รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา...

โรงเรยนมธยมจารพตวทยา

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

เอกสำรงำนประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ เลขท 2/2556

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 33

รำยงำนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ

www.mattayomjarapatwittaya.ac.th facebook : Mattayom Jarapat Wittaya Morejorewore

ของสถำนศกษำ ประจ ำปกำรศกษำ 2555

รายงานการจดการศกษาประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๕

. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ก - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ค ำน ำ

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๔๒ และ ทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒)

พทธศกราช ๒๕๔๕ หมวด ๖ มาตรา ๔๘ ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการ

ประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของ

กระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอ

หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพ

และมาตรฐานการศกษา และรองรบการประกนคณภาพภายนอก

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ (SAR) เลมน เปนเอกสารท

ระบบการประกนคณภาพการจดการศกษาไดด าเนนการจดท าขนเพอใชเปนขอมลสารสนเทศในการวาง

แผนการพฒนาการศกษา โดยปรบปรงใหสอดคลองกบแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาตาม

มาตรฐานการศกษาของกระทรวงศกษาธการ และการประเมนคณภาพภายนอก เพอการรบรอง

มาตรฐานการศกษา

ขอขอบคณผมสวนเกยวของทกทานทไดด าเนนการใหขอมลจนส าเรจลลวงดวยด หากมสวน

หนงสวนใดของเอกสาร ยงบกพรองคณะผด าเนนการขอนอมรบการชแนะเพอปรบปรงแกไขตอไป


พฤษภาคม ๒๕๕๖


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ข - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

สำรบญ

หนำ

ค ำน ำ ก

สำรบญ ข

ตอนท ๑ ขอมลพนฐำน ๑

๑. ขอมลทวไป ๒

๒. ขอมลผบรหาร ๒

๓. ขอมลนกเรยน ๒

๔. ขอมลครและบคลากร ๕

๕. ขอมลสถานท ๖

๖. ขอมลงบประมาณ ๖

๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม ๘

๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ๗

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน ๑๔

๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา ๑๖

๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา ๑๙

๑๒. ผลการประเมนคณภาพภายนอก ๒๐

๑๓. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก ๒๒

๑๔. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา ๒๔

ตอนท ๒ แผนปฏบตกำรประจ ำปของสถำนศกษำ ๒๕

๑. การบรหารจดการศกษา ๒๕

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา ๒๖

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๒๗

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๒๗

๕. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา ๒๘

ตอนท ๓ ผลกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ ๓๒

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าของสถานศกษา ๓๒

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๓๖

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาปการศกษา ๒๕๕๔ ๕๔

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๖๒

ตอนท ๔ สรปผลกำรพฒนำและกำรน ำไปใช ๖๖

ภำคผนวก ๖๙


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ตอนท ๑

ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป

ชอสถานศกษา โรงเรยนมธยมจารพตวทยา

ทตง หมท ๑๗ ต าบล จารพต อ าเภอ ศขรภม จงหวด สรนทร รหสไปรษณย ๓๒๑๑๐

โทรศพท ๐๔๔-๗๑๒๐๖๖ โทรสาร ๐๔๔-๗๑๒๐๖๖

e-mail [email protected]

website www.mattayomjarapatwitaya.ac.th

สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓

เปดสอน ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๖

เนอท ๒๗ ไร ๓ งาน ๘๐ ตารางวา

เขตพนทบรการ บานจารพต บานจนทรแสง บานจลง บานส าโรง

ประวตโรงเรยนโดยยอ

โรงเรยนมธยมจารพตวทยา เปนโรงเรยนมธยมศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

มประวตความเปนมาตามล าดบดงน

พ.ศ. 2534 ต าบลจารพต ไดรองขอตอทางราชการและกรมสามญศกษา และไดรบอนมตตงเปนโรงเรยน

สาขาของโรงเรยนศขรภมพสย เมอวนท 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2534 โดยมอบหมายใหนายจ านงพยงตน ต าแหนง

อาจารย 2 ระดบ 6 ขณะนนเปนผดแลสาขา ไดอาศยศาลาการเปรยญหลงเกาภายในบรเวณวดบานจารพต ซงพระ

ครโชตวตรวมล (แฮม ธมโชโต) เปนเจาอาวาส

พ.ศ. 2538 ไดรบการประกาศจดตงจากกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ เมอวนท 3 กมภาพนธ

พ.ศ. 2538 โดยใชชอวา “มธยมจารพตวทยา” และไดรบจดสรรงบประมาณจากกรมสามญศกษาเพอการกอสราง

อาคารเรยนและอาคารประกอบอนๆ

พ.ศ. 2538 กรมสามญศกษามค าสงแตงตงนายจ านง พยงตน ด ารงต าแหนงครใหญโรงเรยนมธยมจารพต

วทยา เมอวนท 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2538

พ.ศ. 2539 ยายจากสถานทเรยนชวคราวภายในวดบานจารพตมาอย ณ สถานทปจจบน

พ.ศ. 2540 กรมสามญศกษามค าสงแตงตงนายจ านง พยงตน ด ารงต าแหนงอาจารยใหญโรงเรยนมธยม

จารพตวทยา เมอวนท 27 ธนวาคม พ.ศ. 2540

พ.ศ. 2544 นายเสน จตหนกแนน ต าแหนงอาจารยใหญโรงเรยนหนองขนศรวทยา ยายมาด ารงต าแหนง

อาจารยใหญโรงเรยนมธยมจารพตวทยา เมอวนท 16 กมภาพนธ พ.ศ. 2544

พ.ศ. 2548 นายวชย สนทอง ต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาโรงเรยนโนนเทพ ยายมาด ารงต าแหนง

ผอ านวยการสถานศกษาโรงเรยนมธยมจารพตวทยา เมอวนท 11 กนยายน พ.ศ. 2549

พ.ศ. 2549 นายเสร ปญญาเหลอ ต าแหนงผอ านวยโรงเรยนโชคเพชรวทยา ยายมาด ารงต าแหนง

ผอ านวยการโรงเรยนมธยมจารพตวทยา เมอวนท 12 กนยายน พ.ศ. 2549

พ.ศ. 2554 นายวรพงศ หมายสข ต าแหนงผอ านวยโรงเรยนโชคเพชรวทยา ยายมาด ารงต าแหนง

ผอ านวยการโรงเรยนมธยมจารพตวทยา เมอวนท 14 กมภาพนธ พ.ศ. 2554

mailto:e-mail%[email protected]


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

พ.ศ. 2556 นายกตตชย แผนจนทร รบต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนมธยมจารพตวทยา เมอวนท 16

มกราคม พ.ศ. 2556 จนถงปจจบน

ตราประจ าโรงเรยน ประกอบดวย คบเพลง ประกาย 19 แฉก ตนจารย ชางเผอก ซงมความหมายดงนคอ

1. คบเพลง หมายถง แสงสวางทางปญญา

2. ประกาย 19 แฉก หมายถง ความเจรญรงเรอง

3. ตนจารย หมายถง ตนไมประจ าโรงเรยน

4. ชางเผอก หมายถง ชางคบารมพระมหากษตรย

สประจ าโรงเรยน สเขยว – ขาว

สเขยว หมายถง สแหงชวต สามารถพฒนาใหเจรญงอกงามได ความสดชน รมรน รมเยน

สขาว หมายถง ความสะอาดบรสทธ

ปรชญาโรงเรยน นตถ ปญญา สมา อาภา แปลวา แสงสวางเสมอดวยปญญาไมม

ค าขวญของโรงเรยน ศกษาด มวนย พลานามยสมบรณ เพมพนคณธรรม น าชมชนพฒนา

อตลกษณของโรงเรยน ไหวอยางไทย

เอกลกษณของโรงเรยน สวนปารมรน

แผนทโรงเรยนมธยมจารพตวทยา

๒. ขอมลผบรหาร

๑) ผอ านวยการโรงเรยน ชอ-สกล นายกตตชย แผนจนทร โทรศพท ๐๘-๗๒๔๖๙๘๙๐

วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต .ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต ๑๖ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๖ จนถง

ปจจบน

๒) รองผอ านวยการโรงเรยน - คน


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๓ ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ของปการศกษาทรายงาน)

๑) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ๑๒๖ คน

๒) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ๑๒๖ คนจ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.๑ ๑ ๑๓ ๑๑ ๒๔ ๒๔

ม.๒ ๑ ๙ ๗ ๑๖ ๑๖

ม.๓ ๑ ๑๓ ๑๒ ๒๕ ๒๕

รวม ๓ ๓๕ ๓๐ ๖๕ ๒๒

ม.๔ ๑ ๑๐ ๑๔ ๒๔ ๒๔

ม.๕ ๑ ๑๓ ๑๐ ๒๓ ๒๓

ม.๖ ๑ ๑๒ ๒ ๑๔ ๑๔

รวม ๓ ๓๕ ๒๖ ๖๑ ๒๐

ปวช.๑ - - - - -

ปวช.๒ - - - - -

ปวช.๓ - - - - -

รวม - - - - -

นกเรยนทางเลอก - - - - -

รวม - - - -

รวมทงหมด ๖ ๗๐ ๕๖ ๑๒๖


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

รายละเอยดขอมลนกเรยน จ านวน

นกเรยน

คดเปน

รอยละ

๓) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอ

ส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.)

๑๑๘ ๙๓.๖๕

๔) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย ๑๑๘ ๙๓.๖๕

๕) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม ๑๔ ๙๒.๒๓

๖) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ ๑๑ ๗.๘๐

๗) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ ๑๒ ๘.๕๑

๘) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ ๑๑ ๗.๘๐

๙) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) ๐ ๐

๑๐) สถตการขาดเรยน ๑๕ ๑๐.๖๔

๑๑) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน ๐ ๐

๑๒) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร

ม.๓

๒๕

๙๔.๔๔

ม.๖ ๑๔ ๑๐๐

๑๓) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและ

นนทนาการ

๑๒๖ ๑๐๐

๑๔) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง ๑๒๖ ๑๐๐

๑๕) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน ๑๒๖ ๑๐๐

๑๖) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกประเทศ ๑๒๖ ๑๐๐

๑๗) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลย

สารสนเทศอยางสม าเสมอ

๑๒๖ ๑๐๐

๑๘) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดใน

หลกสตรสถานศกษา

๑๒๖ ๑๐๐

๑๙) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบ

สงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา

๑๒๖ ๑๐๐

๒๐) อตราสวนคร : นกเรยน = ๑ : ๑๓


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๔. ขอมลครและบคลากร

๔.๑ ครประจ าการ

ท ชอ – ชอสกล อาย

(ป)

ต าแหนง/

วทยฐานะ วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน

จ านวนครง/

ชวโมงทรบการ

พฒนา/ป

๑ นางรชน นพพบลย ๔๒ ช านาญการ คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย/

ม.๑-ม.๖

๖๐

๒ นางโนร ศลาทพย ๓๙ ช านาญการ คบ. วดผล

การศกษา

คณตศาสตร/

ม.๑-ม.๓

๖๐

๒ นายชาคร แสงสวาง ๓๓ ช านาญการ คบ. คณตศาสตร คณตศาสตร/

ม.๔-ม.๖

๖๐

๓ นางบปผา โพธมาศ ๔๓ ช านาญการ ศศบ. การจดการ

ทวไป

ศลปะ/

ม.๑-ม.๖

๖๐

๔ นายวรเชษฐ บญยง ๓๐ ช านาญการ วท.ม. การสอน

ฟสกส

วทยาศาสตร/

ม.๑-ม.๓

ฟสกส/

ม.๔-ม.๖

๑๒๐

๕ นางอดมลกษณ นพพบลย ๓๕ - คบ. เคม เคม/

ม.๔-ม.๖

๔๘

๖ นางนภสกร พรชยองกร ๔๔ ช านาญการ คบ. สงคมศกษา สงคม/

ม.๑-ม.๖

๖๐

๗ นายกมปนาท พวงบญ ๓๙ ช านาญการ คบ. คอมพวเตอร กอท./

ม.๑-ม.๖

๖๐

๘ นางสาวรจรา สดใส ๒๙ ช านาญการ คบ. ภาษาองกฤ

ษ

องกฤษ/

ม.๑-ม.๓

๖๐

๙ นางเทยนแข จนทรศรสราษฏร ๒๘ - คบ. ภาษาองกฤ

ษ

องกฤษ/

ม.๔-ม.๖

๔๘

๑๐ นายพฆเนตร สคนธ ๒๙ - คบ. พลศกษา พละ,สข/

ม.๑-ม.๖

๖๐

๑๑ นายเอกวฒน ค าเสยง ๒๘ - คบ. คอมพวเตอร คอมพวเตอร/

ม.๑-ม.๖

๖๐

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก ๘ คน คดเปนรอยละ ๗๒.๗๒

จ านวนครทสอนตรงความถนด ๓ คน คดเปนรอยละ ๒๗.๒๘

๔.๒ ครอตราจาง

ท ชอ – ชอสกล อาย วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

๑ นางสาวพรพมล จนทรเจรญ ๒๙ วท.บ. ฟสกส นกเรยน LD งบด าเนนการ สพฐ.


