Відділ освіти Чернігівської районної адміністрації Районний методичний кабінет

МОДЕЛЬ ВИПУСКНИКА

У СВІТЛІ

КОМПЕТЕНТНІСНО - ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ

підготувала Кікоть Оксана

Іванівна , спеціаліст вищої категорії, « Старший вчитель» Чернігівської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів імені Героя Радянського Союзу

А.М.Темника Чернігівської районної ради

Запорізької області

Чернігівка2013

Ключові

компетент

ності

учнів

Особистісна

Пізнавальна

Самоосвітня

Соціаль

на

Здоро’язберігаюча

володіє первинними навичками, необхідними у повсякденному житті; формулює й висловлює свою точку зору та виявляє повагу до

поглядів інших; дотримується правил і норм толерантної поведінки; усвідомлює мотиви поведінки в різних життєвих ситуаціях.

активно залучається до навчального процесу; установлює й аналізує рівень власних знань; уміє порівнювати, узагальнювати, аналізувати та робити висновки в

навчальній діяльності; постійно отримує нові знання й володіє навичками отримання

інформації із сучасних додаткових джерел.

проявляє самостійність у навчальній діяльності; володіє основними засобами самоконтролю; вміє переносити набуті знання в нестандартну ситуацію для розв'язання

проблем; уміє зосереджуватися й підтримувати увагу.

• володіє системою знань про основні правила поведінки в школі, вдома, на вулиці, в громадських місцях;• уміє контролювати свою поведінку, розрізняти позиції в спілкуванні, оцінювати власне становище в системі соціальних відносин;• уміє безконфліктно співіснувати в колективі;• уміє приймати рішення, робити вибір,уміє спілкуватися.

• бережливо ставиться до свого здоров’я; до особистої гігієни, до власного життя;• володіє гігієнічними навичками навчальної праці, харчування, дотримується режиму дня;• добре обізнаний з наслідками шкідливих звичок;• прагне до фізичного розвитку.

Культурна особистість

Фізичноздоровий

Шукачнового

Фантазер

Загальні риси Якісні характеристики

Працелюбний, вольовий, уважний, старанний, емоційний,

інтелектуальний; дитина з розвинутою мовою, мисленням,

зоровою і слуховою пам'яттю, яка вміє рефлексувати, слухати і чути,

мислити і мати почуттям самоконтролю та бути самостійною

Упевненість у собі, відчуття повноцінності, старанність,

працелюбність, самостійність, дисциплінованість, емпатія,

доброзичливість, комунікативність, мотивація досягнення успіху,

соціальна мотивація (відповідальність, обов'язок), навчально-пізнавальні

інтереси

на рівні, достатньому для продовження подальшої освіти, освоїти

загальноосвітні програми з предметів шкільного навчального плану (тобто опанувати читання, письмо, рахунок, елементи теоретичного мислення);

опанувати навички навчальної діяльності, прості навички самоконтролю

навчальних дій, культуру поведінки і мови, основи особистої гігієни і здорового способу життя;

аналізувати результати порівняння, об'єднувати предмети за загальною

ознакою, розрізняти ціле і частини;

уміти вирішувати творчі завдання на рівні комбінацій та імпровізацій,

виявляючи оригінальність і уяву;

вільно працювати з навчальними, художніми, науково-популярними

текстами, доступними для сприйняття; визначати під час читання тему і головну думку тексту;

володіти пошуком, перетворенням, упорядкуванням інформації;

використовувати комп'ютер;

встановлювати причини своїх помилок і труднощів, шляхи їх подолання;

уміти співпрацювати, домовлятися, оцінювати свій внесок і результат

своєї діяльності.