5.6 pedagogi kelas bercantum
TRANSCRIPT
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
1/12
B
U
D
A
YA
D
A
N
P
E
M
B
E
L
A
J
A
R
A
N
E
D
U
3
1
0
6
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
2/12
Dikenali sebagai multiple class teaching.
Diperkenalkan sejak zaman pemerintahan
British.
Diwujudkan atas faktor kekurangankemudahan dan infrastruktur di sekolah.
Contohnya: papan tulis
Setiap murid diberi peluang untuk mendapat
hak-hak pendidikan (pendemokrasianpendidikan).
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
3/12
Terdapat banyak sekolah kekurangan murid.
Contohnya : sekolah pedalaman
Bilangan guru sedikit tetapi guru perlu
mengajar banyak kelas.Guru perlu mengajar lebih daripada satu
kelas pada satu masa tertentu.
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
4/12
Kelas yang mengandungi murid yang
mempunyai umur hampir sebaya.
Kelas bercantum ialah seorang guru mengajar
lebih daripada satu kelas, murid berbezadaripada segi umur tetapi berada pada tahun
yang sama.
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
5/12
Bilangan murid kurang daripada 10 orang.
Murid berbeza daripada segi umur.
Guru mengajar lebih daripada satu tahun
kerana kekurangan guru.
Wujud di sekolah rendah sahaja.
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
6/12
Murid boleh belajar di tempat sendiri
(berhampiran rumah).
Dapat mengurangkan kekurangan kemudahan
asas dan infrastruktur disebabkan olehperkongsian kelas.
Dapat mengatasi masalah kekurangan murid.
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
7/12
KOMPOSISI
Tidak melebihi 20orang murid
Umur murid mesti
hampir sama bagi
setiap kelas
Kalau guru cukup,
kelas tidak perludicantum
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
8/12
Menggunakan pendekatan/kaedah yang
pelbagai seperti:
Berkumpulan
Bimbingan perseorangan Gabungan
Susunan kerusi meja mesti sesuai dengan
kaedah pengajaran untuk aktiviti
pembelajaran murid.Murid lebih sesuai dibahagikan kepada
beberapa kumpulan kecil.
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
9/12
1. Kumpulan yang sama kebolehan
2. Kumpulan mengikut kebolehan
3. Kumpulan pelbagai kebolehan
4. Kumpulan tahun persekolahan
5. Kumpulan sosial
6. Kumpulan individu
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
10/12
KUMPULAN YANG SAMA KEBOLEHAN:
Subjek yang sesuai diajar adalah matematik danbahasa.
Cenderung membawa murid dalam kumpulan
sederhana lebih ramai daripada pelajar yang
lemah.
Menitikberatkan keperluan murid yang lemah.
Catat pencapaian murid.
KUMPULAN MENGIKUTKEBOLEHAN:
Campur pelajar-pelajar yang lemah, sederhana
dan bijak.
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
11/12
KUMPULAN PELBAGAI KEBOLEHAN:
Lembaran kerja disediakan mengikut kebolehanindividu.
Murid yang cerdas dapat membantu murid yang
kurang cerdas.
Dapat menghasilkan kerja projek dengan baik.
KUMPULAN TAHUN PERSEKOLAHAN:
Guru mengajar satu tahun
Guru mengajar ikut darjah secara bergilir Kemahiran belajar berbeza mengikut kumpulan
-
8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM
12/12
KUMPULAN SOSIAL:
Dibentuk mengikut kanak-kanak sendiri Berbeza dengan kumpulan lain.
Dipenuhi dengan muzik dan perhiasan
KUMPULAN INDIVIDU: Kaedah ini digunakan selepas selesai aktiviti
pembelajaran.