para Condicionamento e Aquisição de Sinais. Controladores Programáveis. Atuadores e Dispositivos de

Transmissão de Potência. Robótica. Redes Industriais. Sistemas de Controle e Supervisão.


ISO 14.0000. Tecnologia e Indústrias: História e Tendências. Questões Atuais Ambientais. Limite de Risco. Relações

com a Sociedade e Desenvolvimento. Designer Industrial de Processos e Produtos. Resíduos dos Processos

Industriais.

Economia e Administração (68 h/a)

Conceitos Fundamentais. Estrutura da Ciência Econômica. Ciclo Circular da Economia. Enfoque Microeconômico.

Conceitos Básicos da Macroeconomia. Economia da Informação. Administração: uma Visão Geral.

Eletrotécnica Aplicada (136 h/a)

Introdução Geral às Subestações Elétricas de Média e de Alta Tensão (MT/AT). Fundamentos de Análise de Sistemas

de Potência Aplicados às Subestações Elétricas. Especificação de Componentes de Baixa Tensão, Média e Alta

Tensão. Normas Técnicas em Média e Alta Tensão. Diagramação Geral. Projetos de Subestações Elétricas.

Aterramento em Subestações Elétricas. Operação de Subestações: Proteção, Comando, Controle e Medição.

Manutenção de Subestações. Serviços Auxiliares.


Atividades Desenvolvidas em Empresas e Indústrias, da Iniciativa Privada e/ou Pública da Região, com a Supervisão

de um Professor da Área, proporcionando ao Aluno Vivência Significativa da Realidade e da Prática Profissional.

Análise e Avaliação do Relatório Final.

Geração de Energia Elétrica (68 h/a)

Geração Hidroelétrica. Geração Fotovoltaica. Geração Eólica. Geração Termoelétrica. Outras Formas de Geração de

Energia Elétrica não Convencionais.

Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania (68 h/a)


328

Ciência. Ideologia e Utopia. Concepções do Mundo: Cidadania e Processo Histórico de Desenvolvimento das

Relações Sociais e de Trabalho. Ciências Humanas. Grandes Temas Atuais da Humanidade. Grandes Vertentes do

Pensamento Humano. Ética e Desenvolvimento Social. Legislação do Trabalho. Perfil do profissional Atual. Trabalho

de Equipe. O Desenvolvimento de Competências.

Máquinas Elétricas e Acionamentos (102 h/a)

Máquinas de Corrente Contínua: Princípio de Funcionamento, Conceitos, Aplicações, Acionamentos DC.

Modelagens. Máquinas Síncronas: Princípio de Funcionamento, Conceitos, Aplicações, Acionamentos AC. Atividades

de Laboratório: Ensaios e Testes em Máquinas de Corrente Contínua. Ensaios e Testes em Máquinas Síncronas.

Acionamentos.

Metodologia Científica e Trabalho de Conclusão de Curso (68 h/a)

Aplicação dos Conhecimentos Adquiridos Durante o Curso. Elaboração de Monografia, Seminários e Defesa.


329

6.2.4 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA

Histórico

O Departamento de Engenharia Mecânica da UNITAU tem sua origem na antiga Escola de Engenharia de Taubaté

(EET), criada em 1964. O prédio está localizado próximo ao centro da cidade, permitindo fácil acesso aos alunos

vindos de todas as cidades do Vale do Paraíba, Litoral Norte Paulista e Sul de Minas.

O Vale do Paraíba, região onde está instalada a nossa Universidade, possui um dos maiores parques de indústrias

metal-mecânica e aeroespacial do Brasil e, também, importantes centros de pesquisa e de serviços, gerando

diversas oportunidades de estágio aos nossos acadêmicos e elevado índice de contratação dos profissionais por nós

formados. Esta proximidade com as indústrias permite-nos estar sempre atualizados em relação às exigências e

necessidades do mercado de trabalho. O Departamento conta com ampla infra-estrutura, possibilitando aos nossos

acadêmicos os necessários estudos teóricos e práticos em dezoito laboratórios e uma biblioteca. Também integra

esta infra-estrutura uma cantina condizente ao público-alvo a que se destina. Atualmente, os cursos de Bacharelado

oferecidos pelo Departamento são: Engenharia Aeronáutica, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção

Mecânica e Engenharia Mecânica com ênfase em Mecatrônica, nos períodos noturno e vespertino, com

aproximadamente 1300 alunos distribuídos em 33 turmas.

O Departamento tem também assumido a responsabilidade pela educação, treinamento e atualização da parcela da

população trabalhadora, a qual, necessitando trabalhar para custear seus estudos, não teria outra oportunidade.

Essa condição scioeconônica gera uma situação positiva para a formação de nossos futuros profissionais, pois os

mesmos, já a partir da terceira série dos nossos cursos, têm condições de engajar-se na cadeia produtiva de nosso

parque industrial regional.

O prematuro contato profissional nas áreas das engenharias torna-se um elemento importante para contribuir

positivamente na formação de nossos egressos, principalmente através do desenvolvimento de trabalhos

acadêmicos voltados à solução de problemas típicos das empresas nas quais trabalham, pela adequação prática à

convivência sócia-industrial, pela responsabilidade profissional adquirida e pela perfeita sintonia do

desenvolvimento acadêmico com a prática profissional, resultando na formação de um profissional com todas as

condições de pleno desenvolvimento de suas funções como futuro engenheiro.


O egresso em Engenheira Mecânica é um profissional de formação generalista, que atua em estudos e em projetos

de sistemas mecânicos e térmicos, de estruturas e elementos de máquinas, desde sua concepção, análise e seleção

de materiais, até sua fabricação, controle e manutenção, de acordo com as normas técnicas previamente

estabelecidas, podendo também participar na coordenação, fiscalização e execução de instalações mecânicas,

termodinâmicas e eletromecânicas. Além disso, coordenada e/ou integra grupos de trabalho na solução de

problemas de engenharia, englobando aspectos técnicos, econômicos, políticos, sociais, éticos, ambientais e de

segurança. Coordena e supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade técnico-econômica, executa

e fiscaliza obras e serviços técnicos e efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres técnicos.


330

Em suas atividades, considera aspectos referentes à ética, à segurança, e aos impactos ambientais. Aplicar os

conhecimentos fundamentais, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia.

Campo de Atuação:

O Engenheiro Mecânico é habilitado para trabalhar em indústrias de base: mecânica, metalúrgica, siderúrgica,

mineração, petróleo, plásticos e outras, além de indústrias de produtos ao consumidor (alimentos,

eletrodomésticos, brinquedos etc); na produção de veículos; no setor de instalações (geração de energia,

refrigeração e climatização etc); em indústrias que produzem máquinas e equipamentos e em empresas prestadoras

de serviços; em institutos e centros de pesquisa, órgãos governamentais, escritórios de consultoria e outros.

ENGENHARIA MECÂNICA

• Grau acadêmico: bacharelado

• Reconhecido pelo Decreto Federal nº 47088/66, de 11/11/66

• Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 546/02, de 04/01/03

• Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 553/08, de 03/11/08 por 02 (dois) anos e aguardando

nova renovação do CEE-SP

• Período de funcionamento: Noturno.

• Regime letivo: Anual/Seriado



• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3,0.

• Conselho Profissional: CREA

• Horário de Funcionamento: das 19h00 às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 7h30min às 12h40min, aos

sábados.


1ª série


Matrizes, determinantes e sistemas lineares; Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de

vetores à geometria analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares.


Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Integral indefinida e definida; Aplicações de limite,

derivada, diferencial e integral definida e indefinida.

Desenho I (68 h/a)


331

Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Projeções: Projeção axonométrica

oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos

sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação.


Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado de uma medição: média,

desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento (régua e paquímetro);

Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log; Movimento

Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei


Física I (136 h/a)

Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e

Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica; Óptica Geométrica e Física.


Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios;

Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo;

Trigonometria circular.


Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas

características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de

textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical.


Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia; Revisão:

ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais:

cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes; Combustão e

Combustíveis; Corrosão galvânica e Laboratório de Química.


Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C.

Prática Desportiva (Optativa) (68 h/a)

Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na prevenção de doenças.

2ª série

Cálculo Integral e Diferencial II (136 h/a)


332

Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial; Equações diferenciais

ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de


Desenho II (68 h/a)

Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda; Escalas; Vistas auxiliares;

Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas;

Representação esquemática em desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado

de superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em desenho técnico; Desenho

de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos; Desenho de elementos de máquinas.


Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes; Métodos de solução de

circuitos elétricos; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito monofásico; Instalações elétricas;

Introdução á eletrônica


Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de massa; Viscosidade; O contínuo;

Massa específica, volume especifico, peso especifico, densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade

volumétrica; Presão de vapor; Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental

da estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em superfícies planas;

Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio

relativo. Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à

continuidade, Energia e quantidade de movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da

continuidade para massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas; Números

adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás

máquinas de fluxos; Turbinas, bombas, ventiladores e compressores.


Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas: voltímetro, amperímetro e

ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de

Poggendorff; Curva característica de um diodo; Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor;

Medida do campo magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC; Laser; Índice

de refração de um prisma; Distância focal de uma lente; Simulação de experiências em computador.


Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico; Movimento de Partículas

Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores;

Potencial Elétrico; Energia Potencial Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores;

Dielétricos; Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e Lei de Ohm; A


333

Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de

Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente Contínua; Circuito RC; O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética;

Força de Lorentz; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em

Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes; Lei de Biot-

Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações

de Maxwell e Materiais Magnéticos.


Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos rígidos; Sistemas

equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito;

Momentos de inércia, estático, centrífugo, polar e raios de giração.



características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de

textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos

acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto acadêmico; Produção de textos

acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e

Carta.


Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de

Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços

solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das tensões e

deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas.


Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos, elétricos, eletrônicos,

hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e

3D; Part Design (modelamento sólido 3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista

Explodida.

3ª série

Automação e Instrumentação de Sistemas Mecânicos (136 h/a)

Conceitos básicos de modelagem; Análise e modelagem de componentes mecânicos; Análise de componentes

elétricos; Analogia entre diferentes sistemas físicos; Equações Lagrange do movimento; Análise de sistemas usando

a transformada de Laplace; Métodos numéricos para a solução de equações diferenciais; Instrumentação para


334

Controle: Instrumentos Primários; Atuadores; Diferentes princípios de funcionamento de Atuadores; Simbologia

padronizada para instrumentação; Controle Discreto; Tecnologias Utilizadas na Automação.

Ciência e Tecnologia de Materiais (136 h/a)

Introdução a Ciência e Tecnologia dos Materiais; Estrutura atômica e ligação interatômica; Lubrificantes e

Combustíveis; A estrutura de sólidos Cristalinos; Imperfeições em sólidos; Difusão Atômica; Propriedades Mecânicas

dos Metais; Discordâncias e Mecanismos de aumento de resistência; Diagramas de Fases; Transformações de Fases

em Metais; Processamento Térmico de ligas Metálicas; Materiais Cerâmicos; Estruturas Poliméricas; Características,

Aplicações e o Processamento dos polímeros; Compósitos; Corrosão e degradação dos Materiais.

Mecânica Geral Aplicada (68 h/a)

Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de corpos rígidos; Movimentos

impulsivos.

Métodos Numéricos e Computacionais (68h/a)

Desenvolvimento de algoritmos, estruturas condicionais e de repetição; Noções básicas de algoritmos; Estudo de

uma linguagem similar ao MATLAB; Erros; Zeros de funções reais; Resolução de sistemas lineares; Interpolação;

Integração numérica; Ajustes de curvas pelo método dos mínimos quadrados; Solução numérica de equações

diferencias ordinárias.

Processos de Fabricação I (136 h/a)

Fundamentos da usinagem dos metais; Movimentos e grandezas nos processos de usinagem; Geometria da cunha

de corte; Mecanismo de formação do cavaco; Forças e potências de corte; Materiais para ferramentas; Avarias e

desgastes da ferramenta; Desgaste e vida da ferramenta; Análise das condições econômicas de usinagem;

Usinabilidade dos materiais; Fluidos de corte; Máquinas operatrizes, equipamentos e processos de usinagem;

Furação; Fresamento; Processo de retificação; Planejamento do processo; Escolha das Ferramentas; Programação

de máquinas CNC; Introdução a Usinagem Química; Introdução a Usinagem por Eletroerosão.

Resistência dos Materiais Aplicada (68h/a)

Princípios e objetivos da análise de tensão e deformação; Projeto de vigas e eixos; Tensão máxima de cisalhamento;

Círculos de Mohr; Teoria de Saint-Venant de torção de barras de seção sólida; Flexão, cisalhamento e torção de

vigas de paredes finas de secção aberta e fechada; Vigas multicelulares; Flexo-torção de vigas de paredes finas

considerando a restrição axial; Tensões de restrição axial em caixas; Difusão em painéis; Deslocamento e inclinação

de vigas; Flambagem de colunas; Métodos de energia.

Sistemas Mecânicos I (136h/a)

Noções básicas sobre projeto: Importância, fases de um projeto, qualidade e custo; Análise de tensões; Resistências

de elementos mecânicos; Eixos, árvores e chavetas; Junções por parafusos; Molas; Engrenagens gerais; Engrenagens

cilíndricas de dentes retos; Engrenagens cilíndricas de dentes helicoidais; Engrenagens cônicas de dentes retos e

helicoidais; Transmissão por Correias; Anéis elásticos, de retenção e “O-Ring”; Retentores e vedadores.


335

Termodinâmica Aplicada (136h/a)

A termodinâmica: Conceitos e princípios básicos da Termodinâmica; Propriedades de uma substância pura; Ábacos

e tabelas de propriedades; Calor e trabalho; Primeiro princípio Termodinâmico; Segundo princípio Termodinâmico;

Entropia. Ciclo de Rankine; Ciclos a gás, Otto, Diesel, Ericsson, Stirling e Brayton; Compressores; Escoamento

compressível. A transferência de calor: Introdução - Origens físicas, equações das taxas de transferências e

conservação de energia; Condução - Equação da taxa de condução; Propriedades térmicas da matéria; Equação da

difusão de calor; condições iniciais e de contorno; Condução unidimensional em regime estacionário: Parede plana,

sistemas radiais, cilindros e esferas; Condução com geração de energia térmica; Aletas; Condução bi-dimensional

em regime estacionário; Condução em regime transiente, introdução às alternativas de procedimento e Métodos de

diferenças finitas; Convecção: camadas limites de convecção; Escoamentos laminar e turbulento; Equações da

camada limite e equações normalizadas de transferência por convecção; Escoamento externo, o cilindro no

escoamento transversal e escoamento através de feixes de tubo; Tipos de trocadores de calor e coeficiente global

de transferência de calor; Análise dos trocadores de calor, média logarítmica das diferenças de temperatura e

método NUT; Trocadores de calor compactos

4ª série

Estatística e Controle da Qualidade (68h/a)

Probabilidade; Espaço amostral e eventos; Probabilidade da união; Probabilidade condicional; Teorema de Bayes;

Distribuição de freqüência; Medidas de tendência central e dispersão; Probabilidade e distribuição de

probabilidade; Teoria de amostragem; Distribuições de probabilidade: binomial e hipergeométrica; Geometria

normal; Controle estatístico de processos.

Manutenção (68h/a)

A função da gerência de manutenção da fábrica; Organização e recrutamento de pessoal de manutenção;

Considerações de engenharia; Estimativa de custos e orçamento; Decisão de manutenção baseada em custos;

Identificação da carga de trabalho de manutenção; Avaliação e execução da manutenção; Estratégia competitiva;

Fatores competitivos, objetivos de desempenho da produção e eficiência global; Eficiência global de equipamentos

e seus desdobramentos; História e conceituação da Manutenção da Produtividade Total (TPM); Programas para

melhoria da eficiência da produção; Manutenção autônoma – conceituação, papel da operação e da manutenção,

condições básicas e os sete passos da implantação; Manutenção planejada – conceituação, tipos de manutenção,

indicadores (MTBF, MTTR), sete passos para implantar a manutenção planejada e a predição; Ciclo de vida do

equipamento – LCC (Life Cycle Cost); Gestão da manutenção por computador; Terceirização dos serviços de

manutenção.; Manutenção preventiva.

Materiais de Construção Mecânica (136h/a)

Ensaios de dureza; Ensaio de tração e de compressão; Ensaio de dobramento; Ensaio de torção. Ensaios de choque;

Fundamentos da Fratura; Fratura dúctil e fratura frágil; Princípios da mecânica da fratura; Fadiga: Propagação de

trincas; Fluência: comportamento dos materiais em temperatura elevada; Métodos de ensaios não destrutivos;

Controle de qualidade de aços e ligas especiais; Tecnologia dos Materiais de Construção Mecânica; Generalidades


336

sobre os produtos siderúrgicos; O Sistema Ferro-Carbono; Tratamentos térmicos; Tratamentos termoquímicos;

Classificação e seleção de aços; Ligas especiais; Materiais poliméricos; Materiais cerâmicos; Compósitos; Corrosão e

degradação dos materiais.

Mecânica Aplicada (136h/a)

Movimento Harmônico Simples; Sistema massa mola livre e com amortecimento; Sistema massa mola forçado;

Resposta transiente e estacionária de um sistema amortecido e forçado; Sistemas massa mola com dois ou mais

graus de liberdade; Transmissão de forças às fundações; Isolamento de vibrações; Pontos neutros e modos de

vibração; Vibrações torcionais de um eixo; Sistemas com um grau de liberdade; Vibrações de eixos com mais de um

volante; Pontos neutros e modos de vibração; Transmissões com volantes e engrenagens; Cálculo da rigidez

equivalente; Vibrações transversais de eixos carregados; Elementos de Cinemática e Dinâmica dos corpos rígidos;

Energia, Trabalho e Potência; Mecanismos. Sistema biela-manivela; Cinemática e transmissão de forças e potência.;

Sistema de quatro barras; Geometria, Cinemática e transmissão de forças e potência. ancal de escora de esfera e

cilindros cônicos; Geometria e Cinemática; Esforços. Mancal de deslizamento; Atrito seco e lubrificado; Posição de

equilíbrio de eixo em mancal; Transmissão de forças e potência por polias e correias; Medidas de vibrações;

Dinamômetros; Conceitos de Ensaios de Vibrações; Introdução à modelagem de estruturas.

Metrologia (68h/a)

Sistema de Tolerância e Ajuste; Tolerância de Rosca; Sobremetal de Usinagem; Qualidade da Manufatura; Sistemas

de Qualidade; Normas da Série ISO 9000 e 14000; Rugosidade superficial; Tolerância Geométrica; Teoria dos Erros;

Controle Dimensional e Geométrico.

Processos de Fabricação II (136h/a)

Processos de Soldagem ; Classificação dos processos de soldagem; Introdução à física do arco elétrico de soldagem;

Higiene e segurança na soldagem. Introdução à simbologia e termologia da soldagem; Processo de soldagem

eletrodo revestido (SMAW) (“Shielded Metal Arc Welding”). Processos de soldagem GMAW (Gas Metal Arc

Welding); Introdução ao processo de soldagem arco pulsado (GMAW-P) (“Gas Metal Arc Welding-Pulsed”);

Introdução a soldagem a arco com eletrodo tubular (“Flux Cored Arc Welding-FCAW”); Processos de soldagem TIG

(“Tungsten Inert Gás”); Arco pulsado (GTAW-P); Processo de soldagem plasma; Processo de soldagem arco

submerso (“SAW”); Introdução à metalurgia da soldagem; Soldabilidade das ligas de titânio; Soldabilidade das ligas

de alumínio. Processos de Conformação Mecânica : Metalurgia da conformação plástica; Teoria da deformação

plástica; Atrito na conformação dos metais; Temperaturas na conformação plástica dos metais; Introdução e

classificação dos Processos de conformação; Laminação; Extrusão; Trefilação; Estampagem; Forjamento;

Processamento dos polímeros

Sistemas Mecânicos II (136h/a)

Fundamentos do projeto de máquinas; Elementos compostos de máquina; Mancais de deslizamento e por

rolamentos; Freios e Embreagens; Sistemas estruturais isostáticos: arcos, pórticos e treliças; Sistemas estruturais

hiperestáticos: vigas contínuas e pórticos; Uniões por Soldagem; União por rebites.


337

Sistemas Térmicos (136h/a)

Psicrometria; Conforto Térmico; Ventiladores; Dutos de Distribuição de ar; Ar condicionado; Sistemas frigoríficos;

Refrigerantes; Projetos de aplicações; Sistemas de geração e distribuição de vapor; Matrizes energéticas.

5ª série

Aeronaves (68 h/a)

Atmosfera padrão ICAO; Noções gerais sobre aeronaves; Estruturas; Controles de vôo; Trem de pouso; Grupo

Motopropulsor; Sistemas de alimentação, combustível e ignição; Sistema hidráulico, de degelo/antigelo, de

pressurização, pneumático, de oxigênio e de proteção contra-incêndio; Piloto automático; Hélices; Instrumentos de

bordo; A continuidade e compressibilidade nos escoamentos; A aerodinâmica supersônica; Perfis subsônicos;

Coeficientes admensionais; Centro de pressão; Centro aerodinâmico; Arrasto de forma, de atrito, induzido;

Representação dos coeficientes admensionais; Estabilidade estática; Estabilidade dinâmica longitudinal e

transversal; Aerodinâmica transônica, aerodinâmica supersônica, perfis supersônicos, bocais divergentes e

convergentes; Manutenção de aeronaves – Visão geral. Aeronaves de asas rotativas: Helicópteros: Aeronaves;

Caracterização geral de helicópteros; Aerofólio. Estruturas; Rotores; Pás de rotores; Sistema de transmissão;

Motores; Sistema de alimentação; Combustível. Sistema de ignição; Sistema de lubrificação; Sistema de

refrigeração; Sistema hidráulico; Sistema elétrico; Controles de vôo; Trem de pouso; Instrumentos de bordo;

Proteção contra incêndio; Manutenção de aeronave - visão geral.

Autoveículos (68 h/a)

Evolução tecnológica; Classificação, constituição e características dos autoveículos; Aerodinâmica de autoveículos;

Forças e momentos aerodinâmicos; Evoluções da forma; Estudos com ensaios aerodinâmicos em autoveículos;

Rodas rígidas e rodas elásticas; Aderência, resistência ao rolamento, fatores; Estabilidade lateral e longitudinal do

veículo; Geometria das rodas e momento de autoalinhamento; Esterçamento das rodas em movimento e

estacionado; Centro de gravidade do veículo vazio e carregado; Forças de resistência ao movimento; Reações

dinâmicas nos eixos dianteiro e traseiro; Limites de desempenho para veículos com tração traseira, dianteira e

tração total; Dinâmica da frenagem; Limites de frenagem, tempo e distância de frenagem, dissipação de calor, freio

motor; Freios com controle automático; Estilismo de veículos, ergonomia, correntes de estilo; Suspensão dos

veículos; Suspensões dianteiras; Suspensões traseiras; Dinâmica da suspensão; Transmissão de potência;

Transmissões manuais e automáticas; Controle de tração; HUD; A presença da eletrônica embarcada.


Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente; Principais impactos que a área de atuação pode causar

em diferentes escalas; Atividades industriais que podem levar as conseqüências que inflijam às leis ambientais;

Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000); A gestão de recursos naturais.

Estágio Supervisionado (360 horas)


338

Atividades desenvolvidas em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa privada e/ou pública, da

região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e

pratica profissional.

Fundamentos de Economia e Administração em Engenharia (68 h/a)

Introdução à economia: Conceitos e cálculos de juros; Alternativas de investimentos; Organização econômica;

Índices nacionais; Consumo e investimento; Política fiscal; Técnicas de orçamentos; Teoria da produção.

Administração: Introdução: Os conceito, funções da administração e a evolução do pensamento administrativo;

Modelos participativos; Enfoque sistêmico; As estratégias competitivas das empresas e a estratégia da manufatura

na administração; Definição da administração, as funções do administrador e a coordenação técnica; Administração

da produção e o planejamento e controle da produção; Técnicas para programar: gráfico GANTT, redes CMP, redes

PERT, MRP-II; Localização industrial e a estratégia empresarial competitiva; Metodologia para análise da

concorrência; A estratégia da manufatura.

Humanidades, Ciências Sociais, Cidadania e Ética em Engenharia (68 h/a)

Análise de conjuntura; Ordem política, social, econômica e científica mundial; O Brasil no contexto internacional;

Desenvolvimento tecnológico e social; Sindicalismos e movimentos sociais; Alguns pensadores; Os paradigmas do

mercado de trabalho; O perfil do profissional atual; Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao

desafio da globalização; Da responsabilidade social ao empreendedor social; Ética na administração; Ética e

liderança; A conduta ética do empreendedor; Ética e vantagem competitiva; A ética e os processos humanos de

negócio; Cultura e ética organizacional; A ética na organização multinacional.

Organização Industrial (68 h/a)

A empresa como organização: Origem, Conceitos e Classificação; Processo administrativo; Estrutura funcional da

empresa; Esquema organizacional, o organograma; Marketing; A produção; Materiais; Pessoal;

Finanças/Controladoria; Informática. Sistemas de produção, elementos primários : Conceito de sistemas empresa

e produção; Racionalização, produtividade e qualidade; Tipos de sistemas de produção; Fatores para o projeto de

sistemas de produção; A organização e disposição física de máquinas e equipamentos; Funcionamento dos sistemas

de produção; Planejamento Controle Produção. Sistemas da qualidade, elementos primários: Fundamentos da

qualidade; Gerenciamento da qualidade total. Gestão dos sistemas de manutenção: Gestão de pessoas; Razão do

esforço empresarial pela valorização de pessoas; Características do trabalho humano; Desenvolvimento de

recursos humanos a liderança e amotivação. A logística das cadeias de suprimentos e de distribuição.

Projeto Mecânico (136 h/a)

Metodologia do projeto em engenharia; Introdução: definições, contexto e importância do projeto de produtos;

Fundamentos e estrutura do processo de projeto; Planejamento de projetos; Projeto informacional: Definição do

problema, ciclo de vida, clientes e necessidades do produto; Definição dos requisitos e especificações de projeto;

Projeto conceitual síntese de soluções: métodos de criatividade; Síntese de funções do produto; Princípios de

solução; Combinação e seleção de soluções conceituais; Propriedade industrial; Vaso de Pressão; Estrutura de


339

equipamento de levantamento; Sistema de elevação de carga de equipamento de levantamento; Sistema de

translação de carga de equipamento de levantamento; Projeto de volante.

Sistemas Fluidomecânicos (136 h/a)

Noções básicas de mecânica dos fluidos; Máquinas de fluxo; O modelo unidimensional para o escoamento em

máquinas de fluxo; Análise dimensional e semelhança aplicada a máquinas de fluxo; Instrumentos de medida:

pressão e Vazão; Escoamentos de fluidos reais; Cavitação em máquinas hidráulicas e supersom em

turbocompressores; Surtos de pressão em circuitos hidráulicos; Máquinas de fluxo motoras e geradoras: Bombas,

ventiladores e turbinas; Dimensionamento de dutos; Seleção de bombas, turbinas, e ventiladores; Produção,

distribuição e utilização de ar comprimido; Produção, distribuição e utilização de vapor; Automação pneumática e

hidráulica.

Trabalho de Conclusão de Curso (102 horas)

O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado no formato de um artigo para publicação em revistas

técnicas e científicas, conforme “Normas para a execução e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso

(TCC)”.

ENGENHARIA MECÂNICA COM ÊNFASE EM MECATRÔNICA

• Grau Acadêmico: Bacharelado

• Curso reconhecido pelo Decreto Federal nº 47088/66, de 11/11/66

• Mudança da denominação para Engenharia Mecânica com ênfase em Mecatrônica pela Deliberação CONSUNI nº

24/97 de 21 de outubro de 1997

• O curso de Engenharia Mecânica com ênfase em Mecatrônica passou para o período noturno, com currículo

aprovado pela Deliberação CONSEP No 139/2007.

• Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 546/02, de 04/01/03

• Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 553/08, de 03/11/08 por 02 (dois) anos e aguardando

nova renovação do CEE-SP

• Período de funcionamento: noturno.




• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: s/c


• Horário de Funcionamento: das 19h às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 7h30min às 12h40min, aos

sábados.


Desejamos formar um Engenheiro Mecânico com Ênfase em Mecatrônica, com formação generalista, humanista,

crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, considerando seus aspectos técnicos,


340

políticos, econômicos, sociais e ambientais, com conduta ética, dotado de teorias e práticas que o habilitem a

exercer as seguintes competências e habilidades:

• Conceber, especificar, desenvolver, projetar, analisar, implementar, instalar, otimizar, gerir, adaptar,

utilizar e manter sistemas de controle e automação de equipamentos, e processos e unidades de

produção;

• Desenvolver processos de fabricação;

• Inspecionar a produção e avaliar criticamente a operação e manutenção de sistemas;

• Analisar aspectos socioeconômicos de sua atividade.

• Capacitados a atuar nas áreas de competência profissionais da Engenharia Mecânica com Ênfase em

Mecatrônica no âmbito do Sistema CONFEA/CREA:

• Controle e Automação;

• Informática Industrial;

• Engenharia de Sistemas e Produtos;

• Processos Físicos de Produção.

Campo de Atuação:

Com a automação crescente das linhas de produção e com o emprego cada vez maior da Tecnologia da Informação

na Engenharia, vem-se abrindo um novo campo de trabalho, onde o profissional necessita de conhecimento de

mecânica, informática e eletrônica: a Mecatrônica. Assim, o Engenheiro Mecânico com ênfase em Mecatrônica

poderá atuar nas indústrias mecânica, automobilística, siderúrgica, metalúrgica, têxtil e em todas as outras

indústrias, nas áreas de projetos, instalações, operação e manutenção. Além disso, poderá atuar também na área de

serviços, prestando consultoria e assessoria e, ainda, nas instituições científicas e de pesquisa e estabelecimentos

de ensino.


1ª série







Desenho I (68 h/a)


341










Física I (136 h/a)




















2ª série



342




Desenho II (68 h/a)

































343

















Carta.










Explodida.

3ª série






344











impulsivos.



















Sistemas Mecânicos I (136h/a)

Noções básicas sobre projeto: Importância, fases de um projeto, qualidade e custo; Análise de tensões; Resistências

de elementos mecânicos; Eixos, árvores e chavetas; Junções por parafusos; Molas; Engrenagens gerais; Engrenagens

cilíndricas de dentes retos; Engrenagens cilíndricas de dentes helicoidais; Engrenagens cônicas de dentes retos e

helicoidais; Transmissão por Correias; Anéis elásticos, de retenção e “O-Ring”; Retentores e vedadores.


345














método NUT; Trocadores de calor compactos.

4ª Série

Automação Pneumática e Hidráulica (68 h/a)

Sistema de ar comprimido. Compressores, cilindros e válvulas pneumáticas. Circuitos pneumáticos e

eletropneumáticos. Bombas, cilindros e válvulas hidráulicas. Eletrohidráulica.

Eletrônica Aplicada (136 h/a)

Componentes Eletrônicos Passivos; Componentes Eletrônicos Ativos?Semicondutores; Filtragem Analógica;

Regulação de Tensão; Componentes Optoeletrônicos; Sensores e Atuadores; Sistemas de numeração. Portas lógicas

básicas. Álgebra de Boole. Diagramas de Veitc-Karnaug. Códigos binários. Aritmética binária. Circuitos aritméticos.

Flip-flops. Contadores. Registradores de deslocamento. Memórias.

Estatística e Controle da Qualidade (68 h/a)

Probabilidade: Conceitos básicos, eventos independentes e probabilidade condicionada. Teorema de Bayes.

Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Variável aleatória bidimensional. Função de variável aleatória. Valor

esperado. Variância e covariância. Modelos de variáveis discretas e contínuas. Leis dos grandes números. Teorema

do limite central. Estatística: População e amostra. Amostragem. Estatística descritiva. Distribuição de Freqüências e

histogramas. Estatísticas amostrais e suas distribuições. Distribuições Normal, Qui-Quadrado, t-Student, F-

Snedecor. Estimação: Critérios para estimadores e métodos de obtenção. Alguns estimadores. Intervalos de

confiança e dimensionamento de amostras. Intervalos de confiança-bayesianos. Teste de hipóteses. Testes de

significância para uma e duas populações. Testes de aderência. Testes de independência e variância com uma

classificação e com classificação cruzada. Controle de Qualidade. Controle Estatístico da Produção. Conceito de CP e

CPk. Cartas de controle: carta R, carta X barra e carta S, carta de controle para não conformidade, carta de controle

para pequenas produções. Introdução e delineamento de experimentos. Amostragem de aceitação para atributos

lote por lote. Correlação e regressão linear. Regressão polinomial. Uso de programas de computador para


346

estatísticas. Normalização. ABNT e ISO, Auditoria de qualidade. Programa de Qualidade Total. Sistemas de controle

da produção.

Manutenção (68 h/a)

A função da gerência de manutenção da fábrica. Organização e recrutamento de pessoal de manutenção.

Considerações de engenharia. Estimativa de custos e orçamento. Decisão de manutenção baseada em custos.

Identificação da carga de trabalho de manutenção. Avaliação e execução da manutenção. Estratégia competitiva.

Fatores competitivos, objetivos de desempenho da produção e eficiência global. Eficiência global de equipamentos

e seus desdobramentos. História e conceituação da Manutenção da Produtividade Total (TPM). Programas para

melhoria da eficiência da produção. Manutenção autônoma – conceituação, papel da operação e da manutenção,

condições básicas e os sete passos da implantação. Manutenção planejada – conceituação, tipos de manutenção,

indicadores (MTBF, MTTR), sete passos para implantar a manutenção planejada e a predição. Ciclo de vida do

equipamento – LCC (Life Cycle Cost). Gestão da manutenção por computador. Terceirização dos serviços de

manutenção. Manutenção preventiva.

Mecânica Aplicada (136 h/a)

Movimento Harmônico Simples. Sistema massa mola livre e com amortecimento. Sistema massa mola forçado.

Resposta transiente e estacionária de um sistema amortecido e forçado. Sistemas massa mola com dois ou mais

graus de liberdade. Transmissão de forças às fundações. Isolamento de vibrações. Pontos neutros e modos de

vibração. Vibrações torcionais de um eixo. Sistemas com um grau de liberdade. Vibrações de eixos com mais de um

volante. Pontos neutros e modos de vibração. Transmissões com volantes e engrenagens. Cálculo da rigidez

equivalente. Vibrações transversais de eixos carregados. Elementos de Cinemática e Dinâmica dos corpos rígidos.

Energia, Trabalho e Potência. Mecanismos. Sistema biela-manivela. Cinemática e transmissão de forças e potência.

Sistema de quatro barras. Geometria, Cinemática e transmissão de forças e potência. ancal de escora de esfera e

cilindros cônicos. Geometria e Cinemática. Esforços. Mancal de deslizamento. Atrito seco e lubrificado. Posição de

equilíbrio de eixo em mancal. Transmissão de forças e potência por polias e correias. Medidas de vibrações.

Dinamômetros. Conceitos de Ensaios de Vibrações. Introdução à modelagem de estruturas.

Metrologia (68 h/a)

Sistema de Tolerância e Ajuste. Tolerância de Rosca. Sobremetal de Usinagem. Qualidade da Manufatura. Sistemas

de Qualidade. Normas da Série ISO 9000 e 14000. Rugosidade superficial. Tolerância Geométrica. Teoria dos Erros.


Processos de Fabricação II (136 h/a)

Processos de Soldagem: Classificação dos processos de soldagem; Introdução à física do arco elétrico de soldagem;







347


de alumínio. Processos de Conformação Mecânica: Metalurgia da conformação plástica; Teoria da deformação




Sistemas Mecânicos II (136 h/a)

Fundamentos do projeto de máquinas. Elementos compostos de máquina. Mancais de deslizamento e por

rolamentos. Freios e Embreagens. Sistemas estruturais isostáticos: arcos, pórticos e treliças. Sistemas estruturais

hiperestáticos: vigas contínuas e pórticos. Uniões por Soldagem. União por rebites.

Sistemas Microprocessados e Microcontrolados (68 h/a)

Arquitetura dos sistemas computadorizados. Microprocessador simples I. Família do microprocessador 6500.

Programação de microprocessadores. Projeto prático de sistemas com microprocessadores. Descrição e operação

de sistemas de desenvolvimento. Módulos de entrada e saída. Microcomputador monopastilha. Microprocessador

Z80, 8085 e 6800. Projetos práticos com microprocessadores microcontroladores.

5ª Série


Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente. Principais impactos que a área de atuação pode causar

em diferentes escalas. Atividades industriais que podem levar as conseqüências que inflijam às leis ambientais.

Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000). A gestão de recursos naturais.

Controladores Lógicos Programáveis (68 h/a)

O CLP (Hardware). Blocos Básicos. Fonte. Chassis. Módulos de entrada e de saída analógicos e digitais. Programação

do CLP. Arquivos de programas e dados. Instruções. Noções de estruturação de programas.






Introdução à economia. Conceitos e cálculos de juros; Alternativas de investimentos; Organização econômica;







348




Análise de conjuntura. Ordem política, social, econômica e científica mundial. O Brasil no contexto internacional.

Desenvolvimento tecnológico e social. Sindicalismos e movimentos sociais. Alguns pensadores. Os paradigmas do

mercado de trabalho. O perfil do profissional atual. Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao




Projeto de Sistemas de Automação e Controle (136 h/a)

Metodologia do projeto em engenharia. Introdução: definições, contexto e importância do projeto de produtos.

Fundamentos e estrutura do processo de projeto. Planejamento de projetos. Projeto informacional: Definição do

problema, ciclo de vida, clientes e necessidades do produto; Definição dos requisitos e especificações de projeto;

Projeto conceitual síntese de soluções: métodos de criatividade Síntese de funções do produto; Princípios de

solução; Combinação e seleção de soluções conceituais. Propriedade industrial. Automação de uma linha de

produção simples. Sistemas de controle e automação de equipamento de levantamento. Sistema de controle e

automação para um sistema de translação de carga.

Robótica e Dinâmica de Sistemas (68 h/a)

Introdução à análise de sistemas robóticos: conceituações, histórico e evolução das aplicações robóticas. Morfologia

e manipuladores robóticos. Robôs de cadeia aberta e cadeia fechada. Transformações homogêneas e aplicações no

estudo cinemático de manipuladores robóticos. Geração de trajetória e controle de movimento. Modelagem

dinâmica de robôs de cadeia aberta. Introdução aos sistemas de controle de manipuladores robóticos.

Servoautuação elétrica e eletro-hidráulica. Sensores robóticos e princípios de interfaceamento digital. Aplicações de

manipuladores robóticos em linhas de produção e células de manufatura flexíveis. Implicações da implantação de

robôs na organização de processos de fabricação. Sistemas lineares de um grau de liberdade: vibrações livres e

forçadas; movimento de suporte, isolamento e amortecimento. Excitações periódicas e não-periódicas: espectro de

freqüência. Sistemas lineares de dois graus de liberdade: modos de vibração, acoplamento, absorvedor dinâmico.

Sistemas de Interfaceamento e Visão por Computador (68 h/a)

Engenharia de Hardware e de software. Linguagem de programação de sistemas operacionais. Redes de

comunicação. Base de dados. Comunicação de dados. Modulação e de modulação digital. Redes corporativas.

Sistemas de aquisição de dados. Padrões de redes locais. Visão por Computadores. Digitalização de imagens e

cálculos de superfície.

Sistemas Térmicos e Fluidomecânicos (136 h/a)

Máquinas de fluxo. O modelo unidimensional para o escoamento em máquinas de fluxo. Análise dimensional e

semelhança aplicada a máquinas de fluxo. Instrumentos de medida: pressão e Vazão. Escoamentos de fluidos


349

reais.Cavitação em máquinas hidráulicas e supersom em turbocompressores. Surtos de pressão em circuitos

hidráulicos. Máquinas de fluxo motoras e geradoras: Bombas; Ventiladores e turbinas; Dimensionamento de dutos.

Seleção de bombas, turbinas, e ventiladores. Produção, distribuição e utilização de ar comprimido. Produção,

distribuição e utilização de vapor.




(TCC)”.

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECÂNICA

• Curso: Engenharia de Produção Mecânica


• Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 408/02, de 24/10/02

• Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 208/06, de 08/06/06 por 03 (três) anos

• Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 172/09, de 08/06/09 por 05 (cinco) anos





• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3,0


• Horário de Funcionamento: das 19h às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 07h30min às 12:40min, aos

sábados.

Histórico

A criação do curso de Engenharia de Produção Mecânica, em 1997, foi devido à existência de uma infra-estrutura

instalada e recursos humanos disponíveis pelo Departamento desde a sua origem, a antiga Escola de Engenharia, e à

necessidade de contribuir para a formação de um profissional tão solicitado, principalmente em nossa região, pela

nova necessidade gerencial dos processos produtivos implantados em décadas mais recentes nas indústrias, em

serviços de consultoria e nos centros de pesquisas e desenvolvimento.


Engenheiro de Produção Mecânica com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e

desenvolver novas tecnologias, estimulado a uma atuação crítica e criativa na identificação e resolução de

problemas relacionados à área de Engenharia de Produção Mecânica, considerando seus aspectos técnicos,

políticos, econômicos, sociais e ambientais, com conduta ética, e capacitado a atuar com:

• administração de processos industriais e de serviços;

• planejamento e controle da produção e do produto industrial;


350

• procedimentos, métodos e seqüências de fabricação;

• organização e disposição de máquinas e equipamentos em instalações industriais;

• sistemas de manutenção;

• controle estatístico e metrológico de produto;

• processos de fabricação;

• ergonomia do produto e do processo e prevenção de acidentes;

• inovação tecnológica;

• gestão da qualidade.

Engenheiro de Produção Mecânica com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e

desenvolver novas tecnologias de modo a colocá-las a serviço da demanda da sociedade, estimulado a uma atuação

crítica e criativa na identificação e resolução de problemas relacionados à área a Engenharia de Produção Mecânica,

considerando seus aspectos técnicos, políticos, econômicos, sociais e ambientais, com conduta ética e capacitado a

atuar com: administração de processos industriais e de serviços; planejamento e controle da produção e do produto

industrial; procedimentos, métodos e sequências de fabricação; organização e disposição de máquinas e

equipamentos em instalações industriais; sistemas de manutenção; controle estatístico e metrológico de produto;

processos de fabricação; ergonomia do produto e do processo e prevenção de acidentes; inovação tecnológica;

gestão da qualidade; simulação computacional de sistemas.

Nosso egresso necessita, ainda, atender às atribuições para o desempenho de suas atividades no âmbito das

competências profissionais do Sistema CONFEA/CREA e da Associação Brasileira de Engenharia de Produção que

são: projetar, implementar e aperfeiçoar sistemas, produtos e processos, levando em consideração os limites e as

características das comunidades envolvidas; dimensionar e integrar recursos físicos, humanos e financeiros a fim de

produzir, com eficiência e ao menor custo, considerando a possibilidade de melhorias contínuas; prever e analisar

demandas, selecionar tecnologias e know-how, projetando produtos ou melhorando suas características e

funcionalidade; prever a evolução dos cenários produtivos, percebendo a interação entre as organizações e os seus

impactos sobre a competitividade; acompanhar os avanços tecnológicos, organizando-os e colocando-os a serviço

da demanda das empresas e da sociedade.

Campo de Atuação:

O Engenheiro de Produção Mecânica tem sua atuação na gestão dos sistemas de produção:

• Nas indústrias: Mecânica, automobilística, siderúrgica, metalúrgica, têxtil e em todas as outras indústrias, nas

áreas de projetos, produção e gerenciamento de processos produtivos;

• Nos serviços: Consultoria e assessoria. Instituições Científicas e de Pesquisa e Estabelecimentos de Ensino.


351


1ª série







Desenho I (68 h/a)










Física I (136 h/a)













352









2ª série





Desenho II (68 h/a)









Introdução à eletrônica











353






























Carta.





354







Explodida.

3ª série













Custos Industriais e de Serviço (68 h/a)

Introdução a Contabilidade de Custos. Princípios para Avaliação de Estoques: Critério de Rateio dos Custos Indiretos,

Custos para Decisão. Política fiscal. Fixação do Preço de Venda e Decisão sobre Compra ou Produção. Custos de

reposição e Mão-de-Obra Direta como Custo Variável. Relação Custo / Volume / Lucro. Custeio Baseado em

atividades, Abordagem Gerencial e Estratégia. Custos para Controle. Custo-Padrão. Análise das Variações de

Materiais e Mão-de-Obra. Análise das Variações de Custos Indiretos de Fabricação. Implantação de Sistemas de

Custos. Política de financiamento. Administração do ativo operacional. Análise financeira.

Ergonomia, Saúde e Segurança no Trabalho (68 h/a)

Conceitos gerais, ergonomia, saúde e segurança no trabalho. Acidentes do trabalho, doenças profissionais e do

trabalho. Métodos de análise de riscos à saúde e ambiental devidos à exposição a agentes físicos, químicos e

biológicos. Métodos de análise de acidentes. Acidentes maiores: os riscos para a comunidade e o meio ambiente.

Análise de dados populacionais na empresa: epidemiologia do trabalho. Esforço físico, problemas osteomusculares

e lesões por esforços repetitivos. Fisiologia do trabalho, ritmos biológicos, tempos humanos e tempos de trabalho.

Cognição e inteligência no trabalho. Prevenção e combate a incêndios e noções de primeiros socorros.


355

Estatística Aplicada à Engenharia (136 h/a)

Probabilidade: Conceitos básicos, eventos independentes e probabilidade condicionada. Teorema de Bayes.

Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Variável aleatória bidimensional. Função de variável aleatória. Valor

esperado. Variância e covariância. Modelos de variáveis discretas e contínuas. Leis dos grandes números. Teorema

do limite central. Estatística: População e amostra. Amostragem. Estatística descritiva. Distribuição de Freqüências e

histogramas. Estatísticas amostrais e suas distribuições. Distribuições Normal, Qui-Quadrado, t-Student, F-Snedecor.

Estimação: Critérios para estimadores e métodos de obtenção. Alguns estimadores. Intervalos de confiança e

dimensionamento de amostras. Intervalos de confiança-bayesianos. Teste de hipóteses. Testes de significância para

uma e duas populações. Testes de aderência. Testes de independência e variância com uma classificação e com

classificação cruzada. Controle de Qualidade. Controle Estatístico da Produção. Conceito de CP e CPk. Cartas de

controle: carta R, carta X barra e carta S, carta de controle para não conformidade, carta de controle para pequenas

produções. Introdução e delineamento de experimentos. Amostragem de aceitação para atributos lote por lote.

Correlação e regressão linear. Regressão polinomial. Uso de programas de computador para estatísticas.

Normalização. ABNT e ISSO. Auditoria de qualidade. Programa de Qualidade Total. Sistemas de controle da

produção


Introdução à economia. Conceitos e cálculos de juros; Alternativas de investimentos; Organização econômica;















Projeto de Processos da Indústria Química (68 h/a)

Caracterização das etapas de projeto de Processo da Indústria Química (PQI). Técnicas de desenvolvimento de

processos da indústria química. Seleção de processos. Definição de rotas tecnológicas. Definição de tipo de

processos da indústria química. Critérios de comparação de processos da indústria química. Caracterização de


356

processos da indústria química. Fluxograma de processos da indústria química. Balanço material e energético, dados

básicos de processos da indústria química. Seleção e dimensionamento de equipamentos de processos da indústria

química. Problemas econômicos dos processos químicos. Processos da indústria do enxofre. Processos da indústria

do nitrogênio. Processo do acetileno e do Cumeno-Fenol. Estudo dos projetos e dos processos na indústria do

petróleo. Exploração e Refinação do petróleo. Produção Onshore e Offshore. Derivados do petróleo (Gás, óleo,

combustíveis, intermediários e precursores). Unidades de processamento. Indústria petroquímica. Processos a partir

da Biomassa. Processos Sucroalcooleiros. Explosivos industriais e agentes químicos tóxicos. Processos das indústrias

dos plásticos, fibras sintéticas, elastômeros, carvão, industrial, fertilizantes e detergentes. Processo da química fina.

A indústria química no contexto da ecologia industrial.

Sistema de Informação (68 h/a)

Sistemas de informação. Engenharia de Informação. Tecnologia de Informação. Conceitos de hardware e software.

Planejamento e gerência de projetos de SI. Formação de equipe de desenvolvimento. Recursos, Prazo e Controle de

projetos. Engenharia de Software. Ciclo de vida de software. Modelagem orientada a objetos. Documentação de

sistemas. Requisitos de sistema. Análise e projeto de SI. Interface com o usuário e manual de usuário. Apresentação,

treinamento e aplicação prática de um ambiente de desenvolvimento de software. Verificação e validade de SI,

revisões e testes. Introdução à qualidade de software. Garantia da qualidade de software. Gerência de configuração

de software. Tecnologias modernas

4ª série

Manutenção (68h/a)

A função da gerência de manutenção da fábrica; Organização e recrutamento de pessoal de manutenção;

Considerações de engenharia; Estimativa de custos e orçamento; Decisão de manutenção baseada em custos;

Identificação da carga de trabalho de manutenção; Avaliação e execução da manutenção; Estratégia competitiva;

Fatores competitivos, objetivos de desempenho da produção e eficiência global; Eficiência global de equipamentos

e seus desdobramentos; História e conceituação da Manutenção da Produtividade Total (TPM); Programas para

melhoria da eficiência da produção; Manutenção autônoma – conceituação, papel da operação e da manutenção,

condições básicas e os sete passos da implantação; Manutenção planejada – conceituação, tipos de manutenção,

indicadores (MTBF, MTTR), sete passos para implantar a manutenção planejada e a predição; Ciclo de vida do

equipamento – LCC (Life Cycle Cost); Gestão da manutenção por computador; Terceirização dos serviços de

manutenção.; Manutenção preventiva.

Metrologia (68 h/a)

Sistema de Tolerância e Ajuste. Tolerância de Rosca. Sobremetal de Usinagem. Qualidade da Manufatura. Sistemas

de Qualidade. Normas da Série ISO 9000 e 14000. Rugosidade superficial. Tolerância Geométrica. Teoria dos Erros.


Organização do Trabalho na Produção (136 h/a)


357

A organização do trabalho e seus modelos. Administração científica. Organização em processos contínuos.

Tecnologia de grupo e células de manufatura. Sistema flexível de Fabricação. Automação e organização da

produção. Integração da Manufatura – CIM. Engenharia de métodos. Planejamento do processo e das operações.

Diagramas de processo. Análise das operações. Estudos de movimento. Economia de movimentos. Aplicação da

ergonomia dos movimentos. Medida do trabalho repetitivo. Cronometragem do trabalho. Tempos elementares pré-

determinados. Conceito de fadiga e eficiência. Tempo real e tempo padrão. Valor de planejamento. Medidas de

processos automáticos: Produtividade, índices de produtividade. Eficiência de máquinas e processos. Índice global

de produtividade. Perdas compulsórias e de processos. Índice de perdas. Objetivo das medições e técnicas de

medidas. Sistema integrado de controle da produção.

Pesquisa Operacional (68 h/a)

Conceito de pesquisa operacional. Revisão de álgebra matricial. Otimização clássica. Formulação dos modelos de

otimização. Programação linear: método gráfico, modelo simplex, dualidade, programação linear com variáveis

inteiras. Análise de sensibilidade em programação linear. Pacote de computador para programação linear. Teoria de

filas: população infinita, cálculos para um e múltiplos canais. Análise de fila de espera para população finita. Cadeias

de Markov de primeira ordem. Programação dinâmica e aplicações. Aplicação de pesquisa operacional em

problemas de transporte, estoques e planejamento agregado. Balanceamento de linhas de produção. Seqüência de

ordens de produção. Planejamento e programação de grandes projetos: arranjo físico e localização industrial.

Complementação de técnicas de pesquisa operacional visando a aplicações e simulação de sistemas estocásticos em

computador.

Planejamento, Programação e Controle da Produção (136 h/a)

Natureza do planejamento e controle. Planejamento e controle da capacidade produtiva. Planejamento e controle

de estoque. Planejamento e controle da cadeia de suprimentos. Programação da produção. MRP. Planejamento e

controle Just in Time.

Processos de Fabricação II (136h/a)

Processos de Soldagem ; Classificação dos processos de soldagem; Introdução à física do arco elétrico de soldagem;







de alumínio. Processos de Conformação Mecânica : Metalurgia da conformação plástica; Teoria da deformação





358

Projeto de Produto (68 h/a)

Metodologia para o desenvolvimento de um projeto de novo produto ou serviço. Pré-concepção. Objetivos e os

tipos de estratégias. Elaboração da DIP (descrição inicial do produto). Definição do problema, objetivos, critérios de

sucesso, riscos e obstáculos. Concepção, geração de idéias. Análise da indústria, definição da arena, dimensões e

expansões, análise da cadeia de valores. Modelo de Porter. Análise da organização, a margem operacional, os

pontos fracos e fortes. Cenários, VOC (Voz do consumidor), geradores de receita, processos de geração de idéias.

Ponto de decisão, 1º critérios de avaliação. Planejamento preliminar. Avaliações, mercadológicas, técnicas, de

negócios e financeiras. Diagrama Risco/Recompensa. Ponto de decisão 2º critérios de avaliação. Planejamento

detalhado planejamento do escopo. Análise do produto, critérios de avaliação. Engenharia de Sistemas. Elaboração

do “Business Case”. Definição do produto e do projeto, justificativas. Análises, necessidade, mercado, técnica e

financeira. Ponto de decisão 3º critérios de avaliação. Realização do processo de execução, controle. Ponto de

decisão, testes. Validação final produção e lançamento. Planos de produção e marketing. Apresentação do

“Business Case”. Análise a posteriori do desenvolvimento de um projeto de produto ou serviço.

Sistemas de Elevação e Transporte (68 h/a)

Introdução aos sistemas de máquinas de elevação e transporte: Tipos de transportes; Tipos de instalações; Grupos

de máquinas. Partes componentes das máquinas de elevação e transporte: Órgãos flexíveis de elevação; Polias,

tambores e talhas. Dispositivos de manuseio de carga. Dispositivos de retenção e frenagem. Motores e

transmissões. Trilhos e rodas. Aparelhos de controle. As máquinas de elevação, pontes rolantes, elevadores de carga

e talhas. Guindastes e guinchos. Pórticos rolantes. Lanças móveis. Outros Equipamentos. Conceitos de projeto e

escolhas dos principais componentes de máquina de elevação e transporte.

