(2).docx · web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน...
TRANSCRIPT
![Page 1: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/1.jpg)
1
รายงานการประเมนตนเอง
รายบคคล
ปการศกษา 2558
(Self Assessment Report : SAR)ของ
นาย/นาง/นางสาว………………………………………………………
ตำาแหนง ………………….................................
รปภาพผจดทำา
![Page 2: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/2.jpg)
2
โรงเรยน ลำาปางกลยาณ 224 ถนน พหลโยธน ตำาบล สวนดอก อำาเภอเมอง จงหวด
ลำาปาง
โทรศพท ( 054) 227654 โทรสาร (054 ) 224389
สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 35
รายงานการประเมนตนเอง
รายบคคล
ปการศกษา 2558
(Self Assessment Report : SAR)ของ
นาย/นาง/นางสาว………………………………………………………
ตำาแหนง ..................................................................
![Page 3: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/3.jpg)
3
โรงเรยน ลำาปางกลยาณ 224 ถนน พหลโยธน ตำาบล สวนดอก อำาเภอเมอง จงหวด
ลำาปาง
โทรศพท ( 054) 227654 โทรสาร (054 ) 224389
สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 35
ผรบรองการบนทก………
…..…….………………………………………….……
(นายแสวง บญมากาศ)
ผอำานวยการโรงเรยนลำาปางกลยาณ
วนท…..……..เดอน…………………...……..พ.ศ………..…….
คำานำา
เอกสารรายงานการปฏบตงานของขาราชการครและครอตราจางไดจดทำาขนเพอรายงานผลการประเมนการจดการเรยนการสอนและการปฏบตงานในกลมบรหาร/สาระการเรยนร/กลมงาน รวมถงกจกรรมตาง ๆ ทพฒนาสงเสรมใหนกเรยนมคณลกษณะและคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ
![Page 4: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/4.jpg)
4
โรงเรยนและมาตรฐานของชาต นอกจากนยงใชเพอรายงานผลการปฏบตงานตอผบงคบบญชา และใชเผยแพรใหกบผปกครอง นกเรยนและผเกยวของไดรบทราบตอไป
ลงชอ ……..………………………………………..
( …………………………………………..)
ตำาแหนง ....................................................
สารบญหนา
![Page 5: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/5.jpg)
5
คำานำา 3วสยทศน พนธกจ เปาประสงค กลยทธ อตลกษณ โรงเรยนลำาปาง
กลยาณ 5สมรรถนะสำาคญของผเรยน 6รายงานผลการปฏบตงานของขาราชการคร (Self Assessment
Report : SAR) 7ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน 18ผลการประเมนคณภาพผเรยนตามตวบงชและมาตรฐานการศกษาของ
โรงเรยนลำาปางกลยาณ 21- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 3.3 21- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 3.4 22- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 4.1 24- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 4.2 26- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 4.3 27- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 6.1 29- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 6.2 31- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 6.3 33- มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ตวบงชท 6.4 35
ผลการประเมนตนเอง 37- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.1 37- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.2 39- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.3 41- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.4 43- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.5 45- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.6 47- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.7 48- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.8 49- มาตรฐานดานการจดการศกษา ตวบงชท 7.9 50
ภาคผนวก 51
![Page 6: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/6.jpg)
6
ตวอยางการประเมน 52ตารางเทยบเกณฑการประเมนระดบคณภาพรายตวบงช มาตรฐานท
3, 4 และ 6 53ตารางเปรยบเทยบการประเมนระดบคณภาพรายตวบงช มาตรฐานท
7 53แบบประเมนการพฒนาสมรรถนะครรายบคคล 54แบบสอบถาม ความคดเหนผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนของครและ
คณลกษณะของคร 58
วสยทศน (Vision)โรงเรยนลำาปางกลยาณมงเนนการพฒนาผเรยนใหเปนคนด มความร ม
ความเปนไทยและเปนพลโลกทด
พนธกจ (Mission)1. พฒนาคณภาพผเรยนใหเปนคนด มความร มความเปนไทยและ
เปนพลโลกทด2. พฒนาผบรหาร ครและบคลกรในสถานศกษาใหมคณภาพ3. พฒนาระบบบรหารและการจดการศกษาดวยระบบคณภาพ4. สงเสรมและพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร
กลยทธ (Strategy)1. ยกระดบคณภาพการศกษาของผเรยนสมาตรฐานสากลและม
ความเปนพลโลกทด2. ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงคและวถชวตตาม
หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง3. พฒนาผบรหาร ครและบคลากรในสถานศกษาใหมคณภาพ4. ยกระดบการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ ตามหลกธรรมาภบาล
เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน
![Page 7: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/7.jpg)
7
5. พฒนาโครงสรางพนฐาน แหลงเรยนร การสงเสรมสขภาพ สวสดการและการบรการอยางมคณภาพ
6. พฒนาการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอใหการจดการศกษามประสทธภาพ
7. สรางสงคมแหงการเรยนรสประชาคมอาเซยน
เปาประสงค (Goal)1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต (O-
NET) เพมขน พรอมเขาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงคและอยอยางพอ
เพยง3. ผบรหาร ครและบคลากรปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ4. สถานศกษามการบรหารการจดการดวยระบบคณภาพและไดรบการ
สนบสนนจากทกภาคสวน5. สถานศกษามโครงสรางพนฐาน แหลงเรยนร การสงเสรมสขภาพ
สวสดการและการบรการทเพยงพออยางมประสทธภาพ6. สถานศกษามระบบเทคโนโลยสารสนเทศทมประสทธภาพ7. สถานศกษามการสราง สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการ
เรยนร
อตลกษณของผเรยน (Identity)“ มความร เปนคนด มคณคา ”
คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน โรงเรยนลำาปางกลยาณ 13 คณลกษณะ
1. รกชาต ศาสน กษตรย
![Page 8: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/8.jpg)
8
2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร5. อยอยางพอเพยง6. มงมนในการทำางาน7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะ9. เปนเลศทางวชาการ10.สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา11.ลำาหนาทางความคด12.ผลตงานอยางสรางสรรค13.รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก
สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคด3. ความสามารถในการแกปญหา4. ความสามารถในการใชทกษะชวต5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย
ผเรยนมคณลกษณะตามโรงเรยนมาตรฐานสากล 3.1 เปนเลศทางวชาการ 3.2 สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา 3.3 ลำาหนาทางความคด 3.4 ผลตงานอยางสรางสรรค 3.5 รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก
รายงานผลการปฏบตงานของขาราชการคร(Self Assessment Report : SAR)
ปการศกษา 2558
![Page 9: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/9.jpg)
9
ตอนท 1 ขอมลทวไป
1.1 ชอ สกล– 1.2 เกดวนท เดอน พ.ศ. ปจจบนอาย ป1.3 ทอยตามทะเบยนบาน 1.4 เบอรโทรทตดตอได 1.5 E - mail 1.6 วนเดอนปทบรรจรบราชการ อายราชการ ป1.7 วนเดอนปทมาปฏบตราชการ ลำาปางกลยาณ รวมระยะเวลา ป1.8 ตำาแหนง วทยฐานะ ระดบเงนเดอน ระดบ ค.ศ. ขน บาท ตำาแหนงเลขท สงกดกลมสาระการเรยนร 1.9 คณวฒทางการศกษา
ท วฒการศกษา
ป พ.ศ. ท จบ
วชาเอก วชาโท สถาบนทจบ
12345
ตอนท 2 ขอมลการปฏบตงาน ปการศกษา 25582.1 ดานการสอน
ภาคเรยนท 1/2558
ท
รายวชารหสวชา
ชน ม.
จำานวนหมายเหต
วชาหอง
นกเรยน
คาบ/สปดาห
![Page 10: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/10.jpg)
10123456
รวม
ภาคเรยนท 2/2558
ท
รายวชารหสวชา
ชน ม.
