คู่มือการจัดเก็บข้อมูลตัวบ่งชี้คุณภาพ...

ค าน า

การประกนคณภาพการศกษาถอเปนภารกจหนงทส าคญตอการขบเคลอนวทยาลยใหกาวสการเปนองคกรแหง

คณภาพ สอดคลองกบมาตรฐานคณภาพของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) รวมทงสอดรบกบนโยบายของมหาวทยาลยธรรมศาสตรในฐานะทวทยาลยเปนหนวยงานในก ากบ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในวทยาลยนวตกรรมน จดท าขนเพอเปนแนวทางในการจดท ารายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report) การตดตามและประเมนผลตวบงชในแตละองคประกอบจากฝายตางๆ ภายในวทยาลย ซงจะชวยใหผปฏบตงานและผเกยวของเขาใจวธการจดเกบในการจดเกบตวบงชไดดยงขน

ฝายวจยและพฒนาคณภาพการศกษา กมภาพนธ2554

สารบญ

หนา

บทท1 ประวตความเปนมาของวทยาลย 1

บทท2 นโยบายการประกนคณภาพการศกษาของวทยาลย 3

บทท3 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา 4

บทท4 ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพตามองคประกอบ

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ ตวบงชสกอ.1.1 กระบวนการพฒนาแผน 9

ตวบงชสมศ.16 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญาปณธานพนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถาบน 11

ตวบงชสมศ.17 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน 12

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต

ตวบงชสกอ.2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร 13

ตวบงชสกอ.2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก 15

ตวบงชสกอ.2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ 17

ตวบงชสกอ.2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 19

ตวบงชสกอ.2.5 หองสมดอปกรณการศกษาและสภาพแวดลอมการเรยนร 21

ตวบงชสกอ.2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน 23

ตวบงชสกอ.2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต 25

ตวบงชสกอ.2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา 28

ตวบงชสมศ.1 บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน1ป 29

ตวบงชสมศ. 2 คณภาพของบณฑตปรญญาตรโทและเอกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 29 ตวบงชสมศ.3 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร 30

ตวบงชสมศ.4 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ 33 ตวบงชสมศ.14 การพฒนาคณาจารย 33

ตวบงชมธ.1 คะแนนเฉลยO-NET ของนกศกษาใหม 34

ตวบงชมธ.2 รอยละของผส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนด(ระดบปรญญาตร) 34 ตวบงชมธ.3 รอยละของวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน 35

ตวบงชมธ.4 รอยละของอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนด 36 (4วชาตอปหรอเทยบเทา)

ตวบงชCITU 1 รอยละของบทความวชาการหรอบทความวจยจากงานคนควาอสระทตพมพตอจ านวนงานคนควา37

อสระทงหมด

หนา

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา

ตวบงชสกอ.3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร 38

ตวบงชสกอ.3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา 40

ตวบงชมธ.6 รอยละของกจกรรมจตอาสาตอจ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมด 42

องคประกอบท 4 การวจย

ตวบงชสกอ.4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค 43

ตวบงชสกอ.4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากกงานวจยหรองานสรางสรรค 45

ตวบงชสกอ.4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า 47

ตวบงชสมศ.5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 48 ตวบงชสมศ.6 งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน 53

ตวบงชสมศ.7 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ 55

ตวบงชCITU 2 ระดบความส าเรจในการจดประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต 57 ตวบงชCITU 3 ระดบความส าเรจในการเผยแพรงานวจยไปในวงกวางโดยอาศยเทคโนโลยสารสนเทศ 58

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม

ตวบงชสกอ.5.1 ระบบและกลไกการบรการวชาการแกสงคม 59

ตวบงชสกอ.5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม 60

ตวบงชสมศ.8 การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอน 61

หรอการวจย

ตวบงชสมศ.9 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก 62 ตวบงชสมศ.18 ผลการชน าปองกนหรอแกปญหาของสงคมในดานตางๆ 63 ตวบงชมธ.10 รอยละของโครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมตอโครงการบรการวชาการทงหมด 64

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ตวบงชสกอ.6.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 65 ตวบงชสมศ.10 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม 67 ตวบงชสมศ.11 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม 69

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

ตวบงชสกอ.7.1 ภาวะผน าของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน 70 ตวบงชสกอ. 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 72 ตวบงชสกอ. 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ 73 ตวบงชสกอ. 7.4 ระบบบรหารความเสยง 75

ตวบงชสมศ.12 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน 77 ตวบงชสมศ.13 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน 78

หนา

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

ตวบงชสกอ.8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ 79

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ ตวบงชสกอ.9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 81 ตวบงชสมศ.15 ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด 83

1 คมอประกนคณภาพการศกษา วทยาลยนวตกรรม มหาวทยาลยธรรมศาสตร

บทท 1 ประวตความเปนมาของวทยาลย

วทยาลยนวตกรรมเปนหนวยงานในก ากบของมหาวทยาลยธรรมศาสตร จดตงขนตามมตสภามหาวทยาลย เมอวนท 30

มกราคม 2538 โดยมสถานภาพเทยบเทาคณะ ส านก หรอสถาบน ตามพระราชบญญตมหาวทยาลยธรรมศาสตร พ.ศ. 2531 แรกเรมใชชอวา “ศนยนวตกรรมอดมศกษา” ตอมาเพอตองการใหเปนรปแบบใหมของหนวยงานในมหาวทยาลยทปรบเปลยนจากการจดตงคณะหรอภาควชามาเปนวทยาลย (College) จงไดเปลยนชอเปน “วทยาลยนวตกรรมอดมศกษา” เมอวนท 10 กมภาพนธ 2540 ส าหรบในป พ.ศ. 2551 สภามหาวทยาลยธรรมศาสตรมมตใหแกไขชอ “วทยาลยนวตกรรมอดมศกษา” เปน “วทยาลยนวตกรรม” และเปลยนชอต าแหนงผรบผดชอบการบรหารงานวทยาลยจาก “ผอ านวยการ” เปน “คณบด” เมอวนท 7 มนาคม 2551

วทยาลยมงเนนจดการเรยนการสอนระดบบณฑตศกษาในลกษณะสหสาขาวชาซงมการผสานศาสตรจากหลากหลายองคความรเขาดวยกน เพอใหไดมาซงหลกสตรทสมบรณและสมดลตอบสนองกบการพฒนาของสงคมไทยในระดบสากล โดยมงมนทจะเปนผน าดานการเรยนร และเปนสถาบนทมมาตรฐานการเรยนการสอนและมผลงานวจยในระดบนานาชาต ภายใตวสยทศน

„ องคกรทมอตลกษณในทางวชาการ สามารถสรางสรรคนวตกรรมทางความคดบนพนฐานของงานวจยและการทดลอง เพอกาวสการเปนองคกรแหงการเรยนร รวมทงผลกดนการน าความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนในวงกวาง

„ มงเนนการผสมผสานศาสตรใหเกดบรณาการทบทวในสาขาการบรหารเทคโนโลย บรหารงานวฒนธรรม นวตกรรมการบรการ และสาขาอนๆ ตลอดจนเปนองคกรทสามารถประสานความรวมมอกบหนวยงานภายในและภายนอกวทยาลย เพอเพมศกยภาพและพฒนานกศกษา คณาจารย และบคลากรของวทยาลยใหสามารถเตมเตมศกยภาพของตนอยางตอเนอง

„ สงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอนและการบรหารจดการของวทยาลย „ เสรมสรางความเขมแขงในการบรหารจดการอยางมธรรมาภบาล ปการศกษา 2553 วทยาลยจดการเรยนการสอน 5 หลกสตร ไดแก หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหาร

เทคโนโลย (ทาพระจนทรและศนยพทยา) หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารงานวฒนธรรม และหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑตสาขาวชานวตกรรมการบรการ (ทาพระจนทรและศนยพทยา) จดระบบการเรยนการสอนโดยใชทงทฤษฎและกรณศกษาโดยเนนแนวคดการบรหารเชงกลยทธ สงเสรมใหมการสรางสรรคนวตกรรมในการบรหารและการท างาน และใหสอดคลองกบสภาพสงคมและวฒนธรรม การเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจ การพฒนาเทคโนโลย ขอจ ากดของทรพยากร การเปลยนแปลงของสงแวดลอมทสงผลตอชมชนและสงคมไทย บณฑตของวทยาลยจะตองสามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชรองรบ ตอบสนอง และบรหารความเปลยนแปลงนน ไดทงในมตของการเรยนรอยางตอเนอง การพฒนาและน าองคกร รวมทงการพฒนาและรวมน าสงคมไทยโดยรวม

นอกจากนวทยาลยยงไดท าหนาทบรหารจดการอทยานการเรยนร (Learning Resort) ภายในบรเวณมหาวทยาลยธรรมศาสตร ศนยพทยา ตงอยทต าบลโปง อ าเภอบางละมง จงหวดชลบร ซงไดก าหนดใหเปนศนยการศกษาภายใตบรรยากาศความรมรนและสะดวกสบาย ประกอบดวยหองประชมและหองสมมนาททนสมย รองรบการประชมและการสมมนาไดมากกวาครงละ 300 คน หองคอมพวเตอร หองพกมาตรฐานจ านวน 75 หอง พรอมดวยกลมอาคารเรอนรบรองอกจ านวน 4 หลง มวตถประสงคเพอสนองตอบตอนโยบายของมหาวทยาลยในการขยายโอกาสทางการศกษาสภมภาค โดยเฉพาะอยางยงในเขตการพฒนาเศรษฐกจชายฝงทะเลตะวนออกทเปนแหลงของการขยายตวภาคอตสาหกรรมและภาคบรการ ซงเปนพนทส าคญทมความตองการในการพฒนาก าลงคนมากทสดของประเทศ


วสยทศนของวทยาลย

วทยาลยนวตกรรม เปนองคกรทมบทบาทส าคญในการสรางนวตกรรมทางวชาการ พนฐานงานวจย การทดลอง และรวบรวมรปแบบในการเรยนร ใหการสนบสนนความร เปนแหลงขอมลทางวชาการ มการบรหารทมประสทธภาพ มธรรมาภบาล และเออตอการท างานวชาการใหสมฤทธผลตอสงคม มหาวทยาลย เครอขายรฐและทกภาคสวน

วทยาลยนวตกรรม ทาพระจนทร

วทยาลยนวตกรรม ศนยพทยา


บทท 2 นโยบายการประกนคณภาพการศกษาของวทยาลย

เพอใหการด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาของวทยาลยนวตกรรม มหาวทยาลยธรรมศาสตรเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 วทยาลยนวตกรรมจงไดก าหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษา ดงน

1. สงเสรม สนบสนนใหการประกนคณภาพการศกษาเปนสวนหนงของการบรหารการศกษาและเปนภารกจขององคกร 2. มกระบวนการตดตามและประเมนผลคณภาพภายในอยางนอยปละ 1 ครง และสามารถน าผลยอนกลบมาปรบปรงหรอ

พฒนาการปฏบตงานได 3. พฒนาระบบและกลไกประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 4. พรอมรบการประเมนคณภาพการศกษาจากองคกรภายนอกทก 5 ป

แนวทางด าเนนงานตามนโยบาย

เพอใหการด าเนนงานดานประกนคณภาพการศกษาของวทยาลยนวตกรรมเปนไปตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษา จงไดแนวทางปฏบตดงน

1. ใหทกฝายในวทยาลยนวตกรรมมสวนรวมในระบบประกนคณภาพการศกษาตามภารกจทตนรบผดชอบ เพอตอบสนองตอวสยทศน นโยบายและตวชวดของวทยาลย

2. ใหฝายวจยและพฒนาคณภาพ ท าหนาทในการพฒนาระบบและกลไกในการประกนคณภาพของวทยาลย ใหสอดคลองกบบรบทของมหาวทยาลยธรรมศาสตร ตลอดจนการสงเสรมและสรางความเขาใจความรการประกนคณภาพการศกษาแกคณาจารยเจาหนาท และนกศกษา รวมทงการตดตามผลผลการด าเนนงานของฝายตางๆ ตามตวชวดทมหาวทยาลยธรรมศาสตรก าหนด

3. ใหฝายวจยและพฒนาคณภาพ จดท ารายงานการประเมนตนเองของวทยาลยนวตกรรมและพรอมรบการประเมนคณภาพการศกษาภายในจากมหาวทยาลยธรรมศาสตรปละ 1 ครง รวมทงพรอมรบการประเมนคณภาพการศกษาจากองคกรภายนอกทก 5 ป

4. ใหมคณะกรรมการด าเนนการดานประกนคณภาพระดบคณะฯ ท าหนาทด าเนนการในการประกนคณภาพระดบคณะฯ และน าผลการประเมนคณภาพทไดกลบมาใชในการวางแผนพฒนาและปรบปรงระบบการท างานตอไป


บทท 3 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา

วทยาลยนวตกรรม ไดก าหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษา เพอเปนแนวทางในการด าเนนการจดการศกษาใหมประสทธภาพ โดยจดใหมระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทเนนองคประกอบส าคญตามท สกอ. สมศ. และมหาวทยาลยธรรมศาสตรก าหนด ดงนนเพอใหบคลากรของวทยาลยไดเขาใจการประกนคณภาพการศกษาในทศทางเดยวกน พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 ไดก าหนดความหมายทเกยวของกบการประกนคณภาพ ในมาตรา 4 ดงน

การศกษา หมายความวา กระบวนการเรยนรเพอความเจรญงอกงามของบคคลและสงคม โดยการถายทอดความร การฝกการอบรม การสบสนทางวฒนธรรม การสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทางวชาการ การสรางองคความรอนเกดจากการจดสภาพแวดลอม สงคม การเรยนรและปจจยเกอหนนใหบคคลเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

มาตรฐานการศกษา หมายความวา ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะ คณภาพทพงประสงคและมาตรฐานทตองการใหเกดขน ในสถาบนการศกษาทกแหง เพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบการสงเสรมและก ากบดแล การตรวจสอบ การประเมนผล และการประกนคณภาพทางการศกษา

การประกนคณภาพภายใน หมายความวา การประเมนผล และการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายในโดยบคลากรของสถานศกษานนเอง

การประกนคณภาพภายนอก หมายความวา การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของวทยาลยฯจากองคกรภายนอก (สมศ.) เพอเปนการประกนคณภาพและใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของวทยาลยฯ ระบบประกนคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในวทยาลยนวตกรรม ไดใชรปแบบของทฤษฎระบบมาพฒนาเปนกรอบคดในการอธบายกระบวนการผลตผลลพธ ไดแก บณฑต ผลงานวจย การบรการวชาการ และอนๆ โดยพจารณาถง ปจจยน าเขา (Input) ปจจยดานกระบวนการ (Process) และปจจยดานผลลพธ (Output) รวมทงใหมการด าเนนการเพอใหขอมลยอนกลบ (Feedback) อนจะน าไปสการพฒนา ซงวงจรทใชในกระบวนของการด าเนนการจะเนนใหมการวางแผน (Plan) การด าเนนการ (Do) การตรวจสอบและประเมน(Check) และการน าไปสการปรบปรงแกไข (Act) โดยก าหนดเปนแผนภาพดงน แผนภาพท 1 ระบบประกนคณภาพ


โดยระบบการด าเนนงานทเกยวของกบระบบการประกนคณภาพ อนเปนการด าเนนการตามทฤษฎระบบ มรายละเอยดของการด าเนนการตามองคประกอบดงน

1. ปจจยน าเขา (Input) 1.1 ระบบการรบเเละการคดเลอกนกศกษา 1.2 ระบบการสรรหาคดเลอกอาจารยและพฒนาบคลากร 1.3 ระบบการสรรหา การพฒนาสอการเรยนการสอน หองสมด เทคโนโลยสารสนเทศ 1.4 ระบบการจดสรรงบประมาณ 1.5 ระบบการสรางเเละพฒนาหลกสตร 2. ปจจยดานกระบวนการ (Process) 2.1 ระบบการจดเเละพฒนาการเรยนการสอน 2.2 ระบบการบรหารหลกสตร 2.3 ระบบการวดเเละประเมนผลการศกษา 2.4 ระบบการบรหารวชาการ 2.5 ระบบวางเเผนเพอการพฒนา 2.6 ระบบการใหบรการเเละพฒนาสอเทคโนโลยสารสนเทศ 2.7 ระบบการพฒนางานวจย เเละบรการวชาการ 2.8 ระบบการจดเเละการพฒนากจกรรมนกศกษา 2.9 ระบบการบรการวชาการเเกสงคม 2.10 ระบบบรการหองสมดเเละฐานขอมลวชาการและการบรหาร 2.11 ระบบบรหารการเงนเเละบญช 2.12 ระบบสวสดการบคลากร 3. ปจจยดานผลลพธ (Output) 3.1 คณภาพบณฑตทพงประสงค 3.2 คณภาพและปรมาณงานวจย 3.3 คณภาพและปรมาณงานบรการสงคม 3.4 ผลงานท านบ ารงศลปวฒนธรรม

4. ขอมลยอนกลบ (Feedback) 4.1 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต / ผใชบรการ ทงนวทยาลยนวตกรรมใชระบบการประกนคณภาพการศกษา 9 องคประกอบ ตามเกณฑทสกอ . สมศ. และ