Sistemas Térmicos e Fluidosmecânicos (136 h/a)

Generalidades. Noções básicas de mecânica dos fluidos. Máquinas térmicas. Sistemas de aquecimento de ar e água.

Sistemas de resfriamento de ar e água. Bombas e instalações de bombeamento. Instalações de ar comprimido.

Grupos geradores de potência com turbinas a vapor, turbinas a gás e motores de combustão interna. Instalações de

ventilação e condicionamento de ar. Noções de termoeconomia.

5ª série

Administração de Operações de Manufatura e Serviços (136 h/a)

Administração da produção. Administração de operações. Papel estratégico e objetivos da produção. Estratégia de

produção. Projeto em gestão da produção. A importância dos serviços na economia. As operações de serviços. A

importância estratégica das operações em serviços. Comportamento do consumidor de serviços. A avaliação da

qualidade do serviço pelo cliente. Estratégia de operações de serviços. Projeto do sistema de serviços.

Planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços.

Melhoria da produção.



359




Engenharia Econômica (68h/a)

Objetivos e aplicação da engenharia econômica. Matemática Financeira. Fluxos de caixas e juros, equivalência

monetária. Modelamento matemático do fluxo de caixas. Tipos de fluxos de caixa e equivalência tempo das receitas

e despesas. Critérios de análises para decisões de investimentos. Análise micro e macro econômico de

investimentos na produção.





Gestão da Qualidade (68 h/a)

Introdução e evolução da qualidade. Conceitos da qualidade, produtividade, competitividade e sobrevivência.

Conceito de controle de processo. Controle da qualidade total. Método de análise de solução de problemas.

Ferramentas da qualidade. Seis sigma. Custos da qualidade. Gestão da qualidade. Gestão da melhoria contínua.

Normas ISO da qualidade. Sistemas de gestão da qualidade: Normas ISO série 9000 e 14001. Auditoria da qualidade.








Inovação Tecnológica (68 h/a)

Introdução à Gestão da Inovação Tecnológica. Tecnologia, definição e características. Gestão da inovação

tecnológica. Perspectivas gerenciais e conceitos centrais. O ambiente tecnológico e meio ambiente tecnológico.

Atores, Mudanças e principais tendências. IInnoovvaaççããoo tteeccnnoollóóggiiccaa ee vvisão geral do processo. O que é inovação.

Dinâmica da inovação no nível da firma. Evolução tecnológica. Características de firmas inovadoras. Influência de

tendências ambientais. AA ddiiffuussããoo tteeccnnoollóóggiiccaa.. Modelo de adoção de inovações. Fatores que movem o processo de

difusão. Influências de tendências ambientais. Implicações gerenciais. TTeeccnnoollooggiiaa ee ccoonnccoorrrrêênncciiaa.. Conseqüências

competitivas de mudanças tecnológicas. Características tecnológicas de domínios competitivos. Quadro de

referência para a análise de emersão tecnológica. Influência de tendências ambientais na concorrência. Implicações

gerenciais. OO pprroocceessssoo ddee iinnoovvaaççããoo,, ccaaddeeiiaass ddee vvaalloorr ee oorrggaanniizzaaççããoo.. Motivadores de mudanças na cadeia de valor.


360

Modelos de configuração da cadeia de valor. Configurações da cadeia de valor e características organizacionais.

Concepção de funções e de carreiras. Influência de tendências ambientais. EEssttrraattééggiiaa tteeccnnoollóóggiiccaa ee cconexão

negócios/estratégia. Definição de estratégia tecnológica. Apropriação de Tecnologia. Incorporação de Tecnologia

em novos produtos. Propriedade Industrial e conseqüências e Leis.

Projeto de fabrica (136 h/a)

Projeto e capacidade do sistema produtivo. Planejamento do processo. Planejamento do arranjo físico e fluxo

interno. Tipos de arranjos físicos posicional, por processo, por produto. Conceitos básicos. O projeto no processo de

planejamento. Abordagem metodológica. Estratégias de desenvolvimento. Recursos da empresa para P&D de novas

tecnologias. Embasamento para estudo de mercado. Aspectos técnicos. Análise de risco. Noções sumárias do

composto mercadológico. Fontes de dados para estudos de mercado. Estimativa da procura. Estimativa da oferta.

Escala do empreendimento. Análise setorial. Modelo de estudo da viabilidade global. Seleção de produto. Seleção

de processo e da tecnologia. Estimativa de Investimentos fixos. Estimativas das necessidades de capital de giro.

Fontes de recursos financeiros. Órgãos e entidades intervenientes. Estimativa de custos de operação do

empreendimento. Estimativa de resultado econômico do empreendimento. Montagem do fluxo de caixa de

empreendimentos. Critérios privados de avaliação. Critérios públicos de avaliação. Análises de risco e de

sensibilidade. Gerenciamento das fases de concepção e viabilização. Gerenciamento da fase de implantação do

empreendimento. Planejamento do sistema de movimentação e armazenagem de materiais




(TCC)”.

ENGENHARIA AERONÁUTICA


• Autorizado pela Deliberação CONSUNI nº 040/04, de 25/11/04

• Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 218/08, de 28/04/08 por 02 (dois) anos

� Renovação de Reconhecimento Parecer CEE no 142/11 de 30/04/2011, pelo prazo de 05 (cinco) anos.





• Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: s/c


• Horário de Funcionamento: das 19h às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 07h30min às 12h40min, aos

sábados.


361

Histórico

O curso de Engenharia Aeronáutica destaca-se dos demais cursos de Engenharias, por tratar de um ramo da

atividade humana restrita ao projeto, ao desenvolvimento e a todos os requisitos de operacionalidade de

aeronaves.


O perfil do egresso em Engenharia Aeronáutica é um profissional de formação generalista que, tendo considerável

base em projetos, atue fortemente nos campos de fabricação e manutenção de aeronaves, além do gerenciamento

de atividades aeronáuticas. É responsável pelo processo de manutenção, que envolve a realização de reparos e

inspeções periódicas da estrutura e dos equipamentos, como asas, motores e fuselagem, cuidando também dos

sensores e dos instrumentos de controle. Além disso, têm capacidade para gerenciar obras e serviços ligados à infra-

estrutura aeronáutica, como o planejamento de linhas e o gerenciamento de tráfego aéreo. Coordena e

supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade técnico-econômica, executa e fiscaliza obras e

serviços técnicos, efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres, sem deixar de considerar a

ética, a segurança, a legislação e os impactos ambientais de suas atividades. O Engenheiro Aeronáutico tem que

estar capacitado a atuar nas áreas profissionais da Engenharia Aeronáutica no âmbito do Sistema CONFEA/CREA:

Sistemas Aeronáuticos; Tecnologia Aeronáutica; Infra-estrutura Aeroportuária e Industrial; Aeronavegabilidade.

Campo de Atuação

Indústrias Aeronáuticas. Empresas de Transportes Aéreos. Empresas de Manutenção Aeronáutica.

Aeroportos.Institutos e Centros de Pesquisas.


1ª série







Desenho I (68 h/a)






362






Física I (136 h/a)




















2ª série






363

Desenho II (68 h/a)



































364















Carta.










Explodida.

3ª Série

Calculo Avançado (136 h/a)

Equações diferenciais parciais – classificação. Equações diferenciais parciais de segunda ordem com duas variáveis.

Formas canônicas para equações lineares com coeficientes constantes. Equações hiperbólicas: exemplos. Método

de separação de variáveis. Equações de dinâmica de gases. Teoria de ondas de impacto. Equações parabólicas:

exemplos. Método de separação de variáveis. Transferência de calor. Equações elípticas. Problemas descritos pela

equação de Laplace. Funções harmônicas. Separação de variáveis. Teoria de potencial. Introdução ao cálculo

variacional. Métodos energéticos. Problemas de autovalor. Métodos variacionais diretos.


365





Conhecimento Técnico de Aeronaves (68 h/a)

Aeronaves de asas fixas: Atmosfera padrão ICAO; Noções gerais sobre aeronaves; Estruturas; Controles de vôo;

Trem de pouso; Grupo Motopropulsor; Sistemas de alimentação, combustível e ignição; Sistema hidráulico, de

degelo/antigelo, de pressurização, pneumático, de oxigênio e de proteção contra-incêndio; Piloto automático;

Hélices; Instrumentos de bordo; A continuidade e compressibilidade nos escoamentos; A aerodinâmica supersônica;

Perfis subsônicos; Coeficientes adimensionais; Centro de pressão; Centro aerodinâmico; Arrasto de forma, de atrito,

induzido; Representação dos coeficientes adimensionais; Estabilidade estática; Estabilidade dinâmica longitudinal e

transversal. Aerodinâmica transônica, aerodinâmica supersônica, perfis supersônicos, bocais divergentes e

convergentes; Manutenção de aeronaves – Visão geral.

Aeronaves de asas rotativas: Helicópteros: Aeronaves; Caracterização geral de helicópteros; Aerofólio. Estruturas;

Rotores; Pás de rotores; Sistema de transmissão; Motores; Sistema de alimentação; Combustível. Sistema de

ignição; Sistema de lubrificação; Sistema de refrigeração; Sistema hidráulico; Sistema elétrico; Controles de vôo;

Trem de pouso; Instrumentos de bordo; Proteção contra incêndio; Manutenção de aeronave - visão geral;

Laboratório de Aeronaves.

Dinâmica dos Gases e Camada Limite (68 h/a)

Tipos de escoamentos de fluidos. Tensão e deformação. Equações fundamentais da mecânica dos fluidos para

escoamentos laminares. Equação da continuidade. Equações da conservação da quantidade de movimento (Navier-

Stokes). Equação de conservação de energia. Escoamentos turbulentos: Características da turbulência e Modelos de

turbulência. Aplicação de Escoamentos permanentes e transientes. Aplicação de Escoamentos laminares e

turbulentos. Escoamentos interiores e exteriores. Introdução: ondas de som, número de Mach. Classificação de

escoamentos: subsônico, transônico, supersônico e hipersônico, estado de estagnação local. Escoamento

unidimensional isentrópico. Onda de choque obliqua. Expansão de Prandtl-Meyer. Escoamento quase-

unidimensional. Túneis de vento e de tubo de choque.

Elementos de Máquinas (68 h/a) Noções básicas sobre projeto: Importância, fases de um projeto, qualidade e custo. Análise de tensões. Resistências

de elementos mecânicos. Eixos, árvores e chavetas. Junções por parafusos. Molas. Engrenagens. Mancais por

deslizamento e por rolamentos. Junções por soldagem. Junções por rebites. Anéis elásticos, de retenção e “O-Ring”.

Retentores e vedadores. Aplicação da metrologia mecânica dimensional; sistema de ajustes e tolerâncias;

tolerâncias de forma; posição e orientação em elementos mecânicos.

Estatística e Controle da Qualidade (68h/a)

Probabilidade; Espaço amostral e eventos; Probabilidade da união; Probabilidade condicional; Teorema de Bayes;

Distribuição de freqüência; Medidas de tendência central e dispersão; Probabilidade e distribuição de


366

probabilidade; Teoria de amostragem; Distribuições de probabilidade: binomial e hipergeométrica; Geometria

normal; Controle estatístico de processos.



impulsivos.

























método NUT; Trocadores de calor compactos.

4a Série

Aerodinâmica (136 h/a)

Propriedades do fluido, atmosfera padrão, linhas de corrente. Leis de conservação, forças fundamentais e sua

origem. Conceito de camada limite, semelhança, números de Reynolds e de Mach. Características geométricas e


367

aerodinâmicas de perfis e asas. Escoamento não-viscoso; equação de Bernoulli; circulação. Escoamento potencial;

superposição de escoamentos. Escoamento incompressível sobre perfis. Escoamento incompressível sobre asas.

Camada limite incompressível. Escoamentos compressíveis subsônicos sobre perfis. Escoamentos transônicos sobre

perfis e asas. Escoamentos supersônicos sobre perfis. Escoamentos supersônicos sobre asas. Configurações hiper-

sustentadoras. Considerações de projeto. Redução de arrasto.

Dinâmica de Aeronaves (136 h/a)

Equações gerais do movimento dos aviões considerado como um corpo rígido. Linearização das equações gerais de

movimento com a hipótese de pequenas perturbações. Estabilidade estática longitudinal e lateral. Estabilidade

dinâmica longitudinal e lateral. Movimentos característicos dos aviões no plano longitudinal e lateral para o vôo

controlado (automático). Introdução ao vôo do helicóptero, fundamentos de dinâmica específicos para

helicópteros. Desempenho em vôo pairado e em vôo para frente. Teoria de vórtices. Representação do rotor, sua

esteira e Interação com o solo. Equação do movimento do helicóptero, estabilidade e controle. Fenômeno do estol

dinâmico. Introdução à aeroelasticidade de helicópteros e ruídos.

Elementos Finitos Aplicado (68 h/a)

Problemas de tensão e deformação em componentes mecânicos e princípios variacionais. Álgebra matricial,

diferenças finitas, interpolação (revisão). Algoritmos gerais MEF para problemas de estática. Método de

deslocamentos e método de rigidez. Esquema geral de operação dos códigos computacionais do MEF. MEF aplicado

a vigas. Aplicação em elasticidade plana, análise de chapas cm reforço. Problemas governados por um potencial

(termoelasticidade). Análise de tensões e deformações em componentes tridimensionais. Utilização do software de

cálculo de estruturas.

Estrutura Aeronáutica (136 h/a)

Teoria da Elasticidade: equações gerais e elasticidade plana. Aplicação ao estudo dos tubos de parede grossa e

discos em rotação. Os Princípios dos Trabalhos Virtuais e as equações da elasticidade. Método de energia: princípio

da mínima energia potencial total, soluções aproximadas dos problemas das barras submetidas a esforço normal e

em flexão. Formulação matricial do procedimento de resolução aproximada e introdução ao Método dos Elementos

Finitos (MEF). Teoria das placas delgadas elásticas em flexão: soluções analíticas e numéricas das placas

retangulares. Noções sobre o comportamento de placas em laminados compostos. Análise do comportamento de

placas sanduíche. Aplicações à análise de estruturas aeronáuticas. Introdução. Histórico de problemas de fadiga e

fratura. Projeto tolerante ao dano. Mecânica da fratura linear elástica – definições básicas. Taxa de liberação de

energia. Curvas R. Fatores de intensidade de tensão. Relação entre G e K. Influência da zona plástica. Ensaios de

tenacidade à fratura. Tensão plana e deformação plana. Limites de validade de G e K. Propagação de trincas por

fadiga. Curvas da/dN. Equações de propagação. Efeitos de interação de cargas. Análise estática e dinâmica da

estrutura e elementos estruturais dos aviões. Aplicações dos métodos aproximados com o auxílio do computador.

Aspectos computacionais dos métodos abordados. Fenômenos aeroelásticos nos aviões. Flutter e divergência.

Vibrações livres e respostas dinâmicas de sistemas de único grau de liberdade. Vibrações livres e respostas

dinâmicas de sistemas discretos de vários graus de liberdade. Superposição modal. Integração direta das equações


368

de movimento. Vibrações livres e respostas dinâmicas de sistemas elásticos contínuos. Noções de vibrações

aleatórias. Noções de vibrações livres e respostas dinâmicas de sistemas não-lineares. Ensaios de vibração em solo.

Introdução ao método de elementos finitos em dinâmica de estruturas. Laboratório de Vibrações. Trabalho prático

de desenvolvimento e apresentação, pelo aluno, de um projeto de um elemento estrutural.

Instrumentação Aeronáutica (68 h/a)

Princípios de aviônica e navegação. A evolução da aviônica. Considerações sobre projetos de sistemas. Sistema de

Pitot. Tecnologia digital. Sistemas de navegação. Transdutores e sensores: Definição; Tipos; Classificação; Métodos

de medição; Características estáticas; dinâmicas e de confiabilidade e Princípios de Operação. Magnetismo Básico.

Magnetismo Terrestre. Meridianos, Paralelos e GMT. Bússola Magnética. Erros de Bússola. Sistema de

Comunicação. Sistema de Passenger Address. Sistema de Áudio. Sistema de VHF/COM. Sistema de HF. Sistema CVR.

Sistemas Elétricos: Tipos de Alimentação em aeronaves; Componentes; Sistema Normal e Emergência. Sistemas de

Emergência. Transmissor de Emergência. Sistema de Proteção e Extinção de Fogo. Sistemas de Comandos de Vôo.

Estabilizador Horizontal. Estabilizador Vertical. Flape. Spoilers. Speed Brake. Profundor. Aileron. Sistema de

Combustível – Noções Gerais. Sistema Hidráulico – Noções Gerais. Sistema de Proteção de Água e Chuva – Noções

Gerais. Sistema de Indicação e Registro. Alarme Sonoro. Relógio. Cronômetro. Registro de Dados (FDR). Painel de

Manutenção. Sistema de Trem de Pouso – Noções Gerais. Sistema de Iluminação. Iluminação Interna. Iluminação

Externa. Sistema de Navegação. Sistema de Oxigênio – Noções Gerais. Sistemas Pneumáticos – Noções Gerais.

Sistema de Águas e Detritos. Sistemas de APU – Noções Gerais. Motor – Noções Gerais. Sistemas Integrados. Análise

de falhas e manutenção em instrumentação aeronáutica.

Manutenção de Aeronaves (136 h/a)

A gestão da Manutenção. Conceitos de manutenção preventiva. As necessidades de manutenção dos aviões

modernos e programação de serviços associados. Características de falhas de componentes e manutenção de falha

não programada. Organização do órgão de manutenção de uma empresa aérea e suas diversas oficinas. Técnicas

modernas de planejamento e controle da produção. Confiabilidade e manutebilidade. Confiabilidade: tempo médio

entre falhas (MTBF); sistema; engenharia de confiabilidade; dados empíricos e distribuições de probabilidade.

Manutebilidade: tempo médio para reparo (MTTR); ações de manutenção; dados empíricos e distribuições de

probabilidade; disponibilidade operacional. Suportabilidade: tempo médio para suporte (MTTS); ações de suporte;

disponibilidade total e obtida. Regulamentação. Debelação de panes. Reparos estruturais, aplicação de cromo duro,

embuchamento, corrosão, soldagem, pintura e lubrificação. Testes não destrutivos. Manuseio no solo, pré-

instalação de motores, partidas de operação de motores, incêndios IAM e IRAM. Vistorias, controle de qualidade,

investigação e prevenção de acidentes, peso e balanceamento de aeronaves.

Processos de Fabricação Aeronáutica (136 h/a)

Processos de Usinagem, Soldagem e Conformação. Processos de fabricação de peças mecânicas utilizando

compósitos poliméricos e polímeros. Fabricação de peças em materiais resistentes a alta temperatura com alta

resistência mecânica. Tratamento superficial de proteção contra abrasão, corrosão. Fabricação de Estruturas.

Montagem de sistemas. Garantia da qualidade aeronáutica.


369

Tecnologia dos Materiais Aeronáuticos (68 h/a)

Polímeros: Classificação; Fundamentos básicos de química orgânica relacionados com polímeros; Nomenclatura:

Polímeros termoplásticos, termorrígidos e elastômeros; Processamento, cristalinidade e propriedades mecânicas e

físicas de polímeros; Reciclagem e degradação de polímeros; Matrizes poliméricas termorrígidas e termoplásticas de

engenharia; Laboratório de materiais. Materiais Compósitos: Reforços convencionais, particulados, fibras curtas e

longas; Cargas; Reforços estruturais, fibras contínuas de aramida, vidro e carbono; Arquitetura do reforço; Região da

interface; Comportamento térmico e mecânico; Processamento de compósitos termorrígidos e termoplásticos;

Compósitos cerâmicos e metálicos. Corrosão. Laboratório de materiais. Questões econômicas, ambientais, sociais

na engenharia de materiais

5ª Série

Administração e Economia de Empresas Aéreas (68h/a)

Introdução a gestão e organização. A empresa aérea. Estrutura organizacional da empresa. A empresa como

conjunto de problemas interdependentes e interligados. Política de administração financeira. Problemas da

administração financeira. Instrumentos de gestão financeira. Previsões orçamentárias. Administração de recursos

humanos. Recrutamento, seleção e admissão. Treinamento e desenvolvimento. Cargos e salários.

Análise/acompanhamento do desempenho e do potencial. O mercado aeronáutico. Análise do ambiente de

mercado. A estrutura operacional e de manutenção de aeronaves. A segurança de vôo na empresa. Infraestrutura:

aeroportos e controle do tráfego aéreo. Ruído aeronáutico. Influência das aeronaves no planejamento da

infraestrutura. Sistema de aviação civil nacional e internacional: histórico e tendências. Organismos e empresas.

Regulamentação nacional e internacional. Transporte aéreo regional, não-regular e de carga. Aviação geral. O

transporte como função logística. Matriz de transportes. Origens e destinos. Técnicas de distribuição Estrutura e

administração do sistema de transportes no Brasil. Transporte modal: rodoviário, hidroviário e marítmo, ferroviário

e aéreo. Transporte intermodal. Conteinerização. Roll-on, roll-of. Estrutura empresarial do Sistema de transportes.

Características econômicas dos sistemas modais. Custos de transporte no contexto dos custos logísticos. Custos

operacionais comparativos. Planilhas de custo. Roteirização. Estudo e preparação.





Desempenho de Aeronaves (136 h/a)

Equações de movimento. Tração requerida para vôo nivelado e velocidade constante. Tração disponível e

velocidade máxima. Potência requerida para vôo nivelado e velocidade constante. Potência disponível e velocidade

máxima. Efeito da altitude na potência requerida e disponível. Razão de subida, ângulo de subida e tempo de

subida. Vôo planado. Teto absoluto e de serviço. Alcance e autonomia para aeronaves a jato e a hélice. Equações de


370

Breguet. Desempenho no pouso e na decolagem. Vôo em curva, raio de curva, velocidade angular e diagrama V-n.

Razão de subida acelerada, método da energia.

Dinâmica de Fluidos Computacionais (068 h/a)

Introdução à Dinâmica de fluidos computacional. Modelagem matemática das equações de Navier-Stokes. Método

dos volumes finitos. Integração das equações de Navier-Stokes e condições de contorno. Uso do software comercial

CFX. Geração de geometrias. Geração de malhas computacionais. Definição dos parâmetros físicos do problema.

Geração de resultados gráficos e numéricos. Aplicações com o uso do software ANSYS CFX para escoamentos

laminares, turbulentos e escoamentos com transferência de calor; Aplicações prática: Análises aerodinâmicas;

Cálculo das forças e momentos aerodinâmicos; Dispositivos de hiper-sustentação: Propulsão; Fluxo hipersônico;

Redução da intensidade de onda de choque; Aeroelasticidade.





Homologação e regulamentação Aeronáutica (068 h/a)

Objetivos da homologação aeronáutica. Os FAR. Homologação de tipo. Aeronaves experimentais. Homologação de

ultraleves. Homologação de modificações. Atestado de conformidade. Homologação de produtos e empresas.

Boletins de serviços e diretrizes de aeronavegabilidade. Inspeção de estado e conformidade. Conhecimento das

atividades do IFI/CTA, para homologação de aeronaves Publicações aeronáuticas. Regulamentos de Tráfego Aéreo e

Autoridades aeronáuticas. Regras do ar. Serviços de tráfego aéreo. Serviço de informação aeronáutica. Emprego do

radar nos serviços de tráfego aéreo. Fraseologia de tráfego aéreo. Regras do ar: vocabulário básico, regras gerais de

tráfego aéreo, regras de vôo visual. Serviço de tráfego aéreo: espaço aéreo, aerovias, órgãos prestadores de

serviços, comunicação, área de jurisdição de cada órgão, instruções emitidas, serviço de alerta, emprego do radar,

limitações do radar primário e secundário, fraseologia utilizada, sinais de socorro e de urgência. Plano de vôo:

preparação e preenchimento do formulário. Segurança de Vôo: Atuação da OACI na área de investigação e de

prevenção de acidentes. Segurança de vôo no âmbito do Comando da Aeronáutica.








Infra-estrutura Industrial e Aeroportuária (068 h/a)


371

Setor de metrologia industrial: Infra-estrutura necessária; A metrologia da superfície; Medição à três coordenadas;

Funções, definições e técnicas de medição. O sistema de controle de qualidade aeronáutica e a relação com os

Institutos de fomentos. Infra-estrutura da cadeia produtiva (fabricação). O planejamento, programação e controle

da produção. Laboratórios de sistemas hidráulicos e pneumáticos. Laboratórios de propulsores. Sistemas

eletroeletrônicos. Sistemas eletromecânicos. Infraeestrutura da logística de cadeias de suprimento. Infra-estrutura

para o MRO, Manutenção Preventiva, Manutenção Corretiva e revisão geral, aeronáutico (Maintenace – Repair –

Overhaul). Suporte logístico de operação de aeroportos; Sistemas de controle de trafego aéreo; Sistemas gerais de

segurança em operações aeroportuárias.

Projeto de Aeronaves (136 h/a)

Introdução. O planejamento e o controle do projeto; Definição do Escopo; Planejamento do tempo, de recursos, de

custos, de riscos, de comunicação, de integração, de pessoal, de qualidade e de aquisição; Técnicas de

acompanhamento do Projeto. Ferramentas Computacionais. Aspectos históricos da evolução tecnológica da

aviação. Análise técnica das fases de um projeto: conceitual, preliminar e detalhado. Estimativa inicial do peso de

uma aeronave. Definição da configuração de uma aeronave: Perfil e dispositivos de hiper-sustentação; Forma em

planta de uma asa; Torção e diedro; Posição da asa na fuselagem; Posição dos motores; Tipos de cauda usados em

aeronaves; Forma da fuselagem. Determinação da carga alar e da razão tração-peso com base em requisitos de

desempenho de uma aeronave. Dimensionamento de uma aeronave. Estimativa da polar de arrasto. Verificação do

cumprimento dos requisitos através de cálculos de desempenho. Peso e centragem. Estimativas dos pesos dos

vários componentes. Passeio do CG. Momentos de Inércia. Regulamentos e requisitos do projeto estrutural de

aeronaves. Cargas devidas a manobras e rajadas simétricas. Diagrama V-n.

Propulsão Aeronáutica (136 h/a)

Introdução. Revisão de termodinâmica. Revisão de mecânica dos fluidos. Ciclos termodinâmicos. Turbinas a gás.

Turbo jato. Turbo fan. Turbo hélice. Características de Funcionamento. Motores à pistão e motores foguetes.

Hélices.

Sistemas de Controle de Aeronaves (068 h/a)

Sistemas dinâmicos: conceituações, classificações, processo de análise e aspectos básicos sobre propriedades e

modelagem de sistemas. Características de sistemas lineares. Funções singulares. Resposta ao impulso.

Transformadas de Laplace. Função de transferência e diagrama de pólos e zeros. Representação e simulação de

modelos, sistemas com realimentação: histórico, conceitos introdutórios, exemplificações e características.

Estabilidade e desempenho em regime transitório e em estado estacionário. Introdução ao controle de processos

industriais: ações básicas de controle e controladores. Controlador P, PI, PD e PID. Projeto de sistemas de controle:

Técnicas de compensação e análise da estabilidade. Análise e projeto de sistemas amostrados. Controlador digital P,

PI, PD ePID. Simulação no Matlab/simulink. Sistemas de Controle de Vôo de Aeronaves. Sistemas de aumento da

estabilidade. Sistema de Controle da trajetória. Sistemas de comunicação ópticos. Enlaces de rádio; Sistema de

comunicação via Satélite; Sistemas de radares; Sistemas de navegação e vigilância.



372



(TCC)”.


373

6.2.5 DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA

Endereço: Avenida Marechal Deodoro, 605 – Santa Clara – CEP 12091-660 – Taubaté-SP

Diretor do Departamento de Informática:

- Prof. Dr. Luis Fernando de Almeida


Elaine Cristina Nunes Coutinho – Secretária III

Isabel da Silva – Auxiliar de Administração

Regiane Cursino – Auxiliar de Administração

Vera Lúcia Louzada – Auxiliar de Administração

Lúcia Helena de Campos - Auxiliar de Administração

Cláudio Pisciotta Junior - Técnico de Laboratório

Elaine Cristina da Luz – Auxiliar de Biblioteca

Lucia Dominga Ferreira – Auxiliar de Biblioteca

Regina Márcia Cuba – Bibliotecária

Pessoal de Apoio


Departamento de Informática, a equipe é composta por 3 (três) funcionárias responsáveis pela higiene de todas as

dependências do departamento. A segurança é realizada, no período das 7h às 19h, por pessoal da própria

Universidade. Das 19h às 7h, esta segurança fica sob responsabilidade de uma empresa própria devidamente

contratada.

CONDEP:

Presidente: Prof Luis Fernando de Almeida

Conselheira Alindacir Maria Dalla Vecchi Grassi

Conselheiro Álvaro Manoel de Souza Soares

Conselheiro José Carlos Lombardi

Conselheiro Josinei Rodrigues Lopes Silva

Conselheiro Luiz Eduardo Nicolini do P. Nunes

Secretária : Elaine Cristina Nunes Coutinho

Funcionária Vera Lúcia Louzada

Acadêmico Cíntia Fernandes da Silva

Acadêmico João Cristiano Monteiro da Silva


374

Infraestrutura

Números totais de salas - 20

Números de salas para aulas práticas - 06

Auditório para 160 pessoas

Sala de Chefia, Sala dos Coordenadores Pedagógicos, Sala dos Professores e Secretaria.

Laboratório de Computação com 6 salas exclusivas para as aulas práticas com um total de 150 computadores.

Laboratório de Redes.

Rede wireless para utilização dos alunos por meio de computadores portáteis (notebooks e laptops).

Utilização de projetores multimídias e retroprojetores.

Biblioteca


Atualmente, o Departamento de Informática da Universidade de Taubaté mantém convênios/protocolo de

cooperação com as empresas Morpho Cards e Valid e o Tribunal Superior Eleitoral (TSE).

- Convênio Morpho Cards

Trata-se de um convênio amparado pela “Lei de Informática” (Lei nº 10.176, de 11 de janeiro de 2001) e conforme

diretrizes do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). Em seu estágio atual, o convênio conta com a participação

de 3 (três) professores e 9 (nove) alunos, no desenvolvimento de pesquisas voltadas ao desenvolvimento de

programas para serem usados em aplicações relacionadas ao uso de Smart-Cards. A tecnologia de Smart Cards é

relativamente nova e encontra-se, atualmente, em contínua evolução, recebendo novas funcionalidades.

Inicialmente, foi utilizada apenas como ficha telefônica para uso em cabines de telefonia pública; hoje em dia é

aplicada em várias outras funções, como a de moedeiro (similar a um cartão de débito que pode ser recarregado),

prontuário eletrônico com um histórico do paciente, cartão de identificação em setores físicos e em redes de

computadores, telefonia celular, etc.

Todos os trabalhos são desenvolvidos no próprio Departamento de Informática, em um laboratório devidamente

equipado, no que diz respeito a software e hardware, para as aplicações em questão.

- Convênio Valid

Este convênio tem como foco o desenvolvimento de pesquisas e aplicações utilizando as tecnologias RFID e

biometria. O laboratório atual é contemplado com um equipamento similar àquele disponibilizado ao DETRAN para

emissão de carteira de habilitação. Atualmente, a equipe de trabalho conta com 1 (um) professor e 2 (dois) alunos.

- Protocolo de Cooperação com o TSE

Os trabalhos desenvolvidos com o TSE visam ao estudo e pesquisa de ações e tecnologias para aprimoramento do

processo eleitoral brasileiro. Como consequência dos trabalhos, uma equipe da UNITAU, formada por 1 (um)

professor e 4 (quatro) alunos, participou dos “Testes de Segurança da Urna Eletrônica” realizado de 20 a 22 de


375

março, em Brasília. Nessa oportunidade, foram analisados três planos de testes, como tentativa de burlar a

segurança da urna eletrônica.

Atualmente, estão previstos 4 (quatro) projetos de pesquisas envolvendo tópicos relacionados à segurança da

informação na utilização da urna eletrônica.


CURSO: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Deliberação n° CONSEP 110/2007.


Período de funcionamento: noturno




Curso avaliado pelo Exame Nacional de Cursos em 2011 (aguardando nota)

Curso avaliado pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (aguardando nota)

Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 166/11, de 29/3/11 por 02 (dois) anos


O profissional, com consciência humanística e conhecimento na área de Computação e Informática, poderá atuar na

área de sistemas da informação, relacionadas ao desenvolvimento, análise e gestão de soluções de Tecnologia da

Informação, utilizando ferramentas disponíveis no mercado. Algumas habilidades as quais o curso visa capacitar

seus alunos são: desenvolvimento de software; gerenciamento de infra-estruturas de tecnologia da informação;

prospecção de novas tecnologias da informação, auxiliando na sua incorporação às estratégias, planejamento e

práticas da organização; assessoria, consultoria e suporte a empresas e indivíduos para tomada de decisões

referente à tecnologia da informação. Ao aluno que concluir o curso e atender aos requisitos pertinentes, será

atribuído o Grau Acadêmico de Bacharel em Sistemas de Informação.


Nas empresas, desenvolvendo atividades relacionadas com sistemas de informação, e nas instituições de ensino,

atuando como pesquisador ou docente. Com o crescente avanço tecnológico, proporcionando a cada dia novas

tendências tanto de software e de hardware, maior fica evidenciado a necessidade de profissionais capazes de

satisfazer as exigências dessa formação na área de Tecnologia da Informação no quer diz respeito a

desenvolvimento de sistemas, gerenciamento de rede de computadores, manipulação de banco de dados, dentre

outros. Dentre as áreas, destacam-se analistas de sistemas, programadores em linguagens comerciais e para Web.

As empresas da região do Vale do Paraíba têm aproveitado os alunos nos mais diversos segmentos, desde

atividades de manutenção e configuração de rede de computadores até participação de projetos de sistemas.


376

Ementas

1ª SÉRIE

Elementos de Lógica Digital (136 h/a)

Sistemas de numeração. Operações aritméticas no sistema binário de numeração. Representação em ponto fixo.

Representação em ponto flutuante. Códigos para sistemas digitais. Álgebra de Boole. Funções e circuitos lógicos.

Noções de Lógica Combinacional. Noções de Lógica e Sequencial.


Corpo dos números reais. Equações e Inequações do 1º grau. Produtos notáveis e fatoração algébrica. Equações

algébricas. Funções. Função exponencial. Logaritmo. Trigonometria no triângulo retângulo. Trigonometria no

círculo. Números complexos. Polinômios.

Inglês (068 h/a)

Este programa conclui três áreas da língua inglesa: tópicos lingüísticos, o desenvolvimento de habilidades de leitura

e redação de textos. Todas as três devem ser desenvolvidas simultaneamente, sempre que possível e necessário. O

principal objetivo do curso é o desenvolvimento da habilidade de leitura, que será trabalhada através da utilização

de diferentes gêneros textuais, que serão a respeito de assuntos atuais dentro da área alvo – a informática.

Introdução a Tecnologia da Informação (102 h/a)

Sistemas de Informação: tecnologia e sistemas. Aspectos de hardware. Aspectos de software. Gerenciamento de

dados. Telecomunicações e redes. E-business e-commerce. Tecnologias em uso. O mercado de trabalho em TI.

Linguagem de Programação I (170 h/a)

Introdução à lógica de programação de computadores. Estrutura de seleção (decisão). Estruturas de repetição.

Funções (subprogramas). Vetores e matrizes (arrays). Ponteiros. Recursividade. Strings. Estruturas (structs).

Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Introdução à manipulação de arquivos.

Matemática Discreta (102 h/a)

Usos do Princípio da Indução. Teoria dos números. Funções. Coleções, contagem e relações. Estruturas algébricas.

Fundamentos essenciais para a ciência da computação.


Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre de gêneros da vida cotidiana (gêneros da media),


modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor, no texto, sua persuasão, a fim de usar esse

conhecimento na vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão

Gramatical.


377


Introdução à Teoria de Probabilidades. Amostragem. Estatística Descritiva. Distribuições Amostrais. Estimação de

Parâmetros. Testes de hipótese. Correlação e Regressão.


O curso parte da reconstituição da formação histórica da ciência apresenta as bases teóricas da análise social

moderna, passa pela discussão do lugar das tecnologias, da informática e da informação nas sociedades modernas

ocidentais, para chegar a uma reflexão sobre o mundo contemporâneo da cibercultura e os novos problemas que

ele apresenta para a teoria social. Todos os temas de discussões serão atravessados pelas implicações éticas da

relação entre tecnologia e sociedade no mundo atual.

2ª SÉRIE

Álgebra Linear Computacional (102 h/a)

Vetores. Retas. Planos. Matrizes. Determinantes. Sistemas de Equações Lineares. Transformações lineares. Auto-

Valores e Auto-Vetores. Vetores.


Treinamentos extraclasse na área de Sistemas de Informação. Visitas técnicas programadas a empresas e

instituições da região. Participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade (Semanas

pedagógicas, Encontro de Iniciação Científica, Mostra de Pós-Graduação e outros eventos isolados). Preparação e

apresentação de trabalhos científicos

Banco de Dados I (102 h/a)

Visão geral do gerenciamento de banco de dados. Arquitetura de sistemas de banco de dados. Introdução ao

sistema de banco de dados relacionais. Álgebra relacional. Cálculo relacional. A sub-linguagem de dados SQL. A sub-

linguagem de dados Query by Example.

Cálculo Diferencial e Integral (136 h/a)

Funções de uma variável. Limite e continuidade. Derivada. Aplicações da derivada: máximos e mínimos. Integral.

Técnicas de integração. Aplicações da integral: áreas e volumes.

Engenharia de Software I (102 h/a)

Engenharia de Software: conceitos e definições. Metodologias de desenvolvimento. Planejamento do

desenvolvimento de software. Requisitos: elicitação, especificação e modelagem. Projeto de Software: usando a

notação UML. Codificação. Teste de Software. Evolução e Manutenção. Gestão da Configuração.

Engenharia de Software I (102 h/a)


378

Engenharia de Software: conceitos e definições. Metodologias de desenvolvimento. Planejamento do

desenvolvimento de software. Requisitos: elicitação, especificação e modelagem. Projeto de Software: usando a

notação UML. Codificação. Teste de Software. Evolução e Manutenção. Gestão da Configuração.

Estrutura de Dados (170 h/a)

Estruturas lineares: listas, pilhas, filas. Algoritmos de busca e ordenação em estruturas lineares. Ponteiros. Alocação

dinâmica de memória. Encadeamento em listas e em tabelas. Tabelas de dispersão. Árvores. Árvores binárias de

busca. Listas de prioridades. Árvores. Árvores binárias de busca. Árvores binárias balanceadas. Listas de prioridades.

Árvores B. Árvores digitais. Estruturas auto-ajustáveis. Noções de grafos. Busca em largura e profundidade. Árvore

geradora mínima. Caminho mais curto.

Linguagem Programação II (170 h/a)

Conceitos básicos e avançados sobre orientação a objetos: abstração de dados, classes e objetos. Atributos.

Métodos (estáticos e da classe), argumentos e parâmetros. Visibilidade de acesso. Comunicação por troca de

mensagens. Construtores. Encapsulamento, herança e composição. Polimorfismo, classe abstrata, interface,

tratamento de exceções. Coleções. Introdução ao Desenvolvimento de Interfaces Gráficas. Aplicação com acesso a

Banco de Dados. Implementação de exemplos práticos de aplicações com o uso de uma linguagem de programação

orientada a objetos.

Microprocessadores e Arquitetura de Computadores (170 h/a)

Introdução aos componentes do computador. Tópicos sobre sistemas de numeração. Tópicos sobre representação

em Ponto Fixo. Códigos para sistemas digitais. Tópicos sobre lógica combinacional e sequêncial. Tópicos sobre

subsistemas lógicos. Memórias. Microprocessadores (Elementos básicos de hardware dos microprocessadores 8085

e 8051). Programação em Linguagem de máquina para o 8051. Programação em Linguagem Assembly para o 8051.

Conceitos sobre Arquiteturas avançadas.

3ª SÉRIE

Análise e Projeto de Sistemas (136 h/a)

Tipos de sistemas. Conceitos básicos. Análise estruturada. As ferramentas da análise estruturada. Análise de dados.

Normalização. Processo de normalização. Fases do projeto estruturado de sistema. Atividades das fases do projeto

estruturado de sistema. Modelo de documentação. Sistemas orientados aos objetos. Análise orientada aos objetos.

Análise orientada aos objetos. Projeto orientado aos objetos. Sistemas cliente/servidor. Análise e projeto auxiliados

por computador.


Treinamentos extraclasse na área de Sistemas de Informação. Visitas técnicas programadas a empresas e

instituições da região. Participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade (Semanas


379

pedagógicas, Encontro de Iniciação Científica, Mostra de Pós-Graduação e outros eventos isolados). Preparação e

apresentação de trabalhos científicos

Banco de Dados II (102 h/a)

Privilégios. Schemas. Visões. Transações. Programação do Lado do Servidor. Procedimentos Armazenados.

Linguagem PL/pgSQL. Cursores. Gatilhos. Aplicação.

Desenvolvimento em Web (102 h/a)

Introdução a plataforma web. Aplicação de segurança e transações. Seções. Arquitetura MVC, Webservices.

Frameworks de aplicação. Linguagem Baseadas em Marcação. Aplicações Client/Server. Aplicações em Segurança de

dados e transações em aplicações WEB. Comércio Eletrônico.

Engenharia de Software II (068 h/a)

Qualidade de software. Métricas. Reuso. Engenharia de Software em aplicações Web. Tópicos em Engenharia de

Software. Projetos Práticos.

Matemática Financeira (068 h/a)

Juros. Descontos. Taxas equivalentes. Equivalência de capitais. Inflação. Anuidades e empréstimos. Análise de

investimentos e projetos.

Planejamento de Gestão de Projetos (170 h/a)

Apresentação do Projeto. O Projeto no processo de planejamento da firma. Definição do produto. Como preparar o

cronograma e o orçamento. Elaboração e avaliação e execução das propostas. Análise de projetos e decisões de

investimento. Prática de Elaboração de Projetos.

Redes de Computadores I (102 h/a)

Introdução. Conceitos gerais de redes (WAN e LAN), arquitetura de redes, meios de transmissão. Modalidades de

comutação de dados. Camadas de rede ISO e demais padrões. Protocolos de comunicação (conceitos básicos,

compressão de dados). Protocolos de comunicação: HDLC/SDLC, X.25, TCP/IP, Frame Relay e ATM. Redes WAN

públicas. Redes WAN TCP/IP. Redes LAN (padrões de protocolo), arquitetura de redes locais. Arquitetura de redes

locais (equipamentos). Arquitetura de redes locais (backbone). Protocolos em redes locais: padrão IEEE 802.

Cabeamento estruturado. Interconexão de redes. Redes locais de alta velocidade: fast ethernet, gigabit ethernet e

ATM. Conceito de INTERNET, INTRANET e EXTRANET. Projetos de redes.

Sistemas de Informação (102 h/a)

Conceitos e teoria de sistemas. Sistemas de informação e sistemas organizacionais. Teoria da decisão e o modo de

sua implementação pela tecnologia da informação. Qualidade, gerenciamento de qualidade total e reengenharia.

Níveis de sistemas: estratégico, tático e operacional. Componentes e relacionamentos do sistema. Estratégias de

sistemas de informação. Papéis da informação e tecnologia da informação. Papéis das pessoas que usam,


380

desenvolvem e administram o sistema. Planejamento de sistemas de informação. Interface ser humano /

computador. Administração de sistemas de telecomunicações e redes. Comércio eletrônico (E-Commerce).

Implementação e avaliação de desempenho de sistemas.

Sistemas Operacionais (102 h/a)

Introdução aos componentes do computador. Evolução dos sistemas operacionais. Tipos de sistemas operacionais.

Estruturas de sistemas operacionais. Operações internas e controle. Gerência do processador. Gerência de

memória. Gerência de dispositivos de entrada e saída. Sistema de arquivos. Estudos de casos

4ª SÉRIE

Desenvolvimento Ágil de Sistemas (068 h/a)

Linguagem Ruby. Framework Ruby on Rails. Linguagem Python. Framework Django para Python. Utilização dessas

ferramentas em desenvolvimento ágil de sistemas.

Segurança e Auditoria de Sistemas (068 h/a)

Sistemas de Informação e a Gestão de Empresas. Generalidades sobre a segurança da informação. Segurança de

redes de computadores. Considerações sobre segurança em correio eletrônico. Segurança de Sistema de

Informação. Organização do programa de segurança. Análise de risco. Gestão do ciclo de vida dos sistemas.

Criptografia. Protocolos criptográficos de segurança. Auditoria de sistemas computacionais. Requisitos para a

utilização de evidência proveniente de dados processados por computadores. Procedimentos de auditoria de

sistemas computacionais.

Sistemas Distribuídos (068 h/a)

Conceitos básicos sobre comunicação em sistemas distribuídos. Chamada remota de procedimentos. Chamada de

objetos remotos. Comunicação orientada a mensagens. Comunicação orientada a fluxo. Consistência e Replicação.

Tolerância a Falhas. Segurança. Sistema de arquivos distribuídos. Novas tecnologias em sistemas distribuídos.

Redes de Computadores II (068 h/a)

Revisão de fundamentos de redes e comunicação entre computadores. Estruturas físicas de redes. Protocolos de

gerenciamento de redes de dados. Base de informação de gerenciamento. Sistemas de gerenciamento de redes.

Políticas de gerenciamento.

Contabilidade para Computação (068 h/a)

Noções básicas de contabilidade e funções contábeis. Conceito sobre Patrimônio, Bens, Direitos e Obrigações.

Conceitos sobre Plano de Contas. Conceitos de Escrituração Contábil. Aplicação da TI no apoio aos controles

contábeis para as pequenas e médias empresas. .

Administração, Planejamento e Gestão de Empresas (102 h/a)


381

As atividades do processo administrativo: planejamento, organização, direção e controle. A relação entre níveis

organizacionais, processo decisório e sistemas de informação. Visão geral das funções empresariais básicas:

marketing, finanças e contabilidade, produção e logística, recursos humanos. Os conceitos, níveis e tipos de decisão

nas organizações. Os estágios do processo decisório. Os modelos individuais e organizacionais de tomada de

decisão. Teorias, metodologias, técnicas e ferramentas aplicáveis à análise de decisões. Gerência de Projetos e

Qualidade de Software: planejamento, execução, acompanhamento, controle e encerramento de um projeto.

Modelos, metodologias, técnicas e ferramentas do gerenciamento de projetos.

Empreendedorismo em Informática (068 h/a)

Introdução. O Processo empreendedor. Identificando oportunidades. O plano de negócios. Criando um plano de

negócios eficiente. Colocando o plano de negócios em prática: a busca de financiamento. Buscando assessoria para

o negócio. Questões legais de constituição de empresa. Recomendações finais ao empreendedor.

Métodos de Pesquisa Operacional (068 h/a)

Método dos quadrados mínimos: modelos de programação linear; problema da análise de atividades; problema da

dieta; problema do transporte; problema da designação; solução gráfica; limitações da programação linear. Método

Simplex. Algoritmos especiais: problema do transporte; problema da designação. Dualidade. Análise pós-otimização.

Inteligência Artificial e Sistema Especialista (102 h/a)

Introdução à Inteligência Artificial (IA). Agentes. Soluções de problemas de busca: busca não informada, busca

informada, busca local, busca competitiva. Representação do conhecimento. Raciocínio lógico: cálculo de

predicados; lógica de primeira ordem.

Trabalho de Graduação Interdisciplinar (204 h/a)

Considerações sobre o conhecimento científico e a pesquisa. Tipos de conhecimento. O método científico. Tipos de

pesquisa. A busca de informações; Técnicas ou métodos de pesquisa. Passos para elaboração da pesquisa. O projeto

de pesquisa. A redação acadêmica. Proposta de temas para a realização de pesquisa e elaboração do Trabalho de

Graduação Interdisciplinar.

CURSO: TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS


Grau acadêmico: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas


Regime letivo: semestral


Prazo de integralização: mínimo de dois anos e meio e máximo de 4 anos

Curso avaliado pelo Exame Nacional de Cursos (aguardando nota)

Curso pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (aguardando nota)


382

Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 542/11, de 15/12/11 por 03 (três) anos


O profissional formado poderá atuar na área de desenvolvimento de sistemas, aplicando o conhecimento adquirido

no que diz respeito à preocupação com a qualidade, usabilidade, robustez, integridade e segurança de programas

computacionais desenvolvidos, fazendo uso das ferramentas de desenvolvimento disponíveis no mercado.


Nas empresas, desenvolvendo atividades relacionadas a desenvolvimento e manutenção de sistemas com ênfase na

fase relacionada à implementação por meio de utilização de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados e de uma

Linguagem de Programação.

Ementas

1º SEMESTRE

Empreendedorismo em Informática (034 h/a)

Formação de empreendedores de informática. Estudo dos mecanismos e procedimentos para criação de empresas

de computação. Perfil do empreendedor, sistema de gerenciamento, técnicas de negociação, planejamento e

administração estratégico, qualidade e competitividade.

Introdução a Tecnologia da Informação (068 h/a)

Sistemas de Informação: tecnologia e sistemas. Aspectos de hardware. Aspectos de software. Gerenciamento de

dados. Telecomunicações e redes. E-business e e-commerce.

Linguagem Orientada a Objeto I (068 h/a)

Introdução à Programação JAVA. Classes versus Objetos. Propriedades e Métodos. Nível de Acesso. Construtores e

Destrutores. Herança e Composição. Poliformismo. Aplicativos Stand Alone.

Matemática Aplicada (068 h/a)




Metodologias de Programação (034 h/a)

Conceitos de lógica para solução de problemas computacionais. Tipos de dados. Variáveis. Metodologias de

programação: linguagens de baixo nível; programação estruturada/orientada à processos; métodos orientados à


383

dados/abstração de dados; programação orientada à objetos; programação concorrente. Categorias de linguagens:

imperativas; funcionais; lógicas; orientadas à objeto. Linguagens de marcação.

Organização de Computadores (068 h/a)

Introdução aos componentes do computador. Sistemas de Numeração. Blocos lógicos. Memórias.

Microprocessadores. Linguagem de máquina. Conceitos sobre arquiteturas

avançadas.




textos com objetivos e público alvo definidos. Revisão

gramatical.

2º SEMESTRE

Fundamentos de Banco de Dados (068 h/a)

Abordagem Gerenciador de Arquivos versus Abordagem Banco de Dados. Sistema Gerenciador de Banco de Dados:

conceitos e vantagens. Arquitetura de sistemas de banco de dados: modelos conceitual, lógico e físico. Modelo

Entidade-Relacionamento. Modelo

Relacional.

Engenharia de Software (068 h/a)

Engenharia de software – Conceitos e definições. Ciclo de vida. Planejamento do desenvolvimento de software –

Estimativas. Requisitos de software – Elicitação / Especificação / Modelagem. Paradigmas estruturados versus

Orientado a objetos. Notação UML. Projeto de Software.

Estrutura de Dados (068 h/a)

Definições acerca das estruturas de dados. Listas lineares, Filas e Pilhas. Árvores. Grafos. Métodos de ordenação e

busca de dados.

Linguagem de Programação para Hipermídia I (068 h/a)

Linguagem HTML. Linguagem DHTML. Aplicações em Javascript.

Linguagem Orientada a Objeto II (068 h/a)

Criação de Famílias de Classes. Criação de Applets. Manipulação de Banco de Dados: conceitos e desenvolvimento

de aplicações.

Sistemas Operacionais I (068 h/a)


384

Conceitos. Operações internas e controle. Métodos de controle. Estudos de casos.

3º SEMESTRE

Aplicação para Banco de Dados I (068 h/a)

Álgebra relacional. Cálculo relacional. Linguagem de consulta SQL: comandos DDL e comandos DML. Aplicação do

SQL utilizando MySQL.

Linguagem de Programação para Hipermídia II (068 h/a)

Aplicações em PHP sobre APACHE em bases de Dados MySql, Aplicações em Segurança de dados e transações em

aplicações WEB. Comércio Eletrônico.

Linguagem Orientada a Objeto III (068 h/a)

Multithreading. Programação para redes em Java. Java Database Connectivity (JDBC). Servlets. Java Server Pages.

Remote Method Invocation (RMI). Java e XML.

Metodologia para Desenvolvimento Ágil (068 h/a)

Introdução. O Padrão XP (eXtreme Programming). Especificando o Sistema. Projeto do Sistema. Conectando Bancos

de Dados. Desenvolvimento do Sistema. Implementação. Documentação. Testes.





Introdução. Conceitos gerais de redes (WAN e LAN), arquitetura de redes, meios de transmissão. Modalidades de

comutação de dados. Camadas de rede ISO e demais padrões. Protocolos de comunicação (conceitos básicos,

compressão de dados). Protocolos de comunicação: HDLC/SDLC, X.25, TCP/IP, Frame Relay e ATM. Redes WAN

públicas. Redes WAN TCP/IP. Redes LAN (padrões de protocolo), arquitetura de redes locais. Arquitetura de redes

locais (equipamentos). Arquitetura de redes locais (backbone). Protocolos em redes locais: padrão IEEE 802.

Cabeamento estruturado. Interconexão de redes. Redes locais de alta velocidade: fast ethernet, gigabit ethernet e

ATM. Conceito de INTERNET, INTRANET e EXTRANET. Projetos de redes.

Sistemas Operacionais II (034 h/a)

Sistema operacional Linux: introdução; as distribuições Linux. Arquitetura de sistemas operacionais. O conceito de

processo no Linux. Escalonamento em Linux. Gerência de Memória. Sistema de Arquivos. Gerência de Entrada e

Saída.

4º SEMESTRE


385

Aplicações de Banco de Dados II (068 h/a)

Criação do banco de dados utilizando MySQL. Aspectos de segurança. Integração com as linguagens JAVA e PHP.

Aplicações.

Desenvolvimento de Sistemas para Internet I (068 h/a)

Conceitos de Desenvolvimento. Conceitos da Aplicações Web. Estratégicas Básicas da Aplicação Web. Acesso do

Banco de Dados com o PHP. Estudos de Caso.

