27 марта 2014 года

Сеть муниципальных ресурсных центров как механизм реализации направлений

информатизации системы образования Омской области

Круглый стол

«О развитии дистанционных образовательных технологий в системе образования Омской области»

Коваль А.М., директор Казенного учреждения Омской области

«Региональный информационно-аналитический центр системы образования»

2

«…только массовое внедрение информационных технологий сможет обеспечить требуемые темпы роста и позволит изменить социальную сферу, позволит провести структурную модернизацию отраслей, которые связаны с человеческим капиталом …»

Д. Медведев, Премьер министр РФ .Пленарное заседание Х Красноярского экономического форума «Россия: карта перемен» 15 февраля 2013 года

Информатизация системы образования Омской области – это процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав обучающихся, органов управления образованием, учебных учреждений, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов единой информационной образовательной среды региона.

3

Федеральные и региональные целевые программы, отвечающие основным направлениям развития и внедрения

информационно-коммуникационных технологий в сфере образования и науки

до 2015 года, реализуемые в Омской области:

Государственная программа Российской Федерации

«Информационное общество (2011-2020 годы)».

Федеральная целевая программа «Развитие единой

образовательной информационной среды».

Проект «Информатизация системы образования».

Приоритетный национальный проект «Образование».

4

Сеть муниципальных ресурсных центров информатизации образования

К началу 2010 года в каждом муниципальном

районе Омской области создан муниципальный

ресурсный центр информатизации образования

(33 муниципальных ресурсных центра).

Направления работы ресурсных центров

Сфера образования

Сфера образования

Социальная сфера

Социальная сфера

5

Этапы развития сети муниципальных ресурсных центров информатизации

образования:определение содержания деятельности МРЦИО, исходя из стратегии информатизации системы образования региона;

повышение уровня квалификации в области ИКТ специалистов муниципальных ресурсных центров;

сопровождение деятельности ресурсных центров. Акцент в процессе сопровождения был сделан в сторону дистанционного взаимодействия.

6

Сеть муниципальных ресурсных центров информатизации образования

В целях координации деятельности ресурсных центров, их методического и технического сопровождения был создан Распределенный ресурсный центр (РРЦ), в который входят два сегмента:организационно-технический – на базе казенного учреждения Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования» ;информационно-методический – на базе Бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Омской области»

7

Веб-портал «Система образования Омской области» – динамично развивающийся информационный ресурс

системы образования Омской области

8

Направления деятельности ИРООО:

повышение квалификации работников муниципальных ресурсных центров (очное и дистанционное);

координация деятельности муниципальных ресурсных центров Омской области по направлениям обучения и сетевого взаимодействия; методическое и информационное сопровождение процесса внедрения новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы;

оказание методической помощи центрам по организации обучения с использованием ИКТ и дистанционных технологий;

повышение квалификации педагогических работников образовательных учреждений в области ИКТ и дистанционных технологий и т.д..

9

Задачи муниципальных ресурсных центров сегодня:

координация и мониторинг реализации мероприятий федеральных и региональных программ информатизации;оказание методической поддержки учебным заведениям и преподавателям, активно использующим информационные технологии в учебном процессе и развивающим дистанционное обучение;оказание консультативных услуг населению по практическому использованию новых технологий обучения и использованию аппаратных и программных средств;подготовка специалистов в области образовательных и информационных технологий (тьюторов), способных самостоятельно проводить обучение и оказывать консультационные услуги;консультирование учителей школ, учащихся и их родителей по правовым вопросам применения новых технологий обучения и работы с ресурсами;организация и поддержка дискуссий, видеоконференций, олимпиад, форумов и др.;оказание технической поддержки при установке новых программных средств обучения и подготовки учебного процесса через интернет; и т.д.

10

Интернет-представительства образовательных учреждений

Участники образовательного

процесса(53000 человек)

справочни

ки

тренинги

семинарысловар

и

статьи (8214 ед.)

инструкции

дистанционные курсы

проект

ы

Интернет-представительства педагогов и обучающихся

11

12

13

Доля участников телекоммуникационных инициатив

14

Социальная эффективность проекта

15

16

Направления работы сети МРЦИО по реализации стратегии информатизации образования

аналитическое (мониторинг опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений, мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования);опытно-экспериментальное;организационно-техническое;организационно-методическое;социальное (социальное партнёрство).