มหาวทยาลยธรรมศาสตรก าหนด ซงครอบคลมพนธกจทส าคญของวทยาลยฯ ดงน


พนธกจ องคประกอบ จ านวนตวบงช ดานการผลตบณฑต 2 การผลตบณฑต

3 กจกรรมการพฒนานกศกษา 18 3

ดานการวจย 4 การวจย 8 ดานการบรการวชาการ 5 การบรการวชาการแกสงคม 6 ดานท านบ ารงศลปวฒนธรรม 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 3 ดานการบรหาร 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงคและแผนด าเนนการ

7 การบรหารและการจดการ 8 การเงนและงบประมาณ

3 7 1

ดานการประกนคณภาพ 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 2 รวม 9 องคประกอบ 51

กลไกการประกนคณภาพการศกษา

กลไกในการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาของวทยาลยนวตกรรม ประกอบดวย การก าหนดโครงสรางองคกร และคณะกรรมการท าหนาทรบผดชอบงานประกนคณภาพ ก าหนดมาตรฐาน และกจกรรมการประกนคณภาพ ตลอดจนด าเนนการตตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพ ดงน

1. แตงตงคณะกรรมการและหนวยงานในการด าเนนงานดานประกนคณภาพการศกษาของวทยาลย 2. จดท าคมอการประกนคณภาพ 3. ก าหนดใหการประกนคณภาพเปนภาระหนงของฝายตางๆ ทเกยวของ 4. ใหความรเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาใหแกบคลากรและนกศกษา 5. ด าเนนการใหมระบบการตดตามผลการด าเนนงานของแตละฝาย และใหแตละฝายจดท ารายงานแตละตวบงชพรอม

หลกฐาน 6. รวบรวมผลการด าเนนงานของแตละฝายและจดท ารายงานประเมนตนเองเสนอตอฝายวชาการ มหาวทยาลย

ธรรมศาสตร เพอรองรบการตรวจประกนคณภาพภายใน


แผนภาพท 2 โครงสรางการบรหารงานประกนคณภาพของวทยาลย

แผนภาพท 3 กลไกการประกนคณภาพการศกษาของวทยาลย นโยบายประกนคณภาพการศกษา

ตวชวดและเกณฑการประเมนคณภาพ

การตรวจสอบคณภาพภายใน

การจดท ารายงานการประเมนตนเอง

การตรวจสอบคณภาพภายนอก

การปฏบตตามภารกจดานการประกนคณภาพการศกษา (9 องคประกอบ)

1. ปรชญา ปณธาน วตถประสงคและแผนการด าเนนงาน

2. การผลตบณฑต

3. กจกรรมการพฒนานกศกษา

4. การวจย

5. การบรการทางวชาการแกสงคม

6. การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

7. การบรหารและการจดการ 8. การเงนและงบประมาณ

9. ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

เพอป

รบปร

งคณภา

พ เพอปรบปรงคณ

ภาพ


แผนภาพท 4 ขนตอนการประกนคณภาพการศกษาภายในวทยาลย


บทท 4 ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพตามองคประกอบ

ตวบงชสกอ. 1.1 กระบวนการพฒนาแผน

ชนดของตวบงช กระบวนการ

เกณฑมาตรฐาน: ขอ

เกณฑมาตรฐานและขอมลประกอบการประเมน

ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการจดท าแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของสภาสถาบน

โดยการมสวนรวมของบคลากรในสถาบน และไดรบความเหนชอบของสภาสถาบน โดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธานและพระราชบญญตสถาบน ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของกลมสถาบน กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) และแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 10 (พ.ศ.2551-2554)

1. มการก าหนดปรชญาหรอปณธานของสถาบน หากสถาบนไดก าหนดปรชญาหรอปณธานอยแลวควรทบทวนวาปรชญาหรอปณธานยงมความเหมาะสมกบสภาพการณในปจจบนของสถาบนหรอไม และผมสวนเกยวของไดทราบโดยทวกน 2. หากตองปรบแกปรชญาหรอปณธานของสถาบนตามสภาพการณทเปลยนไปควรเปนการก าหนดปรชญาหรอปณธานรวมกนทงผบรหาร อาจารย และเจาหนาท เพอเปนทยอมรบของทกฝาย 3. มการพฒนาแผนกลยทธใหสอดคลองกบปรชญาหรอปณธานและนโยบายของสภาสถาบน พระราชบญญตสถาบน จดเนนของสถาบน และแผนอดมศกษาระยะยาว 4. มการจดตงคณะกรรมการจดท าแผนกลยทธ เพอน าสถาบนไปสความส าเรจทพงประสงค คอ วสยทศน พนธกจ เปาประสงค และวตถประสงค

2 มการถายทอดแผนกลยทธระดบสถาบนไปสหนวยงานภายใน 1. มการชแจงใหผบรหารภายในทราบถงวสยทศน กลยทธและเปาหมายของกลยทธ 2. มการก าหนดเปาหมายการด าเนนงานตามแผนกลยทธและมการมอบหมายอยางเปนทางการ

3 มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจ าปครบ 4 พนธกจ คอ ดานการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการ และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

1. มการจดท าแผนทกลยทธ เพอชวยในการแปลงแผน กลยทธไปสแผนปฏบตการ 2. มการวเคราะหความสอดคลองระหวางแผนกลยทธกบแผนปฏบตการ คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการ และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 4 มตวบงชแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจ าป และคาเปาหมาย

ของแตละตวบงช เพอวดความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าป

1. มการจดท าตวบงช เปาหมายของแตละตวบงช 1. มการสงเสรมใหผบรหาร อาจารย เจาหนาทด าเนนงานตามตวบงชรวมกน

5 มการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปครบ 4 พนธกจ ควรจดท าปฏทนการด าเนนงานตามแผนปฏบตงาน

6 มการตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจ าป อยางนอยปละ 2 ครง และรายงานผลตอผบรหารเพอพจารณา

มการพฒนาระบบการตดตามการด าเนนงานตามแผนปฏบตงาน

7 มการประเมนผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และรายงานตอผบรหารและสภาสถาบนเพอพจารณา

มการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนกลยทธ

8 มการน าผลการพจารณา ขอคดเหน และขอเสนอแนะของสภาสถาบนไปปรบปรงแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าป

1. ม ก า รมอบหมาย ผ รบ ผด ชอบด า เ น น ง า นต ามข อ เ สนอแน ะท ไ ด ร บ แล ะจ ดท า กา รป รบป ร งตา มขอเสนอแนะ 2. มการน าแผนกลยทธและแผนปฏบตการทไดรบการปรบปรงตามขอเสนอแนะ

เกณฑการประเมน:

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 หรอ

3 ขอ มการด าเนนการ 4 หรอ


7 ขอ มการด าเนนการ 8 ขอ

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปงบประมาณ

ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายวจยและพฒนาคณภาพ


ตวบงชสมศ. 16 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถาบน

ชนดของตวบงช ผลผลต



ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการก าหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณ

ปรชญา ปณธาน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถาบนอดมศกษา โดยไดรบการเหนชอบจากสภาสถาบน

1. ปรชญา ปณธาน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงวทยาลย รวมทงแผนกลยทธและแผนปฏบตงานป ร ะ จ า ป ข อ ง ว ท ย า ล ย ไ ด ร บ ค ว าม เ ห น ช อบ จ า กคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย 2. แผนพฒนาคณภาพของวทยาลยในดานตางๆ ทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย

2 มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวนสมบรณ ใหความรวมมอในการปฏบตอยางตอเนอง

1. ผบรหารและบคลากรของหนวยงานรวมกนจดท านโยบายและแผนการด าเนนงานของวทยาลย 2. การจดประชม/การประชาสมพนธ เผยแพรแผนกลยทธทเกยวของใหแกผเรยนและบคลากรรบทราบ รวมทงใหความรวมมอในการปฏบต

3 มการประเมนความพงพอใจของประชาคมในสถาบนอดมศกษาโดยอยในระดบดไมนอยกวารอยละ 80

รายงานประเมนความพงพอใจของบคลากรตอการปฏบตงานตามกลยทธ

4 ผลการด าเนนงานบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจและวตถประสงคการจดตงสถาบนอดมศกษาและเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

รายงานผลการปฏบตงานประจ าปทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย ซงแสดงใหเหนถงผลการด าเนนงานและผลส าเรจของการด าเนนงานทสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และพนธกจของวทยาลย

5 ผเรยนมคณลกษณะทสะทอนถงอตลกษณ ปรชญา ปณธาน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถาบนอดมศกษาจนเปนทยอมรบในระดบชาตหรอนานาชาต

หลกฐานการไดรบการยอมรบ การไดรบรางวล หรอการไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางในการปฏบตทดในการขบเคลอนอตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 ขอ มการด าเนนการ 3 ขอ มการด าเนนการ 4 ขอ มการด าเนนการ 5 ขอ

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปการศกษา



ตวบงชสมศ. 17 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการก าหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบจดเนน

จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถาบน โดยไดรบการเหนชอบจากสภาสถาบน

1. เ อ กสารหลกฐานท แ สดงให เ หน ถงกา รก าหนดเอกลกษณ จดเนน หรอจดเดนของวทยาลย 2. แผนกลยทธ แผนการปฏบ ตงานประจ าป รวมท งแผนพฒนาคณภาพทสอดคลองกบเอกลกษณ จดเนน หรอจ ด เ ด น ข อ ง ว ท ย า ล ย ท ไ ด ร บ ค ว า ม เ ห น ช อบ จ า กคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย

2 มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวนสมบรณ ใหความรวมมอในการปฏบตอยางตอเนอง

1. ผบรหารและบคลากรของหนวยงานรวมกนจดท านโยบายและแผนการด าเนนงานของวทยาลย 2. การจดประชม/การประชาสมพนธ เผยแพรแผนกลยทธทเกยวของใหแกผเรยนและบคลากรรบทราบ รวมทงใหความรวมมอในการปฏบต

3 มการประเมนความพงพอใจของประชาคมในสถาบนอดมศกษาโดยอยในระดบดไมนอยกวารอยละ 80

รายงานประเมนความพงพอใจของบคลากรตอการปฏบตงานตามกลยทธ

4 ผลการด าเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถาบนและเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

รายงานผลการปฏบตงานประจ าปทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย ซงแสดงใหเหนถงผลการด าเนนงานและผลส าเรจของการด าเนนงานตามเอกลกษณ จดเนน หรอจดเดนของวทยาลยทไดรบการยอมรบ

5 สถาบนมเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะทก าหนด และได รบการยอมรบในระดบชาตหรอนานาชาต

เอกสารหลกฐานการไดรบการยอมรบ การไดรางวล หรอการไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางในการปฏบตทด เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน






ตวบงชสกอ. 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตาม

แนวทางปฏบตทก าหนดโดยคณะกรรมการอดมศกษาและด าเนนการตามระบบทก าหนด

1. การก าหนดขนตอนด าเนนการในการเปดหลกสตรใหม 2. มรายงานการศกษาความตองการของตลาดในการเปดหลกสตร 3. มรายงานการศกษาความกาวหนาของหลกสตรและความคดเหนจากผใชบณฑต (ส าหรบการปรบปรงหลกสตร) 4. มการปรบปรงหลกสตรตามทสภาสถาบนก าหนด 5. มการเสนอหลกสตรใหม/หลกสตรทปรบปรงแลวตอส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาภายใน 30 วนหลงจากสภาสถาบนอนมต

2 มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทก าหนดโดยคณะกรรมการอดมศกษาและด าเนนการตามระบบทก าหนด

1. การก าหนดขนตอนด าเนนการในการปดหลกสตร 2. เมอหลกสตรใดเขาเกณฑของการปดหลกสตรใหเสนอตอสภาสถาบนเพออนมต และแจงตอส านกงานคณะ กรรมการการอดมศกษาภายใน 30 วนหลงจากสภาสถาบนอนมต

3 ทกหลกสตรมการด าเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหล กส ต ร ร ะ ดบอ ดม ศกษาและกรอบมาตรฐาน คณ ว ฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ส าหรบหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปร งท ยง ไ มไ ดด าเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตกอนปการศกษา 2555 ใหยดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548)

1. หลกสตรทเปดสอนตองเปนไปตามมาตรฐานหลกสตร 2. มการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต (มคอ.) หมายเหต มการประเมนผลการด าเนนงานตามทเสนอในเอกสารขอเปดหลกสตร

4 มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมก ากบใหมการด าเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทก าหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตร (กรณหลกสตรทด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา จะตองก ากบใหการด าเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทก าหนดในแตละหลกสตรและทกหลกสตร)

1. สรางกลไกก ากบดแลใหทกหลกสตรด าเนนงานตามเกณฑมาตรฐานและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 2. มการประเมนผลการด าเนนงานทกหลกสตรตามตวบงชและเกณฑทก าหนดทกปการศกษา (มคอ.7) 2. มการก าหนดระบบการรายงานผลการด าเนนงานตามตวบงชของแตละหลกสตร

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 5 มกรรมการรบผดชอบควบคมก ากบใหมการด าเนนการไดครบถวน

ทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมก ากบใหการด าเนนงานตาม ตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบ ทกตวบงชและทกหลกสตร

ด าเนนการปรบปรงหลกสตรทกหลกสตรตามผลทไดจากขอ 4 พรอมระบจดออนและจดแขง

เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ง 7 หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท

เฉพาะแผน ก) มจ านวนมากกวารอยละ 50 ของจ านวนหลกสตรทงหมดทกระดบการศกษา

ระบจ านวนนกศกษาทลงทะเบยนในแผน ก

8 หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท แผน ก) มจ านวนนกศกษาทศกษาอยในหลกสตรมากกวารอยละ 30 ของจ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา

หมายเหต:

1. การนบหลกสตรปรญญาโทแผน ก และปรญญาเอก ใหนบหลกสตรทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในรอบปการศกษาทท าการประเมน ส าหรบการนบหลกสตรทงหมดใหนบหลกสตรทไดรบอนมตใหเปดสอนทกระดบปรญญา โดยนบรวมหลกสตรทงดรบนกศกษา แตไมนบหลกสตรทสภาสถาบนอนมตใหปดด าเนนการแลว

2. การนบจ านวนนกศกษาใหนบตามจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES) ใหนบตามจ านวนหวนกศกษาในปการศกษานนๆ

และนบทงนกศกษาภาคปกตและภาคพเศษ ทงในทตงและนอกทตง 3. คณะกรรมการรบผดชอบ หมายถง คณะกรรมการทรบผดชอบในการเสนอหลกสตรใหมหรอเสนอปรบปรงหลกสตร หรอเสนอปดหลกสตร และคณะกรรมการทรบผดชอบบรหารหลกสตรใหเปนไปตามรายละเอยดหลกสตรทสภามหาวทยาลยอนมต ซงอาจเปนชดเดยวกนทงหมดหรอตางชดกได


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 ขอ มการด าเนนการ 3 ขอ มการด าเนนการ 4 ขอ

หรอ 5 ขอ มการด าเนนการครบ 5 ขอตามเกณฑทวไปและครบ ถ วน ต าม เ กณ ฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม


ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายบรการการศกษา


ตวบงชสกอ. 2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก

ชนดของตวบงช ปจจยน าเขา

เกณฑมาตรฐาน: รอยละ


สถาบนสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน 1) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน

2) แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ง

1) คารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป หรอ

2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมาทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 12 ขนไป

สตรการค านวณ:

1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทมวฒปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก = จ านวนอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก x 100

2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอท 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก x 5

หรอ 1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน 2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา x 5

เกณฑการประเมน: สามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทาง ตอไปน

1. คารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป หรอ

2. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมาทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 =

รอยละ 12 ขนไป

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด

รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมาทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5



ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายบคคล


1. คณวฒปรญญาเอก พจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการส าเรจการศกษาภายในรอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนแทนคณวฒปรญญาเอกไดส าหรบกรณทบางสาขาวชาชพ มคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา 2. การนบจ านวนอาจารยประจ า ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ

3. คณะสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางหนงกได ไมจ าเปนตองเลอกเหมอนกบมหาวทยาลย


ตวบงชสกอ. 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ




สถาบนสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน 1) แปลงคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0-5 หรอ

2) แปลงคาการการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0-5

เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ง

1) คารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป หรอ

2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมาทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 6 ขนไป


1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ = จ านวนอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ x 100

2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอท 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ x 5

หรอ 1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าททด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจ าททด ารงต าแหนงทางวชาการในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจ าททด ารงต าแหนงทางวชาการในปกอนหนาปทประเมน 2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าททด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา ทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา x 5

เกณฑการประเมน: สามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทาง ตอไปน 1. คารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป หรอ

2. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมาทก าหนดใหเปนเตม 5 = รอยละ 6 ขนไป

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด

รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมาทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5




หมายเหต: 1. การนบจ านวนอาจารยประจ าใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ

2. คณะสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางหนงกได ไมจ าเปนตองเลอกเหมอนกบมหาวทยาลย


ตวบงชสกอ. 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ

เทคนคการสอน และการวดผล และมแผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการว เคราะหขอมลเชงประจกษ