จำานวนหมายเหต
วชาหอง
นกเรยน
คาบ/สปดาห
123456
รวมรวม 2 ภาคเรยน
เฉลย
( หมายเหตวชา : วชาพนฐาน ,วชาเพมเตม , วชาทองถน , เศรษฐกจพอเพยง , มาตรฐานสากล , กจกรรมแนะแนว , กจกรรมชมนม , ลกเสอ , ยวกาชาด , อาสายวกาชาด ฯ )
2.2 การจดการเรยนการสอน
2.2.1 จดทำาแผนการจดการเรยนร ดงน
ท รายวชา ระดบชน จำานว
( หมายเหตวชา : วชาพนฐาน ,วชาเพมเตม , วชาทองถน , เศรษฐกจพอเพยง , มาตรฐานสากล , กจกรรมแนะแนว , กจกรรมชมนม , ลกเสอ , ยวกาชาด ,
![Page 11: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/11.jpg)
11
น(แผน)
12345
2.2.2 การผลตสอ / นวตกรรม เอกสารประกอบการสอน ฯ ไดแก
ท ชอสอ/นวตกรรม จำานวน
![Page 12: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/12.jpg)
12
2.2.3 จดทำาหนวยการเรยนรแบบบรณาการจำานวน....................หนวย ไดแก
หนวยท
เรอง จำานวนคาบ
2.2.4 แหลงเรยนรทใชในการจดการเรยนการสอน
แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง/ปชอแหลงเรยนร
12345
แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจำานวนครง/ปชอแหลงเรยนร
12
![Page 13: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/13.jpg)
13345
2.2.5 ปราชญชาวบาน/ ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒทเชญมาใหความรแกนกเรยน
ท ชอ-ชอสกล ใหความรเรองจำานวน ครง/ป
2.2.6 รปแบบ / เทคนควธการจดกจกรรมการเรยนรทครใช คอ ขอใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)
การอธบาย การสบสวนสอบสวน
การสาธต / ทดลอง กลมสบคนความร
การใชเกมประกอบ กลมสมพนธ
![Page 14: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/14.jpg)
14
สถานการณจำาลอง การเรยนรแบบรวมมอ
กรณตวอยาง ความคดรวบยอด
บทบาทสมมต อรยสจ 4
การแกไขสถานการณ การศกษาคนควาดวยตนเอง
โปรแกรมสำาเรจรป การทศนะศกษานอกสถานท
ศนยการเรยน การเรยนรจากหองสมด
ชดการสอน การพฒนากระบวนการคด
คอมพวเตอรชวยสอน การใชภมปญญาทองถน
โครงงาน อน ๆ ระบ………………
การถามตอบ อน ๆ ระบ……………
การอภปรายกลมยอย อน ๆ ระบ……………
การแกปญหา อน ๆ ระบ…………
สรป จำานวนรปแบบ / วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช………………….วธ
![Page 15: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/15.jpg)
15
2.3. การทำาวจยในชนเรยน จำานวน ..........................เรอง ไดแก
ท งานวจยเรอง ระดบชน
2.4 หนาทพเศษ2.4.1 ขอมลเกยวกบการดแลชวยเหลอนกเรยน
ครทปรกษาชนมธยมศกษาปท / ดแลนกเรยน จำานวน คนสรปผลการศกษานกเรยนเปนรายบคคล
นกเรยน
จำานวน
จำานวนนกเรยนกลมเสยง/กลมมปญหา
จำานวนนกเรยนทไดรบการดแลชวยเหลอ
ชน นกเรยน
การเรยน
พฤตกรรม
เศรษฐกจ
สขภาพ
การเรยน
พฤตกรรม
เศรษฐกจ
สขภาพ
ม.......
..
............
รอยละ
นกเรยนออกกลางคน จำานวน..........................คน มรายชอดงตอไปน
![Page 16: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/16.jpg)
16
1…………………………………………….. สาเหตทออก..............................................
2…………………………………………….. สาเหตทออก..............................................การดำาเนนการดแลชวยเหลอนกเรยนกลมเสยง/กลมมปญหา มดงน
1...........................................................................................................................................
2...........................................................................................................................................
3...........................................................................................................................................
4...........................................................................................................................................
2.4.2 หนาทพเศษอน ๆ - ครเวรประจำาวน หนาทรบผดชอบ
- ครเวรประจำาวน หนาทรบผดชอบ
- หนาทพเศษในสาระการเรยนร หนาทรบผดชอบ
- หนาทอน ๆ ตามกลมบรหาร
กลมบรหารงานงบประมาณ ทำาหนาท .......................................................................................................................
![Page 17: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/17.jpg)
17
กลมบรหารงานวชาการ ทำาหนาท ....................................................................................................................... กลมบรหารงานบคคล ทำาหนาท ....................................................................................................................... กลมบรหารงานทวไป ทำาหนาท .......................................................................................................................
3. การพฒนาสมรรถนะตนเอง3.1 การเขารวมกจกรรมทางวชาการ (การเขารวมอบรม / ประชมสมมนา /
ศกษาดงาน /การแลกเปลยนเรยนร ฯลฯ)ท วน /
เดอน / ปรายการ / เรอง สถานท หนวยงาน
ทจดจำานวนชวโมง
1
2
3
4
5
6
7
8
สรปจำานวนครง / ชวโมงทไดรบการพฒนา (ปการศกษา 2558) ครง ชวโมง4. ผลการปฏบตงาน
![Page 18: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/18.jpg)
18
4.1 ผลสมฤทธทางการเรยน
ผลสมฤทธทางการเรยนประจำาภาคเรยนท 1/2558
ท รายวชารหสวชา
จำานวนผ
เรยน
จำานวนผเรยนทไดระดบผลการเรยน คา
เฉลย0 1
1.5
22.5
33.5
4
รวม/เฉลยรอยละ -
กจกรรมพฒนาผเรยน ผ มผ
รวมรอยละ -
![Page 19: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/19.jpg)
19
ผลสมฤทธทางการเรยนประจำาภาคเรยนท 2/2558
ท รายวชารหสวชา
จำานวนผ
เรยน
จำานวนผเรยนทไดระดบผลการเรยน คา
เฉลย0 1
1.5
22.5
33.5
4
รวม/เฉลยรอยละ -
กจกรรมพฒนาผเรยน ผ มผ
รวมรอยละ -
4.2 ผลงานดเดนประจำาปการศกษา 2558
ชอรางวลทไดรบ ระดบรางวล
หนวยงานทมอบรางวล
วน/เดอน/ ป ทไดรบ
![Page 20: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/20.jpg)
20
4.3 ผลงานดเดนของนกเรยน (ระบชอ)
ชอรางวลทไดรบระดบรางวล
ชอนกเรยนหนวยงานทมอบรางวล
วน/เดอน/ ป ทไดรบ
4.4 งาน/โครงการ/กจกรรมทประสบผลสำาเรจ
![Page 21: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/21.jpg)
21
ทชองาน/โครงการ/
กจกรรมวตถประสงค
วธดำาเนนการ(ยอๆ)
ตวชวดความสำาเรจ
4.5 การไดรบรางวล / ประกาศเกยรตคณ (ถาม)
ท วน/เดอน/ป
รางวล/เกยรตคณ หนวยงานทมอบ
หลกฐาน
4.6 การไดรบเชญเปนวทยากรภายในและภายนอกสถานศกษา (ถาม)
ท วน / เดอน / ป
รายการ / เรอง หนวยงานทเชญ
1
2
![Page 22: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/22.jpg)
22
3
4.7 ความสามารถในการใชภาษาองกฤษในการสอสาร( ) ได ( ) ไมได
4.8 ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการจดการเรยนร
( ) ใชได ( ) ใชไมได
5. ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน
สรปผลการประเมนความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนของครและคณลกษณะ
ของคร ..........................................................................
โรงเรยนลำาปางกลยาณ จ.ลำาปางระหวางสอน รายวชา ................................ รหสวชา
..................... ระดบชน ม............. ปการศกษา 2558
1. เพศ ชาย คน รอยละ หญง คน รอยละ 2. ผลการเรยนเฉลยนอยกวา 2.0 คน รอยละ
2.0 – 2.5 คน รอยละ 2.5 – 3.0 คน รอยละ มากกวา 3.0 คน รอยละ
![Page 23: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/23.jpg)
23
ตอนท 2 ความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนและคณลกษณะของครทสอนรายวชาทระบไวขางตน
คาเฉลย ระดบความพงพอใจ1.00 - 1.49 แทนความพงพอใจนอยทสด1.50 - 2.49 แทนความพงพอใจนอย2.50 - 3.49 แทนความพงพอใจปานกลาง3.50 - 4.49 แทนความพงพอใจมาก4.50 - 5.00 แทนความพงพอใจมากทสด
ลำาดบท
รายการ
ผลการประเมนคา
เฉลยS.D
.ระดบความพง
พอใจ
5.สงเสรมใหผเรยนฝกแกปญหาและนำาไปใชในชวตจรงได
6. สงเสรมใหผเรยนคดทำาสงใหม ๆ ทเปนประโยชนตอชวตประจำาวน
ลำาดบท
รายการผลการประเมน
คาเฉลย
S.D.