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๕. ขอมลอาคารสถานท

ชนดสงกอสราง จ านวน

อาคารเรยน ๒

อาคารประกอบ ๑

สวม ๒

สระวายน า -

สนามเดกเลน -

สนามฟตบอล ๑

สนามบาสเกตบอล ๒

สนามเทนนส -

สนามวอลเล -

บานพกคร ๒

บานพกภารโรง ๑

๖. ขอมลงบประมาณ

งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท

เงนงบประมาณ ๔๐๐,๐๐๐ งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง ๔๐๐,๐๐๐

เงนนอกงบประมาณ ๙๐๘,๐๙๗ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๘๕๖,๖๙๘

เงนอนๆ(ระบ) - งบอนๆ(ระบ) -

รวมรายรบ ๑,๓๐๘,๐๙๗ รวมรายจาย ๑,๒๕๖,๖๙๘

งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ ๑๐๐ ของรายรบ

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๙๔.๓๔ ของรายรบ


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๗ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

๑) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะภมประเทศเปนทราบลมและแหงแลงการคมนาคมเปน

ถนนดนลกรง ถนนหนคลก และถนนลาดยางกรมโยธาธการ มประชากรประมาณ ๑๐,๓๘๙ คน บรเวณใกลเคยง

โดยรอบโรงเรยนไดแก บานจนทรแสง บานจลง และบานส าโรง อาชพหลกของชมชน คอ อาชพเกษตรกรรมและ

รบจางทวไป เนองจากประชากรสวนใหญมฐานะคอนขางยากจน และสภาพภมประเทศเอออ านวยตอการท า

เกษตรกรรม ประชากรสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ส าหรบประเพณ และ ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป

คอ การทอผาไหมและการประดษฐผลตภณฑผาไหม การแสดงดนตรพนบาน การเซนไหวบรรพบรษและการละเลน

ตางๆ

๒) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบประถมศกษา ประกอบอาชพเกษตรกรรม คดเปนรอยละ ๙๐

และนบถอศาสนาพทธรอยละ ๑๐๐ ส าหรบฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวประมาณ ๕,๐๐๐ บาท

ตอป

๓) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน เนองจากสถานทตงของโรงเรยนอยหางจากชมชน และไมมรถ

ประจ าทางผานท าใหการเดนทางมาโรงเรยนของผเรยนไมสะดวกเทาทควร สงผลใหผเรยนมาเรยนสายและการใช

แหลงเรยนรในทองถน นอกจากนโรงเรยนไดรบงบประมาณสนบสนนนอยซงมผลกระทบตอการพฒนาและการ

ด าเนนงานตามกจกรรม/โครงการตางๆ ภายในโรงเรยน


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๘ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนมธยมจารพตวทยา ชวงชนท ๓

ระดบชน ม.๑ กลมการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

ชอวชา รหสวชา ชม./

ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป.


ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป. สาระการเรยนรพนฐาน สาระการเรยนร

พนฐาน

ภาษาไทย ท๒๑๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ ภาษาไทย ท๒๑๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

คณตศาสตร ค๒๑๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตร ค๒๑๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

วทยาศาสตร ว๒๑๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ วทยาศาสตร ว๒๑๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๒๑๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๒๑๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

ประวตศาสตรไทย ส๒๑๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ประวตศาสตรไทย ส๒๑๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

สขศกษา พ๒๑๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ สขศกษา พ๒๑๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

พลศกษา พ๒๑๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ พลศกษา พ๒๑๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

ศลปะ ศ๒๑๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ศลปะ ศ๒๑๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

การงานอาชพ ง๒๑๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ การงานอาชพ ง๒๑๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษ อ๒๑๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ ภาษาองกฤษ อ๒๑๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

รวม ๔๔๐ ๑๑.๐ ๒๒ รวม ๔๔๐ ๑๑.๐ ๒๒

สาระการเรยนรเพมเตม สาระการเรยนร

เพมเตม

คณตศาสตรเพมเตม ค๒๑๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ คณตศาสตรเพมเตม ค๒๑๒๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

เทคโนโลยสารสนเทศ ง๒๑๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ เทคโนโลยสารสนเทศ ๑ ง๒๑๒๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษอาน-เขยน อ๒๑๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน อ๒๑๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

รวม ๑๐๐ ๒.๕ ๕ รวม ๑๐๐ ๒.๕ ๕

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

แนะแนว ก๒๑๙๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ แนะแนว/กจกรรมเพอ

สงคม(๑๘+๒)

ก๒๑๙๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

ลกเสอ ก๒๑๙๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ลกเสอ/กจกรรมเพอ

สงคม(๑๕+๕)

ก๒๑๙๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

ชมรมสงเสรมสขภาพฯ ก๒๑๙๐๕ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐ ชมรมสงเสรมสขภาพฯ/

กจกรรมเพอสงคม(๑๘+

๒)

ก๒๑๙๐๖ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐

รวม ๖๐ ๑.๕ ๓ รวม ๖๐ ๑.๕ ๓

รวมตลอดภาคเรยน ๖๐๐ ๑๕.๐ ๓๐ รวมตลอดภาคเรยน ๖๐๐ ๑๕.๐ ๓๐


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๙ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

ระดบชน ม.๒ กลมการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร



ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป.


ภาค

น.ก. ชม./


พนฐาน

ภาษาไทย ท๒๒๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ ภาษาไทย ท๒๒๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

คณตศาสตร ค๒๒๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตร ค๒๒๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

วทยาศาสตร ว๒๒๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ วทยาศาสตร ว๒๒๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๒๒๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๒๒๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

ประวตศาสตรไทย ส๒๒๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ประวตศาสตรไทย ส๒๒๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

สขศกษา พ๒๒๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ สขศกษา พ๒๒๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

พลศกษา พ๒๒๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ พลศกษา พ๒๒๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

ศลปะ ศ๒๒๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ศลปะ ศ๒๒๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

การงานอาชพ (งานบาน) ง๒๒๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ การงานอาชพ

(งานประดษฐ)

ง๒๒๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษ อ๒๒๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ ภาษาองกฤษ อ๒๒๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

รวม ๔๔๐ ๑๑.๐ ๒๒ รวม ๔๔๐ ๑๑.๐ ๒๒

สาระการเรยนรเพมเตม สาระการเรยนร

เพมเตม

คณตศาสตรเพมเตม ค๒๒๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ คณตศาสตรเพมเตม ค๒๒๒๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

เทคโนโลยสารสนเทศ ๒ ง๒๒๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ เทคโนโลยสารสนเทศ ๓ ง๒๒๒๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษอาน-เขยน อ๒๒๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน อ๒๒๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

รวม ๑๐๐ ๒.๕ ๕ รวม ๑๐๐ ๒.๕ ๕


แนะแนว/กจกรรมเพอ


ก๒๒๙๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ แนะแนว/กจกรรมเพอ


ก๒๒๙๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

ลกเสอ/กจกรรมเพอสงคม

(๑๕+๕)

ก๒๒๙๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ลกเสอ/กจกรรมเพอ


ก๒๒๙๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

ชมรมสงเสรมสขภาพฯ/

กจกรรมเพอสงคม

(๑๘+๒)

ก๒๒๙๐๕ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐ ชมรมสงเสรมสขภาพฯ/


(๑๘+๒)

ก๒๒๙๐๖ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐

รวม ๖๐ ๑.๕ ๓ รวม ๖๐ ๑.๕ ๓



. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๐ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .


ระดบชน ม.๓ กลมการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร



ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป.


ภาค

น.ก. ชม./


พนฐาน

ภาษาไทย ท๒๓๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ ภาษาไทย ท๒๓๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

คณตศาสตร ค๒๓๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตร ค๒๓๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

วทยาศาสตร ว๒๓๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ วทยาศาสตร ว๒๓๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๒๓๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๒๓๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

ประวตศาสตรไทย ส๒๓๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ประวตศาสตรไทย ส๒๓๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

สขศกษา พ๒๓๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ สขศกษา พ๒๓๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

พลศกษา พ๒๓๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ พลศกษา พ๒๓๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

ศลปะ ศ๒๓๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ศลปะ ศ๒๓๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

การงานอาชพ( งานชาง

พนฐาน)

ง๒๓๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ การงานอาชพ (งาน

ธรกจ)

ง๒๓๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษ อ๒๓๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ ภาษาองกฤษ อ๒๓๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

รวม ๔๔๐ ๑๑.๐ ๒๒ รวม ๔๔๐ ๑๑.๐ ๒๒

สาระการเรยนร

เพมเตม

สาระการเรยนร

เพมเตม

คณตศาสตรเพมเตม ค๒๓๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ คณตศาสตรเพมเตม ค๒๓๒๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

เทคโนโลยสารสนเทศ ๔ ง๒๓๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ เทคโนโลยสารสนเทศ ๕ ง๒๓๒๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษอาน-เขยน อ๒๓๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน อ๒๓๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

รวม ๑๐๐ ๒.๕ ๕ รวม ๑๐๐ ๒.๕ ๕




ก๒๓๙๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ แนะแนว/กจกรรมเพอ


ก๒๓๙๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

ลกเสอ/กจกรรมเพอ


ก๒๓๙๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ลกเสอ/กจกรรมเพอ


ก๒๓๙๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑



(๑๘+๒)

ก๒๓๙๐๕ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐ ชมรมสงเสรมสขภาพฯ/


(๑๘+๒)

ก๒๓๙๐๖ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐

รวม ๖๐ ๑.๕ ๓ รวม ๖๐ ๑.๕ ๓



. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๑ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .


ระดบชน ม.๔ กลมการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร



ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป.


ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป. สาระการเรยนรพนฐาน สาระการเรยนรพนฐาน

ภาษาไทย ท๓๑๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ภาษาไทย ท๓๑๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

คณตศาสตร ค๓๑๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตร ค๓๑๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

วทยาศาสตร(ฟสกส) ว๓๑๑๐๑ ๘๐ ๒.๐ ๔ สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๓๑๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

วทยาศาสตร(เคม) ว๓๑๑๒๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ สขศกษาและพลศกษา พ๓๑๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

วทยาศาสตร(ชววทยา) ว๓๑๑๔๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ ศลปะ ศ๓๑๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๓๑๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ภาษาองกฤษ อ๓๑๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ประวตศาสตรไทย ส๓๑๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ประวตศาสตรไทย ส๓๑๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

สขศกษาและพลศกษา พ๓๑๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ - - - - -

ศลปะ ศ๓๑๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ - - - - -

การงานอาชพและเทคโนฯ ง๓๑๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ -

ภาษาองกฤษ อ๓๑๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ - - - - -

รวม ๔๘๐ ๑๒ ๒๔ รวม ๒๔๐ ๖ ๑๒

สาระการเรยนรเพมเตม สาระการเรยนรเพมเตม

คณตศาสตรเพมเตม ค๓๑๒๐๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตรเพมเตม ค๓๑๒๐๔ ๖๐ ๑.๕ ๓

สงคมศกษา (พทธศาสนา) ส๓๑๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ฟสกส ๑ ว๓๑๒๐๑ ๘๐ ๒.๐ ๔

พลศกษา พ๓๑๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ เคม ๑ ว๓๑๒๒๑ ๖๐ ๑.๕ ๓

เทคโนโลยสารสนเทศ ง๓๑๒๔๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ชววทยา ๑ ว๓๑๒๔๑ ๖๐ ๑.๕ ๓

ภาษาองกฤษฟง-พด อ๓๑๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ สงคมศกษา (พทธศาสนา) ส๓๑๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

- - - - - พลศกษา พ๓๑๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

- - - - - เทคโนโลยสารสนเทศ ง๓๑๒๔๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

การเดนสายไฟในบาน ง๓๑๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒

- - - - - ภาษาองกฤษฟง-พด อ๓๑๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

รวม ๑๖๐ ๔.๐ ๘ รวม ๔๐๐ ๑๐.๐ ๒๐



สงคม(๑๗+๓)

ก๒๓๙๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐ แนะแนว/กจกรรมเพอ


ก๒๓๙๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐


(๑๗+๓)

ก๒๓๙๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐ ลกเสอ/กจกรรมเพอสงคม

(๑๗+๓)

ก๒๓๙๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐


กจกรรมเพอสงคม(๑๖+๔)



ก๒๓๙๐๖ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐

รวม ๖๐ ๑.๕ ๓ รวม ๖๐ ๑.๕ ๓

รวมตลอดภาคเรยน ๗๐๐ ๑๗.๕ ๓๕ รวมตลอดภาคเรยน ๗๐๐ ๑๗.๕ ๓๕


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๒ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .


ระดบชน ม.๕ กลมการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร



ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป.


ภาค

น.ก. ชม./


ภาษาไทย ท๓๒๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ภาษาไทย ท๓๒๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

คณตศาสตร ค๓๒๑๐๑ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตร ค๓๒๑๐๒ ๖๐ ๑.๕ ๓

สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๓๒๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๓๒๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ประวตศาสตรไทย ส๓๒๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ประวตศาสตรไทย ส๓๒๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

สขศกษาและพลศกษา พ๓๒๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ สขศกษาและพลศกษา พ๓๒๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

ศลปะ ศ๓๒๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ศลปะ ศ๓๒๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

การงานอาชพฯ ง๓๒๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ภาษาองกฤษ อ๓๒๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษ อ๓๒๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ การงานอาชพฯ ง๓๒๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

รวม ๒๘๐ ๗.๐ ๑๔ รวม ๒๔๐ ๗.๐ ๑๔


คณตศาสตรเพมเตม ค๓๒๒๐๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตรเพมเตม ค๓๒๒๐๔ ๖๐ ๑.๕ ๓

ฟสกส ๒ ว๓๒๒๐๒ ๘๐ ๒.๐ ๔ ฟสกส ๓ ว๓๒๒๐๓ ๘๐ ๒.๐ ๔

เคม ๒ ว๓๒๒๒๒ ๖๐ ๑.๕ ๓ เคม ๓ ว๓๒๒๒๓ ๖๐ ๑.๕ ๓

ชววทยา ๒ ว๓๒๒๔๒ ๖๐ ๑.๕ ๓ ชววทยา ๓ ว๓๒๒๔๓ ๖๐ ๑.๕ ๓

สงคมศกษา (พทธศาสนา) ส๓๒๒๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ สงคมศกษา(พทธศาสนา) ส๓๒๒๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

พลศกษา พ๓๒๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ พลศกษา พ๓๒๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

เทคโนโลยสารสนเทศ ง๓๒๒๔๓ ๔๐ ๑.๐ ๒ เทคโนโลยสารสนเทศ ง๓๒๒๔๔ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษฟง-พด อ๓๑๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ภาษาองกฤษฟง-พด อ๓๒๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

- - - - -

รวม ๓๖๐ ๙.๐ ๑๘ รวม ๔๐๐ ๘.๐ ๑๘




ก๓๒๙๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ แนะแนว/กจกรรมเพอ


ก๓๒๙๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑


(๑๗+๓)

ก๓๒๙๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ลกเสอ/กจกรรมเพอ


ก๓๒๙๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑



ก๓๒๙๐๕ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐ ชมรมสงเสรมสขภาพฯ/


(๑๖+๔)

ก๓๒๙๐๖ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐

รวม ๖๐ ๑.๕ ๓ รวม ๖๐ ๑.๕ ๓

รวมตลอดภาคเรยน ๗๐๐ ๑๗.๕ ๓๕ รวมตลอดภาคเรยน ๗๐๐ ๑๗.๕ ๓๕


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๓ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .


ระดบชน ม.๖ กลมการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร



ภาค

น.ก. ชม./

ส.ป.


ภาค

น.ก. ชม./


ภาษาไทย ท๓๓๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ภาษาไทย ท๓๓๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ดาราศาสตรฯ ว๓๐๑๖๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๓๓๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

สงคมศกษา ศาสนาฯ ส๓๓๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ ประวตศาสตรไทย ส๓๓๑๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑

ประวตศาสตรไทย ส๓๓๑๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ สขศกษาและพลศกษา พ๓๓๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

สขศกษาและพลศกษา พ๓๓๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ศลปะ ศ๓๓๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

ศลปะ ศ๓๓๑๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ภาษาองกฤษ อ๓๓๑๐๒ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษ อ๓๓๑๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒

รวม ๒๒๐ ๕.๕ ๑๑ รวม ๑๘๐ ๔.๕ ๙


คณตศาสตรเพมเตม ค๓๓๒๐๓ ๖๐ ๑.๕ ๓ คณตศาสตรเพมเตม ค๓๓๒๐๔ ๖๐ ๑.๕ ๓

ฟสกส ๔ ว๓๓๒๐๔ ๘๐ ๒.๐ ๔ ฟสกส ๕ ว๓๓๒๐๓ ๖๐ ๑.๕ ๓

เคม ๔ ว๓๓๒๒๔ ๖๐ ๑.๕ ๓ เคม ๕ ว๓๓๒๒๓ ๘๐ ๒.๐ ๔

ชววทยา ๔ ว๓๓๒๔๔ ๖๐ ๑.๕ ๓ ชววทยา ๕ ว๓๓๒๔๓ ๖๐ ๑.๕ ๓

สงคมศกษา (พทธศาสนา) ส๓๓๒๐๕ ๒๐ ๐.๕ ๑ โครงงานวทยาศาสตร ว๓๐๒๘๑ ๔๐ ๑.๐ ๒

พลศกษา พ๓๓๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ สงคมศกษา (พทธศาสนา) ส๓๓๒๐๖ ๒๐ ๐.๕ ๑

เทคโนโลยสารสนเทศ ง๓๓๒๔๕ ๔๐ ๑.๐ ๒ พลศกษา พ๓๓๒๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑

เกษตรอนทรย ง๓๓๒๐๑ ๔๐ ๑.๐ ๒ เทคโนโลยสารสนเทศ ง๓๓๒๔๖ ๔๐ ๑.๐ ๒

ภาษาองกฤษฟง-พด อ๓๓๒๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ ภาษาองกฤษฟง-พด

การเดนสายไฟในบาน

อ๓๓๒๐๒

ง๓๓๒๐๒

๒๐

๔๐

๐.๕

๑.๐

๑

๒

รวม ๔๐๐ ๑๐.๐ ๒๐ รวม ๔๔๐ ๑๑.๐ ๒๒




ก๒๓๙๐๑ ๒๐ ๐.๕ ๑ แนะแนว/กจกรรมเพอ


ก๒๓๙๐๒ ๒๐ ๐.๕ ๑


(๑๗+๓)

ก๒๓๙๐๓ ๒๐ ๐.๕ ๑ ลกเสอ/กจกรรมเพอสงคม

(๑๗+๓)

ก๒๓๙๐๔ ๒๐ ๐.๕ ๑





ก๒๓๙๐๖ ๒๐ ๐.๕ ๑.๐

รวม ๖๐ ๑.๕ ๓ รวม ๖๐ ๑.๕ ๓

รวมตลอดภาคเรยน ๖๘๐ ๑๗.๐ ๓๔ รวมตลอดภาคเรยน ๖๘๐ ๑๗.๐ ๓๔


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๔ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

๑) หองสมดมขนาด ๒๔ ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด ๕,๐๐๐ เลม

การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ ดวอ

จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย ๘๒ คนตอวน

คดเปนรอยละ ๕๗.๗๕ ของนกเรยนทงหมด

๒) หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน ๑ หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน ๑ หอง

หองปฏบตการทางภาษา จ านวน - หอง

หองนาฏศลป จ านวน ๑ หอง

๓) คอมพวเตอร จ านวน ๒๕ หอง

ใชเพอการเรยนการสอน จ านวน ๒๓ เครอง

ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จ านวน ๒๓ เครอง

จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงาน

เฉลย ๘๔ คนตอวน คดเปนรอยละ ๕๙.๑๕ ของนกเรยนทงหมด

ใชเพอการบรหารจดการ จ านวน ๒ เครอง

๔) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร

๑. หองสมด

๒. หองคอมพวเตอร

๓. สวนปา

๑๘๐

๑๕๒

๕

๕) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร

๑. กลมสตรบานจารพต

๒. ปราสาทศขรภม

๒

๒


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๕ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๖) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในป

การศกษาทรายงาน

ท ชอ – สกล ทอย ใหความรเรอง

สถตการ

ใหความร

(ครง/ป)

๑. นางฉววรรณ แผนงา ๘๖/๑ ม. ๑ บ. จารพต

ต.จารพต อ.ศขรภม จ.สรนทร

อาหารและโภชนาการ ๕

๒. นายประกอบ มงคล ม.๑๒ บ. โคกขลา ต.จารพต

อ.ศขรภม จ.สรนทร

ศลปะการแสดงพนบาน

การเขยนกระทธรรม

๕

๓. พระครปญญา สรธรรมพมล วดศรสดอชย ม.๓ ต.จารพต

อ.ศขรภม จ.สรนทร ๓๒๑๑๐

ศาสนา / การงานอาชพ ๔๐


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๖ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

๑๐.๑ ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา

รองชนะเสศ การบรหารจดการ

การเรยนรวมตามโครงสรางซท

ศนยการศกษาพเศษ จงหวดสรนทร

ผบรหาร(ระบชอ)

นายกตตชย แผนจนทร

รองชนะเสศ การบรหารจดการ

การเรยนรวมตามโครงสรางซท

ศนยการศกษาพเศษ จงหวดสรนทร

คร(ระบชอ)

1. นายกมปนาท พวงบญ

2. นางนภสกร พรชยองกร

3. นางอดมลกษณ นพพบลย

4. นางเทยนแข จนทรศรสราษฎร

5. วาทรอยตรเอกวฒน ค าเสยง

เหรยญทอง

ละครคณธรรม ม.1-ม.6

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน

พนฐาน

นกเรยน(ระบชอ)

1. เดกชายกฤษฎา ขมทอง

2. นางสาวกลยาณ ดเลศ

3. เดกหญงขนษฐา กงแกว

4. นางสาวดรณ ไวเรยบ

5. นางสาวนรศรา พวงยอด

6. นายนฐวฒ ออนเกตพล

7. เดกหญงนณฑตา ทราจารวตร

8. นายนตชย วมตกล

9. นายภร อยยน

10. นางสาวลดดา ดงไธสง

11. นายวชต นพพบลย

12. นายศภกจ กงแกว

13. นายสมศกด แผนเงน

14. นายสทน พนธเปน

15. เดกหญงสภาพร ส านกนตย

16. นายสรชย เสาวยงค

17. นางสาวสรรตน พลน

18. เดกหญงหนงฤทย ทองไถ

19. นายอภชาต ตรงแกว

20. นายอรรถพล วมตก

เหรยญทอง

ละครคณธรรม ม.1-ม.6

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน

พนฐาน

http://school.obec.go.th/psecsurin/

http://school.obec.go.th/psecsurin/


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๗ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๑๐.๒ งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

ท

ชอ

งาน/โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงค/

เปาหมาย

วธด าเนนการ

(ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ

(จ านวน/รอยละ)

๑ กจกรรมการแขงขน

กฬาสภายใน

นกเรยนมสขนสยใน

การดแลสขภาพและ

อ อ ก ก า ล ง ก า ย

สม าเสมอ

ประชมปรกษาและชแจง, เสนอโครงการ

เพอพจารณา, วางแผนและมอบหมาย

งานใหกบทกฝายทเกยวของ, ด าเนนงาน

ตามโครงการ, สรปและรายงานผล

๑๐๐

๒ กจกรรมวนไหวคร,

วนพอ, วนแม

นกเรยนมความกตญญ

กตเวทตอผมพระคณ





๑๐๐

๓ กจกรรม ๕ ส.

นกเ รยนตระหนก ร

คณคา รวมอน รกษ

แ ล ะ พ ฒ น า

สงแวดลอม





๑๐๐

๔ ก จ ก ร ร ม ช ม น ม

มารยาทไทย, วน

ส าคญของชาตและ

ศาสนา

นกเ รยนตระหนก ร

คณคา รวมอน รกษ

วฒนธรรมไทย





๑๐๐

๕ โครงการส ง เส รม

นสยรกการอาน

นกเรยนมนสยรกการ

อานและแสวงหาความร

ด ว ย ต น เ อ ง จ า ก

หองสมด แหลงเรยนร

และสอตางๆ รอบตว





๘๕

๖ โครงการภาษาไทย

ว น ล ะ ค า

ภาษาองกฤษวนละ

ค า

นกเรยนมทกษะในการ

อาน ฟง ด พด เขยน

และต งค าถาม เพ อ

ค น ค ว า ห า ค ว า ม ร

เพมเตม





๘๕

๗ โครงการสอนซอม

เสรมทกษะการอาน

เ ข ยน ไทยและค ด

ค านวณ

นกเรยนมทกษะการ

อาน เขยนไทยและคด

ค านวณขนพนฐานได





๖๕

๘ โครงการประกวด

การจดปายนเทศ

มความคดรเรม และ

สรางสรรคผลงานดวย

ความภาคภมใจ





๙๐

๙ การทศนศกษาแหลง

เรยนรของนกเรยน

เ พ อ ส ง เ ส ร ม แ ล ะ

กระตนใหนกเรยนได

ศ ก ษ า ค น ค ว า แ ล ะ

เรยนรจากสภาพจรง





๘๕


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๘ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ท

ชอ

งาน/โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงค/


วธด าเนนการ

(ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ

(จ านวน/รอยละ)

๑๐ โ ค ร ง ก า ร อ บ ร ม

ค ณ ธ ร ร ม –

จ ร ย ธ ร ร ม แ ก ค ร

บ ค ล า ก ร ท า ง

ก า ร ศ ก ษ า แ ล ะ

นกเรยน

เ พ อ ส ง เ ส ร ม ให ค ร

บ ค ล า ก ร ท า ง

ก า ร ศ ก ษ า แ ล ะ

นกเรยนมคณลกษณะ

อนพงประสงค





๑๐๐

๑๑ การปฐมนเทศ

(ม.๑,ม.๔)

นกเ รยน ผปกครอง

เขาใจในระเบยบของ

โรงเรยนเพอการอย

ร ว ม ก น อ ย า ง ม

ความสข





๑๐๐

๑๒ การปจฉมนเทศ

(ม.๓,ม.๖)

นกเรยนเขาใจแนวทาง

การศกษาตอและการ

ประกอบอาชพ





๑๐๐

๑๓ เขาคายลกเสอ

(ม.๑-ม.๓)

น ก เ ร ย น ม ค ว า ม

รบผดชอบ และมวนย

ในตนเองมากขน





๑๐๐

๑๔ ก า ร แ น ะ แ น ว


น ก เ ร ย น เ ห น

ความส าคญและม

แนวทางในการเลอก

ศกษาตอในระดบสง

ขนไป





๘๐

๑๕ ก า ร ป ร ะ ช ม

ผปกครอง

ผปกครองมสวนรวม

ในการจดการศกษา

ของสถานศกษา





๘๐

๑๖ การพฒนาแหล ง

เรยนรในโรงเรยน

นกเรยนมทกษะในการ

แสวงหาความรดวย

ตนเอง และพฒนา

ตนเองอยางตอเนอง





๘๐

๑๗ การพฒนาร ะบบ

ด แ ล ช ว ย เ ห ล อ

นกเรยน

การด าเนนการระบบ

ดแลชวยเหลอนกเรยน

มประสทธภาพมากขน

- ขอมลสารสนเทศ

ของผเรยนเปนปจจบน





๑๐๐


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๑๙ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมน

ตนเองของ

สถานศกษา*

ผลการตดตาม

ตรวจสอบโดย

หนวยงานตนสงกด*

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ดเยยม

ดเยยม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ดมาก ดมาก

มาตรฐานท ๔ ผ เรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ดมาก ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร พอใช พอใช

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ดเยยม ดเยยม

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท ๘ ผบ รหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน

ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพและ

เกดประสทธผล


มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร

และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน

ดเยยม

ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท

สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ดมาก ดมาก

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ดเยยม ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ให

สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ดมาก ดมาก

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม

วสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

ดมาก ดมาก

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการ

ปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษา

ใหยกระดบคณภาพสงขน



. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๐ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๑๒. ผลการประเมนคณภาพภายนอก

๑๒.๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน

เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ดานผเรยน

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร

และกฬา

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห

มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๗ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน

รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานคร

มาตรฐานท ๘ ครมคณวฒ / ความรความสามารถตรงกบงาน

ทรบผดชอบ และมครเพยงพอ

มาตรฐานท ๙ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางม

ประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนส าคญ

ดานผบรหาร

มาตรฐานท ๑๐ ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการ

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดองคกรโครงสราง และการบรหารงาน

อยางเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอน

โดยเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามหลกสตร ทเหมาะสมกบผเรยนและทองถนม

สอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบ

ชมชนในการพฒนาการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย ๓.๓๙

ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก .


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๑ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๑๒.๒ ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จ าแนกมาตรฐานการศกษาตามกฎกระทรวง

ฯ พ.ศ. ๒๕๕๓ (โรงเรยนทรบการประเมนในปงบประมาณ ๒๕๕๔-๒๕๕๕)

มาตรฐาน/กลมตวบงช ตวบงช คะแนน

เตม

คะแนน

ทได

ระดบ

คณภาพ

มาตรฐานท ๑ ผลการจดการศกษา

กลมตวบงชพนฐาน

๑. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐ 9.17 ดมาก

๒. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๑๐ 8.42 ด

๓. ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐ 8.53 ด

๔. ผเรยนคดเปน ท าเปน ๑๐ 8.42 ต

๕. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐ 4.16 ตอง

ปรบปรง

กลมตวบงชอตลกษณ

๙. ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕ 5.00 ดมาก

๑๐. ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน

เอกลกษณของสถานศกษา

๕ 3.00 พอใช

กลมตวบงชมาตรการ

สงเสรม

๑๑. ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ


๕ 5.00 ดมาก

มาตรฐานท ๒ การบรหารจดการศกษา

กลมตวบงชพนฐาน ๗. ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนา


๕ 4.30 ด

กลมตวบงชมาตรการ

สงเสรม

๑๒. ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน

รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนว

ทางการปฏรปการศกษา

๕ 4.00 ด

มาตรฐานท ๓ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

กลมตวบงชพนฐาน ๖. ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

ส าคญ

๑๐ 8.00 ด

มาตรฐานท ๔ การประกนคณภาพภายใน

กลมตวบงชพนฐาน ๘. พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและ

ตนสงกด

๕ 4.76 ดมาก

คะแนนรวม/ผลการประเมน ๑๐๐ 72.76

ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบรอง เนองจาก ไมผานเกณฑการประเมน


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๒ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๑๓. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยสถานศกษาหรอหนวยงานตนสงกด

จดเดน

ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด ม

สนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา มความสารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห ม

วจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ

เรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจต

คตทดตออาชพสจรต

ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครพอเพยง และมความสามารถในการ

จดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการ สถานศกษามการจดองคกร/โครงสราง

และการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา มการจดกจกรรมและการเรยนการสอน

โดยเนนผเรยนเปนส าคญ มหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอ

การเรยนร พรอมทงสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

จดทควรพฒนา

ดานผเรยน

๑. ความมระเบยบ วนย และความรบผดชอบ เนองจากนกเรยนบางสวนมาโรงเรยนสาย ไมไดเขารวม

กจกรรมหนาเสาธง

๒. การรจกใชทรพยสงของสวนตนและสวนรวมอยางประหยดและคมคา

๓. การพฒนาผเรยนใหมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได

๔. การดแลสขภาพ สขนสย และการแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน

๕. การพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคด

สรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน เนองมาจากนกเรยนบางสวนอานหนงสอยงไมคอยคลอง สงผลให

ความสามารถในการคดวเคราะหไดคอนขางนอย

๖. ควรพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร เนองจากผเรยนมผลสมฤทธในกลม

สาระการเรยนร คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ สงคมศกษาฯ ต ากวาเกณฑการสอบวดผล

ระดบชาต

๗. การพฒนาทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

เนองมาจากผเรยนบางสวนยงไมมนสยรกการอาน และการแสวงหาความรดวยตนเอง


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๓ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ดานการเรยนการสอน

๑. ครควรพฒนาดานเทคนควธการสอนของคร ควรสงเสรมใหครผสอนใชเทคนคการสอนท

หลากหลาย โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ภาษาตางประเทศ สงคมศกษา คณตศาสตร และ

วทยาศาสตร และกจกรรมการเรยนการสอน ควรจดกจกรรมทหลากหลายเพอใหผเรยนเกดการเรยนร และเขาถง

สออนเตอรเนต เพอสบคนขอมลตางๆ

๒. ครควรพฒนาดานการใชสอ นวตกรรม และเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนการสอน

๓. เอกสาร ต าราเรยนและประเภทอานเสรม ควรสงเสรมใหแตละกลมสาระการเรยนรมสอท

หลากหลายเพอพฒนาการศกษาคนควาของผเรยน

๔. ครควรพฒนาดานการท าวจยในชนเรยนและการน าผลการวจยไปใชในการพมนาการเรยนนการสอน

๕. ครควรพฒนาดานการวด และประเมนผลทสอดคลองกบแนวคดผเรยนเปนศนยกลางและการน า

ผลไปใชในการพฒนาการเรยนรของผเรยน

๖. ดานการใชแหลงเรยนร และการน าภมปญญาทองถนมาใชในการปรบปรง/พฒนาการเรยนการ

สอน

๗. การจดท าแผนการจดการเรยนรใหครบทกรายวชา และใชในการจดการเรยนการสอนอยางจรงจง

ควรมการบนทกหลงสอนหรอผลการพฒนาทกรายวชาในแตละกลมสาระการเรยนร

ดานการบรหารและการจดการศกษา

๑. สถานศกษาควรมการน าผลการประเมนภายในของสถานศกษามาวางแผนปรบปรงและพฒนา

คณภาพการจดการเรยนการสอนอยางจรงจง มการก ากบตดตามอยางเปนระบบและตอเนอง

๒. สถานศกษาควรจดท าและพฒนาหลกสตรทองถนใหเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ทกกลมสาระ

การเรยนร

๓. สถานศกษาควรพฒนาระบบการนเทศงานวชาการ การจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบ

สถานศกษา และควรน าผลไปปรบปรง/พฒนางานทเกยวของอยางตอเนอง

๔. สถานศกษา ควรมการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

และควรประชาสมพนธใหชมชนไดสนบสนนโรงเรยนและเขามามบทบาทในการจดการศกษาใหมากขน


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๔ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา

๑. สถานศกษาอยหางจากชมชน ท าใหชมชนไมไดมารวมกจกรรมตางๆ เทาทควร

๒. ผปกครอง ชมชนบางสวน ยงไมเชอมนในคณภาพของโรงเรยน ท าใหไมไดสงลกหลานเขาเรยนใน

โรงเรยน

๓. ชมชน ผปกครอง มรายไดนอย ยากตอการระดมทรพยากรในการบรหาร พฒนาการศกษา

จดเดน

ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด ม

สนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา มความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห ม

วจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ

เรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจต

คตทดตออาชพสจรต


ควรพฒนาใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๕ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ตอนท ๒

แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

๑. การบรหารจดการศกษา

โรงเรยนมธยมจารพตวทยาแบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ ดาน ไดแก ดานบรหารวชาการ ดานการ

บรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหาร

แบบการพฒนาตามกระบวนการ PDCA, SBM

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนมธยมจารพตวทยา

แผนภาพโครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน

ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป

กลมบรหารวชาการ

- งานหลกสตร


- งานพฒนา

กระบวนการเรยนร

- งานทะเบยนวดผล

ประเมนผลและ เทยบ

โอน

- งานประกนคณภาพ

ภายในสถานศกษา

- งานพฒนาแหลงเรยนร

สอและ เทคโนโลย ทาง


- งานนเทศการศกษา

- งานแนะแนวการศกษา

- งานกจกรรมพฒนา

ผเรยน

- งานตดตามประเมนผล

และวจย

กลมบรหารงบประมาณ

- งานจดท าและเสนอ

งบประมาณ

- งานจดสรรงบประมาณ

- งานตดตามประเมนผลและ

รายงานผลการใชงบประมาณ

และผลการด าเนนงาน

- งานบรหารพสดและ

สนทรพย

- งานจดระบบควบคมภายใน

กลมบรหารบคคล

- งานก าหนดต าแหนง

- งานสรรหาและบรรจ

แตงตง

- งานพฒนาบคคล

- งานบ าเหนจความชอบ

- งานวจย

- งานเสรมสราง

ประสทธภาพการปฏบต

ราชการ

- งานจดท าค ารบรองการ

ปฏบตราชการ

กลมบรหารทวไป

- งานธรการ

- งานเลขานการและกรรมการฯ

- งานประชาสมพนธ

- งานขอมลและสารสนเทศ

- งานระดมทรพยากรเพอ


- งานสนบสนนกบองคกรปกครอง

สวนทองถนและชมชน

- งานตาม พ.ร.บ.การศกษาภาค

บงคบ

- งานสงเสรมกจการนกเรยน

- งานตดตามชวยเหลอดแล

นกเรยน

- งานปกครองนกเรยน

- งานดแลสภาพแวดลอมอาคาร

สถานท

- งานสาธารณปโภค

- งานตดตามประเมนผลและวจย


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๖ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

๑. วสยทศนโรงเรยนมธยมจารพตวทยา (VISION)

โรงเรยนมธยมจารพตวทยา มงเนนพฒนาผเรยนใหเปนคนด มความร มความสข มจตส านกในการ

อนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย ยดมนในวถชวต และการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข

๒. พนธกจ (MISSION)

1. พฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ เจตคตและคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปน

สากล

2. สงเสรม และสนบสนนใหผเรยนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาค และมคณภาพ

3. สงเสรมใหชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา ใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

โดยพฒนาแหลงเรยนรควบคกบเทคโนโลย

4. พฒนาหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ มโครงสรางยดหยนส าหรบการศกษาในระบบ

นอกระบบและตามอธยาศย ครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ

5. สงเสรม สนบสนน การอนรกษวฒนธรรมไทยและภมปญญาทองถน

6. พฒนาผเรยนใหมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

๓. เปาประสงค (Goal)

1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตาม

หลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. ผเรยนมความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และทกษะชวต

3. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกก าลงกาย

4. ผเรยนมความรกชาต มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครอง

ตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

5. ผเรยนมจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจต

สาธารณะทมงท าประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

6. ผเรยน ครและบคลากรทางการศกษามคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษา

อตลกษณของสถานศกษา

ไหวอยางไทย

เอกลกษณของสถานศกษา

สวนปารมรน


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๗ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

แนวทางการพฒนา

๑. สงเสรมใหผเรยนมความคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คด

ไตรตรองและมวสยทศน

๒. สงเสรมความรทางดานวชาการเพอใหผเรยนมทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

๓. สงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยาง

ตอเนอง

๔. สงเสรมและสนบสนนใหครมการท าวจยในชนเรยน

๕. สงเสรมใหผเรยนมนสยรกการอาน

๖. ประสานกบชมชนใหเขามามสวนรวมในกจกรรมทโรงเรยนจดขนเพอแกไขปญหาพฤตกรรมอนไมพง

ประสงคของนกเรยน

๗. สงเสรม สนบสนนใหบคลากรใชสอเทคโนโลย นวตกรรม ในการพฒนาการจดการเรยนการสอน

๘. ส ารวจความตองการของผเรยนและชมชนในการจดกจกรรมเพอใหตรงตามความสนใจของผเรยน

และความประสงคของผปกครอง

๙. สงเสรมทกษะการท างานใหแกผเรยนใหมความรกในการประกอบอาชพทสจรต

๑๐. สงเสรมใหน าผลการประเมนการใชหลกสตรมาปรบปรงพฒนาสาระการเรยนรทเหมาะสมกบ

ทองถน ใหทนสมย และเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษาอยางตอเนอง

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพผเรยน

1.๑ สงเสรม และสนบสนนใหผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

1.๒ สงเสรม และสนบสนนใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มจตส านกในการ

อนรกษวฒนธรรม นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1.๓ สงเสรม และสนบสนนใหผเรยนมทกษะทจ าเปนตอการด ารงชวต

1.๔ สงเสรม และสนบสนนผเรยนมงสความเปนเลศทางวชาการ

ยทธศาสตรท 2 พฒนาพฒนาศกยภาพบคลากรสการปฏบตงานตามมาตรฐานวชาชพ

๒.๑ สงเสรม และสนบสนนใหครมความรความสามารถในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

๒.๒ สงเสรม และสนบสนนใหครมขวญก าลงใจและสามารถพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ

ยทธศาสตรท 3 พฒนาระบบบรหารจดการของสถานศกษาใหมประสทธภาพ

๓.1 สงเสรม และสนบสนนการบรหารและจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM)

๓.2 สงเสรมและสนบสนนการจดองคกร โครงสรางระบบการบรหารงาน และพฒนาองคกรอยางเปน

ระบบ ครบวงจร (PDCA)

๓.3 สงเสรมและสนบสนนการบรหารจดการโดยใชหลกการบรหารกจการบานเมองทด


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๘ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ยทธศาสตรท 4 พฒนาหลกสตร กระบวนการจดการเรยนร และสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

๔.1 สงเสรม และสนบสนน พฒนาหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถนทเหมาะสมกบสภาพการ

เรยนร

๔.๒ สงเสรม และสนบสนน พฒนากระบวนการจดการเรยนรใหมคณภาพ

๔.๓ สงเสรม และสนบสนน พฒนาสภาพแวดลอม สอ นวตกรรม เทคโนโลย ทเออตอการเรยนร

ยทธศาสตรท ๕ พฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร สประชาคมอาเซยน