Ferramentas para Desenvolvimento Ágil (068 h/a)

Introdução ao Ruby: parâmetros de configuração; código fonte; recursos. Arquitetura de aplicações RAILS.

Construindo uma aplicação. Rails Framework. Aspectos de segurança.

Projeto Prático de Sistemas (068 h/a)

Introdução. Especificando o Sistema. Projeto do Sistema. Modelando o Banco de Dados. Desenvolvimento do

Sistema. Implementação.

Redes de Computadores II (068 h/a)

Arquitetura de redes locais (equipamentos). Arquitetura de redes locais (backbone). Protocolos em redes locais:

padrão IEEE 802. Cabeamento estruturado. Interconexão de redes. Redes locais de alta velocidade: fast ethernet,

gigabit ethernet e ATM. Conceito de INTERNET, INTRANET e EXTRANET. Projetos de redes. Protocolos de

gerenciamento de redes de dados. Base de Informação de gerenciamento. Sistemas de gerenciamento de redes.

Políticas de gerenciamento.

Tecnologias para Inteligência Empresarial (068 h/a)

Conceitos de Business Intelligence. Sistemas de tomada de decisão. Tecnologia para desenvolvimento de sistemas

baseados em Business Intelligence. Tecnologias: mineração de dados; data warehouse.

Trabalho de Conclusão de Curso I (034 h/a)

Os professores irão propor temas, sob os quais irão orientar os alunos para a realização de pesquisa e elaboração do

Trabalho de Graduação Interdisciplinar I e Trabalho de Graduação Interdisciplinar II.

5º SEMESTRE

Banco de Dados Distribuído (068 h/a)

Bancos de dados distribuídos: conceitos e fundamentos. Processamento de consultas distribuídas. Transações.

Controle de concorrência. Aplicações.

Computação Móvel (068 h/a)


386

Introdução à Computação Móvel: conceitos básicos; problemas relacionados à mobilidade. Gerenciamento de

mobilidade. Tipos de redes móveis. IP móvel. Introdução ao J2ME. Aplicações web para dispositivos móveis. O

framework genérico ASP.NET mobile. Utilização dos frameworks de programação e desenvolvimento .NET Compact

Framework e J2ME. Aplicações orientadas aos serviços. Aplicações locais. Segurança.

Desenvolvimento de Sistemas para Internet II (068 h/a)

Funções para tratamento de sessão. Uso de cookies. Geração de código de JavaScript. Conexão do PHP a programas

de correio. Suporte de XML. programação orientada a objetos em PHP. Geração de imagens gráficas. Segurança,

serviços de Web, integração de código e opções de configuração.

Segurança da Informação e Criptografia (068 h/a)

Generalidades sobre a segurança da informação. Segurança de redes de computadores. Considerações sobre

segurança em correio eletrônico. Segurança de Sistema de Informação. Organização do programa de segurança.

Análise de risco. Gestão do ciclo de vida dos sistemas. Criptografia. Protocolos criptográficos de segurança.

Requisitos para a utilização de evidência proveniente de dados processados por computadores.

Sistemas Distribuídos (068 h/a)

Conceitos básicos de sistemas distribuídos; Paradigmas de linguagens de programação distribuída; Técnicas de

descrição de sistemas; Ambientes de suporte ao desenvolvimento de sistemas distribuídos; Arquitetura Cliente-

Servidor, Estudo de casos.

Trabalho de Conclusão de Curso II (034 h/a)

Os professores irão propor temas, sob os quais irão orientar os alunos para a realização de pesquisa e elaboração do

Trabalho de Graduação Interdisciplinar I e Trabalho de Graduação Interdisciplinar II.

CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO

Deliberação nº CONSEP 163/2008.

Grau acadêmico: Engenheiro de Computação





Número máximo de alunos por turma: 60

Curso ainda não avaliado pelo Exame Nacional de Cursos

Curso ainda não avaliado pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes

Autorizado pela Deliberação CONSUNI nº 053/08, de 25/09/08



387

O profissional formado em Engenharia de Computação é habilitado para participar de projetos de automação

empresarial e industrial, utilizar técnicas de modelagem para especificação e simulação de sistemas, e para

desenvolver programas de computador por meio da utilização de linguagens de programação de computadores. Os

egressos desses cursos devem estar situados no estado da arte da ciência e da tecnologia da computação, de tal

forma que possam continuar suas atividades na pesquisa, promovendo o desenvolvimento científico, ou aplicando

os conhecimentos científicos, promovendo o desenvolvimento tecnológico.


O profissional a ser formado poderá atuar em diversas áreas da informática, tais como: empresas de produção de

computadores; empresas ou indústrias usuárias de informática; grupos financeiros; centros de pesquisa e

desenvolvimento; universidades e estabelecimentos de ensino; e, serviços públicos.

Ementas

1ª série


Vetores. Retas. Planos. Matrizes. Determinantes. Sistemas de Equações Lineares. Transformações lineares. Auto-

Valores e Auto-Vetores. Vetores.


Pré-cálculo: revisão de Álgebra e gráfico de funções. Limite e continuidade de funções. Derivadas e diferencias:

regras operatórias e aplicações. Integrais: regras operatórias, técnicas de integração e aplicações das integrais.

Desenho (068 h/a)

Caligrafia Técnica. Noções de Geometria descritiva. Construções Fundamentais de Desenho Geométrico. Projeções

Ortogonais no 1º Diedro. Perspectiva isométricas. Desenho Técnico. Leitura e Interpretação de Desenhos.

Elementos de Lógica Digital (102 h/a)

Sistemas de numeração. Operações aritméticas no sistema binário de numeração. Representação em ponto fixo.

Representação em ponto flutuante. Códigos para sistemas digitais. Álgebra de Boole. Funções e circuitos lógicos.

Noções de Lógica Combinacional. Noções de Lógica e Sequencial.


Introdução às Medidas Físicas. Medição do Tempo: Cronômetros. Histograma e Distribuição Gaussiana. Medições

Dimensionais. Lei de Propagação de Incerteza. Gráficos em Papel Milimetrado, Papel Di-log e Papel Mono-Log.

Método dos Mínimos Quadrados.

Física I (102 h/a)


388

Medidas físicas. Análise Dimensional. Vetores. Movimento Unidimensional. Classificação dos Movimentos

Retilíneos. Movimento Circular uniforme (MCU). 1ª Lei do Movimento (Lei da Inércia). 2ª Lei ou Equação

Fundamental da Dinâmica. 3ª Lei de Newton (Lei de ação e Reação). Força de Atrito. Gravitação Universal. Trabalho

e Energia. Movimento Linear e Impulso.






Introdução à lógica de programação de computadores. Histórico da linguagem C. Criando Programas em C.

Estrutura de seleção (decisão). Estruturas de repetição. Funções (subprogramas). Vetores e matrizes (arrays).

Ponteiros. Recursividade. Strings. Estruturas (structs). Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Introdução à

manipulação de arquivos.


Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da média),




gramatical.

Tópicos em Tecnologia da Informação (068 h/a)

Sistemas de Informação: tecnologia e sistemas. Aspectos de hardware. Aspetos de software. Gerenciamento de

dados. Telecomunicações de redes. E-business e e-commerce. Tecnologias em uso.

2ª série


Cálculo diferencial de funções de mais de uma variável. Integração múltipla. Noções de cálculo vetorial. Equações

diferenciais de 1ª ordem e aplicações. Equações diferenciais de 2ª ordem e aplicações.


Tópicos sobre grandezas e vetoriais. Fundamentos da Eletricidade. Conceitos Fundamentais de Corrente Contínua.

Circuitos Elétricos em Corrente Contínua. Conceitos fundamentais de Corrente Alternada. Circuitos Elétricos em

Corrente Alternada no regime permanente senoidal. Potência em circuitos R. L e C, no regime permanente senoidal.

Estruturas de Dados (136 h/a)


389

Estruturas lineares: listas, pilhas, filas. Algoritmos de busca e ordenação em estruturas lineares. Ponteiros. Alocação

dinâmica de memória. Encadeamento em listas e em tabelas. Tabelas de dispersão. Árvores. Árvores binárias de

busca. Listas de prioridades. Árvores. Árvores binárias de busca. Árvores binárias balanceadas. Listas de prioridades.

Árvores B. Árvores digitais. Estruturas auto-ajustáveis. Noções de grafos. Busca em largura e profundidade. Árvore

geradora mínima. Caminho mais curto.


Hidrostática: Conceitos fundamentais. Equação manométrica. Forças em superfícies submersas. Empuxo. Tensão

superficial e capilaridade. Lei da viscosidade de Newton. Equação da continuidade para massa e para volume.

Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas w turbinas. Números adimensionais. Perda de carga distribuída e

concentrada. Forças em tubulações.


Cálculos de Incertezas e Sistema Internacional de Unidades. Ponto de Wheatstone. Interação entre Correntes.

Transitório num Circuito RLC.


Interações Fundamentais da Natureza. Capacitores. O Campo Magnético. Lei de Faraday da Indução Magnética.

Inglês Instrumental (068 h/a)

Este programa conclui três áreas da língua inglesa: tópicos lingüísticos, o desenvolvimento de habilidades de leitura

e redação de textos. Todas as três devem ser desenvolvidas simultaneamente, sempre que possível e necessário. O

principal objetivo do curso é o desenvolvimento da habilidade de leitura, que será trabalhada através da utilização

de diferentes gêneros textuais, que serão a respeito de assuntos atuais dentro da área alvo – a informática.

Linguagem de Programação II (102 h/a)

Recursividade. Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Manipulação de arquivos. Introdução a Linguagem C++.

Introdução à programação orientação a objetos em C++. Tópicos avançados em C/C++.


O processo sintático da frase: caracterização, implicações didáticas e discursivas. O parágrafo: estrutura,

organização, tipologia e formas de desenvolvimento. As tipologias discursivas: caracterização e organização.

Funções e níveis de linguagem como recursos persuasivos. Mecanismos de coesão e coerência. Os implícitos e os

subtendidos textuais. Tópicos normativos. Atividades de comunicação.





390

3ª SÉRIE

Análise de Algoritmos (102 h/a)

Revisão de algoritmos. Tempo de Computação. Ordem assintótica. Técnicas de desenvolvimento de programas:

divisão e conquista, programação dinâmica. Cálculo de rapidez de algoritmos. Análise de algoritmos de busca.

Análise de algoritmos de ordenação. Árvores. Grafos. Classes de problemas

Arquitetura de Computadores (136 h/a)

Introdução aos componentes do computador. Tópicos sobre sistemas de numeração. Tópicos sobre representação

em ponto fixo. Códigos para sistemas digitais. Tópicos sobre lógica combinacional e seqüencial. Tópicos sobre

subsistemas lógicos. Memórias. Microprocessadores (elementos básicos de hardware dos microprocessadores 8085

e 8051). Programação em Linguagem de máquina para o 8051. Programação em Linguagem Assembly para o 8051.

Conceitos sobre arquiteturas avançadas.

Banco de Dados (102 h/a)

Introdução; SGBD x GA; Características Gerais de um SGBD; Modelos de SGBD; Transações; Linguagens; Modelo

Relacional; Modelo Entidade-Relacionamento; Diagrama Entidade-Relacionamento; Normalização; Linguagem SQL.

Eletromagnetismo (068 h/a)

Análise vetorial. Eletrostática. Eletrodinâmica. Magnetostatica. Magneto-dinâmica. Equações de Maxwell. Ondas

eletromagnéticas.

Inteligência Artificial I (068 h/a)

Introdução à Inteligência Artificial (IA). Agentes. Soluções de problemas de busca: busca não informada, busca

informada, busca local, busca competitiva. Representação do conhecimento. Raciocínio lógico: cálculo de

predicados; lógica de primeira ordem.

Linguagens Formais e Autômatos (068 h/a)

Teoria dos Conjuntos. Relações. Funções. Sistemas Algébricos. Máquinas Seqüenciais. Propriedades de Conjuntos

Regulares. Gramática Livre de Contexto e propriedades. Autômatos Finitos. Expressões regulares. Gramáticas

regulares. Equivalência entre os modelos. Propriedades de linguagens regulares. Autômatos de pilhas,

determinísticos e não-determinísticos. Ambigüidade. Linguagens sensíveis ao contexto. Hierarquia de Chomsky.

Linguagem de Programação III (136 h/a)

Conceitos básicos e avançados sobre orientação a objetos: abstração de dados, classes e objetos. Atributos.

Métodos (estáticos e da classe), argumentos e parâmetros. Visibilidade de acesso. Comunicação por troca de

mensagens. Construtores. Encapsulamento, herança e composição. Polimorfismo, classe abstrata, interface,

tratamento de exceções. Coleções. Introdução ao Desenvolvimento de Interfaces Gráficas. Aplicação com acesso a


391

Banco de Dados. Implementação de exemplos práticos de aplicações com o uso de uma linguagem de programação

orientada a objetos.

Matemática Discreta (068 h/a)

Usos do Princípio da Indução. Teoria dos números. Funções. Coleções, contagem e relações. Estruturas algébricas.

Fundamentos essenciais para a ciência da computação.

Método Numéricos (102 h/a)

Representação de Números Inteiros e Reais em Computadores Digitais.Teoria dos Erros. Raízes de Equações não

Lineares. Aproximações de Funções. Sistemas de Equações não Lineares. Sistemas de Equações Lineares.

Interpolação e Extrapolação. Integração Numérica. Raízes de Polinômio. Resolução Numérica de Equações

Diferenciais.


Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia. Ligações

químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals. Estruturas amorfas e cristalinas. Materiais: cerâmicos,

metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores. Lubrificação e Lubrificantes. Combustão e Combustíveis.

Corrosão galvânica.

4ª série

Compiladores (068 h/a)

Ementa: Introdução a compiladores. Estrutura de um compilador. Análise léxica. Análise sintática (Análise Sintática

Descendente, Análise Preditiva Tabular, Análise Redutiva, Análise de Precedência de Operadores, Análise LR,

Recuperação de Erros). Tradução Dirigida por Sintaxe. Esquemas de Tradução. Árvore de Sintaxe. Geração de

Códigos.

Computação Gráfica (068 h/a)

Ementa: Geração de linhas e geometria. Primitivas gráficas. Transformações. Segmentos. Clipping e Janelamento.

Eletrônica (136 h/a)

Ementa: Teoria de Circuitos Lineares. Amplificadores Operacionais. Elementos Não-lineares em Circuitos com

Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Circuitos com Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Dispositivos

de Três Terminais. Circuitos Contendo Dispositivos de Três Terminais. Polarização. Modelo para Pequenos Sinais dos

Dispositivos e Circuitos de Três Terminais. Comportamento de Circuitos Dependentes do Tempo e Resposta.

Propriedades Não-ideais de Amplificadores Operacionais. Amplificadores Multiestágios e de Potência. Circuitos

Integrados Analógicos. Realimentação e Estabilidade. Filtros Ativos e Osciladores. Optoeletrônica.

Engenharia de Software (136 h/a)


392

Ementa: Engenharia de software: Conceitos e definições. Ciclo de vida: modelos. Planejamento do desenvolvimento

de software. Projeto prático. Requisitos de software: Elicitação, Especificação, Modelagem. Projeto de software

usando UML. Codificação. Teste de software. Qualidade de Software. Métricas. Gestão da Configuração.

Inteligência Artificial II (068 h/a)

Ementa: Aprendizagem: aprendizado simbólico; aprendizado conexionista. Incerteza e probabilidade. Redes

Bayesianas. Sistemas Especialistas. Raciocínio Baseado em Casos.

Pesquisa Operacional (068 h/a)

Ementa: Método dos quadrados mínimos: modelos de programação linear; problema da análise de atividades;

problema da dieta; problema do transporte; problema da designação; solução gráfica; limitações da programação

linear. Método Simplex. Algoritmos especiais: problema do transporte; problema da designação. Dualidade. Análise

pós-otimização.


Ementa: Introdução. Conceitos gerais de redes (WAN e LAN), arquitetura de redes, meios de transmissão.

Modalidades de comutação de dados. Camadas de rede ISO e demais padrões. Protocolos de comunicação

(conceitos básicos, compressão de dados). Protocolos de comunicação: HDLC/SDLC, X.25, TCP/IP, Frame Relay e

ATM. Redes WAN públicas. Redes WAN TCP/IP. Redes LAN (padrões de protocolo), arquitetura de redes locais.

Arquitetura de redes locais (equipamentos). Arquitetura de redes locais (backbone). Protocolos em redes locais:

padrão IEEE 802. Cabeamento estruturado. Interconexão de redes. Redes locais de alta velocidade: fast ethernet,

gigabit ethernet e ATM. Conceito de INTERNET, INTRANET e EXTRANET. Projetos de redes.

Sistemas de Controle (102 h/a)

Ementa: Controle de sistemas lineares. Modelagem de sistemas contínuos usando a Transformada de Laplace.

Análise de Estabilidade. Diagrama de Blocos. O método do Lugar das Raízes. Técnicas de projeto e compensação.

Controladores PI, PD e PID. Compensação em Avanço e/ou Atraso.


Ementa: Introdução aos componentes do computador. Evolução dos sistemas operacionais. Tipos de sistemas

operacionais. Estruturas de sistemas operacionais. Operações internas e controle. Gerência do processador.

Gerência de memória. Gerência de dispositivos de entrada e saída. Sistema de arquivos. Estudos de casos.


393

6.2.6 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA

Endereço: Avenida Marechal Deodoro, 605 – Santa Clara – CEP 12091-660 – Taubaté-SP Diretor do Departamento de Matemática e Física

- Prof. Ms. Antonio Vieira dos Santos


Elaine Cristina Nunes Coutinho – Secretária III

Isabel da Silva – Auxiliar de Administração

Regiane Cursino – Auxiliar de Administração

Vera Lúcia Louzada – Auxiliar de Administração

Lúcia Helena de Campos - Auxiliar de Administração

Cláudio Pisciotta Junior - Técnico de Laboratório

Elaine Cristina da Luz – Auxiliar de Biblioteca

Lucia Dominga Ferreira – Auxiliar de Biblioteca

Regina Márcia Cuba – Bibliotecária

Pessoal de Apoio


Departamento de Matemática e Física, a equipe é composta por 3 (três) funcionárias responsáveis pela higiene de

todas as dependências do departamento. A segurança é realizada, no período das 7h às 19h, por pessoal da própria

Universidade. Das 19h às 7h, esta segurança fica sob responsabilidade de uma empresa própria devidamente

contratada.

CONDEP

Presidente Antonio Vieira dos Santos

Conselheiro Armando Antonio Monteiro de Castro

Conselheiro Eder Salim Minhoto

Conselheiro Edson Vander Pimentel

Conselheiro Jairo Cabral Junior

Conselheiro Luiz Alberto Maurício

Secretária Elaine Cristina Nunes Coutinho

Funcionário Isabel da Silva

Acadêmico Aline Tome Modena

Acadêmico Taciane Fernanda Berthoud

Infraestrutura


394

- Número total de salas - 20

- Números de salas para aulas práticas - 06

- Auditório para 160 pessoas

- Sala de Chefia, Sala dos Coordenadores Pedagógicos, Sala dos Professores e Secretaria


Laboratório de Computação com 6 salas exclusivas para as aulas práticas com um total de 150 computadores.

Rede wireless para utilização dos alunos por meio de computadores portáteis (notebooks e laptops).

Utilização de projetores multimídias e retroprojetores.

Biblioteca

Laboratórios de Física Experimental I (quatro), e Física Experimental II (quatro).

Laboratórios de Química Experimental (três).

Laboratório de Instrumentação para o Ensino da Física.

Atividades relevantes à Unidade de Ensino

O departamento conta com um projeto de extensão intitulado "Show da Física" inspirado em projeto idêntico ao da

Universidade de São Paulo e cujo objetivo é desenvolver juntos aos alunos equipamentos que demonstram os

princípios da Física e levam até as comunidades eventos e curiosidades que envolvem a Física. Os alunos do Curso

de Física e Matemática são os que apresentam, e são os responsáveis pelo projeto, sob a orientação do professor de

Física do Departamento.

O departamento de Matemática e Física realiza anualmente a Semana Pedagógica do Curso de Matemática e Física,

onde são realizadas palestras por professores convidados ou mesmo da Unitau que tratam de temas atuais ou

históricos que envolvem a Física ou a Matemática. Este evento mobiliza todo os alunos do departamento que

participam maciçamente dos minicursos oferecidos, assim como convidados da comunidade. O Departamento

também é responsável pelo organização e aplicação da prova das Olimpíadas Brasileira da Matemática das Escolas

Públicas (OBMEP) realizada no Campus da Juta onde participam cerca de 1200 alunos anualmente. Além disso,

podem ser programadas viagens a eventos ou simpósios de interesse e relevância aos alunos. Para esses casos, a

Universidade de Taubaté disponibiliza meios de transporte aos alunos, mediante agendamento junto ao setor de

transportes.


Curso: Física

Número da Deliberação CONSEP nº 188/2007

Grau acadêmico: Licenciatura Plena





395


Conceito no último Exame Nacional de Cursos: A

Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 5,0

Reconhecido: Decreto Federal 69509/71, de 08/11/71

Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 140/08, de 01/04/08


Em consonância com o Parecer CNE/CES nº 1.302/2001, o perfil do Licenciado em Física será o de um profissional

que possui consciência: de seu papel de educador e competência para participar de diversos contextos, com

sensibilidade para captar as idéias e ações dos alunos; da infra-estrutura mental que o aprendizado da Física pode

proporcionar à formação dos indivíduos enquanto cidadãos; de que o saber matemático pode e deve ser acessível a

todos e visão de seu papel na superação dos traumas e idéias pré-concebidas, tantas vezes presentes no ensino-

aprendizagem dessa disciplina.

Em termos de habilidades gerais, o Licenciado em Física deverá possuir: capacidade de expressar-se, verbalmente e

por escrito, com clareza e precisão; competência para cooperar em equipes multidisciplinares; preparo para

entender, rever e valer-se de novas idéias e tecnologias para a resolução de problemas; potencial para

aprendizagem continuada, produzindo conhecimento enquanto pratica seu saber; habilidade de compreender,

formular e resolver problemas na sua área de aplicação, utilizando rigor lógico-científico na análise de situaçôes-

problema; estabelecer pontes entre a Matemática e outras áreas do conhecimento; cultura acerca de questões

contemporâneas; conhecimento abrangente necessário à compreensão do impacto das soluções encontradas num

contexto global e social

• participar de programas de formação continuada; realizar estudos de pós-graduação; cooperar, como Físico, com

outros campos de saber.

Como Licenciado, deverá estar habilitado, ainda, para: produzir propostas de ensino de Matemática para a

educação básica; avaliar, escolher e compor materiais didáticos; analisar com rigor propostas curriculares de Física

para a educação básica; produzir estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade

do pensamento matemático dos alunos, procurando trabalhar com mais ênfase nos conceitos, sem descuidar de

técnicas, fórmulas e algoritmos; compreender a prática docente de Física como um processo dinâmico, num espaço

de criação e reflexão, onde conhecimentos são gerados e modificados continuamente; cooperar para a realização

de projetos coletivos dentro da escola básica.


O curso de licenciatura, de graduação plena em Física forma o professor habilitado para exercer, na sua área de

atuação, a atividade docente no Ensino Fundamental e Médio. Inclui componentes curriculares de natureza

científico-cultural, práticas pedagógicas, estágio curricular supervisionado e demais atividades inerentes aos

conteúdos trabalhados. Para ampliar as oportunidades de trabalho desses profissionais e de seu ingresso em

especializações em diversas áreas do conhecimento, o Curso de Física da Universidade de Taubaté, além do

desenvolvimento dos conteúdos fundamentais e avançados de Física e excelente base em Matemática, oferece


396

disciplinas de formação mais ampla em áreas correlatas, tais como Estatística, Computação e Química,

possibilitando também a entrada dos graduados em institutos de pesquisa e de tecnologia.

Ementário

1ª série

Atividades-Acadêmico-Científicos-Culturais I (068 h/a)

Seminários, apresentações, exposições, participação em eventos: científicos, culturais, comunitários, visitas

técnicas, ações de caráter científico, fóruns, monitorias, iniciações científicas, aprendizado de novas tecnologias de

comunicação e ensino; oficinas; cursos que não constam na matriz curricular; organização de eventos científicos;

palestras.


Vetores e espaços vetoriais; Dependência e independência linear; bases; Sistemas de equações lineares;

Transformações lineares.


Limite e continuidade de funções; Derivadas e diferenciais: regras operatórias e aplicações; Integrais: regras

operatórias, técnicas de integração e aplicações das integrais

Física I (136 h/a)

Introdução - Histórico sobre a física; Unidades e Grandezas; Cinemática de um corpo livre em uma dimensão;

Cinemática de um corpo livre em duas e três dimensões; Leis de Newton e aplicações básicas; Trabalho e energia;

Sistemas de partículas livres; Cinemática e dinâmica de corpos rígidos; Oscilação; Movimento ondulatório;

Temperatura, calor, trabalho térmico e 1ª lei da termodinâmica.


Sistema Internacional de Unidades; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Histograma; Resultado de uma

medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento: régua e

paquímetro; Incerteza combinada; Massa especifica; Gráficos em papel milimetrado, di-log e mono-log; Movimento

Unidimensional; Simulação; Sistema Massa-Mola; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; e

Calorímetro.


Teoria dos conjuntos; O corpo dos reais; Fatoração algébrica e produtos notáveis; Equações e inequações do 1º

grau; Equações e inequações do 2º grau; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no

triângulo retângulo; Trigonometria circular; Números complexos; Frações parciais; Progressões; Binômio de

Newton; Análise Combinatória.


397

História e Política Educacional (068 h/a)

A disciplina analisa a constituição histórica do campo educacional no Brasil e as políticas relacionadas à implantação,

expansão e organização do sistema público de ensino, investigando o processo de consolidação da educação básica,

especialmente nos níveis Fundamental II e Médio, a partir de temas, tais como: legislação (cotejamento lei e

cotidiano escolar), profissão docente (histórico e perspectivas profissionais), políticas e resultados de avaliação dos

sistemas de ensino e de desempenho escolar (leitura e interpretação de indicadores educacionais) e os processos de

financiamento da educação pública (análise comparativa de políticas). Além disso, se propõe a apresentar e discutir

a história das disciplinas escolares, privilegiando a licenciatura escolhida pelo acadêmico.

Introdução à Computação (068 h/a)

Histórico. Partes do computador (unidade de sistema, vídeo, teclado, memória e periféricos); Tipos de software

(básicos, utilitários, aplicativos, linguagens de programação, vírus e antivírus, etc.); Editor de Textos - Microsoft

Word; Planilha Eletrônica - Microsoft Excel; Técnicas de Programação - Algoritmos Computacionais; Linguagem de

Programação MAPLE; MAPLE aplicado ao Cálculo.








Através deste programa pretende-se oferecer elementos teóricos ao futuro professor, no que diz respeito ao

desenvolvimento psicológico do ser humano, buscando recursos em duas vertentes psicológicas: no construtivismo

de Piaget e interacionismo de Vygotsky, privilegiando um relacionamento entre as informações teóricas dessas

vertentes e situações pedagógicas concretas. Serão contempladas não apenas as principais teorias relativas a esse

processo, mas também os modelos epistemológicos a elas subjacentes, bem como as visões de educação por elas

veiculadas. Espera-se, ainda, privilegiar o estudo/reflexão sobre as contribuições teóricas de Wallon para examinar

o desenvolvimento e aprendizagem nas várias etapas da vida de cada indivíduo, enfatizando o papel das práticas

escolares e a atuação do professor nesse processo.

Vetores e Geometria Analítica (068 h/a)

Vetores: Definição e propriedades; Operações vetoriais; Produto escalar; Produto vetorial; Duplo produto vetorial;

Produto misto; Equação da reta; Equação do plano; Distâncias; Cônicas; Superfícies.

2ª Série


398


Atividades de enriquecimento didático, curricular, científico e cultural, articuladas com as necessidades de

Ensino/Aprendizagem da Matemática e com o processo formativo do professor, definidas mediante orientação do

corpo docente do Curso, tais como, seminários, apresentações, exposições, participação em eventos científicos,

estudos de caso, visitas, ações de caráter científico, técnico, cultural e comunitário, produções coletivas, monitorias,

resolução de situações-problema, projetos de ensino, estudos dirigidos, aprendizagem de novas tecnologias de

comunicação e ensino e relatórios de pesquisa. O contexto do aluno da 2ª série será determinante na elaboração do

painel de atividades.





Elementos de Física (068 h/a)

CINEMÁTICA - Conceitos básicos; Movimento uniforme; Movimento uniformemente variado; Gráficos; Movimento

circular; Vetores; Cinemática vetorial. DINÂMICA - Princípios da Dinâmica; Trabalho e potência; Energia; Impulso,

quantidade de movimento; Gravitação. ESTÁTICA - Estática do ponto material; Estática do corpo extenso. –

HIDROSTÁTICA - Conceitos Básicos; Teorema de Stevin; Teorema de Arquimedes. – TERMOLOGIA - Escalas de

temperatura; Dilatação térmica; Estudo do calor; Mudanças de estado; Comportamento térmico dos gases;

Termodinâmica. – ELETROSTÁTICA - Propriedades elétricas da matéria; Campo elétrico; Potencial elétrico;

Capacitores; Resistores; Geradores elétricos; Receptores elétricos; Circuitos simples; Energia e potência; Ponte de

Wheatstone.- ELETROMAGNETISMO - Força magnética; Fontes de campo magnéticos; Indução eletromagnética;

Reflexão da luz ;Espelhos esféricos; Refração da luz. - ONDAS E ÓPTICA - Ondas periódicas; Superposição; Reflexão

da luz; Espelhos esféricos; Refração da luz; Lentes esféricas e delgadas

Equações Diferenciais (102 h/a)

Introdução; Equações diferenciais de 1ª ordem; Equações lineares de 2ª ordem; Aplicações.


Amostragem; Estatística Descritiva; Correlação e Regressão; Introdução à Teoria de Probabilidades; Distribuições

Amostrais; Estimação de Parâmetros; Testes de Hipótese.








399





de Maxwell.


Cuidados no laboratório de Física Experimental II; Revisão: gráficos, cálculo de incertezas, sistema de unidades;

Aparelhos de medições elétricas: multímetro; Resistor Ôhmico; Lei de Ohm; Curva característica de uma lâmpada

incandescente; Resistividade de um condutor elétrico; Circuito em série - 2ª Lei de Kirchoff; Circuito em paralelo - 1ª

Lei de Kirchoff; Campos elétricos; Curva característica de um diodo; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de

Poggendorff; Descarga de um capacitor; Campo Magnético da Terra; Interação corrente-campo magnético; Estudo

do gerador; Osciloscópio; Circuito RLC; Índice de Refração de um prisma e de um setor circular; Distancia focal de

uma lente; Difração da luz por uma fenda; Medida da Constante de PLANCK.


Introdução aos métodos numéricos; Zeros de Funções; Interpolação Polinomial; Álgebra Linear Numérica;

Integração Numérica; Diferenciação Numérica; Solução Numérica de Equações Diferenciais Ordinárias


A disciplina procura examinar a gestão escolar numa perspectiva democrática visando identificar fatores

condicionantes da adoção, no sistema e na unidade escolar, da administração participativa. Propõe, ainda, analisar

as relações entre o trabalho profissional dos diversos especialistas da educação e a autonomia requerida por eles,

pelos alunos, pelos pais e pela comunidade em geral, para o funcionamento da escola.

Instrumentação para o Ensino da Física I (068 h/a)

Evolução do Ensino de Física; Parâmetros Curriculares Nacional para a área de Física; Demonstração laboratório e

exibição interativa; Utilização de recursos de multimídia no ensino de Física; Instrumentação para o ensino/

aprendizagem de Estática; Instrumentação para o ensino/ aprendizagem de Cinemática; Instrumentação para o

ensino/ aprendizagem de Dinâmica; Instrumentação para o ensino/ aprendizagem de Termodinâmica;

Instrumentação para o ensino/ aprendizagem de Eletrostática; Instrumentação para o ensino/ aprendizagem de

Eletrodinâmica; Instrumentação para o ensino/ aprendizagem de Magnetismo; Instrumentação para o ensino/

aprendizagem de Eletromagnetismo; Construir, testar e aperfeiçoar um experimento de Física, bem como elaborar

um relatório Técnico.

Inglês (068 h/a)

Prática da escrita de textos específicos da área técnica do curso. Introdução a diversas estratégias de redação.

Utilização de vocabulário da área de Matemática e Física Aprimoramento da utilização das estratégias de leitura.

Aquisição de vocabulário. Uso de material específico de Matemática para leitura e compreensão.


400

Uso de Ferramentas Computacionais no Ensino (136 h/a)

O conhecimento e as mídias oral, escrita, visual e digital. O computador como ferramenta de construção do

conhecimento. Histórico da informática na educação. Os tipos de ambientes educacionais baseados em

computador. As implicações pedagógicas e sociais do uso da informática na educação. Informática na Educação

Especial, na Educação a Distância e no aprendizado cooperativo.


O Estágio Curricular Supervisionado. O estagiário e sua atuação na educação formal e não formal. Planejamento de

ações e intervenção na escola. O estagiário e sua atuação na escola. Projetos de intervenção: desenvolvimento,

discussão e avaliação. O regulamento do estágio como instrumento didático pedagógico. O relatório de estagio e a

sistematização da experiência

3ª Série

Atividades Acadêmico-científico-culturais III (070 h/a)


Ensino/Aprendizagem da Física e com o processo formativo do professor, definidas mediante orientação do corpo

docente do Curso, tais como, seminários, apresentações, exposições, participação em eventos científicos, estudos

de caso, visitas, ações caráter científico, técnico, cultural e comunitário, produções coletivas, monitorias, resolução

de situações-problema, projetos de ensino, estudos dirigidos, aprendizagem de novas tecnologias de comunicação e

ensino e relatórios de pesquisa. O contexto do aluno da 2ª série será determinante na elaboração do painel de

atividades.

Calculo Diferencial e Integral III (136 h/a)

Transformada de Laplace; Transformada Z (Domínio tempo discreto); Análise de Fourier: Série e Transformada;

Normas e Espaços Normados.

Estrutura da Matéria (102 h/a)

Princípio da relatividade. Postulados de Einstein. Experiências de Michelson-Morley. Transformações de Lorentz.

Conceitos de tempo e espaço sob o ponto de vista relativístico. Energia e massa relativística. Idéias da relatividade

geral. Princípio da equivalência. Origens da mecânica quântica. Radiação do corpo negro. Efeito fotoelétrico.

Espectros. Raios X. Efeito Compton. Quantização. Modelo de Bohr. Função de onda. Princípio da incerteza.

Dualidade onda-partícula. Equação de Schrödinger em duas e três dimensões. Teoria quântica do átomo de

hidrogênio. Spin. Tabela Periódica.

Física III (102 h/a)

Movimento harmônico simples. Oscilações forçadas e ressonância. Ondas mecânicas. Superposição e interferência

de ondas. Velocidade das ondas mecânicas. Reflexão e transmissão de ondas. Ondas harmônicas. Equação


401

diferencial de ondas. Energia transmitida por ondas. Ondas Acústicas. Energia e intensidade das ondas acústicas.

Ondas esféricas e ondas planas. Efeito Doppler. Ondas estacionárias. Modos normais de oscilação. Ondas

estacionárias em colunas de ar. Vibrações de barras e placas. Batimentos. Ondas eletromagnéticas. Espectro

eletromagnético. Natureza da luz. Visão. Natureza das cores. Velocidade da luz. Óptica geométrica. Reflexão,

Refração e dispersão da luz, Prismas. Princípios de Huygens. Princípio de Fermat. Fibras ópticas. Espelhos planos e

esféricos. Lentes. Instrumentos ópticos. Interferência da luz. Diferença de fase e coerência. Interferência da luz em

filmes finos. Interferômetros. Experiência de Young. Adição de ondas pelo método dos fasores. Interferência de

várias fontes. Difração da luz. Resolução dos instrumentos ópticos. Redes de difração. Polarização da luz. Noções de

laser e holografia.


Revisão de álgebra e do cálculo vetorial. Cinemática do movimento curvilíneo. Uso de diferentes sistemas de

coordenadas. Estudo do movimento relativo. Trabalho e energia. Conservação da energia. Métodos de energia para

estudo do movimento. Forças centrais. Movimento num campo gravitacional. Momento linear. Conservação do

momento linear. Sistemas de partículas. Centro de massa. Estudo de colisões. Referencial de centro de massa e de

laboratório. Movimento de sistemas de massa variável. Corpos rígidos. Momento de uma força e momento de

inércia. Momento angular de um corpo rígido. Estudo da rotação dos corpos rígidos. Movimento giroscópico.

Princípio dos trabalhos virtuais. Métodos gerais da Mecânica. Coordenadas generalizadas. Princípio variacional.

Equações de Lagrange. Aplicações elementares da Mecânica Lagrangeana. Estudo de pequenas oscilações. Equações

de Hamilton. Aplicações da Mecânica de Hamilton. Espaço de fase. Teorema de Liouville


Dar ao aluno a oportunidade de observar um profissional com maior grau de experiência ao executar a docência;

substituir o docente titular em momentos eventuais e preparar no final do estágio supervisionado documento

formal relatando suas experiências.

Química Geral (068 h/a)

Grandezas e unidades. Conceito de densidade. Pesos moleculares e moles. Cálculos de composição e fórmulas.

Cálculos a partir de equações químicas. Cálculo e estequimértricos. Aspectos quantitativos dos gases. Estrutura

atômica e classificação periódica. Estudo das soluções. Reações envolvendo soluções padrões. Termoquímica.

Cinética química. Equilíbrio químico. Soluções tampão. Ácidos e bases.

Didática e Orientação de Práticas de Ensino (068 h/a)

Buscando o significado da didática. Relação teoria e prática: O fazer pedagógico. Diferentes abordagens do processo

ensino- aprendizagem. Determinantes da prática docente. Planejamento educacional e planejamento de ensino.

Elaboração de um plano: componentes.

Quimíca Experimental (068 h/a)


402

Equipamentos básicos de laboratório; Técnicas básicas de laboratório; Processos gerais de separação de misturas I;

Processos gerais de separação de misturas II; Substâncias puras e misturas; Fenômenos físicos e químicos;

Determinação da densidade de sólidos, líquidos e gases; Reatividade dos ametais: deslocamento entre ametais;

Hidrogênio: obtenção e propriedades; Polaridade molecular e solubilidade de substâncias; Preparo de uma solução

de HCl 0,1N; Preparo de uma solução de NaOH 0,1N; Velocidade de reação; Equilíbrio químico; O pH e a variação da

concentração de uma solução ácida; Reações exotérmicas e endotérmicas; Corrosão; Proteção contra a corrosão;

Poluição das águas: detergentes, tensão superficial e ação poluidora dos detergentes Sintéticos

Didática da Física (068 h/a)

Concepções de currículo e desenvolvimento curricular; principais correntes educacionais no Brasil e suas relações

com o ensino da física; questões metodológicas sobre o ensino da Física; avaliação; tendência em Educação da

Física.

História da Física (068 h/a)

A ciência antiga. A síntese Grega. A revolução Copernicana. Galileu. Newton e a nova Física Moderna e

Contemporânea. A ética da Ciência

Instrumentação para o Ensino de Física II (068 h/a)

Mecânica: estática, cinemática, dinâmica e ondas. Eletricidade: eletrostática e eletrodinâmica. Magnetismo e

eletromagnetismo. Termodinâmica. Hidrostática. Óptica: física e geométrica.

Termodinâmica Estatística (102 h/a)

Conceitos básicos, Leis da termodinâmica. Gases ideais e propagação de calor. Processos reversíveis e irreversíveis e

entropia. Mecânica estatística.Distribuição de Maxwell e Boltzmann. Teoria de Gibbs.

CURSO: MATEMÁTICA

Número da Deliberação CONSEP Nº 187/2007

Grau acadêmico: Licenciatura





Conceito no último Exame Nacional de Cursos: C

Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3,0

Reconhecido: Decreto Federal 69509/71, de 08/11/71

Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP n° 07/2007, de 05/01/2007



403

Em consonância com o Parecer CNE/CES nº 1.302/2001, o perfil do Licenciado em Matemática será o de um

profissional que possui consciência:

• de seu papel de educador e competência para participar de diversos contextos, com sensibilidade para captar as

idéias e ações dos alunos;

• da infra-estrutura mental que o aprendizado da Matemática pode proporcionar à formação dos indivíduos

enquanto cidadãos;

• de que o saber matemático pode e deve ser acessível a todos e visão de seu papel na superação dos traumas e

idéias pré-concebidas, tantas vezes presentes no ensino-aprendizagem dessa disciplina.

Em termos de habilidades gerais, o Licenciado em Matemática deverá possuir:

• capacidade de expressar-se, verbalmente e por escrito, com clareza e precisão;

• competência para cooperar em equipes multidisciplinares;

• preparo para entender, rever e valer-se de novas idéias e tecnologias para a resolução de problemas;

• potencial para aprendizagem continuada, produzindo conhecimento enquanto pratica seu saber;

• habilidade de compreender, formular e resolver problemas na sua área de aplicação, utilizando rigor lógico-

científico na análise de situaçôes-problema;

• estabelecer pontes entre a Matemática e outras áreas do conhecimento;

• cultura acerca de questões contemporâneas;

• conhecimento abrangente necessário à compreensão do impacto das soluções encontradas num contexto global e

social

• participar de programas de formação continuada;

• realizar estudos de pós-graduação;

• cooperar, como Matemático, com outros campos de saber.

Como Licenciado, deverá estar habilitado, ainda, para:

• produzir propostas de ensino de Matemática para a educação básica;

• avaliar, escolher e compor materiais didáticos;

• analisar com rigor propostas curriculares de Matemática para a educação básica;

• produzir estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do pensamento

matemático dos alunos, procurando trabalhar com mais ênfase nos conceitos, sem descuidar de técnicas, fórmulas

e algoritmos;

• compreender a prática docente de Matemática como um processo dinâmico, num espaço de criação e reflexão,

onde conhecimentos são gerados e modificados continuamente;

• cooperar para a realização de projetos coletivos dentro da escola básica.


O curso de licenciatura, de graduação plena, em Matemática, forma o professor habilitado para exercer, na sua área

de atuação, a atividade docente no Ensino Fundamental e Médio. Inclui componentes curriculares de natureza

científico-cultural, práticas pedagógicas, estágio curricular supervisionado e demais atividades inerentes aos

conteúdos trabalhados. Para ampliar as oportunidades de trabalho desses profissionais e de seu ingresso em

especializações nas diversas áreas do conhecimento, o Curso de Matemática da Universidade de Taubaté oferece,


404

além do desenvolvimento dos conteúdos fundamentais de Matemática, Física e Computação, disciplinas de

formação mais ampla em áreas profissionais correlatas, tais como: Estatística Computação Aplicada e Desenho,

possibilitando também a atuação dos graduados em institutos de pesquisa e de tecnologia

Ementário

1ª série


Seminários, apresentações, exposições, participação em eventos: científicos, culturais, comunitários, visitas

técnicas, ações de caráter científico, fóruns, monitorias, iniciações científicas, aprendizado de novas tecnologias de

comunicação e ensino; oficinas; cursos que não constam na matriz curricular; organização de eventos científicos;

palestras.

BRASIL, Conselho Nacional de Educação para as diretrizes curriculares dos cursos de graduação. PARECER número:

776/97 - CES, aprovado em: 03/12/97. html;//portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/ces 0776.pdf.


Vetores e espaços vetoriais; Dependência e independência linear; bases; Sistemas de equações lineares;

Transformações lineares.



operatórias, técnicas de integração e aplicações das integrais

Física I (136 h/a)






Sistema Internacional de Unidades; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Histograma; Resultado de uma

medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento: régua e

paquímetro; Incerteza combinada; Massa especifica; Gráficos em papel milimetrado, di-log e mono-log; Movimento

Unidimensional; Simulação; Sistema Massa-Mola; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; e

Calorímetro.



405






A disciplina analisa a constituição histórica do campo educacional no Brasil e as políticas relacionadas à implantação,





financiamento da educação pública (análise comparativa de políticas). Além disso, se propõe a apresentar e discutir

a história das disciplinas escolares, privilegiando a licenciatura escolhida pelo acadêmico.

Introdução à Computação (068 h/a)












Através deste programa pretende-se oferecer elementos teóricos ao futuro professor, no que diz respeito ao

desenvolvimento psicológico do ser humano, buscando recursos em duas vertentes psicológicas: no construtivismo

de Piaget e interacionismo de Vygotsky, privilegiando um relacionamento entre as informações teóricas dessas

vertentes e situações pedagógicas concretas. Serão contempladas não apenas as principais teorias relativas a esse

processo, mas também os modelos epistemológicos a elas subjacentes, bem como as visões de educação por elas

veiculadas. Espera-se, ainda, privilegiar o estudo/reflexão sobre as contribuições teóricas de Wallon para examinar

o desenvolvimento e aprendizagem nas várias etapas da vida de cada indivíduo, enfatizando o papel das práticas

escolares e a atuação do professor nesse processo.

Vetores e Geometria Análítica (068 h/a)


406

Vetores: Definição e propriedades; Operações vetoriais; Produto escalar; Produto vetorial; Duplo produto vetorial;

Produto misto; Equação da reta; Equação do plano; Distâncias; Cônicas; Superfícies.

2ª Série













Modelagem Matemática (068 h/a)

Modelagem, técnicas, como método de ensino de matemática, construção de casas, embalagens, análise de formas

e de tipos, ornamentos, Escher, história, razão áureo, modelagem matemática de fenômenos biológicos, análise de

dados.

Equações Diferenciais (102h/a)

Introdução; Equações diferenciais de 1ª ordem; Equações lineares de 2ª ordem; Aplicações.


Amostragem; Estatística Descritiva; Correlação e Regressão; Introdução à Teoria de Probabilidades; Distribuições

Amostrais; Estimação de Parâmetros; Testes de Hipótese.










407



de Maxwell.


Cuidados no laboratório de Física Experimental II; Revisão: gráficos, cálculo de incertezas, sistema de unidades;

Aparelhos de medições elétricas: multímetro; Resistor Ôhmico; Lei de Ohm; Curva característica de uma lâmpada

incandescente; Resistividade de um condutor elétrico; Circuito em série - 2ª Lei de Kirchoff; Circuito em paralelo - 1ª

Lei de Kirchoff; Campos elétricos; Curva característica de um diodo; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de

Poggendorff; Descarga de um capacitor; Campo Magnético da Terra; Interação corrente-campo magnético; Estudo

do gerador; Osciloscópio; Circuito RLC; Índice de Refração de um prisma e de um setor circular; Distancia focal de

uma lente; Difração da luz por uma fenda; Medida da Constante de PLANCK.


Introdução aos métodos numéricos; Zeros de Funções; Interpolação Polinomial; Álgebra Linear Numérica;

Integração Numérica; Diferenciação Numérica; Solução Numérica de Equações Diferenciais Ordinárias


A disciplina procura examinar a gestão escolar numa perspectiva democrática visando identificar fatores

condicionantes da adoção, no sistema e na unidade escolar, da administração participativa. Propõe, ainda, analisar

as relações entre o trabalho profissional dos diversos especialistas da educação e a autonomia requerida por eles,

pelos alunos, pelos pais e pela comunidade em geral, para o funcionamento da escola.

Instrumentação Para o Ensino da Matemática (068 h/a)

Análise das propostas curriculares de matemática para o ensino fundamental e médio da rede publica e particular:

PCN e Livros Didáticos. As novas tecnologias disponíveis para o ensino da matemática: Análise e uso de

processadores de textos e softwares matemáticos. Conteúdos Matemáticos: Técnicas de abordagem e principais

dificuldades enfrentadas pelos alunos. Planejamento de desenvolvimento de material de apoio didático para o

ensino de matemática: uso de sucatas e materiais de fácil obtenção. Seminário com a apresentação dos materiais de

apoio didático produzidos pelos educandos. Participação no Encontro de Iniciação Científica da UNITAU

Inglês (068 h/a)

Prática da escrita de textos específicos da área técnica do curso. Introdução a diversas estratégias de redação.

Utilização de vocabulário da área de Matemática e Física Aprimoramento da utilização das estratégias de leitura.

Aquisição de vocabulário. Uso de material específico de Matemática para leitura e compreensão.

Uso de Ferramentas Computacionais no Ensino (136 h/a)

O conhecimento e as mídias oral, escrita, visual e digital. O computador como ferramenta de construção do

conhecimento. Histórico da informática na educação. Os tipos de ambientes educacionais baseados em


408

computador. As implicações pedagógicas e sociais do uso da informática na educação. Informática na Educação

Especial, na Educação a Distância e no aprendizado cooperativo.



ações e intervenção na escola. O estagiário e sua atuação na escola. Projetos de intervenção: desenvolvimento,

discussão e avaliação. O regulamento do estágio como instrumento didático pedagógico. O relatório de estagio e a

sistematização da experiência

3ª Série









Análise Matemática (136 h/a)

Números reais; Sucessões e séries; Noções topológicas; Espaços Métricos, Espaços Normados.

Calculo Diferencial e Integral III (136 h/a)

Transformada de Laplace; Transformada Z (Domínio tempo discreto); Análise de Fourier: Série e Transformada;

Normas e Espaços Normados.

Física III (102 h/a)

Movimento harmônico simples. Oscilações forçadas e ressonância. Ondas mecânicas. Superposição e interferência

de ondas. Velocidade das ondas mecânicas. Reflexão e transmissão de ondas. Ondas harmônicas. Equação

diferencial de ondas. Energia transmitida por ondas. Ondas Acústicas. Energia e intensidade das ondas acústicas.

Ondas esféricas e ondas planas. Efeito Doppler. Ondas estacionárias. Modos normais de oscilação. Ondas

estacionárias em colunas de ar. Vibrações de barras e placas. Batimentos. Ondas eletromagnéticas. Espectro

eletromagnético. Natureza da luz. Visão. Natureza das cores. Velocidade da luz. Óptica geométrica. Reflexão,

Refração e dispersão da luz, Prismas. Princípios de Huygens. Princípio de Fermat. Fibras ópticas. Espelhos planos e

esféricos. Lentes. Instrumentos ópticos. Interferência da luz. Diferença de fase e coerência. Interferência da luz em

filmes finos. Interferômetros. Experiência de Young. Adição de ondas pelo método dos fasores. Interferência de

várias fontes. Difração da luz. Resolução dos instrumentos ópticos. Redes de difração. Polarização da luz. Noções de

laser e holografia.


409

Didática e Orientação de Práticas de Ensino (068 h/a)

Buscando o significado da didática. Relação teoria e prática: O fazer pedagógico. Diferentes abordagens do

processo ensino- aprendizagem. Determinantes da prática docente. Planejamento educacional e planejamento de

ensino. Elaboração de um plano: componentes.

Didática da Matemática (068 h/a)

Apresentação e estudo das propostas curriculares de matemática para o ensino fundamental: PCNs; Apresentação e

análise dos principais livros e materiais didáticos adotados para o ensino de matemática na rede pública e

particular; As novas tecnologias disponíveis para o ensino da matemática: Análise e uso de processadores de textos

e softwares matemáticos; Conteúdos Matemáticos: Técnicas de abordagem e principais dificuldades enfrentadas

pelos alunos e professores; Planejamento e desenvolvimento de material de apoio didático para o ensino de

matemática fazendo uso de sucatas e ou materiais de fácil obtenção; Seminário com a apresentação dos materiais

de apoio didático produzidos pelos educandos; Participação no Encontro de Iniciação Científica da UNITAU.

Desenho Geométrico (068 h/a)

Postulados, erros, proposições geométricas; Construções geométricas; Lugares geométricos; Triângulos;

Quadriláteros; Circunferências; Tangências; Cônicas; Espirais; Semelhança e homotetia.

Estruturas Álgébricas (068 h/a)

Relações, aplicações e operações; Grupos; Breve introdução à teoria de grupos; Anéis; Anéis de polinômios; Anéis e

corpos ordenados; Anéis fatoriais

Geometria Descritiva (068 h/a)

Teoria elementar das projeções; Representação projetiva do ponto nos quatro diedros; Representação da reta;

Teoremas; Classificação das retas; Classificação dos pontos; Pertinência; Perpendicularismo; Rebatimentos;

Verdadeira grandeza; Seções.

Geometria (102 h/a)

Geometria plana: proposições, postulados, teoremas, lugares geométricos, semelhanças, áreas, razões; Geometria

espacial: pontos, retas, planos, espaço, posições relativas, ângulos, projeções, diedros, poliedros, áreas, volumes;

Prismas; Pirâmides; Cilindros; Cones; Esferas; Introdução à perspectiva.

História da Matemática (068 h/a)

Sistemas de numeração; Matemática Babilônica e Egípcia; Matemática Pitagórica; Elementos de Euclides;

Matemática Grega após Euclides; Matemática Chinesa, Hindu e Árabe; Matemática na Europa de 500 a 1600;

Matemática Moderna; Geometria Analítica; Cálculo; Álgebra Moderna; Aritmetização da Análise; Deficiências

Lógicas dos Elementos de Euclides; Topologia; Lógica Matemática; Teoria dos Conjuntos; Desenvolvimentos do

Grupo Bourbaki.


410

Variáveis Complexas (068 h/a)

Números complexos; Funções de variáveis complexas; Condições de Cauchy-Riemann; Teorema e integral de

Cauchy; Série de Laurent; Integração pelo método dos resíduos.


A Lei 11.788/08: A lei do estágio; Currículo do Ensino Médio: O que faz sentido para o jovem?; As Diretrizes

Curriculares para o Ensino Médio; Uma formação docente para outro Ensino Médio; A escola do Ensino Médio e a

educação para os valores; A avaliação no Ensino Médio; O regulamento do estágio como instrumento didático

pedagógico; O relatório de estágio e a sistematização da experiência.

