51 action’réaction
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n°151
action’réactionJournal d’Inser’action n°151 | Avril 2018
Editeur responsable: Freddy Giele / Inser’action asbl, 48, rue Saint- François, 1210 Saint- Josse
A la conquête de l’epace
Les juniors réussiront-ils à réparer leur
fusée et à accomplir leur mission?
p. 15
Dans la peau d’un plongeurCombinaison, masque, palmes, oxygène,... Les grands sont prêts à se mouiller...
p. 20-21
Un nouveau à Inser’action
Laissons la parole à Samuel,
un nouvel arrivant..
p. 4
Atelier écologique
C’est naturel, facile à faire et
pas cher... Il s’agit de produits
ménagers faits maison...
p. 18-20
www.inseraction.be
2
Nous sommes dans la dernière ligne
droite avant le camp. Cette année nous
emmenons 50 jeunes à Tenneville,
en province du Luxembourg.
Le thème: les explorateurs. Au programme,
nos jeunes seront initiés à la lecture de cartes,
devront déchiffrer des énigmes, visiteront
le site de Saint-Ode pour les réfugiés et
affronteront la nuit pour différents jeux dans
les bois sans oublier le hike et ses enjeux.…
Vous trouverez dans ce journal les articles
de notre permanence psychosociale dans
lesquels Ahmed présente Samuel, un jeune
qui participe à nos activités de vacances ainsi
que son parcours.
Noura, notre stagiaire, nous quitte et
vous communique son ressenti sur ses
expériences.. Chaque bonne chose
a une fin comme le dit l’adage.
Du côté des activités éducatives vous
trouverez le récit des éducateurs qui
décrivent les activités réalisées avec les
Juniors, Castors, Grands, aux ateliers, à
l’École des Devoirs ou de natation…
Yasin vous présente le travail réalisé par les
jeunes de l’atelier informatique. Vous pourrez
voir l’avancement de leur jeu vidéo. Il vous
parle également de la visite du musée de la
pomme de terre et de la fameuse recette de
la tarte de pommes de terre au chocolat!!!.
Ali interroge Zakia, une animatrice spécialisée
dans la création de produits ménagers
à base d’élèments basiques comme le
vinaigre ou le savon de Marseille..
Félix évoque la préparation d’un camp du
point de vue de l’intendance... Un sacré
boulot...
Sébastien, quant à lui, se met dans la peau
d’un plongeur lors d’une initiation à la
plongée avec le groupe des grands. Que de
sensations...
Dans la suite de ce journal vous trouverez
le récit des autres membres de l’équipe,
Emilie et Richard et de leurs activités.
Je vous souhaite bonne lecture.
A bientôt à Inser’action.
Steve
Responsable pédagogique
Édito
LOGIN: membre
MOT DE PASSE : pâques
3
Sommaire
Page 2 Edito
Page 4 à 5 Permanence psychosociale
Page 4 Un nouveau à Inser’action..
Page 5 Au revoir
Page 6 à 10 Quelques photos de nos activités
Page 11 à 13 Horaire des activités éducatives
Page 14 à 23 Côté activités éducatives
Page 14 Nos jeunes informaticiens !
Page 15 A la conquête de l’espace
Page 16 L’histoire de la pomme de terre
Page 17 L’envers d’un camp
Page 18-19 Atelier écologique
Page 20-21 Dans la peau d’un plongeur
Page 22 Une belle évolution
4
Un nouveau à Inser’Action
Je souhaiterais vous présenter ce mois-
ci un jeune que je connais depuis 2016.
Bonjour Samuel, Quel âge as-tu?
J’ai 16 ans.
Tu habites quel quartier ?
J’habite Schaerbeek avec maman et mon petit
frère.
Tu es de quelle origine ?
Je suis d’origine roumaine mais j’ai grandi et
vécu ici presque toute ma vie.
Et tu étudies dans quelle école ?
J’étudie la plomberie à l’école
Saints-Jean-et-Nicolas
Et tu aimes bien ce que tu fais ?
Non, ce n’est pas le métier que je souhaite
avoir quand je serais grand. J’aimerais bien
travailler dans la vente, dans un magasin ou
une grande surface..
