4ดุษณีย์ (1)
TRANSCRIPT
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก เคาโครงการวจย/นวตกรรม
ตวอยางเอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 เลมท 1
รหสวชา ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1
รปภาพหลกฐาน เอกสารประกอบการเรยน ทง 4 เลม
แบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการเรยน
เรอง การวาดภาพทศนยภาพ รายวชาศลปะพนฐาน 1
รหสวชา ศ21101 โดยผทรงคณวฒ
เคาโครงการวจย
เรอง การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การวาดภาพทศนยภาพ รายวชาศลปะพนฐาน1
รหสวชา ศ21101 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2556
โรงเรยนสมเดจพทยาคม โดยใชเอกสารประกอบการเรยน
ชอผวจย นางดษณย อนสรยา
ตาแหนง คร วทยฐานะครชานาญการพเศษ
ความสาคญและความเปนมา
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงพฒนาผเรยน ซงเปน
กาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสานกในความเปน
พลเมองไทยและพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรง
เปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทงเจตคตทจาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพ
และการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสาคญบนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนร
และพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ
ดวยตามลกษณะธรรมชาตวชาของกลมสาระการเรยนรศลปะ การเรยนร เทคนควธการ
ทางาน ตลอดจนเปดโอกาสใหแสดงออกอยางอสระ ทาใหผเรยนไดรบการสงเสรมสนบสนนใหคด
รเรมสรางสรรคดดแปลง จนตนาการ มสนทรยภาพ และเหนคณคาของศลปวฒนธรรมไทย และสากล
ขาพเจาในฐานะครผสอนวชาศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนสมเดจพทยาคม อาเภอ
สมเดจ จงหวดกาฬสนธ ไดเกดแนวคดทจะศกษาหาแนวทางในการจดกระบวนการเรยนการสอน
ใหสอดคลองสนองตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จงไดศกษา
ผลสมฤทธทางการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยน
ท 1 ปการศกษา 2555 พบวามผลสมฤทธทางการเรยนตา ขาพเจาจงไดวเคราะหสาเหตของปญหา
ทเกดขน เกยวกบสภาพปญหาดานผสอน ขาดการวางแผนการเรยนการสอนทเหมาะสม จดกจกรรม
การเรยนการสอนไมนาสนใจและไมทราบผลสะทอนกลบวาผเรยนไดเรยนร ตดสนใจหรอปฏบต
กจกรรมทถกตองหรอไม สวนสภาพปญหาดานผเรยนเกดจาก เนอหามากเกนไปไมเหมาะสมกบเวลา
ผเรยนไมมความภาคภมใจในประสบการณทเปนความสาเรจ และผเรยนขาดความกระตอรอรนใน
การเรยน คนหาแนวทางการแกปญหาพฒนาดานผสอน จดเตรยมการสอนตามแผนการจดกจกรรม
การเรยนรรายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 ชนมธยมศกษาปท 1 จดกจกรรมการเรยน
การสอน โดยใชนวตกรรมทเหมาะสม จดใหมการวดและประเมนผลการเรยนรทหลากหลายวธ
สวนแนวทางแกปญหาพฒนาดานผเรยน จดเนอหาใหเหมาะสมกบเวลา โดยใชนวตกรรมเขามาชวย
จดกจกรรมการเรยนการสอนทใหนกเรยนไดมสวนรวมลงมอปฏบตดวยตนเอง และกระตนความสนใจ
ของนกเรยน โดยใชนวตกรรมการสอนทนาสนใจ
จากเหตผลทนาเสนอขางตน ดงนนขาพเจาจงตองการศกษารายละเอยดเกยวกบหลกการ
วธการสรางเอกสารประกอบการเรยน และการจดการเรยนทเนนผเรยนเปนสาคญ ศกษาจากเอกสาร
และงานวจยทเกยวของ เพอเปนแนวทางในการจดเนอหา และจดกจกรรมการเรยนการสอนจาก
คาอธบาย จดทากาหนดการสอน สรางแผนการจดกจกรรมการเรยนร ใหสอดคลองกบเอกสาร
ประกอบการเรยน นาเอกสารประกอบการเรยนทสรางเสรจแลวเสนอใหผเชยวชาญพจารณาตรวจ
สอบความเหมาะสม และใหขอเสนอแนะอนๆ เพอนามาปรบปรงแกไขขอบกพรองกอนทจะนาไป
ใชกบผเรยน ทาใหนกเรยนมผลสมฤทธทาการเรยนรายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101
ชนมธยมศกษาปท 1 เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ผลประเมนการเรยนรมคะแนนหลงเรยนสงกวา
กอนเรยน
วตถประสงคของการวจย/นวตกรรม
1. เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขน
2. เพอสรางเอกสารประกอบการเรยน
3. เพอศกษาประสทธภาพของเอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1
รหสวชา ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1
4. เพอหารอยละของจานวนนกเรยนทไดคะแนนผานเกณฑจากการเรยนเอกสารประกอบ
การเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษา
ปท 1
5. เพอหาคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐานและสมประสทธการกระจายของคะแนนกอน
เรยนและหลงเรยน
6. เพอเปรยบเทยบความแตกตางของคะแนนเฉลยกอนเรยนและหลงเรยน
