MINISTÉRIO DA DEFESAEXÉRCITO BRASILEIRO

DEP – DEPA COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA

QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA – AMÉRICA ESPANHOLA E QUESTÃO SOCIAL – 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

1. Na criação dos Estados nacionais latino-americanos, após a emancipação, as elites dirigentes hesitaram quanto à forma institucional de governo a ser implantada: monarquia constitucional ou república. É correto afirmar que a forma republicana, implantada pela maioria desses países:

a) estabeleceu uma estrutura política, marcadamente liberal e representativa. O presidente era eleito por voto indireto e podia ser destituído por corrupção.b) era presidencialista ou parlamentarista quanto à forma de governo. Em todas elas foi adotada uma carta onde os direitos dos cidadãos foram garantidos.c) era acentuadamente conservadora e autoritária, e em todas elas, o povo foi afastado pela adoção do sufrágio censitário. d) era tão liberal e democrática quanto à norte-americana, e em todas elas, a participação popular foi ampliada pela adoção do voto universal.e) manifestava a oposição entre o liberalismo e o centralismo. A posição dos republicanos era limitar o poder do governo central em favor dos direitos particulares.

2. Assinale a alternativa que contempla as características da maioria dos países da América Latina, durante a primeira metade do século XIX.

a) Houve decadência do poder político do caudilhismo, em decorrência da democratização da sociedade.b) A formação de um pacto político entre federalistas e centralistas garantiu a implantação da república e a estabilidade política logo após a independência.c) A adoção do direito de voto para todo habitante maior de 21 anos, permitiu a ampliação da representatividade popular nos Congressos nacionais.d) Foram implantadas repúblicas conservadoras e autoritárias, onde a instabilidade política e a marginalização social das camadas populares eram predominantes.e) O modelo econômico foi reorganizado, direcionando a produção para o mercado interno de cada país, o que provocou a ampliação da renda média dos trabalhadores.

3. Ao compararmos os processos de formação dos Estados Nacionais no Brasil e na América Hispânica, no século XIX, podemos afirmar que:

a) a unidade brasileira foi garantida pela existência de uma monarquia de base popular, enquanto que o caudilhismo, na América Hispânica, impediu qualquer tipo de participação das camadas mais baixas da população.b) a unidade brasileira relacionou-se, exclusivamente, ao forte carisma dos representantes da Casa de Bragança, enquanto que na América Hispânica não surgiu nenhuma liderança que pudesse aglutinar os diversos interesses em disputa.c) as diferenças regionais no Brasil não ofereceram nenhum obstáculo à obra centralizadora em torno da Coroa, ao passo que na América Hispânica as diferenças regionais contribuíram para a sua fragmentação.d) os interesses ingleses na América Hispânica eram mais presentes e foram os únicos determinantes da sua fragmentação, ao passo que no Brasil aqueles interesses não existiram de maneira tão marcante, de forma a impedir a obra da centralização.e) não existiu na América Hispânica uma facção oligárquica hegemônica que conseguisse levar adiante a obra da unidade, enquanto no Brasil os interesses escravistas aglutinaram as elites em torno de um projeto centralista.

4. Os Estados Nacionais que se organizam depois das independências no Brasil e nos países americanos de colonização espanhola, entre as décadas de 1820 e 1880, são semelhantes quanto à:

a) adoção de regimes políticos e diferentes com relação às posições implementadas sobre a escravidão negra.b) decisão de imediata abolição da escravidão e diferentes com relação à defesa da propriedade comunal indígena.c) defesa do sufrágio universal e diferentes com relação às práticas do liberalismo econômico.d) defesa da ampliação do acesso à terra pelos camponeses e diferentes com relação à submissão à Igreja Católica.e) vontade de participar do comércio internacional e diferentes quanto à adoção de regimes políticos.

5. Todas as alternativas contêm características relativas à organização dos trabalhadores europeus no século XIX, exceto:

a) A legislação impedia a organização dos trabalhadores em nível nacional.b) As demonstrações de massa, os motins e petições eram as principais formas de manifestação.c) O movimento operário defendia o sufrágio universal e a igualdade econômica.d) Os sindicatos incentivavam a quebra das máquinas para denunciar a exploração do trabalho. e) Os sindicatos surgiram com força nova no cenário político.

6. As primeiras décadas do século XIX foram marcadas pelo movimento de independência dos países da América Latina, com exceção de Cuba, que permaneceu colônia espanhola até 1898. Qual das alternativas a seguir reflete a situação desses países após a independência?

a) De forma geral, não houve profundas transformações nas estruturas políticas e socioeconômicas, com exceção do Equador.b) A América Espanhola se dividiu em vários países, diferente do que aconteceu com o Brasil, em função não só das especificidades culturais, mas também da pressão norte-americana.c) Esses países podem ser caracterizados pela estabilidade política e pelo predomínio das oligarquias rurais.d) Ocorreram a desarticulação do sistema colonial, a liderança da aristocracia rural "criolla" e a subordinação à Inglaterra. e) Diante da ausência do poder político institucionalizado, surgiram os "caudilhos", que preservaram o personalismo político e defenderam a modernização e a independência do capital estrangeiro.

7. Ao longo de todo o século XIX, a tensão entre forças descentralizadoras e centralizadoras caracterizou as relações políticas em boa parte das regiões latino-americanas recém-libertadas do jugo colonial. Sobre essas relações, é correto afirmar que:

a) o aumento das disputas regionais intensificou o caudilhismo e favoreceu a solução federalista na maioria das antigas possessões espanholas e portuguesas na América.b) à intensificação das disputas entre os caudilhos pelo controle na região do Prata, sucedeu a consolidação do domínio dos unitários, favoráveis à centralização política e alfandegária em torno da cidade de Buenos Aires. c) a diminuição generalizada do comércio e da indústria nas regiões da América Central e Caribe decorreu das guerras fratricidas promovidas pelos republicanos ingleses.d) a crise sem precedentes que atingiu o federalismo republicano nos países andinos esteve relacionada ao surgimento aí de monarquias constitucionais e governos ditatoriais.e) nas regiões de colonização ibérica, ocorreu a intensificação dos conflitos entre republicanos e democratas, cabendo aos primeiros a defesa de um maior controle por parte do Governo federal em detrimento da autonomia dos Estados.

8. Reagindo à economia clássica, o socialismo se corporifica com as teorias de Karl Marx e Friedrich Engels. A teoria desses dois pensadores:

a) resulta da observação crítica das realidades sócio-econômicas da Europa na fase da Revolução Industrial e no período imediatamente posterior. b) defende a propriedade privada como instrumento indispensável para a superação das desigualdades sociais.c) prega a diminuição do Estado (Estado mínimo) e mais espaço para a iniciativa privada.d) apresenta a síntese mais acabada do chamado "socialismo utópico".

9. As principais características econômicas do sistema liberal são:

a) sistema mercantil de produção e mercado monopolizado pelos monopólios econômicos.b) sistema mercantil de produção e mercado controlado pelo Estado.c) sistema industrial de produção e trabalho compulsório.d) sistema comercial de produção e trabalho compulsório.e) sistema industrial de produção e mercado de livre concorrência.

10. "Trabalhadores de todo o mundo, uni-vos!"

Com essa frase, que se tornou famosa, Marx e Engels começavam o "Manifesto Comunista" no fervilhar de um período de profundas agitações em toda a Europa, no período entre 1830 e 1848. Acerca dessa conjuntura, podemos afirmar que:

a) as barricadas de 1848, em Paris, exigiam mudanças sociais na França e culminaram com a queda da monarquia de Luís Bonaparte.b) com a formação do II Reich, em 1830, os estados alemães unificados começaram a atender aos anseios nacionalistas dos movimentos sociais.c) as vitórias do movimento cartista inglês criaram as bases para o surgimento do "Labour Party", intérprete das demandas operárias na vida política nacional. d) a consolidação da Internacional Socialista, em 1848, unificando os vários partidos social-democratas europeus, colocou em xeque os governos democrata-cristãos.e) a atuação dos "déspotas esclarecidos" contra o avanço do nacionalismo e do liberalismo reafirmou os compromissos do Congresso de Viena.

11. "Na manufatura e nos ofícios, o trabalhador serve-se dos instrumentos; na fábrica, ele serve a máquina. No primeiro caso, ele é quem move o meio de trabalho; no segundo, ele só tem que acompanhar o movimento. Na manufatura, os trabalhadores são membros de um mecanismo vivo; na fábrica são apenas os complementos vivos de um mecanismo morto que existe independente deles." (Karl Marx, "O Capital".)

Estas críticas de Marx ao sistema industrial nos revelam algumas das transformações por que passava a economia capitalista na metade do século XIX. Sobre estas transformações, é correto afirmar que o (a):

a) manufatura e a fábrica permitiam um enorme aumento da produtividade industrial, do qual se beneficiaram os trabalhadores, pois passaram a trabalhar menos com maiores ganhos salariais.b) desenvolvimento do sistema fabril, com a introdução de máquinas sofisticadas e o aprofundamento da divisão do trabalho, permitiu um incrível aumento de produtividade às custas da desqualificação dos ofícios manuais. c) aumento da produtividade industrial só foi possível pelo aumento da carga de trabalho (mais quantidade e maior intensidade) imposta aos operários pelos sindicatos, na tentativa de obter salários maiores. d) a fábrica dispensa o trabalho manual, executando todas as tarefas através de máquinas e o trabalhador passa a ganhar seu salário sem trabalhar.

12. Ao longo do século XIX, a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização, o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais, identificamos corretamente a:

a) crítica da propriedade privada, formulada pelo marxismo científico. b) submissão integral do trabalhador ao capital, expressa pela doutrina social da Igreja, na "Rerum novarum".c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais, proposta pelo liberalismo doutrinário.d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário, pregada pelo movimento anarquista.e) opção pela democracia partidária, defendida pelos socialistas utópicos, sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder.

13. Assinale a opção que sintetiza alguma das idéias do líder anarquista Bakunin.

a) Bakunin é chamado de anarquista porque, em 1881, suas idéias resultaram em uma Internacional Socialista separada da Primeira Internacional, semeando anarquia nas hostes do movimento operário europeu.b) A sociedade livre deve recusar qualquer forma de organização que limite a liberdade individual; por tal razão, o anarquismo pode ser considerado movimento anti-social e anti-político.c) O anarquismo de Bakunin foi uma tentativa burguesa divisionista de opor ao marxismo uma contrafação de socialismo baseada em idéias absurdas, mas de apelo para os operários.d) A sociedade livre deve organizar-se espontaneamente em grupos de vizinhos (comunas) e de pessoas que trabalham juntas (cooperativas); entre tais grupos podem surgir confederações livres, mas sem que se institua acima deles uma autoridade controladora. e) Bakunin era um fidalgo russo boêmio e profundamente reacionário, cujas idéia resumiam-se na recusa de qualquer autoridade ou associação de qualquer tipo e nível, tanto na economia quanto na política.

14. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam:

a) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias.b) organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas.c) reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. d) revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

15. "A história de toda sociedade existente até hoje tem sido a história das lutas de classes. A sociedade moderna, burguesa, surgida das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos de classes Apenas estabeleceu novas classes, novas condições de opressão, novas formas de luta em lugar das velhas."

As opções abaixo têm relação com o fragmento do texto acima, extraído do Manifesto Comunista redigido por Marx e Engels há 150 anos, exceto:

a) Solidariedade entre as classes, com a superação de suas rivalidades para abolir as injustiças sociais. b) Materialismo Histórico, já que a história é feita a partir das condições materiais da vida dos homens.c) Materialismo Dialético, quando o capitalismo, pelas suas contradições, dá origem ao socialismo.d) Mais-Valia, em que ficam evidentes as condições de opressão a que a classe trabalhadora é submetida.e) Luta de Classes, quando finalmente os oprimidos se libertam de seus opressores.

16. Sobre o Socialismo Utópico e o Socialismo Científico, assinale a alternativa correta.

a) Para o Socialismo Científico o surgimento de uma sociedade sem classes se daria pela união e triunfo do proletariado e para os socialistas utópicos pela assistência do Estado, pela associação dos trabalhadores, pela ação revolucionária e pelo anarquismo. b) O pensamento dos socialistas utópicos como Fourier e Proudhon não influenciou as revoluções do século XIX.c) Para o Socialismo Científico a igualdade social só seria possível se o sistema econômico fosse privatizado.d) O Socialismo Científico defendido por Thomas Morus em seu livro Utopia teve como base a teoria socialista de Karl Marx.e) Os socialistas utópicos foram os líderes da comuna de Paris em 1870 na França.

17. A atuação do anarquismo, na condução do movimento operário, dava importância a atividades culturais como festas, bailes, apresentação de peças teatrais, numa tentativa de criar um universo alternativo à cultura burguesa.Essa oposição operário / burguesia apontava ainda para a necessidade da luta direta entre esses pólos, tendo em vista a consecução dos interesses do operariado, sem a intermediação de órgãos ou instâncias, como o Estado ou a Igreja.

O texto seguinte faz parte de uma peça teatral anarquista, "Uma Comédia Social", encenada em São Paulo em 1910:

"Anarquista: veja você, meu amigo, te resta apenas um meio para não ser explorado, nem oprimido: demonstrar coragem.Se os trabalhadores que são tão numerosos se opuserem com todas as suas forças aos patrões e governos (...) estaríamos bem próximos dos homens verdadeiramente livres."

Identifique agora algumas das propostas básicas do movimento anarquista na condução do movimento operário no fim do século XIX

a) O nacionalismo, a valorização da ação parlamentar, a atuação dos sindicatos e a educação das massas como forma de acesso ao poder político.b) O sindicalismo, a greve como instrumento de conquistas dos trabalhadores e a valorização da ação parlamentar.c) O nacionalismo, a organização corporativa dos trabalhadores, o partido único e a intervenção estatal em toda a economia.d) A solidariedade entre os operários, o anti-clericalismo, a ação direta e a rejeição da ação parlamentar. e) O nacionalismo, o sindicalismo, a frente única entre os trabalhadores e a burguesia nacional e a organização de um partido de massas.

18. "Anarquia soa aos ouvidos da maioria das pessoas como uma catástrofe, ou, na melhor das hipóteses, como uma idéia ingênua, uma 'saborosa' utopia.Falar de Anarquia significa, para muita gente, pregar o fim do mundo!!!E, curiosamente, os que a temem, combatem ou denigrem, se lhes perguntarem o que é Anarquia, não sabem defini-la concretamente. Assim mesmo são contra!!!" (José Oiticica)

A Doutrina Anarquista é definida como:

a) a defesa do estabelecimento do império, da justiça e da caridade, declarando-se contra a luta de classes.b) manifestação romântica, defendendo a criação de falanstéricos, fazendas coletivistas e agro-industriais.c) interpretação socioeconômica da história e controle do Estado pela ditadura do proletariado.d) supressão de toda forma de governo, defendendo a liberdade, a felicidade e a harmonia, através de acordos livres, estabelecidos entre os diversos grupos territoriais e profissionais. e) abolição da intervenção do Estado na vida pública, defendendo a economia de mercado, as leis naturais da economia e o individualismo econômico.

19. "A queda da burguesia e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis (...). Os proletários nada têm a perder com ela, a não ser as próprias cadeias. E têm um mundo a ganhar. Proletários de todos os países, uni-vos".

Esse trecho, extraído do Manifesto Comunista de Marx e Engels, foi escrito no contexto histórico marcado pelo (a) (s):

a) acirramento das contradições políticas, econômicas e sociais decorrentes da Revolução Industrial.b) conflitos entre trabalhadores e patrões que surgiram nos países capitalistas a partir da ocorrência da Revolução Russa.c) afirmação dos EUA como potência imperialista com interesses econômicos e políticos em várias regiões do planeta.d) confronto entre vassalos e suseranos, no momento de ápice da crise do modo de produção feudal e de enfraquecimento da autoridade religiosa.e) incremento das contestações populares às diretrizes políticas implantadas pelos regimes autoritários que floresceram na Europa, na primeira metade do século XX.

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C D E E D D B A E C B A D C A A D D A