ระดบความพงพอใจ
ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ
1. เปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการเรยนการสอน
2. จดกจกรรมทหลากหลายเพอสงเสรมการเรยนรของนกเรยน
3.สงเสรมใหผเรยนคนหาคำาตอบ และสรปขอความดวยตนเอง
4. สงเสรมใหผเรยนรวมมอกนทำางาน
![Page 24: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/24.jpg)
24
7. สงเสรมการเรยนรโดยใชภมปญญาทองถน
8. สงเสรมใหผเรยนใชแหลงความรอยาง หลากหลาย
9.สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนตามความถนดและความสนใจของตนเอง
10. สงเสรมใหผเรยนไดบรณาการเนอหาทเรยนกบชวตประจำาวนดานการใชสอนวตกรรมและเทคโนโลย
11. ใชสอทนาสนใจ
12. ใชสอทชวยใหเกดการเรยนรไดดขน
13. ใชสอการสอนทหลากหลาย
14. เปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการเลอกใชหรอผลตสอการสอน
15. ใชสอและเทคโนโลยททนสมย
16. ใชสอผลตจากวสด ทองถนหรอสอสงพมพ
ลำาดบท
รายการระดบการปฏบต
คาเฉลย
S.D.
ระดบความพงพอใจ
![Page 25: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/25.jpg)
25
ตอนท 2ผลการประเมนคณภาพผเรยนตามตวบงชและมาตรฐานการศกษาของ
โรงเรยนลำาปางกลยาณ จงหวดลำาปางปการศกษา 2558
มาตรฐานดาน คณภาพผเรยน ตวบงชท 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนร
ระหวางกน (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
5. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานสำาเรจลลวงเปาหมายเปนแบบอยางทด - แลกเปลยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรไดอยางชดเจนเตมใจและไม ปดบงขอมล - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ 4. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย - แลกเปลยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรไดอยางชดเจนเตมใจ และไม ปดบงขอมล - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ 3. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย- แลกเปลยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรได - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ 2. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมบางขนตอนจนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย
![Page 26: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/26.jpg)
26- แลกเปลยนความคดความเหน แตอธบายความรและวธการเรยนรไดไมชดเจน - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมโดยมผชแนะ กำากบ ควบคม 1. ผเรยนไมมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลม หรอ- ไมแลกเปลยนความคดความเหน และไมสามารถอธบายความรและวธการเรยนรได หรอ - ไมรบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลม จำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวมรอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
ตวบงชท 3.4 ใชเทคโนโลยการเรยนรและนำาเสนอผลงาน (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
5. ผเรยนมความร ความเขาใจ สามารถคนควาหาขอมลโดยใชสอเทคโนโลย และตดตอสอสาร ไดอยางคลองแคลว
- รจกเลอกและใชเทคโนโลยอยางถกวธ และคมคา - นำาเสนอขอมล และหรอผลงาน โดยใชสอเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม - สรางผลงานโดยใชสอเทคโนโลย ใชสอเทคโนโลยชวยในการ
ประมวลผลขอมลไดถกตอง ทำาไดหลายวธ และสามารถเปนแบบอยางทด ใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอนได
4. ผเรยนมความร ความเขาใจ สามารถคนควาหาขอมลโดยใชสอเทคโนโลย และตดตอ สอสารไดอยางคลองแคลว
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน
![Page 27: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/27.jpg)
27- รจกเลอกและใชเทคโนโลยอยางถกวธ และคมคา - นำาเสนอขอมล และหรอผลงาน โดยใชสอเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม - สรางผลงานโดยใชสอเทคโนโลย ใชสอเทคโนโลยชวยในการ
ประมวลผลขอมลไดถกตอง และสามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอนได
3. ผเรยนมความร ความเขาใจ สามารถคนควาหาขอมลโดยใชสอเทคโนโลย และตดตอสอสารได
- รจกเลอกและใชเทคโนโลยไดอยางถกวธ - นำาเสนอขอมล และหรอผลงาน โดยใชสอเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม - สรางผลงานโดยใชสอเทคโนโลย ใชสอเทคโนโลยชวยในการประมวลผลขอมลไดถกตอง2. ผเรยนมความร ความเขาใจ สามารถคนควาหาขอมลโดยใชสอ
เทคโนโลย และตดตอสอสารได แตยงขาดความคลองแคลว - รจกเลอกและใชเทคโนโลย และนำาเสนอขอมล และหรอผลงาน
โดยใชสอเทคโนโลยได โดยมผชแนะ กำากบ ควบคม - สรางผลงานโดยใชสอเทคโนโลย ใชสอเทคโนโลยชวยในการ
ประมวลผลขอมลไดแตผลงาน ยงขาดความถกตอง สมบรณ
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
1. ผเรยนไมมความร ความเขาใจ และไมสามารถคนควาหาขอมล
![Page 28: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/28.jpg)
28โดยใชสอเทคโนโลย และ ตดตอสอสารได หรอ - ไมรจกเลอก ใชเทคโนโลย และนำาเสนอขอมล และหรอผลงานโดยใชสอเทคโนโลยได หรอ - ไมสามารถสรางผลงานโดยใชสอเทคโนโลย หรอใชสอ
เทคโนโลยชวยในการประมวลผลขอมลไดนอยจำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวมรอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
![Page 29: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/29.jpg)
29
ดาน คณภาพผเรยนมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมระบบ คด
สรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผลตวบงชท 4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟงและดและสอสารโดย
การพดหรอเขยนตาม ความคดของตนเอง (นำาหนกคะแนน 2 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
5. ผเรยนสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด - จดกลมขอมลทตองการเปรยบเทยบไดหลายมต เปรยบเทยบขอมลระหวางมตจดกลมความคด ตามมตทกำาหนด เชอมโยงความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต - นำาความรเดมมาอธบายเพอสรปเปนความรใหม และเสนอความคดจากเรองทอาน ฟง และด โดยการพดหรอเขยนไดหลายรปแบบตามความคดเหนของตนเองไดอยางสมเหตผล 4. ผเรยนสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด- จดกลมขอมลทตองการเปรยบเทยบไดหลายมต เปรยบเทยบขอมลระหวางมตจดกลมความคด ตามมตทกำาหนด เชอมโยงความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต - เชอมโยงความรเดมกบความรใหม และเสนอความคดจากเรองทอาน ฟง และดโดยการพดหรอ เขยนไดหลายรปแบบตามความคดเหนของตนเองโดยมเหตผลประกอบ 3. ผเรยนสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด
![Page 30: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/30.jpg)
30- จดกลมขอมลทตองการเปรยบเทยบ เปรยบเทยบขอมลระหวางมต จดกลมความคดตามมตท กำาหนด เชอมโยงความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต - เชอมโยงความรเดมกบความรใหม และเสนอความคดจากเรองทอาน ฟง และด โดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง2. ผเรยนสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยดและสรปความคดจากเรองทอาน ฟงและด ไดบาง - จดกลมขอมลทตองการเปรยบเทยบ เปรยบเทยบขอมล จดกลมความคดตามมตทกำาหนด เชอมโยงความสมพนธระหวางกลมความคด - เชอมโยงความรเดมกบความรใหมไดบาง สามารถเสนอความคดจากเรองทอาน ฟง และด โดย การพดหรอเขยนความคดเหนของตนเองโดยมผชแนะกำากบ ควบคม
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
1. ผเรยนไมสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด ได หรอ - ไมสามารถจดกลมขอมลทตองการเปรยบเทยบ หรอ - ไมสามารถเปรยบเทยบขอมล จดกลมความคดตามมตทกำาหนด หรอ ไมสามารถเชอมโยง ความสมพนธระหวางกลมความคดได หรอ
![Page 31: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/31.jpg)
31- ไมสามารถเชอมโยงความรเดมกบความรใหม และไมสามารถเสนอความคดจากเรองทอาน ฟง และด โดยการพดหรอเขยนตามความคดเหนของตนเองจำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวมรอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
ตวบงชท 4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ จำานว
![Page 32: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/32.jpg)
32
นนกเรยน
5. ผเรยนสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาอยางนาสนใจและชดเจน โดยการพดหรอ เขยนดวยภาษาทสภาพถกตองตามหลกภาษาหรอโดยวธการอนตามความคดของตนเองตรง ตามวตถประสงค - มการใชสอหรอสอเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอหลายรปแบบ ทำาใหผอนเขาใจชดเจน และ เปนแบบอยางทด ใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอนได4. ผเรยนสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาอยางนาสนใจ โดยการพดหรอเขยนดวย ภาษาทสภาพถกตองตามหลกภาษา หรอโดยวธการอนตามความคดของตนเองตรงตาม วตถประสงค - มการใชสอหรอสอเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอไดอยางเหมาะสม ทำาใหผอนเขาใจ3. ผเรยนสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาโดยการพดหรอเขยนหรอโดยวธการอน ตามความคดของตนเอง ทำาใหผอนเขาใจ - มการใชสอหรอสอเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอไดอยางเหมาะสม2. ผเรยนสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาโดยการพดหรอเขยนหรอโดยวธการอน โดยมผชแนะ กำากบ ควบคม - มการใชสอหรอสอเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอไดอยางเหมาะสมเพยงเลกนอย1. ผเรยนไมสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาโดยการพดหรอเขยนใหผอนเขาใจได หรอ - ไมมการใชสอหรอสอเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอจำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวม
![Page 33: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/33.jpg)
33
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
ตวบงชท 4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ (นำาหนกคะแนน 1.0คะแนน)
ระดบคณภาพจำานวนนกเรย
น5. ผเรยนสามารถกำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ โดยการ
รวบรวมขอมลจดระบบขอมล และวเคราะหขอมลทเกยวของกบปญหา
- คาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย - กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาโดยใชขอมลสารสนเทศทนาเชอถอสอดคลองกบสภาพ ปจจบนและการคาดการณในอนาคตมาสนบสนนหรอโตแยงได
หลายวธชดเจนและ สมเหตผล 4. ผเรยนสามารถกำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ โดยการ
รวบรวมขอมล จดระบบขอมล และวเคราะหขอมลทเกยวของกบปญหา
- คาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย - กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาโดยใชขอมลสารสนเทศทนาเชอถอสอดคลองกบสภาพ
![Page 34: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/34.jpg)
34 ปจจบนและการคาดการณในอนาคตมาสนบสนนหรอโตแยงไดสมเหตผล3. ผเรยนสามารถกำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ โดยการ