CURSO: Superior de Tecnologia em Petróleo e Gás

Número da Deliberação CONSEP Nº 186/2011

Grau acadêmico: Tecnólogo


Regime letivo: seriado semestral



Curso ainda não avaliado pelo Exame Nacional de Cursos

Curso ainda não avaliado pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes

Autorizado pela Deliberação CONSUNI nº 075/11, de 21/10/11


O profissional deverá ser compatível com a realidade do mercado de trabalho atual e suas perspectivas, por meio de

uma postura empreendedora, com capacidade de liderança, visão crítica, holística, criativa, inovadora e de

promover o desenvolvimento econômico, com respeito social e ambiental. Além disso, o egresso deverá ser um

profissional apto a trabalhar em equipe, capaz de solucionar problemas, sendo ético e zelando pelo social. O

Tecnólogo em Petróleo e Gás formado deverá ter habilidade de gerenciar, monitorar e executar a prospecção,

operar tipos de máquinas utilizadas para remover obstrução de bombas ou perfuradoras, remover areia e outros

materiais que obstruem o fluxo de petróleo, assim como bloquear bombas obstruídas ou desviar o fluxo de petróleo

ou gás, alem de requisitar manutenção em equipamentos e elaborar relatórios de ocorrências, trabalhar na

extração, beneficiamento ou produção e defino, armazenagem e comercialização do petróleo e seus derivados.

Campo de Atuação do egresso

Indústria petrolífera. Órgãos públicos. Empresas fornecedoras do setor de energia. Empresas de distribuição de

combustíveis e voltadas a construção de equipamentos relativos a área. As recentes descobertas de novos campos

de exploração geram uma demanda exponencial por uma mão-de-obra qualificada nos negócios ligados ao Petróleo

e Gás. Considerando a vocação regional, o tecnólogo poderá atuar em jazidas, plataformas, refinarias e


411

distribuidoras e capacitados para atuar na indústria, realizando análise do petróleo/gás; avaliando aspectos dos

reservatórios e legislação vigente; identificando, avaliando e explorando suas reservas terrestres e marítimas;

gerenciando o ambiente de trabalho e os riscos ambientais.

Ementário

1º SEMESTRE

Desenho (080 h/a)

Noções de desenho geométrico; projeções ortogonais; quotagem; cortes e seções.

Física I (080 h/a)










Técnicas Computacionais (080 h/a)





Projeto Interdisciplinar I (080 h/a)

2° SEMESTRE

Cálculo I (080 h/a)


operatórias, técnicas de integração e aplicações das integrais.





412








de Maxwell.

Química Geral e Inorgânica (080 h/a)

Apresentação de materiais de laboratórios; segurança em laboratórios; densidades de sólidos, líquidos e gases.

Reações inorgânicas em laboratório, balanceamento de reações Estequiometria. Noções das leis ponderais.

Estrutura atômica (espectroscopia). Tabela periódica. Valência e eletronegatividade. Ligação química e energia de

ligação. Noções de estrutura molecular. Orbitais moleculares. Teoria de medição de velocidade de reação. Noções

de Termodinâmica (Calor de reação). Balanceamento por oxi-redução. Noções de eletroquímica (pilha e eletrólise).

Ácidos e bases (noções de óxidos). Solução tampão, pH e solubilidade. Parte experimental (demonstrativo).

Química Orgânica I (080 h/a)

Estrutura e ligações dos compostos orgânicos. Ácidos e bases na química orgânica. Estereoquímica. Alcanos e

cicloalcanos. Reações iônicas. Alquenos e alquinos, reações de adição. Compostos aromáticos e reações de

substituição eletrofílica aromática. Funções orgânicas, propriedades e reconhecimentos, reações orgânicas,

compostos naturais e sintéticos. Procedimentos práticos.

Segurança e Sáude no Trabalho (040 h/a)

Introdução; Acidentes de Trabalho histórico de prevenção; legislação; acidentes: custos, prevenção, risco, proteção,

etc.; noções de segurança do trabalho; segurança na indústria do petróleo; palestras (proteção contra incêndios e

medicina do trabalho); normas regulamentadoras; visitas a indústrias. - PPRA – PCMSO.

Gestão Ambiental e da Qualidade (040 h/a)

Capacitar profissionais para analisar, avaliar, controlar, planejar e implementar projetos, de forma eficaz e eficiente,

com base nos modernos conceitos de gestão ambiental, a partir de uma visão voltada para a área de Energia e meio

ambiente.

Projeto Interdisciplinar II (080 h/a)

Este projeto está voltado à área relacionada a pesquisas e inovações voltada a exploração, uso e distribuição de

petróleo e gás


413

6.3 INSTITUTO BÁSICO DE HUMANIDADES - IBH

Endereço: Rua Visconde do Rio Branco, 22 – centro – Taubaté - SP

Atual Diretor: Prof. Ms. Silvio Luiz da Costa


Secretária: Célia Regina Sierra Assis Batista

Escriturária: Virgínia de Oliveira Tocchio

CONDIN - Conselho de Instituto do Instituto Básico de Humanidades:

Profa. Dra. Ariádne Castilho de Freitas - Assistente III Profa. Ms. Claudia

Maria de Oliveira Souza - Assistente II Prof. Dr. Fábio Ricci - Assistente III

Profa. Ms. Rachel Duarte Abdala - Assistente II

Prof. Ms. Rodrigo Ortiz Salema - Assistente II

Prof. Ms. Silvio Luiz da Costa - Assistente II

Alan Alves Brito Conceição – Discente

Áurea Maria Xavier da Silva - Discente

Virgínia de Oliveira Tocchio - Funcionária

Célia Regina Sierra Assis Batista – Secretária

Núcleos vinculados ao IBH:

Grupo de Estudos em Língua Portuguesa - GELP

Centro de Documentação e Pesquisa Histórica - CDPH

Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas de Práxis Contemporâneas – NIPPC

Grupo de Estudos de Filosofia e Ciências Sociais - GEFICS

CORPO DOCENTE: O IBH conta no corrente ano com 25 professores de carreira, entre doutores, mestres e

especialistas, ministrando aulas nas diferentes áreas das Humanidades. Estes professores atuam nos

Departamentos da UNITAU, participam de Conselhos e de outras atividades acadêmicas promovidas pelas

diferentes instâncias da Instituição, tais como, Encontro de Humanidades, Semanas Pedagógicas, ENIC, UNITAU

Convida, entre outros.

O IBH oferece-se à Comunidade Universitária num amplo espírito de serviço e de entendimento acadêmico. Espera

que possa concorrer para que a Universidade de Taubaté atinja sempre e cada vez melhor seus propósitos de uma

Instituição de qualidade, no cumprimento de sua missão científica, social e política.


414

6.3.1 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS

O Departamento de Ciências Jurídicas da Universidade de Taubaté oferece o curso de Direito, que foi autorizado a

funcionar pelo Decreto Federal n167 45.268/59. O curso, que teve início em 1o de marco de 1950, em 2009

completou 50anos de bons serviços prestados a região, ao formar profissionais capacitados e compromissados com

a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos. O curso, que foi reconhecido pelo Decreto Federal no 1.947, de 21 de

dezembro de 1962, foi integrado a Universidade de Taubaté em 1976. A renovação do reconhecimento do curso

deu-se pela Portaria CEE/GP no 399/05, de 07/12/2005.

Endereço: Parque Doutor Barbosa de Oliveira, 285, Centro, CEP 12020 190

Diretor do Departamento: Prof. Rodrigo Ribas Branco Romeiro

Coordenadores:

Atividades Complementares: Prof. Edison Natalino Pereira

Coordenador do Curso: Prof. Ms. Vagner Paskewicks

Trabalho de Conclusão de Curso: Prof. Dr. Junior Alexandre Moreira Pinto

Núcleo de Estudos, Pesquisas e Práticas Jurídicas: Prof. Ms. Jean Soldi Esteves

Escritório de Assistência Judiciária: Prof. Jose Carlos Ortiz Abrahão

Laboratório de Pratica Processual: Prof. Ms. Jean Soldi Esteves

Condep:

Presidente: Prof. Rodrigo Ribas Branco Romeiro

Conselheiros: Prof. Daniel Gomes de Freitas, Prof. Edison Natalino Pereira, Prof. Jose Carlos Ortiz Abrahão, Prof. Luiz

Guilherme Paiva Vianna, Prof. Ms. Vagner Paskewicks

Secretária: Vera da Silva Evangelista

Funcionário técnico-administrativo: Geórgia Adriana Silveira Leal Córdova

Acadêmicos: Marcelo José Greghi de Carvalho e Rita de Cássia Moreira

Infraestrutura

Sala do Chefe do Departamento (20,0 m2), Sala do secretario: 15,80 m

2), Sala dos Professores: 57,71m

2). Secretaria

(105,5m2), 21 salas de aula, auditório, biblioteca, salas especificas para laboratórios.

Auditório: 220m2 - capacidade: 320 lugares. Recursos: 01 mesa de som, 01 DVD, 01 Datashow, 01 aparelho de som,

01 tela de 3mx4m para projeção.

Sala de Multimeios: 95,72m2 - capacidade: 60 lugares. Recursos: 02 televisores 29”, 01 Datashow, 01 Tela para

projeção


415

Recursos de informática: 1 microcomputador AMD Athon™ 256MB RAM, 40GB; 1 microcomputador AMD Athon™

256MB RAM. 20GB; 1 microcomputador Intel, Pentium II, 256MB RAM, 10GB; 1 microcomputador Intel, x86, 128MB

RAM, 10GB; 1 microcomputador AMD-K6™3D, 64MB RAM, 10GB; 2 microcomputadores AMD Athon™ 128MB RAM,

20GB; 3 microcomputadores AMD Athon™ 256MB RAM, 20GB; 1Swith; 1 Hub 12 portas 3COM; 1 impressora HP

Laser Jet – 4200; 1 impressora HP Laser Jet – 1015; 1 copiadora Sharp AR-M277

Recursos Audiovisuais do Departamento:

22 retroprojetores TES; 3 telas para retroprojetor com pedestal; 13 aparelhos de som com microfone marca DI-SOM

(salas de aula); 5 projetores de multimídia Sony – SVGA (800x600) VPL-CS7 1800 Lumens; 1 projetor multimídia

Legend (lighware) LS-8; 1 notebook Intel, Pentium IV. 3.0 GHZ. 512MB RAM; 2 aparelhos de som com microfone

marca DELTA; 1 videocassete (4 cabeças) marca Philco Hitachi; 1 televisor colorido 20” marca Mitsubishi, modelo

2040; 1 televisor 20” marca Panasonic com vídeo; 1 DVD Philips (Auditório); 1 aparelho de som marca LE SON; 1

aparelho de som marca Wattson (Auditório); 2 televisores 29” marca Toshiba; 1 computador com leitor e gravador

de DVD; 1 aparelho de som da marca AIWA

Pessoal de apoio:

01 Secretario III, 01 Chefes de Seção, 09 Auxiliares Administrativos, e 01 Zelador.


O Departamento de Ciências Jurídicas tem como finalidade a preparação formação de profissionais capacitados e

compromissados com a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos.

Para a formação dos alunos, o curso oferece aulas teóricas e praticas, contando com laboratórios de pratica jurídica

e assistência social.

O corpo docente possui ampla participação em publicações de livros e artigos relevantes as áreas jurídicas.

O Departamento oferece aos alunos a Semana Jurídica, debatendo temas relevantes a sua formação profissional.

Saliente-se que vários alunos cursantes do quinto ano já obtiveram aprovação no Exame da Ordem dos Advogados

do Brasil.

DIREITO


Período de funcionamento: Matutino/Noturno

Regime letivo Seriado Anual

Numero de vagas: 180 - matutino / 240 - noturno


Numero máximo de alunos por turma: 80

Curso reconhecido pelo Decreto Federal no 1947/62, de 21/12/62

Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP no 197/02, de 20/06/02




416



O profissional a ser formado devera ter em vista certas preocupações externas a Instituição, como: a necessidade de

formação jurídica mais ampla;� a incessante busca dos ideais de justiça social;� a exigência do mercado por melhor

qualificação� profissional; a globalização dos mercados.� As metas para a formação do novo profissional do Direito

e do novo jurista são claramente definidas, em consonância com os princípios norteadores do curso. Assim, deverão

possibilitar ao bacharel em Direito: Internalização de valores de responsabilidade social,� justiça e ética

profissional. Formação humanística e visão global que o habilitem a� compreender seu contexto social, político,

econômico e cultural, para tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente. Formação técnica e

cientifica para atuar na administração� das organizações e desenvolver atividades especificas da pratica

profissional. Competência para empreender ações analisando criticamente� as organizações, antecipando e

promovendo suas transformações. Capacidade para compreender a necessidade do permanente aperfeiçoamento

profissional.

Campo de Atuação do Egresso:

Os alunos formados pelo Departamento de Ciências Jurídicas possuem grande destaque nas mais diversas áreas das

carreiras jurídicas, obtendo êxito tanto nas áreas públicas quanto na área privada.


Deliberação CONSEP Nº 100/2008 – Currículo Pleno Novo

1ª série


Atividades de pesquisa e de iniciação cientifica. Atividades de extensão na área jurídica. Atividades de ensino-

aprendizagem. Atividades resultantes de participação em eventos como seminários, semanas jurídicas, sessões no

Tribunal do Júri, no Tribunal de Ética, nos Juizados Especiais, nas Varas da Justiça do Trabalho. Disciplinas

extracurriculares eletivas em outros cursos da Unitau. Estágios extracurriculares profissionais em escritórios de

advocacia, na Procuradoria e em outros órgãos conveniados com a Unitau. Estágios supervisionados junto ao

Escritório de Assistência Jurídica do curso de Direito da Unitau. Atividades de representação estudantil junto aos

Órgãos Colegiados.

Economia Política (68 h/a)

Conhecimento dos problemas econômicos comuns em todas as sociedades. Aplicação da política econômica através

dos modelos desenvolvidos pela micro e macroeconomia. Os mercados, a produção, renda, consumo e acumulação.

O fluxo circular da riqueza, moeda e inflação. O comercio internacional, taxa de cambio e o balanço de pagamentos.

A participação do estado na economia. O desenvolvimento econômico. Externalidades, economia do meio

ambiente.


417

Filosofia Geral e Jurídica (68 h/a)

A especificidade da atividade filosófica. Panorama histórico da filosofia. Áreas da Filosofia: ontologia (a questão do

ser na filosofia grega clássica). Ética (Justiça em Platão e Aristóteles). Teoria do conhecimento (Descartes, Hume e

Kant). A filosofia e a psicologia. Conceito, objeto e problemas da filosofia jurídica. O direito natural antigo e

moderno. Contratualismo e jusnaturalismo. O pensamento jusfilosofico moderno e contemporâneo: da exegese a

jurisprudência dos valores. O formalismo kelseniano. O direito e a natureza humana.

História do Direito e Direito Romano (68 h/a)

Saber a origem das normas jurídicas, sua evolução e aplicação, faz o aluno compreender a essência do Direito como

fator filosófico, sociológico e histórico. O Fundamento das decisões e também importante, pois, reflete a época em

que foi julgado o fato. Enquanto a Grécia Antiga e fonte da cultura Jurídica Ocidental, o Império Romano evoluiu

com o Direito Privado. O estudo da Historia do Direito e do Império Romano desenvolve no aluno a formação

fundamental, capacitando-o ao raciocínio jurídico, a interdisciplinaridade, a reflexão critica, as transformações

sociais e jurídicas.

Introdução ao Estudo do Direito (136 h/a)

O ensino jurídico. O Conhecimento. A pessoa. O fato social. O fato jurídico. A ciência do Direito. O valor. As fontes

de Direito. A norma jurídica. O Direito positivo. A interpretação jurídica. Princípios e normas jurídicas. Historia do

conhecimento e compreensão do fenômeno humano. Conceito e anotações sobre a justiça.


Aprimoramento da habilidade de leitura critica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media),

acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e cientifica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de

modo critico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse



Psicologia Aplicada ao Direito (68 h/a)

A Psicologia no âmbito da justiça colabora no planejamento e execução de políticas de cidadania, direitos humanos,

prevenções de violência, fornecendo, dentre outras possibilidades, avaliação das características de personalidade e

subsídios ao processo judicial. Centra sua atuação na orientação do dado psicológico repassado não exclusivamente

para os juristas como também aos indivíduos envolvidos nas complexidades das questões de Direito. Neste sentido,

estabelece a estrutura institucional da Psicologia jurídica nos diversos setores, tais como: o sistema de justiça

(Penal, Civel, Família e Sucessões e Infância e Juventude); sistema prisional com intervenção psicológica junto a

sentenciados, egressos e familiares; e serviços e programas de atendimento a criança ao adolescente e a família.

Apresenta reflexões e orientações sobre o uso de métodos e instrumentos da Psicologia nas diversas situações

judiciais e institucionais no que se refere a abrangência, limites e implicações éticas e sociais com subsídios teóricos


418

práticos para a atuação interdisciplinar, critica, comprometida com os direitos humanos e a construção social da

cidadania.

Sociologia Geral e Jurídica (68 h/a)

Ciência e senso comum. O surgimento da Sociologia. Os fundadores da Sociologia. Durkheim e os fatos sociais. Marx

e as relações de produção como infraestrutura social. Weber e o conceito de ação social. Controle social.

Estratificação social. Socialização. Papel/status. Identidade e perspectiva. Organização social. Cultura: conceitos.

Variação cultural. Cultura e Direito. O âmbito da Sociologia do Direito. Normas morais, normas sociais e normas

jurídicas. O pluralismo jurídico. Direito como forma de controle social. Teoria da rotulação e a criminologia criticam.

Direito nas sociedades tradicionais e modernas. Racionalização cultural e positivação do Direito na perspectiva

weberiana.

Teoria Geral do Direito Civil (136 h/a)

Introdução: noção de direito, poder e moral; direito publico e privado; fontes e normas jurídicas; Lei de Introdução

ao Código Civil; princípios e conteúdo do Direito Civil. Das pessoas: personalidade, capacidade, nome e domicilio.

Pessoa jurídica: natureza, classificação, responsabilidade civil e desconsideração da pessoa jurídica. Dos bens:

noção, classificação; bem de família. Dos fatos jurídicos: fato jurídico, ato jurídico, negócio jurídico; pressupostos,

modalidades, provas e defeitos. Prescrição e Decadência.

Teoria Geral do Estado (68 h/a)

Relações entre Estado e sociedade. Formas, tipos e funções do Estado. Sistemas e formas de governo. A organização

política e o direito. Posição do Estado em relação ao direito e ao individuo. O Estado e a comunidade internacional.

O Direito Público.


Conscientizar o individuo da importância da atividade física na promoção de saúde e na prevenção de doenças.


2ª série





extracurriculares eletivas em outros cursos da UNITAU. Estágios extracurriculares profissionais em escritórios de

advocacia, na Procuradoria e em outros órgãos conveniados com a UNITAU. Estágios supervisionados junto ao

Escritório de Assistência Jurídica do curso de Direito da UNITAU. Atividades de representação estudantil junto aos



419

Direito Constitucional I (136h/a)

Teoria Geral da Constituição. Controle da Constitucionalidade. Direitos Fundamentais.

Direito Penal I (136h/a)

Teoria Geral do delito. Ação e omissão no Direito Penal. Tipicidade e elementos estruturais. Antijuricidade e

excludentes. Legitima defesa. Estado de necessidade. Estrito cumprimento do dever legal. Exercício regular do

Direito. Causas extralegais da justificação. Culpabilidade e eximentes. Imputabilidade. Erro de produção.

Exigibilidade de conduta diversa. Aplicação da teoria geral do delito: casuística e atualidades. Crimes qualificados

pelo resultado. Do concurso de pessoas. Participação de menor importância. Cooperação dolosamente distinta.

Circunstancias incomunicáveis. Concurso de crimes e crime continuado.

Direitos Difusos e Coletivos (68h/a)

Evolução dos interesses coletivos. Direitos Difusos, Coletivos e Individuais Homogêneos. Contextualização da crise

ambiental. Compreensão sistemática e critica da proteção Constitucional e Infraconstitucional do meio ambiente

com ênfase na problematizarão dos desafios contemporâneos da sustentabilidade econômica e na responsabilidade

civil ambiental. A proteção constitucional do consumidor. O Código de Defesa do Consumidor. Regime jurídico da

proteção da livre concorrência. Estatuto da Criança e do Adolescente. Doutrina da Proteção Integral a Criança e ao

Adolescente. Direitos Fundamentais e o Principio do Melhor Interesse da Criança e do Adolescente. Direito das

minorias, tais como Direito dos idosos, dos índios, da mulher e dos portadores de necessidades especiais.

Fundamentos do Direito Empresarial (68h/a)

O Direito Comercial no Brasil: histórico, atos de comercio, o Código Comercial de 1850, Legislação extravagante, o

Código Civil de 2002. Busca da noção de direito comercial no Brasil: ampliação de seu objeto, caracterização da

matéria mercantil. Caracterização do empresário. Noção de empresa. Teoria de Asquini. Empresa no Código Civil

Brasileiro: noção de empresário. Exceções. Empresa agrária. Não empresariedade e pratica da atividade econômica.

Disciplina do empresário individual no Código Civil. Empresário regular. Fundo de Comercio: conceito,

características, elementos, transferência, disciplina normativa. Elementos de identificação da empresa. Nome

empresarial. Marca e titulo de estabelecimento. Disciplina e proteção jurídica. Sociedade Empresarial: conceito,

sociedade como contrato, patrimônio e pessoa jurídica. Sociedade como patrimônio: capital social e patrimônio.

Distinção patrimonial. Distinção entre Sociedade Simples e Empresarial. Distinção entre Sociedade, Associação e

Fundação. Distinção entre Sociedade e Empresa. Personalidade Jurídica: noção, efeitos, limitação de

responsabilidade, teorias, desconsideração, hipóteses no Direito brasileiro. Criação da Sociedade Regular: ato

constitutivo, requisitos, legislação aplicável, natureza do ato. A situação da sociedade irregular ou de fato. Empresa.

Empresário individual. Classificação dos modelos societários brasileiros. O Sócio: natureza, capacidade, direitos e

deveres. Sociedades em espécie: Sociedade em conta de participação, sociedade em comum, sociedade simples,

sociedade em nome coletivo, sociedade em comandita simples, sociedade de capital e indústria, sociedade em

comandita por ações, principais características e disciplina legal. Sociedade por quotas de responsabilidade limitada:

formação histórica e tendências de transformação, legislação aplicável. Capital Social: constituição, inadimplência,


420

aumento e diminuição, intangibilidade. Responsabilidade do Sócio quotista: ordinária e especiais. Limites e

disciplina normativa. Natureza jurídica das quotas, cessão das quotas, penhorabilidade das quotas.

Linguagem e Argumentação Jurídica (136h/a)

Leitura (pressupostos). Linguagem: problemas gerais, seus elementos e sua estrutura. Linguagem do Direito:

implicações metodológicas. Argumentação jurídica: aspectos linguisticos e lógicos. Hermenêutica: problema

metodológico da interpretação. Vocabulário jurídico: aspectos morfológicos. Comunicação jurídica. Ato

comunicativo jurídico. O verbo jurídico. A estrutura frasca na Linguagem Jurídica. Redação jurídica: o parágrafo.

Campos semânticos e lexicais. Observações gramaticais. Vocabulário (verbos jurídicos). Brocardos jurídicos,

expressões e locuções latinas. Texto. Contexto. Intertexto. A coesão textual. Lógica do Direito (argumentação).

Dissertação.

Teoria Geral das Obrigações e dos Contratos (136h/a)

Direito das Obrigações. Distinção entre direitos reais e direitos pessoais. Obrigação: conceito. Elementos

constitutivos da obrigação. Fontes da Obrigação e classificação. Das modalidades das obrigações. Das obrigações de

dar coisa certa e das obrigações de dar coisa incerta. Das obrigações de fazer e das obrigações de não fazer. Das

obrigações alternativas. Das obrigações divisíveis e das obrigações indivisíveis Das obrigações solidárias. Outras

modalidades de obrigações: obrigações civis e obrigações naturais; obrigações meio, de resultado e garantia

obrigação de execução instantânea, diferida e continuada. Obrigações puras e simples, condicionais, a termo e

modais, obrigações liquidas e ilíquidas, obrigações principais e acessorias, obrigações propter rem. Da Transmissão

das obrigações: cessão de credito, assunção de divida e cessão de contrato. Do adimplemento das obrigações: do

pagamento. Do pagamento em consignação. Do pagamento em sub-rogação. Da imputação do pagamento. Da

dação em pagamento. Da novação. Da compensação. Da confusão. Da remissão de dividas. Do Inadimplemento das

Obrigações: disposições gerais. Da mora. Das perdas e danos. Dos juros legais. Da clausula penal. Das arras ou sinal.

Teoria geral dos contratos. Contrato: definição; requisitos, função social dos contratos. Contrato no Código de

Defesa do Consumidor. Dos princípios gerais do direito contratual. Da interpretação dos contratos. Da

responsabilidade contratual, pré-contratual e pós-contratual. Da formação dos contratos. Da classificação dos

contratos. Da estipulação em favor de terceiro. Da promessa de fato de terceiro. Dos vícios redibitórios. Da evicção.

Dos contratos aleatórios. Do contrato preliminar. Do contrato com a pessoa a declarar. Da extinção do contrato:

modo normal de extinção. Extinção do contrato sem cumprimento: causas anteriores a formação e causas

supervenientes: resolução, resilição, morte de um dos contratantes e rescisão.

Teoria Geral do Processo (68h/a)

Noções introdutórias. Teoria geral do Processo: princípios gerais. Jurisdição. Competência. Ação: condições,

classificação e exceção. Processo: natureza, pressupostos e classificação. Coisa julgada. Vícios dos atos processuais.

3ª série



421




extracurriculares eletivas em outros cursos da Unitau. Estágios extracurriculares profissionais em escritórios de

advocacia, na Procuradoria e em outros órgãos conveniados com a Unitau. Estágios supervisionados junto ao

Escritório de Assistência Jurídica do curso de Direito da Unitau. Atividades de representação estudantil junto aos


Direito Civil III (68 h/a)

Direitos pessoais e reais. Da posse: conceito, classificação, aquisição, efeitos, perda. Dos direitos reais: disposições

gerais, propriedade, superfície, servidões, usufruto, uso, habitação, direito do promitente comprador, penhor,

hipoteca, anticrese.

Direito Comercial I (136 h/a)

Direito comercial: noções preliminares. Empresa. Sociedades empresariais. Títulos de credito. Direito Industrial.

Direito do Mercado Financeiro (bancário) e do Mercado de Capitais (títulos e valores mobiliários).

Direito do Trabalho (136 h/a)

Noções gerais e históricas do Trabalho. Direito Internacional do Trabalho. Direito Individual do Trabalho. Direito

Coletivo do Trabalho.

Direito Penal II (136 h/a)

Crimes qualificados pelo resultado. Do concurso de pessoas. Participação do menor: importância. Cooperação

dolosamente distinta. Circunstancias incomunicáveis. Concurso de crimes e crime continuado. Sanção penal.

Espécies de pena. Suspensão condicional da pena. Livramento condicional. Crimes contra a pessoa: crimes contra a

vida. Lesões corporais. Crimes contra a honra. Do conflito aparente de normas. Classificação de crimes.

Direito Processual Civil I (136 h/a)

Do processo e do procedimento. Elementos identificadores da demanda. Providências preliminares. Fase

postulatória. Julgamento conforme o estado do processo. Fase instrutoria. Fase decisória. Procedimento sumário.

Procedimentos especiais. Processo cautelar.

Direito Processual Penal I (68 h/a)

Denominacao da disciplina. Sistemas processuais. Princípios constitucionais de processo penal. Inquérito policial.

Ação penal publica e privada. Do juiz. Ministério Público. Acusado. Defensor, vitima e Assistente de acusação.

Jurisdição e competência. Prisões cautelares. Da prova. Liberdade provisória e relaxamento de flagrante.

4ª série



422








Direito Civil IV (136 h/a)

Do Direito de família: Do casamento e da união estável (companheirismo). Dos efeitos jurídicos do casamento e do

companheirismo. Do regime dos bens entre os cônjuges e os companheiros. Da união estável. Da dissolução da

sociedade conjugal. Da proteção da pessoa dos filhos. Das relações de parentesco. Dos alimentos, da adoção, da

tutela, da curatela e da ausência. Do Direito das Sucessões: da sucessão em geral. Da sucessão legitima. Da sucessão

testamentária. Do inventário e da partilha. Da sucessão provisória e definitiva.

Direito Comercial II (136 h/a)

Recurso judicial, extrajudicial e falência: noções gerais. Disposições comuns a recuperação judicial e a falência. Da

recuperação judicial. Da recuperação extrajudicial. Da convolação da recuperação judicial em falência. Da falência.

Das disposições penais.

Direito Penal III (68 h/a)

Crimes contra o patrimônio. Crimes contra os costumes. Crimes contra a fé pública e contra a administração publica.

Direito Processual Civil II (136 h/a)

Dos recursos nos Tribunais. Dos recursos. Do processo de execução.

Direito Processual do Trabalho (68 h/a)

Legislação processual. Organização da Justiça do Trabalho. Processo individual do trabalho. Processo coletivo de

trabalho.

Direito Processual Penal II (136 h/a)

Condições da ação penal. Pressupostos processuais. Comunicação dos atos processuais. Defesa do réu. Tipos de

procedimentos. Nulidades. Sentença. Recursos. Pratica forense.

Laboratório Jurídico I (60 h/a)

Pratica jurídica civil. Fase postulatória: procuração, petição inicial, resposta do réu, impugnação a contestação. Fase

instrutoria: provas, quesitos, análises de laudos, audiências simuladas. Fase decisória: sentença, recursos. Fase

executória: ação de execução, embargo a execução. Pratica de atuação oral. Elaboração de ações. Analise de autos

findos.


423

Serviço de Assistência Jurídica I (90 h/a)

Elaboração de pecas processuais: petição inicial, contestação, impugnação a contestação, justificação e exceção,

memoriais, alegações finais, interposição de recursos: razoes e contra-razoes, requerimento, juntada de

documentos, queixa-crime, defesa previa, representação criminal, relaxamento de prisão em flagrante, liberdade

provisória, revisão criminal, habeas corpus; Atendimento ao cliente: triagem (advogado e estagiários), entrevista

com o cliente, orientação, retorno; Acompanhamento de processo: visita a cartórios judiciais e extrajudiciais,

delegacia de policia (mediante formulário preenchido e assinado por quem de direito), audiência (mediante

formulário preenchido e assinado por quem de direito), acompanhamento de publicações no diário oficial, estudo

de autos; Desempenho do aluno no estagio.

5ª série

Atividades Complementares V (40 h/a)








Criminologia e Direito Penal Especial (68 h/a)

Criminologia: conceito, escolas penais sobre o estudo do homem criminoso, vitimologia. Direitos Humanos: tratados

ou pactos internacionais e sua incorporação ao direito interno. Lei das execuções penais. Sistema carcerário.

Assistência ao presidiário. Direitos e deveres do condenado. Órgão de execução penal. Execução das penas e das

medidas de segurança. Direito Penal Especial: Lei antitortura: no 9.455/97. Estatuto da criança e do adolescente: no

8.069/90. Lei dos crimes hediondos: no 8.072/90. Juizado Especial Criminal: Lei no 9.099/99 – aspectos de política

criminal. Lei no 10.259/01. Identificação criminal – Lei no 10.054/00.

Direito Administrativo (136 h/a)

Conceitos preliminares. Os Poderes da Administração. Ato administrativo. Recursos administrativos. Licitação.

Contrato administrativo. Serviços públicos. Autarquias. Empresa Publica. Sociedade de Economia Mista. Fundações

instituídas pelo Poder Público. Desapropriação. Servidores Públicos. Regime jurídico do domínio publico. Da

responsabilidade civil da Administração. O controle judicial dos atos administrativos. A Fazenda Publica em Juízo.

Direito da Seguridade Social (68 h/a)

Seguridade Social. Seguridade Social no Brasil. Plano de Custeio da Seguridade Social. Assistência Social. Saúde.

Pratica Processual Previdenciária.

Direito Internacional (68 h/a)


424

Historia, fundamentos e fontes de Direito Internacional Publico ou Direito das Gentes. Os sujeitos de Direito

Internacional. Direitos, Tratados e Relações Internacionais econômicas. Sistema internacional de soluções de

conflitos e segurança. A proteção internacional dos direitos do homem.

Direito Tributário e Financeiro (136 h/a)

O Estado. Necessidades públicas. Normas gerais de Direito Financeiro. Receitas e despesas públicas. Orçamento. A

conotação jurídica da tributação. O Direito Tributário. O tributo. Os tributos em espécies. Sistema constitucional

tributário brasileiro. Direito Tributário Formal. A responsabilidade tributaria. Exclusão do crédito tributário. A

competência impositiva. A repartição das receitas advindas de impostos.

Direitos Difusos e Coletivos (68 h/a)

Interesses difusos, coletivos e individuais homogêneos. Inquérito civil e ação civil pública. Meio ambiente. Habitação

e urbanismo. Consumidor. Infância e juventude. Pessoa portadora de deficiência. Estatuto do Idoso. Estatuto da

Cidade.

Ética (68 h/a)

Ética e Moral. O Pensamento filosófico. Ética nas profissões. A advocacia. A Ordem dos Advogados do Brasil. O Novo

Código de Ética e Disciplina. Das relações com o cliente e autoridades. O mandato – patrocínio. Do sigilo

profissional. Da publicidade. Dos honorários advocatícios. Das Sociedades de advogados. Do dever da urbanidade.

Dos Tribunais de Ética e Disciplina. Do código de processo disciplinar. Das infrações éticas e disciplinares. Da

obrigação de indenizar. Requisitos para o exercício da advocacia. Incompatibilidade e impedimentos do advogado.

Dos Exames de Ordem.

Laboratório Jurídico II (60 h/a)

Pratica Jurídica Trabalhista: petição inicial, “jus postulandi”, valor da causa, defesas do reclamando, provas,

sentença, embargos de declaração, recursos, execução, liquidação de sentença, citação e penhora, embargos.

Pratica Jurídica Penal: inquérito policial, ação penal, audiências, alegações finais, recursos, habeas corpus, revisão

criminal.

Medicina Legal (68 h/a)

Anatomia e fisiologia humana. Identificação humana. Perícias e peritos. Documentos medico-legais. Causalidade de

danos. Lesões corporais. Sexologia forense. Biolítica e Biodireito.

Serviço de Assistência Jurídica II (90 h/a)

Elaboração de pecas processuais: petição inicial, contestação, impugnação a contestação, justificação e exceção,

memoriais, alegações finais, interposição de recursos: razoes e contra-razoes, requerimento, juntada de

documentos, queixa-crime, defesa previa, representação criminal, relaxamento de prisão em flagrante, liberdade

provisória, revisão criminal, habeas corpus; Atendimento ao cliente: triagem (advogado e estagiários), entrevista

com o cliente, orientação, retorno; Acompanhamento de processo: visita a cartórios judiciais e extrajudiciais,

delegacia de policia (mediante formulário preenchido e assinado por quem de direito), audiência (mediante


425

formulário preenchido e assinado por quem de direito), acompanhamento de publicações no Diário Oficial, estudo

de autos; Desempenho do aluno no estagio.


Aplicação dos conhecimentos adquiridos durante o curso mediante a elaboração de um trabalho de pesquisa, sob

forma de monografia, supervisionado por um professor orientador


426

6.3.2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS

Endereço

R. Visconde do Rio Branco, 22 – Centro – Taubaté/SP – CEP: 12020-040

Atual Diretor

Prof. Ms. Eduardo Carlos Pinto

Corpo Técnico Administrativo

Secretaria

Secretária: Escriturária: Rita de Cássia Ortiz

Auxiliares Administrativos: Fernanda dos Santos Prado, Neide Filomena de Carvalho

Estagiários: Felipe Berti Braga, Mariana Paiva de Camargo, Nathália Regina Setra Carlquist, Wesley Moura Miranda,

Yasmin Telles Bertti

Pessoal de Apoio

- Laboratório de Estudos em Letramento e Formação do Professor de Línguas, equipada com um computador e uma

impressora;

- Secretaria do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada (PPG LA) - Mestrado;

- Laboratório de Informática, compartilhado com o DSS, e utilizado também por alunos de outros Departamentos. O

laboratório possui 16 equipamentos e funciona de segunda-feira à sexta-feira das 8h às 12h e aos sábados das 8h às

10h3.

Técnico responsável: Josué Lúcio Júnior

- Biblioteca de Ciências Sociais e Letras, Filosofia, Pedagogia e Serviço Social, ligada ao Sistema Integrado de

Bibliotecas.

CONDEP

Presidente: Prof. Ms. Eduardo Carlos Pinto

Representantes do Corpo Docente:

Profa Ms. Andreia Alda de Oliveira Ferreira Valério

Profa. Ms. Cláudia Maria de Oliveira Souza

Prof. Ms. Luzimar Goulart Gouvea

Prof. Dr. Orlando de Paula

Representante dos Funcionários:

Rita da Cássia Ortiz

Representante do Corpo Discente:

Maurício Pereira de Souza

Fabíola da Silva Morgado


427

Infraestrutura

No prédio, que apresenta dois pavimentos, o setor destinado aos cursos do Departamento de Ciências Sociais e

Letras é constituído de: 17 salas de aula, 01 sala para secretaria, 01 sala para diretoria, 01 sala para professores, 01

salão nobre, 01 sala para o Laboratório de Informática, 01 sala para uso do GELP (Grupo de Estudos em Língua

Portuguesa), uma sala utilizada pelo Instituto Básico de Humanidades, 01 sala de Coordenação destinada aos

professores e acadêmicos do curso de Geografia, 01 sala de Coordenação destinada ao curso de História, 01 sala de

Coordenação para o curso de Letras, 01 sala para os coordenadores dos trabalhos de conclusão de curso, 01 sala de

arquivo. Em comum com o DCSL e o IBH, 2 banheiros para professores (masculino e feminino), 1 banheiro para

funcionários, 2 banheiros para alunos (masculino e feminino); 1 cantina; 1 sala para xerografia; 1 cozinha/copa.

Outras Atividades Vinculadas ao Departamento

Grupos de pesquisa (cadastrados no CNPq):

- Redes colaborativas de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras e Formação Docente – Coordenadora:

Profa. Dra. Solange Teresinha Ricardo de Castro;

- Gêneros Discursivos – Coordenadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi;

- Análise do discurso – Coordenadora: Profa. Dra. Elzira Yoko Uyeno;

- Cognição e Afetividade no Ensino de Línguas – Profa. Dra. Elisabeth Ramos da Silva;

- Análise do Discurso: Profa. Dra. Elzira Yoko Uyeno;

- Interação, Linguagem e Letramento – Coordenadoras Profa Dra. Vera Batalha de Siqueira Renda e Profa. Dra.

Eveline Mattos Tápias de Oliveira

- Participação em Projetos CAPES de apoio à formação docente

a) PROCEDÊNCIA – Coordenadora Profa. Dra. Eveline Mattos Tápias de Oliveira

e Coordenadora Adjunta: Profa. Dra. Vera Batalha de Siqueira Renda;

b) OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO – Coordenadora Profa. Dra. Maria Aparecida Lopes Rossi;

c) PIBID – Programa institucional de bolsa de iniciação à docência

Coordenadores institucionais UNITAU: Prof. Ms Silvio Costa e Profa. Dra. Myrian Boal Teixeira

Coordenadora área de História: Profa. Ms. Rachel Duarte Abdala

Coordenadores dos cursos de Letras: Profa. Dra. Vera Lucia B. de S. Renda e Profa. Dra. Elzira Yoko Uyeno

Coordenador da área de Geografia: Prof. Ms. Eduardo Carlos Pinto.

Outros grupos de pesquisa

- Núcleo de Pesquisa em História da Universidade de Taubaté-NPH/UNITAU, criado em 2008 – Coordenador Prof.

Dr. Cyro de Barros Rezende Filho.


428

- Projeto Memorial da Câmara de Taubaté. Realizado em parceria com a Câmara Municipal de Taubaté, o projeto

engloba a organização do acervo da instituição e a sua disponibilização ao público, bem como o desenvolvimento de

pesquisas e de exposições.

- Projeto 50 anos Sindicato dos Metalúrgicos de Taubaté e Região: coordenado pela Profa. Rachel Duarte Abdala.

Projetos de Extensão:

- Projeto de Extensão: As figureiras de Taubaté. Coordenado pelo Prof. Ms Armindo Boll.

- Projeto Uma rota redescoberta: a trilha entre as vilas de Taubaté e Paraty. Coordenado pelo Prof. Dr. Mauro

Castilho Gonçalves e pelos professores Eduardo Carlos Pinto e Rachel Duarte Abdala.

Cursos de Pós Graduação:

- Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada – Mestrado Acadêmico Coordenação Geral: Profa. Dra.

Solange Teresinha Ricardo de Castro e coordenação adjunta Profa. Dra. Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi

- Curso de Especialização em Leitura e Produção de Gêneros Discursivos – Coordenadoras Profa. Maria Aparecida

Garcia Lopes Rossi e Profa. Dra. Elisabeth Ramos da Silva;

- Curso de Especialização em Língua Inglesa – Coordenadora Profa. Dra. Solange Teresinha Ricardo de Castro;

- Curso de pós-graduação Lato Sensu: Política e Sociedade no Brasil Contemporâneo – Coordenador: Prof. Dr. Cyro

de Barros Rezende Filho.

Cursos de Especialização:

- Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Gramática e Uso – Coordenadora Profa. Dra. Dra. Maria Aparecida

Garcia Lopes Rossi e Profa. Dra. Elisabeth Ramos da Silva;

- Curso de Especialização em Literatura: Coordenador Prof. Ms. Luzimar Goulart Gouvêa

Cursos de Extensão:

- Expressão Oral – Língua Inglesa. Coordenadora Profa. Ms. Cláudia Maria de Oliveira Souza

CURSOS OFERECIDOS PELO DEPARTAMENTO

HISTÓRIA

Número da Deliberação: CONSEP 176/2008

Grau Acadêmico: Licenciatura Plena



429

Regime Letivo: Anual



Nota do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: 4

Nota do último Conceito Preliminar do Curso (CPC): 3

Reconhecimento: Curso reconhecido pelo Decreto Federal n. 51007/63 de 16/05/63

Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP n. 176/08, de 17/04/08 por cinco anos.


Será um profissional portador de ampla visão do processo histórico e competente, capaz também de colaborar na

análise dos fatos contemporâneos e no estudo de problemas ambientais e de minorias sociais. O profissional

licenciado em História será ainda capaz de:

a) Compreender e avaliar o processo de transformação da sociedade humana mediante uma ampla formação

global; b) Conhecer as ciências humanas para produzir novas formas de avaliação no campo da pesquisa e

interpretação de dados históricos; c) Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformações naturais, sociais,

econômicas, culturais e políticas no seu “lugar-mundo”, comparando, analisando e sintetizando a densidade das

relações e transformações que tornam concreta a realidade; d) Apresentar amplo conhecimento político,

econômico e social da civilização humana. Deve também possuir uma visão concreta das relações do Homem com o

meio físico.


No ensino fundamental e médio, da rede pública ou particular, o profissional de História pode atuar como

professor. Poderá atuar também em Secretarias de Cultura ou em instituições congêneres, tais como: arquivos,

museus, centros de documentação e bibliotecas, e ainda, como assessor, em empresas e veículos de comunicação,

no resgate e registro de informações históricas na área editorial. Será pesquisador ou consultor em instituições

públicas ou privadas, assim como para clientes individuais. Terá oportunidade de lecionar em instituições que

requeiram domínio de conteúdo e experiência na área, inclusive no ensino superior, mediante curso de pós-

graduação. No desenvolvimento dessas atividades, estará sempre consciente de seu papel social e histórico.

Ementas

1ª Série – Deliberação CONSEP N. 176/2008

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais I (80 h/a)

Conjunto de ações complementares à formação do aluno em graduação, tendo em vista a ampliação de seus

horizontes sociais, culturais, éticos e políticos, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos

licenciados em História.


430

História Antiga (136 h/a)

Fundamentos que orientaram a organização das estruturas das civilizações antigas, a partir da análise dos textos

clássicos, dos trabalhos de novos pesquisadores, e das fontes documentais e iconográficas disponíveis. Sociedades

do Oriente Próximo e o conceito de Civilização Hidráulica: Os casos clássicos: Egito e Mesopotâmia; as Civilizações

Fenícia, Hebraica e Persa. A Antigüidade Clássica: as civilizações Grega e Romana e o legado Clássico para a

civilização Ocidental. Formas de ensinar e problematizar os processos de formação do mundo ocidental, procurando

estabelecer relações com a realizada atual.

História Medieval (136 h/a)

As realidades medievais, em seus diversos aspectos: economia, sociedade, política, guerra, cultura, religião e

imaginário. A desagregação do império romano e a instalação dos reinos bárbaros (séc. III a VII). O império

carolíngio, a Igreja e a falência da centralização administrativa (sécs. VIII e IX). O feudalismo e a sociedade

trifuncional (sécs. X e XI). A expansão feudal, o renascimento urbano e as monarquias nacionais (sécs. XII e XIII). O

despertar da modernidade (sécs. XIV e XV). A mitificação desse período histórico tanto pela historiografia quanto

pelo ensino tradicional da História.

História da Áfria e da Ásia I (68 h/a)

Estudo da história do continente asiático, dividindo, para efeitos didáticos, este extenso território em 3 grandes

regiões: o Oriente Médio, a Ásia Central (Índia) e o Extremo Oriente (China). Os movimentos sociais, as grandes

transformações que ocorreram no campo das idéias religiosas e que modificariam o mundo os séculos, assim como

os contatos entre Ocidente e Oriente na chamada “era de Vasco da Gama”, isto é, de fins do século XV ao século XX

e os desdobramentos na sociedade contemporânea. A diversidade étnica e cultural e os contatos culturais entre

Ocidente e Oriente, vista pela leitura crítica da produção historiográfica. As origens e o desenvolvimento das

civilizações asiáticas como auxílio para a compreensão dos processos históricos contemporâneos. Reflexão sobre

formas de transposição desses conteúdos para a sala de aula.

História da América I (68 h/a)

Temas e conceitos que marcaram a formação das sociedades americanas desde a Conquista da América no século

XVI, como os conceitos de alteridade, mestiçagem e resistência cultural. A diversidade étnica da América, assim

como os processos de conflitos e as estratégias de acomodação entre as culturas indígenas e européia a partir da

reflexão sobre a convivência com o “outro”. A montagem e os mecanismos de funcionamento do sistema colonial

na América Espanhola e na América do Norte, assim com a crise do sistema colonial que culminou com as

independências americanas. Principais regiões de colonização espanhola e inglesa, isto é, México, Peru, Caribe e as

treze colônias norte-americanas. Discussão sobre a transposição didático-pedagógica desses conteúdos.


A constituição histórica do campo educacional no Brasil e as políticas relacionadas à implantação, expansão e

organização do sistema público de ensino. Investigação do processo de consolidação da educação básica,



431



financiamento da educação pública (análise comparativa de políticas). A história das disciplinas escolares,

privilegiando a licenciatura escolhida pelo acadêmico.

História Econômica I (68 h/a)

A evolução da História da Civilização, nos aspectos cultural, social e político, com ênfase no econômico, procurando

conseguir uma visão da dinâmica da evolução dos vários sistemas econômicos, em especial, do capitalismo, como

causa da sociedade industrial e toda sua complexidade. As primeiras civilizações em 7000 a.C. até o novo

colonialismo do século final do século XIX. Os primeiros sistemas econômicos e a escravidão clássica. Escravidão

moderna. Extração de excedente. O sistema comercial e a expansão da economia no mundo com a inclusão das

colônias. A acumulação primitiva do capital e a emergência burguesa. O mercantilismo português e a crise do

sistema colonial do século XVIII com a crise do ouro e do açúcar no Brasil. O capitalismo nas revoluções industriais.

O estudo desses tópicos nos livros didáticos do ensino fundamental e médio, com destaque para a conceituação dos

termos técnicos de economia à apresentação das informações quantitativas.



características do bom leitor. Produção de textos, a partir de gêneros específicos, com metacognição. Confecção de


História do Brasil I (170 h/a)

O período colonial brasileiro, mostrando o caráter multifacetado da colonização portuguesa na América e o seu

desenvolvimento sócio-econômico entre os séculos XVI e XVIII e as tensões sociais e econômicas que levaram à crise

do sistema colonial nas primeiras décadas do século XIX. Mapeamento dos principais temas da sociedade colonial,

como o processo de evangelização dos índios, o tráfico atlântico de escravos, a constituição do mercado interno e a

diversificação da economia colonial e os movimentos contestatórios coloniais. As principais discussões

historiográficas sobre o processo de formação da sociedade colonial brasileira. Leitura da documentação primária

referente ao curso de modo a incentivar futuras pesquisas sobre os temas estudados. Compreensão e crítica da

historiografia produzida sobre os principais temas abordados no curso, por meio de seminários e trabalhos de

pesquisa. Reflexão didático-pedagógica sobre esses conteúdos à luz da sala de aula.

Historiografia (68 h/a)

Conceitos fundamentais e especificidades da História. Discussões epistemológicas sobre o conhecimento histórico.

O processo de definição do campo do conhecimento histórico e da historiografia. Os diversos sentidos das formas

de escrita da História, considerando-a como prática reflexiva, na formação de futuros professores de História e na

formação de cidadãos conscientes. Os diversos sentidos das formas de escrita da História. Aplicação de conceitos

fundamentais da História. Promoção da interdisciplinaridade no âmbito do Curso da História, a partir da percepção


432

desta disciplina como responsável, devido sua peculiaridade, por proporcionar a assimilação e a compreensão de

conceitos fundamentais para o ensino e estudo de História.

História Ibérica (68 h/a)

As Estruturas Ibéricas e o seu comportamento ante o desenvolvimento Europeu. As Estruturas Ibéricas e o Processo

Colonização da América. O Mundo Colonial abordando o Clima Cultural, a Mentalidade e as Instituições vigentes na

península Ibérica no momento da Colonização da América. Discussão desses conteúdos à luz da sala de aula

História Regional I (68 h/a)

Problematizarão do social procurando compreender a realidade regional. Estimular o aluno a interagir no contexto

local vislumbrando sua responsabilidade para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Conceitos

fundamentais da História Regional tendo por premissa compreender e estudar as diferentes características

regionais do Brasil por meio da literatura e da História. Incentivar o aluno a ser agente transformador da História

Regional a

partir de suas pesquisas usando a metodologia da História oral, visita aos museus e a participação em simpósios

regionais. Reflexão didático-pedagógica sobre esses conteúdos.

Prática Desportiva (opcional - 68 h/a)

Conscientização do indivíduo quanto à importância da atividade física na promoção da saúde e na prevenção de

doenças.

2a SÉRIE: DELIBERAÇÃO CONSEP N. 176/2008

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais II (60 h/a)

Desenvolvimento no futuro profissional da licenciatura em História, abertura e o contato com as questões sociais,

culturais, éticas e estéticas, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos licenciados em História.

História do Brasil II (102 h/a)

O regime monárquico no Brasil. Os processos sócio-político-econômicos responsáveis pela instauração, crises,

acomodações e queda do regime monárquico no Brasil. Reflexão sobre a transposição didático-pedagógica desses

conteúdos.

Teoria da História (136 h/a)

Relação entre a Teoria do Conhecimento e o processo de definição do campo do conhecimento histórico e das

tendências da historiografia. As correntes historiográficas, situando a História no contexto epistemológico, por meio

da análise das perspectivas “clássicas” e revisionistas da teoria do conhecimento Teoria da História. As vertentes

teóricas do conhecimento histórico, a partir do estudo das perspectivas que demarcam o debate contemporâneo. A

História no contexto epistemológico atual, por meio da apresentação das contribuições teóricas mais relevantes e

dos atuais debates sobre a História. Historicização da constituição e o desenvolvimento do conhecimento histórico e


433

identificação das principais escolas metodológicas. Estudo de textos clássicos. O ensino de História na formação do

historiador/professor a partir da Teoria da História, com a premissa de que a formação historiográfica subsidia a

prática docente. Função das discussões concernentes à Teoria da História no processo de formação do

historiador/professor.

História da América II (68 h/a)

Principais transformações sociais, econômicas e políticas das Américas, desde os processos de independência, nas

primeiras décadas do século XIX, às principais revoluções sociais do século XX. Os grandes temas da historiografia

sobre a América Latina e América do Norte contemporâneas enquanto problemas interligados, como a formação

dos Estados nacionais e a construção das identidades, o imperialismo norte-americano e as revoluções sociais e a

modernidade latino-americana, a partir dos campos da História Social e das Idéias. Apresentação aos alunos de que

forma o conhecimento histórico é produzido em diferentes épocas, propondo reflexões de natureza conceitual,

historiográfica,e didático-pedagógica, por meio de seminários apresentados pelos alunos.

História Econômica II (68 h/a)

O processo da evolução da história econômica geral e do Brasil procurando obter uma visão da dinâmica da

evolução dos vários sistemas econômicos, em especial, do capitalismo, como causa da sociedade industrial e toda

sua complexidade é o objetivo principal dessa disciplina. O novo colonialismo do século final do século XIX até a

internacionalização da economia atual. O imperialismo e as guerras mundiais. A gênese da industrialização brasileira

e o advento da República. A crise da oligarquia agrária. As crises de crescimento econômico. A alternativa ao

capitalismo com a experiência soviética e chinesa. A urbanização e industrialização brasileira no século XX. O

modelo de desenvolvimento com capital externo (1960-1970) e da expansão acelerada até estagnação inflacionária.

A inserção global e o desafio da competitividade. O capitalismo na 3º revolução industrial com a internacionalização

do capital e a formação dos blocos supranacionais. Abordagem desses tópicos nos livros didáticos do ensino

fundamental e médio, com destaque para a conceituação dos termos técnicos de economia à apresentação das

informações quantitativas com o uso de tabelas e gráficos.

História Regional II (68 h/a)

Formação e a valorização do estudo do conhecimento da História Regional estimulando a pesquisa e a visita aos

museus e dando subsídios para suas formulações e indagações sobre a realidade regional, bem como para a

compreensão mais acurada e uma participação mais pertinente dentro do contexto em que vive. Leitura de

documentos históricos destacando os ciclos e conceitos fundamentais da História Regional: o que é o Vale do

Paraíba do ponto de vista histórico, geográfico, antropológico, sociológico e o processo de industrialização no Vale

do Paraíba Paulista. Reflexão de natureza didático-pedagógica sobre esses conteúdos.