ขอบเขต และขนตอนการดาเนนงาน
1. ประชากรในการวจยครงน คอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2556
โรงเรยนสมเดจพทยาคม อาเภอสมเดจ จงหวดกาฬสนธ จานวน 12 หองเรยน 455 คน และ
กลมตวอยางทใชในงานวจย คอนกเรยนชนมธยมศกษาปท1 ปการศกษา 2556 โดยกาหนดขนาด
กลมตวอยาง โดยใชเกณฑจานวนประชากรทงหมดเปนหลกรอย ใชกลมตวอยาง 15- 30% ซงได
กลมตวอยางมาจากวธสมอยางงาย (Simple Random Sampling) ไดจานวน 2 หองเรยน คอ
มธยมศกษาปท 1/3 และ1/9 จานวน 103 คน
2. ตวแปรทใชศกษา 2.1 ตวแปรตน ไดแก เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา
ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1
2.2 ตวแปรตาม ไดแกผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1 ไดแก คะแนนกอนเรยนและหลงเรยน
3. เนอหาสาระ เนอหาสาระทนามาใชในการทดลองเปนเนอหา เรอง การวาดภาพทศนยภาพ รายวชา
ศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 ชนมธยมศกษาปท 1 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช 2551 จานวน 12 ชวโมง เนอหาประกอบดวย
1. ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ 2. แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ 3. หลกการวาดภาพแสดงทศนยภาพ 4. การวาดภาพแบบแรเงาหรอแบบลายเสน 5. การเขยนภาพทศนยภาพแบบจดรวมสายตา 1 จด 6. การเขยนภาพทศนยภาพแบบจดรวมสายตา 2 จด
4. ระยะเวลา
ระยะเวลาทศกษาคนควาสปดาหท 7-สปดาหท 18 ปการศกษา 2556 เวลา 12 ชวโมง
1. ใชเวลาสอนตามเนอหา 40 นาท
2. การทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน ใชเวลา 20 นาท
นยามศพทเฉพาะ
1. เอกสารประกอบการเรยน หมายถง สอทผสอนเรยบเรยงเขยนขนเพอใชประกอบ
การสอนวชาใดวชาหนง ตองมเนอหาสาระทถกตอง มขอมลอางอง มระบบขนตอนในการเรยน
สาหรบใหผเรยนไดศกษาเพมเตม เชน สรปสาระเนอหาวชาพรอมทงแบบฝกหด ควรมหวขอ
จดประสงค เนอหา เพอใหผเรยนไดเกดการเรยนรตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช 2551 กาหนด
สวนประกอบของเอกสารประกอบการเรยน มดงน
1.1 สวนนา ควรมสวนประกอบ ปกนอก ปกใน คานา สารบญ จดประสงคการ
เรยนร และคาแนะนาการใชเอกสารประกอบการเรยน
1.2 สวนเนอหา อาจแบงเปนเรองยอย หรอเปนตอนตามลกษณะของเนอหา
ควรประกอบ ดงน
1.2.1 ชอบท หรอชอหนวย หรอชอเรอง
1.2.2 หวขอเรองยอย
1.2.3 แบบทดสอบกอนเรยน
1.2.4 เนอหาสาระ
1.2.5 กจกรรมทายบทเรยน
1.2.6 คาถามทายบทเรยน
1.2.7 แบบทดสอบหลงเรยน
1.3 สวนอางอง
1.3.1 เอกสารอางอง อาจอยสวนทายเนอหาในแตละตอน หรออยทายเลม
ของเอกสารประกอบการเรยน
1.3.2 ภาคผนวก เชน แบบทดสอบ กระดาษคาตอบ และเฉลย เปนตน
ขนตอนการผลตเอกสารประกอบการเรยน ม 10 ขน ดงน
1. วเคราะหปญหาและสาเหตจากการเรยนการสอน เพอการสรางเอกสารประกอบ
การเรยน
2. ศกษาหลกสตรโดยละเอยด เพอวเคราะหเนอหา จดประสงคและกจกรรม
3. เนอหาทเหมาะสม แบงเปนบทเปนตอน หรอเรองเพอแกปญหาทพบ
4. ศกษารปแบบของการเขยนเอกสารประกอบการสอน และกาหนดสวนประกอบ
ภายในของเอกสารประกอบการเรยน
5. ศกษา คนควา รวบรวมเนอหาสาระจากตาราเอกสารทเกยวของอนๆ เพอสราง
จดประสงคเนอหา วธการและสอประกอบเอกสารประกอบการเรยน
6. เขยนเนอหาในแตละตอนโดยละเอยด ซงอาจจะแบงเปนหวขอใหญและ
หวขอยอย รวมทงภาพประกอบ แผนภม และขอทดสอบใหสอดคลองกบจดประสงคทกาหนดไว
7. สงใหผเชยวชาญตรวจสอบ นาผลทไดมาพจารณาปรบปรงสวนทบกพรอง
8. นาไปทดลองใชในหองเรยนและเกบบนทกผลการใช
9. นาผลทไดมาพจารณาและปรบปรงแกไขสวนทบกพรอง
10. นาไปใชจรงเพอแกปญหาการเรยนการสอน
2. ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยน และการ
ทดสอบหลงเรยนของนกเรยนกลมตวอยาง โดยใชขอมลทผศกษาสรางขน
เครองมอทใชในการศกษา
1. เอกสารประกอบ การเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาด ภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1 จานวน 4 เลม
- เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาด
ภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1 เลมท 1 หวขอเรอง ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการ
เขยนภาพ และหวขอเรอง แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ
- เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาด
ภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1 เลมท 2 หวขอเรอง หลกการวาดภาพแสดงทศนยภาพ
- เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาด
ภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1 เลมท 3 หวขอเรอง การวาดภาพแบบแรเงาหรอแบบลายเสน
- เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาด
ภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1 เลมท 4 หวขอเรอง การเขยนภาพทศนยภาพแบบจดรวม
สายตา 1 จด และหวขอเรอง การเขยนภาพทศนยภาพแบบจดรวมสายตา 2 จด
2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรอง การวาดภาพทศนยภาพ รายวชาศลปะ พนฐาน1 รหสวชา ศ21101 ชนมธยมศกษาปท 1 เปนแบบทดสอบปรนย 4 ตวเลอก จานวน 20 ขอ
3. แบบประเมนความคดเหนของผเรยนทมตอการเรยน โดยใชเอกสารประกอบการเรยน รายวชา ศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1 ซง
เปนแบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ (Rating Scale) 10 ขอ
ประโยชนทคาดวาจะไดรบจากงานวจย
1. ไดเอกสารประกอบการเรยน เรอง การวาดภาพทศนยภาพ รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 ชนมธยมศกษาปท 1
2. นกเรยนทเรยนโดยใชเอกสารประกอบการเรยน เรอง การวาดภาพทศนยภาพ รายวชา ศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 ชนมธยมศกษาปท 1 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน
3. เผยแพรผลการวจยใหครผสอนในรายวชาเดยวกน ไดนาไปใชแกปญหา/พฒนาใหแก นกเรยนไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด
รายวชาศลปะพ� นฐาน � รหสวชา ศ�����
สาระทศนศลป ช�นมธยมศกษาปท� �
เร�อง การวาดภาพทศนยภาพ
ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ
แนวทางพ� นฐานในการเขยนภาพ
เลมท� 1
เอกสารประกอบการเรยน
จดทาโดย
นางดษณย อนสรยา
ตาแหนง คร วทยฐานะครชานาญการพเศษ
กลมสาระการเรยนรศลปะ โรงเรยนสมเดจพทยาคม อาเภอสมเดจ จงหวดกาฬสนธ
สานกงานเขตพ� นท�การศกษามธยมศกษา เขต ๒๔
ก
คานา
เอกสารประกอบการเรยนรเลมน ผเรยบเรยงไดจดทาขนเพอตอบสนองตามวตถประสงค
ของการเรยนรในรายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ เลมท 1
เรอง การวาดภาพทศนยภาพ เลมท 1 ในหวขอเรอง ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการ
เขยนภาพ และหวขอเรอง แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ ผเขยนไดพยายามเขยนคาอธบาย
ภาคความรทเปนทฤษฎใหอานเขาใจงาย นอกจากนยงจดใหมการวดและประเมนผลการการเรยนร
ดวยการทาแบบทดสอบกอนเรยนและแบบทดสอบหลงเรยน ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด
สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
เอกสารประกอบการเรยนเลมน เปนประโยชนทงในแงเปนพนฐานวชาชพและพนฐาน
ในการเรยนตอทางดานศลปะในชนสงตอไปหรอนาความรนไปใชในชวตประจาวนได
ในการจดทาเอกสารประกอบการเรยนเลมน ผเรยบเรยงไดพยายามทาอยางเตม
ความสามารถ ขอขอบคณผบรหารสถานศกษา และทกทานทมสวนเกยวของในการจดทาเอกสาร
เลมน หากมขอเสนอแนะประการใด ยนดรบไวดวยความขอบคณยง และหวงเปนอยางยงวา
เอกสารประกอบการเรยนเลมน จะเปนประโยชนตอการจดการเรยนการสอนสาหรบครผสอน
ตลอดจนผทสนใจทวไป
นางดษณย อนสรยา
ตาแหนง คร วทยฐานะครชานาญการพเศษ
ข
คาชแจง
เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 สาระทศนศลป
ชนมธยมศกษาปท 1 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ เลมท 1 ในหวขอเรอง ความเปนมาและ
ลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ และหวขอเรอง แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ เลมนใช
ประกอบการเรยนการสอน ตามแผนการจดการจดกจกรรมเรยนรท 3 หนวยการเรยนรท 3
เรอง การวาดภาพทศนยภาพ รวมเวลาเรยน 1 2 ชวโมง เอกสารประกอบการเรยนเลมท 1
ใชในการจดกจกรรมการเรยนรในสปดาหท 7 ถงสปดาหท 8 รวมเวลา 2 ชวโมง ดงน
ชวโมงท 7 สปดาหท 7
หนาท 1 - จดประสงคการเรยนร
หนาท 2 - คาแนะนาการใชเอกสารประกอบการเรยน
หนาท 3 - หวขอเนอหาสาระการเรยนร
หนาท 4 - แบบทดสอบกอนเรยน เรอง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม
ชวโมงท 8 สปดาหท 8
หนาท 6 - ใบความรเรอง ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ
หนาท 7 - ใบความรเรอง แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ
หนาท 10 - แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม
หนาท 12 - การวดและประเมนผลกบกระบวนการจดการเรยนร
หนาท 16 - บรรณานกรม
ค
สารบญ
เรอง หนา
คานา ก
คาชแจง ข
สารบญ ค
จดประสงคการเรยนร ………………………………………………………………………………………….. 1
