ทฤษฎีผู้นำ
DESCRIPTION
ทฤษฎีผู้นำ. 1.Great Man Theory. ผู้นำเป็นมาแต่กำเนิด ไม่สามารถสร้างขึ้นมาได้ เป็นโดยสายเลือดและกรรมพันธุ์. ศึกษาจากประวัติและบันทึกความทรงจำ. ผู้นำเป็นใคร มีคุณลักษณะพิเศษอย่างไร. การศึกษาผู้นำในอดีตพบว่า. รูปร่างสูงใหญ่ แข็งแรง บึกบึน อดทน เสียงมีพลัง ดวงตาเป็นประกาย - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ทฤษฎี�ผู้��นำ�
1.Great Man Theory•ผู้��นำ�เป็�นำม�แต่�กำ�เนำ�ด ไม�ส�ม�รถสร��งขึ้��นำม�ได�
•เป็�นำโดยส�ยเลื"อดแลืะกำรรมพั&นำธุ์()
ศึ�กำษ�จ�กำป็ระวั&ต่�แลืะบั&นำท�กำควั�มทรงจ�
•ผู้��นำ�เป็�นำใคร•ม�ค(ณลื&กำษณะพั�เศึษอย��งไร
กำ�รศึ�กำษ�ผู้��นำ�ในำอด�ต่พับัวั��• ร�ป็ร��งส�งใหญ่�
• แขึ้3งแรง บั�กำบั�นำ• อดทนำ • เส�ยงม�พัลื&ง• ดวังต่�เป็�นำป็ระกำ�ย• ฉลื�ดแลืะบั(คลื�กำด�
2.Trait Theory
• ศึ�กษาจากผู้�นำ�าโดยตรง• คุ�ณลั�กษณะผู้�นำ�าไม่�ไดต�ดต�วม่าแต�เก�ด สาม่ารถเก�ดขึ้�#นำโดยการเร$ยนำร� แลัะประสบการณ'
Luthans.1981• ม�ควั�มฉลื�ด• ร��จ&กำวั�เคร�ะห)• ม�ควั�ม
กำระต่"อร"อร�นำ• ม�ควั�มกำลื��ห�ญ่• ม�มนำ(ษยส&มพั&นำธุ์)ด�• ม�ศึ�ลืป็ะในำกำ�รจ�งใจ• ม�อ�นำ�จ• บั(คลื�กำด�
• ม�ควั�มย"ดหย(�นำ
• ร��กำ�ลืเทศึะ• เป็�นำคนำเป็5ด
เผู้ย• ฯลืฯ
3.Behavioral Theory
• ศึ�กษาพฤต�กรรม่ผู้�นำ�าที่$+แสดงออก
• พยายาม่หาผู้�นำ�าที่$+ม่$ประส�ที่ธิ�ภาพ ใช้ไดที่�กสถานำการณ'
3.1 กำ�รศึ�กำษ�ผู้��นำ�ขึ้องมห�วั�ทย�ลื&ยแห�งโอไฮโอ
เพั"8อบั�งชี้��พัฤต่�กำรรมผู้��นำ� เพั"8อค�นำห�แบับัผู้��นำ�ท�8ส�ง
ผู้ลืต่�อกำ�รท�ง�นำขึ้องผู้��ต่�ม เพั"8อค�นำห�แบับัผู้��นำ�ท�8ม�
ป็ระส�ทธุ์�ภ�พั
แบับัสอบัถ�ม : LBDQ(The Leader Behavior
Descriptive)แบับัสอบัถ�ม : LOQ (The Leader
Opinion Questionnaire)
ผู้ลัการศึ�กษา• พัฤต่�กำรรมม(�งง�นำ (initiating
structure)
• พัฤต่�กำรรมม(�งส&มพั&นำธุ์) (consideration)
3.2 การศึ�กษาพฤต�กรรม่ผู้�นำ�าขึ้องม่หาว�ที่ยาลั�ยม่�ช้�แกนำ
เพั"8อบั�งชี้��พัฤต่�กำรรมผู้��นำ� เพั"8อค�นำห�แบับัผู้��นำ�ท�8ส�งผู้ลื
ต่�อกำ�รท�ง�นำขึ้องผู้��ต่�ม เพั"8อค�นำห�แบับัผู้��นำ�ท�8ม�
ป็ระส�ทธุ์�ภ�พั
ผู้ลืกำ�รศึ�กำษ�•พัฤต่�กำรรมม(�งง�นำ•พัฤต่�กำรรมม(�งส&มพั&นำธุ์)