Et sinon, comment s’est passée ta première
expérience à Inser’action pendant les
vacances précédentes ?
J’ai adoré, j’ai tout aimé à part la sortie en forêt
car je me suis sali et c’était dur… sinon j’ai adoré
la sortie cinéma, être dans la camionnette
avec les autres jeunes, le contact avec les
éducateurs…
Qu’est ce qui te plait dans l’idée d’aller au
camp ? Car il me semble bien que tu ne l’as
jamais fait auparavant ?
Pour moi ce sera des vacances… car je n’ai
pas fait de voyage depuis très longtemps. La
dernière fois que je suis parti en vacances,
c’était en 2012 avec ma maman et mon petit
frère mais depuis, je suis resté à Bruxelles
non-stop. Ce qui me plait dans ce camp c’est
d’être avec des jeunes. Pouvoir m’amuser,
jouer au foot et oublier un peu l’école. Ce
sera aussi la première fois que je partirais en
voyage seul.
Et bien j’espère que tu vas bien t’amuser et
de toute façon, j’y serai aussi cette année.
Ahhh c’est bien, on va se voir alors la-bas.
Oui Samuel mais je ne vais pas travailler
avec les éducateurs à faire l’animation,
je vais aider à faire la cuisine… On se
croisera quand même, tu verras !
Merci d’avoir accepté mon
interview et à bientôt ;
Ahmed
Permanence psychosociale
5
Au revoir...
Voilà, mon stage en tant qu’assistante
sociale touche à sa fin. En effet, il se termine
malheureusement à la fin du mois de
mars. Je n’aurai plus la chance de vous
rencontrer dans les couloirs d’Inser’action.
J’ai été chaleureusement accueillie
par l’ensemble de l’équipe et ils m’ont
permis de trouver ma place rapidement
au sein de ce groupe déjà formé.
J’ai eu la chance de pouvoir suivre Ahmed
et Coralie lors des entretiens et aux
accompagnements dans les services
extérieurs.
Ce stage m’a permis de mettre en pratique
l’ensemble de mes connaissances dans
le secteur de l’Aide à la jeunesse que j’ai
pu découvrir par le biais de mes cours
pratiques à la Haute école. Cela m’a aussi
permis de constater que la réalité de terrain
ne correspond pas toujours à cette théorie
enseignée.
Il faut parfois faire face aux iimprévus
et le travail sur le terrain change de
la théorie de la salle de classe.
Par ce stage, j’ai pris conscience que j’aime
beaucoup ce secteur, ainsi, j’espère, à l’avenir,
trouver un emploi dans le secteur de l’aide à la
jeunesse.
Ce stage fut une merveilleuse expérience,
je peux affirmer qu’il a été le meilleur de
l’ensemble de ma formation.
Comme le dit le proverbe : «
Le meilleur pour la fin ».
Je remercie l’ensemble de l’équipe et
spécialement Coralie et Ahmed de m’avoir
accueillie et formée pour mon futur métier.
A bientôt,
Noura
Permanence psychosociale
Quelques photos de nos activités
Quelques photos de nos activités
On lit aussi à l’école des devoirs
Petite photo d’équipe !
Une sortie au musée !
Quelques photos de nos activités
L’ateleir écologie en préparation
Ca deviendra une lessive bio...
Quelques photos de nos activités
Quelques photos de nos activités
Une castor prépare de la lessive bio
Une tartiflette à l’atelier avec les juniors!
Voici le calendrier du mois d’avril 2018
Ce calendrier reprend les horaires des activités éducatives du mois, affichez-le à un endroit bien visible
afin de ne rien rater des activités de vos enfants.
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Nos jeunes informaticiens
Les participants de l’atelier informatique
sont plongés dans la réalisation de jeux
vidéo.En réalité ils apprennent le « codage
et la programmation informatique ».
Mais c’est quoi coder ?
Le codage, c’est la programmation
informatique, ce qui permet l’écriture
des programmes pour développer des
logiciels ou une page web, par exemple,
mais aussi pour dire à une machine
ce qu’elle doit faire ou la guider.
Quel en est l’intérêt ?
L’enfant va découvrir comment créer lui-
même des petites scènes d’actions avec sa
tablette ou son ordinateur.