รวบรวมขอมล จดระบบขอมล และวเคราะหขอมลทเกยวของกบปญหา
- คาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย - กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาโดยใชขอมลสารสนเทศทนา
เชอถอมาสนบสนนหรอโตแยง2. ผเรยนสามารถกำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ โดยการ
รวบรวมขอมล จดระบบขอมล และวเคราะหขอมลได โดยมผคอยชแนะ กำากบ ควบคม
- คาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมายไดบาง - กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาเองโดยไมไดใชขอมล
สารสนเทศมาสนบสนนหรอโตแยง1. ผเรยนไมสามารถกำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ จากการ
รวบรวมขอมลจดระบบขอมล และวเคราะหขอมลทเกยวของกบปญหาได หรอ
- ไมสามารถคาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย - กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาไมได
ระดบคณภาพจำานวน
นกเรยนจำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวม
![Page 35: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/35.jpg)
35
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
ดาน คณภาพผเรยนมาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถ
ทำางานรวมกบผอนและมเจตคตทดตออาชพสจรต
![Page 36: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/36.jpg)
36
ตวบงชท 6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ (นำาหนกคะแนน 2.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
5. ผเรยนสามารถวางแผนการทำางานทชดเจนเปนระบบ - ดำาเนนงานตามขนตอนทกำาหนดไวทกขนตอน - มการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางานเปนระยะ ๆ ไมกอใหเกดปญหาใน การทำางาน - ทำางานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายทกำาหนดอยางมคณภาพผลงานเปน แบบอยางทด - มการตรวจสอบปรบปรงพฒนางานอยางตอเนอง 4. ผเรยนสามารถวางแผนการทำางานชดเจนเปนระบบ - ดำาเนนงานตามขนตอนทกำาหนดไวทกขนตอน - มการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางานเปนระยะ ๆ จนงานบรรลผลสำาเรจตาม วตถประสงคและเปาหมายทกำาหนดอยางมคณภาพ3. ผเรยนสามารถวางแผนการทำางานทชดเจนเปนระบบ - ดำาเนนงานตามขนตอนทกำาหนดเปนขนตอน - มการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางานจนงานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงค และเปาหมายทกำาหนด 2. ผเรยนสามารถวางแผนการทำางานอยางเปนขนตอน โดยมผชแนะ กำากบ ควบคม - มการดำาเนนงานตามขนตอนทกำาหนด และมการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรงแกไขการทำางาน จนงานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายทกำาหนดโดยมผชแนะ กำากบ ควบคม 1. ผเรยนไมมการวางแผนการทำางาน หรอ - ไมสามารถทำางานอยางเปนขนตอน หรอ
![Page 37: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/37.jpg)
37- ขาดการตดตามตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางาน หรอ - งานไมบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายทกำาหนด
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวมรอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
![Page 38: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/38.jpg)
38
ตวบงชท 6.2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง(นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
5. ผเรยนเตมใจ พงพอใจ และชนชอบตองานทไดรบมอบหมาย - ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร และมความ
ละเอยดรอบคอบในการทำางาน ทกขนตอน - ยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะของผอน - มการปรบปรง และพฒนางานของตนเองอยางตอเนองเพอใหเกดความสมบรณ ผลงานเปน แบบอยางทด ไดรบการยอมรบจากทกฝาย - มความรสกชนชมตอผลสำาเรจของผลงาน 4. ผเรยนเตมใจ พงพอใจ และชนชอบตองานทไดรบมอบหมาย - ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร และมความ
ละเอยดรอบคอบในการทำางาน ทกขนตอน - ยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะของผอน
![Page 39: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/39.jpg)
39- มการปรบปรง และพฒนางานของตนเองเพอใหเกดความสมบรณ - มความรสกชนชมตอผลสำาเรจของผลงาน 3. ผเรยนเตมใจ พงพอใจ และชนชอบตองานทไดรบมอบหมาย - ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร และมความ
ละเอยดรอบคอบในการทำางานเกอบครบทกขนตอน - ยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะของผอน - มการปรบปรง และพฒนางานของตนเองเพอใหเกดความสมบรณ - มความรสกชนชมตอผลสำาเรจของผลงาน 2. ผเรยนเตมใจ พงพอใจ และชนชอบตองานทไดรบมอบหมาย - ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร และมความ
ละเอยดรอบคอบในการทำางาน บางขนตอน - ยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะของผอน - มการปรบปรง และพฒนางานของตนเองเพอใหเกดความสมบรณ
โดยม ผชแนะ กำากบ ควบคม - มความรสกชนชมตอผลสำาเรจของผลงานบางสวน
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
1. ผเรยนไมพงพอใจ หรอชนชอบตองานทไดรบมอบหมายหรอผลงานสำาเรจเปนบางสวน หรอ - ไมมความกระตอรอรน ตงใจ หรอ พากเพยรปฏบตงาน หรอ - ไมยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหนขอเสนอแนะของผอน หรอ - ไมมการปรบปรง และพฒนางานของตนเองเพอใหเกดความสมบรณ จำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวม
![Page 40: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/40.jpg)
40
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
ตวบงชท 6.3 ทำางานรวมกบผอนได (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
![Page 41: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/41.jpg)
41
5. ผเรยนมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะครบทกขนตอน - สามารถทำางานโดยใชกระบวนการกลมและปฏบตงานตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย อยางเปนระบบ - แสดงความคดเหนไดอยางสรางสรรคและมเหตผล ยอมรบความคดเหนของเพอน- เปนผนำาและผตามทด - มมนษยสมพนธ สามารถประสานการทำางานรวมกบหมคณะจนบรรลผลสำาเรจ4. ผเรยนมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะครบทกขนตอน - สามารถทำางานโดยใชกระบวนการกลมและปฏบตงานตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย - แสดงความคดเหนไดอยางมเหตผล ยอมรบความคดเหนของเพอน - เปนผนำาและผตามทด - มมนษยสมพนธสามารถประสานการทำางานรวมกบหมคณะจนบรรลผลสำาเรจ 3. ผเรยนมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะเกอบครบทกขนตอน - สามารถทำางานโดยใชกระบวนการกลมและปฏบตงานตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย - แสดงความคดเหนไดและยอมรบความคดเหนของเพอน - เปนผนำาและผตามทด - มมนษยสมพนธ สามารถทำางานรวมกบหมคณะจนบรรลผลสำาเรจ 2. ผเรยนมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะบางขนตอน - ทำางานโดยไมใชกระบวนการกลมและไมปฏบตงานตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย - แสดงความคดเหนหรอยอมรบความคดเหนของเพอนโดยมผชแนะ กำากบ ควบคม - มมนษยสมพนธ และสามารถทำางานรวมกบหมคณะได 1. ผเรยนไมมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะ หรอ - ทำางานโดยไมใชกระบวนการกลมและไมปฏบตงานตามบทบาท
![Page 42: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/42.jpg)
42หนาททไดรบมอบหมาย หรอ - ไมแสดงความคดเหนและไมยอมรบความคดเหนของเพอน หรอ - ไมมมนษยสมพนธในการทำางานรวมกบหมคณะ
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
จำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวมรอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
![Page 43: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/43.jpg)
43
ตวบงชท 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ(นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
5. ผเรยนแสดงความรสกทด และสนบสนนอาชพสจรตไดอยางกวางขวาง ยดมนในแนวทาง การประกอบอาชพสจรต - บอกแหลงขอมลเกยวกบอาชพสจรตไดหลากหลาย - ศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพทตนเองสนใจเปนประจำา - เชญชวน แนะนำา นำาเสนอ ประโยชน คณคาและความสำาคญของอาชพทตนเองสนใจเพอให ผอนเหนคณคาและความสำาคญของอาชพสจรตทตนเองสนใจ - เขารวมกจกรรมทเกยวของกบอาชพทตนเองสนใจเมอมโอกาส
![Page 44: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/44.jpg)
44ทกครง 4. ผเรยนแสดงความรสกทดและสนบสนนอาชพสจรตไดอยางกวางขวาง ยดมนในแนวทาง การประกอบอาชพสจรต - บอกแหลงขอมลทางเกยวกบอาชพสจรต - ศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพทตนเองสนใจ - เชญชวน แนะนำา นำาเสนอ ประโยชน คณคาและความสำาคญของอาชพทตนเองสนใจเพอให ผอนเหนคณคาและความสำาคญของอาชพทตนเองสนใจ - เขารวมกจกรรมทเกยวของกบอาชพทตนเองสนใจเมอมโอกาสเปนบางครง 3. ผเรยนแสดงความรสกทดและสนบสนนอาชพสจรตไดอยางกวางขวาง ยดมนในแนวทาง การประกอบอาชพสจรต - บอกแหลงขอมลเกยวกบอาชพสจรตได - ศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพทตนเองสนใจ - เขารวมกจกรรมทเกยวของกบอาชพทตนเองสนใจตามทสถานศกษากำาหนด 2. ผเรยนแสดงความรสกทดและสนบสนนอาชพสจรต ยดมนในแนวทางการประกอบอาชพ สจรต - บอกแหลงขอมลเกยวกบอาชพสจรต ศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพทตนเอง สนใจโดยมผอนชแนะ - เขารวมกจกรรมทเกยวของกบอาชพทตนเองสนใจตามทสถานศกษากำาหนด โดยมผชแนะ กำากบ ควบคม
ระดบคณภาพ จำานวน
นกเร
![Page 45: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/45.jpg)
45
ยน1. ผเรยนแสดงความรสกทดและสนบสนนอาชพสจรต แตไมมความจรงใจในการแสดงออก หรอ - ไมสามารถศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพทตนเองสนใจ หรอบอกแหลงขอมล เกยวกบอาชพสจรตได หรอ - ไมเขารวมกจกรรมทเกยวของกบอาชพทตนเองสนใจ จำานวนนกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวมรอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ตวอยางดภาคผนวกหนา 52 -
53
![Page 46: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/46.jpg)
46
ผลการประเมนตนเอง
มาตรฐานดาน การจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตวบงชท 7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร
ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก5. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา - สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของ หลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรไดอยางชดเจน - วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดาน ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคได อยางเหมาะสม - จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคอยางชดเจน
100 1.0
4. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา - สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและ
80 0.8
![Page 47: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/47.jpg)
47มาตรฐานการเรยนรของ หลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรไดอยางชดเจน - วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดาน ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค- จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค
3. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา - สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของ หลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรได - วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดาน ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค- จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลม ทงดาน ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค
60 0.6
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก2. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา - สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของ หลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรไดเปนสวนใหญ - วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผ
40 0.4
![Page 48: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/48.jpg)
48เรยนไดแตไมครอบคลมทง ดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค - จดกจกรรมการเรยนรทแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยนไดครอบคลมหรอ ชดเจนเพยงดานใดดานหนง 1. ครไมมความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา หรอ - ไมแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร สถานศกษากบแผนการจดการเรยนร หรอ - วางแผนการจดการเรยนร และกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนไมครอบคลมทกดาน หรอ - จดกจกรรมการเรยนรทไมแสดงถงการพฒนาคณภาพผเรยน
20 0.2
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
![Page 49: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/49.jpg)
49
ตวบงชท 7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก5. ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาสารสนเทศอยางเปนระบบ
- นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมทหลากหลายเหมาะสมกบ
ผเรยนทแตกตางกน จดกจกรรมทเปนแบบอยางทดแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหม
คณภาพเตมตามศกยภาพและสามารถชแนะ ใหคำาแนะนำาแกผอนได
- มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน
100 1.0
4. ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาสารสนเทศอยางเปนระบบ
- นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมทหลากหลายเหมาะสมกบ
ผเรยนทแตกตางกน และจดกจกรรมทแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตม
ตามศกยภาพ และสามารถชแนะใหคำาแนะนำาแกผอนได
- มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน
80 0.8
3. ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาสารสนเทศเพอการจดการเรยนร
- นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรม
60 0.6
![Page 50: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/50.jpg)
50ทหลากหลายเหมาะสมกบ
ผเรยนทแตกตางกน และจดกจกรรมทแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตม
ตามศกยภาพ
- มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน
2. ครวเคราะหผเรยน และจดทำาสารสนเทศเพอการจดการเรยนร
- นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมทเหมาะสมกบผเรยน และ
จดกจกรรมทแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยน
- มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน
40 0.4
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก1. ครไมมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ไมมการจดทำาสารสนเทศเพอการจดการเรยนร หรอ
- ไมนำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนร หรอ
- ไมมการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน
20 0.2
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
![Page 51: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/51.jpg)
51
ตวบงชท 7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา (นำาหนกคะแนน 2.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก5. ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดสมรรถนะสำาคญ และ
คณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทหลากหลาย
สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล
- จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว
100 2.0
![Page 52: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/52.jpg)
52- จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยนตามระดบความสามารถ และ
ปรบปรงพฒนาการออกแบบการเรยนรอยางตอเนอง
4. ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดสมรรถนะสำาคญ และ
คณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทหลากหลาย
- จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว
- จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยนตามระดบความสามารถ
80 1.6
3. ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดสมรรถนะสำาคญ และ
คณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทหลากหลาย
- จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว
- จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยน
60 1.2
2. ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดสมรรถนะสำาคญ และ
คณลกษณะอนพงประสงค โดยใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทไมหลากหลาย
- จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรไมครบตามทกำาหนดไว
40 0.6
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก1. ครออกแบบการจดการเรยนรทไมสอดคลองกบมาตรฐานการเรยน 20 0.4
![Page 53: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/53.jpg)
53ร ตวชวดสมรรถนะสำาคญ
และคณลกษณะอนพงประสงค หรอ
- ใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทไมหลากหลาย หรอ
- ไมจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
![Page 54: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/54.jpg)
54
ตวบงชท 7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถน มาบรณาการในการจดการเรยนร (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก5. ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถนและ บรบทของทองถนทเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอนวตกรรมและ เทคโนโลยทสอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมา ใชในการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ - นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรอยาง - เหมาะสมสอดคลองกบเนอหาและรปแบบการจดกจกรรมการเรยนร - มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอโดยผานกระบวนการศกษาวจย
100 1.0
4. ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถนและ บรบทของทองถนทเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอนวตกรรมและ เทคโนโลยทสอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมา ใชในการจดการเรยนร
80 0.8
![Page 55: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/55.jpg)
55
- นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรสอดคลองกบเนอหา และรปแบบการจดกจกรรมการเรยนร - มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอ
3. ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถนและ บรบทของทองถนทเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอนวตกรรมและ เทคโนโลยทสอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมา ใชในการจดการเรยนร - นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร - มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอ
60 0.6
2. ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถนและ บรบทของทองถนแตไมเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอนวตกรรม และเทคโนโลย และนำาสอนวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร - นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร แตขาดความ สอดคลองกบเนอหาและรปแบบการจดกจกรรมการเรยนร
40 0.4
1. ครไมสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถน และ บรบทของทองถน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลย หรอ - ไมนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร หรอ - ไมนำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการ
20 0.2
![Page 56: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/56.jpg)
56เรยนร
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนกรอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
![Page 57: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/57.jpg)
57
ตวบงชท 7.5 ครมการวดผลประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก
5. ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนทมคณภาพตามหลกการวดและ ประเมนผลสอดคลองกบทกมาตรฐานและตวชวด ตามกจกรรมการจดการเรยนร พรอมทงจดเกบเครองมออยางเปนระบบ - วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยนดวยวธการและเครองมอทหลากหลายและ ตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ
100 1.0
4. ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนทมคณภาพตามหลกการวดและ ประเมนผลสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนรเปน สวนใหญ - วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยนดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย และ ตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ
80 0.8
3. ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนทมคณภาพตามหลกการวดและ ประเมนผลสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนรเปน สวนใหญ - วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนน
60 0.6
![Page 58: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/58.jpg)
58 พฒนาการ
2. ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนตามหลกการวดและประเมนผลแต เครองมอสวนใหญขาดความสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการ จดการเรยนร - วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนน พฒนาการ
40 0.4
ระดบคณภาพ รอยละนำา
หนก1. ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนตามหลกการวดและประเมนผลแต เครองมอสวนใหญขาดความสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการ จดการเรยนร หรอ - ไมวดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน หรอตดสนผลการเรยนรโดยไมพจารณา จากคะแนนพฒนาการ