•พฤต�กรรม่ม่��งงานำ ผู้�ตาม่ม่$ขึ้ว�ญแลัะก�าลั�งใจในำการที่�างานำส�งกว�าผู้�บร�หารที่$+ม่$พฤต�กรรม่ม่��งงานำ
4. Managerial Grid of Leadership Theory
Blake and Mouton.1964
1,9 9,9
แบับัเด�นำส�ยกำลื�ง5,5
แบับัเร"8อยเฉ"8อย
แบับัเนำ�นำง�นำ
1,1 9,1
พัฤต่�กำรรมม(�งง�นำ
ต่8� ส�ง
ส�ง
พัฤต่�กำ
รรมม
(�งส&ม
พั&นำธุ์)
แบับัม�ต่รภ�พัส&งสรรค)
แบับัท�ง�นำเป็�นำท�ม
4.1 แบับัเร"8อยเฉ"8อย (impoverished)
• ไม่�สนำใจผู้ลัส�าเร3จขึ้องงานำ ไม่�กระต�นำจ�งใจสม่าช้�ก หลั$กเลั$+ยงการต�ดส�นำใจ ไม่�ม่$ขึ้อม่�ลัป4อนำกลั�บการที่�างานำ สรางบรรยากาศึแบบเฉื่6+อยช้า
4.2 แบับัม�ต่รภ�พัส&งสรรค) (country club)
• เนำนำคุวาม่เป7นำม่�ตรแลัะคุวาม่พ�งพอใจขึ้องสม่าช้�ก ที่�าหนำาที่$+ต�ดส�นำใจแลัะแกป8ญหาต�างๆ สรางบรรยากาศึแห�งม่�ตรภาพ สนำใจก�จกรรม่ที่างส�งคุม่ม่ากกว�าที่$+จะม่��งผู้ลังานำจร�ง
4.3 แบับัเนำ�นำง�นำ (task)
• ใหคุวาม่ส�าคุ�ญผู้ลังานำเป7นำหลั�ก ไม่�สนำใจคุวาม่ส�ส�กขึ้องสม่าช้�ก ด�าเนำ�นำการวางแผู้นำแลัะต�ดส�นำใจเอง สรางบรรยากาศึ แพ- ช้นำะ ขึ้�ม่ขึ้��สม่าช้�กใหที่�างานำแลัะใหผู้ลัป4อนำกลั�บในำที่างลับ ที่�าใหสม่าช้�กต�อตานำองคุ'การแลัะหาที่างที่�าลัายองคุ'การ
4.4 ผู้��นำ�แบับัเด�นำส�ยกำลื�ง (middle of the road)
• ต�ดส�นำใจดวยการโหวต ใหคุวาม่ส�าคุ�ญที่�#งงานำแลัะคุนำในำระด�บปานำกลัาง ใหผู้ลัป4อนำกลั�บแบบไม่�จร�งจ�ง จ�าก�ดคุวาม่คุ�ดสรางสรรคุ'ขึ้องสม่าช้�ก ที่�างานำเพ6+อร�กษาสภาพการณ'ใหปกต�เที่�านำ�#นำ
4.5 แบับัท�ง�นำเป็�นำท�ม (team)
• เป:ดโอกาสใหสม่าช้�กเขึ้าม่าม่$ส�วนำร�วม่แกป8ญหาแลัะขึ้อขึ้�ดแยง
• ร�วม่ก�าหนำดว�ตถ�ประสงคุ'• สรางบรรยากาศึบนำพ6#นำฐานำขึ้องการ
ยอม่ร�บ เช้6+อถ6อแลัะศึร�ที่ธิราซึ่�+งก�นำแลัะก�นำ
• ป4อนำกลั�บดวยการประเม่�นำอย�างม่$เหต�ผู้ลั
Theory X and Theory Y
ฐานำคุต�ขึ้องที่ฤษฎี$ X
• คุนำที่�+วไปไม่�ช้อบที่�างานำ แลัะจะหลั$กเลั$+ยงงานำหากม่$โอกาส
• ตองบ�งคุ�บ คุวบคุ�ม่ ส�+งการ ขึ้�ม่ขึ้�� แลัะที่�าโที่ษงานำจ�งจะเสร3จ
• คุนำที่�+วไปช้อบใหคุนำอ6+นำส�+งการ หลั$กเลั$+ยงคุวาม่ร�บผู้�ดช้อบ ม่$คุวาม่ที่ะเยอที่ะยานำนำอย แลัะตองการคุวาม่ปลัอดภ�ยเหนำ6อส�+งอ6+นำใด