1. ขอมลอตราก าลงของอาจารยและบคลากรปจจบน และความตองการในอนาคต (5 ป ขางหนา) เพอปฏบตงานตามแผนยทธศาสตร 2. ขอมลการส ารวจความตองการในการอบรมของบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนน 3. ขอมลผลการปฏบตงานและผลพฒนาความกาวหนาตามสายงาน 4. ขอมลวเคราะหจดออน/จดแขงดานทรพยากรมนษย

2 มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทก าหนด

1. มการสรรหา คดเลอกบคลากรอยางเปนระบบ โปรงใสและก าหนดแนวปฏบตไวเปนลายลกษณอกษร 2. มการวเคราะหงาน (job analysis) โดยก าหนดค า อธบายลกษณะงาน (job description) การก าหนดคณลกษณะเฉพาะต าแหนงและความสามารถทจ าเปนในการปฏบตงานเพอใหผปฏบตงานมความเขาใจในงานของตน 3. มการประเมนผลการปฏบตงานในรปแบบทชดเจน 4. มการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนและเสนทางของต าแหนงงาน

3 มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและก าลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนสามารถท างานไดอยางมประสทธภาพ

หลกฐานส าหรบการประเมนในเกณฑมาตรฐาน เชน ผลการประเมน หรอผลการส ารวจความพงพอใจของคณาจารยและบคลากร ดานสวสดการ การเสรมสรางสขภาพทด และการสรางขวญและก าลงใจ หรอหลกฐานเชงประจกษอนๆ ทเชอมโยงใหเหนการท างานไดดขน

4 มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนน าความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการปฏบตงานทเกยวของ

มการก าหนดการตดตามเพอใหทราบวาบคลากรทเขารบการอบรมไดน าความรนนมาใหในการปฏบตงานไดจรง


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 5 มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสาย

สนบสนน และดแลควบคมใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต

1. มการใหความรดานจรรยาบรรณ และกจกรรมทสงเสรมจรรยาบรรณแกบคลากร 2. มการตดตามผลการปรบปรงและพฒนาตนเองของบคลากรอยางตอเนอง

6 มการประเมนผลความส าเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

มการประเมนผลการปฏบตงานตามกจกรรมทก าหนดในแผนงาน

7 มการน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

1. น าผลการประเมนจากแผนงานไปปรบปรงแผนการบรหารและพฒนาบคลากร 2. ด าเนนการตามแผนการบรหารและพฒนาบคลากร 3. มการส ารวจความตองการและความพงพอใจของบคลากรทเขารวมกจกรรมตางๆ


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 ขอ มการด าเนนการ 3 หรอ






ตวบงชสกอ. 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการจดการหรอจดบรการเพอใหนกศกษามเครองคอมพวเตอร

ใชในอตราไมสงกวา 8 FTES รายงานสรปจ านวนคอมพวเตอรทจดไวบรการส าหรบนกศกษา

2 มการบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร และมการฝกอบรมการใชงานแกนกศกษาทกปการศกษา

รายงานสรปการบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร รวมทงรายงานการฝกอบรมการใชงานแกนกศกษาทกปการศกษา

3 มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนาน ก ศ กษา อ ย า งน อ ยใน ด านห อ ง เ ร ยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษาและจดเชอมตออนเตอรเนตในระบบไรสาย

1. ภาพถายหองเรยน อปกรณการศกษา หองคอมพวเตอรและจดเชอมตออนเตอรเนตในระบบไรสาย 2. รายงานสรปจ านวนคอมพวเตอรทจดไวบรการส าหรบนกศกษา

4 มบรการสงอ านวยความสะดวกทจ าเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษาผานระบบเครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการดานอาหารและสนามกฬา

ภาพถายสงอ านวยความสะดวกทจ าเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษาผานระบบเครอขายคอมพวเตอร

5 มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบก าจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ เปนไปตามกฎหมายทเกยวของ

รายงานสรปการบรการระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคาร อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบก าจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ

6 มผลการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2-5 ทกขอไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

รายงานสรปผลการประเมนคณภาพของบรการ

7 มการน าผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ

รายงานสรปผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพ







ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายบรหารสวนกลาง

หมายเหต 1. ในเกณฑมาตรฐานขอ 1 ใหนบรวม notebook และ mobile device ตางๆ ของนกศกษาทมการลงทะเบยนการใช wifi กบสถาบนดวย 2. การคดจ านวน FTES ใหน าจ านวน FTES ของแตละระดบการศกษารวมเขาดวยกน โดยไมตองเทยบเปน FTES ของระดบปรญญาตร นกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (Full Time Equivalent Student: FTES) หมายถง นกศกษาทลงทะเบยนเรยนตามเกณฑจ านวนหนวยกต

มาตรฐานของการลงทะเบยน ดงน ระบบทวภาค - ส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาทงโครงการปกตและโครงการภาคพเศษ : ลงทะเบยน 24 หนวยกตตอปการศกษา (12 หนวยกตตอภาคการศกษาปกต) ระบบไตรภาค - ส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา : ลงทะเบยน 30 หนวยกตตอปการศกษา (10 หนวยกตตอภาคการศกษา)

ขนตอนการค านวณคา FTES มดงน 1) ค านวณคาหนวยกตนกศกษา (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอ ผลรวมของผลคณระหวางจ านวนนกศกษาทลงทะเบยน

เรยนกบจ านวนหนวยกตแตละรายวชาทเปดสอนทกรายวชาตลอดปการศกษา รวบรวมหลงจากนกศกษาลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดก าหนดเวลาการเพม-ถอน) โดยมสตรการค านวณ ดงน

SCH = Σ nici

เมอ ni = จ านวนนกศกษาทลงทะเบยนในวชาท i Ci = จ านวนหนวยกตของวชาท i

2) ค านวณคา FTES โดยใชสตรค านวณดงน FTES = ผลรวมของผลคณระหวางจ านวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนกบจ านวนหนวยกต

ทนกศกษาลงทะเบยนเรยน (SCH) จ านวนหนวยกตตอปการศกษาตามเกณฑมาตรฐานการลงทะเบยนในระดบปรญญานนๆ


ตวบงชสกอ. 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนท

เนนผเรยนเปนส าคญทกหลกสตร 1. มการพฒนาระบบและกลไกการจดการเรยนการสอนทตอบสนองตอความตองการและความถนดของผเรยน 2. มการจดกจกรรมการเรยนร เชน ชวโมงปฏบตการ อภปรายกลม สมมนา การท ากรณศกษา โครงงาน /งานวจย การเรยนรนอกสถานท ฝกงาน/ฝกประสบการณ 3. ก าหนดตวบงชความส าเรจในแตละรายวชา มการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลเพอน ามาปรบปรงการสอนใหมประสทธภาพ

2 ทกรายวชาของทกหลกสตรมรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาตามทก าหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต

1. อาจารยจดท ารายละเอยดรายวชาทจะสอนในแตละภาคการศกษา (มคอ.3) 2. อาจารยแจกรายละเอยดรายวชาและแผนการสอนแกผเรยนในคาบแรก 3. มการประเมนผลการเรยนทงในระหวางภาคการศกษาและเมอสนสดภาคการศกษา

3 ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตงานทงภายในและนอกหองเรยนหรอการท าวจย

1. คณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรก าหนดใหทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและเรยนรจากการปฏบตจรง เชน ชวโมงปฏบตการ อภปรายกลม สมมนา การท ากรณศกษา โครงงาน/งานวจย การเรยนรนอกสถานท ฝกงาน/ฝกประสบการณ 2. มระบบการรายงานพฒนาการของผเรยนทแสดงใหเหนความสามารถในการเรยนรดวยตนเองและการปฏบตจรงเปนรายบคคลหลงจบหลกสตร

4 มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการการเรยนการสอนทกหลกสตร

มการออกแบบใหผเรยนไดเรยนรจากบคคลหรอหนวยงานภายนอกโดยการเชญผทรงคณวฒมาเปนอาจารยพเศษหรอวทยากรในการบรรยาย

5 มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจยหรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน

1. อาจารยควรพฒนาการเรยนการสอนโดยการท าวจยในชนเรยนวาวธการสอนและกระบวนการเรยนการสอน และการประเมนผลการสอนมความเหมาะสมกบผเรยนหรอไม ควรปรบปรงดานใด


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 5 มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจยหรอจากกระบวนการ

จดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน (ตอ) 2. ควรมเวทแลกเปลยนเรยนรเ กยวกบการท าวจยและประสบการณการจดการเรยนการสอนระหวางอาจารยเพอปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอน

6 มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตองไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

มการประเมนความคดเหนของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา

7 มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา

มการตงคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร โดยมหนาทดงน 1. พจารณารายละเอยดของรายวชาตามขอ 2 2. ตดตาม วเคราะหผลการด าเนนงานแตละรายวชาและภาพรวมของหลกสตร 3. ดแลใหการด าเนนการหลกสตรไดรบการประเมนจากผเรยนปจจบน ผก าลงส าเรจการศกษา ศษยเกา/กรรมการอสระ




5 ขอ มการด าเนนการ 6 ขอ มการด าเนนการ 7 ขอ



หมายเหต 1. มหาวทยาลยหรอคณะจะตองประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา ยกเวน รายวชาทไมมการเรยนการสอนในชนเรยนหรอในหองปฏบตการ เชน การฝกงาน สหกจศกษา การคนควาอสระ วชาโครงงาน สารนพนธ และวทยานพนธ เปนตน 2. งานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนตามเกณฑขอ 5 หมายถง งานวจยของผสอนของสถาบนทไดพฒนาขน และน าไปใชในการพฒนาวธการสอน

กรณหลกสตรทไมเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ตองมการจดท ารายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาดวย


ตวบงชสกอ. 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการส ารวจความตองการของมหาบณฑตทพงประสงคตาม

ความตองการของผใชมหาบณฑตอยางนอยส าหรบทกหลกสตรระดบปรญญาโท ทกรอบเวลาตามแผนก าหนดการศกษาของหลกสตร

1. คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรตองส ารวจหรอวเคราะหความตองการของผใชมหาบณฑตเ กยวกบคณลกษณะของมหาบณฑตเปนระยะอยางนอยทก 5 ปเพอน าขอมลมาใชในการปรบปรงหลกสตร 2. คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรตองมการทบทวน ปรบปรงคณลกษณะของมหาบณฑตทจ า เปน แล ะเหมาะสมกบสาขาวชา ระดบการศกษาเพอใหสอดคลองกบความตองการของผใชมหาบณฑต มการก าหนดเปาหมายการผลตมหาบณฑตระหวางผสอนรวมกนและเผยแพรใหผทรบผดชอบในการผลตมหาบณฑตทกคนรบรและรวมกนพฒนานกศกษา

2 มการน าผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของมหาบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชมหาบณฑต

1. คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวเคราะห ตดตามประเมนผลการใชหลกสตร โดยน าผลการส ารวจจากขอ 1 มาปรบปรงก าหนดโครงสรางของหลกสตร การจดกจกรรมการเรยนการสอน สอการศกษา และการประเมนผล 2. คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางระบบการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอน โดยอาจเชอมโยงรายวชากบคณลกษณะมหาบณฑตทก าหนด 3. คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางระบบการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา 4. มการวางระบบการประ เมนผลท ส ะท อนทกษะความสามารถดานการเรยนรของผเรยน เนนการประเมนตามสภาพจรงโดยใชวจยเปนฐาน 5. ควรมการประชมระหวางกรรมการรบผดชอบหลกสตรในการแลกเปลยนกจกรรมการเรยนการสอนและแกปญหารวมกนส าหรบผเ รยนทจ าเปนตองไดรบการพฒนาเปนพเศษ


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 3 มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลย

สารสนเทศ และงบประมาณทเออตอการพฒนาคณลกษณะของบณฑต

1. คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางแผนการจดหางบประมาณหรอทรพยากรสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมคณลกษณะของบณฑตอยางเพยงพอ 2. สงเสรมการใชสอเทคโนโลยทางการศกษาเพอใหผเรยนรจกแสวงหาความรดวยตนเอง

4 มระบบและกลไกการสงเสรมใหนกศกษาระดบบณฑตศกษาเขารวมรวมกจกรรมการประชมวชาการหรอน าเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางสถาบน หรอทประชมระดบชาตหรอนานาชาต

1. เผยแพรประชาสมพนธการจดการประชมวชาการในทตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศใหนกศกษาทราบ 2. จดหางบประมาณใหนกศกษาเขารวมกจกรรมทางวชาการ 3. อาจมการก าหนดเงอนไขใหนกศกษาเขารวมกจกรรมทางวชาการระดบชาตหรอนานาชาตอยางนอย 1 ครงในระหวางภาคการศกษา 4. ผสอนสงเสรมใหนกศกษาสงผลงานวชาการใหทประชมวชาการตางๆ พจารณา

5 มกจกรรมเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมใหแกนกศกษาระดบบณฑตศกษาทจดโดยสถาบน

1. มการจดหางบประมาณส าหรบกจกรรมท สงเสรมคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษา 2. ก าหนดเงอนไขใหนกศกษาเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทมการประเมนผลอยางเปนรปธรรม

6 มการพฒนาทกษะนก ศกษาในการจดท าบทความจากวทยานพนธและมการน าไปตพมพเผยแพรในวารสารระดบนานาชาต (มาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ง)

1. มอบหมายใหนกศกษาอานบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการ มการวพากษบทความ การสงเคราะหความรจากบทความวจยในรายวชาตางๆ 2. จดหลกสตรรายวชา/ กจกรรมท เ กยวกบการจดท าบทความวจยเพอตพมพในวารสารวชาการ 3. มการตงศนยใหความชวยเหลอในการจดท าบทความวจย 4. สน บสนน ให น ก ศ กษาจดท าบทความวจ ย จากผลงานวจยบางสวนทสามารถตพมพเผยแพรไดสงไปยงวารสารตางๆ ในระหวางการท าวทยานพนธ 5. น าบทความวจยทไดรบการตพมพ /ไมไดรบการตพมพมาเรยนรวมกนในชนเรยน




ตามเกณฑท วไป และครบ ถ วน ต าม เ กณ ฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม




ตวบงชสกอ. 2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการก าหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษา

ทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร เอกสารการก าหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษาทตองการสงเสรม

2 มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษาท ตองการสงเสรมตามขอ 1ไปยงผบรหาร คณาจารย นกศกษาและผเกยวของทราบอยางทวถงทงสถาบน

โครงการ/กจกรรมการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษาตามขอ 1ไปยงผบรหาร คณาจารย นกศกษาและผเกยวของทราบอยางทวถงทงสถาบน

3 มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทก าหนดในขอ 1 โดยระบ ตวบงชและเปาหมายวดความส าเรจทชดเจน

โครงการ/กจกรรมการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษา โดยระบตวบงชและเปาหมายวดความส าเรจ

4 มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตามตวบงชและเปาหมายทก าหนดในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช

รายงานประเมนโครงการ/ กจกรรมการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษา

5 มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจ รยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต

รายชอนกศกษาหรอกจกรรมทไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต




ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายบรการการศกษา หมายเหต การยกยองชมเชยประกาศเกยรตคณดานคณธรรม จรยธรรม หากด าเนนการในระดบมหาวทยาลย ตองมกรรมการภายนอกมหาวทยาลยอยางนอยรอยละ 50 และมผเขารวมการแขงขนหรอเขารวมการคดเลอกทมาจากหลากหลายสถาบน (ตงแต 3 สถาบนขนไป)


ตวบงชสมศ. 1 บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป



ตวบงชสมศ. 2 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต


เกณฑมาตรฐาน: คาเฉลย

เกณฑมาตรฐานและขอมลประกอบการประเมน ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)


ค านวณคะแนนการประเมนบณฑต = ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต

จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด




1. คณภาพของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF: HEd. หรอ Thai Qualifications Framework for Higher Education) หมายถง คณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตท สกอ.ระบ โดยเปนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทสถาบนก าหนด ครอบคลมอยางนอย 5 ดาน คอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทง TQF ตามสาขาวชาชพทประกาศใช ตลอดจนสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภาหรอองคกรวชาชพก าหนดเพมเตม หรอสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต 2. ขอบเขตขอมลทจดเกบ: คณภาพบณฑตปรญญาตร โทและเอกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตในรอบปการศกษาทจดเกบขอมล โดยมขอมลประกอบการพจารณา ดงน

1) ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตในดานตางๆ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 2) ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตจากสถานประกอบการผใชบณฑต หรอสถาบนทรบบณฑตเขาศกษาตอ 3) ขอมลผลการด าเนนงานดานการผลตบณฑตจากระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา (CHE QA

Online System) โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

กรณทเปนวชาชพทมการเพมเตมคณลกษณะของบณฑตทเพมเตมจากกรอบมาตรฐานทง 5 ดาน ตองท าการประเมนครบทกดาน

วทยาลยไมมการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร


ตวบงชสมศ. 3 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร



ค าอธบายตวบงช

ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยส าคญของคณภาพของผส าเรจ

การศกษาระดบปรญญาโททแสดงถงความเปนผน าทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การน าเสนอผลงาน มทกษะใน

การวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและนกวชาชพขนสง

ผลงานผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท หมายถง บทความวจยของวทยานพนธ สารนพนธทตพมพ หรอศลปนพนธท