20 0.2
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
![Page 59: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/59.jpg)
59
ตวบงชท 7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพรอยละ
นำาหนก
5. ครศกษาผเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และ แกไขปญหาของผเรยนอยางเปนระบบ เปนแบบอยางทด รวมทงใหคำาแนะนำาชแนะแกผอนได - ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพ ชวตดวยความเทาเทยมกน - รายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ
100 1.0
4. ครศกษาผเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา
80 0.8
![Page 60: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/60.jpg)
60 และแกไขปญหาของผเรยนอยางเปนระบบ - ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพ ชวตดวยความเทาเทยมกน - รายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ 3. ครศกษาผเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยน - ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพ ชวตดวยความเทาเทยมกน - รายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ
60 0.6
2. ครศกษาและชวยเหลอผเรยน โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยน แตไม เนนเปนรายบคคล - ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวต - รายงานผลผเรยนใหผปกครองทราบ
40 0.4
1. ครศกษาผเรยน แตใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยนไมครอบคลมและทวถง หรอ - ไมมการประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยน หรอ - ไมมการรายงานผลผเรยนใหผปกครองทราบ
20 0.2
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
ตวบงชท 7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและ
![Page 61: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/61.jpg)
61
ใชผลการวจยในการปรบการสอน (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพรอยละ
นำาหนก
5. ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยในชนเรยน- ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ ๑ เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบผดชอบผลงานเปน แบบอยางทดและสามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอนได - นำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน มการเผยแพรผลงานวจยและ มการแกปญหา และหรอพฒนาผเรยนโดยการวจยอยางตอเนอง
100 1.0
4. ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยในชนเรยน- ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ ๑ เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบผดชอบและสามารถให คำาแนะนำา ชแนะแกผอนได - นำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน มการเผยแพรผลงานวจย
80 0.8
3. ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยในชนเรยน- ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ ๑ เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบผดชอบ- นำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน มการเผยแพรผลงานวจย
60 0.6
2. ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยในชนเรยน- ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ ๑ เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบผดชอบแตไมนำาผลจา การวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน
40 0.4
1. ครไมมการศกษาคนควา แสวงหาความรเกยวกบการวจยในชนเรยน หรอ - ไมทำาวจยในชนเรยนในกลมสาระการเรยนรทตนรบผดชอบ
20 0.2
![Page 62: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/62.jpg)
62
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
ตวบงชท 7.8 ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา
(นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)ประเดนการพจารณาการประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและการเปนสมาชกทดของสถานศกษามพฤตกรรมดงน
1. การยดมนและปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ 2. การยดมนและปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร 3. การปฏบตตนเปนแบบอยางทดในการดำาเนนชวต ทงตอตนเอง ครอบครว และสงคม4. การพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ 5. การมความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย 6. การใหความรวมมอในกจกรรมของสถานศกษา 7. การมความรกสามคคในหมคณะ 8. การรวมปกปองและรกษาชอเสยงของสถานศกษา
ระดบคณภาพนำา
หนก
![Page 63: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/63.jpg)
63
5. ครมคณลกษณะและดำาเนนการครบ 8 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได
1.0
4. ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 7 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได 0.8
3. ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 6 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได 0.6
2. ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 4-5 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได 0.4
1. ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 1-3 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได 0.2
นำาหนกคะแนนตวบงชทได
คณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
ตวบงชท 7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ
(นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพรอยละ
นำาหนก
5. ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายครบตามเวลาท 100 1.0
![Page 64: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/64.jpg)
64
กำาหนดรอยละ ๑๐๐ - มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทหลกสตร กำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง เปนตนแบบหรอแบบอยางท ด สามารถใหคำาชแนะ แนะนำาแกผอนได - สงเสรมผเรยนจนไดรบรางวลระดบสำานกงานเขตพนทการศกษาขนไป 4. ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายครบตามเวลาทกำาหนดรอยละ ๑๐๐ -มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหม คณภาพตามทหลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง สามารถใหคำาชแนะ แนะนำาแกผอนได
80 0.8
3. ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายครบตามเวลาทกำาหนดรอยละ ๑๐๐ -มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามหลกสตร กำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง
60 0.6
2. ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายไมครบตามเวลาทกำาหนดหรอ - มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนตามทหลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนเปนบางครง
40 0.4
1. รปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายไมครบตามเวลาทกำาหนดหรอ - มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนตามทหลกสตรกำาหนด แต ไมปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอน
20 0.2
รอยละตวบงชนำาหนกคะแนนตวบงชทไดคณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน)
![Page 65: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/65.jpg)
65
หมายเหต เกณฑการประเมน ดภาคผนวก หนา 53
ภาคผนวก
![Page 66: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/66.jpg)
66
ตวอยางการประเมนสมมตมนกเรยนทสอนทงหมด 225 คน
ตวบงชท 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน (นำาหนกคะแนน 1.0 คะแนน)
ระดบคณภาพ
จำานวน
นกเรยน
5. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานสำาเรจลลวงเปาหมายเปนแบบอยางทด - แลกเปลยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรไดอยางชดเจนเตมใจและไม ปดบงขอมล - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ
117
4. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย - แลกเปลยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรไดอยางชดเจนเตมใจ และไม ปดบงขอมล - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ
70
3. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย
20
![Page 67: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/67.jpg)
67- แลกเปลยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรได - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ 2. ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมบางขนตอนจนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย - แลกเปลยนความคดความเหน แตอธบายความรและวธการเรยนรไดไมชดเจน - รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมโดยมผชแนะ กำากบ ควบคม
10
1. ผเรยนไมมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลม หรอ- ไมแลกเปลยนความคดความเหน และไมสามารถอธบายความรและวธการเรยนรได หรอ - ไมรบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลม
8
จำานวนนกเรยนทงหมด 225จำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป รวม 207
รอยละตวบงช = 207 x 100
22592.0
0
นำาหนกคะแนนตวบงชทได = 92 x 1100 0.92
คณภาพระดบตวบงช (ผลการประเมน) ดเยยม
หมายเหต - จำานวนนกเรยน หมายถง จำานวนนกเรยนทรบผดชอบสอน - เกณฑการประเมนระดบคณภาพ ดภาคผนวกหนา 53
ตารางเทยบเกณฑการประเมนระดบคณภาพรายตวบงช มาตรฐานท 3, 4 และ 6
คะแนนทคำานวณได (เตม 1.0 คะแนน) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ
0.90 – 1.00 5 ดเยยม0.75 – 0.89 4 ดมาก0.60 – 0.74 3 ด0.50 – 0.59 2 พอใช
![Page 68: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/68.jpg)
680.00 – 0.49 1 ปรบปรง
คะแนนทคำานวณได (เตม 2.0 คะแนน) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ
1.80 – 2.00 5 ดเยยม1.50 – 1.79 4 ดมาก1.20 – 1.49 3 ด1.00 – 1.19 2 พอใช0.00 – 0.99 1 ปรบปรง
ตารางเปรยบเทยบการประเมนระดบคณภาพรายตวบงช มาตรฐานท 7
นำาหนกคะแนนทได (เตม 1.0 คะแนน) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ
1.00 5 ดเยยม0.80 4 ดมาก0.60 3 ด0.40 2 พอใช0.20 1 ปรบปรง
นำาหนกคะแนนทได (เตม 2.0 คะแนน) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ
2.00 5 ดเยยม1.60 4 ดมาก1.20 3 ด0.80 2 พอใช0.40 1 ปรบปรง
แบบประเมนการพฒนาสมรรถนะครรายบคคล
ตอนท 1 ขอมลเบองตน
![Page 69: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/69.jpg)
69
คำาชแจง ขอใหทานกรอกขอมลในชองวางใหสมบรณตามความเปนจรง
ผรบการประเมน
ชอ................................................................................ชอสกล.........................................................................