História da África e da Ásia II (68 h/a)

Romper com a visão eurocêntrica da História da África através do auxílio de disciplinas como Antropologia e

Sociologia. Refletir sobre as civilizações africanas enquanto protagonistas da própria História. Atender aos objetivos

da Lei n° 10.639, de 09 de janeiro de 2003 que busca aperfeiçoar e formar profissionais da área das Ciências


434

Humanas nos temas da História da África e do Negro no Brasil. Promover, através da leitura de textos

historiográficos, a pesquisa em temas africanos e afro-brasileiros, promoveno também a reflexão didático-

pedagógica sobre esses conteúdos.

História Moderna (170 h/a)

Discussão e valorização das hipóteses que os alunos formulam confrontando-as com as informações que os livros

lhes oferecem, explicitando suas concepções e estimulando os a aperfeiçoar o conhecimento cientifico moderno

além de desenvolver leitura de documentos históricos, discussão de filmes, leitura de mapas, registros escritos,

iconográficos, etc. Conceituar e fundamentar: a Origem do Capitalismo. A modernidade européia e os impérios

marítimos Português e Espanhol. O Mercantilismo e o Absolutismo. O Renascimento. Reforma religiosa e a Contra-

reforma. As revoluções inglesas do século XVII. A ilustração (Iluminismo) e a Revolução Francesa. Formas de

transposição didática desses conteúdos.

Metodologia da Pesquisa em História I (68 h/a)

Contribuição teórico-metodológica na formação do historiador, iniciando-o nos procedimentos metodológicos de

pesquisa. Conceituações relativas à História, ao trabalho do historiador e do professor de história e ao documento

histórico. Métodos e técnicas utilizados na prática historiográfica, percebendo a teoria como interface da prática e

da metodologia de pesquisa e a relação indissociável entre ensino e pesquisa. Reflexão acerca dos diversos sentidos

das formas de escrita da História e dos procedimentos metodológicos próprios do campo. Reflexão acerca da

especificidade do conhecimento científico e de sua apropriação no âmbito didático-pedagógico da área de História.

Desenvolvimento de pesquisas científicas na área de História e na do ensino da História.


Oferecimento de elementos teóricos ao futuro professor no que diz respeito ao desenvolvimento humano,

buscando fundamentos em três vertentes psicológicas: nas teorias de Jean Piaget, de Lev S. Vygotsky e Henry

Wallon, bem como nas implicações pedagógicas dessas abordagens. Estudo e reflexão teórico-prática sobre o

fenômeno biopsicológico da adolescência, cujas características principais devem ser conhecidas, visando à futura

atuação docente junto a essa faixa etária.

Didática e Orientação de Prática de Ensino (68 h/a)

Didática: sua trajetória histórica, suas relações, seus pressupostos; planejamento em questão; objetivos

educacionais; tipologia dos conteúdos; as seqüências didáticas e as seqüências de conteúdo; o currículo de

disciplinas e suas implicações; globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado; temas transversais;

projetos de trabalho; avaliação da aprendizagem escolar; sala de aula: espaço de vivências; as relações interativas

em salas de aula: o papel dos professores e alunos; a (in) Disciplina na sala de aula e na escola.

Didática Específica I (68 h/a)

Reflexão e compreensão da atuação do professor de História, aplicando os conhecimentos inerentes a essa área do

conhecimento de acordo com suas especificidades e com as diretrizes pedagógicas. Métodos e técnicas do ensino


435

de História no Ensino Fundamental. Capacitação dos futuros professores de História a utilizar os diferentes recursos

didáticos adequados a cada tipo de conceito e conteúdo da área, compreendendo a noção de unidade didática.

Reflexão acerca do processo avaliativo específico da área e do nível de ensino adequado ao Ensino Fundamental e

capacitação para a utilização dos diversos tipos de instrumentos de avaliação.

Estágio Curricular Supervisionado I (200 h/a)

Análise e reflexão da realidade escolar por meio da iniciação à pesquisa. Ênfase nas atividades da reconstituição da

memória educativa, construção do saber científico, e estudo e análise das propostas curriculares centradas no

ensino médio e fundamental de História.

3a SÉRIE: DELIBERAÇÃO CONSEP N. 358/03

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais III (60 h/a)

Conjunto de ações complementares à formação do aluno em graduação, tendo em vista a ampliação de seus

horizontes sociais, culturais, éticos e políticos, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos

licenciados em História.

Didática Específica II (68 h/a)

Reflexão e compreensão da atuação do professor de História, aplicando os conhecimentos inerentes a essa área do

conhecimento de acordo com suas especificidades e com as diretrizes pedagógicas. Estudo dos métodos e técnicas

do ensino de História no Ensino Médio. Estudo dos processos e instrumentos de avaliação. Capacitação dos futuros

professores de História da utilização e compreensão dos diversos instrumentos de avaliação utilizados no Ensino

Médio, abrangendo amplo debate acerca do vestibular e do ENEM.




ensino médio e fundamental de História.


A gestão escolar numa perspectiva democrática, visando a identificação de fatores condicionantes da adoção, no

sistema e na unidade escolar, da administração participativa. Análise das relações entre o trabalho profissional dos

diversos especialistas da educação e a autonomia requerida por eles, pelos alunos, pelos pais e pela comunidade em

geral, para o funcionamento da escola.

História do Brasil III (170 h/a)

O período republicano em suas diversas fases, e os vínculos com o período atual. O papel do Café e das Oligarquias.

Repercussões da Revolução de 1930 e o Estado Novo e a industrialização. O desenvolvimentismo de JK. Os fatores


436

da crise republicana e a implantação do regime militar. A Redemocratização e abertura política. Discussão de

natureza didático-pedagógica desses conteúdos.

História Social da Arte (68 h/a)

Reflexão sobre as formas de expressão que a arte propicia; levar os alunos a compreender a arte numa perspectiva

cultural, considerando-a como uma construção social, histórica e pessoal da realidade num determinado momento

e circunstância; problematizar conceitos como interpretação, expressão, cultura e realidade. Discutir a transposição

didática desses conteúdos.

História da América III (136 h/a)

A formação da nação norte-americana no século XIX após o seu processo de independência: o modelo republicano

adotado; a formação do imaginário nacional: a idéia de wilderness e o destino manifesto; a luta pelo fim da

escravidão negra; a política externa norte-americana; a industrialização e a inserção dos EUA na economia mundial:

imigração e urbanização. Os principais processos econômicos e culturais do século XX e as transformações que se

operam na sociedade norte-americana: a era progressista: 1900-20; o advento da cultura de massas; a crise

econômica de 1929 e o new deal; a política da “boa vizinhança”, o boom econômico após a 2ª Guerra Mundial e a

ascensão dos EUA como superpotência no cenário da Guerra Fria. A globalização e o novo imperialismo. Reflexão de

natureza didático-pedagógica sobre esses conteúdos.

História Contemporânea (272 h/a)

A formação da cidadania para a paz com a presença humanística e pacifista. Os avanços tecnológicos, científicos e

culturais. Desenvolvimento nos alunos de domínios procedimentais de pesquisa histórica, leitura de mapas,

discussão de filmes e atitudes intelectuais de desmistificação das ideologias, da sociedade de consumo e dos meios

de comunicação de massa. O processo histórico europeu do final do século XVIII, até os dias de hoje, destacando e

fundamentando os conceitos: da revolução industrial, do nacionalismo, do liberalismo, do socialismo, do

comunismo, do imperialismo. A formação da classe operária Européia e a unificação da Itália e da Alemanha; as

duas guerras Mundiais; a Revolução Russa, a Guerra Fria, a Queda do regime Socialista; o surgimento do

Neoliberalismo e a Globalização.

Metodologia de Pesquisa em História II (68 h/a)

Capacitação do estudante para o desenvolvimento de pesquisas científicas utilizando as principais técnicas e

métodos da área de História e para sua instrumentalização sobre a percepção da inter-relação entre a produção do

conhecimento científico e sua disseminação pela educação formal. Problematização dos métodos e das técnicas

utilizados na prática historiográfica, percebendo a teoria como interface da prática e da metodologia de pesquisa e

de ensino na área de História. Estudo das normas técnicas de apresentação de trabalhos científicos.


Orientação geral e individual dos trabalhos de conclusão de curso.


437

CURSO DE GEOGRAFIA


Grau Acadêmico: Bacharelado/Licenciatura Plena





Nota do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: 4

Nota do último Conceito Preliminar do Curso (CPC): 3

Reconhecimento: Reconhecido pela Portaria C EE/GP n. 147/02

Renovação do Reconhecimento: Portaria CEE/GP n. 259/2011, de 10/06/2011, por três anos.

Perfil do Profissional a ser formado: O profissional da área de Geografia Licenciatura e Bacharelado deve

apresentar amplo conhecimento político, econômico e social, para atuar como profissional do ensino básico e

superior, além das atividades relacionadas ao meio físico permitidas ao bacharel geógrafo com registro no CREA

(Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura). Deve também ter uma visão concreta das relações do Homem

com o meio físico. Poderá realizar reconhecimentos, levantamentos, estudos e pesquisas de caráter físico-

geográfico, biogeográfico, antropogeográfico e geoeconômico, além de estudos gerais e especiais na área de

Geografia, como reconhecimento de regiões, recursos naturais, manejo de bacias hidrográficas, ecossistemas,

planejamento territorial, urbano e rural, sistemas de informações geográficas e estudos ambientais. Os bacharéis

em Geografia devem tornar-se aptos para realizar análises espaciais das atividades humanas e econômicas,

zoneamento de recursos naturais, estudos integrados de bacias hidrográficas, elaboração de planos de uso e

ocupação do solo, identificação e caracterização de ecossistemas, relatórios de impactos ambientais em áreas

urbanas e rurais, elaboração de relatórios de impactos ambientais necessários aos empreendimentos industriais,

planejamento do uso do solo, desenvolvimento de tecnologias para descobertas de novas fontes de matérias-

primas minerais e energéticas, como minérios e petróleo, identificação de aqüíferos e aproveitamento de água

subterrânea, elaboração de estudos necessários à engenharia civil, pesquisa científica sobre os processos atuantes

no planeta e ensino de disciplinas relacionadas às Geociências, em escolas do Ensino Fundamental e Médio e em

universidades.

Campo de atuação do egresso: O Bacharel em Geografia pode atuar junto a prefeituras municipais, órgãos

governamentais, institutos de pesquisa e empresas públicas e privadas. O Licenciado em Geografia pode atuar como

professor do Ensino Fundamental, Médio e Superior, em escolas públicas e privadas.

Ementas:

DISCIPLINAS COMUNS AOS CURSOS DE BACHARELADO E LICENCIATURA


438

1a Série

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais I (50 h/a)

Conjunto de ações complementares à formação do aluno de graduação, tendo em vista a ampliação dos seus

horizontes culturais para além da sala de aula, mediante a construção de um cabedal de conhecimentos gerais

importantes para uma futura prática profissional contextualizada no ambiente social.


Correlação e regressão linear. Introdução. Estatística Descritiva. Medidas de posição. Medidas de dispersão.

Principais distribuições teóricas de probabilidade. Amostragem e distribuições amostrais. Estimação paramétrica.

Intervalos de confiança. Teste de hipóteses e significância. Reflexão sobre a transposição desses conteúdos para o

ensino em sala de aula.

Geografia do Brasil I (136 h/a)

Elementos básicos relativos à caracterização físico-geográfica do Brasil: localização e identificação do território

brasileiro, divisão política e administrativa, estrutura geológica e relevo, domínios fitogeográficos e climáticos,

hidrografia e litoral brasileiro. Compreensão do território brasileiro do ponto de vista natural e social, relacionando

a organização do território e a organização da sociedade brasileira. Conhecimentos didático-pedagógicos adequados

à prática docente necessários à pesquisa em Geografia do Brasil.

Geografia Econômica I (136 h/a)

Conceitos de economia e geografia econômica. Introdução à economia conceitos básicos. Evolução da ciência

econômica. Economia Política. Primeiros sistemas econômicos. Escravidão clássica. Sistema econômico funcional.

Sistema econômico comercial. Moderna economia. Sistema econômico capitalista. Novo capitalismo. Alternativa ao

capitalismo. Capitalismo na terceira revolução industrial. A economia no Brasil Colônia (XVI a XVIII). Processo de

Independência: 1808/40. II Império: 1848/89. Trabalho Livre Emergência burguesa: 1890/1930. Industrialização sob

a égide do Estado: 1930/45. Nacionalismo x Liberalismo: 1940/61. Procura de um novo modelo: 1969/85. Economia

Brasileira contemporânea. Discussão desses conteúdos em relação ao ensino na sala de aula do EF e EM.

Geografia Física I (136 h/a)

Subsídios necessários referentes à origem, evolução e constituição da Terra destacando os mecanismos da dinâmica

interna e externa do planeta responsáveis pela atual configuração das paisagens naturais. Reflexão sobre esses

conteúdos em relação ao ensino na sala de aula do EF e EM.

Geografia Humana I (136 h/a)

As diferentes concepções epistemológicas da geografia humana; noções fundamentais dos princípios metodológicos

das Ciências Humanas, sua interdisciplinaridade e a aplicabilidade dos conteúdos temáticos na formação do

adolescente e a prática da cidadania. Compreensão do universo social através da prática docente analisando

gráficos, tabelas e mapas que possam contribuir para um melhor conhecimento da sociedade e do espaço.


439

Reflexões sobre os referenciais teóricos e as práticas pedagógicas que marcam o pensamento geográfico para

responder aos desafios do meio técnico - científico – informacional e os novos caminhos da educação. Importância

da ciência geográfica no mundo moderno marcado pelas diferentes esferas da globalização, mercado de trabalho e

desequilíbrios espaciais.


Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; habilidades lingüísticas

características do bom leitor; produção de textos, a partir de gêneros específicos, com metacognição; confecção de

textos com objetivos e público-alvo definidos; e revisão gramatical. Discussão desses conteúdos à luz do ensino em

sala de aula.

Prática Desportiva (opcional - 68 h/a)


doenças.

2a Série:

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais II (50 h/a)




Cartografia (136 h/a)

Análise da origem e evolução da ciência cartográfica, seus princípios, ferramentas e técnicas e compreender o

processo de geração de mapas temáticos e a interpretação de cartas aplicadas aos estudos geográficos. Os

conhecimentos necessários serão transmitidos aos alunos de forma que eles possam conhecer a história da

cartografia e como ela se relaciona com a percepção do mundo pelo ser humano; conhecer as características da

superfície terrestre e os desafios de representação gráfica dessa superfície; compreender a estrutura informacional

dos mapas e como interpretá-la adequadamente; aprender sobre as características das projeções cartográficas e as

relações matemáticas que permitem determinar distâncias, direção e outras medidas; compreender as diferenças

entre os tipos de mapas e sua relação com a representação dos fenômenos geográficos; conhecer o processo de

geração de mapas temáticos e a utilização de símbolos e estruturas gráficas tradicionais; e aprender a avaliar

criticamente a representação do mundo real expressa em mapas existentes e a efetiva utilidade dessas informações

para projetos geográficos. Reflexão sobre esses conteúdos para o ensino.

Geografia do Brasil II (136 H/A)

Conhecimentos relativos à formação e caracterização da população brasileira, evolução econômica e mudanças na

organização territorial do Brasil. Processo de transição demográfica brasileira, Índice de Desenvolvimento Humano

(IDH) , dados estatísticos e censitários do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE). Reconhecimento das


440

causas e conseqüências da desigualdade regional brasileira. Análises estatísticas e construção de textos,

ferramentas importantes para o desenvolvimento da prática docente. Panorama do processo de urbanização e

industrialização do Brasil. Novas formas de organização do espaço geográfico nacional. O processo de macrocefalia

urbana das cidades brasileiras. reflexão sobre esses conteúdos em relação ao ensino em sala de aula.

Geografia Econômica II (136 h/a)

A Economia Política e a Ciência Geográfica. A Geografia Econômica – concepções geoeconômicas que ajudam a

explicar a economia mundial. A gênese das relações econômicas: a divisão técnica e social do trabalho. Modos de

produção e formações socioespaciais. A produção e reprodução das relações econômicas no capitalismo e no

socialismo. As neo-relações econômicas no processo de mundialização do espaço. Desempenho da economia

brasileira de acordo com os setores de atividades: primário, secundário e terciário. Unidade e diversidade do espaço

econômico agrário, energético e industrial. Desenvolvimento econômico e fontes de energia. Desenvolvimento

econômico e comercio internacional. Desenvolvimento econômico e espaço na periferia capitalista. Discussão da

transposição didática desses conteúdos.

Geografia Física II (102 h/a)

O sistema clima analisado através dos fatores climáticos, dos elementos climáticos, da classificação climática e da

distribuição dos climas na superfície terrestre. As alterações climáticas globais e regionais. Os fenômenos e sistemas

climáticos que atuam no planeta Terra. Fenômenos climáticos com grandes impactos sócio-econômicos, tais como o

El Nino e a seca do Nordeste do Brasil. Desenvolvimento de competências básicas em técnicas estatísticas para

caracterização do clima. Uso de técnicas instrumentais para a determinação do clima. Visita pedagógica ao posto

meteorológico para conhecimento in loco dos instrumentos de meteorologia.

Geografia Humana II (102 h/a)

O processo de evolução da sociedade humana. Contexto histórico e geográfico da dinâmica populacional no espaço

produzido pelo Homem. Movimentos migratórios e ocupação do ecúmeno. Bases teóricas para o estudo da

Natureza e os limites da ação humana através de práticas pedagógicas que promovam formas adequadas de

interação da sociedade com o ambiente.

Geografia Regional I (102 h/a)

Compreensão do contexto geopolítico da sociedade e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da

ação humana. O processo de ocupação do espaço e as relações do Homem com a paisagem, seus desdobramentos

políticos, sociais, culturais e econômicos. A Nova Ordem Internacional, blocos econômicos, redefinições

geoestratégicas no quadro político atual. A natureza geográfica do Estado Moderno e as novas territorialidades.

Utilização de gráficos, tabelas e mapas para instrumentalização da prática docente. Discussão desses conteúdos à

luz do ensino na sala de aula do EF e EM.

3a Série:


441

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais III (50 h/a)




Geografia do Brasil III (68 h/a)

Estudo da evolução tecnológica e as suas influencias na estrutura e organização territorial do Brasil. Análise da

evolução do sistema de telecomunicações, produção e distribuição de energia. Avaliação do processo de

reorganização territorial e estudo dos problemas ambientais brasileiros, decorrentes do sucateamento da infra-

estrutura material presente no território. Configuração espacial das modalidades de transportes, diferentes fluxos

de circulação: aéreo, ferroviário, rodoviário e hidroviário e marítimo. Verificação de conteúdos de temas

contemporâneos existentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), necessários à prática profissional e

docente.

Geografia Física III (68 h/a)

As duas principais correntes geomorfológicas (Estrutural e Climática), os processos envolvidos na gênese do relevo.

As principais formações de relevo existentes no planeta bem como os processos responsáveis por sua formação

com um destaque especial pela relação que o Homem mantém com o mesmo. reflexão didático-pedagógica sobre

esses conteúdos.

Geografia Humana III (68 H/A)

Organização espacial, produção social do espaço e ambiente. Espaço rural, geografia agrária e campesinato.

Evolução do modo de produção capitalista. Urbanização e transformação do espaço urbano - industrial no contexto

histórico e geográfico. Tipologia da era pós industrial, tecnopolos, redes, fluxos e infovias. Análise de gráficos,

tabelas, mapas e representações do local e do global na prática educativa. A transposição didática desses

conteúdos.

Geografia Humana II (102 h/a)

Contextualização do quadro geopolítico atual e as relações internacionais entre os países. Desenvolvimento e

Subdesenvolvimento. Expansão colonial e o processo histórico de independência dos países subdesenvolvidos.

Aspectos físicos, históricos, econômicos e sociais da América Latina, África, Oriente Médio e Ásia das Monções.

Análise de textos, mapas, gráficos, tabelas e dados estatísticos para interpretação da realidade mundial necessária à

formação do profissional em educação .

Metodologia Científica (68 h/a)

Ciência e conhecimento, princípios filosóficos do conhecimento, Lógica e Conhecimento, Evolução do Pensamento

Científico, Ética na Pesquisa, Projeto e Técnicas de Pesquisas, Diretrizes e Estruturação de Monografias segundo as

normas ABNT. Princípios de elaboração de pesquisa científica para aplicação das mesmas no Trabalho de Conclusão


442

de Curso (TCC) e na disciplina de Trabalho de Campo. Uso de técnicas estatísticas para a apresentação de resultados

e desenvolvimento de competências básicas em interpretação de dados pesquisados.

4a Série:

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais IV (50 h/a)




Geografia do Brasil IV (68 h/a)

Estudos conceituais de região e regionalização brasileira. Análise da divisão regional criada pelo IBGE e suas

conseqüências na gestão e organização do território brasileiro. Reconhecimento das regiões brasileiras e

caracterização dos três complexos regionais: Nordeste, Amazônia e o Centro-Sul.

Geografia Física IV (68 h/a)

Conceito, bases históricas e perspectiva ecológica da biogeografia. Visão geográfica do ambiente físico e limites da

distribuição das espécies. Princípios da evolução biogeográfica. Fitogeografia e zoogeografia do Brasil e principais

teorias biogeográficas. Reflexão sobre esses conteúdos à luz do ensino em sala de aula.

Geografia Humana IV (68 h/a)

Novas Geopolíticas, Século XXI, perspectivas, riscos e desafios. Mobilidade da população mundial no espaço

globalizado das novas territorialidades. Contextualização das questões emergentes na sociedade moderna:

ambiente social, desenvolvimento sustentável, recursos naturais, biodiversidade, fontes de energia, políticas

educacionais no contexto global, novas tecnologias e o futuro do trabalho. Adequação de instrumentos pedagógicos

às práticas docentes que possam contribuir para a formação do profissional em educação.

Geografia Regional III (136 h/a)

Compreensão dos aspectos físicos, humanos, econômicos e geopolíticos da Ásia, Ex-União Soviética, Europa

Ocidental e América do Norte. Análise da formação histórica das áreas estudadas e suas relações com o processo de

desenvolvimento político e econômico mundial. Estudo da formação histórica do Vale do Paraíba do Sul,

características físico-geográficas e o processo de povoamento. Caracterização das questões ambientais decorrentes

dos ciclos econômicos, crescimento urbano e as perspectivas para o desenvolvimento regional. Levantamento dos

indicadores econômicos do vale do Paraíba do Sul para análises comparativas, produção de textos para a

abordagem geográfica, necessária à prática profissional e docente.




443

DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DO CURSO DE LICENCIATURA

1a Série


Análise da formação histórica do campo educacional no Brasil e as políticas relacionadas à implantação, expansão e

organização do sistema público de ensino, investigando o processo de consolidação da educação básica,




financiamento da educação pública (análise comparativa de políticas). Discussão da história das disciplinas

escolares, privilegiando a licenciatura escolhida pelo acadêmico.

2a Série


O desenvolvimento humano em três vertentes psicológicas: nas teorias de Jean Piaget, Vigotski e Henri Wallon, bem

como nas implicações pedagógicas dessas abordagens. O fenômeno da adolescência, cujas características principais

devem ser conhecidas visando à futura atuação docente com essa faixa etária específica.

3a Série

Didática e Orientação de Prática de Ensino (68 h/a)

Trajetória histórica da Didática, suas relações, seus pressupostos; planejamento em questão; objetivos

educacionais; tipologia dos conteúdos; as sequências didáticas e as seqüências de conteúdo; o currículo de





Desenvolvimento da competência didático-pedagógica específica, necessária, juntamente com a competência

político-social e humana, para o exercício eficiente e eficaz da profissão – professor/educador. A sala de aula como

espaço onde se desenvolve um complexo trabalho humano interativo-coletivo, um local para discussões, conflitos,

informações, emoções, desejos e interesses.


A gestão escolar numa perspectiva democrática. Fatores condicionantes da adoção, no sistema e na unidade

escolar, da administração participativa. As relações entre o trabalho profissional dos diversos especialistas da


444

educação e a autonomia requerida por eles, pelos alunos, pelos pais e pela comunidade em geral, para o

funcionamento da escola.


Princípios e critérios do ECS. Fundamentação legal e procedimentos pertinentes. Documentação e expedientes

burocráticos relacionados ao conjunto das diretrizes e bases do ECS. Levantamento de dados da escola sede de

estágio e do aluno-estagiário para acompanhamento, controle e avaliação dos sujeitos com ele envolvidos –

professor – supervisor e aluno estagiário. Cronograma, controle de freqüência e prazos limites para a realização do

estágio perfazendo a Carga Horária determinada legalmente. Abertura oficial do estágio aos alunos-estagiários e

sistematização das diferentes etapas de sua realização. Orientações gradativas e avaliação processual do

desenvolvimento do estágio. Construção coletiva do PROJETO de ATIVIDADE EDUCACIONAL na sala de aula

subsidiando a opção do aluno-estagiário na escolha do tema; elaboração e desenvolvimento na escola sede de

estágio. Exposições e debates (na universidade) acerca das experiências e percepções do estágio, vivenciadas pelos

alunos-estagiários em diferentes instituições escolares. Exame sistemático os registros de campo enquanto subsídio

para a orientação do texto final do RELATÓRIO. Avaliação do estágio enquanto espaço de formação e auto-avaliação

do aluno-estagiário bem como avaliação da atuação do professor-supervisor e da Central de Estágios. Leitura e

análise acurada do texto final. Orientação para encadernamento da peça em integral atendimento às diretrizes

emanadas da Central de Estágios. Aprovação do RELATÓRIO e do conjunto de documentação que o legitima.

4a Série


Identificação do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem da Geografia. Avaliação dos componentes

do trabalho docente no processo pedagógico enfatizando a profissionalização do professor em sala de aula. Análise

das habilidades e posturas necessárias ao desenvolvimento das atividades do professor de Geografia no ensino

fundamental e médio frente às propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Utilização e manejo de

ferramentas auxiliares no ensino da Geografia: internet, TV, vídeo, jornais, revistas, textos, mapas e livros didáticos.


Implementação dos estudos, leituras de textos, exposição e debates acerca das experiências vivenciadas no estágio

pelo aluno-estagiário iniciados na 3ª série. Intensificação das formas de problematização da realidade e criação de

caminhos, alternativas para a solução dos impasses encontrados. Melhoria da qualidade formal, técnica e didático-

pedagógica das propostas de intervenção na realidade escolar e PROJETOS de ATIVIDADE EDUCACIONAL, bem como

da própria Sistematização da Experiência Prática – o RELATÓRIO final. (Re) elaboração acurada das formas de

registro do vivido e observado no ECS com a intencionalidade de melhoria do processo formativo como um todo.

Ampliação do olhar do processo de apreensão da realidade concreta, e da consciência sobre a relevância humana,

científica e pedagógica do ECS.

DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DO CURSO DE BACHARELADO


445

1a Série

Planejamento I (68 h/a)

Ideologia, Ciências Sociais e Planejamento. Conceito de Planejamento; fases do Planejamento – Geografia e

Planejamento Ambiental. Planejamento, sociedade civil e sistemas políticos. Cidadania e organização profissional.

Valorização profissional e políticas de inserção. Organizações produtivas: empresas, consórcios, cooperativas.

Organizações corporativas: Associações, Sindicatos. ONGs, Institutos, Fundações. Planejamento,

subdesenvolvimento e pobreza. Planejamento no Brasil: História e Processo. Planejamento regional e o espaço

brasileiro. Planejamento territorial e urbano no Brasil. Disparidades regionais no Brasil: Nordeste, Amazônia e

Centro Sul.

Trabalho de Campo I (68 h/a)

Diretrizes para um trabalho científico. Técnica da pesquisa científica. Pesquisa em Geografia. Processos e técnicas de

elaboração de trabalho científico. Observação: modalidades. Experimentação. Levantamento de Fontes. Bibliografia:

leitura, fichamento, citações. Preparo e efetivação de trabalho de campo: elaboração de relatórios, análise e

interpretação de dados. Representações gráficas. Noções de estatística. Técnicas de redação.

2a Série

Planejamento II (68 h/a)

O papel do planejamento governamental nas sociedades modernas. Processos de planejamento e participação das

diversas classes sociais. Planejamento, ideologia e poder. As políticas públicas de planejamento. Políticas públicas:

teoria, prática e ideologia. Políticas públicas municipais: entre o local e o mundial. Planejamento e as novas

estruturas urbano-regionais. Planejamento e produção do espaço urbano. Processos e formas espaciais da cidade

capitalista. Planejamento, controle e a sociedade programada. Planejamento, economia global e as

megatendências. Planejamento e reforma urbana no Brasil. O Estatuto da Cidade e os planos de gestão municipal.

Propriedade urbana e sua função social. Planejamento e gestão democrática da cidade. Plano Diretor e participação

popular. Lei Orgânica dos municípios.

Trabalho de Campo II (68 h/a)

Desenvolvimento do espírito científico e o interesse pela pesquisa. A visão geográfica do estudo do espaço e o

embasamento teórico para o planejamento das atividades práticas estarão relacionados com a área específica de

interesse do aluno: climatologia, sensoriamento remoto, geomorfologia, geografia humana, geopolítica, geografia

econômica, meio ambiente etc.

3a Série

Planejamento Urbano (136 h/a)


446

Disciplina de conteúdo profissionalizante, voltada à atividade do geógrafo docente-pesquisador na relação entre o

ser humano e o espaço urbano-regional.

Teoria e Legislação Ambiental (68 h/a)

Origens e evolução da educação ambiental e movimentos ambientais no mundo e no Brasil. As conferências e

encontros internacionais. Introdução ao Direito Ambiental: Constituição e a política ambiental brasileira. Diretrizes

estratégicas. Instrumentos de gestão ambiental. Principais diplomas e parâmetros para planejamento e gestão no

meio urbano, rural e áreas naturais protegidas. 1) rural – lei de terras, código florestal, manual de capacidade de uso

do solo, política agrícola, instrução normativa INCRA – 17/B – 1980, código das águas, e minerario. 2) urbano – Lei

6766/79, Constituição Federal/Estadual, Secretaria da Habitação e GRAPROHAB, Plano Diretor de Desenvolvimento

Integrado – PDDI, Estatuto da Cidade, Planejamento Estratégico. 3) naturais – bases do Sistema Nacional e Estadual

de Unidades de Conservação (SNUC-SEUC), categorias de unidades e modelos de manejo.

4a Série

Estudo dos Impactos Ambientais (68 h/a)

Sociedade e Natureza: Suas relações, técnicas e produção do espaço; crise ambiental no século XX; movimentos

ambientais e ecológicos no mundo e no Brasil; Quadro histórico e conceitual da avaliação de impacto ambiental;

Conceitos e definições básicas para o Estudo de Impacto Ambiental; Quadro legal e institucional da Avaliação de

Impacto Ambiental; O processo de Avaliação de Impacto Ambiental; Etapas do planejamento e elaboração de um

Estudo de Impacto Ambiental; Identificação de Impactos Ambientais; Previsão de Impactos; Descrição dos Principais

Métodos de Estudos de Impacto Ambiental; Análise de Risco; Plano de Gestão ambiental; Comunicação dos

resultados; Análise técnica dos estudos ambientais; Participação pública; Tomada de decisão no processo de

Avaliação de Impacto Ambiental; Monitoramento no processo de Avaliação de Impacto Ambiental; Roteiros para

Elaboração do Estudo e do Relatório de Impacto Ambiental; Estudos de caso em Impacto Ambiental.

Planos de Manejo (68 h/a)

Conceituação e definição de metas de forma que os alunos passem a conhecer as etapas de elaboração e a

estrutura de um Plano de Manejo. Reconhecimento e caracterização das principais Unidades de Conservação com

vistas às melhores alternativas de proposta para o seu manejo. Capacitação dos alunos para seguir, adaptar e

desenvolver metodologias que permitam que as principais categorias de Unidades de Conservação atinjam os

propósitos para as quais foram criadas.

Sistemas de Informações Geográficas (136 h/a)

Conceitos fundamentais de Sistemas de Informações Geográficas com ênfase em aulas práticas. Tópicos: estrutura

geral dos SIG; noções de cartografia; sistema de posicionamento global (GPS); representação vetorial;

representação matricial, fontes de dados, entrada de dados, edição de dados, medidas, modelos numéricos de

terreno (MNT); princípios de sensoriamento remoto; estrutura de imagens de sensoriamento remoto; saída de

dados.


447

Curso de Letras

Número da Deliberação: CONSUNI 041/08, DE 02/09/08

Grau Acadêmico: Licenciatura Plena

Período de funcionamento: matutino/noturno


Número de vaga: 60


Conceito no último Exame Nacional de cursos: 4


Reconhecimento: Reconhecida pelo Decreto Federal nº 51007/63, de 16/05/63

Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 346/07, de 06/08/07 por 5 (cinco) anos.

Perfil do Profissional:

O graduando do Curso de Letras deverá não apenas saber fazer uso dos recursos da língua oral e escrita e ensiná-

la, como também ser capaz, criticamente, de desempenhar o papel de multiplicador, capacitando outras pessoas

para a mesma proficiência social do uso da língua. Especificamente, o perfil do graduando de Letras deverá

contemplar: a) domínio teórico e descritivo dos componentes fonológico, morfossintático, lexical e semântico da

língua portuguesa e da língua estrangeira da habilitação de sua escolha; b) domínio de diferentes noções de

gramática e (re)conhecimento das variedades linguísticas existentes, bem como dos vários níveis e registros de

linguagem; c) capacidade de analisar, descrever e explicar, diacrônica e sincronicamente, a estrutura e

funcionamento de uma língua, em particular da língua portuguesa; d) capacidade de compreender os fatos da língua

e de conduzir investigações de língua e linguagem, tanto pela análise de diferentes teorias, quanto pela aplicação

das mesmas a problemas de ensino e aprendizagem da língua materna e da língua estrangeira; e) domínio do

conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as quais a escrita se torna

literatura; f) domínio ativo e crítico de um repertório representativo de literatura em língua portuguesa e em língua

estrangeira moderna, na habilitação de sua escolha; g)domínio de termos técnicos da área, por meio dos quais

pode-se discutir e construir a fundamentação do conhecimento da língua e da literatura; h) capacidade de

operar, como professor, pesquisador e consultor, com as diferentes manifestações linguísticas possíveis, sendo

usuário, enquanto profissional, da norma padrão; i) capacidade de desempenhar papel de multiplicador,

formando leitores críticos e produtores de textos de diferentes gêneros e registros linguísticos, e fomentando, em

seus futuros alunos, o desenvolvimento de habilidades lingüísticas, culturais e estéticas; j)atitude investigativa que

favoreça processo contínuo de construção do conhecimento na área e utilização de novas tecnologias; k)

domínio dos métodos e técnicas pedagógicas que permitam a transposição dos conhecimentos para os

diferentes níveis de ensino.

Campo de atuação:


448

Docência em escolas públicas e particulares, no Ensino Fundamental e Médio, e em escolas de idiomas. Atuação em

Institutos de Pesquisas e em Editoras, como revisor (ou tradutor). Coordenação, supervisão e direção em escolas de

idiomas,ou da rede pública e particular de ensino.

Ementas:

1a , 2a e 3a séries:

Habilitação em Português e Língua Estrangeira Moderna: Inglês com as respectivas literaturas: Deliberação

CONSEP Nº 173/08

1a Série:

Atividades Acadêmico-científico-culturais I (80 horas)

Conjunto de ações complementares à formação do aluno de graduação, tendo em vista a ampliação das

oportunidades de construção de conhecimentos, competências e habilidades necessárias a sua formação, em outros

espaços que não os da sala de aula, em um processo contínuo e transformador.


Análise da constituição histórica do campo educacional no Brasil e das políticas relacionadas à implantação,





financiamento da educação pública (análise comparativa de políticas). Apresentação e discussão da história das

disciplinas escolares, privilegiando a licenciatura escolhida pelo acadêmico.

Língua Portuguesa I (204 h/a)

Desenvolvimento do Letramento acadêmico pelo desenvolvimento de habilidades de escrever e compreender

textos complexos como científicos, acadêmicos e jornalísticos, levando em consideração os aspectos lingüísticos,

discursivos e textuais. Partindo do pressuposto de que esses aspectos estabelecem uma relação indeslindável entre

si, a disciplina fundamenta-se na premissa de que o ensino da gramática só pode ser compreendido a partir de seu

funcionamento discursivo e textual. É sob esse pressuposto que são abordadas as noções concernentes ao ensino

da morfologia, a saber: Gramática normativa e descritiva; morfologia flexional nominal e verbal; morfologia lexical;

neologismos; classes de palavras; processos de formação de palavras. Levando em consideração a existência da

disciplina Cultura Latina na grade curricular, com vista à diversificação do acesso do aluno ao estudo da língua

materna, assume a perspectiva, na medida do possível, sincrônica do ensino da morfologia. Por fim, levando em

consideração a natureza licencianda dos alunos, propõe o desenvolvimento da transposição didática de conceitos


449

teóricos para o ensino de Língua Portuguesa de acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais –

PCN.

Linguística (204 h/a)

Linguística: conceito, objeto e método; breve histórico sobre as reflexões do homem sobre a linguagem humana.

Definição de campo: língua-objeto e metalíngua; língua e cultura; língua falada e língua escrita; a estrutura

linguística; o simbolismo linguístico; a dupla articulação; os níveis de descrição linguística. As dicotomias de

Saussure. Fonética e Fonologia: o AFI e a transcrição fonética; fonética articulatória; alofones e fonemas; encontros

vocálicos e consonantais; a sílaba. Morfossintaxe: morfema (lexema e gramema); alomorfes. Semântica e

Pragmática. Teorias deTexto e Discurso (coesão e coerência). Linguagem, sociedade e história: variação linguísticas;

análise da conversação. Discussão das teorias de aprendizagem da linguagem como pano de fundo para as diversas

metodologias de ensino de línguas.

Literatura Brasileira I (68 h/a)

Estudo analítico e interpretativo da literatura brasileira: da literatura de informação à poesia romântica. Reflexão e

análise de formas de transposição desses conteúdos para a sala de aula.

Literatura Portuguesa I (68 h/a)

Do contexto histórico da formação de Portugal na Idade Média até a produção camoniana (lírica e épica), no

Período Clássico. Reflexão e análise de formas de transposição desses conteúdos para a sala de aula.

Língua Inglesa I (204 h/a)

Compreensão de textos dos gêneros de narrar, expor, relatar, argumentar e instruir. Compreensão e produção de

biografias, fábulas, cartas de solicitação de emprego, e entrevistas de emprego. Construção e/ou consolidação de

estratégias de aprendizagem e de comunicação. Estudo das estruturas linguístico-discursivas e organização textual

dos gêneros textuais trabalhados. Produção de textos de gêneros desses grupos. Desenvolvimento das estruturas

linguístico-discursivas dos gêneros textuais com vistas à transposição didática.

Teoria Literária I (68 h/a)

Conceituações diversas dentro dos campos dos estudos literários. Estudo do que é Literatura, texto, gêneros

literários e estética. Estudo de textos de arte literária de diversos gêneros: lírico, épico, dramático, narrativo e seus

elementos constitutivos. O jogo intertextual. Reflexão e análise de formas de transposição desses conteúdos para a

sala de aula.

Cultura Latina (136 h/a)

A frase latina. Morfologia dos nomes: as cinco declinações. Categorias sintáticas da Língua latina e sua permanência

na Língua Portuguesa padrão. As transformações do Latim para o Português. Reflexão e análise desses conteúdos

em relação ao ensino de Língua Portuguesa.


450

Prática Desportiva (opcional – 68 horas)


doenças.

2a Série:

Atividades Acadêmico-científico-culturais II (60 horas)

Conjunto de ações complementares à formação do aluno de graduação, tendo em vista a ampliação das

oportunidades de construção de conhecimentos, competências e habilidades necessárias a sua formação, em outros

espaços que não os da sala de aula, em um processo contínuo e transformador.


Ideias de Vygotsky aplicáveis ao ensino e aprendizagem de línguas e à dinâmica de sala de aula de leitura. Práticas

de Letramento na escola: a leitura em questão. Inteligência Emocional do profissional professor aplicada à sala de

aula e ao convívio escolar. Habilidades e competências. Ensino por projetos. Plano de aula de leitura (Língua

Materna e Estrangeira) de base vygotskyana. Discussão, fundamentada nas leituras realizadas, bem como nos

Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre prática profissional observada em estágio (salas de Ensino Fundamental,

segundo ciclo) em Língua Materna e/ou Estrangeira. Discussão sobre fundamentos da aula de leitura (diversos

autores)

Aspectos morfossintáticos da frase: período simples e período composto. Pontuação. Aspectos do ensino de análise

sintática. Critérios morfossintáticos para a correção de frases segundo o padrão culto da língua. Confronto entre

regras e usos da língua portuguesa de acordo com a perspectiva da “aceitabilidade”. Desenvolvimento da

transposição didática de conceitos teóricos para o ensino de Língua Portuguesa de acordo com as orientações dos

Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN.

Estágio Curricular Supervisionado I (200 horas)


ações e intervenção na escola. O estagiário e sua atuação na escola.

Projetos de intervenção: desenvolvimento, discussão e avaliação. O regulamento do estágio como instrumento

didático pedagógico. O relatório de estagio e a sistematização da experiência.

Língua Portuguesa II (204 h/a)

Gramática normativa e descritiva; morfologia flexional nominal e verbal; morfologia lexical; neologismos; classes de

palavras; processos de formação de palavras; concepções de ensino da língua materna e transposição didática de

conceitos teóricos para o ensino de Língua Portuguesa de acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares

Nacionais – PCN.

Literatura Brasileira II (68 h/a)

Estudo analítico e interpretativo da literatura brasileira: da prosa romântica ao pré-modernismo. Reflexão e análise

de formas de transposição desses conteúdos para a sala de aula.


451

Literatura Portuguesa II (68 h/a)

Do contexto histórico da decadência de Portugal, a partir do Barroco, até a produção realista portuguesa .

Reflexão e análise de formas de transposição desses conteúdos para a sala de aula.

Língua Inglesa II (204 h/a)

Compreensão de textos dos gêneros de narrar, expor, relatar, argumentar e instruir. Compreensão e/ou produção

dos gêneros: reportagem, relato de experiência vivida, exposição oral, comunicação oral, carta de reinvidicação,

debate regrado. Linguagem e comandos em sala de aula. A sequência didática. Análise de material didático. Project-

based learning.

Teoria Literária II (68 h/a)

A literariedade: suas implicações. A liricidade, a dramaticidade, a epicidade e a problematização das narrativas

contemporâneas. Reflexão e análise de formas de transposição desses conteúdos para a sala de aula.


O desenvolvimento psicológico do ser humano, a partir de duas vertentes psicológicas: o construtivismo de Piaget e

o interacionismo de Vygotsky, privilegiando um relacionamento entre as informações teóricas dessas vertentes e

situações pedagógicas concretas. Principais teorias relativas a esse processo, os modelos epistemológicos a elas

subjacentes, e as visões de educação por elas veiculadas. Estudo/reflexão sobre as contribuições teóricas de Wallon

para o exame do desenvolvimento e aprendizagem nas várias etapas da vida de cada indivíduo, enfatizando o papel

das práticas escolares e a atuação do professor nesse processo

3a série:

Habilitação em Português e Língua Estrangeira Moderna: Inglês com as respectivas literaturas: Deliberação

CONSEP Nº 360/03

Habilitação em Português e Língua Estrangeira Moderna: Espanhol com as respectivas literaturas: Deliberação

CONSEP Nº 361/03

Habilitação em Português e Literaturas de Língua Portuguesa: Deliberação CONSEP Nº 359/03

Disciplinas comuns às três habilitações.

3a Série:




importantes para uma futura prática profissional inteligente e contextualizada.


452

Didática e Orientações em Prática de Ensino (68 h/a)

Didática: sua trajetória histórica, suas relações, seus pressupostos; planejamento em questão; objetivos

educacionais; tipologia dos conteúdos; as seqüências didáticas e as seqüências de conteúdo; o currículo de





Discussão sobre a formação profissional do professor de línguas, com ênfase nos conteúdos do Ensino Fundamental

(5ª a 8ª séries), dando subsídios para a observação que os alunos farão das práticas escolares durante o Estágio

Supervisionado. Para tanto, os conteúdos a serem discutidos são leitura e produção textual e o foco estará na

mudança das práticas escolares do professor, como sugerem os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998).

Serão discutidos textos teóricos que fundamentem essa mudança, paralelamente à observação da prática. Desse

modo, espera-se contribuir para que os alunos tenham condições de questionar o que vêem (na prática) e tenham

subsídios (teóricos) para alterar seu futuro desempenho, quando necessário ou desejado, diminuindo, assim, a

distância entre o que se preconiza para o ensino (teoria) e o que realmente acontece (prática).




ensino médio e fundamental.


A gestão escolar numa perspectiva democrática, visando identificar fatores condicionantes da adoção, no sistema e

na unidade escolar, da administração participativa. As relações entre o trabalho profissional dos diversos

especialistas da educação e a autonomia requerida por eles, pelos alunos, pelos pais e pela comunidade em geral,

para o funcionamento da escola.

Língua Portuguesa III (204 h/a)

Aspectos morfossintáticos da frase: período simples e período composto. pontuação. aspectos do ensino de análise

sintática. critérios morfossintáticos para a correção de frases segundo o padrão culto da língua. confronto entre

regras e usos da língua portuguesa de acordo com a perspectiva da “aceitabilidade”. Reflexão e análise de formas de

transposição desses conteúdos para a sala de aula.

Literatura Brasileira III (68 h/a)

Estudo cronológico, analítico e interpretativo da literatura nacional brasileira: Parnasianismo e Simbolismo, Pré-

Modernismo, Antecedentes da Semana de Arte Moderna (1922), A Primeira Geração Modernista. Reflexão e análise

de formas de ransposição desses conteúdos para a sala de aula.


453

Literatura Portuguesa III (68 h/a)

Estudo da poesia realista portuguesa em fins do século XIX até a produção contemporânea. Reflexão e análise de

formas de transposição desses conteúdos para a sala de aula.

Trabalho de conclusão de Curso (68 h/a)


Disciplinas específicas da Habilitação em Português e Língua Estrangeira Moderna: Inglês, com as respectivas

literaturas.

3a Série

Língua Inglesa III (204 h/a)

Reconhecimento, análise, compreensão e produção de textos escritos e orais. Ampliação e desenvolvimento das

estratégias de compreensão e produção escritas e orais. Textos de narrar, de instruir, de relatar, de expor e de

argumentar, com ênfase gradativa nos três últimos. Caracterização lingüístico-discursiva desses textos.

Literatura Inglesa e Norte-americana II (102 h/a)

Estudo do surgimento e do desenvolvimento da literatura na Inglaterra e em outros países da Grã-Bretanha, por

meio de leitura de obras em prosa e poesia, e de alguns textos dramáticos. Reflexão e análise deformas de

transposição desses conteúdos para a sala de aula.

Disciplinas específicas da Habilitação em Português e Língua Estrangeira Moderna: Espanhol, com as respectivas

literaturas

3a Série

Língua Espanhola III (204 h/a)

Desenvolvimento da competência correspondente ao nível comum de referência B2. Morfossintaxe espanhola: a

oração simples.

Literatura Espanhola II (102 h/a)

A Literatura Espanhola entre o Romantismo e a época Contemporânea . Abordagem analítica de autores e obras

literárias de língua castelhana a partir de instrumentos de Teoria Literária e de dados da História da Literatura.

Disciplinas específicas da Habilitação em Português e Literaturas da Língua Portuguesa.

3a Série

Literatura Africana (102 h/a)


454

Literatura colonial e nacional de Angola, de Cabo Verde, de Moçambique, de São Tomé e Príncipe e da Guiné-Bissau.

Literatura Comparada (204 h/a)

Conceitos, funções e métodos em Literatura Comparada. Estudo comparativo de diferentes obras literárias.


455

6.3.3 DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Endereço:

Avenida Prof. Walter Thaumaturgo, 700, Cep: 12030-050

Taubaté – SP

Diretor:

Prof. Ms. Maurílio do Prado Láua


Secretária: Eliane Aparecida Hidalgo Santos

Auxiliar Administrativo: Angela da Silveira e Isabel Cristina Cursino Barreto

Pessoal de apoio:

Técnico de Laboratório: Anderson Otávio Monteiro

Supervisor de Laboratório: Silas Gauzélia Santos

Porteiro: Jaime Mazini e Marcos Vinícius Guimarães

Servente: Santa Maria de Jesus

Limpeza: empresa terceirizada

Condep:

Prof. Ms. Maurilio do Prado Laua (presidente)

Prof. Ms.Carlos Afonso de Santis Teixeira

Profa. Dra. Eliane Freire de Oliveira

Prof. Dr.Fabio Ricci

Prof. Ms. José Maria da Silva Junior

Prof. Dr. Moacir José dos Santos

Eliane Aparecida Hidalgo Santos (secretária)

Silas Gauzelia da Silva (Supervisor de Laboratório)

Francisco Diogo de Carvalho (acadêmico)

Marcelo Tsutomu Inomata (acadêmico).

Infraestrutura:

22 salas de aula;

06 Laboratórios (Laboratório e Estúdio Fotográfico; Laboratório de TV; Laboratório de Rádio; Laboratório de

Informática; Laboratório de Órgãos Impressos; ACI Agencia de Comunicação Integrada); 01 Sala da Chefia; 01

Secretaria; 03 Salas de Multimeios; 01 Sala dos Professores; 01 Sala de Coordenação; 01 Sala de Atividades

Complementares; 01 Anfiteatro; 01 Biblioteca; 01 Sala para o serviço de Fotocópia; 11 Sanitários; 01 Cozinha; 01

Cantina; 2 Estacionamentos.

Histórico


456

Em 1979, pela iniciativa dos Pró-Reitores de Graduação (Prof. Nelson Pesciota) e de Extensão (Jofre Alves Furquim)

junto ao Reitor José Alves, iniciava-se no Departamento de Ciências Jurídicas da Universidade de Taubaté o primeiro

curso de Comunicação Social, nas habilitações: Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas. A

estruturação dos cursos (equipamentos, biblioteca e laboratórios) coube à professora Clayde Torres Abud, primeira

coordenadora do curso. Em 1980, o Reitor subordinou o Departamento de Comunicação Social ao Departamento de

Letras, sob a chefia da professora Isabel Carvalho Vieira, que tinha a missão de conquistar o reconhecimento dos

cursos oferecidos junto ao Conselho Federal de Educação. Em 1981 foi suspenso o funcionamento do curso de

Relações Públicas, que só voltaria a funcionar em 1983, ano em que o curso de Comunicação Social da Unitau

passou a ser reconhecido pelo Conselho Federal de Educação. Um ano depois, em 1984, os alunos pressionariam a

Reitoria para que o Departamento de Comunicação Social fosse instalado no prédio do antigo Hospital Infantil

(Clínica São Jorge), que a Unitau havia adquirido. Assumiu a Chefia o Prof. Nilton Claret, o qual, depois de eleito

pelos próprios alunos, professores e funcionários, iniciou os trabalhos de adaptação das instalações do prédio onde

o Departamento hoje se encontra. Em abril de 1987, o professor Ms. João Batista Gonçalves Pinheiro assumiu a

Chefia, de início interinamente e depois, por meio de eleição, cumprindo esta função por dois mandatos

consecutivos, até o início do ano de 1992. O Departamento de Comunicação Social, em curto espaço de tempo,

começou a ganhar forças e a destacar-se, recebendo, por parte da instituição, mais incentivo para seu

funcionamento. Foram muitas as aquisições. Destaquem-se as que possibilitaram montar e pôr em pleno

funcionamento os Laboratórios (de TV, Rádio, Fotografia, Estúdio Fotográfico, Edição e Composição de Textos).

Além da aquisição de muitos outros equipamentos, realizou-se ampla reforma do espaço existente e construiu-se

novo prédio, a qual permitiu definir os espaços para a instalação dos laboratórios, a parte administrativa, a

Biblioteca, as novas salas de aula, a sala de multimeios e o anfiteatro. Já em meados de 1990, o Departamento de

Comunicação ostentava boa infra-estrutura com Laboratórios de TV, Rádio, Fotografia, Estúdio Fotográfico, Edição e

Composição de Textos, biblioteca, anfiteatro, sala de multimeios e novas salas de aula. No final desse mesmo ano, a

chefia, criou e coordenou o primeiro Curso de Pós-graduação (Especialização) em Comunicação Social. Entre os anos

de 1992 e 1996, a nova Chefia, exercida pela Profª. Maria de Fátima da Silva, viria incrementar o ensino, com a

realização de diversos eventos ligados à produção acadêmica, e a criação de grupos de pesquisa – o GEPC (Grupo de

Estudos e Pesquisa em Comunicação). Nesse período a Rádio FM Unitau teve seu projeto aprovado pelo MEC e pela

Fundação Roquette Pinto, sendo o processo encaminhado a Brasília para tramitar nos órgãos de concessão

radiofônica. Em 1997 assume a Chefia do Departamento o professor Dr. José Felício Goussain Murade, sua

administração caracterizou-se pela integração ensino, pesquisa e extensão. Os laboratórios de informática e o

estúdio de TV recebem equipamentos mais modernos. O NUPEC (Núcleo de Pesquisa do Departamento) se

consolida nos meios acadêmicos com sua expressiva participação em congressos e com as publicações da Revista

ACERVO e da Revista FACES. São criados o Grupo de Extensão Cultural, o Grupo Teatral Comuniarte e a Agência de

Comunicação Integrada. As Coordenações de Humanidades, Língua Portuguesa, Iniciação Científica e Projetos

Experimentais são instituídas para intermediar as relações entre professores e alunos de forma mais específica. A

Rádio Universitária FM é aprovada em 1998 e tem concessão no Congresso Nacional para começar a operar. Neste

mesmo ano, a produção acadêmica é premiada em congressos e encontros de Comunicação Social. Sensível aos

pedidos da Chefia do Departamento de Comunicação Social, o Magnífico Reitor, Prof. Dr. Nivaldo Zöllner, adquiriu

um prédio na Avenida do Povo, para contemplar o ensino, a pesquisa e a extensão. No período de 2000 a 2004,


457

passou a responder novamente pelo Departamento de Comunicação, o professor Ms. João Batista Gonçalves

Pinheiro. O prédio adquirido passou por reforma e ampliação, o que promoveu a adequação do espaço físico para

abrigar novos estúdios e laboratórios. Outro fator importante foi a reforma curricular iniciada em 2003,

caracterizada por maior flexibilidade no quadro de disciplinas e que permitiu ao aluno concentrar/direcionar seus

estudos, conforme sua vocação, por meio das atividades complementares.