เผยแพร

การตพมพ หมายถง การตพมพบทความจากวทยานพนธ สารนพนธในวารสารวชาการ (Journal) ในระดบชาตหรอนานาชาต

ทปรากฏในฐานขอมลทก าหนด รวมถงบทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ

ระดบชาตหรอนานาชาตตามเงอนไขทก าหนด

บทความจากวทยานพนธ สารนพนธ ทไดรบการตพมพและสามารถน ามานบไดมเฉพาะ Article หรอ Conference Paper หรอ

Review เทานน สวนบทความทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการนน สามารถน ามานบไดเฉพาะทเปน Full Paper

เทานน

การเผยแพร หมายถง การเผยแพรงานสรางสรรคจากศลปนพนธ โดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอจดการแสดง

(Performance) ซงเปนการน าเสนอผลงาน หรอสงประดษฐทางศลปะ ดนตร ทเปนผลงานวชาการ (นอกเหนอจากงานวจย) สสาธารณะ

และ/หรอกลมเปาหมาย โดยมการจดการน าเสนอในระดบชาตหรอนานาชาตอยางเปนระบบ และเปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ หรอ

ไดรบการสนบสนนจากองคกร สมาคมทเกยวของและมชอเสยงในระดบชาตหรอนานาชาต และมกระบวนการประเมนคณคาของผลงาน

ในการเผยแพร เชน

- มคณะกรรมการผพจารณากลนกรองคณภาพของผลงานกอนเผยแพร ซงอาจประกอบดวย ศลปนระดบชาต ผทรงคณวฒ

และนกวชาการทเปนทยอมรบในวงวชาการ

- การประกวด มรางวลรบรองคณภาพจากหนวยงานทมคณภาพ และเปนทยอมรบในวงวชาการ

ก าหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.125 - บทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองการประชมวชาการระดบชาตทมกองบรรณาธการ

จดท ารายงานฯ หรอคระกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ


คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.25 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอ

บทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

0.50 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบชาตทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเผยแพรใน website ของส านกงานฯ

0.75 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากลอนๆ ทยอมรบในศาสตรนน นอกเหนอฐานขอมล ISI หรอบทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบนานาชาตทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเผยแพรใน website ของส านกงานฯ

1.00 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากล ISI

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค 0.125 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบชาต 0.50 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบความรวมมอระหวาง

ประเทศ 0.75 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบภมภาคอาเซยน* 1.00 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบนานาชาต (ทงในและนอก

ประเทศ) *อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10

ประเทศ ไดแก ไทย มาเลเซย ฟลปปนส อนโดเนเซย สงคโปร บรไน ลาว กมพชา เวยดนาม และพมา


1. ค านวณคารอยละของผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท

ทตพมพเผยแพรในปปฏทนเดยวกบปการศกษานน x 100

จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมดในปการศกษานน


2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรx 100

รอยละของผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5


1. โดยการแปลงรอยละของผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนคะแนนระหวาง 0-5

2. คารอยละของผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ

50

ขอบเขตในการเกบขอมล: จดเกบตามปปฏทน 1) จ านวนและรายชอวทยานพนธ สารนพนธ ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตรายปตามปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธ หรอสารนพนธ ปทตพมพ คาน าหนกของบทความวจยแตละชน

2) จ านวนและรายชอผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอหนวยงานหรอองคกร พรอมทงจงหวด ประเทศทเผยแพร รปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน คาน าหนกของการเผยแพรผลงานแตละชน

3) จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมดในแตละปการศกษา



ตวบงชสมศ. 4 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ



ตวบงชสมศ. 14 การพฒนาคณาจารย ชนดของตวบงช ผลผลต เกณฑมาตรฐาน คาเฉลย เกณฑมาตรฐานและขอมลประกอบการประเมน คณภาพของคณาจารยเปนปจจยส าคญทสงผลตอคณภาพของผเรยน รวมทงพจารณาจากความส าเรจของสถาบนในการสงเสรม สนบสนนการพฒนาคณภาพอาจารย เพอใหอาจารยตดตามความกาวหนาทางวชาการอยางตอเนอง อนจะท าใหสถาบนสามารถแขงขนไดในระดบสากล คณภาพอาจารยพจารณาจากคณวฒและต าแหนงทางวชาการ ก าหนดคาน าหนกระดบคณภาพอาจารย ดงน

วฒการศกษา ต าแหนงทางวชาการ

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

อาจารย 0 2 5 ผชวยศาสตราจารย 1 3 6 รองศาสตราจารย 3 5 8 ศาสตราจารย 6 8 10

สตรการค านวณ: 1. ค านวณผลรวมถวงน าหนกของอาจารยประจ า = ผลรวมถวงน าหนกของอาจารยประจ า

อาจารยประจ าทงหมด

2. แปลงคาทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = ผลรวมถวงน าหนกของอาจารยประจ า x 5

คาดชนคณภาพอาจารยทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 คะแนน เกณฑการประเมน: 1. โดยการแปลงผลรวมถวงน าหนกของอาจารยประจ าเปนคะแนนระหวาง 0 ‟ 5 2. คาผลรวมถวงน าหนกของอาจารยประจ าทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 6 ขอมลประกอบการพจารณา

รายชออาจารยประจ าทงหมด จ าแนกตามวฒการศกษาและต าแหนงวชาการ

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปการศกษา ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายบคคล

วทยาลยไมมการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาเอก


ตวบงชมธ. 1 คะแนนเฉลย O-NET ของนกศกษาใหม


เกณฑมาตรฐาน: คะแนนเฉลย

ตวบงชมธ. 2 รอยละของผส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนด (ระดบปรญญาตร)


เกณฑมาตรฐาน: คะแนนเฉลย




ตวบงชมธ. 3 รอยละของวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน




มหาวทยาลยธรรมศาสตรใหความส าคญในการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการเรยนการสอน ทงในแงของการเรยนหลก

หรอการเรยนเสรมเพมเตมจากการเรยนในหองเรยน หรอเพอการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา ซงจะท าใหประสทธภาพและคณภาพ

ดานการเรยนการสอนของมหาวทยาลยดขน จงไดก าหนดใหคณะ/หนวยงานจดการเรยนการสอนน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการ

เรยนการสอน

ทงน วชาทใชเทคโนโลยรสารสนเทศเพอการเรยนการสอน ไดแก วชาทมการท าบทเรยนอเลกทรอนกส (E-learning) หรอ CAI

เปนสวนหนงของบทเรยนและ / หรอการใช Class Web ในการเรยนการสอน ไมนบรวมวชาทใช PowerPoint ในการเรยนการสอน

โดยวชาทจะนบเปนวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน จะตองมการใชเทคโนโลยในการเรยนการสอนไม

นอยกวารอยละ 20 ของเนอหาวชา


1. ค านวณคารอยละของวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน

จ านวนวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนไมต ากวารอยละ 20 ของเนอหาวชา x 100

จ านวนวชาทเปดสอนทงหมด


คะแนนทได = รอยละของวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนx 100

รอยละของวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน

ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เกณฑการประเมน:

1. โดยการแปลงรอยละของวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนเปนคะแนนระหวาง 0-5

2. คารอยละของวชาทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 15

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปการศกษา ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายบรการการศกษา


ตวบงชมธ. 4 รอยละของอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนด

(4 วชาตอปหรอเทยบเทา)




ใหเปรยบเทยบจ านวนอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนดกบจ านวนอาจารย

ประจ าทปฏบตงานจรง โดยแสดงในรปของรอยละ

เกณฑภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนด หมายถง เกณฑภาระงานสอนของอาจารยไมนอยกวา 4 วชาตอปหรอ

เทยบเทา


1. ค านวณรอยละของอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑ ภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนด (4 วชาตอปหรอเทยบเทา)

จ านวนอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑ ภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนด x 100

จ านวนอาจารยปฏบตงานจรง 2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑภาระงานสอนท มหาวทยาลยก าหนด (4 วชาตอปหรอเทยบเทา) x 100

รอยละของอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑภาระงานสอนท มหาวทยาลยก าหนด (4 วชาตอปหรอเทยบเทา)ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5


1. โดยการแปลงรอยละของอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑ ภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนดเปนคะแนนระหวาง 0-5

2. คารอยละของอาจารยทมภาระงานสอนเปนไปตามเกณฑ ภาระงานสอนทมหาวทยาลยก าหนดเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 93



ตวบงช CITU 1 รอยละของบทความวชาการหรอบทความวจยจากงานคนควาอสระทตพมพตอจ านวนงานคนควาอสระทงหมด



ค าอธบายตวบงช ใหเปรยบเทยบจ านวนบทความวชาการหรอบทความวจยจากงานคนควาอสระของมหาบณฑตทส าเรจการศกษาทไดตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจ านวนงานคนควาอสระทงหมดของมหาบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษานน โดยน าเสนอในรปรอยละ ขอมลอางองส าหรบผประเมน : 1. หนงสอตอบรบการตพมพ หรอหนาปกวารสารทไดรบตพมพ 2. บทความวจยหรอบทความวชาการทไดรบการตพมพ สตรการค านวณ:

จ านวนบทความวชาการหรอบทความวจยจากงานคนควาอสระของมหาบณฑต ทส าเรจการศกษาในปการศกษานนทไดตพมพเผยแพร จ านวนงานคนควาอสระของมหาบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษานน

เกณฑการประเมน: คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 รอยละ 1-5 รอยละ 6-10 รอยละ 11-15 รอยละ 15-20 รอยละ 20 ขนไป


X 100


ตวบงชสกอ. 3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการจดบรการใหค าปรกษาทางวชาการและแนวการใชชวตแก

นกศกษา 1. หนวยงานจดเกบขอมลของนกศกษาดานสขภาพ การเรยน ครอบครวและบคคลทสามารถตดตอไดเมอนกศกษามปญหา 2. มการตงระบบอาจารยทปรกษาวชาการทเหมาะสม ค านงถงสดสวนอาจารยตอนกศกษา 3. มการจดเจาหนาทใหค าปรกษาและรบเรองรองทกขจากนกศกษา 4. มระบบการสงตอการดแลสขภาพของนกศกษาไปยงโรงพยาบาล 5. มระบบการตดตามผลการใหความชวยเหลอแ กนกศกษา 6. มการจดประชมอาจารย/ผทดแลนกศกษาเปนระยะ 7. มการจดประชมรวมกบครอบครวของนกศกษาเพอแกไขปญหา 8. มชองทางใหผเกยวของใหขอเสนอแนะเพอใชในการปรบปรงการใหบรการ

2 มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนแกนกศกษา 1. จดท าฐานขอมล บอรด เวบไซด ส าหรบประกาศขอมลทเปนประโยชนแกนกศกษา 2. มชองทางใหนกศกษา/ผเกยวของไดใหค าแนะน าเพอน ามาปรบปรงการใหบรการ 3. มระบบตดตามและประเมนผลการใหบรการ

3 มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา

1. ประสานงานกบหนวยงานตางๆ เพอเปนสถานทดงานของนกศกษา 2. มการจดกจกรรมวชาการ /กจกรรมทางสงคมโดยใหนกศกษาเปนผรบผดชอบ 3. มชองทางใหนกศกษา/ผเกยวของไดใหขอเสนอแนะเพอปรบปรงการพฒนาประสบการณวชาการ/วชาชพ 4. มการตดตามประเมนผลการฝกประสบการณวชาการ /วชาชพ

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 4 มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 1. มฐานขอมลศษยเกา การจดท าเวบไซด จดหมายขาวเพอ

เผยแพรขอมลขาวสาร 2. สงขาวใหศษยเกาทราบเกยวกบการจดกจกรรมเปนระยะ 3. เปดโอกาสใหศษยเกามสวนรวมในการพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอน การท าวจยในลกษณะสหวทยาการ การเปนกรรมการสอบวทยานพนธ 4. มชองทางใหศษยเกาใหขอเสนอแนะเพอน ามาปรบปรงการใหบรการ

5 มการจดกจกรรมพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 1. มการจดกจกรรมทางวชาการและวชาชพเพอพฒนาความรและประสบการณของศษยเกาโดยสงขาวใหศษยเกาทราบ 2. มชองทางใหศษยเกาใหขอเสนอแนะเพอน ามาปรบปรงกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณของศษยเกา

6 มผลการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1 -3 ทกขอไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

1. มระบบการตดตามประเมนผลการใหบรการทกดานแกนกศกษาและศษยเกา มการมอบหมายผรบผดชอบในการประเมนและระยะเวลาในการประเมน 2. มการประเมนในทกดานและเสนอผลการประเมนแกผรบผดชอบ และผบรหารคณะ 3. คะแนนเฉลยของผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาควรอยในระดบ 3.50 ขนไปจากคะแนนเตม 5

7 มการน าผลการประเมนคณภาพของการบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการทสนองความตองการของนกศกษา

1. น าผลการประเมนคณภาพการใหบรการเสนอใหผเ กยวของทราบทกระดบและมแผนพฒนาปรบปร งการใหบรการ 2. มการปรบปรงพฒนาการใหบรการแกนกศกษาและศษยเกาและประเมนคณภาพตามแผนทก าหนด 3. มการส ารวจขอมลจากนกศกษา และศษยเกาเพอศกษาความพงพอใจในบรการทสถาบนจดใหในทกดานอยางนอยปละ 1 ครง


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 หรอ 3 ขอ มการด าเนนการ 4 หรอ 5 ขอ มการด าเนนการ 6 ขอ มการด าเนนการ 7 ขอ




ตวบงชสกอ. 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 สถาบนจดท าแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผล

การเรยนรตามกรอบมาจรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน

1. มการก าหนดแผนการสงเสรมการจดกจกรรมของนกศกษา 2. มการก าหนดตวบงชความส าเรจของการจดกจกรรมของนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวมระ ดบอดมศกษาแหงชาต

2 มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา

มการพฒนาความรความเขาใจแกนกศกษาดานการประกนคณภาพ และก าหนดเงอนไขใหน กศกษาระบ ตวบงชความส าเรจของการด าเนนงาน วธการประเมนคณภาพเพอขอรบทนสนบสนนจากสถาบน

3 มการสงเสรมใหนกศกษาน าความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรมทด าเนนการโดยนกศกษาอยางนอย 2 ประเภท ส าหรบนกศกษาบณฑตศกษาจากกจกรรมตอไปน - กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบ าเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

1. หนวยงานตองสงเสรมการจดท าแผนการจดกจกรรมทด าเนนการโดยนกศกษาอยางนอย 2 ประเภทจากกจกรรมตอไปน ไดแก กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ กจกรรมบ าเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม โดยควรมกจกรรมวชาการรวมอยดวย 2. การจดกจกรรมของนกศกษาทกกจกรรมตองท าขอเสนอโครงการให ผ รบผดชอบ (อาจารยทปรกษา/ฝายกจการนกศกษาของหนวยงานอนมต) โดยแนบเอกสารประกอบดวย วตถประสงคของการจดกจกรรม ตวบงชความส าเรจ ลกษณะของกจกรรม กลมเปาหมาย วธการประเมนความส าเรจ การตดตามประประเมนผลมาใชทงกอนและหลงการด าเนนกจกรรม 3. ผรบผดชอบควรใหขอมลปอนกลบแกนกศกษาในการปรบปรงพฒนาการจดท าขอเสนอโครงการทเหมาะสม


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 4 มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพ

ภายในสถาบนและระหวางสถาบน และมกจกรรมรวมกน 1. ใหนกศกษาเสนอแผนการจดกจกรรมการสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและใหการสนบสนนในรปแบบตางๆ 2. ควรมการประชมระหวางผรบผดชอบของสถาบนกบหนวยงานภายนอกเพอสงเสรมการท ากจกรรมรวมกนระหวางนกศกษา รวมทงการใหทนสนบสนน 3. ในแตละปควรมการหมนเวยนการจดกจกรรมระหวางสถาบน 4. อาจมการรวมมอกนเพอเผยแพรการจดกจกรรมระหวางสถาบน

5 มการประเมนผลความส าเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา

1. มระบบตดตาม ประเมนผลการจดกจกรรมของนกศกษาตามตวบงชทก าหนด 2. มการก าหนดใหนกศกษาท ารายงานผลการจดกจกรรมและน าผลทไดมาวเคราะหภาพรวมและผลทเกดขนจากการจดกจกรรม 3. หนวยงานมการตดตาม ประเมนความร ความเขาใจและการประยกตใชกบการประกนคณภาพ 4. หนวยงานวเคราะหจดออน จดแขงของนกศกษาเพอจดท าแผนกจกรรมนกศกษาครงตอไป

6 มการน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา

1. มการน าผลการประเมน/การวเคราะหจดออน จดแขงของการจดกจกรรมนกศกษาไปใชในการวางแผนพฒนานกศกษาอยางตอเนอง 2. น าเสนอผลการจดกจกรรมใหผเกยวของทราบ และระดมความคดเพอพฒนานกศกษาใหมลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต







ตวบงชมธ. 6 รอยละของกจกรรมจตอาสาตอจ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมด



เกณฑการประเมน

ใหเปรยบเทยบกจกรรมจตอาสากบกจกรรมนกศกษาทงหมด โดยแสดงคาเปนรอยละ

กจกรรมจตอาสา หมายถง กจกรรมทนกศกษาเปนผรเรมกจกรรมเพอท าประโยชนใหกบคนอน โดยกจกรรมจตอาสาควรม