ฐานำคุต�ขึ้องที่ฤษฎี$ Y
•การที่�างานำขึ้องร�างกายแลัะสม่องเป7นำเร6+องธิรรม่ช้าต� เหม่6อนำการพ�กผู้�อนำ
• การคุวบคุ�ม่แลัะการลังโที่ษไม่�ใช้�ว�ธิ$การเด$ยวที่$+จะที่�าใหคุนำที่�างานำบรรลั�ว�ตถ�ประสงคุ'ขึ้ององคุ'การ คุนำเราจะบ�งคุ�บแลัะคุวบคุ�ม่ตนำเองที่�างานำที่$+ร �บผู้�ดช้อบใหส�าเร3จ
•คุวาม่ม่��งม่�+นำที่$+จะที่�างานำใหส�าเร3จ ถ6อเป7นำรางว�ลัขึ้องขึ้องดวย
• คุนำโดยที่�+วไปจะเร$ยนำร� ภายใตสถานำการณ'ที่$+เหม่าะสม่ ไม่�เพ$ยงแต�ม่$คุวาม่ร�บผู้�ดช้อบแต�จะแสวงหาคุวาม่ร�บผู้�ดช้อบ
•คุนำที่�+วไปม่$คุวาม่สาม่ารถในำการคุ�ด ม่$คุวาม่ฉื่ลัาดแลัะม่$คุวาม่คุ�ดสรางสรรคุ'ที่$+จะแกป8ญหาองคุ'การ
•คุวาม่สาม่ารถที่างดานำสต�ป8ญญาขึ้องคุนำโดยที่�+วไปถ�กนำ�าออกม่าใช้เพ$ยงบางส�วนำ
Hersey and Blanchard theory
The Situational Leadership
• ผู้�นำ�าจะประสบผู้ลัส�าเร3จในำการนำ�าย�อม่ขึ้�#นำอย��ก�บการเลั6อกใช้แบบผู้�นำ�าขึ้องตนำเหม่าะสม่ก�บว�ฒิ�ภาวะขึ้องผู้�ตาม่
ว�ฒิ�ภาวะขึ้องผู้�ตาม่• M1 – ไม่�เต3ม่ใจร�บผู้�ดช้อบงานำ แลัะไม่�ม่$คุวาม่สาม่ารถร�บผู้�ดช้อบงานำ
• M2- เต3ม่ใจร�บผู้�ดช้อบงานำ แต�ไม่�ม่$คุวาม่สาม่ารถร�บผู้�ดช้อบ
ว�ฒิ�ภาวะขึ้องผู้�ตาม่• M3 – ม่$คุวาม่สาม่ารถในำการร�บผู้�ดช้อบ แต�ไม่�เต3ม่ใจร�บผู้�ดช้อบ
• M4 - เต3ม่ใจร�บผู้�ดช้อบงานำแลัะม่$คุวาม่สาม่ารถร�บผู้�ดช้อบ
ม(�งง�นำต่8�ม(�งส&มพั&นำธุ์)ส�ง
S3 S2
ม(�งง�นำส�งม(�งส&มพั&นำธุ์)ต่8�
S4
ม(�งง�นำต่8�ม(�งส&มพั&นำธุ์)ต่8�
ม(�งง�นำส�งม(�งส&มพั&นำธุ์)ต่� S1
แบับักำระจ�ย
อ�นำ�จ
แบับัม�ส�วันำร�วั
มแบับัขึ้�ยควั�มค�ด
แบับัส&8งกำ�ร
พัฤต่�กำรรมม(�งง�นำ
พัฤต่�กำ
รรมม
(�งส&มพั
&นำธุ์)
ต่8� ส�ง
วั(ฒิ�ภ�วัะผู้��ต่�ม ต่8�ส�ง
• S1 – ผู้��นำ�แบับัส&8งกำ�ร (telling) ผู้��นำ�ชี้อบัส&8งกำ�รแลืะบังกำ�รให�ผู้��อ"8นำท�ต่�ม ม�กำ�รต่&ดส�นำใจด�วัยต่นำเอง แลืะใชี้�กำ�รส"8อส�รท�งเด�ยวั เหม�ะกำ&บั M1
• S2 – ผู้��นำ�แบับัขึ้�ยควั�มค�ด (selling) ผู้��นำ�ย&งใชี้�กำ�รส&8งกำ�ร พัย�ย�มใชี้�กำ�รส"8อส�รสองท�ง ใชี้�หลื&กำชี้&กำส&งคมวั�ทย�ในำกำ�รโนำ�มนำ��วัจ�งใจให�ผู้��อ"8นำคลื�อยต่�มในำกำ�รต่&ดส�นำใจ M2
• S3 – ผู้��นำ�แบับัม�ส�วันำร�วัม (participating) ผู้��นำ�ท�8ให�ผู้��ต่�มม�ส�วันำร�วัมในำกำ�รต่&ดส�นำใจเต่3มท�8 ม�กำ�รป็ร�กำษ�ห�ร"อ กำ�รวั�งแผู้นำ แลืะแกำ�ป็<ญ่ห�ร�วัมกำ&นำ เหม�ะกำ&บั M3
• S4 – ผู้��นำ�แบับักำระจ�ยอ�นำ�จ (delegating) ผู้��นำ�ท�8กำระจ�ยอ�นำ�จแลืะมอบัหม�ยควั�มร&บัผู้�ดชี้อบัให�ผู้��ต่�มต่&ดส�นำใจเลื"อกำวั�ธุ์�กำ�รท�ง�นำด�วัยต่นำเอง โดยผู้��นำ�จะไม�เขึ้��ไป็กำ��วักำ��ย เหม�ะกำ&บั M1
Fiedler’s Contingency Leadership Theory
ภาวะผู้�นำ�าตาม่สถานำการณ'ขึ้อง Fiedler
• แบั�งผู้��นำ�ออกำเป็�นำ 2 แบับั–ผู้��นำ�แบับัม(�งง�นำ (Task- Oriented)
–ผู้��นำ�แบับัม(�งส&มพั&นำธุ์) (Relationship -Oriented)
สถานำการณ'ที่$+ส�งผู้ลัต�อประส�ที่ธิ�ภาพคุวาม่เป7นำผู้�นำ�า
• Leadership-Member Relations : ผู้�นำ�าจะไดร�บการยอม่ร�บม่ากนำอยแคุ�ไหนำขึ้�#นำอย��ก�บคุวาม่ส�ม่พ�นำธิ'แลัะคุวาม่คุาดหม่ายขึ้องผู้�ใตบ�งคุ�บบ�ญช้า
สถานำการณ'ที่$+ส�งผู้ลัต�อประส�ที่ธิ�ภาพคุวาม่เป7นำผู้�นำ�า
• Task Structure : โคุรงสรางขึ้องงานำม่$คุวาม่แนำ�นำอนำหร6อม่$คุวาม่คุลั�ม่เคุร6อ
สถานำการณ'ที่$+ส�งผู้ลัต�อประส�ที่ธิ�ภาพคุวาม่เป7นำผู้�นำ�า
• Position Power : อ�านำาจที่$+เป7นำที่างการที่$+องคุ'การก�าหนำดไว ถาก�าหนำดไวม่าก ก3ม่$อ�ที่ธิ�พลัต�อบ�คุคุลัอ6+นำม่าก
ด� ไม�ด�
แนำ�นำอนำ ไม�แนำ�นำอนำ
แนำ�นำอนำ ไม�นำอนำ
ส�ง ต่8� ส�ง ต่8� ส�ง ต่8� ส�ง ต่8�
ม(�งส&มพั&นำธุ์)
ม(�งง�นำ
ควั�มส&มพั&นำธุ์)ระหวั��งผู้��นำ�กำ&บัผู้��
ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�โครงสร��งขึ้อง
ง�นำ
อ�นำ�จในำต่�แหนำ�ง
12
3
4 56
7
8
Leader-Member Theory, LMX
George Graen
กำ�รเขึ้��กำ&นำได�เป็�นำกำ�รส�วันำต่&วัควั�มส�ม�รถขึ้องผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�
บั(คลื�กำภ�พัท�8แสดงออกำ
ผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�A
ผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�B
ผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�C
ผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�D
ผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�E
ผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�F
ในำกำลื(�ม นำอกำกำลื(�ม
ผู้��นำ�
ไวั�วั�งใจ
ป็ฏิ�ส&มพั&นำธุ์)ส�ง
ควั�มส&มพั&นำธุ์)เป็�นำท�งกำ�ร
Path Goal Theory
Evans and House
แบั�งผู้��นำ�เป็�นำ 4 แบับั• 1. ผู้�นำ�าแบบช้$#นำ�า (Directive
Leader Behavior) ใหผู้�ใตบ�งคุ�บบ�ญช้าร� ในำส�+งที่$+ตนำเองคุาดหว�ง ม่$การก�าหนำดแนำวที่างแลัะช้$#นำ�า แลัะก�าหนำดตารางการที่�างานำ
• 2. ผู้�นำ�าแบบสนำ�บสนำ�นำ (Supportive Leader Behavior) ใหคุวาม่เป7นำม่�ตร ม่$การจ�ดสว�สด�การแก�ผู้�ใตบ�งคุ�บบ�ญช้า แลัะใหคุวาม่เป7นำธิรรม่ก�บที่�กคุนำ
• 3. ผู้�นำ�าแบบม่$ส�วนำร�วม่ (Participative Leader Behavior) ใหคุ�าปร�กษาที่$+ด$แก�ผู้�ใตบ�งคุ�บบ�ญช้าแลัะเป:ดโอกาสใหผู้�ใตบ�งคุ�บบ�ญช้าไดเขึ้าม่าม่$ส�วนำร�วม่ในำการต�ดส�นำใจ
• 4. ผู้�นำ�าแบบม่��งคุวาม่ส�าเร3จ (Achievement-Oriented Leader) ต�#งเป4าหม่ายที่$+ที่าที่าย แลัะคุาดหว�งว�าผู้�ใตบ�งคุ�บบ�ญช้าจะปฏิ�บ�ต�งานำไดในำระด�บส�ง เช้6+อม่�+นำในำผู้�ใตบ�งคุ�บบ�ญช้า
สถ�นำกำ�รณ)ท�8ส�ค&ญ่ 2 ป็<จจ&ย
• 1. ป็<จจ&ยด��นำผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้� : กำ�รร&บัร��ควั�มส�ม�รถขึ้องต่นำเองแลืะกำ�รควับัค(มสถ�นำกำ�รณ)ด�วัยต่นำเอง
• 2. ป็<จจ&ยด��นำสภ�พัแวัดลื�อม : โครงสร��งขึ้องง�นำ อ�นำ�จหนำ��ท�8 กำลื(�มง�นำ
ผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�-กำ�รร&บัร��ควั�มส�ม�รถ-กำ�รควับัค(มสถ�นำกำ�รณ)ด�วัยต่นำเอง
ร�ป็แบับัผู้��นำ�-ชี้��นำ�-สนำ&บัสนำ(นำ-ม�ส�วันำร�วัม-ม(�งควั�มส�เร3จ
สภ�พัแวัดลื�อม-โครงสร��งขึ้องง�นำ-อ�นำ�จหนำ��ท�8อย��งเป็�นำท�งกำ�ร-กำลื(�มง�นำ
กำ�รจ�งใจในำกำ�รป็ฏิ�บั&ต่�ง�นำขึ้องผู้��ใต่�บั&งค&บับั&ญ่ชี้�
งานำกลั��ม่นำ�ส�ต• 1.บที่บาที่หนำาที่$+แลัะลั�กษณะงานำขึ้องผู้�นำ�าที่างการ
ศึ�กษา• 2.การเสร�ม่สรางบ�คุลั�กภาพแลัะสม่รรถนำะในำการเป7นำ
ผู้�นำ�า• 3.ม่นำ�ษย'ส�ม่พ�นำธิ'• 4.การต�ดต�อส6+อสาร• 5.การนำ�ากลั��ม่• 6.การพ�ฒินำาผู้�ร �วม่งานำ• 7.การพ�ฒินำาองคุ'การ
Your Topic Goes Here
• Your Subtopics Go Here
Transitional Page
Transitional Page
elementswww.animationfactory.com