ตำาแหนง......................................................................วทยฐานะ........................................................................
โรงเรยน................................................................สำานกงานเขตพนทการศกษา.................................................
ตอนท 2 ประเมนผลการพฒนาสมรรถนะครรายบคคล
คำาชแจง ขอใหผประเมนพจารณาประเมนผลการพฒนาสมรรถนะครรายบคคลเพอวดระดบคณภาพสมรรถนะของครทไดรบการพฒนาแตละรายการอยในระดบคณภาพใด โดยใสเครองหมาย ลงในชองระดบคณภาพของแตละรายการตามความเปนจรง
ระดบคณภาพ
ระดบ 1 หมายถง ไมผานการพฒนา เนองจากมความรความเขาใจ/ทกษะนอยมาก การพฒนายง
ไมเพยงพอทจะพฒนางานไดหรอผลการพฒนามคณภาพนอยมาก
![Page 70: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/70.jpg)
70
ระดบ 2 หมายถง ไมผานการพฒนา เนองจากมความรความเขาใจ/ทกษะนอย ผลของการพฒนาพอท
จะปฏบตไดบางแตจะตองมการปรบปรงระดบ 3 หมายถง ผานการพฒนา เนองจากมความรความ
เขาใจ/ทกษะปานกลาง สามารถนำาไปใชปฏบตงานไดดวยตนเองและมผลงานทมคณภาพ
พอใชระดบ 4 หมายถง ผานการพฒนา เนองจากมความรความเขาใจ/ทกษะทไดรบจากการพฒนาด สามารถ
ปฏบตงานไดตามมาตรฐานทกำาหนด มความคดสรางสรรค มความสามารถ
ประยกตใชแนะนำาผอนได และมผลงานทมคณภาพระดบ 5 หมายถง ผานการพฒนา เนองจากมความรความ
เขาใจ/ทกษะทไดรบจากการพฒนาดมากสามารถคดคนพฒนานวตกรรม สรางองคความรใหม เผยแพรผลงานใหเปนทยอมรบเปนแบบอยางทดและมผลงานทมคณภาพดมาก
ม หมายถง ไมผานการพฒนา เนองจากไมสามารถใหคะแนนการประเมนไดและไมปรากฏผล
ในการพฒนา
รายการประเมนระดบคณภาพ หลกฐานประกอบการ
พจารณา1 2 3 4 5 ม1. การจดการเรยนร1.1 ความสามารถในเนอหาสาระทสอน
1. แผนการสอนและใบความร
(โปรดใสเครองหมาย หนากลมสาระและประเมนเฉพาะกลมสาระททานสอน
ประกอบการสอน2. การสอบถามผเรยน เพอนคร
เทานน) หวหนากลมสาระ( ) ภาษา ... ... ... ... ... ... 3. การประเมนการ
![Page 71: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/71.jpg)
71
ไทย................................
... ... ... ... ... ... จดการเรยนร
( ) คณตศาสตร............................
...
.........
...
.........
...
.........
4. อน ๆ ตามบรบท
( ) วทยาศาสตร...........................
...
.........
...
.........
...
.........
( ) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม........................................
...
.........
...
.........
...
.........
( ) สขศกษาและพลศกษา...........
...
.........
...
.........
...
.........
( ) ศลปะ......................................
...
.........
...
.........
...
.........
( ) การงานอาชพและเทคโนโลย..
...
.........
...
.........
...
.........
( ) ภาษาตางประเทศ..................
...
.........
...
.........
...
.........
( ) กจกรรมพฒนาผเรยน............
...
.........
...
.........
...
.........
( ) อน ๆ (ระบ).........................
...
.........
...
.........
...
.........
1.2 ความสามารถในการ
![Page 72: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/72.jpg)
72
จดการเรยนรตามบรบทของสถานศกษา การปรบเปลยนกระบวน การเรยนการสอนใหเหมาะสมกบบรบทของผเรยน
1) การจดทำาแผนการจดการเรยนรไดอยางมระบบ..........................................
...
...……
……
……
……
……
2) การจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบบรบทของเนอหาและผเรยน.
...
...……
……
……
……
……
3) การจดการเรยนรไดหลากหลายเหมาะสมกบเนอหาและบรบทของผเรยน..
...
...……
……
……
……
……
1.3 ความสามารถในการจดกระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสำาคญ
1. กจกรรมในแผนการจดการเรยนร 2. ผลงานของผเรยน
1) การจดทำาแผนการจดการเรยนรไดอยางมระบบโดยมองคประกอบทสอดคลองกน...
...
...……
……
……
……
……
3. สอ นวตกรรมการจดการเรยนร4. บนทกการนเทศชนเรยน
รายการประเมนระดบคณภาพ หลกฐานประกอบ
การพจารณา1 2 3 4 5 ม
2) การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการปฏบตจรง
5. การสอบถามผเรยน เพอนคร
![Page 73: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/73.jpg)
73
เพอใหผเรยนคดเปน ทำาเปน และแกปญหาได.................................
...
...……
……
……
……
……
หวหนากลมสาระ6. อน ๆ
3) การจดกจกรรมใหผเรยนเลอกเรยนตามความสามารถและความสนใจ...
...
...……
… ……
……
……
4) การใชสอการเรยนร นวตกรรม เทคโนโลยและแหลงเรยนรทหลากหลาย...
...
...……
… ……
……
……
2. การพฒนาผเรยน2.1 ความสามารถในการปลกฝงคณธรรม
1. แผนการจดการเรยนร
จรยธรรม 2. โครงการ/กจกรรม
1) การจดกจกรรมไดหลากหลาย เหมาะสม กบธรรมชาตของผเรยน............
...
...……
… ……
……
……
3. ภาพถาย4. พฤตกรรมการเรยนการสอน
2) การจดหรอสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมไดสอดคลองกบสาระการเรยนร..
...
...……
… ……
……
……
5. การสอบถามผเกยวของ6. อน ๆ
2.2 ความสามารถในการปลกฝงความเปนประชาธปไตย
1. แผนการจดการเรยนร
1) การจดกจกรรมใหผเรยนรจกรบฟงความคดเหนของผอน และ/หรอยอมรบมตของ
...
...……
… ……
……
……
2. โครงการ/กจกรรม3. ผลการประเมนผลการเรยนร
![Page 74: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/74.jpg)
74
กลม......................................................
2) การจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการแลกเปลยนความคดเหนและในการปฏบต กจกรรมของกลม............................
...
...……
… ……
……
……
4. รายงานพฤตกรรม 5. การสอบถามผเกยวของ6. ภาพถาย
3) การจดกจกรรมใหผเรยนรจกใชเหตผล ไตรตรองในการตดสนใจ..................
...
...……
… ……
……
……
7. อน ๆ
4) การจดกจกรรมใหผเรยนมความตระหนกในเรองสทธมนษยชน..................
...
...……
… ……
……
……
2.3 ความสามารถในการจดระบบดแลและชวยเหลอผเรยน
1. โครงการ/กจกรรม2. ภาพถาย
1) การวเคราะหความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน...........................
...
...……
… ……
……
……
3. รายงานผลการประเมนโครงการ
2) การวเคราะหปญหาเพอหาทางชวยเหลอผเรยน......................................
...
...……
… ……
……
……
4. ขอมลสารสนเทศผเรยนรายบคคล
รายการประเมนระดบคณภาพ หลกฐานประกอบการ
พจารณา1 2 3 4 5 ม3) การแนะแนวและใหคำา 5. ระบบการดแลชวย
![Page 75: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/75.jpg)
75
ปรกษาแกผเรยนทงกลมด กลมเสยง และกลมทมปญหา................
