21/04/23 1DGEMS

Es un programa educativo que inicio durante la

campaña Milagro 2006. Este programa surgió por

iniciativa de Molina Center For Energy and The

Environment (mce2) y se realiza con el apoyo del

Instituto Nacional de Ecología (INE) y de diferentes

instituciones educativas del país.

Molina Center For Energy and The Environment

(mce2) es una organización sin fines de lucro creada

en el 2004 en California Estados Unidos.

Antecedentes

Su objetivo es atraer expertos internacionales en ciencia, ingeniería, economía,

ciencias sociales y políticas para realizar investigaciones en colaboración que

contribuyan al proceso de toma de decisiones en los sectores público y privado.

El centro pretende también apoyar la formación de futuros líderes en tema de

energía y medio ambiente a través de iniciativas educativas y de

investigación

El MCE2 ha realizado diversas actividades de investigación relacionadas con la

contaminación del aire, en grandes áreas urbanas y su impacto regional y

global, así como su efecto en el cambio climático.

En marzo de 2006 coordinó un esfuerzo internacional único en el que

participaron más de 450 expertos y 160 instituciones de todo el mundo.

Objetivos Generales mce2

Promover la conciencia y el conocimiento que tiene la población sobre temas y retos ambientales.

Impulsar la educación de los estudiantes sobre los aspectos técnicos y científicos relacionados con la contaminación del aire en las mega ciudades y sus impactos a escala regional.

Fomentar el interés por la ciencia y las carreras científicas entre estudiantes de secundaria y bachillerato.

Objetivos Particulares mce2

Por sus siglas EN INGLES ( Mega City Iniciative: Local and Global Research Observations).

Se estudió la contaminación emitida por la mega ciudad y analizó sus impactos locales regionales y globales.

Esta campaña tomó como caso de estudio a la Ciudad de México. Los resultados de este esfuerzo de investigación actualmente se están analizando para su divulgación a nivel nacional e internacional.

Campaña Milagro

Fomentar en los estudiantes el conocimiento en los aspectos técnico y científico de la contaminación atmosférica en las mega ciudades.

Crear conciencia en el cambio climático, buscar y aplicar mejoras como el uso de fuentes alternas de energía.

Promover que los estudiantes de secundaria y de bachillerato se interesen por la ciencias y por estudiar carreras científicas, particularmente en el área de calidad del aire.

Metas en Sector Educación

Durante el ciclo escolar 2010-11 se llevó a cabo la sexta edición del concurso el 01 y 02 en el mes de Abril.

En las cinco ediciones anteriores han participado en el programa más de 27, 300 alumnos profesores y especialistas.

En la quinta edición participaron más de 200 escuelas, se recibieron 4, 000 carteles y 1600 trabajos escritos.

Al encuentro de jóvenes del 2010 asistieron 313 personas

Algunas cifras

El encuentro de jóvenes pretende hacer de este programa educativo una mejor experiencia para los participantes. Reúne a los actores de los mejores trabajos, les da la oportunidad de conocer a otros jóvenes y de interactuar con algunos de los científicos mexicanos más reconocidos en materia de contaminación atmosférica.

Encuentro Abril 2012

El encuentro de jóvenes consta de tres partes:

1. Encuentro para autores de trabajo escrito en donde los jóvenes comparten sus inquietudes elaboran un documento con las Resoluciones del Encuentro que contienen sus propuestas para mejorar la calidad del aire en sus comunidades.

2. Encuentro para autores del cartel en el que los estudiantes además de conocer más sobre temas ambientales, analizan diferente aspectos de la comunicación en el diseño gráfico y divulgación de las ciencias y trabajan acompañados por expertos en estas áreas.

Encuentro Abril 2012

3. El taller para profesores en donde analizan la problemática ambiental desde diferentes perspectivas y conocen técnicas y recursos didácticos para la enseñanza de estos temas en el aula.