ลกษณะ ดงน

1. นกศกษาท าโดยความสมครใจ

2. ไมใชสวนหนงของการเรยนการสอน

3. ไมมผลตอบแทน

4. เปนประโยชนตอสงคมในดานใดดานหนง


1. ค านวณคารอยละของกจกรรมจตอาสาตอจ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมด

จ านวนกจกรรมจตอาสา x 100

จ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมด


คะแนนทได = รอยละของกจกรรมจตอาสาตอจ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมด x 100

รอยละของกจกรรมจตอาสาตอจ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมดทก าหนด

ใหเปนคะแนนเตม 5 เกณฑการประเมน:

1. โดยการแปลงรอยละของกจกรรมจตอาสาตอจ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมดเปนคะแนนระหวาง 0-5

2. รอยละของกจกรรมจตอาสาตอจ านวนกจกรรมนกศกษาทงหมดทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 14



ตวบงชสกอ. 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอให

บรร ลเป าหมายตามแผนดานการว จยของสถาบน และด าเนนการตามระบบทก าหนด

1. มการวางแนวทาง ขนตอน หลกเกณฑ รวมทงบคคลทรบผดชอบ และมงบประมาณสนบสนนการบรหารงานวจยและสรางสรรคอยางเพยงพอ 2. มการตงงบประมาณเพอบรหารงานวจย

2 มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการเรยนการสอน

1. การก าหนดใหนกศกษาเปนสวนหนงของทมวจยของอาจารย 2. ก าหนดใหนกศกษาท าโครงการวจยหรองานสรางสรรค 3. ก าหนดใหนกศกษาเขาฟงการบรรยายหรอสมมนาเกยวกบผลความกาวหนาในงานวจยของอาจารย 4. จดใหมการประชมเสนองานวจยหรองานสรางสรรคของนกศกษา 5. สงเสรมใหอาจารยน าผลลพททเกดจากงานวจยไปเปนสวนหนงของเนอหาในการจดการเรยนการสอน

3 มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณการวจยแกอาจารยประจ าและนกวจย

1. จดระบบการรบเขาและก ากบดแลอาจารยและนกวจย ก าหนดแนวทางปฏบตและสงเสรมใหอาจารยท างานวจยหรองานสรางสรรค และตพมพผลงานในวารสารหรอจดแสดงผลงานทไดรบการยอมรบระดบชาตและนานาชาตโดยก าหนดเปนภาระงานทชดเจน 2. พฒนาสมรรถนะนกวจยผานกระบวนการทเหมาะสมกบบคลากรนน 3. ใหความรเกยวกบจรรยาบรรณแกอาจารยและนกวจย 4. สรางแรงจงใจแกนกวจย เชน การยกยอง การใหผลตอบแทน หรอการใหรางวล

4 มการจดสรรงบประมาณของสถาบนเพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค

มการจดสรรงบประมาณเพอเปนทนแกนกวจยรนใหมของหนวยงาน

องคประกอบท 4 การวจย


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 5 มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอต

ลกษณของสถาบน 1. งบประมาณสนบสนนการวจยควรประกอบดวย

- งบประมาณสนบสนนการบรหารงานวจย - งบประมาณสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในรปแบบตางๆ - งบประมาณสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคของนกศกษา - งบประมาณสนบสนนศาสตราจารยรบเชญ

2. มหองปฏบตการทเหมาะสมกบงานวจยแตละประเภท 3. มแหลงคนควาทางวชาการ ไดแก หนงสอ วารสาร สออเลกทรอนกส และสนบสนนการไปรวมท างานวจยกบหนวยงานอนทงในประเทศ และระดบนานาชาต 4. มระบบสารสนเทศทใหขอมลดานการวจย ไดแก

- ขอมลแหลงทนวจย - ขอมลผลงานวจยทงในปจจบนและทผานมา - ขอมลเผยแพรผลงานวจย/งานสรางสรรค - ขอมลดานการน างานวจย /งานสรางสรรคไปใชประโยชน - ขอมลเกยวกบระเบยบ/แนวปฏบตเกยวกบการวจย

6 มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน

มระบบการประเมนผลการสนบสนนการวจยในทกดาน

7 มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคของสถาบน

น าผลการประเมนไปจดท าแผนการปรบปรงโดยก าหนดบคคล และหนวยงานทรบผดชอบ








ตวบงชสกอ. 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากกงานวจยหรองานสรางสรรค




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองาน

สรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

วางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนก าหนดผรบผดชอบในการสนบสนนการตพมพห รอเผยแพรงานวจยหรองานสรางสรรคในวารสารหรอในทประชมวชาการทม peer review เชน - การมพเลยงชวยเขยนรายงานแกนกวจยรนใหม - การสนบสนนการตรวจสอบภาษาองกฤษทน าเสนอ - การสนบสนนงบประมาณในการเผยแพรผลงานวจย - การจายคาตอบแทนผลงานวจยทไดรบการตพมพ - การจายคาตพมพ (กรณวารสารเรยกเกบเงน)

2 มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคเพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจได และด าเนนการตามระบบทก าหนด

การวางแผน ขนตอน หลกเกณฑ ก าหนดผรบผดชอบการรวบรวม คดสรร วเคราะหความรทไดจากงานวจย

3 มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ

การเผยแพรความรทไดจากขอ 2 ผานสอตางๆ อยางเปนระบบ

4 มการน าผลงานงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชให เ กดประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน

สนบสนนการน าผลงานวจย /ผลงานสรางสรรคไปใชประโยชน

5 มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน และด าเนนการตามระบบทก าหนด

1. วางแนวทาง ข นตอน และหลกเกณฑ ก าหนดผรบผดชอบในการเจรจาตอรองการน างานวจยไปใชประโยชน 2. ก าหนดวธการรกษาสทธประโยชนของอาจารย นกวจยทเกดจากการซอขายหรอท าธรกจทเปนผลจากงานวจยโดยหลกเกณฑทโปรงใสเปนทยอมรบของทกฝาย

6 มระบบและกลไกสงเสรมการจดสทธบตรหรออนสทธบตร และมการยนจดสทธบตรและอนสทธบตร (มาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม)

วางแนวทาง ขนตอน ผรบผดชอบและอ านวยความสะดวกในการจดสทธบตร/อนสทธบตรแกอาจารยและนกวจย



คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 ขอ มการด าเนนการ 3 ขอ มการด าเนนการ 4 ขอ มการด าเนนการครบ 5

ขอ ตามเกณฑทวไปและครบ ถ วน ต าม เ กณ ฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม




ตวบงชสกอ. 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า


เกณฑมาตรฐาน: อตราสวน (บาทตอคน)


โดยการแปลงจ านวนเงนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าเปนคะแนนระหวาง 0-5

กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 75,000 บาทขนไปตอ

คน

สตรการค านวน:

1. ค านวนจ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย

ประจ า

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ = จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก

2. แปลงจ านวนเงนทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก x 5

สรปคะแนนทไดในระดบคณะวชาและระดบสถาบน

1. คะแนนทไดในระดบคณะวชา = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสาขาวชาในคณะวชา

2. คะแนนทไดในระดบสถาบน = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกคณะวชาในสถาบน

หมายเหต

1. จ านวนอาจารยและนกวจยประจ า ใหนบตามปการศกษา และนบเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมผลาศกษาตอ

2. ใหนบจ านวนเงนทมการเซนสญญารบทนในปการศกษาหรอปงบประมาณนนๆ ไมใชจ านวนเงนทเบกจายจรง

3. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปนหลกฐานจากแหลงทนหรอหลกฐานจากการตกลงรวมกนของ

สถาบนทรวมโครงการ ใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฏกรณทไมมหลกฐาน ใหแบงเงนตามสดสวนผรวมวจยของแตละสถาบน

4. การนบจ านวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญารบทนโดยอาจารยหรอนกวจย

แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผด าเนนการ



จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม

5


ตวบงชสมศ. 5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร



ค าอธบายตวบงช งานวจย หมายถง ผลงานทางวชาการทไดมการศกษาคนควาตามกระบวนการระเบยบวธวจยทเหมาะสมกบสาขาวชาเพอใหเกดเปนองคความรใหม หรอเปนการตอยอดองคความรเดม งานวจยทไดรบการตพมพในระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการทยอมรบโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบชาต รวมทงการเผยแพรผลงานวจยในทประชมระดบชาต การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceeding) ระดบชาตทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรง คณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขานนๆ นอกจากสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนเของเจาของบทความ งานวจยทไดรบการตพมพในระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล เชน ฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index, Social Science Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอ ฐานขอมล Scopus หรอฐานขอมลสากลอนๆ ทยอมรบในศาสตรนนๆ หรอวารสารวชาการทยอมรบโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบนานาชาต รวมทงการเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและ

บทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceeding) ระดบนานาชาตทมกอง

บรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอ

ผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญใน

สาขานนจากตางประเทศ

งานสรางสรรค หมายถง ผลงานทางศลปะทมการศกษาคนควาอยางเปนระบบทเหมาะสมกบกลมวชาทางศลปะ ตามการจด

กลมศลปะของอาเซยน ไดแก ทศนศลป (Visual Arts) ศลปะการแสดง (Performing Arts) และตามการแบงกลม ISCED (International

Standard Classification of Education) ไดแก คณะวจตรศลป คณะจตรกรรม ประตมากรรมและภาพพมพ คณะมณฑนศลป คณะ

ศลปกรรมศาสตร คณะโบราณคด คณะมนษยศาสตร คณะสถาปตยกรรมศาสตร โดยเปนผลงานทแสดงออกถงแนวคด แนวทางการ

ทดลอง เพอใหเกดผลงานในมตใหม หรอเปนการพฒนาจากแนวคดการสรางสรรคเดม เพอเปนตนแบบหรอความสามารถในการบกเบก

ศาสตรทางศลปะงานสรางสรรค ยงครอบคลมไปถงสงประดษฐ และงานออกแบบตามสาขาศ ลปะเฉพาะทางทมคณคาและ

คณประโยชนเปนทยอมรบในวงการวชาชพ


งานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาต หมายถง การน าเสนอผลงานศลปะแขนงตางๆ อาท ผลงานศลปะ ดนตร นาฎศลป

ฯลฯ ทเปนผลงานวชาการสสาธารณะหรอกลมเปาหมาย โดยมการจดการการน าเสนอในระดบชาตอย างเปนระบบและเปนวธการท

ยอมรบในวงวชาชพ หรอไดรบการสนบสนนจากองคกร สมาคมทเกยวของและมชอเสยงในระดบประเทศ

งานสรางสรรคทเผยแพรในระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอผลงานศลปะแขนงตางๆ อาท ผลงานศลปะ ดนตร

นาฎศลป ฯลฯ ทเปนผลงานวชาการสสาธารณะหรอกลมเปาหมาย โดยมการจดการการน าเสนอในระดบนานาชาตอยางเปนระบบและ

เปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ หรอไดรบการสนบสนนจากองคกร สมาคมทเกยวของและมชอเสยงในระดบนานาชาต

การตพมพ หมายถง การตพมพบทความจากผลงานวจยในวารสารวชาการ (Journal) ในระดบชาตหรอนานาชาตทปรากฏใน

ฐานขอมลทก าหนด รวมถงบทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองการประชมวชาการระดบชาตหรอ

นานาชาตตามเงอนไขทก าหนด

บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพทสามารถน ามานบไดมเฉพาะ Article หรอ Conference Paper หรอ Review

เทานน สวนบทความจากผลงานวจยทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการนน สามารถน ามานบไดเฉพาะทเปน Full

Paper เทานน

การเผยแพร หมายถง การเผยแพรงานสรางสรรค โดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอจดการแสดง (Performance) ซง

เปนการน าเสนอผลงาน หรอสงประดษฐทางศลปะ ดนตร และการแสดงทเปนผลงานวชาการ (นอกเหนอจากงานวจย) สสาธารณะหรอ

กลมเปาหมาย โดยมการจดท าการน าเสนอในระดบชาต หรอนานาชาตอยางเปนระบบ และเปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ หรอไดรบ

การสนบสนนจากองคกร สมาคมทเกยวของ และมชอเสยงในระดบชาต หรอนานาชาต และมกระบวนการประเมนคณคาของผลงานใน

การเผยแพร เชน

- มคณะกรรมการผพจารณากลนกรองคณภาพของผลงานกอนเผยแพร ซงอาจประกอบดวย ศลปนระดบชาต ผทรงคณวฒ

และนกวชาการทเปนทยอมรบในวงวชาการ

- การประกวด มรางวลรบรองคณภาพจากหนวยงานทมคณภาพ และเปนทยอมรบในวงวชาการ

แหลงเผยแพรทมคณภาพ หมายถง สถานทส าหรบการเผยแพร โดยการจดนทรรศการหรอจดการแสดง ซงเปนการน าเสนอ

ผลงานสรางสรรคสสาธารณะ หรอกลมเปาหมาย โดยประกอบดวยหลกเกณฑในการพจารณาคณภาพ ดงตอไปน

1. ตองเปนหอศลประดบสถาบนการศกษา

2. หอศลปขององคกร หรอสมาคมจะตองเปนสถานทจดการแสดงงานศลปะโดยเฉพาะ และมคณะกรรมการบรหารจดการหอศลป

เพอดแลการจดนทรรศการทางวชาการ

3. แหลงเผยแพรระดบนานาชาต ตองไดรบการยอมรบในวงการศลปะในระดบนานาชาต หรอเปนการรวมมอทางศลปะระหวาง

ประเทศ

4. มคณะกรรมการพจารณากลนกรองคดเลอกงานศลปะหรอการจดแสดงผลงาน โดยมองคประกอบของคณะกรรมการทสอดคลอง

กบเกณฑการประเมน ประกอบดวย ศลปนระดบชาต ผทรงคณวฒ และนกวชาการทไดรบการยอมรบในวงวชาการ


5. ศลปะทไมตองการแสดงทหอศลป จะตองมโครงสรางงาน แผนงานและการประเมนผล โดยผลงานทจดแสดงตองไดรบการยอมรบ

จากผทรงคณวฒในวงวชาการ หรอหลกฐานทแสดงกจกรรมการด าเนนการอยางเปนระบบและมคณภาพของการแสดงทม

ลกษณะเฉพาะ เชน การแสดงพนบาน ดนตร ดรยางคศลป และนาฏศลปนอกสถานท (Street Performance) เปนตน

วารสารระดบชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre

(TCI) หรอวารสารทยอมรบโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบชาตและมชอปรากฏในบญชรายชอ

ทเผยแพร

วารสารระดบนานาชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมลสากล เชน ฐานขอมล ISI Web of

Science (Science Citation Index Expand, Social Science Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล

Scopus หรอในฐานขอมลสากลอนๆ ทยอมรบในศาสตรนนๆ หรอวารสารทยอมรบโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

ใหเปนวารสารระดบนานาชาตและมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพร

การนบจ านวนบทความจากผลงานวจยหรอผลงานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร บทความจากผลงานวจยทไดรบ

การตพมพทสามารถน ามานบไดมเฉพาะ Article หรอ Conference หรอ Review เทานน สวนบทความจากผลงานวจยทตพมพใน

รายงานสบเนองการประชมวชาการนน สามารถน ามานบไดเฉพาะทเปน Full Paper เทานน

ทงนใหนบบทความจากผลงานวจยทตพมพหรอผลงานสรางสรรคทเผยแพรของอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด (นบ

รวมผลาศกษาตอ) ตามปฏทน ในกรณทบทความจากผลงานวจยทตพมพหรอผลงานสรางสรรคทเผยแพรเปนผลงานเดมแตน าไปตพมพ

หรอเผยแพรมากกวา 1 ครง ใหนบไดเพยง 1 ผลงาน ทงนจะนบเมอบทความจากผลงานวจยหรอผลงานสรางสรรคไดตพมพหรอ

ด าเนนการไปแลว หรอไดรบตอบรบอยางเปนทางการเปนลายลกษณอกษรใหมการตพมพหรอเผยแพรแลวเทานน

อาจารยประจ า หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทงปการศกษา ซงมหนาท

ความรบผดชอบตามพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา

นกวจยประจ า หมายถง ขาราชการ หรอพนกงาน หรอบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทงปการศกษา ทม

ต าแหนงเปนเจาหนาทวจยหรอนกวจย

การนบจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า ใหนบระยะเวลาการท างาน ดงน

9-12 เดอน คดเปน 1 คน

6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน

นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถน ามานบได

ก าหนดระดบคณภาพงานวจยทตพมพ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.125 - บทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ท ตพมพในรายงานสบเนองจาการประชมวชาการระดบชาตทมกอง

บรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ


คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.25 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอ

บทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพจากรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต ทมกองบรรณการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

0.50 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบชาตท ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเผยแพรใน Website ของส านกงานฯ

0.75 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากลอนๆ ทยอมรบในศาสตรนนนอกเหนอฐานขอมล ISI หรอบทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบนานาชาตท ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเผยแพรใน Website ของส านกงานฯ

1.00 - บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากล ISI

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค 0.125 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบชาต 0.50 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบความรวมมอระหวาง

ประเทศ 0.75 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบภมภาค (อาเซยน 10

ประเทศ)* 1.00 - มการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบนานาชาต

*อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10

ประเทศ ไดแก ไทย มาเลเซย ฟลปปนส อนโดเนเซย สงคโปร บรไน ลาว กมพชา เวยดนาม และพมา

หมายเหต แหลงเผยแพรและรายชอวารสารทไดรบรองมาตรฐานตดตามไดจากประกาศของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมน

คณภาพการศกษา (สมศ.)