.....
……
… ……
……
……
เหลอผเรยน
4) การตดตามประเมนผล การแนะแนว และใหคำาปรกษาแกผเรยน...............
.....
……
… ……
……
……
6. การสอบถามผเกยวของ7. อน ๆ
5) การจดทำาระบบดแลชวยเหลอผเรยน...
.....
……
… ……
……
……
3. การบรหารจดการชนเรยน3.1 ความสามารถในการจดบรรยากาศ
1. แผนการจดการเรยนร
การเรยนร 2. โครงการ/กจกรรม1) การจดกจกรรม หรอ
สนบสนนใหนกเรยนกลาแสดงความคดเหน พดคยโตตอบในสงทเกยวของกบบทเรยน...........
...
...……
……
……
……
……
3. สอ นวตกรรม เทคโนโลย การจดการเรยนร4. พฤตกรรมการเรยนรของ
2) การจดกจกรรมใหผเรยนปฏบตงานรวมกน................................
...
...……
……
……
……
……
ผเรยน5. การสอบถาม
3) การจดมมประสบการณ และสอทเออตอการเรยนรใหแกนกเรยน.................
...
...……
……
……
……
……
6. อน ๆ
4) การจดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยน เรยนรอยางมความ
...
...……
……
……
……
……
![Page 76: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/76.jpg)
76
สข....................4. การวเคราะห สงเคราะห และการวจย4.1 ความสามารถในการวเคราะห
1. การมสวนรวมในการจดทำา
1) การวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา จดแขง จดออนของสถานศกษา.....
...
...……
……
……
……
……
วสยทศนแผนงาน/โครงการ2. วสยทศน/แผนงาน/โครงการ
2) การวเคราะหแผนการจด การเรยนร.........................................
...
...……
……
……
……
……
3. แผนการจดการเรยนร4. รายงานการประเมนผลการจด การเรยนร5. รายงานการวจย6. อน ๆ
รายการประเมนระดบคณภาพ หลกฐานประกอบการ
พจารณา1 2 3 4 5 ม4.2 ความสามารถในการสงเคราะห
1) การจดทำาแผนงาน/โครงการเพอ การจดการเรยนร..................................
...
...……
……
……
……
……
1. แผนการจดการเรยนร2. การแกปญหา หรอการพฒนา
2) การบรณาการความร... … … … … …
การจดการเรยนร
![Page 77: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/77.jpg)
77
ทงภายในและระหวางกลมสาระการเรยนร..............
... … … … … … 3. เอกสารประกอบการจดการเรยนร
3) การบรณาการสาระการเรยนร ใหสอดคลองกบวถชวตประจำาวน...............
...
...……
……
……
……
……
4. รายงานการวจย5. อน ๆ
4) การตดตามประเมนผล การแนะแนว และใหคำาปรกษาแกผเรยน...............
...
...……
……
……
……
……
5) การจดทำาระบบดแลชวยเหลอผเรยน.....
...
...……
……
……
……
……
![Page 78: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/78.jpg)
78
แบบสอบถามความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอนของครและคณลกษณะ
ของคร ....................................................... โรงเรยนลำาปาง
กลยาณ จ.ลำาปางระหวางสอน รายวชา รหสวชา ………………………… ........... ระดบ
ชน ม ปการศกษา …… 2558
คำาชแจงตอนท 1 ขอมลทวไปตอนท 2 สอบถามความคดเหนของผเรยนทมตอพฤตกรรมการสอน และคณลกษณะของคร
ทสอนรายวชา..................................................... 2.1 ดานกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2.2 ดานการใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา2.3 ดานการวดผลตามสภาพจรง2.4 ดานคณลกษณะของครผสอน
ตอนท 3 สอบถามความรสกของผเรยนทมตอคร
โปรดตอบขอมลตามความเปนจรงทผเรยนไดพบ หรอตามความรสกทตรงความเปนจรงมากทสด คำาตอบของผเรยนไมมผลกระทบผลการเรยนของผเรยน ขอมลดงกลาวจะเปนประโยชนตอการพฒนาการจดการเรยน การสอน การวดผลประเมนผลของครตอไปตอนท 1 ขอมลทวไป
1.เพศ ชาย หญง2.ผลการเรยนเฉลย นอยกวา 2.0 2.0 – 2.5
2.5 – 3.0 มากกวา 3.0
![Page 79: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/79.jpg)
79
ตอนท 2 ความคดเหนของผเรยนตอพฤตกรรมการสอน และคณลกษณะของครผสอนคำาชแจง ใหผเรยนแสดงความคดเหนตอพฤตกรรมการสอน และคณลกษณะของครผสอนวชาทระบไว
ขางตน โดยพจารณาตามเกณฑตอไปน5 หมายถง ปฏบตมากทสด4 หมายถง ปฏบตมาก3 หมายถง ปฏบตปานกลาง2 หมายถง ปฏบตนอย1 หมายถง ปฏบตนอยทสด/ไมไดปฏบต
หมายเหต ครนำาไปสำาเนาเอกสาร ใหนกเรยนประเมนและสรปผลการประเมน แลวนำาขอมลสรปผล
การประเมนไปบนทกในหนา 18
![Page 80: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/80.jpg)
80
รายการ ระดบการปฏบต1 2 3 4 5
ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ1. เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนการสอน2. จดกจกรรมทหลากหลายเพอสงเสรมการเรยนรของผ
เรยน3. สงเสรมใหผเรยนคนหาคำาตอบ และสรปขอความดวย
ตนเอง4. สงเสรมใหผเรยนรวมมอกนทำางาน5. สงเสรมใหผเรยนฝกแกปญหาและนำาไปใชในชวตจรงได6. สงเสรมใหผเรยนคดทำาสงใหม ๆ ทเปนประโยชนตอชวต
ประจำาวน7. สงเสรมการเรยนรโดยใชภมปญญาทองถน8. สงเสรมใหผเรยนใชแหลงความรอยางหลากหลาย9. สงเสรมใหผเรยนไดเรยนตามความถนดและความสนใจ
ของตนเอง10. สงเสรมใหผเรยนไดบรณาการเนอหาทเรยนกบชวตประจำาวนดานการใชสอนวตกรรมและเทคโนโลย11. ใชสอทนาสนใจ12. ใชสอทชวยใหเกดการเรยนรไดดขน13. ใชสอการสอนทหลากหลาย14. เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการเลอกใชหรอผลตสอการสอน15. ใชสอและเทคโนโลยททนสมย16. ใชสอผลตจากวสดทองถนหรอสอสงพมพดานการวดและประเมนผลตามสภาพจรง17. เปดโอกาสใหผเรยนมการประเมนผลการเรยนรและ
![Page 81: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/81.jpg)
81
ปรบปรงหรอพฒนางานของตนเอง18. ผเรยนมโอกาสประเมนผลงานของเพอน19. ใชวธวดและประเมนผลทเกดจากการปฏบตจรงของผเรยน20. มการประเมนในกระบวนการปฏบตงานของผเรยน21. ผเรยนทราบเกณฑการวดผลและประเมนผลลวงหนา22. ใชวธการวดผลประเมนผลทหลากหลาย
รายการ ระดบการปฏบต1 2 3 4 5
ดานคณลกษณะของคร23. ใหความสำาคญกบความรสก/ความคดเหนของผเรยน24. มความรกและเมตตาใหความอบอนแกผเรยน25. รบฟงความคดเหนของผเรยน26. เสนอแนะใหผเรยนปรบปรงพฤตกรรมทบกพรองของตนเอง27. เขาสอนตรงและเตมเวลา28. มความยตธรรม29. เปนแบบอยางในการอนรกษและพฒนาศลป
วฒนธรรมและภมปญญาทองถน30. ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน
รอยละ
ตอนท 3 ความรสกของผเรยนทมตอครผสอนคำาชแจง ใหผเรยนเขยนแสดงความรสกตอครผสอน ในวชาทระบไวขางตน ตามความรสกทแทจรงและ
โดยอสระตามหวขอตอไปน
![Page 82: (2).docx · Web view5. สถานศ กษาม โครงสร างพ นฐาน แหล งเร ยนร การส งเสร มส ขภาพสว สด](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041504/5e244fc9f7f0de2b921c56d9/html5/thumbnails/82.jpg)
82
1. สงทผเรยนประทบใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอนวชาน
2. สงทผเรยนไดเรยนรวชานและสงทนำาไปใชในชวตประจำาวน
3. สงทผเรยนอยากใหครแกไข ปรบปรง หรอพฒนาใหดยงขน ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาน