Introducción• El proyecto OSO es una forma de evaluaci n l dica, aplicada para conocer ó ú

al alumno con sordoceguera o retos m ltiples, con el trabajo en conjunto de úla familia, parientes cercanos, amistades y los profesionales que

interactan con el ni o.ú ñ• Esta actividad nos permite obtener datos valiosos e importantes acerca del

ni o as como los puntos fuertes para la planeaci n futura, integrando a la ñ í ófamilia y estableciendo compromisos mutuos.

PROYECTO OS O

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• En nuestras instituciones se realiza este proceso con cada uno de los

ni os de nuevo ingreso y con los alumnos que ya tienen tiempo en la ñinstituci n, se efecta cada dos aos, dependiendo de las ó ú ñcaractersticas propias del alumno, para actualizar la informaci n.í ó• Con los alumnos m s grandes (10 aos) se realiza el proceso Estrella á ñ

que tiene las mismas caractersticas.í

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Primero una breve historia del ni o en forma de cuento.ñ Haba una vez un osito llamado ….í

… pero dejen que les cuente su his toria.É l es el hijo menor de la familia, tiene 5 años 11

meses de edad, as is tió durante 4 años a una guardería que atiende a niños con dis capacidad, en dónde enseñaron a sus papás a cuidar de él, a alimentarlo, a es timularlo con terapias y a que se pudiera integrar a su familia y a la sociedad.

Es un Os ito con una carita que no es expres iva, no es fácil que se sonría, s in embargo creemos que le gus ta que lo carguen y que lo es trechen en brazos , es de carácter fuerte, ya que expresa su enojo o su disgus to por ciertas actividades .

Pero sobre todo le gus ta mucho dormir…

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E l papá Oso y la mamá Osa, ya tenía una pequeña Os ita, pero ellos sentían que algo faltaba en su familia, as í es que pidieron y pidieron y pidieron un Os ito más , de pronto llegó Víctor, que cuando nació era muy pequeñito apenas de 2, 850 kilogramos .

Es un Os ito muy especial, ya que Dios le dio dis capacidad múltiple con diversos padecimientos : anoftalmia bilateral, agenes ia de cuerpo calloso, criptorquidia bilateral, paladar hendido blando, pie equino-varo bilateral, hipoacus ia leve, malformaciones en pies y leve en manos .

S in embargo es te Os ito es una bendición para su hermana y

sus papás , quienes le agradecen a Dios que lo tengan en su familia.

E s ta his toria continuará …4

Cómo es…

• Es un ngel especialá• Es como un amigo muy alegre

• Es quien nos mantiene ocupados y no permite

aburrirnos

• Es el reflejo de nuestros esfuerzos por integrarlo a la

familia

Cómo es el niñoCómo es el niño, se representa con un coraz n, la ófamilia y cada uno de los participantes en la din mica, son los áque describen al ni o.ñ

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Qué le gus taQué le gus ta, se representa con una carita

feliz, e igualmente la familia y participantes anotan

y describen que le gusta al ni o.ñ

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Qué le gus ta• Que lo apapachen

• Tomar leche

• Jugar con sus pies y sus manos

• Rerí• Dormir y comer

• Besos en la mejilla

• Que le hable pap á

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Qué le gus ta

• Cosquillas en sus piernas

• Balbucear

• Que le hablen

• Algunos juegos

• Que lo carguen

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Qué no le gus taQué no le gus ta se representa

con una cara triste, aqu los pap sí á y la familia dicen que no le gusta al ni o, o lo que ellos ñcreen que no le gusta.

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Qué no le gus ta

• Tomar objetos

• Pedir cosas

• Poner atenci n a actividadesó• Avisar que le gusta o no le gusta

• Que lo dejen solo

• Que no lo dejen dormir

• Ponerse sus zapatos

• Aprender a caminar

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• Le desagrada que cuando tiene sue o y est dormido se le ñ ádespierte para comer o hacer terapia, tambi n le desagrada éque cuando ya est despierto y tiene hambre no le den la ácomida de inmediato.

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Qué le enoja• Hacer terapia fsicaí• Algunos ejercicios de

Terapia fsicaí• Ruidos fuertes

• Que lo despierten

• Que lo hostiguen con mimos excesivos

• Que lo despierten cuando duerme profundamente

Que le enojaQue le enoja

Se representa con una cara enojada

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Miedos y temores• Miedo al futuro

• A que le dejen de dar de comer

• A que se caiga

• Que se enferme

• Que se lastime

• A que lo dejen

de apapachar

• Los miedos y temoresLos miedos y temores se representan con un fantasma,

pueden ser los miedos y temores de su familia hacia el ni o o los miedos que ñellos creen que tiene el ni o.ñ

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Qué le da miedo

• Cuando llora y no saber por qué• A no poder darle una mejor calidad de vida

• Despertar en un maana ñcon un mundo diferente

al que vive hoy por hoy.

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Logros• Decir una palabra

• Sentarse

• Identificar voces

• Mejorar su postura

• Comer mejor

• Nuevos gestos

• Gritar m s fuerteá

Los logrosLos logros se representan con una estrella,

Aqu es donde los padres de familia se dan cuenta de lo que su hijo ha íaprendido a hacer. De los logros que en …. X … tiempo ha consolidado.

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Logros• Sienta m sá• Una gran solidaridad y uni n en la familia, amigos y parientesó• Ms atentoá• Ms movilidadá• Decir mamá• Or un poco m sí á• Inquietud por conocerse

• Poder ser un hermano mejor que nunca

• Ser un poco m s que un ni oá ñ16

S ueñosQue pueda caminar

Que pueda hablar, jugar, ver, tocar

Conocerse mejor y conocer mejor su medio ambiente

Jugar y correr como todos los ni osñQue Vctor vea para jugar y comeríQue pueda decir lo que necesita

Los sueñosLos sueños se representan con una nube.

Igualmente pueden ser los sue os de la familia para el ni o, o los sue os que ñ ñ ñellos como familia tengan.

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S ueños

• Que Dios le permita cumplir su misi n al ser enviado al mundoó• Aprender a conocer bien a toda su familia

• (de acuerdo a sus posibilidades)

• Que siempre logre un paso m s y que llegue lo m s lejos posibleá á

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Notas

• Hacer la invitaci n a todos los miembros de la familia óque conviven regularmente con el ni o.ñ• Igualmente invitar a otras personas relacionadas con

l (m dico, terapista, maestro).é é• Entre mayor es el n mero de personas es m s rico el ú á

proceso.

• Al final buscar un prop sito com n para la planeaci n ó ú ófutura del ni o.ñ

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Comentarios finales

• Aunque la fecha para realizar el proceso Oso de Vctor, 30 íde marzo de 2007, la designaron los pap s, no se cont á ócon los otros miembros de su familia.

• Se les dio una invitaci n para que se repartiera entre toda óla familia y las amistades, pero no hubo respuesta.

• Se platic con el pap de Vctor para explicar la ó á íimportancia de la din mica, (proceso Oso)á

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• A los pap s les cost mucho esfuerzo anotar y comentar las á ócaractersticas que se les pedan respecto a Vctor.í í í• Sin embargo yo percib una gran emoci n en la hermanita de í ó

Vctor, porque la tomamos en cuenta para que se expresar .í á• Finalmente tambi n los pap s se emocionaron al momento de é á

ver plasmados los logros que Vctor ha tenido en el poco ítiempo que asiste a ASOMAS.

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