1. ค านวณงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพ

หรอเผยแพรในรอบปปฏทนนน x 100

อาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในรอบปการศกษานน


2. แปลงจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร x 100

รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรทก าหนด

ใหเปนคะแนนเตม 5


1. โดยการแปลงจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนคะแนนระหวาง 0-5

2. โดยก าหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จ าแนกตามกลมสาขาวชา ดงน

กลมสาขาวชา 5 คะแนน วทยาศาสตรสขภาพ 20 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 20 มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 10

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปปฏทน ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายวจยและพฒนาคณภาพ


ตวบงชสมศ. 6 งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน



ค าอธบายตวบงช การวจยเปนพนธกจหนงทส าคญของสถาบนอดมศกษา การด าเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความ ส าเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมประโยชนสการน าไปใชจากการเปรยบเทยบจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทน ามาใชประโยชนในการแกปญหาตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจย โดยไดรบการรบรองประโยชนจากหนวยงานทเกยวของของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า งานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชประโยชน หมายถง งานวจยหรองานสรางสรรคทไดน ามาใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถน าไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเรมสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏอยางชดเจนถงการน าไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงอยางชดเจนตามวตถประสงค และ/หรอไดการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ ประเภทของการใชประโยชนจากงานวจยและงานสรางสรรค ทสามารถน าไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน 1. การใชประโยชนเชงสรางสรรค เชน ผลงานวจยทน าไปใชประโยชนแกสาธารณชนในเรองตางๆ ทท าใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาคมดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการส าหรบวสาหกจขนากลางและขนาดยอม (SMEs) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตและเศรษฐกจพอเพยง เปนตน 2. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการน าไปประกอบเปนขอมล การประกาศใชกฏหมาย หรอก าหนดมาตรการ กฏเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน 3. การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปสการพฒนาสงประดษฐ หรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอน าไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน 4. การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจ กอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทน าไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและประเมนไว 5. การใชประโยชนดวยการถายทอดเทคโนโลยโดยการใหสมภาษณสอ ลงขาวในหนงสอพมพ เวบไซด (อางองจาก สรปประเดนค าถามและค าตอบของการประเมนคณภาพภายนอกรอบ 3 ของสถาบนอดมศกษา ศกรท 11 กมภาพนธ 2554 หนา 4)

หนวยงานทเกยวของในการรบรองการน างานวจยหรองานสรางสรรคมาใชประโยชน หมายถง หนวยงานหรอองคกรภายนอกสถาบนอดมศกษา ทมการน างานวจยหรองานสรางสรรคของสถาบนอดมศกษาไปใชใหเกดประโยชน โดย มการรบรองเปนเอกสารหลกฐานทชดเจน พรอมทงระบบผลของการน างานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน การน าไปใชประโยชนของงานวจย เปนการน าไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถน าไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรมกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏอยางชดเจนถงการน าไปใชประโยชนจนกอใหเกดประโยชนไดจรงตามวตถประสงค และไดการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ การนบจ านวนผลงานวจยหรอผลงานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ใหนบจากวนทน าผลงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า (นบรวมของผลาศกษาตอ) มาใชและเกดผลอยางชดเจนตามปปฏทน ในกรณทงานวจยหรองานสรางสรรคมการน าไปใชประโยชนมากกวา 1 ครง ใหนบการน าไปใชประโยชนไดเพยงครงเดยว ยกเวนในกรณทมการใชประโยชนทแตกตางกนอยางชดเจนตามมตของการใชประโยชนทไมซ ากน


การน าไปใชประโยชนของงานสรางสรรค จะตองปรากฏชดตามทระบไวในวตถประสงคของโครงการสรางสรรค ซงไดน าเสนอรายงานขนตอนการสรางสรรค ผานการวเคราะหและสรปผลตามผลงานอยางเปนระบบ สามารถน าผลงานและรายงานการด าเนนงานไปใชเปนประโยชนไดจรงตามวตถประสงคและไดน าเสนอผลการน าไปใชจากผเกยวของ เชน สถาบนการศกษา สถาบนศลปะ เปนตน ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวย ตามแนวทางดงตอไปน - ขอมลแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการน าสงประดษฐอนเปนผลจากงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชตามวตถประสงคของงานวจย - ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการน านโยบาย กฏหมาย มาตรการทเปนผลจากงานวจยนโยบายไปใช - ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการน าผลงานวจยทมวตถประสงคเพอการพฒนาสาธารณะไปใช

อาจารยประจ า หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทงปการศกษา ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา

นกวจยประจ า หมายถง ขาราชการ หรอพนกงาน หรอบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทงปการศกษา ทม

ต าแหนงเปนเจาหนาทวจยหรอนกวจย

การนบจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า ใหนบระยะเวลาการท างาน ดงน

9-12 เดอน คดเปน 1 คน

6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน

นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถน ามานบได


1. ค านวณงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน

ผลรวมของจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน

ใชประโยชนในปปฏทนนน x 100

จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในรอบปการศกษานน

2. แปลงจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน x 100

รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5


1. โดยการแปลงจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนเปนคะแนนระหวาง 0-5

2. คารอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5= รอยละ 20



ตวบงชสมศ. 7 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ



ค าอธบายตวบงช ผลงานทางวชาการทมคณภาพ สะทอนถงสมรรถนะในการศกษา คนควา วเคราะห สงเคราะห วจย การปฏบตจรงและไดน าไปใชในการแกปญหา หรอพฒนางานในหนาทจนเกดผลดตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา และเปนประโยชนตอความ กาวหนาทางวชาการ ผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ หมายถง บทความวชาการ ต ารา หรอหนงสอทผานกระบวนการกลนกรองและไดรบการรบรองคณภาพแลว ตามเกณฑของ กพอ. เรองหลกเกณฑการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการหรอเทยบเทา ผลงานวชาการทเปนบทความวชาการ (Academic Papers) ต ารา (Textbook) หรอหนงสอ (Books) ตองเปนผลงานทผานการกลนกรองผลงานกอนตพมพ โดยมรายละเอยด ดงน

- บทความวชาการ หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ มขอความรทสะทอนมมมอง แนวคดเชงทฤษฎทไดจากประสบการณ การสงเคราะหเอกสาร หรอการวจย โดยจดท าในรปของบทความเพอตพมพเผยแพรในวารสารวชาการทมคณภาพซงมผตรวจอาน

- ต ารา หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ อาจเขยนเพอตอบสนองเนอหาทงหมดของรายวชา หรอเปนสวนหนงของวชาหรอหลกสตรกได โดยมการวเคราะหและสงเคราะหความรทเกยวของ และสะทอนใหเหนความสามารถในการถายทอดวชาในระดบอดมศกษา

- หนงสอ หมายถง เอกสารทางวชาการทเขยนขน เพอเผยแพรความร ไปสวงวชาการหรอผอานทวไป โดยไมจ าเปนตองเปนไปตามขอก าหนดของหลกสตรหรอตองน ามาประกอบการเรยนการสอนในวชาใดวชาหนง ทงนจะตองเปนเอกสารทเรยบเรยงขนอยางมเอกภาพ มรากฐานทางวชาการทมนคง และใหทศนะของผเขยนทเสรมสรางปญญาความคด และสรางความแขงแกรงทางวชาการใหแกสาขาวชานนๆ หรอสาขาวชาทเกยวของ

หมายเหต หนงสอทมลกษณะเปน book chapter ซงมผเขยนหลายคน เปนอาจารยจากมหาวทยาลยทงในและตางประเทศ โดยหนงสอนไดรบการ edit แลว กรณทอาจารยเปนผเขยนหนงในนนจะสามารถนบไดกตอเมอมสวนรวมในการเขยนรอยละ 50 ขนไป (อางองจาก สรปประเดนค าถามและค าตอบของการประเมนคณภาพภายนอกรอบ 3 ของสถาบนอดมศกษา ศกรท 11 กมภาพนธ 2554 หนา 4)

การนบจ านวนผลงานทางวชาการทรบรองคณภาพ จะนบผลงานวชาการของอาจารยประจ า (นบรวมผลาศกษาตอ) โดยเปนผลงานทไดรบการพจารณาใหตพมพเผยแพรในรปแบบของบทความวชาการในวารสารวชาการ ทงในระดบชาตหรอนานาชาต หนงสอ หรอต าราทางวชาการ ซงมระบบการพจารณาตนฉบบจากคณะกรรมการผทรงคณวฒ กอนการตพมพ ในกรณทมการตพมพมากกวา 1 ครง ใหนบการตพมพเพยงครงเดยวตองานวชาการ 1 เลม ไมนบซ ากรณทไดรบการตพมพหลายครง หรอทอยระหวางกระบวนการตพมพ

ก าหนดระดบคณภาพผลงานวชาการ ดงน คาน าหนก ระดบคณภาพผลงานวชาการ

0.25 - บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต 0.50 - บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบนานาชาต


0.75 - ต าราหรอหนงสอทมการตรวจอานโดยผทรงคณวฒ 1.00 - ต าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว

หรอต าราหรอหนงสอทมคณภาพสงมผทรงคณวฒตรวจอานตามเกณฑการขอต าแหนงวชาการ หมายเหต รายชอวารสารทไดรบการรบรองมาตรฐานตดตามไดจากประกาศของส านกงาน รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)


ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพในปปฏทนนน x 100

อาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในรอบปการศกษานน


1. โดยการแปลงจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนเปนคะแนนระหวาง 0-5

2. คารอยละของผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5= รอยละ 10



ตวบงช CITU 2 ระดบความส าเรจในการจดประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการประชมรวมกนระหวางหนวยงานพนธมตร รายงานการประชมรวมกนระหวางหนวยงานพนธมตร 2 มการจดท าโครงการ/น าเสนอแนวความคดในการจดการประชม

ระดบชาตหรอนานาชาต รายงานสรปโครงการการจดการประชมระดบชาตหรอนานาชาต

3 มการก าหนดกรอบและเปาหมายในการจดการประชมกบหนวยงานพนธมตร

เอกสารประชาสมพนธโครงการ เชน โปสเตอร เวปไซด

4 ด าเนนการจดโครงการประชมระดบชาตหรอนานาชาตไดตามเปาหมายทตงไว

รายงานสรปโครงการการจดการประชมระดบชาตหรอนานาชาต

5. มผลงานทางวชาการของวทยาลยรวมน าเสนอในการประชมดงกลาว

รายชอผลงานวชาการของวทยาลยทรวมน าเสนอในการประชม

เกณฑการประเมน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

ด าเนนการได 1 ขอ ด าเนนการได 2 ขอ ด าเนนการได 3 ขอ ด าเนนการได4 ขอ ด าเนนการครบ 5 ขอ

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปการศกษา ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายวจยและพฒนาคณภาพ


ตวบงช CITU 3 ระดบความส าเรจในการเผยแพรงานวจยไปในวงกวางโดยอาศยเทคโนโลยสารสนเทศ ชนดของตวบงช กระบวนการ

เกณฑมาตรฐาน: ระดบ


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการก าหนดชองทางเผยแพรงานวจยไปในวงกวางโดยอาศย

เทคโนโลยสารสนเทศ มชองทางเผยแพรงานวจย

2 มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการ รายชอคณะกรรมการทรบผดชอบ 3 มการเผยแพรผลงานวจยทรวบรวมจากวารสารวชาการนานา

ชาตซงปรากฏอยในฐานขอมลสากล และผานการสงเคราะหโดยอาจารยประจ าวทยาลย

ผลงานวจยท รวบรวมจากวารสารระดบนานาชาตในฐานขอมลสากลโดยอาจารยประจ าเปนผสงเคราะห

4 ผลงานวจยของอาจารยประจ ามการเผยแพรควบคกบขอ 3 ผลงานวจยของอาจารยประจ าเผยแพร 5. มการน าขอมลจากกลมผใชบรการฐานขอมลมาวเคราะหเพอ

ปรบปรง รายงานสรปจากกลมผใชบรการฐานขอมล


ด าเนนการได 1 ขอ ด าเนนการได 2 ขอ ด าเนนการได 3 ขอ ด าเนนการได4 ขอ ด าเนนการครบ 5 ขอ

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปการศกษา ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายวจยและพฒนาคณภาพ


ตวบงชสกอ. 5.1 ระบบและกลไกการบรการวชาการแกสงคม




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มระบบและกลไกการบ รการทางว ชาการแก สมคมและ

ด าเนนการตามทระบบก าหนด มการวางแนวทาง ขนตอน หลกเกณฑการใหบ รการวชาการดานตางๆ มการจดหางบประมาณสนบสนนและจดท าระเบยบของการใหบรการ รวมทงมการวางแผน ตรวจสอบ ตดตาม ประเมนเพอน าไปสการปรบปรงคณภาพอยางสม าเสมอ

2 มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน

มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการปฏบตงานดานอนๆ

3 มการบรณาการงานบรการวชาการกบสงคมกบงานวจย มการบรณาการงานบรการวชาการกบสงคมกบงานวจยอยางเปนระบบ เชน การน าผลการวจยไปใชประโยชนจรง หรอ น าความรจากการบรการไปตอยอดเพอพฒนาองคความรใหม

4 มการประเมนผลความส าเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย

มการประเมนผลความส าเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย ทงในระดบแผนการด าเนนงาน เปาหมายของสถาบน ความรวมมอของบคลากร คณภาพของการใหบรการ

5 มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและงานวจย

มการน าผลการประเมนไปพฒนาแผน กระบวนการ และผลสมฤทธอยางสม าเสมอและเปนรปธรรม




ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ศนยใหค าปรกษาและการพฒนานวตกรรม

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม


ตวบงชสกอ. 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการส ารวจความตองการของชมชน ห รอภาค รฐ หรอ

ภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพ เพอประกอบการก าหนดทศทางและการจดท าแผนบรการทางวชาการตามจดเนนของสถาบน

มการส ารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพ เพอประกอบการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร ทศทาง การจดท าแผนการบรการตามความเชยวชาญของสถาบน

2 มความรวมมอดานการบรการวชาการเพอการเ รยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ

มการสรางเครอขายเพอใหเกดความรวมมอระหวางชมชน ภาครฐ ภาคเอกชน หรอหนวยงานทเกยวของกบวชาชพ

3 มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการวชาการตอสงคม

มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการวชาการตอสงคมจาก นกศกษา อาจารย และผใหบรการ

4 มการน าผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการทางวชาการ

มการน าผลการประเมนไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการ คอ รปแบบการใหบรการ ขอบเขตการใหบรการ คาใชจาย ระยะเวลาในการใหบรการ สญญาการบรการ การควบคมและก ากบคณภาพการใหบรการ

5 มการพฒนาความรท ไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความร สบคลากรภายในสถาบนและเผยแพรสสาธารณชน

มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความ ร สบคลากรภายในสถาบน เชน การแลกเปลยนความคดเหนและเผยแพรความรผานสอตางๆ




ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ศนยใหค าปรกษาและการพฒนานวตกรรม


ตวบงชสมศ. 8 การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนหรอการ

วจย




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 รอยละของจ านวนโครงการบรการวชาการทใชกบการเรยนการ

สอนตอจ านวนโครงการบรการวชาการทงหมดไมนอยกวา รอยละ 10

1. มการก าหนดนโยบายและสงเสรมการใหบรการวชาการทสนบสนนการเรยนการสอนและวจย สนบสนนและสงเสรมใหคณาจารยน าความรและประสบการณจากการบรการวชาการและวชาชพมาประยกตใชในการเรยนการสอนและการวจยอยางตอเนอง 2. ขอมลทแสดงวาอาจารยไดน าประสบการณจากการบรการวชาการมาใชประโยชนดานการเรยนการสอน

2 รอยละของจ านวนโครงการบรการวชาการทใชกบการวจยตอจ านวนโครงการบรการวชาการทงหมดไมนอยกวารอยละ 10

ขอมลทแสดงวาอาจารยไดน าประสบการณจากการบรการวชาการมาใชประโยชนดานการวจย

3 รอยละของจ านวนโครงการบรการวชาการทใชกบการขยายผลสการปรบปรงรายวชาตอจ านวนโครงการบรการวชาการทงหมดไมนอยกวารอยละ 5

ขอมลทแสดงวาอาจารยไดน าประสบการณจากการบรการวชาการมาใชประโยชนโดยปรบปรงรายละเอยดในแตละรายวชา

4 รอยละของจ านวนโครงการบรการวชาการทใชกบการขยายผลสการเปดรายวชาใหมตอจ านวนโครงการบรการวชาการทงหมดไมนอยกวารอยละ 5