คาแนะนาการใชเอกสารประกอบการเรยน ..................................................................... 2
หวขอเนอหาสาระการเรยนร.............................................................................................. 3
แบบทดสอบกอนเรยน เรอง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม ................... 4
ใบความร ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ ........................................ 6
ใบความร แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ .................................................................... 7
แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม ................... 10
แบบการวดและประเมนผลกบกระบวนการจดการเรยนร................................................ 15
บรรณานกรม.............................................................................................................. 16
เอกสารประกอบการเรยน
เรอง การวาดภาพทศนยภาพ
เลมท 1
ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ
แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ
มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด
มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ
วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ
ชนชม และประยกต ใชในชวตประจาวน
ตวชวด ม.1/3 วาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะไกลใกลเปน 3 มต
จดประสงคการเรยนร
1. อธบายความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพได
2. อธบายแนวทางพนฐานในการเขยนภาพได
สาระการเรยนร
หลกการวาดภาพทศนยภาพ
คาแนะนาการใชเอกสารประกอบการเรยน
เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 สาระทศนศลป
ชนมธยมศกษาปท 1 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ เลมท 1 ในหวขอเรอง ความเปนมา
และลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ และหวขอเรอง แนวทางพนฐานในการเขยนภาพ
เลมนเปน เอกสารทนกเรยนสามารถศกษาเรยนรไดดวยตนเอง ดงน
1. ในการเรยนรดวยเอกสารประกอบการเรยน ตองการใหนกเรยนไดศกษาแสวง
หาความร พฒนาความคดจากเรองทอาน และทบทวนความรดวยตนเอง
2. ใหนกเรยนอานเนอหาสาระดวยความตงใจ และทาความเขาใจใหดในแตละ
ขนตอนตามลาดบของกจกรรม
3. เมอนกเรยนตอบผด หรอไดคะแนนไมถงเกณฑทกาหนด ใหนกเรยนกลบไป
อานทบทวนแตละขนตอน แลวปฏบตกจกรรมใหมจนผานเกณฑรอยละ 80
4. ในการทากจกรรมในเอกสารประกอบการเรยน ใหนกเรยนตงใจทา ไมตองรบรอนหรอ
แขงขน เพราะเปนกระบวนการเรยนรทเนนการปฏบต ไมใชขอสอบ
5. เมอนกเรยนเกดปญหา ในการศกษาเรยนรเอกสารประกอบการเรยนในเรองเนอหา
สาระและกจกรรม ใหปรกษาขอคาแนะนากบครผสอน
เอกสารประกอบการเรยน
หนวยการเรยนรท 3 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ
เลมท 1
สาระสาคญ/ความคดรวบยอด
การวาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะใกล ไกลเปน 3 มต ใหไดภาพออกมาคลายคลง
กบสงทตามองเหน การนาหลกการวาดภาพแสดงทศนยภาพดวยวธกาหนดจดรวมสายตา
มความเกยวของและจาเปนอยางมาก โดยเฉพาะการวาดภาพเหมอนจรง
เนอหาสาระ
หวขอเรอง
ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ
แนวทางพนฐานในการเขยน
แบบทดสอบกอนเรยน เร�อง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม
รายวชาศลปะพ�นฐาน 1 ศ�1101 ช�นมธยมศกษาปท� 1
คาส�ง ใหนกเรยนกากบาททบหวขอคาตอบท�ถกตองท�สดเพยงขอเดยวลงในกระดาษคาตอบ
�. งานจตรกรรมหมายถงงานในลกษณะใด
ก. การเขยนภาพระบายสเพ�อใหเกดความงาม
ข. การวาดภาพดวยดนสอเปนลายเสน
ค. การเทส การสาดส อยางอสรเสร
ง. การขด ขด เขยนและระบายส
�. การเขยนภาพ สามารถแบงแยกตามลกษณะ
ในขอใด
ก. ภาพวาด และภาพเขยน
ข. แบงจากการใชวสด อปกรณ
ค. แบงตามความงามของผลงาน
ง. ภาพเหมอนจรง และภาพจนตนาการ
�. การสรางสรรค คออะไร
ก. การสรางความเจรญทางวตถ
ข. ความสามารถคดแกปญหาท�ซบซอน
ค. การผลตส�งของเพ�อสนองความตองการ
ง. การประดษฐส�งใหมใหสวยงาม มคณคา
�. ขอใด ไมใช คณสมบตของผท�มความคด
สรางสรรค
ก. หม�นศกษาหาความร
ข. มจตใจเขมแขงม�นคง
ค. ชอบทาส�งแปลกแหวกแนว
ง. ยอมรบฟงความคดเหนของผอ�น
�. การสรางสรรคงานศลปะดวยจนตนาการ
มพ�นฐานมาจากส�งใด
ก. การเกดแรงบนดาลใจ
ข. การสมผสรบรธรรมชาตส�งแวดลอม
ค. การส�งสมประสบการณและความชานาญ
ง. ถกทกขอ
�. ลกษณะงานจตรกรรมสากลแบบเหมอน
จรงเนนความเหมอนจรงในเร�องใด
ก. สและแสงเงา
ข. ระยะใกลไกล
ค. ขนาด สดสวน รปราง
ง. ถกทกขอ
�. งานประเภทใดท�สามารถนาภาพเขยน
ภาพระบายส ไปประยกตใชได
ก. การเขยนภาพตกแตงส�งของ
ข. การเขยนภาพประกอบเร�อง
ค. การเขยนภาพโฆษณา
ง. ถกทกขอ
คาตอบตอไปน� ใชตอบคาถามขอ � – ��
ก. การเขยนภาพแบบเหมอนจรง
ข. การเขยนภาพแบบตดทอน
ค. การเขยนภาพแบบตามความรสก
ง. ถกทกขอ
�. ภาพการตนจดอยในงานจตรกรรมสากล
แบบใด
9. การเขยนภาพท�ไมมรปราง รปทรงท�
เหมอน จรง และไมแสดงเร�องราว
หมายถงลกษณะ การเขยนภาพในขอใด
��. การเขยนภาพท�ตองอาศยประสบการณ
หลกความเปนจรง ใชทศนธาตและ
หลกการจดองคประกอบศลป ในการ
สรางสรรค หมายถงลกษณะในขอใด
เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน
เร�อง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม
1. ง 2. ก
3. ง 4. ข
5. ง 6. ง
7. ง 8. ข
9. ค 10. ก
ใบความรท� �.�
เร�อง ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ
ความเปนมาและลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ
ความเปนมา การเขยนภาพเปนส�งท�แสดงออกถงความสามารถในการสรางสรรคทางศลปะ
ของมนษย เปนส�งท�ถายทอดความคดความรสกในจตใจของตนเองออกมา มนษยทาการวาดภาพ
เขยนภาพกนมาหลายยคหลายสมยนบต�งแตสมยดกดาบรรพซ�งเปนเวลานานนบหม�นปมาแลว
ภาพเขยนสมยกอนประวตศาสตร นอกจากจะชวยบอกเร�องราวบางดานของมนษยสมย โบราณ
ไมวาจะเปนความเช�อ วถชวต พฒนาการของอารยธรรมแลวทาใหเราเหนพฒนาการของงาน
จตรกรรมหรอการแสดงออกทางดานศลปะของมนษยอกดวย ซ� งความรเร�องการเขยนภาพก
จะคอย ๆ ถายทอดจากชนรนหน�งไปสชนอกรนหน� งหรอจากชมชนหน�งสงคมหน�งไปสชมชน
สงคมอกแหงหน� ง ซ� งมการคดคนดดแปลงแกไขกนเร�อยมา จนทาใหแตละชนชาตมแบบอยาง
ทางดานจตรกรรมท�เปนเอกลกษณเฉพาะของตน ถางานจตรกรรมแบบน�น ๆ ไดรบความนยมกน
อยางแพรหลายในหลาย ๆ ชนชาต กจะกลายเปนศลปะสากลข�นมา
ลกษณะการปฏบตการเขยนภาพ เปนสวนหน�งของสาระทศนศลป ท�สามารถรบรและ
มองเหนไดดวยประสาทสมผสทางตา แสดงออกกระทาโดยการผานวสดนานาชนด โดยท�วไป
แบงออกเปน 2 ลกษณะ ดงน�
�. ภาพวาด ไดแก การวาดภาพลายเสนดวยปากกา ดนสอ หรอวสดในลกษณะคลายคลง
กนกระทาโดยการขด ขด เขยน ลากบนพ�นราบเพ�อใหเกดรปรอยตามตองการ
�. ภาพเขยนระบายส ไดแก การทา ระบาย หยด ปาย แตม สลดดวยการใชพกน น�วมอ
หรอเคร�องมออ�น ๆ เพ�อใหเกดสสนและคาของสตามตองการ
ท�งน� ภาพวาดท�แสดงออกมาอาจเลอกวธการวาดภาพลายเสนหรอวธการระบายสอยางใด
อยางหน�งหรอใชท�งสองวธการพรอมกนในผลงานช�นเดยวกนตลอดจนการแสดงออกอาจจะ
สรางสรรคออกมาเปนเอกลกษณเฉพาะของแตละบคคลกได
การสรางสรรคงานจตรกรรม อนไดแก การวาดภาพและการระบายส สามารถกระทาได
หลายวธ เชน ขด ขด เขยน ลาก หยด แตม เท สลด ระบาย โดยใชวสดตาง ๆ ในการทางานแลว
แตความถนดและความสนใจของแตละบคคล ตลอดจนความเหมาะสมของผลงานช�นน�น ดงน�น
การเขยนภาพจงเปนกจกรรมท�แตละบคคลสามารถแสดงออกไดอยางเสร แตกอนท�จะลงมอเขยน
ภาพควรเรยนรเก�ยวกบองคประกอบในการเขยนภาพ และข�นตอนตาง ๆ ในการเขยนภาพ ดงน�
องคประกอบในการเขยนภาพ
ผท�จะเขยนภาพไดดจาเปนตองมความรความเขาใจในเร�ององคประกอบของการเขยนภาพ
เพ�อท�จะไดเขยนภาพใหมความสมพนธกน ทาใหภาพเขยนน�นมคณคามความงามและนาสนใจมาก
ย�งข�น
องคประกอบสาคญในการเขยนภาพ ม 2 ลกษณะ ดงน�
1. องคประกอบของภาพ การเขยนภาพประกอบดวยสวนประกอบตาง ๆ หลายชนดดวยกน
คอ เสน รปราง รปทรง ทศทาง ขนาด ส เปนตน ในเร�องน� จะเนนเฉพาะเร�อง รปราง รปทรง และ
ขนาด
2. องคประกอบทางเน�อหาหรอองคประกอบทางเร�องราว องคประกอบน� มความสาคญ
มาก กวาองคประกอบทางรปทรง เพราะเม�อมนษยคนพบศลปะแตละอยางกมกจะทาใหทราบ
เร�องราวชวตความเปนอยของมนษย และเร�องอ�น ๆ ท�มความเก�ยวของกบมนษยในแงมมตาง ๆ
เสมอ เชน เร�องราวท�เก�ยวกบความเช�อทางสงคม เร�องราวเก�ยวกบศาสนา เร�องราวเก�ยวกบบคคล
และประวตศาสตร เร�องราวเก�ยวกบนทาน เปนตน ซ� งเร�องราวเหลาน�ถาหากสามารถถายทอด
ออกมาเปนภาพเขยนได ภาพน�นกจะทรงคณคามากข�น
ใบความรท� �.�
เร�อง แนวทางพ�นฐานในการเขยนภาพ
ข�นตอนในการเขยนภาพ การเขยนภาพโดยท�วๆ ไป จาเปนจะตองรางเสนคราว ๆ หรอราง
เสนโครงนอกเพ�อใหรองคประกอบตาง ๆ ของภาพจากน�นจงวาดตอเตมปรบปรงจนไดรปลกษณะ
ท�แนนอน การเร�มตนเขยนภาพท�งภาพเหมอนจรงของคน สตว ส�งของหรอภาพแสดงรปรางรปทรง
สสน ตองเร�มท�การรางภาพกอนเพ�อกาหนดเคาโครง แสงเงา และส แลวจงแรเงาหรอระบายส
ตามท�ออกแบบไว
การเขยนภาพระบายสมข�นตอน ดงน�
1. ข�นเตรยมการ การเตรยมตวท�จะเขยนภาพปฏบตไดดงน�
1.1 การเตรยมอปกรณ กอนท�จะปฏบตการเขยนภาพควรเตรยมอปกรณและเคร�องมอ
ใหพรอมท�งน� เพ�อความสะดวกท�จะนาอปกรณเหลาน�นมาใช
1.2 การเตรยมความพรอม ในการจะเขยนภาพผเขยนจะตองวางกรอบและคดไวกอน
ลวงหนาวาจะเขยนภาพอะไร แลวสรางความรสกใหเกดความอยากเขยนภาพจะไดภาพท�สวยงาม
ประณต
2. ข�นรางภาพ การรางภาพเปนสวนสาคญในการเขยนภาพเพราะเปนการเร�มตนเขยนโครง
รางของภาพท�งหมด การรางภาพตองเหมาะสมกบหนากระดาษ โดยคานงถงโครงสรางของรปราง
รปทรง ขนาด และสดสวน การรางภาพท�ไดผลดและใชเวลาไมมากนก คอการรางภาพจากสวน
ใหญกอนแลวจงเขยนรายละเอยดภายหลง เม�อรางภาพไดเหมาะสมดแลวการลงน�าหนกหรอแรเงา
กจะทาไดงายข�น
3. ข�นลงน�าหนก การลงน�าหนกของภาพจะม 2 ลกษณะ คอ
�.� ภาพแรเงา หมายถง การลงน�าหนกเพ�อใหเกดแสงเงา เรยกอกอยางหน�งวา “การแรเงา”
ผวาดตองสงเกตแสงเงาของตนแบบใหละเอยด ถาเปนภาพวาดจากของจรงส�งท�สาคญ คอ
การกาหนดทศทางเก�ยวกบแสงสวางท�สองมากระทบวตถ ถาแสงสองมากระทบวตถเพยงดาน
เดยว จะเกดเงาชดทาใหลงน�าหนกไดงาย แตถาแสงสองมาท�วตถเทา ๆ กนหมดในหลายดาน
จะทาให ลงน�าหนกไดยากข�น
ข�นตอนในการเขยนภาพ
ภาพท� �.� การรางภาพและลงน�าหนกแรเงาใบไม
ภาพท� �.� การรางภาพและลงน�าหนกแรเงาภาพสตว
3.2 ภาพระบายส หมายถง ภาพท�วาดข�นแลวใชสตาง ๆ ระบายเพ�อใหภาพน�นดเหมอน
ของจรง หากเปนการเขยนภาพของจรงส�งสาคญ คอการกาหนดทศทางของแสงสวางท�สองมา
กระทบวตถดานสวางของวตถกใหระบายสออนสวนดานตรงขามคอดานท�แสงสวางตกไมถงกให
ระบายสเขม
ภาพท� �.� การรางภาพและระบายส
แบบทดสอบหลงเรยน เร�อง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม
รายวชาศลปะพ�นฐาน 1 ศ�1101 ช�นมธยมศกษาปท� 1
คาส�ง ใหนกเรยนกากบาททบหวขอคาตอบท�ถกตองท�สดเพยงขอเดยวลงในกระดาษคาตอบ
�. งานจตรกรรมหมายถงงานในลกษณะใด
ก. การเขยนภาพระบายสเพ�อใหเกดความงาม
จ. การวาดภาพดวยดนสอเปนลายเสน
ฉ. การเทส การสาดส อยางอสรเสร
ช. การขด ขด เขยนและระบายส
�. การเขยนภาพ สามารถแบงแยกตามลกษณะ
ในขอใด
ก. ภาพวาด และภาพเขยน
ข. แบงจากการใชวสด อปกรณ
ค. แบงตามความงามของผลงาน
ง. ภาพเหมอนจรง และภาพจนตนาการ
�. การสรางสรรค คออะไร
ก. การสรางความเจรญทางวตถ
ข. ความสามารถคดแกปญหาท�ซบซอน
ค. การผลตส�งของเพ�อสนองความตองการ
ง. การประดษฐส�งใหมใหสวยงาม มคณคา
�. ขอใด ไมใช คณสมบตของผท�มความคด
สรางสรรค
ก. หม�นศกษาหาความร
ข. มจตใจเขมแขงม�นคง
ค. ชอบทาส�งแปลกแหวกแนว
ง. ยอมรบฟงความคดเหนของผอ�น
�. การสรางสรรคงานศลปะดวยจนตนาการ
มพ�นฐานมาจากส�งใด
ง. การเกดแรงบนดาลใจ
จ. การสมผสรบรธรรมชาตส�งแวดลอม
ฉ. การส�งสมประสบการณและความชานาญ
ง. ถกทกขอ
�. ลกษณะงานจตรกรรมสากลแบบเหมอน
จรงเนนความเหมอนจรงในเร�องใด
จ. สและแสงเงา
ฉ. ระยะใกลไกล
ช. ขนาด สดสวน รปราง
ซ. ถกทกขอ
�. งานประเภทใดท�สามารถนาภาพเขยน
ภาพระบายส ไปประยกตใชได
ก. การเขยนภาพตกแตงส�งของ
ข. การเขยนภาพประกอบเร�อง
ค. การเขยนภาพโฆษณา
ง. ถกทกขอ
คาตอบตอไปน� ใชตอบคาถามขอ � – ��
ก. การเขยนภาพแบบเหมอนจรง
ข. การเขยนภาพแบบตดทอน
ค. การเขยนภาพแบบตามความรสก
ง. ถกทกขอ
�. ภาพการตนจดอยในงานจตรกรรมสากล
แบบใด
9. การเขยนภาพท�ไมมรปราง รปทรงท�
เหมอน จรง และไมแสดงเร�องราว
หมายถงลกษณะ การเขยนภาพในขอใด
��. การเขยนภาพท�ตองอาศยประสบการณ
หลกความเปนจรง ใชทศนธาตและ
หลกการจดองคประกอบศลป ในการ
สรางสรรค หมายถงลกษณะในขอใด
เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน
เร�อง การสรางสรรคผลงานทศนศลปดานจตรกรรม
1. ง 2. ก
3. ง 4. ข
5. ง 6. ง
7. ง 8. ข
9. ค 10. ก
แบบประเมนงานทศนศลป
เร�อง การวาดภาพทศนยภาพ
ผประเมน ครประเมน เพ�อนประเมน
ท� ช�อ-สกล
คะแนนงานทศนศลปท�สงเกต
คะแนน
รวม
(��)
การส�อ
ความหมาย
ตามแนว
เร�องท�
กาหนด
ความคด
รเร�ม
สรางสรรค
และ
จนตนาการ
ความงาม
ตามหลกการ
จด
องคประกอบ
ทางทศนศลป
เทคนคและ
กรรมวธใน
การสราง
งาน
คณภาพ
คณคาตอ
ผชม
(� ) (� ) (� ) (� ) (� )
เกณฑการประเมน เกณฑการแปลความหมาย
ด ได � คะแนน คะแนน ��-�� คะแนน ไดระดบคณภาพด
พอใช ได �-� คะแนน คะแนน ��-�� คะแนน ไดระดบคณภาพพอใช
ปรบปรง ได �-� คะแนน คะแนน �-�� คะแนน ไดระดบคณภาพปรบปรง
หมายเหต : นกเรยนตองผานเกณฑการสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม
ไดคะแนนไมนอยกวารอยละ �� คอต �งแต �� คะแนนข �นไป
ลงช�อ ..............................................................ผประเมน
(........................................................)
ตารางรายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนงานทศนศลป (Rubrics)
ประเดน
การประเมน
เกณฑการใหคะแนน
� � � �
�. การส�อ
ความหมายตาม
แนวเร�องท�
กาหนด
ผลงานส�อ
ความหมายมความ
ชดเจน มความ
สอดคลองกบ
วตถประสงค หรอ
หวขอท�กาหนด
ผลงานส�อ
ความหมายไดปาน
กลาง มความ
สอดคลองกบ
วตถประสงค หรอ
หวขอท�กาหนด
ผลงานส�อ
ความหมายไดนอย
มความสอดคลอง
บางกบวตถประสงค
หรอหวขอท�กาหนด
ผลงานส�อ
ความหมาย
ไดไมถกตอง ไมม
ความสอดคลอง
กบวตถประสงค
หรอหวขอท�
กาหนด
�. ความคดรเร�ม
สรางสรรค และ
จนตนาการ
ผลงานมจนตนาการ
ในการสรางสรรค
เกดจากความคด
ของตนเอง แปลก
แตกตาง ไมซ �าใคร
ผลงานมความคด
แปลกใหม แตไม
เปนระบบ
ผลงานมความ
นาสนใจ เปนงาน
เลยนแบบผลงาน
ผอ�น
ผลงานไม
แสดงความ
คดสรางสรรค
�. ความงามตาม
หลกการจด
องคประกอบทาง
ทศนศลป
ผลงานมความงาม
ตามหลกการจด
องคประกอบทาง
ทศนศลป ไดแกม
ความสมดล ความม
เอกภาพ ความ
กลมกลน และมการ
เนนจดสนใจ
ผลงานมความงาม
ตามหลกการจด
องคประกอบทาง
ทศนศลป ไดแกม
ความสมดล ความม
เอกภาพ ความ
กลมกลน แตไมเนน
จดสนใจ
ผลงานขาดหลกการ
จดองคประกอบทาง
ทศนศลปบางอยาง
ทาใหขาดความ
สมดล ความม
เอกภาพ ความ
นาสนใจ
ผลงานขาด
หลกการจด
องคประกอบทาง
ทศนศลป
�. เทคนคและ
กรรมวธใน
การสรางงาน
ผลงานใชเทคนคและ
กรรมวธท�มความ
เหมาะสมกบงาน
ผลงานใชเทคนคและ
กรรมวธท�ไมครบ
สมบรณ
ผลงานใชเทคนค
และกรรมวธท�ม
ขอบกพรอง
ผลงานใชเทคนค
และกรรมวธท�
ตองปรบปรง
�. คณภาพ-
คณคาตอผชม
ผลงานม
ประสทธภาพและ
เปนท�ประจกษตอ
ผชม
ผลงานมความ
สมบรณมคณภาพ
และนาสนใจ
ผลงานนาสนใจแตม
ขอบกพรองเลกนอย
ผลงานตอง
ปรบปรง
แบบสงเกตพฤตกรรมคณลกษณะอนพงประสงค
เร�อง การวาดภาพทศนยภาพ
ผประเมน ครประเมน เพ�อนประเมน
ท� ช�อ-สกล
คะแนนพฤตกรรมคณลกษณะอนพงประสงค
คะแนนรวม
(��) . ใฝเรยนร
. มงม�นในการ
ทางาน มวนย
(� ) (� ) (� )
เกณฑการประเมน เกณฑการแปลความหมาย
ด ได � คะแนน คะแนน �-�� คะแนน ไดระดบคณภาพด
พอใช ได �-� คะแนน คะแนน �-� คะแนน ไดระดบคณภาพพอใช
ปรบปรง ได �-� คะแนน คะแนน �-� คะแนน ไดระดบคณภาพปรบปรง
หมายเหต : นกเรยนตองผานเกณฑการสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม
ไดคะแนนไมนอยกวารอยละ �� คอต �งแต � คะแนนข �นไป
ลงช�อ ..............................................................ผประเมน
(........................................................)
ตารางรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน แบบสงเกตพฤตกรรมคณลกษณะอนพงประสงค(Rubrics)
ประเดน
การประเมน
เกณฑการใหคะแนน
� � � �
�. ใฝเรยนร
�.ศกษาคนควาดวยตนเอง �.แสวงหาความรใหม �.ซกถามปญหาขอสงสย �.มความกระตอรอรน
บกพรองเกณฑ
ใดเกณฑหน�งใน
ขอ �,�,�และ�
บกพรองเกณฑ
ในขอ �,�,�และ�
ต �งแต � ขอข �นไป
บกพรองเกณฑ
ในขอ �,�,�และ�
ต �งแต � ขอข �นไป
�. มงม�นใน
การทางาน
�.มความต �งใจพยายาม
ทางานท�ไดรบมอบหมาย �.มความอดทนและไมทอแท
ตออปสรรค เพ�อใหงานสาเรจ �.มสตและสามารถควบคม
อารมณไดด �.ควบคมกรยามารยาทท�ไมพง
ประสงคได.
บกพรองเกณฑ
ใดเกณฑหน�งใน
ขอ �,�,�และ�
บกพรองเกณฑ
ในขอ �,�,�และ�
ต �งแต � ขอข �นไป
บกพรองเกณฑ
ในขอ �,�,�และ�
ต �งแต � ขอข �นไป
3. มวนย �.ปฏบตงานถกตองตาม
ระเบยบและขอตกลง �.ตรงตอเวลา �.เขารวมกจกรรมท�จดข �นทก
คร �ง �.ประพฤตปฏบตตามระเบยบ
และศลธรรมอนดอยาง
สม�าเสมอ
บกพรองเกณฑ
ใดเกณฑหน�งใน
ขอ �,�,�และ�
บกพรองเกณฑ
ในขอ �,�,�และ�
ต �งแต � ขอข �นไป
บกพรองเกณฑ
ในขอ �,�,�และ�
ต �งแต � ขอข �นไป
บรรณานกรม
บญชม ศรสะอาด. การพฒนาการสอน. กรงเทพฯ : ชมรมเดก, 2541.
วชาการ, กรม. กระทรวงศกษาธการ, การวจยเพอพฒนาการเรยนรตามหลกสตรการศกษา
ขนพนฐาน. กรงเทพฯ : องคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545.
วทรย โสแกว. ทศนศลป. กรงเทพฯ : วฒนาพานช, 2546.
สนอง อนละคร. เทคนควธการและนวตกรรมทใชจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนนกเรยน
เปนศนยกลาง. อบลราชธาน : อบลกจออฟเซตการพมพ, 2544.
สชาต เตาทอง และคณะ. ศลปะทศนศลป 1. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน, 2545.
โรงเรยนสมเดจพทยาคม : Somdetpittayakom School
��� หม � ถ.ศรสมเดจ ต.สมเดจ อ.สมเดจ จ.กาฬสนธ ����� Tel : ���-������, Fax : ���-������
www.somdetpit.ac.th Email : [email protected]
ผลงาน/นวตกรรมการปฏบตทเปนเลศ (Best Practice)
เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101 เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1
เอกสารประกอบการเรยน เลมท 1 เอกสารประกอบการเรยน เลมท 2
เอกสารประกอบการเรยน รายวชาศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101
เรอง การวาดภาพทศนยภาพ ชนมธยมศกษาปท 1
เอกสารประกอบการเรยน เลมท 3 เอกสารประกอบการเรยน เลมท 4
ภาพตวอยาง ชนงานทจดกจกรรมการเรยนการสอน ในเอกสารประกอบการเรยน
แบบประเมนคณภาพเอกสารประกอบการเรยน
เรอง การวาดภาพทศนยภาพ
รายวชา ศลปะพนฐาน 1 รหสวชา ศ21101
(โดยผเชยวชาญ)
ผประเมน.......................................................................ตาแหนง.......................................................
โรงเรยน............................................. อาเภอ.....................................จงหวด....................................
คาชแจง ทาเครองหมาย / ลงในชองระดบคณภาพตามความคดเหนของทาน ซงม 5 ระดบ คอ
5 ความหมาย เหมาะสมมากทสด
4 ความหมาย เหมาะสมมาก
3 ความหมาย เหมาะสมปานกลาง
2 ความหมาย เหมาะสมนอย
1 ความหมาย เหมาะสมนอยทสด
รายการประเมน
ระดบของคณภาพตามความคดเหน (5)
ดมาก (4) ด
(3) พอใช
(2) ตอง
ปรบปรง
(1) ใชไมได
1. ดานจดประสงค 1.1 สอดคลองกบเนอหา………………………….. 1.2 ภาษาทใชชดเจนเขาใจงาย………………… 1.3 ระบพฤตกรรมทตองการวดชดเจน...........
............ ............ ............
........... ............ ...........
............ ......... ...........
............ ............ ............
............ .............. .............
2. ดานเนอหา 2.1 เหมาะสมกบระดบชน……………………… 2.2 มความยากงายพอเหมาะ………………… 2.3 นาสนใจและเปนประโยชนตอผเรยน
………… ………… …………
………… ………… ………..
............ ......... ...........
............ ......... ...........
............ ......... ...........
3. รปแบบเอกสารประกอบการเรยน 3.1 นาสนใจ สวยงาม มคณภาพ 3.2 มภาพประกอบชดเจน สวยงาม เหมาะสมสอดคลองกบเนอหา
………… ………… …………
………… ………… ………..
............ ......... ...........
............ ......... ...........
............ ......... ...........
รายการประเมน
ระดบของคณภาพตามความคดเหน (5)
ดมาก (4) ด
(3) พอใช
(2) ตอง
ปรบปรง
(1) ใชไมได
4. ดานการนาเสนอกจกรรมการเรยนการสอน 4.1 เราความสนใจของผเรยน 4.2 สอดคลองเหมาะสมกบเนอหา 4.3 กจกรรมการเรยนการสอนเปนไปตามลาดบขนตอนจากงายไปหายาก 4.4 นกเรยนเรยนรไดดวยตนเอง
………… …………
………… ...........
………… …………
………. ………...
............ .........
.......... ............
............ .........
.......... ...........
............ ..........
............ ............
5. ดานการวดและประเมนผล 5.1 สอดคลองกบวตถประสงคการเรยนร 5.2 วดไดครอบคลมเนอหา
………… ...........
………… ...........
………… ...........
………… ...........
………… ...........
ขอเสนอแนะอนๆ ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ ..................................................ผประเมน
(. ............................................)