Cela va mobiliser une autre forme
d’intelligence puisqu’il doit concevoir,
anticiper, programmer les mouvements
de personnages à l’écran.
Ainsi, il va résoudre les problèmes qui se
posent à lui et s’occuper de l’architecture
du programme, de son design, tout en
créant l’histoire qu’il veut raconter.
Pour en revenir à la création de jeux, le
fait de coder les déplacements de petits
bonhommes et différents personnages, de les
faire parler au bon moment, de positionner les
« blocs » de manière appropriée va aider les
enfants à prendre conscience de l’importance
de cette structuration, donc de cette logique.
Ilias va vous expliquer sa réalisation :
« J’ai créé un jeu sur scratch, c’est un
logiciel pour créer des jeux vidéo…. »
« Mon jeu a pour but d’échapper au dragon… »
« Pour créer un jeu avec scratch, il faut tout
d’abord créer un personnage (vous pouvez
aussi prendre un personnage via Google)
ensuite, il y a ce qu’on appelle les scripts
c’est ce qui va me permettre de faire bouger
mon personnage, de l’animer pour ça il faut
aller dans « mouvements » et là, il y a la
majorité des commandes pour faire le jeu »
« J’aime les cours d’informatique car ça me
permet d’apprendre de nouvelles choses,
apprendre à utiliser des logiciels tels que :
Scratch, OBS, Movie Maker, Photoshop…. »
Yasin
Côté activités éducatives
15
Côté activités éducatives
A la conquête de l’espace !
Le mercredi 14 mars les juniors ont pu se
mettre dans la peau d’un astronaute ! Les
juniors avaient un voyage prévu dans l’espace
et ont dû donc se restaurer pour avoir assez
d’énergie pour partir à l’aventure… C’est
pourquoi les enfants ont cuisiné une tartiflette
! Un repas bien copieux et idéal pour l’hiver.
Un mélange de pommes de terre, salami et
oignons le tout gratiné avec du fromage au
four. Mmmh un vrai régal !
Les juniors ont réalisé ce très bon plat en
s’occupant par petits groupes des différentes
étapes de la recette. Un groupe épluche les
patates et l’autre groupe coupe celles-ci et
deux autres pour couper les oignons et le
salami. Félix et moi aux fourneaux pour tout
cuire et gratiner le plat. Et vingt minutes plus
tard… Un plat digne de petits chefs cuistots !
Une fois rassasiés et requinqués pour partir à
l’aventure, les juniors sont partis à la conquête
de l’espace ! Les enfants avaient leur fusée…
Mais nous les avions prises car elle n’était pas
fonctionnelles.. Les enfants avaient donc pour
objectif de prendre chacun leurs pièces de
construction et de réussir à entrer dans notre
camp pour accéder à leur fusée et la réparer
! Les juniors ont bien réussi leur mission
d’astronaute et ont pu récupérer leur fusée
! Mais les astronautes eurent un autre défi, il
fallait reconstruire leur fusée à présent. Les
juniors ont su résoudre ce casse-tête haut la
main !
Nous avons conclu cette activité en voyant
des notions sur l’espace, l’équipement
d’un cosmonaute, sa mission dans
l’espace et les juniors furent fascinés.
Et comme dit Safwan : « C’est pas
vrai on n’allait pas dans l’espace
mais le jeu était super cool »
Adam : « C’est trop bon mon
ventre va exploser ! »
Sonia : « Moi je n’ai pas tout mangé
parce que je veux que mon frère goûte,
c’est bon ! Donc je vais en mettre
dans ma boite à tartine pour lui ! »
Emilie
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Côté activités éducatives
L’histoire de la pomme de terre.
Le groupe des castors du samedi s’est rendu à
une exposition sur la pomme de terre.
A la vapeur, en frite, en purée, en croquette,
en gratin, au four ou encore en salade, la
pomme de terre se décline à l’ infini.
La Guide nous a expliqué que l’histoire de la
pomme de terre commence avec celle des
Amérindiens qui vivaient il y a plus de 10 000
ans dans la zone côtière de l’actuel Pérou et
au sud-ouest de l’Amérique latine.