๕.1 สงเสรม สนบสนนใหนกเรยน คร ผบรหาร คณะกรรมการสถานศกษา และชมชน ไดรบการพฒนาเพอ

เตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

ยทธศาสตรท 6 เพมสทธโอกาสทางการศกษาแกผเรยนอยางเสมอภาคและเทาเทยม

๖.1 สงเสรมและสนบสนนการพฒนาระบบตดตามดแลชวยเหลอผเรยนทกดาน

๖.2 สงเสรมและสนบสนนการศกษาตอในระดบทสงขน

๖.3 สงเสรมและสนบสนนจดบรการรถรบสงนกเรยนทขาดแคลน

๖.4 สงเสรมและสนบสนนทนการศกษาแกนกเรยนอยางเสมอภาคและเทาเทยม

๕. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพผเรยน

กลยทธท เปาหมาย

ยทธศาสตร โครงการ / กจกรรม

สนอง



1.1 สงเสรมและสนบสนน

ใ ห ผ เ ร ย น ม ส ข น ส ย

ส ข ภ า พ ก า ย แ ล ะ

สขภาพจตทด

ผเรยนมสขนสย

สขภาพกาย และ

สขภาพจตทด

1. กฬาสภายใน

2. อย. นอย

3. เปนหนงไมพงยาเสพตด

4. พฒนากลมสาระสขศกษา-พล

ศกษา

5. พฒนากลมสาระศลปะ

ดานท ๑ มาตรฐาน

ดานคณภาพผเรยน

ดานท ๔ มาตรฐาน

ดานอตลกษณของ


1.2 สงเสรมและนบสนน

ใ ห ผ เ ร ย น ม ค ณ ธ ร ร ม

จรยธรรม และคานยมท

พงประสงค มจตส านกใน

การอน รก ษวฒนธรรม

นอมน าหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง

ผเรยนมคณธรรม

จรยธรรม และคานยม

ทพงประสงค ม

จตส านกในการอนรกษ

วฒนธรรม นอมน า

หลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง

1. อบรมคณธรรม จรยธรรม

2. วนแมแหงชาต

3. วนพอแหงชาต

4. ประชาธปไตยในโรงเรยน

5. จตอาสาพฒนา

6. วนส าคญของชาต ศาสนา







. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๒๙ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .



สนอง




ใหผเรยนมทกษะทจ าเปน

ตอการด ารงชวต

ผเรยนมทกษะทจ าเปน

ตอการด ารงชวต

1. สงเสรมรกการอาน

2. พฒนากจกรรมพฒนาผเรยน

3. การแขงขนทกษะทางวชาการ,

กฬา, ดนตรและเขาคาย

อจฉรยภาพทางวชาการ

4. กจกรรมพฒนาผเรยนเขาคาย

ลกเสอ







ผเรยนมงสความเปนเลศ

ทางวชาการ

ผเรยนมงสความเปน

เลศทางวชาการ

1. การแขงขนทกษะทางวชาการ,

กฬา, ดนตรและเขาคาย

อจฉรยภาพทางวชาการ

2. สอนเสรมเพมความร

(ชาวตางชาต)






ยทธศาสตรท 2 พฒนาพฒนาศกยภาพบคลากรสการปฏบตงานตามมาตรฐานวชาชพ



สนอง




ใ ห ค ร ม ค ว า ม ร

ค ว ามสามา รถ ใ นกา ร

จดการเรยนรทเนนผเรยน

เปนส าคญ

ครมความร

ความสามารถในการ

จดการเรยนรทเนน

ผเรยนเปนส าคญ

1. พฒนาคณภาพการจดการเรยนร

2. พฒนากลมสาระการเรยนร

ดานท ๒ มาตรฐาน

ดานการจดการศกษา

2.2 สงเสรมและสนบสนนใหครมขวญก าลงใจและ

สามารถพฒนาตนเองใหม

ความกาวหนาในวชาชพ

ครมขวญก าลงใจและ

สามารถพฒนาตนเอง

ใหมความกาวหนาใน

วชาชพ

1. การสรางขวญและก าลงใจ

บคลากร




. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๐ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ยทธศาสตรท 3 พฒนาระบบบรหารจดการของสถานศกษาใหมประสทธภาพ



สนอง



3.1 สงเสรม และสนบสนน

การบรหารและจด

การศกษาโดยใชโรงเรยน

เปนฐาน (SBM)

โรงเรยนมการบรหาร

และจดการศกษาโดยใช

โรงเรยนเปนฐาน (SBM)

1. การจดท าแผนปฏบตการประจ าป

2. พฒนางานธรการสถานศกษา




การจดองคกร โครงสราง

ระบบการบรหารงาน

และพฒนาองคกรอยาง

เปนระบบ ครบวงจร

(PDCA)

โรงเรยนมการจด

องคกร โครงสราง

ระบบการบรหารงาน



(PDCA)

1. การจดท าระบบประกนคณภาพ

ภายในและภายนอกสถานศกษา

2. การจดระบบควบคมภายใน





การบรหารจดการโดยใช

หลกการบรหารกจการ

บานเมองทด

โรงเรยนมการบรหาร

จดการโดยใชหลกการ

บรหารกจการบานเมอง

ทด

1. การจดท าแผนปฏบตการประจ าป ดานท ๒ มาตรฐาน


ยทธศาสตรท 4 พฒนาหลกสตร กระบวนการจดการเรยนร และสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร



สนอง




พ ฒ น า ห ล ก ส ต ร

สถานศกษาและหลกสตร

ทองถ น ท เหมาะสมกบ

สภาพการเรยนร

มหลกสตรสถานศกษา

และหลกสตรทองถนท

เหมาะสมกบสภาพการ

เรยนร

1. โครงการปรบปรงหลกสตร





พฒนากระบวนการ

จดการเรยนรใหมคณภาพ

มกระบวนการจดการ

เรยนรใหมคณภาพ

1. โครงการพฒนากระบวนการ

จดการเรยนร




พฒนาสภาพแวดลอม สอ

นวตกรรม เทคโนโลย ท

เออตอการเรยนร

มสภาพแวดลอม สอ

นวตกรรม เทคโนโลย ท


1. การพฒนาสอและเทคโนโลย

ทางการศกษา

2. ปรบปรงซอมแซมอาคารสถานท

และระบบสาธารณปโภค

3. ทศนศกษาแหลงเรยนร

ดานท ๓ มาตรฐาน

ดานการสรางสงคม

แหงการเรยนร


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๑ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ยทธศาสตรท 5 พฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร สประชาคมอาเซยน



สนอง



5.1 สงเสรม สนบสนนให

นกเรยน คร ผบรหาร

คณะกรรมการ

สถานศกษา และชมชน

ไดรบการพฒนาเพอ

เตรยมความพรอมส

ประชาคมอาเซยน

นกเรยน คร ผบรหาร

คณะกรรมการ

สถานศกษา และชมชน

ไดรบการพฒนาเพอ

เตรยมความพรอมส

ประชาคมอาเซยน

1. สอนเสรมเพมความร

(ชาวตางชาต)

ดานท ๕ มาตรฐาน

ดานมาตรการสงเสรม

ยทธศาสตรท 6 เพมสทธโอกาสทางการศกษาแกผเรยนอยางเสมอภาคและเทาเทยม



สนอง




การพฒนาระบบตดตาม

ดแลชวยเหลอผเรยนทก

ดาน

มระบบตดตามดแล

ชวยเหลอผเรยนทกดาน

1. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ดานท ๕ มาตรฐาน


6.2 สงเสรมและ

สนบสนนการศกษาตอใน

ระดบทสงขน

นกเรยนศกษาตอใน

ระดบทสงขน

1. แนะแนว ดานท ๕ มาตรฐาน



สนบสนนจดบรการรถ

รบสงนกเรยนทขาดแคลน

บรการรถรบสงเพอ

อ านวยความสะดวกแก

นกเรยน

1. โครงการรถรบสงนกเรยน ดานท ๕ มาตรฐาน



สนบสนนทนการศกษาแก

นกเรยนอยางเสมอภาค

และเทาเทยม

สรางโอกาสทาง

การศกษาแกนกเรยน

อยางเสมอภาคและเทา

เทยม

1. ทนการศกษาและศกษาตอ ดานท ๕ มาตรฐาน



. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๒ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ตอนท ๓

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

โครงการ/กจกรรม


(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ

( เชงปรมาณและ

คณภาพ )

สนองมาตรฐาน



(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพฒนาหลกสตร

สถานศกษา)

ส ถ า น ศ ก ษ า ม ห ล ก ส ต ร

แ ก น ก ล า ง พ ท ธ ศ ก ร า ช

2551

สถานศกษามหลกสตร

แกนกลางพทธศกราช

2551

มาตรฐานท ๑๐

โครงการพฒนาการเรยน

การสอนทกกลมสาระ

นกเรยนมผลการเรยนระดบ

๔.0 ขนไป รอยละ 60

นก เ รยนมผลการเ รยน

ระดบ ๔.0 ขนไป มากกวา

รอยละ 60


สงเสรม และสนบสนน

การพฒนาครใหจดการ

เรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ

ครทกคนมแผนการจดการ

เรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

รอยละ 60 ของรายวชาท

สอน

ครทกคนมแผนการจดการ

เรยน ร ท เนนผ เ รยนเปน

ส าคญมากกวารอยละ 60

ของรายวชาทสอน

มาตรฐานท ๗

การวจยในชนเรยนเพอ

พฒนากระบวนการเรยน

การสอน

ครท าวจยในชนเ รยนอยาง

นอย 1 เรอง/ภาคเรยน

ครมวจยในชนเรยนอยาง

นอย 1 เรอง/ภาคเรยน


พฒนาบคลากรใหมคามร

ความสามารถในการใช

ICT เพอเพมประสทธภาพ

ค ร ทกคนได รบการอบรม

พฒนาอยางนอย 20 ชวโมง/

ปการศกษา

ครมคามรความสามารถ

ในการใช ICT



การพฒนานกเรยนเขาส

ก า รแ ข ง ข น ท กษะทา ง

วชาการทกระดบ

นกเรยนไดเขารวมการแขงขน

ทกษะทางวชาการทกระดบ

รอยละ 40

นกเรยนเขารวมการ

แขงขนทกษะทางวชาการ

ทกระดบรอยละ 40

มาตรฐานท ๕


การพฒนาระบบประกน

คณภาพการศกษาอยาง

ยงยน

โรง เ รยนผานการประ เมน

คณภาพภายใน/ภายนอกใน

ระดบ ดมาก 11 มาตรฐาน

- มาตรฐานท ๑๒


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๓ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .






คณภาพ )





สงเสรม และสนบสนนให

ผเรยนมสขนสย สขภาพ

กายและสขภาพจตทด

ผเรยนมน าหนกสวนสงและ

สมรรถภาพทางกายตาม

เกณฑ

ผ เ รยนมน าหนกสวนสง

และสมรรถภาพทางกาย

ตามเกณฑ

มาตรฐานท ๑

สงเสรม และสนบสนนให

ผ เ ร ย น ม ค ณ ธ ร ร ม




และเหนคณคาภมปญญา

ทองถน

ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม

และคานยมทพงประสงค ม

จ ต ส า น ก ใ น ก า ร อ น ร ก ษ

วฒนธรรม และเหนคณคาภม

ปญญาทองถน

ผ เ ร ย น ม ค ณ ธ ร ร ม




และเหนคณคาภมปญญา

ทองถน

มาตรฐานท ๒

ส ง เ ส ร ม ใ ห ผ เ ร ย น ม

จตส านกในความเปนไทย

ยดมนในวถชวตและการ

ปก ค ร อ ง ต า ม ร ะ บอ บ

ป ร ะ ช า ธ ป ไ ต ย อ น ม

พระมหากษตรยทรงเปน

ประมข

ผเรยนมจตส านกในความเปน

ไทย ยดมนในวถชวตและการ

ป ก ค ร อ ง ต า ม ร ะ บ อ บ

ประชาธปไตยอนม

ผเรยนมจตส านกในความ

เปนไทย ยดมนในวถชวต

และการปกครองตาม

ระบอบประชาธปไตยอนม

มาตรฐานท ๒

สงเสรมและสนบสนนการ

บรหารและจดการศกษา

โดยใชโรงเรยนเปนฐาน

(SBM)

การด าเนนงานตามโครงการ/

กจกรรมบรรลผลรอยละ 85

ด าเนนงานตามโครงการ/

กจกรรมบรรลผลรอยละ

85

มาตรฐานท ๘


จดองคกร โครงสราง

ระบบกา รบ รห า ร ง าน



มการจดองคกร โครงสราง

และระบบการบรหารงานทม

ความคลองตวสง

การจดองคกร โครงสราง

และระบบการบรหารงาน

ทมความคลองตวสง



บรหารงบประมาณโดยใช

ระบบBalanced Scorecard

เพอจดท าแผนปฏบตการทม

ความสอดคลองในการปฏบต

เหมาะสมกบสภาพการพฒนา

และงบประมาณ

แผนปฏบตการทมความ

สอดคลองในการปฏบต

เหมาะสมกบสภาพการ

พฒนาและงบประมาณ



. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๔ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .






คณภาพ )






บรหารจดการโดยใช

หลกการบรหารกจการ

บานเมองทด

โรงเรยนมระบบการบรหาร

จดการทมคณภาพเปน

แบบอยางใหกบคนอนได

โรงเรยนมระบบการ

บรหารจดการทมคณภาพ

เปนแบบอยางใหกบคนอน

ได



ระดมทรพยากรจากชมชน

อ ง ค ก ร ป ก ค ร อ ง ส ว น

ทองถ น และหน วยงาน

รา ชก า รอ น ใ น ก า รจ ด


โรงเรยนมการจดบรรยากาศ

สงแวดลอมทเออตอการเรยน

การสอน

โ ร ง เ ร ย น ม ก า ร จ ด

บรรยากาศ สงแวดลอมท

เออตอการเรยนการสอน

มาตรฐานท ๙


ความส มพ น ธ ค ว าม

ร ว ม ม อ ก บ ช ม ช น แ ล ะ

หนวยงานภายนอกในการ

พฒนาการศกษา

โ ร ง เ ร ย นม ค ว า มส มพ น ธ

ความรวมมอกบชมชนและ



โรงเรยนมความสมพนธ

ความรวมมอกบชมชนและ



มาตรฐานท ๙


พฒนาแหลงเรยนร และ

ภมปญญาในทองถนให


วทยากรทองถนจ านวน 1

กลมสาระการเรยนร

วทยากรทองถนจ านวน 1


มาตรฐานท ๑๓


พฒนาระบบตดตามดแล

ชวยเหลอผเรยนทกดาน

ค ร ท ก ค น ม ร ะ บ บ ด แ ล

ช วย เหลอนก เ ร ยน ให เ ป น

บคคลแห งก าร เ ร ยน ร ท ม

คณภาพ

ค ร ท กคนม ร ะ บบด แ ล

ชวยเหลอนกเรยนใหเปน

บคคลแหงการเรยนรทม

คณภาพ


ส ง เส รมและสน บสน น

การศกษาตอในระดบท

สงขน

นกเรยนทจบการศกษาภาค

บ ง ค บ ม ก า ร ศ ก ษ า ต อ ใ น

ระดบสงขนรอยละ 90 ของ

นกเรยนทงหมด

นกเรยนจบการศกษาภาค

บงคบมการศกษาตอใน

ระดบสงขน รอยละ 90

ของนกเรยนทงหมด


ส ง เส รมและสน บสน น

จ ด บ ร ก า ร ร ถ ร บ ส ง

นกเรยนทขาดแคลน

ใหบรการนกเรยนรอยละ 90

ของนกเรยนทงหมด

ใหบรการนกเรยนรอยละ

90 ของนกเรยนทงหมด



. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๕ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ





( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา



โครงการพฒนาการ

เ ร ย น ร ก ล ม ส า ร ะ

๘ กลมสาระ

กลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระมการ

จดสภาพแวดลอมใหเออตอการจดการ

เรยนการสอน

กลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระม

การจดสภาพแวดลอมใหเออตอการ

จดการเรยนการสอน รอยละ ๘๐

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษาม

การจดสภาพแวดลอมและการ

บรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา

เตมศกยภาพ

โครงการสอนซอมเสรม

ทกษะการอาน เขยน

ไทยและคดค านวณ

(นกเรยนเรยนรวม)

นกเรยนรอย ๕๐ ผานเกณฑการประเมน นกเรยนรอย ๖๕ ผานเกณฑการ

ประเมน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษาม

การจดสภาพแวดลอมและการ

บรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา

เตมศกยภาพ


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๖ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษารายมาตรฐาน

ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓

โรงเรยนมธยมจารพตวทยา อ าเภอ ศขรภม สหวทยาเขต ๔

รบการประเมนวนท ๑๕ เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนนกเรยนทงหมด


๕


๔


๓


๒


๑

จ านวนนกเรยนระดบ ๓ ขนไป

รอยละ

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ (๕ คะแนน)

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ (๐.๕ คะแนน)

๑๒๖ ๑๑๙ ๕ ๒ - - ๑๒๖ ๑๐๐

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน (๐.๕ คะแนน)

๑๒๖ ๑๑๓ ๘ ๓ ๒ - ๑๒๔ ๙๘.๔๑

๑.๓ ปองกนตนเองจากส งเสพตดใหโทษและหลกเล ยงตนเองจากสภาวะท เส ยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๑๒๒ ๔ - - - ๑๒๖ ๑๐๐

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความม นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๑๐๐ ๑๑ ๘ ๗ - ๑๑๙ ๙๔.๔๔

๑.๕ มมนษยสมพนธท ดและใหเกยรตผอ น

(๑ คะแนน) ๑๒๖ ๑๐๗ ๑๑ ๕ ๓ - ๑๒๓ ๙๗.๖๑

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๑๒๒ ๔ - - - ๑๒๖ ๑๐๐

ผลการประเมนมาตรฐานท ๑ คะแนนทได ๔.๙๑ ระดบคณภาพ ๕ แปลความหมาย ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๗ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .







๕


๔


๓


๒


๑


รอยละ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค (๕ คะแนน)

๒.๑ มคณลกษณะท พงประสงคตามหลกสตร (๒ คะแนน)

๑๒๖ ๘๘ ๑๘ ๑๒ ๘ - ๑๑๘ ๙๓.๖๕

๒.๒ เอ ออาทรผอ นและกตญญกตเวทตอผมพระคณ (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๘๖ ๑๙ ๑๒ ๙ - ๑๑๗ ๙๒.๘๖

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมท แตกตาง (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๘๘ ๑๙ ๑๒ ๗ - ๑๑๙ ๙๔.๔๔

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาส งแวดลอม (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๘๕ ๑๙ ๑๒ ๑๐ - ๑๑๖ ๙๒.๐๖

ผลการประเมนมาตรฐานท ๒ คะแนนทได ๔.๖๖ ระดบคณภาพ ๕ แปลความหมาย ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๘ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .







๕


๔


๓


๒


๑


รอยละ

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

(๕ คะแนน)

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และส อตางๆรอบตว (๒ คะแนน)

๑๒๖ ๗๑ ๒๗ ๑๒ ๑๖ - ๑๒๒ ๘๖.๕๒

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน

และต งค าถามเพ อคนควาหาความรเพ มเตม (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๗๒ ๒๗ ๑๒ ๑๕ - ๑๒๔ ๘๗.๙๔

๓ .๓ เร ยนร ร วมก นเป นก ลม แลกเปล ยน ความคดเหนเพ อการเรยนรระหวางกน

(๑ คะแนน)

๑๒๖ ๗๘ ๒๕ ๑๒ ๑๑ - ๑๒๗ ๙๐.๐๗

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าน าเสนอผลงาน (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๘๐ ๒๕ ๑๒ ๙ - ๑๒๙ ๙๑.๔๘

ผลการประเมนมาตรฐานท ๓ คะแนนทได ๔.๔๗ ระดบคณภาพ ๕ แปลความหมาย ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๓๙ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .







๕


๔


๓


๒


๑


รอยละ

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ต ด ส น ใ จ แ ก ป ญ ห า ไ ด อ ย า ง ม ส ต สมเหตผล (๕ คะแนน)

๔.๑ สรปความคดจากเร องท อาน ฟง และด และส อสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง (๒ คะแนน)

๑๒๖ ๖๘ ๒๔ ๑๘ ๑๖ - ๑๑๐ ๘๗.๓๐

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๗๒ ๒๔ ๑๘ ๑๒ - ๑๑๔ ๙๐.๔๘

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๖๘ ๒๔ ๑๘ ๑๖ - ๑๑๐ ๘๗.๓๐

๔.๔ ความคดรเร ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๗๔ ๒๔ ๑๘ ๑๐ - ๑๑๖ ๙๒.๐๖

ผลการประเมนมาตรฐานท ๔ คะแนนทได ๔.๔๔ ระดบคณภาพ ๔ แปลความหมาย ดมาก


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๐ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .





มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนนกเรยน/ ครทอยในระดบ ๓ ขนไป

จ านวนนกเรยน/ครทงหมด

รอยละ/ระดบทได

คาน าหนก คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร (๕ คะแนน)

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉล ยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ (๑ คะแนน)

๓.๐๐ ๑ ๐.๖๐ ๓ ด

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ (๑ คะแนน)

๓.๐๐ ๑ ๐.๖๐ ๓ ด

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ (๒ คะแนน)

๓.๐๐ ๒ ๑.๒๐ ๓ ด

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ (๑ คะแนน)

- - - - -

ผลการประเมนมาตรฐานท ๕ ๕ ๒.๔๐


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๑ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .







๕


๔


๓


๒


๑


รอยละ

มาตรฐ า น ท ๖ ผ เ ร ย นม ท ก ษ ะ ใ นก า รท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต (๕ คะแนน)

๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ (๒ คะแนน)

๑๒๖ ๗๙ ๒๑ ๑๔ ๑๒ - ๑๑๔ ๙๐.๔๘

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงม นพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง(๑ คะแนน)

๑๒๖ ๗๙ ๒๒ ๑๕ ๑๐ - ๑๑๖ ๙๒.๐๖

๖.๓ ท างานรวมกบผอ นได (๑ คะแนน) ๑๒๖ ๗๙ ๒๑ ๑๔ ๑๒ - ๑๑๔ ๙๐.๔๘

๖.๔ มความรสกท ดตออาชพสจรตและหา ความรเก ยวกบอาชพท ตนเองสนใจ (๑ คะแนน)

๑๒๖ ๗๙ ๒๒ ๑๕ ๑๐ - ๑๑๖ ๙๒.๐๖

ผลการประเมนมาตรฐานท ๖ คะแนนทได ๔.๕๖ ระดบคณภาพ ๕ แปลความหมาย ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๒ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .





มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนครทงหมด

ระดบ ๕

ระดบ ๔

ระดบ ๓

ระดบ ๒

ระดบ ๑

จ านวน ครทอยระดบ ๓ ขนไป

คดเปนรอยละ

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๑๐ คะแนน)

๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนท งดานความร ทกษ ะกร ะบวนการ สมรรถน ะ และคณลกษณะท พงประสงค (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพ อพฒนาศกยภาพของผเรยน (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรท ตอบสนองความแตกต างร ะหว า งบ คคลและพฒนาการทางสตปญญา (๒ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๔ ครใชส อและเทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถ นมาบรณาการในการจดการเรยนร (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลท มงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการท หลากหลาย (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนท งดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาท ตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท ด และเปนสมาชกท ดของสถานศกษา (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาท ไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ (๑ คะแนน)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

ผลการประเมนมาตรฐานท ๗ คะแนนทได ๑๐.๐๐ ระดบคณภาพ ๕ แปลความหมาย ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๓ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .









คาน าหนก คะแนนทได



มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหน า ท อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประสทธผล (๑๐ คะแนน)

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเร มท เนนการพฒนาผเรยน (๑ คะแนน)

๕ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเย ยม

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดท งดานวชาการและการจดการ (๒ คะแนน)

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเย ยม

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรล เป าหมายตามท ก าหนดไว ในแผนปฏบตการ (๒ คะแนน)

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเย ยม

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ (๒ คะแนน)

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเย ยม

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา (๑ คะแนน)

๕ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเย ยม

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา (๒ คะแนน)

๕ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเย ยม

ผลการประเมนมาตรฐานท ๘

๑๐.๐๐ ๑๐

๕ ดเย ยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๔ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .






จ านวนนกเรยน/ ครทอยในระดบ 3 ขนไป






มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหน า ท อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประสทธผล (๕ คะแนน)

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท ตามท ระเบยบก าหนด (๒ คะแนน)

๕ ๒ ๒ ๕ ดเย ยม

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคล อนการ

ด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย (๑ คะแนน)

๕ ๑ ๑ ๕ ดเย ยม

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวม ในการพฒนาสถานศกษา (๒ คะแนน)

๕ ๒ ๒ ๕ ดเย ยม

ผลการประเมนมาตรฐานท ๙ ๕.๐๐ ๕ ๕ ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๕ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .












มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเ รยน ร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน (๑๐ คะแนน)

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถ น (๒ คะแนน)

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเย ยม

๑๐.๒ จดรายวชาเพ มเตมท หลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถและความสนใจ (๒ คะแนน)

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเย ยม

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนท สงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน (๑ คะแนน)

๕ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเย ยม

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรท ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง(๑ คะแนน)

๕ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเย ยม

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ (๒ คะแนน)

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเย ยม

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนท มประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน (๒ คะแนน)

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเย ยม

ผลการประเมนมาตรฐานท ๑๐

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕ ดเย ยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๖ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .












มาตรฐ าน ท ๑๑ สถานศ กษาม ก า รจ ดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

(๑๐ คะแนน)

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนม นคง สะอาดและปลอดภย มส งอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอม รมร น และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน (๔ คะแนน)

๔ ๔ ๓.๒๐ ๓ ดมาก

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมท สงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน (๓ คะแนน)

๕ ๓ ๓ ๕ ดมาก

๑๑.๓ จดหองสมดท ใหบรการส อและเทคโนโลยสารสนเทศท เอ อใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม (๓ คะแนน)

๔ ๓ ๒.๔๐ ๔ ดมาก

ผลการประเมนมาตรฐานท ๑๑

๑๐.๐๐ ๘.๖๐ ๕ ดเย ยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๗ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .












มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (๕ คะแนน)

๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๑ คะแนน)

๕ ๑ ๑ ๕ ดเย ยม

๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาท มงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๑ คะแนน)

๕ ๑ ๑ ๕ ดเย ยม

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพ อพฒนาคณภาพสถานศกษา (๑ คะแนน)

๕ ๑ ๑ ๕ ดเย ยม

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (.๕ คะแนน)

๕ ๐.๕ ๐.๕ ๕ ดเย ยม

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพท งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเน อง (.๕ คะแนน)

๕ ๐.๕ ๐.๕ ๕ ดเย ยม

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปท เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน (๑ คะแนน)

๕ ๑ ๑ ๕ ดเย ยม

ผลการประเมนมาตรฐานท ๑๒ ๕.๐๐ ๕ ๕ ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๘ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .






จ านวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป






มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๑๐ คะแนน)

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ท งภายในและภายนอกสถานศกษา เพ อพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมท งผท เก ยวของ (๕ คะแนน)

๔ ๕ ๔ ๔ ดมาก

๑๓.๒ มการแลกเปล ยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรท เก ยวของ (๕ คะแนน)

๕ ๕ ๕ ๕ ดเย ยม

ผลการประเมนมาตรฐานท ๑๓

๑๐.๐๐

๙.๐๐

๕

ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๔๙ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .







ไป






มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน (๕ คะแนน)

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมท สงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา (๓ คะแนน)

๕ ๓ ๓.๐๐ ๕ ดเย ยม

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา (๒ คะแนน)

๔ ๒ ๑.๖๐ ๕ ดเย ยม

ผลการประเมนมาตรฐานท ๑๔

๕.๐๐

๔.๖๐

๕.๐๐

ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๐ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .







ไป






มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย

จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (๕ คะแนน)

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพ อตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา (๓ คะแนน)

๕ ๓ ๓ ๕ ดเย ยม

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตาม เปาหมายและพฒนาดข นกวา ท ผานมา(๒ คะแนน)

๕ ๒ ๒ ๕ ดเย ยม

ผลการประเมนมาตรฐานท ๑๕

๕.๐๐

๕.๐๐

๕.๐๐

ดเยยม

๑. วธการพฒนาทกมาตรฐาน : ด าเนนการตามแผนกลยทธ

๒. ผลการพฒนา : โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนในการด ารงชวต

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต : พฒนาการบรหารจดการของสถานศกษาใหเทยบเทาสากล


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๑ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

แบบสรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษารายดาน ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓

โรงเรยนมธยมจารพตวทยา อ าเภอ ศขรภม สหวทยาเขต ๔ รบการประเมนวนท ๑๕ เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (มาตรฐานท ๑ – ๖) น าหนกคะแนน ๓๐ คะแนน


จ านวนนกเรยน/ ครทอยในระดบ

๓ ขนไป

จ านวนนกเรยน/จ านวนครทงหมด





มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะท ด และมสนทรยภาพ (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๔.๙๑ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท พงประสงค (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๔.๖๖ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเน อง (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๔.๔๗ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๔.๔๔ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะท จ าเปนตามหลกสตร (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๒.๔๐ ๒ พอใช

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอ นได

และมเจตคตท ดตออาชพสจรต

(๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๔.๕๖ ๕ ดเยยม

สรปผลการประเมนดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๓๐.๐๐ ๒๕.๔๔ ๔ ดมาก


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๒ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา (มาตรฐานท ๗ – ๑๒) น าหนก ๕๐ คะแนน




รอยละ/ระดบทได คาน าหนก

คะแนนทได



มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๑๐ คะแนน)

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๑๐ คะแนน)

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

(๑๐ คะแนน)

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ (๑๐ คะแนน)

๑๐.๐๐ ๘.๖๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการ ประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามท ก าหนดใน กฎกระทรวง (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

สรปผลการประเมนดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๕๐.๐๐ ๔๘.๖๐ ๕ ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๓ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (มาตรฐานท ๑๓) น าหนก ๑๐ คะแนน



ไป






มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๑๐ คะแนน)

๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ๕ ดเยยม

สรปผลการประเมนดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ๕ ดเยยม

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (มาตรฐานท ๑๔) น าหนก ๕ คะแนน



ไป


รอยละ/ระดบทได คาน าหนก คะแนนท

ได



มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนท ก าหนดข น (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

สรปผลการประเมนดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕.๐๐ ๔.๖๐ ๕ ดเยยม

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (มาตรฐานท ๑๕ ) น าหนก ๕ คะแนน



ไป


รอยละ/ระดบทได คาน าหนก คะแนนท

ได



มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย

จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพ อพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงข น (๕ คะแนน)

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

สรปผลการประเมนดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๔ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๔

แบบสรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓

โรงเรยนมธยมจารพตวทยา อ าเภอ ศขรภม สหวทยาเขต ๔ รบการประเมนวนท ๑๕ เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖


จ านวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขนไป






ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๓๐.๐๐ ๒๕.๔๔ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ ๕.๐๐ ๔.๙๑ ๕ ดเยยม

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

๑๒๖ ๑๒๖ ๑๐๐ ๐.๕๐ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๑๒๔ ๑๒๖ ๙๘.๔๑ ๐.๕๐ ๐.๔๙ ๕ ดเยยม

๑.๓ ปองกนตนเองจากส งเสพตดใหโทษและหลกเล ยงตนเองจากสภาวะท เส ยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๑๒๖ ๑๒๖ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความม นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ๑๑๙ ๑๒๖ ๙๔.๔๔ ๑.๐๐ ๐.๙๔ ๕ ดเยยม

๑.๕ มมนษยสมพนธท ดและใหเกยรตผอ น ๑๒๓ ๑๒๖ ๙๗.๖๑ ๑.๐๐ ๐.๙๘ ๕ ดเยยม

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

๑๒๖ ๑๒๖ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๕.๐๐ ๔.๖๖ ๕ ดเยยม

๒.๑ มคณลกษณะท พงประสงคตามหลกสตร

๑๑๘ ๑๒๖ ๙๓.๖๕ ๒.๐๐ ๑.๘๗ ๕ ดเยยม

๒.๒ เอ ออาทรผอ นและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๑๑๗ ๑๒๖ ๙๒.๘๖ ๑.๐๐ ๐.๙๓ ๕ ดเยยม

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมท แตกตาง

๑๑๙ ๑๒๖ ๙๔.๔๔ ๑.๐๐ ๐.๙๔ ๕ ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๕ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .








มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ เรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๕.๐๐ ๔.๔๗ ๔ ดมาก

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และส อตางๆ รอบตว

๑๒๒ ๑๒๖ ๘๖.๕๒ ๒.๐๐ ๑.๗๓ ๔ ดมาก

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน

และต งค าถามเพ อคนควาหาความรเพ มเตม ๑๒๔ ๑๒๖ ๘๗.๙๔ ๑.๐๐ ๐.๘๘ ๕ ดเยยม

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปล ยน ความคดเหนเพ อการเรยนรระหวางกน ๑๒๗ ๑๒๖ ๙๐.๐๗ ๑.๐๐ ๐.๙๐ ๕ ดเยยม

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าน าเสนอผลงาน ๑๒๙ ๑๒๖ ๙๑.๔๘ ๑.๐๐ ๐.๙๑ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๕.๐๐ ๔.๔๔ ๔ ดมาก

๔.๑ สรปความคดจากเร องท อาน ฟง และด และส อสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๑๑๐ ๑๒๖ ๘๗.๓๐ ๒.๐๐ ๑.๗๕ ๔ ดมาก

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ๑๑๔ ๑๒๖ ๙๐.๔๘ ๑.๐๐ ๐.๙๐ ๔ ดมาก

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๑๑๐ ๑๒๖ ๘๗.๓๐ ๑.๐๐ ๐.๘๗ ๔ ดมาก

๔.๔ ความคดรเร ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ๑๑๖ ๑๒๖ ๙๒.๐๖ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๕.๐๐ ๒.๔๐ ๒ พอใช

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉล ยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ ๓ ๑ ๐.๖๐ ๓ ด

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

๓ ๑ ๐.๖๐ ๓ ด

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ

๓ ๒ ๑.๒๐ ๓ ด

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

- ๑.๐๐ - - -


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๖ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .








มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕.๐๐ ๔.๕๖ ๕ ดเยยม

๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจน ส าเรจ ๑๑๔ ๑๒๖ ๙๐.๔๘ ๒.๐๐ ๑.๘๑ ๔ ดมาก

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงม นพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ๑๑๖ ๑๒๖ ๙๒.๐๖ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๕ ดเยยม

๖.๓ ท างานรวมกบผอ นได ๑๑๔ ๑๒๖ ๙๐.๔๘ ๑.๐๐ ๐.๙๐ ๕ ดเยยม

๖.๔ มความรสกท ดตออาชพสจรตและหาความรเก ยวกบอาชพท ตนเองสนใจ ๑๑๖ ๑๒๖ ๙๒.๐๖ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๕ ดเยยม

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๕๐.๐๐ ๔๘.๖๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนท งดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะท พงประสงค

๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพ อพฒนาศกยภาพของผเรยน

๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรท ตอบสนองความแตกตางระหวาง บคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

ดเยยม

๗.๔ ครใชส อและเทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถ นมาบรณาการในการจด การเรยนร

๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลท มงเนน การพฒนาการเรยนรของผเรยน

ดวยวธการท หลากหลาย ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนท งดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๗ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .








๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาท ตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท ด และเปนสมาชกท ดของสถานศกษา ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาท ไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเร มท เนนการพฒนาผเรยน

๕.๐๐

๑.๐๐

๑.๐๐

๕

ดเยยม

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดท งดานวชาการและการจดการ

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท ก าหนดไวในแผนปฏบตการ

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

ดเยยม

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ ๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

ดเยยม

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

ดเยยม

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท ตามท ระเบยบก าหนด

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคล อนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๘ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .








มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถ น

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๒ จดรายวชาเพ มเตมท หลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถ และความสนใจ

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนท สงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และ ความสนใจของผเรยน

๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรท ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ

และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนท มประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐.๐๐ ๘.๖๐ ๕ ดเยยม

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนม นคง สะอาดและปลอดภย มส งอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมร น และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

๔ ๔ ๓.๒๐ ๓ ดมาก

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมท สงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน ๕ ๓ ๓ ๕ ดมาก

๑๑.๓ จดหองสมดท ใหบรการส อและเทคโนโลยสารสนเทศท เอ อใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๔ ๓ ๒.๔๐ ๔ ดมาก


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๕๙ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .








มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาท มงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพ อพฒนาคณภาพสถานศกษา

๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕.๐๐ ๐.๕๐ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพท งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเน อง

๕.๐๐ ๐.๕๐ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปท เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๕.๐๐ ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ท งภายในและภายนอกสถานศกษา เพ อพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมท งผท เก ยวของ

๔ ๕ ๔ ๔ ดมาก

๑๓.๒ มการแลกเปล ยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรท เก ยวของ

๕ ๕ ๕ ๕ ดเยยม


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๐ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .








ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕.๐๐ ๔.๖๐ ๕.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน ๕.๐๐ ๔.๖๐ ๕.๐๐ ดเยยม

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมท สงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๕ ๓ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๔ ๒ ๑.๖๐ ๕ ดเยยม

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพ อตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดข นกวาท ผานมา

๕.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

คาเฉลยรวม ๑๐๐.๐๐ ๙๒.๖๔ ๕ ดเยยม

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนท ได ...........๙๒.๖๔................ ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕ (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเย ยม)

***********************************


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๑ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๒ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน(ม.๑-ม.๖) ปการศกษา ๒๕๕๕


ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ และ ๒ จ านวน

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

รอยละ

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

ทเขา

สอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 48 3 4 3 9 3 8 4 14 26 54.17

คณตศาสตร 96 8 3 8 17 21 13 26 60 62.50

วทยาศาสตร 48 3 1 2 4 7 12 6 13 31 64.58

สงคมศกษา ฯ 96 6 10 6 11 9 22 20 9 51 53.13

สขศกษาฯ 96 7 1 3 7 21 27 21 9 57 59.38

ศลปะ 48 5 5 4 5 6 11 7 5 23 47.92

การงานอาชพฯ 96 4 3 6 7 13 16 19 12 47 48.96

ภาษาตางประเทศ 96 5 12 19 13 13 15 10 9 34 35.42

รวม 624 41 36 46 64 89 132 100 97 329 52.72


ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ และ ๒ จ านวน

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

รอยละ

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

ทเขา

สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 32 2 4 5 2 2 6 2 9 17 53.13

คณตศาสตร 64 3 2 6 9 7 7 16 14 37 57.81

วทยาศาสตร 32 1 3 5 3 4 7 5 4 16 50.00

สงคมศกษา ฯ 64 9 1 3 4 12 10 13 12 35 54.69

สขศกษาฯ 64 ๐ 1 ๐ 6 8 18 16 12 46 71.88

ศลปะ 32 5 5 2 5 1 4 6 4 14 43.75

การงานอาชพฯ 64 ๐ 4 4 8 18 13 4 13 30 46.88

ภาษาตางประเทศ 64 8 3 4 3 5 8 5 22 35 54.69

รวม 416 28 23 29 40 57 73 67 90 230 56.51


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๓ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

กลมสาระการ

เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ และ ๒ จ านวน

นร.ท

ไดระดบ

๓ ขนไป

รอยละ

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

ทเขา

สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 50 3 3 1 11 3 18 5 6 29 58.00

คณตศาสตร 100 1 10 25 17 16 16 15 47 47.00

วทยาศาสตร 50 4 4 10 10 5 11 2 4 17 34.00

สงคมศกษา ฯ 100 2 8 10 11 14 16 18 21 55 55.00

สขศกษาฯ 100 6 2 7 27 30 14 14 58 58.00

ศลปะ 50 3 1 7 7 13 8 6 5 19 38.00

การงานอาชพฯ 100 5 7 4 11 18 20 16 19 55 55.00

ภาษาตางประเทศ 125 6 3 10 14 24 27 27 14 68 54.40

รวม 675 30 26 54 96 121 146 104 98 348 51.56


ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ และ ๒ จ านวน

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

รอยละ

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

ทเขา

สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 50 6 15 1 7 8 3 3 7 13 26.00

คณตศาสตร 100 16 9 2 8 28 19 8 10 37 37.00

วทยาศาสตร 150 19 10 12 21 34 30 9 9 48 32.00

สงคมศกษา ฯ 75 8 8 10 9 12 5 3 6 14 18.67

สขศกษาฯ 100 9 1 4 8 14 39 13 12 64 64.00

ศลปะ 50 10 1 2 4 4 11 11 7 29 58.00

การงานอาชพฯ 100 10 4 5 11 12 11 17 19 47 47.00

ภาษาตางประเทศ 125 15 21 15 13 22 24 4 10 38 30.40

รวม 750 93 69 51 81 134 142 68 80 290 38.67


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๔ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .


ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ และ ๒ จ านวน

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

รอยละ

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

ทเขา

สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 46 9 10 3 2 4 2 8 8 18 39.13

คณตศาสตร 69 13 7 10 10 10 9 5 5 19 27.54

วทยาศาสตร 138 23 6 13 16 19 30 11 11 52 37.68

สงคมศกษา ฯ 92 6 5 2 15 11 20 18 7 45 48.91

สขศกษาฯ 92 8 10 9 11 15 22 17 39 42.39

ศลปะ 46 11 5 3 9 6 2 10 18 39.13

การงานอาชพฯ 92 5 1 5 16 12 24 16 52 56.52

ภาษาตางประเทศ 115 29 5 7 17 16 12 10 38 33.04

รวม 690 75 72 43 69 101 117 97 67 281 40.72


ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ จ านวน

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

รอยละ

นร.ทได

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

ทเขา

สอบ


๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย 28 2 6 1 2 7 5 5 17 60.71

คณตศาสตร 28 2 1 8 2 12 3 15 53.57

วทยาศาสตร 84 6 7 8 15 17 15 12 4 31 36.90

สงคมศกษา ฯ 84 6 7 4 5 7 17 19 19 55 65.48

สขศกษาฯ 56 4 2 8 18 16 8 42 75.00

ศลปะ 28 2 4 4 1 6 2 2 7 11 39.29

การงานอาชพฯ 56 4 12 17 13 10 40 71.43

ภาษาตางประเทศ 56 4 13 10 6 8 6 5 4 15 26.79

รวม 420 30 38 27 37 62 94 75 57 226 53.81


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๕ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต

ชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา จ านวน

คน

คะแนน

เฉลย

สวน

เบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลย

รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบป

รง

พอใช

ปานก

ลาง

คอนข

างด

ด

ดมาก

ดเยย

ม

คณตศาสตร ๒3 ๒๗.๓๘ ๘.๙๒ ๒๗.๓๘ 2 12 8 0 0 0 0

ภาษาไทย ๒3 52.80 7.77 52.80 ๐ 6 7 7 2 0 0

วทยาศาสตร ๒3 34.18 8.63 34.18 2 12 7 2 0 0 0

สงคมศกษาฯ ๒3 42.73 8.71 42.73 0 4 14 5 0 0 0

สขศกษาฯ ๒3 49.09 12.00 49.09 0 7 9 4 2 0 0

ศลปะ ๒3 41.02 10.62 41.02 2 1 12 7 1 0 0

การงานอาชพฯ ๒3 44.64 13.95 44.64 2 3 5 8 4 0 0

ภาษาองกฤษ ๒3 25.64 7.10 25.64 3 16 4 0 0 0 0

ชนมธยมศกษาปท ๖

สาระวชา จ านวน

คน

คะแนน

เฉลย

สวน

เบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลย

รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบป

รง

พอใช

ปานก

ลาง

คอนข

างด

ด

ดมาก

ดเยย

ม คณตศาสตร 13 16.54 6.47 16.54 1 11 1 0 0 0 0

ภาษาไทย 13 34.62 11.99 34.62 2 3 5 2 1 0 0

วทยาศาสตร 13 26.70 5.22 26.70 3 8 2 0 0 0 0

สงคมศกษาฯ 13 30.43 5.99 30.43 3 9 1 0 0 0 0

สขศกษาฯ 13 48.08 8.29 48.08 0 4 6 2 7 0 0

ศลปะ 13 29.62 8.29 29.62 5 1 6 1 0 0 0

การงานอาชพฯ 13 37.23 8.96 37.23 0 6 4 2 1 0 0

ภาษาองกฤษ 13 17.77 3.64 17.77 0 13 0 0 0 0 0


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๖ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

ตอนท ๔

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

จดเดนและจดทควรพฒนา

๑) ดานคณภาพผเรยน

จดเดน

ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา มความสารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห

มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ

เรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และม

เจตคตทดตออาชพสจรต


๑. ความมระเบยบ วนย และความรบผดชอบ เนองจากนกเรยนบางสวนมาโรงเรยนสาย ไมไดเขา

รวมกจกรรมหนาเสาธง

๒. การรจกใชทรพยสงของสวนตนและสวนรวมอยางประหยดและคมคา

๓. การพฒนาผเรยนใหมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได

๔. การดแลสขภาพ สขนสย และการแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน

๕. การพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ ม

ความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน เนองมาจากนกเรยนบางสวนอานหนงสอยงไมคอยคลอง สงผล

ใหความสามารถในการคดวเคราะหไดคอนขางนอย

๖. ควรพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร เนองจากผเรยนมผลสมฤทธใน

กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ สงคมศกษาฯ ต ากวาเกณฑการสอบวดผล

ระดบชาต

๗. การพฒนาทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอย าง

ตอเนอง เนองมาจากผเรยนบางสวนยงไมมนสยรกการอาน และการแสวงหาความรดวยตนเอง

๒) ดานการจดการศกษา

จดเดน

ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครพอเพยง และมความสามารถ

ในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ


๑. ครควรพฒนาดานเทคนควธการสอนของคร ควรสงเสรมใหครผสอนใชเทคนคการสอนท

หลากหลาย โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ภาษาตางประเทศ สงคมศกษา คณตศาสตร และ

วทยาศาสตร และกจกรรมการเรยนการสอน ควรจดกจกรรมทหลากหลายเพอใหผเรยนเกดการเรยนร และเขาถง

สออนเตอรเนต เพอสบคนขอมลตางๆ

๒. ครควรพฒนาดานการใชสอ นวตกรรม และเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนการสอน

๓. เอกสาร ต าราเรยนและประเภทอานเสรม ควรสงเสรมใหแตละกลมสาระการเรยนรมสอท

หลากหลายเพอพฒนาการศกษาคนควาของผเรยน


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๗ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .

๔. ครควรพฒนาดานการท าวจยในชนเรยนและการน าผลการวจยไปใชในการพมนาการเรยนนการ

สอน

๕. ครควรพฒนาดานการวดและประเมนผลทสอดคลองกบแนวคดผเรยนเปนศนยกลางและการ

น าผลไปใชในการพฒนาการเรยนรของผเรยน

๖. ดานการใชแหลงเรยนรและการน าภมปญญาทองถนมาใชในการปรบปรง/พฒนาการเรยนการ

สอน

๗. การจดท าแผนการจดการเรยนรใหครบทกรายวชา และใชในการจดการเรยนการสอนอยาง

จรงจง ควรมการบนทกหลงสอนหรอผลการพฒนาทกรายวชาในแตละกลมสาระการเรยนร

๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

จดเดน

สถานศกษาไดด าเนนการตามขอเสนอแนะของสมศ. มโครงการและกจกรรมตางๆ ในการพฒนา

สถานศกษาใหมการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน มการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทาง

ศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชนเชน กจกรรมการแขงขน

กฬาสภายในและกฬาต าบลจารพต, การแขงขนกฬาตานยาเสพตดของ อบต. จารพต, กจกรรมงานลอยกระทงของ

อบต. จารพต, กจกรรมพฒนาการบรหารความสมพนธชมชน, กจกรรมวนส าคญของชาต และศาสนา, กจกรรม

การประชมผปกครอง, กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม, โครงการปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา,

กจกรรมการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและกจกรรมการระดมทรพยากรเพอพฒนาการศกษา เปน

ตน


บคลากรทกคนควรประชาสมพนธใหชมชนไดสนบสนนโรงเรยนและเขามามบทบาทในการจด

การศกษาใหมากขน โดยผบรหาร ครและคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานระดมทรพยากรจากชมชนและผท

เกยวของทกฝายรวมกนวางแผนพฒนาสถานศกษา แหลงเรยนร โดยชมชนมสวนรวมใหสอดคลองกบทองถนและ

บรบทของโรงเรยน

๔) ดานอตลกษณของสถานศกษา

จดเดน

สถานศกษาไดก าหนดอตลกษณไววา “ไหวอยางไทย” โดยสถานศกษามการฝกมารยาทไทยทก

สปดาห ซงท าใหผเรยนมมารยาทไทยในชวตประจ าวน


สถานศกษาควรมการวางแผนการพตนาใหคงอยและยงยนและวางแผนใหชมชนมสวนรวมในการ

พฒนา

๕) ดานมาตรการสงเสรม

จดเดน

สถานศกษาใหความส าคญการบรหารจดการเพอยกระดบคณภาพการศกษาใหเปนไปตามอตต

ลกษณและเปาหมายการจดตงสถานศกษา


. โรงเรยนมธยมจารพตวทยา - ๖๘ - ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๓ .


สถานศกษาควรมการวางแผนการพตนาการบรหารจดการเพอสงเสรมการพฒนาโรงเรยนอยาง

เปนระบบและยงยน

แนวทางการพฒนาในอนาคต

จากผลการด าเนนงานทงหมด ในการประเมนคณภาพภายในของโรงเรยนมธยมจารพตวทยา มขอคนพบท

จะตองพฒนาคณภาพการศกษาในอนาคตดงตอไปน

๑. สงเสรมใหผเรยนมความคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง

และมวสยทศน

๒. สงเสรมความรทางดานวชาการเพอใหผเรยนมทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

๓. สงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๔. สงเสรมและสนบสนนใหครมการท าวจยในชนเรยน

๕. สงเสรมใหผเรยนมนสยรกการอาน

๖. ประสานกบชมชนใหเขามามสวนรวมในกจกรรมทโรงเรยนจดขนเพ อแกไขปญหาพฤตกรรมอนไมพง

ประสงคของนกเรยน

๗. สงเสรม สนบสนนใหบคลากรใชสอเทคโนโลย นวตกรรม ในการพฒนาการจดการเรยนการสอน

๘. ส ารวจความตองการของผเรยนและชมชนในการจดกจกรรมเพอใหตรงตามความสนใจของผเรยนและ

ความประสงคของผปกครอง

๙. สงเสรมทกษะการท างานใหแกผเรยนใหมความรกในการประกอบอาชพทสจรต

๑๐. สงเสรมใหน าผลการประเมนการใชหลกสตรมาปรบปรงพฒนาสาระการเรยนรทเหมาะสมกบทองถน

ใหทนสมย และเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษาอยางตอเนอง

๔. ความตองการและการชวยเหลอ

๑. ดานวชาการ

๑.๑ การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง การจดท าแผนการจดการเรยนร การ

ผลตสอนวตกรรม และเทคโนโลยทใชในการพฒนาการเรยนการสอน

๑.๒ การวดผล และการประเมนผล

๑.๓ การท าวจยในชนเรยน

๑.๔ การจดท าหลกสตรทองถนส าหรบสถานศกษา

๒. ดานบคลากร

การจดการเรยนการสอนบางรายวชาไมมครตรงตามวชาเอก เชน เคม อตสาหกรรม คหกรรม

ดนตร และ ศลปะ เปนตน

ภาคผนวก

บนทกความเหนชอบ

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนมธยมจารพตวทยา

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕

โรงเรยนมธยมจารพตวทยา ส านกงานเขตพนทการมธยมศกษา เขต 33

......................................................................................................

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนมธยมจารพตวทยา ไดศกษารายละเอยดของ

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ โรงเรยนมธยมจารพตวทยา

ฉบบนแลวไดมมตเหนชอบ ใหโรงเรยนไดน าผลการรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา

๒๕๕๕ น ไปใชในการจดการศกษาตอไป ทงนตงแตวนท ๒๐ เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 255๖

จงลงลายมอชอไวเปนหลกฐาน

ณ ๒๐ เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 255๖

รายชอคณะกรรมการสถานศกษา ปการศกษา 255๕

1. นายเศกสม อนทรามะ ประธานกรรมการสถานศกษา

2. นายภวดล กลนสคนธ กรรมการตวแทนองคกรชมชน

3. พระครปญญา สรธรรมพมล กรรมการตวแทนพระสงฆ

4. นางสรอยฟา นพพบลย กรรมการตวแทนผปกครอง

5. นายแดง บญวงศ กรรมการตวแทนองคกรการปกครองฯ

6. นางวลภา คชพนธ กรรมการตวแทนผทรงคณวฒ

7. นางสาวอลยลกษณ กงแกว กรรมการตวแทนศษยเกา

8. นางรชน นพพบลย กรรมการตวแทนคร

9. นายกตตชย แผนจนทร กรรมการและเลขานการ

คณะผจดท า

คณะกรรมการทปรกษา

1. นายกตตชย แผนจนทร ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ

2. นางบปผา โพธมาศ ครปฏบตหนาทรองผอ านวยการ รองประธานกรรมการ

คณะกรรมการด าเนนการ

1. นางบปผา โพธมาศ คร คศ.2 ประธานกรรมการ

2. นางนภสกร พรขนทด คร คศ. 2 กรรมการ

3. นางรชน นพพบลย คร คศ. ๒ กรรมการ

4. นายกมปนาท พวงบญ คร คศ. ๒ กรรมการ

5. นายชาคร แสงสวาง คร คศ. ๑ กรรมการ

๖. นางสาวรจรา สดใส คร ผชวย กรรมการ

๗. นางเทยนแข จนทรศรสราษฏร คร ผชวย กรรมการ

๘. นายพฆเนตร สคนธ พนกงานราชการ กรรมการ

๙. นายเอกวฒน ค าเสยง พนกงานราชการ กรรมการ

๑๐. นายวรเชษฐ บญยง คร คศ. ๒ กรรมการและเลขานการ

1๑. นางโนร ศลาทพย คร คศ. ๒ กรรมการและผชวยเลขานการ


www.mattayomjarapatwittaya.ac.th facebook : Mattayom Jarapat Wittaya Morejorewore

รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา...

Education