国培计划 2010

汪清县大兴沟林业小学

张合庆

我的作品名称

—— 教学设计

《插入艺术字》——授导型教学设计

《插入艺术字》——教学实施计划

我的作品最出色的地方

我的作品需要改进的地方

《插入艺术字》——教学设计 学科：信息技术 授课年级：四年级 学校：吉林省汪清县大兴沟林业小学 教师姓名：张合庆

章节名称 插入艺术字 计划学时 1课时

学习内容分析 这节课是小学 Word章节中的内容，艺术字是 Word的图形对象之一，在文档中使用艺术字，可以表达特殊的效果，达到突出主题，

学习者分析 四年级的学生已经掌握了 Word中输入文字和文字的设置方法。在课堂上以任务为驱动，让通过学生自主协作等学习方式，引导他们一步步达成教学目标。

知识与技能：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。

过程与方法：通过教师的讲解与演示，学生的尝试操作，提高学生自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

教学目标

情感、态度与价值观：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣

教学重点及 解决措施

教学重点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。 解决措施：通过教师的讲解与演示，学生分组协作、互帮互助、探究问题，解决问题，共同完成教学目标。

教学难点及 解决措施

教学难点：使用工栏对艺术字进行设置。 解决措施：交流分享，合作互助，共同提高。

教学设计思路

1、通过展示电脑小报的刊头和板块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。从而引出任务目标，激发学生探索欲望，使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。 2、通过教师的讲解与演示，让学生清楚地知道怎样插入艺术字和如何设置艺术字。接下来让学生动手操作，让学生在练习中巩固和加深所学知识。 3、学生初步完成任务，体验成功。组织交流讨论，培养合作精神学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地遨游在知识的海洋里。 4、提供展示和表现的机会，增强学生成就感，培养学生使用计算机的兴趣和意识。另一方面提高审美情趣，训练口语表达能力。

依据的理论 在学中练，在练中学。授导式教学

信息技术应用分析

知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果

在 Word文档中插入艺术字。如艺术字的插入方法、选择样式、编辑文字、使用工具栏来设置艺术字等。

能够运用所学知识，完成一个艺术字作品，并将作品插入到自己的文档中。

多媒体网络教室

1、教师的讲解与演示。 2、学生作品的展示与评价。

激发学生的学习兴趣，让学生产生一种强烈的学习需求和学习动机，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现。

教学过程

教学环节

教学内容

所用时间 教师活动 学生活动 设计意图

激趣

导入 4

一、引言 同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？ 课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？ 通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗 课件展示一份电脑小报的刊头和板块标题。 今天我们就来学习电脑小报刊头和板块标题的做法。课件出示课题：插入艺术字

《小学生阅读报》,《语文报》等 漂亮，彩色的，形式活泼等 欣赏，观察

通过展示电脑小报以及电脑小报的刊头和板块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。

互动

探究

合作

学习

插

入

艺

术

字

二、艺术字学习 （一）插入艺术字 1、调用艺术字功能。

（老师请已经会的学生来示范）

2、插入艺术字。（老师请已经会的学生示范）

3、上机与练习

（老师进行个别辅导）

学生演示不同的操作方法 1 “ ”、在 艺术字 工

“具栏上选择 插入艺”术字 按钮（最左

“ ”边），弹出 艺术字字库的选择框。 2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。 3、选择艺术字的大小、字体，在对话框

“内输入 书山有路勤为径，学海无涯苦作” “ ”舟 ，按 确定 按

钮。 1、学生二人一组，尝试练习。练习过程中合作互助。教师巡视指导。 2、相互欣赏、品评插入的艺术字。 3、师生共同回顾插入艺术字的方法。

使学生清楚的知

道如何插入艺术

字

激发学生的学习

兴趣，加深新授

知识的印象。

互动

探究

合作

学习

艺术

字的

简单

调整

（二）、艺术字的简单调整 １、选定艺术字，Word中一个重要的编辑原则是“ ”先选中后操作 。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现 8个控制“ □ ”点 ，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。 2、调整艺术字位置和大小 同学们试试怎样可以调整艺术字位置和大小？ 3、删除艺术字 如果我们想删除插入的这些艺术字有什么方法？ 4、艺术字使用的范围很广，形式内容多种多样，展示游戏- "找朋友"。请同学们找一找，做一做

1、学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。 2、学生汇报学习情况，教师相机点评。 将指针指向艺术字，

“当指针呈 ﹢” 形时拖动，可以移动艺术字 将指针移到任何

“ □ ”一个控制点 上，当指针变成双箭头“ ↑ ↓、 、↖、↗”时拖动，可以改变艺术字大小 A、 学生自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。 B、 学生交流收获

为后面学生的尝试操作打好基础。 学生初步完成任务，体验成功。组织交流讨论，培养合作精神学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地遨游在知识的海洋里。

创作

练习

欣赏

评价

三、创作练习：

1、同学们任务完成得棒。

下面让我们一起来看一则

"征集艺术字作品"的广

告。

2、作品展示，交流评价。

1、学生练习，教师巡视指导。（可独立完成；可自由组合，分工合作完成。） 2、作品展示交流,请学生边演示边讲解自己的作品的创意和制作方法。 3、师生对作品进行简单的评价。

提供展示和表现的机会，增强学生成就感，培养学生使用计算机的兴趣和意识。另一方面提高审美情趣，训练口语表达能力。

总结

与作

业

四、本课总结： 1、汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界约四分之一的人使用，是联合国五种通用文字之一，是中国人的骄傲。今天我们又学习了艺术字的设置方法，希望大家能在日常生活中经常的使用，有条件的同学回家后还可以继续设计。今天的课就上到这里，谢谢。 2 “ ”、创作一幅自己 座右铭的艺术字作品。

教学单元实施计划模板

教学单元实施前的准备 具体内容

单元课程名称 插入艺术字

上课时间 2010年 9月 24，下午 1：10，第一节课

上课地点 计算机教室

学生人数 15人

教学环境 网络教室

教师机 1台

学生机 15台 技术设备

极域电子教室

Word 2000 软件环境

掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整。

能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 学生技能要求

能够积极参与到学习中来，

教学管理 提问、与学生交流、评价学生的探究结果。

提前一天与网络机房负责教师联系

通知学生上课时间、地点以及课前的准备

检查计算机等设施是否运转正常

检查各机器上的相应软件是否安装

教学实施准备

提示：

如果你的教学单元实施计划被全国中小学教师教育技术能力培训计划选中，你想在上面签署你的名字吗？

请单击选择：

是 否

• 教学设计容易修改，能够在各类教室中实施。

• 激发了学生的兴趣，趣味性强，能更快更好的完成教学目标。

• 教学目标的设计符合新课标的理念。

• 技术应用上不够新颖。技术应用上不够新颖。

• 教学设计上还缺少学生活动，应进一步修改。