No mesmo período, a Rádio FM Unitau entra em operação, realizando teste de sinal. Em 25 de março de 2004

assume, novamente, a condução do Departamento de Comunicação Social o professor Dr. José Felício Goussain

Murade. Entre os desafios assumidos pela nova chefia estão equipar os estúdios realocados no novo prédio;

compatibilizar as atividades pedagógicas desenvolvidas pela Agência de Comunicação Integrada com a

oportunidade prática de pensar estratégias e ações para a Universidade de Taubaté; implantar as atividades

complementares de forma a contemplar significativamente linhas de conhecimento na área da comunicação e da

realidade regional e nacional. Em 2005, a Agência de Comunicação Integrada do Departamento retoma suas funções

pedagógicas, voltando a atender aos interesses do Departamento, propiciando ao aluno a prática de seu

aprendizado teórico. Nesse ano, também, os novos estúdios (no prédio novo) começam a operar, oferecendo aos

alunos melhores condições de aprimoramento nas respectivas áreas. Também foi feita a reformulação curricular

dos cursos de Comunicação: Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas. Ainda em 2005, atendendo

a uma demanda latente no mercado, o professor Dr. José Felício Goussain Murade propôs a abertura de um curso

de Tecnologia em Webdesign, potencializando a estrutura do Departamento. Em 2006, comprovando a demanda

existente para o curso de Webdesign, foram formadas duas turmas, uma no matutino e outra no noturno. Os alunos

do Departamento de Comunicação Social ganham um novo laboratório de Informática exclusivo para a produção

digital, preparando-os para atuar nas novas mídias. Para melhor atendimento aos alunos, no ano de 2007, o prédio

do Departamento de Comunicação Social após uma reforma física, oferece à comunidade acadêmica duas salas de

Multimeios equipadas para dar suporte pedagógico e tecnológico às aulas e eventos. O Departamento de

Comunicação Social, com um corpo docente coeso (devido a regularização por concurso), dirigido para a melhoria

da qualidade de ensino e para a adequação dos conteúdos às novas exigências sociais e mercadológicas, apresenta-

se como um espaço de vivência das atuais questões que envolvem a área da comunicação, principalmente pelo

desenvolvimento de projetos pedagógicos, o que permite uma prática mais intensiva, pela realização de eventos de

destaque regional e participação ativa dos alunos e ex-alunos no mercado regional. Em 31 de março de 2008, o Prof.

Ms. Marcelo Tadeu dos Reis Pimentel assume a chefia do Departamento, numa gestão que tem como foco a

promoção da visibilidade dos cursos de Comunicação Social, por meio do estabelecimento de parcerias com

empresas de comunicação da região e da constante busca pela qualidade de ensino. Em 2012, assume a Direção do

Departamento de Comunicação Social, o Prof. Ms. Maurílio do Prado Láua. Com o objetivo de implantar um novo

currículo (semestral) e modernizar o departamento, aumentando a produção dos alunos e professores. Hoje, o

Departamento conta com rede wifi em todo o prédio, além de uma rede própria de internet que possibilita

transmitir programas ao vivo do seu estúdio de televisão.

Atividades Relevantes:

Hoje, o Departamento de Comunicação Social desenvolve várias atividades nas áreas de ensino, extensão e

pesquisa. Todas provenientes de seus núcleos laboratoriais. Entre elas, destacam-se:


458

Projeto “Trilhas culturais”, que trata da preservação da cultura regional, por meio de pesquisa e produção em TV e

fotografia.

Projetos em parceria com a comunidade, desenvolvidos pela Agência de Comunicação Integrada.

Programa de TV em parceria com o SAV ( serviço de atendimento ao vestibulando), transmitido ao vivo, via internet.

Programa “TV UNITAU”, transmitido pela internet, que trata de questões de interesse dos alunos da universidade e

do ensino médio.

Jornal “Paradigma”, voltado ao público de Relações Públicas.

Blog de Relações Públicas, voltado ao público em geral, que visa divulgar as atividades do curso.

Jornal Laboratório “vale Repórter”, publicado como encarte em três jornais regionais.

Programa em rádio “Publicitando”, que trata de questões de Publicidade e propaganda, transmitido pela rádio

universitária.

Eventos variados, como “Café União”, “Marketing Day”, “Jornalismo em Debate”, que visam aproximar a

universidade do mercado de trabalho.

Cursos Oferecidos pelo Departamento de Comunicação Social

Jornalismo

Coordenação pedagógica: Profa. Ms. Edilene Maia de Almeida Macedo

Deliberação CONSEP nº 507/2005 (altera a grade curricular)


Período de funcionamento: matutino/noturno


Número de vagas: 30/70



Conceito no último ENADE: 4

Reconhecido: Portaria MEC 379/83, de 15/09/83

Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP n° 309, de 21/07/2011

Perfil

O profissional de Jornalismo deve ter ampla formação humanística voltada para a reflexão crítica dos

acontecimentos sociais. Deve ser capaz de conhecer as técnicas de captação, codificação e divulgação das

informações de interesse público, interpretando, com critério jornalístico, os fatos cotidianos. Como profissional de

comunicação deve ser capaz de entrevistar, elaborar editoriais, artigos, crônicas, reportagens e comentários sobre

assuntos diversos na mídia impressa e eletrônica, contribuindo para a reflexão e transformação social, e

considerando, para isso, a necessidade de atualização permanente frente às novas tecnologias de comunicação. Ser

criativo e ter iniciativa para experimentar as diferentes linguagens e produtos de comunicação, nos mais variados

suportes midiáticos, como a televisão, o rádio, a internet etc. O jornalista deve ter capacidade de compreender o


459

processo de recepção das mensagens e seu impacto sobre a sociedade, apresentando formação ética social e

profissional, compromisso com a cidadania e humildade diante da realidade. Além disso, precisa ter a capacidade de

elaborar críticas de mídia e propor soluções.

Ementas - 1ª série


As atividades complementares, constituídas por atividades de ensino, pesquisa e extensão. São elas: Atividades de

Pesquisa e de Iniciação Científica; Oficinas Laboratoriais; Atividades de Ensino e Aprendizagem; Serviços e/ou

atividades da área de Comunicação prestados à comunidade e/ou empresas; Seminários, Cursos de Extensão e de

Atualização; disciplinas extracurriculares; Participação em eventos diversos.

Estética e História da Arte (68 h/a)

O conceito de arte e de estética. Interpretação, história e sociologia da arte. Arte como expressão social e história.

Arte: antiguidade clássica, medieval, renascentista, barroco, neoclassicismo e romantismo. Arte moderna e

contemporânea. Arte e indústria cultural. Comunicação e estética. Perspectivas da arte brasileira. Utilização e

relação dos conceitos de arte e suas obras na comunicação.

Fotografia (68 h/a)

Conceitos de fotografia. A fotografia como linguagem. História da fotografia no Brasil e no mundo. A criação e

argumentação da imagem fotográfica. Operacionalização de equipamentos (câmeras fotográficas, objetivas, filmes

fotográficos, filtros, etc.). Planejamento e produção do trabalho fotográfico. Finalização (revelação, ampliação,

edição, digitalização, tratamento de imagem). Novas tecnologias em fotografia. Aspectos legais do uso de imagem

fotográfica.

Fundamentos e Técnicas do Jornalismo Impresso (68 h/a)

O profissional de Jornalismo. Concepção de veículos. Noções básicas de mercado, distribuição e comercialização.

Conceitos de jornalismo impresso. As características da linguagem jornalística e dos veículos. Critérios e elementos

da notícia. Fontes jornalísticas. Introdução à prática de produção de matérias jornalísticas informativas para a

elaboração de um jornal mural. Conceitos de pauta e reportagem impressa. Estrutura e funcionamento das

redações de jornais. A linguagem da notícia. Seleção e ordenação de informações. O lead. As agências de notícias.

Formas de captação da notícia.

História do Jornalismo (68 h/a)

A evolução da tipografia. A evolução dos processos de comunicação impressa e eletrônica. A imprensa no Mundo e

no Brasil. Função social, política, econômica e cultural do Jornalismo. O desenvolvimento dos Meios de

Comunicação e os acontecimentos sociais. O advento das novas tecnologias. A Internet e seu alcance mundial.

Metodologia da Pesquisa Aplicada à Comunicação (68 h/a)


460

Estudo do conhecimento científico e sua evolução histórica. Noções e conceito de pesquisa. Formas de transmissão

do conhecimento adquirido. Natureza dos métodos científicos. Roteiro metodológico da pesquisa bibliográfica.

Normas de referência. Técnicas especiais de pesquisa aplicada à comunicação social. Elaboração de projeto de

iniciação científica.

Planejamento Gráfico em Jornalismo (68 h/a)

Técnicas de diagramação, composição e impressão gráficas. Concepção e formulação do espaço. Tipologias e

sistemas de composição e impressão. Estilos e projetos gráficos. Estética aplicada ao material gráfico. Tipologia.

Medidas gráficas. Estilo do projeto gráfico. Utilização de ilustrações. Utilização de cores. Editoração eletrônica.

Produção gráfica em jornalismo. As técnicas de composição e impressão. Normas e medidas de programação

gráfica. Planejamento gráfico. Processo de diagramação.


O texto: aspectos gerais de ordem lingüística, discursiva e pragmática. A variedade lingüística e suas implicações na

comunicação oral e escrita. A coesão e a coerência textual. A frase e o parágrafo: aspectos sintáticos, estilísticos e

pragmáticos. Resumo e resenha. Atividades de comunicação. Tópicos normativos.

Psicologia Aplicada à Comunicação (68 h/a)

Teorias psicológicas. Elementos e conceitos de Psicologia suscetíveis de aplicação no campo da Comunicação. A

psicologia do senso comum e a psicologia científica. Linguagem, Pensamento, Representações Sociais, Consciência,

Inconsciente, Atividade e Identidade (processo de individuação). Processos psicossociais construtores do sistema

social vigente.

Radiojornalismo I (68 h/a)

História do rádio no Brasil. O veículo rádio e sua estrutura, linguagem e informação radiofônica. O profissional de

rádio e TV. Concepção de mídia eletrônica. Noções básicas de mercado. Distribuição e comercialização. Conceitos de

jornalismo em rádio. Técnicas específicas de radiojornalismo. Aulas práticas de pauta, manchete, entrevista e

edição. Produção de reportagens e boletins radiofônicos. Elaboração de um jornal diário de rádio (ao vivo).

Teoria da Comunicação I (68 h/a)

Comunicação e Linguagem: conceitos, modalidades, particularidades e funções. Signo e código: conceitos, tipologias

e particularidades. Comunicação: conceitos, natureza e diversidade de enfoques, abordagens e manifestações na

indústria cultural e cultura popular.


Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física, com promoção de saúde e prevenção de doenças.



461






Filosofia e Pensamento Contemporâneo (68 h/a)

Introdução geral à Filosofia. Panorama da história da Filosofia. Os grandes sistemas de idéias. Caracterização da

Modernidade e Pós-modernidade. Questões fundamentais da Filosofia Contemporânea. A crítica à razão

instrumental e à indústria cultural. Introdução à ética. Fundamentos teóricos-filosóficos referentes à ética e à

história de sua constituição no mundo ocidental. Aspectos éticos da Comunicação.

Fotojornalismo (68 h/a)

História do fotojornalismo no Brasil e no mundo. Características da fotografia no jornalismo. Técnicas fotográficas

aplicadas aos aspectos jornalísticos. Pauta e reportagem fotográfica. O repórter fotográfico. Edição fotográfica.

Legenda. Ética e direitos autorais na fotografia jornalística. A fotografia nas diferentes editorias e nos diversos

veículos jornalísticos impressos e eletrônicos. Técnicas e funções da fotografia digital nos veículos jornalísticos.


O processo sintático da frase: caracterizações, implicações didáticas e discursivas. O parágrafo: estrutura,




Produção e Edição de Jornais (68 h/a)

O jornal impresso: planejamento e elaboração. Normas, critérios e práticas editoriais em mídia impressa. A captação

da informação. Produção de jornal: pauta, textos, fotos, edição, editoração, diagramação e secretaria gráfica.

Articulação entre editor e planejador gráfico. Características das publicações especializadas, editorias, cadernos e

seções. Gêneros jornalísticos: interpretativo e opinativo. A concepção, análise e avaliação do jornal produzido.

Rádiojornalismo II (68 h/a)

Diferentes estilos de noticiário radiofônico. Radiojornalismo Esportivo. Entrevistas de estúdio. Grande reportagem

externa gravada. Edição em rádio. Roteiro e script de programas jornalísticos no rádio. Radiodocumentário. A

história oral no rádio. Internet x rádio: novas tecnologias. Diferentes tipos de programas radiofônicos no jornalismo.

Reportagem, Entrevista e Gêneros Jornalísticos (68 h/a)

Teoria e prática dos gêneros jornalísticos e da reportagem. A elaboração de editoriais, entrevistas, crônicas, críticas

e colunas jornalísticas. Técnicas de entrevista e redação especializada. Estilos de entrevistas. Responsabilidade junto

às fontes. Informação e pesquisa documental. Critérios de avaliação de veracidade. A estrutura da reportagem. As


462

normas de redação para veículos impressos. O relato da opinião. A ordenação das opiniões e interpretação no texto

jornalístico. A reportagem de contexto, de tema, de setor. O estilo jornalístico. Teoria e prática dos gêneros

jornalísticos.

Sociologia (68 h/a)

Emergência da Sociologia, autores clássicos fundamentais, principais correntes teóricas. Evolução e crise do projeto

da modernidade. As contradições sociais no capitalismo globalizado. A cultura pós-moderna e o processo dinâmico.

Comunicação e Sociedade. O exercício e o desenvolvimento da cidadania na sociedade globalizada.

Telejornalismo I (68 h/a)

A linguagem televisiva. Linguagem verbal e não-verbal (escrita e fala) na televisão. História da TV e do telejornalismo

no Brasil. O Jornalismo na Tv: estudo dos gêneros jornalísticos. A linguagem imagética e o poder da imagem

jornalística. A linguagem das câmeras e objetivas. A participação do repórter: links e boletins. O texto na TV: como

escrever para telejornalismo. Lauda e script. O telejornal e suas características. O jornalista como âncora do

telejornal.

Temas Contemporâneos no Jornalismo (68 h/a)

Aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais da sociedade contemporânea, contemplados pela mídia em

diferentes veículos jornalísticos. Estudo das questões que permeiam o noticiário nacional e internacional de forma a

estimular um posicionamento crítico e reflexivo, situando o jornalista no contexto de sua atuação profissional.

Teoria da Comunicação II (68 h/a)

Trajetória do pensamento científico. Contribuições interdisciplinares para a constituição de uma teoria da

comunicação. As diversas correntes teóricas e suas influências. Teorias voltadas para a análise de mensagens.

Transformações históricas no processo de comunicação. A influência das novas tecnologias nos processos de

comunicação.







Comunicação Integrada (68 h/a)

Delimitação e conjugação das áreas de atuação específica dos profissionais de Jornalismo, Relações Públicas e

Publicidade e Propaganda. Hierarquia e organograma funcional em assessorias, atribuições e trabalho em equipe.

Destaque para as competências das áreas específicas (eventos, media training, lobby, cartazes, internet, intranet,


463

etc.). Conceitos de comunicação mercadológica, organizacional, institucional, empresarial e negocial. A integração

das competências de comunicação a partir de tarefas, fluxo de atividades, normas de conduta, responsabilidade,

profissionalismo, planejamento (delimitação de atividades, divisão do trabalho, cronograma de desenvolvimento e

viabilidade técnica e financeira), execução, acompanhamento e avaliação crítica das atividades desenvolvidas em

organizações públicas e privadas, e instituições do terceiro setor.

Cultura e Realidade Regional (68 h/a)

Teorias antropológicas: contribuições teóricas das diferentes escolas. Análise crítica das diversas abordagens da

comunicação e da cultura. Estudos dos sistemas culturais como comunicação: sistemas de representações e

sistemas simbólicos da realidade brasileira. Aspectos culturais regionais. Influência Cultural na realidade regional.

Jornalismo Digital (68 h/a)

Aspectos comunicacionais, sociais e culturais das novas tecnologias de comunicação. Interface das práticas

jornalísticas com a tecnologia digital em rede. Conceitos de Webjornalismo e Jornalismo Digital. Características do

Jornalismo Digital: interatividade, multimidialidade, hipertextualidade, linguagem não-linear. Impacto da

informação instantânea na relação jornalista e público-alvo. Planejamento, elaboração e edição de um site

jornalístico para divulgação de informações, discussão e experimentação da linguagem da internet.


As vozes no texto. O texto e os meios. Tipologias e modalidades textuais: características lingüísticas, estilísticas e

funcionais. Correspondência oficial. Comunicação oficial. Comunicação empresarial. Relatório técnico. Tópicos

normativos. Atividades de comunicação.

Linguagens Midiáticas (68 h/a)

Estudos dos sistemas de comunicação dos diversos processos sociais de comunicação, visando compreender a

linguagem, a circulação e o inter-relacionamento destes com a sociedade. As funções da linguagem como

mediadora entre os indivíduos e a realidade. Mecanismos da persuasão discursiva nos meios massivos de

comunicação. Estudo das políticas determinantes do processo de informação e as suas diversas formas de controle.

Produção e Edição de Revistas (68 h/a)

Planejamento editorial e produção de revistas. Elaboração de textos em diferentes gêneros para revistas. Pesquisa

jornalística, contextualização e apuração. Elaboração de texto, legenda e titulação em jornalismo para revista.

Reportagem de investigação e interpretação. Redação opinativa. Técnicas literárias aplicadas ao Jornalismo. Ensaios

jornalísticos para revista. Realidade e perspectivas da produção editorial. A questão mercadológica. O texto

jornalístico nas revistas e suplementos. Análise de gêneros e estilos de textos.

Projetos em Comunicação (68 h/a)

Planejamento, execução e avaliação de pesquisas bibliográficas e de campo sobre temas relevantes para a área de

comunicação. Pesquisa, planejamento e execução de ações a partir do referencial teórico e metodológico visando o


464

aprofundamento de natureza monográfica ou profissional para elaboração do Projeto de Conclusão de Curso ou

Projeto Experimental. Estruturação do projeto. Estratégia de ação do projeto. Preparação do material de trabalho.

Identificação, objetivos e justificativa do projeto. Estruturação orçamentária e cronograma físico-financeiro do

projeto.

Telejornalismo II (68 h/a)

Pauta para TV. Bastidores do Telejornal: a Produção. Reportagem em televisão. Edição de matérias. Funções no

Telejornal. Conceitos e Linguagem de videorreportagem. Vídeo documentário. Pré-roteiro. Roteiro final. Linguagem

sonora e trilha. Edição de vídeo documentário. Programas de entrevistas e debates.

Ciência Política (68 h/a)

Instituições e pensamento político na modernidade (doutrinas políticas), início da reflexão política moderna, a partir

do renascimento até a análise do debate em torno do poder, da sociedade civil e Estado. Formas e sistemas de

governo. As ideologias dos séculos XIX e XX, Liberalismo, Capitalismo, Democracia, Socialismo, Neoliberalismo e

Globalização. Ênfase nos temas atuais da política contemporânea: soberania, autocracia, democracia, socialismo e

cidadania. O Estado na ordem Internacional e o contexto político atual.

Teorias do Jornalismo (68 h/a)

As fronteiras do objetivo e do subjetivo. O texto jornalístico como enunciação do fato. Poder, Opinião Pública e

Jornalismo. As categorias e a interpretação e opinião no texto jornalístico. O conceito de noticiabilidade. A

identificação dos valores-notícia. As teorias: agenda-setting, a espiral do silêncio, conceito de gatekeeper. Análise da

imprensa a partir das diferentes perspectivas históricas. A objetividade jornalística. Os filtros jornalísticos.







Legislação Aplicada à Comunicação (68 h/a)

História da ética e da legislação. Princípios e fundamentos da ética. Ética empresarial e profissional. Estudo da

legislação vigente e aplicável em matéria de Comunicação. Direito Penal e os Meios de Comunicação: conceitos e

espécies de crimes. Lei da Informação. Dispositivos legais e órgãos institucionais (públicos e privados) de Defesa do

Consumidor. As entidades de classe. Leis e normas que disciplinam a profissão e a conduta profissional. Elementos

de ética profissional. Códigos de ética profissional. Responsabilidade social da profissão.

Gestão de Processos Jornalísticos (68 h/a)


465

Fluxos e métodos de comunicação empresarial. O caráter estratégico e integrado do trabalho de assessoria de

comunicação. Estratégias de comunicação. O planejamento estratégico em assessoria de comunicação.

Organização, método e princípio de uma Assessoria. Funções de pesquisa, avaliação e controle. Pesquisa e análise

de mercado. Atribuições do profissional de Jornalismo nas assessorias de imprensa/comunicação. A informação

jornalística do setor produtivo. Planejamento de produtos jornalísticos em assessorias

Geopolítica e Formação Econômica do Brasil (68 h/a)

Estudo da causalidade espacial dos fenômenos políticos, considerando as realidades geográficas, as razões políticas,

os interesses econômicos e militares. Formação dos blocos econômicos regionais, com ênfase no Mercosul e na

posição do Brasil. Formação econômica do Brasil a partir do Estado Novo, abordando o processo de substituição de

importações e a inserção do país no processo de globalização.

Língua Portuguesa IV (68 h/a)

Argumentação: mecanismos, estratégias, consistência e defeitos. Eficácia e falácias da comunicação. Tematização e

figurativização textual: caracterização, formas de encadeamento e de combinação. Tópicos normativos. Atividades

de comunicação.

Projetos Experimentais (270 h/a)

Produção de projetos de caráter profissional vinculados à habilitação, com estudo aprofundado e aplicação do

conhecimento adquirido durante o curso. O Projeto Experimental pode também possuir caráter monográfico,

consistindo em pesquisa científica sobre determinado tema de interesse, vinculada à área de Comunicação Social.

Publicidade e Propaganda

• Coordenação pedagógica: Prof. Ms. Josué Marcos de Oliveira Brazil



Período de funcionamento: matutino e noturno


Número de vagas: 60/70






Perfil


466

O curso de Publicidade e Propaganda forma profissionais em uma área estratégica da Comunicação, capacitando-os

tanto nas habilidades gerais da Comunicação quanto nos conhecimentos específicos necessários para a prática da

profissão. O perfil do profissional caracteriza-se:

- pelo conhecimento e domínio de técnicas e instrumentos voltados para a proposição e execução de soluções de

Comunicação para atingir de forma eficaz os objetivos de mercado, de negócios de anunciantes e institucionais;

- pelo trabalho como estrategista participante da definição de objetivos institucionais, empresariais e

mercadológicos, traduzindo-os em objetivos e procedimentos de comunicação apropriados;

- pelo planejamento, criação, produção, difusão e gestão da comunicação publicitária, de ações promocionais e de

incentivo, eventos e patrocínio, atividades de marketing, venda pessoal, design de embalagens e de identidade

corporativa, e de assessoria publicitária de informação;

- pelo trabalho em empresas anunciantes, agências especializadas de propaganda, promoção, merchandising e

congêneres, em veículos de divulgação, como executivo de contas de publicidade e propaganda, e ainda em outras

instituições públicas ou privadas que incluam atividades caracterizadas em termos publicitários;

- pelo exercício das funções típicas da área e interações com atividades vizinhas no campo da Comunicação, em

sintonia e interface com outras áreas sociais, culturais e econômicas com as quais as atividades de Publicidade e

Propaganda se relacionem;

- pelo exercício de todas as demais atividades que sejam reconhecidas pelo bom senso, pelas entidades

representativas ou pela legislação pertinente, como características do profissional de Publicidade e Propaganda.







Design e Direção de Arte (68 h/a)

Histórico e definição de Design. Conceituação de direção de arte. O papel do diretor de arte. Técnicas de

composição visual/planejamento visual. Rafe e layout. A interação imagem-texto. Tipologia. O “desktop design”

(programas de computador úteis para a direção de arte).






Fotografia (68 h/a)


467





fotográfica.

Marketing Estratégico (68 h/a)

Conceitos de administração de mercadologia e suas tendências. Conceitos de marketing e mercado (análise e

características). Levantamento de dados e estudos de medidas que possam determinar a estratégia e tática

mercadológica de produtos/serviços/marcas. Organização da estrutura mercadológica. Composto de marketing

(estratégia de produto, de preço, de promoção, de ponto de venda [distribuição] e de público para mercado de bens

de consumo e para mercado industrial). Sistema de informação de Marketing. Tipos de Marketing.










Produção Publicitária em Rádio (68 h/a)

Produção de mensagens de Publicidade e Propaganda para mídia eletrônica. Contratação e acompanhamento de

serviços de fornecedores e produtores especializados. Técnicas de gravação e mixagem de áudio. Operações em

estúdio de áudio. Produção de Jingle, Spot, Trilha sonora, Vinheta.




Inconsciente, Atividade e Identidade (processo de individuação) são categorias analíticas e críticas dos processos

psicossociais, construídos por e construtores do sistema social vigente.






468

Teoria e Técnica de Publicidade (68 h/a)

Conceituação de publicidade e propaganda. A evolução do papel da propaganda (Rev. Industrial e produção em

larga escala). A origem da propaganda comercial. A origem das agências de propaganda. Estrutura e departamentos

das agências. Funções técnicas dos profissionais de propaganda. Campos de atuação do publicitário. Produtoras e

fornecedores especializados.









Comunicação Visual (68 h/a)

Conceitos e gestão de marca. O briefing para criação de identidade visual. Etapas de um Programa de Identidade

Visual. Elementos para a construção da identidade visual, projeto executivo, aplicações da identidade, manual de

identidade visual.

Filosofia (68 h/a)



instrumental e à indústria cultural. Introdução à ética. Fundamentos teórico-filosóficos referentes à ética e à história

de sua constituição no mundo ocidental. Aspectos éticos da comunicação.






Pesquisa de Mercado e Opinião Pública (68 h/a)

Opinião pública e pesquisa social. Diferenças entre pesquisas de opinião pública e de pesquisa de mercado (tipos).

Sistemas de informação de marketing e pesquisa. Etapas de um projeto de pesquisa (qualitativa e quantitativa) em

publicidade, abordando planejamento, métodos de pesquisa, técnicas, formulários para coleta de dados, além de


469

análise de resultados. O uso de pesquisas de mercado na tomada de decisão das estratégias de publicidade e

propaganda. Novas ferramentas de coleta de dados (internet) na pesquisa de mercado.






Produção Gráfica (68 h/a)

O profissional de produção gráfica. Papel – tipos e aplicações. Tipos de impressos. O vocabulário da produção

gráfica. Formatos de arquivos . A cor nas artes gráficas. Provas de pré-impressão. Sistemas de impressão. Geração

de arquivos (arquivo aberto X arquivo fechado). Acabamentos gráficos. Contratação e acompanhamento de serviços

de fornecedores e produtores especializados em artes gráficas.

Produção Publicitária em TV (68 h/a)

Direção e edição de formatos publicitários (comerciais, informes publicitários, vinhetas, teaser, merchandising,

vídeos institucionais e corporativos) para TV e cinema. Identificação e aplicação das técnicas básicas de produção de

TV e cinema. Utilização de equipamentos, edição de imagem e som. Contratação e acompanhamento de serviços de

fornecedores e produtores especializados.

Redação Publicitária I (68 h/a)

Estrutura e características do texto publicitário. Apelos publicitários. A rede semântica nos textos publicitários.

Análise e produção de textos impressos. Estrutura e características do texto publicitário para jornal. Estrutura e

características do texto publicitário para revista. Estrutura e características do texto publicitário para mídia

exterior/outdoor. Produção de textos publicitários. Criatividade e estilo. Processos e estratégias de argumentação e

persuasão.

Sociologia (68 h/a)








comunicação.


470







Administração em Propaganda (68 h/a)

Teorias Clássicas e modernas da administração. Funções técnicas e administrativas de agências e setores de

Publicidade e Propaganda. Sistemas e métodos. Administração Orçamentária. Abertura de empresas. Taxas e

impostos e recolhimento de uma agência de propaganda e serviços publicitários. Contrato de prestação de serviços.

Admissão e demissão de funcionários. CENP (Conselho Executivo das Normas Padrão)

Comunicação de Marketing Promocional (68 h/a)

Promoção versus Promoção de Vendas. O mix promocional. Comunicação multidisciplinar. Marketing de incentivo.

Marketing de relacionamento. O ponto de venda. Técnicas de merchandising. Roteiro promocional e plano

promocional.
















funcionais. Correspondência oficial. Comunicação oficial. Comunicação empresarial. Relatório técnico. Tópicos

normativos. Atividades de comunicação.


471

Mídia (68 h/a)

Definições e funções. O profissional de mídia. Classificação dos meios. Características, vantagens e limitações dos

meios. Formas de comercialização dos meios. Fatores determinantes na seleção dos veículos para uma campanha.

Técnicas de mídia (GRP, Custo por mil, Custo por ponto, Freqüência média, Impactos etc.). Planejamento de mídia –

estratégia e tática.

Planejamento Estratégico de Comunicação (68 h/a)

Introdução ao planejamento. Planejamento tático e estratégico em comunicação e publicidade (conceitos). A

informação como base do planejamento. Instrumentação (projetos, programas e planos). Planejamento e execução

de campanhas (variáveis ambientais, diagnóstico estratégico, missão, objetivos, desafios empresariais,

administração orçamentária, implantação, controle e avaliação).







projeto.

Redação Publicitária II (68 h/a)

Análise e produção de textos eletrônicos. Estrutura e características do texto publicitário para rádio. Estrutura e

características do texto publicitário para TV. Estrutura e características do texto publicitário para internet. Produção

de textos publicitários. Criatividade e estilo. Processos e estratégias de argumentação e persuasão.


Instituições e pensamento político na modernidade (doutrinas políticas), início da reflexão política moderna, a partir

do renascimento até a análise do debate em torno do poder, da sociedade civil e Estado. Formas e sistemas de

governo. As ideologias dos séculos XIX e XX, Liberalismo, Capitalismo, Democracia, Socialismo, Neoliberalismo e

Globalização. Ênfase nos temas atuais da política contemporânea: soberania, autocracia, democracia, socialismo e

cidadania. O Estado na ordem Internacional e o contexto político atual.








472

Atendimento e Técnicas de Apresentação (68 h/a)

Histórico do atendimento em agências no Brasil. Funções do atendimento. O profissional de atendimento. O

atendimento pró-ativo. Sistemática de atendimento, de trabalho e contato (briefing, relatórios, relação com cliente

e setores da agência). Técnicas de apresentação de campanhas. O uso de recursos auxiliares para apresentação

(álbum seriado, flip chart, retro-projetor e transparências, sistemas multimídia etc.).






Legislação Aplicada à Comunicação (68 h/a)

História da ética e da legislação. Princípios e fundamentos da ética. Ética empresarial e profissional. Estudo da

legislação vigente e aplicável em matéria de Comunicação. Direito Penal e os Meios de Comunicação: conceitos e

espécies de crimes. Lei da Informação. Dispositivos legais e órgãos institucionais (públicos e privados) de Defesa do

Consumidor. As entidades de classe. Leis e normas que disciplinam a profissão e a conduta profissional. Elementos

de ética profissional. Códigos de ética profissional. Responsabilidade social da profissão.



figurativização textual: caracterização, formas de encadeamento e de combinação. Tópicos normativos. Atividades

de comunicação.


Produção de projetos de caráter profissional vinculados à habilitação, com estudo aprofundado e aplicação do



Relações Públicas

• Coordenação pedagógica: Profa. Ms. Aline Fernanda Lima







473






Perfil

O egresso deverá apresentar aptidões que se caracterizem pelo gerenciamento do relacionamento das organizações

com seus diversos públicos, tanto externos como internos, adotando estratégias de comunicação, elaborando

diagnósticos, prognósticos, ações e políticas inerentes ao aperfeiçoamento das relações entre instituições, grupos

humanos organizados, setores de atividades públicas ou privadas, e a sociedade em geral.

O profissional deverá estar apto a desenvolver múltiplas funções de comunicação junto às instituições públicas ou

privadas, possibilitando uma interação com seus interlocutores, ampliando assim, o mercado de trabalho.

O perfil do egresso em Relações Públicas caracteriza-se também pelo exercício de gestão estratégica e de

interlocução entre as funções típicas da área e as demais funções profissionais ou empresariais existentes no setor

da Comunicação, e ainda com outras áreas sociais, culturais e econômicas com as quais as Relações Públicas

exerçam interface, não esquecendo o exercício de todas as demais atividades que, no estado então vigente da

profissão, sejam reconhecidas pelo bom senso, pelas entidades representativas ou pela legislação pertinente, como

características do profissional de Relações Públicas.







Administração em Relações Públicas (68 h/a)

Administração nas organizações (conceitos, processos e funções). Os administradores e os Relações Públicas nas

organizações (papéis e habilidades). A organização como espaço de desenvolvimento da Administração e atuação

do Administrador e do Relações Públicas. Perspectiva histórica da Administração. Tendências e questões atuais da

Administração. Técnicas administrativas de gerenciamento de empresas de Relações Públicas (abertura de

empresas, taxas e impostos, contrato de prestação de serviços).

Comunicação Dirigida (68 h/a)

Definições, técnicas, tipos e funções estratégicas de Comunicação Dirigida. Tipos de comunicação dirigida: oral,

auxiliar e aproximativa. Conceituação dos recursos audiovisuais. Adequação das ferramentas de Comunicação


474

Dirigida para públicos de interesse da organização. Comunicação Dirigida como fator de integração. Comunicação

Dirigida Eletrônica (e-mail, home-page, mídia digital, slide-show). Comunicação Dirigida Alternativa.

Comunicação Organizacional (68 h/a)

Comunicação como matéria-prima da organização. Comunicação e clima organizacional. Comunicação: cultura

organizacional, visão, valores e missão organizacional. Redes, fluxos, barreiras e níveis de comunicação. Composto e

gestão da comunicação organizacional (comunicação administrativa, interna, institucional e mercadológica).

Comunicação corporativa: definição e objetivos. Relações públicas como gestoras estratégicas da comunicação

organizacional/corporativa.






Fotografia (68 h/a)





fotográfica.













Inconsciente, Atividade e Identidade (processo de individuação) são categorias analíticas e críticas dos processos

psicossociais, construídos por e construtores do sistema social vigente.


475





Teoria e Técnicas de Relações Públicas (68 h/a)

Introdução ao universo das Relações Públicas. Conceituações e definição operacional de Relações Públicas

(polissemia do termo). Abordagem histórica da profissão. Imagem, conceito, marca, identidade e reputação.

Funções básicas e específicas da profissão. Processo de Relações Públicas. Agrupamentos espontâneos. Públicos em

Relações Públicas e de opinião pública. Relações com públicos de interesse. A integração com outras áreas.









Filosofia (68 h/a)



instrumental e à indústria cultural. Introdução à ética. Fundamentos teórico-filosóficos referentes à ética e à história

de sua constituição no mundo ocidental. Aspectos éticos da comunicação.






Organização e Execução de Eventos (68 h/a)

O evento como elemento estratégico nas e para as organizações. Planejamento (Objetivos, público-alvo, recursos,

orçamento, check list), caracterização, organização e execução de eventos na área de Relações Públicas.


476

Classificação e tipos de eventos. Cerimonial para instituições públicas e privadas, protocolo e etiqueta: definições e

providências. Estratégias de divulgação do evento. Projeto de captação de recursos.

Planejamento em Relações Públicas (68 h/a)

Planejamento em Relações Públicas. Planos, projetos, programas e campanhas de Relações Públicas. Tipos de

Planejamento: tático, estratégico e sustentação. Etapas do planejamento tático. Métodos de Controle: CPM-PERT,

GANT, roteiro e programa. Etapas do Planejamento estratégico: Pesquisa institucional (Briefing e levantamento de

opinião), diagnóstico, prognóstico e ações estratégicas. Projeto de planejamento estratégico.






Produção de Rádio e Tv para Relações Públicas (68 h/a)

Linguagem específica de rádio e tv. Linguagem técnica de utilização de equipamentos específicos de rádio e tv.

Redação e edição de rádio e tv. Produção de roteiros e scripts. Técnicas básicas de produção de rádio e tv.

Equipamentos de artes e definição. Técnicas de gravação e mixagem. Operações em estúdio. Produção de peças

para Relações Públicas (Jingle, spot, vinheta, texto institucional, vídeo institucional e trilha sonora). Competências

estéticas e técnicas para avaliação de peças e contratação de serviços de fornecedores e produtores especializados.

Produção e Artes Gráficas (68 h/a)

Construção de marcas (branding) – estudo e análise. Papel. Tipologia e sua aplicabilidade. O vocabulário da

produção gráfica. Cor nas artes gráficas. Sistemas de impressão. As artes gráficas em produtos de Relações públicas

- jornal empresarial, informativos, produtos gráficos. O estudo da produção gráfica com a utilização da informática

como ferramenta da linguagem do desenho e da editoração. Competências estéticas e técnicas para avaliação de

peças e contratação de serviços de fornecedores e produtores especializados.

Produção Impressa para Relações Públicas (68 h/a)

Introdução à produção impressa para Relações Públicas (teoria e prática). Compreensão e produção de

peças/veículos impressos institucionais (revista, boletim informativo, jornal interno, folderes, releases, press kit,

manual de integração, discursos, entre outras).

Sociologia (68 h/a)





477





comunicação.




















Empreendedorismo e Assessoria de Relações Públicas (68 h/a)

A assessoria de relações públicas. A consultoria de relações públicas. Gerência de relações públicas - departamentos

e agências; Ética da assessoria de relações públicas. Relações Públicas e o gerenciamento da comunicação nas

organizações públicas, privadas e do terceiro setor. Atendimento ao cliente. Prestação de serviços de comunicação:

perfil e estrutura, funções e principais atividades. Terceirização e prestação de serviços/Empreendedorismo.

Elaboração de propostas.

Língua Portuguesa III (68 h/a)


478


funcionais. Textos jornalísticos e publicitários. Correspondência oficial. Comunicação oficial. Comunicação

empresarial. Relatório técnico. Tópicos normativos. Atividades de comunicação.

Marketing e Relações Públicas (68 h/a)

Conceitos de administração de mercadologia. Estratégia mercadológica. Mercado de bens de consumo. Mercado

produtor, revendedor e governamental. Estratégia de produtos e marcas. Organização da estrutura mercadológica.

Conceito de Marketing e Mercado. Relações Públicas em apoio ao Marketing. Relações Públicas e o mercado.

Marketing Político. Marketing de relacionamento. Marketing Social. Marketing Cultural. Sistema de Informação de

Marketing.

Pesquisa de Opinião Pública (68 h/a)

Paralelo entre pesquisa de opinião pública e pesquisa social. Pesquisa qualitativa e as técnicas de coleta de dados

disponíveis. Auditoria de opinião e de imagem. Etapas de um projeto de pesquisa de opinião quantitativa. Técnicas de

coleta de dados de pesquisa quantitativa. Teoria da amostragem. Projeto de Pesquisa prático.

Processos Estratégicos de Relações Públicas (68 h/a)

Planejamento estratégico: conceitos e evolução. Pensamento estratégico e gestão estratégica. Processo

metodológico e de análise ambiental interna e externa. Análise estratégica e benchmarking. Plano estratégico de

comunicação organizacional: etapas e processos de elaboração. Projeto global de comunicação/ Relações Públicas

para organizações do primeiro, segundo e terceiro setor. Projetos especiais para Relações Públicas. Proposição de

planos, projetos e programas de Relações Públicas para organizações: Técnicas, conteúdo e procedimentos.







projeto.

Relações Públicas Comunitárias (68 h/a)

Relações Públicas comunitárias e Relações Públicas com a comunidade: conceitos e abrangência. As mediações das

Relações Públicas e as parcerias entre o público e o privado. A comunidade como público de interesse. A empresa

cidadã e responsabilidade social. Terceiro setor: identidade, natureza, tipologia, papel e tendência. A comunicação

nos movimentos populares, sindicatos e ONGs. A aplicação das relações públicas nas entidades comunitárias e

populares. Veículos de comunicação comunitários. Métodos e técnicas de comunicação participatória.

Desenvolvimento e operacionalização pelas comunidades de seus recursos de comunicação.


479


Reflexão sobre o processo histórico e suas abordagens. O Estado moderno e a política. As ideologias dos séculos XIX

e XX, Liberalismo, Capitalismo, Democracia, Socialismo, Neoliberalismo e Globalização. Formação política brasileira:

as constituições e os direitos civis, o papel do Legislativo, do Executivo e do Judiciário. A dinâmica da política e as

campanhas eleitorais.














figurativização textual: caracterização, formas de encadeamento e de combinação. Hipertexto. Redação técnica

relacionada à atividade de Relações Públicas com ênfase na estrutura e características do texto para internet.

Tópicos normativos. Atividades de comunicação.

Relações Públicas Comunitárias (68 h/a)

Relações Públicas comunitárias e Relações Públicas com a comunidade: conceitos e abrangência. As mediações das

Relações Públicas e as parcerias entre o público e o privado. A comunidade como público de interesse. A empresa

cidadã e responsabilidade social. Terceiro setor: identidade, natureza, tipologia, papel e tendência. A comunicação

nos movimentos populares, sindicatos e ONGs. A aplicação das relações públicas nas entidades comunitárias e

populares. Veículos de comunicação comunitários. Métodos e técnicas de comunicação participatória.

Desenvolvimento e operacionalização pelas comunidades de seus recursos de comunicação.

Relações Públicas Governamentais e Internacionais (68 h/a)

Natureza, Processos e Princípios de Relações Públicas Governamentais. Áreas de atuação da comunicação

governamental. Relações Públicas Internacionais: conceitos e abrangência. Governo e comunidade. Governo e

imprensa. Publicidade governamental. Lobby: Fluxos de Comunicação entre governo e empresa. Estruturas

organizacionais da comunicação governamental. Planejamento da comunicação governamental: Metas, programas


480

e projetos Campanhas governamentais. Relações Públicas Internacionais: conceito, abrangência, objetivos e

finalidades. O papel das Relações Públicas Internacionais na administração da diversidade.


Produção de projetos de caráter profissional vinculados às habilitações, com estudo aprofundado e aplicação do



Webdesign

• Coordenação pedagógica: Profa. Ms. Viviane Fushimi Velloso

Deliberação CONSUNI nº 71/2011 (altera a nomenclatura do curso)

Grau acadêmico: Tecnólogo






Reconhecido: Portaria CEE/GP n° 533/07, de 22/10/07


Perfil

O curso de Webdesign formará profissionais em uma área emergente da comunicação tecnológica, capaz de propor

e ser gestor de projetos que envolvam mídias digitais. O aluno terá formação embasada tanto em conhecimentos

voltados para a área de comunicação quanto o conhecimento tecnológico necessário para a produção e

implementação de projetos.

Ementa

1ª Série




pragmáticos. Resumo e resenha. Atividades de comunicação. Elaboração de textos voltados para a área. Tópicos

normativos.



481

Introdução à plataforma web: princípios de Internet/Intranet; arquitetura da web; browsers e servidores web. HTML

- Hypertext Markup Language. Fundamentos HTML: blocos e parágrafos, listas, vínculos e imagens, tabelas, cores e

padrões de fundo, fontes e tipografia, layout. HTML Avançado: imagens mapeadas, frames, layout usando tabelas,

estilos usando HTML., DHTML, CSS, PHP.


Conhecimentos de configuração para web e servidores. Windows. Linux. Sistemas operacionais para celular.

Ferramentas de Edição para Web (068 h/a)

Produção de sites com ferramentas de edição freeware e comerciais mais utilizadas e disponíveis (Dreamweaver e

Fireworks). Relação dos softwares com linguagem de programação.

Design e Direção de Arte (068 h/a)

Direção de arte para web. Animação e recursos gráficos para Internet. Produção de objetos animados e sites em

Flash. Introdução a softwares de produção gráfica e sua aplicação em web.

Marketing (068 h/a)

Levantamento de dados e estudos de medidas que possam determinar a estratégia e tática mercadológica de

produtos/serviços/marcas. Estratégia de produto, de preço, de promoção, de ponto de venda (distribuição) e de

público para mercado de bens de consumo e para mercado industrial. Estratégias de marcas. Organização da

estrutura mercadológica. Marketing na Internet.



linguagem, a circulação e o inter-relacionamento desses com a sociedade. Introdução a teoria da comunicação.

Modelos, tipos e gêneros de comunicação, História da Comunicação Humana, Códigos: linguagem verbal e não

verbal, Comunicação e Cultura, Indústria Cultural, Estudos Culturais, Teoria Hegemônica, Novas Tecnologias e

Comunicação: internet e os meios de comunicação, A Sociedade da Informação.

Criação (068 h/a)

Conceituação de Criação, Design e Direção de Arte. Definição do papel do criador e diretor de arte. A estrutura de

uma agência. Técnicas de desenvolvimento da criatividade. Rafe e layout. Briefing de criação. Programa de

Identidade visual (briefing, código, sistema e manual). Técnicas de composição visual/planejamento visual. Tipologia

e cores. O desktop design (programas de computador úteis para a direção de arte). Relação com fornecedores.

Produção de Imagem (068 h/a)

Princípios de computação gráfica. Obtenção de imagens. Fotografia digital. Produção de vídeo para web.

Tratamento de imagens com softwares de editoração e tratamento de fotografia. Imagens vetoriais. Programação

de sites e animação swf. Navegação, aplicações, formulários. Integração com HTML.


482

Projetos em Design de Hipermídia I (136 h/a)

O mercado da comunicação digital. Briefing. Equipe de desenvolvimento de site. Planejamento e elaboração de

projetos de comunicação digital: campanha publicitária on line; marketing direto digital; marketing viral.

Planejamento do site. Definição de conteúdo.

2ª Série

Redação para Web (068 h/a)

Processo de leitura na Internet. Conceito de hipertexto. Produção e checagem de conteúdo para a web. Estrutura e

características do texto publicitário para internet. Produção de textos. Criatividade e estilo.

Linguagem De Programação II (136 h/a)

Java. JavaScript: aplicações, validação de formulários, geração de páginas dinâmicas, cookies. Applets Java.

Banco de Dados para Web (136 h/a)

Modelos de dados. Modelagem e projeto de banco de dados. Sistemas de gerenciamento de bancos de dados:

arquitetura, segurança, integridade, concorrência, recuperação após falha, transações. Ferramentas e linguagens

para automação de tarefas repetitivas. Arquitetura de banco de dados distribuídos, projeto de banco de dados

distribuídos. Processamento de consultas distribuídas.

Empreendedorismo (068 h/a)

Conceito de empreendedorismo. Perfil e fatores de sucesso do empreendedor. Habilidades empreendedoras.

Atendimento ao cliente. Marketing pessoal. Competitividade. Renovação. Posicionamento.

Comércio Eletrônico (068 h/a)

Modelos de comércio eletrônico. Comércio eletrônico e o ambiente empresarial. Aspectos, linguagens e ambientes.

Segurança no comércio eletrônico. Estrutura de análise de comércio eletrônico. Tendências.



Publicidade e Propaganda. Harmonização de objetivos para atender organizações públicas e privadas, pessoas

físicas e jurídicas de caráter público e privado, entidades de classe, instituições do terceiro setor, e seus diferentes

públicos. Conceitos de comunicação mercadológica, organizacional, institucional, empresarial. Processo de

mediação na comunicação comunitária: projetos de comunicação integrada de cunho social. Hierarquia e

organograma funcional em assessorias, atribuições e trabalho em equipe. Integração de tarefas, fluxo de atividades,

normas de conduta, responsabilidade e profissionalismo. Planejamento: delimitação de atividades, divisão do

trabalho, cronograma de desenvolvimento e viabilidade técnica e financeira de projetos de comunicação integrada.

Execução, acompanhamento e avaliação crítica das atividades desenvolvidas.


483

Design e Edição de Som (068 h/a)

Técnicas de gravação, mixagem e edição de áudio. Arquivos wav e mp3. Operações em estúdio de áudio. Produção

de jingle, spot, trilha sonora e vinheta para web.

Design de Interfaces (136 h/a)

Planejamento estrutural do site. Arquitetura da informação. Acessibilidade. Navegabilidade. Uso de cores e tipos.

Uso de CSS folhas de estilo. Organização de material. Estrutura de páginas. Hierarquia. Dimensões.

Projetos em Design de Hipermídia II (136 h/a)

Estudo e pesquisa de mercado. Planejamento e execução de produto para Web.


484

6.3.4 DEPARTAMENTO DE ECONOMIA, CONTABILIDADE, ADMINISTRAÇÃO E SECRETARIADO -

ECASE

Rua Expedicionário Ernesto Pereira nº 225 (Portão 3) – Centro – Taubaté/SP – CEP: 12020-330

Telefones: 3625-4292/3635-1191/3629-2619


Diretor: Professor Mestre Robson de Moraes Rocha Medeiros Freitas Lourenço

Corpo técnico-administrativo: Alessandra Aparecida Soares Calil. Iolanda de Camargo. João Felipe de Faria Silva.

Leila Silva de Godoi. Margarete de Oliveira. Margareth Monteiro Guimarães. Maria Cristina Ocani. Maura Jorge. Neli

da Silva Destefano Monteiro. Norma Gyselle Berti Braga. Patricia Aparecida da Silva Pinho. Rita de Cássia Moreira.

Pessoal de apoio:

Técnicos de Laboratório de Informática: Fernando Barbosa Carriço Vieira e Rafael Mendes dos Santos

Vigilantes:

Diurno: Robson Rogério Rosa e Silvana Cardoso Bernardes

Noturno: Claudinei Tomé e Carlos Roberto dos Santos

Zelador: Eduardo da Silva Santos

Servente: Terezinha da Silva

Ajudante de pedreiro: Silvio Donizete Arruda

CONDEP

Presidente: Prof. Ms. Robson de Moraes R. M. F. Lourenço

Prof. Ms. Augustinho Ribeiro da Silva

Prof. Dr. Márcio da Silveira Luz

Profa. Dra Miroslava Hamzagic

Profa. Ms. Rosana Giovanni Pires Clemente

Secretária: Alessandra Aparecida Soares Calil

Funcionária: Margareth Monteiro Guimarães

Acadêmica: Ana Cláudia dos Santos Castro

Acadêmico: Carlos Alberto da Silva Junior

Infraestrutura

Laboratórios

Laboratório de Informática – os laboratórios de informática do campus de Taubaté e do campus de Ubatuba estão


485

devidamente apresentados na seção: Central de Informática (Pró-reitoria de Administração), neste catálogo.

Laboratório de Alimentos e Bebidas - Equipado com os itens que dão o suporte de uma cozinha industrial, tem

condições de atender às necessidades padrão de um hotel.

Laboratório de Hospedagem - Composto de Apartamento padrão, mobiliado e equipado, possibilita ao aluno

conhecimentos práticos quanto à hospedagem.

Laboratório Recepção - Informatizado, para mostrar, na prática, o gerenciamento do fluxo de hóspedes (entrada e

saída), bem como os serviços básicos de recepção.

Auditórios

Auditório da Engenharia Civil - Capacidade para 200 pessoas.

Auditório do Campus Ubatuba - Capacidade para 317 pessoas, Sala VIP, Coffee Break.


Nos anos anteriores, os eventos no departamento ECASE aconteceram em uma única semana e integravam todos os

cursos do departamento. Esses eventos eram realizados, idealizados e organizados pelos acadêmicos do Curso de

Economia, Contabilidade e Administração da UNITAU com a colaboração do corpo docente. A partir de 2012, os

eventos serão elaborados de acordo com as características de cada curso do departamento, em datas diferentes,

proporcionando uma aproximação maior entre professores, alunos e profissionais da área do conhecimento. Os

eventos são de grande importância no meio acadêmico, na medida em que, além de proporcionar maior integração

entre os estudantes dos vários cursos oferecidos no Departamento ECASE. O envolvimento professores,

profissionais das diversas áreas e empresários, estreita, assim, o relacionamento entre o corpo discente e o

mercado. Os participantes têm oportunidade de dividir experiências e conhecimentos, por meio de palestras,

discussões e mesas redondas, enriquecendo e ampliando os contatos dos futuros profissionais com o mercado e

com sua classe. Os eventos integram as Atividades Complementares para os alunos matriculados nos cursos

oferecidos pelo departamento ECASE e para os demais departamentos da Universidade de Taubaté. Cursos de Pós-

graduação


486

Cursos Stricto Sensu:

Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional

Área de Concentração: Planejamento, Gestão e Avaliação do Desenvolvimento Regional

Linhas de pesquisa: Gestão de Recursos Socioprodutivos; Planejamento e Desenvolvimento Regional; Avaliação

e Políticas de Desenvolvimento Regional.

Coordenador Geral: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira - Mestre em Economia - PUC/São

Paulo - Doutor em Organização Industrial – ITA

Coordenador Adjunto: Prof. Dr. José Luis Gomes da Silva - Doutor em Ciência – ITA

Mestrado Acadêmico em Planejamento e Desenvolvimento Regional

O Mestrado Acadêmico em Planejamento e Desenvolvimento Regional tem como objetivos específicos:

I – conferir o grau de Mestre em Planejamento e Desenvolvimento Regional

II – capacitar pesquisadores, docentes e profissionais de nível superior na área de Planejamento e

Desenvolvimento Regional.

Coordenador Geral: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira - Mestre em Economia - PUC/São

Paulo - Doutor em Organização Industrial – ITA

Coordenador Adjunto: Profa. Dra. Monica Franchi Carniello – Doutora em Comunicação e Semiótica –

Mackenzie.

Cursos Lato Sensu:

Master Business of Administration – MBA

Os cursos Lato Sensu pretendem o enriquecimento profissional voltado para a gestão empresarial em geral,

desenvolvendo a capacidade do aluno de avaliar quantitativa e qualitativamente o contexto mundial, com base

em critérios econômico-financeiros, administrativos e contábeis, fazendo uso de arrojados conhecimentos

técnicos, comportamentais e de informática, entre outros. Possibilita ao aluno a transferência do aprendizado

para o contexto profissional.