Encuentro Abril 2012

En los trabajos los alumnos expondrán sus conocimientos, inquietudes y propuestas para mejorar la calidad del aire, mitigar el cambio climático y reducir sus impactos en los recursos hídricos. Deben escoger alguno de los siguientes temas para sus trabajos:

1. Cambio Climático y agua: Impacto en los recursos hídricos.

2. Consecuencias sociales y naturales de los efectos del cambio climático en los recursos hídricos.

3. Vulnerabilidad, adaptación y mitigación frente al cambio climático en México.

Encuentro Abril 2012

Los trabajos deberán ser asesorados por un profesor de la misma escuela. Está permitido que los participantes del concurso consulten a algún investigador experto en el tema que hayan elegido desarrollar.

Los trabajos de las escuelas participantes en el concurso deben registrarse vía electrónica en la página de internet: http://www.mce2.org/hagamos o vía telefónica al (0155) 54 24 64 00 ext. 13202 o 54 24 64 18 del 14 de noviembre de 2011 al 13 de enero de 2012.

Cada escuela realizará un proceso interno de evaluación para seleccionar el cartel y el ensayo que los representarán a nivel zona.

Cada zona escolar después de compilar los carteles y ensayos de las escuelas a su cargo, seleccionará el mejor cartel y ensayo, mismos que remitirá a la Dirección General del 16 al 20 de enero.

Encuentro Abril 2012

Deberá ser legible por los espectadores desde 1.40 m de distancia.

2.- NO DEBERÁ TENER ESCRITO LOS NOMBRES DE LOS AUTORES NI DE LA ESCUELA A LA QUE PERTENECEN. En la parte superior de la cara posterior del cartel, deberán anotar el pseudónimo con el que se registraron.

Deberá ser concebido como cartel de divulgación dirigido a la comunidad en general.

No se trata de cartel científico ni de cuadros o ilustraciones sobre temas ambientales, sino de cartel de divulgación con un mensaje preciso.

El cartel comunicará un mensaje claro y conciso sobre el tema elegido y promoverá la participación social en acciones concretas para el mejoramiento de la calidad del aire y la mitigación del cambio climático en su comunidad.

Requisitos de participación

Criterios de evaluación Cartel

Constará de un resumen de los antecedentes teóricos (una cuartilla será la misma pagina del titulo).

Análisis y reflexión personal de los argumentos presentados en donde los alumnos expresan su punto de vista sobre la problemática.

Propuestas de mejora a la problemática presentada ( dos cuartillas entre las secciones 2 y 3) .

Referencias bibliográficas.

Requisitos de participación

Criterios de evaluación Ensayo

Cronograma de actividadesACTIVIDADES Ago. Sept. Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul.

Fase 1. Diseño y Planeación MCE2 1 21

1era Reunión Comité Asesor

6

Registro y recepción de trabajos

18-Jul 2

El foro 24

Fase 2. Preparación del paquete de invitación

Diseño e impresión Diseño 10 - 8

Imp. 9 - 29

Empacado 30 2

Fase 3. Lanzamiento de convocatoria

Distribución de paquetes de MCE2 a instituciones (subsistemas)

10 al 21

Distribución de paquetes por instituciones (subsistemas)

24 al 4

Fase 4. Registro Trabajo de alumnos 7 15

Registro de escuelas 14 13

Evaluación en escuelas 9 al 13

Recepción de trabajos en subsistemas

16 al 20

Fase 5. Evaluación de trabajos Evaluación por subsistemas

23 al 27

Entrega de trabajos evaluados al MCE2

6 al 10

Verificación de resultados (MCE2)

27 al 2

Fase 6. Evento Logísitca y preparación del eventoAnuncio a ganadores 5 al 9

Sesiones de entrenamiento sáb 24 marzo

Evento 20 y 21

Fase 7. Actividades post-evento

Foro de Profesores

Mapa de cómo llegar al ITESM, CCM

Resultados encuentros

Resultados encuentros

Resultados encuentros

Convivencia alumnos

Trabajos de los alumnos

RESEÑA FOTOGRAFICA DEL ENCUENTRO EN INSTALACIONES DEL ITEMS CAMPUS CD DE MEXICO

“Hagamos un milagro por el aire “

RESEÑA FOTOGRAFICA DEL EVENTO EN INSTALACIONES DEL ITEMS CAMPUS CD DE MEXICO

www.mce2.org/hagamos.

Correo Mtra Ma. Delfina Ramírez Montoya: ems067@hotmail.com

Correo Mtra. Aida Ménez Escobar: ammenez@hotmail.com