ขอมลทแสดงวาอาจารยไดน าประสบการณจากการบรการวชาการมาใชประโยชนโดยการเปดรายวชาใหม

5. รอยละของจ านวนโครงการบรการวชาการทใชกบการตอยอดสหนงสอหรอต าราตอจ านวนโครงการบรการวชาการทงหมดไมนอยกวารอยละ 5

ขอมลทแสดงวาอาจารยไดน าประสบการณจากการบรการวชาการมาใชประโยชนโดยการพฒนาเปนหนงสอหรอต ารา


มการปฏบต 1 ขอ มการปฏบต 2 ขอ มการปฏบต 3 ขอ มการปฏบต 4 ขอ มการปฏบต 5 ขอ

ขอบเขตในการเกบขอมล: ปการศกษา ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ศนยใหค าปรกษาและการพฒนานวตกรรม


ตวบงชสมศ. 9 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก


เกณฑมาตรฐาน: ขอ ค าอธบายตวบงช:

โครงการทมผลตอการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หมายถง โครงการทสถาบนจดขนเพอพฒนาชมชนหรอองคกรภายนอกและเมอด าเนนการแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนหรอองคกรภายนอกในดานตางๆ หรอ ท าใหชมชนหรอองคกรภายนอกสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) โดยการมสวนรวม

ของชมชนหรอองคกร แผนและกจกรรมหรอโครงการทสงเสรมความเขมแขงของชมชน

2 บรรลเปาหมายตามแผนไมต ากวารอยละ 80 มการทบทวนการด าเนนงานใหบรรลเปาหมายตามแผนไมต ากวารอยละ 80

3 ชมชนหรอองคกรมผน าหรอสมาชกทมการเรยนรและด าเนนกจกรรมอยางตอเนอง

รายงาน เ อกสารผลการปฏ บ ต ตามก จกร รมหร อโครงการ

4 ชมชนหรอองคกรสรางกลไกทมการพฒนาตนเองอยางตอเนองและยงยน โดยคงอตลกษณและวฒนธรรมของชมชนหรอองคกร

ขอมลท แสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการโดยผน าหรอสมาชกของชมชนหรอองคกรไดเรยนรและด าเนนกจกรรมอยางตอเน อง และพฒนาตามอตลกษณและวฒนธรรมของชมชนหรอองคกร

5. มผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง

ขอมลท แสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการของชมชนหรอองคกรทสรางประโยชน ความเขมแขงและคณคาตอสงคม





ตวบงชสมศ. 18 ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในดานตางๆ



ค าอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาเลอกด าเนนการ 2 เรอง จากประเดนเรองทชน าหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ อาท การสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร ความรกชาต บ ารงศาสนาและเทดทนพระมหากษตรย สขภาพ คานยม จตสาธารณะ ความคดสรางสรรค ผดอยโอกาสและผสงอาย นโยบายรฐบาล เศรษฐกจ การพรอมรบการเปนสมาชกสงคมอาเซยน พลงงานสงแวดลอม อบตภย สงเสพตด ความฟมเฟอย การแกปญหาความขดแยง สรางสงคมสนตสขและความปรองดอง ตลอดจนการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหเปนสถานศกษาพอเพยงแบบอยางเปนตน ทงน ประเดนเรองทชน าหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ ทสถาบนอดมศกษาเลอกด าเนนการในแตละเรองนน ตองผานการเหนชอบจากสภาสถาบน


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) แผนและกจก รรมหร อ โค รงการท ชน า ปองกน หรอ

แกปญหาของสงคมในดานตางๆ 2 บรรลเปาหมายตามแผนไมต ากวารอยละ 80 มการทบทวนการด าเนนงานใหบรรลเปาหมายตามแผนไม

ต ากวารอยละ 80 3 มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม ขอมลท แสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอ

โครงการท ชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในดานตางๆ โดยมผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

4 ไดรบการยกยองระดบชาต รายงาน รางวลท ไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง ระดบชาตและนานาชาต จากสถาบนหรอหนวยงานทเปนทยอมรบ

5. ไดรบการยกยองระดบนานาชาต





ตวบงชมธ. 10 รอยละของโครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมตอโครงการบรการวชาการทงหมด



ค าอธบายตวบงช: เปรยบเทยบจ านวนกจกรรม/โครงการบรการวชากรทเกบคาธรรมเนยมกบจ านวนกจกรรม/โครงการบรการวชาการทงหมด สตรการค านวณ 1. ค านวณคารอยละของโครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมตอโครงการบรการวชาการทงหมด

จ านวนกจกรรม/โครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมในรอบปการศกษา x 100

จ านวนกจกรรม/โครงการบรการวชาการทงหมดในรอบปการศกษา 2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของโครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมตอโครงการบรการวชาการทงหมด

x 100

รอยละของโครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมตอโครงการบรการวชาการทงหมด

ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5

เกณฑการประเมน : 1. แปลงรอยละของโครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมตอโครงการบรการวชาการทงหมดเปนคะแนนระหวาง 0 - 5 2. รอยละของโครงการบรการวชาการทไมเกบคาธรรมเนยมตอโครงการบรการวชาการทงหมดทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 43



ตวบงชสกอ. 6.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม และ

ด าเนนการตามระบบทก าหนด มการก าหนดระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมและน าไปปฏบต

2 มการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

มการน าการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมไปบรณาการรวมกบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

3 มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน

1. มการเผยแพรและบรการดานศลปะและวฒนธรรม 2. มการจดท าวารสารศลปะและวฒนธรรม 3. มบรการวชาการดานศลปะและวฒนธรรม

4 มการประเมนผลความส าเรจของการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

มการตดตามผลการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา ก าหนดตวบงช และตดตามผลอยางเปนระบบ

5 มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

1. มการน าผลการประเมนไปพฒนากระบวนการทางศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนโดยใชหลกการ PDCA 2. มแผนปรบปรงและพฒนากระบวนการทางศลปะและวฒนธรรมอยางตอเนอง 3. มผลสมฤทธทเกดจากการด าเนนตามแผนปรบปรงและพฒนาอยางเปนรปธรรม

6 มการก าหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาต

1. มการก าหนด/สรางมาตรฐานดานศลปะและวฒนธรรมโดยการใชผเชยวชาญและเผยแพรสสาธารณชน 2. หนวยงานไดรบการยอมรบจากสงคม เชน มบคคลไดรบเชญเปนวทยากรดานศลปะและวฒนธรรม ทงในระดบชมชน ระดบชาต ระดบนานาชาต 3. มผลงานวจย/งานสรางสรรคดานศลปะและวฒนธรรมทไดรบการเผยแพรทงในระดบชาต ระดบภมภาค หรอระดบนานาชาต มผลงานไดรบรางวล/ไดรบการอางอง

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม



คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 ขอ มการด าเนนการ 3 ขอ มการด าเนนการ 4 ขอ มการด าเนนการ 5 หรอ

6 ขอ




ตวบงชสมศ. 10 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม ชนดของตวบงช: ผลผลต

เกณฑมาตรฐาน: ขอ ค าอธบายตวบงช : การสงเสรมและสนบสนน หมายถง การใหความส าคญและการขยายขอบเขตในโครงการหรอกจกรรมใหดมคณภาพอยาง

สมบรณขนดวยปจจยตางๆ เชน งบประมาณ วสดอปกรณ อาคารสถานท บคลากร ความร โอกาส และก าลงใจ เพอใหบรรลผลตาม

วตถประสงคและเปาหมายทมความเปนไปไดอยางเปนรปธรรม สามารถจะด าเนนการไดอยางตอเนอง มนคง และยงยน

ศลปะ คอ งานสรางสรรคทสงเสรมสรางสนทรย ความงาม และความสข แกผคน สภาพแวดลอม และสงคม เพอพฒนาการ

ยกระดบความมรสนยม ความสนทรย เขาใจคณคาและความส าคญของศลปะ ตลอดจนเปนแนวทางในการพฒนาสงเสรมการอย

รวมกนอยางมความสข

วฒนธรรม หมายถง ความเจรญงอกงามของมวลมนษยทมพฒนาการอยางตอเนอง เชน เรองความคด ความรสก ความเชอ กอใหเกดวฒนธรรม โดยสามารถเหนไดจากพฤตกรรมในวถชวตและสงคม รวมทงผลทเกดจากกจกรรมหรอผลผลตกจกรรมของมนษย วฒนธรรมมลกษณะเฉพาะและมลกษณะสากล เปลยนแปลงตามสมยนยม วฒนธรรมปจจบนทดควรมความสอดคลองกบความเปนสากล แตมรากฐานของวฒนธรรมตนเองทมคณคา ส าหรบวฒนธรรมในสถาบนอดมศกษา หมายถง วฒนธรรมทแสดงความเปนอดมศกษาทถอเปนแบบอยางทดตอสงคม มความเจรญงอกงามทางปญญา ความร ความคด ทศนคต และจตใจ การมน าใจเสยสละและการมสวนรวมกบสงคม สามารถเปนผน าทดและเปนทพงของสงคม มวฒนธรรมในวถชวตมหาวทยาลยทนาศรทธาเปนทยอมรบ มบทบาทตอการปกปองวฒนธรรมทดงามของไทย และพฒนาแนวทางการด ารงชวตทามกลางกระแสวฒนธรรมสากลไดเหมาะสมอยางฉลาดร


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) นโยบาย แผน ระบบและกลไกในการสงเสรมและสนบสนน

ดานศลปะและวฒนธรรม 2 บรรลเปาหมายตามแผนไมต ากวารอยละ 80 1. โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมและสนบสนนดานศลปะ

และวฒนธรรม พรอมรายละเอยดของโครงการหรอกจกรรม รวมทงตวบงชและเปาหมายความส าเรจ 2. รายงานสรปผลหรอประเมนโครงการหรอกจกรรม 3. หลกฐานทอธบายรายละเอยดและแสดงกระบวนการไดมาซงขอมลของการสรปผลส าเรจ เชน ขนตอนและชวงระยะเวลาการเกบขอมล การสมตวอยาง แบบส ารวจหรอแบบสอบถามหรอแบบประเมน วธการวเคราะหผล เปนตน

3 มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม ขอมลท แสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม โดยมผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 4 ไดรบการยกยองระดบชาต รายงาน รางวลท ไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง

ระดบชาตและนานาชาต จากสถาบนหรอหนวยงานทเปนทยอมรบ

5 ไดรบการยกยองระดบนานาชาต






ตวบงชสมศ. 11 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

ชนดของตวบงช: ผลผลต

เกณฑมาตรฐาน: ขอ ค าอธบายตวบงช:

การพฒนาสนทรยภาพ หมายถง การปรบปรงเปลยนแปลงอยางมแผนทเปนระบบเกยวกบความงามทางศลปะและ

วฒนธรรม ทมผลกระทบตอบคคล สถาบน สภาพแวดลอม และสงคม ในแนวทางทดขน โดยมเปาหมายทชดเจน และเปนทยอมรบ

รวมกนได ผลการปรบปรงเปลยนแปลงหรอสรางสงใหมตองไมเปนการท าลายคณคาทางสนทรยของศลปะและวฒนธรรมเดม การ

พฒนาเชงวฒนธรรมสามารถสรางวฒนธรรมใหมทสอดคลองและเหมาะสมกบสงคมทมการเปลยนแปลงและม นวตกรรมใหม ทงทาง

เทคโนโลย ระบบสงคม และความนยม เพอใหอยรวมกนไดอยางเขาใจมความเจรญกาวหนาอยางสนตสข

สนทรยะทางศลปะและวฒนธรรม หมายถง คณคาทางความงามของศลปะและวฒนธรรมทสงผลตอการรบรและความรสก

สามารถจรรโลงจตใจใหมความสข มรสนยม กอใหเกดวถชวตมนษยทงดงาม สามารถอยรวมกนในสงคมทเขาใจและผกพน ตลอดจน

การรบรถงคณคาทเปนรปธรรมและนามธรรมของศลปะและวฒนธรรมเชงประวตศาสตรเพอการด ารงรกษสบตอไป


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 การมสวนรวมของบคลากรในสถาบนทกอใหเกดวฒนธรรมทด การมสวนรวมของบคลากรทกระดบในการสรางวฒนธรรม

องคกรทด 2 อาคารสถานท สะอาดถกสขลกษณะ และตกแตงอยางมความ

สนทรย 1. แผนงานและแผนงบประมาณในการปรบปรงดแลรกษาอาคาร 2. ภาพถาย 3. โครงการประหยดพลงงานในอาคาร

3 ปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอม

4 มพนททางวฒนธรรมทเออและสงเสรมตอการจดกจกรรม และมการจดกจกรรมอยางสม าเสมอ

แผนการใชพนทและปฏทนการจดกจกรรม

5 ระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

แบบประเมนและผลการประเมน






ตวบงชสกอ. 7.1 ภาวะผน าของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 สภาสถาบนปฏบตหนาทตามทกฎหมายก าหนดครบถวนและม

การประเมนตนเองตามหลกเกณฑทก าหนดลวงหนา 1. กรรมการสถาบนควรไดรบค าชแจงและท าความเขาใจเกยวกบกฎหมายขอบงคบตางๆ 2. กรรมการสถาบนก ากบดแลสถาบนไปในทศทางทก าหนด 3. มการเปดเผยประวตกรรมการสภาสถาบน รายงานการประเมนตนเอง และรายงานตอสาธารณชน

2 ผบรหารมวสยทศน ก าหนดทศทางการด าเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการน าขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาสถาบน

1. ผบรหารและสภาสถาบนม สวนรวมในการก าหนดนโยบาย จดท าวสยทศน พนธกจ แผนกลยทธ และแนวทางปฏบตทชดเจน 2. ผบรหารสรางระบบและกลไกในการถายทอดไปสบคลากร 3. มการจดท าระบบฐานขอมลใหทนสมย สามารถน ามาใชตดตามผลการบรหารสารสนเทศทก าหนดในแผนกลยทธอยางนอยปละ 2 ครง

3 ผบรหารมการก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามทมอบหมาย รวมท งสามารถสอสารแผนและผลการด าเนนงานของสถาบนไปยงบคลากรในสถาบน

1. ผบรหารมการก ากบ ตดตามการน านโยบายและแผนยทธศาสตรไปสการปฏบตในการประชมผบรหารอยางนอยปละ 2 ครง 2. ผบรหารมการประเมนผลการด าเนนงานและตดตามผลสมฤทธอยางนอยปละ 1 ครง

4 ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในสถาบนมสวนรวมในการบรหารจดการ ใหอ านาจในการตดสนใจแกบคลากรตามความเหมาะสม

1. ผ บ รห า รคว ร ร บฟ งคว าม คด เ ห น จากบ คลาก รผปฏบตงาน 2. มการปรบลดขนตอนในการปฏบตงานโดยการมอบอ านาจในการตดสนใจแกผบรหารหรอผปฏบตในระดบถดไป 3. มการสงเสรมการจดกจกรรมเพอสรางขวญก าลงใจใหแกผปฏบตงาน

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 5 ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงาน เพอให

สามารถท างานบรรลวตถประสงคของสถาบนเตมตามศกยภาพ 1. ผบรหารมการถายทอดความรสผปฏบตงานเพอเพมทกษะในการปฏบตใหมากขน 2. ผบ รหารควรน าหลกการจดการความ รมาใช เพ อแลกเปลยนเรยนรกบผปฏบตงาน

6 ผบ รหารบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยค านงถ งประโยชนของสถาบนและผมสวนไดสวนเสย

1. ผบรหารยดหลกธรรมาภบาลเปนหลกในการบรหารงานใหไปในทศทางทก าหนดรวมกน 2. ผบรหารด าเนนงานภายใตหลกธรรมาภบาลโดยเนนการปกปองผลประโยชนของผม สวนไดสวนเสยเ รองคณภาพทางวชาการ 3. มการเปดเผยประว ต รายงานการประเมนตนเอง รายงานสรปผลการท างาน รายงานการเงนเสนอตอสภาสถาบนทกป 4. มการตดตามผลการควบคมภายใน การบรหารความเสยง การตรวจสอบคณภาพภายใน รายงานการเงน เสนอตอสภาสถาบนทกป

7 สภาสถาบนประเมนผลการบรหารงานของสถาบนและผบรหารน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม

1. สภาสถาบนมการประเมนผลการบรหารงานและผบรหารสถาบนตามขอตกลงทก าหนด 2. สภาสถ าบ น ย ดห ล กก า รป ร ะ เ ม นผลง าน แบบกลยาณมตร (ใหขอเสนอแนะในเชงสรางสรรค)








ตวบงชสกอ. 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต

1 มการก าหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของสถาบนอยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

1. ศกษาเปาประสงคของประเดนยทธศาสตรเพอน ามาใชในการก าหนดแผนยทธศาสตรหรอแผนปฏบตการ 2. ผบรหารก าหนดทศทางการบรหารงานและการผลตบณฑตใหเปนไปตามอตลกษณของหนวยงาน 3. มการก าหนดเปาหมายการจดการความร เนนเ รองการพฒนาทกษะและความสามารถของบคลากรเปนหลก

2 ก าหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทก าหนดในขอ 1

1. กลมเปาหมายทไดรบการพฒนาความรควรเปนบคลากรทเกยวของกบการผลตบณฑต 2. มการส ารวจผลการปฏบตงานทเปนจดเดนของบคลากรและนกศกษา

3 มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผ มประสบการณตรง เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทก าหนดในขอ 1 และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทก าหนด