Ces chasseurs-cueilleurs du Néolithique ont
doucement appris à la domestiquer et à traiter
ses propriétés toxiques.
Au 16 e siècle, à l’arrivée des conquistadors
lors de la colonisation espagnole des
Amériques, la pomme de terre, avec le maïs,
est la base de l’alimentation de l’ensemble de
l’empire Inca et des populations vivant dans
les régions voisines.
Après leur découverte par les
conquistadors, les tubercules sont
embarquées à bord des galions comme
vivres de soute, et les explorateurs du «
Nouveau Monde » les débarquent dans
les ports d’Espagne et d’ailleurs.
De là, la pomme de terre part à la conquête
de l’Europe et du monde.
En deuxième partie les enfants ont
pu participer à un atelier cuisine
au cours duquel ils ont réalisé un
cake au chocolat et à la patate.
Oumeima et Lina vont nous expliquer
comment cela s’est passé :
« Quand nous sommes allées au musée de
la patate, on a découvert qu’il y avait des
pommes de terre de plusieurs couleurs »
« On a préparé un gâteau au chocolat et à la
patate : d’abord on a épluché une patate cuite
dans l’eau et ensuite on l’a écrasée avec une
fourchette. »
« On a rajouté du beurre, du sucre, de la
poudre d’amende, du sucre vanillé, de la
farine, un œuf et du chocolat fondu »
« Ensuite on l’a mise dans un moule et après
dans le four pendant 30 min »
« À la fin on a démoulé le gâteau et
nous avons mangé cela avec du sucre
impalpable et c’était délicieux ! »
Yasin
17
Côté activités éducatives
L’envers d’un camp
Le camp est pour moi l’un des meilleurs
moments de l’année. En effet, ce voyage,
un peu en dehors du temps, nous permet
d’apprendre à mieux connaitre les enfants et
nous permet d’avoir une relation différente
avec eux.
Mais pour qu’un camp soit réussi, il est
nécessaire de bien manger. Il faut donc
avoir une bonne équipe pour gérer
l’intendance. Cette année, c’est Ahmed et
moi-même qui allons nous en charger.
J’adore préparer de bons plats et avoir ensuite
des retours positifs des enfants. C’est vraiment
motivant !
Ahmed est nouveau dans ce domaine et
pour ma part cela fait deux ans que je m’en
occupais en binôme avec Coralie. La journée
d’un intendant est plutôt bien remplie. Il
y a, certes, des moments plus creux mais
également des moments sous pression.
Nous devons cuisiner pour plus ou moins 40
personnes et ce trois fois par jour.
Nous nous levons aux aurores pour aller
chercher le pain. Une fois rentrés, il faut
démarrer la préparation du petit déjeuner
(Céréales ou tartines et chocolat chaud).
Une fois cela terminé, nous commençons
la préparation des sandwichs du midi. Les
enfants ont alors le choix entre du salami,
du thon, du poulet ou encore du fromage.
Début d’après-midi, il est temps de partir
faire les courses pour tout ce qui est produits
frais. La salade, les légumes, les fruits,
etc. sont des aliments qu’il est toujours
préférable d’acheter le jour même.
Une fois rentrés, nous débutons la préparation
du souper. Il faut commencer tôt et préparer
tout ce qui peut déjà l’être auparavant. Le but
du jeu est alors que tout le monde puisse
manger un bon repas qui soit chaud.
Quand tout le monde est bien rassasié,
nous pouvons commencer à nettoyer
toute la cuisine. Une bonne journée à
l’intendance commence donc vers 6h
pour se terminer aux alentours de 22h.
J’espère vous avoir permis d’en connaître un
peu plus sur mon rôle de cuisinier du camp
A la prochaine pour de nouvelles aventures !
Félix
18
Côté activités éducatives
Atelier écologique...
Ce mois-ci, je vais laisser la parole à Zakia,
une animatrice venue à Inser’action réaliser
un atelier sur la création de produits
biologiques.
L’atelier d’écologie est l’occasion de
sensibiliser le public à des méthodes de
consommations saines. Principalement dans
les quartiers moins favorisés pour les ré-
informer du savoir simple mais pas simpliste.
Ils sont destinés à tous ceux qui aiment
partager, échanger, produire et qui croient
au changement pour un monde meilleur.
L’appel à projet de la cohésion sociale
«vivre ensemble» m’a permis en 2016 de
développer l’atelier «remue-ménage»
Les ateliers sont en premier lieu, un temps
de rencontre entre différents publics, et
permettent la sensibilisation des participants
à l’importance du respect de notre planète.
Nous devons tous contribuer à améliorer
nos modes de vie, du plus petit au plus
grand. C’est l’occasion aussi de valoriser les
personnes, de les sortir de leur isolement.
Longtemps, une partie de la société a été
mise en retrait voir peu informée. Ils sont
pris par d’autres soucis du quotidien.
Pouvoir leur démontrer que consommer
intelligemment, aura des répercussions
positives sur le plan économique, social
et surtout sur leur santé. Ces ateliers
permettent de tisser du lien, réapprendre
à produire avec des ingrédients de base
comme le vinaigre, le bicarbonate et le savon
noir ou de Marseille. Chic et pas cher...
Nous avons tous à nous inquiéter de
notre environnement et de quel monde
voudrions-nous avoir pour nos enfants.
La question à se poser: «moi comme
citoyen quel est le geste que je peux
entreprendre pour respecter ma planète
et ainsi respecter mon prochain».
À Méditer
Mes ressentis :
Je suis très heureuse d’avoir animé l’atelier
à Inser’action, les enfants sont magiques
et ont été attentifs, de temps en temps
un peu de bruit, mais c’est ce qui nous
rappelle qu’ils sont des enfants.
J’espère avoir semé de petites graines
en eux tout comme eux en moi.
19
Côté activités éducatives
J’aime particulièrement animer l’atelier
avec les enfants, ils sont réceptifs et
posent beaucoup de questions ce qui
pousse la réflexion plus loin. Je garde en
tête qu’ils seront les adultes de demain et
je fais au mieux pour leur transmettre de
petits savoirs qui j’espère marqueront leur
esprit. Nos enfants sont innocents dans
leur apprentissage, ils font au mieux, et
durant les ateliers nous passons plusieurs
matières en revue, comme les calculs,
l’expression orale, la compréhension des
consignes pour la recette etc. Ils sont tout
simplement magiques ces enfants.
Je tiens à remercier les enfants pour leur
participation si riche, L’éducateur Ali de
m’avoir donné l’occasion de réaliser cet atelier.
Je remercie également ses collègues qui
m’ont bien accompagnée durant l’activité.
Petite anecdote:
Durant l’activité avec les enfants
ils m’ont fait bien rire.
Après avoir donné les consignes, j’utilisais
l’expression «mettre la main à la pâte», les
enfants pensaient que nous allions faire de la
pâte avec de la farine. Trop mimi n’est-ce pas?
Je tiens à te remercier Zakia. Merci d’avoir
animé cet atelier. A bientôt.
Ali
20
Côté activités éducatives
Dans la peau d’un plongeur
Eh oui, nous apprenons des nouveautés par
le biais des activités à Inser’action. Pour la
première fois,les grands se sont mis dans
la peau de plongeurs. Bien sur pas de Mer
Rouge mais quand même les sensations
d’un plongeur avec tout le matériel, lunettes
de plongée et bien entendu la bonbonne
d’oxygène pour pouvoir respirer sous l’eau.
Cette activité fut organisée par Ali et
moi-même le samedi 24 février à Planet
Octopus dans la région de Wavre.
Sur place, nous sommes accueillis par Gaëlle,
c’est le moment d’écouter. Le maniement des
instruments de plongée est très important,
Il faut savoir que c’est un sport qu’il faut être
vigilant, si l’on écoute bien les consignes, il n’y
a aucun danger en tout cas ici dans le petit
bassin mais si vous n’êtes pas attentifs aux
instructions données, on peut parfois oublier
de gonfler son gilet et là , on coule à pic !
Une fois les explications reçues, nous
scindons le groupe en deux, 7 avec Ali et 8
avec moi. Et c’est parti, l’eau est vraiment
agréable Nous voilà prêts pour le baptême
de plongée, mais avant de partir dans l’eau,
il y a la mise en place du masque plaqué
sur les yeux et le nez, embout du détenteur
bien calé en bouche, ensuite le gilet avec la
bonbonne sur le dos , quelques explications et
des exercices de respiration car n’oublions pas
qu’il s’agit d’une respiration artificielle. Nous
pouvons ensuite envisager une immersion
sous l’eau avec tout ce poids sur le dos. On
nous explique que la bonbonne contient de
l’air sec pour éviter que celle-ci ne rouille.
Un bien beau matériel assez couteux si
l’on devait s’en procurer.N’oublions pas
qu’il y a aussi la combinaison, la réserve
d’air et le gilet gonflable, le problème
n’est pas de couler mais de ne pas flotter
à la surface. C’est d’ailleurs pour régler ce
problème qu’on nous donne une ceinture
de plomb. Palmes aux pieds. Tout va bien.
La plupart de nos jeunes n’ont jamais fait de la
plongée mais à en voir leur visage, beaucoup
apprécient ce sport. Il s’agit d’une 1er
expérience bien plus impressionnante pour
nos jeunes qu’ils n’auraient jamais imaginé.
Lina demande même où l’on peut en faire
avec la famille, Hajar qui ne veut plus sortir
de l’eau me pose la même question.
Il est vrai que l’on s’amuse bien sous l’eau,
nous péchons de petits modules et on
s’amuse a aller les chercher au fond de
l’eau tout en utilisant nos palmes, bien plus
rapide pour nager sans oublier de respirer
à fond dans le masque à oxygène.
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Côté activités éducatives
Tout va bien pour Yasser, la sensation est
grande, facile me dit-on , cela fait une drôle
de sensation de respirer sous l’eau mais
respirer grâce à la bouteille est finalement
ce qu’il y a de plus facile. La vraie difficulté
est de prendre de profondes inspirations,
de longues expirations, pour ne pas
épuiser la réserve d’air trop rapidement,
Alors pour cette 1er initiation à la plongée, je
pense que nos jeunes garderont un excellent
souvenir pour toujours.
Je vous invite donc à continuer et à vous
informer sur le site suivant au cas où
certains d’entre vous voudraient s’initier.
http://www.planetoctopus.be
Sébastien
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Côté activités éducatives
Une belle évolution
Cette semaine, mon article ne s’articulera
pas autour de pierres du passé ou d’étoiles
habitées mais bien sur une graine d’avenir…
nous donnera-t-elle un arbre majestueux ?
C’est en effet un des enfants de
l’école des devoirs que j’ai décidé de
mettre à l’honneur cette fois-ci.
Ce fut un choix difficile car beaucoup
d’enfants ont fait d’immenses efforts
dans leurs études et comme presque
toujours cela porte ses fruits.
Sans plus attendre, voici l’interview
d’un champion en herbe, j’ai nommé
Mohammed Mouzouri ;
Comment ça va aujourd’hui ?
Bien (un énorme sourire illumine son visage.)
Es-tu content de ton bulletin ?
Oh oui !
Et pourquoi donc ?
Parce qu’il est très bon et que
mon papa est très content.
Qu’est-ce que cela change pour toi ?
C’est la première fois que j’ai un
bon bulletin, ça fait plaisir
Beaucoup aimeraient savoir comment tu as
fait…donnes-nous ton secret.
J’ai travaillé avec mon papa. Il travaille
beaucoup avec moi, parfois tous
les jours. C’est beaucoup quand-
même…mais pas tous les jours.
Que voudrais-tu faire plus tard maintenant
que tu te sens un peu plus tranquille dans
ton parcours scolaire ?
Dessiner des châteaux avec des
chevaliers, des dragons et des princesses
à sauver. J’aime beaucoup les histoires
et j’aime les dessiner à la maison.
Je suis heureux que l’Histoire t’intéresse,
Mohammed. Je me rappelle que tu avais
beaucoup apprécié le musée que nous
avions visité il y a quelques mois.
Bravo pour ta réussite, continues tes efforts,
ouvres-toi au monde et il s’ouvrira à toi.
Richard
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Côté activités éducatives
Un entrainement au hike pour les grands
Les répétitions pour le festival Babel
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