Especificamente, os MBAs propõem-se a:

• Capacitar profissionais para o exercício de funções gerenciais por meio do ensino/aprendizagem de

métodos quantitativos, de técnicas empresariais, de aspectos de engenharia e economia e de práticas

comportamentais;

• Atualizar profissionais que estejam se preparando para exercer funções de gerência, por meio da

inserção acadêmica nesse novo cenário econômico da globalização, no qual a economia brasileira já

demonstra efetiva participação;

• Assegurar os requisitos mínimos necessários à formação de docentes, para profissionais que pretendam

ingressar no magistério de nível superior, conforme a Resolução 01/01 do Conselho Nacional de Educação.

Cursos Oferecidos:

MBA Gerência Empresarial (700 h/a)

MBA Gerência Financeira e Controladoria (700 h/a)

MBA Gerência de Produção e Tecnologia (700 h/a)

MBA Gestão Contábil Auditoria e Controladoria (700 h/a)


487

MBA Gerência de Tecnologia da Informação (700 h/a)

MBA Gerência de Recursos Humanos (700 h/a)

MBA Gerência de Logística Integrada e Operações (700 h/a)

MBA Gerência de Projetos (770 h/a)

Público-alvo: Empresários, executivos e profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar

em Gestão Empresarial e Negócios, conforme os objetivos expostos. Também se aplica a profissionais de diversas

áreas, não-especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e compreender os pontos críticos da

gestão empresarial na atualidade.

COORDENADOR GERAL: Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira - Mestre em Economia do Trabalho e da

Tecnologia - PUC/São Paulo, Doutor em Organização Industrial – ITA

Cursos de Especialização em Administração em Convênio com o INPG (Instituto Nacional de Pós-graduação)

Ministrado na forma de disciplinas, conferindo aos acadêmicos dos cursos o Certificado de Especialização em:

Cursos: Administração Financeira e Auditoria; Administração de Recursos Humanos: ênfase em Desenvolvimento

Organizacional; Gestão Estratégica de Negócios e Gestão Tributária.

Grupos de Estudo/Pesquisa

Núcleo de Pesquisas Econômico-Sociais – NUPES

Coordenador: Prof. Dr. Luiz Carlos Laureano da Rosa

Professores Pesquisadores: Prof. Dr. Edson Trajano Vieira e Prof. Ms. Odir Cantanhede Guarnieri.

O Núcleo de Pesquisas Econômico-Sociais – NUPES, fundado em 1996, está sediado no Departamento de Economia,

Contabilidade e Administração e é vinculado à Pró-reitoria de Extensão e Relações Comunitárias.

Tem como objetivos:

Desenvolver pesquisas sobre a realidade econômica e social do Vale do Paraíba.

Engajar professores e alunos na prática da pesquisa e extensão comunitária da UNITAU

Construir indicadores sócio-econômicos para analisar as condições de desenvolvimento da região.

Prestar serviços de informação de dados sócio-econômicos a empresas, organizações de sociedade civil e

pesquisadores interessados.

Divulgar os resultados das pesquisas pelo site e a mídia.

Os principais estudos do NUPES são:

1) Levantamento do Custo da Cesta Básica Familiar no Vale do Paraíba – levantamento mensal a partir de 1996.

2) Pesquisa de Ocupação, Renda e Escolaridade (PORE) – levantamento quadrimestral de tais dados, em Taubaté, a

partir de 2006.

3) Pesquisa de Indicadores socioeconômicos nos municípios da região, a partir de 2007.

O NUPES conta com alunos bolsistas. Esta integração dos alunos permite iniciar o levantamento de informações, a

reflexão sobre conceitos teóricos à luz dos dados empíricos e o desenvolvimento de projetos que integram a

Universidade de Taubaté à sociedade

.


488


ADMINISTRAÇÃO

• Número da Deliberação: CONSEP 189/2007

• Grau acadêmico: Bacharel

• Período de funcionamento: matutino e noturno

• Regime Letivo: Seriado Anual

• Número de vagas: 70/260

• Prazo de integralização: mínimo de 4 (quatro) anos e máximo de 7 (sete) anos

• Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 2

• Reconhecido: Decreto Federal 68.779/71 de 21/06/1971

• Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 164/06, de 17/05/06.


O curso de Administração deve buscar a construção de uma base técnico-científica que permita aos alunos

desenvolverem um processo de questionamento e aprendizado, de modo a torná-los capazes de absorver,

processar e se adequar, por si mesmos, às necessidades e aos requerimentos das organizações do mundo moderno.

O que se espera efetivamente é a formação de um novo profissional, com perfil adequado a uma sociedade mais

justa. A formação visa preparar um profissional que venha se destacar no futuro, sem ignorar a importância dos

pioneiros da administração, e que identifique e pratique modernos conceitos e métodos de trabalho adequados às

realidades locais, regionais, nacionais e internacionais.


A atividade profissional do Administrador compreende a aplicação de conhecimentos inerentes às técnicas de

organização, planejamento, coordenação e controle, nos campos de administração geral, administração e seleção

de pessoal, orçamento, administração de material e financeira, administração mercadológica, administração de

produção, bem como em outras áreas. Atuação em Organizações de diferentes setores, como industrial, comercial,

bancário, ONGs.

Ementário

1ª Série


Participação em palestras técnico-científicas nas áreas específicas do conhecimento da administração, capacitação

no desenvolvimento de habilidades; Cursos para utilização de ferramentas básicas de cálculo e automação de

escritórios – planilhas eletrônicas, sistemas de bancos de dados.

Filosofia (68 h/a)


489

Conceituação, caracterização e utilização da filosofia; Evolução histórica do pensamento humano; Pensamento

racional-filosófico; Pensamento científico; Filosofia e ciência, ideologia, filosofia política; Trabalho e alienação.

Instituições de Direito Público e Privado (68 h/a)

Fontes do direito; Hierarquia das leis; Divisão do direito público e privado; Estado e constituição: conceito e

elementos fundamentais; Forma de estado, de governo, de regime; O sistema representativo e eleitoral; Conceito e

noções sobre a constituição vigente; Direito e estado de direito; Lei e legitimidade; A representação político

parlamentar; Poderes do estado: Poder Executivo, Legislativo e Judiciário: função, composição, organização e

prerrogativas, Ministério público, Tribunal de contas; A pessoa natural e a pessoa jurídica, capacidade de direito e

de fato.

Introdução à Administração (68 h/a)

Introdução à teoria da administração; Escolas da administração; Funções administrativas; Qualidade nas

organizações; Perspectivas futuras da gestão empresarial.

Introdução à Contabilidade (68 h/a)

Noções básicas de contabilidade; Estudo do patrimônio; Estudos das variações patrimoniais; Elenco de contas;

Princípios fundamentais de contabilidade; Procedimentos básicos de escrituração; Operações mercantis; Apuração

de Resultados; Principais demonstrativos financeiros.

Introdução à Economia (68 h/a)

Fundamentos da economia; Escassez e necessidades; Microeconomia: valor e formação de preços; Macroeconomia:

definições e área de atuação; Relações internacionais; O setor público; Desenvolvimento econômico;

Externalidades.

Introdução ao Comércio Exterior (68 h/a)

Introdução ao estudo do comércio exterior; O que é a exportação; A exportação do ponto de vista da empresa e do

país; O controle do comércio exterior brasileiro: controle administrativo, controle financeiro e controle fiscal.

Organizações intervenientes no comércio exterior: entidades de fomento ao comércio exterior nacional; A estrutura

operacional do comércio exterior brasileiro.


Funções; Sistemas lineares; Limites; Derivadas; Diferencial e integral.


Introdução à metodologia científica; O conhecimento humano; Classificação da pesquisa científica; Pesquisa

bibliográfica; Trabalhos científicos; Etapas da pesquisa científica; Projeto de pesquisa; Normas para formatação de

trabalho científico; Divulgação e apresentação do trabalho científico; O trabalho monográfico: Normas da ABNT.



490




2ª Série

Análise das Demonstrações Contábeis (68 h/a)

Universo da análise contábil; Demonstrações suscetíveis de análise; Revisão das demonstrações contábeis; Cálculo e

interpretação de índices, indicadores ou coeficientes econômico-financeiros; Análise vertical e horizontal; Índices-

padrão; Relatórios.


Treinamento extraclasse na área de administração, com visitas programadas a empresas na região, participação nos

eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade – Encontro de Iniciação Científica; Mostras de Pós-

graduação.


Análise de dados; Distribuição de freqüências; Descrição de dados; Probabilidades; Regressão e correlação; Séries

temporais; Representação gráfica; Números índices; Teoria da amostragem; Testes de hipóteses; Noções de cálculos

atuariais.


Estratégias de leitura; Funções da linguagem; Funções retóricas do texto, afixos e processos de derivação da

linguagem; Formação de vocabulário técnico, leitura e interpretação de textos com vocabulário específico e de

textos de conhecimentos gerais; Estruturas verbais, organização e particularidades do idioma.

Legislação Comercial e Societária (68 h/a)

Introdução ao direito comercial; Noções de comércio; Tipos de sociedades mercantis: conceito, formação das

sociedades, regulamentação; Contratos: conceito, tipos de contrato, seus defeitos e eficácia, validade, diferentes

formas de contrato (licensing, franchising, leasing, transferência de tecnologia, contratos de adesão); Títulos de

crédito; Direito falimentar e concordatário; Código de defesa do consumidor.


Juros simples e compostos; Descontos; Séries de pagamentos; Equivalência de capitais; Correção monetária e

inflação; Sistemas de amortização ou empréstimos; Análise de investimentos e projetos.

Microeconomia (68 h/a)

Estruturas de mercado; Ponto de equilíbrio; Demanda e oferta; Análise de sensibilidade da demanda; Sistemas de

preços; Funções de produção; Minimização de custos e maximização de lucro.


491

Sistema de Informação Gerencial (68 h/a)

Modelo de organização flexível; Subsistemas organizacionais; Estruturas organizacionais; Modelagem de processos

de negócio; Levantamento e informatização de processos; Sistemas de informação: classificação, planejamento e

controle; Avaliação; Sistemas integrados de gestão; Utilização de sistemas de informação.

Sistemática do Comércio Exterior (68 h/a)

Conceito de comércio exterior; Histórico do comércio exterior; Características do comércio internacional; Barreiras

ao comércio internacional; Organização do comércio exterior brasileiro; Normas do comércio exterior brasileiro.

Sociologia (68 h/a)

Fundamentos de sociologia geral; Sociologia aplicada à gestão das organizações; Organizações e instituições sociais;

Estratificação social; O indivíduo e a organização, organização formal e informal; Processo de organização do

trabalho frente aos modelos novos de gestão; Poder, autoridade, comunicações e processos sociais; As relações

empresariais com as mudanças tecnológicas e sociais; Mudanças organizacionais, ideologias; O novo mundo do

trabalho.

Teorias da Administração (68 h/a)

A Ciência da administração; Função da administração e do trabalho administrativo; Função do administrador;

Empresa: unidade socioeconômica; Estrutura organizacional da empresa; Funções do administrador e primórdios da

administração; A revolução industrial: características, fases e conseqüências das diferentes escolas administrativas;

Novas tendências organizacionais.

3ª Série

Análise e Gestão Ambiental (68 h/a)

A problemática ambiental e os Aspectos da crise ambiental; A política nacional de proteção ao meio ambiente; A

legislação ambiental; Órgãos ambientais; A legislação no âmbito da (EIA, RIMA e TAC); Administração ambiental;

Avaliação de impactos ambientais dos investimentos no meio ambiente; Ecossistemas brasileiros; A educação

ambiental; Desenvolvimento sustentável; Características do modelo de desenvolvimento vigente; Os novos

paradigmas e desafios; A agenda 21 brasileira e Agenda 21 Local; Certificação ambiental.


Treinamento em software específico na área de administração – Sistemas de Informação; planilhas eletrônicas,

editor de texto; sistemas de banco de dados. Treinamento extraclasse nas diversas áreas da administração, com

visitas programadas a empresas na região, participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela

Universidade.

Economia Brasileira (68 h/a)


492

Crescimento e desenvolvimento econômico brasileiro; As variáveis e as funções macroeconômicas básicas; O

equilíbrio macroeconômico; Conjuntura econômica brasileira; Produto e renda nacional; Distribuição de renda no

Brasil; Reforma fiscal e previdenciária; Dívida pública; A economia nacional e as relações internacionais; Balança

comercial e de pagamentos.

Elaboração, Análise e Gestão de Projetos (68 h/a)

Aspectos conceituais de projetos; Fases de elaboração de projetos; As especificidades dos aspectos técnicos e

econômicos da elaboração de projetos; A gestão e o controle de projeto; Análise de custo/benefício; Funções de

utilidade; Avaliação econômica de projetos: metodologia e suas aplicações; Critérios tradicionais de avaliação; O

processo de planejamento dos recursos; identificação, análise, controle e monitoração; Gestão da qualidade e

inovações tecnológicas.

Formação e Análise de Custos (68 h/a)

Formação de custos; Custos diretos e custos indiretos; Custos dos produtos vendidos; Sistemas de acumulação de

custos; Métodos de custeio; Sistemas de custeio; Análise do lucro bruto; Tópicos avançados de custos.

Gestão de Empresas de Pequeno Porte (68 h/a)

Conceito sobre medias e pequenas empresas; Particularidades da gestão estratégica nas pequenas e médias

empresas (MPME); Vantagens competitivas; Empreendedorismo e espírito empreendedor; Oportunidades de

negócios: identificação, seleção e definição do negócio; Elementos essenciais para iniciar um novo negócio: o plano

de negócio; Início e ciclo de vida de uma empresa; Gerência de qualidade; O papel das médias e pequenas empresas

na sociedade; Particularidade da Gestão Estratégica nas pequenas e médias empresas; Estudo da delegação e

modelos administrativos e processo de negociação.

Legislação Tributária (68 h/a)

Direito tributário; O sistema tributário nacional (STN); Tributo: conceito e espécies; Visão geral sobre os impostos

em espécie; Legislação tributária; Obrigação tributária; Crédito tributário; Administração tributária.

Macroeconomia (68 h/a)

Análise macroeconômica; Modelos econômicos; Mercado do produto: determinação da renda nacional; Mercado de

trabalho; Oferta agregada; Análise agregada; Fenômeno da inflação; Fenômeno do ciclo econômico; Crescimento e

desenvolvimento.

Organização, Sistemas e Métodos (68 h/a)

Objetivos de O.S.M.; Atribuições de O&M; Teoria da informação empresarial; Teoria do conhecimento; Teoria geral

de sistemas de informações; Metodologia de desenvolvimento de projeto; Técnicas de análise de rotinas e

processos; Formulários; Manuais; Estrutura organizacional e seus relacionamentos; Arranjo físico - Lay-Out;

Evolução contínua. Benchmarketing; Reengenharia; Mudança organizacional.


493

Princípios de Marketing (68 h/a)

Evolução histórica do conceito de marketing: Objetivos e aplicações; Administração de marketing orientado para o

mercado; Análise macro e micro ambiental; Responsabilidade social e ética no marketing.

Psicologia Organizacional (68 h/a)

Abordagens psicológicas para leitura do comportamento organizacional; Cenários de organizações e os três níveis

de desempenho organizacional; O clima organizacional; Psicologia organizacional e desempenho humano nas

organizações; Inteligência emocional nas organizações.

4ª Série

Administração da Produção (68 h/a)

Competindo com operações; Gerenciando processos; Capacidade; Localização e arranjo físico; Estudo de tempos e

métodos; Previsão; Planejamento agregado e programação; Sistemas de produção enxuta.

Administração de Recursos Humanos (136 h/a)

O trabalho nas diversas sociedades, as organizações e as pessoas; A administração de pessoas (Recursos Humanos);

A gestão de Recursos Humanos; Técnicas úteis a gestão de Recursos Humanos; O processo de provisão; O processo

de aplicação; O processo de manutenção; O processo de desenvolvimento; O processo de monitoração; A gestão de

Recursos Humanos e a empresa de pequeno porte; Novos paradigmas na gestão de pessoas; Tendências da gestão

Recursos Humanos.

Administração Financeira e Orçamentos (68 h/a)

Análise de balanços aplicada a finanças; O planejamento e orçamento financeiro; Custo de capital; Políticas de

investimento e de financiamento; Finanças comportamentais; Dimensionamento e gestão de capital de giro;

Métodos de avaliação de empresas e gestão do valor; Estudos de casos em financiamentos, investimentos e gestão

financeira.

Administração Mercadológica (136 h/a)

Conceitos introdutórios de marketing; Composto de marketing; Estratégias de posicionamento; Criatividade nas

organizações; Sistema de informação de marketing (SIM); Ambiente de marketing; Comportamento do consumidor

individual; Comportamento do consumidor empresarial; Estruturas de mercado; Qualidade no atendimento ao

cliente; Ciclo de vida do produto; Planejamento estratégico orientado para o mercado; Seleção de mercado alvo;

Publicidade e propaganda; Decisão de preços; Marketing de serviços; Marketing de varejo; Logística integrada ao

marketing; Administração de MKT global; Marketing direto e E-marketing.

Atividades Complementares III (72 h/a):

Treinamento de utilização de ferramentas básicas de cálculo e automação de sistemas de informação. Atualização

profissional específica. Participação em projetos de iniciação científica, semanas pedagógicas, mostras de ciências.


494

Ética (68 h/a)

Valores éticos e morais; Ética profissional; Ética como objeto de estudo; Princípios éticos fundamentais; A

importância da ética na relação profissional; A ética e a lei; Ética da administração e da empresa; Ética nos negócios

privados, na economia e na gestão da coisa pública; Princípios éticos relacionados a empregados, clientes,

fornecedores, governo, concorrentes e sociedade.

Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais (68 h/a)

Objetivos da administração de materiais e recursos patrimoniais; Administração de compras; Classificação dos

materiais e Sistemas básicos de controle de estoques; Gestão econômica dos estoques; Minimização dos

inventários; Administração dos recursos patrimoniais.

Legislação Trabalhista (68 h/a)

Empregador; Empregado; Normas gerais da tutela do trabalho; Normas especiais de tutela do trabalho; Contrato

individual de trabalho; Associação sindical e convenção coletiva do trabalho; Justiça do trabalho; Previdência e

assistência social; Legislação complementar.

Planejamento e Estratégia Empresarial (68 h/a)

Introdução ao planejamento estratégico; Como lidar com as mudanças e desafios dos nossos tempos; Conceituação

básica; Análise dos ambientes interno e externo; Formulação do plano estratégico; Implantação do plano

estratégico.

Qualidade nas Organizações (68 h/a)

A Qualidade como base para a competitividade e sobrevivência das organizações; Evolução histórica da qualidade;

Qualidade: conceitos e definições; Os 'gurus' da gestão para a qualidade; Princípios da qualidade; Introdução à

teoria de sistemas; Sistema de gestão da qualidade (SGQ); Planejamento da qualidade: Etapas do processo de

implementação de um SGQ; Auditorias da qualidade; Sistema de gestão da qualidade e seu impacto sobre o

indivíduo e a organização; Controle de qualidade total (TQC); Gerenciamento das rotinas de trabalho do dia-a-dia;

Ciclo PDCA: conceitos e aplicações; Ferramentas da qualidade; Método de solução de problemas (MSP); Controle

estatístico da qualidade (CEQ).

CIÊNCIAS CONTÁBEIS




• Regime Letivo: Seriado Anual


• Prazo de integralização: mínimo de 4 (quatro) anos e máximo de 7 (sete) anos

• Nota do último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3

• Curso Reconhecido: Decreto Federal 52193/63, de 28/06/63


495

• Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 582/07, de 07/11/07


O curso de Ciências Contábeis deve buscar um profissional inteirado das modernas práticas contábeis relacionadas

com o mercado de trabalho, com domínio de informática na área contábil, para atuar na instrumentalização e

direcionar informações gerenciais para a tomada de decisões pelos dirigentes, tornando-se elemento dinâmico de

valor e interesse para seus clientes. As formas emergentes de organização em uma economia globalizada exigem

um profissional inteirado das constantes alterações e adaptado às normas internacionais exigidas pelo mercado. As

relações de trabalho e capital determinam que o profissional da contabilidade seja polivalente e ao mesmo tempo

comprometido com a cidadania, para acompanhar as alternativas sociopolíticas, na configuração de uma nova

ordem geoeconômica.


O mercado de trabalho oferece muitas oportunidades para a carreira do Bacharel em Ciências Contábeis, podendo

atuar como: - Autônomo; - Consultor Tributário; Controller; - Auditor Fiscal; Perito Contábil.

Ementário

1ª série



no desenvolvimento de habilidades; Cursos para utilização de ferramentas básicas de cálculo e automação de


Filosofia (68 h/a)


racional-filosófico; Pensamento científico; Filosofia e ciência, ideologia, filosofia política; Trabalho e alienação.







de fato.




496



Noções básicas de contabilidade; Estudo do patrimônio; Estudos das variações patrimoniais; Elenco de contas;

Princípios fundamentais de contabilidade; Procedimentos básicos de escrituração; Operações mercantis; Apuração

de Resultados; Principais demonstrativos financeiros.



definições e área de atuação; Relações internacionais; O setor público; Desenvolvimento econômico;

Externalidades.



país; O controle do comércio exterior brasileiro, controle administrativo, controle financeiro e controle fiscal;




Funções; Sistemas lineares; Limites; Derivadas; Diferencial e integral.




trabalho científico; Divulgação e apresentação do trabalho científico; O trabalho monográfico: Normas da ABNT.





2ª série


Treinamento extraclasse na área de contabilidade, com visitas programadas escritórios de contabilidade na região,

participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade – Encontro de Iniciação Científica - ENIC;

Mostras de Pós-graduação.

Contabilidade Intermediária (136 h/a)


497

Folha de pagamento, cálculos e contabilização; Operações financeiras; Relatorios Contabeis; Balanço Patrimonial:

Grupo de contas; Elaboração das demonstrações contábeis: obrigatoriedade.




atuariais.


Estratégias de leitura; Funções da linguagem; Funções retóricas do texto; Afixos e processos de derivação da

linguagem; Formação de vocabulário técnico; Leitura e interpretação de textos com vocabulário específico e de

texto de conhecimentos gerais; Estruturas verbais; Organização; Particularidades do idioma.


Introdução ao direito comercial; Noções de comércio; Tipos de sociedade mercantis: conceito, formação das





Juros simples e compostos; descontos; series de pagamentos; correção monetária e inflação; sistemas de

amortização; analise de investimentos.


Estruturas de mercado; ponto de equilíbrio; Demanda e oferta; Análise de sensibilidade da demanda; Sistemas de



Habilidades lingüísticas, características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos; Confecção

de textos com objetivo e público alvos definidos; Revisão gramatical.



de negócio; Levantamento e informatização de processos; Sistemas de informação: classificação, planejamento e

controle, avaliação; Sistemas integrados de gestão; Utilização de sistemas de informação.

Sociologia (68 h/a)


Estratificação social; O individuo e a organização; Organização formal e informal; Processo de organização do

trabalho frente aos modelos novos de gestão; Poder, autoridade, comunicação e processos sociais; As relações


498

empresariais com as mudanças tecnológicas e sociais; Mudanças organizacionais; Ideologias; O novo mundo do

trabalho.

3ª série






Treinamento em software específico na área de contabilidade – Sistemas de Informação; planilhas eletrônicas,

editor de texto; sistemas de banco de dados. Treinamento extraclasse nas diversas áreas da contabilidade,

participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade.

Contabilidade e Análise de Custos (136 h/a)

Introdução de contabilidade de custos; Classificação e nomenclatura de custos; Sistemas de custeamentos;

Esquema básico de custos; Implantação de sistemas de custos; Custos conjuntos; Análise das variações de custos;

Margem de contribuição; Relação custo/ volume/lucro.

Contabilidade Gerencial (68 h/a)

Fundamentos da contabilidade gerencial; Conceito de cadeia de valor e o foco em processos e atividades; Gestao de

custos e preços - Análise do custo padrão versos custo real; Sistemas de custeio baseado em atividade (ABC);

Relatórios gerenciais para tomada de decisão; Modelo de prestação de contas e relatórios de exercícios contábeis.

Contabilidade Imobiliária e Cooperativa (68 h/a)

Objetivo e conceitos; Formação de custos; Venda de unidades concluídas; Venda de unidades a construir/em

construção; Custos orçados; Apuração de resultado de empresas imobiliárias; Contabilidade de cooperativas de

produtores e mistas; Resultado das cooperativas.

Contabilidade Pública (68 h/a)

Lei de responsabilidade fiscal; orçamento público; créditos adicionais; patrimônio público; plano de contas e

escrituração contábil; demonstrações contábeis na área pública; funções básicas do SIAFI.

Laboratório Contábil (68 h/a)

Prática e manuseio de softwares utilizado por empresas de contabilidade; Elaboração de folha de pagamento;

Escrituração fiscal e contábil em sistema informatizado disponibilizado em laboratório.

Legislação Trabalhista (68 h/a)


499

Empregador; Empregado; Normas gerais da tutela do trabalho; Normas especiais de tutela do trabalho; Contrato

individual de trabalho; Associação sindical e convenção coletiva do trabalho; Justiça do trabalho; Previdência e

assistência social; Legislação complementar.


Aspectos legais do direito tributário O sistema tributário nacional (STN); Normas gerais de direito tributário; Tributo:

conceito e espécies; Visão geral sobre os impostos em espécie; Legislação tributária; Obrigação tributária; Crédito

tributário; Administração tributária; Competência tributária; Receitas públicas e tributos; Ilícito tributário;

Contencioso tributário.

Teoria da Contabilidade (68 h/a)

Evolução do pensamento contábil escolar e doutrinas da contabilidade; Teorias descritivas e prescritivas; Princípios

fundamentais da contabilidade; Critérios de mensuração e avaliação de ativo, passivo, receitas e despesas, ganhos e

perdas.

4ª Série

Administração de Recursos Humanos (68 h/a) O trabalho nas diversas sociedades; as organizações e as pessoas; a administração de pessoas (Recursos Humanos);

A gestão de Recursos Humanos; técnicas úteis à gestão de Recursos Humanos; O processo de provisão; O processo

de aplicação; o processo de manutenção; O processo de desenvolvimento; O processo de monitoração; A gestão de

Recursos Humanos e a empresa de pequeno porte; Novos paradigmas na gestão de pessoas; Tendências da gestão

de Recursos Humanos.

Administração Financeira e Orçamentos (68 h/a) Análise de balanços aplicada a finanças; O planejamento e orçamento financeiro; Custo de capital; Políticas de

investimento e de financiamento; Finanças comportamentais; Dimensionamento e gestão de capital de giro;


financeira.

Auditoria e Perícia Contábil (136 h/a) Perícia contábil; Conceitos básicos de auditoria; Normas técnicas e profissionais de auditoria (NBC-T e NBC-P);

Planejamento de auditorias; Seleção da amostra e avaliação de risco; Controle interno; Papéis de trabalho;

Pareceres de auditorias; Auditoria das contas de resultados; Relatórios de auditoria; Revisão pelos pares.

Contabilidade Avançada (136 h/a) Consolidação das demonstrações contábeis; Conversão em moedas estrangeiras; Métodos de avaliação de

investimento; Ganhos e perdas de capital; Juros sobre o capital próprio; Extinção de sociedades; Demonstração do

valor adicionado; Reavaliação de ativos.


500

Contabilidade Tributária (68 h/a) Apuração e escrituração contábil; Apuração, registro e controle de diferenças temporárias; Contabilização dos

efeitos dos ajustes da demonstração do lucro real; Apuração e escrituração de lucro presumido e simples.

Elaboração, Análise e Gestão de Projetos (68 h/a) Aspectos conceituais de projetos; Fases de elaboração de projetos; As especificidades dos aspectos técnicos e

econômicos da elaboração de projetos; A gestão e o controle de projeto; Análise de custo/benefício; Funções de

utilidade; Avaliação econômica de projetos: metodologia e suas aplicações; Critérios tradicionais de avaliação; O

processo de planejamento dos recursos; identificação, análise, controle e monitoração; Gestão da qualidade e

inovações tecnológicas.

Ética (68 h/a) Conceitos; ética geral, empresarial e profissional; Código de ética profissional do contabilista; Processos, infrações e

penalidades; Responsabilidade civil, criminal, fiscal e social; Legislação do exercício profissional.

Mercado de Capitais (68 h/a) Mercado de capitais, de finanças e de crédito; Fatos econômicos com vistas a sua contabilização; Tomada de

decisão sobre investimentos; Fontes de financiamento; Principais operações e indicadores de mercado; Governança

corporativa.

CIÊNCIAS ECONÔMICAS




• Regime Letivo: Seriado anual


• Prazo de integralização: mínimo de 4(quatro) anos e máximo de 7 (sete) anos

• Nota do último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3

• Reconhecido: Decreto Federal 68779/71, de 21/06/71

• Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 583/07 de 06/11/07


O profissional será capaz de compreender as leis econômicas que regem a sociedade capitalista e analisar

os interesses contraditórios das classes sociais de uma perspectiva histórica. Profissional com formação pluralista e

crítica, fundamentada no estudo das grandes correntes do pensamento econômico. Desenvolve, analisa e

acompanha planos, projeções e programas na sua área em níveis micro e macroeconômico, e participa de perícias e

avaliações, arbitramento e auditoria no aspecto técnico-econômico-financeiro.

Área de atuação profissional:

Dentre as principais áreas de atuação do economista destacam-se: desenvolvimento de viabilidade econômica dos

aspectos gerais da economia que afetam as empresas e as questões específica da empresa – macro e micro;


501

orientação financeira instituições públicas e privadas. Liberalmente, poderá atuar como consultor e assessor.

Ementas

1ª Série



no desenvolvimento de habilidades. Cursos para utilização de ferramentas básicas de cálculo e automação de


Filosofia (68 h/a)


racional-filosófico, pensamento científico; Filosofia e ciência, Ideologia; Filosofia política; Trabalho e alienação.





parlamentar; Poderes do Estado: Poder Executivo, Legislativo e Judiciário: função, composição, organização e

prerrogativas, Ministério Público, Tribunal de Contas; A pessoa natural e a pessoa jurídica, capacidade de direito e

de fato.





Noções básicas de contabilidade; Estudo do patrimônio; estudos das variações; elenco de contas; Princípios

fundamentais de contabilidade; Procedimentos básicos de escrituração; Operações mercantis.



definições e área de atuação; Relações Internacionais; O setor público; Desenvolvimento econômico;

Externalidades.



país; O controle do comércio exterior brasileiro: controle administrativo, controle financeiro e Controle fiscal;


502




Funções; sistemas lineares; limites; derivadas; diferencial e integral.




trabalho científico; Divulgação e apresentação do trabalho científico.


Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas;

Características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de


2ª Série


Treinamento extraclasse na área de economia e desenvolvimento regional, com visitas programadas a empresas

exportadoras na região, participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade – Encontro de

Iniciação Científica; Mostras de Pós-graduação.

Contabilidade Social (68 h/a)

Contabilidade social: Contas nacionais; Estrutura básica da contabilidade social à macroeconomia; Matriz insumo-

produto; Contas nacionais: Problemas de mensuração; Números índices; Contas nacionais no Brasil; Dos primórdios

até o SNA 1993; Sistema vigente de contas nacionais; Balanço de pagamentos; Taxas de câmbio, Regimes cambiais e

balanço de pagamentos; Internacionalização financeira; Moeda: importância e funções; Sistema monetário; Sistema

monetário e Inflação; Indicadores sociais.

Economia Regional e Urbana (68 h/a)

Espaço econômico e região; Crescimento e desenvolvimento: introdução à Economia do meio ambiente;

Macroeconomia regional; Teoria de renda inter-regional; Comércio inter-regional; Desenvolvimento regional. Teoria

da localização: Localização Industrial; Reestruturação Produtiva; Mudança de padrão tecnológico; Padrões de

localização das atividades econômicas e de desenvolvimento regional; Construção das contas regionais; Parâmetros

institucionais; Capacidade de organização social da região. Urbanização.



503



atuariais.

Ética (68 h/a)

Valores éticos e morais, ética profissional; Ética como objeto de estudo; Princípios éticos fundamentais; A


privados, na economia e na gestão da coisa pública; Princípios éticos relacionados a empregados, clientes,


Geografia Econômica (68 h/a)

A regionalização econômica brasileira; Desenvolvimento e subdesenvolvimento brasileiro; O impacto tecnológico na

economia brasileira; O espaço econômico sob o ponto de vista interdisciplinar; A formação das economias

desenvolvidas: fases expansivas e depressivas da economia mundial; Modelo desenvolvimentista na periferia

capitalista; O espaço econômico na globalização.

História Econômica Geral (68 h/a)

Conceitos básicos de sistema econômico; Excedente econômico; Extração de excedente; Formas de trabalho; O

sistema comercial (séc. XI-XVIII): articulação interna e expansão; Economia mundo e os sistemas coloniais;

Acumulação primitiva do capital e emergência burguesa. Surgimento do capitalismo: 1ª e 2ª revoluções industriais;

Imperialismo e a segunda guerra mundial; Crises de crescimento econômico; Alternativa ao capitalismo: a

experiência soviética e chinesa; Capitalismo na 3º revolução industrial: internacionalização do capital e a formação

dos blocos supranacionais.


Juros simples e compostos; descontos; series de pagamentos; correção monetária e inflação; sistemas de

amortização; analise de investimentos.




Sociologia (68 h/a)

Fundamentos de sociologia geral, sociologia aplicada à gestão das organizações, organizações e instituições sociais,

estratificação social, o indivíduo e a organização, organização formal e informal, processo de organização do

trabalho frente aos modelos novos de gestão, poder, autoridade, comunicações e processos sociais, as relações

empresariais com as mudanças tecnológicas e sociais, mudanças organizacionais, ideologias, o novo mundo do

trabalho.


504




administração; A revolução Industrial: características; Fases e conseqüências das diferentes escolas administrativas;


3ª Série

Análise Financeira e Mercado de Capitais (68 h/a)

Conceitos básicos; O mercado de capitais como instrumento de desenvolvimento econômico; O mercado de capitais

no Brasil. O mercado de ações no Brasil. Funcionamento das Bolsas; Características básicas do investimento em

título; O processo de globalização do mercado de capitais.

Análise Microeconômica (68 h/a)

Analise das estruturas de mercado; Formação de preços e a concorrência; Análise de sensibilidade da demanda;

Formação e administração de monopólios e oligopólios com a minimização de custos e maximização de lucro.


Treinamento extraclasse na área de economia e desenvolvimento regional, com visitas programadas a empresas

exportadoras na região, participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade – Encontro de

Iniciação Científica; Mostras de Pós-graduação.

Econometria (68 h/a)

Variável aleatória contínua; Distribuição amostral das médias e variâncias; Intervalos de confiança; Testes de

hipótese; Análise de regressão simples; Análise de regressão múltipla; Testes de aderência; Testes não-

paramétricos.

Economia do Setor Público (68 h/a)

Papel governamental: Falhas de mercado e Atribuições econômicas do governo; Princípios de tributação;

Crescimento do gasto público; Postura fiscal do governo - Déficit público e ciclos de negócios; Conceitos de déficit

público; Finanças públicas no Brasil: 1980-1998; Finanças públicas no Brasil: o ajuste fiscal de 1999; Sistema

Tributário Brasileiro; Crise do sistema previdenciário; Sistema Federativo e o fenômeno da descentralização;

Aspectos políticos do ajuste fiscal; Privatização; Estado Regulador.

Economia Regional – Análise Setorial (68 h/a)

Industrialização e desenvolvimento local; As atividades terciárias e desenvolvimento; Modernização da agricultura;

Turismo e desenvolvimento local.

Formação Econômica do Brasil (68 h/a)


505

Subdesenvolvimento e dependência; Fundamentos econômicos da ocupação territorial; Período colonial: o ciclo do

açúcar e do ouro - séculos XVI A XVIII; Período imperial: dependência externa, crises, economia cafeeira e gestação

do Complexo Cafeeiro Capitalista; Transição para mão-de-obra assalariada; Gênese da Industrialização, origens dos

empresários; A República e o Industrialismo versus Agrarismo; Origens do processo substitutivo de importações;

Crise econômica externa; Primeira guerra mundial e os efeitos sobre a economia brasileira; Inserção do Brasil na

revolução industrial; Crise da oligarquia agrário-exportadora e a ascensão do Estado Novo.




desenvolvidas; Fases expansivas e depressivas da economia mundial; Modelo desenvolvimentista na periferia


História do Pensamento Econômico (68 h/a)

Evolução das idéias econômicas; Pensamento econômico clássico; Teoria marxista; Teoria keynesiana; Pensamento

econômico contemporâneo.


Análise macroeconômica; Modelos econômicos; Mercado do produto: determinação da renda nacional, mercado de

trabalho, oferta agregada, análise agregada, fenômeno da inflação; Fenômeno do clico econômico, crescimento e

desenvolvimento.

Técnicas de Pesquisas em Economia (68 h/a)

O método científico; Pesquisa científica; tipos de pesquisa científica; elementos constitutivos de um projeto de

pesquisa; Estratégias de leitura do texto científico na área econômica; Análise de textos científicos (gênero relato de

pesquisa); Técnicas de coleta de materiais; O trabalho monográfico: normas da ABNT; Realização de um pré-projeto

de pesquisa científica; Qualificação do projeto da monografia.

4ª Série

Economia da Informação (68 h/a)

Novas ferramentas utilizadas; Como os produtos são escolhidos; Níveis de preço e de competição; Qualidade e

papel do intermediário; Busca de informação pelo consumidor; Serviços eletrônicos financeiros e de pagamento;

Diferenças de tecnologia da informação e economia da informação; Tecnologia da informação e produtividade.

Economia Internacional (68 h/a)

A economia internacional; Relações econômicas entre nações; Análise de relações comerciais; Políticas econômicas;

Teorias do comércio internacional; Instrumentos de política comercial; Balanço de pagamentos; Taxa de câmbio e

política cambial; Movimentos internacionais de capitais; Recursos e técnicas; Políticas de comércio exterior;

Cooperação internacional; Internacionalização.


506

Economia Monetária (68 h/a)

Origem, funções e propriedades da moeda; Sistema monetário e Banco Central; Intermediação financeira e o

sistema financeiro brasileiro; Teoria monetária: demanda e oferta monetária; Política monetária; Inflação.


Treinamento de utilização de ferramentas básicas de cálculo e automação dos sistemas de informação; Atualização

profissional específica; Participação em projetos de iniciação científica, semanas pedagógicas, mostras de ciências.

Desenvolvimento Socioeconômico Regional (68 h/a)

Conceito de desenvolvimento e subdesenvolvimento econômico; O processo de desenvolvimento econômico;

Teorias convencionais do crescimento econômico; Desenvolvimento econômico brasileiro; Relações econômicas

internacionais; Crescimento e desenvolvimento das nações; Desenvolvimento regional e local.




Brasil; Reforma fiscal, previdenciária; Dívida pública; A economia nacional e as relações internacionais; Balança



Conceituação de projetos; Fases de elaboração de projetos; Aspectos gerais do processo de elaboração de projetos;

As especificidades dos aspectos técnicos e econômicos da elaboração de projetos; A gestão e o controle de projeto;

Análise de custo/benefício; Funções de utilidade; Avaliação econômica de projetos: metodologia e suas aplicações;

Critérios tradicionais de avaliação; O processo de planejamento dos recursos; Identificação, análise, controle e

monitoração; Gestão da qualidade; Inovações tecnológicas.

Empreendedorismo e Novos Negócios (68 h/a)

O processo empreendedor; Definição, características de um plano de negócios; A constituição de

empreendimentos: aspectos estratégicos, gerenciais e operacionais; Principais características e perfil

empreendedor; Empreendedorismo social.

Política e Planejamento Urbano Regional (68 h/a)

Conceitos e técnicas de planejamento econômico; Conceitos básicos do Plano Diretor Municipal; Aspectos

econômicos; O planejamento público regional e o desenvolvimento; Atores sociais; Desenvolvimento regional.

Redes Regionais de Cooperação Produtiva (68 h/a)

Conceito de clusters; Identificação dos clusters; Arranjos produtivos locais; Os Clusters, as APLs e o desenvolvimento

local; Planos de desenvolvimento das pequenas e médias empresas


507

Monografia (300 h/a)

Consiste na elaboração de um trabalho de monografia com objetivo de fomentar a pesquisa, a investigação, a

aplicação e o aperfeiçoamento das técnicas de pesquisa em economia, devendo resultar na produção de pelo

menos, um artigo a ser publicado em congresso ou mostra cientifica.

BACHARELADO EM COMÉRCIO EXTERIOR




• Regime Letivo: Seriado anual


• Prazo de integralização: mínimo de 4 (quatro) anos e máximo de 7 (sete) anos letivos.

• Nota do último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: Curso não avaliado.

• Reconhecimento: em processo de reconhecimento


O curso de Comércio Exterior em nível de bacharelado foi concebido para atender essencialmente a duas

finalidades básicas: acompanhar a tendência do mercado regional e formar profissionais direcionados ao comércio

globalizado. Em primeira instância os estudos relativos à formação técnica da sistemática do comercio internacional

e, portanto, conhecimentos específicos de gerenciamento da atividade comercial externa e, em segunda instância

formar futuros gestores empresariais capazes de interferir na realidade produtiva, comercial e financeira de

empresas públicas ou privadas que lidam com a atividade externa.


O futuro bacharel em Comercio Exterior formado pela UNITAU estará capacitado para ser um negociador comercial

externo, atuando em empresas e organismos nacionais e internacionais, acompanhando a tendência do mercado e

facilitando os intercâmbios comerciais. Atuando em Organizações de diferentes setores, como industrial, comercial,

bancário, ONGs, públicas ou privadas, nacionais ou multinacionais.

Ementas

1ª Série


Participação em palestras técnico-científicas nas áreas específicas do conhecimento do comercio exterior,

capacitação no desenvolvimento de habilidades. Cursos para utilização de ferramentas básicas de cálculo e


508

automação de escritórios – planilhas eletrônicas, sistemas de bancos de dados.

Filosofia (68 h/a)


racional-filosófico; Pensamento científico; Filosofia e ciência; Ideologia; Filosofia política; Trabalho e alienação.







de fato.

Introdução a Administração (68 h/a)



Introdução a Contabilidade (68 h/a)

Noções básicas de contabilidade; Estudo do patrimônio; estudos das variações; Elenco de contas; Princípios

fundamentais de contabilidade; Procedimentos básicos de escrituração; Operações mercantis.

Introdução a Economia (68 h/a)


definições e área de atuação. Relações Internacionais; O setor público; Desenvolvimento econômico;

Externalidades.



país; O controle do comércio exterior brasileiro – controle administrativo, controle financeiro e controle fiscal;




Funções; sistemas lineares; limites; derivadas; diferencial e integral.



509



trabalho científico; Divulgação e apresentação do trabalho científico.


Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas;

Características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de


2ª Série






Treinamento extraclasse na área de comércio exterior, com visitas programadas a empresas exportadoras na região,

participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade – Encontro de Iniciação Científica;

Mostras de Pós-graduação.




atuariais.


Estratégias de leitura, funções da linguagem; Funções retóricas do texto; Afixos e processos de derivação da

linguagem; Formação de vocabulário técnico; Leitura e interpretação de textos com vocabulário específico e de

textos de conhecimentos gerais; Estruturas verbais, organização, particularidades do idioma.


Introdução ao direito comercial; Noções de comércio; Tipos de sociedade mercantis: conceito, formação das





Juros simples e compostos; descontos; Séries de pagamentos; Correção monetária e inflação; Sistemas de


510

amortização; Análise de investimentos.






de negócio; Levantamento e informatização de processos; Sistemas de informação, classificação, planejamento e

controle; Avaliação de sistemas integrados de gestão; Utilização de sistemas de informação.

Sistemática do Comércio Exterior (68 h/a)

Conceito de comércio exterior; Histórico do comércio exterior; Características do comércio internacional; Barreiras

ao comércio internacional; Organização do comércio exterior brasileiro; Normas do comércio exterior brasileiro.

Sociologia (68 h/a)


Estratificação social; O indivíduo e a organização, organização formal e informal; Processo de organização do

trabalho frente aos modelos novos de gestão; Poder, autoridade, comunicações e processos sociais; As relações

empresariais com as mudanças tecnológicas e sociais; Mudanças organizacionais, ideologias; O novo mundo do

trabalho.






3ª Série

Administração de Recursos Humanos (68 h/a)

O trabalho nas diversas sociedades; As organizações e as pessoas; Administração de pessoas (Recursos Humanos); A

gestão de recursos humanos; Técnicas úteis a gestão de recursos humanos; O processo de provisão; O processo de

aplicação; O processo de manutenção; O processo de desenvolvimento; O processo de monitoração; A gestão de

recursos humanos e a empresa de pequeno porte; Novos paradigmas na gestão de pessoas; Tendências da gestão

de RH.

Administração Financeira e Orçamentos (68 h/a)


511

Análise de balanços aplicada a finanças; Planejamento e orçamento financeiro; Custo de capital; Política de

investimento; Política de financiamento; Finanças comportamentais; Dimensionamento e gestão de capital de giro;


financeira.

Atividades Complementares III – Laboratório (72 h/a)

Treinamento em software específico na área de tributação no comercio exterior – importação e exportação –

Tabela de incidências de IPI; Alíquota de importação; Manual de classificação de mercadorias; Acordos

internacionais; Regulamentos Aduaneiros.


Conceituação de projetos; Fases de elaboração de projetos; Aspectos gerais do processo de elaboração de projetos;

As especificidades dos aspectos técnicos e econômicos da elaboração de projetos; A gestão e o controle de projeto;

Análise de custo/benefício; Funções de utilidade; Avaliação econômica de projetos: metodologia e suas aplicações;

Critérios tradicionais de avaliação; O processo de planejamento dos recursos; Identificação, análise, controle e

monitoração; Gestão da qualidade; Inovações tecnológicas.

Espanhol Instrumental (68 h/a)

Gramática da língua espanhola; Redação de textos técnicos; Identificação de semelhanças entre idioma espanhol e

português tendo em vista a acentuação tônica; Gênero e semântica dos vocábulos mais utilizados nas atividades do

comércio internacional; Estruturas mais complexa da língua espanhola com ênfase nas funções gramaticais e

comunicativas do idioma.

Gestão de Pagamentos Internacionais (68 h/a)

Meios e formas de pagamentos; Negociação entre exportador e importador; Fechamento do negócio; Riscos e

vantagens; Garantias bancárias; Aspectos cambiais; Cobranças documentárias; Créditos documentários; Carta de

crédito e suas exigências no Brasil e no exterior; Embarque de mercadorias; Documentos discrepantes; Negociação

com bancos; Financiamentos.


Direito tributário; Sistema tributário nacional; Tributo: conceito e espécies; Visão geral sobre os impostos em

espécie; Legislação tributária; Obrigação tributária; Crédito tributário; Administração tributária.


Análise macroeconômica; Modelos econômicos; Mercado do produto: determinação da renda nacional; Mercado de

trabalho; Oferta agregada; Análise agregada; Fenômeno da inflação; Fenômeno do clico econômico; Crescimento e

desenvolvimento.

Organização e Política do Comércio Exterior (68 h/a)


512

Conceitos e composição do comércio exterior; Política do comércio exterior brasileiro; Procedimentos

administrativos na importação e exportação; Tributação no comércio exterior; Transporte internacional.

Teoria e Prática Cambial (68 h/a)

Sistema monetário internacional; Pagamentos internacionais e suas modalidades; Mercado cambial; Taxas cambiais;

Prática de operações cambiais; Controle cambial no Brasil; Instituições internacionais para financiamento.

Transportes e Seguros Internacionais (68 h/a)

A política de transportes no Brasil; O transporte marítimo e o porto; O transporte fluvial; O transporte aéreo; O

transporte rodoviário; O transporte ferroviário; O custo do transporte; Os tipos de acomodação de cargas; Os

seguros e suas especificidades e características.

4ª Série Atividades Complementares IV – Laboratórios (72 h/a)

Manipular algumas ferramentas básicas de cálculo e automação da sistemática do comercio exterior – TecWin –

banco de dados da Tarifa externa Comum e informações necessárias para processo de importação.

Contratos no Comércio Exterior (68 h/a)

Conseqüências da internacionalização da nacionalidade; A autonomia da vontade nos contratos internacionais de

comércio; A internacionalização das relações de trabalho; O controle pelo Estado da atividade internacional das

empresas privadas; A competência internacional do judiciário brasileiro e a questão da autonomia da vontade das

partes; A gênese contratual; Caracterização dos contratos; Formação do contrato, acordos e demais instrumentos

relacionados aos contratos; Práticas de defesa no comércio internacional.

Direito Internacional (68 h/a)

Princípios fundamentais do direito internacional; A norma jurídica; O direito dos tratados; Direito comunitário e

direito internacional; Contratos de comércio internacional; Responsabilidade internacional; Responsabilidade do

Estado e o direito internacional; A empresa estrangeira no Brasil; Justiça internacional.




Brasil; Reforma fiscal, previdenciária; Dívida pública; A economia nacional e as relações internacionais; Balança


Economia Internacional (68 h/a)

A economia internacional; Relações econômicas entre nações; Análise de relações comerciais; Políticas econômicas;

Teorias do comércio internacional; Instrumentos de política comercial; Balanço de pagamentos; Taxa de câmbio e

política cambial; Movimentos internacionais de capitais; Recursos e técnicas; Políticas de comércio exterior;

Cooperação internacional; Internacionalização.


513

Ética (68 h/a)

Valores éticos e morais; Ética profissional; Ética como objeto de estudo; Princípios éticos fundamentais; A


privados na economia e na gestão da coisa pública; Princípios éticos relacionados a empregados, clientes,





desenvolvidas: fases expansivas e depressivas da economia mundial; Modelo desenvolvimentista na periferia


Legislação Aduaneira (68 h/a)

Conceituação geral, direito aduaneiro, regulamento aduaneiro, estrutura alfandegária, território aduaneiro,

despacho aduaneiro, nomenclatura e classificação fiscal de mercadorias, regimes aduaneiros

Logística Internacional (68 h/a)

Estratégias de operações e logística global; A cadeia de distribuição física internacional; Incoterms; O papel dos

transportes na logística: modais de transporte internacional; Inutilização de carga, transporte multimodal e

intermodal; Estratégias de global sourcing; Avaliação de desempenho na logística global.

Marketing Internacional (68 h/a)

Fatores ambientais de marketing internacional; As diferenças culturais; Comportamento do consumidor; Composto

mercadológico e o mercado externo; Pesquisa de mercado no exterior; Estratégias de internacionalização de

empresas; Decisões de segmentação no mercado internacional.

Mercados e Finanças Internacionais (68 h/a)

Mercado internacional de capitais; Supplier´s credit; Buyer´s credit; O papel do governo federal; Seguro de crédito às

exportações; Project finance; Canais de comercialização externa; Normas administrativas das exportações; Siscomex

exportação; Documentação na exportação; Incentivos fiscais e financeiros.


Elaboração de um trabalho de conclusão de curso com objetivo de fomentar a pesquisa, a aplicação e o

aperfeiçoamento das técnicas em comercio exterior, devendo resultar, além do TCC, a produção de pelo menos, um

artigo a ser publicado em congresso ou mostra cientifica.


514

TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS


• Grau Acadêmico: Tecnólogo


• Regime Letivo: Semestral

• Número de Vagas: 80 noturno / 70 matutino

• Prazo de Integralização: Mínimo de 4 (quatro) semestres ou 2 (dois) anos e máximo de 7 (sete)

semestres ou 3 ½ (três e meio) anos letivos

• Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 1

• Reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 242/11 de 07/06/11 por período de 5 anos


O programa do curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos foi concebido para atender a

proposta de integração do profissional no mercado de trabalho, formando mão-de-obra especializada ao setor

produtivo e ao desenvolvimento tecnológico, devendo buscar o entendimento das diversas estratégias de Recursos

Humanos dentro do complexo sistema organizacional. O profissional estará apto à tomada de decisões nas áreas de

Recursos Humanos, bem como exercer cargos de supervisão, gerência e assessoria no segmento industrial e de

prestação de serviços, atuando em áreas operacionais e postos de trabalho intermediários que demandam ações

constantes das práticas de Recursos Humanos.


O curso deve, ainda, estimular a capacitação dos alunos para administrar diferentes aspectos da área de Recursos

Humanos, em instituições de variados portes e áreas de atuação, desenvolvendo um perfil profissional com

formação ética e responsável, que identifique e pratique modernos conceitos e métodos de trabalho adequados às


Ementas

1º Semestre

Atividades Complementares I - Laboratório (68 h/a)

Manipular algumas das ferramentas básicas de cálculo e automação de escritório – planilhas eletrônicas, editor de

texto, sistemas de banco de dados, com uso do computador em laboratório e uso das principais ferramentas do

Microsoft Office.

Contabilidade Aplicada (34 h/a)

Campo de atuação da contabilidade; Aspectos Contábeis, legais e societários; Problemas Contábeis aplicados ao RH;


515

Folha de Pagamento; Dirf; Rais; IRRF; Encargos Sociais; Sefip/Gefip; Autônomos; Laboratório Contábil.

Informática Aplicada (34 h/a)

Sistemas de Informação e a Gestão de empresas; Introdução ao hardware e ao software de um data center;

Sistemas operacionais; Banco de dados; Telecomunicações, redes e Internet; Uso de aplicativos: Excel e Access.


Os primórdios da organização do trabalho; As fases da revolução Industrial e a gradual mudança no ambiente de

trabalho; As abordagens da teoria administrativa e sua contribuição à compreensão do mundo do trabalho;

Influência do ambiente externo nas práticas administrativas e a necessidade de uma área de RH com atuação

estratégica.


Razões e Proporções; Grandezas proporcionais; Porcentagem; Funções do 1º grau e suas aplicações; Funções do 2º

grau e suas aplicações; Função exponencial e suas aplicações; Função logarítmica e suas aplicações.




textos.

Rotinas Trabalhistas (68 h/a)

Orientações Trabalhistas; Admissão; Registro e documentação; Folha de pagamento; Reajuste salarial; Horário de

trabalho; Férias; FGTS; Programa de integração social e seguro desemprego; Trabalho da mulher; Trabalho do

menor; Contribuição individual; Rescisão de contrato de trabalho; RAIS; Livro de inspeção e registro de empregados;

Cadastro geral de empregados; Orientações trabalhistas e previdenciárias; Segurança e medicina do trabalho;

Dispensa por justa causa; Multa trabalhista; Seguridade e previdência social; Trabalho temporário; PLR.

2º Semestre

Atividades Complementares em Recursos Humanos II (72 h/a)

Treinamentos extraclasse na área de recursos humanos. Visitas programadas a empresas da região. Participação nos

eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade (Encontro de Iniciação Científica, Mostra de Pós-

graduação e outros eventos isolados). Apresentações convidadas sobre temas atuais em Gestão de Recursos

Humanos. Preparação e apresentação de trabalhos científicos.

Comunicação Empresarial (68 h/a)

Comunicação empresarial: surgimento, evolução, conceitos básicos e abrangência; O sistema de comunicação nas

organizações: processos, níveis de análises, barreiras, fluxos e rede (formal e informal); Os meios de comunicação


516

nas organizações: classificação, características e linguagens das principais mídias internas e externas; Comunicação

interna: conceitos, importância, novas exigências e novas práticas; Comunicação institucional (relações públicas,

marketing social e cultural, jornalismo, editoração, propaganda institucional e identidade corporativa);

Comunicação mercadológica; Administração estratégica da comunicação.

Estatística Aplicada (34 h/a)

População e amostra; Amostragem; Tipos de variáveis; Coleta de dados: técnicas de questionário; Histograma,

média aritmética, mediana, moda, variância, desvio padrão. Estimação de parâmetros (média, desvio padrão e

proporção); Teste de hipótese; Regressão linear simples; Correlação (Pearson e Speaman).

Legislação do Trabalho, Sindical e Previdenciária (68 h/a)

Fontes do direito; Empresa; Empregador; Empregado; Caracterização do contrato de trabalho - elementos e

modalidades do Contrato de trabalho; Formas de pagamentos de salário; Formas de Remuneração; Acidentes de

trabalho; Alteração, suspensão e dissolução do contrato de trabalho; Estabilidade; Aviso prévio; Contratos de

Trabalho especiais; Sindicalismo no Brasil; Administração e poderes do sindicato; Liberdade Sindical; A previdência

social no Brasil; Seguridade e previdência social; Requisitos previdenciários.

Processos de Recrutamento e Seleção (68 h/a)

Recrutamento de pessoal: conceito e objetivos; O processo de recrutamento: etapas, fontes e técnicas de

recrutamento; Avaliação dos resultados do recrutamento; Outplacements e headhunters; Seleção de pessoal –

conceituação e importância; As bases para a seleção de pessoas; Ficha profissiográfica; Técnicas de seleção,

entrevistas, testes e dinâmicas de grupo; Avaliação de resultados da seleção; Aspectos legais e éticos do

recrutamento e da seleção de pessoal.

Psicologia Organizacional (68 h/a)

Conceito e objetivos da psicologia como ciência; Histórico da psicologia Organizacional; Psicologia aplicada ao

trabalho; A psicologia e a administração de recursos humanos; A função da psicologia no desenvolvimento

organizacional; Personalidade; Comportamento; Mudança e desenvolvimento organizacional; Motivação; Liderança;

Comunicação; O indivíduo e a organização.

Sistemas Informatizados (34 h/a)

Teoria geral de sistemas; Tecnologias aplicadas e sistema de informações Planejamento estratégico de informações;

Gerenciamento de banco de dados.

3º semestre –

Atividade Complementares III (Geral) (68 h/a)

Práticas acadêmicas que devem possibilitar o reconhecimento, por avaliação, de habilidades e competências do

aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar. Trata-se de atividades enriquecedoras e implementadoras do


517

próprio perfil do aluno, visando ao seu crescimento intelectual, especialmente nas relações com o mundo do

trabalho, nas ações de pesquisa e nas ações de extensão junto à comunidade.

Benefícios e Capacitação de Recursos Humanos (68 h/a)

Benefícios sociais: conceitos, objetivos e classificação; Fontes de custeio dos benefícios; Formas de concessão;

Gestão dos benefícios; Seguridade social; O processo de capacitação de pessoa: conceitos e objetivos; Os processos

de treinamento e desenvolvimento de pessoal: conceitos, objetivos, etapas e avaliação; A educação corporativa

como estratégia para impulsionar a competitividade; A universidade corporativa; O processo de gestão do

conhecimento: A educação à distância.

Desenvolvimento Organizacional (68 h/a)

Estruturas organizacionais tradicionais e contemporâneas; Centralização e descentralização; Desenvolvimento

organizacional: organizações como sistemas sócio-técnicos; Disfunções organizacionais: do diagnóstico ao

planejamento e a gestão das mudanças.

Gerenciamento de Remuneração (68 h/a)

Remuneração: conceitos e finalidades; Remuneração fixa e a remuneração variável; Análise, descrição, avaliação de

cargos; Estrutura de cargos e salários; Novas formas de remuneração; Política salarial; Pesquisa salarial; Programa

de participação nos resultados; Remuneração por habilidades e competências; remuneração estratégica.

Gestão por Competências e Modelos de Avaliação (68 h/a)

O contexto produtivo e a inserção das competências; Conceitos e modelos de competências; Novas demandas em

gestão; A noção de competências da organização e suas características; Competências e estratégia; Competências

gerenciais; Mapeamento das competências na organização; Avaliação do desempenho com foco em competências:

conceito e objetivos.

Projeto de Pesquisa (34 h/a)

O método de estudo; Estilos de aprendizado; Expectativas acadêmicas; Introdução à investigação; Estudos e hábitos

acadêmicos; Análise e interpretação de textos científicos; Revisão bibliográfica e documentação da pesquisa;

Hipóteses e objetivos da pesquisa. Métodos e técnicas de pesquisa; Registro, análise e avaliação dos dados e

resultados; A monografia e os trabalhos acadêmicos.

Segurança, Saúde e Qualidade de Vida Total no Trabalho (34 h/a)

Segurança e higiene do trabalho, Segurança e medicina do trabalho; Acidentes e doenças profissionais; Estratégias

de prevenção e controle de acidentes e doenças profissionais; CIPA; SESMET; NR; PCMSO: PPRA; Atividades e

operações insalubres e perigosas; Saúde no trabalho; Conceito de qualidade de vida no trabalho; Gestão de pessoas

e as contribuições das ciências; Níveis de demandas em qualidade de vida no trabalho; Promoção e consciência da

saúde e segurança; Gerenciamento do stress. Gestão da qualidade; Modelos de qualidade de vida e aplicabilidade;

Programas de assistência ao funcionário; Criando ambiente seguro.


518

4º Semestre – Módulo IV

Análise Gerencial de Tomada de Decisão (34 h/a)

Paradigmas organizacionais; Teorias pré-sistemas; Teoria geral dos sistemas; Pós-sistemas. Novas abordagens.

Desenho organizacional. Análises estratégicas - micro, meso e macro organizacionais; Bases para tomada de

decisões; Modelos de tomada de decisões.

Atividades Complementares IV (interdisciplinar) (32 h/a)

Práticas acadêmicas que devem possibilitar o reconhecimento interdisciplinar, por avaliação, de habilidades e

competências do aluno adquiridas fora do ambiente escolar. Trata-se de atividades enriquecedoras e

implementadoras do próprio perfil do aluno, visando seu crescimento interdisciplinar nas relações com o mundo do

trabalho, nas ações de pesquisa e nas ações de extensão junto à comunidade.





Ética (34 h/a)

O conceito de ética e ética organizacional; Dilemas éticos; Ética no contexto da gestão de Recursos Humanos; Ética e

responsabilidade social nas empresas; Problemas éticos mais comuns e os conflitos de interesses; Os

comportamentos desonestos; O abuso de recursos para fins particulares; Os comportamentos discriminatórios e de

iniqüidade, o desrespeito pela privacidade; O processo de decisão ética nas organizações; Ética Profissional; O papel

dos códigos de conduta.

Gestão de Recursos Humanos na Administração Pública (68 h/a)

Administração pública: características legais; Aspectos da organização administrativa; Aspectos legais; Instrumentos

de administração pública; Ética; Formas de Trabalho; Modernização; Lei de Responsabilidade fiscal: aspectos de

contratação de pessoal.

Gestão de Recursos Humanos na Organização de Pequeno Porte (34 h/a)

Organização de pequeno porte: conceitos, objetivos e formas de classificação; A organização e suas relações com o

mercado de trabalho; O processo de administrar recursos humanos em diferentes realidades organizacionais; Os

recursos humanos como um diferencial competitivo e a multifuncionalidade; A captação, manutenção e capacitação

de RH; Subsistemas de RH; A gestão de RH na pequena empresa; Estatuto da micro e pequena empresa.

Habilidades Sociais e Competências (68 h/a)

Habilidades sociais e competências: conceitos fundamentais; Competências essenciais: comportamentos e técnicas.


519

Gestão de desempenho; Modelo de competências.

Marketing e Eventos em Recursos Humanos (34 h/a)

Conceito de marketing e aplicabilidade; a economia de serviços; Estratégias de comunicação; Introdução aos

eventos; Gestão e organização; Recursos financeiros e marketing. Avaliação. Oratória e técnicas de apresentação de

idéias; Prática e condução na gestão de evento.

Planejamento e Gestão Estratégica de Recursos Humanos (34 h/a)

Contextualização da gestão de RH em cenário de disputa por recursos de alto desempenho; Diferenças competitivas

para captação de profissionais talentosos; Papel estratégico de recursos humanos na formação das competências

essenciais da organização; Renovação continua e competitividade através das pessoas; A diferença entre

planejamento estratégico e convencional; Metodologia do planejamento estratégico; Recursos humanos e as

estratégias organizacionais.


Consiste na elaboração de um trabalho de conclusão do curso, com o intuito de fomentar a pesquisa, a aplicação e o

aperfeiçoamento das técnicas em gestão de recursos humanos.

TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS





• Número de Vagas: 80 noturno / 70 matutino

• Prazo de Integralização: Mínimo de 4 (quatro) semestres ou 2 (dois) anos e máximo de 6 (seis) semestres

ou 3 (três) anos letivos

• Reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 242/11 de 07/06/11 válido por 5 anos.


O programa do curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos foi concebido para atender a

proposta de integração do profissional no mercado de trabalho, formando mão-de-obra especializada ao setor

produtivo e ao desenvolvimento tecnológico, devendo buscar o entendimento das diversas estratégias de Recursos

Humanos dentro do complexo sistema organizacional. O profissional estará apto à tomada de decisões nas áreas de

Recursos Humanos, bem como a exercer cargos de supervisão, gerência e assessoria na indústria, no comércio e na

prestação de serviços, atuando em áreas operacionais e postos de trabalho intermediários que demandam ações

constantes das práticas de Recursos Humanos.


520


O curso deve estimular a capacitação dos alunos para administrar diferentes aspectos da área de Recursos

Humanos, em instituições de variados portes e áreas de atuação, desenvolvendo um perfil profissional com

formação ética e responsável, que identifique e pratique modernos conceitos e métodos de trabalho adequados às


Ementas

1º Semestre – Módulo I


O Projeto Interdisciplinar – PI tem como Objetivos Gerais: aplicar os conhecimentos adquiridos pelos alunos em

situações ou problemas teórico-práticos selecionados, de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos

períodos, aprofundamento da socialização, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula,

organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades; promover e incentivar atividades de pesquisa e

trabalho em equipe; identificar habilidades e aplicar conceitos.

Administração Geral (80 h/a)






A Importância da contabilidade como instrumento de informações, planejamento e controle patrimonial, Conceitos

de Contabilidade, Funções e Objetivos; Relatórios Contábeis – Balanço Patrimonial, Demonstração do Resultado do

Exercício; Formação do Patrimônio e equação contábil; Grupo de contas; Plano de Contas: Importância,

planejamento e modelo de plano de contas; Folha de Pagamento e seus encargos; Obrigações relativas ao

departamento de RH; Contabilização da Folha de Pagamento.

Economia e Mercado (40 h/a)

Fundamentos da economia; Fatores de produção; Organização dos mercados; Introdução à microeconomia: oferta,

demanda e equilíbrio em mercados concorrenciais; Elasticidade-preço de demanda e de oferta; Contabilidade

nacional e agregados econômicos; Mercado e sistema financeiro; Ferramentas de política econômica monetária,

fiscal, cambial, de comércio exterior e de rendas.




521










textos.

Técnicas em Informática (40 h/a)



2º Semestre – Módulo II















Comunicação Empresarial (80 h/a)

Comunicação empresarial: surgimento, evolução, conceitos básicos e abrangência; O sistema de comunicação nas

organizações: processos, níveis de análises, barreiras, fluxos e rede (formal e informal); Os meios de comunicação


522

nas organizações: classificação, características e linguagens das principais mídias internas e externas; Comunicação

interna: conceitos, importância, novas exigências e novas práticas; Comunicação institucional (relações públicas,

marketing social e cultural, jornalismo, editoração, propaganda institucional e identidade corporativa);

Comunicação mercadológica; Administração estratégica da comunicação.

Gerenciamento de Pessoas I (80 h/a)

Visão geral e funcional de RE; Processos tradicionais em RH, Integração entre áreas de RH; RH como provedora de

recursos qualificados; Políticas de RH; Sistema de avaliação em RH ; Tabelas salariais; Organogramas e cargos.

Legislação Trabalhista e Empresarial (80 h/a)

Fontes do direito; Empresa; Empregador; Empregado; Caracterização do contrato de trabalho - elementos e

modalidades do Contrato de trabalho; Formas de pagamentos de salário; Formas de Remuneração; Acidentes de

trabalho; Alteração, suspensão e dissolução do contrato de trabalho; Estabilidade; Aviso prévio; Contratos de

Trabalho especiais; Sindicalismo no Brasil; Administração e poderes do sindicato; Liberdade Sindical; A previdência

social no Brasil; Seguridade e previdência social; Requisitos previdenciários.

Relações Interpessoais (80 h/a)

Abordagem das relações interpessoais nas organizações; As relações humanas e sua dinâmica; Os padrões de

relação; Processos obstrutivos das relações humanas; Processos grupais básicos: percepção e comunicação.

TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA





• Número de Vagas: 70 noturno

• Prazo de Integralização: Mínimo de 4 (quatro) semestres ou 2 (dois) anos e máximo de 6 (seis) semestres

ou 3 (três) anos letivos

• Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: não avaliado

• Reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 295/10 de 01/11/10


O programa do Curso Superior de Tecnologia em Logística foi concebido para atender a demanda dos mercados

nacionais e internacionais, suprindo as empresas que vêm procurando por profissionais que viabilizem o andamento

dos negócios. Executar atividades logísticas, planejar, executar e gerir o fluxo de todos os recursos necessários para

um processo de transformação – produtos e serviços. O curso de Tecnólogo em Logística visa formar técnico

superior no assunto com aptidões especificas para elaborar planejamentos logísticos, executar e gerir os fluxos dos

recursos necessários para atividades que vão desde as mais operacionais até as atividades específicas de gestão em


523

logística, em diferentes empresas dos mais variados setores.


O profissional de logística se faz necessário em todos os segmentos, todas as empresas, por todo o mundo, tanto

para o segmento de serviços como para o de produtos, em empresas do setor público ou privado, em fábricas de

pequeno, médio e grande porte. Nas cidades e todas as suas atividades urbanas e rurais, infra-estruturas básicas e

até a natureza.

Ementas

1º Semestre - Módulo I

Atividades Complementares I (Geral) (68 h/a)

Participação em palestras técnico-científicas nas áreas específicas de tecnologia visando crescimento especialmente

no que diz respeito às responsabilidades sociais que implicam no exercício da profissão.

Contabilidade Aplicada à Logística (34 h/a)

Campo de Atuação da Contabilidade; Aspectos Contábeis Legais e Societários. Problemas Contábeis Aplicados à

Logística.


O processo de empreender; Definição e características de um plano de negócio; A constituição de um plano de

empreendimentos; Aspectos estratégicos, gerenciais e operacionais; Principais características do perfil do

empreendedor.

Espanhol Básico (34 h/a)

Espanhol básico; Primeiras palavras; Verbos; Expressões na área de logística para atividades e negociações no

MERCOSUL.

Ética (34 h/a)

O conceito de ética; Ética e organização; Dilemas éticos; Ética e responsabilidade social; Problemas éticos mais

comuns e os conflitos de interesse. O processo de decisão ética nas organizações.


Introdução à economia; Fatores de produção; Bens, serviços e necessidades; Oferta: demanda e equilíbrio;

Globalização e blocos econômicos; Agregados econômicos; Inflação; Renda e consumo; Economia internacional.

Logística: Introdução e Fundamentos (68 h/a)


524

Conceitos utilizados em logística; Supply Chain; Cadeia de valor; Histórico da logística no Brasil e no mundo;

Principais órgãos e instituições; Principais profissionais. Atividades logísticas.


Razões e proporções; Grandezas proporcionais; Porcentagem; Funções de 1º e 2º graus e suas aplicações; Função

exponencial; Função logarítmica.


Estratificação da leitura; Operações metas-cognitivas regulares para abordar o texto; Produção de textos a partir de

gêneros específicos; Habilidades lingüísticas.

Teoria Geral da Administração (34 h/a)

Introdução à administração; Revolução industrial; Administração científica; Teoria clássica da administração; Teoria

das relações humanas. Teoria burocrática. Administração sistêmica.

2º Semestre - Módulo II

Administração da Produção (68 h/a)

Função da Produção; Lay Out; Localização; Tempos e métodos; Previsão de demanda; Lean Manufacturing; PPCP;

MRP I e II; ERP; SAP’s; SOP; Estudos de previsão de demanda.

Atividades Complementares II (Laboratório) (68 h/a)

Manipular algumas ferramentas básicas de cálculo e automação em vendas e logística – planilhas eletrônicas,

sistemas de bancos de dados, associadas à disciplina Tecnologia da Informação aplicada à Logística.

Espanhol Instrumental (34 h/a)

Aplicação dos termos em espanhol em logística; Aplicação do idioma em documentos e relatórios; Interpretação de

textos específicos e familiarização com o vocabulário pertinente.

Logística Internacional (68 h/a)

Movimentação local e internacional dos produtos de importação/exportação; Infra-estrutura e requisitos básicos;

Diversos tipos de modais; Zonas primária e secundária; Canais de distribuição; Distribuição física; Trâmites legais.


Mercado; Sistemas de Preço; Condição de equilíbrio. Teoria do consumidor; Escolha do consumidor; Restrição

orçamentária; Análise de sensibilidade da demanda; Teoria da firma; Funções da Produção; Funções de custo;

Minimização do custo e Maximização do lucro.

Metodologia I (34 h/a)


525

Conceitos Iniciais de metodologia da pesquisa científica; Primeiras orientações para execução de trabalhos

acadêmicos; Normatização.

Planejamento Estratégico (34 h/a)

Tipos de estratégias nas empresas; Planejamento e administração estratégica; Obstáculos ao pensamento

estratégico; Técnicas de análise e posicionamento competitivo (Porter); Níveis de maturidade, níveis de influência,

níveis de abrangência do estudo estratégico das empresas; BCG; Análise SWOT.

Tecnologia da Informação Aplicada à Logística (68 h/a)

Principais Ferramentas de TI – sistemas de programação e suas aplicações práticas nas atividades logísticas;

Sistemas colaborativos. Sistemas de entrada e saída de dados; Administração de inventário.

3º Semestre - Módulo III

Atividades Complementares III (Logística) (68 h/a)

Treinamento de utilização de ferramentas básicas de cálculo e automação de sistemas de logística; Atualização

profissional específica. Participação em projetos de iniciação científica, semanas pedagógicas, mostras de ciências.

Custos Logísticos (68 h/a)

Conceitos de custos logísticos - tipos; Planilha de custos, importância; Composição de custos logísticos e

oportunidades de redução; Custos fixos e variáveis.

Cultura e Desenvolvimento Organizacional (34 h/a)

Estruturas organizacionais tradicionais e contemporâneas; Centralização e descentralização; Desenvolvimento

organizacional; Sistemas sociotécnicos; Disfunção organizacional: do diagnóstico ao planejamento; Gestão de

mudanças.

Distribuição Física Internacional (68 h/a)

Procedimentos legais que regem a movimentação de produtos entre fronteiras; Documentação necessária para

trâmite e movimentação de bens; Operadores logísticos internacionais; Particularidades das operações logísticas em

zonas primárias e secundárias. Planejamento do transporte internacional.


População e amostra; Amostragem; Tipos de variáveis; Histograma; Média aritmética; Mediana; Moda; Variância e

desvio padrão; Estimação de parâmetros; Teste de hipótese; Regressão linear simples.

Inglês Básico (34 h/a)

Inglês básico; Termos em logística; Escrita e leitura de textos na área de logística; Redação de textos e documentos

em inglês.


526

Logística Aplicada ao Negócio (34 h/a)

Conceito dos vários tipos de logística: logística de produção, logística reversa, logística de serviços, logística para

produtos perigosos, perecíveis, agricultura, pecuária. Como deve ser o desenho do fluxo logístico de entrada, saída

e retorno; Principais métodos, recursos e equipamentos utilizados no desenvolvimento deste fluxo.

Metodologia II (34 h/a)

Conceitos e práticas de pesquisa; Primeiros passos para a execução de Monografia de Conclusão de Curso.

Operações em Logística de Entrada (68 h/a)

Planejamento de matéria prima. Compras; Cotações; Definição de Fornecedores; Estoque de segurança;

Ressuprimento básico; Recursos patrimoniais; Entrada de recursos até a linha de produção; Produção de serviços;

Atividades logísticas; Operadores logísticos; Service Level Management; Service Level Agreement; Service Level

Specifications.

4º Semestre - Módulo IV

Atividades Complementares IV (Interdisciplinar) (68 h/a)

Treinamento de apresentação de palestras técnicas, seminários, minicursos de área específica, como estratégia

competitiva valorizando a autoimagem e o relacionamento interpessoal.

Distribuição Física (68 h/a)

Historia da evolução do comércio moderno; Comércio eletrônico; Canais de distribuição; Distribuição física;

Roteirizarão de veículos; Modais para transporte nacional.

Engenharia Logística e Embalagem (34 h/a)

Concepção de embalagens; O que é embalagem; Os diversos tipos de embalagem de acordo com o modal; Função

da embalagem; Modelos; concepção e custos.

Estratégias de Produção e Logística (68 h/a)

Diferentes tipos de estratégia de produção; Sistemas produtivos; Lay-out de processos produtivos; O desenho

logístico de acordo com o processo produtivo; A distribuição física de acordo com o desejo do consumidor;

Estratégias; make to order, make to stock, assembly to order, engeneering to order e o fluxo logístico.


Apresentação da documentação da logística nacional e internacional; Glossário da logística; Termos mais utilizados

na logística mundial; Documentos mais utilizados nas transações internacionais; Redação logística; Leitura avançada.

Marketing e Mercado (34 h/a)


527

Solução de marketing; Necessidades dos consumidores; Segmentação de mercado; Posicionamento e

reposicionamento logístico; Pesquisa de mercado; Planejamento estratégico de marketing; Logística e marketing;

Canais de distribuição e Logística de distribuição.

Projetos de Redes Logísticas (68 h/a)

Logística entre empresas nacionais e internacionais; Movimentação física de produtos e virtual de informações e

serviços; Planejamento logístico globalizado; A globalização e a influência na arquitetura logística das empresas.


4.1.1.1.1 Elaboração de cronograma de trabalho; Levantamento de dados da empresa;

Desenvolvimento do trabalho; Identificação de um problema prático relacionado a logística e uma proposta de

solução; Relatório final; Elaborado sob supervisão de um docente.


Consiste na elaboração de um trabalho de conclusão do curso, com o intuito de fomentar a pesquisa, a aplicação e o

aperfeiçoamento das técnicas em logística. Deve resultar na produção de, pelo menos, um artigo a ser publicado em

mostra de iniciação científica. Elaborado sob supervisão de um docente.

TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA





• Número de Vagas: 70 noturno

• Prazo de Integralização: Mínimo de 4 (quatro) semestres ou 2 (dois) anos e máximo de 6 (seis) semestres ou 3

(três) anos letivos

• Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: Não avaliado

• Reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 295/10 de 01/11/10


O programa do Curso Superior de Tecnologia em Logística foi concebido para atender a demanda dos mercados

nacionais e internacionais, suprindo as empresas que vêm procurando por profissionais que viabilizem o andamento

dos negócios. Executar atividades logísticas é planejar, executar e gerir o fluxo de todos os recursos necessários para

um processo de transformação – produtos e serviços. O curso de Tecnólogo em Logística visa formar técnico

superior no assunto com aptidões especificas para elaborar planejamentos logísticos, executar e gerir os fluxos dos

recursos necessários para atividades que vão desde as mais operacionais até as atividades específicas de gestão em

logística.


528


O profissional de logística se faz necessário em todos os segmentos, todas as empresas, por todo o mundo, tanto

para o segmento de serviços como para o de produtos, em empresas do setor público ou privado, em fábricas de

pequeno, médio e grande porte. Nas cidades e todas as suas atividades urbanas e rurais, infra-estruturas básicas e

até a natureza.

Ementas

1º Semestre – Módulo I







Administração Geral (80 h/a)






Campo de Atuação da Contabilidade; Aspectos Contábeis Legais e Societários. Problemas Contábeis Aplicados à

Logística.

Economia e Mercado (40 h/a)

Fundamentos da economia; Sistemas econômicos; Fatores de produção; Organização dos mercados; Introdução à

microeconomia: oferta, demanda e equilíbrio em mercados concorrenciais; Elasticidade-preço de demanda e 6de

oferta; Contabilidade nacional e agregados econômicos; Crescimento, desenvolvimento e distribuição de renda;

Ferramentas de política econômica.






529








textos.

Técnicas em Informática (40 h/a)



2º Semestre – Módulo II











Custos Logísticos (40 h/a)

Conceitos de custos logísticos - tipos; Planilha de custos, importância; Composição de custos logísticos e

oportunidades de redução; Custos fixos e variáveis.

Distribuição Física (80 h/a)

Historia da evolução do comércio moderno; Comércio eletrônico; Canais de distribuição; Distribuição física;

Roteirizarão de veículos; Modais para transporte nacional.





530


Fundamentos da Logística (80 h/a)

Conceitos utilizados em logística; Supply Chain; Cadeia de valor; Histórico da logística no Brasil e no mundo;

Principais órgãos e instituições; Principais profissionais. Atividades logísticas.

Inglês Básico e Instrumental (40 h/a)

Inglês básico; Termos em logística; Escrita e leitura de textos na área de logística; Redação de textos e documentos

em inglês. Documentação da logística nacional e internacional; Glossário da logística; Termos mais utilizados na

logística mundial; Documentos mais utilizados nas transações internacionais; Redação logística; Leitura avançada.

Tecnologia da Informação Aplicada à Logística (80 h/a)

Principais Ferramentas de TI – sistemas de programação e suas aplicações práticas nas atividades logísticas;

Sistemas colaborativos; Sistemas de entrada e saída de dados; Administração de inventário.


531

6.3.5 DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

Diretora: Profa. Dra. Myrian Boal Teixeira

Breve histórico do Departamento:

A história do Departamento de Pedagogia remonta à origem da própria Universidade de Taubaté. Como

resultado da mobilização da sociedade taubateana pela criação do ensino superior no município, foi assinado, pelo

então presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira, o Decreto 41.462, em 7 de maio de 1957, autorizando a

instalação dos cursos de Pedagogia, História, Letras Neolatinas e Anglo-Germânicas. Esses cursos seriam o berço da

futura Universidade.

Nas décadas seguintes, o curso ampliou-se e passou por transformações, adequando-se às mudanças na

legislação e às novas demandas sociais quanto à formação de educadores. Foram criadas as Habilitações em

Administração Escolar, Orientação Educacional, Supervisão Escolar e Magistério das Matérias Pedagógicas do

Ensino Fundamental e Médio e, a partir de 1982, Educação de Deficientes Mentais. Durante seus 53 anos de

existência, formaram-se gerações de pedagogos, que vêm exercendo funções de destaque na comunidade

educativa da região.

Além de atuar na formação inicial, o Departamento de Pedagogia vem desenvolvendo, desde 1996,

projetos de formação continuada, por meio de cursos de extensão em parceria com sistemas de educação pública

do Estado e da região do vale do Paraíba, e projetos de apoio a escolas e instituições assistenciais do Município.

Infraestrutura:

O Departamento conta com infra-estrutura adequada para a formação dos alunos: são 8 salas de aula,

secretaria, sala da chefia, salas para atendimento psicopedagógico, supervisão de estágio e orientação de TCC, sala

de coordenação pedagógica. Conta ainda com um auditório de 112 lugares.

Recursos de apoio pedagógico:

O Departamento conta com: laboratórios de recursos pedagógicos, laboratório de informática com 17

computadores. A partir de 2010, o Departamento de Pedagogia passou a contar com uma biblioteca específica com

livre acesso ao acervo, instalada em uma sala adaptada para esta finalidade, no prédio do departamento, com um

total de 3538 exemplares e 1319 títulos, entre livros, periódicos, monografias, teses e dissertações; os alunos tem

acesso também à Biblioteca do Departamento de Ciências Sociais e Letras, com cerca de 30.000 volumes.

Outras áreas de atuação

Projetos de Extensão:

1. Projetos especiais: atualmente são desenvolvidos os projetos “Serviço de Apoio Pedagógico a crianças dos

anos iniciais do ensino Fundamental” e “Natureza e Criança” (este em parceria com os Departamentos de

Biologia e Agronomia), que atendem cerca de 300 crianças. Outro importante projeto é o apoio Pedagógico


532

a Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, oferecidos a alunos do próprio Departamento e de

outros cursos da Universidade. Atualmente, 30 alunos são atendidos neste projeto.

2. Projeto de Bolsa Alfabetização: é um Programa, fruto de parceria entre a SEE/SP e a FDE, com a UNITAU. Os

alunos bolsistas de Pedagogia apóiam professores-regentes, nas classes da 1ª série do Ciclo I/EF, em

atividades de alfabetização.

3. Programa Especial de Formação Pedagógica, que oferece formação para a docência no Ensino Médio e no

Ensino Profissional Técnico de Nível Médio a profissionais graduados em outras áreas.

Projetos da Graduação

1. O programa Tornando-se professor: universidade e escola pública no aprendizado da docência -

PIBID/UNITAU, no âmbito Programa da Bolsa de Iniciação à docência - PIBID, aprovado e financiado pela

CAPES, com 334 alunos bolsistas, de Pedagogia e das licenciaturas em Letras, Biologia e Matemática-Física,

História, Educação Física e Geografia;

2.

3. programa Formando Professores com Qualidade, no âmbito do Programa de Consolidação das

Licenciaturas - PRODOCÊNCIA, aprovado e financiado pela CAPES.

4. O PARFOR , no âmbito doPrograma Nacional de Formação de Professores da Educação Básica , aprovado

e financiado pela CAPES, com 52 alunos bolsistas de Pedagogia.

Cursos de Pós-graduação:

Gestão Escolar, Psicopedagogia, Alfabetização: diferentes linguagens, Educação: História, Cultura e

Sociedade.

Pedagogia – Licenciatura

O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para: exercer funções de

magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; participar da gestão das instituições,

contribuindo para a elaboração, a implementação, a coordenação, o acompanhamento e a avaliação do projeto

pedagógico em escolas e em outros ambientes educativos (comunitários, assistenciais, empresariais) e realizar

pesquisas que proporcionem conhecimentos sobre a área da educação.

Para atender às novas diretrizes curriculares estabelecidas na Resolução CNE/CP nº 1/2006, o Departamento de

Pedagogia passa a oferecer a atual Licenciatura em Pedagogia, que forma para a docência na Educação Infantil e

nos anos iniciais do Ensino Fundamental, organização e gestão de sistemas de ensino. Oferece ainda, como estudos

opcionais, formação nas áreas de Biologia Aplicada à Educação, Dificuldades de Aprendizagem, Desenvolvimento

Profissional e Práticas Pedagógicas, Educação de Jovens e Adultos e Processos Educativos em Instituições não

Escolares.


533

O curso de Pedagogia tem hoje 157 alunos. O corpo docente é composto por 22 professores, dos quais

6 são doutores, 13 são mestres, e 1, especialistas.

Grau acadêmico: Licenciatura

Período de funcionamento: matutino e noturno


Número de vagas: 30 matutino e 60 noturno.



Conceito no último Exame Nacional de Cursos (2003): C

Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (2008): 3,0


O profissional em Pedagogia deverá ser capaz de: participar conscientemente da construção de uma

sociedade mais justa e igualitária; atuar de forma profissional junto às crianças de 0 a 5 anos e daquelas inseridas

no âmbito dos anos iniciais do Ensino Fundamental, zelando pelo seu desenvolvimento, considerando aspectos

éticos e de convívio social; trabalhar em espaços escolares e não-escolares, atuando na promoção de

aprendizagens em diversos níveis e modalidades dos processos educativos; ensinar, de forma interdisciplinar, os

conteúdos específicos das disciplinas que compõem a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental;

demonstrar conhecimento e domínio das tecnologias de informação relacionadas à aprendizagem e à gestão dos

processos educativos; promover o diálogo e a participação das famílias e da comunidade na vida cotidiana da

escola e de outros espaços educativos; participar da gestão das instituições, planejando, executando e avaliando os

projetos e programas educacionais; produzir pesquisas referentes ao cotidiano escolar e a outros espaços

educativos.


Deliberação CONSEP No 248/09

1ª série


Visando atender a formação mais abrangente, que permita uma diferenciação nos percursos escolares dos alunos,

possibilitando-lhes assumir maior autonomia como sujeitos do próprio processo formativo, estas atividades

compreendem: participação em seminários, excursões, monitorias, iniciação científica e outros eventos que venham

contribuir para a formação docente.

Didática I (136 h/a)


534

A disciplina entende a prática pedagógica como prática social, discute a contextualização da didática e sua

trajetória, o seu papel na formação e na compreensão da finalidade docente. Aborda ainda os elementos

fundamentais do processo educacional, orienta a condução de planos de ensino e a avaliação.

Educação Especial: Políticas e Práticas Inclusivas I (136 h/a)

Esta disciplina visa preparar o agente escolar para o atendimento aos alunos com necessidades educacionais

especiais no ensino regular.Abordaremos inicialmente a questão dos aspectos históricos e legais que norteiam as

políticas educacionais inclusivas. A seguir, através de um referencial atualizado, refletiremos sobre questões

relativas à escola e os processos de inclusão/exclusão dos alunos, a relação escola e diversidade e a formação de

professores para a educação inclusiva. E, por fim, abordaremos aspectos relativos a participação da família no

processo de inclusão, a organização do currículo escolar e as adaptações curriculares, especificamente direcionadas

aos educando que apresentam deficiência mental e autismo.

Filosofia da Educação I (102 h/a)

A disciplina analisa as origens e a natureza da Filosofia,bem como os problemas que perpassaram a sua história, tais

como a epistemologia, a antropologia, a ética, a política, dentre outros. Discute, ainda, as características da Filosofia

Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea,aproximando-as ao campo da educação.

Fundamentos da Educação Infantil (136 h/a)

A disciplina enfoca os fundamentos histórico-filosóficos da Educação Infantil, como base para compreensão dos

problemas e desafios que se colocam hoje à educação da criança pequena. A partir dessa reflexão serão discutidas

algumas propostas pedagógicas para a escola de Educação Infantil.

História da Educação I (102 h/a)

A disciplina examina a consolidação da escolarização moderna no Ocidente e suas repercussões nos contextos

colonial e monárquico brasileiro. Para tanto, analisa as reflexões oriundas de tendências filosóficas modernas e

iniciativas institucionais laicas e religiosas na Europa e no Brasil.

Metodologia da Pesquisa em Educação I (68 h/a)

A disciplina examina os elementos e as características da pesquisa científica e suas relações com a produção do

conhecimento na grande área Ciências Humanas e na subárea Educação.


Desenvolvimento da habilidade de leitura crítica de gêneros da vida cotidiana (da media), acadêmica (usados nos

Cursos Superiores) e científica (do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico. Aprimoramento da

percepção do objetivo do autor, no texto, e dos recursos persuasivos que utilizou, a fim de usar esse conhecimento

na vida pessoal-profissional e na vida acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Iniciação da produção

escrita de alguns gêneros. Revisão Gramatical.


535

Psicologia da Educação I (102 h/a)

A disciplina visa possibilitar a compreensão do desenvolvimento e aprendizagem humanos, com ênfase no período

de zero a seis anos, de forma a permitir ao futuro professor atuar como facilitador desses processos na escola de

Educação Infantil. No primeiro ano, os conteúdos abordarão autores como Piaget, Vigotsky e Wallon, como

referência para a compreensão do desenvolvimento da criança em seus aspectos motor, cognitivo e afetivo, com

ênfase na aquisição das diversas linguagens e no desenvolvimento da função simbólica

Sociologia da Educação I (102 h/a)

A disciplina apresenta a Sociologia como uma disciplina específica que se propõe a analisar as relações de poder

entre os mais diversos sujeitos que compõem a sociedade como a família e a comunidade, bem como, numa visão

macro, constitutivos de políticas públicas e sistemas econômicos. Debate, ainda, as tensões entre a adaptação e a

transformação dos sujeitos no processo de escolarização, por entender a escola como instância privilegiada de

difusão dos valores estatais e/ou privados vigentes. Abrange, por último, temas pertinentes à questão do campo:

violência, diversidade étnico-cultural, diferenças socioeconômicas, dentre outros. A lógica implementada será a

tensão entre as posturas favoráveis à postura liberal e àquelas que se posicionam criticamente diante destas

propostas.

Tecnologias Educacionais (102 h/a)

Discutir questões referentes ao uso da tecnologia, sua criação, seu papel no cotidiano das pessoas, os espaços e

interações que ela cria e as relações que emergem nestes espaços, bem como suas implicações para a educação.

Formar os futuros docentes para a utilização das tecnologias da informação e da comunicação, com vistas a

dinamizar o trabalho pedagógico em sala de aula, discutindo a seleção, uso e avaliação das mesmas.

Prática Desportiva I (optativa) - 68 h/a)

Conscientizar o indivíduo da importância da Atividade Física na promoção da saúde e na prevenção de doenças.

2ª série






Didática II (102 h/a)

A disciplina propõe-se analisar e discutir os desafios e as demandas do contexto educacional por práticas mais

comprometidas com a aprendizagem dos alunos, abordando a sala de aula, as relações interativas entre professor e

aluno e as diferentes perspectivas de organização dos conteúdos escolares, bem como apresentar e discutir os

princípios do enfoque globalizador e da prática docente interdisciplinar .


536

Filosofia da Educação II (68 h/a)

A disciplina discute o problema da educação em suas perspectivas antropológica, axiológica e política. Além disso,

preocupa-se em investigar a teleologia das políticas educacionais contemporâneas.

Gestão e Supervisão Educacional I (136 h/a)

A disciplina visa o estudo da gestão e da supervisão escolar numa perspectiva democrática que integre as diversas

situações e funções dos profissionais envolvidos no trabalho escolar.

4.1.1.1.2

História da Educação II (068 h/a)

A disciplina examina a constituição da escola republicana no Brasil tendo em vista as sucessivas tentativas de

implantação do sistema público de educação no país. Levará em conta as influências de instituições e sujeitos que

influenciaram os debates e as políticas nos diferentes e conflituosos momentos da história contemporânea

brasileira.

Metodologia da Pesquisa em Educação II (68 h/a)

A disciplina examina as ferramentas de confecção de um projeto de pesquisa e auxilia na discussão das relações

entre o projeto e a produção do conhecimento.

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa I (136 h/a)

A disciplina se propõe promover a discussão e a reflexão sobre a natureza e as características da linguagem oral e da

escrita; sobre o desenvolvimento da oralidade, assim como, as origens da escrita alfabética e seu processo de

construção pelas crianças. O estudo crítico de contribuições pedagógicas, psicológicas e linguísticas para a

aprendizagem da leitura e da escrita, objetiva instrumentalizar o futuro docente para o processo de alfabetização e

o ensino da língua como possibilidade de participação social plena.

Metodologia do Ensino de Matemática I (136 h/a)

Possibilitar a aquisição de conhecimentos e competências teórico-práticas necessárias a função docente, de forma a

favorecer a construção de conceitos matemáticos pela criança de 0 a 6 anos, permitindo-lhe fazer descobertas,

tecer relações, organizar o pensamento, o raciocínio lógico, situar-se e localizar-se espacialmente, configurando

desse modo, um quadro inicial de referências lógico-matemáticas.


Desenvolvimento da habilidade de produção escrita de gêneros da vida cotidiana (da media), acadêmicos (usados

nos cursos superiores) e científicos (do mundo da ciência), para publicação escrita ou para comunicação oral, de

modo crítico, tanto micro (escolhas lingüísticas), quanto macro (escolhas do desenvolvimento das idéias) e

superestruturalmente (escolha do gênero adequado), a fim de persuadir o público-alvo, na vida pessoal-profissional

e na vida acadêmica. Revisão gramatical.


537

Psicologia da Educação II (102 h/a)

A disciplina enfoca o desenvolvimento e aprendizagem na segunda infância, na adolescência e na fase adulta,

oferecendo elementos ao professor e ao gestor para atuarem como facilitadores desses processos, na escola de

Ensino Fundamental e em outros espaços educativos.

Sociologia da Educação II (68 h/a)

A disciplina apresenta e analisa a escola como uma instituição social específica e suas relações com a família e a

comunidade. Debate, ainda, as tensões entre a adaptação e a transformação dos sujeitos no processo de

escolarização. Abrange, por último, temas pertinentes ao cotidiano escolar: violência, diversidade étnico-cultural,

diferenças socioeconômicas, dentre outros. A lógica implementada será a tensão entre as posturas favoráveis à

escola liberal e àquelas que se posicionam criticamente diante destas propostas.


Entendido como processo de investigação e conhecimento das práticas escolares, o estágio será desenvolvido com

ênfase em procedimentos de observação e reflexão, por meio de acompanhamento, participação e execução de

projetos de docência e gestão educacional, avaliação do ensino, aprendizagens e projetos pedagógicos, tanto em

escolas como em outros ambientes educativos. Será desenvolvido em escolas de Educação Infantil, envolvendo

práticas de docência da gestão educativa.

3ª série






Coordenação Pedagógica (102 h/a)

A disciplina visa preparar o aluno para atuar como coordenador pedagógico. A partir de um referencial teórico

atualizado e crítico irá refletir sobreas implicações das ações do coordenador pedagógico na construção do trabalho

coletivo na escola, na formação continuada dos professores e no desenvolvimento de práticas educativas que

auxiliem a equipe escolar na superação dos problemas educacionais.

Educação Especial: Políticas e Práticas Inclusivas II (68 h/a)

Esta disciplina visa preparar o professor para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no

ensino regular, utilizando-se de recursos e estratégias que facilitem o acesso a aprendizagem. Utilizando um

referencial atualizado, refletiremos sobre questões relativas s deficiências, a escola e o processo de

inclusão/exclusão dos alunos. Abordaremos, aspectos relativos aos recursos e estratégias currículo escolar e as

adaptações curriculares.


538

Gestão e Supervisão Educacional II (136 h/a)

A disciplina discute conhecimentos básicos relativos ao funcionamento da escola como espaço de trabalho e

formação de seus agentes, com ênfase nas relações da escola com a comunidade, na organização e coordenação

das atividades escolares, na mobilização e articulação dos diferentes segmentos da escola.

Legislação da Educação Básica ( 068 h/a)

Oportunizar a reflexão e o debate a cerca da legislação educacional, focando a Constituição Federal de 1988, a Lei

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9394/96 e o Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8069/90.

Metodologia do Ensino de Arte (68 h/a)

A disciplina pretende fornecer subsídios teórico-práticos para que o futuro professor compreenda, valorize e utilize

a Arte em suas formas expressivas para o desenvolvimento da capacidade criadora da criança. Propõe o estudo das

artes visuais, da música, da dança e do teatro com orientações didáticas e metodológicas para as séries iniciais do EF

e para a formação do aluno portador de diversidade biológica.

Metodologia do Ensino de Ciências (68 h/a)

A disciplina objetiva fundamentar o futuro docente para o ensinamento de Ciências Naturais favorecendo o

entendimento do conhecimento científico e tecnológico como possibilidade de compreensão do mundo e de suas

transformações. Oferecer subsídios para que ele seja capaz de planejar, desenvolver e avaliar o trabalho na área,

tendo como referência a necessidade de proporcionar à criança a possibilidade de observar fenômenos, relatar

acontecimentos, formular hipóteses, registrar e avaliar informações.

Metodologia do Ensino de História e Geografia (68 h/a)

A disciplina pretende desenvolver conhecimentos e a competência necessários para o ensino de História e

Geografia, considerando o papel do aluno na construção da identidade histórica, social e pessoal, bem como da

compreensão da interação entre a natureza e a sociedade na construção do espaço. Os princípios e conceitos

devem propiciar leituras críticas dos espaços, da cultura e das histórias da vida cotidiana de nosso povo.

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II (136 h/a)

A disciplina se propõe contribuir para o desenvolvimento de competências necessárias ao ensino da Língua

Portuguesa do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. As discussões e as reflexões teórico-metodológicas visam

instrumentalizar o futuro docente para o ensino da leitura e da escrita no processo de Alfabetização, nas práticas de

leitura e de produção de escritas, para a análise e correção da ortografia, em contextos escolares e socioculturais,

diferenciados.

Metodologia do Ensino de Matemática II (136 h/a)

A disciplina visa possibilitar a aquisição de competências necessárias a função docente, de forma a auxiliar os alunos

dos anos iniciais do Ensino Fundamental no desenvolvimento da capacidade de generalizar, projetar, prever e


539

abstrair, com o intuito de favorecer a estruturação do pensamento e o desenvolvimento lógico, utilizando-se dos

conhecimentos de números e operações, grandezas e medidas, geometria e para a resolução de situações

problema.

Orientação Educacional (102 h/a)

A abordagem dos conteúdos da disciplina compreenderá a investigação e reflexão sobre as formas históricas que a

Orientação assumiu através dos tempos, procurando estabelecer sua verdadeira dimensão numa prática social mais

ampla, tendo em vista as várias áreas de atuação desse profissional: aluno, família e comunidade escolar. Assim, é

preciso desenvolver habilidades e competências para a tomada de decisões e capacidade de conviver com as

diferenças e administrar os conflitos que surgem nas relações humanas da instituição escolar.

Orientação e Elaboração de Trabalho de Curso (204 h/a)

O Trabalho de Curso é uma disciplina com natureza de iniciação científica oferecida em caráter obrigatório aos

alunos da terceira série do curso de Pedagogia-Licenciatura. Caracteriza-se na produção de pesquisa científica

acompanhada por um professor que terá a função de orientador desde o início do processo à defesa pública diante

da Banca Examinadora. É, ainda, peculiaridade desta disciplina, a elaboração de trabalhos que contemplem a

vocação deste curso: ensino, pesquisa e gestão.


Entendido como processo de investigação e conhecimento das práticas escolares, o estágio será desenvolvido com

ênfase em procedimentos de observação e reflexão, por meio do acompanhamento, da participação e execução de

projetos de docência e gestão educacional, da avaliação do ensino, das aprendizagens e de projetos pedagógicos,

tanto em escolas, como em outros ambientes educativos. Será desenvolvido em escolas de Ensino Fundamental,

envolvendo práticas de docência da gestão educativa.

Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos

(disciplinas opcionais, dentre as quais o aluno deverá escolher três, a serem cursadas para compor a carga horária

do curso).

Biologia Aplicada à Educação (102 h/a)

A disciplina discute conceitos e processos biológicos básicos para a compreensão da vida e do desenvolvimento

humano, entre eles a evolução da vida no planeta, elementos de genética, conhecimento do corpo humano,

nutrição, saúde e prevenção de doenças. Aborda o conhecimento científico como construção histórica, fruto de

múltiplas interações e produzido em determinados contextos sociais e culturais, desenvolvendo no futuro professor

a capacidade de interpretação, análise e utilização das informações científicas para compreender o mundo e nele

agir com autonomia.

Desenvolvimento Profissional e Práticas Pedagógicas (102 h/a)


540

4.1.1.1.3 Esta disciplina tem como eixo as aprendizagens profissionais que enfocam a

instituição escolar como espaço privilegiado de formação. A disciplina objetiva oferecer informação e possibilitar

“problematizações” que auxiliem os futuros profissionais a refletir sobre os processos de ensino e aprendizagem em

diferentes esferas da carreira docente e nos diferentes contextos escolares. Ênfase nas contribuições teóricas e

metodológicas que explicam tais práticas, tendo a sala de aula como contexto de investigação e a escola como

espaço de desenvolvimento e aprendizagem para o professor enquanto aprendiz em constante processo de

formação.

Dificuldades de Aprendizagem (102 h/a)

Perspectivas de análise das dificuldades de aprendizagem. A produção social do fracasso e da exclusão escolar. O

processo de medicalização e patologização das dificuldades de aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem e

dificuldades de ensino. Estratégias facilitadoras da aprendizagem escolar.

Educação de Jovens e Adultos (102 h/a)

Esta disciplina objetiva refletir sobre a educação de pessoas que não completaram sua escolaridade em tempo

regular, ou que a ela não tiveram acesso. O tema sugere abordagem teórica multidimensional: histórica, política,

social, filosófica, psicológica, com ênfase na dimensão pedagógica. Pretende-se discutir projetos de alfabetização

de adultos, dos temas geradores de Paulo Freire até o diálogo com os conhecimentos sócio-construtivistas.

Processos Educativos em Instituições não Escolares (102 h/a)

A disciplina pretende levar o aluno da Pedagogia a reconhecer outros espaços que não a escola como novos

campos de atuação, portanto, novas oportunidades. Por meio de projetos, textos e visitas levar os alunos a

reconstruírem sua visão de Pedagogia entendendo que todo espaço traz em si a oportunidade de ensino e de

aprendizagem.


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6.3.6 DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL

Endereço: R. Visconde do Rio Branco, 22 – Centro – Taubaté/SP – CEP: 12020-040

Atual diretor: Prof. Ma. Maria Lúcia Firmino de Oliveira Carvalho

Corpo Técnico Administrativo

Secretaria

Secretária: Célia Regina Sierra Assis Batista

Auxiliar Administrativo: Silvia Regina Domiciano Ribeiro

Breve Histórico

O Curso de Serviço Social tem sua origem na Faculdade de Serviço Social de Taubaté (FSST), criada pela Lei

Municipal nº 708, de 10/05/63. A partir de 1973, a FSST passou a integrar a Federação das Faculdades de Taubaté.

Em 1974, com a criação da Universidade de Taubaté, a Faculdade foi transformada em Departamento de Serviço

Social. O Curso de Serviço Social da Universidade de Taubaté obteve a mais recente renovação do reconhecimento

no Conselho Estadual de Educação, por cinco anos, em 22/10/2007, pela Portaria CEE/GP nº 531/2007. A busca

constante do aperfeiçoamento do processo de formação dos assistentes sociais orientou as recentes alterações do

currículo, que segue as orientações da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e é

regido pela Deliberação CONSEP n o 19/2008.

Os 48 anos de existência do Curso, os prêmios recebidos, os mais de 2500 assistentes sociais aqui graduados e a

presença desses profissionais na região e em outras localidades do país atestam a tradição e a qualidade da

formação propiciada pelo Departamento de Serviço Social

Infraestrutura

• -Sala de Coordenação de AACCs e TCC: equipada com um computador;

• -Sala de Coordenação de Estágio : equipada com um computador;

• -Salas da Secretaria e da Chefia do DSS;

• -Sala de professores, compartilhada pelo DCSL e IBH;

• -Sala do Laboratório de Informática, compartilhado com o DCSL, e utilizado também por alunos de outros

Departamentos. O laboratório possui 16 equipamentos e funciona de segunda-feira a sexta-feira das 8 às

12h das 13h às 16h, das 17h às 21h, e aos sábados, das 8h às 10h30. Técnico responsável: Josué Lúcio

Júnior;

• - Biblioteca de Ciências Sociais e Letras, Filosofia, Pedagogia e Serviço Social, ligada ao Sistema Integrado de

Bibliotecas;

• 4 salas de aula, 3 salas para oficinas, 8 salas para supervisão acadêmica, 7 salas para orientação de TCC, 5

salas para projetos de extensão, 1 sala para curso de Pós-graduação laboratório de informática, auditório,


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sala para secretaria e sala para chefia, sala de professores e coordenadorias, sala para arquivo inativo,

copa, cantina, banheiros para professores, banheiros para alunos.

CONDEP

Presidente: Profa. Ma Maria Lúcia Firmino de Oliveira Carvalho

Representantes do Corpo Docente: Profa. Ma. Adriana Davoli Arizono, Profa. Ma. Angela Michele Suave, Profa. Dra.

Elisa Maria Andrade Brisola, Profa. Ma. Lindamar Alves Faermann, Profa. Viviane Maria Dantas

Representantes dos Funcionários: Silvia Regina Domiciano Ribeiro

Representes do Corpo Discente: Anderlea Aparecida de Sousa Pereira, Jozimara da Silva Dassie

Atividades Relevantes da Unidade de Ensino

-Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Políticas Sociais e Trabalho Social com Famílias;

-Projeto de Extensão Observatório Socioambiental;

-Projeto de Extensão Assessoria e Supervisão às Prefeituras Municipais do Vale do Paraíba para Implantação do

Sistema Único de Assistência Social (SUAS);

-Escritório de Aplicação em Serviço Social


SERVIÇO SOCIAL


Grau Acadêmico: Bacharel

Período de funcionamento: de segunda a sexta-feira das 19h às 22h55


Número de Vagas: 60 (sessenta)



Nota no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)- 2007: 4

Reconhecimento: Curso reconhecido pelo Decreto Federal n. 66570/70 de 30/04/70

Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº. 499/02, de 04/12/02.

Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 531/2007, de 22/10/2007.


O profissional do Serviço Social deve:

-Estar apto a atuar nas diversas expressões da questão social, comprometido com a construção e o exercício pleno

da cidadania.

-Ser capaz de analisar e interpretar a realidade social.

-Ser capaz de formular, implantar, executar e avaliar propostas de enfrentamento à questão social, no mercado de

trabalho.

6. institutos bÁsicos - unitau.com.br · catÁlogo geral da universidade de taubatÉ 2012 102 6....

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