1. ควรเชญบคคลทมผลงานดเดนมาถายทอดความรใหกบบคลากร 2. มการสงเสรมบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรใหเกดขนในองคกร

4 มการรวบรวมความรตามประเดนความรทก าหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร

1. ก าหนดผรบผดชอบในการวเคราะห สงเคราะหความรในตวบคคลมาเปนแนวทางปฏบตและจดเกบอยางเปนระบบ 2. มการใชประโยชนจากเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการบรหารจดการ 3. จดพมพวารสารเพอแลกเปลยนเรยนรและใหเกยรตเจาของความร

5 มการน าความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมาเปนลายลกษณอกษร และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรงทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

1. ผรบผดชอบในการจดการความรควรเรยนรแนวทางการปฏบตทดจากแหงตางๆ 2. ควรน าความรทไดรบมาปรบปรงและน ามาใชในหนวยงาน 3. มการน าผลการประเมนการจดการความรมาใช /ปรบปรงการจดการความรของหนวยงาน






ตวบงชสกอ. 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มแผนระบบสารสนเทศ 1. จดตงคณะกรรมการเพอจดท าแผนระบบสารสนเทศ

2. แผนระบบสารสนเทศควรสอดคลองกบแผนกลยทธของสถาบน 3. ระบบสารสนเทศตองประกอบดวยรายละเอยด ดงน

- วตถประสงค ความสามารถในการท างานของระบบ - ความสอดคลองของระบบตอกลยทธของสถาบน - ความสมพนธของระบบทเสนอใหมกบระบบทใชในปจจบน

- ทรพยากรทตองการในแตละระบบ - งบประมาณทตองการใช - การประเมนความคมคา - การจดล าดบความส าคญของระบบ

2 มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของสถาบนโดยอยางนอยตองครอบคลมการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการ และการเงน และสามารถน าไปใชในการด าเนนงานประกนคณภาพ

มการน าระบบสารสนเทศจากการด าเนนงานปกต เชน ระบบบญช ระบบการลงทะเบยนนกศกษา ฯลฯ มาสรางเปนระบบสารสนเทศใหผบรหารใชในการบรหารงานและการตดสนใจ

3 มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 1. มการท าการประเมนผลความพงพอใจของผใชระบบ ระยะเวลาในการเกบขอมล 2. ด าเนนการประเมนผลความพงพอใจของผใชระบบอยางนอยปละ 1 ครง

4 มการน าผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ

1. ก าหนด ผ รบ ผดชอบในการว เ คราะห ข อมลกา รประเมนผลความพงพอใจของผใชระบบ 2. น าผลการประ เมนมาใช ในการจดท าแผนระบบสารสนเทศ 3. แผนปรบปรงระบบสารสนเทศควรผานการพจารณาจากผบรหาร 4. มการด าเนนงานตามแผน

5 มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทก าหนด

มกา รส งข อม ล ผ านระบบเค รอข ายของส าน ก งานคณะกรรมการการอดมศกษา (CHE QA online)


ตวบงชสกอ. 7.4 ระบบบรหารความเสยง




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะท างานบรหารความเสยง

โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนท รบผดชอบพนธกจของสถาบนรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะท างาน

1. มการตงคณะกรรมการหรอคณะท างานโดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบพนธกจของสถาบน 2. มการระบรายละเอยดการท างานของคณะกรรมการ เชน หนาท ก าหนดระยะเวลาการประชมอยางสม าเสมอ

2 มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน ตามบรบทของสถาบน จากตวอยางตอไปน - ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท)

- ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธสถาบน - ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ - ความเ สยง ด านการปฏบ ต งาน เชน ความเ สยงขอ งกระบวนการบรหารหลกสตร การบรหารงานวจย ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ

- ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและบคลากร

- ความเสยงจากเหตการณภายนอก

1. วเคราะห ระบปจจยความเ สยง ท สงผลตอความเสยหายของการบรหาร 2. พจารณาเหตการณทอาจเกดขนในอนาคต 3. ปจจยทกอใหเกดความเสยหาย 4. จดล าดบความส าคญความเสยง

3 มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดล าดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในขอ 2

1. ก าหนดระดบความเสยง เชน สง กลาง ต า 2. ก าหนดเกณฑประเมนความเสยง 3. ประเมนโอกาสในการเกดความเสยง 4. ประเมนผลกระทบความเสยง

4 มการจดท าแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสงและด าเนนการตามแผน

1. จดท าแผนบรหารความเสยง (ลด/ปองกนความเสยง) 2. สรางมาตรการควบคมความเสยง

5 มการตดตาม และประเมนผลการด าเนนงานตามแผน และรายงานตอสภาสถาบนเพอพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง

1. มการรายงานความกาวหนา/ผลการด าเนนงานตามแผน 2. มรายงานสรปผลการด าเนนงาน ประเมนผลส าเรจของการด าเนนงาน

6 มการน าผลการประเมน และขอเสนอแนะจากสภาสถาบนไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในรอบปถดไป

แผนบรหารความเสยงในปถดไปควรพจารณาความเสยงทเหลออย ขอเสนอจากสภาสถาบน ความเสยงจากนโยบายหรอสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไป


ตวบงชสมศ. 12 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน



ค าอธบายตวบงช:

สภาสถาบนอดมศกษาถอเปนองคกรหลกของสถาบนอดมศกษาทตองมบทบาทส าคญในการก าหนดนโยบาย กรอบทศทาง

การด าเนนงานตามอตลกษณของสถาบนอดมศกษา ก าหนดระบบกลไกและกระบวนการทเปนรปธรรมในการบรหารจดการเพอใหเกด

การก ากบดแลและขบเคลอนสถาบนอดมศกษา รวมทงการควบคมและตรวจสอบการด าเนนงานของสถาบนอดมศกษาใหเกด

ประสทธภาพ ประสทธผล และการพฒนาสถาบนอยางยงยน

การประเมนผลความส าเรจในการปฏบ ตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบนจะมงเนนการประเมนคณภาพในการก าหนด

ทศทางก ากบดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถาบนอดมศกษาตามหนาทและบทบาทของสภาสถาบน การบรหารและการจดการ

ตามหลกธรรมาภบาล และการด าเนนงานตามมตการประชมสภาสถาบนอดมศกษา


1. ใชคาคะแนนผลการประเมนผลการด าเนนงานของคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย (คะแนนเตม 5)

ขอมลประกอบการพจารณา

1. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการก าหนดหรอทบทวนนโยบายการก ากบดแลสถาบนอดมศกษา รวมทงทบทวนกรอบทศ

ทางการด าเนนงานของสถาบนอดมศกษาตามหนาทและบทบาทของคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย

2. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการด าเนนการตามระบบการก ากบดแลวทยาลย โดยมเอกสารหรอหลกฐานหรอรายงาน

หรอบนทกการประชมทแสดงใหเหนวาคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย ไดก าหนดใหมกระบวนการทเปนรปธรรมในการจดการเพอให

เกดการควบคมและตรวจสอบการด าเนนงานของวทยาลย

3. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนวาคณะกรรมการอ านวยการวทยาลยมการตดตามผลการด าเนนงานส าคญ อาท ดานนโยบาย

และแผน ดานการบรหารงานบคคล ดานการเงนและงบประมาณ โดยเฉพาะการด าเนนงานตามภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาทเปน

มตสภาสถาบน

4. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนถงนโยบายของคณะกรรมการอ านวยการวทยาลยทก าหนดใหมระบบการประเมนตนเอง และม

การด าเนนงานตามระบบนน

5. รายงานการประชมสภาสถาบนอดมศกษาทผานมา

6. รายงานการสงเคราะหมตหรอนโยบาย รวมทงผลกระทบทเกดขนจากการตดสนใจของคณะกรรมการอ านวยการวทยาลย

7. เอกสารอนๆ ทเกยวของ




ตวบงชสมศ. 13 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน



ค าอธบายตวบงช:

การประเมนผลตามหนาทและบทบาทของผบรหารในการบรหารและการจดการใหบรรลผลส าเรจตามแผนกลยทธและ

แผนปฏบตงานประจ าปของสถาบนอดมศกษา จะมงเนนการประเมนคณภาพของการบรหารงานตามนโยบายของสภาสถาบนอดมศกษา

ประสทธผลของแผนปฏบตการประจ าป ความสามารถในการบรหารและการจดการตามหลกธรรมาภบาลของผบรหาร


ใชคาคะแนนการประเมนผลผบรหารโดยคณะกรรมการทคณะกรรมการอ านวยการวทยาลยแตงตง (คะแนนเตม 5)

ขอมลประกอบการพจารณา

1. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการก าหนดหรอทบทวนนโยบายการก ากบดแลวทยาลย รวมทงทบทวนกรอบทศทางการ

ด าเนนงานของวทยาลยตามหนาทและบทบาทของวทยาลย

2. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการด าเนนการตามระบบการก ากบดแลสถาบนอดมศกษา โดยมเอกสารหรอหลกฐานหรอ

รายงานหรอบนทกการประชมทแสดงใหเหนวาผบรหารวทยาลย ไดก าหนดใหมกระบวนการทเปนรปธรรมในการจดการเพอใหเกดการ

ควบคมและตรวจสอบการด าเนนงานของวทยาลย

3. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนวาผบรหารวทยาลยมการตดตามผลการด าเนนงานส าคญ เชน ระบบในดานนโยบายและแผน

ดานการบรหารงานบคล ดานการเงนและงบประมาณ โดยเฉพาะการด าเนนงานตามภารกจหลกของวทยาลยทเปนมตคณะกรรมการ

อ านวยการวทยาลย

4. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนถงนโยบายของวทยาลยทก าหนดใหมระบบการประเมนผบรหารโดยคณะกรรมการอ านวยการ

วทยาลยทแตงตงและมการด าเนนงานตามระบบนน

5. รายงานการสงเคราะหมตหรอนโยบาย รวมทงผลกระทบทเกดขนจากการตดสนใจของผบรหารวทยาลย




ตวบงชสกอ. 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ

ชนดของตวบงช: กระบวนการ



ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธของ

สถาบน 1. แผนกลยทธทางการเงนแสดงแหลงทมาและแหลงใชเงนทด าเนนไปตามแผนกลยทธ 2. ควรตงคณะกรรมการท าหนาทวเคราะหทรพยากรทางทตองใชในการด าเนนงานตามแผนกลยทธ

2 มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรร และการวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได

1. มแนวทางจดหาแหลงทนทเหมาะสมกบลกษณะการใชจาย

2. มแนวทางจดสรรทรพยากรตามหลกเกณฑทก าหนด 3. มแผนการจดหาทรพยากรทางการเงนอยางเพยงพอ

3 มงบประมาณประจ าปทสอดคลองกบแผนปฏบตการในแตละพนธกจและการพฒนาสถาบนและบคลากร

มการวเคราะหการใชเงนตามงบประมาณในดานตางๆ ดงน - งบประมาณประจ าปสอดคลองกบแผนปฏบ ตการเพยงใด

- งบประมาณประจ าปเพยงพอตอแตละพนธกจ - งบประมาณประจ าปส าหรบพฒนาบคลากรมความเหมาะสม

4 มการจดท ารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอสภาสถาบนอยางนอยปละ 2 ครง

มการจดท ารายงานทางการเงนประกอบดวยงบรายรบ คาใชจาย งบดล อยางนอยทก 6 เดอน

5 มการน าขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของสถาบนอยางตอเนอง

1. จดท ารายงานการใชเงนงบประมาณเสนอผบรหาร 2. มการจดท าคาใชจายตอหวของนกศกษา 3. มการจดท ารายงานการลงทนของสถาบน 4. มการวเคราะหเพอพยากรณรายรบและรายจายในอนาคต

6 มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ท าหนาทตรวจ ตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบและกฎเกณฑทสถาบนก าหนด

1. จดใหม ผตรวจสอบภายนอกเขามาตรวจสอบเปนประจ าทกป 2. มการแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบ/ผตรวจสอบภายในอยางเปนทางการ

7 ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และน าขอมลจากรายงานทางการเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ

1. ผบรหารสามารถใชระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจชวยในการตดตามการใชเงน จดท ารายงานตางๆ ทจ าเปนตองทราบ 2. มการน ารายงานทางการเงนเสนอสภาสถาบนตามแผนทก าหนด

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ







ผรบผดชอบจดเกบตวบงช: ฝายการคลงและทรพยสน


ตวบงชสกอ. 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน




ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 1 มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในท

เหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจของสถาบน ตงแตระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา และด าเนนการตามระบบทก าหนด

1. ควรพฒนาระบบประกนคณภาพท เหมาะสมกบการพฒนาสถาบน 2. ระบบประกนคณภาพทน ามาใชตองเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการ ศกษา เ ร มจากการวางแผน ด าเนนงานตามแผน ตรวจสอบ ประเมนผลและปรบปรงพฒนา 3. ก าหนดผรบผดชอบและประสานงานดานการประกนคณภาพการศกษา

2 มการก าหนดนโยบายและใหความส าคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของสถาบน

1. คณะกรรมการระดบนโยบาย ผบรหารตองใหความส าคญ ก าหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาทชดเจน 2. มหนวยงานรบผดชอบการจดระบบการประกนคณภาพ 3. มกลไกเชอมโยงการปฏบตงานตงแตระดบบคคลและภาควชา 4. มคมอคณภาพในแตละระดบเพอก ากบการด าเนนงาน 5. มกลไกการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและกระตนใหเกดการพฒนาคณภาพ

3 มการก าหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของสถาบน 1. อาจก าหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของตนเองแตตองไมขดกบมาตรฐานการอดมศกษา

2. ตวบงช ทเพมเตมควรชวดคณลกษณะทพงประสงค ทงปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลต ผลลพธ

3. เกณฑหรอแนวปฏบตทดตองสามารถวดระดบคณภาพตามเปาหมายตวบงชนนๆ

4 มการด าเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวน ประกอบดวย 1) การควบคม ตดตามการด าเนนงาน และประเมนคณภาพ 2) การจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประ เมนคณภาพตอสภาสถาบนและส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนดใน CHE QA Online และ 3) การน าผลการประเมนคณภาพไปท าแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถาบน

1. มการด าเนนงานตามระบบประกนคณภาพภายในโดยก าหนดการควบคมคณภาพ การตดตามการด าเนนงาน และประเมนคณภาพ 2. มการน าวงจร PDCA มาใชในการด าเนนงานดานการประกนคณภาพ

3. มการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนดใน CHE QA Online เสนอสภาสถาบนพจารณา

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ


ขอท เกณฑมาตรฐาน ขอมลหลกฐาน/แนวทางการปฏบต 5 มการน าผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรง

การท างานและสงผลใหมการพฒนาผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช

มอบหมายใหผรบผดชอบตวบงชของแผนกลยทธน าผลการประเมนคณภาพ มาตรการ และแผนพฒนาคณภาพในแตละปไปวเคราะห/ประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ

6 มระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทง 9 องคประกอบคณภาพ

ควรมระบบสารสนเทศทสามารถเสนอขอมลประกอบการประกนคณภาพทถกตองครบทง 9 องคประกอบ

7 มสวนรวมของผม สวนไดสวนเ สยในการประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะนกศกษา ผใชบณฑต และผใชบรการตามพนธกจของสถาบน

ควรสงเสรมใหนกศกษา อาจารย และบคลากรเขามามสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพการศกษา

8 มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางสถาบน และมกจกรรมรวมกน

1. มการสรางเครอขายประกนคณภาพการศกษาระหวางสถาบน 2. มการท างานดานการประกนคณภาพการศกษารวมกนในเครอขาย 3. มการตดตาม ประเมนผลการสรางเครอขาย เพอน าไปพฒนาการท างานรวมกน

9 มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถน าไปใชประโยชน

1. มกระบวนการคดสรรแนวปฏบตทด ในแตละกจกรรมทเกดขน 2. มการเผยแพรแนวทางการประกนคณภาพการศกษาทเปนวธปฏบตทดใหกบสาธารณชน 3. มการวจยดานการประกนคณภาพการศกษาและน าผลการพฒนาไปใชประโยชน




5 หรอ 6 ขอ มการด าเนนการ 7 หรอ





ตวบงชสมศ. 15 ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด




ใชคะแนนประเมนการประกนคณภาพภายในโดยคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน (เฉพาะตวบงชของสกอ.คะแนน

เตม 5 คะแนน)

ค าอธบายตวบงช :

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ .ศ. 2553 ระบไววา “...ใหหนวยงานตน

สงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานนอยางนอยหนงครงในทกสามป และแจงผลให

สถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน...” ทงน สถานศกษาจะ

ด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในทครอบคลมตวบงชทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาหรอตนสงกดก าหนด โดยจะ

เปนตวบงชทเนนดานปจจยน าเขาและกระบวนการ ซงผลการประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกดน จะเปนคะแนนท

สามารถสะทอนประสทธภาพและประสทธผลของคณภาพการด าเนนงานดานตางๆ ของสถาบนอดมศกษาได ดงนน ในการประเมนตว

บงชน จะใชคาเฉลยคะแนนประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกด โดยไมตองท าการประเมนใหม



คู่มือการจัดเก็บข้อมูลตัวบ่งชี้คุณภาพ...

Documents